如何提高阅读教学的有效性

如何提高阅读教学的有效性

耿志福

【期刊名称】《中学语文（下旬·大语文论坛）》

【年(卷),期】2017(000)012

【总页数】2页(P19-20)

【作者】耿志福

【作者单位】江苏沭阳县十字九年制学校

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

2.曹操立于碣石山巅，俯瞰澹澹之沧海，竦峙之山岛，遥望日月、星汉。那是何等的英雄形象。我虽没有这般恢弘的胸怀，但心中依然有一隅净土，十几年不变地藏着那个小小的梦。两相比较，学生简单的作文开头和经过诗歌运用的开头有明显的区别。运用诗歌开头的作文起码有了一点亮色。结尾间接引用点题：于是想起了陶渊明。那是怎样一位智者啊！远离车马的喧闹，悠然独居于南山下。在篱笆边漫步，信手采菊，信眼望山。听从自己内心的诉求，过着自己想要和需要的生活，这不也是一种成功吗？初中生最重要的考试是中考。《 2016年广东省初中毕业生学业考试大纲》在语文中考关于诗歌的说明，表面是只有“默写大纲规定的古代诗歌及文言课文的名句” 。但同样在“内容和要求” 中，对于“运用” 层次还明确提出“把学到的语文知识用到新的语文实践中，比较灵活地解决不同情景中的实际问题” 。前面对于诗歌的想法，其实正是契合了这个