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【人教版】(新起点)英语五年级下册:unit 1《keeping healthy》(story time)教学设计

【人教版】(新起点)英语五年级下册:unit 1《keeping healthy》(story time)教学设计
【人教版】(新起点)英语五年级下册:unit 1《keeping healthy》(story time)教学设计

Unit1 Story Time教学设计

【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级下册Unit1

【主题】Keeping Healthy

【课时】第7课时:Story Time

一、本课教学目标

1. 能够在教师的引导下,借助图片和其他阅读策略读懂本单元的故事,完成故事后的句子排序练习,并尝试表演故事。

2. 能够通过故事学习,认识到健康才是一个人最宝贵的财富,因此每个人都要保持自己的身体健康。

教学建议

读前活动

1. 热身、导入

(1) 师生交谈,进行热身。教师说:My birthday is coming, so I wish for a new dress. I like to wear new dresses very much. When your birthday is coming, what do you wish for? 学生回答:I wish for a toy car...

(2) 在充分交流和讨论的基础上,教师适时导入故事主题,对学生说:This is a story about wishes. Let’s read it.

2. 呈现故事

教师出示故事的第一幅图片,引导学生提问并预测故事内容。问题参考如下:What’s the weather like? Who is she? What does she find? What colour is the bottle? What happens next?

读中活动

1. 阅读故事

(1) 教师让学生独立阅读故事,理解故事大意。

(2) 教师提出以下问题请学生思考:How many wishes does Mrs Brown get? What are they? 然后让学生再次阅读故事,从中找到问题的答案。

(3) 学生四人一组,讨论并回答问题。组长带领组员订正答案。

(4) 教师至少请三组学生汇报自己小组的讨论结果,并将他们的回答板书下来(见以下图示)。

The first wish: a big dinner

Mrs Brown

(可贴图) the second wish: a new dog

litter green man

(可贴图) the last shouldn’t be big

wish: (the shouldn’t be good

best wish) expensive health

(5) 学生以小组为单位,找出并讨论解决生词。组员之间可以互相学习、互相询

问和启发。如果有些单词大家都不认识,可以写到黑板上,由教师在全班范围内统一讲解。

(6) 学生独立完成句子排序的练习。之后,教师请数名学生朗读排好序的句子,以帮助他们核对答案。

2. 进一步熟悉故事

(1) 教师播放录音,学生默读故事。

(2) 教师再次播放录音,学生一句句模仿跟读故事。

(3) 学生以小组为单位,由组长随意为每位组员分配段落,然后大家按情节发展顺序把故事串读下来。也可由组员挑选喜欢的段落进行朗读,而且每人可以挑选并朗读一段或数段不等。

(4) 教师请一至二组学生起立或到讲台前展示,合作朗读整个故事。

读后活动

1. 教师请学生观看板书,然后请一名口语较好的学生尝试根据板书复述故事,为大家做示范。

2. 教师请学生分组准备,先复述故事,然后再表演故事。教师也可鼓励学生改编故事并表演。

3. 最后,教师请二至三组学生到讲台前展示,由全班一起做出评价。

备选活动

教师可在适当的时候播放故事动画(教参配盘),让学生尝试不间断地跟读故事。在展示环节,教师也可以把动画的配音关掉,让学生根据画面进展完成配音。这样容易调动学生的兴趣和积极性,使他们更愿意参与到课堂活动中,从而达到操练语言和使用语言的目的。

【教学反思】

Unit4 Lesson3教学设计

【内容来源】人民教育出版社(一起点)五年级下册Unit4

【主题】Last Weekend

【课时】第3课时:Lesson3

一、本课教学目标

1. 能够读懂与上周末活动安排有关的日记,能抓住大意和关键信息,并能模仿录音较为流利地朗读。

2. 能够就自己上周末的活动与他人展开对话交流。

3. 能仿照阅读文本,并按相应提示或要求独立书写几个意义连贯的句子。

教学建议

A. Let’s read.

1. 热身、导入

“快速读词”游戏。教师出示本单元的词卡,请学生读一读,进行热身。之后教师让学生结对(可男女生各一人)或小组间展开读词比赛,由教师出示词卡,学生看到后马上读出,谁先说出并且正确谁得分。

2. 阅读短文,完成相关练习

(1) 教师出示自己的一篇中文日记和一篇英文日记,或是出示某位学生的一篇中

文日记和一篇英文日记,帮助学生理解日记的含义,并引导他们注意其格式。之后教师自然引出即将要让学生阅读的Bob的日记。

(2) 学生自主阅读日记,然后完成填表练习和单词释义的练习。

(3) 学生结对,讨论并核对答案。

(4) 全班反馈、订正。

(5) 学生边听录音边再次默读日记。

(6) 学生跟录音朗读日记。

(7) 学生结对朗读日记。

(8) 教师就日记内容提问学生,检测学生是否完全理解了日记内容。可以釆取抢答的方式进行,以学生的座位小组为单位,每次一组,由教师提问,学生快速击掌或起立,争到第一的学生回答问题。教师所提问题参考如下:What does Bob usually do on Saturday? What does Bob usually do on Sunday? Does Bob often play with his friends on Sunday? Was Bob’s last weekend interesting (or just so-so)? Whom did Bob visit last Saturday? Why did Bob visit Ann? What did Bob and his friends do last Saturday? Did Bob watch a basketball match with his father last Sunday? What did Bob do last Sunday afternoon? How was

Bob’s weekend?

(9) 读日记比赛。男女生展开对抗赛,每人读一句,直至读完全文或全班每个人都参与到。读对者加一分,最后看哪一组得分多便可获得奖励。

B. Let’s talk.

1. 学生示范朗读对话。教师请学生打开课本看B项对话,然后请班里语音语调比较好的三名学生分角色朗读对话,其他学生认真听一听。

2. 教师带领学生朗读对话。

3. 学生结对朗读对话。

4. 抽签读对话。教师事先在小盒子里放入三张纸条,上面分别写有B项对话中三个人物Binbin, Lily和Andy的名字。教师请学生抽纸条,抽到谁的名字就朗读该角色的对话。

5. 教师向学生介绍自己上周末的活动,并总的评价一下上周末过得怎样,然后再分别介绍周六和周日的具体活动。

6. 学生结对,仿照教师的介绍和A项日记的第二、三段,分别介绍各自上周末的活动。

7. 学生向全班同学介绍自己上周末的活动,与他们分享自己的感受,同时了解其他同学的活动及感受。当有学生在做介绍时,其他学生仔细倾听。待介绍完毕后,教师要提问倾听的学生,检查他们是否听懂了他人的介绍,并以此培养学生认真倾听的好习惯,提高课堂教学效率。

C. Let s write.

1. 学生读C项的问题,然后先口头组织语言,尝试用几句连贯的话说出Bob上周末的活动。

2. 学生结对,把自己准备好的语段说给对方听一听。

3. 教师请两名学生说一说各自准备好的语段,由全班进行评价。

4. 学生各自书写几个意义连贯的句子,描述Bob上周末的活动。

5. 学生反馈,全班进行书写评价。

【教学反思】

夯实法治基石

1.长期以来,特别是党的十一重视法治建设。这是因为()

①法治是发展市场经济实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾维护社会稳定实现社会正义的有效方式

②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择

③法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期

④法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活

A. ①②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查法治的重要性。法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期,保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

①②③④说法正确,所以选择A选项。

2.法治要求实行良法之治。所谓良法,应当()

①反映社会统治者的意志和利益

②反映社会的发展规律,程序正当

③符合公平正义要求,维护个人的基本权利

④促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题旨在考查良法的含义。根据教材可知。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,①说法错误。良法应反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。②③④说法正确,所以选择D选项。

3.“法令者,民之命也,为治之本也”。追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求()

①实行良法之治②实行人治③实行善治④实行民治

A. ①②

B. ①③

C. ③④

D. ②④

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查法治的要求。属于对基础知识的考查。根据九年级上册教材第四课可知。法治要求实行良法之治。法治还要求实行善治。①③选项说法正确,所以选择B选项。法治和人治是对立的,②说法错误。④选项和题干无关。排除故正确答案为B

4.全面推进依法治国总目标要求()

①建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家

②形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系

③坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家法治政府法治社会一体建设

④实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,促进国家治理体系和治理能力现代化

A. ①②③

B. ①②④

C. ①②③④

D. ②③④

【答案】C

【解析】

【详解】本题旨在考查怎么样建设法治国家,根据九年级教材可知:法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。

①②③④说法正确,所以选择C选项。

5.建设法治中国的基本要求是()

①科学立法,使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护

②严格执法,使每一部法律法规都得到严格执行

③公正司法,使每一个司法案件都体现公平正义

④全民守法,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①②④

D. ②③④

【答案】B

【详解】本题考查的是建设法治中国的基本要求。据教材可知,建设法治中国的基本要求是科学立法,使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。严格执法,使每一部法律法规都得到严格执行。公正司法,使每一个司法案件都体现公平正义。全民守法,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

①②③④说法正确,所以选择B选项。

6.中国两千多年的封建专制社会实行的是

A. 人治

B. 法治

C. 德治

D. 自治

【答案】A

【解析】

【详解】中国两千多年的封建专制社会实行的是人治。所以选择A选项。法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式,走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。BCD选项与题干不符。故答案为A

7.紧跟时代发展,回应民生关切。立法法、环境保护法、大气污染防治法、食品安全法、行政诉讼法、预算法、安全生产法等法律一- -在全国人大常委会接受审议,民主、科学的精神铸就了法律这柄“公平正义之剑”。这说明()

A. 法治需要严格执法

B. 法治需要公正司法

C. 法治需要全民守法

D. 法治要求实行良法之治

【答案】D

【详解】材料中例举了我国的多部法律,是我国实施依法治国的前提和基础。说明了法治要求实行良法之治。良法应当反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会的发展规律,程序正当,符合公平正义要求,维护个人的基本权利,促进人与社会的共同发展,最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。所以选择D选项。ABC 选项和题干无关。故答案为D

8.修改后的安全生产法把罚款限额提升至2000万元;食品安全法修订草案中对食品安全犯罪增加了终身不得从事食品生产经营活动的规定;广告法修订草案明确界定构成虚假广告的四种具体情形....这有助于

①为人们提供良好的生活秩序

②让人们建立起一个基本稳定、持续的生活预期

③使人们安全、有尊严地生活

④保障人们依法享有广泛的权利和自由

A. ①②③

B. ①②③④

C. ①③④

D. ②③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题旨在考查法治的意义。材料体现了我国实施依法治国,实行良法之治,有利于为人们提供良好的生活秩序。让人们建立起一个基本稳定、持续的生活预期。使人们安全、有尊严地生活。保障人们依法享有广泛的权利和自由。

①②③④说法都正确,所以选择B选项。

9.最高人民法院印发的《关于完善人民法院司法责任制的若干意见》提出,法官涂改、故意损毁证据等7种情形导致错案将终身追究。这将有利于

A. 建立科学完备的法律体系

B. 行政机关依法行政,依法办事

C. 司法机关公正司法,严格执法

D. 公民严格遵守宪法和法律

【答案】C

【解析】

本题考查依法治国的要求。依据教材知识,我国坚持依法治国的基本方略,其基本要求是:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。观点A是对立法机关的要求,与题不符;观点B是对政府机关的要求,与题不符;观点D是对公民个人的要求,与题不符;观点C说的是对司法机关的要求,法院作为国家的司法机关,应该做到司法机关公正司法,严格执法,符合题意,本题选择C。10.依法治国是推进国家治理体系和治理能力现代化的有效保障。以下做法符合依法治国要求的是()

①第十二届全国人民代表大会第五次会议审议通过了《民法总则》

②开展创文创卫活动,构建和谐包头

③坚持以经济建设为中心,大力发展生产力

④依法惩治制假售假行为

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题旨在考查的是依法治国的要求。据教材可知,依法治国要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。①属于科学立法内容,④属于严格执法内

容。所以B选项正确。②选项属于精神文明建设的内容。与题干不符故排除,

③选项属于经济建设的内容。都与题干不符。所以正确答案为B

11. 青少年是法制宣传教育的重点对象。在推进依法治国的进程中,加强对青少年普法教育( )

①能够促进青少年依法律己,养成遵纪守法的良好习惯

②可以从根本上遏止青少年违法犯罪现象的发生

③能够促进青少年依法行使公民的权利和履行公民的义务

④能增强青少年的自我保护意识和自我保护能力

A. ①②④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③

【答案】C

【解析】

试题分析:解答此题宜采用排除法。加强对青少年的普法教育有利于提高青少年的依法律己、自我保护意识和能力,②的说法夸大了这一行动的作用,应排除。故选C。

考点:坚持依法治国的基本方略

12.我国宪法规定:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。”依法治国()

A. 是我们国家生存发展的政治基石

B. 要求每个公民都成为执法者

C. 是党领导人民治理国家的基本方略

D. 要求对违法行为都追究其刑事责任

【答案】C

依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,就是依照宪法和法律治理国家,C 是正确的,A是错误的,坚持四项基本原则是我们国家生存发展的政治基石,B 是错误的,D是错误的,违法行为分一般违法和严重违法,严重违法才追究刑事责任,排除,故选C。

13.从2016年7月开始,为创建“全国青少年普法教育示范城市”,鄂州市在全市青少年中大力开展法制宣传教育,增强了广大青少年的依法治国意识。全面推进依法治国的基础是( )

A. 科学立法

B. 严格执法

C. 公正司法

D. 全民守法

【答案】D

【解析】

党的十八大提出全面依法治国的基本方略是:依宪治国是核心、科学立法是前提、严格执法是关键、司法公正是防线、全民守法是基础、依法执政是保证、法治精神、法治文化是灵魂。故选D。

14.《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》提出,必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。在政治生活中承担“科学立法”任务的是( )

A. 各级人民政府

B. 各级人民检察院

C. 各级人民法院

D. 各级人民代表大会及其常务委员会

【解析】

在我国,人民是国家和社会的主人,国家的一切权力属于人民。广大人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家权力机关,由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关,由这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人大及其常委会是我国的立法机关,所以D符合题意;A、B、C分别是我国的行政、检察、审判机关,均与题意不符,故应排除;所以本题选择D。

15.简答题

党的十五大提出依法治国,建设社会主义法治国家。党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求。党的十八大提出全面推进依法治国。党的十八届四中全会绘就了中国法治新蓝图。党的十九大将“坚持全面依法治国”纳入新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。

(1)什么是法治(依法治国)?

(2)从党的十五大到党的十九大,为什么都特别重视法治建设?

(3)党的十八届四中全会绘就了中国法治新蓝图。中国法治新蓝图的总目标是什么?

【答案】(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。

(2)①法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维

护社会稳定、实现社会正义的有效方式;②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择;③法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起一一个基本、稳定、持续的生活预期;④法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活;⑤社会因法治而进步,法治是人类社会进人现代文明的重要标志。

(3)建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

【解析】

【详解】(1)本题为基础题,考查法治含义。运用所学知识来回答,法治就是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。

(2)重视法治建设的原因源于法治的重要性。依据所学知识,从法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障;是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式;走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择;法治能够为人们提供良好的生活秩序;法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由;法治是人类社会进人现代文明的重要标志等角度来回答。

(3)本题考查基础知识。依据所学知识,中国法治新蓝图的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

16.简答题

2017年,孙政才、王三运、项俊波等近20名中管干部被中央纪委立案审查;“百名红通人员”已到案51人。截至12月22 日,落马的省部级以上高官有39名,其中包括副国级官员1名,正部级官员9名。

(1)我国治理国家的基本方略是什么?

(2)党的十八届四中全会提出的全面推进依法治国总目标是什么?

(3)建设法治中国,我们应该怎么做?

【答案】(1)依法治国。

(2)建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

(3)①科学立法,使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护:②严格执法,使每部法律法规都得到严格执行;③公正司法,使每一个司法案件都体现公平正义;④全民守法,使每一一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。【解析】

【详解】(1)从问题中的基本方略一词的限定,结合材料中依法打击违法行为,可以得出结论是依法治国的基本方略。

(2)本题考查依法治国总目标。依据教材知识,依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。

(3)本题为做法类问题,考查如何建设法治国家。从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的角度来说明。

【点睛】熟记基本方略、基本国策、发展战略等专用政治词句。

《新起点英语》(五年级下册)_知识总结_

《新起点英语》(五年下册)知识点总结 Unit 9 : 1、同音词: our-----hour 2、名词复数: dish----dishes kind----kinds thing----things carrot----carrots answer---answers country----countries activity----activities 3、动词单三: go---goes do----does 4、动词现在分词: skate----skating kick----kicking rain----raining play---playing run----running shop----shopping swim----swimming 5、比较级、最高级 many/much----more fast----faster win(v.)赢---winner(n.)冠军 1. on the weekend 在周末 2. play sports 做运动 3. go shopping 去购物 4. go for a picnic 去野餐 5. play in the school band参加校乐队 6. play the flute 吹笛子 7. do the dishes 洗碗 8. make a model plane 制作航模 9. learn to act 举办表演 10. kick a shuttlecock 踢毽子 11. go to the drama club 参加戏剧社 12. go roller-skating 去滚轴溜冰 13. play badminton 打羽毛球 14. after school 放学后 15. how often 多久一次 16. go to the gym 去体育馆 17. once a week 一周一次 18. students’ usual activities 学生们的日常活动 19. have a piano lesson 上钢琴课 21. in a special school 在一所专业学校 22. around the world 世界各地 23. kinds of music 许多种音乐24. of course 当然 25. take PE. 上体育课 26. after school activity 课外活动 27. wake up 醒来 28. on Saturday(s)在周六 29. at noon 在中午 30. go to the movies 去看电影 31. go outside 到外面去 32. walk the dog 遛狗 33. talk on the phone 通过电话交流、谈话 34. at this time 在这个时候 35. look for sb. / sth. (n/pron 宾格) 寻找……(强调找的过程) find 找到……(强调找的结果)36. look at sb. / sth. (n/pron 宾格) 看…… 37. look after sb. / sth. (n/pron 宾格) 照顾/照看某人;看管某物38.look out of…. 向……外面看 39. forget to do sth. 忘记做某事(未做的事) 40. wait for + sb. / sth(n/pron 宾格) 等某人/某事 41. wait and wait 等了又等 Go ahead. 去做……吧可以……(表示许可对方做某事,根据语境翻译)

新起点英语五年级上册教案

Unit 1 My Classmates 单元教学目标 能力目标: 1、能够正确使用描述人物外貌和性格特征的单词及相应的物主代词。 2、能够使用本单元所学的句型,谈论自己的同学或朋友。 3、能够拼写与同学有关的词汇,能仿写与同学有关的句子和短文。 4、能够开展课堂活动,交换与同学有关的信息,进行听、说、读、写技能训练。 5、能够通过故事的学习,提高朗读、理解的能力和积极参与故事表演的能力。 知识目标: 1、能够听、硕、读、写与描述人物有关的17个单词:twins, blond, curly, slim, straight, freckles, talkative, honest, careless, popular, hardworking, shy, lazy, quiet, helpful, friendly, funny以及三个形容词性物主代词:his, her, their. 2、能够理解故事中出现的新词汇:Camp Pine, paddle, trick, laugh, fishing pole, fall. 3、能够听、硕、读、写与同学有关的以下交际用语:“What does your new classmate look like? Her hair is blond and curly. Tell me about your classmates. What’s he/she like? He/she is friendly.” 4、知道字母组合wh在单词中的发音,并根据读音规则正确读出相关的单词和句子。 5、能够在仿写练习中正确携句子,能够正确使用标点符号和书写隔世。 Lesson 1 1--1 教学重点: 1、认读本书中新出现的人物。 2、词汇:his, her, their, twins, blond, curly, slim, straight, freckles. 3、句型:(1)What does your classmate look like? (2) Tell me about your classmates. (3) What’s he/she like? He/she is friendly. 教学难点: 1、三个形容词性物主代词his, her, their的理解。 2、可数名词既不可数名词与be动词的搭配,如:“Her hair is ...Their eyes are (i) glasses are …” 教学准备:录音机、单词卡片、教学挂图 教学过程: 一、教师组织学生就主题情景图进行讨论,如:“Look! This is a classroom. What can you see in the classroom? Who are they? What color is Ann’s hair? 等等。在讨论的过程中,教师通过指挂图、做手势等方式,引导学生初步理解,学习生词及主句型。 二、Do Part A: listen and write down their names. 1.First time listen and find which one is right. 2.Second time listen and write. 3.Third time check and correct the answers. 三、Practice Part B: Choose, ask and answer.

(完整版)人教版PEP五年级英语下册各单元知识点

PEP五年级英语下册各单元知识点 Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇: eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 exercise 活动;运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西;购物 take学习;上(课) dancing跳舞;舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇: when什么时候after 在(时间)后start 开始usually 通常地;惯常地Spain 西班牙late 晚;迟 a.m. 午前;上午 p.m. 午后;下午 why 为什么shop 去买东西;购物work 工作last 上一个的;刚过去的sound 听起来好像 also 还;也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧;剧本letter 信live 居住island 岛always 总是;一直cave 山洞;洞穴go swimming 去游泳 win 获胜 二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)答:I/We(+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) 答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:When does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? 2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 例:问:What do you do on theweekend?(你周末做什么?) 答:I usually read books. (我通常看书。) 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, 句型结构是:What does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend? 六、四会句子: When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束?

(完整版)新起点英语五年级下册单词表

2011-2012学年度第二学期五年级词汇表姓名班级 Unit 9 一类词: go for a picnic去野餐go shopping买东西play in the school band参加校乐队play the flute吹笛子do the dishes洗碗make a model plane制作航模learn to act学表演walk the dog 遛狗go to the drama club参加戏剧社 go roller-skating去滚轴溜冰play badminton打羽毛球sometimes 有时 how often多久every day每天once一次twice两次never从未always总是once a week一周一次twice a week一周两次three times a week一周三次 二类词: visit grandparents 看望(外)祖父母watch TV看电视pen pal 笔友kick a shuttlecock踢毽子do homework 做作业after school 放学后after supper晚饭后on/at weekends 在周末go to the cinema 看电影go to the movies 看电影read books 看书go to the concert去听音乐会play ping-pong 打乒乓球play tennis 打网球play the piano 弹钢琴play table tennis 打乒乓球play the violin 拉小提琴play the horn吹小号go swimming 游泳go to the park 去公园 Unit 10 一类词: set the table摆放餐具clean the living room打扫客厅take out the garbage倒垃圾sweep the floor扫地make the bed铺床clear the table收拾桌子 have to不得不do chores做家务look after照看;照顾 finish the art project完成手工制作practice the piano练习弹钢琴study for a test复习准备考试do the dishes洗碗feed the pet喂宠物go ahead(对做某事的)许可tomorrow明天the day after tomorrow后天on the weekend在周末 二类词: wash clothes 洗衣服feed the fish 喂金鱼Monday 星期一Tuesday 星期二 Wednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday 星期六 Sunday星期日go to the library 去图书馆newspaper报纸magazine 杂志bottle 瓶子Unit 11 一类词: keep fit保持健康tired疲倦的plenty of许多;大量sleep睡眠before在……之前 drink喝exercise锻炼too much太多pop汽水stay up late熬夜 should应该shouldn’t不应该headache头痛sleepy困的toothache牙痛stomachache胃痛;肚子疼have a cold患了感冒 a running nose流鼻涕medicine药take some medicine吃药more更多的candy糖果vegetable蔬菜junk food不利健康的食品right after刚……就health健康 healthy健康的habit习惯leave garbage everywhere乱扔垃圾a few/a little 还有一点儿few/little 几乎没有plenty of/a lot of/lots of 大量的problem 问题 二类词: wash your hands 洗手keep healthy 保持健康hamburger 汉堡fruit 水果hungry 饿的 see a doctor 看病drink more water 多喝水sweets 糖果chocolate 巧克力brush teeth 刷牙 try 尝试some advice 一些建议good habits 好习惯play football/play soccer 踢足球

人教版→五年级英语下册(新起点)课文翻译.doc

人教版→五年级英语下册(新起点) 课文翻译 Unit 1 Lesson 2-A Look,listen and say.英语课文翻译Nurse: Hello, Frank.What' s wrong? 护士:你好,弗兰克。怎么了? Frank: I' ve got a stomachache.I often have stomachaches.What should I do? 弗兰克:我胃疼。我经常胃疼。我该怎么办? Nurse: You should drink some water.Here you are.Do you eat a lot of candy? 护士:你应该喝一些水。给你。你吃很多糖果吗? Frank: Yes, I eat some after every class. 弗兰克:是的,我每节课后都吃一些。 Nurse: You shouldn' t eat too much candy. Do you wash your hands before eating? 护士:你不应该吃太多糖果。你吃东西之前洗手吗? Frank: Not always. 弗兰克:不总洗。 Nurse: You shouldn' t eat with dirty hands.You should always wash your hands before eating. 护士:你不应该用脏手吃东西。你吃东西前应该总洗手。 Frank: OK! 弗兰克:好的! Unit 1 Lesson 3-A Let’s read.英语课文翻译 Dear Linda, I always feel tired and sleepy.I sometimes sleep in class.I like my teachers and I like all my subjects, but I don' t get good marks.At night I can' t sleep, so I go on the computer or watch TV.It' s not good.What should I do? Worried

人教新起点小学英语五年级上册习题及答案

Unit 1 My classmates 一、用适当的人称代词和物主代词填空。(每空一词) (1 ) ________am a bus driver.This is ______bus._________like it very much.. (2 ) Hi,________name is Tom.And you ? (3 ) He is a pupil._________name is Peter._________is tall. (4 ) That is ________school.I like it. (5 ) –Look there,is________Miss White ? –Yes,________is a teacher. (6 ) What are ________over there ? __________are monkeys. (7 ) –Where are the pears from ?--__________are from Shandong. --Are ________sweet ? --Yes,_________think so. (8 ) –What can _________do for you?—I’d like some apples. 二、用适当的指示代词填空。 (1) _______keys are mine. Those are yours. (2) -- What’____________? --It’s an egg. --What’s__________over there ? --It’s an orange.

人教版五年级英语下册随堂整理笔记

第一模块This Is My Day A部分 一、常用句型 When do you +动词原形+其他? (你什么时候做……?) when:引导特殊疑问句,用来提问时间。 do:是助动词,没有实际意义,帮助构成疑问句。 回答通常为:主语(+频度副词)+动词+at+时间。 例句: When do you do morning exercises ? I usually do morning exercises at 8:30 . When do you eat dinner ? I usually eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 noon . 如果该句型的主语是第三人称单数(如:he/she/it/Xiaoming/Tom等),助动词do要变成does。句型基本结构为: When does he/she/it/Xiaoming/Tom +动词原形+其他?

例句: When does he get up ? He usually gets up at 7:00 . 二、常用短语 do morning exercises eat breakfast eat dinner get up have English class play sports on the weekend in the morning/evening What about you ? Can I ask you some questions ? Look here ! This is my weekend timetable . It’s great . go swimming go shopping go to school go to work go to bed

人教版新起点五年级上册(一起)英语复习资料

盐亭华宸国际学校五年级上册英语复习资料第二部分句子 Yaoyao: Bill: Joy:He’s my favourite teacher. S1:What does he teach? Joy: Linda: Binbin: Linda: Binbin: How much is the Saleswoman: Binbin:OK. Andy:Binbin, Binbin:My favourite TV shows are sports shows. Andy: Binbin:I usually watch them on Saturday Evening. Binbin: Yaoyao:Yes,I do. Binbin:What chores do you usually do? Yaoyao: Binbin: Yaoyao:Three times a week. 第三部分作文

范文一 My Friend I have a friend. Her name is Lily. She is polite. She often says hello and thank you to everyone in the family. She is active. She often answers questions in English class. She is helpful too. She often helps her mother clean the room. She is clever. She is good at maths. She has short straight hair. She has big eyes. She wears glasses. We all like her. Do you want to be her friend? 范文二 My Favourite Teacher My favorite teacher is Mrs. Wu. She teaches us English. She is tall and slim. She has long curly hair. She doesn't wear glasses.She is very interesting. She often sing English songs in class. She is very popular too. She often plays ping pong with us. I like her very much. 范文三 My Favourite Animal My favorite animal is the panda. It lives in the b amboo forest. It eats bamboo. It is black and white. I t's very cute, too. It has a big body and two big eyes.It can climb up trees.What’s your favourite animal? 范文四 Shopping Day Today is Sunday.My parents are going to go shopping in a supermarket.My mother wants to buy a dress and a pair of pants.The pink dress is 100 yuan.The pants are 12 yuan.She likes them very much.My father wants to buy a new pencil sharpener for me.He buys the orange one.It’s only 12 yuan. I like it too. 范文五 My Favourite TV Shows My favourite TV shows are nature shows.I think they are great.I can learn about animals from nature shows.I usually watch them on Sunday.What about you? 范文六 My Day for Chores On Saturday I usually help my mother do chores at home. After getting up , I usually make the bed. Then I sweep the floor and water the plants.In the morning, I often walk the dog. I help my parents make lunch, too. After lunch, I often do the dishes.In the afternoon,I wash clothes with my mother. I enjoy doing chores.

(完整)人教版五年级下册英语课文及单词

Unit 1 My day A. Let’s talk. Zhang Peng: When do you finish class in the morning? Pedro: We finish class at 1 o’clock. Then we eat lunch at home. Zhang Peng: Wow! When do you go back to school after lunch? Pedro: At 2:30. Classes start at 3 o’clock. Zhang Peng: When do you usually eat dinner in Spain? Pedro: Usually at 9:30 or 10 o’clock. Zhang Peng: Wow! That’s too late! B. Let’s talk. Shopkeeper: Why are you shopping today? Sarah: My mum worked last night. So I’m shopping today. Shopkeeper: Good girl! So what do you do on the weekend? Sarah: I often watch TV and play ping-pong with my father. Shopkeeper: That sounds like a lot of fun. Sarah: Yes, but I’m also hard-working. I usually wash clothes. Sometimes I cook dinner. Shopkeeper: You’re so busy! You need a robot to help you! Robin’s play Robin is in a play. He is Robinson Crusoe. Here is a letter from him. My name is Robinson. I live on an island. I always get up early every day. I wash my face, and then I eat breakfast. Sometimes I clean my cave, too. I often go swimming in the water. In the afternoon, I play sports with my friend. His name is Friday. Friday is good at sports. He often wins. C. Story time Zip: It’s Saturday now.

人教版新起点五年级英语下册知识汇总

人教版新起点五年级英语(下册)知识要点汇总,预习必 备 Unit 1 Keep Healthy 一、单元词汇(小朋友,千里之行,始于单词哦!) too much 太多candy 糖果 go to bed 去睡;就寝early 早 exercise 锻炼tired 困倦的;疲倦的 drink 喝;饮before 在......之前 dirty 肮脏的always 总是 stomachache 胃疼headache 头疼 toothache 牙痛a lot of 大量;许多 sleepy 困的;欲睡的subject 学科 mark 分数advice 建议more 更多的 二、单元句型(小朋友,学会了这些句子,会变得更加优秀哦!) 1. A: What's wrong? 怎么了? B: I've got a stomachache. 我肚子疼。 2. A: I often have stomachaches. What should I do? 我经常肚子疼。我应该怎么办? B: You should drink some water. 你应该喝些水。 3. Here you are. 给你。 4. A: Do you eat a lot of candy? 你吃了很多糖吗?

B: Yes, I eat some after every class. 是的,我每节课后都吃很多。 5. You shouldn't eat too much candy. 你不该吃太多糖。 6. A: Do you wash your hands before eating? 你饭前洗手了吗? B: Not always. 不总洗。 7. You shouldn't eat with dirty hands. 你不该用脏手吃饭。 8. You should always wash your hands before eating. 你应该坚持饭前洗手。 9. I always feel tired and sleepy. 我总觉得很累很困。 10. I have some advice for you. 我给你一些建议。 11. Try these things. I think you'll soon feel better. 尝试这些。我觉得你很快就会感觉好起来的。 三、四会单词和四会句型(“听说读写”全都会!感觉自己棒棒哒!) too much 太多candy 糖果 go to bed 去睡;就寝early 早 exercise 锻炼tired 困倦的;疲倦的 drink 喝;饮before 在......之前 dirty 肮脏的always 总是 stomachache 胃疼headache 头疼 toothache 牙痛 1. A: What's wrong? 怎么了? B: I've got a stomachache. 我肚子疼。 2. A: I often have stomachaches. What should I do?

新起点英语五年级上期末测试卷

五年级英语上第六单元+复习2知识点练习 一, 单词与词组 1, __________________ 做家务 2, _____________________ 帮助你的父母3, __________________ 在家 4, _____________________ 打扫房间 5, _________________ 铺床 6, _____________________ 倒垃圾 7, _________________ 洗衣服 8, _____________________ 整理书桌 9, _________________ 扫地 10, ______________________ 帮助某人做某事11, _________________ 多久 12, _____________________ 一天一次 13, _________________ 一周两次 14, ____________________ 一个月三次 15, _________________ 和我玩 16, ______________________ 给植物浇水17, _________________ 喜欢做某事 18, ____________________享受做某事19, _________________ 喂我的鱼 20, _____________________给我打电话21, _________________ 当你有空的时候22, ________________ 晚饭前 23, _________________ 晚饭后 24, ______________________宠物猫 25, _________________ 起床 26, _______________________做午饭 27, _________________ 午饭后 28, ______________________洗碗碟 29, _________________ 忙碌的 30, ______________________进入 31, _________________ 去野营 32, more and more helpful_________ 33, _________________ 病人 34, sick kids ______________ 35, _________________ 使人振奋 36, how to cook _____________ 37, _________________ 100年以后 38, write an ad _____________ 39, _________________ 返回家 40, ________________ 寻找 41, _________________ 关心 42, ________________ 玩游戏 43, ____________________________________________ 愿意做某事 44, be the host of ________________________ 45, a news announcer_____________________ 46, an exciting job ________________________ 47, ___________________举办(穿上) 48, a quiz show __________ 49, ___________________ 来我家 50, arrive at _____________ 51, _____________________________ 举办一次生日聚会 52, _________________ 在周日 53, __________________ 打算,计划 53, turn on the TV _________ 54, ___________________ 跟某人说话 55, have a surprise _________ 56, to one’s surprise __________ 二,字母组合的单词 1, ______椅子 2, ______桃子 3, ________午饭 4, ______捉 5, ______比赛 6, ______痒 7, _____购物 8, _____ 9, _______洗涤 10,_________嘴 11, ______轮子 12,_______胡须 13,_______ 父亲 14, ________ 鱼 三, 词型转换 1, chore (复数) _____ 2, out (对应词) _____ 3, make (现在分词)_______ 4, wash (三单) _____ 5, tidy (三单) _______ 6, usually (同类词)__________ 7, time (复数) ____ 8, I’m (完全形式)_____ 9, feed(现在分词)______ 10, me (主格) __ 11, you’re (完全形式)_____ 12, too (同音词) _____ 13, do (单三) ____ 14, Susan (名词所有格) ______________ 15, before (对应词) _________ 16, get (现在分词) __________ 17, dish (复数) ____________ 8, catch (单三) ____________ 19, kids (同义词) __________ 20, can (否定形式) _______或 _____ 21, I’ll (完全形式) _________ 22, do (过去式) ______ 23,one (序数词) ____ 24, two (序数词) __________ 25, three (序数词)____________ 26,I’d(完全形式) ___________ 27, let’s(完全形式) ____________ 28, they’re(完全形式)______ 29, excite(形容词) ____________ 30, that’s (完全形式) ______ 31, they(物主代词) ____________ 32, see(同音词) __________ 33, talk(现在分词) ___________ 34, lady(复数) ____________ 35, he(物主代词) _____________ 36, shop(现在分词) _______ 37, has(原形) _________________ 38, child(复数)____________ 39, surprise(形容词)___________ 40, become(现在分词)_____ 41, present(同义词) ___________ 四, 句子 1, _____________________________________________________________ 你通常在家做什么家务? 2, ______________________________________________________________ 我通常帮助我的父母倒垃圾。 3, _____________________________________________________________ 你通常在家做家务吗? 4, ____________________________________________________________ 是的,我通常在家给植物浇水。 5, ___________________________________________________________ 你正在做什么? 6, __________________________________________________________ 我正在打扫我的房间。 7, __________________________________________________________ 你多久扫一次地? 8, __________________________________________________________ 我一周扫三次地。 五, 句型转换. 1, Do you help your parents do chores at home ? ______________ (肯定回答) _________________ (否定回答) 2, I usually make the bed at home .(主语改为Binbin) _____________ usually __________ the bed at home . 3, Bob usually tidies the desk at schooln . (改为否定句) Bob ____________usually ____________the desk at school . 4, I usually help my mother make liunch .(改为一般疑问句) ________ _________ usually help your mother make lunch ? 5, I walk the dog in the afternoon .( 主语改为he) _____ _________ the dog in the afternoon .

最新人教版PEP小学英语五年级下册教案(全册)

PEP小学英语五年级下册2017-2018学年度第二学期教案 备课教师: XX年XX月

五年级英语下册教学计划 一、学生情况分析 学生已学过两年多的英语,已有一定的基础。但是教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,保持学生的学习兴趣。 二、教学目的与要求: 1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心。 2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯。 3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。 三、教学内容与目标: 1、能听、说、读、写81个短语和单词以及16组句子和11个单句。 2、能听、说、认读21个单词。 3、能听懂、会唱8首歌曲。 4、能完成6个自我评价活动。 5、能理解6个幽默小故事。 6、能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施: 1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语。 4、多为学生营造一引起学习氛围,如:创设英语角等等。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。 7、多与学生交流,进行口语交际训练。 五、学困生教学措施 1、了解学困生心理,建立师生感情。 2、尊重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助集体力量感染学困生。 4、给学困生制定适合他们发展的学习目标,充分肯定他们完成教学目标的能力,以达到培养其自信心。 5、家庭的配合是学困生转化的外部条件,通过家长会议、家访等多种形式及时与家长相互沟通,交流信息。 六、学优生教学措施 英语是一门交际工具,是一门实践性很强的课程,大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲倦,不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

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