(优质精选)-二年级安全优质课教案及教学反思 第17课《我要克隆》(电子版)

《我要克隆》

活动目标

1、能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

2、体验自己做事的成就感。

【活动重点】

分清鞋的左右，能正确地穿鞋。

活动准备

（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱

重点：通过多种感官认识常见的水果。

活动难点：能用简单的形容词，说出水果的特点。

活动过程

一介绍重阳节

(1) 老师引出重阳节主题师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。。屈，老师教案出处。今天，我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，开心吗?

(2) 邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师：小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶本领都很大的，我们请他们来告诉我们，好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注：假如不够详细，老师可补充介绍。

二幼儿表演环节师：小朋友们上幼儿园很长时间了，也学会了很多很多的本领，今天是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗?

*歌曲：我上幼儿园*律动：我的小手*歌表演：小猪吃的饱饱*儿歌：拍皮球*歌表演：两只老虎

三互动环节

(1) 击鼓传花游戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小朋友手里，哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2) 小脚踩大脚游戏规则：小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队

先走到终点，先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3) 剥橘子师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做很多

事情了，今天，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小朋友最会剥橘子，剥的

最快。

(4) 品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，交流一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷

奶奶一起制作重阳糕。

(5) 赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们

看到自己的本领，认识到我们在长大。

四活动结束。

活动反思

这个活动孩子们听得很认真，它以一个故事的情境进行导入，紧紧的抓住了孩子的兴趣点，因为孩子对修车、清洁保养车这些过程感觉很神秘，通过认真看图、大胆讲述，孩子们对

修车、清洁保养车的各个环节有了清楚地了解，在角色游戏环节，参与的积极性高涨，每

个角色都模仿的有模有样的，活动的效果很好。

活动准备

1小树苗头饰(请一个大班幼儿扮演小树苗)、自粘纸制的小路、录音机、配乐。

2水盆3只、实物小树(并布置一个花园)、浇水工具多余人手1个。

活动过程

一、让幼儿观察、比较，感知袜子的特征。

(1)师：新年到了，真热闹!谁来我们班聚会了?(袜子)和它们打招呼!袜子娃娃长得漂亮吗?请小朋友来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很漂亮?

(幼儿自由观察和讨论)

(2)袜子娃娃真漂亮!想不想和它们做游戏?请小朋友选一只喜欢的袜子套在手上，跟着音

乐动一动!(如：袜子、袜子点点头、碰一碰等)

(3)袜子娃娃玩得可高兴了!你们有没有发现这些袜子娃娃都是一样的吗?哪里不一样?请小朋友来摸一摸、比一比、看一看，把你的发现告诉大家。

教师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。

二、游戏：袜子找朋友

(1)师：小朋友，你喜欢袜子吗?为什么?

(引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿天天换袜子)

(2)师：你的脚上有几只袜子娃娃?屈;老师教，案出处它们是一对好朋友!

(3)师：小朋友的手上都有一只袜子娃娃，它的朋友在哪里呢?让我们来帮它找一找吧!

三、游戏：送袜子娃娃回家

师：袜子娃娃要谢谢小朋友，帮它找到了好朋友，你们真棒!现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧!

(音乐声中结束活动)

活动反思

在日常活动中教师要让幼儿善于观察，二手翡翠回收 https://www.wendangku.net/doc/3e19257521.html,，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

抱一抱这个活动，让幼儿与老师及幼儿与幼儿之间的距离拉近，虽然开始时有的幼儿不愿意抱老师及同伴，但结束时，孩子们大都已不再排拆同伴们的拥抱，使彼些更亲近了。我觉得在开学初开展这样的活动很有必要，能有效的转折孩子们对父母的依恋，从而更好的融入到集体中来。

活动开始出示图片引导幼儿学会正确洗手的方法，故事讲述提醒幼儿好多食物虽然味道很

好但是很不卫生吃了容易生病，能够知道路边不健康的小吃不能吃。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳

对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。

在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本

次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴

趣!教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了

身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，

为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼

儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通

过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

总之，老师通过观察记录的分析，了解幼儿游戏现状，投放相应的游戏材料，引导幼儿理解、遵守游戏规则，激发幼儿参与游戏环境的创设和尝试扮演多种角色，体验着不同角色

的乐趣，为幼儿以后更好地适应社会生活环境奠定良好的基础，达到寓教于快乐游戏中，

这才是我们幼儿教育的最终目标，游戏才会成为幼儿快乐童年的主题。

由于以往我们练习扣按钮和刺毛扣是利用衣服进行，所以今天利用接火车的方式让孩子来

进行匹配和练习，孩子兴趣非常高，而且在操作过程中孩子们还发现一样的是扣不上的，

要找不一样的正反才能扣，使幼儿在操作中学会发现。

为了满足不同层次幼儿的需要，我在装物品时隐藏了几个要求，低层次的幼儿可以根据自

己的意愿随意的在车厢里装物品，进行点数。中层次的幼儿可以根据车厢上的数字装相应

数量的物品，高层次的幼儿可以根据车厢的数字和颜色装相应颜色和数量的物品。在幼儿

操作时有的幼儿还出现了同一颜色不同种类物品的拼装，这里还蕴藏着一个分类的概念在

其中。最后装好幼儿进行开火车运送物品等活动。

结合小班幼儿的年龄特点，我们将一些知识融入到游戏活动中，使幼儿在轻松、愉快的游

戏活动中发现问题、解决问题，最终掌握这一知识内容。同时在材料设计上考虑一个一物多玩，将一些知识蕴含其中。通过这样的游戏活动使幼儿学会了学习，同时也能更好做到促进不同层次幼儿的共同发展。

小班游戏活动教案《我要克隆》

小班游戏活动教案《我要克隆》 一、活动背景与目标 小班是幼儿园中的一个重要阶段，幼儿对于环境的认知和社交能力的培养都有着重要的意义。游戏活动在小班教育中起着重要的作用，能够激发幼儿的兴趣和积极性。本次《我要克隆》游戏活动的目标是帮助幼儿培养团队合作、观察和推理的能力，同时提高他们的想象力和创造力。 二、活动准备 1.游戏道具准备： –一组相同的动物造型玩具（如小熊、小猫等） –一份参考图纸 –一张大纸板 –彩色纸张和彩色笔 –剪刀 2.活动场地准备： –教室中的一块开放空间 三、活动步骤与内容 步骤一：引入游戏（10分钟） 1.老师向幼儿介绍本次游戏的名称和目标，即《我要克隆》。 2.老师展示动物造型玩具，并告诉幼儿他们将在游戏中使用这些玩具来 进行模仿和创造。 3.老师向幼儿提问：“你们知道什么是克隆吗？”鼓励幼儿发表自己的意 见和想法。 步骤二：团队分配（5分钟） 1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。 2.鼓励幼儿自由选择组队伙伴，同时保证每个小组的人数大致相等。 步骤三：游戏规则说明（5分钟） 1.老师向幼儿解释游戏的规则： –每个小组选择一个动物造型玩具作为克隆模板。 –小组成员共同使用彩色纸和彩色笔制作并装饰一只和模板相同的动物造型。 –制作完成后，每个小组要将自己的作品粘贴在大纸板上展示。

步骤四：游戏开始（40分钟） 1.老师给每个小组发放所需的游戏材料，包括动物造型玩具、彩色纸和 彩色笔。 2.小组成员共同讨论和计划如何制作和装饰动物造型，鼓励他们提出不 同的想法并进行合理的讨论。 3.每个小组开始实际操作，使用彩色纸和彩色笔按照模板制作并装饰动 物造型。 4.老师在整个制作过程中进行巡视和指导，帮助幼儿解决问题并提供必 要的帮助。 5.制作完成后，每个小组将自己的作品粘贴在大纸板上展示。 步骤五：游戏总结（10分钟） 1.老师邀请每个小组代表介绍他们的作品，并分享他们在制作过程中的 想法和体会。 2.老师针对幼儿的表现给予肯定性的评价，并指出他们在合作、想象和 创造方面的进步之处。 3.老师通过提问，引导幼儿思考和总结本次游戏的收获和体会。 4.整理游戏道具和场地，结束本次游戏活动。 四、活动评估 通过观察幼儿在游戏中的表现，可以初步评估他们在团队合作、观察和推理、 想象力和创造力等方面的能力。同时，通过幼儿的作品展示和口头表达，可以更细致地评估他们在动手能力、艺术创造等方面的发展情况。 五、延伸活动 1.小组成员之间互相交流和欣赏彼此的作品，并进行评价和反馈。 2.选取一些优秀作品，鼓励幼儿对其进行再创造和扩展，形成更多的作 品展示。 3.结合《我要克隆》游戏中的动物元素，引导幼儿开展相关的科学、音 乐、运动等主题活动。 以上是小班游戏活动教案《我要克隆》的详细内容，通过这一游戏活动，幼儿 不仅能够锻炼自己的协作能力和创造力，还能够帮助他们加深对于克隆概念的理解。同时，通过展示作品和交流分享，幼儿还能够锻炼自己的表达能力和倾听能力。希望这一活动能够为小班幼儿的综合发展做出积极贡献。

人民版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《少吃零食》教案9

《少吃零食》 活动目标 1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小 肌肉。 活动准备 教具准备：蒸莲藕一盘、莲藕一段(做成莲藕宝宝)、课件; 学具准备：拓印用的莲藕、颜料、绘画纸、抹布。 活动过程 1引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动。 (1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现，在人体结 构图上记录身体能动的部位。 (2)结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现。 2请幼儿一起做模仿游戏：请你跟我这样做。 (1)教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作。本文来源:教案(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。) (2)请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作。 3引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好) (1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》 附儿歌： 动起来 我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。 我是一只小小鸟，飞呀飞的高。 我是一头小小象，摔着鼻子走。 我是一只小白兔，轻呀轻轻跳。 我是一只小花猫，喵、喵、喵。

在活动的过程中，多多众星软件 zhongxingrj3.28 可以看的出来幼儿对纸杯很感兴趣，玩的也很开心，成功扩展了孩子们的想象、创造能力。 (2)鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好) 教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论 什么动作，每人要保持原动作，静止不动。 活动延伸： 可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏。 活动反思 在本次《串珠子》的游戏活动课，他们一个个拿着色彩鲜艳、形状各异的珠子高兴极了。 串珠游戏，是在提高幼儿的手眼协调能力和手的灵活性。 这样集体教学活动的内容很重要，首先串珠能引起幼儿的探究兴趣，符合幼儿的年龄特点，能引起幼儿想摸一摸、探索一下的愿望。另外串珠还具有开放性，有多种组合的可能性， 能激发幼儿接近材料，能自由的用自己的方式操作、改变、组合它们。串珠还能使幼儿用 多种不同的路子进行研究探索，有不同的发现，给予幼儿空间自由发挥，能根据自己的需 要和兴趣选择材料是幼儿主动学习的重要前提和基本条件。 串珠子可以培养宝宝做事的专注能力，每个父母都希望自己的宝宝心灵手巧，串珠子就是 一项很好的练习。父母可以准备一些大的珠子或钮扣，给宝宝一根细线或丝绳，教他把珠 子或钮扣一个个串起来，做成项链，以训练宝宝手指的肌肉运动，增强宝宝手指的灵活性，同时教宝宝在练习时要集中注意力。 活动准备 请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。 活动过程

(参考标准)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《请你告诉我》-可编辑修改word版

《请你告诉我》 活动目标 1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 4、增强思维的灵活性。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备 收集各种球类：皮球、海洋球、弹性球等。 各种自制球类：纸球、彩带球等。 活动过程 教师讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，和幼儿讨论： 小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事? 小乌龟遇到谁了? 如果你是小乌龟，你会怎么办? 请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应该如何帮助他呢?(如：跟他说我们 一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他) 请幼儿在区域自由玩耍，鼓励幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。 活动评价： 能说出帮助同伴的方法。 能和朋友一起玩。 延伸活动： 1第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班照一张相，为第一次上幼儿园留下美好的纪念。 2小组活动时间或分享时间讲述有关上幼儿园经验的图画书，减轻幼儿第一次上幼儿园的 焦虑。

遵循以人为本的理念,尊重幼儿、信任幼儿,积极创设轻松、愉快的活动情境，92电影网 92dy3.2 通过有趣的游戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展，充分体现了小班幼儿体育活动游戏化的特点。 [[]附]故事：小乌龟上幼儿园(李紫蓉) 今天是小乌龟上幼儿园的第一天。幼儿园里的人，小乌龟一个都不认识，他害怕地把头、 手和脚通通缩进乌龟壳里。 小青蛙走过来。咦?这是什么东西呢?小青蛙爬上乌龟壳，在上面跳上跳下，太好玩了! 小鸭子走过来。咦?这是什么东西呢?。屈，老师教案出处。他拿起鼓锤在乌龟壳上敲啊敲，又呱呱呱地大声唱歌，太好玩了! 两只小鸡走过来。咦?这是什么东西呢?他们一起在乌龟壳上画画，还在上面挖蚯蚓，太好 玩了! 小乌龟在壳里，忍不住大哭大叫起来。小青蛙、小鸭子和小鸡都吓了一跳：啊!他会动， 还会说话呀! 小青蛙、小鸭子、小鸡、小乌龟做了好朋友。他们组成了一个乐队，大家一起唱唱跳跳， 真是太好玩了! 活动反思 绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材方便，玩起来花样可以不断翻新，对于小班 幼儿生理、心理发展很适宜，通过对绳子不同用途的认识、探索，在有趣的活动中充分感 受到了绳子的多变性，并能将绳子的变化运用到实际生活中去。 活动准备 1装饰成各种卡通娃娃的空八宝粥罐子、盘装沙子、黄豆、小石子、小铁片等若干。 2录音机、舞曲音乐磁带。 活动过程

(最新修订)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《钻洞洞》(第八版教案)

《钻洞洞》 活动目标 (1)让幼儿认识红色，黄色，蓝色，感知几种常见的颜色。 (2)让幼儿尝试将相同颜色的物体配对，并在游戏中体验两个物体之间的关系。 (3)让幼儿初步学习自己动手收拾学具。 (4)培养幼儿敏锐的观察能力。 (5)愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 重点：让幼儿认识几种常见的颜色，并初步学会让幼儿将相同颜色的物体配对。 难点:幼儿自己动手操作能力。 活动准备 教具套盒、各种盒子若干 活动重点： 在观察、比较盒子的大小、形状、用途等的过程中积累相关的生活经验。 活动难点： 在感知不同盒子外形特征的过程中、知道一些关于整理物品的方法。 活动过程 一老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。 1孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗? (红眼睛。短尾巴。长耳朵。) 2你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。 二做运动，幼儿分散站立。 1孩子们，找一个位置站站好。 2握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。 换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。

小班是发展幼儿跳跃能力的极佳时期，92电影网 92dy3.2 而且多以双脚跳的动作为主。对于幼儿来说，模仿小动物是他们很喜欢的事情。小青蛙的外形特征、生活习惯是他们所能理解、喜欢的，赋予幼儿小青蛙角色来练习跳的动作，符合双脚跳动作的特点。青蛙跳活动还能满足幼儿运动、娱乐、交往、创新等多种需要，激发幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。 双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲， 最后轻轻跳一跳。(两遍) 三预备练习。 1妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗? ，!来源:屈,老，师教案(分别请幼儿说一说) 2看妈妈怎么跳的? 教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳) 3小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。) 4妈妈带领小兔做矮人走。 四游戏部分。 1妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。 妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。 走过土坡，继续向前跳。 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。(大灰狼转了一圈走了。) 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。 2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。。。。。。(幼儿分别答应)看，妈妈采了个大蘑菇，高兴吗?(欢呼)

(教材分析)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《哥哥姐姐爱我》总结反思教案

《哥哥姐姐爱我》 活动目标 1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小 肌肉。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。 活动准备 1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。 2、请一位小班幼儿学会做该游戏。 活动过程 (一)准备部分： 1 队列及口令练习。 活动反思 花灯是我国特有的民间艺术，是属于北方一带的，到正月十五有吃元宵赏花灯的习俗，南 方就很少见，因此我们班的小朋友也不怎么了解。于是我就让幼儿看一看全国各地的各种 各样的花灯。当孩子看到了漂亮的花灯，都赞叹不已。 教师是一个活动的支持者，孩子的引导者，观察者，要善于发现、捕捉孩子的经验、信息，适当的对孩子进行引导、启发，使活动得以有效地开展。 活动准备

各种各样的小汽车 为了更好的体现幼儿在活动中的自主性，百草糖 lizhu3.30 这时教师要做的就是往后退，把孩子推到前面，让幼儿完完全全的根据自己对音乐的理解进行游戏。游戏的情节简 单有趣，符合小班下学期幼儿的年龄特点。在这里可以说是，动作促进音乐的理解，音乐 又使幼儿愉悦，在不知不觉之中，幼儿通过动作感知音乐，积极表现，积极参与。幼儿在 音乐的启发下，充分发挥了想象力，用各自的动作方式来表现对音乐的理解。 活动过程 教师：小朋友，你们知道蛇走路时是什么形状的吗?。本文来源：屈老师教案;老师画给你 们看。 现在我们来玩一个游戏：蛇形走。 把小倚子摆成具有一定距离的一行。教师做排头带领幼儿在椅子的间隙中绕行。 待幼儿熟悉规则和走法后，把幼儿分成两组，把椅子摆成两行，进行游戏比赛，看哪一组 走的好，以调动幼儿游戏的兴趣。 教师根据幼儿实际情况，游戏时可放节奏较快的音乐，变换蛇形走或跑的形式，来调节幼 儿运动量和节奏。 6另一种玩法： 幼儿走成圆形队伍，幼儿之间成一定间隔距离面向圆心站好。教师随意找几名幼儿，从圆 形队伍的间隙中绕行一圈，站回原位，另几名幼儿再走，注意让所有幼儿都有锻炼的机会。这样不许要任何道具，每个幼儿都参与其中。 活动延伸： 回家以后幼儿可以和爸爸、妈妈一起做蛇形走的游戏，也可以摆上障碍物自己蛇形走，表 演给爸爸、妈妈看。

(优质课件)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《套圈圈》(第八课时)教案

《套圈圈》 活动目标 1、熟悉诗歌内容，感受诗歌优美的意境。 2、愿意大胆的表达自己的想法。 3、尝试仿编诗歌，体验自由创作的乐趣。 4、能通过表情、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。 5、发展幼儿的表现力。 活动准备 1、每人一个小盆子、一小块肥皂。凉衣夹。 2、书包内自备一双干净袜子。 3、事先与大班幼儿联系，扮演兔姐姐。 4、动物舞会的音乐磁带。 活动过程 一、以羊村吸引幼儿注意，导入活动。(PPT显示羊村)。 师：徐老师今天带你们去一个地方，你们看，这是哪里?(羊村)羊村里住着谁呢?(引导幼儿说出喜羊羊、美羊羊、懒羊羊等自己喜欢的角色)今天我们就到羊村去玩一玩。 二、出示蓝色卡纸制作的小路，引发幼儿对PPT图片的观察。 师：你们看，在羊村门前有一条小路通向羊村。老师这里有一条玩具的蓝色小路，徐老师在桌子上也放了那么多蓝色小路，你们去后面找一条，找好后站在它的面前。 师：你们面前都有小路了吧!把小路举起来给老师看看，你们真棒，都是大力士。现在你们都知道你的小路在哪里了吧! 三、欣赏画面，了解绘本中小动物的走路特点。 1观察画面，进入故事情节。 (1)师：我们准备出发啦!有很多朋友也想去羊村噢，小路上来了个朋友，谁啊?(小弟弟)徐老师的小路上走来了一个小弟弟。(教师示范操作) (2)同时让每位幼儿操作小弟弟走在小路上。

本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，虫草活骨肽lizhu3.30 充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。 师：小朋友，找一个小弟弟走到你的小路上，摆好的坐到座位上。 (3)PPT演示小弟弟一步一步走啊走师：小弟弟也想到羊村去，小弟弟是怎么走路的?屈;老师教，案出处小弟弟一步一步走啊走。(请个别幼儿说一说、学一学)师幼共同边说边学小弟弟走路。 2模仿小动物走路的动作 (1) 出示乌龟的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出乌龟的行走方式，并模仿乌龟一步一步爬啊爬的动作。 师：小弟弟一步一步走啊走，碰到了谁呢?(小乌龟) (2)幼儿操作自己的乌龟卡片到小路上。 师：赶快让这个朋友到你的小路上去，我的朋友也上这条小路。放好了吗?现在小路上有两个朋友了。 (3)师：小乌龟是怎么走路的?(爬啊爬)怎么爬的?请个别孩子上来学一学。师幼一起来试试并且边学边说小乌龟一步一步爬啊爬。接着教师说：小乌龟一步一步爬啊爬，小弟弟也一步一步爬啊爬，同时也以神秘的方式出示大白鸭的嘴巴图片。以猜测的方式让孩子想想这可能会是什么动物。 (4)出示大白鸭的图片，请幼儿仔细观察图片，引导幼儿说出大白鸭的行走方式，并模仿大白鸭一步一步摇啊摇的动作。 师：两个朋友爬着爬着遇见了谁了啊?(大白鸭)大白鸭是怎么走路的?我们来试一试，看谁最像大白鸭。 出示一个美羊羊图章，师：比一比谁摇得厉害，奖励盖个印章，谁盖了印章过去羊村不用买票。让幼儿学学大白鸭一步一步摇啊摇。 (5)师：现在小路上来了几个朋友啦?排在第一个是小弟弟，赶快去把第三个朋友排在你的小路上。 四、继续欣赏绘本故事：

【整理版课件】-二年级安全优质课教案及教学反思 第17课《站如松,坐如钟,行如风》课标教案

《站如松，坐如钟，行如风》 活动目标 1、初步了解人不同的面部表情所表达的不同心情。 2、通过比较老师、同伴和自己的表情变化，知道笑比哭好。 3、初步养成乐观的心态，尝试用微笑面对各种情况。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备 1、观察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。 2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份 活动要点： 一、观察讨论 春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧! 二、引导操作 1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。 2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头(用棉签画由上往下直线) 3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。(在直线两旁点小点) 三、幼儿创作 好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。 1、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。 2、柳条上长出了好多的叶子。;来源屈老师教。案;(鼓励幼儿多画柳树的叶子) 四、交流评价 1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看? 2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。

活动提示： 可以用皱纸做成柳树装扮教室。 活动过程 (一)开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子?它们是什么颜色的?它 们是怎样走路的? 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有 小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起 来当小兔子，好吗?(屈老师教案出处)(教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小 花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔) 3、小兔子做热身运动 教师：小兔子们，咱们一起来活动活动吧。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小 鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走! (二)、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 (1)邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀?哎呀，这只小兔 子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。 恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。 (2)小兔和妈妈一起拔萝卜 教师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢?原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀? 2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。

【分析教案】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《好玩的水瓶》(第一课时)教案

《好玩的水瓶》 活动目标 1、知道119是国际消防日，并初步了解什么是消防。 2、结合日常生活，知道一些效仿常识。 3、有初步的自我保护意识。 活动准备 律动《我有一双小小手》音乐，手的图片，小铃、图书、手帕、充气玩具等物品 活动过程 1、谈话，导入：今天老师要和小朋友们做一个有趣的游戏，你们愿意参加吗? 2、老师向幼儿介绍游戏的具体玩法，及注意的游戏规则。，!来源:屈,老，师教案 (1)教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，说：我是猫妈妈，今天我要和我的孩子 们来做游戏，我的孩子们在哪儿呀?快点来吧!(激发孩子们对游戏的兴趣，幼儿们争先恐 后地围着猫妈妈愿意当小猫。) (2)老师说：我的小猫是怎样叫的?怎样走路的?让孩子们自由表现，再请几名表现好的幼 儿学一学小猫叫以及走路静悄悄的样子，老师对大胆表现的幼儿给予表扬和鼓励，激发全 体幼儿一起学小猫走路的动作。然后，老师一边做动作一边清唱歌曲，引导幼儿初步了解 歌曲的内容和动作。 (3)请幼儿一起跟老师做动作学小猫走路，幼儿学会了之后，由老师清唱歌曲，幼儿配合 歌曲做动作。 当老师唱到找个地方躲躲好时，提示幼儿要轻轻蹲在椅子旁边或后面、门后面、桌子底下 等地方。 当唱到一会儿妈妈就来找时，猫妈妈摸到小猫的头小猫就被找到了，就要回到椅子上坐好。(在孩子躲藏时提醒孩子们要小心，不要碰伤自己，也不要撞了其他小朋友。) (4)向孩子重点交代清楚游戏的规则：一定要听清歌词的口令，当唱到躲躲好时才能藏， 在躲时注意动作轻轻的，尽量不要让小椅子和桌子发出很大的响声，小猫躲好后不能乱动 和发出声响。 3、老师和幼儿一起按规则玩游戏找小猫。 (1)教师清唱歌曲引导幼儿分组玩游戏。

【分析教案】-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《黑猫警长》第二册教案

《黑猫警长》 活动目标 1、初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。 2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。 3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。 4、培养良好的卫生习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 教学重点、难点： 根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点;把学 习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。 活动准备 活动过程 一、情境表演，导入主题。 今天我们幼儿园里也来了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我们一起来找一找。在哪里呢?教师 四处找一找。我们一起向兔哥哥兔姐姐问好。 教师：兔哥哥、兔姐姐，你们去干什么? 兔哥哥、兔姐姐：我们一起去森林玩。 教师：听说最近森林里来了一个大风怪，大风怪最喜欢吃小动物了，它会把你们吹走的。 兔哥哥、兔姐姐：我们有好办法对付它。 教师：那我们小朋友有没有对付它的好办法呢? 我们来听一听兔姐姐是怎么说的。 兔姐姐：只要大风怪一来，我们马上抱在一起一动不动，大风怪以为我们是石头做的兔子，就会走的。 二、幼儿游戏，体验游戏的快乐。 小兔 1、教师示范。

1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，闯关东 furuimedical3.21 充分调动 幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参 与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。 2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的快乐，培养了初步的创新思维意识。 活动流程： （孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵） 师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画） （六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？ 师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友 猜会是什么呢？ 师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答） （七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的 师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿） 师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？ （八）活动延伸：我们到月球去玩耍。 师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我 们再一起到月球上看一看、玩一玩！ 3、运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼 儿创新思维能力的提升。 不足： 引导语言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。在天空中添加几朵可让幼 儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。 课后小结通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色 当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入 无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。

(完美版)教案-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《你好》主题班会设计教案

《你好》 活动目标 1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。 2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。 活动准备 1饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。 2双胞胎女孩头像图、故事配图。 活动过程 一、游戏：快乐的风姐姐。 1、教师(头戴秋风头饰)：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞;看见小兔蹦蹦跳跳;看见小朋友在跑步;看见小树被吹的动摇西晃;看见树叶飘飘荡荡。 2、教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。 二、游戏：调皮的树叶娃娃 1、介绍游戏玩法： 树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：刮小风了，树叶就从地上站起来走走;当风姐姐说：龙卷风来了，你们就到处跑;当风姐姐说：风停下来了，你们就在原地站好不动。 2、幼儿根据教师的语言指令游戏。 游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人。 3、根据幼儿兴趣，可开展游戏23次。 三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。 1、教师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们要快跑。。本文来源：屈老师教案;如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走。如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。 2、幼儿游戏23次 四、音乐游戏：扫落叶。

本次活动选材贴近幼儿生活，佛手筋骨康 lizhu3.30 组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。所以这次活动开展得比较成功。 1、师生表演唱歌曲秋天，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。 2、教师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧!教师拍一下幼儿，扮树叶的幼儿就慢慢跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。 活动反思 但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。 活动准备 各种各样的染纸作品、各色颜料、白色棉纸、毛笔、水、盘子 活动过程 1引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我说，他们想吃饺子了，想让小朋友给他们包饺子吃。[文章出自屈老师教案]你们愿意吗?今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮，还有各种馅儿。(激起幼儿兴趣。) 2教师示范玩法：如果你想包一个花生馅儿的饺子，拿一个花生放在饺子皮里，再将子母扣扣在一起;如果你想包一个肉馅儿的水饺，拿一个鹅卵石包在里面。 3幼儿开始活动，教师适时进行指导。 (1)幼儿尝试包饺子，教师指导。 (2)请幼儿参观小朋友包的饺子，并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子? 延伸活动 请家长搜集不同自然材质的馅儿，还可以做成什么馅儿的饺子，然后带回幼儿园，供幼儿

(完美版)-二年级安全优质课教案及教学反思 第17课《听指挥》第八学期教案

《听指挥》 活动目标 1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。 2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。 活动准备 1、缺尾巴的动物图片及配对的动物尾巴若干。 2、教育挂图《奇妙的尾巴》，幼儿活动材料《长和短》 活动过程 (一)创设游戏情境，激发幼儿兴趣 师：小朋友，今天老师带你们去参加小动物运动会，你们高兴吗?好，我们学小动物走路(放音乐，幼儿边跳边唱二至三遍)，到运动会场上看一看。 师：小朋友们，快来看一看，小动物运动会已经开始啦，你们看，小鸟在干什么，小鸟飞 飞(师幼边说边做);小马在干什么呀?小马哒哒跑(师幼边说边做); (幼儿观察后，边说边做动作，小鱼游呀游;小青蛙呱呱呱;小鸭子在游泳;小猴子在做操。)文章出自屈老师教案 师：你们再看一看，什么小动物在爬?(乌龟在爬) 师：现在，老师变成龟妈妈(教师带上乌龟壳)，你们原不愿意做我的宝宝呀?(愿意)。来，快变成妈妈的宝宝吧。(幼儿带上小乌龟壳) (二)幼儿学习爬行，从中体验爬行的乐趣 师：龟宝宝们快过来，妈妈教你们学本领。 ⑴、学习爬行，教师示范：两膝放在草地上，两手放在草地上，两眼向前看。 师：龟宝宝们，你们学会了吗，谁来试一试。 (先找两个龟宝宝爬行，然后大家再一起爬。) (三)幼儿尝试障碍爬行、钻洞爬行。 师：刚才，龟娃娃们表现都特别勇敢，都学会了爬行，现在，运动会上的小动物们都饿了，我们用自己学过的本领去帮他们摘些果子好吗? (好)

游戏：幼儿爬过小山坡，钻过小山洞摘果子(鼓励每个幼儿都参与到游戏中来) (幼儿练习障碍爬行和钻洞爬行，训练幼儿的手脚协调能力) (四)结束语 龟宝宝们真能干，今天不仅学到了本领，还为运动会上的小动物们摘来了这么多水果，现 在我们请运动会上的小动物来吃水果好吗吧。 (五)活动延伸 龟娃娃和小动物在草地上边吃边玩游戏。结合爬、钻等动作，在其它游戏中进一步练习。 活动反思 这个小班健康活动为时二十五分钟，孩子们在音乐声中边玩边学，不亦乐乎。在和同伴一 起寻找小窝窝的过程中，幼儿掌握了穿鞋的本领。(文章出自屈老师教案)在此后每天下午 的起床这一环节，孩子们不仅自己动手穿鞋，还主动地和同伴互相检查，寻找小窝窝。 我发现，虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强，自理能力和常规知识懂得较少，但他们同 时又是聪明的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节，就能帮 助幼儿尽快适应集体生活，同时养成基本的生活自理能力。 活动准备 一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份：小镜子、小杯子、漱口水 活动过程 活动反思 纲要中语言的内容与要求： 创造一个自由宽松的语言交往环境，okex最新官网 https://www.wendangku.net/doc/3e19257521.html,，支持、鼓励、

人教版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《闻一闻、尝一尝》第八册教案

《闻一闻、尝一尝》 活动目标 1巩固走、跑、跳和平衡等动作。 2探索并说出彩绳的不同玩法。 3能积极地参与游戏。 活动准备 1 布置情境：小桥、山洞及动物园等。 2 各种玩具动物及拼图若干件。 指导重点：组装小动物。引导幼儿初步学习扣钮扣，按扣等。 活动过程 一、引出课题，激发幼儿活动的兴趣。 今天，老师给你们带来了一个故事，它的名字叫〈〈小蛇多多〉〉，小蛇为什么叫多多呢?听完这个故事你就知道了! 二、教师讲述故事一遍。 提问：故事里有条小蛇，它叫什么名字呢?小蛇多多吃了哪些水果? 三、教师在投影仪上边操作材料边讲述故事，并利用提问帮助幼儿理解故事的内容。 提问：1、妈妈叮嘱小蛇多多要怎样?多多怎样说? 2、多多见到一根香蕉，心里怎样想?(学习：软软的) 3、多多又见到什么?(教案出自：屈老师教案)它是怎样想的?(依次类推，学习词汇：酸酸的、脆脆的、甜甜的) 4、谁爬到多多的鼻尖上?最后，多多是怎样做的? 四、幼儿边摆图卡边学习复述故事。 五、与幼儿讨论为什么小蛇的名字叫多多? 六、幼儿讨论在生活中我们应该如何与别人分享。 七、请客人老师吃水果，并向客人老师介绍水果的味道，享受分享的快乐。 二、延伸活动：制作图书 活动反思

这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，92电影网 92dy3.2 完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼 儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。 根据本班孩子的能力，我把活动目标分解成三个目标。根据本园条件，教师准备了曲线斜 坡桥、椅子桥、轮胎桥，充分体现了不同难度的桥，(教案出自：屈老师教案)并且根据活 动内容准备了活泼和舒缓的音乐，为活动增加了快乐气氛。在活动中教师第一环节是做操，教师创编了简单适合小班幼儿的体操，使孩子们全身都得到活动，为过小桥打好基础。第 二环节教师带领孩子们练习走不同的小桥，教师运用了自主学习的策略，让孩子们在走一走、试一试的过程中主动掌握过桥的方法，并通过向同伴学习的方法，将正确的方法潜移 默化的传授给幼儿，这一环节很好的完成了第一和第二个目标。第三环节教师采用了游戏 的策略，带领幼儿玩采果子的游戏，在游戏中继续加强幼儿平衡能力和协调能力的培养， 由于增加了情节，孩子们情绪很高涨，充分调动了学习的积极性，很好的完成了第二和第 三个目标。最后教师与孩子一起随着轻松地音乐做放松运动，让孩子的身体得到休息。通 过把果子送给奶奶自然完整地结束活动。在活动后教师进行了反思，第一点在游戏前教师 的要求不够，造成有个别孩子没有按游戏规则进行，影响了各能力的形成。第二教师在难 点方面引导不够，轮胎桥难度最大，很多孩子躲避不走，作为教师要想出好的策略，让每 一个孩子都尝试走一遍，使自己在平衡能力和协调能力上得到提高。 活动准备 1、大的身体挂图 2、我的练习卡、彩笔 3、小朋友的照片 活动过程 1、导入：小朋友，六月一号快要来了，你们知道那是什么节吗?(六一儿童节) 2、到了六一儿童节，你们的心情会怎样?(开心)为什么开心? 小结：六月一号是全世界小朋友自己的节日，所以很开心。 3、出示范例，分析折纸图，激发制作兴趣。 瞧，今天我把开心也带来了。(出示范例)这是什么?(开心)它代表着开心。它还能变成一

(教学反思)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《飘舞的彩带》开学第一课教案

《飘舞的彩带》 活动目标 1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。 2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球击掌接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。 活动准备 小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米 活动过程 幼儿拍手按顺序进教室音乐手指律动 教师出示教具 师：今天老师给小朋友们带来了一个很漂亮的箱子，它的名字叫魔术箱 老师和小朋友一起变成魔术师我们一起变魔术好不好? 在变魔术之前老师先教小朋友们念咒语：魔法魔法变变变 小朋友们看看魔术箱给我们变出了什么来(小白兔) 我们再变一变好不好看看这次魔术箱能给我们变出什么(糖果) 你们喜欢么? 我们念咒语魔法魔法变变变 (长绳子)。漂亮吗? 老师请以个小魔术师拿一下在玩魔术箱的游戏变出短绳子请小朋友上台拿在手上。 教师展示自己做好的绳子变成的图案如(大树、苹果)那老师没个小朋友送条魔法绳，小朋友自己用魔法绳变出自己喜欢的东西好不好，幼儿自己动手操作。 师：谁能说一说，你用绳子变出来的是什么? 师：你们可真聪明! 师：坐了这么长时间，我们一起玩个游戏。拿着我们的绳子到中间来，拉成个圆圈， 师：现在我们来玩绳子变变变的游戏小朋友们你们想玩吗把绳子变成什么。绳子绳子变变变变成(大泡泡、太阳、大海、苹果、西瓜等)让幼儿想象。 师：今天我们小朋友都动脑筋，想办法。(来源屈老师教案)用绳子变出了很多的图案，我们下课接着玩好么? 活动反思

教学能够运用绘本的方式，闯关东 furuimedical3.21 给孩子以情节为依托，了解近视带来的不便和预防近视的方法，适合小班幼儿，给他们生动的启迪，活动也能运用小实验的方法，让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了，有趣不说教，动静结合。 本次活动设计了律动引入---------认识、了解小手--------保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。 活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的兴趣。 第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而拉拉勾、挠手心、手指谣、跳个舞的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻松、愉快的氛围中了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。 最后一个环节是帮助幼儿掌握保护小手的方法。《纲要》中指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。因此，教师引导幼儿观察小朋友误伤小手的视频，引起幼儿对保护小手安全的关注。接着展开讨论，我们应该怎样保护小手。为避免空洞的说教，教师带领幼儿模拟洗手动作，擦上护手油，通过亲身的感知体验，使幼儿掌握保护小手的方法。 在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。 活动准备 1、绘制与诗歌内容相关的图片：大海中的珊瑚、云朵下的大雨、地下的石油、森林里的蘑菇等。 2、准备供幼儿添画用的，分别画有大海、云朵、大地、森林不同家的背景图的绘画纸若干张。 3、准备各种颜色的彩色笔若干。 4、准备录音机一部。 5、准备亲子手册《主题活动家在哪里？》。

(ppt精品)-二年级安全优质课教案及教学反思 第17课《袋鼠妈妈》-教学设计-教案

《袋鼠妈妈》 活动目标 复习颜色单词、、理解歌谣的意思，学习一个新单词，学会数、。 配合英语歌谣进行手指活动，从中获得乐趣。 活动准备 游戏区域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料：自制四部、小衣服。 知识经验：幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。 活动过程 1、设置游戏情境。 教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：小朋友们好!幼儿答奶奶好!小朋友好!个别幼儿答：奶奶好!帮助幼儿练习发准奶奶的字音，并会跟年长的人打招呼您好。 接着继续以老奶奶的口吻说：我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗?激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。 2、交代游戏的玩法及简单的规则 教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。(本文来源：屈老师教案)交换位置后游戏继续进行。听到老奶奶来了的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：老奶奶您好!这是您的南瓜 3、教师参与并引导幼儿游戏。 (1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准奶奶、南瓜和篮子等字音。 (2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。 4、幼儿自主游戏。 教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：奶奶来了!扮奶奶的

教科版-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《送玩具回家》(第三版)教案

《送玩具回家》 活动目标 活动准备 场地 活动过程 1引起幼儿活动兴趣。教师出示一个装饰成瓶子娃娃的透明塑料瓶，以瓶子娃娃的口吻提 出伺题：我是瓶子娃娃，我的肚子里装着一颗漂亮的星星，怎样才能拿到它? 2引导幼儿自由讨论，请他们说说自己取出星星的方法。 幼儿1：把它倒出来。 幼儿2：把瓶盖打开。 幼儿3：把瓶子摔破。 幼儿4：用剪刀剪开。 幼儿取星星的办法表明他们的思维是多元的，并不局限于打开瓶盖这种常规思维。所以在 后面的环节中，我也鼓励孩子大胆尝试不同的方法，只要能取出星星就成。 3幼儿分组自由操作，尝试取星星的各种方法。教师鼓励幼儿选择打开方法不同或打开难 度不同的瓶子尝试，看谁得到的星星多。 幼儿1DD在重复中发现规律。旋转是打开瓶盖最常见的方法，幼儿1就使用了旋转的方法，他很快就打开第一个瓶盖，成功地拿到了星星。第二次，他想继续使用同样的方法打开瓶盖，结果却碰到了麻烦，这一次，他花了很长时间才把瓶盖打开DD原来是搞错了旋转的 方向。连续几个瓶子试下来，他终于发现了一个规律DD旋开瓶盖时一般都要用逆时针。 幼儿2DD通过不断试验自主解决问题。幼儿2拿到的是玻璃小药瓶，上面是橡胶的压入式 盖子。刚开始，她试着去拉盖子，可盖子很紧，拉不下来。于是，她就将瓶子往地上扔， 也许是经验告诉她玻璃会摔碎，可是瓶子小,瓶身厚，扔了几次仍然没有成功。很快，她 又想出一个办法DD指甲抠，结果，指甲也抠不开。她又叫了个好朋友，想一人拉盖子一 人拉瓶身把瓶盖拉出米，可是瓶身太小手握不紧，还是没行成功。可是，突然她好像顿悟了，将瓶子放进嘴里，刚牙齿咬住瓶盖，于用劲一拉DD瓶盖终于成功地打开了!她兴奋而 得意地说老师，我厉害吧!我的牙齿可能干了。

(全册课件)-学前班科学优质课教案及教学反思 第17课《跳过小水洼》(教学反思)

《跳过小水洼》 活动目标 1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的情感。 2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。 活动准备 大沙包若干，小蚂蚁头饰(与幼儿人数相等)，大蚂蚁头饰一个，音乐磁带《爱我你就抱抱我》。 活动过程 一、导入 带领幼儿进入活动场地。在音乐《健康歌》的伴奏下，组织幼儿做热身运动，活动一下身体的各个部位。 教师出示沙包说：小朋友认不认老师手里拿的什么东西呢? 幼儿：沙包。 二、过程 老师：沙包是怎样制作的呢?小朋友跟老师一起做好不好? 幼儿：好。 师幼共同做沙包。 1、请幼儿没人选择一个半成品的小沙包，想办法把沙子装进去。 2、教师帮忙缝好口袋。 3、组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同。(从大小、重量、图案等方面比较。) 老师：老师将沙包发给你们，但是老师有个请求，小朋友比赛，看看谁想的玩法多，等一下教教老师好吗?(引导幼儿自由玩沙包，鼓励幼儿玩出多种花样。教师观察孩子们玩沙包的方法，及时发现孩子与众不同的玩法。) 老师：小朋友们真聪明，能用这么多方法玩沙包。现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来练习一下这些玩法。

这是一堂小班健康课，92电影网 92dy3.2 内容符合幼儿年龄特点，目的主要是让幼儿了解自己身体的变化，共有30名幼儿参与活动，通过一开始出示婴儿照片吸引幼儿注意力 后展开活动，期间幼儿对于探索非常感兴趣，愿意主动表达发现自己长大了的惊喜。但是 同时也发现自己安排内容较多，二十分钟的课程，有四个孩子到了后面注意力就不集中了，我应该将课程时间控制在15分钟以内，必竟小班幼儿的注意力也只有15分钟左右。 老师总结沙包的玩法：沙包可以放在头顶上、肩膀上、手心上、背上走;拍手抛接沙包、 手心手背抛接沙包;夹沙包跳、扔沙包、踢沙包、互抛互接沙包、用沙包跳房子、投掷沙包。 三、活动结束 老师：小朋友我们都想出这么多玩沙包的方法，一起到院子玩沙包喽(带领小朋友到室外 活动场地玩沙包。) 活动延伸： 老师儿分成2组，进行沙包比赛。 夹沙包跳：让幼儿将沙包夹在两腿之间跳，看谁最先跳到终点，在跳动的过程中，沙包不 能掉下来。 小蚂蚁运粮：将沙包放在背上弓着背进行小蚂蚁运粮比赛，在指定时间内看谁运的多。 托沙包：用球拍托着沙包进行竞走比赛。 活动反思 小班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有很多事先的准备和指导。通过老师的 一些引导，用身体动作、表情来表达对音乐的理解。 音乐活动《开始与停止》旋律欢快、有趣。孩子们特别喜欢，参与度很高。活动中最主要 的是要孩子们通过用耳朵仔细听，听音乐的开始、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子 们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身 体运动的好习惯!这次活动我最注重的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的快乐!尽情享 受和同伴一起游戏的乐趣。我觉得这个目标我已达到，孩子们很享受。 活动准备 1教学挂图《拔萝卜》6张，幼儿用书。 2准备老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠、大萝卜等头饰。