秀我自信风采

秀我自信风采

河南省商城高中高二（9）班代梦翔自信是李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；自信是陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然开朗；自信是杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的坚定信念！

问及斯万森成功的原因，他的解释引人深思——自信是成功的秘诀。难以想像他当初是怎样克服身高劣势，于人才济济中脱颖而出！由此，我们可以看出：突破自我，成就风采人生，自信不可或缺。

自信是个人成功的前提

“你否定我的现在，我决定我的未来。我是陈欧，我为自己代言。”新一代创业青年陈欧的成功历程可谓曲折，朋友的嘲笑，女友的反对以及父亲的轻视都未曾磨灭他梦想的种子。他自信能够有朝一日水到渠成、衣锦还乡，他自信他有能力。正是那份对自己的信心一路支撑着他“聚集美丽成就优等”为自己的人生涂抹一笔浓艳的色彩！

自信是成功的前提，人生路上，若失了自信，只能像迷途的小鸟一样，流离于陌生的十字路口。

自信是企业腾飞的翅膀

美特·斯邦威自决定出售短袖西装起，便对自己充满信心，相信自己不走寻常路。他别出心裁的设计，获得了广大群众的喜爱，于是反超同行企业，于国内外唱响空前的佳音；

支付宝、淘宝网是首批网上交易企业其首席总裁马云也正是因为对自己的创新有自信而一鸣惊人，带着“阿里巴巴”等新一届网络交易企业插翅腾飞！

自信是企业于千万竞争者中脱颖而出的制胜法宝，企业只有相信自己的品牌与产品，才能赢得消费者的支持和信赖。怀抱自信，企业便能一路腾飞！

自信是民族强大的源流

看昨日，清政府腐败无能，外强侵略，割地赔款，使中国人民疾苦聊生，饱受磨难。望今朝，新中国奋然出世，对外开放，改革变新，中国已如觉醒的东方雄狮跻身于世界文化、科技、教育、军事，等领域前列。

是什么力量使中国“腾跃而上，翱翔于蓬蒿之间”？探其根源无疑是新一代领袖们强大的自信心，以及中国人民坚定不移的空前自信，才使得强大的祖国滚滚向前，创造出“吞吐日月星河”的豪迈气势！

河流自信，于是九曲回肠，汇集成波涛汹涌的大海；

树苗自信，于是冲破阻碍，傲立成直拔云霄的大树；

雄鹰自信，于是展翅翱翔，搏击出广阔无垠的天空！

秀自信风采吧，因为自信使个人收获成功，使企业独领风骚，使国家崛起腾飞！自信之力量，伟哉！壮哉！

湖南理工学院第二届红帆杯“真我风采”才艺大赛

第二届红帆杯“真我风采”才艺大赛 活 动 策 划 主办单位：湖南理工学院党委宣传部 承办单位：湖南理工学院党委宣传部红帆网 二〇一二年〇三月

目录 第一章总序 (3) 第二章红帆杯才艺大赛活动简介： (3) 第一节活动介绍....................................................... . . . . . . 3 第二节活动流程..................................................... . . . . . . . .4 第三章红帆网及其团队简介： (8) 第一节网站定位.......................................................... . . . .8 第二节品牌亮点........................................................... . . .9 第四章赞助合作方案：.. (10) 第一节双向市场分析 (10) 第二节赞助金额明细 (12) 第三节宣传效果预计....................................................... ..14 第五章历届成果总结：.. (16) 第一节活动特色................................................. . . . . . .16第二节历届才艺大赛赛况........................................ . . . 16第六章红帆历届比赛成果汇展：. (18)

我寝我show风采展示晚会策划书

我寝我show风采展示晚会策划书-()

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形象大使 策 划 书 理学土木学生会文娱部 2014年10月26日

目录 一、活动名称 (3) 二、活动背景 (3) 三、活动目的 (3) 四、活动时间及地点 (3) 五、主办单位 (3) 六、活动分工安排 (3) 七、活动流程： (3) 八、晚会流程 (11) 1.设备调试与准备 (11) 2.人员到位 (11) 3.晚会具体流程 (11) 4.晚会评选标准 (12) 九、注意事项 (12) 十、应急预案 (12) 附录一：活动策划详情执行表 (14)

一、活动名称 理学·土木“我寝我show”风采展示晚会。 二、活动背景 新生入学半个学期，缺乏适当的文化娱乐活动，班级和寝室之需要一个促进了解，增强凝聚力的活动。 理学土木学生会为我院学生提供了一个展示自我的平台。 三、活动目的 1.丰富学生文化娱乐生活，构建一个展示交流的平台，将理学土 木同学多才多艺的一面展示出来，构建良好的学习生活氛围，促进相互之间的了解，增强凝聚力。构建良好的寝室氛围。 2.锻炼学生会成员的组织活动的能力。 四、活动时间及地点 时间：2014年12月7日（第13周周六） 19：00 地点：主楼礼堂 五、主办单位 理学土木学生会 六、活动分工安排 见附录 七、活动流程： 1.宣传及节目征集 a.宣传

a)宣传单 1.由文娱部制定内容，交给网宣部修改印制，11月2日完 成。 2.宣传单内容包括：活动介绍、活动加分、报名方式、截 止时间。 b)飞信通知 由寝室长联盟于11月3日自制内容并发出通知。 c)晚自习宣讲 由寝室长联盟组织，各班班长及文娱委员于3日晚自习课 间完成，若为大教室则选出一名代表作主宣讲人，调动积 极性。 d)寝室宣讲 由寝室长联盟负责，于4日-6日向各个寝室进行宣讲，鼓 励各个寝室积极参与本次比赛。 d) 网络宣传 由网宣部编制内容，在微信公众平台上进行宣传，于11月 3日起开始进行。 b.统计

初中综合实践活动《察探究活动 8.中学生体质健康状况调查》优质课教案_4

活动1美化照片秀风采 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级上册（科学出版社）第一单元活动1内容。本活动以最基本的调整照片效果为学习目标，通过对照片的调整，体验photoshop在处理照片时的强大，使学生对专业的图像处理软件Photoshop有个初步了解，是初中学段Photoshop的起步,。相比于七年级下册中学习的“美图秀秀”软件，在图像处理方面，Photoshop软件功能更齐全，操作也更复杂，教材采取了循序渐进的方式让学生从易到难逐渐熟悉软件的功能。本活动分2个阶段来完成： 1．修复曝光不足：使用“调整”菜单命令来修复照片的曝光不足和过量的问题。 2．修补照片瑕疵：使用工具箱中的“修补”工具，去除照片中影响整体效果的部分，使照片更加美观。 二、学情分析 本课教学对象是初二年级学生，他们对图像处理并不陌生，在七年级下学期已经接触了简单方便的图像处理软件美图秀秀，熟悉图像的调整功能，但并不了解Photoshop软件在图像处理方面的强大功能，所以会出现新软件学习的不适应性，初二的学生对于图片已经有了一定的欣赏水平和分析能力，对处理照片的兴趣也比较大。 三、教学目标 1．知识与技能 （1）认识Photoshop软件界面，初步了解Photoshop软件的功能。 （2）能利用Photoshop软件调整图片的亮度和对比度，修复照片的曝光问题。 （3）能使用Photoshop中修补照片瑕疵工具。 2．过程与方法 （1）通过分析有问题的照片，体验针对不同问题的照片而采用的适当处理方法。 （2）通过调整照片曝光、修复瑕疵，学会photoshop相应菜单和工具箱的功能。 （3）通过阅读知识库，了解photoshop软件的主要功能。 3．情感态度价值观 （1）通过对照片的分析和处理，培养生活的艺术审美能力。 （2）通过为班级处理照片的过程，体验技术为生活服务的学习理念，培养学以致用的意识。 四、教学重难点 1．教学重点 （1）亮度与对比度调整，处理曝光问题照片。 （2）使用修补工具修补照片瑕疵。 2．教学难点 针对不同问题的照片，采用合适的技术对照片进行美化处理。 五、教学过程

最新高端美发企业文化标语

最新高端美发企业文化标语 从头做起,相信自己,您的一切才刚刚开始。下面我们来看看高端美发企业文化标语,欢迎阅读借鉴。 1、秀出美,秀出时尚,从行动开始。 2、美之始,好之象。 3、瑞丽,让我如此美丽。 4、由“发”现美到呈现美,只是一种思想与现实的转变。 5、女人离不开美丽,美丽离不开“瑞丽”。 6、剪刀在我手,健康秀发你带走。 7、百媚生艳,还须从头做起。 8、经典酷头,闪亮登场。 9、瑞丽技术,让您美丽并健康着！ 10、瑞丽时尚美发会所,制造浪漫的邂逅。 11、爱美之心,从头开始！ 12、轻舞飞扬,完美再现。 13、都市里时尚前沿,生活中首选瑞丽。 14、长短之间显手艺,新旧之间显潮流。 15、立足时尚,成就经典。 16、瑞丽时尚,美丽健康！ 17、来瑞丽吧！给您的形象加分！ 18、您的满意就是我的享受——瑞丽美发。 19、心随发动,发随我动——瑞丽时尚美发会所。 20、选择瑞丽选择健康美丽,绝对技术让你青春永驻。 21、瑞丽时尚,为您的青春美丽保鲜。 22、“发”现美,“发”现更精彩的你。 23、瑞丽美发,您身边的美发专家。 24、从“头”开始虽然很简单,但是很有意义！ 25、我想要的不一样,瑞丽做得到！ 26、瑞丽时尚发艺,美丽健康更全世界。 27、顶缀人生,从头开始。 28、美源自技术,美源自健康,美源自瑞丽时尚。 29、健康美到发梢的秘密,尽在瑞丽！ 30、清爽靓丽,健康自由,瑞丽美发让你更佳自信！ 31、千丝万缕牵动你我心。 32、感受艺术,品味生活。 33、你用健康秀美丽,用美丽秀青春,我用双手秀你！ 34、青春的脚步,被头发卷住了。 35、瑞丽美发,自然潇洒。 36、大江东去浪淘尽,留住时尚在瑞丽,健康、美丽常伴你。 37、瑞丽美发,妙在里头。 38、不理不“彩”,美从头来！ 39、“发”自美丽,时尚极限。 40、快乐美丽源自瑞丽。 41、完美人生,精彩“发”现。

推荐下载 信息技术运用工作计划 小

信息技术运用工作计划小学五年级第6册信息技术教学工作计划 一、基本情况分析１、学情分析五年级的小学生对电脑已经不陌生了,他们通过学习也掌握了不少的计算机操作基本技能.这个学段的信息技术教学还是以激发学习兴趣、引导学生喜欢上这门课为主要教学目的. 调动他们的积极主动性,只要他们对这门学科感兴趣了,主动往里面钻,许多问题想弄明白、搞清楚,那就达到了这个学段的主要教学目标了.另外,良好的使用计算机和在机房里文明上机的习惯要让学生养成,这也是学生们综合素质的体现. ２、教材分析五年级下学期信息技术第６册教材共３个单元,１２课.第一单元书香班级照片秀,有３课. 主要内容是对光影魔术手这款图片软件的简单认识和使用,并用它为美化班级做出贡献. 第二单元课外活动影片展,有３课. 主要内容. 是认识了解Ｗindows自带的视频编辑软件WindowsMovieMaker.学习对此软件的基本界面的认识和简单使用. 用它来丰富课余生活,留下与自己紧密相关的美好影像,给生活增添乐趣.第三单元七彩校园动画炫,有６课. 主要内容是学习认识动画软件Flash,了解界面,学习简单制作动画,以七彩校园为主题,初步感受Flash动画的美感,用６课的学习激发学生对此软件的喜爱之情. 二、本册教材教学目标和要求１、了解图像软件的基本功能. ２、知道一些图像处理术语：像素、亮度、图片格式等.３、熟悉照片常见问题的处理方法. ４、认识了解WindowsMovieMaker软件.５、学会导入素材到软件中并添加到编辑区.

６、会设置字体格式和文字动画效果.７、会在影片剪辑之间添加过渡效果.８、学会去除影片自带声音和添加新声音并会生成电影.９、认识FlashMX2019动画软件. １０、理解概念：库、图层和元件等.１１、会基本操作：导入图片、绘制图形等. １２、学会基本动画制作：逐帧动画、运动渐变动画等. 三、教学方法和措施１、小学信息技术课主要是以激发学生的学习兴趣为主,知识学习为辅. ２、增多学生上机的时间,让他们在玩中学,在体验中掌握技能.３、教学中可以开展一些小比赛活动,一是提高学生们的学习积极性,二是培养他们在集体活动中的互帮互助的合作意识. ４、课堂上多采用任务驱动教学法进行教学,培养学生们自主探究的学习习惯.５、授课多用课件和实例相结合进行讲解,让课堂生动、实用化. 四、教学进度安排表时间教学内容备注二月份第１课调整图片更完善三月份第２课修改照片突主题第３课选择照片做封面第４课影片片头先制作四月份第５课活动片段巧拼接第６课动感片尾大展示第７课美丽校园我设计五月份第８课校园舞台展风采第９课英语课上变魔术第１０课科学课上吹泡泡六月份第１１课百米赛跑冲向前第１２课吟诗赏画入情境 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐 精品文档强烈推荐精品文档强烈推荐

主持人自我介绍17篇

主持人自我介绍17篇 亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档主持人自我介绍17篇，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 主持人是指具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目的个人，集编辑、记者、播音员于一身。下面是我整理的主持人自我介绍，希望对大家有帮助！ 主持人自我介绍篇1亲爱的观众朋友大家好，我是来自北京航空航天大学的xx，从小学主持内蒙古电视台《娜荷芽》节目开始，我就深深喜欢上了主持人这个职业，从各类辩论演讲比赛冠军到杂志封面，从魅力宝贝全国亚军到中央电视台XX世界杯足球宝贝，从电视主持到电台主持，现在的我终于有机会站在央视的舞台上，与这么多优秀的名嘴一起展示真我风采，请允许我用我所会的汉语英语蒙语德语四种语言说“你好，ichbinanna，pleasesupportme，谢谢大家”。 主持人自我介绍篇2我是xx号选手唐xx。我来自陕西安康，西北的山城，北方的江南。我喜欢旅行、喜欢运动、更喜欢阅读。喜欢英国作家罗素，罗素用诗的语言讲述了支撑他人生意

义的三种东西：知识、爱和悲悯。我没有罗素一样深沉的阅历，但我发现能够支撑我人生幸福的东西也有三种。这三种东西其实是三重不同的身份：一重是学生，做学生不断体验求知的乐趣，所以我现在还是学生；第二重是教师，做教师可以不断体验启迪他人的乐趣。 我目前执教于北京新东方学校；第三重是尚未成就的梦想，一个有个性的电视节目主持人。在我看来做主持人与做教师无异，因为电视媒体能为我提供一个更大的讲台，因而一个好的主持人能够启迪更多的人！ 主持人自我介绍篇3各位评委、各位老师，现场的所有嘉宾朋友们： 大家好！ 我叫xxx，来自xxx，担任xxx工作。我担任主持人有xx 年的时间，在这xx年的主持生涯中，锻炼了我很多，也教会了我很多，现在感觉很荣幸，我能够踏上主持人之路，能够每天站在这里和观众朋友们见面，感觉很亲切，很温暖… 我的内在就像我的外表一样，诚实和严谨是我对自己最好的概括。我不飘，不浮，不躁，不懒。我内心充实，物质享乐和精神刺激都不是我的嗜好。我待人诚实，从没有花言巧语，但真诚和厚道使我总能赢得朋友的信赖。我专业扎实，跳舞让我感觉

“飞扬英语 展现风采”英语周英语风采表演秀

“飞扬英语展现风采”英语周英语风采表演秀 （开场舞） 夏意宁、李柯萱：Good morning, everybody! Welcome to our Christmas party! 夏：With the snow flakes falling from the sky. 李：With the Christmas carols resounding around our ears. 夏：With the Christmas presents passing through our friends and ourselves. 李：With the kindest Santa Christ in red walking towards us 夏、李：亲爱的同学们，早上好！欢迎来到我们的圣诞party。 夏：伴着北国飞舞的雪花。今天，是节日的喜悦和欢乐让我们相聚在一起。李：伴着我们的欢歌笑语。今天，是热情的缘聚和友情让我们相逢在一起。夏：让我们用歌声和祝福迎接圣诞的钟声，愿明天更加美好。 李：让我们为明天的平安和幸福虔诚祈祷、祝愿！尽情地高歌狂欢。 合：听，午夜的夜空里渐渐传来了圣诞老人驾着鹿车而来的清脆铃声，白色的圣诞节——属于我们童话般的节日如愿而至！ （四年级的合唱《Merry Christmas》 夏：Chant show from Grade One. 请欣赏由一年级带来的儿歌颂。 （一年级儿歌颂《Hello》） 李：一年级小朋友表现的棒吗？接下去请欣赏五年级同学给我们带来的课本剧表演。《Turnips》from Grade Five。 （五年级的课本剧《拔萝卜》） （二年级的《I love animals》） 夏：同学们知道今天是什么日子吗？对，是平安夜Christmas Eve。明天就是圣诞节了Christmas Day。那你知道西方国家的小朋友怎么过圣诞节吗？ 余：Christmas Day is on December 25. It is the birthday of Jesus Christ. 圣诞节，每年12月25日，是教会的一个传统节日，它是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日But today is not Christmas Day. It’s Christmas Eve. On Christmas Eve ——the night before Christmas Day ——children all over the west countries put a stocking at the end of their beds before they go to sleep. Their parents usually tell them that Father Christmas will come during the night. 在圣诞节，大部分的天主教教堂都会先在12月24日的平安夜，举行子夜弥撒。西方国家的孩子们在平安夜把长筒袜挂在床尾，因为圣诞老人会来给他们送礼物。Look! Who is coming? Father Christmas, Father Christmas, Father Christmas, Father Christmas! （互动游戏） 李：Thank you very much, Father Christmas! Today we have so many students here, and also we have dear parents. Now let’s welcome 唐书宇and his father. 现在让我们有请四（2）班的唐书宇和他的爸爸。 （歌曲唐书宇《Blowing in the wind》 （三年级古诗新诵） （歌曲联唱於奕含陈羿睿李柯萱刘孜璇、夏意宁） （原版配音《玩具总动员2》） （互动游戏） 夏：Oh！Everyone is so happy. Thank you, Father Christmas. Next let’s welcome 金笑煜。

八年级上册信息技术教案1-3节(科学出版社)

活动1《美化照片秀风采》 一、教材分析 本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书（非零起点）《信息技术》八年级 下册（科学出版社）第一单元活动1的内容。本节课的内容设计是引导学生合 理地使用Photoshop软件对班级照片进行美化处理，营造班级文化，增添学习 和生活的乐趣。 二、学情分析 Photoshop是一个陌生的图形图像软件，都是零起点，所以对于软件中一些工具操作的原理这些专业性的知识不必深究，重点在于引导学生了解利用各种工具，能达到什么样的效果，应如何进行使用。 三、教学目标 1.知识和技能 （1）了解Photoshop软件界面 （2）学会通过调整亮度来修复照片曝光不足与过量等问题 （3）学生通过修补工具来修补照片瑕疵 2.过程与方法 （1）了解Photoshop的基本功能和使用方法 （2）体验照片美化一般方法和过程 3.情感态度价值观 （1）培养学生进一步学习Photoshop软件的兴趣 （2）培养学生利用信息技术处理生活中的实际应用问题 （3）培养学生的审美和评价意识 四、教学重难点 1.重点

Photoshop中照片瑕疵修复的方法 2.难点 （1）对照片的问题进行分析，选择合适工具进行修复 （2）运用Photoshop中工具对照片处理到审美程度才是最合适的 五、设计思想 在教学过程中，首先分析数码照片易出现的问题，应该如何进行调整，为什么要调整。在教学中，侧重引导学生利用各种工具会达到什么样的效果。着重培养学生利用工具解决问题的能力。 六、教学准备 网络教室，安装Photoshop软件的学生电脑。 七、教学过程

活动二特色班牌同制作 一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行： 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。 二、学情分析： 学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。 三、课前准备： 教学环境: 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：Windows XP以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。 四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。 ②掌握魔术棒创选区的方法。

数码照片后期处理实训指导书

《数码照片后期处理》实训指导书 实习时间：2014年度下学期第16周 实训指导书拟定人：信息技术教研室鞠娜 实习班级：计算机1301（物联） 实验一、基本图像处理 一、实验目的及要求 1、对Photoshop CS 5的工作方式有一个总体认识。 2、掌握Photoshop界面的各个组成部分以及提供给我们的各种不同的工具和调板，文件操作等内容。 3、重点理解掌握图层，选区的概念。 4、掌握裁切工具、自由变换命令的使用，掌握批量重命名、拼接全景图的方法。 二、实验内容 1、启动Photoshop程序，新建一个图像文件。熟悉Photoshop界面，熟悉各种工具的使用。 2、Windows中照片的批量重命名 3、自由变换修正照片广角畸变 4、裁切工具 5、制作证件照 6、更换蓝天 7、拼接全景图 三、实验步骤 1、熟悉Photoshop CS 5程序 (1)启动Photoshop CS 5，新建一个空白图像文件，观察主界面 (2)点击工具箱上列出的Photoshop的各种图像编辑工具，同时观察工具属性栏，并在文件中使用工具，观察其作用。 (3)分别点击界面右侧控制面板，观察其变化。 2、Windows中照片的批量重命名 (1)全部选择要重命名的照片。

(2)对任意一张照片单击右键，选择重命名。 3、自由变换修正照片广角畸变 (1)打开自由变换-修正照片广角畸变.jpg (2)双击背景图层，重命名为图层0 (3)编辑-自由变换 CTRL+T (4)右击鼠标，选择透视 (5)在透视模式下，移动一边顶点，另一边随之变幻。 4、裁切工具 a裁剪工具-调整照片 1 裁切工具，阴影部分删除。 b裁剪工具-调整照片 2 突出主体删除广角畸变 c裁剪工具-调整照片 3 设置600像素*800像素，分辨率是72---300用来打印的查看图像大小确实是600*800，论坛发图，操作简洁，快速。保存，压缩 5、制作证件照 1寸 2.5*3.5cm 413*295 分辨率300 2寸 3.5*5.3cm 626*413 分辨率300 新建 A4纸，网格对齐。 6、更换蓝天 (1)图层面板内，双击两下背景图层，转为图层。 (2)用魔棒工具（容差20）选择白色天空，删除 (3)将天空拖拽到图内，放在图层0以下 (4)对图层1进行动感模糊，角度-11度，距离25像素 (5)对比度+9 (6)调整色彩平衡，蓝色+51 7、拼接全景图 实验二、照片缺陷的修饰 一、实验目的及要求

安徽省八年级上信息技术教学计划

八年级信息技术教学计划 一．教学简析 本学期所学知识是数据处理和PHOTOSHOP的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。 二. 教育目标任务要求 让学生了解微机的基本组成、让初学者掌握微机的基本操作技能，让他们了解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所体现的。在每一节课中让学生从熟悉的情景入手，帮助学生了解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以领略到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更浓厚的学习兴趣。在七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有一定的打字速度，并且能按一定的要求进行设计、操作。并通过知识与技能、实践活动、巩固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探索、去发现，提高每位学生处理信息的能力。我要在教学中，树立良好的教育教学观念，保证教育教学质量的提高，培养学生创新实践能力。 三.措施 根据新课改精神不断钻研教材，了解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的提高。发现问题及时解决。对有所提高的学生及时予表扬鼓励，在教会学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于实践。 四.优生和待优生辅导计划 优生 1、充分发挥学生的自主性，把学习的主动权交给学生。在教学过程中，学生是学习的主人。要激发学生的学习积极性，教给学生学习的方法，引导他们在信息技术实践中主动获取知识，形成能力。 2、重视自学能力的培养。注意在教学中教给一些方法和技巧，而且在每节课前都要进行预习，养成了良好的预习习惯。 3、帮助优生认识自己。通过各种具体的课内外实践活动，正确全面地认识自己，进而有针对性地发展自己。 4、严格要求。每个老师都喜欢优生，但也不能放松对优生的要求。当优生出现问题时，在保护他们自尊心的同时要严肃地指出他们的问题所在，帮助他们进步。在日常的学习中教师要一视同仁，不能搞特殊化。 待优生

全国2019届高三语文二轮复习成语、病句辨析专项突破作业(60)

成语、病句辨析专项突破作业（60） 一、语言文字运用(20分) (原创题)阅读下面的文字,完成1～3题。 镇湖街上坐落着中国刺绣艺术馆,粉墙黛瓦、亭台楼阁、水榭回廊,是一座典型的江南园林。我去过很多园林,有一些也改成了展览馆,而这座园子则完全是一座艺术殿堂。如果用和这样的词语来形容这里的刺绣艺术品我想是不够的,我情愿放弃所有的词汇而只跟随着自己的感觉和感动。我出神地凝视着一幅苏绣,画面上也是一座园林,桃花竞放,弱柳扶风,庭院之前一对鸳鸯正在戏水。这不就是我所在的园子吗,那泛着柔光的一池春水不就在窗外吗?我恍惚中走进了画面,我不知道这是哪个朝代,姑苏城外,运河岸边,薄薄的雨帘里,不知谁家的绣娘正在专注地, ( ),这是多美的风景呀!可是这绣娘怎么没有把自己一同绣入画中呢?姑苏园林之中怎能少了绣娘的倩影呢? 是的,刺绣从一开始就是上苍给女人的馈赠。大约在两千多年前的春秋时期,姑苏地界就盛行种桑养蚕,缫丝炼染。的江南女子用五彩丝线把一些好看的图案绣在衣袖上、裙边上、枕头上,马上这些物件就艳丽起来,而女子也袅袅婷婷更有风致了,于是 刺绣很快就在吴地风行起来了,谁家的闺女都把刺绣当作了必会的 女红。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分) A.应接不暇叹为观止穿针引线心灵手巧 B.目不暇接叹为观止飞针走线心灵手巧 C.应接不暇拍案叫绝穿针引线慧心巧思 D.目不暇接拍案叫绝飞针走线慧心巧思 解析:B (1)目不暇接:形容东西多,来不及观看。应接不暇:景物繁多,来不及观赏。目前多形容来人或事情太多,应付不过来。“目不暇接”强调美好东西太多,看不过来;“应接不暇”主要强调来不及或应付不过来。此处指看不过来,应该用“目不暇接”。(2)叹为观止:形容赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。拍案叫绝:拍着桌子叫好,形容非常赞赏。主要用于对某人的言语或佳作等。此处说的是“刺绣艺术品”的精妙、完美,所以应该用“叹为观止”。(3)穿针引线:指起中间联系作用。飞针走线:针像在飞一样,线像在跑一样。形容缝纫技术非常熟练。此处说的是“绣娘”,所以应该用“飞针走线”。(4)心灵手巧:心思灵敏,手艺巧妙(多用在女子)。慧心巧思:聪明的心地,精巧的构思。此处说的是“江南女子绣图”,更多的是手艺,而不是聪明和构思。所以应该用“心灵手巧”。

八年级信息技术 美化数码照片教案

美化数码照片 课题美化数码照片课型新授课时序数 备课人审核人授课人授课日期 课标解读与教材分析【课标要求】 利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。理解并合理使用Photoshop中的滤镜。 教学内容分析： 熟悉Photoshop软件界面及基本工具的作用。利用Photoshop的调整工具简单处理照片。 教学目标 知识 与 技能 熟悉Photoshop软件界面及基本工具的作用。 利用Photoshop的调整工具简单处理照片。 利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。 理解并合理使用Photoshop中的滤镜。 过程 与 方法 掌握照片处理的基本操作。 了解图象处理的基本功能和使用方法。 进一步加工美化照片。 情感 态度 价值观 欣赏修复完成的照片，提高合理利用图象处理软件的能力和审美意识，培养自 我评价意识。 培养学生利用工具解决实际应用的能力。 教学重点与难点重点 熟悉Photoshop中工具的使用。 利用Photoshop的修复工具修复照片，使照片更美观。 难点 培养学生对照片审美的合理判断。 欣赏修复完成的照片，提高合理利用图象处理软件的能力和审美意识，培养自我 评价意识。 媒体教 具 计算机 课时一课时 教学过程 修改栏教学内容师生互动

（一）导入新课 同学们在上节课已学会获取数码照片的方法，同学们可能已经发现有些照片存在问题，如：画面太亮等。我们知道计算机的功能强大，能否用它来解决这个问题？[根据学生回答引入新课]： 我们今天就是要学习一种可以弥补这些不足的软件 Photoshop。这时一款专用图片处理软件，本节课只是通过“美化数码照片”的活动对这个软件的一些单间功能进行学习，经后我们仍要继续深入学习。 （二）新课讲述 请同学们打开教材第11页阅读“剖析室”了解要学习的基本操作。认真参考第12页—第16页“加工坊”操作练习。 [要求学生主要用Photoshop软件完成下述内容： 1、旋转裁切照片 2、调节照片色彩 3、滤镜调整照片] 提醒学生注意阅读教材第17页“知识库”，了解工具箱中对应工具的名称和形状，用曲线调整照片、照片的缩放。 请个别学生分别演示上述三个操作。我们在数码相片的拍摄中常会碰到红眼、数码噪声、模糊等问题。如何让它更具有观赏性。同学们请尝试参考教材第19页—第23页“加工坊”内容，学习对照片进行增强特效的处理，提高其观赏性。 主要内容是： 1、消除照片红眼 [学习利用颜色替换工具、降低饱和度、色相/饱和度。] 2、去除数码噪声 [学习用仿制图章覆盖污点。] 3、使照片更清晰 [学习利用锐化滤镜，使图片的边界更清晰。了解USM锐化和Ctrl+F键。] 4、选区剪裁照片 [学习利用椭圆选区工具，“反选”、“删除”图像。] [提醒学生要按自己的学习进度，依次学习上述4步操作。请学生们把握好时间，在2个课时内完成。] 巡视教室，指导学生制作中遇到的问题。 [根据学生具体操作中遇到的问题，及时进行演示指导或让能顺利完成任务的学生演示，教师讲解帮助学习有困难的学生，熟悉一些常用工具，如“滤镜”等。] 全体学生听讲并思考。小组讨论交流． 学生分组讨论， 教师做补充说明 观看演示、完成任务、自主探究、互帮互助

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