还你一个清晰的“主谓宾”结构,妈妈再也不用担心你的英语了
还你一个清晰的“主谓宾”结构，妈妈再也不用担心你的英语了
主谓宾结构
“主谓宾”的结构我们汉语也有，两者没多大区别。比如
我爱你
用英语表达就是
I love you.
“我”是“I”，“爱”是“love”，“你”是“you”。
翻译的时候我们只需要把每个汉字翻译成英语就行了，语序都不用调整。
为了进一步搞清楚“主谓宾”，我们分析一下它的基本结构。“I love you”这句话的主语、谓语、宾语分别是什么词呢？
对了，主语是名词，谓语是动词，而宾语还是名词。
有同学要问了，不对呀，这个主语I和宾语you明明是代词啊，你怎么说是名词呢？
是这样的，英文中名词是noun，代词是pronoun，pro-有代替的意思，代词的字面义翻译成中文就是代名词——代替名词的意思。所以它的性质和名词基本没有什么区别，唯一有区别的就是在宾语位置的代词。关于宾语位置的代词，我们会在“代词”一节课中做专门讲解，敬请期待。
我们现在回顾一下“主谓宾”的结构，这个结构很简单：
名词+ 动词+ 名词
(主语)+(谓语)+(宾语)
老鼠爱大米
它的英文应该是什么呢？
Mice like rice.
有同学问了，为什么用老鼠的复数“mice”，而不用单数“mouse”呢？因为我们要说的就不是一只老鼠，而是大多数老鼠的问题，所以用了复数。用单数可以吗？当然可以，不过意思就不太一样了，我们可以这样说：
The mouse likes rice.
这只老鼠爱大米。
注意，这里的老鼠“mouse”前面加了定冠词the，表示特定的那一个，关于冠词，我们会在以后的课程中专门讲到，敬请期待。
还有一个问题，就是中间的动词like加了“s”了，也就是成了“三单”的形式，这个是我们这节课要讲的重点。
什么是“三单”？
带有“我”“你”“他”的词，带有“我”的词都是第一人称，比如“我”，“我的”，“我们”，“我们的”；同理，带有“你”字的都是第二人称，带有“他”、“她”和“它”的都是第三人称。单数很好理解，所以第三人称单数就只剩下he, she和it三个代词了。
“人称”是没是意思呢？
此外，除了代词，在所有的名词中，只要是单数可数名词或者不可数名词，我们都会按照三单处理。
汉语中没有“三单”这个概念，所以大家在学习的时候得倍加小心，因为经常有同学说话或者写作的时候，忘记三单，从而出现一系列的语法问题。
“三单”有啥用呢？
这要从“主谓宾”的“谓”说起。严格意义上说，就是“名词+动词+名词”结构中的动词。这个动词在英语中叫做“限定动词”。我们中学老师一般会把它叫做“谓语动词”，这个叫法不是那么严谨，所以我们就用“限定动词”的叫法了。
“限定动词”的意思
很简单，所谓“限定”就是受到主语的人称和数，以及受到主干句时态的限定。
这句话怎么理解呢？首先，是受到主语人称和数的限定，比如我们刚才的例子里面就有“第三人称单数”，如果主干结构中的主语是第三人称单数，而且时间是现在时，那么动词就应该加“s”，如果不是现在时，那就不需要变化了。我们将来学到“主系表”的时候还会涉及到“限定”的意思。
现在我们研究一下“主谓宾”结构，也就是“名词+动词+名词”结构的另外一个层面：这三个东西可不可以缺少其中一个呢？
大家可以思考一下，这个组合中可不可以没有第一个“名词”？
比如，“I love you”把“I”去掉，可以吗？感觉怪怪的，是吧？但从语法角度讲，这个是可以没有的，我们常见的不是“love you”这样的表达，而是带有命令或者请求的意思的表述，比如
Open the door.
坐下。
Sit down.
这种用动词原形开头的句子，我们把它们叫做祈使句。“祈使”就是“祈求”或者“命令”的意思。我们常见的祈使句有：
Come here.
过来。
Stand up.
起立。
Shut up.
闭嘴。
我们现在知道，如果“主谓宾”结构缺少“主”，那么句子就变成了祈使句，不过要牢记一点，那就是祈使句开头的词是动词原形。
大家再想一想“主谓宾”的“宾”可不可以不要呢？
比如“I love you.”可不可以说成“I love”？看起来好像不行哎。不过不要紧，“I love you”并不能代表所有的“主谓宾”结构，我们不妨拿别的情况试试。大家试想一下，我们说汉语的时候有没有只有“主谓”没有“宾”的情况？
我给大家举个例子：“他哭了”，这个句子没有问题吧？英语怎么表达呢？
He cries.
这不是明显的没有宾语吗？
这是为什么呢？因为有些动词后面就不需要有宾语，我们把这种动词叫做不及物动词，他们的反义词就是及物动词，也就是后边得有宾语才行的动词。比如我们说的love后面就得有宾语，而像cry这种词后面是不需要宾语的。
现在我出一个问题，大家思考一下，怎么翻译“我睡觉。”
好，现在揭晓答案，很简单：I sleep.
有同学就说了，老师不对啊，你没有把“睡觉”的“觉”翻译出来啊。这个问题很有意思，因为英语中sleep就是“睡觉”的意思，我们是不能把“睡觉”两个字拆开翻译的。类似的例子还有：drink，大家知道drink有“喝水”的“喝”的意思，但有没有人知道drink其实还有“喝酒”的意思？所以你如果说我不喝酒，就可以直接说“I don’t drink.”类似的还有smoke有“吸烟”的意思，如果你想说“我不抽烟”，你就可以直接说“I don’t smoke.”后面就不用说cigarette了。
“主谓宾”中“主语”可以不要，“宾语”可以不要，那么两者可不可以同时不要呢？
有些时候也是可以的，这需要满足的条件是：首先中间的“动词”是不及物动词，其次，整个句子是祈使句。比如：很多同学不知道打仗的时候带队的领导嘴里喊的“冲啊”用英语怎么说，其实很简单：
冲啊！
Charge！
再比如你想让你家狗狗跳起来，你会对它说什么？
跳一下！
Jump!
关于“主谓宾”结构的最后一个问题，可不可以没有“谓”，也就是中间的“动词”？
答案是否定的，因为“限定动词”是主干的灵魂，没有它就没有句子了。请各位同学记住，我们判断一个结构叫不叫“句子”，最重要的标注就是这个结构里面有没有“限定动词”，如果没有“限定动词”，那就不是句子。
基本的“主谓宾”结构搞定之后，我们就可以在此基础上搭建更大的系统了。大家想想，主语和宾语除了用名词充当，还可以用什么充当呢？换句话说，如果主语位置有个动词，怎么处理呢？比如：“吸烟有害健康”。主语是“吸烟”，我们按照汉语思维，“吸烟”是动词啊，英语主语位置必须是“名词”啊，要是有这种“动词”的话怎么办呢？不怕，我们把这个动词变成“名词”！
还有这种操作？其实大家对这个概念也不陌生，那就是“动名词”了。
词变成动名词的。主语位置也可以，宾语位置也可以。比如“吸烟有害健康”，就可以用英语这样表达：
Smoking endangers your health.
此外，除了动名词，不定式也可以扮演名词角色，不过它表达的意思和动名词略微不同。不定式表示目的或者加想来。比如：
I like smoking. 和I like to smoke. 之间的关系，前者就表示“我喜欢吸烟”，后者的意思略微不同：“我想来根儿烟”。
不定式就是to后面加动词原形，这个家伙在英语里除了限定动词不能充当之外，几乎可以充当大部分句子成分，主语、宾语、表语、定于、状语、补语没有它来不了的。
“疑问词+不定式”结构也可以扮演和不定式一样的角色。给大家举个例子：
He wonders what to eat.
他想知道该吃什么。
what就是疑问词，to eat是不定式，这里，这个“疑问词+不定式”
另外，名词从句也可以放在主语和宾语位置，这个我们会在名词从句一节课中专门进行讨论，敬请期待哦。
我们把能够放在主语和宾语位置扮演名词角色的句子成分叫做“名词性句子成分”。
名词性句子成分
第一篇30分钟带你了解语法英语思维
语法的重要性 什么是语法：简单的说就是单词的排列规则，作用就是将词串连成句。我们从小学到大学积累了几千的词汇，却很难准确无误的些一篇一百字的文章，这是英语学习者最大的困惑。 就考试而言，一句长句子，删掉一个词，设立干扰项，这就是单选题，删掉多个词，就是完形填空，什么都不删，可以考英译汉，也可以考汉译英，甚至让学生写作文，英语终究是一门语言，只要我们掌握了语法，就能以不变应万变。 大家为什么学语法，说白了为了造句，看懂句子，语法就是句子的排列规则 为什么学英语的同学总是挣扎在语法的苦海里，到底是因为苦海无边，还是因为大家根本没有真正的弄明白语法的精髓，只是一直重复以下错误的方法，一起看看你有没有中招： 英语句子=简单句+修饰成分 简单句有5种： 1：主谓：They left. 2：主谓宾：He read the news. 3：主谓宾宾：he gave me the newspaper. 4：主谓宾补：you make me happy. 5：主补：he is standing there. 一：主谓，句子不可缺的两个部分，比如you jump ;he jump 二：主谓宾：宾语作为主语的对象， she likes dogs 三：主谓宾宾：please do me a favor 检测双宾语的方法，两个宾语可以互换， 四：主谓宾补：I found the book easy. The book 是宾语，easy 是修饰book 的，检验宾
补的原则是，宾语和补语之间可以加个系动词，the book is easy 。 五：主补：也有人叫主系表，说明主语的状态，表语就是表现的。 She is pretty . 复杂句子都是由着五种简单句衍化而来的 英文中各种复杂的句子均是由着五种巨型扩大、组合、省略或者倒装等形式变化而来的。我们看不懂句子的罪魁祸首就是-句子的修饰成分。 英语句子=主干+修饰成分 主干=5大基本句型 修饰成分： 1：修饰名词的叫定语，限定名词。 2：修饰其他词的叫状语，把句子壮大。 特别举例： 形容词：she is a lovely girl 她是个可爱的女孩 定语从句：New york is the place that he would like to visit. 介词短语：The girl is in red is my sister. 非谓语动词：the girl standing here The building completed yesterday = the building that was completed yesterday 定语-修饰和限定名词 非谓语动词 介词短语 定语从句 形容词 引导词+陈述句 介词+名词 To do /doing /done
英语主谓宾定状补语法概念
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 句子成分口诀： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 3、宾语
宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。
英语主谓宾的用法
主语表示句子主要说明的人或事物（动作的执行者），一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。China is a great country.中国是个伟大的国家。 2.谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。We study for the people. 我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式I can speak a little Eng”lish. 我可以说一点英语。 3.宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。如：We like English. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。如：He gave me some ink. 他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：We make him our monitor. 我们选他当班长。 4. 表语 表语就是放在连系动词之后（连系动词+表语构成谓语）,用来说明主语的身份,特征，属性或状态等.一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等等来充当。 [系动词亦称联系动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。主要系动词有fall, be,keep, rest, remain, stay, lie, stand,seem, appear, look ,feel, smell, sound, taste,become, grow, turn, fall, get, go, come等 例如(在例句中,表语用大写体表示): 1.Work is STRUGGLE. (名词) 工作就是斗争. 2.Mr.Zhang became a TAXI DRIVER. (名词) 张先生成为出租车司机了. 3.Our future is BRIGHT. (形容词) 我们的前途是光明的. 4.He is OUT. (副词)他出去了. 5.These books are YOURS. (代词) 这些书都是你的. 6.Two times four is EIGHT. (数词) 2乘以4是等于8. 7.The result of the test is DISAPPOINTING. (分词) 测验的成积令人失望. 8.Her work was WASHING and COOKING. (动名词) 她的工作是洗衣服和做饭. 9.Your task is TO LOOK AFTER these children. (不定式) 你的任务是照顾这些孩子们. 10.Her mother is IN GOOD HEALTH. (介词短语)她的妈妈很健康. 11.What surprised us most was THAT YOU SPOKE ENGLISH SO WELL. (从句) 最令我们大为吃惊是你英语说得这么好. 定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student. 他是个新生。 Do you know my boy-friend?你认识我的男朋友？ 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
主谓宾结构句型
整理的英语语法中主谓宾的相关内容 S十V主谓结构 S十V十P主系表结构 S十V十〇主谓宾结构 S十V十01十02主谓双宾结构 S十V十〇十C主谓宾补结构 （说明：s =主语；v =谓语；P=表语；0=宾语；01=间接宾语；02=直接宾语；C=补语） 1、S十V在此句式中，V是不及物动词，又叫自动词(vi.)。 例如： He runs quickly.他跑得快。 They listened carefully.他们听得很仔细。 He suffered from cold and hunger.他挨冻受饿。 China belongs to the third world country.中国属于第三世界国家。 The gas has given out.媒气用完了。 My ink has run out.我的钢笔水用完了。 2、S十V十P在此句式中，V是系动词(link v.), 常见的系动词有：look , seem , appear, sound , feel , taste , smell , grow , get, fall ill/asleep , stand/sit s till , become , turn等。 例如：He is older than he looks.他比看上去要老。 He seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。 The story sounds interesting.这个故事听起来有趣。 The desk feels hard.书桌摸起来很硬。 The cake tastes nice.饼尝起来很香。 The flowers smell sweet and nice.花闻起来香甜。 You have grown taller than before?你长得比以前高了。 He has suddenly fallen ill.他突然病倒了。 He stood quite still.他静静地站看。 He becomes a teacher when he grew up.他长大后当了教师。 He could never turn traitor to his country.他永远不会背叛他的祖国。 3、S十V十O在此句式中，V是及物动词(vt.),因此有宾语。 例如：I saw a film yesterday.我昨天看了一部电影。 Have you read the story?你读过这个故事吗？ They found their home easily.他们很容易找到他们的家。
五种基本句型主谓宾宾(宾补)结构实用练习加详细解析
五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构 主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something) 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语 这个句型的语后面有两个宾语， 这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语） 例如：Lend me your dictionary, please. 这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语 这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”； 后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。 这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。 常见的这类谓语动词有： give(给某人……), bring(带给某人……), bring somebody something tell(告诉某人……), tell somebody something send(送给某人……), send somebody something leave(留给某人……), leave somebody something pass(递给某人……), pass somebody something read(给某人读……), read somebody something write(给某人写……), write somebody something take(给某人拿……), take somebody something show(给某人看……), show somebody something teach(教给某人……), teach somebody something get(给某人弄到……), get somebody something lend(借给某人……), lend somebody something buy(给某人买……), buy somebody something pay(支付给某人……), pay somebody something hand(递给某人……) 。hand somebody something 注：上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。
英语句子解析(主谓宾)
英语句子解析 英语句子成分结构详解一、英语语句基本结构分析：英语语句基本结构分析：（一）主谓宾结构：主谓宾结构：，主格代词（如you），数词，动词不定式，1、主语、主语：可以作主语的成分有名词（如boy）动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！eg: The boy comes from America. He made a speech. Two and two is four. To be a teacher is my dream. Doing a research is a necessary step of covering a story. 2、谓语、谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。谓语可以是不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，eg:We come. Many changes took place in my home town. 注（以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如：take place, appear, happen, break out; 表来、去，如：come, go 等）3、宾语、宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them 等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语。eg：I will do it tomorrow. The boy needs a pen. I like swimming. I like to swim this afternoon. （二）主系表结构：主系表结构：1、主语：同‘主谓宾’结构。、主语2、谓语：联系动词（Link verb)：be 动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词、谓语如：become 成为，turn 变成,go 变和感官动词如：feel, touch, hear, see 等。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。3、表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分、表语词。（1）当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达‘转变为’之意，注意与动宾关系的区别。eg: He became a teacher at last. His face turned red. （2）感官动词多可用作联系动词eg: He looks well.他面色好。It sounds nice.这个听起来不错。I feel good.我感觉好。The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。例：Tom is a boy.(Tom 是个男孩）主语为Tom,系词为be 动词的第三人称单数is，表语为a boy 结构：（三）There be 结构There be 表示‘存在有’。这里的there 没有实际意义，不可与副词‘there 那里’混淆。此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there 无实意，后一个there 为副词‘那里’。二、定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no 构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。（一）形容词作定语：形容词作定语The little boy needs a blue pen.小男孩需要一支蓝色的钢笔。（二）数词作定语相当于形容词：数词作定语相当于形容词Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。（三）形容词性物主代词或名词所有格作定语：形容词性物主代词或名词所有格作定语His boy needs Tom's pen.他的男孩需要Tom 的钢笔。There are two boys of Toms there.那儿有Tom 家的两个男孩。（四）介词短语作定语：介词短语作定语The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10.有两个9 岁的，三个10 岁的男孩。（五）名词作定语：名词作定语The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。副词作定语：The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。不定式作定语：The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。（六）分词（短语）作定语：分词（短语）作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。(七) 定语从句七定语从句：The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要一支钢笔。三、状语状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的
一般现在时主谓宾和主系表结构
一、.主系表结构 一般是修饰主语地状态. 是表示主语地状态，主语怎么了. 主语一般是名词或代词. 系动词包括：状态系动词(，)；表像系动词(看起来)（似乎）（似乎）；感官系动词（感觉）（闻起来）（听起来）（尝起来）；个人收集整理勿做商业用途 表语包括：用来说明主语地身份、性质、品性、特征和状态地.常由名词、形容词、副词、介词短语来充当. 例句： . . . . . . .’ ’ . . . . . 练习： 这是我妹妹. 他很开心. 你地包在哪里？ 墙上有一幅中国地图. 我们迟到了. 我爱整洁. 是我地表妹. 白色地模型飞机是他地. 磁带播放器在教师讲台上. 这听起来很有趣. 思考一个问题：表语中出现行为动词了吗？ .个人收集整理勿做商业用途 二、.主谓宾结构 一般是主语做动作，宾语承受这个动作比如.苹果是这个动作地承受者 . . . .’ .’ . ? ? 现在我们学地是一般现在时. 表示现在地状态.即主系表结构 表示现在经常地或习惯性地动作.即主谓宾结构主语原形动词动词地第三人称单数宾语. 一般现在时练习题 .用下列单词地适当形式填空 () . () ’. () ? () () ? () , , , .
个人收集整理-ZQ () . , () . () ? () ? () ? .改句子 ? (改为肯定句)个人收集整理勿做商业用途 .（改为否定句） ’ （改为否定句）个人收集整理勿做商业用途 .（改为一般疑问句）个人收集整理勿做商业用途.（改为一般疑问句）、 .（改为否定句） ’ （改为肯定句） . 否定句: 一般疑问句: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问 . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: . 否定句: 一般疑问句: 划线提问: .（同上） 个人收集整理勿做商业用途
主谓宾缩句
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。“着”“了”“过”等词不可删。缩句窍门删除法。有些句子很长，修饰的部分较多，下面有几点小窍门来选出主干。这窍门叫
“七不要”（有些特别的句式不能用。）： 1.带“的、地、得”的词组不要； 2.数量词不要； 3.表时间的词不要； 4.表方位的词不要； 5.表地点的词不要。 6.“在......下（中）”的词组不要； 7.“用......”的词组不要。
高考英语复习-主谓宾结构
三、主谓宾及相关成分 1.主语+谓语+宾语 这种结构，谓语一般由‘及物动词’充当。我们先来了解一下及物动词和不及物动词。（简单说：及物动词后面可以直接跟宾语，不及物动词后面需要借助介词等才可以跟宾语。）不必强记。 及物动词：后面必须跟宾语，意义才完整的动词，如：。 She speaks English. 这里"speak"是及物动词,后面跟了宾语"English". 不及物动词：本身意义完整后面不须跟宾语的动词，如： Birds fly.鸟会飞。 My watch stopped.我的表停了。 如果不及物动词后面需要加宾语，需要加上介词。如： She goes to school. "go"是不及物动词需要借助介词"to"跟上宾语"school". 但有时,人们也可以把"to school"看成目的状语, 这样"go"还是不及物动词, 这句话只有主、谓语，没有宾语。 英语中有很多动词，即是及物动词也是不及物动词。如：go，meet，move，hurt，pass，run，remember，answer，write等。这类动词，词义有的不变，有的不同。举一个不同的例子： She can write poems in English.她能用英语写诗。<不及物动词> She writes very weill.她文笔很好。<不及物动词> 2.主语+谓语+间接宾语+直接宾语 直接宾语和间接宾语合称双宾语，间接宾语一般指人，直接宾语一般为物。如： We’ll buy her new ones.我们会给她买新的。（间接宾语：her，直接宾语：new ones，可直接说：我们买新的） One day, he offered me some crack cocaine.一天，他给了我一些强效的可卡因。（间宾：___，直宾：___________） You gave me some good advice.你给了我一些建议。（间接宾语：___，直接宾语：___________） 3.主语+谓语+宾语+宾语补足语 I didn’t want all three men to die.我不想那三个人死。（‘to die’就是宾语补足语） 【练习Exercise 拿本子写翻译】 1.主语+v.原形 a)他每天都在一个小时内完成作业。（注意：in+一段时间，多用一般现在时和将来时；for+时间段，多用 完成时） b)这个老人喜欢住在乡下。（注意：enjoy+doing sth） c)我弟弟从来都不对父母撒谎。（注意：parent父母；family家人，还包括兄弟姐妹亲戚） d)我保持着每天读书的习惯。 e)我们必须保持身体健康。（注意：分清主谓宾）（in good condition ;health） f)我们都认为李老师是一位很好的老师。（consider）（主语+谓语+宾语+宾语补足语） g)每天散步半小时可以帮助我们保持活力。（keep energetic）（注意：分清主谓宾） h)高三时，我每天都有做不完的作业。（endless）（主语+谓语+宾语+宾语补足语）（Senior 3 高三） i)洗完手之后别让水一直流着。（leave ...） 2.主语+ a)我们选他当班长。（elect选举） b)这个计划她考虑了一夜。（注意：分清主谓宾，没有明显的被动字眼不要用被动语态）(think about考 虑) 3.主语+am/is/are/+ a)这噪音快要使我发疯了。（drive sb. crazy；‘我’在这里处于宾语，用宾格me；而us是‘我们’的 宾格） 4.主语+was/were+ a)主语+have/has+他已经警告我前面有危险（前面：在这是副词，作状语，可以放句尾，用ahead adv.） b)父母为这个小女孩准备好了一切。（prepare 准备；the little girl小女孩） 5.主语+had+主语+have been doing（一直在做）
英语中主谓宾的定义
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语? 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。 补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。口诀： 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。状语 状语是修饰限制谓语的成分。副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。状语也可以分为描写性的和限制性的。多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。 主语 主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组（介宾词组除外）都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断、评价、描写性质的。主语的意义类型比较复杂，可以分为：施事主语、受事主语、系事主语、与事主语、工具主语、处所主语、范围主语、关系主语、目的主语、原因主语、描写主语等。 中心语 中心语就是定语和状语修饰限制的部分。定语修饰限制的一般是名词性成分；状语修饰限制的一般是谓词性成分。 除了上面提到的句子成分之外，还有独立语，它不与其他的成分发生结构的关系。位置灵活，可以在句首、句中或句末。包括：插入语、呼应语、感叹语、拟声语等。 谓语 谓语是用来陈述主语的，即对主语加以判断、说明、描写的部分。大多数实词都可以做谓语，动词和形容词也可以作谓语。光杆的动词、形容词很少作谓语，一
英语句子中的主谓宾定状补精编版
英语句子中的主谓宾定 状补精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
要深刻理解英语句子的主谓宾定状补可以多分析英语句子，并用特定的线条画出主谓宾定 状补，比如用波浪线画出谓语，那么谓语前面的一般就是主语，谓语后面的就是宾语。下 面分别说明主谓宾定状补的概念，之后可以用上述方法来加强练习。 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"Ieatapples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。 成分： 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。 顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补主语，而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。（在这句中“He”为代词，充当句子主语） 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westudyforthepeople.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词+不定式 IcanspeakalittleEnglish.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名 词，数词，动词不定式等。 WelikeEnglish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫 直接宾语。简称双宾语 Hegavemesomeink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合 宾语。如： Wemakehimourmonitor.我们选他当班长。
主谓宾结构简单句
只有模仿发音是不够的，沟通交流是创造语言的过程，实现这个跳跃就必须了解语法，看似枯燥实则非常重要，是对语言规则理解，也是对一种语言背后思维逻辑文化的理解。 学了会用，会说会写英语学扎实学以致用 Lesson 1 观察中英文共同点1:语序相同：主语+谓语动词+宾语 我+爱+你。 I+love+you. 他打篮球。 He +plays+basketball. 观察中英文共同点2：主语成分相同 主语、宾语：由名词成分组成，名词性质的词有：名词+代词+动名词他打篮球。 He +plays+basketball. 观察中英文共同点3：谓语由动词构成 He +plays+basketball. 他打篮球。 中英主谓结构不同点 1，数量：做主宾语的名词有可数和不可数，可数有单复数女孩喜欢吃冰淇淋 Girls love ice cream. 2，主语宾语放在不同的地方形式不一样 我爱你I love you. 你爱我You love me. 3，主语宾语的动名词doing 动词是不能直接做宾语的要变成名词形式后面+ing所以叫动名词
4，谓语动词形式随主语形式变化 第一二人称动词形式不变，第三人称动词变成三单形式 He +plays+basketball. 对比中英文句子寻找差异 1，Lucy has an apple. 露西有一个苹果。 2，Lucy has two apples. 3，露西有两个苹果。 英语特别重视名词的数量或可数、不可数 1，可数名词countable noun 2，不可数uncountable noun: water、happiness 如何判断哪些是不可数名词： 1，不可分割：water air butter 2，太小而不可数：hair sand rice 3，表总称的名词：food furniture money 4，大多数抽象名词：fun trouble patience 5，表示学科的名词：math history chemistry 专有名词不作可数不可数无意义研究：China, the Great Wall等只有一个，只以单数出现可数不可数不是绝对的 1，the beauty of nature 2，She is a beauty. 抽象的不可数；具体的可数 This bottle is made of glass. A glass of water. 总称不可数，特定的可数
小学英语复习练习——句子结构
小学英语基础训练A卷 ——句子结构 一、连词成句。 1. like, I, spring (.) _____________________________________________ 2. in a school，works，He (.) _____________________________________________ 3. my,This,computer,is(.) _____________________________________________ 4. a story , me , told , He (.) _____________________________________________ 5. her, made , The new, sad (.) _____________________________________________ 6. does,teach,she,English (?) _____________________________________________ 7. big, Is, classroom, their (?) _____________________________________________ 8. They，for me，didn’t borrow，he books (.) _____________________________________________ 二、从方框中所给的连词中，选出正确的一个，完成句子。 and, but, so, or, because 1. Open the door_________ let the cool air in. 2. We finished the homework quickly _______ it was very easy. 3. Take a raincoat with you，________ you’ll get wet. 4. It’s raining very hard，________ we’d better stay here. 5. It’s a nice house, _______ it doesn’t have a garden.
主谓宾结构
He likes watching TV. 他喜欢看电视。 主谓宾结构 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语 谓语-宾语的结构，像英文的 "I eat apples" 就是一个例子， I 为主词 （主语 ），eat 为动词 （ 谓语 ），apples 为受 词（宾语）。 汉语也是以主谓宾结构表达。“我爱你”这三个字，我 是主语，爱是谓语，你就是宾语。 虽然使用主谓宾结构的语言在事实上没有使用主宾谓 结构的 语言种类多，但是也是相当多的，且许多克里奥尔 语都使用主谓宾结构为主要语序。 主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。英语 句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语， 状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语， 定语，状语的位置要根据情况而定。 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词， 数词，不定式等充当。 在此范例中 1、 主语
2谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类 1）简单谓语 由动词（或短语动词）构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the p eo' pie. 我们为人民学习。 2）复合谓语：情态动词+不定式 I can sp eak a little 我可以说一点英语。 English. 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语 身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，畐q 词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse. 我姐姐是护士。 4.宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English. 我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink. 他给了我一点墨水。
主谓宾造句练习题
（造句练习） 主谓宾：（重点第三人称单数、冠词、名词单复数） 我喜欢香蕉。我喜欢英语。 I like bananas. I like English. 他喜欢香蕉。她喜欢英语。 He likes bananas. She likes English. 我有一个香蕉。他有一个苹果。 I have a banana. He has an apple. 你有一个香蕉。她有一个橘子。 You have a banana. She has an Orange. 桌子上有两把尺子。桌子上有一本书。 There are two rulers on the desk. There is a book on the desk. 书包里有两本书。文具盒里有一支铅笔。 There are two rulers in the bag. There is a pencil in the pencil-box. 教室里有个黑板。动物园里有猴子和大象。 There is a blackboard There are monkeys and elephants in the zoo. 兔子有耳朵。图书馆里有很多书。 The rabbit has ears There are a lot of book in the library; 教师桌上有本英语书。猫有眼睛 there is an English book on the teacher's desk. The cat has eyes 我有新的书包。我洗手。 I have a new schoolbag. I wash my hand。 我洗脸。他读书。 I wash my face . He reads books. 她说英语。他做作业。 She speaks English. He does his homework.
英语句子主谓宾结构浅析
龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/3517311134.html, 英语句子主谓宾结构浅析 作者：赖宇萍 来源：《科学与财富》2017年第16期 【摘要】英语学习中，普遍对于英语的语法、词汇是作为学习的重点。但是，在许多的英语学习中，学生往往都忽视了英语句子结构的问题。这就导致了许多学生认识英语，但是不能够很好的去理解英语句子的意义，更多的是有可能会出现翻译的歧义。因此掌握英语的句子结构，才能更好的提升学生的英语理解能力。 【关键词】句子结构主语谓语宾语 英语作为人类的语言之一，其最大的作用是作为人与人沟通的重要工具。而在我国的当前英语教学中，英语的学习更多的只是一种机械的学习，而学生不能够真正的当作一种语言来理解它。学生普遍只能够按老师的上课的内容去学习英语，在句子的真正理解及翻译上以及在听说过程中均不能提升自己的使用能力。在本人看来，掌握了句子的结构就能够更好的去理解英语。因而对于句子结构，本人做了如下的分析，如有错误，请与指正。 英语的基本句子构成中包括了几个基本的成分。总的来说可以 分为八种：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾语补足语、同位语以及我们所说的句子独立成分。这些就是英语中一句话能够表达的过程中所需要的几大成分，也是基本构成元素。其中，主语、谓语、宾语是句子的主干，作为句子的主要成分。因此，对于主谓宾的学习，是我们其中最有学习意义的部分。 首先是主语：主语作为整个句子中主要表达以及描述的句子主体，是全句的思想表达的主要发出者，因而，对于主语的认识必须清楚，主语通常由名词、代词、数词、动名词、名词性从句、其他词的名词义等来表示，一般置于句子的首位，用来表达的是句子的动作发出者。 例如：He is a teacher. She likes music. 其中的He，She就是动作的发出者，作为整个句子的主体而出现，表现的主要功能就是说明谓语动作的发出人是谁，这样才能明确的表现动作的体现者。 其次是谓语：谓语的地位在一个句子中可以说是句子的分解线，理解了一个句子的谓语，就能够有效的划分句子的主语部分和谓语部分。可以这么说，谓语的掌握程度可以极大的提升对于一个句子的理解。而谓语是由动词来担任，普遍出现在主语后面，而动词又分为行为、连系、情态动词以及助动词、及物不及物动词。也以上面的两个句子来举例：is、like都是作为谓语，所表现的就是句子的整体动作的表现，因而，才能表现出整句话的动作关系。
最新主谓宾 定状补(详解版含：汉英两种)
汉语中主谓宾 汉语句子成分： 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种 主语：1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线═。 谓语：1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线_____。 宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线﹏﹏。4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。 定语：1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。 状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。 3、符号：中括号〔〕。 补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。 一般完整的句子成分的排列为： 定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语 句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语< > 绕口令 主谓宾，定状补 主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 学语文，有口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。