信息资源管理 5

第五章信息资源管理的技术

5.1信息资源采集技术

5.1.1文本生成

将汉字输入到计算机里一般有两种方法：人工键入和自动输入。

1、键盘录入

2、语音识别

3、手写输入

4、OCR识别

5.1.2 图像扫描

5.1.3 音频采集和生成

1、音频采集

2、波形声音的有关参数

（1）、采样频率

（2）、位参数

（3）、声道数

3、波形声音的采集、处理和输出

4、语音合成

语音合成技术是让计算机能够产生高清晰度、高自然度的连续语音，在人机对话、语音咨询、自动播音、语音教学、电话翻译、因特网、电子商务等领域有着广泛的应用前景。

5.1.4视频采集

视频采集卡是将模拟摄像机、录像机、LD视盘机、电视机输出的视频信号等输出的视频数据或者视频音频的混合数据输入电脑，并转换成电脑可辨别的数字数据，存储在电脑中，成为可编辑处理的视频数据文件。

5.1.5 自动识别技术

1、自动识别技术的种类与特征比较

（1）数据采集技术

光存储器

磁存储器

电存储器

（2）特征提取技术

动态特征

属性特征

2、条码技术

条码是由一组规则排列的条、空以及相应的数字组成，这种用条、空组成的数据编码可以供条码阅读器识读，而且很容易译成二进制数和十进制数。这些条和空可以有各种不同的组合方法，构成不同的图形符号，即各种符号体系（也称码制），适用于不同的应用场合。

3、光学字符识别OCR

4、磁条（卡）技术

5、IC卡识别技术

6、声音识别技术

7、视觉识别

8、射频识别技术（RFID）

5.2 信息资源压缩技术

5.2.1压缩编码的评价与分类

媒体数据压缩方法根据不同的策略可产生不同的分类。

第一种，根据质量有无损失可分为有损编码和无损编码。

第二种，按照其作用域在空间域或频率上分为：空间方法、变换方法和混合方法。

第三种，根据是否自适应分为自适应性编码和非自适应性编码。一般来说，每一个编码方法都有其相应的自适应方法。

多媒体数据依据压缩算法进行分类的方法主要有：

脉冲编码调制（PCM）：

预测编码：

变换编码：

统计编码：

混合编码：

5.2.2静止图像的压缩技术

JPEG标准分成三级：

（1）基本压缩系统，这是所有与JPEG兼容的压缩算法的最小系统，目前普遍使用的是基本压缩系统；

（2）扩展系统，它在基本系统上增加了算术编码、渐进构造等特性；

（3）分层的渐进方法。它通过滤波建立一个分辨率逐渐降低的图像序列，在此基础上进行编码。

5.2.3运动视频图像的压缩技术

1、MPEG算法

MPEG算法用于信息系统中视频和音频信号的压缩。用于视频信号压缩的称MPEG Video，用于音频信号压缩的称MPEG-Audio。压缩原理是一个与特定应用对象无关的通用标准，从CD-ROM上的交互式系统到电信网络上的和视频网络上的视频信号发送都可以用。

2、MPEG-1视频压缩

MPEG-1视频压缩编码后包括三种元素：I帧（I-frames）、P帧（P-frames）和B帧（B-frames）。在MPEG编码的过程中，部分视频帧序列压缩成为I帧；部分压缩成P帧；还有部分压缩成B帧。

3、MPEG-1音频压缩

MPEG1提供三种音频压缩编码的等级，分别为I，II和III级

（Level I、Level II、Level III）。

4、MPEG-2压缩

MPEG-2使用多帧压缩技术，传输码率为4-50Mbps可变，MPEG-2对图像序列中不同的帧采取不同的压缩编码方式，应用运动补偿帧间预测与DCT编码，在帧间压缩中以若干帧图像作为一个图像组进行处理，帧内压缩与帧间压缩相结合的方法，大幅提高压缩率，而且对图像质量影响不大。

5、MPEG-4压缩

5.3 信息资源存储技术

5.3.1 纸张存储技术

5.3.2微缩存储技术

5.3.3声像存储技术

声像存储技术是指将信息通过录音或录像等方式记录存储的一种信息存储技术，它包括幻灯片存储技术、录音存储技术、录像存储技术和电影存储技术等。

5.3.4磁存储技术

1、螺旋扫描读写技术

2、线性记录读写技术

3、DLT技术（Digital Linear Tape Technology 数字线性磁带技术）

4、LTO技术（Linear Tape-Open Technology 线性开放式磁带技术）

5.3.5光存储设备

1、CD-ROM、CD-R和CD-RW

（1）、只读式光盘存储器CD-ROM

（2）、一次写光盘存储器CD-R

（3）、可擦写光盘存储器CD-RW

（4）、DVD

（5）、光盘库系统

5.4信息资源共享技术

5.4.1因特网

1、网络结构

2、因特网的性能

3、IP多播

4、支持实时业务的宽带技术

5.4.2超文本与超媒体

1、超媒体

超媒体这个词是从超文本衍生而来的。用超文本技术管理多媒体信息就叫做超媒体。简单地说：超媒体＝超文本十多媒体。

2、HTML超文本标记语言

3、HTML的结构

5.4.3流媒体技术

1、流媒体技术原理

2、流媒体常用的文件格式

3、压缩媒体文件格式

4、流式文件格式

5、媒体发布格式

6、流媒体传输方式

生信息管理学自测题_节选

生信息管理学自测题 第一章绪论(By精灵的挽歌) 一选择题（每题2分） 1．下面哪项是信息资源的独有特征（）。 A.需求性 B.稀缺性 C.不同一性 D.可选择性 2．信息资源具有非消耗性，信息资源一旦产生，不仅可以满足同时期人类的需要，还可以通过信息的保存、积累、传递达到时间点上的延续，这是信息的什么特性（）。 A.共享性 B.累积性 C.再生性 D.稀缺性 3．以下哪一项不是现阶段我国卫生信息化建设中的主要问题（）。 A.卫生管理体制条块分割 B.卫生信息化水平呈现极不均衡 C.标准的缺乏 D.缺乏重视 4．深化医药卫生体制改革是我国卫生信息化哪一阶段的标志（）。 A.第一阶段 B.第二阶段 C.第三阶段 D.第四阶段 5．以下哪一项不是2011年卫生信息化试点工作的内容（）。 A.基层医疗卫生机构信息平台建设 B.新农合系统的建设 C.远程会诊系统建设 D.公立医院改革国家联系试点城市的信息化建设 二判断题（每题2分） 1．信息表现的形态不是一成不变的，它们之间能够相互转化。——正确 2．卫生信息管理学是研究卫生信息管理实践活动中各个环节与过程及其发展规律与方法的学科。——正确 3.卫生信息化的第一阶段实现了从管理信息系统建设阶段到临床信息系统和电子病历的应用的过渡。——错误 4．我国“十二五”卫生信息化规划的实现路径图可以归纳为“3521”工程。——正确 5．我国的卫生信息化建设缺乏同时具有医学、管理学背景知识和计算机技术的高级复合型人才。——正确第二章卫生信息采集和组织 一选择题（每题2分） 1．（）信息源是指在一定的计算机软、硬件技术支持下，按照一定方式和结构组织起来的大量相关数据的集合，是卫生领域计算机信息管理的基本资源。 A.文献 B.数据库 C.组织机构 D.网络 2．按信息的重要性组织信息的方法称作（）。 A.概率组织法 B.集成组织法 C.主题组织法 D.权值组织法 3．以下不属于语法组织方法的是（）。 A.字顺组织法 B.时序组织法 C.分类组织法 D.代码法 4．ISBD和DC分别包含了（）个规定的描述项。 A.10,8 B.8,7 C.15,8 D.8,15 5．描述原始数据的元数据将组织成（）。 A.原始数据库 B.元数据库 C.索引数据库 D.关键词库 二判断题（每题2分） 1．卫生信息采集的目标是将卫生领域中所有的信息资源搜集齐全。——错误 2．信息的特征就是指信息的物质载体所直接反映的特征。——错误 3.分类标引与主题标引的相同之处在于都是从信息所论及的主题角度揭示信息的内容特征。——正确 4．由于事物的多向成族性，通常是将不同层次的不同信息组织法综合起来加以运用。——正确 5．卫生信息描述是建立卫生信息系统基础结构的高级组织阶段。——错误 第四章卫生信息系统技术基础 一选择题（每题2分） 1．在卫生信息系统组成中，最为关键的组分是（）。 A.硬件 B.软件 C.数据 D.过程

认识信息资源管理

认识信息资源管理 模块章节：《信息技术基础》必修第五章第一节 2018.4.16—2018.4.20 一、学情分析 高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维，如果向他们提出管理的要求，他们能井井有序地管理好身边的物件。笔者通过与部分同学交谈得知，他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。显然，学生不能清楚地理解信息资源管理的概念，更加不清楚信息资源管理的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等内容。因此，针对学生对信息资源管理的认识不足，本节在内容上选择学生熟悉的信息资源管理案例，提高学生对信息资源管理的认识和认可性。 二、教学目标 知识与技能目标： 1.了解信息资源管理的目标：能解释提高信息资源的利用率对信息价值的影响。 2.知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验：会运用一些信息资源管理方法组织管理学习信息资源。 3.了解网络信息资源管理的主要组织方式：能辨别和分析常见网上信息资源的组织方式。 过程与方法目标： 1.学生通过联系已有知识，结合图书信息资源管理的发展状况，以点带面，归纳出信息资源管理目标。

2.学生经历回忆和自主探究过程，了解网络信息资源的几种主要组织方式。 情感态度与价值观目标： 1. 认同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。 2. 明白信息资源组织方式的多样性。 三、教学重难点 教学重点： 1．信息资源管理的目标。 2．网上信息资源的主要组织方式。 教学难点： 辨别信息资源管理的主要组织方式。 四、教学过程 活动1【导入】 1. 展示资源三角形图片。 2. 提出“信息是一种资源，必然存在对其进行管理的问题”，引入课题“认识信息资源管理”。 活动2【讲授】介绍图书信息资源管理发展的三个阶段

信息管理学教程期末复习资料

名词解释 1、管理：管理是通过计划、组织、指挥、协调、控制等基本管理功能，有效地利用人力、财力、设备、技术、信息诸种因素，促使它们密切配合，发挥它们最高的效率，以达到预期的目标。 2、信息管理：是在管理科学的一般原理指导下，对信息活动中的各种要素，包括信息、人员、资金、设备、技术等，进行科学地规划、组织、协调和控制，以充分开发和有效利用信息资源，从而最大限度地满足社会的信息需求。 3、MIS：管理信息系统。 4、IRM：信息资源管理。 5、SCM：供应链管理。 6、BPR：企业过程再工程。 7、ERP：企业资源计划。 8、CRM:客户关系管理。 9、信息：是事物的状态、特征及其变化的客观反映，是客观事物通过一定的物质载体传递。 10、信息资源：是信息与资源两个概念整合衍生出来的新概念，只有满足一定条件的信息才能称之为信息资源，作为资源的信息，也就是所谓“有用的信息”或“可以利用的信息”。也就是可以利用的信息的集合。 11、狭义的信息资源：是指信息本身或信息内容，即是经过加工处理的，对决策者有用数据。 12、广义的信息资源：信息资源是信息活动中各种要素的总称(包括信息、技术、设备、资金和人等要素)，是将信息资源作为系统概念看待。 13.信源：发出信息的来源

信道：信息传递的通道 信宿：信息接收者 14、信息资源管理：狭义的信息资源管理是指对信息本身即信息内容实施管理的过程。广义的信息资源管理是指对信息内容及与信息内容相关的资源如设备、设施、技术、投资、信息人员等进行管理的过程。 15、信息高速公路：从技术上的角度看，实际上是软件、硬件、通信网络技术和信息处理技术不断发展与集成的结果。 16、信息系统：输入数据，经过加工处理后，输出信息的系统。 17、EDPS：电子数据处理系统 18、DSS：决策支持系统 19、ES：专家系统 20、EIS：主管信息系统 21、OAS：办公自动化系统 22、SIS：战略信息系统 23、信息采集：是信息资源能够得以充分开发和有效利用的基础。 24、信息组织：是对所采集的信息实施有序化的过程，是信息管理过程的核心内容之一。 25、内源信息流：是指来源于经营系统内部的或经营企业内部的信息流动。27、外源信息流：是指来自经营部门之外，但与经营部门的经营活动有着密切联系的，外部社会环境和经营内部的信息流。 28、信息流：人类管理和控制下的信息的有序流动。 29、信息处理：一切为更好地利用信息而对信息所实施的处理工作过程。

自考信息资源管理(名词解释)

第一章信息资源管理基础 1.1 信息技术 ：（ information technology ，简称 IT ）是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、 传递、处理的技术，具体包括有关信息的产生、收集、交换、存储、传递、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。 1.2 信息化 ：由于信息、 信息技术在当今社会经济发展中不可取代的巨大作用， 无论是政府还是各行 各业都在最大限度地利用信息技术，充分开发信息资源，提高自身的效能和效率，人们把这种现象称为信息化。 1.3 信息 ：事物存在的方式和运动状态的表现形式。信息是事物运动的状态和方式，是关于事物运动状态和方式的反映。 1.4 资源 ：在自然界和人类社会生活中一种可以用来创造物质财富和精神财富， 并且具有一定量积累 的客观存在形式。 1.5 信息资源 ：狭义指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累的有用的集合。 广义包括 信息及其生产者、信息技术的集合。 1.6 信息资源管理 ：指管理者（如中央或地方政府部门、企业或事业单位）为达到预定的目的，运用 现代化的管理手段和管理方法来研究信息资源在经济活动和其他活动中利用的规律，并依据这些规律对信息资源进行组织、规划、协调、配置和控制的活动。 第二章信息化规划与组织 2.1 组织战略 ：是组织达到目标、完成使命的综合计划。 2.2 信息化规划 ：是信息化工作的前瞻性的全局安排，是对信息化建设过程中的建设重点、 步骤、 人 员技术资金等要素进行统筹谋划。 2.3 信息化战略规划 ：是以组织战略为指导， 以各个部门的业务需求为基础， 结合行业信息化方面的 实践和对信息技术发展趋势的掌握，定义出组织信息化建设的远景、使命、目标和战略，规划出组 织信 息化建设的未来架构 ---- 组织结构、信息基础设施架构、信息系统及其集成架构等，为组织信 息化建设 的实施提供一幅完整的蓝图，全面系统地指导组织信息化建设的进 程。 2.4 信息化战略 ：即根据环境分析结果制定或调整组织信息化的指导纲领。 2.5 信息资源规划 ：（简称 IRP ， information resource panning ）是对组织管理或经营活动所需要 的信息，从产生、获取，到处理、存储、传输及利用进行全面的规 划。 2.6 职能域 ：也称职能范围、业务范围，是指主要管理活动领域，不同行业和规模的企业或组织，职 能域不同。 2.7 主题数据库 ：是一种集约化的数据库环境，构成组织独立于具体应用的数据资源。 2.8 数据标准化 ：包括数据元素标准化和信息分类编码标准化。 2.9 信息化项目规划 ：是信息化项目的实施， 需要精心地安排和科学地计划， 以便项目能够在预算内 按时、优质地完成。 2.10 信息化组织 ： 是指为了达到信息化的目标，设立科学的组织机构， 对各类资源 （人员、 资金、 物资、技术等）和活动进行统筹协调，以发挥最大效用。 2.11 信息化组织机构 ：广义的是指整个组织机构。狭义的是指组织中专门负责信息化管理的机构，也称信息部门（或 IT 部门）。 2.12CIO 机制 ：是以组织 CIO 为核心，以信息技术部门为支撑，以业务部门为信息化实施主体的信息化管理体系。 第三章信息系统资源管理 3.1 信息系统 ：（ information system ，简称 IS ）是一个完成信息采集、传递、存储、加工、 维护 和使用等信息处理活动的系统 3.2 信息系统资源 ：是由各种组成要素或者子系统资源构成。

《信息资源管理》第五章-信息资源管理的技术

第五章信息资源管理的技术 5.1信息资源采集技术 5.1.1文本生成 将汉字输入到计算机里一般有两种方法：人工键入和自动输入。 1、键盘录入 2、语音识别 3、手写输入 4、OCR识别 5.1.2 图像扫描 5.1.3 音频采集和生成 1、音频采集 2、波形声音的有关参数 （1）、采样频率 （2）、位参数 （3）、声道数 3、波形声音的采集、处理和输出 4、语音合成 语音合成技术是让计算机能够产生高清晰度、高自然度的连续语音，在人机对话、语音咨询、自动播音、语音教学、电话翻译、因特网、电子商务等领域有着广泛的应用前景。

5.1.4视频采集 视频采集卡是将模拟摄像机、录像机、LD视盘机、电视机输出的视频信号等输出的视频数据或者视频音频的混合数据输入电脑，并转换成电脑可辨别的数字数据，存储在电脑中，成为可编辑处理的视频数据文件。 5.1.5 自动识别技术 1、自动识别技术的种类与特征比较 （1）数据采集技术 光存储器 磁存储器 电存储器 （2）特征提取技术 动态特征 属性特征 2、条码技术 条码是由一组规则排列的条、空以及相应的数字组成，这种用条、空组成的数据编码可以供条码阅读器识读，而且很容易译成二进制数和十进制数。这些条和空可以有各种不同的组合方法，构成不同的图形符号，即各种符号体系（也称码制），适用于不同的应用场合。

3、光学字符识别OCR 4、磁条（卡）技术 5、IC卡识别技术 6、声音识别技术 7、视觉识别 8、射频识别技术（RFID） 5.2 信息资源压缩技术 5.2.1压缩编码的评价与分类 媒体数据压缩方法根据不同的策略可产生不同的分类。 第一种，根据质量有无损失可分为有损编码和无损编码。 第二种，按照其作用域在空间域或频率上分为：空间方法、变换方法和混合方法。 第三种，根据是否自适应分为自适应性编码和非自适应性编码。一般来说，每一个编码方法都有其相应的自适应方法。 多媒体数据依据压缩算法进行分类的方法主要有： 脉冲编码调制（PCM）： 预测编码： 变换编码： 统计编码： 混合编码：

信息管理学基础习题,重点

信息管理学基础第一章信息与信息管理 一、教学目的 掌握信息、信息管理等基本概念，了解信息的特征及分类，关注信息化对社会经济发展的重要作用，明确信息管理的内容及任务，掌握信息管理的沿革及发展。 二、教学内容 1．信息、信息管理等基本概念 2．信息特征、性质、分类 3．信息化的内容特征及重要作用 4．信息管理的对象、内容、目标和任务 5．信息管理的沿革与发展 三、本章重点 1．信息、信息管理等基本概念 2．信息化的层次、阶段 3．信息管理的内容任务 4．信息管理的发展历程 【重要概念】 信息知识负熵语法信息语用信息语义信息信息流社会信息化 信息社会GII “三金”工程信息管理文件管理信息资源管理知识管理 【简答】 １、如何理解通讯领域信息的含义？ ２、简述数据、信息、知识之间的关系。 ３、简述信息的特征和分类。 ４、试分述信息管理四个典型阶段。 【本章知识点】 １、信息、信息管理等基本概念。 ２、信息特征、性质、分类。 ３、信息化的内容特征及重要作用。

４、信息管理的对象、内容、目标和任务。 ５、信息管理的沿革与发展。 信息管理学基础第二章信息交流思考习题 一、教学目的 掌握信息交流的条件和要素、掌握信息交流传播过程的栈交流，了解信息的社会代理交流，掌握信息传递的基本规律，理解信息交流的实现机制。 二、教学内容 1．信息交流概念、信息交流行为 2．信息交流的基本条件和要素 3．信息交流传播的模式和特征 4．信息的社会代理交流过程，信息栈和栈交流 5．信息传递的基本规律 6．信息交流的实现与障碍 三、本章重点 1．信息交流的条件要素 2．栈交流 3．信息守恒原理、信息扩散原理 4．信息交流的实现机制 【简答】 １、简述信息交流的含义与特征。 ２、理解信息交流与认识过程。 ３、信息交流有哪些条件和要素。 ４、怎样理解信息交流与传播中的栈以及信息交流传递中的代理。 ５、简述S、R、T信息守恒的含义。 ６、了解信息扩散原理的内容。 ７、简述两种信息变异的形式和原因。 【本章知识点】

答案信息资源管理作业教程文件

信息资源管理作业 第一章信息资源管理基础 1.阐述信息化的基本内涵及其影响。 答：信息化是指信息技术在国民经济和社会生活中逐步应用的过程。 信息化是继农业化、工业化之后人类生存和发展的一个历史阶段，其结果是导致人类进入信息社会。 信息化是政府促进经济发展和社会进步的重要战略；国家信息化包含领域信息化、区域信息化、企业信息化和家庭与个人信息化等多个层面。 信息化是各级社会组织为顺应社会发展潮流而从事的应用信息技术提高信息资源开发和利用效率的活动。 2.什么是信息资源？信息资源有哪些类型？ 答：狭义指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累的有用的集合。广义包括信息及其生产者、信息技术的集合，包括人类社会经济活动中经过加工处理有序化和传递有用信息的信息技术集合。 按社会组织属性的不同（政府、企业、公共），按增值状况（基础、增值），按可利用范围的不同（公共、专有、个人）。 3.全面（多角度）阐述信息资源管理的内涵。 答：综合利用各种方法和手段对信息及其生产者和支持工具进行规划、组织、开发、利用和控制的过程，其目的是有效地开发和利用信息资源，为社会发展服务。 从管理对象看，信息资源管理对信息过程中的所有信息——信息、人员、信息技术进行管理。从管理过程内容看，信息资源管理对信息资源的进行规划、组织、开发、利用和控制。 从管理手段看，信息资源管理手段包括技术、经济、行政、法律手段。 从管理层次看，信息资源管理可以分为宏观和微观两个层次。 从管理应用领域看，信息资源管理被分为政府、企业、公共信息资源管理等。 实践能力考核选例 根据本章学习的内容，利用信息资源管理的观点，系统地考察一般社会组织（如政府部门、企事业单位）的信息化内涵和过程。 答：政府信息化包括三方面的基本任务：统一的网络平台建设、统一的数据环境建设、建设重点业务系统，其中最艰巨、最复杂的是统一的数据环境建设。 政府信息化，从理论上说，就是工业时代的政府（即传统政府）向信息时代的政府（即现代政府）演变的过程。具体说，政府信息化就是应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网络技术进行集成，以及对政府需要和拥有的信息资源的开发和管理，来提高政府的工作效率、决策质量、调控能力、廉洁程度、节约政府开支，改进政府的组织结构、业务流程和工作方式，全方位地向社会民众提供超越时间、空间与部门分隔的限制的优质、规范、透明、符合国际水准的管理和服务。 政府信息化主要包括这样几个方面： 1、政府间的电子政务（GtoG）：GtoG是各级各地政府、不同政府部门之间的电子政务。（1）电子法规政策系统。对所有政府部门和工作人员提供相关的新型有效的各项法律、法规、规章。行政命令和政策规范，是所有政府机关和工作人员真正做到有法可依，有法必依。 （2）电子公文系统。在保证信息安全的前提在政府的上下级、部门之间传送有关的政府公文，使政务信息十分快捷地在政府之间和政府内流转，提高政府公文处理速度。（3）电子司法档案系统。在政府司法机关之间共享司法信息，通过共享信息改善司法工

第五章 信息资源管理

第五章信息资源管理 §5.1认识信息资源管理 【考纲要求】了解信息资源管理的基本方式。 【知识要点】 一、我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。 二、信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。 三、信息资源管理的方式分为手工管理方式和计算机管理方式。 1.手工管理方式。（如个人藏书、图书馆藏书）管理方法是分类存放。 2.计算机管理方式。 ①计算机文件管理：管理方法是分类存储、目录管理——利用windows的资源管理器。 ②电子表格：管理方法是表格管理、文件存储。 ③数据库管理方式：管理方法是结构化存储、检索应用。 ④网上信息资源的管理方式：管理方法是分类存储、目录管理、检索应用。 四、网上信息资源的组织方式有四种：①主题树方式（如目录类搜索引擎）、②数据库方式（如全文搜索引擎、电子商务网站）、③文件方式、④超媒体方式。网上信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这是网络信息资源组织方式的发展趋势。 【练习题】 一、选择题（单选或多选） 1.信息资源管理的目的就是为了确保（）的有效利用。 A. 数据 B. 文字 C. 信息资源 D. 文件 2.以下哪一种不是信息资源的计算机管理方式（）。 A. 计算机文件管理 B. 电子表格 C. 学生学籍管理系统 D. 个人的藏书 3.信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好的管理，以下属于常用信息管理方法的是（）。 A. 个人资料管理 B. 图书馆藏书管理 C. 计算机文件管理 D. 学生学籍管理 4.以下属于信息资源管理方法的是（） A. 计算机的资源管理器 B. 学生学籍管理系统 D. 手机电话联系薄 D. 收看电视直播 7.以下哪一项属于信息资源管理的实例（） A. 用通讯录管理联系人 B. 坐在剧院观看电影 C. 在咖啡厅和朋友聚会 D. 在商场挑选商品 10.下列不属于信息资源管理的是（）。 A. 图书馆信息资源管理 B. 播放DVD视频 C. 利用计算机资源管理器整理文件 D. 利用EXCEL软件管理学生成绩 15.下列不属于信息资源管理的是（）。 A. 使用收藏夹分类管理喜爱的网站 B. 使用资源管理器对文件进行管理 C . 用媒体播放器播放音乐 D. 整理手机中的电话号码簿 5.关于信息资源管理的方法，下列说法中正确的是（）。 A. 人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合 B. 文件管理只能通过“资源管理器”来管理 C. 人工管理完全可以取代数据库管理 D. 数据库管理完全可以取代人工管理

信息管理学练习题

第1题：信息论的创始人是（） A 香农 B 霍顿 C 钟义信 D 哈特莱 第2题：“人类实践经验的总结，人类发现、发明和创造的成果。可供人学习，提高改造社会的能力”这句话是（）的定义。 A 消息 B 资料 C 知识 D 数据 第3题：按主体的认识层次由低到高划分，信息可分为（） A 语义信息→语法信息→语用信息 B 语法信息→语义信息→语用信息 C 语用信息→语义信息→语法信息 D 语法信息→语用信息→语义信息 第4题：数据是信息的符号表示；信息则是数据的内涵，是数据的（） A 语义解释 B 语法解释 C 语用解释 D 用法解释 第5题：钟义信等人对信息概念的描述是（） A 从认识论层次上，信息是客观世界物质运动和（状态改变的)方式。 B 从本体论层次上，信息是客观世界物质运动状态和（状态改变的）方式。 C 从认识论层次上，信息是一切事务运动状态和（状态改变的）方式。 D 从本体论层次上，信息是一切事务运动状态和（状态改变的）方式。 第6题：关于信息的基本特征，下列陈述正确的是（） A 信息既来源于物质世界，又来源于精神世界。 B 信息不是知识，所以信息没有知识的本性。 C 信息是一种抽象的概念，它不能像物质、能量一样被感知。 D 信息量在传递、加工过程中实现增值。 第7题：信息资源包括( )三个基本要素。 A 信息、设施和信息技术 B 信息、人员和信息法规 C 信息、人员和信息管理部门 D 信息、人员和信息技术 第8题：“信息的价值随时间的推移逐渐耗尽”这句话说明信息具有( )特征 A 价值性 B 客观性 C 依存性 D 时效性 第9题：“盲人摸象”的故事告诉我们信息具有 ( )特征 A 真伪性 B 异步性 C 客观性 D 共享性 第10题：关于信息的性质，下列陈述正确的是（） A. 信息的有用性表明任何信息总是有用的 B. 信息的存储性和传递性表明了信息可以在时间和空间上实现转移

高一信息第五章信息资源管理.doc

学习必备欢迎下载 第五章信息资源管理 1、在日常生活中，信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好 的管理，不属于常见管理方法的是(D)。 A、数据库管理 B、人工管理 C、文件管理 D 、自然管理 2、下列日常生活经常发生的事情中，不属于信息资源管理的是（C） A、为自己的研究资料建立数据库 B、整理个人电脑中的资料，将不同类型的资料存放在不同的文件夹中 C、用媒体播放器播放音乐 D、整理手机中的电话号码簿 3、关于信息资源管理的方法的说法正确的是（A）。 A、人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合 B 、文件管理只能通过“资源管理器”来管理 C 、人工管理完全可以取代数据库管理 D 、数据库管理完全可以取代人工管理 4、蒋平希望能在自己的电脑上快速链接到平时喜欢上的网站，比较好的做法是 (B) 。A、将这些网站的地址用文档的形式存放在电脑中。 B 、将这些网站的地址按门类分别存放到浏览器的收藏夹中。 C、将这些网站的地址用纸写下来，放在书包里。 D 、将这些网站的 地址存放在电子信箱中。 5、陆军同学上高中后，离开家成了一名住宿生，每个月生活的各项费用不得不自己安排， 为了管理好自己的财务，陆军同学用下列哪种方案是最佳选择?(C ) A、用文字的形式把每天的收入和支出记录下来。 B、不做计划，不做管理，花到哪里是哪里。 C、用“电子表格”做一个简单的财务管理工作簿，来管理收入和支出。 D、把每个月的收入平均分摊到每一天，每天花完。 6、一学期下来，张明同学通过各种途径收集到的各科学习资料已经在电脑上积累了上千个 电子文件，为了自己今后查找和使用的方便，他准备对这些资料进行整理，请你帮他在下列方法中选择最合适的方法( D) A、创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机上所存在的路径。 B、把全部文件打印出来，然后堆放在书架上。 C、为这些文件专门建一个网站。 D、利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类存放到相应的文件夹 7、对本地计算机上存放的文件进行分类整理，可以通过（C）。 A、电子邮件 B、控制面板 C、资源管理器 D、网上邻居

信息管理学

第一章 钟义信对信息的解释：信息是事物的存在方式（运动状态），以及这种存在方式（运动状态的直接或间接的表述 全信息：同时考虑事物运动状态及其变化方式的外在形式、内在含义和效用价值的认识论层次的信息。 信息的类型：①按主体的认识层次：语用、语法、语义信息。②按信息产生的先后或加工深度：零次、一次、二次。③按信息是否依赖于个人的判断：硬、软信息 信息的特征：1、存在的普遍性、客观性2、可共享性3、对主体的相对4、对物质的依附性和载体的独立性5、在生产和使用中的不可任意分割性6、动态性与时效性7、表征性 信息的度量：①基于经验 布鲁克斯信息度量经验方程式： 英国著名信息学家指出人的知识接受与信息接受密切相关，提出了著名的布鲁克斯方程式K(S)＋ΔI=K[S+ΔS] K(S)为原有的知识结构，ΔI为吸收的情报量，即能够理解、整合到自己知识结构中的信息；K[S+ΔS]为吸收了新的信息后形成的信息知识结构。 ②基于数据量③基于概率 信息管理的分类：①按管理层次：微观、中观、宏观②按信息管理起源领域：图书馆、工商管理、政府行政管理③按信息管理发展阶段：传统、技术、资源、知识。 马费成的四阶段说包含以下四个阶段： 1）传统管理阶段：以图书馆文献信息源管理为核心 2）技术管理阶段：以信息源的控制为核心 3）资源管理阶段：以信息资源管理为核心 4）知识管理阶段：以知识的创造、学习、应用、理解和协商为核心 信息资源：广义，是一个包括信息管理者，信息，信息技术和有机体，包括了信息管理活动全过程中所以要素——信息劳动者、劳动对象和劳动工具。狭义，信息本身 信息管理理论的形成开始于20世纪70年代后期，最初萌芽于两个领域：工商管理领域和政府部门。目前主要有三大学派：信息系统学派记录管理学派信息管理学派 信息管理学派是3大流派中内部分歧最大的理论流派，主要有: 马丁（W.J.Martin）的信息管理理论 克罗宁(B.Cronin)和达文波特(E.Davenport)的信息管理理论 斯特洛特曼(K.A.Stroetmann)的信息管理理论 信息管理学的学科基础：信息科学、管理学、传播学。 传播学中，四要素：信息源、传播者、传播媒介、接受者。方式：多向主动传播、单向主动传播、多向被动传播、单向被动传播。信息传播模式： 社会信息交流：人际、组织、大众信息交流。 第二章 信息技术的主干技术：感测技术、通信技术、计算机与智能技术、控制技术 层次分明的技术体系：基础、支撑、应用、主体技术层次 信息管理相关技术基础：网络技术、知识组织技术（知识发现、数据挖掘技术、知识仓库技术、数据分析、群体分析） 第三章 信息源是人们在科研活动、生产经营活动和其他一切活动中所产生的成果和各种原始记录，以及对这些成果和原始记录加工整理得到的成品都是借以获得信息的源泉。 信息源内涵丰富，它不仅包括各种信息载体，也包括各种信息机构；不仅包括传统印刷型文

信息资源管理综合测试(1)

第五章信息资源管理综合测试 说明：本章测试分为两卷。第一卷为客观题,其中单项选择题共12小题,每小题2.5分,共30分;判断题共14小题,每小题2.5分,共35分;第二卷为分析题和操作题, 其中分析题共2小题,每小题7分,共14分;操作题共2小题,第1小题10分,第2小题11分,共21分;全卷共100分。第一卷 一、单项选择题(每题2.5分,共30分) 1．使用Access能按用户的应用需求来设计结构合理、使用方便、高效的数据库和配套的应用程序系统，Access属于一种（）。 A．数据库 B．数据库管理系统 C．数据库应用系统 D．数据模型 答案：B 2．数据库是（）。 A．以—定的组织结构保存在辅助存储器中的数据的集合 B．一些数据的集合 C．辅助存储器上的一个文件 D．磁盘上的一个数据文件 答案：A 3．学号字段中含有1、2、3……等值，则在Access表设计器中，该字段可以设置成数字类型，也可以设置为（）类型。 A．货币 B．文本 C．备注 D．日期/时间 答案：B 4．某同学想使用数据库管理自己班级的图书信息和借阅信息，应选择（）软件为最佳。A．Access B．Word C．wps D．Flash 答案：A 5．下列软件中，（）不是数据库管理系统。 A．SQLSERVER B．FOXPRO C．ACCESS D．WINDOWS 答案：D 6．Access数据表中的一行称为（）。 A．字段 B．属性 C．记录 D．特征 答案：C

7．使用Access表设计器来定义表的字段时，以下（）可以不设置内容。 A．字段名称 B．数据类型 C．说明 D．字段属性 答案：C 8．Access常用的数据类型有（）。 A．文本、数值、日期和浮点数 B．数字、字符串、时间和自动编号 C．数字、文本、日期／时间和货币 D．货币、序号，字符串和数字 答案：C 9．在创建数据库之前，应该（）。 A．使用设计视图设计表 B．使用表向导设计表 C．思考如何组织数据库 D．给数据库添加字段 答案：C 10．采用文件系统方式管理数据的特点描述不正确的是（）。 A．数据联系弱 B．数据冗余大 C．数据不共享 D．数据联系强可共享 答案：D 11．（）不属是管理信息资源的行为。 A．使用BLOG管理网上资源 B．使用收藏夹分类管理喜爱的网站 C．使用资源管理器对文件进行管理 D．通过ＱＱ与网友下棋 答案：D 12．人们对于信息资源的管理方法是多种多样的。目前很多网站都提供同学录或网络日记(Blog)的功能便于同学们对自己的信息资源进行管理；同学们也可以利用Word或Excel制作同学录或编写程序管理自己的信息；还可以采用最传统的方式，把日记或自己需要管理的信息写在纸质本子上。从上面的例子可以了解，目前同学们对信息资源的管理方式大致可以分为（）。 A．纸质管理、数字化管理 B．文件管理、数据库管理 C．手工管理、文件管理和数据库管理 D．纸质管理、文件管理和数据库管理 答案：C 二、判断题(每题2.5分,共35分) 13．不管是哪种信息资源管理方法，其目的都是为了提高信息资源和利用效益，帮助人们提高学习、工作和生产等效率。（） 对错

信息管理学复习提纲简要

信息管理学基础复习提纲 第一章信息与信息管理 1.1信息的含义 本体论层次：事物存在的方式和运动状态的表现形式。 认识论层次：主体所感知或表述的事物存在的方式和运动状态。 1.2数据、信息、知识及关系P10 1.3信息的特征（基本属性）P6（理解，选择题其中选择解释） 1.4信息管理的定义(广义)P19（基本管理对象：信息资源、信息活动） 第二章信息交流 2.1信息交流含义 信息交流的含义：信息交流是指不同时间或不同空间上的认知主体（人或由人组成的机构、组织）之间借助于相应的符号系统所进行的知识、消息、数据和事实等信息的传递与交流的过程。 ……信息交流分为共时信息交流和历时信息交流。（理解） 2.2信息交流的条件和要素 信息发送者、信息接收者、交流通道、符号体系、知识信息库、支持条件 2.3信息交流的模式（理解+重点理解个别第一模型里的含义）P48 2.4信息交流和传播中的栈 有信息栈参与的社会信息传播过程，我们可以称之为“栈交流”（间接交流，社会代理交流），而S与R的直接交流则可称为“零栈交流”（直接交流）。 2.5信息传递模式（四种） 2.6论述Web2.0环境下有哪些常用信息交流工具及其对你生活学习的影响。（论述） 第三章信息分布 3.1马太效应的表现和作用形式 在用户信息需求中的表现 3.2信息离散分布规律 1.布拉德福定律：“如果将科学期刊按其刊载某个学科主题的论文数量，以递减顺序排列起来，就可以在所有这些期刊中区分出载文率最高的‘核心’部分和包含着与核心部分同等数量论文的随后几区，这时核心区和后继各区中所含的期刊数成1：a：a2的关系”这就是布拉德福定律的区域表述形式。 2.齐夫定律：如果将一篇较长文章（约5000字以上）中每个词按其出现频次递减排列起来（高频词在前，低频词在后），并用自然数给这些词编上等级序号，出现频次最高的为1级，其次为2级……这样一直到D级，如果用f表示词在文章中出现的频次，用r表示词的等级序号，则有：fr = c （齐夫定律）式中c为常数。 3.3信息生产者的分布规律 1.洛特卡定律：在论文数X和作者数Y x之间，存在着下列一种关系：X n Y x = C （此式中，Y x是发表了论文X篇的作者数，n和c是对应于这一典型数据集合而估计出来的两个常数，n的数值在2上下波动。指数n近似为2。则上式可改为:Y x = C / X2 2.普赖斯定律：即在某一特定领域中，全部论文的半数系由该领域中全部作者的平方根的那些人撰写的。“那些人”无疑是核心或高产作者。 3.4 信息对时间的分布规律 1.指数增长率：

第五章信息资源管理(公开课)

§5.1《认识信息资源管理》分层学案 （带*的供学有余力的学生选做） 制定人：韩波文 一、课前预习学案 1、网上信息资源的组织方式有：(1)________________ (2)________________ (3)_______________(4)________________ 2、网络信息资源的最佳组织方式是:__________和___________相结合的方式。 3、手工管理信息与计算机管理信息的区别？ 二、课堂探究学案 【学习目标】 1、掌握信息资源管理的方法 2、掌握网上信息资源的组织方式 3、熟悉信息资源管理的基本工作过程及使用数据库应用系统的优势 4、熟悉数据库的相关内容 【重点与难点】 1、手工管理信息与计算机管理信息的区别 2、数据库的相关概念和基本操作方法 【自主学习】 阅读课本P102页列举查找有关“玩网络游戏的利与弊”的资料的方法。他们采 用的方法各有何特点和优势？

总结：（1）利用“图书的分类目录”查找资料，直观性强，便存取不方便。 （2）利用“图书管理信息系统”：应该数据库，高效、准确的提供信息资源。 （3）利用“因特网浏览”：数据共享性高，利用率较高。 【合作探究】 任务一：阅读课本P103-104页五个任务，分析讨论每一个任务使用的管理信息资源的方法。 (1)__________________ (2)__________________ (3)____________________ (4)________________________ (5)____________________ 总结： 1.日常生活中，人们对信息的需求各不相同，信息资源管理的方法多种多样。2.不管什么人、什么组织都要通过信息资源的管理更快地获得最有价值的信息，以提高学习和工作效率。 任务二：请动手整理“材料”文件夹里的文件，看谁整理得最快，最科学。（操作时参照课本P22页计算机中常用的信息存储格式） 讨论：请同学们交流一下各自对学习资料的管理方法，反思自己原先的方法是否合理、科学，有没有需要改进的地方？ *任务三：试用“学生学籍管理系统”，说说该系统具有哪些具体的功能。 操作提示：打开access数据库软件——用access打开学生学籍管理系统文件

信息管理学

第二篇信息管理学概论 第一章信息管理 一、信息管理概述 (一)信息管理的概念及对象：实质就是人类综合采用技术的、经济的、政策的、法律的、人文的方法和手段对信息流进行控制，以提高信息利用效率、最大限度的实现信息效用价值为目的的一种活动。（信息管理不只是对信息的管理，而是对涉及信息活动的各种要素，如信息、人员、技术、机构等进行管理，实现各种资源的合理配置，满足社会对信息需求的过程。） (二)信息管理的视角： ①技术角度：主要研究用手工方式和计算机方式对信息进行收集、加工、处理，使之有序化存贮、便于快速检索并传递给特定的利用者。 ②经济角度：以信息的生产、流通和利用为基础的信息市场，信息产业、信息经济的形成、发展、特征和运行模式，信息资源的优化配置，信息技术的评价选择以及信息经济效益评价等方面的问题。 ③行政和法律角度：立足于政府职能，运用行政手段和法律手段，对信息活动进行调节和控制，着眼于解决和协调社会信息化过程中出现的新矛盾等，促进社会更充分利用信息，发挥其社会功能，为实现某种发展目标服务。 ④人文角度：立足于研究信息流控制中的道德、伦理、文化因素的影响和建设。 (三)信息管理的流程 信息生命周期管理。 二、信息管理的沿革与发展 (一)传统管理阶段：以信息源管理为核心，以图书馆为象征，同时也包含档案管理和其他文献资料管理。 (二)技术管理阶段：以信息流的控制为核心，以计算机为工具，以自动化信息处理和信息系统建造为主要工作内容。问题是拼命追求新技术，完全忽视了信息管理中其他因素的作用。 (三)资源管理阶段：概念剔除的两个背景，一是技术管理阶段纯粹的技术手段不能实现对信息的有效控制和利用；二是信息成为一种资源，迫切需要从经济角度思考问题，并对它进行优化配置和管理。带来的问题，一是网络信息的无序化扩大，二是信息污染，三是信息侵权和安全问题，四是根据需求和效率配置网上信息资源的难度更大。 (四)知识管理阶段：是一种重视与人打交道的信息管理活动，其实质是将结构化与非结构化的信息与人们利用这些信息的规则联系起来。其核心是知识的创造、应用、学习、理解和协商。其实现必须以相应的信息技术为条件。 三、信息管理的目标与任务 (一)信息管理的目标

武大、武汉大学信息管理学基础考研真题笔记

PS：各章都是按照个人认为的重要程度，也就是会考的可能性来排序的，加粗的重要，有划线的的更重要。 第一章 （连续好几年没有出了，今年应该会出现一道，名词的可能性比较大） 1、社会信息化、信息管理 2、信息、社会信息 3、信息化、信息的特征和性质 论述：信息管理发展的基本阶段和各个阶段的特点 第二章 （重点章，名词和简答都会出现，熟悉掌握前三组） 1、信息直接交流与信息社会代理交流的区别、多向主动主动传递（单向被动传 递） 2、信息传递的密度递减原则、信息失真 3 4、信息交流、信息交流的特征、信息栈 第三章 （重点章，从考题分布就可以看出） 1、马太效应的表现形式、马太效应 2、文献信息老化的影响因素、赖普斯曲线 3、齐夫分布曲线、齐夫分布定律 4、赖普斯指数、（文献的）半衰期 第四章 1、简述信息搜集的方法和途径 2、零次信息源在经济活动和科技活动中的作用 3 4、怎样评价信息获取的效率 5、简述信息的经济性评价方法 第五章 （重点章，从考题分布就可以看出） 1、XML、与传统的文献型组织相比，网络信息组织有哪些主要特征 2、KWOC（题外关键词索引）、信息组织的基本内容 3 4 、知识组织、信息组织的特性和原则 （了解：网络信息源的特点）

第六章 1、向量空间检索模型、布尔逻辑检索模型 2、信息检索、信息检索系统、 3 4、信息检索的程序 第七章 1、信息用户及其信息需求研究的主要内容 2、信息服务的原则 3、信息服务的主要方式 4、简述用户行为的特征 5、信息服务、穆尔斯定律 PS：后三章感觉八、十会被忽略，因为就九、十没有一起考的，第八章也时隐时现，所以…… 第八章 ①制定信息与信息系统安全策略的误区 ②当代信息系统的特征和功能 ③诺兰模型 ④信息系统 第九章 ①非营利信息机构的营利方法 ②简析信息机构的管理办法 ③非营利信息机构为什么要设置专门的营利部门 ④信息机构最重要的管理工具是什么？在考虑营销计划时需要考虑哪些策略 第十章 ①信息法律②信息政策的评价③信息政策 更多资料： 2014年武汉大学档案学考研必备资料（无敌版） 武汉大学情报学/档案/图书馆/信息资源信息管理学基础考研资料 2014年武汉大学/武大情报学专业考研必备资料（专业课无敌版） 2014年武大/武汉大学管工/情报考研数据库原理教程全套复习资料

信息管理学教程课后习题复习资料

第一章 1、信息管理：是在管理科学的一般原理指导下，对信息活动中的各种要素，包括信息、人员、资金、设备、技术等，进行科学地规划、组织、协调和控制，以充分开发和有效利用信息资源，从而最大限度地满足社会的信息需求。 2、（）：管理信息系统。 3、（）：信息资源管理。 4、（）：供应链管理。 5、（）：企业过程再工程。 6、（）：企业资源计划。 7、（）:客户关系管理。 1.管理的基本职能包 括：、、、、。 2.管理思想的发展过程也就是从科学管理的思想到信息资源管 理的思想的演变过程，是管理重心从的管理到管理再到管理的变化过程。 3实现的手段有两个使能器：一个是，一个是。 第二章 1、信息：是事物的状态、特征及其变化的客观反映，是客观事物通过一定的物质载体传递。

2、信息资源：是信息与资源两个概念整合衍生出来的新概念，只有满足一定条件的信息才能称之为信息资源，作为资源的信息，也就是所谓“有用的信息”或“可以利用的信息”。也就是可以利用的信息的集合。 3、狭义的信息资源：是指信息本身或信息内容，即是经过加工处理的，对决策者有用数据。 4、广义的信息资源：信息资源是信息活动中各种要素的总称(包括信息、技术、设备、资金和人等要素)，是将信息资源作为系统概念看待。 5、信息科学：是研究不同领域里有关信息的收集、加工、存储、传递以及使用的学科，也是认识信息和利用信息的科学。 1.在一个具体的组织内部，有信息（高层）、信息（中层）、信息（基层）。 2.从信息管理的角度看，信息按加工深度分为信息（原始信息）、信息（对原始信息加工处理后的信息）、信息（管理决策信息）。 3. 、、一起是构成现实世界的三大要素。 4.香农提出了通信系统的模型，定义了、、。 5.信源因其发送信息的状况可分成两种：一种是信源，另一种是信源。 6.通常，我们把信道分为信道和信道。 7.信宿可以是，也可以是，其中也包括。

KZ6信息管理学大纲

《信息管理学》教学大纲 适用专业：信息管理与信息系统理论学时：32 实践学时：0 一、课程说明 1．开课的意义，课程的性质、目的与任务 信息管理学是研究人类社会信息管理活动的基本规律、普遍原理和通用方法的科学，是信息管理学的基础理论课，也是信息管理与信息系统专业主干课程和必修课程。通过本门课程的教学，应使学生全面了解社会信息管理活动的客观规律，掌握信息管理的基础理论和基本方法，培养和锻炼学生的信息意识与信息能力。通过对本学科专业背景、内容范围和发展前景较系统的介绍，为后继课程奠定良好的基础。 2．课程的教学目标及要求 1．系统掌握信息管理的基本理论和基础知识。 2．掌握信息环境、信息资源、信息组织、信息交流、信息利用、信息行为、信息系统、信息服务、信息产业等知识。 3．培养学生科学思维能力，培养和提高学生信息意识以及分析问题和解决问题的能力。 3．课程与其他课程的联系与分工 本课程的先修课有《管理学基础》、《企业信息管理》、《财务管理》、《人力资源管理》等。 4． （一）、课程内容与重点难点 第一章总论 1、学习目标及要求 通过本章的学习，应使学生掌握信息、信息管理基础知识，明确信息管理职业的社会定位发展趋势，提高学生信息意识和对本学科（专业）的认识。 2、课程内容 第一节信息 一、信息的含义 二、信息类型的划分 三、信息的特征与功能 第二节信息的相关概念 一、信息与数据 二、信息与知识 三、信息与情报 四、信息与文献 五、相关概念之间的相互关系 第三节信息管理 一、信息管理的含义 二、信息管理的特征与功能 三、信息管理的发展 四、信息管理与知识管理 第四节信息管理职业