概率与统计高考数学

辅导讲义：概率与统计

一、知识回顾：

1、总体、个体、样本、样本容量：

总体：在统计中，所有考察对象的全体。

个体：总体中的每一个考察对象。

样本：从总体中抽取的一部分个体叫做这个总体的一个样本。

样本容量：样本中个体的数目。

2、统计的基本思想:用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。

3、抽样方法：简单随机抽样、系统抽样、分层抽样。

4、简单随机抽样：一般地，从个体为N烦人总体中逐个不放回地取出n个个体作为样本（n

5、抽签法和随机数表法都是简单随机抽样。

6、抽签法：

（总体个数N，样本容量n）

（1）将总体中的N个个体编号；

（2）将这N个号码写在形状、大小相同的号签上；

（3）将号签放在同一箱中，并搅拌均匀；

（4）从箱中每次抽出1个号签，连续抽出n次；

（5）将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。

7、随机数表法：

（1）将总体中的个体编号（每位号码位数一致）；

（2）在随机数表内任选一个数作为开始；

（3）从选定的数开始按一定的方向读下去，若得到的号码已经在编号中，则取出；若得到的号码不在编号中或前面已经取出，则跳过，如此继续下去，直到取满为止；

（4）根据选定的号码抽取样本。

注：

(1)用随机数表抽取样本，可以任选一个数作为开始，读数的方向可以向左，也可以向右、向上、向下等等。因此样本并不是唯一的.

(2)由于随机数表是等概率的，因此利用随机数表抽取样本保证了被抽取个体的概率是相等的（公平性）。

(3)随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数，并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。 8、抽签法—编号、制签、搅拌、抽取，关键是“搅拌”后的随机性；随机数表法—编号、选数、取号、抽取，其中取号的方向具有任意性。 9、简单随机抽样的特点： 它的总体个数有限的； 它是逐个地进行抽取； 它是一种不放回抽样； 它是一种等概率抽样． 10、系统抽样：

将总体平均分成几个部分，然后按照一定的规则，从每个部分中抽取一个个体作为样本，这样的抽样方法称为系统抽样。也可称为“等距抽样”。

注：如果个体总数不能被样本容量整除时该怎么办？ (1)随机将这1003个个体进行编号1，2，3，……1003。

(2)利用简单随机抽样，先从总体中剔除3个个体(可以随机数表法),剩下的个体数1000能被100整除，然后按系统抽样的方法进行。 11、系统抽样的步骤：

（1）采用随机的方式将总体中的 N 个体编号。

（2）整个的编号分段（即分成几个部分），要确定分段的间隔k 。当

n

N

（为总体中的个体的个数，n 为样本容

量）是整数时，取n N k =

；当n

N

不是整数时，从总体中剔除一些个体，使剩下的总体中个体的个数N '能被n 整

除，这时取n

N k '

=

，并将剩下的总体重新编号； （3）在第一段中用简单随机抽样确定起始的个体编号l ； （4）按照一定的规则抽取样本，通常将编号为k n l k l k l l )1(2-+++，，，， 的个体抽出。

12、简单随机抽样、系统抽样的特点是什么？

简单随机抽样：①逐个不放回抽取；②等可能入样；③总体容量较小。

系统抽样：①分段，按规定的间隔在各部分抽取；②等可能入样；③总体容量较大。

13、分层抽样：一般地，当总体由差异明显几部分组成时，为了使样本更客观地反映总体情况，我们常常将总体中的个体按不同的特点分成层次比较明显的几部分，然后按照各部分在总体中所占的比实施抽样，这种抽样方法

有限性

叫分层抽样。

14、分层抽样的步骤：

(1) 将总体按一定的标准分层；(2)计算各层的个体数与总体的个体数的比；(3)按各层个体数占总体的个体数的比确定各层应抽取的样本容量；(4)在每一层进行抽样；（可用简单随机抽样或系统抽样)(5)综合每层抽样，组成样本

15、简单随机抽样、系统抽样、分层抽样的比较：

16、频数：频数是指一组数据中，某范围内的数据出现的次数。

频率：把频数除以数据的总个数，就得到频率。

17、频率分布表：当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布。我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表。 18、频率分布表的制作：

我们将整个取值区间的长度称为全距，即计算数据中最大值与最小值的差，即全距。分成的区间的长度称为组距。 编制频率分布表的步骤：

(1) 求全距，决定组数和组距，组距=

组数

全距

； (2) 分组：通常对组内数值所在区间取左闭右开区间，最后一组取闭区间。 (3) 登记频数，计算频率，列出频率分布表。 19、频率分布直方图的做法：

（1）把横轴分成若干段，每一线段对应一个组的组距；

（2）然后以此线段为底作一矩形，它的高等于该组的频率/组距；

这样得出一系列的矩形，每个矩形的面积恰好是该组上的频率，这些矩形就构成了频率分布直方图。 20、茎叶图： 如图：

21、平均数a ：n

a a a a n

+++= 21（或称为均值）。若取值为n x x x x 321，，的频率分别为

n p p p p ，，，， 321，则其平均数为n n p x p x p x x +++= 2211。

22、极差：组数据的最大值与最小值的差称为极差。极差越大，数据越分散，极差越小，数据越集中。 极差＝最大值－最小值

23、方差：设一组样本数据n x x x x 321，，，其平均数为x ，则称212

)(1∑=-=n

i i x x n s 。

标准差：方差的算数平方根2

1

)(1∑=-=n

i i x x n s ，简称样本方差、样本标准差。 注：方差越小，数据的波动越小。

24、必然事件：在一定条件下必然要发生的事件叫必然事件。

25、不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件叫不可能事件.

26、随机事件：在一定条件下可能发生也可能不发生的事件叫随机事件. 27、古典概型的特征：

(1)有限性：在随机试验中，其可能出现的结果有有限个，即只有有限个不同的基本事件；

(2)等可能性：每个基本事件发生的机会是均等的.

1 2 3 4

5 52 54 976611 94 0

8 346 368 389

1 甲

乙

第二行表示甲得分为15分、12分，乙得分为13分、14分、16分，其他各行与此类同

28、古典概型的概率求解步骤： ①求出总的基本事件数；

②求出事件A 所包含的基本事件数，然后利用 公式

总的基本事件个数

包含的基本事件数

A A p =

)(。

29、几何概型的特点： ⑴有一个可度量的几何图形S ； ⑵试验E 看成在S 中随机地投掷一点；

⑶事件A 就是所投掷的点落在S 中的可度量图形A 中．

几何概型的概率公式：

）

区域长度（面积或体积试验的全部结果所构的积）

的区域长度（面积或体构成事件A A p =

)( 30、几何概型与古典概型的区别：

相同点：两者基本事件的发生都是等可能的；

不同点：古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个. 31、互斥事件：不可能同时发生的两个事件叫做互斥事件. 32、对立事件：必有一个发生的互斥事件互称对立事件. 33、互斥事件与对立事件的概率： （1）n 个彼此互斥事件的概率公式：

)()()()()(321321n n A p A p A p A p A A A A p +++=+++。

（2）对立事件的概率之和等于1，即：1)()()(=+=+A A p A p A p 。

)(1)(A p A p -=。

34、回顾小结：

（1）有序地写出所有基本事件及某一事件A 中所包含的基本事件是解古典概型问题的关键！ （2）构建恰当的几何模型是解几何概型问题的关键！

（3）求某些复杂事件（如“至多、至少”的概率时，通常有两种转化方法：

①将所求事件的概率化为若干互斥事件的概率的和； ②求此事件的对立事件的概率．

二、例题：

1、(1)人们打桥牌时,将洗好的扑克牌(52张)随机确定一张为起始牌,这时,开始按次序搬牌,对每一家来说,都是从52张总体中抽取一个13张的样本.则这种抽样方法是___系统抽样___________.

(2)某单位共有在岗职工人数为624人,为了调查工人上班时,从离开家来到单位的路是平均所用时间,决定抽取10%的工人调查这一情况,如果采用系统抽样方法完成这一抽样,则首先__利用简单随机抽样,剔除4人_______.

(3)某中学有高一学生400人,高二学生320人,高三学生280人,以每人被抽取的概率为0.2向该中学抽取一个容量为n的样本,则n=___200___.

2、有一容量为100的样本,数据的分组以及各组的频数如下:

[12.5,15.5),6； [15.5,18.5),16； [18.5,21.5),18； [21.5,24.5),22；

[24.5,27.5),20； [27.5,30.5),10； [30.5,33.5),8；

(1)列出样本的频率分布表；

(2)画出频率分布直方图。

3、下表是抽测某校初二女生身高情况所得的部分资料(身高单位：cm，测量时精确到1cm)．已知身高在

151cm 以下(含151cm)的被测女生共3人．则所有被测女生总数为．

分组[145.5，

148.5）

[148.5，

151.5）

[151.5，

154.5）

[154.5，

157.5）

[157.5，

160.5）

[160.5，

163.5）

[163.5，

166.5）

[166.5，

169.5]

频

率

0.02 0.04 0.08 0.12 0.30 0.20 0.18 0.06 4、甲、乙、丙三名射箭运动员在某次测试中各射箭20次，三人的测试成绩如下表：

甲的成绩乙的成绩丙的成绩

环数7 8 9 10 7 8 9 10 7 8 9 10 频数 5 5 5 5 6 4 4 6 4 6 6 4

s1，s2，s3分别表示甲、乙、丙三名运动员这次测试成绩的标准差，则s1，s2，s3的大小关系为s2＞s1＞s3．（用＞号连接）

5、某单位有500名职工，其中不到35岁的有125人，35岁～49岁的有280人，50岁以上的有95人.为了了解该单位职工与身体状况有关的某项指标，要从中抽取一个容量为100的样本，应该用___分层___抽样法.

6、某校有学生l485人，教师l32人，职工33人．为有效防控甲型HINl流感，拟采用分层抽样的方法，从以上人员中抽取50人进行相关检测，则在学生中应抽取__45_____人．

7、200辆汽车经过某一雷达地区，时速频率分布直方图如图所示，则时速超过60 km/h的汽车数量为_76_。

8、一栋楼房有4个单元, 甲,乙两人住在此楼内 ,则甲,乙两人同住一单元的概率为 .

9、掷两枚骰子，求所得的点数之和为6的概率。536

P =

10、有五根细木棒,长度分别为1,3,5,7,9(cm).从中任取三根,能搭成三角形的概率是 ?

11、甲口袋中有大小相同的白球3个,红球5个,乙口袋中有大小相同的白球4个,黑球8个,从两个口袋中各摸出 2个球,求:(1)甲口袋中摸出的2个球都是红球的概率,(2)两个口袋中摸出的4个球中恰有2个白球的概率. 12、在某次考试中,甲,乙,丙三人合格(互不影响)的概率分别是 2/5,3/4,1/3.考试结束后,最容易出现几人合格的情况?

13、盒中有10只晶体管，其中2只是次品，每次随机地抽取1只，作不放回抽样，连抽两次，试分别求下列事件的概率：

(1)2只都是正品； (2)2只都是次品； (3)1只正品，1只次品； (4)第二次取出的是次品。

三、高考真题回顾：

1、（2011天津理9）一支田径队有男运动员48人，女运动员36人，若用分层抽样的方法从该队的全体运动员中

抽取一个容量为21的样本，则抽取男运动员的人数为___12___。

2、（2011辽宁理14）调查了某地若干户家庭的年收入x （单位：万元）和年饮食支出y （单位：万元），调查显示

年收入x 与年饮食支出y 具有线性相关关系，并由调查数据得到y 对x 的回归直线方程：321.0254.0?+=x y

.由回归直线方程可知，家庭年收入每增加1万元，年饮食支出平均增加__0.254____万元。

3、（2011江苏6）某老师从星期一到星期五收到信件数分别是10，6，8，5，6，则该组数据的方差___2

=s 【答案】3.2

4、（2011广东理13）某数学老师身高176cm ，他爷爷、父亲和儿子的身高分别是173cm 、170cm 和182cm ．因

儿子的身高与父亲的身高有关，该老师用线性回归分析的方法预测他孙子的身高为___185__cm ．

5、（2010上海文）5.将一个总数为A 、B 、C 三层，其个体数之比为5:3:2。若用分层抽样方法抽取容量为100的样本，则应从C 中抽取 20 个个体。

4

1

10

3

6、（2010天津理）甲、乙两人在10天中每天加工零件的个数用茎叶图表示如下图，中间一列的数字表示零件个

数的十位数，两边的数字表示零件个数的个位数，则这10天甲、乙两人日加工零件的平均数分别为 ___24__和____23___。

7、（2011北京理17）

以下茎叶图记录了甲、乙两组个四名同学的植树棵树。乙组记录中有一个数据模糊，无法确认，在图中以X 表示。

（Ⅰ）如果X=8,求乙组同学植树棵树的平均数和方差；

（Ⅱ）如果X=9，分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，求这两名同学的植树总棵树Y 的分布列和数学期

望。

（注：方差

()()

()

222

2121n s x x x x x x n ?

?

=

-+-++-?

???，其中x 为1x ，2x ，…… n x 的平均数）

解（1）当X=8时，由茎叶图可知，乙组同学的植树棵数是：8，8，9，10，

所以平均数为

;

435

410988=+++=

方差为

.

1611

])43510()4359()4358()4358[(4122222=-+-+-+-=s

（Ⅱ）当X=9时，由茎叶图可知，甲组同学的植树棵树是：9，9，11，11；乙组同学的植树棵数是：9，

8，9，10。分别从甲、乙两组中随机选取一名同学，共有4×4=16种可能的结果，这两名同学植树总棵数Y 的可能取值为17，18，19，20，21事件“Y=17”等价于“甲组选出的同学植树9棵，

乙组选出的同学植树8棵”所以该事件有2种可能的结果，因此P （Y=17）=.

81

162=

同理可得

;41)18(=

=Y P ;41)19(==Y P .81)21(;41)20(====Y P Y P