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人教版《道德与法治》七年级下册:9.2 我们与法律同行 教案

周次课时日期星期

第十课第二框我们与法律同行

教学目标

知识与能力知道学会依法办事的原因,定义以及怎样依法办事;懂得要树立法律信仰的原因,定义及作为青少年应怎样推进法治中国的做法;知道道德与法治的关系。

过程与方法通过对学会依法办事的原因,知道依法办事的定义及怎样依法办事;明白道德与法治的关系,懂得树立法律信仰的原因,知道作为青少年也是法治中国的推动者;通过用法律知识分析简单的案例,培养学生判断思维能力和概括问题的能力。

二德育目标激发学生对法律知识学习热情,增强学生的法律信仰,学会依法办事。

三教学重点难点

教学重点:学会依法办事。

教学难点:树立法律信仰。

学情分析学生通过前面的学习已经有了一定的法律知识和意识.对本课能更深的理解力了

五.教学方法情景教学法,启发式教学法,自主学习法,合作探究

六.教学资源新教材完全解读

七.教具多媒体,教材

八.教学过程

导入新课

复习旧课:师:法律的作用是什么?

生:规范作用和保护作用

师:怎样让法律的作用得到充分发挥呢?下面看多媒体展示图片

关于高考入刑的相关图片

想一想:这一材料表明了什么问题?

教师总结:作为现代公民要树立法律意识,并自觉以法律来规范自己的行为。怎样依法办事、怎样肃立法律信仰就是我们这节课所要探讨的问题。

二、自主学习

1.为什么我们每一个人要对法律尊崇和遵守?

2.依法办事的要求

3.法制时代道德的要求是什么?

4.青少年健康成长的基本要求?

5树立法律信仰的原因和要求?

目标导学一:学会依法办事

活动一:情景再现——法律的保障功能

(多媒体链接展示材料、配上相应的图片)

在中国,制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后,由国家主席签署主席令予以公布、实施。

想一想:

(1)法律的功能是什么?法律的功能的实现靠什么?

提示:法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。

(2)什么是依法办事?

提示:依法办事就是要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。

特别强调:在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。

活动二:案例分析

(多媒体链接教材p101“探究与分享”材料)

想一想:

你认为小程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么?

提示:

立即拨打110报警电话。

因为在平时的生活中养成学法尊法守法用法的习惯,逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。

目标导学二:树立法律信仰

(一)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰

活动三:案例分析

(多媒体链接教材p102“探究与分享”材料)

学生起立模仿公务人员法律宣誓

谈感想;出示卢梭名言:引出如何树立法律信仰思考:

国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义?

教师讲述:树立法律信仰,就是法治内心的尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

特别强调:法律至上。

(二)法治与道德

活动四:(多媒体链接教材p102“探究与分享”材料)

思考:

法治与道德的关系?

提示:法治时代,并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。

(三)为法治中国建设做贡献

(多媒体出示此视频、文字材料)

2016年7月25日,军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行了一审宣判,认定郭伯雄犯受贿罪,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产,追缴的赃款赃物上缴国库,剥夺上将军衔。

思考:

作为青少年,我们要努力为法治中国贡献自己的力量,你打算怎样做?

提示:在学习法律方面,我打算——。

在遵守法律方面,我打算——

在依法维权方面,我打算——

教师归纳:增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。

课堂总结

通过这节课的学习,我们知道了学会依法办事;认识了要树立法律信仰;明白了法治与道德的关系。我们今后要认真学法、懂法、守法,做一个遵纪守法的合小公民。

达标检测

一、单选题

1.法律秩序是我们健康成长所需要的,而良好法律秩序的形成需要我们每个人的努力。因此,我们应该( )

A.认真学习法律知识,熟练地掌握相关的法律条文就行了

B.认真学习科学文化知识,努力攀登科学高峰

C.依法办事,善于与违法犯罪行为作斗争,保护国家和人民的利益不受侵犯,成为法律的坚定捍卫者

D.积极锻炼身体,与违法犯罪分子斗争到底

2.依法办事,遵循法律而生活,就要做到( )

①遵守各种法律法规,法律禁止的坚决不做②通过法治方式表达自身合法的诉求和愿望③自觉维护他人和集体的合法权益④养成学法尊法守法用法的习惯

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3.对于未成年人来说,由于生活阅历和经验很少,很容易受到社会不良行为的侵害,如被人勒索、敲诈、殴打、拐骗等。如果自己遇到类似的情况,应该( )

①自认倒霉,忍声吞气,以免坏人报复②依法维护自己的合法权益③在保护好自己的前提下,勇于同违法犯罪行为作斗争④不惜一切代价与坏人搏斗

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

4.下列行为中,体现出公民法治精神和法律至上信仰的是( )

①吴利打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧②“又该缴税了。”“嗯,我想想怎样少缴点税。”

③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设上以次充好、违规操作的行为④“爸,给钱我上学。”“去,去,我和你妈离婚了,问她要去。”

A.①② B.②③ C.③④ D.①③

5.小李喜欢钻研电脑,听说制造病毒的黑客都很聪明,他想验证一下自己的技术实力。于是,他也学着利用病毒来攻击别人的邮箱和一些公司的网站,最后受到了法律的制裁。这说明( )

A.他是一位电脑高手,大有前途 B.他的行为是违法行为,我们要依法办事

C.邮箱或网站的安全性太差 D.小李的水平太差,还要加强

6.14岁的小科为了弄钱去上网,和网友小刚商量出了合伙偷走堂哥的出租车,以此向堂哥要钱的鬼点子。一天晚上,小科等3人在偷车时被堂哥发现,民警和30名的哥合力追击,将被盗车截住。目前,小科和网友小刚因涉嫌盗窃被刑拘。这告诉我们( )

①在我们身边,有一些同龄人,因缺乏法律知识而走上了违法犯罪的道路②网吧是这些同龄人走上违法犯罪的主要原因③我们要认真学习法律知识,严格遵守法律的规定④要做到知法懂法,努力提高自己的守法自觉性

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

7.“CCTV2015年度法治人物”李竹奎,积极参与法制宣传教育,广泛宣传法律法规,把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合,提高了干部的法制观念。李竹奎的事迹启示我们青少年应该( )

①树立法律信仰,养成学法尊法守法用法的习惯②尊崇法律,维护法律尊严③依法办事,成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

8.“38元大虾”让“好客山东”变成“宰客山东”。面对宰客现象,仅靠法律的强制性是不够的,还必须将道德建设作为一项紧迫工程来抓。这是因为( )

A.道德比法律更有约束力 B.道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性

C.法律是道德建设的保障 D.道德更适用于小事情

二、简答题

9.洋洋利用课余时间认真学习《时事》,收获很大。在学习过程中,他把重大时事要闻、学习的困惑和体会记录在自己的学习笔记里。现摘录洋洋的部分学习笔记,请你帮他答疑解惑。

(1)【时事要闻】2014年10月20日至23日,中国共产党十八届四中全会在北京召开。

这次会议的主题是什么?说一说全面推进这一主题的总目标。

答依法治国。建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

(2)【释疑解惑】①一次,我的邻居小华喝了在网吧认识的朋友给他的一瓶“神仙水”,之后不能自拔,原来水里掺了毒品。后来,小华被强制戒毒。这则案例对我们青少年学生有什么启示?

答吸毒违法,要学会依法办事,遵守各种法律法规,远离毒品。

②今天中午我睡过头了,酒后的爸爸执意要开车送我上学。途中,爸爸因酒驾被交警拘留。爸爸酒驾被捕,这件事说明了什么?

答法律具有规范作用,如果人们违反法律,就会受到法律的制裁或处罚;酒驾是违法行为,要受到法律的追究,承担法律责任;实施法律所禁止的行为,就是触犯法律,会受到法律的制裁。(回答其中一点即可)

(3)【学习体会】法律与我们的生活息息相关。建设法治中国,人人有责。对此我们青少年应该怎样做?

答增强法治意识,依法办事,是青少年健康成长的基本要求。青少年应该:①依法办事,遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望,还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。③树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

九.板书设计

学会依法办事

树立法律信仰

十布置作业

十一教学反思

本节内容多、理论性强,问题都比较抽象、难懂,很多法律用语是学生第一次见到,教学中,要充分发挥列举材料、案例分析等形式特点,帮助学生认识和理解;同时多留给学生足够的时间进行思考和讨论、交流,在探究发现中理解知识,提高能力、培养学生对法律的情感。本节课教学内容多,知识点杂、设计的活动多,可能与的课堂有限时间冲突,这就要求老师合理地分配各个环节的时间,避免前松后紧。

七年级期末道德与法治试题(带答案)

2017-2018学年第一学期期末教学质量监测 七年级道德与法治 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分;第Ⅰ卷1 至4 页,第Ⅱ卷5 至6页,总分为100分。考试时间80分钟。 注意事项: 1.第Ⅰ卷闭卷作答,有一个大题,共4页。考试时间15分钟。 2.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、座位号,再用2B铅笔将对应号码的标号涂黑。 3.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。 4. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束后,将本卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷闭卷(选择题共40分) 一、单项选择题(共20小题,每小题2分,共40分) 1.“一天不读书,根本看不出;一周不读书,出口就爆粗;一月不读书,智商输给猪。”这句话启示我们,学习 A.需要他人帮助B.有助于我们有高雅的思想文化 C.可以一夜暴富D.能彻底解决所有知识匮乏问题 2.17世纪的法国哲学家、数学家、物理学家笛卡尔说:“越学习,越发现自己的无知。”对这句话理解正确的是 A.学习使我们发现世界更无限、更广阔 B.学习让我们生活得越来越傻 C.学习让我们的解决了所有疑难问题 D.学习使我们变得完全独立与自由 3.少年有梦,下列有意义的梦想是 ①成为第一名月球移民②到青藏高原猎取藏羚羊 ③瞒着父母到游戏厅玩④做一个快乐的环卫工人 A.①③B.②④C.①②D.①④

4.2017年5月,摩拜共享单车创始人胡玮炜被评为“创新创业好青年”。最初她倡导“让骑行改变城市”的理念变成了现实。她说“每个人都应该有自己的梦想,有梦想就有实现的可能。” 她的事迹告诉我们 A.一定要勇敢追逐自己的梦想B.有梦想就一定会成功 C.实现梦想只需要个人艰苦奋斗D.梦想应该经常变换不定 5.优秀的学生表现是 A.总是胡思乱想 B.能够提出有深度的问题 C.无所不知 D.遇事先要求助 6.下列初中生生活情景中的朋友属于益友的是 A.小军为了挣面子向同学志民借钱大办生日会,志民没给他反而还劝阻他 B.小明曾经帮助我对付高年级同学的欺负,所以我也帮他收藏偷来的ipad C.考试中“哥们”小亮见我有一道题不会做,就把自己的答案偷偷传给我 D.小强认为大家在一起和和气气才是真的好,所以他从不指出朋友的缺点 7. 世界著名羽毛球运动员林丹和李宗伟既是最好的朋友,也是最大的对手。两人一同经历,一 同成长,在赛场上,两人通常因为一分打很多回合,从不因为感情影响比赛,在场外相互了解,相互照顾,从不因为比赛影响两人的感情。他们的经历告诉我们 ①竞争并不必然伤害友谊②对手之间只有竞争,没有友谊 ③强劲的对手可以让一个人更加优秀④友谊并不排斥竞争 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 8. 我和小川是好朋友,放学后小川想邀请我一起去网吧打游戏。下列想法正确的是 A.去,不去白不去,有人掏钱,何乐而不为呢 B.小川真够意思,这才是真正的朋友 C.初中生不应该去网吧,作为好朋友,我应该劝说小川也不要去 D.自己不去,找借口拒绝,别人去不去管不着 9. 微软公司总裁比尔·盖茨曾说过:“你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键 盘的狗。”这说明 A.网络是虚假的,网络交往中绝对不能讲真话 B.网络交往中可以畅所欲言,无所顾忌的宣泄 C.任何动物可以通过网络进行交流,放松心情 D.网络交往的对象具有隐蔽性,需要慎重对待

我们与法律同行

10.2 我们与法律同行教案 【教学目标】 情感态度和价值观目标:树立法治信仰,增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标:提高依法办事的能力,增强辨别是非的能力。 知识目标:知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。 【教学重难点】 重点:学会依法办事 难点:树立法律信仰 【教学过程】 一、导入新课 在古代戏剧里,忠奸斗争,势成水火,忠臣常常落在下风,眼看要遭奸佞毒害的时候,奇迹出现了:一柄尚方宝剑赫然出匣,奸臣俯首,大快人心。 提问:“尚方宝剑”代表着什么? 呈现:在专制的国家里,国王就是法律;在民主的国家里,法律就是国王。——托马斯·潘恩

引出:因此,每个人都应该学会依法办事,自发地学法用法,自觉遵纪守法。 二、讲授新课 目标探究一:学会依法办事 出示“立法、执法、司法、守法”图片 问题:这些做法对我们的生活有何影响? 提示:公民做到自觉守法,才能有效地保护自己的合法权益,维护社会的安定与和谐。 教师归纳:为什么要学会依法办事?(见课件) 出示材料:在中国,制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后,由国家主席签署主席令予以公布、实施。 想一想:法律的功能是什么?法律的功能的实现靠什么? 总结:法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 出示“中国式过马路”图片 设问:“中国式过马路”现象给我们什么启示? 归纳:依法办事,就要遵守各种法律法规。 出示有关“小宇家庭矛盾”的一组图片。

问题:你认为小宇应该怎么做?为什么? 探讨分析:学生续写结果可能是多样的,但总体可以分为两类,一类是小宇采取合理合法的方式维护了自己和妈妈的合法权益,一类是小宇采取极端的方式对待自己遇到的问题,如离家出走等。 引导总结:当遇到问题需要解决时,应通过合理合法的方式表达自身的诉求和愿望。 出示广场舞图片。 问题:舞民跳舞有错吗? 引导总结:在实现自身权利的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。 出示教材101页的探究与分享:中学生晓程的故事。 问题:你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害?为什么? 引导总结:晓程在面对两名男生堵截向他要钱的情况下,应该先给他们钱,然后向家长、老师说明情况,请求帮助或向当地公安机关报案。当自己的合法权益受到伤害时,要用合法方式维护自己的合法权益。 议一议:应对不法侵害,你有什么好的办法? 学生讨论,教师出示具体方法。(见课件) 师生总结:我们如何学会依法办事?(见课件) 目标探究二:树立法律信仰

七年级道德与法治期末考试题

初一上期期末道德与法制试题 满分100分,考试时间90分钟 一、选择题。下面每小题都只有一个最佳答案,请选出(20题,每小题3 1.金色九月,小磊与小东成了一名初中生。进入新学校后,小磊希望老师会注意他,喜欢他。小东希望能与新同学友好相处。他们的想法反映的是一种( ) A.对新生活的担忧 B.初中生活新体验 C.面对现实的好奇心 D.不切实际的幻想 2.从跨入中学校门的那一刻起,我们就应该意识到自己已是一名真正的初中生了。新的生活已经开始,我们必须去面对新的挑战。摆在我们面前的挑战有() ①适应新的学习环境②结交新的朋友③合理安排自己的业余生活④搞好学习,超过其他同学 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 3.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时,都非常怀念自己的中学时光,认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯,为自己后来的发展奠定了坚实的基础。这说明( ) A.所有的科学家和艺术家都读过初中 B.只要有认真的学习态度、自主学习的习惯,就一定能成为科学家或艺术家 C.中学时代可以为我们的一生奠定重要基础 D.每个中学生都希望成为科学家或艺术家 4.“工欲善其事,必先利其器”我们要学会学习,善于学习,就要()

①珍惜时间,合理安排学习时间②独立思考,自主学习③把自己喜欢的科目放在第一位,其他的科目可理可不理子④从社会生活和社会实践中学习 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 5.通过他人能更好地认识自己。下列名言和谚语提示的道理能印证这一观点的有() ①知人者智,自知者明②赠人玫瑰,手留余香③当局者迷,旁观者清 ④牛不知角弯,马不知脸长 A ①② B ①③C②④ D ③④ 6.生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那我呢?其实你不是最美丽的,但你是最可爱的;你不是最聪明的,但你可以是最勤奋的;你不是最强壮的,但你可以是最乐观的。这告诉我们() ①要学会悦纳自己②要认识到自己的形象是最好的③每个人都有自己的优点和缺点④认识到自己是独一无二的,要欣赏自己 A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④ 7.被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。两人很快就成为朋友,建立了浓厚的友谊。他们在生活上互相帮助,在学习上互相鼓励,后来又一起钻研计算机技术,共同创办了微软公司,取得了骄人的成就。这段材料说明了() ①与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的②真挚的友谊有益于事业的成功③我们应该与任何人都交朋友,朋友越多越好④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助 A ①② B ①③ C ②④ D ③④ 8.朋友通过非法手段弄来一些物品,面对朋友“为他保管几天”的请求,你正确的做法是() A帮助朋友,一口答应B事不关已,高高挂起C婉言拒绝,劝朋友自首D全力帮助,负责到底 9.人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中() A要尊重朋友的隐私B有了冲突,友谊就要结束C总是充满矛盾D要学会处理朋友间的冲突 10.小燕英语不太好,她想:“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语,基于没有中文老师,玛丽也在想:“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢?”终于,她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学,他们的

我们与法律同行教学设计.docx

《我们与法律同行》教学设计 【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我成长第二框题《我们与法 律同行》 【教材分析】本框包括“学会依法办事”和“我们与法律同行”两目。引导学生学会依法办事和树立法治信 仰等方面,为推进依法治国建设贡献自己的力量,为后面继续学习法律知识奠定基础。 【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期,他们的世界观和人生观尚未形成,分辨是非的能力较差, 自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响,出现一些不良行为,有的甚至走上违法犯罪的道路,影响自 身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施,但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的 现象依然存在,未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,学会运用法律武器维护自身 的合法权益。将法治教育与道德教育相结合,使青少年理解法治的道德底蕴,尊崇公序良俗,牢固树立规则 意识和契约精神,着力提高青少年的法律意识和法律素养,是青少年适应现代社会,承担建设社会主义法治 国家历史重任的需要。 【课标依据】“成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校 保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的 能力” 【学习目标】 情感、态度和价值观目标:树立法律信仰,增强学法尊法守法用法的意识和自觉性 能力目标:初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益 知识目标:1.通过教学使学生认识到法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 2.知道依法办事的要求; 3.理解树立法律信仰的重要性。 【重点难点】 重点:学会依法办事。 难点:以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和扞卫法律 【课时安排】 1 课时 【教学方法】启发式教学、探究式学习 【教学仪器】多媒体教学设备及PPT软件 【教学准备】预习,教师准备PPT 课件 【教学过程】 。 导入新课:播放视频:前车司机斑马线礼让行人惨被后车司机打 思考:被打司机是怎么做的这事例告诉我们,遇事怎样处理纠纷和矛盾 点拨:在我们的生活中,一些人违了法,犯了罪,却茫然不知;还有一些人,自己的合法权益受到了非法侵 害,却无动于衷,这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法,知法才能更好地守法,我们应通 过学习了解法律的规定,做到知法于心,与法同行。国无法不治,民无法不立。法律保障我们的幸福生活。 法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 第十课法律伴我们成长 二、我们与法律同行 互动探究:板块一:学会依法办事 【探究分享】晓程该怎样做请从下面的做法中选择并说明理由。

人教版道德与法治七年级下册知识点

人教版道德与法治七年级下册知识点 篇一:20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一课:悄悄变化的我 1:身体变化的三个表现? 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2:青春期带给我们什么? 旺盛的生命力,使我们充满能量,有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同的原因? 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生的原因? 伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富,这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 5:如何让排解青春期心里矛盾? 参加集体活动向他人求助培养兴趣好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节的方法? 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课:成长的不仅仅是身体 1:什么是独立思维?

独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 2:思维的批判性? 表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 3:思维批判性的好处? 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决 调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 4:批判性思维的要求? 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受,要知道怎样的批判容易被接受,有利于解决问题 5:批判的技巧? 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事,不攻击他人 有一定建设性,不是一味否定 6:青春的我们有什么特点? 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造

初一下学期道德与法治期末试题及答案

初一道德与法治期末质量检测试题 一、单项选择题(本题共23个小题,每小题的四个选项中只有一项是符合题意的,共计46分) 1.下列对青春期理解正确的是() ①是人一生中身体发育的重要时期 ②是烦恼多于快乐的时期 ③是人生第二个生长发育的高峰期 ④童年向成年的过渡时期 A①②③B②③④C①③④D①②④ 2.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有() ①性别特征是与生俱来的②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处 A①②B①③④C①②③④D①②④ 3.天行健,君子以自强不息。自强() ①可以让我们更自信②自强让青春奋进的步伐永不停息③能不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己

④会给我们飞翔的翅膀,助力青春成长 A①②③B①③④C①②③④ D ①②④ 4.中学生小张最近遇到几件不顺心的事,他感到心理不痛快,和关心他的妈妈发脾气并大吵一架。对此你的看法是() ①发脾气是消除不良情绪的好方法②有了不良情绪要用合理方式排解③反正小张与妈妈是一家人,对妈妈发脾气没关系④对妈妈发脾气,是不尊重妈妈的表现 A①②③ B ②③④C②③ D ②④ 5.小丽考试没有考好,心情沮丧地回到家。妈妈唠叨埋怨她做题太粗心。小丽真想和妈妈大吵一架!她看到桌子上的牛奶,想起:每天妈妈为她做早饭;生病时,无微不至地照顾她;妈妈为了让她好好学习,买来许多营养品……心情慢慢平静了下来,她开始理解妈妈了。小丽没有和妈妈吵起来,她调节情绪的方法是() A注意转移法B合理发泄法 C改变认知评价D放松训练 6.对于刚刚步入青春期的我们,有很多梦想等着我们去

法律与我同行

法律与我同行 从古至今,法律一直是维护国家稳定、社会秩序的利器。从国家到人民,从社区到居民,都离不开法。法是划分好与坏、对与错、善与恶的准绳,是衡量公民道德的标准。是国家经济是否健康快速发展、国家是否长治久安的重要保障。是世界上任何一个民族体现先进和优劣的象征,是维护民族团结、民族尊严的保障! 对于我们未成年人来说,有一种法律它像盔甲一般,保护着我们,那就是国家为我们未成年人的特殊保护法《未成年人保护法》,它主要分成“家庭保护”、“社会保护”、“学校保护”和“司法保护”,这几项保护对我们的成长有着极大的影响,它与我们的生活息息相关。 如,我以前有一位朋友,他生于农村一个贫穷的家庭中,为了挣钱,他爸爸让他外出打工,远离学校,不让他读书。但是,这一情况被我爸爸和村委会的干部知道后,他们都纷纷来劝解他的父亲,并为他献出爱心,经过大家的努力,使他又能开心地上学了。这个事例足以看出与联系合国所推出的《儿童权利条约》中的受保护权有关,是这项保护让那些大人们下意识的保护我们,所以我们不但要懂法,而且还要懂得如何去利用它来保护我们。 虽然,法律处处都在为我们的利益着想,但是法律的“雷池“不可越,它像一个装满炸药的军事仓库,当我们越过这底线时,它就“轰”的一声,使我们受到惩罚,可能会因为犯罪而失去自由甚至被依法剥夺生存的权利,那就是人生最大的不幸了。 我认为一个人走上犯罪的道路,他往往都有一个演变的过程,由于一开始不知法而犯法,渐渐地发展为犯罪,这都有一个时间的演变。由于一开始铁生锈时,不重视他的情况,也会出现“锈吃铁”的情况,一个人何尝不是呢。因此,对一些不良诱惑要有正确的态度,不能让它任意发展,否则会使们们远离阳光,走向罪恶的深渊。

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点 第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量?(朋友对我们有什么影响?)①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友,见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验,让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些?(如何正确认识友谊?) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些? (1)友谊不是一成不变的。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 (3)友谊不能没有原则。 第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊? ①建立友谊,需要开放自己。 ②建立友谊,需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些?(了解) ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊? ①呵护友谊,需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊,需要学会尊重对方。 ③呵护友谊,需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点? 具有虚拟、平等、自主等特点, ▲5.网络交往的利与弊? 利:①利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。 ③在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊:①网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友? (1)学会理性辨别、慎重选择。

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点(初中生活有什么新体验?) (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 (2)中学生活与小学生活相比有哪些变化? ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物 (1)初中生活给了我们哪些成长的礼物?①新的机会和可能②新的目标和挑战 (2)我们如何对待成长的礼物?“千里之行,始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望(为什么少年要有梦想?) (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)有了梦想,才能不断地进步和发展。 (3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2、努力就有改变(我们怎样才能实现梦想?) (1)努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2)努力,需要立志。(3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗(如何正确认识学习?) (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 (2)学习不仅仅局限在学校。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。 2、学习点亮生命(我们为什么要学习?)

(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习(1)学习是苦乐交织的。 (2)如何体味学习中的苦与乐? ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 (3)学会学习(如何学会学习?)①学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习,需要掌握科学的学习方法。③学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知(我们为什么要认识自己?) ①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己(1)我们通过那些方面、哪些途径认识自己?①方面:生理、社会、心理②途径:自我评价、他人评价(2)我们应如何正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己(1)我们怎样接纳自己?①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的态度,更需要勇气和智慧。 (2)我们怎样欣赏自己? ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,

部编人教版七年级下册道德与法治期末测试

部编人教版七年级下册道德与法治期末测试 第I卷选择题 一、单项选择题:下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项。(每小题2分,共44分) 1. 青春让每个人都开一次花,但不担保每个人都结一次果,能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候。这句名言告诉我们() A.要珍惜青春年华,努力充实自己 B.走过青春期,我们都会成为有才华的人 C.要尽情享受青春,因为青春短暂 D.不是每个人都能拥有青春 进入青春期后,我们会发现自己变化挺大的:脸上长了青春痘,男生说话的声音变得沙哑,对异性同学敏感起来,有了心事不愿和大人交流。回答2﹣3题: 2.上述变化() A.是病态的生理和心理现象 B.是不正常的生理和心理变化 C.是我们成长中的正常现象 D.只发生在个别同学身上 3.面对上述生理和心理的巨大变化,正确地对待方式是() ①做好心理准备,坦然面对这些变化 ②尽量少与人接触,以免暴露缺点 ③发挥自己的优势,充满自信地学习和生活 ④科学地认识自己的生理和心理特点。 A.①③④ B.①②④C.①②③D.②③④ 4. 下列行为中,属于男生女生之间不正确、不健康的交往方式的是() A.小刚与小红既是邻居又是同学,两人经常上课时递纸条,单独约会 B.小明与小丽是同桌,下课后常常在教室里一起写作业,讨论问题 C.班里的女生遇到需要帮忙的事情,小张都会乐意帮忙解决 D.运动细胞发达的小辉在体育课上,会指导女生运动动作的规范性 5.与独立思维相反的做法是( ) A.虎头蛇尾、见异思迁B.人云亦云、左右摇摆C.鲁莽、冲动D.优柔寡断、草率从事 6. 面对满地落花,我们一切顺利时,会有“草木知春不久归,百般红紫斗芳菲”的感受;而当我们备受冷落时,则会引出“一朝春尽红颜老,花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明() A.情绪反映了人们不同的需要 B.情绪是有差别的 C.情绪会随着周围情况的变化而变化 D.情绪随着个人志趣的变化而变化

2018人教版《道德与法治》七年级下册全册教案

七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 (下) 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1.了解青春期身体变化的主要表现。 2.认识青春期生理变化对我们的影响,学会正确看待青春期的生理变化,欣然接受青春花蕾的绽放。

3.认识青春期我们心理的矛盾和困惑,学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4.培养学生积极接纳自我,调适自我的情感,做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点:归纳生理变化 难点:学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师:青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,我们的内心会面对一些新问题,所有这一切,都是成长的机遇,面对青春的邀约,你准备好了吗?今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1.青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2.在青春期,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化,内部器官的完善,性机能的成熟。 3.青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。 4.处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机,积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一:教材P2~3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况,据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想:这些变化说明了什么? 交流点拨:这些变化说明我们进入了青春期,渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接,了解青春期的生理变化。 探究二:教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力,用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 探究三:教材P4 探究与分享 思考:关注自己身体的变化,说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同:有的长得快,有的长得慢,有的先长胖,有的先长高。我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四:教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗? 交流点拨:根据自己实际情况,据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨:伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这

部编版七年级上册道德与法治期末试题带答案

七年级上册道德与法治期末考试试卷 一、单选题 1.航天人期待已久的梦想是走出国门,铸就浩瀚苍穹壮丽的中国风景:中国女排姑娘的梦想是传承女排精神,共圆奥运冠军梦。编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题,因为()A.梦想能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩 B.有梦想就一定会坚持不懈地努力 C.有梦想就能成为科学家或奥运冠军 D.心动,是梦想与现实之间的桥梁 2.“有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹”,这首奥运歌曲歌词里所说的梦想和勇气说明了() ①有梦想就一定能取得成功 ②梦想带给我们动力,而努力才会带来改变 ③梦想带给我们激情,有梦想才有追求 ④只要努力,每个人都有人生出彩、梦想成真的机会 A.①②④B.①③C.②③④D.①③④ 3.明明在日记中写道:每次遇到一个难题,就苦思冥想甚至睡不好觉。但是经过努力难题最终被我解决了那种偷悦是不能言表的。他的这段话说明 A.学习是苦乐交织的B.学习是苦不堪言的 C.学习是十分快乐的D.学习是无法放弃的 4.当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终生学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中,我们应该() ①不仅要掌握知识,而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力 ②确立终身学习观念 ③养成自觉、主动、积极的学习态度 ④树立终身在校接受教育的理念 A.①②③B.②③④ C.①③④D.①②③④ 5.李凡垂头丧气地告诉妈妈:“自己还是不能适应初中老师的教学方法,老师总是让自己和

同学去研究问题并学会自主解决,我已经没有信心了,怎么办呢?”请你告诉李凡解决问题的办法: ①根据自己的特点,找到适合自己的自主学习方式 ②要善于与同学们交流,养成良好的学习习惯 ③掌握基本的学习策略,合理安排时间 ④培养自己的学习兴趣,寻找适合自己的学习方法 A.②④B.②③④C.②③D.①②③④ 6.小辉在参加诵读比赛前每天对着镜子反复练习,及时纠正。他是通过_______的途径认识自己。 A.自我观察B.他人评价 C.集体舆论D.名师点评 7.小芳期中考试成绩稍低,她发现自己学习上缺乏自制力,听讲不够认真,课下很少及时复习。在老师的帮助下,她制订了切实可行的计划,严格执行。月考她的学习成绩明显攀升。这说明() ①正确认识自己,才能明己之长,知己之短,做到扬长避短 ②正确认识自己,有助于我们确定符合自己实际的目标 ③只要有计划,就能走向成功 ④正确认识自己,有利于提高自身素质,获得更大的发展空间 A.①②③B.②③C.①②④D.①③④ 8.“如果一个人与谎言家在一起,他就会谎话连篇;如果一个人与贪婪的人在一起,他就会变成一个吝啬鬼;如果一个人与仁爱的人在一起,他也会满怀爱心。”这句话给我们的启示是() ①朋友之间有很大的影响 ②因为会有不好的影响,最好不结交朋友 ③我们应结交对我们产生良好影响的朋友 ④我们要结交完美的朋友 A.①④B.①③C.②④D.②③ 9.友谊像一株慢慢生长的植物,需要精心养护,经受风雨的洗礼、时间的磨砺。下列做法有利于让友谊之树常青的是 ①总是以自我为中心,要求别人听自己的,为自己服务

七年级道德与法治

七年级道德与法治(上册)复习提纲 第一单元成长的节拍 第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代 (1)中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识,磨练自己的意志,交更多的朋友,为我们的人生奠定重要的基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己,认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 2、中学生活为我们带来了怎样的成长礼物? (1)中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。(2)中学生活提供了发展自我的多种机会。 (3)中学新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点? (1)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连。2、如何实现梦想?努力需要怎么做? (1)努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力,需要立志。志向是人生的航标。(3)努力,需要坚持。 第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习? (1)在学校中学习,在社会中学习。 (2)学会处理人际关系,掌握学习方法,养成良好的态度和习惯等。(3)学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。(4)学习需要自觉、主动的态度和行为。(5)学习伴随我们的成长,学习没有终点。 2、为什么要学习? (1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更好的生活。(2)学习,可以打开生命的视窗,让面前的世界变得更大、更精彩。3)学习,可以拓宽新的通道,让我们体验不同的生活方式。(4)学习,可以改变思维方式和行为,提升我们的能力和智慧。(5) 学习,可以带来更多的选择,让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐? (1)学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 (2)学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习,需要从哪些方面努力? (1)学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。(2)学会学习,需要掌握科学的学习方法。(3)学会学习,要善于运用不同的学习方式 第三课发现自己认识自己

(完整版)2018七年级下册道德与法治

七年级下册xx与法治教学计划 道德与法治教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻道德与法治教学原则,进行教学改革,提高教学的实效性;应以道德与法治课程标准为依据,遵循初中学生身心发展的规律。 道德与法治教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求,以学生为主体,积极开展教学工作。教学要充分体现道德与法治课程性质,能用知识解答学习上的问题,又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。 一、学生情况简析 七年级第二学期的学生刚从儿童过渡到青少年,面对成长还不甚适应,所知信息了解,学生成绩参差不齐,学生来自不同的家庭,学生对成长的应对表现不同。面对新的问题,学生适应新的生活不会太顺利。 二、教材分析 课程标准明确规定:"本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程."据此,教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观,教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线,以相关学科知识为背景和支撑,统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能,发展学生自我管理、自我教育的能力.根据本套教材编写设计的思路,七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活,适应新的学习环境,因此,我们确定了七年级的教育主题是珍惜生活,做生活的主人。 本学期的教学主要任务则是帮助学生适应新的学习生活.通过这个主题,涵盖、整合并完成课程标准中规定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容.具体说来,具体说来,本册教材共分四个单元,即第一单元"青春时光"、第二单元"做情绪情感的主人"、第三单元"在集体中成长"、第四单元"走近法制天地"。

法律与我同行主题班会

法律与我同行主题班会 兴华小学一年二班李晶波 一、班会时间:2013年11月27日 二、班会地点:教室 三、参加人员:全班同学及班主任 四、主持人:班主任 五、班会主题:法律知识竞赛及宣传 六、活动目的:组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动,进一步了解法规知识,加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。 七、活动过程: (一)主持人开场白,宣布主题班会开始。我们青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。而当代社会的我们必须要从小树立法制观念,增强法律意识,做一个遵纪守法的好公民。 1、加强法纪教育,引导学生学法、守法,自觉遵守校规班纪。 2、强化安全教育,防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故,教育学生远离不良文化,远离诱惑,远离游戏厅歌舞厅网吧,远离邪教,远离毒品,坚决杜绝由此引发的违法犯罪。

3、班会形式: 采用讨论、交流方式。 4、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识(可以小组为单位进行法律知识竞答,分抽签必答和小组抢答,评选优胜小组)。 5、讨论怎样处理以下行为。 包间内,乌烟瘴气,一群中学生饮酒庆祝同学生日。 有人跳窗入室盗窃,一人看见后悄悄走开。 一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 有的同学向同学强行借钱,不借就找人打。 朋友被打了,其他人帮他打群架。 6、班主任老师总结: 国有国法,家有家规,法律是一个国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位,还是一个人,都要以法为重。并且学校和社会也在继续加强对我们青少年法制意识的培养,我们现在应该好好学习,为自己未来的路打好坚实的基础。 (二)主持人宣布班会结束。主持人:愿同学们从小树立法律意识,让法制与我们永相随,让幸福快乐与我们永远相伴!

人教版道德与法治七年级上册知识点梳理

人教版道德与法治七年级上册知识点梳理 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 一、中学序曲 1、新的起点 (1)中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。(2)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学阶段是人生发展的一个新阶段,这段时间并不是很长,却可以为我们的一生奠定重要基础。 (3)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 2、生命给了我们哪些成长的礼物? ①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ②中学生活提供了发展自我的多种机会。 ③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 ④在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 二、少年有梦 1、为什么少年要有梦想? ①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。 ②人类需要少年的梦想,因为有了这样的梦想,才能不断地进步和发展。 ③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 ④少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2、我们怎样才能实现梦想? ①努力,是梦想与现实之间的桥梁。 ②努力,是一种生活态度。 ③努力,需要立志,需要坚持,也需要方法。 3、努力也有方法。①分清轻重缓急,合理规划和管理时间。②劳逸结合,学会科学用脑。③每天进步一点点。④学思并进。⑤珍视团队合作。 第二课学习新天地 一、学习伴成长 1、如何正确认识学习? (1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。例如,学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不同个性的人相处,等等。 (2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则…… (3)学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 (4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩,从懵

人教版道德与法治七年级下册核心知识点归纳

人教版《道德与法治》七年级下册核心知识点完整版 第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我 1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化; 2、青春期身体变化有哪些表现:①身体外形的变化;②内部器官的完善③性机能的成熟。 3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响? 积极影响:①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们充满能量, ②有充沛的精力,敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能; 消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。一些生理现象可能给我们带来烦恼: 4.身体变化的特点:受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体发育各不相同。 5、对待青春期生理变化的正确态度是什么? ①正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放; ②不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 ③青春的我们追求美,在追求形态、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美; 6.青春期矛盾心理产生的原因——伴随着生理发育,我们的 ①认知能力得到发展, ②自我意识不断增强, ③情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑 7.青春期矛盾心理有哪些主要表现:①反抗(独立)与依赖;②闭锁与开放;③勇敢与怯懦; 8.青春期矛盾心理的影响?(如何正确认识矛盾心理?) 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 7、如何正确处理青春期心理矛盾(青春期烦恼)?

①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; ②向他人求助,学习化解烦恼的方法; ③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调试青春期的矛盾心理; ④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”; 8、青春期心理矛盾自我调节的方法:①把自己的想法写下来;②参加体育活动; ③学习自我暗示;④试试自我解嘲; 第二框成长的不仅仅是身体 1、个人成长长大的信号包括两方面:①生理发育;②思想日渐成熟; 2、什么是独立思维:独立思维:并不等同于一味的追求独特,而是不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的,正确的意见。 3、思维的批判性的表现——思维的批判性表现在对事情有自己的看法,并且敢于发表不同的观点,关于向不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 4.思维批判性的意义、作用—①有助于发现问题,提出问题。从不同角度思考问题,探索解决方案②批判能调动自身经验,激发学习动机,解决问题,改变现状。 5、怎样做到合理批判——①有质疑的勇气; ②有表达自己观点和提出合理化建议的能力; ③考虑他人感受,知道怎样的批判容易被接受,更有利于解决问题; 批判的技巧? ①批判只针对事情本身,而不是对人的攻击②批判要具有一定的建设性。 6. 青春的我们有什么特点? 青春的我们思想活跃,感情奔放,朝气蓬勃,对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动、勇于创造。 7、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力? ①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫 ②关注他人与社会,注重创造的意义与价值 ③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造要用自己的智

最新小学七年级上册道德与法治期末考试题及答案

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班级:姓名:分数: 一、下列各题均有四个备选项,其中只有一项是最符合题意的,请选出并填在答题卡内(本卷共 16 小题,每小题 3 分,共 48 分) 1.转眼间,同学们从小学生变成了中学生。此时,我们的心情很激动,我们站在一个新的起点上。这个阶段 ①我们开始深入探寻生命的奥秘②见证着青年到中年的生命进阶③我们开始自觉磨砺意志和品格④我们开始主动地发现和认识自己 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.学生时代是人一生最美好的时光,长身体、长知识、长才干,每天都有新收获,每天都有新期待。作为中学生的我们应该 ①学习立志,早立志,立大志,立长志②将努力落实到每一天的具体行动中 ③掌握努力的方法,并坚持努力④避免与同学之间在学习上产生竞

争 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.“学会学习”作为中国学生发展的核心素养,具体包括乐学善学、 勤于反思、信息意识等基本要点。你认为学习的重要性是 ①给生命添加养料,让生命充满活力②点亮我们心中的明灯,激发 前进的动力 ③可以摆脱对老师和父母的依赖④让我们能够生存,拥有更充实的 生活 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.进入中学,随着自我意识的不断增强,我们会越来越关注自我,因 此,正确认识自己变得十分重要。因为正确认识自己 ①可以促进自我发展,增强对自己的信心,更好地发展自己的能力 ②容易减少与同学交往,将更多的精力投入到学习中去 ③可以促进与他人的交往,更好地理解、宽容和善待他人、与他人 积极互动 ④有助于我们认识到自己离不开他人和社会 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 5.“你做事稳重,团结同学,具有较强的上进心。但胆量总是很小。希 望你今后能够扬长避短,不断发展和完善自己,相信你来期一定会越来越优秀。”班主任老师对小王同学的评语使他正确认识了自己。这种帮助小王认识自己的方法是 A.通过他人对自己的评价来认识自己 B.通过做事稳重, 团结同学来认识自己 C.通过理解班主任评语中来认识自己 D.与班主任的交往中发现 自己的优缺点 6.做更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。下列做法符合“做更好的自己”要求的是 ①主动改正缺点,自我完善,自我发展 ②只接纳自己的性格和优点,忽略缺点和不足 ③珍视自己的兴趣爱好,广泛参与多方面的活动,不断激发自己的潜能 ④扬长避短,善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

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