评语大全之英文作业评语
英文作业评语
【篇一：英语作业评语】
英语作业评语
一、作业评语要符合学生的实际水平
评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。例如：
its very clever of you to do so.
its nice of you to write this way.
wonderful! your english is very good and your answers are correct. im sure you can do your work better next time.
youve done a good job.
u are doing wonderfully!
you can do better now than you did before.
二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆
语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如：
you have improved a lot. i am proud of you.
thats great. please never give up trying. success comes through hard work and constant effort.
no pains, no gains. i hope you will make more progress in the future. what good work! you are the pride of our class.
work harder, and you will make more progress.
the harder you work, the sooner you will improve.
come on! i am sure you will catch up soon.
利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。
三、评语要有利于激发学生的学习热情
学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们
就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一
般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和
创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格，有
不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上
一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服
畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师
可通过评语向他们提出更高要求。例如：
its good to be correct. its also important to be creative.
excellent. you havent made any mistakes, but do try to make your handwriting neater.
对中等生的作业要慎重评价，在评语中要多督促。例如：
you had better be more careful! pay more attention to the tenses. your work is quite good except for a few spelling mistakes. keep it up. remember that little by little one goes far.对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：
the structure of the composition is good, but tries to make sure the word order in your sentences is correct.
lily, i like your handwriting very much although there are some mistakes here. i am sure you can correct them.
bill, i think you can do better if you work harder.
your answers show you have real ability in the course, and you are developing increasing depth of thought and clarity of expression in your written work. however there are some grammar mistakes in the essay／here.
your work has improved. i am sure there is nothing too difficult for us to learn.
you have done your work better this time. i believe that nothing is impossible as long as you work hard. practice makes perfect.
diana, you always do well in english. but sometimesyou are a little careless. you see, what youve done here. youve made such a funny mistake! i think youll correct it. try to do your work as carefully as you can.
对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如“ if only??！”、“ how i wish ??！”、“ would you please ??？”、“im afraid you ??”等等。我常用的这类批语有：
“if only your handwriting were better! ”（要是你的字能写工整点该多好啊！）
“how i wish you did your homework all by yourself! i think you can!”（我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。）
“ im sorry to see you didnt use your own head this time. will you do it all by yourself n ext time?”（我很遗憾，你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗？）
“would you please pay attention to???”（请你注意??好吗？）“im afraid you used chinglish here, do you think so?”（恐怕你在这儿用的是中国式英语，你说呢？）（“chinglish ”是“chinese english”的幽默说法）
每一个学生都希望得到教师的特别关注，而后进生尤其如此。正如“得到特别呵护的苗长得好，受到专门护理的病人好得快”的道理一样，经常得到教师批语的学生，能从批语中感受到教师真诚而独特
的爱，从而产生一种情感动力，促使成绩进步。因此写作业批语时对后进生应有所侧重，并保持一定的连续性，注重每一次批语的反馈及该生的进步，及时给予鼓励。例如，曾经批评过某生的书法，
后发现其有所进步，我立即给予表扬：
“ive found your handwriting is better than before. thank you!”（我已发现你的字比以前好了，谢谢你！）
又如，上次批评过某生抄作业，后来发现他自己独立做作业了，尽管作业有错，仍然立即鼓励：
“wonderful in spite of a few mistakes! you have made progress now!”（好极了！尽管有点小错，但你已经进步了！）
凯洛夫说：“感情有着极大的鼓舞力量。”如果我们教师在每一个教学环节上都对学生倾注真诚的爱，我们的教育就会焕发出积极的情
感魅力。
四、作业评语要能体现师生感情的交流
作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感
情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，
从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因
此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。评语言辞恳切，切
中要害；或热情鼓励、或委婉告诫??始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任
之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。
例如在节假日或某学生生日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
●merry christmas!／happy new year!／enjoy yourself in the coming holidays!／happy birthday1／many happy returns!
又如某个学生因为生病缺课作业完成得很糟糕，教师就要说一些安
慰的话：●lingling, you have made a few mistakes in your work.
i know that is because you were absent...i think it is only natural. dont lose heart. i am ready to help you.
再如某个学生因为考试不及格失去信心，教师就要说一些激励的话：●i am sorry to hear that you didnt pass the exam. i hope you
are not too disappointed. i want to cheer you up with the
saying failure is the mother of success. i nope to see much improvement in your future studies.
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的
各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个
词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如：
a?一个词：
●great!／perfect!／good!／wonderful!／correct!／excellent!
b.短语：
●well done!／neat and tidy!
c.句型：
●thats ok!
●what a good job you have done!
●now you can do better than before.
●your handwriting is excellent!
●keep it up.
●your english will become better if you work harder.
d.段落：
●although you have not been suc cessful, you have done
better than ever. success belongs to the diligent learners. i am sure you will make more and more progress if you keep on practising your spoken english. e.格言：
●practice makes perfect.
●where there is a will, there is a way.
●fai lure is the only highroad to success.
●diligence is the mother of good fortune／good luck.
●he who does not advance falls backward.
●the water wears away stones.
●a good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
● a man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学问。●a man cannot spin and reel at the same time. 一心不能
二用。●care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。
●complacency is the enemy of study. 学习的敌人是自己的满足。
● confidence in yourself is the first step on the road to success. 自信是走向成功的第一步。
●industry is t he parent of success. 勤奋是成功之母。
●never deter till tomorrow that which you can do today.今日事
须今日毕，切勿拖延到明天。
●diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母。
●failure is the mother of success. 失败是成功之母
当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的
英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通
过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。
【篇二：英语作文评语大全】
英语作文激励性评语大全
一、宏观性评价
1.整体印象类评语
super！excellent！perfect！wonderful！fantastic！marvelous！采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用，但若
千篇一律使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。
2.规范导知类评语
beautiful.clear. wonderful.good hand-writing.
you’re careful of using pronunciation.
glad to see your improvement in handwriting.
i’m expecting clearer/more beauti ful hand-writing from you
next time. you’d better pay more attention to word order.
better be more careful of your spelling.
it’s important to compose a graft beforehand.
3.情感调控类评语
i appreciate your handwriting.
you have a good knowledge of english proverbs.
you are quite aware of making meaningful sentences.
you are richer than others in collecting and using typical sentences and idioms.
i’m expecting greater progress from you in writing .come on. if you need my help,never hesitate to come to me.
警句：
hard work leads to success.
not to advance is to go back.
no one is without faults.
keeping is harder than winning.keep it up.
二、微观写作技能方面的评语
1.专项点拨类评语
it’s proper to use the proverb in para.2 quite clever.
you are good at using attributive clauses in your writing.
the “struck” sentence is perfectly used.
you’d better use “third person” in the first para.
it’s good to use the past tense in your writing.
2.佳句欣赏类评语
教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如e—excellent）或标识不同星级等。
what a wonderful sentence using “cover”.
it’s really clever of you to use this beautiful sentence.
the inverted sentence is well wtitten.
3.谋篇布局类评语
a good beginning.
a perfect ending.
well-organized. perfectly-expanded.
the first para. makes a good beginning.
the last para. makes a perfect ending.
all the points have been covered.
it’s clever of you to use a topic sentence at the beginning of a para. it’s wonderful to use proper conjunctions between sentences.
you are good at developing para.
you have made great progress in developing passage.
i am glad to see the sentence conherence in your last para.
better pay more attention to the relationship between sentences. it’s really wonderful to start/end y our sentences
with adverbials.
在起始年级应侧重对学生写作行为规范的引领，重在对学生进行词
语方面的引导；对高年级学生则应侧重对文章的结构、行文的逻辑、句子的变化等方面的指点和引导。
虽然这些评语对我们大部分学生来说不太适合，以为他们连老师评
他们什么都看不懂，但我们平时对作文的批改确实没做到这么仔细，有很大启发。
备注：此文引自豆丁网！
【篇三：英语作业评语如何书写与反馈作用】
英语作业批语的书写与作用
---英语课堂教学的有效反馈
一、作业评语的形式
1.单词：
good! nice! great! okay! lovely! perfect! marvelous! pleasant! wonderful! correct! in correct! careless! unclear! untidy!
2.短语：
very nice! quite correct! quite ok (okay)! neat and tidy! well -done ! well-written! just so- so. far from correct. so careless!
3.句型：
a. thats all right! /thats ok. /thats wrong. /thats incorrect!
b. it is clever of you to do so. /its nice of you to sayso. /its careless of you to write this way.
c. youve done so nicely. /youve made such a careless mistake!
d. what good work youve done! /what a good boy you are!
how carefully youve worked! /how nice your work is!
e.try to do better next time! /see what youve done!/correct
your mistakes. /dont do that again! /dont be sosilly, john!
f. i find youve made a lot of progress! /i think you can work more carefully next time. /i m sorry youve made so many mistakes in your work.
g. your handwriting is not so nice as maggies. /youve done better than last time. /you can do best of all if you try harder.
h. what do you think of your work? /how did you like your handwriting?
/isnt your work lovely? dont make such a careless mistake again, will you? /lets try to say correct english, shall we?
4.时态：
a. john, youve done best of all in your class! /youve made so much progress!
b. youre doing nicely!
c. your english will become better if you work harder.
d. now you can do better than you did befor
e.
e. you used to make a lot of mistakes in grammar, but now
you do more correctly.
5.语态：
a. you do your work well. /your work is well done.
b. you have made great progress in english this term./your english has been greatly improved this term.
6.语气：
a. your english is excellent.
b. i wish you would work harder. /how i wish you would
bemore careful.
c. pay attention to your spelling. /keep on and on.
7.篇章：
diana, you always do well in english. but sometimes you are a little careless. you see, what youve done here. youve made
such a funny mistake! i think youll correct it. try to do your
work as carefully as you can.
有些教师认为，作业评语只是对作业本身进行评价，这是一种狭隘
的观点。我认为，作业评语的内容也可以包括有关学生学习和生活
的方方面面，其语言形式更可以千变万化。它们可以是：一个词，例如： great! (perfect! wonderful! so nice! ...) 一句话，例如：anna, what a good girl you are! (how nice your work is!youve done so well! isnt it great ...一则格言，例如：practice makes perfect. (where theres a will, theres away. time and tide waits
for no man.)还可以是三言两语的描述或随感，或是提出几个带启发
性的问题。只要能帮助学生提高运用英语的能力，掌握英语知识，
激发他们的学习兴趣和积极性，无所不可涉及，各种句式都可运用。写好作业评语，教师不仅要有相当高的英语知识和灵活运用英语的
能力，而且要有一定的文学素养。有时不是教师不想写作业评语，或担心写了学生理解不了，而是书到用时方知少，想写而写不出！二、作业评语可以实事求是地评价作业，是实施素质教育的需要。
长期以来由于受应试教育的影响，许多教师热衷于给学生作业打分数或划等级。实践证明，对某些学生，这样做不仅不能起到鼓励或鞭策的作用，相反还会抑制甚至打击学生的积极性，因为分数和等级的标准往往是片面的和机械的，容易抹杀学生的个性，不能准确地衡量学生的真实成绩，达不到因材施教的目的。而且，一般作业也不都适合评分。只有评语才能给学生以恰如其分的评价，使他们真正看到自己已取得的成绩，存在的缺点和努力的方向。
对差生的作业要批评，但更要多鼓励。例如：
bob, youve made so many mistakes but do better next time. billy, i think you can do better if you work a little harder.
jenny, be a careful girl and youll make greater progress.
一份差生的作业中可能有各种各样的语法错误，但是主要内容也许很好或书法很不错，如被全部地划叉或判为零分，这就如同倒洗澡水把孩子也一起倒掉了一样。而评语则可以起到去粗取精之功用。例如：
i find youre good at expressing yourself. avoid makingtoo many mistakes in grammar. you meant well, but try to make your sentences correct. sally, youve made so many mistakes here. try to correct them. i like your handwriting very much.. keep on.
对优等生的作业表扬中要有指正。教师可通过评语向他们提出更高的要求，如增强创造力等。可以说：
its good to be correct. its also important to be creative.
excellent, diana! you havent made any mistakes, but try to make your handwriting nicer. 对中等生的作业应该慎重评价。他们往往是大错不犯，小错不断。在他们的评语中要多点督促，因为这一类学生往往就缺少那么一点推动力，如推一推就上去了，松一松便下来了。例如：
youd better be more careful! pay more attention to verbs and their uses!
work harder and then youll make much progress!
有些学生比较马虎，经常犯拼写错误。对于这类不大不小的问题，一个个批改不仅费力而且没有必要，但也不能视而不见，提出要求是良方。例如：
your work is quite good except for a few spelling mistakes. ( try to spell your words correctly. avoid misspelling!)
适当地给一则相关的谚语也未尝不可。例如：
a stitch in time saves nine. /little by little one goes far.
中学生在学习英语的过程中，最大的难题就是动词及其用法。他们往往混用时态，在
叙述的时候更是如此。如：its sunday morning. father was taking sandy to a park nearby their home. sue stays at home with mother. she was doing her homework...
这一段文字虽然时态混乱，但是内容不错，简单地否定或肯定都是不对的，轻则使学生茫然不知所措，重则挫伤他们的学习兴趣和积极性。比较好的方法是向他们提出要求。例如：
pay much attention to tenses! ( dont confuse one tensewith another! if you take your story as a past event, use the past tense all the way; if you make your story seem to be taking place now, use the present tense. you cant use tenses at random!)
现在的中学生大多为独生子女，过多的要求甚至批评难以奏效，愉快教育才能适应现代化教育发展的需要。对于那些缺乏良好学习习惯，或学习成绩有下降趋势的学生，要经常在作业评语中委婉地指出他们的缺点和不足，并表达对他们的希望。只要这些希望是真诚的、适时的和有内容的，学生就会从中理解老师对他们的信任、关心和爱心，从而转化为学习的动力。冷冰冰的对、错号或分数只是一些符号或标志而已，有时（如阅卷）不得不为之，但要表达丰富细腻的感情还要用评语。
三、作业评语可以沟通师生思想感情，是教师职业道德，即师德水平高低的表现。我认为，评语是教师同学生促膝谈心，说悄悄话，表达的是特别的关注和爱护，犹如一封短笺，或赞扬或劝诫，学生们都能心领神会。
教师针对成绩不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生们的斗志，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬成绩。更重要的是，能实事求是地评价差生及其作业，以便他们克服对英语学习的畏惧心理，树立信心，努力从后进变为先进。
学期开始，对于差生的作业评语中应多几分激励。例如：
jenny, youve made some silly mistakes in your homework. a new term begins now. i want you to work harder than last term just from the beginning. cheer up! a good beginning makes a good ending.
给中等生的作业评语中最好有一些督促。例如：
mark, you made much progress last term. however, you
should work still harder this term. do you think so?
再如，有些学生在某个语言点上一再犯错，如it isnt belong to her.采用一再划叉的处理办法，可能会无济于事，给以适当的批评和指
正效果可能好些。如： jack, its wrong to say it isnt belong to her. we sayit doesnt belong to her. belong is a verb, like go,look, talk... we say he doesnt go to school. do we say he i snt go to school? no, never!
某次大考之前，在好、中、差学生的作业上可以给予不同的评语，
以鼓舞斗志。例如： andy, i wish you great success in the coming examinations.
sandy, go over your lessons again and pay more attentionto the verbs weve learned this term. avoid making silly mistakes
in your paper.
tom, make up the homework youve missed. come to me if you find anything you cant understand.
如某个学生上次考试不及格，可用下述话语激励其争取进步：
tom, im sorry to know youve failed in the lastexamination. i hope you wont be t oo sad. your classmates and i all want to help you. remember, failure is the mother of succes. i think you can do better next time.
如一个学生因病假缺课，作业做得不好，教师要说些安慰的话：
janet, youve made some mistakes in your work. i think it very natural. dont lose heart.
we re all ready to help youcatch up.
甚至某个学生在课堂上不注意听讲，教师也可以在作业评语中提出
劝告。如：
kelly, you dont know how to do these exercises. in fact, they arent so difficult. the reason is that you didnt listen carefully in class!
又如，在节假日前，教师可以给予学生一些祝愿语：
merry christmas! /happy new year! . /have a good timeduring the spring festival! /enjoy yourselves in the coming holidays!
作业评语一般写在学生的作业后边，但也可写在中间的某个位置，
与批改汉语作文的眉批很相似。
比如，某个句型很难掌握，可有个差生竟然做对了，教师应及时加
以表扬，在那个句子旁边写上：
quite right, john.（或you see, youve done so well!）
又如你发现一个精彩的句子，可在该句下边写道：
excellent! (wonderful! perfect! beautiful! clever! good girl!)
oh, its so nice a sentence! (what a beautiful sentence!i like
this sentence very much. it s very creative. its full of humour.)
如遇到一处屡改屡犯的语法错误，只有明确的批语才能产生较深的
印象：
wrong again! (oh, so bad! such a careless boy!)
im both sorry and surprised! （或 youve made such amistake again.）
刚接触某个语法现象，如一般现在时，一部分学生在脑海里还没有
形成明确的概念，做作业时很可能犯一些语法错误。对于这些错误
靠打叉不解决问题，
但又不能在作业本上一一解释。事实上，一时也解释不清，我们可
以提出劝告或警告以示注意。比如有这样一个错句：hehas gone
to japan three times.
在此句旁边不妨给这样的评语：
no, we never say so. we say he has been to... （or john, you dont know we chinese students often make this kind of
mistake!）
有些动词，比如enjoy的用法也容易出错：they enjoy collectstamps.
我们知道enjoy后只接动名词而不接动词原型，然而初中学生尚未
学到动名词。对于这样的句子简单地划叉会使学生感到莫名其妙，
不如给评语好。
jenny, its wrong to say enjoy do sth. or enjoy to dosth. we
only say enjoy doing sth. remember!
中国学生常常漏写联系动词，如：his brother very tall.对于这个错
句我们可以用添加号∨或∧，也可以批上：is it a sentence? no,
it has no verb in it. be carefu[1]！这方面的评语也可以与有关的符
号一同使用。
作业评语会不会增加教师的负担呢？我的看法如下：
2）教师并不一定每次给每个学生的作业写批语。作业评语不能过多、过滥，过犹不及。而且每次评语写多少要因时制宜，贵在坚持。只要每周能给每个学生写一、两次恰当的评语就能使他们始终保持
清醒的头脑、强烈的兴趣和昂扬的斗志。
英语作业批语---英语课堂教学的有效反馈
英语作业批改是优化英语教学中不可缺少的重要环节，是落实素质
教育的一个重要举措。它是教师和学生之间的无声的“对话”，通过
这种“对话”，教师可以从中得到教与学的信息反馈，了解学生对所
学内容消化理解的程度，同时也有利于调整教学内容和进度；学生
可以从中检测对所学内容掌握的程度，明确今后努力的方向。因此，英语教师必须高度重视英语作业批改。但有的英语教师在批改作业
时对自己写批语却要求不严，突出表现在：一是只改不批，打开作
业本，通篇只是“√”。二是批语简单化，仅批check或日期，老生常谈，例行公事，难以收到好效果。为此，笔者结合教学实践从两个
方面谈谈英语作业的批改问题。
一、英语作业批语要体现四种作用
1．补充作用。英语作业批语可以弥补英语课堂教学的缺陷，保证教学任务的圆满完成。由于各种原因，课堂教学很难保证百分之百地
完成任务，也很难保证把教学内容搞通搞懂。学生的作业就是一面
镜子，它可以反馈出课堂教学之足。当然，对于作业中存在的带普
遍性的问题，单靠写批语既不现实，也不必要，应该把问题带到课
堂中来解决。但对于特殊性的问题对于少数或个别学生没搞懂的问题，可利用批语进行启发引导，帮助这些学生分析弄懂教学内容，
弥补课堂教学的缺陷和不足。从这个意义上说，作业批语是课堂教
学的一种延伸和补充。课堂教学是面向群体，作业批语是面对个体，针对性强，是贯彻因材施教原则，进行个别教育，转变学困生的一
条重要渠道。教师就可以在批语中对不同学生进行不同的指导，提
出不同的要求，帮助学生纠正错误，这种效果是在课堂教室中无法
取得的。
2．纽带作用。通过对作业、教材中的一些问题的研究、探讨，把教和学连成一体，可以帮助学生明辨是非，牢固掌握所学知识。在这
个过程中，批语起了连接教学双方的纽带作用。由于时间和精力的
限制，教师和学生面对面进行思想交流的机会不是很多。因此，对
于每一个学生不同时期的所思所想，教师无法做到心中有数，而学
生的这些心理特征和表现，却可随时随地、或多或少地在作业中流
露或折射出来，如果教师能够及时抓住思想苗头，在批语上有针对
性地给予教育和疏导，不仅有利于学生的健康成长，也可使学生增
加对老师的亲近感和信任感，达到师生思想沟通。从这个角度讲，
批语又可起到连接师生思想的纽带作用。
3．激励作用。作业批语有利于帮助学生克服惰性，最大限度地调动学生的学习积极性，
小学生语文作业评语大全
小学生语文作业评语大全 1、你这次作业比上次大有进步,可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 2、怎么了,有心事吗?你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗?老师愿意成为你的知心朋友! 3、一个爱学习的孩子从课堂提问中看出,更能从作业质量中看出,你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。 4、你这次作业有进步,希望你用心学习,相信你下次更好。 5、嗬,你的书写大有进步呀!都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿,那将会更好! 6、知识来源于勤奋,勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业,可以看出你是个认真刻苦的孩子,希望你继续发扬。 7、好,不错!比以前好多了,卷面干净,字体工整。你可要记住吆,永保这样好吗? 8、通过这次作业,更看出你是一个精明、伶俐的孩子,只要你刻苦、认真,相信你一定能行。 9、你近段时间的作业有点粗心,希望你尽快地改正过来。 10、你这次作业让人赏心悦目,老师真为你高兴,希望你一定要坚持下去。你这次的作业真是让人赏心悦目,老师由衷地为你高兴,相信你今后会锦上添花。 11、你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的
好孩子。老师相信你会做得更好。 12、你近段时间的作业,无论是数量还是质量,都是最棒的!老师相信你会继续发扬,再接再厉,更上一层楼。 13、你刻苦学习的精神是令人羡慕的,是别人难以做到的,继续努力吧!大家都非常喜欢你的聪明、灵活,你写的字更让大家羡慕! 14、你的写作水平提高真快,是观察和思考的结果,是努力向上的表现。你写的字展示了你的耐心,是你刻苦努力的表现! 15、你的作业认真,一直是班中的佼佼者,无人能比,你吸引着大家。你的知识来源于广泛的阅读,为班内故事会增添了无穷的趣味。你的成绩很好,来源于作业认真。 16、你在作业中遇到了困难,我相信你不会退缩。 17、你是班内有希望的学生,我相信你会继续努力的! 18、你的作业字体虽然不够规范,但我相信你会练好的。 19、你的作业答案都很正确,但今后注意书面整洁。 20、你做作业认真的优点是值得大家学习的。 21、如果都象你一样作业做的这样好,老师多高兴啊! 22、勤奋学习,力求上进,成绩一定会很快提升的。 23、你的作业非常认真,所以你的成绩不断提高。 24、你是一个不甘落后的学生,我相信你能赶上来的。 25、做作业是提高成绩的基础,只要你作业认真,你的成绩是会很快提很高的。努力吧,成功就在你眼前。 26、你的书写是班里最棒的,要再努力。
英语作业评语大全
英语作业评语集锦 英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。例如： A ●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语： ●Well done! / N eat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quit e OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. / So careless! C..语气： ● Your English is excellent. ● I wish you would work harder. ● How I wish you would be more careful. ● Pay attention to your spelling. D.格言： ●Practice makes perfect. 熟能生巧 ●Where there is a will, there is a way.有志者事竟成 ●A good beginning is half done. 良好的开端是成功的一半。
● A man becomes learned by asking questions. 不耻下问才能有学 问。 ●A man cannot spin and reel at the same time. 一心不能二用。 ●C are and diligence bring luck. 谨慎和勤奋才能抓住机遇。 ●Complacency is the enemy of study. 学习的敌人是自己的满足。 ● Confidence in yourself is the first step on the road to succe ss. 自信是走向成功的第一步。 ●Industry is the parent of success. 勤奋是成功之母。 ●.Never deter till tomorrow that which you can do today. 今日事须今日毕，切勿拖延到明天。 .●.Diligence is the mother of good fortune. 勤勉是好运之母。 ●Failure is the mother of success. 失败是成功之母 E. 句型： ●That's OK!/ That’s all right! / That's wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! /
【小学生作文评语大全】英语作文评语大全
【小学生作文评语大全】英语作文评语大全英语作文激励性评语大全一、宏观性评价1. 整体印象类评 语 Super! Excellent! Perfect! Wonderful～ Fantastic～ Marvelous～ 采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作 用，但若千篇一律德使用此类评语，就会使学生无法正确认 识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。 2. 规范导知类评语 Beautiful. Clear. Wonderful. Good hand-writing. Youre careful of using pronunciation. Glad to see your improvement in handwriting. 1 Im expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time. You’d better pay more attention to word order. Better be more careful of your spelling. Its important to compose a draft beforehand. 3. 情感调控类评语 I appreciate your handwriting. You have a good knowledge of English proverbs. You are quite aware of making meaningful sentences. You are richer than others in collecting and using typical sentences and idioms.
评语大全之员工评语英文
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员工评语英文 【篇一：优秀员工中英文评语】 优秀员工评语[中英] 1. 该员工平时工作认真，有高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取。 this employee works carefully. and he works with high efficiency and remarkable achievements. and in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues. 2. 该员工工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好。工作成果显著，为我们树立了良好的榜样。 the employee works carefully, earnestly and responsibly。not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. work with remarkable achievements and set a good example to us. 3. 该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。 the employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. peacetime work at work, he can do his work with carefulness and responsible attitude. 4. 该员工工作努力、认真，成果显著，工作态度端正并能及时完成工作任务，深受领导好评！ employee is serious and hard-working. the his achievement is remarkable. he can finish the working task in time with
评语大全之英语作文的评语
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英语作文的评语 【篇一：给学生的英语作文写评语】 如何写好学生的英语作文的评语 现在，学生英语写作水平的高低是对学生英语综合运用能力的评价指标之一，这已经受到了英语老师的普通重视，在作文教学中教师们可谓“八仙过海，各显其能”，但在对学生作文进行评价时，多数教师只是给学生一个分数或等级，很少能像中文教师那样，在学生的作文后写上自己对学生作文比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我在作文评改中借鉴中文教师的做法，用英语写评语，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也能得到提高。实际上，教师为学生的英语作文写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识，思想和情感交流，还有利于提高学生自主学习的积极性，下面，笔者就如何写英语评语谈一点看法和体会。 １、适时恰当地评价 老师应及时地批改作文，及时了解学生的学习进步状况和学习效果，以便掌握情况，进行指导。有些学生在作文中写到了一些自己遇到的特殊的问题和想法，他们盼望老师的评价和指导，所以教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。教师在写评语时使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平，最好能及时地应用学生新近学到的词汇和语法，这样有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，也可让学生看到知识如何在实践中运用。当然评语中偶尔也可以有几个生词，有时候学生通过上下文就能理解，有时学生查字典来解决，这样做也利于学生的猜词能力的提高和扩大词汇量，有时适当地用英语习语或谚语写评语，使学生更多地感悟英语的简洁和优美。 (1)do in rome as the romans do
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《优秀作业评语大全激励的》 1、你的进步很大，正因你付出劳动。 2、望你继续发奋，老师关注着你的进步。 3、多么期望你在遵守纪律方面有出色的表现。 4、一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又漂亮，看你的作业真是一种享受。 5、看到你在进步，我万分高兴，期望你更上一层楼。 6、你作业的质量有了显著的提高，老师也为你感到高兴。 7、能看出你的作业，是用心在做，用头脑进行了认真的思考。并能把老师课上讲的资料灵活运用，很好。你必须会取得更大成绩! 8、期望更严格要求自我，在各方面打个漂亮仗。 9、搬开你前进的绊脚石──粗心，奋勇前进! 10、每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。 11、翻开你的作业本，真是让大家赞不绝口。 12、每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。 13、每次看你的作业，老师都会觉得是一种美的享受。 14、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清爽，很仔细。 15、儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。 16、这学期的进步很大，很少有不能完成作业的现象。 17、期望你以后多加发奋，争取成为一名好学生。 18、聪明的你，必须能发现简便方法! 19、期望你以后能认真听课，使成绩更进一步。 20、你写作业的速度更是令人惊讶，你的作业本干净，整齐。 21、可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。 22、你不缺少认真，也有端正的明确的态度;但必须要学会学习，寻找恰当的方法更为重要，在发奋一下，坚持一下，也许会有完美的惊喜出现。
23、尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。 24、你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。 25、要管好别人，先要管好自我。 26、当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。 27、你能注重学习的方法，成绩必须会有所提高。 28、工整正确的作业常常是同学们的榜样。 29、你肯定有高招，正因你是我的骄傲。 30、你真棒！老师还没想到的这种做法，我向你学习。 31、你很聪明，如果字再写得好一点,那就更好了! 32、期望你勤奋学习，把学习搞上去。 33、这学期你最大的进步就是改掉了拖拉作业的坏习惯，看着你的学习成绩不断进步， 老师为你高兴为你自豪。 34、你的头脑真灵活，这种方法比老师的方法强多了。 35、要增强学习自信心，成绩才会有所进步。 36、望继续发奋提高成绩，争取各方面更上一层楼。 37、要提高学习自觉性，掌握正确的学习方法。 38、老师期望你能把精力多花在学习上。 39、只要发奋，老师坚信你能成为一名最优秀的学生。 40、望你继续发奋，我等着你的好消息。 41、每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
评语大全之英语小学生的评语
英语小学生的评语 【篇一：小学生英语课评语】 【篇二：小学英语评语】 优秀： 1. 你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。 瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也很喜欢你。当然在学习过程中 要善于总结经验教训哦！继续加油吧！i believe you can! 2. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你 记单词，学新知识都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还 能在大家面前大声地表达，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会 是个很有出息的男孩！ 3. 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。你是个优秀的孩子， 总希望将每件事做得更好，你的努力使你的成绩一直名列前茅，老 师真为你感到高兴。有一点老师希望你能做得更出色：勇敢地说， 响亮地表达，不要成为哑巴英语。 4. 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的词汇量是多么丰富，你的回 答是那么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你坚持努力，会 取得更大的收获，相信你能将英语讲得和说中文一样棒。
5. 你是我们班的小才女，小小年纪就已经考完了剑桥三级，金章，银章，还有小学英语一级考。这要归功于你的努力与好学。老师送你一句话：山外有山，楼外有楼。不要自满，不要停留。 6. 你是一个自觉的孩子，你知道吗，当你来问老师问题时，当你让老师批改你自己给自己默写的单词时，老师是多么高兴啊。你知道学习是为自己学的，你的努力也换来了一个个好成绩，老师相信：总有一天，你会成功的。 7. 你是个优秀的孩子。无论是学习，还是工作，你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也喜欢你。继续加油吧，你还会取得更大的进步。 8. 你的学习态度让人钦佩，每次打开你的作业本，就有一种美的享受。尽管你不多言语，但你上课能认真听讲，工作能一丝不苟地完成，老师还是很喜欢你。希望能在课堂上经常看到你高高举起的小手，听到你独到的见解，相信自己一定行。 9. 撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。望继续努力，提高学习成绩。 10. 父母眼里你是一个懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐的同学，老师眼里你是一个热爱学习的学生。因此，你常常受到老师的表扬，同学的喜欢。老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。 11. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美，口语的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、 丰富和细致。望一如既往，更上一层楼。
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小学英语作业评语 1.温故而知新希望你的英语成绩会上升的 4.Dno‘t give up！ 6.英语写得多，记得牢，成绩才会提高。 8.懒惰要不得，勤奋才重要！ 9.只要认真写，你写的会比我写的还漂亮，我相信你。 16. Well done！ 17. Excellent！ 18. 你真棒！我真佩服你。 19. 继续这样下去。 22. 你很棒！胜利向你招手！ 25. 你写得好极了！让人看了就高兴。你越来越牛了！ 29. 胜利之翼将飞向你！ 33. 你永远是强者！相信你能行！努力吧，坚持就是胜利，爱拼才会赢！ 42. 你不要懈气，俗话说“胜不骄，败不馁”继续努力!_------会的，我怕谁！ 43. 你很不错，我相信你会成功！ 54. 用心！你的英语会强中强！ 55. 水滴石穿加油！ 63. 不错，下次写勾画的内容.-----用心！没有最好，只有更好！ 64. 打好基础是关键！-----要再加劲，写勾画的词语。 68. 要用自己最大的本领为全班创造奇迹。 69. 你可以为全班创造奇迹吗？ 71. 越来越清秀了！没有最好，只有更好！ 72. 要加油噢，不要太懒惰了！ 774. 前面的路还很遥远，不要半途而废！加油！ 76. 很棒，我相信你！！!
78. 要用心你才会记住，我知道这英语单词你越记不住就越不喜欢记，希望你踏下心来用心记！——挑战 82. 你真棒，继续努力！ 84. 你是好样的。志高则智高！ 92. 争取把单词写得更好！ 96. 成功的秘诀在于恒心！ 97. 拼搏吧！ 98. 继续努力，有希望！ 101.爱拼才会赢！ 102.努力吧！相信你的梦想会实现。——清秀起来了！ 120.一分耕耘一分收获。付出总会有回报的，努力！加油！OK! 121.好勤奋呀！真让俺大开眼界，可要虚心，多多努力呀! 122.看见没有，胜利在向你招手，你要做的更好，更棒。他永远追随你！ 159.认真+努力=成功 177.作业认真，态度可嘉，坚持下去，就是胜利！ 188.只要多一份努力，就会多一份收获！ 207.志高则智高！树立正确的目标很重要。 208.每天进步一点点，你将会取得更大的进步！——Yes sir Liu sir 我会努力的！ 209.收获了不少吧，再来一块儿肥田！ 210.小妹妹好好好好棒呀，奖你一个好吃的！画（四个大苹果）——口水三千丈了。 211.你写的太好了！我奖你一个画（奖杯）——谢谢。 212.你真是第二组的骄傲呀！——老套——Ho Ho Ho 213.你真了不起！你是我的偶像！——多谢夸奖！ 214.每次都这么认真！你真是一个好学生！——是吗? 我好快乐噢！ 215.你写的真好！我都不知道该怎样夸奖你了！——太抬举我啦！
语文作业评语大全简单
语文作业评语大全简单 作为一个老师，就避免不了要写评语，下面是我为大家带来的语文作业评语大全简单，欢迎阅读。语文作业评语大全简单你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美) 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！（张德凤 ) “错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美) 看到你的进步，老师真高兴。（张海静） 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲) 如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！（张海静） 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！(张印玲) 你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞) 分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张花)
争取一次把字写好，你的速度一定会提高。（张德凤） 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧！(宋洪涛) 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。（孟庆华） 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心？你要继续努力。(冯云霞) 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮！（张德凤） 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！(张印玲) ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧！(梁海瑞) 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了！（张海静） 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的！(宋洪涛) 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行！(冯云霞) 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张花) 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着
英语作文评语怎么写
英语作文评语怎么写 篇一：英语作文评语大全 英语作文激励性评语大全 一、宏观性评价 1.整体印象类评语 Super！Excellent！Perfect！Wonderful！Fantastic！Marvelous！ 采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。 2.规范导知类评语 hand-writing. You’re careful of using pronunciation. Glad to see your improvement in handwriting. I’m expecting clearer/more beautiful
hand-writing from you next time. You’d better pay more attention to word order. Better be more careful of your spelling. It’s important to compose a graft beforehand. 3.情感调控类评语 I appreciate your handwriting. You have a good knowledge of English proverbs. You are quite aware of making meaningful sentences. You are richer than others in collecting and using typical sentences and idioms. I’m expecting greater progress from you in writing .Come on. If you need my help,never hesitate to come to me. 警句： Hard work leads to success. Not to advance is to go back.
英语评语集锦
英语评语集锦 单词：Good! Nice! Great! Okay! Lovely! Perfect! Marvelous! Pleasant! Wonderful! Correct! Incorrect! Careless! Unclear! Untidy! 2.短语： Very nice! Quite correct! Quite OK (Okay)! Neat and tidy! Well -done ! Well-written! Just so- so. Far from correct. So careless! 3.句型： A. That's all right! /That's OK. /That's wrong. /That's incorrect! B. It is clever of you to do so. /It's nice of you to say so. /It's careless of you to write this way. C. You've done so nicely. /You've made such a careless mistake! D. What good work you've done! /What a good boy you are! How carefully you've worked! /How nice your work is! E. Try to do better next time! /See what you've done!/Correct your mistakes., /Don't do that again! /Don't be so silly, John! F. I find you've made a lot of progress! /I think you can work more carefully next time. /I' m sorry you've made so many mistakes in your work. G. Your handwriting is not so nice as Maggie's. /You've done better than last time. /You c an do best of all if you try harder. H. What do you think of your work? /How did you like your handwriting? /Isn't your work lovely? Don't make such a careless mistake again, will you? /Let's try to say correct English, shall we? 4.时态： A. John, you've done best of all in your class! /You've made so much progress! B. You're doing nicely! C. Your English will become better if you work harder. D. Now you can do better than you did before. E. You used to make a lot of mistakes in grammar, but now you do more correctly. 5.语态：A. You do your work well. /Your work is well done. B. You have made great progress in English this term./Your English has been greatly improved this term. 6.语气： A. Your English is excellent. B. I wish you would work harder. /How I wish you would be more careful. C. Pay attention to your spelling. /Keep on and on. 7.篇章： Diana, you always do well in English. But sometimes you are a little careless. You see,
英语作业评语集锦模版
good ,very good, so -so , try hard. learn to write学习写作 （1）词 Great!／Perfect!／Good!／Wonderful!／Correct!／Excellent! Your English will become better if you work harder. 那好吧！ What a good job you have done! 一份好的工作，你做了什么！ Now you can do better than before. 现在你可以比以前做的更好。 Your handwriting is excellent! 你的字写得很好。 Keep it up. 坚持下去！ Your English will become better if you work harder. 你的英语会变得更好，如果你努力工作 （4）段落 Although you have not been successful, you have done better than ever. Keep it up. Remember that little by little one goes far. （ Keep it up. Remember that little by little one goes far. 坚持下去！记住，一点一点远。
Practice makes perfect. 熟能生巧。 Where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。 A 一个词：●Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy! B. 短语：●Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct. /So careless! C. . 语气：● Your English is excellent. ● I wish you would work harder. ● How I wish you would be more careful. ● Pay attention to your spellin g E. 句型：●That's OK! / That’s all right! / That's wrong. What a good job you have done! /What a good boy you are! / ●How carefully you've worked! /How nice your work is! ●Now you can do better than before. ●Your handwriting is excellent! ●Your English will become better if you work harder.
高中英语作文评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除 高中英语作文评语 篇一：如何写好英语作文评语 龙源期刊网.cn 如何写好英语作文评语 作者：王艳 来源：《中学教学参考·文综版》20XX年第09期 笔者有一次和一位学生谈心，她告诉笔者，她以前几乎不写英语作文，但有一次心情好，写了一篇，老师给了她一个excellent的评语，自从那以后她对英语作文产生了极大的兴趣。她的话语对笔者的启发很大，事实上评语是一种批阅的方式，也是提高英语写作能力中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己在英语作文中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的写作积极性，促进学生养成良好的写作习惯。 教师在写英语评语的时候，总是一成不变地使用综合类评语，如“great”，“good”等。起始阶段对学生有一定的激励作用，但若千篇一律的话，就会使学生无法正确认识自
己的写作水平，并最终导致学生对教师的这类评价视而不见。 那么如何写好英语作文评语？笔者就英语作文评语方 面谈一点自己的看法。 第一，和谐民主性评语 评语是写给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性和心理发展。每个学生在思想意识、行为标准等方面都很具有个性化色彩的成分，他们最想得到教师的认同和尊重。教师要让学生在评语中能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。如“Youcandobetternowthanyoudidbefore.”“Thecontentofyourwritingisgreat，butIhopeyoucanpayattentiontotheuseofpunctuations.”“Youareasmartgirl/boy.Ifyouputallyourheartintostud y，youwillsucceed.”“Youareaboy/girlfullofambitions，soIhopeyoucanhaveabrightfuture.”因此教师要充分利用 作业评语，加深师生情感交流。评语应言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。 第二，激励沟通性评语 鼓励性评语的作用主要是保护和培养学生的英语作文
英语鼓励评语集锦
英语鼓励评语集锦 如给学生画个笑脸，或写一个单词，像Great ,come on,you will be better,you will succeed ...都有鼓励的作用。 Will you please do you work better next time ? ·Well，your handwriting is very good . ·Wonderfu l，your English is very good and your written answer are clear throughout. ·That’s great ! please keep up the work . success comes by hardwork and constant efforts. ·You are an excellent student who has an aturalgift for language. ·Y’d like to see your development of your written and oral skills in English . You are great . I’m proud of you . ·You’ve made fabulous progress and I don't doubt that you’ll succeed .·Wonderful ! I appreciate what you have done in your exercise-book and believe you’ll be successful in your English study . ·I’ll be glad to see that you w ill do your homework better next time . ·Ihis is the best homework I’ve seen today. · The harder you work ，the sooner you’ll improve . 竖起大拇指，让后配以其他的表示，比如：有节奏的鼓掌，说wonderful, great,well done, 等。总之，鼓励学生的信心，让学生有一种成就感。激发学生学习的内在动力。
英语试卷评语大全
英语试卷评语大全
英语试卷评语大全 【篇一：怎样评价一套英语试卷的好坏】 龙源期刊网 .cn 怎样评价一套英语试卷的好坏 作者：李霞 摘要：英语试卷是为学校选择人才、反应学生能力而设计的试卷， 因此，它必须能够反应受试者真实能力水平，这样才能有助于学生进 步，有助于中学培养学生的创新与实践能力。那么什么样的试卷才能 真正的反应受试者的能力呢？本文以2013年四川英语高考卷为例，对英语试卷进行了全面的分析。 关键词：英语试卷；评析；四川 一、引言 首先，英语试卷的整体设计应该注意从有利于学生发挥自己英语学 习水平的角度出发，合理地设计卷面呈现方式，使命题的意图能准确 无误地被学生理解，不至产生误导。如精心设置的卷首语，阅读材料 中的配图都使试卷卷面更加活泼、美观，增加考试的亲和性，激发考 生对考试的参与，有助于学生轻松答题，避免使考生因阅读大量文字 材料感到疲劳和乏味。 高考英语旨在测试考生的英语基础知识和运用语言的能力，着重语 言运用能力的考核。考试内容依据四川省《全日制高级中学英语学科 课程标准》而制订的2013年考试手册和词汇手册。从总体上讲，2013年四川高考属于为高校选举人才的水平测试，其知识覆盖面总体比较 广、难度和区分度适中。 二、各大题评析
1、听力理解 首先需要说明一下，针对四川省的特殊情况，英语科考试没有听力， 但是听力能力是英语四大不可或缺的技能之一，因此对于英语学习者 来说也是非常重要的。一般英语试卷上的听力理解部分主要测试考 生：1、获取重要的事实信息的能力；2、理解话语中隐含的意思的能力； 3、归纳话语的主旨大意的能力。也就是不仅要求听懂事实，还要求 听懂隐含的意思，学会推断，填补信息差，归纳主旨大意等。 2、单项填空 本大题主要是考察考生的语言基础知识，因此试题的语言基础知识 覆盖面必须要广，考查的范围需涉及到词汇知识、语法知识、习惯用 语、表达法及其运用；词汇运用题可以选择一些高频词汇作为考查点， 分别考查名词变为形容词、名词复数、动词变为名词、副词、代词、 连词、常用短语搭配等基础知识和基本技能的掌握和运用；语法知识 需涉及到中学阶段所学过的绝大部分语法内容，不能有偏题怪题；下 表是2013年四川卷单项填空的考察项目： 【篇二：英语作业评语集锦】 英语作业评语集锦? 英语作业评语不仅仅是对作业本身进行评 价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩， 千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落 或一则格言。例如： a ?一个词：●great! / nice! / perfect! / good! / very good! / wonderful! / correct! / excellent! / careless! / unclear! / untidy! b.短语：●well done! / neat and tidy! / very nice! /quite correct! /quite ok (okay)! /well-written! /just so- so. /far from correct. /so careless! c. . 语气：● your english is excellent. ● i wish you would work harder. ● how i wish you would be more careful. ● pay attention to your spelling. d. 格
作业批改评语集锦
作业批改评语集锦Prepared on 21 November 2021
搬开你前进的绊脚石-----粗心,奋勇前进!”“和细心交喷朋友!”“你的字写得可真漂亮,要是能提高正确率,那肯定是最棒的!”或者“你很聪明,如果字再写得好一点,那就更好了!” 你一定能行！”“你的进步很大，老师知道只要你认真去做，再大的困难都能克服。”“老师为你的进步感到万分高兴，希望你努力更上一层楼。”“再细心一些，准行！” “你真棒!”“好极了!”“very good!”每次全班还评出一个字写的好,作业正确率高,解题最有创意的学生,打上“best!”对 解得巧，真聪明！还有更好的解法吗”“爱动脑筋的你肯定还有高招!” ”老师批改作业100例精彩评价语言 一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。 1、我忍不住要多看两遍，真好！ 2、你真棒！最近学得真棒！ 3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！ 4、祝贺你每次都考一百分！ 5、就这样做下去，孩子！ 6、喜欢你的认真劲儿！
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功！ 8、我发现你的成绩又提高了！ 9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！ 10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！ 二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。 1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！ 2、孩子，你在努力！我能感觉到！ 3、这就是耕耘后的收获！ 4、这段时间学习状态很好！ 5、有进步啦！ 6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
7、字迹美观，页面整洁！ 8、这么端正的作业，一定下了很大功夫！ 9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！ 10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！ 三、批评式：直接点明作业中存在的问题，促其改正。 1、学习退步，我会注意你！ 2、你没有认真完成！ 3、放松要求了吧…… 4、为什么总有错字我等待你的回答！ 5、这不是你的水平！ 6、认真写了吗我喜欢你上次的作业！
英语作文的评语
英语作文的评语 mynameisjinjiahong,andmyenglishnameiskaci.i’m14yearsold,37kg.ilikeengl ish,andbooks,red,orange,pink,blue,shuttlecock,waternmelon,apple,andba nanas.yesterday,iwenttozhejianguniversitytolearnenglish.oh,hereisbeautifu l!imakeafriend.hernameismayun.sheisfromhangz hou,she’s10yearsold,andli kesapples.today,i’mveryhappy.班主任评语： verygood!keepstudyinghard,andibelieveyoucanlearnalothere!mychinesena meis范依昀。 myenglishnameiskate.brown.myfamilynameisbrown.myfirstnameiskate.i’m12yearsold.iamchinese.i’mfromhuzhou.ihavemanyhobbi es.ilikeplayingfo otball,andplayingcomputer.ilikebluebest.ihaveafriend.hernameis蒋姣姣。 shelookshappy,sheislovely.ilikeherverymuch.shelikeswatchingtvandsinging. thereisthreepeopleinmyfamily,myfather,motherandme.myfatherisadoctor, mymotherisadoctortoo.ilikethemverymuch.iamhappyeveryday.mytelepho nenumberis********.welcometomyhome.班主任评语： verygood!yourhand- writhingisverynice.todayisthefirstdayofthesummercamp.icouldn’tsleepwell yesterdayevening.maybeifeltalittleuncomfortable.iseldomlivewithothers.a