小学语文教学工作计划ppt

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一、学生情况分析

每班50人。通过上学期的努力，学生在学习习惯和学习质量方面都取得了一定的进步。然而，二级分化是明显的。大多数学生在老师的指导下都能很好地完成学习任务，但

个别学生仍需提高。

二、教材分析：

在语文学习方面，该教材构建了开放、动态的教材体系，倡导自主、合作、探究的学

习方式，注重全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生全面发展。

在数学学习上，本册教材主要内容有解决问题,除法的初步认识,图形变换,万以内数

的认识,万一以内数的加减法,克和千克,简单的统计,找规律等。

三、教材重点难点分析

语文学习中，本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的

长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题

也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

在数学学习中，本教材的重点内容是表格划分、万以内数的理解和解决数学教学难点

问题：在量的测量中，给学生初步的质量概念，使学生初步了解克和公斤；图形和变换

四、本学期教学工作的主要目标

1.培养良好的写作习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。

2、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

3.对写作感兴趣，能够写下你的所见所闻。愿意在写作中使用从阅读和生活中学到的

词汇。了解日记的格式，学会写日记。

4、认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会

写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有

主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

5.能够使用音序查词法，学会使用部首查词法查字典，培养独立读写能力。

6、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背

诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

7.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与他人交流的意识，能够认真倾听他人，理解主要

内容，主动与他人交谈，讲短篇故事和故事。说话自然礼貌。

8、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

9.能够阅读简单的课外阅读材料，并与他人交流自己的感受和想法。养成爱护书籍的

习惯。

10、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

五、教学措施：

在不同的学科领域，我们有要不同的教育方法与教学手段，下面我将分别介绍语文学

科和数学学科的教学措施：

在中国科学领域，我们应该：

1、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

2.加强业务和理论学习，提高自身素质和教学能力。

3、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学

习态度的培养。

4.加强直观教学，使用教具、教具，加强学生操作观察，调动多种学习感官。

5、加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

快速提高学生的中文写作能力和表达能力不是一天两天的事。要取得持续的进步需要

很长时间。打好基础是夯实基础和深化学习的坚实基础。这是一个很好的局面，可以提高

他们在各个方面的成绩。

在数学科学领域我们应该做到：

1.注重培养学生灵活的计算能力，培养学生的数感

2、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形

成统计观念.

3.加强问题解决能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力

4、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展.

5.逐步渗透数学思维方法，培养学生数学思维能力

6、情感,态度,价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生

的学习兴趣与内在动机.

在未来的教学中，我会积极纠正自己的教育方法，实现教学能力的提高，然后把我所

有的东西教给学生。教师需要无私的奉献精神来回报学生成绩的提高。我有能力和思想素

质来实现这一切！

德育工作计划：

我们都知道要把书教好，首先必须培养好人。作为一名教师，做好德育工作是他的首

要任务。德育的有效性在于达到耳、脑、心，即培养学生高尚的人格和美好的心灵。把德

育和智育比作水杯和水，人们总是希望杯子里的水越来越多，但前提是杯子应该越来越大，所以提高学生智育的前提是

就是要提高学生的德育。

从二年级学生的特点来看，思想教育应从礼仪入手，从学习礼仪到明礼，再到敬礼。

一个人只有从小养成文明礼貌的行为，才能塑造高尚的品行和综合素质，为社会贡献智慧

和才华，为他人的幸福而努力，在未来物质生活丰富、精神生活丰富的和谐社会中过上幸

福的生活。让我从以下几个方面谈谈本学期的德育工作计划：

（一）、开展形式多样的主题教育活动，丰富德育内容

前进

1、制定并贯彻学校德育工作计划、班主任工作计划；

2.开展一系列感恩活动，庆祝“三八妇女节”，开展以“感恩父母、感恩老师”为主

题的班会。

3、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

4.组织学生学习小学生日常行为规范。加强学生习惯养成教育。

5、继续对学生落实品格教育。

四月

1、清明以《继承先烈遗志，争做文明少年》召开主题班队会，演讲活动。

2.继续开展品德教育和修养教育活动。

3、继续对学生落实品格教育。

也许

1、组织排练文艺节目。

2、继续对学生进行素质教育。

3、为开展庆祝“六、一”儿童节系列活动做准备。

六月

1、开展庆祝“六、一”儿童节系列活动。

2、继续开展好书阅读活动。

3、继续对学生落实品格教育。

七月

1、对学生进行假期安全教育

2.学年总结。

（二）、重视学科渗透，拓展德育途径

1.优化学科教学：课堂教学是实施德育的主阵地。我们要继续认真改进道德生活、晨会、课堂活动等。

2、开展实践活动：通过公益活动、为民服务、科技文化活动积极开展社会实践活动，不断提高学生的社会实践能力，并且把其在活动中的表现列入学期学业成绩考评项目。

简言之，低年级学生正处于人生的初级阶段。现阶段要加强基本道德素质的培养，注

重行为习惯的培养。随后，他们将逐步提高他们的理性理解，用理论指导他们的道德行为，为他们的人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的人生行为有决定性的影响。

语文教研组工作计划表ppt

语文教研组工作计划表ppt 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课 堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范， 落实、优化教学过程，扎扎实实地提升教学质量。同时结合语文教研 组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全 面提升课堂教学水平及业务水平。 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提升教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备 课组活动应以“课改”的精神为指导，准确把握三维目标，同时确立 一个专题研究目标，以提升研究的实效性。此外，老师要根据通知准 时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。增强 集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期 检查2次) 3、上课：努力提升教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新， 充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养 学生良好的学习习惯，持续提升课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、即时，注重纠错及情况反馈。(作业检查 每学期2次)

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分 析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分 层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究，展开校本教研，提升教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促动 师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会相关教 育教学理念，大家共同收益，共同提升。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生 在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文使用、实践水平 的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生充足的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题， 分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平 等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良 好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提升学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提升练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生 的错题记录(鼓励老师们都去实践)。 2、听课：组内公开课必听，边听边思，即时评注，提倡老师相互 之间多学习，多交流。新教师和青年教师要多听课。

语文教师教学工作计划小学ppt

语文教师教学工作计划小学ppt 一、班级学情分析： 本班现有学生62人。学生基本形成了良好的学习习惯，基础知识 掌握较为牢固。在阅读兴趣方面，女生的兴趣较浓厚，下课随处可见 坐在教室里认真看书的同学，但有一部分男生的阅读兴趣较低，只喜 欢看图画故事，不喜欢看长篇文字的书籍，他们的阅读兴趣还需我们 教师的大力培养。班级中有6位学生，学习上存有着一定的困难，规 定时间内不能完成任务，总是拖拖拉拉，特别是写作方面比较吃力， 语句不够通顺，表达的意思不明确，有待这个学期进一步增强指导。 二、教材分析： 本册教材其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、课文、习 作和单元练习。整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。 1、学习习惯。 本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习”，“认真完成 作业”。这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。 2、课文。 根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向： 一是文化性。即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵， 耐人寻味，给人以启迪;整本教材的文化构成也尽可能均衡合理，有利 于学生丰富文化积累，建构他们自己的文化。全册书内容丰富，题材 多样，文化视野比较开阔。思想、道德，修身、做人，审美、科学， 传统、现代，本国、外国，情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。 二是时代性。即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和 时代的精神;注重当代文化生活，反映具有时代特点的新观点，让学生 接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观点。如本册中选入的几

篇课文，这些文章洋溢着浓郁的时代气息，饱含着现代人应有的价值观。 三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述， 从课文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美 需求，使学生在读课文、看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。 再有，每篇课文编有5道作业题。课后作业主要是读写生字新词，朗读，默读以及理解课文内容的思考题，一般每课课后有1道语言训 练题是体现本单元阅读训练点的，必须重点指导，便于把阅读和说话 结合起来，使口头语言和书面语言的发展相互促动,协助学生将知识转 化为水平。 3、习作。 儿童学习语文，靠阅读来吸收“内化”，通过习作“外化”表达; 学生习作水平如何，是其使用祖国语言文字水平高低的主要标志。所以，习作在语文教学中与阅读同等重要。本册习作作为一个单独的板 块共安排8次，意在为教学提供便教利学的凭借：一方面，能够利用 这个载体向老师传递、渗透习作教学的理念，规范老师的教学，保证 习作教学的质量;另一方面，学生与教材“对话”之后，能够引发写作 兴趣，产生强烈的写作欲望，并且习作思路得到开启，进而使他们能 够顺利突破“习作”这个难点。 4、单元练习 教材8个单元各安排了一个综合练习。意在通过各种形式的练习，复习巩固所学课文知识，懂得使用语言文字的一般规律，全方位地提 升语文水平。综合练习的编排自成体系，又与本单元所学课文有一定 联系。每次单元练习大体包括“学用字词句”、“写字”、“读读背背”、“口语交际”、“说说写写”或“想想做做” 等板块。课本 最后附有生字表，供学生复习用。

小学语文教研组工作计划第一学期ppt格式(通用版)

小学语文教研组工作计划第一学期ppt格式(通用版) Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; the work plan function greatly improves work efficiency. ( 工作计划) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

小学语文教研组工作计划第一学期ppt格 式(通用版) 导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。 一、指导思想 本学期我校语文教研组以《小学语文课程标准》为导向，认真学习《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《市小学语文学科教学常规》，立足我校学生学习的实际情况，围绕“新常规新课堂”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生良好的阅读习惯和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 二、工作重点 1。教学常规常抓不懈，培养学生良好的阅读习惯。 2。课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究的”

研讨课活动。 3。语文学科素养提升系列研训活动。 三、主要工作 1。进一步促进教与学新常规落地 （1）备课：以语文学科核心能力培养为目标，以学习活动为抓手，聚焦语文“学的活动”设计。 （2）转变学习方式：确保日常课堂“学的活动”的落实，真正转变学生学习方式，积极探索自主式、竞争式、辩论式、探究式、合作式、学生互相教授式等多样化学习方式。 （3）转变教的方式：学会尊重每一个儿童的尊严，“倾听”每一位学生的课堂发言，保障班级全员的学习，构建从相互倾听的关系走向合作探究学习的关系。 （4）落实课堂常规：在课堂上，促进学生“学的常规”落地，一、二年级教师注重学生“倾听”的培养和落实，三、四年级确保学生“交流”的培养和落实，五、六年级确保学生“合作、质疑”等培养和落实。进一步学习《温州市小学语文教学常规》，

2020小学语文教师教学工作计划

2020小学语文教师教学工作计划 2020小学语文教师教学工作计划1 本学期我带小学二年级xx班一个班的语文，这学期也是我语文教学的第三个学期了，对我的工作来说还是有一定压力的。毕竟我经验也不是很足，所以对待工作我是特别认真。本学期我也会根据这帮学生来制定我的教学计划。以下是本学期对这个班制定的语文教学工作计划： 一、生字词上课重点教，打好学生基础 本学期是小学语文的第二个阶段，正是学习新的字词的好时机，这时候把他们的基础打实对他们以后学习语文事半功倍的。我打算在上课时候采取一些小措施帮助他们学习。上课的时候带他们认一遍新的字，然后把字的拼音写在字的上面，加深记忆，然后在带读几遍。在上课的时候采取场景法把字代入场景中理解。设置一个场景，把学习的新字用在场景中，方便理解，这样一来，学生们对那一个字也就有一个理解了，不会轻易忘记。 二、布置家庭作业，摘抄书本中不认识的字词 每天布置一个家庭作业，就是回到家之后，把书中不认识的字词找出来，把它们单独摘抄到一个本子上，等第二天回到学校之后，一起把积累的新的字词写到黑板上，一起学习。每个人找的肯定有所不同，如此就会学到不同的字词，这不仅能够帮助他们锻炼寻找的技能，还能够学到新的知识。 三、备细致的教案 每天我都要备课，而且还要把每一课的课都细致到每一句话，这样我在教学的过程中，条理就会很分明，学生们也会很好理解。教案上的每一个问题都要细致的分出来，把范围缩小，学生也就能够在书中快速准确的找到答案，于他们而言，可以激发他们的自信心，更加喜欢学语文。细致的教案也能显示我作为一个老师的职责所在。 四、选取两个学生带读 在班上选两个学生，帮助我带学生读书。选一个男生一个女生，早上的自习课，让他们带其他学生们读书，这可以锻炼学生的带读能力，而且还能够激发他

2017小学语文教研组工作计划ppt

2017小学语文教研组工作计划ppt 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每周二下午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 (3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

小学语文教学工作计划（通用21篇）

小学语文教学工作计划（通用21篇） 小学语文篇1 一、学情分析 本班现有学生__人，经过三年半的学习，学生已有了一定的语文学习方法，有较强的独立识字能力，大部分学生有较明确的学习目标，学习兴趣浓，他们能够主动预习、复习，坚持课外阅读。阅读中能基本把握文章的主要内容，读出自己的思考，表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思，品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯，并能用积累的词语丰富表达的内容，用好几种常用的标点符号。 同时由于学生的个体差异，以及家长对孩子学习的重视情况不一，学生的学习效果存在差距。个别学生对字词的掌握量不足，课外阅读的书籍偏重于“笑话”、“漫画”类，语言的积累少。另外，学生的认真书写，写好字仍是本学期继续努力的方向。 二、教材分析 本册教材共有28篇主体课文，安排了12个主题单元，其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，设计丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养。 本册课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，重视学生自读方法的指导，注重围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达，并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外， 还在“语文天地”中设有专门的习作练习题——“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。 本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：①做重点发言人;②做讨论主持人;③分辨讨论中的不同意见，与不

小学语文教学工作计划7篇

小学语文教学工作计划7篇 小学语文教学工作计划篇1 一、基本情况分析 1、学生情况分析： 二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较浓厚的兴趣，基础知识掌握扎实，上课能认真听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面能力差。也有刘路等几个学生由于基础差，学习不够扎实等原因，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。 2、教材情况分析： 本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习”对知识、能力进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。 二、任务要求 1、教学目的要求 本学期要求会认识生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的普通话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自己喜欢的成语及格言警句。能见要讲述自己感兴趣的见闻，有表达的自信心。能写自己想说的话、想象的事物。 2、质量教育目标

针对上学期学生对知识的掌握情况，本学期要抓好学生对二类字的掌握，争取能认读。在平时的学习中，注重对学生阅读能力的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面掌握知识，力争期末考试中多数学生达到A级。 3、教研课题：培养学生写日记的习惯 课题目标：通过各种文字材料、学生的生活经历，每天对自己感兴趣的人和事写下来。 4、素质教育目标 鼓励学生运用多样的学习方式的识记巩固生字，培养学生识字兴趣和独立识字的能力，重视对学生写字姿势和良好习惯的培养。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，培养学生向往美好的情境，学会积累并养成积累的习惯。 三、具体方法和措施 1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。 2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生认真观察字的每一部分在田字格的位置，注意纠正学生不正确的写字姿势，是他们养成良好的书写习惯。 3、重视朗读训练。朗读方式要多样，通过分组读、集体读、对读、配乐美读、分角色表演读等。在学生读正确、流利的基础上，指导学生领会作者所表达的情感，并通过读表达出来。 4、阅读教学中，鼓励学生独立思考，质疑问难，能说出自己的阅读感受。给学生充足的读书时间及交流阅读感受的时间，鼓励学生互相释疑。 5、口语交际时，注意根据教材早布置，让学生做好准备，到时有话可说。同时重视创设情境，通过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际过程中要积极

小学语文教师工作计划(16篇)

小学语文教师工作计划（16篇） 最新小学语文教师工作计划（精选16篇） 最新小学语文教师工作计划篇1 本学期我担任学校的教导工作和四年级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素质，具体计划工作主要有以下几点： 一、指导思想方面 认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让教学成为实施素质的教育的重要阵地。 新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，

全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业。 二、积极投身课改，加强学生的素质教育 我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动学生学习的主动性，如何引导学生获取知识、培养学习能力，它侧重使学生“会学”。 本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注学生学习的有效性，关注教师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：根据学生的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。学生的学习基础、学习兴趣及学习能力，是教师设计教学的出发点，了解学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足学生的全面发展，解决全面育人问 QQ空间新浪微博

小学语文教学工作计划(合集15篇)

小学语文教学工作方案(合集15篇) 小学语文教学工作方案1 随着素质教育的施行，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为老师要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在理论中不断地探究、积累、更新，促进自身的开展。为此，我认真剖析自己，结合自身实际，结合名师工作室学员的主要任务及要求，特制定自己一年的年度方案，用于指导今后的教育教学工作。 一、本学年目的 １、养成良好的阅读习惯，树立终生学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的语文素养，成为一个有内涵的老师。 2、关注高效课堂的研究和理论，重视对有效课堂的研究、理论，在探究、感悟、反思中不断进步自己的课堂驾驭才能，使自己成为一个学习型老师。 3、锻炼好自己，让自己的专业知识、根本功以及做人都到达一个全新的高度，做一个真正的教育者。 二、详细措施

1、积极参与课堂教学改革，积极参加各级各类教研活动。 2、在主持人的帮助、指导下，每学年执教两节以上的研讨课。 3、认真参加学校组织的校本培训，继续教育培训，争取多走出去学习。 4、利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识，并在教育教学理论当中不断进步自己的教育教学程度和业务才能。 5、积极撰写教育教学论文和经历总结，争取论文获奖和发表。 6、认真备课，努力上好每一堂课，争取让学生“动”起来，让课堂“活”起来，从而解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，进步教育教学质量。 7、及时认真地完成学员自身的每一项任务。 小学语文教学工作方案2 一、指导思想 汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是老师应具备的教学根本功之一，也是学生应具备的根本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中表达。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指

小学语文教师工作计划ppt

小学语文教师工作总结ppt 以下是为大家供给的《小学语文教师工作总结 ppt 》，还为大家供给优良的年关工作总结、年度工作 总结、个人工作总结 , 包含党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结，供大家参照！ 回首一年来的学校生活 , 我感觉既宽慰又愧疚。宽慰的是我生活在一个团结的教师集体中，敬爱的领导、热忱的教师同事和开朗可爱的学生让我感觉了大家庭般 的暖和；愧疚的是因为自己工作能力有限，没获得什么 特别明显的成绩。思来想去，我就从以下三方面做该学 期总结： 一、在思想上，爱国爱党，踊跃向上。 我踊跃参加政治学习，为了提升自己的思想觉醒，每周我都抽出时间认真学习教师职业道德。我还深知要 教育勤学生，教师一定先言传身教，不时做到教书育人、为人师表，以自己的人品、行为去感染学生。作为一名 教师自己的师表形象要时辰注意，我在注意自己师表形 象的同时特别重视对学生的全面培育。 因为我坚信优异的品德是每一个人身上最美的东

西，针对社会这一大天气和学生这一小天气我把学生 的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我踊跃、主动、勤奋、责任心较强，乐于接受学校部署的各项 工作；不辞辛苦。在不停的学习中，努力使自己的思 想觉醒、理论水平、业务能力都获得较快的提升。加 速形成自己的上课风格。 二、在教育教课上，爱岗敬业，谨慎治教。 作为一名一般的小学语文教师，最紧急的问题是 拥有新的教课理念、勤苦研究怎样把课上得深动而风趣，才可以抓住学生的兴趣，进而展现出独到的上课 风格。教课质量是学校的生命线，深感肩负责任之重要，虽工作繁琐，但不敢懒惰。为此，我从以下几个 方面努力提升教课质量。 课前，我认真认真的进行备课，依据本班学生特点，对教课设计进行认真的改正，课后部署的作业力争少而精，努力做到既减少学生的负担，又提升教课质量。 其次，教课中培育学生优异的学习习惯。如教会 学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发 现问题，带着问题上课，鼓舞学生勇敢怀疑，在教课 中创造民主同等的学习气氛等。 再次，在教课中浸透本班的德育课题教育，充足 利用教材中的好的内容对学生进行爱洁净、讲卫生的

小学语文教学工作计划(精选10篇)

小学语文教学工作计划（精选10篇） 小学语文教学工作计划篇1 新的学期悄然而至，为保障新学期教学工作井然有序，更好的教书育人，特制定本学期个人教学工作计划： 本学期在学校教务处的领导下，深入学习教改经验，转变教学观念，坚持"以生为本，以学为主"的课改理念，努力提高教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科、运输地理学科能做出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对教学工作思路做相应调整： 一、学习课程标准，实施新课程标准，贯彻新的教育理念，改革传统课堂教学模式，倡导自主合作探究的学习方式，努力实行教学创新。 二、课堂教学要达到"活学活用"课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习的积极性，努力营造充满人文色彩的教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。鉴于本学期学校的教学实际，建议每节可在上课之前，开展10分钟诵读活动。例如背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释，专业课等知识。同时，要做到"课前三分钟侯课"、"下课铃响不拖堂"等教务处在课堂常规方面提出的要求。 三、围绕课题，开展教研活动和教学实践，力求切实有效。认真备课、听课、与专业相近的老师一起探讨总结好的教学经验，为新课程标准实施作准备，提高教学效果及质量。

四、开展竞赛辅导：课外辅导是培养尖子生的有效途径，加强阅读、感悟和写作的强化训练。 五、作业批改：本学期力争所有的作业全批全改，且要做到及时批改。对于语文学科作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。 六、学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。 七、在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记忆能力、探究能力和学习能力为重点。 八、在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。 九、结合学校"学习型团队"的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。 十、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使

小学语文教研组工作计划ppt

小学语文教研组工作计划ppt 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。 2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。 5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计); 6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。 7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作 1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。 (1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。 (2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。 (3)教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。 (3)积极开展集体备课活动，形成导学案。本着“功夫在课前，成绩在课上”的原则，要做到“三定”(即定时间、定地点、定主备人)，按照“个人主备——集体评议——研究修改——展示反思”的

小学语文教学工作计划ppt

小学语文教学工作计划ppt 一、学生情况分析 班级人数，50人。经过上学期的努力，学生在学习习惯、学习品质等方面取得了一些进步。但是两级分化比较明显，多数学生在老师的引导下可以很好的完成学习任务，但是个别学生仍需提高。 二、教材分析： 在语文学习上，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。 在数学自学上，本册教材主要内容存有解决问题,乘法的初步重新认识,图形转换,万以内数的重新认识,万一以内数的加减法,克和千克,直观的统计数据,打听规律等。 三、教材的重点和难点分析 语文自学中，本册教材从内容来看，主要任务就是识字、写字和课文的朗诵。从学生的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培育、鼓励学生辨认出、探究、解决问题也就是教学重点。难点就是识字、写字和课文的朗诵。 数学学习中，这册教材的重点内容是表内除法,万以内数的认识以及用数学解决问题.教学难点:量的计量方面,给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克;图形图形和变换. 四、本学期教学工作的主要目标 1、培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度。 2、备考稳固汉语拼音，能够利用汉语拼音识字、正音。 3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 4、重新认识的字能读准字音，融合词句介绍意思，不并作字形分析，不建议书写。建议可以写下的字能读准字音，正视字形，认知意思，恰当书写，练在口头和书面抒发中运用。存有主动识字的心愿，在生活中独立自主识字。培养学生较好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 5、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 6、讨厌写作，对写作有兴趣。自学用普通话恰当、流利、存有感情地朗读课文。能够诵读选定的课文和自己讨厌的课文片段。

小学语文教研组工作计划ppt

小学语文教研组工作计划ppt模板 一、指导思想： 本学期，在学校校长室和教导处的正确领导下，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。 二、工作要点： （一）、抓好常规教学。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强备课，抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。还要注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定

弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，努力做到“轻负高效”。 3．重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 4．加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。同时加强各类素质竞赛,以促进学生素质全面发展。 （二）学习研究新大纲、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，以确保教学质量的稳步提高。 （三）教研组活动的常规要求。教研组活动至少每周一次，每次至少一小时，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加优秀教研组的评比活动。教师教学过程管理要加强，本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 （四）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。（五）努力申报课题，抓好课题研究，提高课题研究的质量 （六）加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。

小学语文教研组工作计划第一学期ppt

小学语文教研组工作计划第一 学期ppt The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0675

小学语文教研组工作计划第一学期ppt 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要

根据通知准时高质量参与活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 (二)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

小学语文教研组工作计划第二学期ppt

小学语文教研组工作计划第二学期ppt 一、指导思想 本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。 二、工作目标 1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 2、创低年级特色课堂教学，1-2年级学生识字量达2000字以上；中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。 3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。 三、工作要求及措施 1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革 让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。 （1）1-3年级创特色教学，继续进行趣味教学，强化直映识字教学。4-6年级探讨作文教学，强化学生表达能力。

（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。 2、加强教研组常规管理。 加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。 （2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。 （4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 （5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。

部编版语文小学六年级上册教学工作计划

国家统编教材小学语文六年级上册教学计划 一、指导思想 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。 本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、学生情况分析 本班学生XX人，男生X人，女生X人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像XXX、XXX等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。但我班差生较多学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。 三、教材分析 1、内容和编排 教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，重温革命岁月，阅读好时光，小说的魅力，成长的快乐，珍爱我们的家园，艺术的魅力，走进鲁迅。 本册共有课文二十七篇，精读课文18篇、略读课文9篇。这七

组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际”“习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。“口语交际”和“习作”依然作为独立的栏目。“语文园地”由四个栏目组成，“交流平台”“词句段运用”“日积月累”是固定栏目，另有“初试身手”“书写提示”等穿插安排。 本册要求会写180个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。 2、教材的主要特点 （一）全面、准确地落实语文教学目标 （二）加强整合，使教材成为互相联系的整体 （三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 （四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求 （五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力 （六）加强语文学习与生活实际的联系 四、教学目标及学习方法 第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。 第二组：一是让学生在字里行间感受着慷慨壮烈的革命情怀，增强对祖国的热爱之情，并能够理解革命道路的艰难险阻与当今美好生活的来之不易。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己

2022-2023部编版小学语文(四年级)上册教学工作计划及进度表(共6套)

小学语文（四年级）上册教学工作计划及进度表（一）一、班级情况分析 本学期我担任四年级语文教学工作。大部分学生经过三年的学习，在识字写字、习作、口语交际等方面比以前都有了很大提高，学习习惯有了好转，并且掌握了一些学习的方法，表现令人满意。但部分学生不爱学习，学习基础差，学习习惯亟待加强，成绩有待提高。本学期教学，应在让每个孩子都进步的基础上，继续多关注后进生的学习。 二、本册教材分析 本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1~4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5~8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9~11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。 第12~15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，

通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16~17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18~20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。第21~24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25~27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。 新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》 三、本册教学目标