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实验九 阻抗的串联、并联和混联(共3页)

实验九 阻抗的串联、并联和混联(共3页)
实验九 阻抗的串联、并联和混联(共3页)

实验九 阻抗的串联、并联和混联

一、实验目的

(1)研究阻抗的串联、并联和混联的特点。

(2)加深对复阻抗、阻抗角、相位差等概念的理解。

二、实验原理

1.阻抗的串联

两个元件串联后的总阻抗为两个元件的复阻抗之和:

12Z Z Z =+总

2.阻抗的并联

两个元件并联后的总导纳为两个元件的导纳之和:

12Y Y Y =+总

3.阻抗的混联

两个元件先并联,再与第三个元件串联,混联电路总的阻抗:

()12123312

//Z Z Z Z Z Z Z Z Z =+=

+

+总

4.测量阻抗的方法

测量阻抗除用三表法外,还可以用示波器法,即用双踪示波器测量电压与电流的相位差,加上用电压表、电流表测量元件两端的电压和流过的电流,就可以计算出元件的阻抗。

测量元件的电压与电流的相位差,示波器接法如图9-1所示。其中通道A 接电路的输入端,显示的是电压信号,示波器不能直接测量电流信号,需要在电路中串联一小电阻r ,将流过电阻r 的电流转化为电压信号,示波器的通道B 接电阻r 的两端,因为电阻两端的电压与流过的电流是同相的,所以通道A 和通道B 的相位差就是电压与电流的相位差。

电压与电流的相位关系如图9-2所示,可以看到,电压信号超前电流信号,元件为感性,否则元件为容性。

电压与电流的相位差为:

360360t

t f T

j D D =

窗=D 创

则元件的阻抗为:

cos sin U Z Z j Z I

j j j =

?

图9-1 测量元件的电压与电流的相位差

三、实验仪器与设备

(1)交流电压表、交流电流表、双踪示波器和功率表各1台。

(2)元件:电阻(20W ,2mH )1个,电感线圈(25mH ,3W )1个,电容(100uF,1W )1个。 (3)可调交流电源1台。

四、实验内容

1.用示波器法测量电阻与电感线圈串联的阻抗

Z 总,并把实验数据记录在表9-1中。验证

12Z Z Z =+总是否成立。

2. 用三表法测量电阻与电感线圈并联的总导纳Y 总,自行设计电路图,并把实验数据记录在表

9-2

中,验证12Y Y Y

=+总是否成立。

3.用三表法测量电阻与电感线圈并联,再与电容串联后的总阻抗Z 总,自行设计电路图,并把实验

图9-2 电压与电流的相位关系

数据记录在表9-3中,验证12312

Z Z Z Z Z Z =

+

+总是否成立。

表9-3 测量电阻与电感线圈并联,再与电容串联后的总阻抗

五、思考题

(1)用示波器法测量电压与电流相位差时,电阻r 的加入,是否会影响原来电路电压与电流的相位

差,为什么?如何选择电阻r 大小?

(2)实验心得与体会。

阻抗的串并联

阻抗的串并联 3.7.1复阻抗的串并联 复阻抗的串、并联电路如图3.19所示 (a) 两个阻抗串联 + 1U - + 2 U - 2 Z 2 (b) 两个阻抗并联 图3.19 阻抗的串并联电路 1.复阻抗的串联 图3.19(a )所示的是两个复阻抗串联的电路,根据KVL ,总电压为 . . 21. 2. 12. 1. . )(I Z I Z Z I Z I Z U U U =+=+=+= 由此得电路的等效复阻抗 21. . Z Z I U Z +== 同理,对于n 个复阻抗串联电路的等效复阻抗为 ∑=== +???+++=n k k k n Z Z Z Z Z Z 1 321 (3-40) 2.复阻抗的并联 图3.19(b )所示的是两个复阻抗并联的电路,根据KCL 总电流为 . . 21. 2. 12. 1. . )(U Y U Y Y U Y U Y I I I =+=+=+= 由此得电路的等效复导纳 21. . Y Y U I Y +==

同理,对于n 个复阻抗并联电路的等效复导纳为 ∑=== +???+++=n k k k n Y Y Y Y Y Y 1 321 (3-41) 3.7.2复阻抗与复导纳的等效变换 图 3.20(a )是一个无源二端网络,端口电压、电流相量分别是. . I U 、 ,且为关联参考方向,根据欧姆定律 . . I Z U =或. . U Y I = Z 和Y 为此二端口网络的输入复阻抗和输入复导纳,称为等效复阻抗和等效复导纳,如果等效复阻抗用jX R Z +=表示,则此二端网络可以看成是由电阻R 和电抗X 串联组成的电路,称为串联等效电路,如图 3.20(b );如果用等效复导纳jB G Y +=表示,则此二端口网络可以看做由电导G 和电纳B 并联组成的电路,称为并联等效电路,如图3.20(c )所示。 R jX jB (a ) (b ) (c ) 图3.20 复阻抗与复导纳的等效变换 显然 阻抗导纳 ??∠=∠== Z Y Y Z 11

人教版九年级物理15.3串联和并联知识点梳理

15.3串联和并联知识点 一、串联电路和并联电路的特点比较 二、串联电路和并联电路的识别 串联电路 并联电路 定义法 各元件首尾相连 各元件首首相接,尾尾相连 电流法 只有一条电流路径 有多条电流路径 拆除法 拆除一个用电器,电路为断路,其他用电器不能工作 拆除一个用电器后,电路还是通路,其他用电器还 能工作 节点法 适用于不规范电路的识别,不论导线有多长,只要中间没有电源、用电器等,导线两端均可看成同一个点,从而找出个用电器两端的公共点,进而判断各用电器之间的连接方式 判断电路连接的常用方法:电流法 串联电路 并联电路 电路图 连接特点 首尾相连 首首相连,尾尾相连 电流路径 电流有 条路径 电流有 路径 开关作用 控制 的用电器, 位置改变,控制作用 干路开关控制 , 支路开关只控制 的 用电器 用电器间工作特点 互相影响 互不影响 实例 装饰用的小彩灯有些是串联 家用电器大多是并联

三、连接串联电路和并联电路 导线连接到接线柱上的方法 将导线露出的线芯,绞成一股,先弯成半圆形,再套绕到接线柱上,注意线头应沿顺时针方向(即接线柱拧紧的方向,如图),以保证 在旋紧接线柱的旋钮时,导线不会被推出。接线柱的旋钮要 旋得适当紧(在拉动导线时线头拉不出来即可,不要过分用 力将旋钮旋得太紧)。以接线柱作为电流的“分支点”和“汇 合点”,将两根导线的线芯绞成一股,按照以上的方法 接到接线柱上。 1、一看电路串并联 首先根据电路图,识别电路的连接方式。 2、二找两点顺次连 连接电路的过程中,开关应是断开的。 对于串联电路,连接时可从电源一极(一般是正极)开始,逐个顺次用导线连接回到电源负极。 对于并联电路,连接时要找出关键的两点:电流的“分支点”和“汇合点”。 (1)齐头并进法 从电源正极开始,遇“分支点”时,先连接一条之路直到“汇合点”,再将另一条之路连上,然后连到负极。 (2)先串后并法 先按串联电路的方法,从电源的一极开始,将干路与一条元件较多的支路连接好,再将其他支路单独连接好后,并联在“分支点”和“汇合点”上。 3、三查电路细检查 电路连接完毕,必须对照电路图认真检查,确认无误后,用开关进行试触,观察电路有无异常现象发生,没有异常,再接通电路。若有异常,应予以排除。 实验中可能出现的故障及其排除方法 1、小灯泡与灯座接触不良,可用手按住小灯泡并转动一下灯泡,看灯泡是否发光。 2、导线与接线柱之间松动,拧紧接线柱,观察灯泡的发光情况。 3、电池之间接触不良,可用手按一下各节电池,观察小灯泡的发光情况。 4、小灯泡灯丝烧断,用两根导线直接将小灯泡接在一节电池的两极,若小灯泡不发光,可能是灯泡灯丝断了。

电阻的串联和并联

电阻的串联和并联 知识点一:; :电阻的串联有以下几个特点:(指R1、R2串联,串得越多,总电阻越大) ①电流:I=I1=I2(串联电路中各处的电流相等) ②电压:U=U1+U2(串联电路中总电压等于各部分电路电压之和) ③电阻:R=R1+R2(串联电路中总电阻等于各串联电阻之和);如果n个等值电阻(R)串联,则有R总=nR 注:总电阻比任何一个分电阻都大,其原因是电阻串联相当于增加了导体的长度; ④分压作用:U1/U2=R1/R2(阻值越大的电阻分得电压越多,反之分得电压越少) ⑤比例关系:电流:I1∶I2=1∶1 例题:电阻为12Ω的电铃正常工作时的电压为6 V,若把它接在8 V的电路上,需要给它串联一个多大的电阻?(要求画出电路图,在图上标出有关物理量) 例题:把电阻R1=20Ω与电阻R2=15Ω串联起来接入电路中,流过R1、R2的电流之比是 __________,R1、R2两端的电压之比是_____________。 例题:如图所示,电源电压为10V,闭合开关S后,电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。求:(1)通过R1的电流I1是多少? (2)马平同学在求R2的电阻值时,解题过程如下: 根据欧姆定律:R2=U/I=6V/0.5A=12Ω 请你指出马平同学在解题过程中存在的错误,并写出正确的 解题过程。 练习1.电阻R1和R2串联后接在电压为6 V的电源上,电阻R1=2Ω,R2=4Ω,求: (1)总电阻. (2)R1两端的电压.(要求画出电路图,在图上标出有关物理量) 2.如图所示的电路中,若电源电压保持6 V不变,电阻R1=10Ω,滑动变阻器R2的变化范围是O~20Ω.求: (1)欲使电压表的示数为4 V,则此时电流表的示数为多大?滑动变阻器连入电路的电阻是多大? (2)当滑动变阻器连人电路的电阻为20Ω时,电流表、电压表的示数分别是多大? 3.把电阻R1=5Ω与电阻R2=15Ω串联起来接入电路中,流过R1、R2的电流之比是__________,

电阻的串联、并联和混联习题

临河一职电工基础课程导学案 课题:电阻的串联、并联和混联习题主备人田乐备课时间2013-04-21 备课组组长签字教研组长签字一填空题 1.将l0和20两个电阻串联,总电阻是__________Ω。若通过它们的电流是 0.3A,则两电阻两端的总电压是__________V。 2.把R1=15和R2=5两个电阻并联接到6V电源上,等效电阻是 __________ Ω,通过R1电阻的电流是__________A。 3,某灯泡额定电压是24 V,正常发光时灯丝电阻为16Ω,若想使该灯泡在电源 电压为36V的电路中正常发光,可在电路中串联一个阻值为___________的电阻 4.有4Ω和6Ω两个电阻.将它们串联后的总电阻是___________Ω;将它们并 联后的总电阻是________Ω. 5.将两个电阻串联,R l=2R2,则通过R1、R2的电流之比为________,R1、R2 两端的电压之比为___________ 6.两个等值电阻,串联后总电阻为R1,并联后总电阻为R2,则R1:R2= _______ 7.已知:R1=R2=R3=2 Ω,在某一电路中,R1先与R2串联,再与R3并联,其 等效电阻的阻值为_______Ω. 8.串联电路的总电阻等于_________________,写成数学表达式是 _____________ ;串联电路中的电流______________ ,写成数学表达式是 _________________ ;串联电路的总电压等于________________,写成数 学表达式是_________________. 9. n个相等的电阻R串联,其等效电阻等于______;n个相等的电阻R并联, 其等效电阻等于___________. 10.有n个相同的电阻R,若把其中2个电阻串联起来,其等效电阻为 ;若把其中3个电阻串联起来,其等效电阻为________;若把n个电阻都串 联起来,其等效电阻应为_________ 11.电阻R1和R2串联后的总电阻为10Ω,已知R1=4Ω,则R2= ______Ω,它们并联后的总电阻为_______Ω. 二选择题 1.两电阻的阻值分别为10和20,它们串联的总电阻为 ( ) A.6.7Ω B.10 Ω C.20Ω D. 30Ω 2..两个组织分别为6Ω和3Ω的电阻,串联接在9V的电源两端,闭合开关后,电路中的电流为( ) A.6A B.3A C.1A D.0.5A A3AB5AC1A 6.下图所示的是一个电路时的电表示数,请你判断下列说法中正确的是(A.电流表的读数是2.3A B.电压表的示数是

九年级物理:“串联电路和并联电路”的教学设计

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案 编订:XX文讯教育机构

“串联电路和并联电路”的教学设计 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识,可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助,本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 1.知识与技能 (1)认识常见的电路符号,会画简单的电路图。 (2)能连接简单的串、并联电路。 (3)初步培养学生的电学实验操作技能。 (4)初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 2.过程与方法 (1)学习用实验的方法探究串、并联电路的区别,并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 (2)让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程,体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3.情感、态度与价值观

(1)通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲,体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。 (2)通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 (3)使学生得到安全用电的初步教育。 【教具及实验器材】 多媒体课件,视频展示台,初中物理电学磁性元件一套,1.5v干电池60节,2.5v的小灯泡(灯座)60个,开关60个,导线若干。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学目标 激 趣 引 入

射频连接器的阻抗原理

阻抗匹配与史密斯(Smith)圆图:基本原理 在处理RF系统的实际应用问题时,总会遇到一些非常困难的工作,对各部分级联电路的不同阻抗进行匹配就是其中之一。一般情况下,需要进行匹配的电路包括天线与低噪声放大器(LNA)之间的匹配、功率放大器输出(RFOUT)与天线之间的匹配、LNA/VCO 输出与混频器输入之间的匹配。匹配的目的是为了保证信号或能量有效地从“信号源”传送到“负载”。 在高频端,寄生元件(比如连线上的电感、板层之间的电容和导体的电阻)对匹配网络具有明显的、不可预知的影响。频率在数十兆赫兹以上时,理论计算和仿真已经远远不能满足要求,为了得到适当的最终结果,还必须考虑在实验室中进行的RF测试、并进行适当调谐。需要用计算值确定电路的结构类型和相应的目标元件值。 有很多种阻抗匹配的方法,包括 ?计算机仿真:由于这类软件是为不同功能设计的而不只是用于阻抗匹配,所以使用起来比较复杂。设计者必须熟悉用正确的格式输入众多的数据。设计人员还需要具有从大量的输出结果中找到有用数据的技能。另外,除非计算机是专门为这个用途制造的,否则电路仿真软件不可能预装在计算机上。 ?手工计算:这是一种极其繁琐的方法,因为需要用到较长(“几公里”)的计算公式、并且被处理的数据多为复数。 ?经验:只有在RF领域工作过多年的人才能使用这种方法。总之,它只适合于资深的专家。 ?史密斯圆图:本文要重点讨论的内容。 本文的主要目的是复习史密斯圆图的结构和背景知识,并且总结它在实际中的应用方法。讨论的主题包括参数的实际范例,比如找出匹配网络元件的数值。当然,史密斯圆图不仅能够为我们找出最大功率传输的匹配网络,还能帮助设计者优化噪声系数,确定品质因数的影响以及进行稳定性分析。 图1. 阻抗和史密斯圆图基础 基础知识 在介绍史密斯圆图的使用之前,最好回顾一下RF环境下(大于100MHz) IC连线的电磁波传播现象。这对RS-485传输线、PA和天线之间的连接、LNA和下变频器/混频器之间的连接等应用都是有效的。

电阻的串联和并联

电阻的串联和并联 1、如图所示,电源电压保持不变,R1=l0Ω,R2=20Ω,当开关s断开时,电流表示数为0.6A;当s闭合时,电压表示数是多少伏?电流表示数为多少安?电路的总电阻又是多少? 2、如图所示,当开关S闭合后,滑动变阻器滑片p在B端时,电压表示数为9V,电流表示数为0.l5A;滑片P在中点c时电压表的示数为6V。 求:(1)滑动交阻器R1的最大阻值;(2)电源电压和R2的阻值. 3.如图所示的电路中,电源电压保持6V不变·当开关断开时,电流表的示数为0.6A,当开关闭合时,电流表的示数为1.OA.求电阻R1和R2的阻值· 4.电阻R1、R2串联接在电路中,R1两端的电压为3V,R2两端的电压为9V,并且有 R1 十R2=600Ω。求:(1)电路总电压;(2)电路申的电流;(3)电阻 R1和R2的阻值。 5.如图所示,电源电压保持不变·闭合开关S后,滑动变 理器R0的滑片P在移动过程中,电压表的示数变化范围为0~4V,电流表的示数变化范围为0·5~lA,求从(1)R的阻值;(2)R0的最大阻值;(3)电源电压·

电流做功的快慢 1、小红同学把一个标有"220V4OW"字样的灯泡接人110V的电源上,这时灯泡的实际电功率将减小到_____________W. 2、lkW·h电可以使1OOW的电烙铁正常工作_______h,可以便40W的灯泡正常工作_________h。 3、在某段电路上每通过lC的电荷量时,电流所做的功如果是lJ,这段电路两端的电压就是_______. 4、有一盏"220V25W"的电灯,在额定电压下正常工作,在lmin内电流做的功是_______. 5、一只电能表上标有"220V 5A 5OHz”的字样,接在电压是220V的电路中,这只电能表最多可以接入标有"P2220-40"字样的白炽灯____________盏。 6、判别电灯亮度的主要根据是( ) A、电压 B、电流 C、电功 D、实际电功率 7、两个分别标有"220V6OW"和"220V25W"字样的灯泡,如果将它们并联接在220V的电路中,则( ) A、电阻大的灯泡较亮 B、额定功率大的灯泡较亮 C、两个灯泡一样亮 D、额定功率小的灯泡较亮 8、家庭电路中,已有两盏灯正常发光,如果再使用一个电熨斗,则该电路的( ) A、总电流变小 B、总电流变大 C、总电压变大 D、总电阻变大 9、将一个标有"6V3W"的灯泡接入某电路中,测得通过它的电流为0.4A,那么该灯的( ) A、实际功率小于3W B、实际功率等于3W C、实际功率大于3W D、无法判断 10、分别标有"220V4OW"和"220V6OW"字样的甲、乙两盏电灯,若将它们串联起来仍接在220V的电路中,则下列判断中正确的是( ), A、甲灯亮些 B、乙灯亮些 C、两灯一样亮 D、无法判定 11、两个额定功率都是60W的灯泡,第一个灯泡的额定电压是220V,第二个灯泡的额定电压是110V,它们分别在额定电压下工作时,则( ) A、第一个灯泡较亮 B、第二个灯泡较亮 C、通过灯泡电流较大的亮 D、两个灯泡一样亮 12、两只额定电压相同的灯泡串联后接入电路,亮度不同·下列正确的是( ) A、较亮灯泡的额定功率较大 B、较亮灯泡两端的电压较小 C、较亮灯泡中通过的电流较大 D、较亮灯泡的电阻较大 13、家庭电路中导线连接处如果接触不好,往往会在那里发热,出现危险·为什么? 14、实验探究:废灯泡的学问 (1)灯泡的灯丝断了,把它摇一摇,让灯丝再搭上,这样的灯泡还能用吗? (2)如果把这种灯泡接太原电路,它的亮度有变化吗? (3)这种灯泡下次烧断时,一般会出现在什么位置? 15、小李同学家里一台电冰箱的工作电阻为20Ω,工作电流为0.5A,你能估算出这台电冰箱的电功率吗?有位同学这样算:P=I2R=(0.5A)2×20Ω=5W.你觉得他算的对吗?

电阻的串联、并联和混联.

第五节 电阻的串联、并联和混联 一、电阻串联电路 定义:电阻的串联——把两个或两个以上的电阻依次联接起来,使电流只有一条通路,如图1-5-1。 (一)串联电路的特点 图1-5-1 电阻串联电路 (1)电路中电流处处相等。 (2)电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。 321U U U U ++= (3)总电阻 321R R R R ++= 结论:串联电路的总电阻等于各个电阻之和。 (4)电压分配 I = 11R U ;I = 22R U ;I = 33R U ;? ? ?;I = n n R U 11R U = 22R U = 3 3R U = ? ? ? = n n R U = I 结论:串联电路中各电阻两端的电压与它的阻值成正比。 若两个电阻串联,则 I = 2 1R R U + 1U = 211R R R + U ;2U = 212 R R R + U (5)功率分配 11 R P = 2 2R P = 33R P = ? ? ? = n n R P 结论:串联电路中各电阻消耗的功率与它的阻值成正比。 又因 321P P P P ++= 所以,串联电路总功率等于各电阻上消耗的功率之和。 (二)串联电路的应用 1.获得大阻值电阻:总电阻。 2.限流:总电流。 3.分压:电压分配。 4.扩大电压表的量程:分压。 例 2: 有一只电流表,满刻度电流g I = 100 μA ,表头线圈电阻g R = 1 k Ω,若将它改装成10V 的电压表,应串联多大的电阻?

解:表头流过最大电流时,表头两端的电压 g U =g R g I = 1 k Ω ? 100 μA = 0.1 V 串联电压需分压 U -g U = (10-0.1) V = 9.9V 串联阻值 Ω99= Ω?-= -= -k 101001 .0106 g g I U U R 二、电阻并联电路 电阻的并联:把若干个电阻一端连在一起,另一端连接在一起,如图1-5-3。 图1-5-3 电阻并联电路 (一)并联电路的特点 (1)电路中各支路两端的电压相等。 321U U U == (2)电路中总电流等于各支路的电流之和 321I I I I ++= (3)总电阻 设电压为U ,根据欧姆定律,则 I = R U ;1I = 1R U ;2I = 2R U ;n R U I = 所以 R 1 = 11R + 21R + 31R + ? ? ? + n R 1 结论:并联电路总电阻的倒数,等于各个电阻的倒数之和。 (4)电流分配 U =1I 1R =2I 2R =3I 3R 结论:并联电路中通过各个电阻的电流与它的阻值成反比。 当只有两个电阻并联时 1I = 212R R R + I ;2I = 2 11 R R R + I 图1-5-2 例2串联电路的应用

九年级物理串联和并联练习题

串联和并联综合练习 一、选择题 1、在图4-1所示的四个电路图中,符合电电路路基本组成条件且连接正确的( L2和L3并联后再和L1串联 图4-7 5、 两只相 同的灯泡组成的电路中,如果一只灯泡突然熄灭,另一只灯 路 ........................................................ ..( A 、一定是串联电路 B 、一定是并联电路 C 、可能是串联,也可能是并联 D 、条件不足无法判断 6、 如图4-8所示,开关S 闭合时可能发生的现象是 A 、 L1的灯丝全烧断 B 、 L2的灯丝全烧断 C 、 L1和L2的灯丝都全烧坏 D 、 电池会烧坏 8. 在连接电路的过程中,下列几种做法中,没有必要的是 A. 断开开关按电路图连接元件 B ?开关必须靠近电源的正极 图4-8 7、 如图4-9所示在“组成串联电路”的学生实验中,当开关 S 闭合时,灯L1、 检查电 路的故障:他将导线并接在灯 L1两端时发现灯L2亮,灯L1不 亮;并接在灯L2两端发现两灯均不亮,由此可以判断 A 、 灯 B 、 灯 C 、 灯 D 、 灯 L2均不亮,某同学用一根导线去 ..( L1短路 L1断路 L2短路 L2断路 —hT 乙 C 、丙图 2、如图4-5所示的电路中,属于两灯串联的是… A 、甲图 B 、乙图 1.2 '—(g) ■ 是电热丝。由电路图可 知 ................................. A 、 只将开关S1闭合,吹出的是热风 B 、 M 和R 是串联在电路中的 C 、 将S1和S2都闭合,吹出的是热风 D 、 开关S2可以控制整个电路 4、 如图4-7所示,三个灯泡连接情况为 L1和L2、L3均为串联 L1和L2、L3均为并联 L1和L2并联后再和L3串联 —■图 .4-6 A 、 B L2 4 0-^- 泡仍然正 ) 常发光,那么这个电 .( R ..( )

最新电阻串联并联混联题目(有答案)

3.3 电阻串联电路 一、填空题 1.把5个10 Ω的电阻串联起来,其等效电阻为_____。 50Ω; 2.一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联,已知通过2Ω电阻两端电压是4V,则3Ω电阻两端电压是______,通过3Ω电阻的电流是______。 6V;2A 3.有两个电阻R1和R2,已知R2=4R1,若它们串联在电路中,则电阻两端的电压之比U1 :U2=____,流过电阻的电流之比I1:I2=______,它们消耗的功率之比P 1:P2=______。 1:4;1:1;1:4 4.在电工测量中,广泛应用______方法扩大电流表的量程。 串联电阻; 二、选择题 1.在图3-6所示电路中,开关S闭合与断开时,电阻R上流过的电流之比为4 :1,则R的阻值为( )。 A.40 Ω B.20 Ω C.60 Ω D.80 Ω A

2.标明“100Ω/40 W" 和“100Ω/25 W"的两个电阻串联时允许加的最大电压是()。 A.40 V B.70 V C.140 V D.100 V D 3.把一个“1.5 V/2 A”的小灯泡接到3V的电源上,要使小灯泡正常发光,应串联分压电阻,则分压电阻的大小为( )。 A.1.5Ω B.0.75Ω C.3 Ω D.4.5 Ω B 三、简答与计算 1.电阻的串联主要应用在哪些方面? 2.已知R1=4 Ω,R2=6Ω,现把R1、R2两个电阻串联后接入6 V 的电源中。试求:(1) 电路的总电阻R; (2) 电路中的电流I; (3) R1、R2两端的电压U1与U2; (4) R2消耗的功率P2。 3.4 电阻并联电路 一、填空题 1.把5个10 Ω的电阻并联起来,其等效电阻为_____。 2Ω;

九年级物理串联和并联练习题图文稿

九年级物理串联和并联 练习题 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

串联和并联练习题 一、选择题 1、保密室有两道门,只要有一道门没有关上(相当于一个开关断开),值班室内的指示灯就会发光报警。如图2所示的四个电路图中,能体现该装置工作原理的是() 2、如下图所示,四个电路图中与右边实物图对应的是() 3、某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L,开关S2只控制吸尘用的电动机M。在如图所示的四个电路图中,符合上述要求的是() 4、为了生活方便,卧室里的同一个照明灯通常用两个开关控制.一个安装在进门处,另一个在床头附近,操作任意一个开关均可以开灯、关灯。下面四幅图是小明用电池作为电源设计的四个电路模型,能满足要求的是(其中A图中的Sl、S2及C 图中的S1为单刀双掷开关)() 5、利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合,天亮时自动断开;“声控开关”能在有声音时自动闭合,无声音时自动断开。下列电路图中合理的是() 6、图6(甲)所示为家庭中的装饰吊灯,共有六盏灯,由两个开关控制,每个开关控制三盏灯,每盏灯的额定电压都是220V。则图6(乙)所示电路中,与之对应的是()

7、厨房的抽油烟机装有照明灯和排气扇,使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作,在如图—2所示的电路中,你认为符合上述要求的是( ) 8、某电路中的一个开关断开后,该电路中的两盏灯都熄灭了,则它们的连接方式是( )A一定串联B一定并联C.串联、并联都有可能D.以上说法都不对 9、下图所示的电路中,开关闭合后,三个灯泡并联的电路是( ) 10、教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。在使用投影仪时,要求先启动带动风扇的电动机,再使灯泡发光;如果风扇不启动,灯泡就不能发光。图所示的电路图中能符合要求的是( ) 11、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应 ( ) 12、如图所示,开关S 闭合时,可能发生的现象是 ( ) A 、L 1发光、L 2不发光 B 、L 1被烧坏 C 、L 2被烧坏 D 、电池被烧坏 13、为了相互传呼方便,在甲、乙两个办公室各装了一个电铃,要使任何一方按开关,都只能使对方电铃发声,则在如图所示电路中正确的是( ) 14、如图所示的四个电路中,属于并联电路的是( ) 第15题图 15、如图所示电路,以下说法正确的是( ) A 、只接通S 2灯不亮,仅电铃响 B 、只接通S 1灯不亮,电铃不响 C 、只断开S 3灯亮,电铃响 D 、只断开S 1灯不亮,仅电铃响 16、如图所示的电路中,当S 1、S 2 都闭合时,则( )

九年级物理:《串联和并联》同步试题

《串联和并联》同步试题 一、选择题 1.下列关于电路的说法正确的是() A.在串联电路中开关位置不同,其控制作用也不同 B.在并联电路中,只要支路开关闭合,所在支路的用电器就能工作 C.马路上的路灯傍晚时同时亮,说明这些路灯之间是串联的 D.电动自行车的电机与喇叭之间是并联的 答案:D 解析:本题主要考查了串联电路和并联电路的特点,在串联电路中电流只有一条路径,用电器之间相互影响,只要有一个用电器断开,其余用电器均不能工作,开关在电路的位置改变不影响其控制作用,开关断开,所有用电器均不能工作。马路上的路灯虽然同时亮,同时灭,但它们之间仍是并联的,因为当一盏路灯损坏时,其余路灯不受影响,并联电路互不影响。并联电路中各支路互不影响,当其中一条支路断开时,其余支路不受影响,各支路可以独立工作,但干路开关断开时,整个电路均不能工作。电动自行车在工作时,电动机与喇叭之间是并联的,因为电动机与喇叭可以独立工作,电动机不转时,喇叭可以响。 2.下列说法中,错误的是() A.绝对不允许直接把导线不经用电器接在电源的正负极上 B.连接电路时,开关必须处在断开状态,检查后再闭合 C.开关在电路中必须接在电源正极和用电器之间,才能控制用电器 D.一个开关控制两只灯泡,无法确定它们怎样连接 答案:C 解析:电路连接有几个注意点:连接电路时开关要断开;绝不允许不经用电器把导线直接接到电源两端;连好电路后需检查无误才能闭合开关。开关在电路中要和被控制的用电器串联,在电路中没有先后之分,开关可接在靠近电源正极、靠近电源负极或者各用电器之间的任何位置。 3.教室里一个开关同时控制了六盏日光灯,则六盏日光灯() A.一定是串联电路B.一定是并联电路

电阻的串联与并联 教案设计(鲁科版)

电阻的串联与并联 【教学目标】 1.通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式。 2.会利用串联、并联电路特点的知识,解答和计算简单的电路问题 【教学重点】 串联和并联电路总电阻的计算公式及运用公式进行简单的计算。 【教学难点】 用“等效替代”的观点分析串联和并联电路。 【教学准备】 实验器材(每组学生电源1个、相同阻值的电阻6只、电流表1只、开关一只、导线若干)。【教学过程】 (一)复习提问,导入新课 1.串联电路中电流有什么特点?I_____I1_____I2 2.串联电路中电压有什么特点?U____U1_____U2 那么,在串联电路中,电阻又有什么特点呢? (二)电阻的串联 1.实验探究 提出问题: 电阻串联后,其总电阻会增大还是减小? 猜想与假设: 教师充分收集学生的种种猜想与假设。 问:你们的猜想是否正确呢? 进行实验与收集证据。 (1)将一个定值电阻R接在如图所示的A、B之间,闭合开关、观察电流表的示数。

(2)将两个同样的定值电阻R串联起来,接在如图所示的A、B之间,闭合开关、观察电流表的示数。 (3)在A、B之间换上三个串联着的同样阻值的电阻R,合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化,再合上开关。看看自己的预测是否正确。 (教师引导学生了解“等效替代”法) 分析论证: (学生结合实验现象,充分交流讨论,得出结论。) 串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。 (通过以上实验探究,让学生经历从猜想与假设到实验验证的过程,培养学生实事求是的科学态度和同学之间的协作意识。) 思考:这个结论还能不能用前面所学过的知识来解释呢?(引导学生复习决定电阻大小的因素,然后分析,将电阻串联,相当于是增加了导体的长度,所以串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大。) (三)电阻的并联 复习提问: 1.并联电路中电流有什么特点?I_____I1_____I2 2.并联电路中电压有什么特点?U____U1_____U2 3.串联电路中电阻有什么特点?(总电阻大于任何一个电阻;电阻的串联相当于增加了导体的长度。) 思考:电阻的并联,相当于增加了什么?电阻并联后的总电阻是增大了还是减小了? 实验探究(参照探究串联电阻的思路和步骤进行实验探究。)

电阻串联并联混联题目有答案完整版

电阻串联并联混联题目 有答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

一、填空题 1.把5个10 Ω的电阻串联起来,其等效电阻为_____。 50Ω; 2.一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联,已知通过2Ω电阻两端电压是4V,则3Ω电阻两端电压是______,通过3Ω电阻的电流是______。 6V;2A 3.有两个电阻R1和R2,已知R2=4R1,若它们串联在电路中,则电阻两端的电压之比 U1 :U2=____,流过电阻的电流之比I1:I2=______,它们消耗的功率之比 P 1:P2=______。 1:4;1:1;1:4 4.在电工测量中,广泛应用______方法扩大电流表的量程。 串联电阻; 二、选择题 1.在图3-6所示电路中,开关S闭合与断开时,电阻R上流过的电流之比为4 :1,则R 的阻值为( )。 A.40 Ω

B.20 Ω C.60 Ω D.80 Ω A 2.标明“100Ω/40 W"和“100Ω/25 W"的两个电阻串联时允许加的最大电压是()。 A.40 V B.70 V C.140 V D.100 V D 3.把一个“1.5 V/2 A”的小灯泡接到3V的电源上,要使小灯泡正常发光,应串联分压电阻,则分压电阻的大小为( )。 C.3 Ω D.4.5 Ω B 三、简答与计算

1.电阻的串联主要应用在哪些方面? 2.已知R1=4 Ω,R2=6Ω,现把R1、R2两个电阻串联后接入6 V 的电源中。试求:(1) 电路的总电阻R; (2) 电路中的电流I; (3) R1、R2两端的电压U1与U2; (4) R2消耗的功率P2。 3.4 电阻并联电路 一、填空题 1.把5个10 Ω的电阻并联起来,其等效电阻为_____。 2Ω; 2.一个2Ω电阻和一个3Ω电阻并联,已知通过2Ω电阻的电流是1A,则通过3Ω电阻的电流是______,加在3Ω电阻两端的电压是______。 2/3A;2V 3.有两个电阻R1和R2,已知R2=4R1,若它们并联在电路中,则电阻两端的电压之比 U1 :U2=____,流过电阻的电流之比I1:I2=______,它们消耗的功率之比 P 1:P2=______。 1:1;4:1;4:1

(完整版)九年级物理串联和并联经典练习题

电流和电路、串联和并联典型例题 1、电路的四个基本组成部分是_____、_____、______、______;电路的三种状态是____、______、______。 2、电路有两种连接方式,分别是______和_____。 3、电路中,______是提供电能的,______是消耗电能来工作的,_____是传输电能的,_____是控制电路的通断的。 4、串联电路中,一个开关可以控制___________;并联电路中,干路开关可以控制___________,而之路开关只能控制___________。总之,开关要控制某个用电器,则一定要和这个用电器___联。 5、串联电路中,如果其中一只灯泡坏了,其他灯泡____正常工作;并联电路中,如果其中一只灯泡坏了,其他灯泡____正常工作;家庭电路中各电灯的连接方式是____。 9、下列三组常用物品:①塑料尺、铅笔、橡皮擦;②木桌子、钢卷尺、透明胶带;③乒乓球、橡胶棒、玻璃杯。通常情况下全部属于绝缘体的一组是_________(填序号);不同材料,导电性能不同,导电性能介于导体和绝缘体之间的称为_________体。 10、在连接电路时,常要将金属导线绕到接线柱上,再旋紧螺母,观察图中甲和乙,金属线在接线柱上绕向正确的是____;旋紧螺母时,应当____________旋转(选填“顺时针”或“逆时针”)。 11、如图所示的电路,如果此时闭合开关,会发生________现象,如果想让两个灯泡串联,只需要去掉导线____,如果想让两灯泡并联,应该怎么办?请在图中改接一根导线的一端,实现两灯并联。(在错误的导线上划×,并画出正确的导线) 12、电路发生短路故障的原因是() A、开关未闭合 B、导线内部断裂 C、电源损坏 D、电源两极直接被导线连通 13、如下图所示,是一种门铃按钮开关构造的截面图。其中() A、A、B是导体,C、D是绝缘体 B、C、D是导体,A、B是绝缘体 C、A、D是导体,B、C是绝缘体 D、A、B、C、D都是导体 14、下面的四个电路图中哪一个与右上的实物电路相对应 () 15、如图所示,开关S闭合时,可能发生的现象是() A、L1发光、L2不发光 B、L1被烧坏 C、L2被烧坏 D、电池被烧坏

电阻的串联、并联和混联.

第五节电阻的串联、并联和混联 一、电阻串联电路 定义:电阻的串联一一把两个或两个以上的电阻依次联接起来,使电流只有一条通路, 如图1-5-1。 (一)串联电路的特点 a 6+ u-ad 图1-5-1电阻串联电路 (1)电路中电流处处相等。 (2)电路总电压等于各部分电路两端的电压之和。 U U1 U2 U3 (3)总电阻 R R1 R2 R3 结论:串联电路的总电阻等于各个电阻之和。 (4)电压分配 I 5 ;I R U2 ; R2 I 土; R3 ;I丄 Rn U1 U2U3U n I R R3 I Rn 结论:串联电路中各电阻两端的电压与它的阻值成正比。 若两个电阻串联,贝y 1U I R R? R1R2 .. U1U ;U 2U R,1 R2R1 R2 (5)功率分配 旦旦旦旦 R R2R3R n 结论:串联电路中各电阻消耗的功率与它的阻值成正比。 又因P P P2 P3 所以,串联电路总功率等于各电阻上消耗的功率之和。 (二)串联电路的应用 1 ?获得大阻值电阻:总电阻。 2.限流:总电流。 3 .分压:电压分配。 4.扩大电压表的量程:分压。 例2:有一只电流表,满刻度电流I g= 100 A,表头线圈电阻R g= 1 k ,若将它改装成10V的电压表,应串联多大的电阻?

11 I 、电阻并联电路 电阻的并联:把若干个电阻一端连在一起,另一端连接在一起,如图 1-5-3。 A A 尬 r* --- L 卜 --------- ---------- [ [ — - I 】 ----------------- N A _ A 0+ u —u 何 (b ) 图1-5-3 电阻并联电路 (一)并联电路的特点 (1)电路中各支路两端的电压相等。 U 1 U 2 U 3 (2 ) 电路中总电流等于各支路的电流之和 I I 1 I 2 1 3 (3) 总电阻 设电压为U ,根据欧姆定律,则 1 = U ; I U ; I U ; I U R 丨1 R R 2 R n 所以 1 1 1 1 1 R 瓦 瓦 R 3 R n 结论: 并联电路总电阻的倒数,等于各个电阻的倒数之和。 (4) 电流分配 U =丨1 R 1 = I 2 R 2= I 3 R 3 结论:并联电路中通过各个电阻的电流与它的阻值成反比。 当只有两个电阻并联时 R.1 R 2 U g =R g I g = 1 k 100 A = 0.1 V 串联电压需分压 U U g (10 0.1) V 9.9V 串联阻值 U U g 10 0.1 R 6 k I lg 100 10 6 解:表头流过最大电流时,表头两端的电压 图1-5-2 例2串联电路的应用

电路基础实验——实验四 电阻串联,并联及混联的测试

实验四电阻串联,并联及混联的测试 一、实验目的 1.加深理解电阻串联,并联及混联电路的特点。 2.掌握串联电阻分压和并联电阻分流的电路知识。 二、实验内容 1.电阻串联电路的测量 电阻串联电路图: U S=6V 等效电阻:R=R1+R2+R3= 156欧姆 I= U S/ R=38.46mA U R1= I×R1= 1.96V U R2= I×R2= 2.89V U R3= I×R3= 1.15V 也可用分压公式法算各电压(略)

电阻并联电路图: 4.电阻并联电路理论值计算: U S=6V 等效电阻:1/ R =1/ R1+1/ R2+1/ R3 求得:R=1/(1/ R1+1/ R2+1/ R3)=158.906欧姆因为:U S= U1 =U2 =U3=6 V 故:I= U S/ R= 37.75mA I 1= U1/ R1= 6mA I 2= U2/ R2= 11.76mA I 3= U3/ R3= 20mA 而I 2..3= I 2+ I 3=31.76 mA 也可用分流公式法算各电流(略)

电阻混联电路图: 表三: 6.电阻混联电路理论值计算: U S=6V 电路中并联部分等效电阻:R并=1/(1/ R2+1/( R3 +R4) +1/( R5 +R6)) 电路等效总电阻:R= R1+R并=125.1欧姆 用分压公式有: U R1= ( R1/(R1+R并))×U S= 3.571V U R2= (R并/(R1+R并))×U S=2.429 V I 1= U R1/ R1= 47.9mA I 2= U R2/ R2= 16mA I 4= U R2/(R3+R4)=16 mA I 5= U R2/(R5+R6)= 16mA I 3= I 4 +I 5= 32mA 也可用分流公式法算电流(略)。

2011高考物理复习--串并联及混联电路(内容分析)

2011高考物理复习--串并联及混联电路(内容分析) 知识目标 一、串联电路 ①电路中各处电流相同.I=I 1=I 2=I 3=…… ②串联电路两端的电压等于各电阻两端电压之和.U=U 1+U 2+U 3…… ③串联电路的总电阻等于各个导体的电阻之和,即R=R 1+R 2+…+R n ④串联电路中各个电阻两端的电压跟它的阻值成正比,即 1212n n U U U I R R R === ⑤串联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成正比,即2 1212n n P P P I R R R === 二、并联电路 ①并联电路中各支路两端的电压相同.U=U 1=U 2=U 3…… ②并联电路子路中的电流等于各支路的电流之和I=I 1+I 2+I 3=…… ③并联电路总电阻的倒数等于各个导体的电阻的倒数之和。R 1=11R +21R +…+n R 1,当并联电路是由n 个相同的电阻R 并联而成时,总电阻R 总= ;当并联电路只有两个支路时,则总电阻为R 总= ④并联电路中通过各个电阻的电流踉它的阻值成反比,即I 1R 1=I 2R 2=…=I n R n = U . ⑤并联电路中各个电阻消耗的功率跟它的阻值成反比,即P 1R 1=P 2R 2=…=P n R n =U 2. 【例1】如图所示,P 为一块均匀的半圆形薄电阻合金片,先将它按图甲方 式接在电极A 、B 之间,测出电阻为R ,然后再将它按图乙方式接在C 、D 之间,这时P 的电阻为( ) A. R ; B. R/2 ; C. R/4; D. 4R 简析:将半圆形合金片从中间(图中虚线所示)割开,分成完全相同的两块,设每块电阻力R 0,则图中甲连接方式相当于两个电阻并联,图乙连接相当于两个电阻串联. R AB =R 0/2=R R CD =2R 0=4R 答案:D 点评:巧妙选取相同的电阻,运用电阻的串并联特点来分析是解决此题 的特点. 【例2】如图中三个R 1、R 2、R 3,电流表的内阻忽略不计,则通过三个 电阻的电流强度之比和两个电流表读数之比各为多少? 解析:原图可变换成附图所示电路,三个电阻组成并联电路.流过三个 电阻电流强度之比I 1:I 2:I 3=1/ R 1:1/ R 2:1/ R 3=R 2R 3:R 1R 3:R 1R 2 电流表A 1和A 2的读数之比I 1/:I 2/=(I 2+ I 3):(I 1+ I 2)=R 1(R 2+R 3): R 3(R 1+R 2) 答案:I 1:I 2:I 3=1/ R 1:1/ R 2:1/ R 3,I 1/:I 2/=R 1(R 2+R 3):R 3(R 1+ R 2) 【例3】图中电源电压U =5 V ,内阻不计,V 1、V 2、V 3、三个电压表的内电阻相同,其中V 1、V 2的读数分别为3V 、2V ,试求电压表V 3的读数. 简析:V 1表的读数大于V 2表的读数,V 1表通过的电流I 1大于V 2表通过的电流I 2, 并且等于V 2表和V 3表通过的电流之和, 即I 1=I 2十I 3, 三个电压表的内阻相同,设为R V ,则 I 1R V = I 2 R V 十I 3 R V 得:V 1=V 2+V 3

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