小学生阅读登记表

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快乐阅读记录表

第（）周

第（）周

各位家长：请鼓励您的孩子每天阅读课外书籍20分钟以上，每周最少背诵两首古诗，此表复印，装订成本，设计一个封面，写上孩子名字，谢谢！（由于孩子还不太会写字，此表先由家长代为记录）

图书馆工作人员岗位职责

图书馆工作人员岗位职 责 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

图书馆工作人员岗位职责 馆长岗位职责 1.贯彻执行国家教育部制订的“中小学图书馆（室）规程”，认真做好本校图书馆的建设、管理和使用等工作。 2.精通图书馆各项工作，有较强的事业心和责任感，树立全心全意为师生服务的思想；经常了解师生的阅读需求，积极配合学校各阶段的中心工作，每学年对新生进行图情知识教育。参与校本课程开发。 3.负责传达上级有关指示精神，及时向学校领导反映本馆的工作意见和要求，制订本馆工作计划及有关各项制度，经常检查和督促本馆各方面的工作并提出改进措施，定期组织业务学习，做好学期工作总结。 图书采编人员职责 1．负责办理本馆文献资料的采购和分类编目工作。 2．合理使用图书经费，根据需要,确定适当的复本量和师生用书的比例。 3．保证重点藏书的系统性和图书的质量，严格遵守财务制度，做到书款相符。 4．负责新到图书的核对验收、盖章、打号码（贴条码、嵌磁条）、分类、编目（计算机录入）和图书加工。 5．每批新书分编、加工好以后及时分送各室，并办好交接手续。 图书馆师生借书处人员职责 1．新书入库要及时验收，办理接收手续，并按索书号排列上架，出新书目录向师生宣传推荐。 2．对读者进行遵守借书规则和爱护图书的宣传教育，严格借、还制度，做好每天的流通情况统计。 3．主动协助师生查找图书资料。负责催还图书和办理图书丢失、损坏的赔偿工作。4．做好防火、防盗、防潮、防虫等工作。 5．定期进行藏书清点及破旧图书的修补工作。 6．为学校开展的各项读书活动提供相关的推荐书目。 7．每天整架一次，保持室内清洁卫生。 图书馆教师资料室人员职责 1．负责本室教学参考资料及工具书的管理与使用。 2．新到的报刊资料要及时签到，及时浏览，编辑教学、教研资料索引，及时向各学科教师推荐介绍。 3．做好咨询服务工作。主动协助教师查找资料。 4．每天做好读者统计和借阅登记。按月装订报纸。按年度装订期刊。 5．每天整架一次，保持室内清洁卫生。 图书馆阅览室人员职责 1．负责本室报刊、图书的管理与使用。

学生课外阅读记录卡

学校：班级：姓名：

亲爱的孩子们： 在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们成了新一代读书人，志存高远，只争朝夕，我们要在学好课本知识后，博览群书，在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感受冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。” 世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。 愿同学们都来与好书做伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书做伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。 接触好书，将点亮人生心灯。 喜读好书，将陶冶人生情操。 勤读好书，将拓展人生视野。 善读好书，将改变人生坐标。 徜徉书海，将承载美好人生。 小学生阅读书目推荐100本

四、文化教育 二、文学名著 84 爱的教育 20 三寄小读者 85 做人的故事 21 稻草人 86 上下五千年 22 宝葫芦的秘密 87 世界五千年 23 小布头奇遇记 88 做人与做事 24 小兵张嘎 89 百家姓声律启蒙 25 小英雄雨来 90 千家诗 26 今年你七岁 91 写给中国小学生 92 100个中国孩子的梦 93 名人的小学时代 94 中华经典诵读本 时光雕刻经典阅读塑造人生 提示：保证每天读书1小时。注意读书姿势，并且认真填写读书卡。家长每天进行评价。

【强烈推荐】三年级课外阅读记录卡

三年级课外阅读记录卡 记录卡 班级： 姓名：

尊敬的家长： 为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动三年级课外阅读记录卡家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助! 谢谢您的合作! 计划： 1、本学期，老师和学生共读《爱的故事》，并将举行一次班级读书交流会。 2、尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。 3、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。 奖励方法： 1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3个印章，并颁发“阅读小能手”奖状。 2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5个印章，并颁发“阅读小学士”奖状。 3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10个印章，并颁发“阅读小硕士”奖状。 4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20个印章，并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目：（家长选择书目，自愿购买，或家委会统一购买一套，捐到班级读书角互相借阅）中国部分（25) 1、大林和小林张天翼（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖愚蠢的寄生虫，一个成了真正的劳动者。想象怪诞，语言幽默活泼张天翼的《宝葫芦的秘密》也很神秘呢。） 2、寄小读者冰心(用书信的形式送来爱的温馨。) 3、严文井童话严文井（他的《下次开船港》让很多孩子知道时间的意义。） 4、高士其科普童话高士其（用诗歌的形式讲了很多科学的道理。很著名的有《我的土壤妈妈》等。） 5、陈伯吹童话陈伯吹（很有浪漫气息的童话。） 6、金近童话金近（他的童话很像他的儿童诗，很优美。） 7、叶圣陶童话叶圣陶（他的代表作品是《稻草人》，你知道这稻草人夜里看见了什么吗？） 8、小坡的生日老舍（老舍写童话的语言依然生动幽默。） 9长生塔巴金（世界上有长生塔吗？等你看完就知道了。） 10、中国古典童话精选（看看古典的童话，你一定很惊讶与现在童话的不同。） 11、管家琪幽默童话系列管家琪（包括《怒气收集袋》、《复制瞌睡羊》、《口水龙》、《捉拿古奇台风》等。是不是这书名，就够幽默的？） 12、中国幽默儿童文学丛书（你《有老鼠牌铅笔吗？》，你知道吗。《我是一个可大可小的人》，《我的故事讲给你听》，《笨狼的故事》。这套丛书近20本，都是现在著名作家的优秀作品，本本都会让你捧腹大笑。）13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁（这是作者创造的两个非常有代表性的人物。你如果还不知道这兄妹俩，那真是可惜了，他们的故事很不一般呢。） 14、幽默三国周锐（这是一套幽默的儿童文学作品，把中国古典四大名著都给幽默了一回。让你耳目一新。原来换种方式读书也很有趣呢） 15、魔法学校葛竞（早在哈里波特来中国之前，魔法学校就在中国开学了。米楠就是这学校的学生。还有另外的续集哟，值得一看。） 16、《李大米和他的影子》张之路（“小布老虎丛书”里面有非常好的作品，读了一定让你开怀。〈我的妈妈是精灵〉〈肚皮上的塞子〉看见这名字就很有意思吧。） 17、科幻故事大世界(科学幻想小说是从西方传入中国的吗？中国古代有没有科学幻想？看了这本书里的科幻故事，你会知道，中国古代有许多优秀的科学幻想。) 18、三个小宠物肖定丽（可爱的小宠物也有很温馨的故事呢） 19、《魔塔》彭懿（这是非常有幻想色彩的“大幻想系列”之一。这个系列还包括了《蝉为谁鸣》、《小人精丁宝》等名家作品。） 20、中国兔子德国草周锐、周双宁中国少年儿童出版社（在是“快乐小子丛书”之一，这套丛书还有

图书馆工作人员岗位职责

图书馆工作人员岗位职责 馆长岗位职责 1. 贯彻执行国家教育部制订的“中小学图书馆（室）规程”，认真做好本校图书馆的建设、管理和使用等工作。 2. 精通图书馆各项工作，有较强的事业心和责任感，树立全心全意为师生服务的思想；经常了解师生的阅读需求，积极配合学校各阶段的中心工作，每学年对新生进行图情知识教育。参与校本课程开发。 3. 负责传达上级有关指示精神，及时向学校领导反映本馆的工作意见和要求，制订本馆工作计划及有关各项制度，经常检查和督促本馆各方面的工作并提出改进措施，定期组织业务学习，做好学期工作总结。 图书采编人员职责 1．负责办理本馆文献资料的采购和分类编目工作。 2．合理使用图书经费，根据需要,确定适当的复本量和师生用书的比例。 3．保证重点藏书的系统性和图书的质量，严格遵守财务制度，做到书款相符。4．负责新到图书的核对验收、盖章、打（贴条码、嵌磁条）、分类、编目（计算机录入）和图书加工。 5．每批新书分编、加工好以后及时分送各室，并办好交接手续。 图书馆师生借书处人员职责 1．新书入库要及时验收，办理接收手续，并按索书号排列上架，出新书目录向师生宣传推荐。 2．对读者进行遵守借书规则和爱护图书的宣传教育，严格借、还制度，做好每天的流通情况统计。 3．主动协助师生查找图书资料。负责催还图书和办理图书丢失、损坏的赔偿工作。4．做好防火、防盗、防潮、防虫等工作。 5．定期进行藏书清点及破旧图书的修补工作。 6．为学校开展的各项读书活动提供相关的推荐书目。 7．每天整架一次，保持室清洁卫生。 图书馆教师资料室人员职责 1．负责本室教学参考资料及工具书的管理与使用。 2．新到的报刊资料要及时签到，及时浏览，编辑教学、教研资料索引，及时向各学科教师推荐介绍。 3．做好咨询服务工作。主动协助教师查找资料。 4．每天做好读者统计和借阅登记。按月装订报纸。按年度装订期刊。 5．每天整架一次，保持室清洁卫生。 图书馆阅览室人员职责 1．负责本室报刊、图书的管理与使用。 2．新到的报刊要及时签到、编号、上架，缺期少卷要及时催补。

学生课外阅读记录卡

学生课外阅读记录卡 学生姓名：班级： 阅读时间：记录时间： 1．读物名称：作者：字数： 读物的类别： □童话故事□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事 □自然科学□学习辅导材料□其它请注明 2．这份读物的主要内容是 3．在阅读过程中，我认识了几个生字词，分别是： 4．这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是： 5．读完我的感受或体会是： 我最喜欢的人物是，因为 爸妈最喜欢的人物是，因为 我为故事配插图： 家长打分：（共5分） 老师打分：（共5分） 示例：阅读记录卡 班级:七年级(3)班姓名:李军 书名：《虎女金叶子》作者:沈石溪（中） 内容摘要：一位农妇生下一个婴儿，这个婴儿却有6个手指头，因此被村里人称为“琵琶鬼”或“六指头”，村里人觉得有6个指头的人是恶魔的化身，便想烧死“六指头”，那位农妇就带着六指头离家出走了。2年后，是一个荒年，那位农妇饿死了。一天夜里，一只母虎袭击六指头，但被六指头打死，六指头随着母虎的脚印，找到了一只小虎。从此，这只小虎便成

了六指头的女儿，并被取名：“金叶子”。金叶子随六指头走过7个春夏秋冬，和六指头有着深厚的“亲情”，在这期间，金叶子还为六指头生了2个“孙子”呢！1年过后，村里人发现了六指头，但他们抓不到六指头，便把金叶子抓来，他们已经想到六指头一定会来……果真，六指头来到了村里，村民就抓到了六指头，他俩被送往刑场。眼看六指头就要被烧死了，金叶子奋力挣脱绳索，把六指头救下，自己却被射来的箭射穿心脏。金叶子知道自己活不久了，便让六指头离开，并照顾自己的2个儿女。就当六指头一转身，金叶子走了……六指头发现后，仰天长啸，却也被射来的箭穿透心脏，六指头倒在了金叶子身上，他们一起去了一个美丽的地方，那是一个不知名的国度…… 阅读心得：这是一部让人掩卷沉思的小说，讲述了人与动物之间的友谊或亲情。生活的压力成了动物们生存的活力，让人眼泪不由自主的落了下来，很让人感动。希望大家也来读一读。示例2 读物名称：阳光娃娃小晴天作者：张巧艳读物类别：小说 积累词语：没头没脑战战兢兢瑟瑟发抖各种各样蹦蹦跳跳有备无患哄堂大笑不动声色声情并茂趾高气扬 喜出望外 精彩片段：墙壁上有很多字，什么“宁可三月无肉味，不可一日无禅心”，什么“救人即自救”，什么“人生不求无病不求无灾”……小晴天柯淘淘似懂非懂，这个说：“这 话可真不通——和尚又不吃肉，说什么‘宁可三月无肉味’？”那个说：“什么‘蝉 （禅）心’，知了也有心吗”？ 主要内容：阳光娃娃小晴天从龙隐谷回来后，没乖多久，就发生了“MP4失踪兼神秘小乌龟事件”，为了帮助同学小雕找回MP4，小晴天、小夏雨、柯淘淘误打误撞来到 了石头王国，等待他们的，是一条美丽非凡的月亮船…… 读后感：读完《阳光娃娃小晴天》，你能感受到生命的智慧、成长的快乐、如小船晃动般的文化魅力，因为张巧艳的童心，早已是洁白的翅膀，从船的两翼伸出，引领可爱 的学生们自由地飞翔，向着太阳，也向着月光。 课内得法课外活用 查字典理解字词标注读书感受好词佳句要积累 联系实际去理解遇疑惑善提问学后运用乐趣多

电子阅览室

电子阅览室建设方案 2019.06.03

目录 一、建设背景 (1) 二、建设目的 (1) 三、建设内容 (1) 3.1建设原则 (1) 3.2建设内容 (2) 3.2.1 阅览室环境建设方案 (2) 3.2.2 电力系统设计 (3) 3.2.3电子阅览室管理系统 (4) 3.2.3.1功能模块： (4) 3.2.3.2系统的特点 (5) 3.2.4电子阅览室管理支撑软件 (6) 3.2.5 电子阅览终端--桌面云 (6) 3.2.5.1 桌面云终端 (6) 3.2.5.2 虚拟化平台软件 (7) 3.2.5.3 桌面云方案优势及价值 (7) 3.2.6 智慧物联系统 (9) 四、方案清单 (11)

一、建设背景 电子阅览室是指以计算机技术、网络通信技术为基础，集电子型文献（如磁盘、光盘、网络服务等）阅览、咨询、培训、服务为一体的现代化多功能阅览室。 为适应信息化、数字化、网络化的发展要求，进一步加强我集团数字文化建设，提高集团文化服务、培训能力，推动煤炭行业文化服务体系建设，提高员工的思想道德素质和科学文化素质，可以为员工提供多种媒体形式的知识类型，提供更多的图书资源和学习方式，XXX 书馆决定进一步建设图书馆电子阅览室。 二、建设目的 建立电子阅览室的最终目标是要建立一个中等规模的局域网络，并且将此网络接入图书馆网络，进一步与INTERNET 相连接，通过先进的信息化手段，去更好的辅助使用者完成网上信息浏览、检索、学习、教育培训及信息资源的采集等工作。 三、建设内容 3.1建设原则 本项目在软件配置和硬件设备的整个系统设计上依照以下原则确定：

小学生课外阅读活动记录

小学生课外阅读有效性研究》教研活动记录 第一阶段 徐杨小学课外阅读问卷调查活动 调查时间：2011年5月12—5月18日 调查对象：徐杨小学各年级学生及家长。这次发放试卷300份。（其中家长100份）回收有效问卷282份（其中家长82份） 2011年5月18日由小课题成员组赵育发放及收集问卷调查表，由全体成员总结及分析调查结果。 第二阶段 活动时间：2011年5月22日； 活动地点：语文教研活动室 主持人：刘艳丽 参与人：陈红侠来爱茹张亚丽赵育 活动内容：我校全体小课题研究组成员就《如何培养和提高小学生课外阅读的有效性研究》进行讨论并制定了详细的研究实施方案。 第三阶段 活动时间：2011年6月---11月 活动地点：徐杨小学各个班级 参与人：全体小课题活动组成员及全体学生 活动形式及内容：

6月1日–6月10日由课题组成员分头负责各个班级开展课外阅读活动并组织学生积极书写读后感。 6月18日---6月22日由刘艳丽老师和陈红侠老师负责各个班级开展课外阅读活动并组织中高年级学生尝试合作创办《课外阅读小抄报》。7月5日在全校师生中倡议―暑期读一本好书‖活动。并要求写出读后感。 9月3日由课题组全体成员共同组织―暑期读一本好书‖优秀读后感评选活动。 9月15日由全体课题组成员负责组织学生开展―书香进校园‖课外阅读倡议活动。安排每周一、三、五、下午最后一节课为课外阅读时间。10月17日---10月23 日由课题组成员分头负责各个班级开展―班级诗歌朗诵会‖―小故事会‖―我爱阅读口语交际‖等一系列课外阅读活动。 11月18日结合10月份的课外阅读活动开展一次优秀手抄报展览并进行评选。 第四阶段 活动时间：2011年11月22日 活动地点：语文教研活动室 主持人：刘艳丽 参与人：陈红侠来爱茹张亚莉赵育

电子阅览室方案

图书馆电子阅览室规划方案 一、建设目标： 图书馆电子阅览室是学院电子文献查询和保存中心。根据大学教学、科研的需要，电子阅览室应实现以下功能： 1、公共检索和电子文献阅览。主要完成馆藏信息检索、新书通报浏览、光盘数据库和硬盘数据库中的电子文献阅览（包括中国知网、万方数据库、超星数字图书馆）。 2、通过Internet网上浏览。可以在地方科研机构、大学，获取所需的信息和资料；可以获取互联网上能提供的主要信息资源。 3、通过电子阅览室的服务器及各种教学软件对校园网上的用户提供信息服务。也可以在校园网上对用户提供电子文献资源的检索、浏览。 4、多媒体电子出版物阅览。可以阅读各种电子出版物，如电子图书，专著、百科全书、期刊、报纸。可以点播视听资料。 5、对用户具有权限控制、安全监控、计费统计等管理功能。具有对电子文献的收集、编目、制作、管理和保存等功能。 二、建设方案： 图书馆网络是校园网中的一个子网，校园网上的任何一个终端要访问图书馆子网的资源，根据学校管理的权限来管理每个终端的访问权限（图书馆资源访问的规定和校内网络管理中心的管理规定）。 根据这个假定，图书馆在物理上与校园网的连接有两个方法：

1、将校园网的骨干交换机的千兆光纤连接到图书馆主交换机的千兆交换机的端口上，这样与电子阅览室的连接没有任何关系，只是校园网与图书馆子网的关系。使用时，可以根据管理权限与信任域的委托关系在电子阅览室的资源提供服务器上进行设置与管理。方案的投入最小，而且是统一的网管，图书馆的资源服务器只是设置一些资源管理权限等，图书馆的工作人员易于管理。缺点是没有统一的图书馆子网的管理。 2、在图书馆子网与校园网的连接口上安装一个含有千兆端口的路由器，这样图书馆网的管理与校园网的管理相对独立，可以在这个路由器上进行各种管理和设置。方案的投入较大，图书馆子网的单独的网络管理有利于资源的知识产权的控制和使用情况的监控、统计。缺点是网络管理变成两层，一层是校园网一层是图书馆网，但是出学校时统一到校园网的出口，比较烦琐。一般情况下没有必要在子网与骨干之间再设立高速路由器。 这两个方案，都是与校园网建设的规划与子网的功能、性能划分相关的。 电子阅览室资源服务系统是图书馆子网中的一个服务系统。而图书馆的网络是校园网的一个子网。如果仅就服务系统如何到校园网而言，只要求校园网到图书馆子网的连接通道是100兆或1000兆以太网。 三、整体规划：

学生课外阅读 亲子共读记录卡

学生课外阅读、亲子共读记录卡 〔摘要〕《九年义务教育语文课程标准》把课外阅读放到了非常重要的地位，在课外阅读的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的课程目标中，最基础和最重要的就是阅读兴趣的培养。学生的阅读兴趣仅仅靠老师引导和调动是不够的，我们除了要重视教师的主导作用，为班级营造书香氛围，更要发挥家长的潜移默化的身教作用，倡导书香家庭，亲子共读，从而更有效地激发学生的课外阅读兴趣。 〔关键词〕课外阅读；兴趣；亲子共读；形成性评价 《九年义务教育语文课程标准》把课外阅读放到了非常重要的地位，明确提出义务教育阶段孩子们应该完成不少于400万字的课外阅读任务，其中小学阶段应达到的阅读总量不少于145万字。但是在大多数地方，课外阅读并没有落到实处，课程标准提出的阅读量还仅仅是一个“理论数字”。怎样倡导阅读的风气，怎样扎扎实实地把课程标准提出的阅读任务落到实处，怎样让孩子热爱读书，成长为有书卷气的人，就成为所有关心孩子成长的人们共同的课题。 一、亲子共读——激发学生课外阅读兴趣的重要途径 “兴趣是最好的老师”。在课外阅读的知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的课程目标中，最基础和最重要的就是阅读兴趣的培养。只有一个孩子对课外阅读感兴趣，我们才能谈对他进行阅读方法的指导，阅读能力的培养，阅读习惯的养成和阅读效果的评价。 父母是孩子的第一任教师，是孩子阅读的启蒙者。有台湾学者的研究表明，家庭环境对小学生语文学习的影响主要不在于家庭的硬件（如家庭

有没有计算机、有没有书房、有没有大量的书等），而在于家庭的软件（如家庭学习的气氛与习惯，父母对孩子学业的关心与期望等）。家庭的阅读气氛与习惯对学生的课外阅读兴趣影响甚大，因此，对于以识字为重点的小学低中年级学生的家长而言，最重要的是要给孩子营造一种良好的读书氛围，自己带头每天读书读报，给孩子以良好的影响，如果儿童经常看到家长从阅读中获得乐趣，自然也喜欢阅读。良好的家庭读书气氛，比一万次耳提面命更有效。 因此，学生的阅读兴趣仅仅靠老师引导和调动是不够的，我们除了要重视教师的主导作用，为班级营造书香氛围，更要发挥家长的潜移默化的身教作用，倡导书香家庭，亲子共读，从而更有效地激发学生的课外阅读兴趣。 二、本研究的目的和意义 所谓“亲子共读”，是指一对亲子在家中彼此共同阅读与对话，这其中也包括一位“亲”与两位或两位以上“子”共读或“双亲”与一位以上“子”共读。这种形式不需要教师或专人带领，主要在家庭中组织实施，也可称“家人阅读”，这也是家长与孩子相互沟通、共同成长的一座桥梁。“书香家庭”，就是指整个家庭爱书好学，书香氛围浓郁，亲子之间有共同学习、相互交流的良好习惯。本研究将“亲子共读”引入进小学生课外阅读的实践中，以期达到下列目标： 1、通过“亲子共读”方式，营造一种热爱读书的家庭氛围，激发学生的课外阅读兴趣，减少学生阅读过程中的障碍； 2、在培养兴趣的同时，指导学生的阅读方法，提高学生的阅读理解

电子阅览室活动计划

“乡村少年宫”电子阅览室小组活动计划 一、指导思想： 计算机小组，作为学校和信息技术教育有机结合的典型载体之一，随着社会需要应运而生，并在深化教育改革获得长足发展，愈益生动显示其活力，成为素质教育的重要方面。信息技术涉及的面广，能培养学生多方面的才能。因此，结合我校的情况，开展了一个计算机小组，希望通过这一个小组能激发学生的创作兴趣，提高他们的创新能力。 二、具体工作： 这一学期我们将进行以下几个方面的学习： 1、电脑绘画 电脑绘画是在传统绘画基础上发展起来的一门新兴绘画艺术。一方面。它继承了传统绘画艺术的基本特点，如构图、造型、着色等；另一方面，它具有传统绘画艺术所无法比拟的优越性，如它的方便易用、新颖独特以及效果的丰富多样等。因而，电脑绘画深受小学生的喜爱。这是一种科学与艺术相结合的教学手段，它以生动的形式，事半功倍的效果，在我们眼前展示了一幅诱人的美术教学前景。这学期主要教学画图软件和金山画王。 2、制作电子报刊 辅导学生学会使用WORD软件，并运用WORD软件，由自命一个自己专注的题目，围绕这一题目，收集、整理相关信息，并在认真学习和研究相关信息的基础上，参照电子出版物的有关标准，以适当形式创作的电子报或电子刊物。主要教学WORD。 3、中英文打字 根据小学阶段信息技术的教学目标和任务，按省的基本要求，小学阶段应当学会使用键盘打字。而中文输入时的教学提倡采用拼音输入。学习中英文打字能促进信息技术与英语、语文教学的整合，并针对小学生特点将使这项活动更有意义，为它的健康深入开展提供保障。 4、幻灯片制作 Powerpoint和Word、Excel等应用软件一样，都是Microsoft公司推出的O ffice系列产品之一。PowerPoint是制作和演示幻灯片的软件，主要用于演示文

学生课外阅读记录卡

学校：玉屏中心小学班别：一年（8）班姓名：每日阅读记录卡

一.小学生低年级书目 01.故事大王(拼音版） 02.西游记(拼音版) 03.寓言故事(拼音版) 04.谜语故事(拼音版) 05.格林童话(拼音版) 06.安徒生童话(拼音版) 07.一千零一夜(拼音版) 08.脑筋急转弯 09.科学家的故事(拼音版) 10.世界著名童话(拼音版) 11.365夜故事(拼音版) 12.十万个为什么(拼音版) 13.字体大的，语言丰富的，有注音的多看，不能只看一遍，要反复看，有助语言积累。 二.小学生必读中国文学名著 13.西游记 14.红楼梦 15.水浒传 16.三国演义 17.封神演义 三.小学生必读的世界文学名著 18.老人与海 19.鲁滨逊漂流记 20.八十天环游地球 21.汤姆．索亚历险记 22.爱的教育 23.钢铁是怎样炼成的 24.福尔摩斯探案集 25.绿野仙踪 26.木偶奇遇记 27.吹牛大王历险记 28.艾丽斯漫游奇境 29.海底两万里 四.小学生必读童话.寓言.民间故事 30.格林童话 31.安徒生童话 32.伊索寓言33.一千零一夜 34.希腊神话故事 35.中国民间故事 五.小学生必读历史故事 36.成语故事 37.上下五千年 38.三十六计 39.中国历史故事 40.中外名人故事 六.小学生必读诗词.俗语 41.唐诗三百首 42.小学生必背古诗词 43.歇后语大全 44.谚语大全 七.小学生必读科普经典 45.小学生百科全书 46.小学生十万个为甚么 47.世界之最 48.人类未解之迷 49.探索世界奥秘 50.中外探险故事 八.小学生必读智慧经典 51.智彗故事 52.阿凡提的故事 53.动脑筋推理故事 54.一分钟破案 55.名人名言 56.中外幽默故事 57.小学生幽默笑话 九.小学生必读经典作文大全 58.小学生注音作文(拼音版) 59.小学生获奖作文 60.小学生优秀作文

图书管理系统数据流程图

图书管理系统数据流程图 1.1 系统分析 1.1.1 图书馆管理信息系统的基本任务 该“图书馆管理信息系统”是一个具有万人以上的员工，并地理位置分布在大型企的图书馆理系统，图书馆藏书100 多万册，每天的借阅量近万册。在手工操作方式下，图书的编目和借阅等的工作量大，准确性低且不易修改维护，读者借书只能到图书馆手工方式查找书目，不能满足借阅需求。需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。 该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人： 注册用户和一般读者。一般读者经注册后成为注册用户，注册用户可以在图书馆借阅图书，其他人员只可查阅图书目录，但不能借阅图书。系统同时考虑提供电子读物服务，目前只提供电子读物的目录查询服务，不久的将来将提供电子读物全文服务。用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。 1.1.2 系统内部人员结构、组织及用户情况分析 为了对系统有一个全貌性的了解，首先要对系统内部人员结构、组织及用户情况有所了解。图书馆系统的组织结构如图1 －1 所示。

图1 －1 图书馆管理信息系统的组织结构 图书馆由馆长负责全面工作，下设办公室、财务室、采编室、学术论文室、图书借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。各部门的业务职责如下。 办公室：办公室协助馆长负责日常工作，了解客户需求，制定采购计划。 财务室：财务室负责财务方面的工作。 采编室： 采编室负责图书的采购，入库和图书编目，编目后的图书粘贴标签，并送图书借阅室上架。 学术论文室：负责学术论文的收集整理。 图书借阅室：提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。 电子阅览室：收集整理电子读物，准备提供电子读物的借阅服务，目前可以提供目录查询和借阅。 期刊阅览室：负责情况的收集整理和借阅。 技术支持室：负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持。 1.1.3

学生课外阅读记录卡

好书我推荐 亲爱的同学们，“读书破万卷，下笔如有神”。只有多读书，多积累，我们才能写出美的文章，成为一个有知识、有文化的孩子。下面是老师推荐的书目，供同学们参考。愿你们在浩瀚的书海中尽情遨游！ 二年级上学期必读书目和选读书目（逐年修订） 书名作者出版社 《安徒生童话》（必读）安徒生江苏少年儿童出版社幼学启蒙第二辑——中国成语 （必读）《朝三暮四》《鹬蚌相 争》《自相矛盾》《愚公移山》 衣若文新世界出版社《木偶奇遇记》（选读）科洛迪著明天出版社《妹妹的红雨鞋》（选读）林焕章湖北少年儿童出版社《雪人》(选读) 雷蒙得·布里格少年儿童出版社《了不起的狐狸爸爸》（选读）罗尔德·达尔明天出版社《伊索寓言》（选读）古希腊）伊索著安徽少年儿童出版社《假话国历险记》(意)罗大里著少年儿童出版社《泥将军》（选读）熊亮文明天出版社 《灶王爷》（选读）熊亮文明天出版社 《花瓣儿鱼》（选读）金波中国福利出版社《我讨厌妈妈》 (选读) （日）酒井驹子著南海出版社 《神奇的校车》第三辑乔安娜·柯尔等著四川少儿出版社 《我的野生动物朋友》蒂皮·德格雷著出版社：云南教育出 版社 《丁丁历险记》埃尔热中国少年儿童出版社《布鲁姆博士系列》（全3册）（德）丹尼尔·纳波著湖北美术出版社雅诺什经典绘本(四分册) （德）雅诺什著，皮皮译浙江少年儿童出版社

亲子共读阅读卡 第（ ）周 书名 作 者 日期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 学生读书时间 本周积累的词语 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 本周积累的好句子 家长 每周 评语 教师评价

个人学期读书计划 _____ 年____ 月——_____年 ___月填表人：个 人 阅 读 本学期必读书目 本学期选读书目 亲子 共读 共读 书目 共读 人选 家长 对我 的要 求或 建议 第一 本书 书名作者每天阅读页数计划阅读天数第二 本书 书名作者每天阅读页数计划阅读天数第三 本书 书名作者每天阅读页数计划阅读天数第四 本书 书名作者每天阅读页数计划阅读天数

课外阅读小组活动记录表

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此四方 应乎中” 活动过程： 一、出示释义、释文。 释义：方，方位。 应，对应。 中，中央。 释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。 二、细读品味。 1.借助拼音认一认。 2.个别读，听评。 3.分组读一读。 4.用自己的话说说这两句三字经的意思。 三、讲故事、明道理。 《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。 四、知识拓展。 指南针 指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在 磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、测量、旅行及军事等方面。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注

石村小学乡村少年宫课外阅读小组活动记录表 活动时间：年月日活动名称：阅览室指导教师：王宏

活动时间： 年 月 日 活动名称：阅览室 指导教师：王宏 学生 时 分--- 时 分 活动地点 阅览室 活 动 过 程 王延金 “此五行 本乎数” 一、复习引入。 1.背诵前面所学的容：人之初……水火土 3.还记得“五行”指的是什么吗？ 2.接下来我们继续学习后两句——“此五行 本乎数” 二、解读品味。 1.本：根本，本源。 数：运数，天理。 2.本乎数，古人认为五行相生相胜，来源于运数。 3.读诵句子。 （1）出示：此五行 本乎数。 （2）借助拼音认一认。 （3）同桌互读，互评。 （4）指名读、分组读、赛读。 4.激趣背诵表演。 三、知识拓展。 那么，宇宙间的这个力量是如何促使这五种物类发生变化的呢？ 首先是“相生”的规则。生，即生 发、生成、生养。一般而言，“生”从 木开始，即木生火，火生土，土生金， 金生水，水生木，刚好成一个圆形。其 次，是“相克”的规则，即金克木，木 克土，土克水，水克火，火克金，刚好 成一星形。五行生克的道理，用右图形 表示。 王肖肖 王文霞 王怀璐 白广瑞 王怀祺 王凯丽 王梦珂 伊文华 王淑雅 备注

(学校教学管理制度)中学“学生电子阅览室管理制度”4.doc

(学校教学管理制度)中学“学生电子阅览室 管理制度”4 中学“学生电子阅览室管理制度” “电子阅览室”是全校师生通过现代媒体进行探究式学习、主动构建知识的重要场所，为确保软硬件系统的可靠运行，有效地为广大学生服务，创建良好的阅览环境，特制定“电子阅览室”规章制度，希望广大学生共同遵守： 1、请自觉遵守计算机法规和计算机使用道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)；不得访问不健康的网站。 2、爱护室内的所有设备，发现计算机有异常时，要及时向教师报告，软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁无关人员拆卸机器、修改系统设置。 3、严格遵守计算机操作规程，爱护多媒体设备，人为损坏，要照价赔偿并追究责任。 4、在校学生凭学生证、阅览证进入“电子阅览室”或由任课教师组织集体阅读。 5、保持室内卫生整洁，入室阅览请务必穿上鞋套，不准吃东西，不准乱扔果皮、纸屑等。无关物品不准带入电子阅览室，一旦发现，将予以没收，情况严重者，将取消阅览资格。 6、为防止计算机病毒的传播，严禁使用外来存储介质(如磁

盘光盘等)；如要使用，必须经管理员进行病毒检查，在无病毒的情况下，方可使用。 7、任何人不得将专用设备移作它用，不得在电子阅览室内从事一切与学习无关的活动。要在电子阅览室的计算机存放资料时，使用者在计算机的硬盘上建立自己的文件夹存放资料，及时清理个人无用的资料，保证硬盘有足够的空间为其他使用者服务。未经同意，不得覆盖、删除或损坏他人的文件。 8、上机结束，请键盘、鼠标等相关设备放在制定的地方，椅子复位，并及时、如实地做好阅览记录后方可离开“电子阅览室”。 (验厂用)工厂管理制度1 东莞金华印刷有限公司 工厂管理制度 为规范公司员工的行为，健全公司管理制度,维护公司和员工双方的权益，特制定本《工厂管理制度》,凡属本公司员工,均应遵守本管理制度. 1.招聘管理 1.1各部门需要增补人员时,应提出人力需求申请,并经权责

图书馆电子阅览室使用规定

图书馆电子阅览室使用规定 为加强图书馆电子阅览室的使用管理, 有效防止网上的色情、暴力、反动、违法等信息传播，使学生有一个清洁安静的网络环境学习.学校规定如下： 一、图书馆电子阅览室使用申请步骤: 1. 教师向教导处申请 教师到教导处取申请表,填写后向领导申请批示. 领导批复后,一份表A教导处留档,一份表B网络中心,一份表C图书馆. 2. 教师向网络中心预约开放上网,填好上网网站地址. 教师送表B网络中心,让(刘\范老师)进行设置. 3. 教师向图书馆预约 教师送表C给图书馆预约. 4. 教师带学生到图书馆上课,并填好上机座位表和使用登记册. 座位表在图书馆处取. 5. 教师向网络中心提交座位表(必需,不要忘记) 网络中心将座位表留档,备查. 二、使用上网规定： 1.学生不得携带饮料食物等进入阅览室，要保持阅览室的清洁卫生 2.学生上机时要按教师要求登记好座位登记表，包括机器IP\机名\学号\姓名 等。 3.教师要管理好学生纪律，做好课堂监控，审核学生座位表，并签名。（方便 上级或公安机关核查） 4.学生上机要爱护和保护电脑室的机器设置，要轻手轻放，不能擅自拔插鼠标、 键盘、网线等，不能乱动空调设备，不能粗暴地对待电脑机器；不能随意更改计算机相关设置；违者以记过纪律处分，损坏机器者按价赔偿。

5.学生上机时，不能做与学习内容或老师要求无关的事情。特别是不能下载和 安装未经允许的软件与游戏程序，不能玩QQ、聊天、游戏和BT程序等.违者以记过纪律处分。 6.学生上机时，绝不能够访问和发布有关反动、色情、暴力、违法等信息，违 者以记过以上纪律处分，并禁止进入本室一学期。 7.学生下课时，要按正常规程关机，要摆放好键盘与鼠标和椅子方可离开本室。 注：违纪受纪律处分者，学校通报批评及通知学生家长。 教务处

课外阅读记录卡范例

课外阅读记录卡范例 学生姓名：潘佳媛班级：五(1)班阅读时间：2015年2月28日记录时间：2月28日 1、书（或文章）名：《假如给我三天光明》字数：119000 作者：海伦.凯勒出版社：华文出版社 2、读物的类别：□童话寓言□世界名著□历史地理□科幻小说□卡通故事 □自然科学□学习辅导材料□哲理性文章□其他，请写明： 3、这本书（文章）的主要内容是：海伦.凯勒，在出生后19个月的时候，由于生了一场大病，导致失去了宝贵的听觉和视觉，但她的发声器官没有受损，就是因为接受不到学习和模仿的刺激，所以不会说话，变成了一个五官三残的重度残疾儿。面对这样的不幸，海伦.凯勒呢一开始，也曾因自己的条件而放弃过，可她又很快振作起来。这位美国女孩，在莎莉文老师的帮助下，凭着超人的毅力，不但学会了说话，还学会了五种语言文字！她一生共度过了八十八个春秋，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！ 4、读完这书（文章），我最大的收获和体会是：看完这本书后，我常常会情不自禁地想：我们是独生子女，从小，爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，衣来伸手，像个“小皇帝”。稍遇困难、挫折就会一蹶不振，准备放弃。而海伦.凯勒所承受的困难与挫折是我们常人无法忍受的！坚贞不屈、不断进取的精神正是海伦.凯勒所拥有的！读了《假如给我三天光明》我才明白，不要老是去抱怨生活的不公平，世界上没有绝对公平的。应该把更多的情感投入到对生活的点点滴滴的感悟中去，而并非是一味的抱怨。我想，正是海伦.凯勒能对生活的乐观和快乐才有今天的“光明”和美好的“声音”！一个人只要胸怀大志，并不懈向着目标努力奋斗，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它！ 5、在阅读过程中，我认识了几个生字，分别是廓、窘、厄、蹶、懈、（请注上拼音，没有不用写）这份读物给予我印象最深的精美词语和优美句段是：精美词语：购置、百读不厌、寻求慰藉、烦躁不安、绞尽脑汁、百鸟啁啾、咿呀学语、难以言喻、悠然自得、遗憾、赏心悦目、铿锵有力、聆听 6、这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：：1、每当我想到这里，心里就不禁大

图书馆咨询处工作手册

图 书 馆 咨 询 处2016年10月

一、打印操作(打开桌面文档进行World 、Excel 、PPT 打印设置) 1、设置单面打印、黑白、彩色、1份、指定打印页数9页。 2、设置双面打印、黑白、彩色、1份、指定打印页数11、12页。 二、复印操作 1、复印单面、黑白、彩色、1份。 2、复印双面、黑白、彩色、1份。 3、复印单面到单面、黑白、彩色、1份。 4、复印单面到双面、黑白、彩色、1份。 5、复印双面到单面、黑白、彩色、1份。 6、复印双面到双面、黑白、彩色、1份。 三、电子阅览室管理系统操作 1、登录电子阅览室电脑，忘记密码，怎么修改密码？ 2、电子阅览室刷卡，显示无此账户，怎么更新用户？ 3、电子阅览室如何进行教师上课机器管理操作？ 四、扫描文档且在电脑上打开并成功保存（打印）该文档。 五、金盘操作 1、咨询处电脑开机启动时，需要启动哪些工作软件？ ①金盘软件账号登录 读者借阅 ②金盘软件账号登录 读者归还 ③金盘软件账号登录 读者续借 2.请简述借阅超期罚款及相关操作？ 3. 请简述金盘系统再次归还相关操作？ 4.如何操作书籍没有芯片、书籍没有条形码等问题的处理？ 六、检索台操作 读者想查阅一本叫《解剖学》，这本书分布在哪层？请简述各个楼层馆藏布局及电子阅览室书籍分类法？ 七、电子借阅机客户端下载和书籍扫描的使用？ 八、电子阅报机客户端下载和账户登录的使用？ 九、自助借还机操作 1、3M 自助借阅操作？ 2、3M 自助归还操作？ 十、读者登录操作 1.如何进行网上读者续借？ 2.如何进行网上读者密码修改？ 3.请简述图书馆网址链接是多少？ 十一、打印证明、丢失罚款和爱心伞服务操作 1. 请简述打印证明操作流程！

图书管理程序

图书管理程序 目录 过刊管理工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。办理借书证工作程序............................................................... 错误!未指定书签。报纸管理工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。电子阅览室管理工作程序 ........................................................ 错误!未指定书签。电子阅览室上机卡办理工作程序.............................................. 错误!未指定书签。资料复印工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。技术部维护工作程序............................................................... 错误!未指定书签。接受图书（刊）捐赠工作程序 ................................................. 错误!未指定书签。借书证注销工作程序............................................................... 错误!未指定书签。期刊管理工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。书库管理工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。图书/报刊剔旧工作程序.......................................................... 错误!未指定书签。图书编目工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。图书采访工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。图书催还工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。图书还回工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。图书借出工作程序 .................................................................. 错误!未指定书签。校史室管理工作程序............................................................... 错误!未指定书签。