循环经济与清洁生产 教案
循环经济与清洁生产
教案
教师姓名：
单位：
课程名称：循环经济与清洁生产适用对象：
循环经济与清洁生产教案设计1
一、教学内容
第1章绪论
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握清洁生产产生的背景
（2）理解来自人类社会的资源环境压力
（3）理解由人类生产、生活引起的生态环境问题
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）人类社会发展的内在驱动
（2）三大产业与环境的关系
（3）生态环境与城市生态环境的概念
2．教学难点
（1）三大产业与环境的关系
（五）城市生态系统经济发展对资源环境有什么影响
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第1章绪论
【课程导入】人类适应、利用、改造自然；工业化进程加快；人口爆炸、城镇化
1.1 环境问题的发生与发展
【讲授】人类社会发展的内在驱动特征
对环境问题的思考
人类社会的行动
可持续发展的共识
人类在行动？！
政府环保部门成立简史
1.1.1 产业与环境
【讲授】产业：各种生产活动的“集合”
第一产业：农、林、牧、渔业
第二产业：采矿、制造、电力、燃气、水、建筑
第三产业：除第一、第二产业外的其它行业
1.1.2 生态环境与城市生态环境
1.2 经济发展与环境污染
【小结】
（1）几个基本概念：传统污染末端控制，可持续发展等。
（2）人类社会发展的内在驱动特征。
（3）三大产业的内容及与环境的关系。
【作业】
城市生态系统经济发展对资源环境有什么影响？
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计2
一、教学内容
第2章资源、能源的合理利用
2.1资源、能源的定义及分类
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握资源、能源的定义和分类
（2）了解能源资源的储量和消耗
（3）理解能源结构和能源效率
（4）理解由能源引起的环境问题
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
引导学生思考问题，培养学生能独立分析和解决问题的基本素质与能力。培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）资源、能源的定义
（2）能源结构和能源效率
（3）能源与环境的关系
2．教学难点
（1）资源、能源的定义
（2）能源结构和能源效率
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第2章资源、能源的合理利用
【课程导入】
?资源是人类赖以生存和发展的基础，不同时期的资源有着不同的内涵。
2.1.1 资源、能源的定义
A.资源的定义
【讲授】资源对人类而言意味着任何形式的能量和物质，对于满足人类生存、社会经济发展和文化娱乐的需要是必不可少的，是人类赖以生存的基础。
B.能源的定义
【讲授】能源资源是指为人类提供能量的天然物质。它包括柴草、煤、石油、天然气、水能等，也包括太阳能、风能、生物质能、地热能、海洋能、核能等新能源。能源资源是一种综合的自然资源。
2.1.2 资源、能源的分类
【讲授】A.资源的分类
【讲授】B.能源的分类:
2.1.3 能源资源的储量和消耗
A.自然资源蕴藏量
【讲授】已探明储量，未探明储量，蕴藏量。
【讲授】资源的可持续利用。
B.能源的储量
C.能源的消费
2.1.4 能源的结构
【讲授】能源结构
【讲授】能源结构的历史发展趋向
2.1.5能源效率
【讲授】“能源效率”，“节能”
【讲授】能源效率指标
2.1.6 能源与环境
【讲授】能源对环境的影响
【小结】
（1）资源、能源的定义和分类。
（2）几个基本概念。
（3）自然资源的可持续利用。
（4）能源系统的总效率。
（5）能源对环境的影响。
【作业】
（1）自然资源的可持续利用包含哪些内容？
（2）能源系统的总效率由哪些部分组成？
（3）能源对环境有什么影响？
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计3
一、教学内容
第2章资源、能源的合理利用
2.2能源的清洁利用
2.3资源、能源的再利用
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握煤和石油清洁利用的方法
（2）了解核能的利用、可再生能源的合理开发
（3）理解资源、能源再利用的必要性和可能性
（4）掌握资源、能源再利用的途径
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
引导学生思考问题，培养学生能独立分析和解决问题的基本素质与能力。培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）煤和石油清洁利用的方法
（2）资源、能源再利用的途径
2．教学难点
资源、能源再利用的途径
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第2章资源、能源的合理利用
2.2能源的清洁利用
【课程导入】我国能源节约与资源综合利用存在的主要问题。
2.2.1 煤的清洁利用
【讲授】(1) 煤的形成
【讲授】(2) 煤的基本情况
【讲授】(3) 我国煤炭的概况
【讲授】(4) 煤的清洁利用
2.2.2 石油的清洁利用
【讲授】清洁利用的方法：（1）燃料电池；（2）石油的生物技术利用。
2.2.3 核能的利用、可再生能源的合理开发
【讲授】（1）核能的利用： a.裂变核能，b.聚变核能。
【讲授】（2）可再生能源的合理开发：
2.2.4 新能源的开发
【讲授】（1）太阳能（2）风能（3）地热能
（4）海洋能（5）氢能（6）其它清洁能源
2.3 资源、能源的再利用
【讲授】提高能源效率的意义：
【小结】
（1）几个基本概念：洁净煤技术、节煤技术、燃料电池等。
（2）煤与石油的清洁利用方法：洁净煤技术，节煤技术
（3）可再生能源的合理开发：水电，生物质能，潮汐能。
（4）新能源的开发。
【作业】
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计4
一、教学内容
第3章碳足迹-水足迹-环境足迹
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）了解碳足迹、水足迹、环境足迹提出的背景，理解碳足迹、水足迹、环境足迹的概念
（2）理解碳足迹、水足迹的计算方法
（3）掌握低碳经济与节能减排的关系
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
掌握信息查阅的业务能力知识；引导学生思考问题，培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）碳足迹、水足迹、环境足迹、产品碳足迹、低碳经济的基本概念
（2）碳足迹的计算方法
（3）低碳经济与节能减排的关系
2．教学难点
碳足迹的计算方法
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第3章碳足迹-水足迹-环境足迹
【课程导入】人类在生存和发展过程中与自然环境相互依存、彼此影响和制约。
但是人类活动是具有主动和重要影响的，当人类的活动影响到环境的生态平
衡，同时也影响人类自身的发展时，就必须克制自身活动的方式和强度。
3.1 碳足迹的提出
【讲授】温室效应和温室气体
【讲授】《京都议定书》中规定了6类温室气体
【讲授】全球变暖潜势值(GWP)：
【讲授】温室效应
【讲授】温室效应的危害
3.1.2世界气候会议和碳足迹的提出
（1）世界气候会议
【讲授】温室效应发生的原因：
（2）碳足迹的提出
【讲授】碳足迹
（3）碳足迹的理念
（4）碳足迹的计算
3.1.3 减少碳足迹的途径
【讲授】减少碳足迹的途径有：
（1）节能减排
（2）使用低碳、无碳能源
（3）碳转换、碳补偿
3.1.4 产品碳足迹和碳审计
【讲授】产品碳足迹；碳审计
3.2 低碳经济与节能减排的关系
【讲授】低碳经济
【讲授】低碳与节能减排的异同
3.3 碳税、碳关税和碳交易
【讲授】碳税、碳关税和碳交易
3.4 水足迹与环境足迹
【讲授】（1）水足迹；（2）环境足迹
【小结】
（1）几个基本概念：碳足迹，水足迹，环境足迹，产品碳足迹，低碳经济，碳税，碳关税和碳交易等。
（2）碳足迹、水足迹的提出。
（3）碳足迹、水足迹的计算方法。
【作业】
低碳经济与节能减排的关系是什么？
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计5
一、教学内容
第4章清洁生产
4.1 清洁生产的定义、内容
二、教学目的和要求
1．知识目标
(1)掌握清洁生产的由来、概念以及清洁生产的内容、特点
(2)了解国内外清洁生产的概况；了解基于清洁生产理念的环境资源、能源利用对策
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
（1）了解清洁生产的概念、内容和意义的基础知识；
（2）基于清洁生产理念对环境资源、能源利用提出有效地对策；
（3）培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）清洁生产的定义
（2）清洁生产的内容
2．教学难点
清洁生产的内容
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第4章清洁生产
4.1 清洁生产的定义、内容
【课程导入】末端治理（End of Pipe）
末端治理的问题
【讲授】（1）清洁生产的早期萌芽（20世纪70年代以来）：
（2）清洁生产的进展：
A．清洁生产的定义
B．中国清洁生产现状与发展
【讲授】（3）清洁生产的内容
清洁的产品，清洁的生产过程，清洁的服务
【讲授】（4）清洁生产的内涵
【讲授】（5）清洁生产的四层涵义
【讲授】(6)清洁生产与末端治理的比较
【讲授】(7)实施清洁生产的途径和方法
(8)清洁生产与可持续发展
【小结】
（1）清洁生产的定义。
（2）清洁生产的内容。
（3）清洁生产的四层涵义。
（4）清洁生产与末端治理的比较。
（5）实施清洁生产的途径和方法
（6）清洁生产与可持续发展
【作业】
论述题：清洁生产与可持续发展的关系。
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计6
一、教学内容
第4章清洁生产
4.2 清洁生产的工艺、清洁产品
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握清洁原料、清洁工艺、清洁产品的概念
（2）了解绿色产品，绿色食品和有机食品
（3）掌握产品的环境标志及其作用
（4）了解环境标志的法律保证和ISO14020系列标准
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
清洁生产的概念、内容和意义的基础知识；
通过案例分析，引导学生思考问题，培养学生能独立分析和解决问题的基本素质与能力；培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）清洁原料、清洁工艺、清洁产品的概论
（2）发展绿色产品的意义
（3）环境标志的作用
2．教学难点
清洁原料、清洁工艺、清洁产品的概念
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第4章清洁生产
【课程导入】清洁生产的定义。
4.2 清洁生产的工艺、清洁产品
4.2.1 清洁原料、清洁工艺、清洁产品
【讲授】清洁原料，清洁工艺，清洁产品
4.2.2 “绿色”和绿色产品
【讲授】绿色产品
【讲授】发展绿色产品的意义
4.2.3 产品的环境标志
【讲授】环境标志；环境标志的特性
4.2.4 环境标志的作用
【讲授】环境标志的作用:
4.2.5 环境标志的法律保证
【讲授】立法保证；商标保护；合同保障
4.2.6 ISO14020系列标准——环境标志及声明
【讲授】三种环境标志计划： ISO14024（I型）； ISO14021（II型）； ISO14025（III型）
【小结】
1.清洁原料、清洁工艺、清洁产品的概论。
2.绿色产品，绿色食品和有机食品的概论。
3.发展绿色产品的意义
【作业】
名词解释：
清洁原料、清洁工艺、清洁产品、绿色产品，绿色食品和有机食品
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计7
一、教学内容
第4章清洁生产
4.3 清洁生产评价
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握城市清洁生产评价的概念和清洁生产的理论基础
（2）掌握绿色GDP的概念；掌握绿色GDP与GDP的区别
（3）了解企业清洁生产评价标准及评价方法
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）清洁生产的理论基础
（2）清洁生产与城市经济结构调整
2．教学难点
清洁生产与城市经济结构调整
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
4.3 清洁生产评价
【课程导入】通过系统的方法为评价对象提供指标化管理依据，并进行定量考核，确保其清洁生产水平。
4.3.1 城市清洁生产评价
【讲授】城市的基础结构；清洁生产的理论基础
【讲授】清洁生产的理论基：
【讲授】城市清洁生产评价
【讲授】清洁生产与城市经济结构调整
【讲授】城市清洁生产评价指标体系确定的基本原则
【讲授】城市清洁生产评价指标体系的构建（六个子体系）
4.3.2 绿色GDP
【讲授】GDP；绿色GDP
【讲授】为什么要开展绿色GDP核算?
【讲授】绿色GDP面临的困难：
4.3.3 企业清洁生产评价标准及评价方法
【讲授】企业清洁生产评价标准及评价方法
4.3.4 生命周期评价
【讲授】生命周期评价（Life Cycle Analysis，LCA）：
【小结】
（1）城市清洁生产评价的概念和清洁生产的理论基础
（2）绿色GDP
（3）企业清洁生产评价标准及评价方法
【作业】
绿色GDP的概念？绿色GDP与GDP的区别是什么？
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计8
一、教学内容
第4章清洁生产
4.4 清洁生产促进法主要内容
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握清洁生产促进法主要内容
（2）了解啤酒行业清洁生产案例
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
根据案例，培养学生客观、公正、实事求是地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。
三、教学重点和难点
1．教学重点
清洁生产促进法主要内容
2．教学难点
清洁生产促进法主要内容
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
4.4 清洁生产促进法主要内容
【课程导入】清洁生产促进法的背景
【讲授】2002年6月《清洁生产促进法》颁布主要内容
【讲授】啤酒行业清洁生产案例--北京燕京啤酒集团公司清洁生产案例
公司简介；
进行清洁生产前的情况；
公司清洁生产方案：分析；应对措施
方案一：废水处理与循环利用
方案二：热水的循环利用
方案三：废酵母的回收利用
方案四：湿酒糟的回收利用
方案五：二氧化碳的回收利用
另外的一些相关措施
实行清洁生产后的成效
【小结】
1. 清洁生产促进法主要内容。
2.啤酒行业清洁生产案例。
【作业】
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计9
一、教学内容
第5章清洁生产审核和能源审计
5.1清洁生产审核的由来和定义；
5.2清洁生产审核的程序；
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）了解清洁生产审核的由来,掌握清洁生产审核的定义
（2）掌握清洁生产审核的程序
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
了解清洁生产审核的原则、原理、程序及其方法的专业知识系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法。
三、教学重点和难点
1．教学重点
（1）清洁生产审核的定义
（2）清洁生产审核的程序
2．教学难点
清洁生产审核的程序
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第5章清洁生产审核和能源审计
【课程导入】清洁生产审核产生的背景。
5.1 清洁生产审核的由来和定义
【讲授】清洁生产审核（Cleaner Production Audit，CPA）
【讲授】审核的主要内容
【讲授】清洁生产与清洁生产审核的关系
【讲授】清洁生产推进中存在的问题
5.2 清洁生产审核的程序
【讲授】清洁生产审核的总体思路
【讲授】如何削减或消除废物？——方案的产生和实施
【讲授】清洁生产审核程序（七步）：策划和组织；预评估；评估
【小结】
（1）清洁生产审核的由来和定义
（2）清洁生产审核的程序
（3）策划和组织
（4）预评估
（5）评估
【作业】
清洁生产审核的定义是什么？
六、参考资料
1．赵玉明著.清洁生产.北京:中国环境科学出版社，2005。
2．张天柱.清洁生产导论.北京：高等教育出版社，2006。
3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.北京：中国环境科学出版社，2001。
4．蒋展鹏主编，环境工程学，出版社：高等教育出版社，第二版：2005年。
循环经济与清洁生产教案设计10
一、教学内容
第5章清洁生产审核和能源审计
5.2清洁生产审核的程序
5.3能源审计及方法
二、教学目的和要求
1．知识目标
（1）掌握清洁生产审核和能源审计
（2）掌握清洁生产审核的程序
2．能力目标
包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。
了解清洁生产审核的原则、原理、程序及其方法的专业知识系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法。
三、教学重点和难点
1．教学重点
清洁生产审核的程序
2．教学难点
清洁生产审核的程序
四、教学方法
利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。
五、教学过程
含课程导入、讲授、小结、作业等
第5章清洁生产审核和能源审计
清洁生产复习题库
清洁生产知识题库 一、填空 1、清洁生产的目的是节能、降耗、减污、增效。 2、我国颁布的第一部以污染预防为主要内容、以推行清洁生产为目的清洁生产方面的法律是《中华 人民共和国清洁生产促进法》，于2003年1月1日起正式实施。 3、在进行方案筛选时可采用二种方法,一是用比较简单的方法进行初步筛选,二是采用权重总和计分 排序法进行筛选和排序。 4、清洁生产的主要内容包括：清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品。 5、对生产过程而言，清洁生产包括节约原材料和能源，淘汰有毒有害的原材料，并在全部排放物和 废物离开生产过程以前，尽最大可能减少它们的排放量和毒性。 6、中石化总部组织实施清洁生产审计的最终目的是减少污染，保护环境；节约资源；降低费用；造 福社会。 7、方案可行性分析的核心是环境评估。 8、对方案进行可行性分析，产生的最佳的可行方案是指该投资方案在技术上先进适用、在经济上合 理有利、又能保护环境的最优方案。 9、持续清洁生产的工作重点是建立推行和管理清洁生产工作的组织机构、建立促进实施清洁生产的 管理制度、制定持续清洁生产计划以及编写清洁生产审核报告。 10、物料平衡图是针对审核重点编制的。 11、审核小组组长，最好由基层行政第一责任人兼任。 12、把清洁生产的审核成果及时纳入日常管理轨道，是巩固清洁生产成效、防止走过场的重要手段， 特别是通过清洁生产审核产生的一些无／低费方案，将它们形成制度尤为重要。 13、循环经济是对物质闭环流动型经济的简称，是以物质、能量梯次使用为特征，在环境方面的表 现为低排放，甚至零排放。 14、实施清洁生产的主要方法是开展清洁生产审核。 15、从清洁生产自身的特点看，清洁生产是一个相对的概念，是一个持续不断的过程、创新的过程。 16、一个生产和服务过程中，影响污染物产生的因素有八个部分，即：原辅材料和能源、工艺技术、 生产设备、过程控制、管理、员工、产品、输出的废物。 17、清洁生产审核应当以企业为主体，遵循企业自愿审核与国家强制审核相结合，企业自主审核与外部协助审核相结合的原则，因地制宜，有序开展，注重实效。 18、物料平衡分析中，一般要求输入总量与输出总量之间的偏差在 5%以内。 19、清洁生产方案的产生于筛选阶段的工作目的是通过方案的产生、筛选、研制，为下一阶段的可 行性分析提供足够的中/高费清洁生产方案。 20、可行性分析包括技术可行性分析、环境影响分析、经济可行性分析。 21、现在人们主要关注的环境污染包括大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染等。 22、包括井下作业在内的油气田勘探开发过程中，产生的危险废物主要有：油泥砂、含油废泥浆、 罐底含油污泥、废机油液压油等。 23、清洁生产三大技术方法：源头削减，过程控制，回收利用。 24、建设项目的环保“三同时”是指：建设项目中防治污染的设施，必须与主体工程同时设计、同 时施工、同时投产使用。 25、清洁生产方式追求两大目标：一是资源利用效率最大化；二是污染物产生（排放）量最小化。 26、清洁生产的核心：资源最大化，污染最小化。 27、清洁生产审核原理可概括为逐步深入原理，分层嵌入原理，反复迭代原理，物质守恒原理，穷尽枚举原理。
阐述清洁生产与循环经济的关系
1.阐述清洁生产与循环经济的关系 清洁生产是循环经济的基石，循环经济是清洁生产的扩展。在理念上，它们有共同的时代背景和理论基础；在实践中，它们有相通的实施途径，应相互结合。 1．两个概念的提出都基于相同的时代要求 工业社会由于以指数增长方式无情地剥夺自然，已经造成全球环境恶化，资源日趋耗竭。在可持续发展战略思想的指导下，1989年联合国环境规划署制定了《清洁生产计划》，在全世界推行清洁生产。1996年德国颁布了《循环经济与废物管理法》，提倡在资源循环利用的基础上发展经济。二者都是为了协调经济发展和环境资源之间的矛盾而应运而生的。 我国的生态脆弱性远在世界平均水平之下，人口趋向高峰，耕地减少、用水紧张、粮食缺口、能源短缺、大气污染加剧、矿产资源不足等不可持续因素造成的压力将进一步增加，其中有些因素将逼近极限值。面对名副其实的生存威胁，推行清洁生产和循环经济是克服我国可持续发展“瓶颈”的唯一选择。 2．均以工业生态学作为理论基础 工业生态学为经济——生态的一体化提供了思路和工具，循环经济和清洁生产同属于工业生态学大框架中的主要组成部分。工业生态学又可译为产业生态学，以生态学的理论观点研究工业活动与生态环境的相互关系，考察人类社会从取自环境到返回环境的物质转化全过程，探索实现工业生态化的途径。经济系统不单受社会规律的支配，更要受自然生态规律的制约。为了谋求社会和自然的和谐共存、技术圈和生物圈的兼容，唯一的解决途径，就是使经济活动在一定程度上仿效生态系统的结构原则和运行规律，最终实现经济的生态化，亦即构作生态经济。 3．有共同的目标和实现途径 虽然清洁生产在产生初始时，着重的是预防污染，在其内涵中包括了实现不同层次上的物料再循环外，还包括减少有毒有害原材料的使用，削减废料及污染物的生成和排放以及节约能源、能源脱碳等要求，与循环经济主要着眼于实现自然资源，特别是不可再生资源的再循环的目标是完全一致的。 从实现途径来看，循环经济和清洁生产也有很多相通之处。清洁生产的实现途径可以归纳为两大类，即源削减和再循环，包括：减少资源和能源的消耗，重复使用原料、中间产品和产品，对物料和产品进行再循环，尽可能利用可再生资源，采用对环境无害的替代技术等，循环经济的3R原则就源出于此。 2.阐述清洁生产与环境管理体系的关系 a.清洁生产和环境管理体系的相依关系：清洁生产与环境管理体系相辅相成，关系密切。清洁生产应有机地融入于企业的全面管理之中，这是清洁生产实施的有效保证。 （1）环境管理体系对环境意识提出明确的要求环境管理体系认证工作最重要的前提和核心是提高组织全体员工的环境意识。清洁生产的实施为环境意识的提高提供了可操作的条件和场合，环境意识的增强是实施环境管理的根本动力。 （2）清洁生产是环境管理体系的要求ISO14001条款4.2环境方针中明确要求组织采取清洁生产手段实施持续改进和污染预防[2]。 （3）清洁生产为建立良好的企业环境管理体系提供有效的方法实行清洁生产，在环境因素调查，环境问题根源与重点确定，方案制订，可行性分析等方面拥有一整套操作性强的具体方法，即通过物料平衡计算、生命周期评估、物料损失原因的确定及造成污染原因的分析，提出相应的解决方案和改善措施。 （4）环境管理体系是清洁生产可持续发展的有力保障推行与实施清洁生产可有效地提
清洁生产审核培训总结心得汇总电子教案
1、确定清洁生产目标是在阶段。 A、方案产生和筛选 B、评估 C、筹划和组织 D、预评估 2、对无/低费方案的核定和汇总是在阶段。 A、方案产生和筛选 B、可行性分析 C、评估 D、预评估 3、清洁生产行业标准分级。 A、2 B、3 C、4 D、5 4、清洁生产审核共分阶段，步骤。 A、7个阶段，35个步骤 B、7个阶段，34个步骤 C、8个阶段，35个步骤 D、6个阶段，34个步骤 5、可行性分析中，经济评估的判断准则：。 A、内部收益率≥基准收益率净现值<0 B、内部收益率<基准收益率净现值=0 C、内部收益率<基准收益率净现值≤0 D、内部收益率≥基准收益率净现值>0 6、清洁生产方案可从条途径产生。 A、6 B、7 C、8 D、10 7、确定审核重点是在阶段。 A、方案产生和筛选 B、评估 C、筹划和组织 D、预评估 8、物料平衡分析中，一般要求输入总量与输出总量之间的偏差在以内。 A、4% B、5% C、6% D、10% 9、方案可行性分一般不包括。 A、技术评估 B、经济评估 C、环境评估 D、资源评估 10、清洁生产的思路可分为个层次。 A、2 B、3 C、4 D、5 11、《中华人民共和国清洁生产促进法》和《清洁生产审核暂行办法》分别在年开始实施。 A、2003年、2004年 B、2003年、2005年 C、2002年、2004年 D、2002年、2003年 12、清洁生产的目标是。 A、节能、降耗、减污、增效 B、节能、增效、降低工人劳动强度 C、节能、降耗、增加工人福利 D、减污、增效、卫生 13、预评估阶段的工作内容不包括。 A、进行现状调研 B、评估产排污状况 C、设置清洁生产目标 D、实测输入输出物流 二、判断题（每小题2分，共18分） 1、设置污染预防目标应在评估后进行。（） 2、无/低费方案应在确定实施方案后进行。（） 3、设置清洁生产目标不考虑目前企业状况。（） 4、对于持续生产的企业，在实测输入、输出物流时，应连续监测72小时。（） 5、物料平衡的目的旨在判断审核重点的废弃物物流，定量的确定废弃物的数量、成分和去向。 （） 6、无/低费方案应遵从边审核、边发现、边实施的原则。（） 7 、清洁生产审核重点必须是组织的一个车间或工段。（） 8、无/低费和中/高费方案的划分所有的企业都应遵循同样的标准。（） 9、中/高费方案可筛选出多个供下一阶段进行可行性分析。（）
清洁生产审核考试题(最新版本)
清洁生产审核考试题 企业名称姓名得分 一、填空题（每空1分，共40分） 1、清洁生产谋求的两大目标：一是 二是 2、清洁生产大三大技术方法：、、。3．清洁生产审核是指按照一定程序，对生产和服务过程进行调查和诊断，找出、、的原因，提出有毒有害物料的使用、产生，能耗、物耗以及废物产生的方案，进而选定技术经济及环境可行的清洁生产方案的过程。 4．清洁生产审核的思路一是；二是；三是。 5、清洁生产审核程序可分为：（1）审核准备（2）（3） （4）（5）（6） （7）持续清洁生产等七个阶段。 6、分析废弃物产生的原因可从：、、设备、、、、、等八个方面入手。 7、产生的清洁生产方案类型：、、、
、、、管理、员工等八个类型。 8、清洁生产审核的最终目的是（八字方针）、、、 。 9、清洁生产的三边原则是：、、。10．是清洁生产的主力军，因此清洁生产需要员工的共同参与。特别是，了解生产和工艺，可以清楚地判断出何处可以采取节能、降耗、减污、增效的有效措施，以进一步提高资源利用效率，改善生产条件，减少污染物对人体和环境的影响和风险。 二、判断题（10分。在括号内打×或打√） 1、“废弃物”只有离开生产过程才称其为废弃物。（） 2、企业产生的所有方案都应集中在方案实施阶段即第六阶段实施。（） 3、清洁生产主要是清洁生产小组的事，生产车间的一线工人为了不影响工作，不是每个人都必须参加。（） 4、确定清洁生产审核重点是预审核阶段的主要任务之一。（） 5、清洁生产审核的基本要求是：从我做起，从现在做起。（） 6、确定清洁生产审核重点要优先考虑：“污染大、消耗大、环境及公众压力大、有明显清洁生产机会”的问题和环节。（） 7、企业实施清洁生产审核并通过验收后，若干年内不必再考虑清洁生产问题。 （） 8、企业清洁生产审核不一定必须由外部审核机构来做。（） 9、清洁生产预审核的无/低费方案是针对全厂的，在审核阶段的无/低费方案 是针对审核重点提出的，是通过物料平衡而来的。（）
清洁生产试题及答案
一、填空题 1．贯穿在清洁生产概念中的基本要素是污染预防。 2．清洁生产审核的基本思路是废物在哪里产生？、为什么产生废物？、如何减少或消除废物？。 3．实施清洁生产的主要方法是开展清洁生产审核。 4．从清洁生产自身的特点看，清洁生产是一个相对的概念，是一个持续不断的过程、创新过程。 5．国务院经济贸易行政主管部门负责组织、协调全国的清洁生产促进工作。 6．实施清洁生产体现了四个方面的原则：减量化原则、资源化原则、再利用原则、无害化原则。 7．清洁生产的特点包括：战略性、预防性、综合性、统一性、持续性。 8．采用清洁生产技术是实施清洁生产战略的核心。 9．一个生产和服务过程中，影响污染物产生的因素有八个部分，即：原辅材料和能源、工艺技术、生产设备、过程控制、管理、员工、产品、输出的废物。 10．一般来讲，清洁生产审核主要包括审核准备、预审核、审核、清洁生产方案的产生与筛选、清洁生产方案的确定与实施、和编写清洁生产审核报告六个步骤。通常将上面六个步骤与持续清洁生产合称为清洁生产审核的七个阶段。11．废物产生原因分析可以从影响生产过程的八个方面进行，这八个方面指的是：原辅材料和能源的输入、生产工艺、设备、生产过程控制、产品、废弃物、管理、员工。 12．持续清洁生产阶段的工作内容主要有完善清洁生产组织机构、完善清洁生产管理制度、制定新的清洁生产计划。 1、清洁生产的核心是节能、降耗、减污、增效。 2、《中华人民共和国清洁生产促进法》于 2003年1月1日起实施。 3、在进行方案筛选时可采用二种方法,一是用比较简单的方法进行初步筛选,二是采用权重总和计分排序法进行筛选和排序。 4、清洁生产的主要内容包括：清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品。 5、环境管理体系的主体标准是：ISO14001标准。 6、现场考察重点考察各污染物产生环节、水耗和（或）能耗大的环节和装备状况。 7、方案可行性分析的核心是环境评估。 8、对方案进行可行性分析，产生的最佳的可行方案是指该投资方案在技术上先进适用、在经济上合理有利、又能保护环境的最优方案。 9、持续清洁生产的工作重点是建立推行和管理清洁生产工作的组织机构、建立促进实施清洁生产的管理制度、制定持续清洁生产计划以及编写清洁生产审核报告。 10、物料平衡图是针对审核重点编制的。 11、审核小组组长，最好由基层行政第一责任人兼任。 12、把清洁生产的审核成果及时纳入日常管理轨道，是巩固清洁生产成效、防止走过场的重要手段，特别是通过清洁生产审核产生的一些无／低费方案，将它们形成制度尤为重要。 13、循环经济是对物质闭环流动型经济的简称，是以物质、能量梯次使用为特征，在环境方面的表现为低排放，甚至零排放。 14、实施清洁的主要方法是开展清洁生产审核。 15、从清洁生产自身的特点看，清洁生产是一个相对的概念，是一个持续不断的过程、创新的过程。 16、一个生产和服务过程中，影响污染物产生的因素有八个部分，即：原辅材料和能源、工艺技术、生产设备、过程控制、管理、员工、产品、输出的废物。 17、清洁生产审核应当以企业为主体，遵循企业自愿审核与国家强制审核相结合，企业自主审核与外部协助审核相结合的原则，因地制宜，有序开展，注重实效。 18、物料平衡分析中，一般要求输入总量与输出总量之间的偏差在5%以内。 19、方案的产生于筛选阶段的工作目的是通过方案的产生、筛选、研制，为下一阶段的可行性分析提供足够的中/高费清洁生产方案。 20、可行性分析包括技术可行性分析、环境影响分析、经济可行性分析。
清洁生产与循环经济
清洁生产与循环经济 做为一个21世纪的大学生我们必须有先进的思想意识并付诸行动。走在时代的前流，我们应该知道如今流行的新名词“低碳生活”“绿色经济’”生态旅游”……这些总结起来就是要可持续发展。既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力，是科学发展观的基本要求之一。就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。而可持续发展与清洁生产和循环经济密不可分。 首先得说说什么是清洁生产：即指将综合预防的环境保护策略持 涵清洁生产从本质上来说，就是对生产过程与产品采取整体预防 而循环经济：是一种以资源的高效利用和循环利用为核心，以“减量化、再利用、资源化”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，符合可持续发展理念的经济增长模式，是对“大量生产、大量消费、大量废弃”的传统增长模式的根本变革。从资源流程和经济增长对资源、环境影响的角度考察，增长方式存在着两种模式：一种是传
统增长模式，即“资源—产品—废弃物”的单向式直线过程，这意味着创造的财富越多，消耗的资源就越多，产生的废弃物也就越多，对资源环境的负面影响就越大；另一种是循环经济模式，即“资源—产品—废弃物—再生资源”的反馈式循环过程，可以更有效地利用资源和保护环境，以尽可能小的资源消耗和环境成本，获得尽可能大的经济效益和社会效益，从而使经济系统与自然生态系统的物质循环过程相互和谐，促进资源永续利用 在世界上：清洁生产的出现是人类工业生产迅速发展的历史必然，是一项迅速发展中的新生事物，是人类对工业化大生产所制造出有损于自然生态人类自身污染这种负面作用逐渐认识所作出的反应和行动。 在发达国家：20世纪60年代和70年代初，由于经济快速发 展，忽视对工业污染的防治，致使环境污染问题日益严重。 公害事件不断发生，如日本的水俣病事件，对人体健康造成 极大危害，生态环境受到严重破坏，社会反映非常强烈。环 境问题逐渐引起各国政府的极大关注，并采取了相应的环保 措施和对策。例如增大环保投资、建设污染控制和处理设施、制定污染物排放标准、实行环境立法等，以控制和改善环境 污染问题，取得了一定的成绩。但是通过十多年的实践发现：这种仅着眼于控制排污口（末端），使排放的污染物通过治
清洁生产试卷
清洁生产试卷
清洁生产内审员试卷 单位所属部门姓名 一、不定项选择题（每题至少有一个选项是正确的，每题1.5分，共45分） 1、年清洁生产促进法颁布实施。 A 、2000年B、2001年C、2002年D、2003年 2、清洁生产原理有 A、逐步深入原理 B、分层嵌入原理 C、反复迭代原理 D、物质守恒原理 E、穷尽枚举原理 3、清洁生产的对象是 A、企业 B、员工 C、产品 D、生产过程 4、筹划和组织阶段的工作主要有 A、取得领导支持 B、组建审计小组 C、制定工作计划 D、开展宣传教育 E、进行现场考察 5、确定备选审核重点的原则 A、消耗大的环节或部位 B、污染严重的环节或部位 C、环境及公众压力大的环节 D、有明显清洁生产机会的部位 6、清洁生产究其本质在于 A、源头削减 B、不产生污染 C、污染防治 D、末端治理 7、清洁生产审核适用于哪些类型的组织 A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、所有类型 8、清洁生产预评估阶段的工作主要有 A、组织现状调研 B、现场考察 C、评价产污排污状况 D、分析废物产生原因 E、提出和实施无低费方案 F、确定审核重点 G、设置清洁生产目标 9、审核小组的任务包括： A、制定工作计划 B、开展宣传教育 C、确定审核重点和目标 D、组织和实施审核工作 E、编写审核报告 F、总结经验，提出持续清洁生产建议 10、现场考察应在条件下进行
A、正常生产 B、设备检修 C、事故 11、预评估阶段现状考察的重点包括 A、能耗、水耗、物耗大的部位 B、污染物产生与排放多、毒性大、处理处置难的部位 C、操作困难、易引起生产波动的部位 D、物料的进出处 E、设备陈旧，技术落后的部位 F、事故多发处 G、设备维护情况 12、设置清洁生产目标的依据包括 A、根据外部的环境管理要求 B、根据本企业历史最好水平 C、依据达标排放确定 D、参照国内外同行业、类似规模、工艺或技术装备的厂家的水平 13、清洁生产审核中常见的无/低费方案从以下哪些方面产生 A、原辅料及能源 B、技术工艺 C、设备 D、过程控制 E、产品 F、废弃物 G、管理 H、员工 14、清洁生产审核评估阶段的工作主要有 A、准备审计重点资料 B、实测输入输出物流 C、建立物料平衡 D、分析废物产生原因 E、提出和实施无低费方案 15、评估阶段需要收集的审核重点资料包括 A、收集资料 B、编制审核重点的工艺流程图 C、编制单元操作工艺流程图和功能说明表 D、编制工艺设备流程图 16、实测审核重点的输入输出物流应在阶段进行 A、预评估 B、评估 C、方案产生和筛选 D、可行性分析 17、清洁生产的内容不包括 A、清洁的产品 B、清洁的生产过程 C、清洁的服务 D、清洁的生产环境 18、清洁生产的审核思路包括 A、废物在哪里产生 B、为什么会产生这些废物 C、废物对环境会造成什么影响 D、如何减少或消除这些废物 19、方案产生和筛选阶段工作内容包括 A、产生方案 B、分类汇总方案 C、筛选方案 D、研制方案 E、继续实施无/低费方案 F、核定并汇总无/低费方案实施效果 G、编写清洁生产中期审核报告 20、清洁生产方案通过途径产生
循环经济与传统经济的区别
循环经济与传统经济的区别 循环经济（Circular Economy），是对物质闭环流动型（Closing Materials Cycle）经济的简称。它按照自然生态系统物质循环和能量流动规律重构经济系统，使经济系统和谐地纳入到自然生态系统的物质循环的过程中，建立起一种新形态的经济，循环经济在本质上就是一种生态经济，要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动。是在可持续发展的思想指导下，按照清洁生产的方式，对能源及其废弃物实行综合利用的生产活动过程。它要求把经济活动组成一个“资源——产品——再生资源”的反馈式流程；其特征是低开采，高利用，低排放。本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律来指导人类社会的经济活动. 循环经济与传统经济的区别有哪些 传统经济是一种由“资源——产品——污染排放”所构成的物质单向流动的经济。在这种经济中，人们以越来越高的强度把地球上的物质和能源开发出来，在生产加工和消费过程中又把污染和废物大量地排放到环境中去，对资源的利用常常是粗放的和一次性的，通过把资源持续不断地变成废物来实现经济的数量型增长，导致了许多自然资源的短缺与枯竭，并酿成了灾难性环境污染后果。与此不同，循环经济倡导的是一种建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，它要求把经济活动按照自然生态系统的模式，组织成一个“资源——产品——再生资源”的物质反复循环流动的过程，使得整个经济系统以及生产和消费的过程基本上不产生或者只产生很少的废弃物，只有放错了地方的资源，而没有真正的废弃物，其特征是自然资源的低投入、高利用和废弃物的低排放，从而根本上消解长期以来环境与发展之间的尖锐冲突。 一、循环经济是社会进步的必然产物 循环经济的概念于上世纪90年代后期在工业化国家出现，它是相对于传统经济而言的一种经济形态，代表了一个新的发展趋势。其基本含义是指：通过废弃物或废旧物资的循环再生发展经济，使生产和消费过程中投入的自然资源最少，向环境中排放的废弃物最少，对环境的危害或破坏最小，即实现低投入、高效率和低排放的经济发展。 循环经济，既是人类对难以为继的传统发展模式反思后的创新，又是社会进步的必然产物；既是废弃物管理战略转变的需要，也是产业链的有机延伸。德
循环经济与清洁生产 教案
循环经济与清洁生产 教案 教师： 单位： 课程名称：循环经济与清洁生产适用对象：
循环经济与清洁生产教案设计1 一、教学容 第1章绪论 二、教学目的和要求 1．知识目标 （1）掌握清洁生产产生的背景 （2）理解来自人类社会的资源环境压力 （3）理解由人类生产、生活引起的生态环境问题 2．能力目标 包括专业能力、创新能力、情感态度价值观等方面的培养。 培养学生客观、公正、实事地处理问题的素质，提高学生自我学习和发展的人文素质。 三、教学重点和难点 1．教学重点 （1）人类社会发展的在驱动 （2）三大产业与环境的关系 （3）生态环境与城市生态环境的概念 2．教学难点 （1）三大产业与环境的关系 （五）城市生态系统经济发展对资源环境有什么影响 四、教学方法 利用电脑投影、幻灯片等多媒体形式组织教学。 五、教学过程 含课程导入、讲授、小结、作业等 第1章绪论 【课程导入】人类适应、利用、改造自然；工业化进程加快；人口爆炸、城镇化
1.1 环境问题的发生与发展 【讲授】人类社会发展的在驱动特征 对环境问题的思考 人类社会的行动 可持续发展的共识 人类在行动？！ 政府环保部门成立简史 1.1.1 产业与环境 【讲授】产业：各种生产活动的“集合” 第一产业：农、林、牧、渔业 第二产业：采矿、制造、电力、燃气、水、建筑 第三产业：除第一、第二产业外的其它行业 1.1.2 生态环境与城市生态环境 1.2 经济发展与环境污染 【小结】 （1）几个基本概念：传统污染末端控制，可持续发展等。 （2）人类社会发展的在驱动特征。 （3）三大产业的容及与环境的关系。 【作业】 城市生态系统经济发展对资源环境有什么影响？ 六、参考资料 1．玉明著.清洁生产.:中国环境科学，2005。 2．天柱.清洁生产导论.：高等教育，2006。 3．国家环境保护总局科技标准司.清洁生产审核培训教材.：中国环境科学，2001。4．展鹏主编，环境工程学，：高等教育，第二版：2005年。 循环经济与清洁生产教案设计2 一、教学容 第2章资源、能源的合理利用 2.1资源、能源的定义及分类
清洁生产试题库
清洁生产知识题库 一、填空： 1、清洁生产的核心是节能、降耗、减污、增效。 2、《中华人民共和国清洁生产促进法》于 2003年1月1日起实施。 3、在进行方案筛选时可采用二种方法,一是用比较简单的方法进行初步筛选,二是采用权重总和计分排序法进行筛选和排序。 4、清洁生产的主要内容包括：清洁的能源、清洁的生产过程、清洁的产品。 5、环境管理体系的主体标准是：ISO14001标准。 6、现场考察重点考察各污染物产生环节、水耗和（或）能耗大的环节和装备状况。 7、方案可行性分析的核心是环境评估。 8、对方案进行可行性分析，产生的最佳的可行方案是指该投资方案在技术上先进适用、在经济上合理有利、又能保护环境的最优方案。 9、持续清洁生产的工作重点是建立推行和管理清洁生产工作的组织机构、建立促进实施清洁生产的管理制度、制定持续清洁生产计划以及编写清洁生产审核报告。 10、物料平衡图是针对审核重点编制的。 11、审核小组组长，最好由基层行政第一责任人兼任。 12、把清洁生产的审核成果及时纳入日常管理轨道，是巩固清洁生产成效、防止走过场的重要手段，特别是通过清洁生产审核产生的一些无／低费方案，将它们形成制度尤为重要。 13、循环经济是对物质闭环流动型经济的简称，是以物质、能量梯次使用为特征，在环境方面的表现为低排放，甚至零排放。 14、实施清洁的主要方法是开展清洁生产审核。 15、从清洁生产自身的特点看，清洁生产是一个相对的概念，是一个持续不断的过程、创新的过程。 16、一个生产和服务过程中，影响污染物产生的因素有八个部分，即：原辅材料和能源、工艺技术、生产设备、过程控制、管理、员工、产品、输出的废物。 17、清洁生产审核应当以企业为主体，遵循企业自愿审核与国家强制审核相结合，企业自主审核与外部协助审核相结合的原则，因地制宜，有序开展，注重实效。 18、物料平衡分析中，一般要求输入总量与输出总量之间的偏差在5%以内。 19、方案的产生于筛选阶段的工作目的是通过方案的产生、筛选、研制，为下一阶段的可行性分析提供足够的中/高费清洁生产方案。 20、可行性分析包括技术可行性分析、环境影响分析、经济可行性分析。 21、现在人们主要关注的环境污染包括大气污染、水体污染、固体废弃物污染、噪声污染等。 22、包括井下作业在内的油气田勘探开发过程中，产生的危险废物主要有：油泥砂、含油废泥浆、罐底含油污泥、废机油液压油等。
清洁生产与循环经济考试重点
清洁生产：不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高能源利用效率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。内容：清洁的能源；清洁的生产过程；清洁的产品。产品生命周期全过程控制；生产的全过程控制。原则：减量化，资源化，再利用，无害化原则。特点：1、清洁生产是一项系统工程2、清洁生产强调污染预防和有效性3、清洁生产要求经济性良好4、清洁生产需结合企业的长远发展。末端治理：污染物产生以后在其直接或间接排到环境之前进行处理以减轻环境危害的治理方式。生命周期评价：用于评估产品在其整个生命周期中对环境影响的技术和方法。清洁生产审核：按照一定的程序，对生产和服务过程进行调查和诊断，找出能耗高、物耗高、污染重的原因，提出减少有毒有害物质的使用、产生，降低能耗、物耗以及废物产生的方案，进而选定技术经济及环境可行的清洁生产方案的过程。7阶段：策划和组织(领导的参与、组建审核小组和制定工作计划、宣传、清洁生产培训)、预审核、审核、实施方案的产生和筛选、实施方案的可行性分析、方案实施、持续清洁生产。5步骤：准备审核重点资料、实测输入输出物流、建立物料平衡、分析废物产生的原因、提出和实施无/低费方案。审核原则：1）以企业为主体原则2）自愿审核与强制审核相结合原则3）企业自主审核与外部协助审核相结合原则4）因地制宜，注重实效，逐步开展原则。 6、哪些企业实行强制性清洁生产审核？ 污染物排放超过国家和地方排放标准，或污染物排放总量超过地方人民政府核定的排放总量标准控制指标的污染严重企业；使用有毒害原料进行生产或在生产中排放有毒害物质的企业；由所在地的环境保护行政主管部门按照程序确定强制性审核企业名单，进行强制性审核。 7、清洁生产指标分哪六大类？水平分哪三级？ 六大类：1）原辅材料与资源能源指标2）产品特征指标3）污染物产生指标4）资源综合利用指标5）生产技术性能指标6）环境管理与劳动安全卫生指标。三级：国际、国内先进水平、国内基本水平 8、清洁生产审核的思路分哪三步？哪八个方面？ 三步：1）废弃物在哪里产生2）为什么会产生废弃物3）如何消除这些废弃物。八方面：1）原材料和能源2）技术工艺3）设备4）过程控制5)产品6)废弃物7）管理8）员工9、持续清洁生产的目的是什么？工作重点是什么？ 目的：是使清洁生产工作成为企业内持续的日常工作而推行下去; 工作重点：建立清洁生产工作的组织机构，制订管理制度和持续清洁生产计划，编写清洁生产审核报告 10、什么是能源审计？能源审计的形式有哪些？ 能源审计：是审计单位根据国家有关节能法规，法律技术标准、消耗定额等对企业能源利用的物理过程和财务过程进行监督检查和综合分析评价。 形式：（1）企业能源审计按委托形式分为a受政府节能主管部门委托形式b受企业委托的形式（2）按照对能源审计的不同要求分为a初步能源审计b全面能源审计c专项能源审计 11、清洁生产审核程序分哪七个阶段？ （1）筹划和组织，主要是进行宣传、发动和准备工作（2）预评估，主要是建立审核重点和设置清洁生产目标。（3）评估，主要是建立审核重点的物料平衡，并进行废弃物产生原因的分析（4）方案产生和筛选，主要是针对废弃物产生原因，产生相应的方案并进行筛选编制企业清洁生产中期审核报告（5）可行性分析，主要是对阶段4筛选出的中/高费用清洁生产方案进行可行性分析，从而确定出可实施的清洁生产方案（6）方案实施，实施方案并分析、跟踪、验证方案的实施效果（7）持续清洁生产，制订计划、措施，在企业中持续推行清洁
清洁生产审核师培训考试思考题教案资料
清洁生产思考题1 一、什么是清洁生产（联合国）？ 清洁生产是一种新的创造性的思想，该思想将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以增加生态效率和减少人类及环境的风险。 二、清洁生产促进法 1、何时颁布实施？2003.1.1何时修订通过？2012.2.29何时正式实施？2012.7.1包含几个章节？6章40条 2、本法所称的清洁生产是指： 不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用效率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。 3、依据本法的规定，在我国境内那些单位和部门应组织和实施清洁生产？ 在中华人民共和国领域内，从事生产和服务活动的单位以及从事相关管理活动的部门依照本法规定，组织、实施清洁生产。 4、本法对企业新建、改建、和扩建项目有哪些要求？ 新建、改建和扩建项目应当进行环境影响评价，对原料使用、资源消耗、资源综合利用以及污染物产生与处置等进行分析论证，优先采用资源利用率高以及污染物产生量少的清洁生产技术、工艺和设备。 5、那些企业应当实施强制性清洁生产审核？ 有下列情形之一的企业，应当实施强制性清洁生产审核： （1）污染物排放超过国家或者地方规定的排放标准，或者虽未超过国家或者地方规定的排放标准，但超过重点污染物排放总量控制指标的； （2）超过单位产品能源消耗限额标准构成高耗能的； （3）使用有毒、有害原料进行生产或者在生产中排放有毒、有害物质的。 6、企业违反本法的哪些条款主管部门可进行处罚，处罚手段有哪些？ 第三十六条违反本法第十七条第二款规定，未按照规定公布能源消耗或者重点污染物产生、排放情况的，由县级以上地方人民政府负责清洁生产综合协调的部门、环境保护部门按照职责分工责令公布，可以处十万元以下的罚款。 第三十七条违反本法第二十一条规定，未标注产品材料的成分或者不如实标注的，由县级以上地方人民政府质量技术监督部门责令限期改正；拒不改正的，处以五万元以下的罚款。 第三十八条违反本法第二十四条第二款规定，生产、销售有毒、有害物质超过国家标准的建筑和装修材料的，依照产品质量法和有关民事、刑事法律的规定，追究行政、民事、刑事法律责任。 第三十九条违反本法第二十七条第二款、第四款规定，不实施强制性清洁生产审核或者在清洁生产审核中弄虚作假的，或者实施强制性清洁生产审核的企业不报告或者不如实报告审核结果的，由县级以上地方人民政府负责清洁生产综合协调的部门、环境保护部门按照职责分工责令限期改正；拒不改正的，处以五万元以上五十万元以下的罚款。 违反本法第二十七条第五款规定，承担评估验收工作的部门或者单位及其工作人员向被评估验收企业收取费用的，不如实评估验收或者在评估验收中弄虚作假的，或者利用职务上的便
清洁生产试卷汇总
清洁生产内审员试卷 单位所属部门姓名 一、不定项选择题（每题至少有一个选项是正确的，每题1.5分，共45分） 1、年清洁生产促进法颁布实施。 A 、2000年B、2001年C、2002年D、2003年 2、清洁生产原理有 A、逐步深入原理 B、分层嵌入原理 C、反复迭代原理 D、物质守恒原理 E、穷尽枚举原理 3、清洁生产的对象是 A、企业 B、员工 C、产品 D、生产过程 4、筹划和组织阶段的工作主要有 A、取得领导支持 B、组建审计小组 C、制定工作计划 D、开展宣传教育 E、进行现场考察 5、确定备选审核重点的原则 A、消耗大的环节或部位 B、污染严重的环节或部位 C、环境及公众压力大的环节 D、有明显清洁生产机会的部位 6、清洁生产究其本质在于 A、源头削减 B、不产生污染 C、污染防治 D、末端治理 7、清洁生产审核适用于哪些类型的组织 A、第一产业 B、第二产业 C、第三产业 D、所有类型 8、清洁生产预评估阶段的工作主要有 A、组织现状调研 B、现场考察 C、评价产污排污状况 D、分析废物产生原因 E、提出和实施无低费方案 F、确定审核重点 G、设置清洁生产目标 9、审核小组的任务包括： A、制定工作计划 B、开展宣传教育 C、确定审核重点和目标 D、组织和实施审核工作 E、编写审核报告 F、总结经验，提出持续清洁生产建议 10、现场考察应在条件下进行
A、正常生产 B、设备检修 C、事故 11、预评估阶段现状考察的重点包括 A、能耗、水耗、物耗大的部位 B、污染物产生与排放多、毒性大、处理处置难的部位 C、操作困难、易引起生产波动的部位 D、物料的进出处 E、设备陈旧，技术落后的部位 F、事故多发处 G、设备维护情况 12、设置清洁生产目标的依据包括 A、根据外部的环境管理要求 B、根据本企业历史最好水平 C、依据达标排放确定 D、参照国内外同行业、类似规模、工艺或技术装备的厂家的水平 13、清洁生产审核中常见的无/低费方案从以下哪些方面产生 A、原辅料及能源 B、技术工艺 C、设备 D、过程控制 E、产品 F、废弃物 G、管理 H、员工 14、清洁生产审核评估阶段的工作主要有 A、准备审计重点资料 B、实测输入输出物流 C、建立物料平衡 D、分析废物产生原因 E、提出和实施无低费方案 15、评估阶段需要收集的审核重点资料包括 A、收集资料 B、编制审核重点的工艺流程图 C、编制单元操作工艺流程图和功能说明表 D、编制工艺设备流程图 16、实测审核重点的输入输出物流应在阶段进行 A、预评估 B、评估 C、方案产生和筛选 D、可行性分析 17、清洁生产的内容不包括 A、清洁的产品 B、清洁的生产过程 C、清洁的服务 D、清洁的生产环境 18、清洁生产的审核思路包括 A、废物在哪里产生 B、为什么会产生这些废物 C、废物对环境会造成什么影响 D、如何减少或消除这些废物 19、方案产生和筛选阶段工作内容包括 A、产生方案 B、分类汇总方案 C、筛选方案 D、研制方案 E、继续实施无/低费方案 F、核定并汇总无/低费方案实施效果 G、编写清洁生产中期审核报告 20、清洁生产方案通过途径产生
清洁生产与循环经济
清洁生产与循环经济 摘要本文首先详细阐述了清洁生产和循环经济的概念及意义，然后介绍两者之间的区别和联系。最后说明了中国的清洁生产和循环经济现状及解决方法。 关键词清洁生产循环经济联系现状 Clean Production and Circular Economy Abstract:This paper firstly detailed respectively fine explains the concept and meaning of clean production and circular economy,and then introduce the difference andcontactbetween the two.Finally explained the current situation of China's cleaner production andcircular economy problems, and solutions. Keywords：Clean ProductionCircular EconomyContactSituation 一、清洁生产 1、概念联合国环境署对清洁生产的定义是：清洁生产是指将综合预防的环境策略持续应用于生产过程和产品之中，以期减少对人类和环境的风险。对生产过程，清洁生产包括节约原材料和能源，淘汰有毒原材料并在全部排放物和废物离开生产过程以前，减少它们的数量和毒性。对产品而言，清洁生产策略旨在减少产品的整个生命周期，从原料的提炼到产品的最终处置对人类和环境的影响。 1996年联合国环境署在1989年定义的基础上对清洁生产的概念进行了重新定义如下：清洁生产是指将整体预防的环境战略持续应用于生产过程、产品和服务中，以期增加生态效率并减少对人类和环境的风险。对生产，清洁生产包括节约原材料，淘汰有毒原材料，减降所有废物的数量和毒性。对于产品，清洁生产战略旨在减少从原材料的提炼到产品的最终处置的全生命周期的不利影响。对服务，要求将环境因素纳入设计和所提供的服务中。 《中国21世纪议程》对清洁生产的定义是：清洁生产是指既可满足人们的需要，又可合理使用自然资源和能源并保护环境的实用生产方法和措施，其实质
清洁生产与循环经济
1.清洁生产的定义：《中华人民共和国清洁生产促进法》关于清洁生产的定义是：清洁生产是指不断采取改进设计、使用清洁的能源和原料、采用先进法的工艺技术与设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用效率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生与排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。 2.实施清洁生产体现的4个方面的原则： （1）减量化原则，即资源消耗最少、污染物产生和排放最少； （2）资源化原则，即“三废”最大限度地转化为产品； （3）再利用原则，即对生产和流通中产生的废弃物，作为再生资源充分回收利用； （4）无害化原则，尽最大可能减少有害原料的使用以及有害物质的产生和排放。 3.清洁生产主要包括3方面的内容： （1）清洁的能源：清洁的能源是指新能源的开发以及各种节能技术的开发利用、可再生能源的利用、常规能源的清洁使用，如使用型煤、煤制气和水煤气等洁净煤技术。（2）清洁的生产过程：尽量少用和不用有毒、有害的原料；采用无毒、无害的中间产品；选用少废、无废工艺和高效设备；尽量减少或消除生产过程中的各种危险性因素，如高温、高压、低温、低压、易燃、易爆、强噪声、强振动等；采用可靠和简单的生产操作和控制方法；对物料进行内部循环利用；完善生产管理，不断提高科学管理水平。（3）清洁的产品：产品设计应考虑原材料和能源，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次能源做原料。产品在使用过程中以及使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；产品的包装合理；产品食用后易于回收、重复使用和再生；使用寿命和使用功能合理。 4.清洁生产的两个全过程控制： （1）产品的生命周期全过程控制。即从原材料加工、提炼到产品产出、产品使用直到报废处置的各个环节，采取必要的措施，实现产品整个生命周期和能源消耗的最小化。（2）生产的全过程控制。即从产品开发、规划、设计、建设、生产到运营管理的全过程，采取措施，提高效率，防止生态破坏和污染的发生。 5.企业实施清洁生产的原则： （1）环境影响最小化原则：清洁生产是一项环境保护战略，因此其生产全过程和产品的整个生命周期均趋向于环境的影响最小，这是实施清洁生产最根本的环境目标。 （2）资源消耗减量化原则：清洁生产要求以最少的投资生产出尽可能多且社会需求的优质产品，通过节能、降耗、减污染来降低生产成本，提高经济效应，这有助于提高企业的竞争力，符合企业追求商业利润的要求，因此资源消费减量化原则又是清洁生产的内在动力。 （3）优先使用再生资源原则：人类社会经济活动离不开资源，不可再生资源的耗竭直接威胁人类社会的可持续发展。因此，企业在实施清洁生产过程中必须遵循优先使用再生资源的原则，以保证社会经济的持续发展，同时也是企业持续发展的保证。 （4）循环利用原则：物流闭合是无废生产与传统工业生产的根本区别。企业实施清洁生产要达到无废排放，其物料在一定程度上需要实现内部循环。 （5）原料和产品无害化原则：清洁生产所采用的的原料和产品应不污染空气、水体和地表土壤，不危害操作人员和居民的健康，不损害景区、休憩区的美学价值。 6.实施清洁生产的有效途径： （1）资源的综合利用 （2）改革工艺及设备，开发全新工艺 （3）建立生产闭合圈，进行物料循环利用 （5）发展环保技术，搞好必要的末端治理 （6）加强科学管理 7.《清洁生产促进法》 广义的清洁生产手段：强制性机制、激励性机制、压力性机制、支持性机制 8.《清洁生产审核暂行办法》
清洁生产试题与答案
清洁生产审核考试试题 单位: 岗位：姓名：得分： 一、填空（每空 2 分，计42 分） 1、实施清洁生产的主要方法是 2、实施清洁生产战略的核心是。 3、清洁生产审核的基本思路是。 4、清洁生产的特点包括： 。 5、实施清洁生产体现了四个方面的原则： 。 6、企业开展清洁生产审核主要分为7 个阶段，即： 。 二、选择题（每题 2 分，计8 分） 1、下面对清洁生产的概念理解不正确的是：（） A、清洁生产并不是单指生产 B 、清洁生产不能仅仅局限于清洁 C、清洁生产不能只着眼一次或一时 D 、清洁生产只是强调污染 2、《清洁生产促进法》的正式实施时间：（） A、2000 年 6 月1 日 B 、2002 年1 月1 日 C、2003 年 1 月1 日 D 、2003 年12 月31 日 3. 下面不属于清洁生产审核特点的是：（） A、一次性 B 、具有鲜明的目的性 C 、突出预防性 D 、综合经济性 4．推行清洁生产的主体是：（） A、政府机关 B 、社会团体 C 、企业 D 、科研院所
三、简答题（每题10 分，计50 分） 1. 什么是清洁生产？ 2. 什么是清洁生产审核？ 3. 实施清洁生产可为企业带来哪些优势和效益？ 4. 清洁生产审核的思路是什么？ 5、实施清洁生产的基本途径主要有哪些？
一填空题 1. 开展清洁生产审核 2. 采用清洁生产技术 3. 废物在哪里产生？、为什么产生废物？、如何减少或消除废物？。 4. 战略性、预防性、综合性、统一性、持续性 5. 减量化原则、资源化原则、再利用原则、无害化原则 6. 筹划和组织预评估评估方案的产生和筛选可行性分析方案实施持续清洁生 产 二选择题 1.D 2.B 3.A 4.C 三简答题 1. 答：清洁生产是指“不断采取改进设计，使用清洁的能源和原料，采用先进的工艺技术与 设备、改善管理、综合利用等措施，从源头削减污染、提高资源利用效率，减少或者避免生 产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，以减轻或者消除对人类健康和环境的危害。” 2. 答：清洁生产审核是指“按照一定程序，对生产和服务过程进行调查和诊断，找出能耗高、 物耗高、污染重的原因，提出减少有毒有害物料的使用、生产，降低能耗、物耗以及废物产 生的方案，进而选定技术经济可行的清洁生产方案的过程。” 3. 答：通过清洁生产，企业能实现节能、降耗、减污、降低产品成本和“废物”处理费用， 提高企业的整体经济效益；避免或减少末端处理可能产生的风险，改善生产工人的劳动环境 和操作条件，减轻对职工健康的影响；提高产品的竞争力。实施清洁生产可以提高企业对环 境产生最低限度的生产能力和反复利用生产产品的能力，会使企业生产和销售产品的机会增 加。绿色市场的诞生，将会促使具有绿色环境标志的产品更具竞争力。 4 答：清洁生产审核和物料平衡找出废弃物产生部位并确定产生量，这里的“废弃物”包括 各种废物和排放物。 5. 答：实施清洁生产的基本途径可概括为以下五个主要方面：1、原材料（包括能源）有效使 用和替代；2、改革工艺和设备；3、改进运行操作管理；4、产品改革替代；5、生产系统内 部循环利用。