(完整版)《建筑力学与结构》课程题库试题
第一章静力学基础
一、填空题
1、力是。
2、力是矢量，力的三要素分别为：
3、刚体是
4、所谓平衡，就是指
5、力对物体的作用效果一般分效应和效应。
6、二力平衡条件是。
7、加减平衡力系原理是指。
8、力的可传性是。
9、作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，该合力的大小和方向由力的
10、平面汇交力系的合力矢量等于，合力在某轴上的投影等于。
11、力矩的大小等于__ ____和__ _______的乘积。通常规定力使物体绕矩心
12、当平面力系可以合成为一个合力时，则其合力对于作用面内任一点之矩，等于力系中各分力对同一点之矩的
13、力偶是。力偶对刚体的作用效应只有。
14、力偶对物体的转动效应取决于、__ __、 ___ _三要素。
15、只要保持力偶的三要素不变，可将力偶移至刚体上的任意位置而不改变其作用效应.
16、平面力偶系的合成结果为_ ，合力偶矩的值等于。
17、作用于刚体上的力，均可从 _到刚体上任一点，但必须同时在附加一个。
二、判断题：（对的画“√”，错的画“×”）
1、两物体间相互作用的力总是同时存在，并且两力等值、反向共线，作用在同一个物体
上。（）
2、力的大小等于零或力的作用线通过矩心时，力矩等于零（）
3、力偶无合力，且力偶只能用力偶来等效。（）
4、力偶对其作用面内不同点之矩不同。（）
5、分力一定小于合力（）。
6、任意两个力都可以简化为一个合力。（）
7、平面一般力系的合力对作用面内任一点的矩，等于力系各力对同一点的矩的代数和。（）
8、力是滑移矢量，沿其作用线滑移不改变对物体的作用效果。（）
三、计算题
1、计算图示结构中力F对O点的力矩
2、试计算下图中力对A点之矩
四、下列习题中，未画出重力的各物体的自重不计，所有接触面均为光滑接触。
1、试画出下列各物体（不包括销钉与支座）的受力图。
2、如图示，已知F 1=F 2=100N ，F 3=150N ，F 4=200N ，试求其合力。
3、求图示梁支座的反力。
(g) αF A B
C 题1图 (h)
F
A B C α(i) αq A
B (j) F A B
C q P (a) (b) (c)
(d)
(e) (f) F W W
第二章 建筑结构设计基本原则
一、填空题
1、《混凝土规范》规定以 强度作为混凝土强度等级指标。
2、测定混凝土立方强度标准试块的尺寸是 。
3、混凝土的强度等级是按 划分的，共分为 级。
4、钢筋按其外形可分为 、 两大类。
5、HPB235、 HRB335、 HRB400、 RRB400表示符号分别为 。
6、钢筋与混凝土之间的粘结力是由 、 、 组成的。它们当中 最大。
7、钢筋和混凝土是两种不同的材料，它们之间能够很好地共同工作是因为 、 、 。
8、建筑结构的功能是指： 、 、 。
9、钢材代号Q235的含义为——————。
10、我国的结构设计的基准期规定为 。
11、作用在结构上的荷载的类型有： 、 、 三种。
12、荷载的代表值有： 、 、 、 四种。
13、在荷载的代表值中， 是最基本的代表值，其它的值都是以此为基础进行计算的。
14、荷载的设计值是指 。
15、结构安全等级为二级的，结构重要性系数为 。
16、钢筋混凝土构件的变形或裂缝宽度过大会影响结构的 、 性。
17、为提高结构可靠度，结构设计时，从 、 、 三方面给予保证。
18、结构功能的两种极限状态包括 、 。
19、结构的功能要求包括______、适用性和______ 。
二、选择题
1、HRB400级钢筋的抗拉强度设计值2360N/mm y f 。冷拉III 级钢筋的抗拉强
度设计值2420N/mm y f =，则冷拉III 级钢筋的抗压强度设计值y f '=（ ）
A 、3102N/mm ；
B 、3402N/mm ；
C 、4002N/mm ；
D 、4202N/mm
2、钢筋经冷拉后，（ ）
A 、可提高y f 和y f '；
B 、可提高y f 和伸长率；
C 、可提高y f 和s E ；
D 、可提高y f ，但不能提高y f '。
3、对钢筋冷加工的目的是：（ ）
A 、提高屈服强度；
B 、增加钢材的塑性；
C 、提高钢筋与 混凝土的粘结强度；
D 、调直、除锈。
4、 混凝土强度等级C30表示：（ ）
A 、 混凝土的立方强度≥30N/mm 2；
B 、 混凝土的棱柱体抗压强度设计值c f ≥30 N/mm 2；
C 、 混凝土的轴心抗压强度标准值ck f ≥30N/mm 2；
D 、 混凝土的立方强度达30N/mm 2的概率不小于95%。
5、在进行承载能力极限状态的验算中，荷载采用（ ）。
A 最大值
B 设计值
C 标准值
D 平均值
6、下列（ ）作用不属于永久作用。
A 结构自重
B 土压力
C 预应力
D 温度作用
7、、下列（ ）不属于偶然作用。
A 罕遇地震
B 爆炸力、撞击力
C 施工检修荷载
D 龙卷风
8、一般说结构的可靠性是指结构的（ ）。
A 安全性
B 适用性
C 耐久性
D 安全性、适用性、耐久性
9、各种荷载在建筑结构设计时采用荷载的基本代表值是（ ）。
A 荷载的标准值
B 荷载准永久值
C 荷载的组合值
D 荷载的频遇值
10、在荷载的组合时，积灰荷载和屋面活荷载或雪荷载中的较大者（ ）。
A 同时考虑
B 取二者中较大者
C 取二者中的较小者
D 二者均不需要考虑
11、结构的（ ）是：结构在规定的时间内，在规定的条件下，完成预定功能的
能力。
A 安全性
B 适用性
C 耐久性
D 可靠性
三、简答题
1、什么叫混凝土立方强度？规范规定以什么强度作为混凝土强度等级指标？
2、C30含义是什么？
3、《混凝土规范》中混凝土强度等级是按什么划分的？分几个等级？
4、钢筋和混凝土之间的粘结力是如何产生的？
4、钢筋混凝土强度对钢筋性能的要求主要有哪几点？
四、计算题
1、某办公楼钢筋混凝土矩形截面简支梁，安全等级为二级，截面尺寸b×h = 200mm×400mm，计算跨度l0=5m。承受均布线荷载：活荷载标准值7kN/m，恒荷载标准值10kN/m（不包括自重）。求跨中最大弯矩设计值。
【解】活荷载组合值系数ψ
c =0.7，结构重要性系数γ
=1.0。
钢筋混凝土的重度标准值为25kN/m3，故梁自重标准值为25×0.2×0.4=2kN/m。
总恒荷载标准值gk=10+2=12kN/m
M gk =1/8gkl
2=37.5kN·m
M qk =1/8qkl
2=21.875kN·m
由恒载弯矩控制的跨中弯矩设计值为：
γ
0(γ
G
M
gk
+ψ
c
γ
Q
M
qk
)= 72.063kN·m
由活载弯矩控制的跨中弯矩设计值为：
γ
0(γ
G
M
gk
+γ
Q
M
qk
)= 75.625kN·m
取较大值得跨中弯矩设计值M=75.625kN·m。
第三章 受弯构件
一、填空题
1、受弯构件正截面计算假定的受压混凝土压应力分布图形中，=0ε 、=cu ε 。
2、梁截面设计时，采用C20混凝土，其截面的有效高度0h ：一排钢筋时 、两排钢筋时 。
3、梁截面设计时，采用C25混凝土，其截面的有效高度0h ：一排钢筋时 、两排钢筋时 。
4、受弯构件min ρρ≥是为了防止 ，x a m .ρρ≤是为了防止 。
5、受弯构件正截面破坏形态有 、 、 三种。
6、双筋矩形截面的适用条件是 、 。
7、单筋矩形截面的适用条件是 、 。
8、双筋梁截面设计时，当s A '和s A 均为未知，引进的第三个条件是 。
9、当混凝土强度等级50C ≤时，HPB235，HRB335，HRB400钢筋的b ξ分别为 、 、 。
10、受弯构件梁的最小配筋率应取 和 较大者。
11、由于受拉钢筋首先到达屈服，然后混凝土受压破坏的梁，称为______梁，梁的破坏具有______的特征。
12、混凝土强度等级的选用，需注意与钢筋强度的匹配。当采用Ⅱ级钢筋时，混凝土强度等级不应低于______，当采用新Ⅲ级钢筋时，不应低于______。
13、梁截面设计时，混凝土强度为C35时可取截面有效高度：一排钢筋时，0h h =- ；两排钢筋时，0h h =- 。
14、受弯构件min ρρ≥是为了 ；max ρρ≤是为了 。
15、第一种T 形截面梁的适用条件及第二种T 形截面梁的适用条件中，不必验算的条件分别是 及 。
16、受弯构件正截面破坏形态有 、 、 3种。
17、块材的______是影响砌体轴心抗压强度的主要因素。
18、由于配筋量不同，钢筋混凝土纯扭构件将发生 破坏、 破坏、 破坏和 破坏。
19、受弯构件正截面计算假定的受压混凝土压应力分布图形中，
=0ε 、=cu ε 。
20、防止少筋破坏的条件是 ，防止超筋破坏的条件是 。
21、受弯构件的破坏形式有 、 。
22、第一种T 形截面梁的适用条件及第二种T 形截面梁的适用条件中，不必验算的条件分别是 及 。
23、由于配筋量不同，钢筋混凝土纯扭构件将发生 、 、 、 四种破坏。
二、选择题
1、受弯构件是指（ ）。
A 截面上有弯矩作用的构件
B 截面上有剪力作用的构件
C 截面上有弯矩和剪力作用的构件
D 截面上有弯矩、剪力、扭矩作用的构件
2、梁中受力纵筋的保护层厚度主要由（ ）决定。
A 纵筋级别
B 纵筋的直径大小
C 周围环境和混凝土的强度等级
D 箍筋的直径大小
3、保护层的厚度是指（ ）。
A 从受力纵筋的外边缘到混凝土边缘的距离
B 箍筋外皮到混凝土边缘的距离
C 纵向受力筋合力点到混凝土外边缘的距离
D 分布筋外边缘到混凝土边缘的距离
4、受弯构件正截面承载力计算采用等效矩形应力图形，其确定原则为（ ）。 A 保证压应力合力的大小和作用点位置不变 B 矩形面积等于曲线围成的面积 C 由平截面假定确定08.0x x = D 两种应力图形的重心重合
5、界限相对受压区高度，当（ ）。
A 混凝土强度等级越高，b ξ越大
B 混凝土强度等级越高，b ξ越小
C 钢筋
等级越高，b ξ越大 D 钢筋强度等级越低，b ξ越大
6、当混凝土强度等级50C ≤时， HRB400钢筋的b ξ为（ ）。
A0.544 B0.614 C0.550 D0.518
7、钢筋混凝土受弯构件纵向受拉钢筋屈服与受压混凝土边缘达到极限压应变同时发生的破坏属于（ ）。
A 适筋破坏
B 超筋破坏
C 界限破坏
D 少筋破坏
8、正截面承载力计算中，不考虑受拉混凝土作用是因为（ ）。
A 中和轴以下混凝土全部开裂
B 混凝土抗拉强度低
C 中和轴附近部分受拉混凝土范围小且产生的力矩很小
D 混凝土退出工作
9、受弯构件提高混凝土等级与提高钢筋等级相比，对承载能力的影响为（ ）。
A 提高钢筋等级效果大
B 提高混凝土等级效果大
C 提高混凝土等级与提高钢筋等级是等效的
D 二者均无提高
10、钢筋混凝土矩形截面梁截面受弯承载力复核时，混凝土相对受压区高度b ξξφ，说明（ ）。
A 少筋梁
B 适筋梁
C 受压筋配的过多
D 超筋梁
11、对于钢筋混凝土双筋矩形截面梁正截面承载力计算，当s a x '2π时，说明（ ）。
A 受压钢筋过多
B 截面破坏时受压钢筋早已屈服
C 受压钢筋过少
D 混凝土截面尺寸不足
12、设计双筋梁时，当求s A '和s A 时，用钢量接近最少的方法是（ ）。
A 取b ξξ=
B s A '=s A
C s a x '=2
D 05.0h x =
13、当设计双筋梁时，已知s A '求s A 时，计算发现b ξξφ，则由（ ）来计算s A 。
A s y s
y c A f A f bx f =''+1α B 按s A '未知，令b ξξ=，求s A '求s A C )(0s s y u a h A f M M '-=≤ D 因超筋而无法进行设计
14、设计钢筋混凝土T 形截面梁，当满足条件（ ）时，可判别为第二类T 形截面。 A )2(01f
f f c h h h b f M '-''≤α B )2(01f
f f c h h h b f M '-''αφ
C f f c s y h b f A f ''≤1α
D f f c s y h b f A f ''1αφ
15、对于钢筋混凝土双筋矩形截面梁正截面承载力计算，要求满足s a x '≥2，此要求的目的是为了（ ）。
A 保证构件截面破坏时受压钢筋能够达到屈服强度
B 防止梁发生少筋破坏
C 减少受拉钢筋的用量
D 充分发挥混凝土的受压作用
16、图3-1中的四种截面，当材料强度、截面宽度B 和截面高度h 、所配纵向受力筋均相同时，其能承受的弯矩（忽略自重的影响）下列说明正确的是（ ）。
（a ） （b ） （c ） （d ）
图3-1 选择题16附图
A （a ）=（b ）=（c ）=（d ）
B （a ）=（b ）φ（c ）=（d ）
C （a ）φ（b ）φ（c ）φ（d ）
D （a ）=（b ）π（c ）=（d ）
17、矩形截面梁，2500200mm h b ?=?，采用C20混凝土，HRB335钢筋，结构安全等级为二级，0.10=γ，配置204Φ（21256mm A s =）钢筋。当结构发生破坏时，属于下列（ ）种情况。（提示：2/6.9mm N f c =，2/300mm KN f y =，2/1.1mm N f t =，550.0=b ξ）
A 界线破坏
B 适筋梁破坏
C 少筋梁破坏
D 超筋梁破坏
18、在下列表述中，（ ）项是错误的。
A 少筋梁在受弯时，钢筋应力过早超过屈服点引起梁的脆性破坏，因此不安全
B 适筋梁破坏前有明显的预兆，经济性安全性均较好
C 超筋梁过于安全，不经济
D 在截面高度受限制时，可采用双筋梁
19、第一类T 形截面受弯构件（f h x '≤）应校核最小配筋率，以防止梁破坏，以下条件中，（ ）是正确的。 A min 0
ρρ≥'=h b A f s B h b A f s '≥min ρ C min ρρ≥=bh A s D bh A s min ρ≥ 20、在截面设计时，满足下列条件（ ）则为第二类T 形截面。
A f y A s ≤f cm b'f h'f
B M ≤f cm b'f h'f (h o -h'f /2)
C f y A s >f cm b'f h'f
D M >f cm b'f h'f (h o -h'f /2)
21、梁的破坏形式为受拉钢筋先屈服，然后混凝土受压破坏，则称为（ ）。
A 少筋梁
B 适筋梁
C 平衡配筋梁
D 超筋梁
22、双筋矩形截面梁，正截面承载力计算公式的第二个适用条件x≥2a '的物理意义是（ ）。
A 防止出现超筋破坏
B 防止出现少筋破坏
C 保证受压钢筋达到规定的抗压设计强度
D 保证受拉钢筋达到规定的抗拉设计强度
23、 钢筋混凝土梁的截面尺寸和材料品种确定后( )。
A 梁裂缝出现前瞬间受拉钢筋应力与配筋率无关
B 梁开裂后的受拉钢筋应力与配筋率无关
C 配筋率越大，正截面抗弯强度也越大
D 当满足条件ρmin ≤ρ≤ρmax 时，配筋率越大，正截面抗弯强度也越大
24、当适筋梁的受拉钢筋刚屈服时，梁正截面的承载能力：（ ）
A 、达到最大值；
B 、接近最大值；
C 、离最大值还有较大一段距离；
D 、开始下降。
25、超筋梁正截面极限承载力与（ ）
A 、混凝土强度等级有关；
B 、配筋强度y s f A 有关；
C 、混凝土级别和配筋强度都有关；
D 、混凝土级别和配筋强度都无关。
26、与受弯构件正截面破坏时的相对受压区高度ξ有关的因素是（ ）
A 、钢筋强度等级；
B 、混凝土强度等级；
C 、钢筋及混凝土强度等级；
D 、钢筋、混凝土强度等级以及配筋率。
27、图示4个梁的正截面，它们除了配筋量不同外，其他条件均相同。在承载能力极限状态下，受拉钢筋应变>s y εε的截面是（ ）
A 、截面①和②；
B 、截面②和③；
C 、截面③；
D 、截面④。
28、受弯构件配筋量不同，依次为： 1、少筋；2、适筋；3、超筋的三个正截面，当其他条件均相同，它们的相对受压区高度ξ为：（ ）
A 、123<<ξξξ；
B 、123<=ξξξ；
C 、123=<ξξξ；
D 、132<<ξξξ。
29、单筋截面梁增配受压钢筋后，截面的弯矩承载力（ ）
A 、仅在X≥2s a '的情况下提高；
B 、仅在X<2s a '的情况下提高；
C 、仅在X D 、不论X 值是多少，都提高。(提示：s A '始终受压，内力臂增大。) 30、提高梁正截面承载力的最有效方法是：（ ） A 、提高混凝土强度等级； B 、提高钢筋强度等级； C 、增大截面高度； D 、增大截面宽度； 31、x<2s a '的双筋截面梁，在极限弯矩Mu 作用下（ ） A 、s A 、s A '分别达到y f 和y f '； B 、s A 、s A '均不屈服； C 、s A 屈服，s A '不屈服； D 、s A 不屈服，s A '屈服。 32、按和一类T 形截面梁设计时，判别式为：（ ） A 、10(0.5)c f f f M f b h h h α'''>-； B 、10(0.5)c f f f M f b h h h α'''≤-； C 、1y s c f A f b x α>； D 、1y s c f A f b x α<。 三、简答题 1、什么叫单筋截面梁？什么叫双筋截面梁？ 2、钢筋混凝土单筋梁的正截面破坏形态有哪几种？有何特性？设计中应把梁设计成什么形式的梁？ 3、适筋梁从加荷开始直到破坏可划分为哪几个受力阶段? 四、计算题 1、矩形截面梁，2400200mm h b ?=?，承受弯矩设计值m KN M .75=，采用C20混凝土，HRB335钢筋，结构安全等级为二级，0.10=γ。试计算纵向受拉钢筋的面积s A 并选筋 2、矩形截面梁，2600200mm h b ?=?，承受弯矩的设计值为203.7KN.m ，C20混凝土，HRB335钢筋， 结构安全等级为二级，0.10=γ。求：纵向受拉钢筋s A 3、矩形截面梁，尺寸2550250mm h b ?=?，弯矩设计值m KN M .400=，C30混凝土，HRB400钢筋，求：所需的纵向钢筋。 4、 矩形截面梁，尺寸2600300mm h b ?=?，选用C35混凝土，HRB400钢筋，环 境类别为二类。在受压区已配置受压钢筋2 16（2402mm A s ='），受拉钢筋8 28（24926mm A s =），mm a s 70=，mm a s 35='，求梁截面所能承受的弯矩设计值u M 。 5、已知梁截面尺寸为200mm ×400mm ，混凝土等级C30，2/3.14mm N f c =，钢筋采用HRB335，2/300mm N f y =，环境类别为二类，受拉钢筋为3φ25的钢筋，A s =1473mm 2，受压钢筋为2φ6的钢筋，A ’s = 402mm 2；要求承受的弯矩设计值 M=90 KN.m 。 求：验算此截面是否安全 第四章 受压及受拉构件 一、填空题 1、大小偏心受压的分界限是 。 2、在大偏心设计校核时，当 时，说明s A '不屈服。 3、对于对称配筋的偏心受压构件，在进行截面设计时， 和 作为判别偏心受压类型的唯一依据。 4、小偏心受压构件的破坏都是由于 而造成的。 5、大偏心受压破坏属于 ，小偏心破坏属于 。 6、对轴心受力构件,正常使用极限状态是控制构件的 。 7、块材的______是影响砌体轴心抗压强度的主要因素。 8、各类砌体，当用______砌筑时，对抗压强度设计值乘以0.85的调整系数，以考虑其______差的影响。 9、不宜采用网状砖砌体的情况是：对于矩形截面______>0.17，或______>16。 10、影响砖砌体抗压强度的主要因素有块材的______，砂浆的______及砌筑质量。 11、常用刚性砂浆的主要成分是砂和______。 12、常用混合砂浆的主要成分为______、______和砂。 13、块体的厚度越______、抗压强度越______，砂浆的抗压强度越______，则砌体的抗压强度越高。 14、砌体受压构件按______可分为短柱和长柱，其界限值为______。 二、选择题 1、大小偏心受压破坏特征的根本区别在于构件破坏时，（ ）。 A 受压混凝土是否破坏 B 受压钢筋是否屈服 C 混凝土是否全截面受压 D 远离作用力N 一侧钢筋是否屈服 2、在偏心受压构件计算时，当（ ）时，就可称为短柱，不考虑修正偏心距。 A 30≤h l B 80≤h l C 3080≤h l π D 300φh l 3、小偏心受压破坏的特征是（ ）。 A 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋受拉 B 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋也屈服 C 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋受压 D 靠近纵向力钢筋屈服而远离纵向力钢筋不屈服 4、对称配筋的混凝土受压柱，大小偏心受压的判别条件是（ ）。 A b ξξ≤ B 03.0h e i φη时为大偏压 C b ξξφ 时为大偏压 D 无法判别 5、在对钢筋混凝土偏压构件作大、小偏心受压判断时，下列（ ）判断正确？ A 轴向力作用在截面核心区以内时为小偏压，反之为大偏压 B 轴向力作用在截面范围内时为小偏压，反之为大偏心压 C b ξξ≤为大偏压，反之为小偏压 D 03.0h e i φη为大偏压，反之为小偏压 6、混凝土规范规定，当矩形截面偏心受压构件的长细比h l 0（ ）时，可取1=η A 8≤ B 5.17≤ C 5≤ D 6≤ 7、轴向压力对偏心受压构件的受剪承载力的影响是（ ）。 A 轴向压力对受剪承载力没有影响 B 轴向压力可使受剪承载力提高 C 当压力在一定范围内时，可提高受剪承载力，但当轴力过大时，却反而降低受剪承载力 D 无法确定 8、轴心受压构件的稳定系数主要与( )有关。 A 混凝土强度 B 配筋率 C 长细比 D 荷载 9、矩形截面偏心受压构件中，属于受拉破坏的形态是( )。 A 偏心矩很小 B 偏心矩较小 C 偏心矩较大，配筋率很高 D 偏心矩较大，配筋率不高 10、随着压力的不断增大，轴心受压构件截面中( )。 A 钢筋的应力与混凝土的应力完全一致 B 钢筋的应力与混凝土的应力始终按比例增长 C 钢筋的应力增长得比混凝土的应力快 D 钢筋的应力增长得比混凝土的应力慢 11、大、小偏心受压破坏的根本区别在于，当截面破坏时（ ）。 A 受压钢筋是否能达到钢筋的抗压屈服强度 B 受拉钢筋是否能达到钢筋的抗拉屈服强度 C 受压混凝土是否被压碎 D 受拉混凝土是否被破坏 12、大偏心受压构件的破坏特征是：（ ） A ．靠近纵向力作用一侧的钢筋和砼应力不定，而另一侧受拉钢筋拉屈； B ．远离纵向力作用一侧的钢筋首先被拉屈，随后另一侧钢筋压屈、砼亦被压碎； C ．远离纵向力作用一侧的钢筋应力不定，而另一侧钢筋压屈，砼亦压碎。 13、钢筋砼柱发生小偏压破坏的条件是：（ ） A ．偏心距较大，且受拉钢筋配置不多； B ．受拉钢筋配置过少； C ．偏心距较大，但受压钢筋配置过多； D ．偏心距较小，或偏心距较大，但受拉钢筋配置过多。 14、对b ×h o ，f c ，f y ，y f '均相同的大偏心受压截面，若已知M 2>M 1，N 2>N 1，则在下面四组内力中要求配筋最多的一组内力是（ ） A ．(M 1，N 2)； B.（M 2，N 1）； C. ( M 2，N 2)； D. (M 1，N 1)。 15、当2s x a '<，在矩形截面大偏心受压构件的计算中求A s 的作法是:（ ） A.对s A '的形心位置取矩(取2s x a '=)求得； B. 除计算出A s 外,尚应按s A '=0求解As ，取两者中的较大值； C ．按B 法计算，但取两者中较小值； D ．按C 法取值，并应满足最小配筋率等条件。 16、钢筋砼柱发生大偏压破坏的条件是（ ） A ．偏心距较大； B.偏心距较大，且受拉钢筋配置较多； C ．偏心距较大，且受压钢筋配置不过多； D ．偏心距较大且受拉钢筋配置不过多。 三、选择题 1、为什么受压构件宜采用强度等级较高的混凝土，而钢筋的级别却不宜更高？ 2、受压构件纵筋的直径一般宜在什么范围内取？在截面上应如何布置？ 3、偏心受压柱何时需设构造筋，直径间距的要求？ 四、计算题 1、已知梁的截面尺寸b=250mm ，h=500mm ，混凝土为C30级， 22/3.14,/43.1mm N f mm N f c t ==，采用HRB400级钢筋，2/360mm N f y =，承受弯距设计值M=300kN ·m ，试计算需配置的纵向受力钢筋。 2、某具有横向填充墙的钢筋混凝土三层框架结构底层柱，楼盖为现浇整体式，底层柱截面尺寸mm h b 350350?=?，从基础顶面到一层楼盖顶面的高度m H 8.4=，承受轴向压力设计值为 KN N 2000=， C25混凝土，配有 258Φ23927(mm A s ='）的纵向受力钢筋，复核此柱的承载力是否足够？ （注：2/9.11mm N f c =，2/300mm N f y ='）。 3、某钢筋混凝土偏心受压柱，截面尺寸mm h b 650500?=?，截面承受轴向压力设计值为 KN N 2310=，弯矩设计值m KN M .560=，C35混凝土，纵筋为HRB400级钢筋。柱的计算长度m l 8.40=，mm a a s s 40='=，采用对称配筋，求受拉和受压钢筋s A 和s A '。（注：①2/7.16mm N f c =，2/360mm N f f y y ='=） 4、钢筋混凝土矩形截面偏心受压柱，b=400mm ，h=500mm ，a=a ’=40mm,砼强度等级C30（f c =14.3.N/mm 2），纵筋采用HRB400级（f y = f ,y =360N/mm 2，ξb =0.518），柱控制截面承受的轴压力设计值为N=1200KN ，弯矩设计值为M=500KN.m ，经计算η=1.0。求：钢筋面积（对称配筋）。 5、受均布荷载作用的矩形截面简支梁,截面尺寸b=200mm,h=500mm ，净跨l o =4.64m 。均布荷载的设计值q=50kN/m,（包括梁自重）混凝土为C20级 （f c =10N/mm 2），箍筋采用I 级钢（f yv =210N/mm 2）直径6mm 的双肢箍（A sv =56.6mm 2）。 求箍筋的间距S (提示：S max =250mm ，h 0=440mm) 6、砖柱截面为490mm ×370mm ，采用强度等级为MU10的粘土砖与M5的混合砂浆，砖砌体自重19KN ／m 3，柱顶承受轴心压力设计值为150KN ，柱计算高度H 0＝5m ，试验算柱底截面是否安全 第五章受扭构件 1、简述素混凝土受扭构件的破坏特征. 2、如图5.3（a）所示杆件，承受集中外力偶Te=Fe作用，求支座反力偶并绘出扭矩图。 第六章预应力混凝土构件 简答题 1、欲加应力的方法有哪些? 给拉区混凝土施加预应力的方法，根据张拉钢筋与浇注混凝土的先后顺序分为先张法及后张法。 2、简述先张法和后张法的工序. 先张法即先张拉钢筋后浇注混凝土。其主要张拉程序为：在台座上按设计要求将钢筋张拉到控制应力→用锚具临时固定→浇注混凝土→待混凝土达到设计强度75%以上切断放松钢筋。其传力途径是依靠钢筋与混凝土的粘结力阻止钢筋的弹性回弹，使截面混凝土获得预压应力. 后张法先浇混凝土，待混凝土达到设计强度75%以上，再张拉钢筋（钢筋束）。其主要张拉程序为：埋管制孔→浇混凝土→抽管→养护穿筋张拉→锚固→灌浆（防止钢筋生锈）。其传力途径是依靠锚具阻止钢筋的弹性回弹，使截面混凝土获得预压应力， 3、用于预应力混凝土结构的混凝土应符合哪些要求? （1）高强度。《混凝土规范》规定：预应力混凝土结构强度等级不应低于C30，当采用钢绞线、钢丝、热处理钢筋时预应力混凝土结构强度等级不宜低于C40。 （2）收缩小、徐变小。由于混凝土收缩徐变的结果，使得混凝土得到的有效预压力减少，即预应力损失，所以在结构设计中应采取措施减少混凝土收缩徐变。 第七章钢筋混凝土楼盖 1、钢筋混凝土结构的楼盖按施工方式可分为、、三种形式。 2、现浇整体式钢筋混凝土楼盖结构按楼板受力和支承条件不同，又可分 为、、、等四种形式。 3、现浇整体式单向板肋梁楼盖是由组成、、的。 4、对于次梁和主梁的计算截面的确定，在跨中处按，在支座处按。 5、何谓单向板？何谓双向板？ 课程测试题一: 陕西科技大学试题纸 课程: 包装技术基础（双语授课）班级: 包装 03 级 * 班 学号: ********* 姓名: * * * 一、 Packaging Terms ( 名词解释 ) (15 points ) ： （用中文解释下面术语） packaging; corrugated board; Tetra Pak; MAP; thermoplastics 二、 True or False ( 判断题 ) (16 points) ： 1. Typically, the inform/sell function plays a more significant role in industrial packaging. 2. To prevent a product from damage resulted from vibration, the protective packaging should take into account the resonant frequencies of the product. 3. Vacuum packaging can be used in fruits and vegetables. 4. Immediate advantages of two-piece cans are reduced metal usage, improved appearance, and the elimination of a possible leakage location. 5. Double Wall refers to three sheets of linerboard with two mediums in between. 6. Paper properties depends upon the paper's directionality 7. If the g-factor is estimated too low, the product will be under-packaged. 8. Significant compressive creep will lead to the packaged item loosening in the cushion. 三、 Multiple Choices( 单选题 ) (30 points) ： ( The 15 choices are based upon the following message) Liquid Constant Level Filling 第1章绪论 一、选择题 1.关于“经济”在工程经济学中的含义，下列哪项表述是正确的。 A 社会再生产过程B社会经济制度C经济总量D经济效益 2.下列哪项不属于工程经济学的特点。 A边缘性B预测性C比较性D时效性 3.下列哪项关于工程经济学的表述是错误的。（ A.这里的“经济” B. C. D. 二、多项选择题 无 三、填空题 1.经济是技术进步的（），技术是达到经济技术的（），是推动经济发展的强大动力。 2.（）是研究各种工程技术学与经济学交叉的学科，是应用经济学的一个分支。 四、名词解释 1. 工程。 2.工程经济及管理中投入产出法。 五、简答题 1.工程经济分析的基本步骤有哪些？ 2. 什么是工程经济学？ 六、计算题 无 第2章工程经济评价基本要素 一、单项选择题 1、建设工程总造价最终不会形成下列哪项资产。（） A 固定资产 B 流动资产 C 无形资产 D 递延资产 2、建设项目总投资的资金来源一般不包括下列哪项。（） A 投资者投入的资金 B 出口退税 C 接受捐赠 D 借入资金 3、下列哪项关于固定资产的表述是错误的。（） A 使用过程中能够保持原有实物形态 B 单位价值在规定标准以上 C 使用期限较长，在生产过程中为多个生产周期服务 D 不属于生产经营主要设备的物品不能作为固定资产处理 4、下列哪项关于流动资金估算的表述是错误的。（） A 流动资金是流动资产与流动负债的差额 B 流动资金至少含有30%的自有资金 C 流动资金借款在第一年采用全年计息法 D 流动资金属于建设工程总造价的一部分 5、下列哪项关于流动资金和流动资产的表述是错误的。（） A 流动资金是流动负债的货币表现 B 应收账款属于流动资产 C 预付款属于流动资产 D 在生产经营活动中，流动资金始终被占用 6、下列哪项属于无形资产。（） A 土地所有权 B 固定资产改良支出 C 开办费 D 现金 7、下列哪项关于无形资产的表述是错误的。（） A 一般都予以资本化 B 在受益期内分期摊销 C 能够为企业提供某些权利或利益 D 图书版权不属于无形资产 8、下列哪项属于递延资产。（） A 应由投资者负担的费用支出 B 筹建期间的差旅费 C 计入固定资产的构建成本的汇兑损益 D 计入无形资产的构建成本的利息支出 9、下列哪项不属于总成本费用。（） A 生产成本B机会成本 C 管理费用 D 财务费用 10、下列哪项关于经营成本的表述是错误的。（） A 资金何时发生何时计入 B 不包括摊销费用 C 包括当期全部实际现金支出 D 利息支出不计入 11、下列哪项属于经营成本。（） A 利息支出 B 人工成本 C 折旧费 D 摊销费 12、下列哪项表述是错误的。（） A 沉没成本与当期决策无关 B 机会成本是一种放弃的收益机会 读书破万卷下笔如有神 西安电子科技大学网络教育 2010学年上学期期末考试模拟题（一） 课程名称：互联网应用考试形式：闭卷考试时间：90分钟 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 1.在Internet术语中，Internet网关是指( ) A.终端计算机 B.中间计算机 C.客户机 D.微型计算机 2.TCP协议在两台计算机之间提供可靠的( ) A.比特 B.包 C.段 D.数据流 3.最基本的Internet服务是不可靠的，是因为它并不保证正确的传输( ) 帧B.A.比特段D.C.分组) 4.Internet上从服务器到服务器传递邮件的协议是( B.FTP A.HTTP D.SMTP C.POP ) 5.PPP帧的数据长度是可变的，默认字节值是( B.256 A.128 D.1500 C.512 ) 地址的前导码是( IP6.D类B.110 A.10 D.11110 C.1110 ) ( 7.IP报文的第三个字段是A.版本号长度B. 协议服务类型D.C.) 8.IPv6分组的流标记的位数是( B.24 A12 D.128 C.64 ) 用户想要拨号上网得先找一个9.( A.ISP B.账号 C.密码 D.账号和密码) COM10.PC机主机箱的后面的接口的中文意思是( B.A.并行通讯端串行通讯端口 C.数字电路端口模拟电路端口 D.) 计算机的显示界面是图形方式的操作系统是11.( B.Linux A.Dos 读书破万卷下笔如有神 C.Windows D.Unix ) ( 12.网络适配器也称为B.网板A.匹配器 D.网路C.转发器 13.现存TCP／IP邮件系统的扩展协议是( ) 第六章课程 一、单项选择题 1．被称为“课程评价之父”的教育家是( )。 A．杜威 B．斯塔弗尔比姆 C．泰勒 D．裴斯泰洛齐 2．把课程分为必修课程和选修课程的依据是( )。 A．课程任务 B．课程制定者 C．课程设置的要求 D．课程管理层次 3．美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对( )在课程中地位的重视。 A．知识 B．能力 C．直接经验 D．间接经验 4．欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程 5．布鲁纳认为，无论选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )。 A．百科全书式课程理论 B．综合课程理论 C．实用主义课程理论 D．结构主义课程理论 6．最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。 A．泰勒 B．罗杰斯 C．布卢姆 D．布鲁纳 7．课程文件的三个层次是( )。 A．教学计划一教学大纲一教科书 B．课程总目标一领域目标一学科目标 C．课程目的一课程评价一课程实施 D．知识一经验一活动 8．能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )。 A．课程是知识 B．课程是计划 C．课程是经验 D．课程是活动 9．我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。 A．课程是知识 B．课程是经验 C．课程是活动 D．课程是项目 10．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。 A．国家课程 B．地方课程 C．学校课程 D．基础课程 11．被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。 A．《课程与教学的基本原理》 B．《教育目标分类学》 C．《教育过程》 D．《教学与一般发展》 12．（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。 A．泰勒 B．桑代克 C．斯金纳 D．杜威 13．课程论与心理学的联系，最早可以追溯到( )。 A．柏拉图 B．毕达哥拉斯 C．苏格拉底 D．亚里士多德 14．在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为( )。 A．杜威原理 B．泰勒原理 C．斯宾塞原理 D．赫尔巴特原理 15．以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为( )。 A．课程标准 B．课程计划 C．教材 D．教科书 16．教科书编写遵循的原则为( )。 A．科学性、操作性、基础性、适用性 B．普遍性、思想性、基础性、适用性 C．科学性、思想性、基础性、适用性 D．科学性、思想性、强制性、适用性 17．把课程计划付诸实践的过程，属于( )。 A．课程目标 B．课程实施 C．教学任务 D．课程评价 18．把课程用于教育科学的专门术语始于( )。 A．洛克 B．斯宾塞 C．赫尔巴特 D．杜威 19．下列不属于课程表安排应遵循的原则的是( )。 A．整体性原则 B．迁移性原则 C．生理适宜原则 D．合理性原则 20．下列属于一级课程的是( )。 A．国家课程 B．地方课程 C．学校课程 D．基础型课程 21．课程论研究的是（）的问题。 A．为谁教 B．怎样教 C．教什么 D．教给谁 22．学校教育的基础是（）。 A．教师 B．学生 C．班级 D．课程 IPD培训试题 一、判断题（每题2分，共20分）： 1、IPD强调以市场需求作为产品幵发的驱动力，将产品幵发作为一项投资来管理。 （Y ） 2、PDT是由市场、幵发、质量、生产、采购、客服、财务等部门人员组成的跨部门 团队，每个部门有一个代表，PDT是一个实体组织。（N） 3、结构化流程指产品幵发流程被明确地划分为若干阶段，阶段之间没有交叉与重叠, 并且在流程中有定义清晰的决策评审点。（Y ） 4、PDT勺生命周期是在概念阶段结束时成立，在产品成功发布后解散。（N ） 5、市场需求的收集和分析应该成为一个例行的活动。（Y ） 6、项目管理主要关注项目的完成时间及阶段性输出结果，对资源、成本等可以暂不考虑。（N ） 7、异步幵发模式是指将产品幵发在纵向分为不同的层次，如技术层、子系统层、平台层等。不同层次工作由不同的团队并行地异步幵发完成，这样上层工作基于已完成的低层成熟技术，从而减少上层工作对下层的依赖关系，避免了下层的不成熟影响到上层。 （Y ） 8、为了实现尽可能地重用共用基础模块，可以牺牲产品的差异性。（N ） 9、IPD中产品幵发的终极目标是市场成功。（N ） 10、产品幵发只是研发部门的事情。（N ） 二、选择题（每题3分，共30分）: 1、IPD的中文含义是什么（B ） A 、集成供应链 B 、集成产品幵发 C 、市场管理 D 、售后客户服务 2、IPD是哪一家公司最先实施的（D ） A、HF公司 B 、Anderson公司C 、Mckinsey公司 D 、IBM公司 3、IPD是从哪两个方面来变革产品幵发模式（ A ） A、流程重整和产品重整 B 、市场需求与结构化流程 幼儿园课程试题库参考答案 一、单项选择题 1. B 4. C 6. C 7. A 9. A 11. A 13. B 14. C 16. B 17. A 18. C 19. C 21. B 22. D 23. A 2 4. C 2 7. D 28. A 31. B 33. C 36. B 38. A 39. C 二．多项选择题 85BCD 三、名词解释 141.课程——课程的本质就是教育工作者根据社会发展和学习者个人成长的需要，在一定的教育理论指导下，为促进学习者有效地学习或实现可期望的身心发展而计划、选择和组织的教学活动的总和。在各种教育机构中，课程是由一系列的教育教学活动目标、内容和方式方法以及评价构成的教育教学活动的体系。 142.幼儿园课程——幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的， 在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。 143. 分科课程——以有组织的学科内容为课程组织的基础。是根据各级各类学校培养目标和科学发展的水平，从各门学科中选择出适合一定年龄阶段的学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目而形成的课程。 144.活动课程——活动课程有多种称谓，如“儿童中心课程”、“生活课程、”“经验课程”等等。它与分科课程相对，是打破学科之间的逻辑界限以学生的兴趣、需要和能力为基础，通过学生自己组织的一系列的活动而实施的课程。 145.综合课程——综合课程又称为“广域课程”、“统合课程”和“合成课程”。它是指以特定的方式将若干门相关学科的知识内容融合、组织在一起进行教学的一种课程。 146.核心课程——是指一种独特的课程类型，即以儿童的某一重要的生活问题，或者是人类社会的某种基本活动为核心来选择和组织教学内容和教学方式方法的课程。这种核心课程也被称作“问题中心课程”。 147.国家课程——国家课程也称为“国家统一课程”，是指由中央政府负责编制、实施和评价的课程。 148校本课程——是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。 149.显性课程——显性课程又被称作“正规课程”，是指学校按计划开设的、由专门的教师负责组织实施课程。 150.隐性课程——隐性课程又称为“隐蔽课程”、“潜在课程”、“无形课程”、“自发课程”等。它是在学校情境中以间接的、内隐的方式呈现给学生的课程，具体来说，隐性课程指的是那些在学校政策和课程计划中没有明确规定的，但却实实在在构成了学生在学校学习经验中常规、有效部分的教育内容和结果。 151.课程目标——课程目标是在学校教师指导下，学生某种学习活动的具体的行为变化的表现和阶段性、特殊性的学习结果。 152.课程内容——课程内容肯定是在学习者还没有掌握之前就已经存在于人类的科学和文化之中的，能供儿童学习，而且对儿童的发展有意义、有价值的各种形式的素材，它们是人类智慧的结晶。 153.课程实施——人们一般认为，课程实施就是将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程，即是将设计好的课程方案付诸于实践的过程。 154.项目活动——项目活动是根据儿童的生活经验和兴趣确定活动的主题，并以该主题为中心加以扩散，编制主题网络，将概念予以分化、放大，让儿童通过自己的学习，探索概念的 网络技术期末考试题 一选择题（2分/题） （1）计算机网络的定义（） A.计算机与计算机互连 B.计算机与计算机网络互连 C.计算机网络与计算机网络互连 D.一组通信协议国内计算机与国外计算机互连 (2)计算机网络的三个组成部分（） A.若干数据库，一个通信子网，一组通信协议 B.若干主机，一个通信子网，大量终端 C．若干主机，电话网，一组通信协议 D.若干主机，一个通信子网，一组通信协议 (3)客户机/服务器机制的英文名称（） A.Client/Server B.guest/server C.guest/Administrator D.Slave/Master (4)计算机网络的分类可以是（） A.Internet Intranet Extraner B.广播式网络移动式网络点对点网络 C.X.25 DDN ISDN https://www.wendangku.net/doc/3d17393647.html,N MAN WAN (5)下列不属于局域网操作系统的是（） A.Windows NT server https://www.wendangku.net/doc/3d17393647.html,ware C.UNIX D.Windows98 (6)（）是指单位时间内信道传输的信息量 A.传输速率B误码率 C.频带利用率D信道容量 (7)在ATM交换技术中，数据已信元为单位进行传输，每个信元的大小为（） A.18字节B53字节 C.一千到数千比特 D.53比特 (8)（）适用于短报文和具有灵活性的报文 A,信元交换B数据报分组交换 C.报文交换D电路交换 (9)HTTP是一种（） A.高级程序设计语言 B.超文本传输协议 C.域名D 文本传输协议 （10）在计算机通讯中，数据交换形式包含分组交换和电路交换，前者比后者（） A 实时性好，线路利用率高 B 实时性差，线路利用率高 C 实时性好，线路利用率低 D 实时性差，线路利用率低 （11）在同一个信道的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式是（） A 单工 B 半双工 C 全双工 D 自动 （12）在信道上传输的信号有（）之分 A 基带信号和窄带信号 B 宽带信号和窄带信号 C 基带信号和宽带信号 C 频带信号和窄带信号 （13）分组交换以报文分组为单位进行传输交换，分组的最大长度一般为（）比特 A 1 B 10 C 100 D 1000 （14）将一条物理信道按时间分成若干时间片轮换地给多个信号使用，每一个时间片有复用的一个信号占用，这样可以再一条物理信道上传输多个数字信号，这就是（） A频分多路复用B时分多路复用 C空分多路复用D频分和空分混合多路复用 （15）具有结构简单灵活，成本低，扩充性强，性能好以及可靠性高等特点，目前局域网广泛采用的网络结构是（） 第 1 页共 15 页 《课程理论》模拟试卷一 一、基本知识题（选择最合适的答案，每题2 分，共15 题，总计30 分） 1．现代课程论专家泰勒的代表作是：C A．《课程》 B．《课程论》 C．《课程与教学的基本原理》 2．课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的：A A．斯滕豪斯 B．泰勒 C．施瓦布 3．强调学生讨论和探究的课程开发模式是：C A．目标模式 B．过程模式 C．实践模式 4．在课程开发的“目标模式”中，“暂定的教育目标”要经两个“筛子”的筛选。其中一个 “筛子”是学校教育哲学，另一个“筛子”是：A A．学习心理学 B．教育心理学 C．儿童心理学 5．课程开发的“实践模式”的特点是：C A．以课程目标的厘定为起点 B．以有争议的问题为内容 C．以集体审议为方法6．在课程内容的组织上，与“逻辑顺序”相对的原则是：B A．经验顺序 B．心理顺序 C．社会顺序 7．美国学者古德莱德认为，“课程”实际可分为不同的层次，他将课程分为五个不同的层次， 其中，“在课堂里实际实施的课程”属于哪个层次：B P333 A．理想的课程 B．执行的课程 C．经验的课程 8．在课程开发的“目标模式”中，泰勒提出目标的确定要有三个来源，下面哪一个不属于 泰勒所指的目标的来源之一：C P97 A．对学生的研究 B．学科专家的建议 C．家长的意见 9．课程概念重构运动的代表人物是：C P24 ？ A．泰勒 B．施瓦布 C．派纳 10．在“理解有关营养的重要事实和原理”这一目标中，属于“目标的内容方面”的信息是： A A．“理解” B．“营养” C．“重要事实和原理” 11．下列不属于课程内容选择原则的是：B ？ A．适合学生发展水平 B．与学科逻辑一致 C．与社会生活一致 12．从课程组织的角度看，与“学科课程”对应的课程组织形式是：B 全国2011年4月高等教育自学考试 互联网数据库试题 课程代码：00911 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列SQL语句中，属于数据控制的语句是（） 、DROP、DELETE、ALTER 、REVOKE 、UPDATE、DELETE、INSERT 、DROP、ALTER 2.在关系数据库中，规范化理论的引入是为了（） A.解决插入、删除、更新异常和数据冗余 B.提高查询速度 C.减少数据操作的复杂性 D.保证数据的安全性和完整性 JDBC异常类JDBC接口类 JDBC类JDBC控制类 4.设有关系W(工号，姓名，工种，定额)，将其规范化到第三范式，则下列选项 中 正 确 的 是 （ ）(工号，姓名)，W2(工种，定额) (工号，定额)，W2(姓名，工种) (工号，工种，定额)，W2(工号，姓名) (工号，姓名，工种)，W2(工种，定额) 5.下列关于ASP的描述中，正确的是（） 是一种动态网页编程语言是服务器端脚本环境 是跨平台的的源程序会传递到客户端执行 6.能真正实现平台无关性的Web数据库技术是（） 7.在数据库设计中，数据流图表达的是（） A.数据和数据结构的关系 B.数据和算法的关系 C.数据和处理过程的关系 D.数据和通信的关系 8.在CGI程序中，若使用POST方法，则用来确定参数长度的环境变量是 （） 9.构成Web超链网状结构的数据文件主要是（） A.以INDEX编码的二进制程序文档 B.以INDEX编码的HTML文本文档 C.以HTML编码的ASCI II文本文档 D.以HTML编码的二进制程序文档 10.面向对象程序设计的基本思想是（） A.屏蔽和可重用性 B.封装和可扩展性 C.封装和模块化特性 D.屏蔽和过程划分特性 11.下列关于关系数据库中型和值的叙述中，正确的是（） A.关系模式是值，关系是型 B.关系模式是型，关系的逻辑表达式是值 C.关系模式是型，关系是值 D.关系模式的逻辑表达式是型，关系是值 的体系结构是（） A.两层B／S结构 B.两层C／S结构 C.三层B／S结构 D.三层C／S结构 的是（） 13.下列对DDBMS的分类中，错误 ．． A.全局控制集中的DDBMS B.全局控制部分分散的DDBMS C.全局控制分散的DDBMS D.局部控制分散的DDBMS Sybase开发工具的是（） 14.下列不属于 ．．． ++ Designer 15.若事务T对数据R已加X锁，则其他事务对数据R（） A.只能加X锁 B.不能加任何锁 英语课程标准试题 一、填空 1．基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的。 2．基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生、、、 和五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。 3．语言技能包括、、、四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 4．新课程的最高宗旨和核心理念是。 5．学习策略指学生为了有效地学习和发展而采取的各种行动和步骤。英语学习的策略包括、调控策略、和资源策略等。 6．3一6年级英语教学评价的主要目的。评价形式应具有多样性和可选择性。评价应以为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。 7．英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突 出的思想。 8．从3年级开设英语课程的学校，5、6年级应完成级目标； 9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。教师应该避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用的教学途径。 10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，，改进学生学习方式，提高教学效果。 二、判断题 1．小学英语教学评价只是一种测试方式，它主要是为了检测英语教学是否达到了教学目标，所以它并不是教学过程的组成部分。（） 2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。《标准》第二级为4年级结束时应达到的基本要求（） 3．语言知识包括：语音，词汇，语法，动能，词性。（） 4．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。( ) 5．学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定。教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。( ) 6．语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。（） 7．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。( ) 8．帮助学生了解世界和中西方文化的差异是基础教育阶段英语课程的任务是之一。( ) 三、案例分析 1、爱画画的小男生 一次英语课上，教学内容为“Is there...？”句型，我的课上得很投入，学生们的反应也非常活跃。正当我得意时，我发现一个小男生始终低着头，右手来回地在一个本子上快速地画着什么。他很投入，根本没察觉到我在他身边。我看到他正在画一台电脑，转眼间，一个主意闪现在我的脑海中。我微笑地对他说：“May I use your picture?”他如梦初醒的站起来,双眼惊恐地盯着我。我重复了一遍：“Feng Hao, May I use your picture?” 他愣了一下，机械地回答道：“Sure, here your are！” 回到讲台，我开心地向全班同学问道：“What’s in the picture? Can you use“Is there..”to guess ?”或许全班都想帮他，大家纷纷举手猜测。他呢，正在为老师用他的图片做教具而得意呢，刚才的恐慌一扫而光，很快投入到课堂当中。 请你谈谈对这位教师在关注学生方面的看法。 《企业培训师》学习辅导材料答案 一、单项选择 1.我国哪部法规首次明确提出了“开发劳动者技能”的概念（C ） A教育法B职业教育法C劳动法D职业技能鉴定规定 2.同志提出的我国教育的根本宗旨是（B ） A必须全面贯彻的教育方针B提高国民素质C培养民族创新精神和实践能力D必须同劳动生产相结合 3.建立和发展市场经济，政府在配置资源过程中必须坚持（B ）A宏观调控原则B市场化原则C价格机制的原则D供求平衡原则 4.人力资源管理，对企业所有的工作进行分析，以确定每项工作的（A ） A工作描述和价值B岗位职责说明C确定薪酬的依据D考核评价的依据 5.（C ）是指人与人之间相交往、相互作用、相互满足的状态A心理关系B心理状态C人际关系D人际状态 6.滚动计划法是一种定期修订（D ）的方法 A短期计划B中期计划C长期计划D未来计划 7.（C ）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距 A绩效差距B确认差距C培训需求D培训预测 8.教育培训培养人才具有（D ）的特点，要求课程开发具有超前性 A前瞻性B多元性C实践性D周期性 10.培训师应遵循以（A ）为指引的原则 A．示X、典XB指导、督导C帮助、交流D肯定、表扬 11.（C）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的X围。 A岗位B职责C职业D工种 13.员工个体素质是指员工需具备的（D ）A团队精神和协作能力B学历水平C年龄与性别D思想修养、道德品质、学习能力、知识水平、专业技能和身体状况 14.培训教材与学科性教材的区别在（A ） A内容方面B结构方面C基本特征D表现形式 15.（B ）是企业经营管理六要素之一 A教材要素B时间要素C基本信息台帐D财务信息台帐 16.以下哪项是职业培训教师必备的基本素质（B ） A学术素质B职业能力素质C社交素质D决策能力素质 17.以下哪项是培训评价的基本原则（C ） A学科性原则B封闭性原则C方向性原则D理论性原则 18.以下哪项是职业培训教学的主要方法（A ） A直接传授式B跟踪访谈式C暗访式D集团协商式 19.选择培训教材的基本原则（B ） A教师主体原则B与培训目标相适应原则C技能性原则D学科性原则 20.培训评价的指标体系包括（D ） A培训标准集B评价主持人C结果指标D效能指标 21.以下哪种教学法是美国哈佛大学首创的（A ） A案例B实践C互动D学科 22.以下对培训项目和课程开发关系表述正确的是（A ） A课程可以丰富培训项目内容B培训项目可以匡正课程偏颇C 课程引领培训项目D课程决定培训项目 23.市场机制要解决的三个基本问题是（A ） A生产什么、如何生产和为谁生产B公平、效率和利润C效益、技术和流通环节D课程决定培训项目 25.以下哪种不是教材开发的主要方法（B ） A教师自编、自制B学员提供教材C修改增补现有教材D内部集体合编 26.以下哪项是企业培训师的主要工作（A ） A策划、开发培训项目B制定、实施生产计划C从事企业经营管理活动D直接参与生产经营活动 一、单选题(每题1分,共20题) 1.发达国家中第一个对互联网不良言论进行专门立法监管的国家是(C )。 A、美国 B、英国 C、德国 D、新加坡 2、(D )是加强对互联网不良信息的行政监管 A、完善目前互联网建设的法律法规 B、制定治理互联网不良信息的专门性法律法规 C、健全互联网的立法体制 D、设立专门的行政监管部门 3、解决互联网安全问题的根本条件(A )。 A、提高整个社会网民的互联网道德本质 B、严格实行互联网监管 C、采取矿物学方法进行探测 D、加强法制手段管理 4、在电子政务系统的安全措施中,用于防止非法用户进入系统的主机进行文件级访问或数据破坏的是( B)。 A、网络级安全措施B.系统级安全措施 C、应用级安全措施 D、以上均不是 5、( B)不仅使得信息交流更加广泛、快捷而且也导致有害信息的泛滥,引发网络社会的道德危机问题。 A、网络社会的隐蔽性 B、网络社会的开放性 C、网络社会的虚拟性 D、网络社会的真空性 6、下面所列的(C )安全机制不属于信息安全保障体系中的事先保护环节。 A、数字证书认证 B、防火墙 C、杀毒软件 D、数据库加密 7、安全管理中采用的“职位轮换”或者“强制休假”办法是为了发现特定的岗位人员是否存在违规操作行为,属于(B )控制措施。 A、管理B、检测 C、响应 D、运行 8、网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入,破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和(B)。 A、网络诈骗、犯罪动机 B、网络犯罪、网络色情 C、网络色情、高智能化 D、犯罪动机，高智能化 10、网络不良信息中,影响最为严重的是(A ) A、网络谣言 B、网络暴力 C、网络赌博 D、网络诈骗 11、网络违法犯罪作为网络发展的一种负面产物,是一种典型的(B )。 单选什么类型的项目不适合寻求风险投资？ A.资金充足的项目 B.自盈利且运转良好的项目 C.前景光明的项目 D.团队成员足够多的项目 2 多选成功创业者的共同特质： A.前瞻性 B.意志力 C.凝聚力 D.理性思考的能力 3 多选没经验的创业者提高成功率的方法有： A.选择创新模式 B.准备充足的资金 C.不怕失败 D.与有经验者合作 4 多选理性应对失败应该做到： A.调整好心态? B.对未来做好充分的心理准备 C.一个人躲起来发泄 D.面对失败时理性从容 5 多选正确的创业心态首先要做到： A.认清自己是否适合创业 B.对自身进行冷静理性的评估 C.对心态、性格、志趣、能力等方面要有超强的准备和训练 D.倾家荡产也要创业 多选 产品初期吸引精准用户的基本手段包括 A.借助大平台 B.使用具有创意的推广方式 C.针对目标用户选择有效的沟通方式 D.花钱买用户 2 多选企业的不同阶段需要设定的不同目标包括 A.战术目标 B.经济目标 C.愿景目标 D.战略目标 A.有 B.没有 2 单选根据统计学规律，创始人为__________人时，初创公司成功概率较大？ 个及以上 3 单选创始人需要在企业初创期订立股东协议吗？ A.需要 B.不需要 4 单选两个创始人的股份比例分配为以下哪种情况时，相对来说更有利于公司的决策与未来发展？ :5 :7 5 单选公司在以下哪个阶段引入具有专业技能的“雇佣军”会比较适宜？ A.初创期 轮融资后 6 单选对公司前景的宣传应重点面向： A.公司外部人员 B.公司内部人员 7 单选合伙人在管理职能和股权比例两方面的关系最好是： A.对等的 B.不对等的 8 单选公司初创期，创始人和CEO最好由： A.同一个人担任 B.不同人担任 9多选董事会必须披露的内容包括： A.经营细节 B.财务数据 C.重大发展战略 10 单选监管机制更适用于： A.初创公司 B.较为成熟的大型公司 11 单选根据统计学规律，创始人为__________人时，初创公司成功概率较大？ 第1章引论 1、计算机网络的发展分为几个阶段？每个阶段的特点是什么？ 计算机网络的发展经历了如下4个阶段： ①20世纪50年代：面向终端的计算机通信系统。即“计算机－终端系统”或“远程联机系统”；特点：（1）单台主机用于执行计算和通信任务；多台终端用于执行用户交互。（2）这一阶段主机价格昂贵，通信线路及通信设备的价格则相对便宜。（3）连接方式：本地或远程。 缺点：主机负荷重、效率低——数据处理＋通信；线路利用率低、远距离连接时费用高；网络结构属于集中控制方式，可靠性低 ②20世纪60年代：主机互连网络，即“计算机－计算机”网络或“多机通信系统”；（ARPAnet 网的出现与分组交换技术的开始）特点：多个终端联机系统互联，形成了多主机互联网络；网络结构从“主机－终端”转变为“主机－主机” ③20世纪70年代中期：体系结构标准化网络，即“层次化结构”，并对每层进行了精确定义；（OSI/RM） ④20世纪90年代：INTERNET时代。 2、什么是计算机网络？计算机网络的功能有哪些（会列举即可，无需描述）？ 把分散在不同地理位置、具有独立功能的计算机系统及相关网络设备，通过通信线路相互连接起来，按照一定通信协议进行数据通信，以实现资源共享为目的的信息系统。 数据通信(Communication Medium)文件传输、IP电话、E-mail、视频会议、信息发布、交互式娱乐、音乐；资源共享(Resource Sharing)软件、硬件、数据（数据库）；提供高可靠性服务(High Reliability)利用可替代的资源，提供连续的高可靠服务；促进分布式系统的发展(Distributed Processing)把数据处理的功能分散到各个计算机上，利用网络环境实现分布处理和建立性能优良、可靠性高的分布式数据库系统 3、计算机网络的逻辑组成是什么？各个组成部分由哪些设备组成？ 资源子网：由主机、终端、终端控制器、联网外设、各种软件资源与信息资源组成。负责数据处理，并向网络用户提供各种网络资源与网络服务。 通信子网：由网络通信控制处理机、通信线路与其他通信设备组成。完成全网数 据传输、转发等通信处理工作。 4、计算机网络的分类有哪些（只需知道按地域范围分类—中英文）？ 局域网（Local Area Network）城域网（Metropolitan Area Network）广域网（Wide Area Network）5、计算机网络的拓扑结构有哪些？会画各类拓扑结构图。 （1）总线型所有节点挂接到一条总线上，广播式信道需要有介质访问控制规程以防止冲突。（2）环型。所有节点连接成一个闭合的环，结点之间为点到点连接。 （3）星型。有一个中心节点，其它节点与其构成点到点连接。 （4）树型。一个根结点、多个中间分支节点和叶子节点构成。 （5）全连接。点到点全连接，连接数随节点数的增长迅速增长（N(N-1)/2），使建造成本大大提高，只适用于节点数很少的广域网中。 （6）不规则（网状）点到点部分连接，多用于广域网，由于连接的不完全性，需要有交换节点。 第2章数据通信的基础知识 1、数据通信的主要技术指标有哪些？各指标的含义是什么？ 数据通信速率（传输速率）数据在信道中传输的速度。有两种：码元速率和信息速率。 第六章课程测试题 一、选择题 1.目前我国开设的“语文”“数学”“英语”课程属于（ C ）。 A. 活动课程 B. 综合课程 C. 学科课程 D. 融合课程 2.从课程论的视角来看，教师座位安排，图书角布置等属于（ D ）。 A. 活动课程 B. 综合课程 C. 显性课程 D. 隐性课程 3.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ D ）。 A. 百科全书式理论 B. 综合课程理论 C. 实用主义课程理论 D. 结构主义课程理论 4.在小学教学教科书中，“统计与概率”这一内容按照由浅入深，由易到难的方式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐渐扩展。这种教材的编写的方式属于（ C ）。 A. 单一式 B. 直线式 C. 螺旋式 D. 活动式 5.美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（ D ）。 A. 过程模式 B. 情境模式 C. 实践折中模式 D. 目标模式 6.新课程的核心理念是（ A ）。 A. 为了每一个学生的发展 B. 更好地提高学生成绩 C. 满足社会、家长提高升学率的需求 D. 提高每一位教师的教学水平 7.从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是（ D ）。 A. 活动课程 B. 综合课程 C. 学科课程 D. 经验课程 8.课程计划的中心是（ B ）。 A. 进行课时分配 B. 设置教学科目 C. 安排教学顺序 D. 做出学年编制 9.组织学校活动的基本纲领和重要依据是（ A ）。 A.课程计划 B.课程目标 C.课程标准 D.教科书 10.决策导向或改良导向评价模式就是（ C ）。 A. 目标评价模式 B. 目的游离评价模式 C. CIPP评价模式 D. CSE评价模式 11.编写教材（教科书）的直接依据是（ C ）。 A. 课程计划 B. 课程目标 C. 课程标准 D. 课程说明 12.课程改革的核心是（ C ）。 A. 内容改革 B. 方法改革 C. 课程改革 D. 思想改革 13.目前我国普通高中课程设置的主要类型是是（ A ）。 A. 分科课程 B. 综合课程 C. 活动课程 D. 探究课程 一、简述题 1、简述边际效用递减规律。（参加《西方经济学》P25） 随着对某种商品或劳务消费量的增加，消费者所获得的总效用也在增加，但边际效用却是递减的，这就是所谓的“边际效用递减规律”。这个概念表示：人们在增加同一种商品或劳务消费的过程中，对其迫切需要的满足度会越来越小。 2、简述标准无差异曲线的特征。（参加《西方经济学》P30） 符合理性公理的“标准”无差异曲线具有如下五个特征：1）无差异曲线的斜率为负。即如果要增加对一种商品的消费，那么另一种商品的消费必定要减少，以保证仍处于同一条无差异曲线上。2）不管两种商品是怎样组合的，这些组合总是处于某一无差异曲线上，这一特点也称为无差异曲线的密集性。3）无差异曲线向原点成凸状，这反映的是边际效用递减规律。4）无差异曲线离原点越远，其商品组合的满意度越高，即对任一给定的无差异曲线来说，所有在其右上方的无差异曲线都代表着更高的消费者满意程度。5）无差异曲线不能相交。 3、简述消费者均衡及其条件。（参考《大纲》P172、《西方经济学》P45） 在其他条件不变的情况下，当消费者获得最大满足时，将保持这种状态不变，此时消费者处于均衡。消费者均衡即是指消费者在既定的收入约束条件下，选择商品组合以实现效用最大化并将保持不变的状态。 消费者实现效用最大化的必要条件是：边际替代率等于两种商品价格之比，经济学家通常把这一条件称之为消费者均衡条件。 4、什么是生产要素的最佳组合？（参加《西方经济学》P78、《大纲》P185） 生产要素的最优组合指按照这种组合，生产某一定量产品所耗费的各种生产要素的成本最低，厂商将获得最大利润。它包括：在厂商的成本既定时，使得厂商产量最大化的要素组合；或在厂商的产量既定时，使得厂商成本最小化的要素组合。 5、简述边际报酬递减规律。（参加《西方经济学》P73） 在技术水平和其他投入保持不变的条件下，连续追加一种生产要素的投入量，总是存在一个临界点，超过这一点后，边际产量将出现递减的趋势，直到出现负值。该规律并不是从各种定理中推导出来的，而是一种经验概括，是大多数生产过程所具有的共同特征。 6、简述达到利润最大化的条件。（参加《西方经济学》P105） 厂商实现利润最大化所必须满足的条件实质上是对厂商的目标函数求极值的问题。这一目标函数定义为 π=φ（Q）=TR-TC 其中，总利润π为产量的函数，总收益TR和总成本TC本身也是产量的函数。根据数学原理，令上述总利润函数在其一阶导数为零，即： dπ/d(Q)=d(TR) /d(Q)-d(TC) /d(Q)=0 也就是MR – MC=0 所以，利润最大化的必要条件是MR=MC。 但是，MR=MC只是说明在Q这一产量水平上存在利润极值，既可能是最 《计算机网络》试题1 一、是非题（请在括号内，正确的划√，错误的划×）（每个2分，共20分） 1．分布式操作系统与网络操作系统相比，内部管理都需要网络地址。（） 2．Novell公司的Netware采用IPX／SPX协议。（） 3．网络域名一般都通俗易懂，大多采用英文名称的缩写来命名。（） 4．两台计算机利用电话线路传输数据信号时必备的设备之一是网卡。（） 5．ISO划分网络层次的基本原则是：不同节点具有相同的层次，不同节点的相同层次有相同的功能。（） 6．TCP/IP协议中，TCP提供可靠的面向连接服务，UDP提供简单的无连接服务，应用层服务建立在该服务之上。（） 7．目前使用的广域网基本都采用网状拓扑结构。（） 8．NetBEUI是微软公司的主要网络协议。（） 9．路由器是属于数据链路层的互连设备。（） 10．ATM的信元长度最小为35字节。（） 二、单选题和多选题（除题目特殊说明是多选题外，其他均为单选题。每空2分，共40分）1．从网络安全的角度来看，当你收到陌生电子邮件时，处理其中附件的正确态度应该是（）。 A. 暂时先保存它，日后打开 B. 立即打开运行 C. 删除它 D. 先用反病毒软件进行检测再作决定 2．Internet的核心协议是（）。 A. X.25 B. TCP/IP C. ICMP D. UDP 3．ATM技术的特点是（）。 A. 调整、低传输延迟、信元小 B. 网状拓扑 C. 以帧为数据传输单位 D. 针对局域网互连 4．随着电信和信息技术的发展，国际出现了所谓“三网融合”的趋势，下列不属于三网之一的是（）。 A. 传统电信网 B. 计算机网络（主要指互联网） C. 有线电视网 D. 卫星通信网 E. FDM。 5.目前流行的modem产品速率是（）。 A. 28.8Kbps B. 56Kbps C. 128Kbps D. 2Kbps 6.通过改变载波信号的相位值来表示数字信号“1”和“0”的方法叫做（）。 A. ASK B. FSK C. PSK D. ATM 7.（四选题）传统的ISDN叫做（），简称（），新型的ISDN叫做（），简称（）。课程测试题一
《工程经济学》课程试题库试题
互联网应用试题和答案
第六章课程习题与答案
ID培训课程试题
幼儿园课程试题库参考答案
网络技术期末考试题及答案
《课程理论》模拟试卷及参考答案
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