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四数三角形教学设计

青岛版四年级数学下册

《三角形》教学设计

一、教学背景

1、面向学生:小学学科:数学

2、课时:2

3、教学准备:多媒体课件、实物投影、三角板、三角形教具、平行四边形教具、纸条、学具袋(纸条、白纸、实验记录单)

二、教学课题《三角形》

三、教材分析

教学内容:青岛版教科书数学四年级下册39~42页的主题图2。

1.情境图

(1)情景图解读:此信息窗的题目为“塔吊施工现场”。情景图上呈现的是两个小朋友参观塔吊施工现场的场景。

(2)情景图承载的信息:只有一条:各种类型的三角形。

2.知识点

本信息窗一共有3个例题,包含的知识点分别是:(1)三角形的认识和特性(2)三角形的分类(3)三角形的内角和(4)三角形三边长度间的关系。

四、教学方法:

(1)灵活处理教材提供的活动形式

(2)让学生掌握实验验证的一般方法。

(3)难点处教师要给予必要的指导。

(4)三角形分类的教学要把握好分寸。

教学过程: