学校开展书香家庭活动策划方案

学校开展书香家庭活动策划方案

我们中国有句古话叫“开卷有益”, 读书是一个人获取

知识的重要途径, 小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆

谆教导, 书中有历史的滚滚车轮, 书中更有人类历史文化的

博大和精深,, 《语文课程标准》指出: “阅读是搜集处理

信息, 认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣, 扩大阅读面, 增强阅读量, 提倡少做题, 多读书, 好读书, 读好书, 读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念, 结合学校书香校园文化建设精神, 全面

提高我班小学生的文化素养和综合素质, 根据我们的实际情况,经研究决定, 在全班开展“书香班级读书”活动,具体实

施方案如下:

一、活动目的:

书是人类的朋友, 书是人类进步的阶梯! 为了拓宽学生的知识面, 通过开展“和书交朋友, 读书伴我成长, 遨游知识大海洋”系列读书活动, 激发学生读书的兴趣, 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书, 从小养成热爱书籍, 博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理

想!

二、活动目标:

1、通过活动, 使学生养成热爱读书, 博览群书的好习

惯。

2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉, 寻找生活的榜样, 净化自己的心灵。

3、通过活动, 促进学生知识更新, 思维活跃, 综合实践

能力的提高。

4、通过活动, 引导学生与经典、好书交朋友, 营造良好

的读书氛围, 为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题:

1、我读书, 我快乐!

2、阅读, 是与我们相伴一生的精神家园。

3、书香班级, 书香教师, 书香学生。

四、活动内容:

读书、诵经、阅报。

“读书” , 按语文课程标准要求和学生的实际, 规定阅读

总量, 推荐优秀阅读书目, 《三字经》必读, 课外阅读总量不

少于40 万字。

“诵经” , 吸收我国传统文化的精华, 继续开展古诗文诵

读活动, 诵读古诗、词、文。

“阅报”, 阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊),

每天阅读10 分钟。

五、活动实施:

1、制定读书计划书:

(1) 、每个学生结合个人实际, 每学期制定出读书成长规

划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰, 使其生动活泼、各具特色, 其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。

(2) 、班级结合学生的计划和班级实际情况, 也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书, 其中要有措施、有效果, 简洁明了。

(3) 、定期组织一次“读书计划书展示会” 。

2、举办读书博览会:

(1) 、每个学生每学期要读 2 本书以上, 并精读其中 5 篇文章。

(2) 、每天上午课前十分钟,各班级举办“读书博览

会” , 以“名人名言” 、“书海拾贝” 、“我最喜欢的

___”、“好书推荐”等小板块, 向同学们介绍看过的新书、好书, 交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报:

(1) 、每个学生在老师或家长的帮助下, 收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等, 每学期出版一期读书小小报。(2) 、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。

4、建立少年小书库:

(1) 、读书活动中, 班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会, 大家集思广益, 谈论如何买书、存书、读书。

(2) 、在校级图书室的基础上, 每个学生建立起个人小书库, 每个班级建立起班级图书角

5、建立好书交换站:

(1) 、为了有效发挥三级书库的作用, 让每个学生都能多读书、读好书, 校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2) 、同学与同学之间, 班级与班级之间可建立“好书交换站” , 定期举行“好书换着看”的活动。

(3) 、每个学生每学期向班级捐一本书, 书后附上一篇自己的读书心得, 进一步充实班级图书角, 把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。

6、参与读书实践活动:

读书活动中, 班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动, 如: 故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

7、营造班级读书成果展台, 巩固学生的读书成果:

(1) 充分利用各班教室后墙板报, 及时将学生的读书笔记展示出来, 表扬先进, 激励后进。(2) 每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。

六、具体安排:

3 月份:

1. 制定班级读书活动计划。

2. 宣传发动, 每位学生课外收集1——2 句关于读书有益的名言, 利用晨间活动课在班中进行交流, 并选择教室内合

适的地点予以张贴。

3. 准备有关读书活动的事项: 读书笔记本, 购买有关书籍。

4 月份:

1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。

2. 建立班级小书库（图书角）。

3. “读书小报”的出刊,读书笔记的制作, 剪报本的制作等培训。

4. 出刊一期关于读书方面的黑板报。

5. 举行一次主题故事会。

5 月份:

1. 举行第二次读书会, 围绕阅读主题进行。

2. “我和书籍有个约会”赛诗会。

3. 利用家长会的机会, 动员家长参与“书香家庭”建设活动。

5. 举行一次读书征文比赛。

6 月份:

1. 举行第三次读书会, 围绕阅读主题进行。

2. 参与学校“读书节”活动。

3. 评比表彰“书香家庭” 。

7 月份:

1. 评比、表彰“学期阅读之星” 。

2. 进行班级读书活动小结。

七、保障措施:

1、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地, 教室内张贴诗文警句, 让学生时时处处沐浴在诗文氛围中, 在班级内形成“书香班级” 的浓厚“书香”氛围。

2、语文教师要与学生共读, 给学生树立读书的榜样, 以“背古诗、诵美文、读经典”为目的,阅读大量书籍,提高语文教师综合素养。在教师自身读好书, 好读书的基础上, 带动学生读书, 使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系, 形成教育

合力, 保证学生有计划的进行课外阅读, 营造良好的“书香教师、书香学生”的读书氛围。