一年级《接种疫苗保健康》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
1、消除学生对打针的恐惧心理。
2、培养学生乐意接受接种疫苗的情感。
(二)行为技能训练
1、能做到按时接种疫苗。
2、懂得自我防护。
(三)知识经验积累
1、了解有关儿童预防接种的相关知识。
2、掌握接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。
二、教学重点
知道没有生病也要到医院打针,因为这是在为我们接种疫苗。
三、教学难点
引导学生了解有关儿童预防接种的相关知识,牢记接种疫苗前及接种疫苗后的注意事项。
四、教学方法
讲授法演示法讨论法情景操练法
五、教学准备
制作和疫苗有关知识的课件,预防接种证。
六、教学过程
(一)谈话导入
生活中我们没有生病,爸爸妈妈也要带我们去医院打针,这是为什么呢?谁能说一说打预防针的感觉呢?
在小组里交流打针时的感受。
小结:人体本身有预防疾病的两道防线,对于细菌和病毒有一定的抵御能力。但是,我们身体里的卫士也有斗不过某些细菌和病毒的时候,为了防止它们伤害我们,就必须要打预防针了。专家称之为接种疫苗。人体接种疫苗后会产生一种抗体,抵御某些细菌和病毒的入侵,减少疾病对身体的伤害。
(二)故事明理
1、一天,萌小兔也遇到了这样的问题,我们一起去看看吧。(阅读故事)
同位之间说一说读完故事后的感受。
2、孩子们,从你们出生那天起,你们的爸爸妈妈就已经开始带你们接种疫苗了。还记不记得你们接种的疫苗都有哪些,各有些什么作用呢?(课件呈现相关资料)
小结:打预防针可以预防多种疾病:卡介苗可以预防结核病;白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎;麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。
3、同学们都有过接种疫苗的经历,那我要问问你们了,接种疫苗都有些什么方式吗?(注射法和口服法)
4、国家有计划地实行预防接种,进行计划免疫。因此,每个孩
子从出生开始都配备有一本预防接种证,提醒我们一定要按时接种疫苗(出示实物:一本预防接种证,另外在课件上还可以展示不同版本接种证,进行简单说明。)
(三)拓展生活
我们在接种疫苗的前、后还要注意些什么呢?(调动学生已有的生活经验,鼓励学生大胆充分发表自己的意见。)
一起看看森林小伙伴们是怎么说的吧。(指导学生阅读导航)
小结:生活中一定要牢记:①接种疫苗前要洗澡或洗胳膊,保持皮肤清洁。切勿空腹接种,以防晕针;②接种疫苗后,一般3天内不做剧烈运动,不吃辛辣食物。打针处(针口)发痒时不要用手抓,以免感染。有感冒发热等身体不适要告诉医生。
(四)巩固知识
游戏——读平安童谣
①老师指导学生通读平安童谣。(可采用分组读、拍手读等形式)
②鼓励学生编动作读童谣。
③一起边做动作边背童谣。
七、演练设计
(一)情景演练
师生配合模拟表演接种疫苗。(准备好道具,如:白大褂、针筒,再现真实生活。)
(1)打针时,我会怎么做。(尽可能的让孩子们展现真实的自我,老师在表演中要根据学生的实际情况鼓励和表扬,引导学生学做
勇敢的孩子。)
(2)拔出针头后,我应该。(先让学生说一说应该怎么做,然后老师演示,学生跟着老师做:拿棉棒轻轻压住针眼,预防出血。掌握一种自护技能。)
(二)交流讨论
大家都掌握了接种疫苗的知识了吧,老师来考验一下大家!
小组讨论:遇到下面的情况你该怎么办?
(1)昨天刚打完疫苗,今天有一节体育课。
(2)打完针后,针眼处红肿、疼痛、发痒。
交流自己的想法,鼓励学生相互评价、相互学习。