汉语拼音汉字格子

中国常用汉字大全(拼音版)

中国常用汉字大全（拼音版） 1画 yī 一 yǐ 乙2画 liǎo 了 rén 人 yòu 又 ér 儿 shí 十 èr 二 lì 力 jī 几 rù 入 bā 八 jiǔ 九 qī 七 dāo 刀 nǎi 乃 chǎng 厂 dīng 丁 bǔ 卜 diāo 刁 bǐ 匕 miē 乜 yì 乂 3画 gè 个 shàng 上 dà 大 zǐ 子 yě 也 zhī 之 xià 下 mó 么 xiǎo 小 yú 于 yǐ 已 yǔ 与 sān 三 nǚ 女 jǐ 己 mén 门 gōng 工 kǒu 口 cái 才 shān 山 mǎ 马 jí 及 yì 义 wàn 万 gān 干 shì 士 fēi 飞 qiān 千 jiǔ 久 guǎng 广 xí 习 tǔ 土 xiāng 乡 zhàng 丈 fán 凡 wèi 卫 wáng 亡 yì 亿 chuān 川 shī 尸 kuī 亏 yā 丫 cùn 寸 xī 夕 jīn 巾 chā 叉 gōng 弓 qǐ 乞 rèn 刃 wán 丸 wù 兀 sì 巳 sháo 勺 yāo 幺 jié 孑 yì 弋 chù 亍 jué 孓 chì 彳 4画 bù 不 zhōng 中 wéi 为 yǐ 以 xīn 心 tiān

天 jiàn 见 fāng 方 wú 无 shǒu 手 kāi 开 fēn 分 rì 日 wén 文 cóng 从 shí 什 cháng 长 gōng 公 qì 气 tài 太 yuè 月 shǎo 少 jīn 今 nèi 内 jì 计shuǐ水 fū夫 wáng 王 huà 化 shū 书 bǐ 比 fēng 风 wǔ 五 yún 云 rèn 认 yuán 元 chē 车 fǎn 反 yuē 曰 shuāng 双 fù 父 bàn 办 qū 区 qiē 切 huǒ 火 yǒu 友 yǐn 引 liù 六 piàn 片 hù 户 duì 队 zhī 支 bā 巴 zhuān 专 réng 仍 mù 木 zhǐ 止 lì 历 jǐn 仅 yì 艺 shì 氏 dǒu 斗 máo 毛 hù 互 fèng 凤 jiè 介 wǔ 午 tīng 厅 niú 牛 kǒng 孔 yá 牙 shēng 升 bèi 贝 rén 仁 dān 丹 yóu 尤 jù 巨 chóu 仇 fēng 丰 pǐ 匹 chǐ 尺 wū 乌 wǎ 瓦 xiōng 凶 quàn 劝 pū 仆 yú 予 yì 忆 zā 扎 wéi 韦 dèng 邓 yǔn 允 jǐng 井 huàn 幻 gōu 勾 dìng 订 chǒu 丑 fá 乏 qiàn 欠 yǐn 尹 gē 戈 jīn 斤 bì 币 cāng 仓 xī 兮 wù 勿 zhǎo 爪 dǎi 歹 gài 丐 quǎn 犬 lún

小升初语文汉语拼音、汉字、句子知识点总结

小升初语文汉语拼音、汉字、句子知识点总结小升初语文汉语拼音、汉字、句子知识点总结 1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。 2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。 3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 4、掌握汉语拼音拼写规则。 5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。 (1)声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母：ê①单韵母(6个)：a o e i u ü

②复韵母(9个)：ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母) ③鼻韵母(9个)：an en in un ün ang eng ing ong (3)整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 2、熟记《汉语拼音字母表》，并按顺序背诵和默写26个大小写字母。(1)大写：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 3、掌握拼读方法，能够熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。 (1)两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 gòu zào láng bèi qū gǎn hóng qí 构造狼狈驱赶红旗 (2)三拼法：声轻介快韵母亮，三音连读很便当。

最新拼音的正确书写格式

拼音的正确书写格式 汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 拼音的正确书写格式 1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格； 2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。 a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格 o的书写：中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格 e的书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写上半圆，一笔写成。在书写的同时要读出四个声调。 一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上

方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺 势运笔，一笔写成，如“p”中的“）↘”及“q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹 二、笔画顺序错 书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x后面字母的书写。 三、笔画数目错

拼音书写练习本(描红版)

a a a a a a a a a a a a o o o o o o o o o o o o o e e e e e e e e e e e e e i i i i i i i i i i i i i i i i u u u u u u u u u u u u u ü üüüüüüüüüüüü b b b b b b b b b b b b b p p p p p p p p p p p p p m m m m m m m m m m f f f f f f f f f f f f

d d d d d d d d d d d d d t t t t t t t t t t t t t t n n n n n n n n n n n n n l l l l l l l l l l l l l l l l g g g g g g g g g g g g g k k k k k k k k k k k k k h h h h h h h h h h h h h j j j j j j j j j j j j j j q q q q q q q q q q q q q x x x x x x x x x x x x

zh zh zh zh zh zh zh zh zh zh ch ch ch ch ch ch ch ch ch ch sh sh sh sh sh sh sh sh sh sh r r r r r r r r r r r r r r z z z z z z z z z z z z z c c c c c c c c c c c c c s s s s s s s s s s s s s s y y y y y y y y y y y y y w w w w w w w w w w w

2013年最新《通用规范汉字表》带拼音3500常用字

《通用规范汉字表》 一级字表 一画 一y ? 乙y ǐ 二画 二ar 十sh í 丁d ?ng 厂ch ǎng 七q ? 卜bo 八b ü 人r ?n 入r ù 儿?r 匕b ǐ 几j ǐ 九ji ǔ 刁di üo 了le 刀d üo 力l ì 乃n ǎi 又y ?u 三画 三s ün 干g àn 于y ú 亏ku ? 工g ōng 土t ǔ 士sh ì 才c ái 下xi à 寸c ùn 大d à 丈zh àng 与y ǔ 万w àn 上sh àng 小xi ǎo 口k ǒu 山sh ün 巾j ?n 千qi ün 乞qi 川chu ün 亿y ì 个g a 夕x ? 久ji ǔ 么me 勺sh áo 凡f án 丸w án 及j í 广gu ǎng 亡w áng 门m ?n 丫y ü 义y ì 之zh ? 尸sh ? 己j ǐ 已y ǐ 巳s ì 弓g ōng 子z ǐ 卫w ai 也y t 女n ǚ 刃r an 飞f yi 习x í 叉ch ü 马m ǎ 乡xi üng 四画 丰f yng 王w áng 开k üi 井j ǐng 天ti ün 夫f ū 元yu án 无w ú 云y ún 专zhu ün 丐g ài 扎zh ü 艺y ì 木m ù 五w ǔ 支zh ? 厅t ?ng 不b ù 犬qu ǎn 太t ài 区q ū 历l ì 歹d ǎi 友y ǒu 尤y ?u 匹p ǐ 车ch y 巨j ù 牙y á 屯t ún 戈g y 比b ǐ 互h ù 切qi y 瓦w ǎ 止zh ǐ 少sh ǎo 曰yu y 日r ì 中zh ōng 贝b ai 冈g üng 内n ai 水shu ǐ 见ji àn 午w ǔ 牛ni ú 手sh ǒu 气q ì 毛m áo 壬r ?n 升sh yng 夭w üi 长ch áng 仁r ?n 什sh ?n 片pi àn 仆p ú 化hu à 仇ch ?u 币b ì 仍r ?ng 仅j ǐn 斤j ?n 爪zh ǎo 反f ǎn 介ji a 父f ù 从c ?ng 仑l ún 今j ?n 凶xi ōng 分f yn 乏f á 公g ōng 仓c üng 月yu a 氏sh ì 勿w ù 欠qi àn 风f yng 丹d ün 匀y ún 乌w ū 勾g ōu 凤f ang 六li ù 文w ?n 亢k àng 方f üng 火hu ǒ 为w ?i 斗d ?u 忆y ì 计j ì 订d ìng 户h ù 认r an 冗r ǒng 讥j ? 心x ?n 尺ch ǐ 引y ǐn 丑ch ǒu 巴b ü 孔k ǒng 队du ì 办b àn 以y ǐ 允y ǔn 予y ǔ 邓d ang 劝qu àn 双shu üng 书sh ū 幻hu àn 五画 玉y ù 刊k ün 未w ai 末m ? 示sh ì 击j ? 打d ǎ

汉语拼音·认识汉字

汉语拼音·认识汉字 一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中的一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1：我选择小灰兔。（师点击课件小灰兔后出示音节jià） 生2：我来帮助他──jià。 生3：我可以读得更响亮些──jià。 全班齐读。 生1：我选择小毛驴──ｑí。 生2：老师我可以帮助他──qǐ。（读得不是很到位） 生3：我能读好它──qǐ。 生2：（自已站起来再读音节）。

生4：老师我愿意送给他一颗进步星。（学生自己动手做的） 二、看图认识汉字 师：今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里？老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第19页。 （学生自由读课文，自己看图说一说，并拼一拼图上的音节词） 师：你看到什么？想到什么？ 生1：我看到两个叔叔在下棋，我还看到一位阿姨在洗衣服，还看到一个哥哥在搭积木，还看到一个女孩在喂小鸡。 师：在这句话中只需要在后面用一个“还看到”就可以了。 生2：我看到两个叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一个哥哥在搭积木，还看到一个小女孩在喂小鸡。 生3：（拼读音节）xiàqí。（再读词语）下棋。

师：你在哪里见过这个“下”字？ 生1：地下室。 生2：录音机里听过这个“下”。 生3：下楼梯时看见墙壁上写着“上下楼梯靠右走”。 师：你观察很仔细。 生4：“厦师二附小”的“下”。 生5：“厦师二附小”的厦是厦门的“厦”。 师：放学的时候请你仔细看看校门口的牌子，“厦师二附小”到底是哪个“厦”。 生6：下车，下飞机，下楼梯。 （其余汉字教学同上） 师：小朋友真用心观察。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友

部编版语文一年级下册写字练习看拼音写汉字(带田字格)

部编版语文一年级下册写字练习看拼音写汉字(带田字格)

语文一年级下册写字练习看拼音写汉字 班级姓名成绩 chūn tiān xuěhuāfēi niǎo dōng tiān chūrùchūn fēng dōng xuěxìng míng duōme zhōng guó dōng fāng shén me shuāng shǒ ān qīng shuǐtiān qìqíng tiān xīn qíng qǐng wèn shēng qì zuǒ shǒu hóng huā xiǎo shí ì shēng dòng wàn lǐbái tiān huílái chīshuǐzhǔrén jiào hǎo jiāng shān zhùshǒu zǒu chūběi f

yáng guāng dī tóu gù xiāng xiāng yīn hóng sè à bà wǎn shàng wán xiào zài jiàn zhōng wǔ jié rì zhú yè dà mǐ zhēn shì fēn qīng hóng dòu nà lǐ dào lái gāo shān gāo xìng qiū qiān chéng wéi ng yùn dòng shuǐ chíhuān lè shàng wǎng gǔ wán liángshuǐ xì yǔ ǎ zào pāi dǎcháng pǎo shǒu zúshēng yīn shēn tǐ yuǎn jìn yù shí zhèng yì

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小学一年级语文教案——汉语拼音·认识汉字

小学一年级语文教案——汉语拼音·认识汉字 一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中的一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1：我选择小灰兔。（师点击课件小灰兔后出示音节jià） 生2：我来帮助他——jià。 生3：我可以读得更响亮些——jià。 全班齐读。 生1：我选择小毛驴——ｑí。 生2：老师我可以帮助他——qǐ。（读得不是很到位） 生3：我能读好它——qǐ。

生2：（自已站起来再读音节）。 生4：老师我愿意送给他一颗进步星。（学生自己动手做的） 二、看图认识汉字 师：今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里？老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第19页。 （学生自由读课文，自己看图说一说，并拼一拼图上的音节词） 师：你看到什么？想到什么？ 生1：我看到两个叔叔在下棋，我还看到一位阿姨在洗衣服，还看到一个哥哥在搭积木，还看到一个女孩在喂小鸡。 师：在这句话中只需要在后面用一个“还看到”就可以了。 生2：我看到两个叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一个哥哥在

搭积木，还看到一个小女孩在喂小鸡。 生3：（拼读音节）xià qí。（再读词语）下棋。 师：你在哪里见过这个“下”字？ 生1：地下室。 生2：录音机里听过这个“下”。 生3：下楼

常用汉字汉语拼音表

常用汉字汉语拼音表 A a 阿啊 AI ai 哎哀埃挨唉癌矮蔼艾爱嫒暧隘碍 AN an 安氨鞍庵鹌铵俺埯岸按案暗 ANG ang 肮昂盎 AO ao 凹遨嗷獒熬翱拗袄坳傲奥澳懊 BA ba 八扒叭巴芭吧疤捌拔跋把爸罢 BAI bai 掰白百佰伯柏摆败拜 BAN ban 扳颁班斑般搬板版办半伴扮瓣 BANG bang 邦帮梆绑榜膀棒谤磅镑 BAO bao 包苞胞剥煲薄饱宝保堡报抱暴瀑曝爆BET bet 杯卑碑背悲北贝备倍焙被辈臂 BEN ben 奔本苯笨 BENG beng 崩嘣甭绷泵迸蚌蹦 BI bi 逼鼻比彼笔鄙币必毕闭敝弊辟壁避碧BIAN bian 边编鞭贬扁匾变便遍辩辫 BIAO biao 标彪膘表婊裱鳔 BIE bie 瘪憋鳖别 BIN bin 宾滨缤彬斌濒殡鬓 BING bing 冰并兵丙柄炳秉饼屏禀摒病 BO bo 拨波玻菠剥播伯泊魄驳勃脖博搏薄卜BU bu 补捕哺堡不布怖步部埠簿 CA ca 拆擦嚓 CAI cai 猜才材财裁采彩睬踩菜蔡 CAN can 参餐残蚕惭惨灿 CANG cang 仓苍沧舱藏 CAO cao 操糙曹嘈草 CE ce 册厕侧测策 CEN cen 参 CENG ceng 噌层曾蹭 CHA cha 叉杈差插喳茬茶搽查碴察衩岔 CHAI chai 拆钗差柴豺 CHAN chan 掺搀婵谗馋潺缠产铲阐忏颤CHANG chang 昌猖长场肠尝偿常厂敞畅倡唱CHAO chao 抄吵钞超朝嘲潮炒 CHE che 车尺扯彻掣撤 CHEN chen 抻琛臣辰晨尘沉陈碜衬称趁CHENG cheng 称铛撑成诚城丞呈程承乘惩澄逞秤CHI chi 吃痴池驰迟持匙尺齿耻斥赤翅CHONG chong 冲充虫重崇宠 CHOU chou 抽仇筹酬愁丑瞅臭

汊语拼音与汉字复习

汉语拼音与汉字部分 第一部分：汉语拼音 一、课标要点 1.能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 2.能准确地读准音节，正确书写声母、韵母和音节。 3.熟记《汉语拼音字母表》，认识大小写字母，书写大写字母及对应的小写字母。 4.准确使用声调及隔音符号；会读轻声和儿化。 5.能借助汉语拼音认读汉字，学习普通话。 二、复习建议 （一）、声母（23个） b p m f db t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 1.声母的复习，注意区分“b- d”“p-q”“n- l”“h -f ” “zh - z”“ch-c ”“sh -s ” 2.熟记、熟写。 （二）、韵母（24个） 单韵母（6个）： a o e i u ü 复韵母（8个）：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母（1个）：er（也可归为复韵母） 鼻韵母（9个）：an en in un ün（前鼻韵母） ang eng ing ong （后鼻韵母） 1.注意前、后鼻韵母的区别。 2.易混淆的韵母“iu-ui”、“ei-ie”、“un-ün”的区别。

3.“er”只能单独给汉字注音，不能与任何声母相拼。在作儿化韵母时，它读轻声，写作“r ”。 （三）、整体认读音节（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin ying yuan yun 1.熟记熟背、熟写。 （四）、字母表（26个） A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 1.严格区分大小写形式。 2.严格按顺序记忆26个字母。 3.会按书写要求书写。 （五）﹑声调（4种） 名称：阴平（一声）阳平（二声）上声（三声）去声（四声） 调号：‘—’‘／’‘∨’‘＼’ 1.声调只能标在音节中的a ﹑o﹑e ﹑i ﹑u﹑ü六个元音上 2.标调规则：有a 就必标a ，无a标o﹑e ﹑i ﹑u﹑；当遇ui和iu ，则标在尾元音上。 3.“i ”上标调先去点，没有调号轻声念。 （六）﹑音变 1.轻声（叠音词和重叠动词末字读轻声；语气词和结构助词读轻声；名词的后缀词读轻声；某些双音节中的第二个音节常读轻声）

个常用汉字 按照拼音首字母排序

3500个常用汉字 A 啊阿埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘鞍氨安俺按暗岸胺案肮昂盎凹敖熬翱袄傲奥懊澳 B 芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸白柏百摆佰败拜稗斑班搬扳般颁板版扮拌伴瓣半办绊邦帮梆榜膀绑棒磅蚌镑傍谤苞胞包褒剥薄雹保堡饱宝抱报暴豹鲍爆杯碑悲卑北辈背贝钡倍狈备惫焙被奔苯本笨崩绷甭泵蹦迸逼鼻比鄙笔彼碧蓖蔽毕毙毖币庇痹闭敝弊必辟壁臂避陛鞭边编贬扁便变卞辨辩辫遍标彪膘表鳖憋别瘪彬斌濒滨宾摈兵冰柄丙秉饼炳病并玻菠播拨钵波博勃搏铂箔伯帛舶脖膊渤泊驳捕卜哺补埠不布步簿部怖 C 擦猜裁材才财睬踩采彩菜蔡餐参蚕残惭惨灿苍舱仓沧藏操糙槽曹草厕策侧册测层蹭插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆柴豺搀掺蝉馋谗缠铲产阐颤昌猖场尝常长偿肠厂敞畅唱倡超抄钞朝嘲潮巢吵炒车扯撤掣彻澈郴臣辰尘晨忱沉陈趁衬撑称城橙成呈乘程惩澄诚承逞骋秤吃痴持匙池迟弛驰耻齿侈尺赤翅斥炽充冲虫崇宠抽酬畴踌稠愁筹仇绸瞅丑臭初出橱厨躇锄雏滁除楚础储矗搐触处揣川穿椽传船喘串疮窗幢床闯创吹炊捶锤垂春椿醇唇淳纯蠢戳绰疵茨磁雌辞慈瓷词此刺赐次聪葱囱匆从丛凑粗醋簇促蹿篡窜摧崔催脆瘁粹淬翠村存寸磋撮搓措挫错 D 搭达答瘩打大呆歹傣戴带殆代贷袋待逮怠耽担丹单郸掸胆旦氮但惮淡诞弹蛋当挡党荡档刀捣蹈倒岛祷导到稻悼道盗德得的蹬灯登等瞪凳邓堤低滴迪敌笛狄涤翟嫡抵底地蒂第帝弟递缔颠掂滇碘点典靛垫电佃甸店惦奠淀殿碉叼雕凋刁掉吊钓调跌爹碟蝶迭谍叠丁盯叮钉顶鼎锭定订丢东冬董懂动栋侗恫冻洞兜抖斗陡豆逗痘都督毒犊独读堵睹赌杜镀肚度渡妒端短锻段断缎堆兑队对墩吨蹲敦顿囤钝盾遁掇哆多夺垛躲朵跺舵剁惰堕 E 蛾峨鹅俄额讹娥恶厄扼遏鄂饿恩而儿耳尔饵洱二贰 F 发罚筏伐乏阀法珐藩帆番翻樊矾钒繁凡烦反返范贩犯饭泛坊芳方肪房防妨仿访纺放菲非啡飞肥匪诽吠肺废沸费芬酚吩氛分纷坟焚汾粉奋份忿愤粪丰封枫蜂峰锋风疯烽逢冯缝讽奉凤佛否夫敷肤孵扶拂辐幅氟符伏俘服浮涪福袱弗甫抚辅俯釜斧脯腑府腐赴副覆赋复傅付阜父腹负富讣附妇缚咐 G 噶嘎该改概钙盖溉干甘杆柑竿肝赶感秆敢赣冈刚钢缸肛纲岗港杠篙皋高膏羔糕搞镐稿告哥歌搁戈鸽胳疙割革葛格蛤阁隔铬个各给根跟耕更庚羹埂耿梗工攻功恭龚供躬公宫弓巩汞拱贡共钩勾沟苟狗垢构购够辜菇咕箍估沽孤姑鼓古蛊骨谷股故顾固雇刮瓜剐寡挂褂乖拐怪棺关官冠观管馆罐惯灌贯光广逛瑰规圭硅归龟闺轨

《汉语拼音·认识汉字》教学案例

《汉语拼音·认识汉字》教学案例 一、激趣导入，复习音节 师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。 生1：我选择小灰兔。（师点击课件小灰兔后出示音节ｊｉà） 生２：我来帮助他——ｊｉà。 生３：我可以读得更响亮些——ｊｉà。 全班齐读。 生１：我选择小毛驴——ｑí。 生２：老师我可以帮助他——ｑǐ。（读得不是很到位） 生３：我能读好它——ｑǐ。 生２：（自己站起来再读音节）ｑǐ。 生４：老师我愿意送给他一颗进步星。（学生自己动手做的） …… 二、看图认识汉字 师：今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里？老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干

什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第１９页。 （学生自由读课文，自己看图说一说，并拼一拼图上的音节词） 师：你看到什么？想到什么？ 生１：我看到两个叔叔在下棋，我还看到一位阿姨在洗衣服，还看到一个哥哥在搭积木，还看到一个女孩在喂小鸡。 师：在这句话中只需要在后面用一个“还看到”就可以了。 生２：我看到两个叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一个哥哥在搭积木，还看到一个小女孩在喂小鸡。 生３：（拼读音节）ｘｉàｑí。（再读词语）下棋。 师：你在哪里见过这个“下”字？ 生１：地下室。 生２：录音机里听过这个“下”。 生３：下楼梯时看见墙壁上写着“上下楼梯靠右走”。 师：你观察很仔细。 生４：“厦师二附小”的“下”。 生５：“厦师二附小”的厦是厦门的“厦”。 师：放学的时候请你仔细看看校门口的牌子，“厦师二附小”到底是哪个“厦”。 生６：下车，下飞机，下楼梯。 （其余汉字教学同上）

拼音的正确书写格式

汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 拼音的正确书写格式 1. 首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格； 2. 其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格 a 的书 a 占中格，先写左半圆，再写 竖右弯。占满格 o 的书中格,从左上方落笔,一笔写 占满格 e 的书 e 也占中格，先在中格的中间写： 写横，然后连着写上半圆，一笔写成。在书写的同时要读出四个声调。 一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O \”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如?C、O /”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如70”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺势运笔，一笔写成，如“沖的“及“q中的7(”在这里顺

便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹 二、笔画顺序错 书写“、ij、U这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的点”这主要 是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。书写“和t”两个字母，有些初学者习惯首先写横”这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“ x ”有,人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“ X应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于X 后面字母的书写。 三、笔画数目错 笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“ k”该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画，断开来写成两画而造成的。又如“W也应该是两画，有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“a b、d、g、n、 p、q、『这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少笔画的错误纠正，如能结合纠正运笔方向的错误而进行，则容易收到理想的效果。 四、字母位置错

汉语拼音与海外华裔儿童中文教学

汉语拼音与海外华裔儿童中文教学 马立平（北美华人教育研究协会第三届年会的发言摘要） 说起当前北美各地周末中文学校的学生，有一个“通病”不能不引起我们关切：绝大多数的学生，甚至包括高年级的学生，读课文时主要依靠拼音或注音符号。一旦离开了拼音符号，他们就没法阅读中文读物。笔者以为，这种对汉语注音或拼音系统的过于依赖，是因为在我们的教学中，汉语拼音被放到了一个不适当的地位。 自从1918年北洋政府公布注音符号以来，中国数千年来直接认汉字的语文教学传统被渐渐抛弃了，注音或拼音符号渐渐成为国内语文教学中一个非常重要的角色。无论是大陆还是台湾，汉语语文教学都是通过拼音或注音启蒙；通过拼音或注音引进汉字；学生的中文初读也是依靠拼音或注音读物；到了中、高年级，学生用拼音或注音查字典。这种潮流，自然也成为海外华裔儿童中文教学的主流。几十年来，很少有人质疑汉语注音在汉语教学中的地位，以致“汉字一定要通过拼音或注音来学习”成了人们心目中不言而喻的定论。可是，当面对海外华裔儿童学习中文的上述“通病”时，我们不得不思考：为什么这些学生会离不开拼音这根拐棍？汉字一定要通过注音系统来教吗？年轻的汉语注音系统在几十年里改变了古老的汉语教学传统，这种改变，有多少是合理的？是不是还有不合理之处？在汉语教学中，拼音或注音究竟应该放在什么样的地位？在研究和实验中笔者有以下几点体会，写出来求教于诸位。 一、汉字不是拼音文字，不宜通过拼音或注音符号来启蒙 汉字不宜通过拼音来启蒙，是因汉字本身的特性所决定的。当今世界上的文字可以分为两大类，一是拼音文字，一是汉字。这二者有着根本的不同。拼音文字是用一串串字母作为记录发音的符号（sign）组成的，是字音和字义二者的结合。而汉字则是一幅幅表达观念、并且有相应单音节发音的图形（image），因而是字形、字音、字义三者的结合。拼音文字的字义是靠字音一个点来支撑的；汉字的字义则是由字形和字音两个点来支撑的，以字形为主，字音为辅。正是由于“形” 的关键作用，汉字才可能成为世界上最简洁明了的单音节文字，并历经数千年汉语语音的变化而保存下来。 汉字和拼音文字的不同特性，决定了彼此不同的学习和认识方式。认读拼音文字，要根据记录语音的符号，把构成一个字（word）的数个音节逐个发出声音（sound out）并且拼接起来，所注意的是多个音节的特定组合和一个意义的对应。而认读汉字，注意的则是一幅图形、一个声音、和一个意义三者的结合。此间，字形的辨认起着决定性的作用。换句话来说，学认拼音文字，首要的是发展拼读能力；而学认汉字，首要的则是发展辨别字形的能力。

3500个常用汉字表(注音版)带拼音

3500个ɡè常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字z ì表bi ǎo 温w ēn 馨x īn 提t í示sh ì：3500个ɡè常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字z ì表bi ǎo ：本b ěn 文w én 将ji ān ɡ《现xi àn 代d ài 汉h àn 语y ǔ常ch án ɡ用y òn ɡ字z ì表bi ǎo 》中zh ōn ɡ常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字 z ì2500字z ì和h é次c ì常ch án ɡ用y òn ɡ汉h àn 字z ì1000字z ì，按àn 按àn 笔b ǐ画hu à顺sh ùn 序x ù列li è出ch ū，供ɡōn ɡ大d à家ji ā参c ān 阅yu è。按àn 笔b ǐ画hu à顺sh ùn 序x ù表bi ǎo 一y ì画hu à：一y ì 乙y ǐ 二èr 画hu à：二èr 十sh í 丁d īn ɡ 厂ch ǎn ɡ 七q ī 卜bo 人r én 入r ù 八b ā 九ji ǔ 几j ǐ 儿ér 了le 力l ì 乃n ǎi 刀d āo 又y òu 三s ān 画hu à：三s ān 于y ú 干ɡàn 亏ku ī 士sh ì 工ɡōn ɡ 土t ǔ 才c ái 寸c ùn 下xi à 大d à 丈zh àn ɡ 与y ǔ 万w àn 上sh àn ɡ 小xi ǎo 口k ǒu 巾j īn 山sh ān 千qi ān 乞q ǐ 川chu ān 亿y ì 个ɡè 勺sh áo 久ji ǔ 凡f án 及j í 夕x ī 丸w án 么me 广ɡu ǎn ɡ 亡w án ɡ 门m én 义y ì 之zh ī 尸sh ī 弓ɡōn ɡ 己j ǐ 已y ǐ 子z ǐ 卫w èi 也y ě 女n ǚ 飞f ēi 刃r èn 习x í 叉ch ā 马m ǎ 乡xi ān ɡ 四s ì画hu à ： 丰f ēn ɡ 王w án ɡ 井j ǐn ɡ 开k āi 夫f ū 天ti ān 无w ú 元yu án 专zhu ān 云y ún 扎zh ā 艺y ì 木m ù 五w ǔ 支zh ī 厅t īn ɡ 不b ù 太t ài 犬qu ǎn 区q ū 历l ì 尤y óu 友y ǒu 匹p ǐ 车ch ē 巨j ù 牙y á 屯t ún 比b ǐ 互h ù 切qi è 瓦w ǎ 止zh ǐ 少sh ǎo 日r ì 中zh ōn ɡ 冈ɡān ɡ 贝b èi 内n èi 水shu ǐ 见ji àn 午w ǔ 牛ni ú 手sh ǒu 毛m áo 气q ì 升sh ēn ɡ 长zh ǎn ɡ 仁r én 什sh én 片pi àn 仆p ú 化hu à 仇ch óu 币b ì 仍r én ɡ 仅j ǐn 斤j īn 爪zhu ǎ 反f ǎn 介ji è 父f ù 从c ón ɡ 今j īn 凶xi ōn ɡ 分f ēn 乏f á 公ɡōn ɡ 仓c ān ɡ 月yu è 氏sh ì 勿w ù 欠qi àn 风f ēn ɡ 丹d ān 匀y ún 乌w ū 凤f èn ɡ 勾ɡōu 文w én 六li ù 方f ān ɡ 火hu ǒ 为w éi 斗d òu 忆y ì 订d ìn ɡ 计j ì 户h ù 认r èn 心x īn 尺ch ǐ 引y ǐn 丑ch ǒu 巴b ā 孔k ǒn ɡ 队du ì 办b àn 以y ǐ 允y ǔn 予y ǔ 劝qu àn 双shu ān ɡ 书sh ū 幻hu àn 五w ǔ画hu à ： 玉y ù 刊k ān 示sh ì 末m ò 未w èi 击j ī 打d ǎ 巧qi ǎo 正zh èn ɡ 扑p ū 扒p á 功ɡōn ɡ 扔r ēn ɡ 去q ù 甘ɡān 世sh ì 古ɡǔ 节ji é 本b ěn 术sh ù 可k ě 丙b ǐn ɡ 左zu ǒ 厉l ì 右y òu 石sh í 布b ù 龙l ón ɡ 平p ín ɡ 灭mi è 轧zh á 东d ōn ɡ 卡k ǎ 北b ěi 占zh àn 业y è 旧ji ù 帅shu ài 归ɡu ī 且qi ě 旦d àn 目m ù 叶y è 甲ji ǎ 申sh ēn 叮d īn ɡ 电di àn 号h ào 田ti án 由y óu 史sh ǐ 只zh ǐ 央y ān ɡ 兄xi ōn ɡ 叼di āo 叫ji ào 另l ìn ɡ 叨d āo 叹t àn 四s ì 生sh ēn ɡ 失sh ī 禾h é 丘qi ū 付f ù 仗zh àn ɡ 代d ài 仙xi ān 们men 仪y í 白b ái 仔z ǎi 他t ā 斥ch ì 瓜ɡu ā 乎h ū 丛c ón ɡ 令l ìn ɡ 用y òn ɡ 甩shu ǎi 印y ìn 乐l è 句j ù 匆c ōn ɡ 册c è 犯f àn 外w ài 处ch ù 冬d ōn ɡ 鸟ni ǎo 务w ù 包b āo 饥j ī 主zh ǔ 市sh ì 立l ì 闪sh ǎn 兰l án 半b àn 汁zh ī 汇hu ì 头t óu 汉h àn 宁n ín ɡ 穴xu é 它t ā 讨t ǎo 写xi ě 让r àn ɡ 礼l ǐ 训x ùn 必b ì 议y ì 讯x ùn 记j ì 永y ǒn ɡ 司s ī 尼n í 民m ín 出ch ū 辽li áo 奶n ǎi 奴n ú 加ji ā 召zh ào 皮p í 边bi ān 发f ā 孕y ùn 圣sh èn ɡ 对du ì 台t ái 矛m áo 纠ji ū 母m ǔ 幼y òu 丝s ī 六li ù画hu à ：

拼音与汉字 拼读练习

汉语拼音音节练习 第2课：（课本第8—9页）拼错了，家长用铅笔在拼音下面做个小记号，每天重点复习。 bü（八个）bá(拔萝卜) bǎ（扫把）bà（爸爸）bō（水波）b?（伯伯）b?（薄荷）bí（鼻子）bǐ（铅笔）bì（必须）bǔ（补课）bù（不好）pü（趴下）pá（爬山）pà（害怕）pō（泼水）p?（婆婆）p?（破坏）p?（批评）pí（皮肤）pì（屁股）pū（铺路）pú（葡萄）pǔ（普通） pù（商铺）mü（妈妈）má（麻烦）mǎ（马上）mà（骂人）mō（摸人）m?（模型）mǒ（抹黑）m?（墨水）m?（笑眯眯）mí（迷路）mǐ（大米）mì（秘密）mǔ（母亲）mù（木头）fü（发现）fá（罚款）fǎ（办法）fà（头发）f?（大佛）fū（皮肤）fú（音符）fǔ（腐烂）fù（父母）wǒ（我们） 第4课：（课本第12—13页）拼错了，家长用铅笔在拼音下面做个小记号，每天重点复习。 d?（得到）dü（滴答）dá（到达）dǎ（拍打）dà（大人）d?（水滴）dí（笛子）dǐ（海底）dì（弟弟）dū（首都）dú（读书）dǔ（打赌）dù（肚子）tü（他们）tǎ（水塔）tà（踏步）t?（踢球）tí（提高）tǐ（体育）tì（代替）tū（突然）tú（图书）tǔ（土地）tù（兔子）ta（特别）nú（奴隶）nǔ（努力）nù（发怒）nǚ（女孩）ná（拿到） nǎ（哪里）nà（那边） ne（你呢）ní（水泥）nǐ（你们）nì（油腻）lǘ（驴子）lǚ（旅游）lǜ（绿色）lú（火炉）lǔ（粗鲁）lù（马路）lü（拉手）lǎ（喇叭）là（辣椒） le（好了）la（快乐）lí（雪梨）lǐ（里面）lì（力气）（小测总分100，错一个扣1分。本次小测分。） 第5课：（课本第14—15页）拼错了，家长用铅笔在拼音下面做个小记号，每天重点复习。

汉语拼音·认识汉字

一、激趣导入，复习音节师：小朋友，这儿有许多可爱的动物，它们的后面藏着我们学过的音节，你选择其中的一种动物，就会出现一个音节。谁想当小老师拼读给大家听？如果读准了全班小朋友就跟道他读一遍。生1：我选择小灰兔。（师点击课件小灰兔后出示音节jià）生2：我来帮助他jià。生3：我可以读得更响亮些jià。全班齐读。生1：我选择小毛驴ｑí。生2：老师我可以帮助他qǐ。（读得不是很到位）生3：我能读好它qǐ。生2：（自已站起来再读音节）。生4：老师我愿意送给他一颗进步星。（学生自己动手做的）二、看图认识汉字师：今天，我们又要认识一些汉字朋友，这些汉字朋友在哪里？老师先带小朋友到一户人家家里去看看他们在干什么？你看到什么？你又想到什么？先自己看图说一说，再试着拼读图上的音节。现在请小朋友打开语文书第19页。（学生自由读课文，自己看图说一说，并拼一拼图上的音节词）师：你看到什么？想到什么？生1：我看到两个叔叔在下棋，我还看到一位阿姨在洗衣服，还看到一个哥哥在搭积木，还看到一个女孩在喂小鸡。师：在这句话中只需要在后面用一个还看到就可以了。生2：我看到两个叔叔在下棋，一位阿姨在洗衣服，一个哥哥在搭积木，还看到一个小女孩在喂小鸡。生3：（拼读音节）xiàqí。（再读词语）下棋。师：你在哪里见过这个下字？生1：地下室。生2：录音机里听过这个下。生3：下楼梯时看见墙壁上写着上下楼梯*右走。师：你观察很仔细。生4：厦师二附小的下。生5：厦师二附小的厦是厦门的厦。师：放学的时候请你仔细看看校门口的牌子，厦师二附小到底是哪个厦。生6：下车，下飞机，下楼梯。（其余汉字教学同上）师：小朋友真用心观察。其实很多地方都可以见到我们学过的汉字，只要小朋友多留意我们身边的汉字，我们就可以很快和汉字交上朋友。三、巩固汉字师：请大家用手中的卡片跟同桌小朋友一起做游戏。拿音节卡片的小朋友读准音节，拿汉字卡片的小朋友拿出相应的汉字卡片读准汉字的字音，再将汉字放在音节下面。学生动口读一读，动手摆一摆。生1：读xiàqí。生2读下棋。师张贴卡片全班齐读。（其余音节、汉字的复习巩固同上）师：现在我们一起来摘苹果。这些苹果后面藏着我们今天学的音节、汉字，谁读准了，老师将苹果送给他。（学生学习热情高涨，争先恐后。一双双小手高举过头，谁也不甘示弱）生1：鸡。生2：服。师：这个字和衣组成词的时候读ｆｕ，单个字读什么？生3：读第二声。师：还有独木桥等着我们呢！桥上有一个词语，谁能读准这个词并用这个词说一句话，就可以安全走过独木桥。生1：下棋。生2：我爸爸和叔叔爱下棋。生3：下棋，我爸爸和我在下中国象棋。生4：老师，我给ｘｘ同学提一个小小的建议。他没有将下棋合在一起说。应该说我和爸爸在下棋，下棋很好玩。（这是课件发出欢呼声，你真棒！）生5：洗衣服，妈妈洗衣服很辛苦。师：你理解妈妈洗衣服很辛苦，老师相信你一定会讲卫生。四、读儿歌师：小朋友看这幅图，这群小鸡在干什么呢？请小朋友自己试着拼读儿歌，自己会拼的、会读的做个记号。（学生读儿歌）师：你们是怎么学会这首儿歌的？生1：我认识一些汉字，遇到不懂的就借助拼音，或者听录音。师：你的办法真好。（全体学生自读音节、汉字后伴随音乐读儿歌。边读边比动作，快乐之情溢于言表）[评析]在教学中，该教师安排多种形式的活动、游戏，让全体学生动口、动脑、动手，多种感官协同活动，提高识字效率。全体学生都是活动的主人。因此，课堂上学生情绪高涨。同时注意改变教学内容单一呈现的方式，以多种形式来呈现。学生自主学习，加强合作，学生的主体地位得到充分的体现。学生学得积极、主动，学习热情高涨。关注每个学生的学习。在活动中老师尽可能地让每个学生都能参与到活动中来，对学生的回答，既有即时评价，又有延时评价，尽量让学生自己去发现错误并及时改正，或者让学生互相帮助，获取知识，而非老师的直接灌输。面对学生的错误回答，用足够的耐心去关注与等待。

拼音与汉字

2006年中考复习系列:拼音与汉字 【考试目标】 1．掌握汉语拼音规则，能根据拼音写汉字。 2．能正确辨识常见的同音字、形似字、多音多义字和容易读错的字。 3．能熟练地使用字典、词典，会用部首和音序两种检字法。 【例题精析】 例1：下列各组中加点字的读音，全都不相同的一项是（） A.诙谐．揩．油白头偕．老 B.操．练干燥．躁．动不安 C.谬．论杀戮．斩钉截．铁 D.皎．洁校．对绞．尽脑汁 例2：下列句子的横线上依次填入的字正确的一项是（） ①他的字写得工极了。 ②学习必刻苦钻研。 ③歹徒终于凶相露。 ④他向学校反的情况很重要。 A.整须毕映 B.整需毕应 C.正须必映 D.正需必应 例3：《新华字典》，部首和笔画都正确的一项是（） A.“鸽”：查“合”部五画 B.“悠”：查“文”部七画 C.“颖”：查“页”部七画 D.“咎”：查“口”部六画 例1答案为C。例2答案为A。例3答案为C，“鸽”查“鸟”部，六画；“悠”查“心”部七画；“咎”查

“口”部，五画。 从以上三例试题中可知，语音的考查重点在汉字的认读能力上，汉字的考查重点在正确书写常用汉字，会使用部首和音序检字法查检字典、词典。 语音复习重点：一、容易误读的形声字、形近字和常见的多音字；二、课文教学目标中规定要求认读掌握的字。同时要复习《汉语拼音方案》（第一册）里的汉语拼音规则。 【能力训练】 （一）拼音 1．给加点汉字注音： （1）婀娜 ．．（）（2）抖擞 ．．（）（3）驰骋．（） （4）裨．益（）（5）镌．刻（）（6）洗涤．（） （7）竹筛．（）（8）翌．晨（）（9）佯．装（） （10）嫌．弃（）（11）好歹．（）（12）轶．事（） （13）秀颀．（）（14）兑．换（）（15）分歧．（） （16）贸．易（）（17）校．勘（）（18）精粹．（） （19）河堤．（）（20）迄．今（）（21）赊．欠（） （22）嗤．笑（）（23）热忱．（）（24）蜃．楼（） （25）撰．写（）（26）誊．写（）（27）屠戮．（） （28）诤．友（）（29）谛．听（）（30）澄．清（） （31）修缮（）（32）祈．祷（）（33）裙袂．（） （34）颠沛．流离（）（35）忐忑 ．．不安（） （36）涔．涔潸．潸（）（37）鳞次栉．比（） （38）好．高骛远（）（39）坦荡如砥．（） （40）弥．足珍贵（）（41）罄．竹难书（）