分析天平的实验报告
分析天平的实验报告
电子天平实验报告实验目的1 掌握电子天平的基本操作;2 掌握实物称量的技术;3 掌握准确、简明、规范地记录实验原始数据的方法。仪器和试剂电子天平、称量瓶(内装试剂)、称量纸、试剂勺、小烧杯(接收器)实验步骤1 直接法先整理好天平，调零后，取一张称量纸，叠成铲子，轻轻放在天平托盘上，当显示数字稳定后，即可读数，并记录数据m1，纸铲留用2 加重称量法将上述小纸铲轻轻放在天平的托盘上，显示数字稳定后按一下“除皮”键，显示即恢复为零，用加重法称取0.2034g试样，并记录数据m2。3 减重称量发天平调零后，将称量瓶从干燥器中取出，放在天平托盘中央，显示数字稳定后读数，记录数据m3。用减重称量法称取0.2～0.3g样品至小烧杯中，将称量瓶再次进行称量记录数据m4。4 m3- m4即为所称样品质量。5 制作表格将其实验数据记录并计算实验结果。注意事项 1 电子天平属精密仪器，要精心操作。2 所称试样不准直接放置在秤盘上，以免沾污和腐蚀仪器。3 不管称取什么样的试样，都必须细心将试样置入接受器皿中，不得洒在天平箱板上或称盘上。若发生了上述错误，当事人必须按要求处理好，并报告实验指导教师。4 天平称量练习为分析化学实验课的首次实验，学生必须做好预习、准备好三个实验本子并将每页编上号码。5 实验数据只能记在实验本上，不能随意记在纸片上。6 实验者必须主动接受规范化的严格训练，掌握分析测试的基本操作技术，并进一步掌握有关的理论知识。实验数据表格
用托盘天平测质量写一篇实验报告
实验目的：验证空气有质量材料托盘天平，两个纸盒，大烧杯步骤1，把两个纸盒放在托盘天平两端调平 2，把大烧杯放在冰箱冷冻室一段时间 3，把大烧杯拿出来马上向天平一端纸盒倒结果，天平偏向倒的那端结论：空气有质量分析：纸带中只有空气，所以空气有质量，同时证明冷空气比热空气重提示，不能找个气球，先吹气称重，再放气称重。那样是没有结果的，因为空气有浮力(就像装满水的带子在水中悬浮)，所以两次结果一样。
1.称量前的检查
检查天平是否正常，天平是否水平，称盘是否洁净，圈码指数盘是否在“000”位，圈码有无脱位，吊耳有无脱落、移位等。
检查和调整天平的空盘零点。用平衡螺丝(粗调)和投影屏调节杠(细调)调节天平零点，这是分析天平称重练习的基本内容之一。每个同学都应掌握。
2.称量
当要求快速称量，或怀疑被称物可能超过最大载荷时，可用托盘天平(台称)粗称。一般不提倡粗称。
将待称量物置于天平左盘的中央，关上天平左门。按照“由大到小，中间截取，逐级试重”的原则在右盘加减砝码。试重时应半开天平，观察指针偏移方向或标尺投影移动方向，以判断左右两盘的轻重和所加砝码是否合适及如何调整。注意：指针总是偏向质量轻的盘，标尺投影总是向质量重的盘方向移动。先确定克以上砝码(应用镊子取
放)，关上天平右门。再依次调整百毫克组和十毫克组圈码，每次都从中间量(500 mg和50mg)开始调节。确定十毫克组圈码后，再完全开启天平，准备读数。
3.读数
砝码确定后，全开天平旋钮，待标尺停稳后即可读数。称量物的质量等于砝码总量加标尺读数(均以克计)。标尺读数在9～10 mg时，可再加10mg圈码，从屏上读取标尺负值，记录时将此读数从砝码总量中减去。
4.复原
称量数据记录完毕，即应关闭天平，取出被称量物质，用镊子将砝码放回砝码盒内，圈码指数盘退回到“000”位，关闭两侧门，盖上防尘罩，并在天平使用登记本上登记。
5.使用天平的注意事项
(1)开、关天平旋钮，放、取被称量物，开、关天平侧门以及加、减砝码等，动作都要轻、缓，切不可用力过猛、过快，以免造成天平部件脱位或损坏。
(2)调节零点和读取称量读数时，要留意天平侧门是否已关好;称量读数要立即记录在实验报告本或实验记录本上。调节零点和称量读数后，应随手关好天平。加、减砝码或放、取称量物必须在天平处于关闭状态下进行(单盘天平允许在半开状态下调整砝码)。砝码未调定时不可完全开启天平
(3)对于热的或冷的称量物应置于干燥器内直至其温度同天平室温
度一致后才能进行称量。
(4)天平的前门仅供安装、检修和清洁时使用，通常不要打开。
(5)在天平箱内放置变色硅胶作干燥剂，当变色硅胶变红后应及时更换。
(6)必须使用指定的天平及天平所附的砝码。如果发现天平不正常，应及时报告指导教师或实验室工作人员，不要自行处理。
(7)注意保持天平、天平台、天平室的安全、整洁和干燥。
(8)天平箱内不可有任何遗落的药品，如有遗落的药品可用毛刷及时清理干净。
(8)用完天平后，罩好天平罩，切断天平的电源。最后在天平使用记录簿上登记，并请指导教师签字。
分析天平的实验报告范文
实验心理学实验报告6
心理学实验报告实验名称：系列位置效应实验 学院： 姓名： 学号：
摘要：本实验以汉字为材料，通过看汉字在系列中所处的位置、回忆延迟的时间和汉字呈现时间对自由联想的影响，称为系列位置效应。立即回忆对渐近部分没有影响，由于首因效应和近因效应正确回忆个数高，延迟回忆对渐近部分没有影响，首因效应正确回忆个数高，近因效应影响下降正确回忆个数降低。汉字材料呈现时长对首因效应回忆没有显著相关。 关键词：系列位置效应首应效应近因效应 一、导言 系列位置效应是指记忆材料在系列位置中所处的位置对记忆效果发生的影响，包括首因效应和近因效应。在系列学习（Serial Learning）中，在一系列处于不同位置的记忆材料回忆效果不同；系列位置效应就是这种接近开头和末尾的记忆材料的记忆效果好于中间部分的记忆效果的趋势。其开头和结尾记忆效果较好，分别叫首位效应（primacy effect）和近因效应（recency effect），而其效果较差的中间部分称为渐近部分。系列位置效应一般在自由回忆中出现，是双重记忆理论的重要证据。 本实验目标是验证系列位置效应，预期是立即回忆处于材料开始和末尾位置的汉字回忆正确比较多，汉字材料呈现时间长则首因效应明显，延迟回忆则会消除近因效应。 二、方法 2.1被试 被试为应用心理大三的学生共25人，9男16女，年龄为20~23岁，智力正常，视力及矫正视力正常，之前没有做过这个实验。 2.2仪器和材料 装载有实验程序的计算机 2.3实验设计 本实验使用了混合设计。自变量有三个分别是，汉字呈现的时间分为1s和2s；回忆的时间分为立即回忆和延迟回忆；汉字材料呈现的位置不相同。因变量为被试对呈现汉字的自由回忆正确率。 被试分为4组：1s立即回忆；1s延迟回忆；2s立即回忆；2s延迟回忆 3.4实验程序 实验开始将呈现20个汉字，需要被试尽量记住，当汉字呈现完成以后，被试需要在系
最新基础化学实验实验原理及思考题
邻二氮菲分光光度法测定微量铁 一、 实验原理 控制变量法：测量所需波长、有色物质的稳定性、溶液酸度、显色剂用量、溶剂、反应温度、干扰离子的影响。邻二氮菲与Fe 2+生产红色配合物的最大吸收峰在510nm 处。 Fe 2++ 3N N N N 3 Fe 2+ 红色配合物 二、 实验步骤 1、显色反应的实验条件 （1）测定Fe 3+标准溶液的测量波长与吸光度曲线 （2）显色剂用量与吸光度曲线 2、试样中铁含量的测定 三、数据处理 Fe 含量的计算： 5.00 对应的微克数e 标准曲线ρFe F (μg ·mL -1) 四、 思考题 1、在加入显色剂之前加入盐酸羟胺溶液的目的是什么？ 答：工业盐酸中含有Fe2+和Fe3+，而Fe3+能与邻二氮菲生成淡蓝色配合物，故在加入显色剂之前，应用盐酸羟胺(NH2OH ?HCl)将Fe3+还原为Fe2+，然后，进行铁的总量的测定。 2、若用配制已久的盐酸羟胺溶液，有何影响？ 答：盐酸羟胺是将Fe3+还原成Fe2+，如果配制已久，还原能力减弱，就会使部分铁离子得不到还原，造成分析结果偏小。 3、显色时，加还原剂、缓冲溶液、显色剂的顺序可否颠倒？为什么？ 答：不能，盐酸羟胺(NH2OH ?HCl)是用来将Fe3+还原为Fe2+，邻二氮菲是显色剂，乙酸钠用来调节酸度（若酸度较高反应进行较慢,酸度太低则Fe2+水解,影响显色）。 水中微量氟的测定 思考题 用氟电极测得的是F -离子的浓度还是活度？如果要测定F -离子的浓度，该怎么办？ 答：在没有加入总离子强度缓冲液（即TISAB ）时，测量的数值都是离子活度。如果在测量时，加入了TISAB ，可以在测量过程中保持离子强度的稳定性,这时所测的数值就是氟离子浓度。
心理学实验报告模板
系列位置效应 摘要：该实验以汉字为材料，以自由回忆任务的实验，考察不同呈现速度和回忆方式下的系列位置效应，实验结果在系列位置曲线中显示了机能的双重分离，支持有关近因效应来自短时记忆而首音效应来自长时记忆的观点。 关键字：系列位置效应、近因效应、首音效应、渐近线 1.导言 由一系列项目组成的学习材料，在学习过程中，每个项目学习的快慢、记忆的巩固程度，都与这个项目在系列中的位置有关。即学习材料在系列中的位置对记忆效果有影响，这种影响就叫做系列位置作用。 Ebbinghaus最早研究了系列位置作用。他用一系列无意义音节作学习材料，发现开始的部分最容易学（首音效应），其次是最末后的部分（近因效应），中间偏后一点的项目最难学（渐近线）。许多许多心理学家进一步的实验中发现迷宫学习中也存在系列位置的作用。L.B.Ward用12个无意义音节做学习材料，得出了一个比较典型的系列位置曲线。 研究证明，影响系列位置作用的因素有：（1）学习的方式。集中学习比分散学习对系列中部的项目更难记些，系列位置作用更明显。（2）材料的长度。材料越长，首末项的错误反应次数越多。（3）材料呈现的时间。呈现时间延长，学习效率提高。（4）再现的方式。若使自由再现，系列位置曲线的尾部上升的较高。 大多数支持短时存储不同于长时存储的证据来自自由回忆任务（free recall task）的实验。这种实验呈现一系列项目（单词居多），呈现完毕要求被试回忆项目（可不按顺序）当把回忆结果以项目呈现顺序为横坐标，以争取回忆率为纵坐标作图，会得到系列位置曲线（serial position curve）。研究者指出，近因效应来自于短时记忆，首音效应来自于长时存储。为证明这一设想，则需在系列位置曲线中实现机能的双重分离（functional double dissociation）：某些自变量影响首音效应和渐近线，但不影响近因效应；另一些变量影响近因效应，但不影响首音效应和渐近线。属于前者的自变量有单词频率、呈现速度、系列长度、以及心理状态；属于后者的主要是系列单词呈现完毕后的干扰活动。 本实验即是基于此设想的实验。由前人的实验推测本实验结果：汉字呈现速度将影响首音效应和渐近线，但不影响近因效应；系列汉字横先完毕后的干扰作用将影响近因作用但不
天平的实验报告
分析化学实验课程实验报告 实验名称：绪论及分析天平称量练习 指导老师：姓名：年级：学号：成绩： 0分 一、实验目的 1、学习分析天平的基本操作和样品的称量方法，做到熟练地使用天平。 2、培养准确、简明地记录实验原始数据的习惯，不得涂改数据，不得将数据记录在实验报告纸以外的地方。 二、实验基本原理 用现代电子技术进行称量的天平称为电子天平。其称量原理是电磁力平衡原理。当把通电导线放在磁场中时，导线将产生磁力，当磁场强度不变时，力的大小与流过线圈的电流强度成正比。如物体的重力方向向下，电磁力方向向上，二者相平衡，则通过导线的电流与被称物体的质量成正比。 电子天平采用弹性簧片为支承点，无机械天平的玛瑙刀口，采用数字显示代替指针显示。具有性能稳定，灵敏度高，操作方便快捷(放上被称物后，几秒内即能读数),精度高等优点。电子天平还具有自动校正，全量程范围实现去皮重、累加，超载显示，故障报警等功能。它有克、米制仑拉、金盎司三种量位可供选择。并且具有质量电信号输出，可以与计算机、打印机连接，实现称量、记录和计算的自动化，这些优点是机械天平无法比拟的。故其应用也越来越广泛。 电子天平可分为上皿式和下皿式两种结构。所谓上皿式指的是称量盘在支架上面；而称量盘吊挂在支架下面的为下皿式。目前使用较为广泛的是上皿式电子天平。 faloo4型电子天平外形结构如图所示。1一键盘(控制板)； 2一显示器； 3一盘托；4一称盘； 5一水平仪； 6一水平调节脚 (1)faloo4型主要技术指标称量范围：0～loog 读数精度：0.lmg 皮重称量范围 (减)：0～loog 再现性(标准偏差)：0.ooo2g 线性误差：± 0.ooo5g 稳定时间：≤6s 自校砝码量值：loog 开机预热时间：l20min. (2)电子天平的操作 在使用前观察水平仪。如水平仪水泡偏移，需调整水平调节脚，使水泡位于水平仪中心。 键盘的操作功能：①on开启显示器键 只要轻按一下on键，显示器全亮；对显示器的功能进行检查，约2s后，显示天平的型号；然后是称量模式。 ②off关闭显示器键 轻按off键，显示器熄灭即可。若较长时间不再使用天平，应拨去电源线。③tar清零、去皮键 三、实验操作步骤
实验室内使用电子天平最重要的四要素
实验室内使用电子天平最重要的四要素 使用电子天平四要素： 一是提前预热。电子天平在使用前通常需要预热，而每台天平预热时间往往不同一般来说，天平的准确度等级越高，所需预热时间就越长，可根据天平使用说明书中的要求进行预热，必要时可延长预热时间(通常环境温度越低，预热时间越长)。实际上，许多使用者在使用天平时都是即开即用，这样是不能保证天平的计量性能的。因此，电子天平预热是关系到准确度的重点。 二是环境条件。环境条件也是影响电子天平计量性能的一个重要因素。电子天平的操作说明书中如果没有指定特殊温度界限，则天平应在-10℃~40℃的温度条件下正常工作；若指定了特殊的温度界限，则天平应在规定的温度条件下工作；电子天平对环境的湿度也有要求，如Ⅰ级天平要求相对湿度不大于80%。 三是水平状态。一般高精度的电子天平都带有水平调整装置和水准器，使用中，要经常对天平的水平状态进行检查。实际上，有些使用者常忽视了对天平的水平状态的检查(电子天平因移动或其它原因，常造成四角不平或不水平等)这也是造成天平数据不准的主要原因。 四是随时校准。有人认为，电子天平在经过周期检定后，在有效期内就是准确的，而往往忽视了校准的重要性，甚至于不进行校准。殊不知，电子天平在使用中因环境条件变化、人为等因素，计量性能时常会发生细微用前进行校准，必要时可增加校准的频次。校准用的砝码，理论上是等级越高越好，一般应选用砝码误差不大于天平最大允许误差的1/3即可，且应定期送质监部门定检，如发现误差超过标准，要及时送质监部门检测，以免造成损失和出现坑害消费者的现象。 电子天平的维护与保养： 1、将天平置于稳定的工作台上避免振动、气流及阳光照射。 2、在使用前调整水平仪气泡至中间位置。 3、电子天平应按说明书的要求进行预热。 4、称量易挥发和具有腐蚀性的物品时，要盛放在密闭的容器中，以免腐蚀和损坏电子天平。 5、经常对电子天平进行自校或定期外校，保证其处于最佳状态。 6、如果电子天平出现故障应及时检修，不可带“病”工作。 7、操作天平不可过载使用以免损坏天平。
生化实验基本原理及技术
生物化學實習 1 緒論 (一) 原理 1. 光依據其波長來分類： (1) 200nm~400nm 短波屬於紫外光 (2) 400nm~700nm 可見光波長 (3) 700nm~900nm 長波屬於近紅外光 2. 光通過溶液時，特定波長的光被吸收，眼睛察覺到的是沒有被吸收的波長。 核黃素會吸收450nm 的光，紅光與黃光會通過溶液而被肉眼所見。
第一單元 生化實驗基本原理及技術 2 圖1-1光譜儀 光譜儀可用來鑑定及定量純或不純的溶液中所含有的特定化合物，主要原理是基於兩個物理定律：1.柏朗定律；2.比爾定律 。 1. 柏朗定律：每單位厚度溶液其吸收入射光的比率為定值，被溶液吸收的入射光量與入射光強度無關。被每單位厚度溶液吸收的入射光比率為定值，每一單位厚度溶液若吸收10%的光，則光經過每一單位厚度溶液時，其強度即減少10%。 I ＝I 0 ? e -αι I ：穿透光強度 I 0：入射光強度 α ：溶液吸光係數 ι：光路徑長度 柏朗定律中以對數為底轉換公式，將吸光係數α轉換成比例常數K → log 10 I 0 / I ＝K ι log 10 I 0 / I ＝ 吸光值(absorbance ；A) 或光密度值(optical density ； OD)
生物化學實習 3 2. 比爾定律：光經過吸光物質所產生的吸光值，與溶液中每單位面積所含的吸光物質數目成比例。 比爾定律描述比例常數K 與待測吸光溶液中溶質的濃度有關。 K ＝εc ε：消光指數 c ：吸光物質濃度 I ＝ I 0? 10-εc ι log 10 I 0 / I ＝ A ＝log 1010εc ι＝ εc ι 當ι（光路徑長度）＝1 cm 時 log 10 I 0 / I ＝ A ＝log 1010εc ＝ εc 特定溶質在特定波長下，消光係數ε為一常數。因此，當吸光物質的濃度變成兩倍，於相同的光路徑下，被吸收的光量也會變成兩倍。 圖1-2 22 μM 溶於0.1M 磷酸鈉，pH 7.06，1公分 光路徑(light path)的條件下測定 波長 吸 光 值
实验心理学 实验报告1
《两点阈测量》实验报告 夏松（2009105020417） 湖北师范学院教育科学学院0904班 1 引言 维耶罗特（vierordt，1870）最早使用两点阈量规对人体各个部分的两点阈进行了测量，结果发现从局部到指尖，两点阈越来越小，这种身体触觉感受性随运动能力的增高而增高的现象，被称为是维耶罗特定律。除此之外，还有研究发现：两点阈因练习而减小，因疲劳而增大。 1.1 实验逻辑 当两点同时刺激时，只有达到一定的距离（两点阈），被试才有可能分辨出来。而随着这两点距离的缩小，被试越来越觉得此两点而不是一点。实验记录在不同距离下的刺激被试回答两点或一点的次数，求得感觉两点的百分数。 1.2 实验假设 假设所呈现的刺激，即两点距离为自变量，被试的反应为因变量。确定自变量的范围，在自变量的范围内记录被试的反应（一点还是两点）。 1.3 实验预期 用两个刺激物同时刺激皮肤，当刺激间的的间距足够大时，我们可以清晰分辨此为相隔一定距离的两点，当间距逐渐缩小，我们越来越难以分辨此为两点，当间距逐渐缩小到一定程度时，我们只能感觉到一点。 2 方法 2.1 被试 被试2人（互为主试、被试） 2.2 实验材料 两点阈量规：由一个游标卡尺和A、B两个刺激点组成，量脚之间的距离可以调节，并在刻度上读出来。 此外还有遮眼罩和记录纸。 2.3 实验设计 采用被试内设计。自变量为呈现两个刺激之间的距离，因变量为被试的反应。在被试手背或手臂上划好区域B通过预测得出两点阈的范围，再确定五个水平。然后施测，每个水平随机施测八次，记录被试反应（+为两点-为一点） 2.4 实验程序 主试选定被试的B区，只测量手臂的两点阈 在使用两点阈量规时，必须垂直接触皮肤，对两个尖点施力均匀，接触时间不能超过2秒钟，现在自己手上练几次后，再在被试的非实验区练习几次。 实验序列的长度和起点，可以根据初步测验后确定，大致在11-19mm的范围
基础化学实验实验原理及思考题说课材料
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邻二氮菲分光光度法测定微量铁 一、 实验原理 控制变量法：测量所需波长、有色物质的稳定性、溶液酸度、显色剂用 量、溶剂、反应温度、干扰离子的影响。邻二氮菲与Fe 2+生产红色配合物的最大吸收峰在510nm 处。 Fe 2++ 3N N N N 3 Fe 2+ 红色配合物 二、 实验步骤 1、显色反应的实验条件 （1）测定Fe 3+标准溶液的测量波长与吸光度曲线 （2）显色剂用量与吸光度曲线 2、试样中铁含量的测定 三、数据处理 Fe 含量的计算： 5.00 对应的微克数e 标准曲线ρFe F (μg ·mL -1) 四、 思考题 1、在加入显色剂之前加入盐酸羟胺溶液的目的是什么？ 答：工业盐酸中含有Fe2+和Fe3+，而Fe3+能与邻二氮菲生成淡蓝色配合物，故在加入显色剂之前，应用盐酸羟胺(NH2OH ?HCl)将Fe3+还原为Fe2+，然后，进行铁的总量的测定。 2、若用配制已久的盐酸羟胺溶液，有何影响？
答：盐酸羟胺是将Fe3+还原成Fe2+，如果配制已久，还原能力减弱，就会使部分铁离子得不到还原，造成分析结果偏小。 3、显色时，加还原剂、缓冲溶液、显色剂的顺序可否颠倒？为什么？ 答：不能，盐酸羟胺(NH2OH?HCl)是用来将Fe3+还原为Fe2+，邻二氮菲是显色剂，乙酸钠用来调节酸度（若酸度较高反应进行较慢,酸度太低则Fe2+水解,影响显色）。 水中微量氟的测定 思考题 用氟电极测得的是F-离子的浓度还是活度？如果要测定F-离子的浓度，该怎么办？ 答：在没有加入总离子强度缓冲液（即TISAB）时，测量的数值都是离子活度。如果在测量时，加入了TISAB，可以在测量过程中保持离子强度的稳定性,这时所测的数值就是氟离子浓度。 蒸馏及沸点的测定 一、实验原理 蒸馏：根据混合物中各组分的蒸气压的不同而达到分离的目的。广泛应用于炼油、化工、轻工等领域（沸点至少相差300C的两种物质才能进行有效分离）。 沸点：液体的饱和蒸气压等于外界压强时，大量气泡从液体内部溢出，即液体沸腾，此时的温度称为溶液的沸点。液体的沸点跟外部压强有关。
分析天平的实验报告范文
分析天平的实验报告范文 Model report of analytical balance 编订：JinTai College
分析天平的实验报告范文 小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 电子天平实验报告实验目的1 掌握电子天平的基本操作;2 掌握实物称量的技术;3 掌握准确、简明、规范地记录实验原始数据的方法。仪器和试剂电子天平、称量瓶（内装试剂）、称量纸、试剂勺、小烧杯（接收器）实验步骤1 直接法先整理好天平，调零后，取一张称量纸，叠成铲子，轻轻放在天平托盘上，当显示数字稳定后，即可读数，并记录数据m1，纸铲留用2 加重称量法将上述小纸铲轻轻放在天平的托盘上，显示数字稳定后按一下“除皮”键，显示即恢复为零，用加重法称取0.2034g试样，并记录数据m2.3 减重称量发 天平调零后，将称量瓶从干燥器中取出，放在天平托盘中央，显示数字稳定后读数，记录数据m3。用减重称量法称取 0.2～0.3g样品至小烧杯中，将称量瓶再次进行称量记录数据m4.4 m3- m4即为所称样品质量。5 制作表格将其实验数据记录并计算实验结果。注意事项1 电子天平属精密仪器，要精心操作。2 所称试样不准直接放置在秤盘上，以免沾污和腐蚀
仪器。3 不管称取什么样的试样，都必须细心将试样置入接受器皿中，不得洒在天平箱板上或称盘上。若发生了上述错误，当事人必须按要求处理好，并报告实验指导教师。4 天平称量练习为分析化学实验课的首次实验，学生必须做好预习、准备好三个实验本子并将每页编上号码。5 实验数据只能记在实验本上，不能随意记在纸片上。6 实验者必须主动接受规范化的严格训练，掌握分析测试的基本操作技术，并进一步掌握有关的理论知识。实验数据表格 用托盘天平测质量写一篇实验报告 实验目的：验证空气有质量材料托盘天平，两个纸盒，大烧杯步骤1，把两个纸盒放在托盘天平两端调平 2，把大烧杯放在冰箱冷冻室一段时间 3，把大烧杯拿出来马上向天平一端纸盒倒结果，天平偏向倒的那端结论：空气有质量分析：纸带中只有空气，所以空气有质量，同时证明冷空气比热空气重提示，不能找个气球，先吹气称重，再放气称重。那样是没有结果的，因为空气有浮力（就像装满水的带子在水中悬浮），所以两次结果一样。 1.称量前的检查
二、分析天平的基本操作
模块二滴定分析基本操作任务一分析天平的基本操作 一、分析天平的分类 分析天平是定量分析中最常用的准确称量物质的仪器。分析天平分类：等臂（双盘）分析天平、不等臂（单盘）分析天平、电子天平。 二、电子天平的介绍 1、工作原理：电磁平衡原理，秤盘通过支架连杆支架作用于线圈上，重力方向向下。线圈内有电流通过时，根据电磁基本理论，通电的导线在磁场中将产生一个向上作用的电磁力，与秤盘重力方向相反大小相同，与之相平衡，而通过导线的电流与被称物体的质量成正比。 2、性能特点：a.使用寿命长，性能稳定，灵敏度高，体积小，操作方便 b.称 量速度快、精度高 c.具有自动校准、累计称量、超载显示、自动去皮等功能 3、称量的一般程序 水平调节——打扫——预热——开启显示器——校准——称量——结束工作 ①水平调节检查水平仪，调节水平调节脚，使水泡位于水平仪中心。 ②打扫打扫天平秤盘 ③预热通电预热30min以上 ④开启显示器按ON键，显示器亮，显示屏出现0.0000g ⑤校准按“校准”键 ⑥称量被称物置于秤盘中间进行称量 ⑦称量结束工作取下被称物，核对零点，关闭天平，进行使用登记 4、基本称量方法 ①直接称量法将称量物直接放在天平盘上直接称量物体的质量。例如，称量 小烧杯的质量，容量器皿校正中称量某容量瓶的质量，重量分析实验中称量某坩埚的质量等，都使用这种称量法。 ②固定质量称量法
用于称量某一固定质量的试剂(如基准物质)或试样。适于称量不易吸潮、在空气中能稳定存在的粉末状或小颗粒样品。 A、去皮将干燥的容器置于秤盘上，待显示平衡后按“去皮”键扣除皮重并显示零点 B、加样打开天平门，用药匙将试样抖入容器内，使之达到所需质量。 固定质量称量法注意：若不慎加入试剂超过指定质量，用牛角匙取出多余试剂，直至试剂质量符合指定要求为止。严格要求时，取出的多余试剂应弃去，不要放回原试剂瓶中。操作时不能将试剂散落于天平盘等容器以外的地方，称好的试剂必须定量地由表面皿等容器直接转入接受容器，此即所谓“定量转移”。 ③递减称量法（减量法） 用于称量一定质量范围的样品或试剂。样品易吸水、易氧化或易与二氧化碳等反应时，可选择此法。。 称量步骤：试样的保存——取出盛试样的称量瓶——称出称量瓶质量——敲样——再称出其质量——样品质量——连续称样——称量工作结束 A、试样保存待称样品放于洁净的干燥容器（称量瓶）中，置于干燥器中保存 B、取出称量瓶左手戴手套取出称量瓶或者用折叠成约1cm的纸取出 C、称出称量瓶质量称出称量瓶质量，记录数据 D、敲样将称量瓶取出，在接收容器的上方倾斜瓶身，用称量瓶盖轻敲瓶口上部使试样慢慢落入容器中，瓶盖始终不要离开接受器上方。当倾出的试样接近所需量时，一边继续用瓶盖轻敲瓶口，一边逐渐将瓶身竖直，使粘附在瓶口上的试样落回称量瓶，然后盖好瓶盖，准确称其质量。两次质量之差，即为试样的质量。按上述方法连续递减，可称量多份试样。
分析化学实验报告(武汉大学第五版)
分析化学实验报告 陈峻 (贵州大学矿业学院贵州花溪 550025) 摘要:熟悉电子天平得原理与使用规则,同时可以学习电子天平得基本操作与常用称量方法;学习利用HCl与NaOH相互滴定,便分别以甲基橙与酚酞为指示剂得 滴定终点;通过KHC 8H 4 O 4 标定NaOH溶液,以学习有机酸摩尔质量得测定方法、熟 悉常量法滴定操作并了解基准物质KHC 8H 4 O 4 得性质及应用;通过对食用醋总浓度 得测定,以了解强碱滴定弱酸过程中溶液pH得变化以及指示剂得选择。 关键词:定量分析;电子天平;滴定分析;摩尔质量;滴定;酸度,配制与标定 前言 实验就是联系理论与实际得桥梁,学好了各种实验,不仅能使学生掌握基本操作技能,提高动手能力,而且能培养学生实事求就是得科学态度与良好得实验习惯,促其形成严格得量得观念。天平就是大多数实验都必须用到得器材,学好天平得使用就是前提,滴定就是分析得基础方法,学好配制与滴定就是根本。 (一)、分析天平称量练习 一、实验目得: 1、熟悉电子分析天平得使用原理与使用规则。 2、学习分析天平得基本操作与常用称量法。 二、主要试剂与仪器 石英砂电子分析天平称量瓶烧杯小钥匙 三、实验步骤 1、国定质量称量(称取0、5000g 石英砂试样3份) 打开电子天平,待其显示数字后将洁净、干燥得小烧杯放在秤盘上,关好天平门。然后按自动清零键,等待天平显示0、0000 g。若显示其她数字,可再次按清零键,使其显示0、0000
g。 打开天平门,用小钥匙将试样慢慢加到小烧杯中央,直到天平显示0、5000 g。然后关好 天平门,瞧读数就是否仍然为0、5000g。若所称量小于该值,可继续加试样;若显示得量超过 该值,则需重新称量。每次称量数据应及时记录。 2、递减称量(称取 0、30~0、32 g石英砂试样 3 份) 按电子天平清零键,使其显示0、0000 g,然后打开天平门,将1个洁净、干燥得小烧杯 放在秤盘上,关好天平门,读取并记录其质量。 另取一只洁净、干燥得称量瓶,向其中加入约五分之一体积得石英砂,盖好盖。然后将 其置于天平秤盘上,关好天平门,按清零键,使其显示0、0000 g。取出称量瓶,将部分石英 砂轻敲至小烧杯中,再称量,瞧天平读数就是否在-0、30~-0、32 g 范围内。若敲出量不够, 则继续敲出,直至与从称量瓶中敲出得石英砂量,瞧其差别就是否合乎要求(一般应小于 0、4 mg)。若敲出量超过0、32 g,则需重新称量。重复上述操作,称取第二份与第三份试样。 四、实验数据记录表格 表1 固定质量称量 编号 1 2 3 m/g 0、504 0、500 0、503 表2 递减法称量 编号 1 2 3 m(空烧杯)/g 36、678 36、990 37、296 称量瓶倒出试样m1 -0、313 -0、303 -0、313 M(烧杯+试样)/g 36、990 37、296 37、607
分析天平使用说明书
TG-328分析天平使用说明书 一、分析天平结构及作用原理： 1.该分析天平，是属于双盘等臂式，横梁采用铜镍合金制成，上面装有玛瑙刀三把，中间为固定的支点刀，两边可调整的承重刀。 好仪器，好资料，尽在沧州建仪（https://www.wendangku.net/doc/3616785112.html,）。欢迎查询。 打造中国建仪销售第一品牌，树立沧州产品全新形象 2.支点刀位于支点刀垫上，支点刀垫固定在天平立柱上端。 3.横梁停动装置为双层折翼式，在天平开启时，横梁上的承重刀必须比支点刀先接角触，为了避免刀锋损坏和保证横梁位置的再现性，开启天平求轻稳，避免冲击，摇晃。 4.横梁的左右两端悬挂承重挂钩，左承重挂钩上装有砝码承重架，该二零碎件分别挂在小刀刃上，另有秤盘各一件分别挂在承重挂钩上。 5.整个天平固定在大理石的基座板上，底板前下部装有二只可供调整水平位置的螺旋脚，后面装有一只固定脚，天平木框前面有一扇可供启闭及随意停止在上下位置的玻璃门，右侧有一扇玻璃移门。 6.秤盘上节中间的阻尼装置，是用铝合金板制成，固定在中柱上。是利用空气阻力来减少横梁的摆动时间，达到静止迅速，从而提高工作效率。
7.光学报影装置，固定在底板上前方，可直接读出0.1-10毫克以内的重量值。 8.天平外框左侧装有机械加码装置，通过三档增减砝码的指示旋钮来变换自10毫克-199.99克砝码以内所需重量值。 二、分析天平主要技术指标： 规格型号技术参数：秤盘尺寸 TG328A200g/0.1mg80mm TG328B200g/0.1mg80mm1 TG628A200g/1mg80mm 三、分析天平性能特点： 1.TG系列双盘机械天平，采用空气阻尼，光电读数，具有称量准确，读数简便，价格实惠。 2.专供实验室，学校，工矿等作精密称量分析用。 四、天平的安装方法： a．安装前的准备工作安装前的准备工作安装前的准备工作安装前的准备工作 1.安装选择：天平必须放在牢固的台上，不准有震动，气流存在，室内气温要求干燥明亮，温度最好保持在20℃±2℃左右，避免阳光晒射单面受热和气温潮湿，反之影响天平的灵敏度和正确性。
实验室天平的规范使用
实验室天平的规范使用 1 天平室规章制度 （1）操作者工作时穿好工作服，班前班后整理好岗位卫生，保持天平、操作台、地面及门窗洁净。 （2）操作者应熟悉分析天平的原理、构造和正确的使用方法，避免因使用不当和保管不妥而影响称量准确度或损伤天平某些部件。 （3）所用分析天平，每年由市计量部门定期校正计量一次。任何人不得随意拆装其部件或改变其灵敏度。 （4）与本室无关人员不得随便入内，更不得随意操作使用天平。 2 托盘天平 用于精密度要求不高的称量。所附砝码是天平上称量时衡定物质质量的标准。 使用注意事项：（1）称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺的零处，调节天平左右的平衡螺母，使天平平衡。（2）称量时把称量物放在左盘，砝码放在右盘。砝码要用镊子夹取，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。（3）称量干燥的固体药品应放在纸上称量。（4）易潮解、有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），必须放在玻璃器皿里称量。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处。 3 电子分析天平
用于精密度要求高的称量使用电子分析天平。被称物重量不得超过天平最最大载荷。若被称物较重，应先在粗天平上试称。 使用注意事项： （1）每次称量前检查天平位置是否水平，零点偏差多少。 （2）天平机构有任何损坏或不正常情况时，在未消除故障以前应停止使用。（3）被称物的温度必须和天平室的室温一致。 （4）被称物须盛在干净的容器中称量，具有腐蚀性的蒸气或吸湿性的物质必须放在密闭的容器内称量。 （5）被称物要放在天平盘的中央。 （6）天平的前门不得随意打开。称量过程中只能打开左右两个边门。 （7）使用完毕后清洁天平，断开电源，再用罩把天平罩好，必须登记使用情况后方可离开天平室。
编译原理实验报告LL(1)分析法
河南工业大学实验报告 课程编译原理实验名称实验二 LL(1)分析法 实验目的 1．掌握LL(1)分析法的基本原理； 2．掌握LL(1)分析表的构造方法； 3．掌握LL(1)驱动程序的构造方法。 一.实验内容及要求 根据某一文法编制调试LL（1）分析程序，以便对任意输入的符号串进行分析。本次实验的目的主要是加深对预测分析LL（1）分析法的理解。 对下列文法，用LL（1）分析法对任意输入的符号串进行分析： （1）E->TG （2）G->+TG （3）G->ε （4）T->FS （5）S->*FS （6）S->ε （7）F->(E) （8）F->i 程序输入一以#结束的符号串(包括+*（）i#)，如：i+i*i#。输出过程如下： 步骤分析栈剩余输入串所用产生式 1E i+i*i#E->TG ............ 二.实验过程及结果 代码如下： #include
string edge::getlf() { return left; } string edge::getrg() { return right; } string edge::getfirst() { return first; } string edge::getfollow() { return follow; } string edge::getselect() { return select; } string edge::getro() { string str; str+=right[0]; return str; } int edge::getrlen() { return right.length(); } void edge::newfirst(string w) { int i; for(i=0;i
《实验心理学实验》实验报告 刘明明
实验心理学实验 实验名称：群体实验演示：画线的准确性 一、 问题（1分） “知道结果”（反馈）的信息对画线准确性有何影响 二、 假设（1分） H 0：如果“知道结果”（反馈）的信息对画线的准确性无影响，那么有反馈和无反馈两种情况下画线的成绩无明显差异。 H 1：如果“知道结果”（反馈）的信息对画线的准确性有影响，那么有反馈和无反馈两种情况下画线的成绩有明显差异。 三、 预期（1分） “知道结果”（反馈）的信息，有反馈和无反馈两种情况下画线的成绩有明显差异。 四、 方法（4分） 2、 仪器设备（0.5分） 铅笔、直尺、橡皮、白纸 3、 变量（1分） 3.1自变量：有无反馈 3.2因变量：画线的准确性 3.3控制变量：纸张、直尺完全相同 4、 实验设计（1分） 单因素组间设计 5、 实验任务和流程（1分） a. 让全班同学分成两组，两两组合，对坐在桌旁。桌上放好画有黑色线段的白纸， 每人一张，两张完全相同。 b. 让B 组同学用纸或挡板遮住A 组作者的视线，使他看不到自己的画线的手和 画出的线。 c. B 组同学念指示语：“请你用平时写字的手那好铅笔。眼睛看着这张白纸上的 班级：15应用心理学1班 姓名：刘明明 学号：2015326670025 实验日期：9.23 指导老师：胡信奎
的黑色竖线，用笔在旁边的白纸上画一根相同长度的竖线。请你按照你看到的 长度来画，一直画到和看到的线一样长。画的时候，你不能看自己的画线的手 和画好的线。一共20次。从左到右。我会帮助你移动白纸，你手臂不要移动， 尽量画准确。” d.被试明白后开始实验。A组同学完成20 条竖线后结束。 e.两组对换。A组同学年指导语：“现在请你用相同的方法画线。这次你每完成 一条线，我会告诉你结果。但是，我只告诉你画的线是长了、短了还是刚好。 （误差<5%为刚好）。请你注意自己画线的感觉，并记住这种感觉。如果我告 诉你这次画长了，那么下次就画短一点。一共画10次，我会帮助你移动白纸， 你手臂不要移动，尽量画准确。” f.每当B组被试画好一条线，主试尽快良好，立刻告诉被试结果。移动白纸， 直到20条线画完。 g.A组重复无反馈的实验。 h.B组重复有反馈的实验 6、统计方法（可以体现在结果分析里） 用平均数、标准差和方差分析来进行统计分析 五、结果 1、单个被试的数据分析（数据+统计+分析：1.5分） 表1 单组被试画线长度与标准长度的误差（单位，n=40） 自变量 A（李夏涵）B（刘明明） 因变量 2.47±0.77 0.87±0.46 （mean±sd） *配对t检验，无反馈（A）vs有反馈(B) 由表1可见，在无反馈的情况下，被试误差的平均数相对与有反馈组的误差平均数更大，说明在无反馈的情况下，所画线与标准普遍相差较大；同样的，A组被试标准差相对与B组的标准差更大，说明在无反馈组所画线的长度更加不确定。 2、全组数据的比较分析（数据+统计+分析：1.5分） 表2 全组被试画线长度与标准长度的误差（cm，mean±sd） 自变量 A（无反馈）B（有反馈） 因变量 2.11±1.23 0.87±0.39 （mean±sd） SSt=∑∑（Xij—Xt）^2=92.38 SSb=n*∑(Xj—Xt)^2=26.52 SSw=∑∑(Xij—Xj)^2=66.86 dft=nk-1=33 dfb=k-1=1 dfw=n(k-1)=32 MSb=SSb/dfb=26.52
密度的测定的实验报告
《固体密度的测定》 一、实验目的： 1. 掌握测定规则物体和不规则物体密度的方法； 2. 掌握游表卡尺、螺旋测微器、物理天平的使用方法； 3. 学习不确定度的计算方法，正确地表示测量结果； 4. 学习正确书写实验报告。 二、实验仪器： 1. 游表卡尺：（0-150mm,） 2. 螺旋测微器：（0-25mm,） 3. 物理天平：（TW-02B 型，200g,） 三.实验原理：内容一：测量细铜棒的密度 根据 V m =ρ （1-1） 可得 h d m 24πρ= （1-2） 只要测出圆柱体的质量m 、外径d 和高度h ，就可算出其密度。 内容二：用流体静力称衡法测不规则物体的密度 1、待测物体的密度大于液体的密度 根据阿基米德原理：0F Vg ρ=和物体在液体中所受的浮力：g m m W W F )(11-=-= 可得 01 ρρm m m -= （1-3） m 是待测物体质量, m 1是待测物体在液体中的质量,本实验中液体用水，0ρ即水的密度，不同温度下水的密度见教材附录附表5（P 305）。 2、待测物体的密度小于液体的密度 将物体拴上一个重物，加上这个重物后，物体连同重物可以全部浸没在液体中，这时进 行称衡。根据阿基米德原理和物体在液体中所受的浮力关系可得被测物体的密度： 02 3ρρm m m -= （1-4） 如图1-1（a ），相应的砝码质量为m2，再将物体提升到液面之上，而重物仍浸没在液体中，这时进行称衡，如图1-1（b ），相应的砝码质量为m3，m 是待测物体质量, 0ρ即水的密度同上。 只有当浸入液体后物体的性质不会发生变化时，才能用此法来测定它的密度。 注：以上实验原理可以简要写。 四. 实验步骤： 图1-1 用流体静力称衡法称密度小于水的物体
TG-328A分析天平使用说明书
TG-328A 分析天平使用说明书 产品特点产品特点：： tg 系列双盘机械天平，采用空气阻尼，光电读数，具有称量准确，读数简便，价格实惠。·专供实验室，学校，工矿等作精密称量分析用。 产品具体型号及参数产品具体型号及参数：： 电光精密机械天平型号技术参数秤盘尺寸出厂价tg328a200g/0.1mg80mm1,200.00tg328b200g/0.1mg80mm1,000.00tg628a200g/1mg80mm680.00 tg328a 分析天平使用说明书成套一览表分析天平使用说明书成套一览表：： 1:横梁1件,2:挂钩2件,3:阻尼器上盖2只,4:秤盘2件,5:托盘2件,6:开关旋钮1件,7:避震垫脚3件,8:照明器1套,9:变压器1件,10:备泡2件,11:圆形毫克砝码8个,12：克砝码13个,13:合格证1份,14:天平使用说明书1本,15:装箱单1份,16:产品质量征求用户意见书. 一、用途及使用范围用途及使用范围：： tg328s 分析天平，可供工矿企业，科学研究机构，高等院校，实验室，化验室作精密衡量分析测定只用。 二．主要技术规范主要技术规范：： 最大量程200克，分度值0.1毫克，机械加码范围10毫克—199.990克。光学读数范围：微分刻度全量值10毫克，每小格刻度值0.1毫克，分度值误差不大于以指针在标牌全长内最大倾斜幅度
时，计空载±1分度，全载+2分度-，1分度示值变动性误差空载，全载不大于1分度。不等臂性误差全载不大于9分度。机械组合砝码允差毫克组不大于2分度克组，与全量不大于5分度。秤盘直径φ75毫米，高155毫米，变压器输入ac220v,50hz,5w,输出ac6.3v，0.5a 天平外形长390毫米，宽300毫米，高440毫米，净重约18千克。 ： 三．结构及作用原理 结构及作用原理： 1.该分析天平，是属于双盘等臂式，横梁采用铜镍合金制成，上面装有玛瑙刀三把，中间为固定的支点刀，两边可调整的承重刀。 2.支点刀位于支点刀垫上，支点刀垫固定在天平立柱上端。 3.横梁停动装置为双层折翼式，在天平开启时，横梁上的承重刀必须比支点刀先接角触，为了避免刀锋损坏和保证横梁位置的再现性，开启天平求轻稳，避免冲击，摇晃。 4.横梁的左右两端悬挂承重挂钩，左承重挂钩上装有砝码承重架，该二零碎件分别挂在小刀刃上，另有秤盘各一件分别挂在承重挂钩上。 5.整个天平固定在大理石的基座板上，底板前下部装有二只可供调整水平位置的螺旋脚，后面装有一只固定脚，天平木框前面有一扇可供启闭及随意停止在上下位置的玻璃门，右侧有一扇玻璃移门。 6.秤盘上节中间的阻尼装置，是用铝合金板制成，固定在中柱上。是利用空气阻力来减少横梁的摆动时间，达到静止迅速，从而提高工作效率。 7.光学报影装置，固定在底板上前方，可直接读出0.1-10毫克
分析天平的实验报告
分析天平的实验报告 电子天平实验报告实验目的1 掌握电子天平的基本操作;2 掌握实物称量的技术;3 掌握准确、简明、规范地记录实验原始数据的方法。仪器和试剂电子天平、称量瓶(内装试剂)、称量纸、试剂勺、小烧杯(接收器)实验步骤1 直接法先整理好天平，调零后，取一张称量纸，叠成铲子，轻轻放在天平托盘上，当显示数字稳定后，即可读数，并记录数据m1，纸铲留用2 加重称量法将上述小纸铲轻轻放在天平的托盘上，显示数字稳定后按一下“除皮”键，显示即恢复为零，用加重法称取0.2034g试样，并记录数据m2。3 减重称量发天平调零后，将称量瓶从干燥器中取出，放在天平托盘中央，显示数字稳定后读数，记录数据m3。用减重称量法称取0.2～0.3g样品至小烧杯中，将称量瓶再次进行称量记录数据m4。4 m3- m4即为所称样品质量。5 制作表格将其实验数据记录并计算实验结果。注意事项 1 电子天平属精密仪器，要精心操作。2 所称试样不准直接放置在秤盘上，以免沾污和腐蚀仪器。3 不管称取什么样的试样，都必须细心将试样置入接受器皿中，不得洒在天平箱板上或称盘上。若发生了上述错误，当事人必须按要求处理好，并报告实验指导教师。4 天平称量练习为分析化学实验课的首次实验，学生必须做好预习、准备好三个实验本子并将每页编上号码。5 实验数据只能记在实验本上，不能随意记在纸片上。6 实验者必须主动接受规范化的严格训练，掌握分析测试的基本操作技术，并进一步掌握有关的理论知识。实验数据表格
用托盘天平测质量写一篇实验报告 实验目的：验证空气有质量材料托盘天平，两个纸盒，大烧杯步骤1，把两个纸盒放在托盘天平两端调平 2，把大烧杯放在冰箱冷冻室一段时间 3，把大烧杯拿出来马上向天平一端纸盒倒结果，天平偏向倒的那端结论：空气有质量分析：纸带中只有空气，所以空气有质量，同时证明冷空气比热空气重提示，不能找个气球，先吹气称重，再放气称重。那样是没有结果的，因为空气有浮力(就像装满水的带子在水中悬浮)，所以两次结果一样。 1.称量前的检查 检查天平是否正常，天平是否水平，称盘是否洁净，圈码指数盘是否在“000”位，圈码有无脱位，吊耳有无脱落、移位等。 检查和调整天平的空盘零点。用平衡螺丝(粗调)和投影屏调节杠(细调)调节天平零点，这是分析天平称重练习的基本内容之一。每个同学都应掌握。 2.称量 当要求快速称量，或怀疑被称物可能超过最大载荷时，可用托盘天平(台称)粗称。一般不提倡粗称。 将待称量物置于天平左盘的中央，关上天平左门。按照“由大到小，中间截取，逐级试重”的原则在右盘加减砝码。试重时应半开天平，观察指针偏移方向或标尺投影移动方向，以判断左右两盘的轻重和所加砝码是否合适及如何调整。注意：指针总是偏向质量轻的盘，标尺投影总是向质量重的盘方向移动。先确定克以上砝码(应用镊子取
实验二 基本回路的原理分析及实验
实验二液压基本回路实验 基本回路是用液压元件组成并能完成特定功能的典型回路，对于任何一种液压系统，不论其复杂程度如何，实际上都是由一些液压基本回路组成的。熟悉这些基本回路，对于了解整个液压系统会有较大的帮助。常用的基本回路按其功能大致可分为：方向控制回路、压力控制回路、速度控制回路三大类。每一个基本回路都具备一种特定功能。 多缸工作控制回路 多缸控制回路是在基本液压回路的基础上，在液压系统中采用同一液压油源驱动与控制多个执行元件，可以节省液压元件和电机的数目，合理利用功率，减少站地面积，因此在机床液压系统和行走机构的液压系统中广泛应用。顺序动作回路 一、实验目的 1．通过实验深入理解双作用液压缸、溢流阀、二位四通电磁换向阀、行程开关（常闭、常开）及压力继电器等液压元件的结构，性能及用途。 2．掌握基本的顺序动作回路的工作过程及原理。 3．学会使用液压元器件设计顺序动作回路，提高学生处理及解决问题的能力。 二、实验内容与实验原理 顺序动作回路是实现多个液压缸依次动作的控制回路。其中可以控制的因素有四种：执行元件动作的规定位置、回路中的压力、流量及循环的某阶段算起的时间。按控制因素不同可将顺序动作回路分为压力控制、行程控制和时间控制三类。 实验内容：根据已学知识对行程控制顺序动作回路，压力继电器的顺序动作回路两种顺序回路简图自己动手实现回路的整个动作过程。 实验原理：行程控制顺序动作回路：是利用某一执行元件运动到预定行程以后，发出电气或机械控制信号，使另一执行元件运动的一种控制方式。该原理如下图1。 压力控制顺序动作回路：是利用液压回路中压力的差别，如顺序阀、压力继电器等动作发出控制信号，使执行元件按预定顺序动作。该原理如下图2。 三、实验方法与步骤 本实验采用YY-18透明传动实验台。此实验台采用透明液压元件、组合插装式结构、活动液压油路接头、通用电气线路，可方便的进行各种常用液压传动的控制、实验及测试。 1．实验方法 采用电器行程开关的顺序动作回路，各缸顺序由电气元件发出信号，改变油液的流动方向即可改变顺序动作，并可调整行程。 本实验动作过程如下：首先按动电钮，电磁铁1DT接通，左位接入，压力油流入液压缸A的左腔，右腔回油，实现动作，右行到终点时，缸A的挡铁压下行程开关1XK，电磁铁2DT通电，液压供油又进入缸B实现动作2。右行到终点缸B活塞的挡铁压下行程开关2XK，电磁铁1DT断电，换向阀呈图示状态，压力油进入缸A右腔，左回油，活塞返回，缸A实现动作3。左行到终点，缸A活塞的挡铁压下行程开关3CK，电磁铁2DT