小学阅读划分段落的方法练习题
美丽的秋天
秋，是四季最凉爽的季节，也是个如诗如画、多彩多姿的季节。
秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画。走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着。农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容。走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘，一分收获”。
走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来。
夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着。
秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。
1．写出下列词语的近义词。
呈现（）辛劳（）喜悦（）
2．解释下列词语。
（1）悦耳：
（2）此起彼落：
（3）诗情画意：
3．用“____”和“~~~~~”分别画上一个比喻句和一个拟人句。
之情。
我爱牵牛花
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉；我，则喜爱那平凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆杆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连在篱笆上，牵牛花又会沿着绳子向上爬去。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上登攀的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。
牵牛花一生一直在攀登。一天、两天，一月、两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。
我爱牵牛花。
1．联系上下文，解释画线词的意思：
乐于--
本色--
坚忍不拔—
游离--
2．写出文章中的一个比喻句。这句话中把（）比作（）。
3．写出文章中的一句拟人句。
4．把短文分成三段，写出段落大意。
5．三段之间的关系是（）。作者写这篇文章是为了赞颂牵牛花（）的精神，抒发（）的感情，所以作者把（）作为主要容来写。
社会上（流、留）行着这样一句口头禅：“学好数理化，不如有一个好爸爸。”我的爸爸是人事局长，按不少人的说法，我算有一个好爸爸了。可有谁知道，无休止的铃声给我们全家带来的苦（脑、恼）啊！
平日里，特别是晚上写作业的时候，我最怕门铃响，满屋烟雾腾腾搅得全家不能正常生活。有时爸爸还派我追下楼去退礼品。唉！真是烦人。
那是一个星期天的早晨，我刚起床，门铃就响了。我不（志，自）愿地开门一看，又是那个朱财——我最讨厌的人。朱财把礼品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了几声说：“局长，这是我托人从南方（带、代）来的一点土特产，请您一定收下！”爸爸摇了摇头，严肃地说：“老朱啊，你说的那件事，不能办，中央（已、己）经三令五申，咱们不能令行不止去犯错（误、悟）呀！因此，你儿子调动的问题不能解决。”朱财听了，脸上的肌肉不自然地抽动着。
朱财刚走，门铃又响了，来了一个有名的“路子野”。这个人今天把大儿子调进国营厂，明天又把小儿子变成了司机。今天他找爸爸（准、淮）是有什么事，可奇怪的是这次他手里什么也没拿。“路子野”大腹便便，往沙发上一倒，给爸爸递上一支“三五”烟：“局长，听说又要调工资了，这回是不是考虑我的……”说着，从兜里（掏、淘）出一件什么东西硬往我的口袋里塞。爸爸不禁皱起眉头：“老啊，这次调资，上面有文件规定，主要是解决知识分子工资偏（低、底）的问题，你可不在这个围啊！”“路子野”又哼哼叽叽说了半天，然后失望地走了。我从口袋里拿出那东西看，原来是一块儿童电子表。爸爸夺过表立（即、及）向楼下追去。
去年冬天，爸爸因病住院，医生怀疑爸爸得了胃癌，这可急坏了妈妈。不过这一下不少人真是“自觉”了，门铃不响了，昔日门庭若市的家确实清静多了。
过个几个月，爸爸的病确诊了，不是胃癌，而且很快出院了。这个消息像长了腿，不胫而走，于是，讨厌的门铃又响起来……
1．划掉文中括号里的别字，然后按顺序分别用这些字组成正确的词语。
2．在文章中找出下列词的反义词。
开心（）和蔼（）强迫（）喜欢（）
3．解释下列词语在文中的意思，并用加粗的词语造句。
干笑——
失望——
门庭若市——
（造句）失望——
4．按下列容要点提示，用A．B．C．D把文章分为四段，然后指出哪一段是详写。
（容提示：A．门铃带来烦恼。B．门铃响了。C．门铃不响了。D．门铃又响了。）
5．“爸爸”在全文中只说了两句话，请你在这两句话下面打上“~~~~”。这两句话表现了“爸爸”什么品质。
6．对“无休止的门铃声”，“我”的感受是什么？
“无休止的门铃声”这种现象反映了社会上少数人的什么不良风气？
7．写出文章的中心思想。
8．给文章加一标题。这个标题既要包含文章的主要线索，又要表现“我”的厌烦情绪。