七年级英语下册课程纲要

《七年级英语下册》课程纲要

课程名称七年级英语下册（人教版）

课程类型义务教育教科书

教学材料人民教育出版社《七年级英语下册》

授课时间19周

授课教师七年级英语教师

授课对象七年级学生

课程目标

1、学生通过体验和参与,对英语学习表现出积极性和初步的自信心.

2、学生通过听说训练,能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事.

3、学生通过合作学习,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。

4、学生通过教材范例学习,能参照范例或借助图片写出简单的句子。

5、学生在与同学合作学习的过程中，通过情景设置,体验合作,能参与简单的角色扮演等活动。

课程内容:

Unit1 Can you play the guitar ? 用含有情态动词can的句子来表达自己的才能和要加入的俱乐部。

——Can you swim? ——Yes, I can./No, I can't.

——Can he play chess?——Yes,he can./No ,he can't.

——What can you do?——I can dance ./I can't sing .

——What club you want to join? —We want to join the chess club.

Unit 2What time do you go to school?用What time 询问要做的事情和时间。——What time do they get dressed ?

——They always get dressed at seven twenty.

——What time does Rick eat breakfast ?

——He eats breakfast at seven o'clock

Unit3 How do you get to school?谈论交通方式——How do you get to school? ——Ride my bike

Unit 4 Don’t eat in class谈论规章制度的表达方法Don't run in the hallways and don't arrive late for class

Unit 5Why do you like pandas ?谈论自己喜欢的动物并陈述理由；问他人对动物的喜好以及理由。通过对本节知识的学习，培养学生要热爱动物，保护自然。——What (other) animals do you like?

——I like elephants. Because they are friendly.

Unit6 I'm watching TV.谈论人们正在做什么，学会写英文信，能就现场发生的事作现场报道。通过合作学习谈论正在发生的事，启发学生思维，培养学生的合作精神。）-- What are you doing? --I'm watching TV.

-- Is Nancy doing homework? --No,she isn't. She's writing a letter

Unit7 It’s raining谈论天气及描述你正在做的事。培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。——How’s the weather in Shanghai? ——It’s cloudy. ——What are you doing?——I’m watching TV

Unit8 Is there a post office near here? 问路和应答，学生在交流中学会有礼貌地问路以及答语——Is there a post office near here?——Yes, there is ./No, there isn,t Unit9 What does he look like？描述人的外貌并根据描述判定人物。根据人的外貌特点判断一个人。——What does he look like？——He’s tall.

Unit 10 I’d like some noodles? 谈论食品。学生在交流中学会热情好客，礼貌待客，培养乐于助人的良好品质——What kind of noodles would you\he \she like ? ——I’d / He’d/She’d like ……noodles.

——What size bowl of noodles would you /he/she like?

Unit 11 How was yourschool trip?谈论过去发生的事情。

——How was your school trip? ——I was great. Pay attention to no form.

——What did you do over the weekend?——I played soccer.

Unit12 What did you do last weekend?讨论过去发生的事件，并学会谈论节假日的活动。通过本部分的学习增强学生的活动能力，扩展地域常识。

——What did you/he/she/they do last weekend?

——. Did you/he/she/they go to central park？

课程实施建议:

(一)、课程资源

1、教材：对教材内容进行适当的补充和扩展，可以替换一些活动内容。

2、调整教学方法，多使用直观课件，小组合作，自主预习等

3、调整教学顺序。

4、其它资源：教材辅导材料，课件，试题

(二)、实施手段

学案：编制学案，基于课程标准组织教学。学案的体例结构分为：任务型学习目标、学习方法建议、课前准备区、课中学习活动区、课后反馈区，通过学案对学习全过程进行指导。

(三)、教学方法

1、任务型教学。教师创设任务型情境，设置问题，学生自学、合作、探究、交流问题，解决问题。该教法用于主干知识的课堂教学。

2、小组合作学习：以小组合作和同学互助合作方式完成结对练习。课堂外成立学习互助小组，由小组长负责单词、课文的背诵。培植合作的意识，习得合作的方法和技能。

3、讲解和阅读训练：精讲主干知识，精炼结构化知识，通过全批全改及面谈和笔谈，掌握学情，调整教学。

(四)、教学反馈

1、课堂反馈：主要是通过观察/问答/交流/操作/考试等途径来实现。

2、课后反馈：主要是通过校本作业/报告/访谈等途径来实现。

(五)、整理与复习

以语法功能用法为主线，理清知识脉络，构建知识体系；以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。

教学措施

1.认真上好备好每一堂课。抓好学生的基础知识与基础技能。

2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛等。

5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。

6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。

实施：

一、单元教学计划：

全学段共12个新授单元。每单元围绕一个话题开展听说读写活动，每单元计划七个课时。

第一课时：背景知识预习及词汇扩充。利用学习卷、工具书等，预习整个单元的学习内容。通过预习，学生先力所能及地自行掌握一些学习要点。

第二课时： Section A: 学习有关话题的一些词汇；进行一个或两个主题话题的听力训练；两人一组或多人分组进行对话练习；根据所提供的情景编排处自己的对话并能自然流畅地表演出来。

第三课时：Section B：在Section A 学习的基础上，对本单元的主题话题进行深化、拓展学习。学习更多有关话题的表达方式；进行一个或两个主题话题的听力训练；能模仿听力编排新的对话并表演出。

第四课时: Reading: 以SectionB部分的文本为依托，以读和说为形式，训练学生对文句及篇章的理解，并锻炼阅读技巧。

第五课时：Writing : 围绕本单元话题，充分利用本单元语言材料，达到训练写作的目的。

第六课时：以复习及能力提升为目的。

第七课时: 单元检测。

教学进度安排

（本学期19周，每周5节，新授及练习共90课时)

内容：

分享《课程纲要》（1课时）

第一周

Unit1 Can you play the guitar ?（can+动词原形）（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit1 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit1 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit1 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit1 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit1 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit1 Sb revision and self-check

【课时7】Unit1 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：

重点词汇：guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join,

重点短语：情态动词can的用法 want to do sth.的用法

重点语句：

—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't.

—What can you do? —I can dance.

—What club do you want to join? —I want to join the chess club

学习重点：情态动词can的用法 want to do sth.的用法

学习难点：情态动词can的用法 want to do sth.的用法

第二周

Unit 2What time do you go to school?（谈论日常作息和时间）（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit2 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit2 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit2 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit2 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit2 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit2 Sb revision and self-check

【课时7】Unit2 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：up, get up, dress, get dressed, brush, tooth (pl. teeth) brush teeth, shower, take a shower,

usually, forty, fifty, wow, never, early, job, work, station,

radio station, o'clock, funny, exercise

重点短语：go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast 重点语句：

① —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty.

② —When do you go to work? —I usually go to work at eleven

o'clock.

③ —He has an interesting job. —He works at a radio station.

学习重点：节日词汇，句型

学习重点：会写节日的文章

第三周

Unit3 How do you get to school? （7课时）

教学安排：

【课时1】Unit3 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit3 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit3 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit3 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit3 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit3 Sb revision and self-check

【课时7】Unit3 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：take the subway/train, ride the bicycle, by bus/boat, transportation, bus stop, train station，kilometer, mile, river

重点短语：.how far ,how long

重点语句：

How do you get to school? I ride my bike.

How long does it take? It takes about ...minutes.

How far is it from your home to school? It’s https://www.wendangku.net/doc/3f19155769.html,es...

学习重点：宾语从句用法

学习难点：宾语从句用法

第四周

Unit 4 Don’t eat in class（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit4 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit4 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit4 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit4 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit4 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit4 Sb revision and self-check

【课时7】Unit4 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：score background guard speech pubic ant examination interview dare require fail humorous silent

helpful Asian seldom proud absent general seldom 重点短语：

tall,short,outgoing,funny,shy,serious,quiet,friendly,acti

ve,brave,thin,stong,famous,popular,afraid,normal 重点语句：

Can you eat in class? Can you eat in class?

No, we can’t. No, we can’t.

Can you fight at school? Can you fight at school?

No, we can’t. No, we can’t.

学习重点：词汇和短语，制定规则

学习难点：制定规则

第五周

Unit 5Why do you like pandas ?（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit5 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit5 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit5 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit5 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit5 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit5 Sb revision and self-check

【课时7】Unit5 单元测试

内容标准：

1.学生应该达到的目标：重点词汇：

Tiger， Elephant ，koala，panda，lion，giraffe

really scary， kind of interesting ， South Africa， very cute 重点语句：

Let’s see the ____________________.

John: Why do you like them?

Julie: Because the y’re __________ interesting.

John: Where are they from?

Julie: They’re from ___________

学习重点：词汇，短语，

学习难点：

第六周

Unit6 I'm watching TV.（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit6 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit6 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit6 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit6 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit6 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit6 Sb revision and self-check

【课时7】Unit6 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：style project pleasure website pioneer

ruler smell doubt fridge earthquake biscuit cookie instrument basket hero

list mention

重点短语：

invention,TV,car,telephone,special,shoes,tea,century,country,potato

chip,history,mistake,basketball,idea,invent,discover,create

What are you doing ? I am eating.

What is he doing? He is eating.

What are they doing? They're eating..

学习重点：词汇，短语，现在进行时

学习难点：现在进行时

第七周

Unit7 It’s raining （7课时）

教学安排：

【课时1】Unit7 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit7 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit7 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit7 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit7 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit7 Sb revision and self-check

【课时7】Unit7 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇:is playing computer games.

is cooking.

is playing basketball.

is watching TV.

重点语句：

—How’s the weather in Beijing?

—It’s sunny.Hi, how’s it going?

Hello, great! What are you doing?

学习重点：词汇，短语，现在进行时

学习难点：现在进行时

第八周

Unit8 Is there a post office near here?（表推测的情态动词：must，might，could，can't）（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit8 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit8 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit8 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit8 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit8 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit8 Sb revision and self-check

【课时7】Unit8 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：post, office, post office, police, police station, hotel, restaurant, bank, hospital, street, pay, near, across, across from, front, in front of, behind, town, around

重点短语：

volleyball,magazine,book,CD,toy,music,schoolbag,idea,remember,believe, think,agree,favorite

重点语句：

①—Is there a hospital near here?

—Yes, there is.

②The pay phone is across from the library.

③ The pay phone is between the post office and the library.学习重点：词汇，短语

学习难点：指路问路

第九周

Unit9 What does he look like？（定语从句：that/which，who）（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit9 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit9 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit9 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit9 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit9 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit9 Sb revision and self-check

【课时7】Unit9 单元测试

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：curly, straight, tall, medium, thin, heavy, build, tonight, little, cinema, glasses, later

重点短语：

dance,sing,relax,laugh,enjoy,like,love,record,loud,record,loud,quiet,s low,funny

重点语句：

—What does he look like?

—He’s of medium/build.

—What does he look like?

—She has long straight hair.

—Is he tall or short？

学习重点：词汇，短语

学习难点：描述外貌

第十周

Unit 10 I’d like some noodles?（be supposed to+do）（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit10 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit10 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit10 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit10 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit10 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit10 Sb revision and self-check

【课时7】Unit10 单元测试：

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：noodles, mutton, beef, cabbage, potato, special, would, would like, order, bowl, size, tofu

重点短语：

rainy,cloudy,sad,soft,relaxed,loud,nervous,sleepy,mad,unhappy 重点语句：

①—What would you like?

②—I'm not sure yet. Are there any vegetables in the beef noodles?

③May I take your order?

④—Can we have two bowls of beef soup then?

—Sure. What size would you like?

—Medium, please.

学习重点：词汇，短语

学习难点：预定食物

第十一周

Unit 11 How was yourschool trip?（make sb. do/make sb.+adj.）（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit11 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit11 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit11 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit11 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit11 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit11 Sb revision and self-check

【课时7】Unit11 单元测试：

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：friendship king queen palace power wealth lemon weight shoulder goal coach courage agreement

重点短语：rainy ,cloudy, sad ,soft ,loud , sleepy, mad, unhappy ,in common

重点语句：

A:How was your school trip?

B: It was …(boring/interesting/good/great…)

A:What did you do on the school trip ?

B:I went for a walk with my classmates.

学习重点：词汇，短语

学习难点：一般过去时的用法

第十二周

Unit12 What did you do last weekend?（7课时）

教学安排：

【课时1】Unit12 Sa 1a-2c and new words

【课时2】Unit12 Sa 2d-3c and new words

【课时3】Unit12 Sb 1b-1f and new words

【课时4】Unit12 Sb 2a-2c and new words

【课时5】Unit12 Sb 3a-3b and new words

【课时6】Unit12 Sb revision and self-check

【课时7】Unit12 单元测试：

内容标准：

学生应该达到的目标：重点词汇：camp, lake, beach, badminton, sheep, as, natural, butterfly, visitor, tired, stay, stay up late.

重点语句:

①—Where did you do last weekend, Lucy?

—I went to summer camp.

②—How was your weekend?

—Pretty good, thanks

③—I worked as a guide at the Natural History Museum.

④—How interesting!

学习重点：词汇，短语

学习难点：一般过去时的用法

16. 复习（9课时）

二、任务实施方式：

1、以个人预习，小组合作为主要形式，以培养学生思维能力和表达能力为

根本目的，以任务为主线，完成课堂学习；

2、创设语言环境并设置问题，使学生生成探究交流的问题。

3、讲授和训练：精讲主干知识，精练结构化知识，练习以单元为单位，通

过面批面改掌握学情，调整教学。

三、学习方法

课内: 以小组合作和同伴互助合作方式，完成小课题的探究，调查和活动等。读听结合，师生对话，自主学习，小组讨论，表演，练习

课外：单词记忆，背诵短文，综合练习，课外阅读，演讲比赛，英语歌曲欣赏等。

四、实施策略

1、本册书12个主题的教学中，教师要根据主题内容收集、展示图片，创设

语言情境，激发学生兴趣，训练口语。

定期开展英语单词竞赛、英语小组竞赛等活动，指导学生开展课外英语材料的阅读，巩固基础，拓展训练，提升能力。

本册书时态难点是被动语态、定语从句和非谓语动词的用法，教师应在具体语境中呈现这些语言现象，以达到学生理解和运用的目的。

课堂教学注意学法指导，如督促、引导学生如何利用学习卷进行预习、训练、巩固；加强小组成员之间开展合作、共同探究。加强监督基础的单词和课文的背诵。

6、营造课堂氛围和语言情境，增强学生开口说英语的勇气和信心；注重过程评价，激励学生学习兴趣和自主学习能力发展。

五、教学反馈

1、课堂反馈：主要是通过提问，交流，听说，等途径来实现。

2、课后反馈：主要通过校本作业，听力测试和单元检测等途径来实现。

六、整理与复习

以核心单词，语法和常用短语为主线，理清知识脉落，构建知识体系，以典型例题为载体，提高知识和技能的运用能力，掌握方法。

评价：

一、学生学习过程的评价

1、利用课堂学生自评，互评，和教师评价，即时反馈学习信息

2、利用校讯通平台针对学生的学习情况与家长定期进行交流。

3、学生书写错题分析报告。

4、运用各个单元的重点短语及句型，完成一个与各个单元内容相关的英语小作文。

5、单元学习进行复习整理，及时互评。

二、学生的基础知识和基本技能评价

1、在老师的组织下，对各个单元的重点单词，短语，及重点句子进行默写竞赛，单词拼写错误率在5%以内，短语错误率10%以内，重点句子在15%以内。

2、每单元进行一次习作展评，在讲解习作方法的基础上，通过仿写，改写等活动提高学生的习作能力。

3、每单元进行一次单元能力过关检测，主要考察学生对各个单元重点单词，重点词组，重点句型及语法知识等的掌握情况。

4、学生自评，互评和老师的评价相结合，并结合期考情况给每位学生作出综合性评定。

三、期末测试，试卷分析

(完整版)2012新版新目标英语七年级下册课文及翻译

英语Go for it! 七年级下册1 – 12单元(课文+翻译) Unit 1 Can you play the guitar? ------------------------------------------ P 2你会弹吉他吗？ Unit 2 What time do you go to school? --------------------------------- P 3你几点上学？ Unit 3 How do you get to school? ---------------------------------------- P 5你怎样到达学校？ Unit 4 Don’t eat in class. --------------------------------------------------- P 6上课不要吃东西。 Unit 5 Why do you like pandas? ----------------------------------------- P 8你为什么喜欢熊猫？ Unit 6 I’m watching TV. -------------------------------------------------- P 10我正在看电视。 Unit 7 It’s raining! --------------------------------------------------------- P 11正在下雨！ Unit 8 Is there a post office near here? -------------------------------- P 13这附近有邮局吗？ Unit 9 What does he look like? ------------------------------------------ P 15他长什么样？ Unit 10 I’d like some noodles. -------------------------------------------- P 16我想要些面条。 Unit 11 How was your school trip? -------------------------------------- P 18你的学校旅行怎么样？ Unit 12 What did you do last weekend? -------------------------------- P 20 你上周末做什么了？

完整word版,人教版新目标七年级下册英语全部课文翻译

人教版新目标七年级下册英语全部课文翻译 第一单元 SectionA 图片你的笔友来自哪？他来自澳大利亚。你的笔友来自哪？她来自日本。 2d 约翰的笔友来自哪? 他来自日本。他住在哪？他住在东京。 Grammar Focus 你的笔友来自哪? 他来自澳大利亚。约翰的笔友来自哪？他来自日本。他住在哪？他住在巴黎。 3b 这是我的新笔友。她来自澳大利亚。他讲什么语言? 她讲英语。 4 问题：悉尼在哪儿？答案：在澳大利亚！悉尼在哪儿？ 在美国。不，在澳大利亚。 SectionB 2a 她叫什么名字？她来自哪？她有兄弟姐妹吗？她最喜欢的学科是什么？她讲英语吗？她住在那？ 2c 那是你的笔友吗？是的,他（她）是。 3a 亲爱的同学： 我的名字叫鲍勃。我住在加拿大的多伦多。我想交一个中国笔友。我为中国是个很有趣的国家。我14 岁，是十一月出生的。我说英语，还能讲一点法语。我有一个哥哥叫保罗，还有一个妹妹萨拉。他们有英国和澳大利亚的笔友。我喜欢与朋友们一起看电影，做体育运动。在学校里最喜欢上体育课。它非常有意思。但是我不喜欢数学。他太难了！ 你能尽快给我回信吗? 鲍勃 3b 寻找笔友 我的名字叫汤姆?金，我十四岁了。来自澳大利亚。我讲英语。我有一个哥哥萨姆，还有一个妹妹莉萨。我在周末玩足球，他是我

最喜欢的运动。在学校里我喜欢音乐。他很有趣！我最喜欢的电影是《漫长的周末》。你知道吗？它是一部动作片。 请写信告诉我有关你的情况。 Self check 1加拿大日本从…… 纽约东京英语法语居住笔友日语语言美国澳大利亚法国英国新加坡 Just for fun 你从哪里来？火星。我讲英语和火星语。 第二单元 SectionA 图片这儿附近有银行吗？是的，有。它在中心大街。 2a1 、投币式公用电话在图书馆对面。 2、投币式公用电话紧挨着图书馆。 3、投币式公用电话在邮局和图书馆之间。 4、投币式公用电话在格林街上。 5、投币式公用电话在图书馆的前面。 6、投币式公用电话在图书馆后面。 2b1 、图书馆在饭店和超市之间。2、公园在银行对面。3、超市在第五大街上。4、投币式公用电话在邮局的旁边。 5 、饭店在邮局的前面。6、旅馆在图书馆的后面。 2c 超市在哪儿？它紧挨着图书馆。 Grammar Focus 这儿有超市吗？是的，有。/不，没有。 银行在哪儿？在中心街上。 旅馆在哪儿？在银行对面。 公用电话在哪儿？紧挨着邮局。 图书馆在哪儿？在餐馆和超市之间。

外研版 七年级下册英语课文全翻译.doc

Module 1 Lost and found M1U1 Whose bag is this?这是谁的书包？ 李老师：欢迎大家回到学校！首先，来看看失物招领箱！里面有好多东西。这是谁的书包？玲玲：哦，对不起！是我的。我的蜡笔也在里面吗？ 李老师：这些蜡笔是你的吗？ 玲玲：是的，是我的，还有这块橡皮也是。谢谢你。 李老师：这些磁带是谁的？ 大明：是我的。 李老师：这里有一个紫色的钱包。 托尼：它是我的。看！这里有我的名字“托尼”！谢谢。 李老师：不客气！看这块不错的表，也是你的吗,大明？ 大明：不，不是。我想它是贝蒂的。 玲玲：是的，是她的。 李老师：同学们，从现在开始，请大家注意保管好自己的物品。 大明：这里有一些漂亮的手套。他们是谁的？ 李老师：让我看看，哦，他们是我的！谢谢你！ 2 M1U2他们是你的吗？ 纽约市失物招领处 欢迎来到纽约市失物招领处。 人们在旅行时或者是匆忙之间经常会丢弃东西。 他们把东西落在飞机上、火车上、汽车上或出租车上。 那就是为什么机场和车站会设有失物招领处。 纽约市失物招领处非常大。每天会有上百人来到这里。

他们来找他们的电话机、照相机、手表、计算机和许多其他东西。 我们通常大约有两千部手机和一千部照相机。 此时此刻，在纽约市失物招领处还有一些不同寻常的东西。那里大约有一百辆自行车和一艘大船。还有许多动物。 本周有三只狗，两只鸭子和一头猪！它们是谁的？它们是你的吗？我们不知道。 你正在寻找十五公斤重的香肠吗？它们也在这里！ 3 Module 2 What can you do?你会做什么？ M2U1 I can play the piano.我会弹钢琴。 大明：看，本学期的新社团公布在布告栏里了。我想参加音乐社团，因为我会弹钢琴。你呢，贝蒂？ 贝蒂：我喜欢烹饪，所以我能参加吃喝社团。你会做饭吗，大明？ 大明：不，我不太会。嗯，我会做鸡蛋，不过仅此而已。玲玲呢？她能参加哪个社团？ 贝蒂：我想她会参加舞蹈社团，因为她跳舞跳得很好。托尼，你呢？ 托尼：我想参加汉语社团。我的汉语说不好。 大明：别担心你的汉语。我们可以教你汉语！所以选个你最喜欢的社团吧！ 托尼：那好吧。我打乒乓球，所以我选择乒乓球社团。那是我最喜欢的。 4 Module 2 What can you do? 你会做什么？ M2U2 I can run really fast. 现在是新学期的开始，我们正在选新一届的班委。 （choose: v.选择） 我想当班长。我和每个人，无论同学还是老师都相处得很融洽。 我学习刻苦，成绩优秀。我很善良，总乐于助人，甚至还能帮老师的忙。 (be ready to do sth.乐于助人) 选我做你们的班长吧，我保证会帮助你们的！

七年级下册英语新校园答案

2011年初二英语下册《新校园》参考 答案 Unit 1 Can you come to my party? Section A Ⅰ. https://www.wendangku.net/doc/3f19155769.html,e to my party 2. study for a test 3.too much homework 4.soccer practice 5. on Thursday afternoon 6.玩的开心 7.不得不 8.在4点半 9.临时照看他妹妹 10. 上钢琴课 Ⅱ.1.Can,go 2.I can’t/ I’d love to 3. doesn’t have to Ⅲ.6,1,4,3,5,2 Ⅳ. 1. can, come to, on can’t, have to 2.Can, baseball game, weekend, can’t, has too much 3.for inviting , have supper 4. have a piano lesson Section B Ⅰ.1. free 2. whole 3.tomorrow 4. calendar 5. babysits Ⅱ. i nvitation, really, cousin’s, playing, study, friends, us, Write soon.

Ⅲ.1. are doing 2. worked till 3. come over 4. keep quiet 5. Tom doesn’t have to visit his aunt. Ⅳ.1. because 2. may be 3. has to 4. Are free 5. Why can’t 6. would like 自我诊断 I. 1. Lesson 2. chemistry 3.invited 4. concert 5. match II.单选。1-5 CBBCB 6-10 BBBDA III. 1. going 2. training 3. to sing 4. play 5.invitation Ⅳ.1-5 B C C A C 6-10 D C A B D V. ACBAB Ⅵ.书面表达. Dear Tom, Thank you very much for inviting me to your birthday party. I'd love to go but I can't. My parents are out on business. They are coming back next month. And now I have to look after my grandma because she is ill in bed. And I also need to study for my coming English exam. I'm very sorry but I can't go to your party. Thank you for asking me. I hope you can have a good time. From Li Ping Unit 2 I’m more outgoing than my sister. Section A Ⅰ.1. funnier 2. quieter 3. calmer 4. nicer 5. taller 6. heavier 7. younger 8. bigger 9. thinner 10. more athletic Ⅱ.1.在一些方面2. look the same 3. look different 4. 喜欢做某事 5. be good at 6. be the same as 7.共有(的) 8.more than 9. be different from 10. opposite views Ⅲ.1.serious 2. physics 3. calm 4.outgoing 5. athletic Ⅳ. 1. younger 2. different 3. riding 4. swimming 5. are Ⅴ.1. three years younger 2. as tall as 3. Both them 4. shorter ，shorter, any other 5.good at drawing

2013人教七年级英语下册各单元Grammar_Focus中文

Grammar Focus Grade 7 Unit 1 Can you play the guitar? 你会游泳吗？是的，我会。 他会下棋吗？是的，他会。/不，他不会。 你和汤姆会下棋吗？是的，我们会。/不，我们不会。 简和吉尔会游泳吗？是的，他们会。/不，他们不会。 你会做什么? 我会唱歌。/我会跳舞。 你想参加哪个俱乐部？我们想参加下棋俱乐部。 Unit 2 What time do you go to school? 你通常几点起床? 我通常6：30起床。 他们几点穿好衣服? 他们通常7：20分穿好衣服。. 里克几点吃早饭? 他7点吃早饭.. 斯科特经常几点去工作? 他通常7点去工作。. 你的朋友们什么时候锻炼? 他们通常在周末锻炼。. Unit 3 How do you get to school? 你如何到校? 我骑我的自行车。. 她怎样到达学校? 她通常坐公共汽车。. 你到校花了多长时间? 花了将近15分钟。 你家到学校有多远? 只有大约两公里。 简是走路去学校的吗? 不，她不是。她是骑自选车去的。 他们坐公共汽车去学校吗? 不，他们不是。他们走路去的。 Unit 4 Don’t eat in class. 别在走廊里路. 别打架. 规则是什么? 我们必须准时上课。. 我们能在教室吃东西吗? 不，我们不能。我们能在餐厅吃东西。

上课能戴帽子吗? 是的，我们能。不，我们不能。 他必须穿校服在学校吗? 是的，他是。不，他不是。 你必须做什么? 我们在图书馆必须安静。. Unit 5 Why do you like pandas? 你为什么喜欢熊猫? 因为他们有点有趣. 约翰为什么喜欢考拉? 因为他们可爱。 你为什么不喜欢考虑? 因为他们的确可怕。 狮子来自哪里? 他们来自南非。 Unit 6 I’m watching TV. 你们正在做什么? 我正在看电视。 她正在做什么? 她正在洗衣服。 他们正在做什么? 他们正在听CD。. 你正在做家庭作业吗? 是的，我是。不，我不是，我正在打扫房间。. 他正在看报纸吗? 是的，他是。不，他不是，他正在打篮球。. 他们正在用电脑吗? 是的，他们是。不，他们不是。他们正在锻炼。. Unit 7 It’s raining. 天气怎么样? 多云./ 晴天./ 正下雨. 你正在做什么? 我正在煮。 他们正在做什么? 他们正在公园里打篮球. 他正在做什么? 他正在他朋友的房间里学习。. 近来怎样? 好极了!/ 还不错./ 可怕极了! Unit 8 Is there a post office near here? 这里附近有个银行吗? 是的，有。不，没有。. 这儿附近有没有一些餐馆? 是的，邮局前面有一家。.

人教版新目标七年级英语下册全册教案

人教版新目标英语七年级下册全册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb‖ can‖. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. Content of courses:In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：年___月___日____ 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can‘t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can

新人教版七年级英语下册教案(全)

Unit 1 Can you play the guitar? 第一课时Section A (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： guitar, sing, swim, dance, chess, play chess, draw, speak, speak English, join, club 能掌握以下句型： ①—Can you play the guitar? —Yes, I can./ No, I can't. ②—What can you do? —I can dance. ③—What club do you want to join? —I want to join the chess club. 2) 能了解以下语法：情态动词can的用法 want to do sth.的用法 2. 情感态度价值观目标： 该部分内容贴近学生的生活，谈论的话题是能力。通过互相询问或谈论自己或对方在某一方面的能力，可以培养学生的一种群体意识。 二、教学重难点 1. 教学重点： 1) 学习询问和谈论彼此的能力和特长； 2) 掌握一些弹奏乐器的表达方式。 2. 教学难点： 情态动词can的构成和使用。 三、教学过程 Ⅰ. Lead in 1. 教师可携带一些易于演奏的乐器，也可带一些演奏乐器的图片，一边演示乐器，一 边说: I can play the guitar．…等；再指着图片说：He／She can play the violin．But I can’t play it．等；然后询问学生：Can you play the guitar?…．并引导学生进行简单的回答。 2. S s look at the picture in 1a. Then read the words and phrases. Let Ss match the activities with the people. Then Check the answers with the class together. Ⅱ. Presentation 出示一些反映各种活动的图片、幻灯片或播放课件，引导学生谈论活动： He／She can dance／swim／sing／"··But I can’t dance／swim／sing／...等，学习表达活动的动词短语。 Ⅲ. Game (What can I do?) T: Tell your partners what you can do. For example: I can play the guitar. I can sing and dance. Ss work in groups. The let some Ss talk to their classmates in front of the class.

初一下册英语七单元

听句子，选择正确答语。每个句子读一遍。（5分） ( )6. A. She likes watching TV. B. Yes, she does. C. No, he doesn’t. ( )7. A. Yes, thanks. B. Of course. C. You’re welcome. ( )8. A. It’s interesting. B. I like science best. C. I don’t like math at all. ( )9. A. A tall building. B. A kind of house. C. A farmhouse with two floors. ( )10. A. Monday. B. February 1st. C. Fine. Ⅲ. 听对话及问题，选择正确答案。每段对话及问题读两遍。（5分）( )11. A. The bookstore. B. The post office. C. The station. ( )12. A. He is flying a kite. B. He’s taking a photo. C. He’s riding a bike. ( )13. A. Turn right twice. B. First turn left and then turn right. C. First turn right and then turn left. ( )14. A. Once a week. B. Once a month. C. Once a year. ( )15. A. Yes, there is. B. No, there isn’t. C. We don’t know. Ⅳ. 听短文，选择正确答案。短文读两遍。（5分） ( )16. Kate’s bedroom is _____ . A. big B. new C. small ( )17. What’s on the table? A. A lamp. B. Some books. C. A and B. ( )18. Is there a guitar on the wall? A. Yes, there is. B. No, there isn’t. C. We don’t know. ( )19. What is Kate doing? A. She is reading. B. She is doing her homework. C. She is looking at the photo. ( )20. There are _____ people in Kate’s family. A. three B. four C. five 第二部分英语知识运用（100分） 一、单项填空（本题共15分，每小题1分） ( ) 21. ---How do you usually go to school?----________ A. By a bus. B. On foot. C. On bike. D. with car ( ) 22. —Lucy, do you go to the park? —Three times a week. A. How far B. How long C. How often D. How much ( ) 23. Lily is her pen, but she can’t it. A. finding; look for B. looking for; find C. look for; finding D. looking for; finding. ( ) 24. It’s time _____ class. You must _____ the classroom. A. to; to go B. for; go to C. to; to go D. for; to go ( ) 25. —There is with my kitchen fan. Can you help me? —OK, I will check it right now.

新人教版七年级英语下册知识点全总结

新人教版七年级英语下册知识点全总结 Unit1 Can you play the guitar?短语归纳 1. play chess 下国际象棋? 2. play the guitar 弹吉他? 3. speak English 说英语 4. English club 英语俱乐部? 5. talk to 跟…说? 6. play the violin 拉小提琴 7. play the piano 弹钢琴? 8. play the drums 敲鼓? 9. make friends 结交朋友 10. do kung fu 练 (中国) 功夫? 11. tell stories 讲故事? 12. play games 做游戏

13. on the weekend/on weekends 在周末 ◆用法集萃? 1. play +棋类/球类 ?下…棋/打…球? 2. play the +西洋乐器 ?弹/拉…乐器? 3. be good at doing sth.= do well in doing sth. ?擅长做某事? 4. be good with sb. ?和某人相处地好? 5. need sb. to do sth. ?需要某人做某事? 6. can + 动词原形 ?能/会做某事? 7. a little + 不可数名词 ?一点儿…? 8. join the…club ?加入…俱乐部? 9. like to do sth. =love to do sth. ?喜欢/喜爱做某事 ◆典句必背 1. —Can you draw? 你会画画吗？ —Yes, I can./No, I can’t. 是的，我会。/不，我不会。 2. —What club do you want to join? 你想加入哪个俱乐部？

人教版七年级英语下册各单元作文范文

人教版七年级下册英语各单元作文范文 Unit 1 Can you play the guitar? Dear Sir, I want to join your club to help kids with sports, music and English. My name is Mike. I am 15 years old. I’m a student in No. 1 Middle school. I can play the guitar well. I can sing many songs. I can swim and speak English well, too. I think I can be good with the kids. I also do well in telling stories. I hope to get your letter soon. Yours, Mike Unit 2 What time do you go to school? 谈论日常作息习惯：《My School Day》 I am a student. I usually get up at seven, and I eat breakfast at seven thirty. Then I go to school at eight. School starts at eight thirty. I eat lunch at twelve. I go home at 17:00. I often eat dinner at 19:00 and then play the piano. I do my homework at 20:00. At 22:00, I go to bed. Unit 3 How do you get to school? 1.主题：上学的交通方式； 2.写作思路：开篇点题，点出自己的出行方式； 3.具体内容：自己选择这种交通方式的原因； 4.结束语: 表明自己的观点。 《The Best Way for Me to Go to School》 Different students go to school in different ways in our school, but I llike to go to school on foot. First, I live near the school, so my home is not far from my school. And it takes me a few minutes to get there. Second, there is a crossing on my way to school, and sometimes the traffic is very busy. I think it is safer to go to school on foot. Third, I think walking is good for my health. It’s a kind of sport and it makes me study better. So in my opinion, the best way to go to school is on foot. What about you? Unit 4 Don’t eat in class. Dear Tom, Thanks for your last letter. You want to know the rules in our school. Now let me tell you about them. We can’t arrive late for class. We can’t talk loudly in class. We should keep quiet. When we meet our teachers on our way, we should say hello to them. We can’t eat or drink in class, and we can’t listen to music or play games in class. I think we have too many rules. What about yours? Please write and tell me. Yours, Li Ming

《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳

《新目标英语》七年级下册重点句型、短语归纳 Unit 1 Where’s your pen pal from? Ⅰ、Useful expressions: 1. be from= come from 来自于 2. New York 纽约 3. the United States 美国 4. the United Kingdom 英国 5. one’s (new) pen pal 某人的（新）笔友 6. in Paris 在巴黎 7. want a pen pal 想要一个笔友 8. a pen pal in China=a Chinese pen pal 一个在中国的笔友9. a very interesting country 一个非常有趣的国家10. in November 在十一月11.speak a little (French) 说一点儿法语12. like doing sth. 喜欢做某事 13. go to the movies 去看电影14. in school / at school在学校里15. too difficult 太困难 16. write to sb. (soon) = write a letter to sb (soon)（尽快）给某人写信17. pen pal wanted 征招笔友 18. on weekends 在周末19. at school 在学校；在上学20. the long weekend 漫长的周末 21. tell sb. about yourself 告述某人关于你自己的情况22．live in 居住在--- 23. write to sb给某人写信；写信给某人24．in the world 在世界上25、in China 在中国 26、one’s (my/your/his/her/our/their/XX’s) favorite subject 某人最喜欢的科目27．speak English 讲英语28、likes and dislikes 爱憎,好恶29、play sports=do sports 做运动 Ⅱ、Sentences: 1. Where is your pen pal from? 你的笔友来自哪儿？=Where does your pen pal come from? Sh e’s from Japan. 她来自日本。She comes from Japan 2.Where does he live?=Which city does he live in? 他住在哪儿？He lives in Paris. 他住在巴黎。 3.What language(s) does he speak? 他说哪（几）种语言？He speaks English. What language(s) can she speak? 她会说哪（几）种语言？She can speak English. 4.Where is Sydney? 悉尼在哪儿？It’s in Australia. 5.Does she have brothers or sisters? 她有兄弟和姐妹吗？She has a brother and a sister. 6. Does she speak English? 她说英语吗？Yes, she does. / No, she doesn’t. 7. I think + 从句我觉得……；我认为……；我想……I don’t think +从句 8. What does he want? 他想要什么？He wants….. 9. What does he like (doing)? 他喜欢什么？He likes (ving)…. 10、I want a pen pal in China. 我想要一个中国的笔友。 11、I can speak English and a little French. 我会讲英语和一点法语。 12、Please write and tell me about yourself. 请写信告诉我有关你的情况。 13、Can you write to me soon? 你能尽快给我写信吗？ 14、I like going to the movies with my friends and playing sports. 我喜欢和我朋友去看电影和做运动。三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English

七年级下册英语第七单元单词

1．v下雨n雨水rain 2．adj多风的windy 3．adj多云的cloudy 4．adj晴朗的sunny 5．v下雪n雪snow 6．n天气weather 7．v做饭cook 8．adj坏的糟的bad 9．n公园park 10．n信息消息message 11．捎个口信传话take a message 12．pron他（he的宾格）him 13．v能可以could 14．adv回来回原处back 15．回电话call（sb）back（给某人） 16．n困难难题problem 17．adv再一次又一次again 18．adj干燥的dry 19．adj寒冷的冷的cold 20．adj热的hot 21．adj温暖的warm 22．v拜访参观visit 23．n加拿大canada 24．n夏天夏季summer 25．v坐sit 26．n果汁饮料juice 27．adv不久很快soon 28．n假期vacation 29．度假on（a）vacation 30．adv努力地adj困难的hard 31．n欧洲europe 32．n高山mountain 33．n国国家country 34．v滑冰skate 35．adj下雪的snowy 36．n冬天冬季winter 37．adj俄罗斯的n俄罗斯人俄语Russian 38．n雪人snowman 39．adj阴雨的多雨的rainy

1How's the weather ? It's cloudy./It's sunny./It's raining. 2What are you doing ? I am cooking. 3What are they doing ? They are playing basketball in the park. 4What's he doing? He's studying at his friend's home. 5How's it going. Great./Not bad./Terrible.

(完整版)2018春新人教版七年级英语下册全课文翻译

Unit1 翻译课文 1a：我想加入美术俱乐部。你会画画吗？是的，我会。 你会游泳吗？不，我不会。 我想加入音乐俱乐部。 你会唱歌吗？是的，我会。 2a：你想加入什么俱乐部？ 我想加入国际象棋俱乐部。 2d：你好，鲍勃，你想加入什么俱乐部？我想加入运动 俱乐部。 棒极了，你会玩什么运动？ 足球这么说你可以加入足球俱乐部。 那么你呢？ 你非常善于讲故事，你可以加入讲故事俱乐部。 听起来不错。但我也喜欢画画。 那就加入两个俱乐部，讲故事俱乐部和美术俱乐部。 好的，让我们现在去加入吧！G rammar focus 你会游泳吗？是的，我会。不，我不会。他会下国际象棋 吗？是的，他会。不，他不会。 你们会说英语吗？是的，我们会。不，我们 不会。简和吉尔会游泳吗？是的，他们会。 不，他们不会。你们想加入什么俱乐部？我 们想加入国际象棋俱乐部。3b：学校演出招 募学生 我们的学校演出需要学生， 你会唱歌会跳舞吗？你会弹吉他吗？ 你会讲故事吗？ 请放学后跟张老师说。 Section B 2a ：你好，我是彼得，我喜欢打篮球。我会说英 语，我也会踢足球。 你好，我是马欢，我会打乒乓球和下国际象棋。 我喜欢与人们交谈和做游戏。 我的名字是艾伦。 我在学校音乐俱乐部。 我会弹吉他和钢琴。 我也会唱歌和跳舞。 2b: 我们老人之家需要帮助。 在七月份你有空吗？ 你善于与老人相处吗？ 你会与他们说话做游戏吗？ 他们会给你讲故事，你们可以交朋友。它既有趣 又好玩！请在今天拨打电话 698-7759与我们联 系。 放学后你忙吗？不忙。 你会说英语吗？是的。那么， 我们需要你帮助说英语的学生 做运动。这是轻松的，容易的！ 请来学生运动中心吧。 拨打电话 293-7742联系布朗先生。 你会弹钢琴或者拉小提琴吗？ 在周末你有时间吗？ 学校需要帮助教音乐。它不难！ Unit2 翻译课文 1a：里克，你通常几点起床？我通常六点半起床。 1c：里克，你通常几点洗淋浴？我通常六点四十洗淋浴。 2d：斯哥特有一份有趣的工作。 他在一家广播电台工作。 斯科特，你的广播节目在几点？ 从晚上十二点到早上六点。 你 通常几点起床？ 晚上八点半。然后我九点吃早饭。那是个有趣的早饭 的时间。是的。之后，我通常在十点二十左右锻炼。 你什么时候去上班？ 在十一点，所以的工作从不迟到。 Grammar focus 你通常几点起床？我通常六点三十起床。你们几点穿衣服？ 他们总是在七点二十穿衣服。 里克几点吃早饭？他七点吃早饭。 斯科特什么时候去工作？ 他总是在十一点去工作，他从不迟到。 你的朋友们什么时候锻炼？他们通常在周末锻炼。 2b：你好，我是托尼，我不喜欢早起床。在早上，我八点起床。然后，我在八点三十去上学。我没有许多时间吃早饭，因此，我通常吃的非常快。午饭我通常吃汉堡。放学后， Unit3 section A 2e: 嗨，简，这是你的自行车吗？ 是的，我每天骑它去上学。你是怎样到学校的？

人教版七年级英语下册第七单元

第八讲 教学目标：七单元复习，课外拓展 教学重点：新教语法的灵活使用 教学难点：单词、语法的记忆 1.It’s (cloud) today. 2.It was in the morning . A. cloud B. clouds C. cloudily D. cloudy 3.--- ? ---It’s snowing. A. Is it snowing there B. What’s the whether there C. How’s the weather there D. How’s the weather like there 4.There is too much in the north of China. A. snow B. rainy C. cloudy D. snowy ?bad 1.This is a restaurant , because the food is so terrible. 2.Junk food our health. 3.He treats his son . ?This is Lily speaking. ?May I speak to```? ?Who’s that speaking? 1.Hello! This is Mike speaking. Who is ? A.this B. that C. it D. he ?could 1.---Could you help me put up the maps on the wall? --- A. No problem B. I hope so C. That’s all right D. That’s a good idea 2.Could I have the television on? 肯定回答： 否定回答： ?正在进行时(2) ----现在进行时的注意事项

最新人教版新目标七年级下册英语全册教案

七年级英语下册教案 Unit 1 Can you play the guitar? 一. Knowledge and abilities goals: 1.vocabulary:dance,swim,sing,play chess , paint ,speak English, play the guitar 2. How to use Model verb” can”. 3. Listening and speaking skills and communicative competence. 二. Teaching method: Listening and speaking methods. Pair works. 三. Moral goals: Encourage students to express their abilities. Content of courses: In this period, students will learn some names of clubs ,such as art , music, chess club, swimming club, etc. students will learn the drills :Do you want to join…club ?Can you …? 四. Importance and difficulty: can Teaching Aids: A tape recorder. Some pictures. A projector Some sports things, such as volleyball, basketball, etc. Preparation test paper for lessons before class. 五. Teaching Time: 4 periods Period 1 (Section A: 1a-2d) 授课人:______ 授课班级: _____ 授课时间：2016年___月___日____午第____节 1.Knowledge Objects: Learn to talk about abilities. Know something about the culture of clubs. Can you/he..?What can you do? What club do you want to join?can, can’t, draw, dance, swim, speak, walk. 2.Teaching key point: can 3. Teaching Difficult point: can 4.Teaching Procedures: Step 1. Lead-in Enjoy a song I’m a musician T: Do you want to be a musician? S: T: Can you play th e piano? S… T: What can you do? S: I can…