1 审稿 什么是轻声
什么是轻声？
轻声是一种特殊的变调现象。在词语中，有些音节由于长期处于口语轻读的地位，失去了原有声调的调值，又重新构成自身特有的音高形式，听感上显得轻短模糊，这就是轻声。
普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来，是一种音变现象，而不是一种独立声调。
轻声有以下几种情况：
1．一些助词。我的轻轻的吃了看着来过
2．一些语气词。好吗说吧你呢谁呀
3．一些叠音词。妈妈伯伯看看说说
4．一些方位词。这里天上地下上面下边
5．一些词语的后缀。桌子木头他们瞎子
6．一些动词后面表示趋向的词。出去进来看下去笑起来
7．有些词语中的“得”“不”“一”。看得起差不多笑一笑
8．有些起辩义作用的同音词。东西（指方向）——东西（指物品）地道（指隧道）——地道（指纯正的）大意（指主旨）——大意（指疏忽）老子（人名）——老子（指父亲）
9．习惯读轻声的词语。月亮耳朵休息豆腐萝卜知识蘑菇客气
一、轻声词
《词典》中收集的900多个轻声词中，有44％左右约400多个词是可以不读轻声的。如：操持比方财主撮合答应打扮点缀告诉功劳关系管教憨厚
荒唐黄瓜魂灵慌张娇嫩忌讳忌妒拘泥孔雀客人困难灵便
快活伶俐力量迷惑母亲算盘飘带漂亮泼辣秋天情绪清楚
勤快柔和任务时候世故舒展爽快寿星手巾调戏替换通融
松动态度挖苦妖怪月亮早晨资格照顾小心想法喜欢休息
这些词的后一个音节是否读轻声，丝毫不影响意思的表达。为了减少学习的负担，可以
不把它们当作轻声词。
剩下的56％左右约500多个轻声词是应该肯定的。它们或是有区别意义的作用，或
是与语法意义有关，或是约定俗成的习惯。总之不读轻声就会影响语言表达。这些是学
习普通话应该掌握的。具体可归纳为以下几类：
（一）有区别词性或词义作用的，约50来个，占轻声词的10％。如：
买卖，动词花费：动词
买卖：名词，指生意花费：名词，指花的钱
铺盖：动词地道：名词
铺盖：名词，指被褥地道：形容词，指真正、纯粹的
造化：名词，指造物主冷战：名词，指不使用武器的战争
造化：形容词，指有福气冷战：名词，指因冷而发抖
东西：名词，指方向大意：名词，指主要内容
东西：名词，指物件大意：形容词，指疏忽、粗心
对头：形容词，正确差使：动词，差遣
对头，名词，指冤家差使：名词，指任务，工作
反正：动词，指从敌方投入已方造作：动词，制造
反正：付词，表语气造作：形容词，指不自然
下水：动宾词组赏钱：动宾词组
下水：名词，指猪、羊、牛等内脏赏钱：名词，指赏给的钱
（二）带有某些后缀的名词和其他词。这些后缀主要有“头、子、们、家、巴、乎、么、溜”等，它们在词中要读轻声。如：
石头舌头奔头盼头甜头苦头桌子剪子胖子村子绸子竹子
我们你们咱们姑娘家小孩子家泥巴嘴巴哑巴干巴硬巴结巴
热乎胖乎晕乎在乎全乎玄乎要么这么那么怎么什么多么
光溜滑溜细溜直溜顺溜尖溜
这部分轻声词约160多个，占轻声词32％左右。
（三）某些重迭形式的名词第二音节要读轻声，动词重迭式的重迭部分以及夹在重迭动词或形容词中间的”一”和“不”都要读轻声。如：
爸爸妈妈叔叔姐姐弟弟奶奶星星狒狒猩猩馍馍框框条条
看看说说想想讨论讨论学习学习听一听走一走说不说好不好多不多
这里只计算重迭式名词和“一”、“不”两个词，约20多个，占5％左右。
（四）同语法意义有关系的某些成分要读轻声。
1．趋向动词：“来、去、上、下、起、过、回、出、进”等。如：
站起来说下去搬过来说出去抱起找回来拐进去冲上去穿上
坐下走来提起看出
2．表结构、时态、语气的助词。如：
吃的我的慢慢地痛苦地走得快干得透为了除了觉着想着
演过写过走吧冷吗他呢说呀来啦象花似的下雨来着火着着来的
3．某些方位词或词素，主要是“里、边、面、头、上、下”等。如：
这里屋里前边后边里面外面桌上墙上地下底下前头后头
这几类词合起来有50来个，占10％左右。
（五）一部分双音节合成词后一个词素相同，这相同的词素有些读轻声，有些不读轻声。一般来说，读轻声的词素有虚化的趋势，不读轻声的意义比较实在。如：
老实结实厚实壮实踏实欢实严实扎实匀实硬实等读轻声；
诚实证实落实果实真实充实忠诚翔实等不读轻声。
闺女侄女孙女外甥女等读轻声；
子女妇女处女舞女歌女修女等不读轻声。
东家行家亲家娘家婆家管家公家人家（代词）李家孙家等读轻声；
专家作家音乐家思想家等不读轻声。
折腾翻腾扑腾乱腾倒腾踢腾快腾叨腾等读轻声；
飞腾奔腾欢腾沸腾蒸腾等不读轻声。
客气贫气傻气土气义气运气福气和气娇气脾气志气等读轻声；
空气煤气氧气蒸气毒气等不读轻声。
好处坏处错处苦处难处用处害处远处近处等读轻声；
卫生处财务处办公处等不读轻声。
师父姨父姑父神父等读轻声，
继父生父祖父叔父舅父不读轻声。
这类轻声词可一组一组地类推，约120多个，占轻声词的25％左右。
（六）一些双音节单纯词，包括动词、名词、形容词，第二音节要读轻声。其中有
些是从象声词转过来的。这些轻声没有区别意义作用，属于语言习惯，不读轻声听起来别扭，对语言表达有一定影响。如：
动词：搭拉（耷拉）叨咕哆嗦咕咙叨唠骨碌呼扇扑棱趿拉嘀答
唧咕吭哧眍呕溜达嘟咕呼嗜
形容词：哈刺麻利马虎罗嗦胡涂窝囊跷蹊
占词：疙瘩（讫达）嘟嗜袼褙窟窿喇叭葫芦骆驼琵琶枇杷蚰蜒
鸳鸯萝卜和尚喽罗趔趄玻璃琉璃葡萄茉莉牡丹妯娌篱笆
还有些合成词也是习惯上读轻声的。如：
眯缝扒拉捅咕斜楞将就乜斜磨蹭絮叨疲沓刺猬狐狸蘑菇
芝麻莲蓬棉花豆腐笸箩钥匙笤帚栅栏胭脂耳朵指甲胳膊
这类轻声词有100多个，占20％左右。
这样我们把500多个轻声词按六种不同情况进行分类，以便于记忆和掌握。
二、儿化词
在《词典》收集的1100多个儿化词中，有45％左右约520多个词可以不作儿化词看待。它们大致有以下几种类型：
（一）可以用相应的带后缀“子”的轻声词代替而词义不变者。这类词约12o多个。如：
辫儿——辫于桌儿——桌子哨儿哨子珠儿——珠子
饺儿——饺子院儿——院子虫儿——虫子笛儿——笛子
沫儿——沫子叶儿——叶子穗儿——德子瓶儿——一瓶子
讨儿——村子豆儿——一豆子带儿——带子
（二）有些单音节劝词既可以儿化成名词，又可以加后缀“子”变成名词，并且儿
化名词和“子”缀名词词义相同。这部分由单音节动词变成的儿化吕词就＊以用相皿的带后缀“子”的轻声词代替。如：
盖：盖儿盖子兜：兜儿兜子刷：刷儿刷子
锤：锤儿锤子架：架儿架子结：结儿结子
剪：剪儿剪子罩：罩儿罩子钉：钉儿钉子
摊：摊儿摊子铲：铲儿铲子塞：塞儿塞子
托：托儿托子扣：扣儿扣子
当这些儿化名词作为合成词或词组的末一个奏节时，已经被当作了名词或名词性词素，是否儿化并不影响意思的表达。如：
锅盖缸盖牙刷板刷椅垫棉垫灯罩口罩书架
笔架网兜衣兜煤铲铁铲图钉铁钉耳塞瓶塞
这类单音节和多音节词的100多个，都是可儿化可不儿化的，我们可以不作儿化韵处理。
（三）多数是没有区别意交作用，儿化与否不影响意思表达的。其中有些可以类
推，都可不作儿化词处理。这类词数量可观，约有300多个。如：
傍晚帮助半截半路背阴合身清早上班评分
名片盆景山坡书桌布衫松鼠饭碗挎包开窍
小米眼镜胸脯提梁泥胎先前偏旁树荫窗口
算盘折扇号数尺码花纹迎头电影脚印手稿
很多是可以类推的。如：
班：上班下班白班夜班加班倒班换班顶班
交班接班轮班……
纹：花纹条纹斜纹皱纹布纹……
稿：草稿底稿书稿诗稿腹稿……
身：紧身贴身抱身侧身前身……
路：顺路半路走路沿路小路……
码：号码页码法码码密筹码……
数：凑数出数顶数小数整数……
桌：课桌饭桌八仙桌方桌园桌……
座：茶座上座雅座叫座灯座……
单：名单书单床单被单褥单……
襟：对襟大襟前襟开襟敞襟……
名：空名挂名乳名学名地名……
排除了这三类以后，儿化词数量就大大减少了，只剩下620多个，相当于《词典》所收儿化词的55％左右。这些儿化词可归纳如下：
（一）有区别词性作用的儿化词
1．一些动词儿化后形成的非单音节名词，没有相应的带后缀“子”的轻声词可以代
替，这些名词应确认为儿化词。如：
说；小说儿贴：锅贴儿（水煎饺子）偷：小偷儿
生：头生儿（第一胎生的孩子）抄：小抄儿捻：捻捻转儿（玩具）
跟：后跟儿冻：肉冻儿拌：杂拌儿（什锦果脯）
记：暗记儿（暗中的记号）耍：杂耍儿吃喝：吃喝儿（食物）
画：画儿笑话：笑话儿扑：扑粉儿磕碰：磕碰儿（磕坏的痕迹）
活：活儿指望：指望儿垂：耳垂儿零花：零花儿（零用钱）
讲究：讲究儿（值得注意的内容）
后婚：后婚儿（再婚女子）
搬不倒：搬不倒儿（玩具、不倒翁）
2·有些形容词儿化后成为名词或与其他词素构成名词。它们绝大多数没有带后缀“子”的形式，少数有轻声词形式也与儿化词意义不完全相同，不能互相替代。这些名
词应确认为儿化词。如：
远：远儿（绕远儿）弯：弯儿（拐弯儿））准：准儿（瞄准儿）
黄：黄儿（蛋黄儿）尖：尖儿（笔尖儿））白：白儿（葱白儿
短：短儿（护短儿）近：近儿（抄近几））干：干儿（豆腐干儿
零碎：零碎儿破烂：破烂儿粗：老粗儿（没文化的人）
闷：解闷儿阴凉：阴凉儿热闹：热闹儿
希罕：希罕儿（少见的东西）肥瘦：肥瘦长短：长短儿
大小：大小儿
这两类有区别词性作用的儿化词有100来个，占儿化词16％左右。
（二）有区别词义作用的儿化词。这些词不读儿化会影响意思的表达。它们约有50
多个，占8％左右。如：
金星：星球火星：星球白面：面粉
金星儿：小亮点儿火星儿：小火点儿白面儿：毒品
一点：时刻仁：仁爱红花：中药
一点儿：很少仁儿：可食的果核红花儿：红色花
土方：一立方土开怀：畅快针眼：麦粒肿
土方儿：民间药方开怀儿：第一次生育针眼儿：针孔或针扎的小洞猗角：动物的角消息：情况老人：老年人
猗角儿：角落消息儿：暗中设的机关老人儿：旧人
新人：新婚夫妇听话：顺从（形容词）爱人：恋人或夫妻
词：语言学术语
词儿：泛指话语
（三）一些名词儿化后表小或表示引申和其他意义。这类词可以类推，数量较多，
约有370多个，占儿化词60％左右，是儿化词的主要部分。
1．儿化后表小。这种儿化韵音节一般处于合成词或词组中，有其他词或词素限
制，不读儿化不会严重影响意思表达，但不符合语言习惯，听起来不舒服。这类词应按儿化词处理。如：
菜刀——果刀儿书包——钱包儿地球——玻璃球儿
钢板——竹板儿水缸——烟灰缸儿铁棍子——冰棍儿
大坑——酒坑儿浓烟——一溜烟儿枪炮——砸炮儿
水牛一蜗牛儿
2．有些儿化词表亲切的感情色彩，而相应的带后缀“子”的轻声词则是中性或有
贬义。如：
老头子——老头儿绕弯子——绕弯儿老婆子——老婆儿
．··
钻空子——抽空儿小孩子——小孩儿头子——头儿脸子——笑脸儿
主子——主儿脸蛋子——脸蛋儿兔子——个白兔儿
眼皮子——双眼皮儿兔崽子——虎崽儿肚肠子——香肠儿
···
3．儿化后表示不同意义或引申意义，这类词往往可以类推。如：
（四）根据语言习惯要读儿化的词。这类儿化的词一般没有区别意义和感情色彩的
作用，但不读儿化不符合语言习惯，会一定程度地影响表达。主要有以下几类：
1．当“子”在词中不作后缀而表示实在意思时，有些可以儿化，表示小而硬的颗
粒状物体或种子之类。如：
菜子儿瓜子儿花子儿树子儿松子儿草子儿葵花子儿算盘子儿
石头子儿棋子儿铜子儿大子儿鸡子儿败家子儿
“子儿”还可作量词，如：一子儿挂面一子儿线。
2．当“了”作“了结”、“终了”讲时有的可以儿化。如：
临了儿末了儿到了儿
3．一些儿化词纯属习惯读法。如：
桑葚儿杏核儿（hur) 骨朵儿台阶儿手绢儿小差儿玩艺儿人像儿
羊信儿马信儿
4．还有一些是儿化韵在中间音节的儿化词，一股有较浓的地方色彩。如：
猫儿眼兔儿爷吧儿狗片儿汤份儿饭鸭儿梨刺儿头姐儿们爷儿们
小人儿书玩儿票玩儿命
以上这几类儿化词约有100来个，占儿化词的16％左右。
这样620多个儿化词就可以按照区别词性、区别词义、表小或引申义、习惯用法等
四种情况加以归类，以便于记忆和掌握。
上面对《现代汉语词典》中收集的轻声词和儿化词做了粗略的统计和分析。由于时间
仓促和本人水平所限，数字不够精确，归类也不尽合理，只是想为方言区人们尽快掌握轻声儿化饲，为普通话的加速推广做一些初步尝试，很不成熟，热切希望得到各位专家学者的批评指教。
小学一年级轻声词语大全
小学一年级轻声词语班级姓名 1、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻声。例： 房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么、我们、孩子们，这些后缀的字要读轻声。屋子（wūzi）狮子（shīzi）袜子（wàzi）鸭子（yā-zi）爪子（zhuǎzi）竹子（zhúzi）桌子（zhuōzi）尺子（chǐzi）杯子（bēi zi）茄子 （qi?zi）柿子（shìzi）靴子（xuēzi）裙子（qún zi）孩子（hái zi）橘子（júzi）椅子（yǐzi）日子（rìzi）盒子（h?zi）鸭子（yāzi）我们（wǒmen） 2、名词、动词、和形容词重迭形式后头的字，读轻声。如： 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟；读读、写写；明明白白、辛辛苦苦，等这类词的第二个字都读轻声。奶奶(nǎi nɑi)哥哥（gēge）姑姑（gūgu）妹妹（mai mei）叔叔（shūshu）伯伯（bóbo）弟弟（dìdi）爷爷（y?ye）布娃娃（bùwáwɑ）蛐蛐（qūqu） 3、"有的双音节词的第二个音节读轻声。例： 客气、衣服、萝卜、玻璃、耳朵、关系、先生、刺猬、狐狸。 蘑菇（mógu）衣服（yīfu）喇叭(lǎbɑ）糊涂（hútu）蛤蟆（hámɑ）骆驼（luòtuo）萝卜（luóbo）啰嗦（luōsuo）哆嗦（duōsuo）擦玻璃（cābōli）哪吒（n?zhɑ）知识（zhīshi）琢磨（zhuómo）吹蜡烛（chuīlàzhu）刺猬（cìwei）尾巴(wěi ba)庄稼（zhuānɡjiɑ）别扭（bianiu）月亮（yualiang）聪明（cōnɡminɡ）葫芦（húlu）哭了（kūle）狐狸（húli）欺负（qīfu）师傅（shīfu）舒服 （shūfu）压着（yāzhe） 4、"助词“的、地、得；着、了、过”和在词尾的语气词“啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要读轻声。例： 唱歌的、慢慢地、望着、读过、来呀、对吗等词尾的字读轻声。 5、方位词“上、下、里、边、间”等读轻声。例： 楼上、家里。
一年级上册语文轻声词语总结
八种读轻声情况 1.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声； 2.助词着，了，过，地，得，们等读轻声； 3.名词后缀“头，子”等读轻声； 4.重叠词，或重叠双音节动词读轻声。如“走走” 5.表趋向的动词做补语时读轻声.如“太阳升起来了。”中的“来”读轻声。 6.方位词，如上，下，左，右，前，后等读轻声； 7.量词，如那个，那次，那盘等读轻声； 8.作宾语的代词，如“有人找你。”中的“你”读轻声。 常用轻声 A：爱人案子 B：巴掌把子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子 杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁 不由得不在乎步子部分 C：裁缝财主苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子绸子除了 锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子 D：耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫带子 袋子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼提防笛子底子地道地方弟弟弟兄点心调子钉子东家东西动静动弹豆腐豆子嘟囔肚子肚子缎子对付对头队伍多么 E：蛾子儿子耳朵 F：贩子房子份子风筝疯子福气斧子 G：盖子甘蔗杆子杆子干事杠子高梁膏药稿子告诉疙瘩哥哥胳膊鸽子格子个子 根子跟头工夫弓子公公功夫钩子姑姑姑娘谷子骨头故事寡妇褂子
怪物关系官司罐头罐子规矩闺女鬼子柜子棍子锅子果子 H：蛤蟆孩子含糊汉子行当合同和尚核桃盒子红火猴子后头厚道狐狸胡琴糊涂 皇上幌子胡萝卜活泼火候伙计护士 J：机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识毽子将就 交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子舅舅橘子句子卷子 K：咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子快活筷子框子困难阔气 L：喇叭喇嘛篮子懒得浪头老婆老实老太太老头子老爷老子 姥姥累赘篱笆里头力气厉害利落利索例子栗子痢疾连累帘子凉快粮食 两口子料子林子翎子领子溜达聋子笼子炉子路子轮子萝卜骡子骆驼 M：妈妈麻利麻子马虎码头买卖麦子馒头忙活冒失帽子玫瑰眉毛媒人妹妹 门道眯缝迷糊面子苗条苗头名堂名字明白蘑菇模糊木匠木头 N：那么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨念头娘家镊子奴才女婿暖和疟疾 P：拍子牌楼牌子盘算盘子胖子狍子盆子朋友棚子脾气皮子痞子屁股片子 便宜骗子票子漂亮瓶子婆家婆婆铺盖 Q：欺负旗子前头钳子茄子亲戚勤快清楚亲家曲子圈子拳头裙子 R：热闹人家人们认识日子褥子 S：塞子嗓子嫂子扫帚沙子傻子扇子商量上司上头烧饼勺子 少爷哨子舌头身子什么婶子生意牲口绳子师父师傅虱子狮子石匠石榴石头时候实在拾掇使唤世故似的事情柿子收成收拾首饰叔叔梳子舒服舒坦疏忽爽快思量算计岁数孙子 T：他们它们她们台子太太摊子坛子毯子桃子特务梯子蹄子挑剔挑子条子 跳蚤铁匠亭子头发头子兔子妥当唾沫 W：挖苦娃娃袜子晚上尾巴委屈为了位置位子蚊子稳当我们屋子
儿化、轻声练习
儿化练习： 刀把儿话把儿碎步儿找茬儿裤衩儿鞋带儿脸蛋儿差点儿一点儿走调儿够本儿小辫儿老本儿胖墩儿打肫儿抓阄儿烟卷儿光杆儿饱嗝儿死扣儿一块儿挨个儿冰棍儿大褂儿调门儿嗓门儿邪门儿光棍儿好好儿纳闷儿扇面儿打鸣儿照面儿起名儿刀片儿小曲儿大伙儿一会儿干活儿做活儿小孩儿坎肩儿豆角儿傻劲儿口哨儿掌勺儿走神儿一下儿顶事儿单弦儿墨水儿送信儿收摊儿豆芽儿聊天儿心眼儿面条儿玩意儿人影儿人缘儿个头儿老头儿打杂儿枪子儿铜子儿跑腿儿好玩儿奶嘴儿烟嘴儿被窝儿走味儿蒜瓣儿咬字儿鼻梁儿有门儿刨根儿白干儿包干儿门槛儿腰板儿 轻声练习： B白净帮手巴掌棒槌包袱本事比方扁担别扭簸箕补丁部分不由得B裁缝财主苍蝇差事柴火称呼除了锄头畜生窗户刺猬凑合 D耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫耽搁耽误道士灯笼提防地道地方弟弟弟兄点心东家东西动静动弹豆腐嘟囔对付对头队伍多么 E耳朵F风筝福气G甘蔗干事高梁膏药告诉疙瘩胳膊跟头工夫功夫姑姑姑娘骨头故事怪事关系官司罐头规矩闺女 H蛤蟆含糊行当合同和尚核桃红火后头厚道狐狸胡琴糊涂皇上胡萝卜活泼火侯伙计护士 J机灵脊梁记号记性家伙架势嫁妆见识将就交情叫唤结实街坊姐夫戒指精神舅舅 K咳嗽客气口袋窟窿快活困难阔气 L喇叭喇嘛懒得浪头老婆老实老头子老爷姥姥累赘篱笆里头力气厉害利落利索痢疾连累凉快粮食两口子溜达（蹓跶）萝卜骆驼 M麻烦马虎码头买卖馒头忙活冒失眉毛门道眯缝苗条苗头名堂名字明白蘑菇模糊木匠木头 N那么难为脑袋能耐你们念叨娘家奴才女婿暖和疟疾
P牌楼盘算朋友脾气屁股便宜漂亮婆家铺盖 Q欺负前头亲戚勤快清楚亲家拳头 R热闹人家认识 S扫帚商量上司上头烧饼少爷甜头什么生意牲口师父师傅石匠石榴石头时候实在拾掇使唤世故似的事情收成收拾首饰舒服舒坦疏坦疏忽爽快思量算计岁数 T特务挑剔跳蚤铁匠头发妥当唾沫 W挖苦尾巴委屈为了位置稳当 X稀罕媳妇喜欢下巴吓唬先生相声消息小气小子笑话心思行李兄弟休息秀才秀气学生学问 Y丫头衙门哑巴胭脂烟筒眼睛秧歌养活吆喝妖精钥匙衣服衣裳意思应酬冤枉月饼月亮云彩运气 Z在乎咱们早上怎么扎实眨巴栅栏张罗丈夫帐篷招呼招牌折腾这个这么枕头芝麻知识指甲指导主意转悠庄稼壮实状元字号自在祖宗嘴巴作坊琢磨
轻声与儿化
教学课题：轻声与儿化 教学目的：学习普通话中轻声与儿化的发音规律，培养学生讲普通话好习惯 重点：轻声与儿化的发音规律 难点：由于方言的干扰，纠正练习有难度 教学过程： 一、情境导入：让学生读下面两首儿歌，注意里面的轻声和儿化。 1.轻声 天tiān 上shàng 的de 小xiǎo 白bái 羊yáng 天tiān 上shàng 一yì 群qún 小xiǎo 白bái 羊yáng ，有yǒu 的de 站zhàn 着zhe 有yǒu 的de 躺tǎng 。 小xiǎo 白bái 羊yáng 啊a 下xià 来lái 吧ba ，不bù 要yào 在zài 天tiān 上shàng 着zhe 了l e 凉liáng 。 地dì 上shàng 河hé 水shuǐ 清qīng ，地dì 上shàng 草cǎo 儿ér 肥féi ， 地dì 上shàng 才cái 是shì 你nǐ 们men 的de 家jiā 乡xiāng 。 2.儿化 一个老头儿 一个老头儿，清早上山头儿， 挥斧砍木头，砍了这头儿砍那头儿。 对面儿来了个小丫头儿， 给老头儿送来一盘儿小馒头儿， 没留神撞上一块大木头， 栽了一个小跟头儿。 二、 轻声 一、轻声音节：完全失去原调调值，重新构成自己特有的调值，读得又轻又短。 如： 豆腐 柴火 差事 苍蝇 眼睛 裁缝 节气 伺候 钥匙 二、轻声的作用： 1、区别词性或词义 东西 兄弟 买卖 利害 2、增强语言的节奏感和亲切感 跑得快 起来 客气 耳朵 三、轻声的类型： 1、固定读作轻声：助词、后缀、趋向动词、叠音词 他的 桌子 丫头 我们 坐下 爸爸 2、习惯读作轻声 本事 大方 编辑 大爷 大意 地道 地方 漂亮 东西 队伍 四、常用轻读的词尾或虚词：
汉语拼音轻声儿化变调
汉语拼音(轻声、儿化、变调) 轻声就是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就就是轻声。普通话的轻声都就是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语与句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟 xiōng dì(指哥哥与弟弟) 轻声对某些词有区别词义与词性的作用。如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语就是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、不、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去不。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言,儿化现象就是北方话的特点之一,主要就是由
词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本就是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不就是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种就是虽然儿化了,但原韵母不变,如:“号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还就是a;另一种就是儿化后,原韵母发生了变化,如:“树根儿”(shùgēnr)中的“根”( gěn),儿化后,它的韵尾n丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来就是不同音的,却变成同音的了。如“针”与“枝”就是两个不同音的字,儿化之后,成了“针儿”与“枝儿”,变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外(ueng一般也不儿化),其她韵母都可以儿化。 儿化的主要作用就是: 表示温与、喜爱的感情色彩。例如:女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态与性质。例如:一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词,儿化后确定为名词词性。例如:盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如:儿(脑袋)--头儿(带头的、领导人)、白面(面粉)--白面儿(白色的粉末或指毒品海洛因) 普通话中每个音节都不就是一个孤立的单位,音节与音节连续读出,声调相互影响,或多或少要发生变化,不能保持原来的调值,这种现象叫变调,变调就是一种
轻声儿化音
一、普通话水平测试用必读轻声词语表 1.本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2.本表共收词548条（其中“子”尾词207条），按汉语拼音字母顺序排列。 3.条目中的非轻声音节只标本调，不标变调；条目中的轻声音节，注音不标调号，如：“明白míng·bai” A:爱人àiren 案子ànzi B:巴掌büzhang 把子bǎzi 把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bünzi 板子bǎnzi 帮手büngshou 梆子büngzi 膀子bǎngzi 棒槌bàngchui 棒子bàngzi 包袱büofu 包涵büohan 包子büozi 豹子bàozi 杯子byizi 被子baizi 本事btnshi 本子btnzi 鼻子bízi 比方bǐfang 鞭子biünzi 扁担biǎndan 辫子biànzi别扭bianiu 饼子bǐngzi 拨弄bōnong 脖子b?zi 簸箕b?ji补丁bǔding 不由得bùy?ude 不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C:财主cáizhu 裁缝cáifeng 苍蝇cüngying 差事chüishi 柴禾cháihuo 池子chízi 肠子chángzi 厂子chǎngzi 车子chyzi 场子chǎngzi称呼chynghu 尺子chǐzi 虫子ch?ngzi 绸子ch?uzi 除了ch úle 锄头chútou 畜生chùsheng窗户chuünghu 窗子chuüngzi 锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合c?uhe 村子cūnzi D:耷拉düla 答应düying 打扮dǎban 打点dǎdian 打发dǎfa 打量dǎliang 打算dǎsuan 打听dǎting 大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dünge 耽误dünwu
小学一年级轻声词语
我们（wǒ-men）衣服（yī-fu）狮子（shī-zi）喇叭(Lǎ-bɑ）糊涂（hú-tu）袜子（wà-zi）萝卜（luó-bo）鸭子（yā-zi）屋子（wū-zi）擦玻璃（cā-bō-li）竹子（zhú-zi） 爪子（zhuǎ-zi）桌子（zhuō-zi）琢磨（zhuó-mo）刺猬（cì-wei）尺子（chǐ-zi）杯子（bēi-zi）蘑菇（mó-gu）孩子（hái-zi）尾巴(wěi-ba) 庄稼（zhuānɡ-jiɑ） 茄子（qi?-zi ）靴子（xuē-zi） 裙子（qún-zi）月亮（yua-liang）聪明（cōnɡ-minɡ）葫芦（hú lu）哥哥（gē-ge）姑姑（gū-gu） 妹妹（mai-mei）奶奶(nǎi-nɑi) 哭了（kū le）狐狸（hú li）欺负（qī fu）蛐蛐（qū qu）橘子（jú zi）盒子（h? zi）柿子（shì zi）师傅（shī fu）日子（rì zi）舒服（shū fu）鸭子（yā zi）压着（yā zhe）布娃娃（bù wá wɑ）椅子（yǐ zi） 压着（yā zhe） 1、助词“的、地、得；着、了、过”和在词尾的语 气词“啊、呀、吧、呢、吗、哪、哇、了”要 读轻声。例：唱歌的、慢慢地、望着、读过、来 呀、对吗等词尾的字读轻声。
2、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻 声。例：房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么、我们、孩子们，这些后缀的字要读轻声。 3、名词、动词、和形容词重迭形式后头的字，读轻 声。如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟； 读读、写写；明明白白辛辛苦苦，等这类词的第 二个字都读轻声。 4、方位词“上、下、里、边、间”等读轻声。例： 楼上、家里。 5、有的双音节词的第二个音节读轻声。例：客气、 衣服、萝卜、玻璃、耳朵、关系、先生、刺猬、 狐狸。 另外： 耳朵的朵是轻声， 雄鹰的鹰是一声 海鸥的鸥是一声。
汉语拼音(轻声、儿化、变调)
汉语拼音（轻声、儿化、变调） 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōngdi（指弟弟）——兄弟 xiōngdì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如： 对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如： 神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如： 行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如： 大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如： 桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如： 天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：
过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如： xx、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如： 过来、过去、干起来。 熟记声调歌： “一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌： “见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如： “号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如： “树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：
一年级拼音轻声辨别问题
有家长提出了在孩子作业辅导方面的轻声辨别问题，所以我找了一些相关资料，希望家长朋友们能够用得上。平常具体到教学中，老师们都是特别提出那些词语，让孩子们强化记忆。轻声是一个词语积累的过程，孩子们多读、多看自然能熟练掌握。 1、什么是轻声？ 在语音序列中有许多音节常常失去原有的声调，而读成一个又轻又短的调子，它不是四声之外的第五种声调，而是四声的一种特殊音变，在物理上表现为音长变短，音强变弱。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 如： 地道（di第四声dao第四声）——《地道战》是一部反映我抗日军民抗日故事的电影，电影中与日本鬼子的斗争在地道是展开。 地道（di第四声dao平舌）——不错啊！北京土话说的还挺地道！照应（zhao第四声ying第四声）——文中这两段是相互照应的关系。 照应（zhao第四声ying平舌）——两人一块出门，相互好有个照应。 东西（xi一声，指方向）——在野外，看日出日落是辨别东西方向最基本的方法。 东西（xi轻声，指物品）——人家在医院里躺着，好歹也该买点东西去看看啊！ 兄弟（di第四声）——好兄弟！咱人穷志可不能短啊！ 兄弟（di轻声）——我说兄弟，你这样的带这么多钱出门可得注意着点。 对头（tou二声）——对头！你这个答案和我心里想的一模一样！
3、"轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 普通话必读轻声词语表 爱人案子巴掌把子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担鞭子别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁不由得不在乎步子部分裁缝财主苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子绸子除了锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫带子袋子耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼提防笛子
轻声与儿化音
轻声与儿化音的练习 在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，即是我们所说的语流音变。只有了解、掌握了语流中的音变规律，我们的普通话才能说得纯正、地道。 （一）轻声 普通话中的每一个音节都有它自己独立的声调。但是在语流中，一些词或句子中的音节就会发生音变，其整个音节弱化，失去了原有的声调而读成了一个又短又轻的调子，这就是轻声。轻声音节一般处在词的中间或其他音节的后面，不会出现在词或句子的开头音节中。 轻声的基本性质： 第一，轻声主要体现在音长和音强上。发音时，力度较小，音强比较弱且音长短。 第二，轻声有区别意义或词性的作用。例如： 兄弟（指弟弟）——兄弟（哥哥和弟弟） 地道（够标准的）——地道（地下坑道） 地方（具体的地儿）——地方（中央与地方） 轻声的规律： ①吧、吗、呢、啊、哪、啦、呀、哇等语气词，常常是轻读。如：走吧！去吗？怎么啦？说呀！好哇！ ②的、地、得、着、了、过、们等助词，常轻读。如：我的、他的、坏得很、它们、跳着 ③名词或代词的后缀：子、头、么等，常轻读。如：石头、儿子、什么 ④表示趋向的动词，常轻读。如：进来、出去、上来、过来 ⑤方位词或词素，常轻读。如：里面、外面、楼上、屋里 ⑥叠音名词及动词的末一个音节以及夹在重叠动词中间的“一”或“不”等，常轻读。如：爸爸、妈妈、姐姐、看看、走走、去不去、看一看 ⑦某些量词：个、头、条等，常轻读。如：三个人、五头牛、两条毛巾 ⑧一些约定俗成的双音节词中的第二个音节，常轻读。如：太阳、告诉、打听、窗户、玻璃、萝卜、大夫、编辑、闺女、扫帚、晃荡、阔气、扎实、凉快、规矩、清楚、朋友、唠叨。 综合练习材料： 明白毛病黄瓜眉毛葡萄活泼云彩随和凉快喜欢毛糙 牡丹脑袋好处打扮打听眼睛比方认识母亲队伍想法 衣服月亮力气故事照顾漂亮快活地方记性困难事情 老爷休息头发学生知识师傅丈夫结实舒服老实便宜 麻烦糊涂精神笑话相声委屈参谋嘱咐称呼和尚佩服 宽敞篱笆机灵稳当吓唬岁数见识柴火合同大方衙门 折腾我们骨头馒头拳头学过听过见过躲开离开耳朵情形
小学一年级轻声词语
小学一年级轻声词语 1、虚词素“子、头、化”和表示复数的“们”读轻声。 例：房子、桌子、孩子、兔子、罐头、尾巴、什么、我们、孩子们，这些后缀的字要读轻声。屋子（w ū zi ）狮子（sh ī zi ） 袜子（w à zi ）鸭子（y ā-zi ）爪子（zhu ǎ zi ）竹子（zh ú zi ） 桌子（zhu ō zi ）尺子（ch ǐ zi ）杯子（b ēi zi）茄子（qi ? zi ） 柿子（sh ì zi ）靴子（xu ē zi ）裙子（q ún zi）孩子（h ái zi） 橘子（j ú zi ）椅子（y ǐ zi ）日子（r ì zi ）盒子（h ? zi ） 鸭子（y ā zi ）我们（w ǒ men ） 2、名词、动词、和形容词重迭形式后头的字，读轻声。如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟；读读、写写；明明白白、辛辛苦苦，等这类词的第二个字都读轻声。奶奶(nǎi nɑi) 哥哥（g ē ge ）姑姑（g ū gu ）妹妹（m ai mei）叔叔（sh ū shu ） 伯伯（b ó bo ）弟弟（d ì di ）爷爷（y ? ye ） 布娃娃（b ùw á w ɑ）蛐蛐（q ū qu ） 3、有的双音节词的第二个音节读轻声。例：客气、衣服、萝卜、玻璃、耳朵、关系、先生、刺猬、狐狸。 蘑菇（m ó gu ）衣服（y ī fu ）喇叭(lǎ b ɑ）糊涂（h ú tu ） 蛤蟆（h á m ɑ）骆驼（lu ò tuo ）萝卜（lu ó bo ）啰嗦（lu ō suo ） 哆嗦（du ō suo ）擦玻璃（c ā b ō li ）哪吒（n ? zh ɑ） 知识（zh ī shi ）琢磨（zhu ó mo ） 吹蜡烛（chu ī là zhu ）刺猬（c ì wei ）尾巴(wěi ba) 庄稼（zhu ān ɡ ji ɑ）别扭（bi a niu ）月亮（yu a liang ） 聪明（c ōn ɡ min ɡ）葫芦（h ú lu ）哭了（k ū le ）狐狸（h ú li ） 欺负（q ī fu ）师傅（sh ī fu ）舒服（sh ū fu ）压着（y ā zhe ）
汉语拼音的轻声、儿化和变调
汉语拼音的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。 如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。 如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到 a 不放过，没有 Aa 找 o、e，i、u 相遇标在后，一个韵母最好说” 二、儿化 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾
“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是 a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾 n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了 e、er 不能儿化外（ueng 一般也不儿化），其它韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖——盖儿、尖——尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）——头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）——白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况： 上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。 上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。
一年级下册词语表全
词语表（二） 识字1、千万万一丁冬园丁冬天冬瓜百万百年齐心齐声 1、说话听说电话对话朋友友人友好春天春节高大高手 2、你们你好红花红日花生花草绿色绿叶小草草地 3、爷爷大爷节日节电年岁岁月亲人亲友不行行走你的好的 4、古人古书大声声音多少多年处长处方知了知足不忙连忙 识字2、洗衣洗手认真认识扫地打扫真的天真父母父亲母子母女 5、爸爸完全全家关门关心写话书写回家家里 6、看书看见看着听着画家书画笑声笑话开会不会会写兴致高兴 7、妈妈奶奶牛奶中午上午百合合上放书放下放心收本子收取 8、女儿女子太多太阳生气天气早上早日来去回去天亮光亮 识字3、和气和平语文语言李子行李秀气秀美香水香气千千万万千军万马成千上万鸟语花香千山万水 9、听见听说唱片唱歌连长连线远方长远远处一定安定方向向前 10、以后可以后来后天主意主要心意意思总有总会更加更好 11、先后先生干草干净赶快赶走起来一起明白明亮净化清净 12、同年同学工人工业专业专心专家人才天才下级年级排队队长 识字4、蚂蚁白蚁前后前方空气真空天空书房房门上网电网 13、古诗诗人树林森林童年儿童童话黄色黄花关闭闭目立正立马 14、是的不是花朵云朵美丽美好我们我的叶子绿叶一叶知秋飞机机长 15、他们她们送水送给过去过时过年小时时间让给让开 16、好吗是吗来吧走吧虫子网虫来往往日过往来来往往得到得意很好很美 17、黄河河水山河河马江河姐姐姐弟借口借用哪里哪儿 识字5、是谁谁的最怕生怕跟着后跟力量气量着凉凉风冰凉凉快最好最美 18、果园公园花园因为因果洗脸笑脸阳光太阳光明目光为什么为了 19、许多许可石头石子可以可怕办法办公办事方法法国找水找回 20、别人别的分别到处来到那里那边都有都是吓人惊吓叫声大叫 21、再见再会大象象牙好像画像点心点头一点照片关照做人做工 识字6、沙土沙石大海海鸟天桥木桥毛竹竹叶竹林军人军队禾苗绿苗 22、井水井口乡下家乡同乡全面方面面子忘记想念想家念书念念不忘 23、王子大王左边这边这里进出进入过道让道道路从来从前 24、宝贝原来原先男女男生友爱爱心河虾鱼虾赶跑吓跑 25、吹气吹牛草地快乐快车乐队老师老爷师长师生 识字7、长短短处平淡淡水冷水冷热热情友情热心热爱对话 26、拉开拉下把手扫把送给活动生活活力种子种田吃东西
关于拼音轻声的问题
1.关于拼音轻声的问题 a.轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的 声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都 是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现 象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 xiōng di（指弟弟）——兄弟 xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 duì tou （仇敌、对手，名词）— —对头 duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。 如：神气、商量、丈夫。 b.一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： i.助词轻读：我的好得很轻轻地 ii.方位词轻读：山上地下河里 iii.趋向动词轻读：过来下去走出来 iv.语气词轻读：来吧好吗你呢他呀 v.双音单纯词：葡萄萝卜石榴姑娘 vi.重叠词：看看试试摸摸哥哥爸爸嫂嫂 vii.词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子石 头女儿拿着走了学过我们怎么 viii.区别词性大意（名词）——大意（动词，轻读后一字）,报告（名词） ——报告（动词，轻读后一字）,联系（名词）——练习（动词，轻读 后一字） ix.区别词义老子（人名）——老子（父亲，轻读后一字） 东西（方向）——东西（物件，轻读后一字） 本事（大意）——本事（本领，轻读后一字） x.语词汇语法无关，在北京话中向来读轻声：头发（轻读后一字，下同）太 阳芝麻打扮痛快豆腐 简说普通话轻声和儿化音的规范 内容摘要：普通话轻声和儿化音的规范化是现代汉语规范化的重要内容，并且轻声和儿化音的规范化都应遵循自己的标准。轻声和儿化音的规范都大致分为读音规范和词汇规范两个部分，并均有一定的取舍标准和原则。而轻声和儿化音的规范化，也必将推动普通话规范工作的发展，促进民族共同语的推广和使用。 关键词：普通话轻声儿化音规范化 正文： 国务院发布的《关于推广普通话的指示》里曾提出了权威性的现代汉语规范化所应依循的标准：“以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。”其中普通话“以北京语音为标准音”，就是指普通话以
关于拼音轻声的问题
1. 关于拼音轻声的问题 a. 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的 声调而读成又轻又短 的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都 是从阴平、阳平、上声、去声四个声调 变化而来。轻声作为一种变调的语音现 象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就 不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 Xi eng di （指弟弟）一一兄弟 Xi o ng d ［（指 哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 du itou （仇敌、对手，名词）一 —对头du i t cu （正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声， 并没有 区别词义或词性的作用。 如：神气、商量、丈夫。 b. 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： i. 助词轻读： 我的 好得很 轻轻地 ii. 方位词轻读： 山上 地下 河里 iii. 趋向动词轻读： 过来 下去 走出来 iv. 语气词轻读： 来吧 好吗 你呢 他呀 v. 双音单纯词： 葡萄 萝卜 石榴 姑娘 vi. 重叠词： 看看 试试 摸摸 哥哥 爸爸 嫂嫂 vii. 词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子 石 头 女儿 拿着 走了 学过 我们 怎么 viii. 区别词性 大意（名词）——大意（动词，轻读后一字） , 报告（名词） ——报告（动词，轻读后一字） , 联系（名词）——练习（动词，轻读 后一字） iX. 区别词义 老子（人名）——老子（父亲，轻读后一字） 东西（方向）——东西（物件，轻读 后一字） 本事（大意）——本事（本领，轻读后一字） X. 语词汇语法无关， 在北京话中向来读轻声： 头发（轻读后一字， 下同） 太 阳 芝麻 打扮 痛快 豆腐 简说普通话轻声和儿化音的规范 内容摘要： 普通话轻声和儿化音的规范化是现代汉语规范化的重要内容， 并且轻 声和儿化音的规范化都应遵循自己的标准。 轻声和儿化音的规范都大致分为读音 规范和词汇规范两个部分， 并均有一定的取舍标准和原则。 而轻声和儿化音的规 范化，也必将推动普通话规范工作的发展，促进民族共同语的推广和使用。 关键词：普通话 轻声 儿化音 规范化 正文： 话文著作为语法规范。 ”其中普通话“以北京语音为标准音”， 就是指普通话以 国务院发布的 《关于推广普通话的指示》 应依循的标准： “以北京语音为标准音、 里曾提出了权威性的现代汉语规范化所 以北方话为基础方言、 以典范的现代白
普通话水平测试用必读轻声词、儿化词语表(新大纲整理)
普通话水平测试用必读轻声词语表（新大纲） 说明: 1、本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2、本表供普通话水平测试第二项——读多音节词语（100个音节）测试使用。 3、本表共收词545条（其中“子”尾词206条），按汉语拼音字母顺序排列。 【a】爱人案子 【b】巴掌把（bǎ）子把（bà）子爸爸白净班子板子帮手梆子膀子棒槌 棒子包袱包涵包子豹子杯子被子本事本子鼻子比方鞭子扁担辫子 别扭饼子拨弄脖子簸箕补丁不由得不在乎步子部分 【c】裁缝财主苍蝇差事柴火肠子厂子场子车子称呼池子尺子虫子 绸子除了锄头畜生窗户窗子锤子刺猬凑合村子 【d】耷拉答应打扮打点打发打量打算打听大方大爷大夫带子袋子 耽搁耽误单子胆子担子刀子道士稻子灯笼提防笛子底子地道弟弟 弟兄点心调子钉子东家东西动静动弹豆腐豆子嘟囔肚子肚（dǔ）子 缎子对付对头队伍多么 【e】蛾子儿子耳朵 【f】贩子房子份子风筝疯子福气斧子 【g】盖子甘蔗杆子杆子干事杠子高粱膏药稿子告诉疙瘩哥哥胳膊 鸽子格子个子根子跟头工夫弓子公公功夫钩子姑姑姑娘谷子骨头 故事寡妇褂子怪物关系官司罐头罐子规矩闺女鬼子柜子棍子锅子 果子 【h】蛤蟆孩子含糊汉子行当合同和尚核桃盒子红火猴子后头厚道 狐狸胡琴糊涂皇上幌子胡萝卜活泼火候伙计护士 【j】机灵脊梁记号记性夹子家伙架势架子嫁妆尖子茧子剪子见识 毽子将就交情饺子叫唤轿子结实街坊姐夫姐姐戒指金子精神镜子 舅舅橘子句子卷子 【k】咳嗽客气空子口袋口子扣子窟窿裤子快活筷子框子困难阔气 【l】喇叭喇嘛篮子懒得浪头老婆老实老太太老头子老爷老子姥姥 累赘篱笆里头力气厉害利落利索例子栗子痢疾连累帘子凉快粮食 两口子料子林子翎子溜达聋子笼子炉子路子轮子萝卜骡子骆驼 【m】妈妈麻烦麻利麻子马虎码头买卖麦子馒头忙活冒失帽子眉毛 媒人妹妹门道眯缝迷糊面子苗条苗头名堂名字明白蘑菇模糊木匠 木头 【n】那么奶奶难为脑袋脑子能耐你们念叨念头娘家镊子奴才女婿
一年级轻声词语汇总
说话的时候有些字音很轻很短，叫做“轻声”。新词、科学术语一般没有轻声音节，口语中的常用词才有读轻声音节的。下面一些成分在普通话中通常读轻声： 1.助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊等。 例如：红的花慢慢地走高兴得很坐着看去过了行啊对吗请说吧干什么呢红的悄悄地洗得干净吃了见过疼吗他呢好啊 2.部分单纯词中的叠音词和合成词中重叠式的后一音节。 例如：妈妈弟弟姑姑娃娃坐坐劝劝催催看看(合成的) 试试尝尝学学星星宝宝猩猩奶奶姥姥太太蛐蛐哥哥叔叔框框听听研究研究考虑考虑锻炼锻炼 3.构词后缀“子、头”和表示群体的“们”等。 例如：桌子椅子燕子辫子石头馒头尾巴什么板子牌子本子日子面子脑子孩子稻子镜子骨头石头拳头枕头罐头木头看头盼头甜头苦头人们他们你们我们咱们先生们客人们同学们代表们 但是“电子、女子、男子、窝窝头、烟头”等词的“子、头”都是实语素，不读轻声。 4.名词、代词后面表示方位的语素或词。 例如：桌上楼下屋里窗外村边马路上山下地底下村子里箱子里前边左边外面火车上面墙上地下底下这边里面 5.动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等。 例如：走进来送来起来过去出去上去走出去走上来走下去热起来说出来夺回来冷下去跑过去拿来进来回来下来寄去回去坐起来说出来搬下来冷起来跑回去跳过去热下去 中间加“得、不”的趋向动词不读轻声。 6.量词“个”一般读轻声。例如： 一个两个三个五个十个几个这个那个哪个每个某个 7.两个叠词中间的“一”或“不”读轻声。【动词】 例如：看一看走一走来不来好不好 8.有一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声。 例如：先生明白事情工夫告诉姑娘暖和马虎耳朵玻璃萝卜玫瑰牡丹琵琶葫芦东西胳膊窗户 西瓜吩咐招呼风筝天气关系包袱宽敞云彩石榴蘑菇笤帚容易合同头发毛病磨蹭残疾脑袋体面喜鹊宝贝扁担养活眼睛姐夫苦处使唤搅和报酬部分算盘伺候漂亮困难热闹意思用处辈分晃荡护士买卖算盘消息干部动静应付清楚稀罕力量便宜客气扫帚精神亮堂丈夫行李 9.下面词语里加着重号的字一律读轻声。例如：黑不溜秋傻不愣登糊里糊涂啰里啰嗦
普通话轻声、儿化、变调和轻重
普通话的轻声、儿化、变调和轻重 一。轻声 轻声是指在普通话的词和句子中，有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调，从而变成了一种软而轻的调子。例如：爸爸（bà·ba）、点心（diǎn·xin）等，这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊，便属于轻声。 轻声在普通话中具有区分词性和区别词义的作用，如：兄弟（xiōng·di），指弟弟；兄弟（xiōng dì），指“指哥俩”。利害（lì·hai），指“厉害”、“程度很深”，是形容词或副词，如“疼得很厉害”；利害（lìhài），指益处或害处，是名词，如“你应该明白这件事的利害所在”。 轻声是由于音节读音弱化，在音高、音长等方面产生的一种音变现象，可视为特殊的变调，不是一个独立的调类。但是，轻声音节除了调值明显改变、音长变短而外，音强亦有所减弱，往往还引起了音色的某些改变，如韵母的发音变得比较含混，主要元音的舌位向舌面、央、中方向移动，不送气的清塞音、清塞擦音声母浊化等。如“哥哥”（g ē·ge）一词中，第二个音节念作轻声，其声母由清塞音变成了相对应的浊塞音，韵母由舌面、后、半高、不圆唇元音变成了舌面、央、中、中圆唇元音。 轻声的读法，一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，其调值可大致描述为短促的低降调；上声后面的轻声比前面的音节要高一些，其调值大致可描述为短促的半高平调。需注意的问题是，不能为了发轻声而发生“吃字”、“吞字”现象。如：
非上声＋轻声 胳膊残疾葫芦八哥相声疟疾先生地下 上声＋轻声 打扮买卖喇叭枕头哑巴姐姐舌头 1.大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关，比如语气词“啊、吧、呢、吗”等，名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等，方位词“上、下、里、头、边、面”等，动词后面表示趋向的词“来、去”等，助词“的、地、得、着、了、过”等。 （1）音或重迭式的名词，末尾的音节大多念轻声。如： 妈妈爸爸婆婆公公奶奶姥姥婶婶叔叔姑姑 姐姐哥哥弟弟妹妹娃娃太太娘娘爷爷星星 舅舅猩猩 （2）以“子、头”为后缀的名词，“子”一般念作轻声，“头”绝大部分也念作轻声。如： 儿子老子庙子桌子凳子椅子盆子盘子瘦子 铲子炉子鼻子小子裤子鬼子孙子兔子燕子 胡子桃子李子曲子屋子鞋子袜子样子院子 胖子领子码头盼头馒头舌头赚头兆头浪头 想头芋头念头木头风头来头甜头姘头石头 搞头眉头指头 （3）以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中，“们”念作轻声。如：
小学一年级轻声词语
轻声词语总结 第一类： 爸爸（bà-ba）妈妈（mā-ma）弟弟（dì-di） 哥哥（gē-ge）姑姑（gū-gu）蛐蛐（qū qu） 妹妹（mèi-mei）奶奶(nǎi-nɑi) 布娃娃（bù wá wɑ）擦擦（cā ca）公公（gōng gong） 第二类： 我们（wǒ-men）你们（ní men） 孩子们(hái zi men) 第三类： 狮子（shī-zi）袜子（wà-zi）鸭子（yā-zi） 屋子（wū-zi）竹子（zhú-zi）爪子（zhuǎ-zi）桌子（zhuō-zi）尺子（chǐ-zi）杯子（bēi-zi）孩子（hái-zi）茄子（qié-zi?）靴子（xuē-zi）裙子（qún-zi）裤子（kù-zi）橘子（jú zi） 盒子（hé zi）日子（rì zi））胡子（hú-zi） 柿子（shì zi）椅子（yǐ zi） 第四类： 哭了（kū le）过了桥（guò le qiáo） 踩疼了（cǎi téng le） 第五类： 轻轻地（qīng qīng de）热情的（rè qíng de） 第六类： 压着（yā zhe）飘呀（piāo ya） 第七类: 楼上家里 第八类: 衣服（yī-fu）喇叭(Lǎ-bɑ）糊涂（hú-tu） 蛤蟆（há-mɑ）骆驼（luò-tuo）萝卜（luó-bo）啰嗦（l uō-suo）擦玻璃（cā-bō-li）
哆嗦（duō-suo）哪吒（né-zhɑ）知识（zhī-shi）琢磨（zhuó-mo）庄稼（zhuānɡ-jiɑ）别扭（biè-niu）刺猬（cì-wei）蘑菇（mó-gu）尾巴(wěi-ba) 月亮（yuè-liang）聪明（cōnɡ-minɡ）葫芦（hú lu）狐狸（hú li）欺负（qī fu）师傅（shī fu） 舒服（shū fu）告诉( gao su) 耳朵(ěr duo) 嘴巴（zuǐ ba）什么（shén me）试试(shì shi) 暖和(nuǎn huo) 漂亮(piào liang) 罐头(guan tou)客气（kè qi）关系(guān xi) 先生(xiān sheng)