广州市初中英语教材第一册教材分析

广州市初中英语教材第一册教材分析

田小群

一、教学建议

SWE教材第1册（1A）为初一新生小学6年级所学，由于中小学教学的重点和教学方面有所不同，建议教师们：

1、钻研教材、以备课组为单位制定有效教学计划。

2、视学生基础用4周到8周（重点学校或实验班用4周；普通学校用6周，薄弱学校用8周）时间系统复习（1A）。

2、分专题、抓重点组织复习，可以分为：时态、句子结构、语音、词汇（含词组）和交际用语等专题。

3、回归学生主体，改进教法、及时反馈、引导学生学会归纳、学会学习、提高课堂教学质量。

4、实现学生作业形式的多样化，通过2-4套综合试题检测掌握程度，学习帮助学生达到1A教材的教学要求。

5、重视学习方法的指导，提高“学习支持”的有效性。

说明：本学期期末考试范围：SWE 1A （全册）+2A（U1—U6）。

二、内容分析

1）动词时态

①一般现在时（动词第三人称单数形式）（U1，U2）

②现在进行时（U3）

③一般将来时（U8）

2）词类及句子学习

①构词法：名词变形容词的方法（U7）

②频度副词（U2）

③序数词（U5）

④介词（表地点）（U6）

⑤代词（U8）

3) 交际用语

●问候 (U1)

●问某人一周的情况(U2)

●询问时间 (U3)

●邀请与应答 (U3)

●谈论喜好 (U3)

●道别（U3）

●提供帮助 (U4)

●买东西/ 告知价格/ 同意购买/ 核实（U4）

●问日期与应答（U5）

●表示道歉和应答（U5）

●表示要求和提供建议（U5）

●问路及应答（U6）

●问天气及应答（U7）

●制定计划

●表示赞同和喜悦（U8）

三、课型分析

广州初一英语教案资料梳理

Unit 1 一般现在时 1.用法：经常性、习惯性的动作；目前的状况；客观的事实 2.标志词：usually ,often ,always ,sometimes, never ,every day ,every week, once a week等 3.基本结构： 【be动词时的句型结构】：am is are ①肯定句结构：主语+be动词+其他+. 例句 ②否定句结构：主语+be动词+not+其他+. 例句： ③一般疑问句结构： be动词+主语+其他+？ 例句： 【实义动词时的句型结构】： ①肯定句结构：主语+动词原形（或动词第第三人称单数形式）+其他+ I /You/get up at 6:00 every day.（第一二人称时，动词用原型） She/He/It gets up at 6:00 every day.（第三人称用第三人称单数） They/We get up at 6:00 every day.（复数用原型） Daming(任何单数人称）gets up at 6:00 every day（用单数人称时用三单） 【疑问句】 用do或does提问， 根据陈述句中动词的词性来判断，是三单的动词就用does，原型的就用do.当三单的句子改为一般疑问句时，在句首加Does，然后动词改为原型。 例句： 回答时， Yes/No, I do/don't. Yes/No,he does/doesn't. 频度副词的用法 1.Always“总是，永远的”表示动作重复，状态继续，中间没有间断：The sun always rises in the east and sets in the west. https://www.wendangku.net/doc/3816978700.html,ually”通常平常”即很少有例外：He usually goes to bed at ten o’clock. 3.Often“经常，时常”，表示反复性的动作或状态，中间有间断：He is often late for school.他上学经常迟到。 4.Sometimes “有时”动作偶尔发生:Sometimes he comes by bus, but usually he comes by taxi. 有时他坐公共汽车来，不过他通常还是打的来。

广州版初中英语词汇表

广州版初中英语词汇表 7上 Unit 1 Walker n.沃克 Newcastle n.纽卡斯尔 UK n.英国 address n.地址 penfriend n.笔友magazine n.杂志 hobby n.业余爱好 own v.拥有 architect n.建筑师 form n.年级 keen adj.喜爱的；着迷的rugby n.橄榄球运动physics n.物理学engineer n.工程师photograph n.照片 table tennis n.乒乓球partner n.搭档；同伴pioneer n.先锋队员primary adj.小学教育的captain n.队长；组长；船长 difficult adj.困难的；麻烦的 handwriting n.笔迹；书法coach n.教练 Canberra n.堪培拉 Unit 2 business n.公司；生意discuss v.讨论 client n.客户 achieve v.达到；完成grade n.成绩等级 fail v.(考试)不及格twice adv.两次 collect v.接走；收集attend v.参加 club n.俱乐部 violin n.小提琴 continue v.继续做 junior adj.初级的comb v.梳；梳理(头发) nearby adv.在附近；不远 arrive v.到达 once adv.一次 spend v.花费(时间) brush v.用刷子刷 honestly adv.诚实地 physical adj.身体的 Superman n.(特指电影人物) 超人 hold v.抱住；拿着；举行 except prep.除了……之外 biology n.生物学 Unit 3 ferry n.渡船；渡口；摆渡 argue v.争论；吵架 show v.出示；给……看 stare v.盯着 steal v.偷 purse n.钱包 follow v.跟随 ring v.(铃)响 hurry v.匆忙；赶快(做某 事) aboard adv.上(船、飞机等) report v.举报；报告 theft n.偷窃 handcuffs n.手铐 sigh v.叹气 project n.课题 complete v.完成 due adj.到期的 grab v.抓住 pretty adv.相当 cycle v.骑(自行车) hurt v.受伤；伤害 wonder v.想知道 guilty adj.内疚的 rush v.冲；奔 booth n.(电话)亭 bicycle n.自行车 newspaper n.报纸 press v.按；挤压 button n.按钮 lift v.抬起 discover v.发现 Thai adj.泰国的；泰国人 的 robbery n.抢劫 helicopter n.直升机 university n.大学 choice n.选择 obey v.服从；顺从 compare v.对比；比较 mind n.想法；思想 allow v.允许 farming n.农场经营；务农 lie n.谎言 point n.特点；特征 cross v.穿过；横过 trip v.摔倒；绊倒 lie v.躺；平躺 Unit 4 however adv.然而；不过 nearly adv.几乎；差不多 system n.系统 consist (of) v.由……组 成 Indian n,印度人 invent v.发明 develop v.发展 invention n.发明 calculate v.计算 abacus n.算盘 accurate adj.准确无误的 bead n.(有孔的)珠子 wire n.金属丝；金属线 represent v.代表 bottom adj.底部的 figure n,数字 multiply v.乘；乘以 add v.加 electronic adj.电子的 calculator n.计算器 subtract v.从……减去 divide v.除；除以

最新广州初中英语教材-沪教牛津版-全册单词

广州初中英语教材六册书全册新版单词表（沪教牛津版） 七年级上册词汇表 Unit 1 1. German adj.德国的 2. *blog n. 博客 3. grammar n. 语法 4. sound n. 声音 5. complete v. 完成 6. hobby n. 爱好 7. country n. 国家 8. age n. 年龄 9. dream n. 梦想 10. everyone pro n. 人人；所有人 11. Germany n. 德国 12. mountain n. 山；山脉 13. elder adj. 年长的 14. friendly adj. 友爱的；友好的 15. engineer n. 工程师 16. world n. 世界 17. Japan n. 日本 18. flat n. 公寓 19. yourself pro n. 你自己 20. US n. 美国 21. close to （在空间、时间上）接近 22. go to school 去上学 23. (be) good at 擅长 24. make friends with 与……交朋友

25. all over 遍及 26. ‘d like to=would like to 愿意 Unit 2 1. daily n. 每日的；日常的 2. article n. 文章 3. never adv. 从不 4. table tennis n. 乒乓球 5. ride v. 骑；驾驶 6. usually adv. 通常地 7. so conj. 因此；所以 8. seldom adv. 不常；很少 9. geography n. 地理 10. break n. 休息 11. bell n. 钟；铃 12. ring v. （使）发出钟声；响起钟声 13. end v. 结束；终止 14. band n. 乐队 15. practice n. 练习 16. together adv. 在一起 17. market n. 集市；市场 18. guitar n. 吉他 19. grade n. 年级 20. junior high school 初级中学 21. on foot 步行 22. take part in 参加 23. have a good time 过得愉快 24. go to bed 去睡觉 25. get up 起床

牛津初中英语8A教材分析

牛津初中英语8A教材分析 一、指导思想 认真领会与落实课标精神与要求；研究教材,明确并理解教学内容和教学目标。根据英语教学规律和学生的认知水平,运用先进的教学策略和多样化的评价方式，激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生养成良好的学习习惯和有效的学习策略。提升教师实施新课程的水平，有效提高教学质量。 二、教学要求 1 目标要求 1) 教学目标制定应明确具体,符合课标、教材要求和学生的实际认知水平。 2) 注重基础知识的学习和听、说、读、写技能的培养, 加强观察记忆思维和创新精神的培养。 3) 通过有效的课堂教学模式, 让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式完成学习 任务,感受成功, 形成积极的学习态度。 2. 进度要求 1) 总体原则 根据市、区县教研部门的教学要求和本校学生实际情况,整体规划教学进度,在保证完成教学任务的前提下,安排一定的复习时间帮助学生对所学知识进行必要的梳理和归纳。 2) 新授课进度 期中考试前完成牛津初中英语8A教材Unit1---Unit3 的教学， 期末考试前完成牛津初中英语8A教材Unit4---Unit6 的教学。 原则上不要提前结束新授课的内容。 三、教学内容分析 （一）教材结构 牛津初中英语8A教材由Module 1和Module 2两个模块构成。每个模块包含三个单元。每个单元的内容尽力营造真实背景,紧密结合学生的生活实际、兴趣、情感。各单元的话题分别从不同方面展示模块主题。每个单元分别由Welcome to the unit / Reading / V ocabulary / Grammar / Integrated skills / Study skills (Pronunciation) / Main Task / Checkout 组成,每个部分既有独特功能,又服务于整个单元,风格各异,图文并茂。每三个单元安排一个Project。有利于调动学生的学习兴趣等非智力因素参与课堂教学,自主学习。 Unit One Friends Module One Unit Two School life 青少年的生活 Unit Three A day out Unit Four Wild animals Module Two Unit Five Birdwatchers 大自然 Unit Six Natural disasters （二）课标解读 1)时态 ①一般现在时（谈论将来）（Unit 5）

广州最新版英语七年级(上册)教材梳理

七年级上册知识梳理 这本牛津版的书比以前用的广州版要容易些，在词汇量上，课文难易程度 上都有所不同，整本书分为四个module，每个module有两个单元，共有八个单元大概有220 个单词，短语，相对于小学五六年级每册130、140单词量，它增加了一些。第一模块讲的是 自己的生活，第二模块讲的是自然界，第三模块讲的是旅行，第四模块讲的是娱乐时间。 第一个模块讲的都是与自己日常生活息息相关的内容，学会向他人介绍自己，怎样给朋友写 电子邮件，学会描绘自己的学校生活或业余生活，养成写英语日记的好习惯。 Unit 1 Making friends 重点单词、短语：Germa n, blog, grammar, sound, complete, hobby, country, age, dream, every one, Germa ny, mountain, elder, frie ndly, engin eer, world, Japa n, flat, yourself, us, close to, go to school, (be)good at, make fiends with, all over, =would like ‘lik to. 要掌握的句型：1. What does ? mean? 2. Welcome to ? 3. I like ? because ? 4. My dream is to be ? 5. How old is/are ? ? 6. What does ? do? 重难点知识：1.特殊疑问句，掌握what, which, how 等疑问词引导的句子，注意 区分how many 和how much, which 和what.

广州版初中英语阅读专题

(A) In 1826, a Frenchman named Niepce needed pictures for his business. But he was not a good artist. So he invented a very simple camera. He put it in a window of his house and took a picture of his garden. That was the first photo. The next important date in the history of photography was in 1832. That year, Daguerre, another Frenchman, took a picture of his reading room. He uses a new kind of camera in a different way. In his picture you could see everything very clearly, even the smallest thing. This kind of photo was called a Daguerreotype. Soon, other people began to use Daguerre's way. Travelers brought back wonderful photos from all around the world. People took pictures of famous buildings, cities and mountains. In about 1840, photography was developed. Then photographers could take pictures of people and moving things. That was not simple. The photographers had to' carry a lot of film and other machines. But this did not stop them, for example, some in the United States worked so hard. Mathew Brady was a famous American photographer. He took many pictures of great people. The pictures were unusual because they were very lifelike (栩栩如生的). Photographers also became one kind of art by the end of the 19th century. Some photos were not just copies of the real world. They showed us feeling, like other kinds of art. ( ) 1. The first photo taken by Niepce was a picture of . A. his business B. his house C. his garden D. his window ( ) 2. The Daguerreotype was . A. a Frenchman B. a kind of picture C. a kind of camera D. a photographer ( ) 3. If a photographer wanted to take pictures of moving things in the year of 1840, he had to . A. watch lots of films B. buy an expensive camera C. stop in most cities D. take a lot of film and something else with him

牛津初中英语8B教材分析

牛津初中英语8B教材分析 一、教材概况 《牛津初中英语》按照“话题—功能—结构—任务”相结合的思路编排，以话题为主线，任务为主导，辅以功能和结构项目，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕一个话题展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。围绕话题内容的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务，学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识置于生动的语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。 二、单元板块及课时安排 7A至9A每册书六个单元，9B 有4个单元。各单元包括: 卡通漫画（Comic strip） 1课时 导入（Welcome to the unit） 阅读（Reading） 2课时 词汇（Vocabulary）1课时 语法（Grammar） 2课时 综合技能（Integrated skills）1课时 学习技巧/语音（Study skills/Pronunciation）1课时 中心任务（Main task） 1课时 检测（Checkout）1课时 另外，每三个(两个）单元安排一个称为“课题（Project）”的板块。 三、话题 8B 有两个模块（Module）、六个单元(Unit)，每个模块有三个单元。各单元话题大多联系学生的现实生活（the students’ here and now），同时向学生周围的世界逐步扩展，既引起学生学习英语的兴趣，又引导学生探索身边的世界。 Module 1 Travel in time and space Unit 1 Past and present Unit 2 Travelling Unit 3 Online travel Module 2 Rights and responsibilities Unit 4 A charity show Unit 5 International charities Unit 6 A charity walk —人与社会的关系 第一单元过去和现在 本单元探讨的是时代变迁带来的变化和发展，涉及香港交通系统的变化。九龙寨的建筑规划和赤腊角的新机场。 第二单元旅游 本单元学生要了解世界各地不同的旅游地，然后完成一项描述有关他们自己最满意的假日或者理想中的假日的课题。 第三单元在线旅游 本单元的主题是计算机。重点是关于教育类游戏光盘，但也涉及其硬件、软件和功能。

广州版初中英语八年级下册Unit 1—8课文与对照翻译

Unit 1 Helping those in need Voluntary work Three teenagers offered to do some voluntary work during the school holidays. They wrote the following reports. I did some voluntary work in a children’s hospital . The children there all suffer from serious illnesses. we organized a painting competition for them. I meet a girl called Cindy .She wanted to paint a picture of the park near her home. I went there and took some photos of it. Cindy used them for her painting. Betty There are many children without parents .I met some of these children with my mother .we taught them to tell stories .This helps them express their feelings. One child said ,”My friends don’t understand my pain. We spend time with a girl called Vivien. Her parents died in a car accident, and she is unhappy and very lonely. She needs friendship. My mother and I will continue to visit Vivien. Mark I want to help disabled children. They have difficulty walking or moving. I taught them to sing because music can bring them joy and peace. I met a boy called Tim. He hurt his legs in an accident ,but he has lots of courage. We need to help children like Tim and raise their spirits . I will continue to do voluntary work in the future. Annie 译文： 三名青少年在学校放假期间主动做一些志愿工作。他们写了以下报告。 我在一家儿童医院做了一些义工。那里的孩子都患有严重的疾病。我们为他们组织了一次绘画比赛。 我遇到了一个叫辛蒂的女孩，她想画一幅她家附近的公园的照片。我去那里拍了一些照片。辛蒂用它们来画画。贝蒂 有很多孩子没有父母。我和妈妈认识了一些这样的孩子。我们教他们讲故事。这帮助他们表达他们的感受。一个孩子说：“我的朋友不理解我的痛苦。 我们和一个叫费雯的女孩共度时光。她的父母死于车祸，她很不开心，很孤独。她需要友谊。我母亲和我将继续拜访费雯。作记号 我想帮助残疾儿童。他们行走或行走有困难。我教他们唱歌，因为音乐能给他们带来欢乐和和平。 我遇到了一个叫蒂姆的男孩。他在一次事故中弄伤了双腿，但他有很大的勇气。我们需要帮助像蒂姆这样的孩子，振作起来。今后我会继续做义工。安妮 Unit2 Body language

牛津英语教材分析报告全篇

《牛津英语》教材分析报告 尊敬的各位老师，各位领导，大家好！下面是我个人在工作实践中，对《牛津英语》讲授的一些心得和体会。希望各位领导，同事们给予批评和指导。 自从我2004年11月份参加工作以来，中、小学英语教材也有了几个新的版本。在我接触的教材中，从最早的Let us go到New standard，又从Joyful English到Oxford English。虽说形式、内容、题材以及课程知识点的介入顺序有了变化，但对于教者而言，优其是我们这些在教育培训机构的英语教师来说，这些教材似乎是换汤不换药，只不过是把一些教学环节，教学设计，做了一些改动，但最终而言，我们的目的是把孩子教好，成绩提高，树立良好的教育口碑，所以教法就不拘一格，要因学生个体学习情况，学生性格而变，整个一个小班型的实际情况而变。不变的是，做为师者，有一颗爱心，耐心，责任心，信心再加上最新版本的《牛津英语》教材的特点，相信每一个学生都会在英语学习方面有所提高。 《牛津英语》教材的特点是突出话题和语篇，强调语意和语用，可操作性强，灵活性强，贴近生活，使学生对所学内容感到亲切，。我写的这份报告就是试从《牛津英语》教材的讲授，语法教学，练习应用三个大部分部分来探讨。 一《牛津英语》一、二年级每个单元主要由Let us act ,Let us talk ,Let us learn ,Let us play 和Let us enjoy五部分组成。 小学一、二年级左右的孩子缺乏自制力，活泼好动，把日常生活中的熟悉的事物编写到教材里，学生对其感兴趣并且非常熟悉，这样在教学过程中，把日常用语融合在活

动中，让学生模仿、利用句型，操练句子，因为学生的长时记忆能力还不成熟，需要重复循环学习并应用语言，在通过学习活动巩固知识点，词汇应用，以达到教学的目的。 二《牛津英语》三至五年级的教材教学紧紧围绕着教授新的语言现象，在学习和应用语言的能力方面，拓展方面相对于低年级的教材更要宽一些，所给的例句、所出的习题都是为了操练语法而编写的内容。教材安排大概分为三到五个模块，每个模块分别有自己的主题，如五年级教材Module 1 Getting to know you Module 2 中的Me My family and friends ，在语言点和词汇的数量上都有所增加，而每个小单元，都有自己的划分，比如说《牛津英语》四年级My favourite things 的单元中，又分为几个小的Unit ，Unit 1 My pet Unit 2 My toys Unit 3 A busy family每个小单元，在文章的长度，练习的程度都较以前有所增加，注意了学生的阅读能力。在英语音标的学习中，更加深刻，能够独立拼读音标，书写音标，区分单词。在词组的学习中，能够正确运用词组造一些简单时态句型的句子。根据 三《牛津英语》六相对于其它低年级的教学更为重要，在小升初的这个重要阶段，根据所教学生的特点做到有详有略，合理安排。教师在教学中, 适当扩充例词,引导学生进行及时的归纳和总结，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型和日常交际用语。注意与句型教学结合，使学生能在情景中学习和运用词汇。 四《牛津英语》初中阶段是英语学习运用难度，知识点词汇量逐步加深的阶段。相对于七年级的教材来讲，八、九年级的教材更为突出。 在七年级的阶段，前一部分的教学内容是巩固复习小学一到六年级的知识点的，句型，简单的句型及固定的短语，所选的例句和课题内容紧贴生活，让学生有一种重温学习的

广州市初中英语教材第一册教材分析

广州市初中英语教材第一册教材分析 田小群 一、教学建议 SWE教材第1册（1A）为初一新生小学6年级所学，由于中小学教学的重点和教学方面有所不同，建议教师们： 1、钻研教材、以备课组为单位制定有效教学计划。 2、视学生基础用4周到8周（重点学校或实验班用4周；普通学校用6周，薄弱学校用8周）时间系统复习（1A）。 2、分专题、抓重点组织复习，可以分为：时态、句子结构、语音、词汇（含词组）和交际用语等专题。 3、回归学生主体，改进教法、及时反馈、引导学生学会归纳、学会学习、提高课堂教学质量。 4、实现学生作业形式的多样化，通过2-4套综合试题检测掌握程度，学习帮助学生达到1A教材的教学要求。 5、重视学习方法的指导，提高“学习支持”的有效性。 说明：本学期期末考试范围：SWE 1A （全册）+2A（U1—U6）。 二、内容分析 1）动词时态 ①一般现在时（动词第三人称单数形式）（U1，U2） ②现在进行时（U3） ③一般将来时（U8） 2）词类及句子学习 ①构词法：名词变形容词的方法（U7） ②频度副词（U2） ③序数词（U5） ④介词（表地点）（U6） ⑤代词（U8） 3) 交际用语 ●问候 (U1) ●问某人一周的情况(U2) ●询问时间 (U3)

●邀请与应答 (U3) ●谈论喜好 (U3) ●道别（U3） ●提供帮助 (U4) ●买东西/ 告知价格/ 同意购买/ 核实（U4） ●问日期与应答（U5） ●表示道歉和应答（U5） ●表示要求和提供建议（U5） ●问路及应答（U6） ●问天气及应答（U7） ●制定计划 ●表示赞同和喜悦（U8） 三、课型分析

广州牛津版英语七年级初一U3教材提纲[最新]

广州牛津版英语七年级初一U3教材提纲[最新] 语言点1-8: 1. provide sb. with sth. The Earth provides us with air, water and food. 太阳给我们提供光和热。The sun _____________________________________ 他给我们提供信息。(四个苹果)。He _______________________________. 2. put sth. into …把…放进/到 We put our rubbish into the sea and under the ground. 她把手放进口袋。She ______________________________ 不要把垃圾倒进河流里。_______________________________. 我们应该吧垃圾扔进垃圾桶。We should __________________________. 3. Protect 保护 protect sb from…保护免受。。。 我们应该保护我们的眼睛免受伤害。(be hurt) We should ______________________________ What should we do to protect the Earth. _______________________________. 保护环境____________________ 4. Stop doing sth. 停止做某事 我们必须停止污染环境。We must ______________________________ 不要讲话了。________________________ Stop to do sth. 停下来去做某事 停下来，听老师讲。_____________________

广州初中英语教材沪教牛津版(全册)单词

初中英语教材六册书全册新版单词表（沪教牛津版） 七年级上册词汇表 Unit 1 1. German adj.德国的 2. *blog n. 博客 3. grammar n. 语法 4. sound n. 声音 5. complete v. 完成 6. hobby n. 爱好 7. country n. 国家 8. age n. 年龄 9. dream n. 梦想 10. everyone pro n. 人人；所有人 11. Germany n. 德国 12. mountain n. 山；山脉 13. elder adj. 年长的 14. friendly adj. 友爱的；友好的 15. engineer n. 工程师 16. world n. 世界 17. Japan n. 日本 18. flat n. 公寓 19. yourself pro n. 你自己 20. US n. 美国 21. close to （在空间、时间上）接近 22. go to school 去上学 23. (be) good at 擅长 24. make friends with 与……交朋友 25. all over 遍及

26. ‘d like to=would like to 愿意 Unit 2 1. daily n. 每日的；日常的 2. article n. 文章 3. never adv. 从不 4. table tennis n. 乒乓球 5. ride v. 骑；驾驶 6. usually adv. 通常地 7. so conj. 因此；所以 8. seldom adv. 不常；很少 9. geography n. 地理 10. break n. 休息 11. bell n. 钟；铃 12. ring v. （使）发出钟声；响起钟声 13. end v. 结束；终止 14. band n. 乐队 15. practice n. 练习 16. together adv. 在一起 17. market n. 集市；市场 18. guitar n. 吉他 19. grade n. 年级 20. junior high school 初级中学 21. on foot 步行 22. take part in 参加 23. have a good time 过得愉快 24. go to bed 去睡觉 25. get up 起床 Unit 3

人教版初一下英语课本全梳理

人教版初一下英语课本 全梳理 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

人教版初一下英语课本全梳理（U1—U3）Unit 1 Can you play the guitar? ◆短语归纳 1. play chess 下国际象棋? 2. play the guitar 弹吉他? 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部? 5. talk to 跟…说? 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴? 8. play the drums 敲鼓? 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫? 11. tell stories 讲故事? 12. play games 做游戏 13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃? 1. play +棋类/球类 ?下…棋/打…球? 2. play the +西洋乐器 ?弹/拉…乐器? 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. ?擅长做某事? 4. be good with sb. ?和某人相处地好? 5. need sb. to do sth. ?需要某人做某事? 6. can + 动词原形 ?能/会做某事? 7. a little + 不可数名词 ?一点儿…? 8. join the…club ?加入…俱乐部? 9. like to do sth. =love to do sth. ?喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？

广州版初一英语下册 unit 1教程文件

广州版初一英语下册 u n i t1

Module 1 People and places Unit 1 Peopl e around us Reading My grandma My grandma was a shout woman with grey hair. She was always cheerful. She was a very good cook. Her dishes were probably the best in the world! I will never forget the taste, and the smell as well. Grandma took care of my family. She was really kind and patient. She died two years ago and I miss her very much. Alice Alice is my best friend. She is a tall girl with glasses. She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others. Alice is a smart girl . She is good at Maths. We often study and play table tennis together. I hope we will always remain friends. ----Joyce Mr Li Mr Li is my Maths teacher. He is tall and thin. His classes are always full of fun. He uses lots of games in his teaching. Mr Li is strict about our studies, but he always encourages us and gives us support. He often says, “Never give up and you’ll be successful.” 课文内容讲解

(完整版)广州版初一英语下册unit1

Module 1 People and places Unit 1 Peopl e around us Reading My grandma My grandma was a shout woman with grey hair. She was always cheerful. She was a very good cook. Her dishes were probably the best in the world! I will never forget the taste, and the smell as well. Grandma took care of my family. She was really kind and patient. She died two years ago and I miss her very much. Alice Alice is my best friend. She is a tall girl with glasses. She often tells me jokes to make me laugh, but she never makes fun of others. Alice is a smart girl . She is good at Maths. We often study and play table tennis together. I hope we will always remain friends. ----Joyce Mr Li Mr Li is my Maths teacher. He is tall and thin. His classes

广州初一英语教材梳理

广州初一英语教材梳理

Unit 1 一般现在时 1.用法：经常性、习惯性的动作；目前的状况；客观的事实 2.标志词：usually ,often ,always ,sometimes, never ,every day ,every week, once a week等 3.基本结构： 【be动词时的句型结构】：am is are ①肯定句结构：主语+be动词+其他+. 例句 ②否定句结构：主语+be动词+not+其他+. 例句： ③一般疑问句结构： be动词+主语+其他+？ 例句： 【实义动词时的句型结构】： ①肯定句结构：主语+动词原形（或动词第第三人称单数形式）+其他+ I /You/get up at 6:00 every day.（第一二人称时，动词用原型） She/He/It gets up at 6:00 every day.（第三人称用第三人称单数） They/We get up at 6:00 every day.（复数用原型） Daming(任何单数人称）gets up at 6:00 every day（用单数人称时用三单） 【疑问句】 用do或does提问， 根据陈述句中动词的词性来判断，是三单的动词就用does，原型的就用do.当三单的句子改为一般疑问句时，在句首加Does，然后动词改为原型。 例句： 回答时， Yes/No, I do/don't. Yes/No,he does/doesn't. 频度副词的用法 1.Always“总是，永远的”表示动作重复，状态继续，中间没有间断：The sun always rises in the east and sets in the west. https://www.wendangku.net/doc/3816978700.html,ually”通常平常”即很少有例外：He usually goes to bed at ten o’clock. 3.Often“经常，时常”，表示反复性的动作或状态，中间有间断：He is often late for school.他上学经常迟到。 4.Sometimes “有时”动作偶尔发生:Sometimes he comes by bus, but usually he comes by taxi. 有时他坐公共汽车来，不过他通常还是打的来。

广州版新教材七下Unit3学习与评价

Reading 一．根据课文内容及所给首字母完成下面短文。 I am John Dancer. One day, I a_________ at a hotel with Charlie. The receptionist thought Charlie was my p________ dog and didn’t a________ Charlie in. I told him I was b________ and I couldn’t go a________ by myself without Charlie. Then the receptionist a________ and l________ us to the room. I was tired and f________ a________. After some time, Charlie started b________, I w________up and smelt smoke. There was a fire! I put some wet t________ along the bottom of the door. Then I g________ d________ on the floor with Charlie to wait. Soon I heard a f________ e________ come. A fireman arrived and got me out, but he didn’t want to save Charlie. I told him he was my eyes. F________, Charlie and I were both safe. 二．翻译下列短语。 1. 到达____________________ 2. 独自____________________ 3. 入睡____________________ 4. 带着（某人）到____________________ 5. 开始做某事____________________ 6. 趴下，蹲下____________________ 三．单词拼写 1. He hurt his eyes in a car accident and he became b________. 2. My maths is better than before because my teacher gave me some h________ books. 3. The restaurant doesn’t a________ people to smoke in it. 4. He was late for school again but he didn’t a________ to the teacher. 5. He came out of the bathroom and tried to make his hair dry with a t________. 6. My parents like watching the news p________ on CCTV. 四．完成句子 1. 你想看电视还是看电影呢？ Would you like to ________ ________ or ________ ________ ________? 2. 他蹲下来，捡起了一张纸。 He ________ ________ and picked up a piece of paper. 3. 在妈妈的帮助下，我学会了怎样做蛋糕。 ________ ________ ________ , I learnt how to make a cake. 4. 昨晚我很累，很快就睡着了。 Last night I was very tired and I soon ________ ________. 5. 他独自一人去西藏旅行。 He went travelling to Tibet ________ ________. 6. 每当他醒过来，他开始考虑要做的事。 When he ________ ________, he ________ ________about what to do every day. Grammar 一．用适当的反身代词填空。 1.I am going to teach________ French. 2.His children can look after ________.