教师社会主义核心价值观演讲稿.doc

教师社会主义核心价值观演讲稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天很高兴与大家一起来分享一个主题，那就是“践行社会主义核心价值观”。我想要用一句话概括中、大学生的核心价值观，那就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

首先，请同学们来了解一个定义：什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：

从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐；

从社会层面看，是自由、平等、公正、法治；

从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。

一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核

心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志……

1998年的特大洪水，冲毁了无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力；2008年的“非典”夺去了千百万人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神；5·大地震，震掉了无数的房屋，掩埋了无数张笑脸，但它震不碎中华民族这颗顽强的心；2008年的金融危机，使大多数不清的国家面临经济困难，但是中国却在它的冲击下，保持了强大的发展能力民潜力。这一切，都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。而这，就是社会主义核心价值观。

那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为

是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。

爱国“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这是军队当前倡导的核心价值观。“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”是当代中、大学生核心价值观的要求。井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被人民敬仰的民族英雄大多是“精忠报国”“扶众安民”的典范，对全民族、全社会的价值观念起着重要的导向作用，无不闪烁着中华传统武德文化的光辉。

学习“学而不思则罔，思而不学则殆”大学是成大学问的地方，因此要潜心学习。这就要求我们要有科学的思想，有实事

求是的思想去学习，只有思想提高了，我们才能去其糟粕，取其精华，才能有正确的辨别是非的能力。学习是持久并且艰苦的事，这要求我们要有坚忍不拔的毅力，有坚定不移的恒心。周恩来是为中华之崛起而读书学习，那我们是为什么呢？我们现在的学习是为了储能，只有储够了能量，才能厚积薄发，积极勇敢的去面对这日新月异的社会变化。当今社会正在发生着深刻的变革，怎样适应，怎样创新，我想只有有坚实的知识基础才能静观其变，以静制动，让知识作为我们奋斗的武器，从而使我们立于不败之地，使国家不断发展富强！

做人现在我们的国家正在发展，祖国需要人才，我们中、大学生要确实做到学有所成，有所作为，报效祖国，就必须把学习和提高思想结合起来，将知识和思想加以传承和创新，形成一股更有价值的文化思潮。古人云，千里之行，始于足下。没有无前途的专业，只有没前途的学生。不能改变环境，可以去适应环境；不能控制他人，可以掌握自己；不能预知明天，可以把握今天；不能样样顺利，你可以事事尽力；不能决定自己生命的长度，可以拓宽它的宽度。面对生活选择微笑，面对失败选择奋起，面对欺骗选择反思，面对弱者选择帮助，面对病魔选择驱除，面对死亡选择自然。切实的提升自身的素质，做一个有志向，讲诚信，有良好的道德水平，有团队合作精神，有创新精神的新一代中、大学生。必定会实现祖国的长足发展，使社会长治久安。

成才中、大学生不仅是国家建设和发展的中坚力量，也

应是社会主义核心价值观建设的践行者和示范者，是祖国伟大复兴的未来中坚力量，是祖国未来的希望。自觉担负起时代的重任，以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代！用社会主义核心价值观引领成长的新一代大学生，定能不辱使命、不负众望，在建设社会主义和谐社会的征途上高奏一曲曲无愧于时代和人民的壮丽凯歌。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！

幼儿教师关于价值观演讲稿

幼儿教师关于价值观演讲稿 尊敬的各位领导、老师： 刚走出校门的我，带着五彩斑斓的梦，走进机关幼儿园童话城堡。看着孩子们一双双天真无邪的眼睛，很快的，我便全身心地融入到 孩子们中间。朋友们纷纷叫我“孩子王”，有人说：“孩子王”没 出息，也有人说：“幼儿教师是高级保姆”。这一些议论让我曾经 有过犹豫和傍徨，但是经过多次的学习《社会主义核心价值观》， 和身边资深教师们对我的鼓励与关怀，让我深深理解了爱岗敬业的 意义，坚定了自己的信念。 每天我的脚步匆匆，每当孩子们入园的时候，我总是第一个到来，微笑迎接每一个孩子;每当孩子们上课的时候，我总是谆谆教导，耐 心启发孩子;每当孩子们吃饭的时候，我总是不辞劳苦，悉心照料孩子;每当孩子们午休的时候，我总是久坐床前，细心看护孩子;每当 孩子们活动的时候，我总是率先示范，用心鼓励孩子;每当孩子们感 到困惑的时候，我总是不厌其烦，全心帮助孩子;每当孩子们遇到挫 折的时候，我总是激发潜能，诚心面对孩子;每当孩子们做错事情的 时候，我总是赏罚分明，精心教育孩子;每当孩子们取得成绩的时候，我总是不吝赞美，真心表扬孩子;每当孩子们回家的时候，我总是最 后一个离开，不舍送走孩子。 幼儿教师这职业的确很平凡，在平凡的幼教工作中，我收获了专业的幼教理念，收获了纯真的开心笑脸，收获了亲切的温暖关怀。 亲爱的姐妹们，让我们携起手来，在机关幼儿园撒播每一粒爱的种子，让爱的光辉闪耀在平凡的幼教岗位上，做一个爱岗敬业的幼儿 教师。 我的演讲完了，谢谢大家! 教师要带头坚定理想信念，增强教书育人的荣誉感。

理想信念是人们对美好未来的向往和追求，是人们对于自身及国家未来发展所持有的坚定不移的态度，是人们的人生观、世界观和 价值观的集中反映。教书育人，播种未来，科学而崇高的理想信念，是引领社会发展的旗帜，也是引领广大教师传播文明的指路明灯。 广大教师理想信念坚定与否，直接关系到教育事业的健康发展，关 系到社会价值目标能否最终实现。教师带头践行社会主义核心价值观，首先要带头坚定理想信念。 教师要带头坚守职业操守，增强立德树人的责任感。 育人先育己。教师首先要不断提升自己的职业操守。教师的职业操守，是同教师的职业活动紧密联系的符合教师职业特点所要求的 道德准则、道德情操与道德品质的总和。教师的职业操守既是教师 在教学过程中必须遵守的行为规范，又是教育行业对社会所负的道 德责任和义务。作为人类文明的创造者和传播者，教师队伍职业操 守的水准关系到国家和民族的未来。因此，教师带头践行社会主义 核心价值观，重点就是坚守良好的职业操守。 中华文明五千年，一直有着尊师重教的优良传统，教师高尚的职业操守也一直影响和感染着无数的国人。人们经常用“春蚕到死丝 方尽，蜡炬成灰泪始干”这样的诗句来描绘教师的默默奉献，用 “一日为师，终身为父”来表达对教师的无限崇敬，用“辛勤的园丁”“人类灵魂工程师”来颂扬教师的高贵品格。长期以来，广大 教师在教书育人的实践中认真负责，以恭敬、严肃的态度对待自己 的教师职业，对教职工作一丝不苟、忠于职守，为实现教书育人的 目标而努力奋斗。他们为国家教育事业的发展，为广大青少年的成 长成才，付出了大量心血，赢得了祖国和人民的爱戴。 教师要带头坚持修身立德，增强为人师表的使命感。 在新的事物、新的理念、新的思想、新的知识层出不穷的当代，提升自己的个人修养，不仅仅是提升自己的道德品质，还包括提升 自己的知识素养。为此，教师要始终按照所要求的那样，牢固树立 终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能 力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师;牢

教师爱岗敬业演讲稿(6篇)

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/3f269740.html,）/演讲稿/师德演讲稿教师爱岗敬业演讲稿（6篇） 篇一 尊敬的各位领导、老师们: 大家好! 非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天，我演讲的题目是：《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。 灰姑娘说：幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞; 睡美人说：幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻; 海的女儿说：幸福就是要让自己爱的人幸福，即使自己失去生命; 那么我们教师的幸福是什么呢?也许有人会说，教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改，没有呕心沥血的教案准备，没有没完没了的琐事纠缠。但我要说，教师的幸福其实很简单，课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……

这一切足以让我们感到幸福，桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底，幸福就是一种心理感受，同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师，只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受而不是一种劳役，是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出幸福的学生。 在座的同仁们，让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师，能走进学生的心灵;一个幸福的教师，会去追求诗情画意的课堂;一个幸福的教师，能享受到教育的快乐;一个幸福的教师，能实现自身的价值……那么怎样才能成为幸福的教师呢? 首先，怀着阳光的心态，做一名胸怀宽广的教师。 我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然，不论你是达观贵人还是平民百姓，不论你是大树还是小草，它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光，就是要做到胸怀宽广，要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生，让学生因为我们的爱学会爱，因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生，既然我们无法选择我们的孩子，也无法选择我

联系实际,谈谈你对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解

联系实际，谈谈你对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解教书育人是指教师教育学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。教书育人是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德。要求教师按照国家的教育方针及教育法规，既要向学生传授知识，也要向学生传播一定的国家集体意识和公共信仰，培养学生高尚的情操道德，使学生在人文修养方面有所进步和收获。 教书与育人，是两个不可分割的，辩证统一的整体。教师在教育工作中，既需要教书，也需要育人，二者的重要性不分高低，即时性不分先后。在教育工作中，无论是脱离了育人的教书，还是脱离了教书的育人，都是不完整的教育过程。只讲教书不讲育人，则教出来的学生，即使是知识渊博，无所不懂，但是很有可能缺乏了做人的最基本技能，严重的甚至出现偏差。诸如此类的例子，马加爵、药家鑫、刘海洋等，举不胜举。而只讲育人不讲教书，则丢失了作为教师最基本的职责，就是传道授业解惑，是不可想象的，因为这样的方式就不能被成为是教育了。因此，教书与育人，是一个统一的属性，是教师的职业道德中的核心内容，在教育过程中应该得到同等的重视，应该同时进行。 当然，教书育人首先的前提是会教书，得提高自身的专业知识水平，所谓“学高为师”、“师者，传道授业解惑也”，故师即为学识渊博，向未知者传授知识的人。教师应具有较高的专业知识素养，即

“教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识的内在联系，了解学科的发展动向及最新研究”。具体说来，教师专业知识素养应该包括两个方面：首先教师的专业知识一定要有量的积累，掌握所教学科的基本概念、基本原理，对知识点理解没有误差;其次，教师的专业知识还应有质的飞跃，在把握基本概念、基本原理的基础上能够把握它们之间存在的内在联系，并且在准确理解基本概念、基本原理的基础上能够运用自己口语化、浅显的语言将基本知识表达出来。即使自身的知识量已经很大很丰富了，但如果不能很好的表达出来，从而事倍功半，同样也不好教育学生。 从小学到中学再到大学，再到工作，遇到过很多恩师，很多老师有很高的使命感和责任感，能过把课本的知识，通过一些通熟易懂的故事或者一些生动的案例讲述出来，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面让学生能够更好更快的记住。而这些故事和案例的背后，就有很多老师背后的默默付出。讲台上可能就一个小小的故事或案例，台下可能有着教师几天甚至几年的思考和总结。而且很多老师平时都会去努力提高自身的知识水平，表达水平，沟通水平等。为了更好的传道授业，他们会去学习、思考、实践、再学习、再思考、再实践，逐步形成有自己的特有的教学风格、教学特色。很多老师都有自己明确的职业价值观和职业理想，会去思考如何更好的做好教育这份工作，为实现自己的人生价值竭尽全力。 所以，教书育人，教师在正确职业价值观的前提下，可以去不断探索新的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌

小学教师践行社会主义核心价值观演讲稿

小学教师践行社会主义核心价值观演讲稿 尊敬的的各位评委、老师： 大家晚上好!我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观做一名 称职的教师》。 党的以十二个词从国家、社会、个人三个层面提出了“富强、明主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、 友善”24个字的社会主义核心价值观。 社会主义核心价值观，是一种信仰，更是一种力量，如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。人生有了它，就不会迷失方向， 就会有永无止境的价值追求。 在知识化、信息全球化的今天，我们每一个有为的公民，都会面临这样的人生问题：我们应该遵循什么样的价值观?应该确立什么样 的人生追求?应该如何实现自我的人生价值? “凭栏处，潇潇雨歇”是一种人生价值观;“中流击水，浪遏飞舟”是一种人生价值观;“默默无闻，甘为人梯”是一种人生价值 观;“照亮别人，毁灭自己”是另一种人生价值观。我们身为一名人 民教师，我们义不容辞的选择了后者。因为法国大作家雨果这样说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事 业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实教师这个事业就像那 默默无闻的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托 着鲜花的美丽。教师就是用人类最崇高的思想，高尚的道德去塑造 学生的灵魂，引导学生形成良好行为习惯，塑造人类灵魂的神圣职责。 我们在对学生进行品德教育时，最好的方法应该是教师身体力行，认真例行职责，力求做到：爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书 育人，为人师表，终身学习。坚持以学生为本，引导学生形成正确

的世界观、人生观和价值观，认真备好课和上好课，认真批改作业，自觉节约每一度电、每一滴水、每一张纸、随手拾起掉在地上的纸屑……这些事情看起来很不起眼，但正是这些很不起眼的小事，彰 显了教师的道德修养与人格魅力，并潜移默化的影响着学生。 老师们：教育工作固然任重而道远，深化教育改革，拓宽德育渠道，打造德育特色，提升育人成效更是我们每一个教师义不容辞的 责任。学校无小事，处处能育人。教育是大事，教师就应该从身边 的小事做起，因为“小事情”维系着“大荣辱”.如果哪一天我们用 自己的言行真正为自己的孩子塑造了美好的心灵，我想这就是我们 教育的成功，更是我们践行社会主义核心价值观的成功! 我的演讲完毕，谢谢大家! 马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。20xx年是学习贯彻落 实党的十八届五中全会精神的开局之年，也是全面小康社会和中国 特色社会主义事业建设的关键一年，社会主义核心价值体系的构建，不仅关系到当代青年学生的健康成长，也关系到中国特色社会主义 事业和中华民族伟大复兴的百年大计。作为一名人民教师，更应该 以身作则践行社会主义核心价值体系，并且把其贯彻到教育教学实 践过程当中。 一、教师的专业素养促进学生社会主义核心价值观的构成。 当代青年学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，他们的价值观正处于启蒙、形成、发展阶段，因此如 何加强对当代青年学生价值观的正确引导，将关系到社会主义和谐 社会的建设以及中华民族的振兴和腾飞。 教师被人们誉为“人类灵魂的工程师”，从这个角度讲，教育过程是“灵魂”塑造“灵魂”，“人格”培育“人格”的过程。要让 学生有思想、有灵魂，教师一定先要有思想、有灵魂。有思想是教 师专业素养的重要组成部分。只有有思想的老师才会有意识的帮助 学生构建正确的社会主义核心价值观。

2020教师爱岗敬业演讲稿范文5篇

2020教师爱岗敬业演讲稿范文5篇 篇一 尊敬的各位领导、老师们，大家好! 爱岗敬业是人类社会最为普遍的奉献精神，在各个行业中都有要求。我很高兴有机会和大家分享关于爱岗敬业的感受。 爱岗就是热爱自己的工作岗位，对我们教育工作者就是热爱教育事业，具体体现我认为就是热爱工作和学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，只要是工作就有他的艰辛，教师的艰辛在小学生的作文中我们就能找的到!辛苦归辛苦，但令我惊喜的是，在学习和教课的过程中，我发现体育原来是这么有意思的一门学问：我会为将生活中的小故事编成教学游戏;我会为将一堂体育课想象成我在指挥学生演一场情景剧;我会将数学计算题引入到体育课堂;我会将鬼子来了的抗日救国热潮再次来到学生们的身边;也会加入到学生们的中间一起感受他们的氛围和快乐这一切，都是因为有了兴趣，能够感觉到成功后的快乐。我会主动思考一些生活中有趣的事情，引入教学，把它设计成一个课上的游戏模式;以至于有时候还要为定一个游戏名称而左右为难!

我们知道，如果不喜欢一件事，从中得不到快乐，要坚持是很难的。真的不敢想象，假如对体育没有了兴趣，体会不到其中的快乐，教体育课对我而言将会是怎样的压力和苦恼?!没有兴趣，我怎能改善教学质量，没有快乐又怎能有这样的动力去组织课堂?我不知这个比喻是否恰当：我觉得老师在课堂上的境界，要像《庄子》里的《庖丁解牛》，由于对牛的结构、骨骼、筋脉烂熟于胸。又或者像故事《卖油翁》里的老汉，倒油穿过钱眼，不洒也不漫，轻轻松松。解牛和卖油，其实都是他们的工作。用今天的眼光来看，他们中的任何一个，无疑都是历最敬业而又最专业的几个人之一。这种得心应手、游刃有余、气定神闲的工作状态，难道不正是我们在课堂上所追求的境界吗?庖丁是了不起的，但假如他无心研究，我想那历也只是多了一名厨师，而少了一位解牛大师。 在《给教师的建议》一书中提到：知识??既是目的也是手段。作为体育教师我们的教育目的是什么呢?就是学生的终身体育;而不单单是学会跑跳投这几项技能，教会大多数的学生在以后的学习工作中能够科学合理的去健身这才是我们要传授的知识。所以说这就要求我们还要不断地去探索

教师如何树立正确的职业幸福感

教师如何树立正确的职业幸福感 吴鹏程 什么是幸福？这是永远没有明确界定的问题，相同的生活境遇，在不同人的眼中会有不同的感受：有的倍感幸福，充满感恩；有的或许会深感痛苦，充满沮丧。所以说幸福是一种感觉，是一种心态，它取决于人们的生活态度、生活价值观和心境心态，那么教师应该如何树立正确的教师职业幸福感呢？ 1．树立正确的工作理念 .我们首先应该有正确的工作理念：“享受教书，享受育人”。教师如果能以享受的态度从教，那么教育生涯就是幸福的人生。享受教育每一刻，把传播知识看作一种幸福。就会让这个阳光下的职业真正体现出阳光的一面。因为幸福的教育需要幸福的教师，有了幸福的教师，才可能有幸福的学习，才可能有幸福的学生。所以树立正确的工作理念势在必行！ 2．要有正确的职业观.我们许多教师在羡慕墙外的丰富多彩，对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可能到什么感觉都没有了，纯粹应付工作。我们麻木的时候，有许多人不是教师的人正在羡慕教师职业的纯洁稳定。其实各行各业都有自己的辛苦和艰难，也都有自己的长处，得与失，利与弊总是相辅相成的。教师的工作与其他人的工作相比，不知要丰富多彩多少，关键是在追求职业幸福感之前是否端正了自己的职业观，有没有看到教师工作的优越性并为能当上教师而幸福着。教师的职业价值观是教师在就业活动中对于教师职业地位，作用及其对个人生活意义的看法。教师职业价值观包括教师对教师职业的优劣评价，对教师工作岗位的看法。教师选择从事教师职业，即使一种谋生手段，更是为社会作贡献，实现个人人生价值的行为过程。正确的教师职业价值观主要表现在为社会作贡献，及实现个人人生价值的过程二方面。所以教师在选择教师职业时必须树立正确的职业价值观，有做一名普通而称职的教师的准备。在工作上要把勤奋工作，奉献社会为首要原则，努力提高自己的思想境界和知识水平，要自觉抵制享乐和拜金主义的影响，使自己作出正确的选择，做好教书育人的工作。 3．要学会享受教育中的幸福。教师注定一辈子平平凡凡、默默无闻、为人作嫁，但教师关注的是一个个鲜活的生命，是青少年的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。教师的劳动成就了学生，他“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”……培养青少年求真向善趋美的心灵，引导青少年的生命健康茁壮地成长，这既是班主任的责任，

教师核心价值观演讲稿3篇

教师核心价值观演讲稿3篇 教师核心价值观演讲稿一：践行社会主义核心价值观演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！ 今天很高兴与大家一起来分享一个主题，那就是“践行社会主义核心价值观”。我想要用一句话概括中、大学生的核心价值观，那就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 首先，请同学们来了解一个定义：什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是： 从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐； 从社会层面看，是自由、平等、公正、法治； 从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。 一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志…… 1998年的特大洪水，冲毁了无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力；2008年的“非典”夺去了千百万人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神；5·12大地震，震掉了无数的房屋，掩埋了无数张笑脸，但它震不碎中华民族这颗顽强的心；2008年的金融危机，使大多数不清的国家面临经济困难，但是中国却在它的冲击下，保持了强大的发展能力民潜力。这一切，都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。而这，就是社会主义核心价值观。

教师核心价值观演讲稿

教师核心价值观演讲稿 【教师核心价值观演讲稿(一)】 中国自古以来就以“德”为美，崇尚礼仪，是个拥有五千年优秀传统文化的礼仪之邦。中国传统文化根基下所留存的美德教育一直随着时代的进步不断继承和发展并在新时期形 成了新的社会主义核心价值观。 党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是：从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐;从社会层面看，是自由、平等、公正、 法治;从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。下面我从爱岗敬业的层面，谈谈 自己在工作中如何践行社会主义核心价值观。 追求卓越是我司一个永无止境的目标，目标不止，卓越无限。企业要追求卓越的管理、卓越的产品、卓越的服务、卓越的环境、卓越的效益、卓越的员工;员工要追求卓越的才能、卓越的素质、卓越的生活、卓越的事业、卓越的人生、卓越的价值。 一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事。这是台湾作家林清玄的散 文《心田上的百合花》。一个小小的“心灵”，为了心中那个美好的信念，竟是如此的执 著和坚韧。它，的确不是一株野草。 作为一名班主任，在我的教育生涯中，何尝没有这样的“百合花”呢?冰心曾说过：“世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”我们的孩子，就像花园里的花朵，无论是雍容的牡丹，还是平淡无奇的茉莉花，只要适时地给它浇水、施肥，每一朵花都会 以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。每一个孩子内心深处都有一座美丽的大花园， 等待我们去浇灌。学习比较吃力的孩子，体育却很棒;不爱善言谈的孩子，思维很独特;思 维比较迟钝的孩子，在绘画方面竟是一个天才……作为教师，我们一定要有一种敏锐的洞察力，善于发现孩子的闪光点，让每一个孩子都能找到属于自己的天地，自由绽放属于自己 的美。在我们将过多精力用来关注尖子生和活跃分子时，那些默默无闻的孩子逐渐成为被 忽视的小草，其实他们内心也有一座美丽的大花园，渴望爱的浇灌。 我们班就有这样一个孩子-----赵胡燕，不善言辞，是属于一说话就脸红的孩子。她 不喜欢在老师面前过多地显示自己，和老师的交往几乎是微乎其微的。但我惊奇地发现， 这个孩子很爱看书，课间十分钟时，当别人都在大吵大闹时，她竟然能够旁若无人地看书。从那以后，我对他的关注多一些，事实证明，她的 1 功夫不负有心人，孩子的努力得到了回报，在期中考试中，孩子取得了很大进步，当 我把奖状递到她手中的那一刻，我分明看到她的眼睛湿润了。第二天，在她的日记中我看 到了这样一段话：老师，您是我遇到的最好的老师，我以前语文成绩很差，是您给了我自信，我以后一定更加努力，不辜负您的期望。看到这里，我除了感动外，更多的是惭愧。 其实，我所做的，是一个老师应该做的，但却带给孩子永远的感动和学习的动力。更重要

5篇教师爱岗敬业演讲稿

5篇教师爱岗敬业演讲稿 大家好! 我叫李玉红，是通化一校一名普通的人民教师。从教25年来，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。下面就自己多年来在教学中的一些具体做法向领导做以汇报。 教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。 因此平时我刻苦学习理论和文化知识，不断提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。为了适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，我多次聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向出色教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《出色论文集》等书籍。备课时，我根据24字模式精心设计环节，努力钻研教材，课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。

变的是岗位，不变的是爱心。我始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱 。为了让学生认真学习，我曾掏钱给学困生买过书，夏天，看他们渴时我会多给孩子们烧些水，下雨时，我会给他们雨伞，有时让孩子们在我房里吃麻花等。很多学生在我的细微关爱下成了知心朋友，我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。 我的爱心是真诚、宽容和坦诚，赢得了所有学生、家长的心。我还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老，自发的“手拉手，献爱心”活动……我的班级充满温情， 学生传递着爱心。 成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在实施教师绩效考核的今天，我觉得教师更要讲敬业和奉献。我也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。我相信我的未来不是梦，因为，在我的心中，学生永远是天使，我就是帮天使高飞的人。 教师爱岗敬业演讲稿 尊敬的各位领导和同事：

我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解(教师职业道德修养作业)

教师职业道德修养作业 我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解 “教书育人”乃教师之天职，这是由教育在社会生活中的地位和任务决定的。在任何一个文明社会中，学校的根本任务就是使学生在较短时间内学习人类积累的知识经验和技能，并具备一定的道德规范，把他们培养成对社会有贡献的人，即学校要在知识和文化传承方面做出相应贡献，让学生在校内教育教学这个“相对社会化”的环境中，掌握科学文化知识，培养社会技能，提高人性修养等。相应地，就要求教师做到教书以育人，育人寓教书。教书育人不仅仅是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求。教师要按照国家的教育方针及教育法规，既要向学生传授知识，也要向学生传播一定的国家集体意识和公共信仰，培养学生高尚的情操道德，使学生在人文修养方面有所长进。 有人认为，教书和育人两项任务，特别是高校教师，大多兼有教学与科研任务，已经忙得不可开交，上课的教师在学生工作方面负责教好书，育人的工作由辅导员负责就好了。其实，育人不能仅仅是辅导员的工作，更是所有教师的职责，教师通过教书的手段达到育人之目的。如果只是重视了知识智能的发展，却忽视情感意志等非智力因素的培养，也不能算作称职的好教师。韩愈在《师说》中说：师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈所说的传道，就是教师要对学生进行思想品德教育；授业、解惑，是指传授知识，这一点，也许是师者自诞生以来的一种文化自载。教书和育人，两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段，育人才是我们教育的终极目标。 在我近二十年的求学生涯中，我曾受教于许许多多默默无闻耕耘在教育第一线上的老师，他们怀有高度的事业心及坚定的职业信念，我不仅在知识和学问上不断进步，而且在在思想品德、个人修养上不断得以提升。随着年岁的增长，即便成年以后，我在学习、生活上的困惑也并没有减少，对社会问题和人生有了更多困惑，幸运了是，我遇到了许多恩师，特别是在读研阶段，我的导师一方面在学业方面给我指导，他们严谨治学的态度感染着我，另一方面，他们在把人生方面的经验分享给我，指点我人生的方向。从我个人的成长经历来看，即便是高校教师，教书和育人仍然是缺一不可的。 甚至，我认为“教书育人”应把“育人”放在第一位。这也许就是为什么韩愈把“传道”放在最前面的原因。陶行知曾说过“学校首先是教学生做人，其次是教学生做事，然后教学生做学问。”可见“育人”在教育事业中的重要性。因为一个人的道德决定一个人待人处世的态度，甚至决定一个人的人生，所以教育应从德育开始抓起，将“育人”作为教学的最高宗旨。先行育人，再行教书。育人永远是第一位的，这是教育良知、责任和道德对教育者的基本要求。值得重视的是，教师的治学态度和精神风貌等，既对教学效果有直接影响，

践行社会主义核心价值观演讲稿学生

小学生践行社会主义核心价值观 铁匠乡沿海小学刘丹 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 我是来自沿海小学的刘丹。今天我演讲的题目是《小学生践行社会主义核心价值观》！ 翻开历史的画卷，昔日的祖国，傲立东方，我们为此自豪；昨天的华夏，忍辱百年，我们为之感叹；今日之中国，国泰民安，我们为之欢跃！ 同学们，我们是幸运的，不曾经历过战争年代的苦难，不曾看见过祖国母亲昨日的沧桑。我们坐在宽敞明亮的教室里，了解了民族的兴衰荣辱，我们走在平坦开阔的公路上，亲眼目睹了家乡日新月异的变化。 同学们，我们沐浴在党和政府的阳光下。在家长的细心呵护下，茁壮成长；在老师的谆谆教导下，奋发图强；在祖国母亲温暖的怀抱里，天天向上。我们生活在一个崭新的时代，建设美好家乡的重任将落在我们肩上，伟大的“中国梦”需要我们去描绘。我们要珍惜今天的美好时光和学习机会，努力成长为建设美好家乡和富强祖国的栋梁之才。 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智， 少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。作为祖国的未来，民族的希望，在“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，２４字社会主义核心价值观的指引下，树立伟大的梦想，并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个小学生义不容辞的责任和使命，也是实现我们人生价值不可或缺的理念。 同学们，我们要认真学习和践行社会主义核心价值观，弘扬新时期的时代精神。在家里要孝敬和体贴父母长辈、做个好孩子；在学校要尊敬老师、团结同学、遵守纪律、勤奋学习，做个好学生；在社会上要爱国守法、诚实守信、团结友善、做个文明、守法的好公民。 天高任鸟飞，海阔凭鱼跃！同学们，让我们在社会主义核心价值观的指引下，团结一致、努力学习、积极进取、勇于创新，为建设美好家乡和富强祖国做好准备，为实现伟大的“中国梦”而读书！ 我的演讲到此结束，谢谢大家！篇二：小学生践行社会主义核心价值观演讲稿 践行社会主义核心价值观演讲稿 各位老师、亲爱的同学们： 我今天的讲话主题是：“大力践行社会主义核 心价值观。” 大海航行靠舵手，万物生长靠太阳。党的十八大报告对社会主义核心价值体系建设提出了新的要求，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法制”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。这三个倡导24个字，展现了党对社会主义核心价值观的全新认识，给我们进行社会主义和谐价值观教育指明了方向。我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。我们是祖国的未来，是建设祖国的继承者和生力军，一定要接过先辈的“接力棒”，继续学习和弘扬时代精神，努力学习本领，不断增长智慧，创造出更加辉煌更加伟大的复兴时代！ 同学们，“少年强则国强，少年富则国富，少 年智则国智，少年进步则国进步……”100年前的我国伟大的爱国人士梁启超先生已经把我们青少年的历史地位、光荣使命和人生价值做出了精确的定位。生活在“富、强、进步”的新中国的青少年学生，我们今天该怎么办？那就是要让中国不再受欺凌和屈辱。 无数有杰出贡献的人无不以对社会的责任来 鞭策自己寻找到人生的价值。

教师爱岗敬业演讲稿十篇

教师爱岗敬业演讲稿（十篇） 篇一 尊敬的各位教师、教练员、同志们： 金桂飘香、秋菊逸彩，在这充满丰收喜悦的时节里，我们迎来了第21个教师节，这是我们广大教师自己的节日，是一个值得我们欢庆的日子，在此，我谨代表区委、区人大、区政府、区政协向辛勤工作在我区教育战线，特别是体育教育战线的广大教师、教练员表示节日的祝贺，并致以崇高的敬意和亲切的慰问!向关心、支持我区体育事业发展的各级领导、各界人士表示衷心的感谢! 教师是人类灵魂的工程师，是先进生产力、先进文化的传播者和推动者，是青少年健康成长的领路人。过去一年来，我区广大教师、教练员以“xxxx”重要思想为指导，辛勤工作、默默耕耘，为培养人才、推进我区体育事业蓬勃发展作出了卓越贡献。一批师德高尚、教艺精湛的优秀教师、教练员脱颖而出，一批训练设施完备、育人理念先进、教学质量优良的“名校”声誉更浓，为我区体育教育事业的可持续发展奠定了良好、扎实的基础。 当今时代是一个知识经济的时代，科技进步日新月异，富有创新精神、实践能力的高素质劳动者和建设者是国家兴旺发达的

基础，也是我区实现跨越式发展的重要保障。希望我区广大教师、教练员继续以“xxxx”重要思想为指导，以与时俱进、开拓进取的精神，不断提高教学质量和训练水平，要真正肩负起历史赋予的崇高使命，不断加强自身修养，提高业务能力，以渊博的学识、高尚的品德影响学生、教育学生，培养出更多、更优秀、更能适应时代发展需要和体育发展需要的高素质人才，真正做到让学生成才、让家长放心、让社会满意，整体提升我区学校体育、竞技体育水平。力争取得更多、更高规格和质量的奖牌，取得更大的成绩和收获。 区委、区人大、区政府、区政协将一如既往的重视教育事业，满腔热情地关心和支持体育教育，积极为广大教师、教练员多办事、办实事、办好事，让尊师重教的优良传统得到进一步巩固和发扬。 同志们，你们辛苦了，我再次向你们致以亲切的问候和衷心的感谢!为此，让我们共同举杯，祝你们工作顺利、身体健康、合家欢乐! 为成长的我们做到了最好!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。 最后，再次祝全体老师们节日快乐，全家欢乐，健康长寿! 篇二

如何根据教师的职业特点树立正确的价值观

如何根据教师的职业特点树立正确的教育观 有人说，“教师不就是教书匠嘛”，并非如此。有人说“教师是太阳底下最光辉的职业”，也并非如此。作为已经有三十多年教龄的我认为，教师是一种非常特殊的职业，教师直接担负着培养下一代健康成长的重任，是一个国家发展之根本。而作为教师，首先最根本的是了解教师自身的职业特点，并根据其树立正确的教育观。 一、教师职业及其特点 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会建设者、提高民族素质的使命。 教师作为一种职业，具有与其他职业相区别的基本特点： (一)教师职业是一种专业性职业 社会学者根据职业的本质、特征将其划分为专门职业和普通职业。作为专业性职业具有三个特点：一是需要专门技术和特殊智力，在职前必须接受过专门的教育；二是提供专门的社会服务，具有较高职业道德和社会责任感；三十拥有专业性自主权或控制权，如专业工作者应获得本专业资格证书等。 教师职业是专门职业，教师就是专业人员。且世界各国都在积极地利用讨论、立法、资格认定等形式来确认教师职业的专业性，并努力提高其专业地位。 (二)教师职业是以教书育人为职责的职业 “传道、授业、解惑”历来是教师的基本职责，教师不仅要教书，还要育人。所谓教书育人，就是教师通过承担各门课程的教学，向学生传授系统的科学文化知识，引导学生树立科学的世界观、人生观，指导学生主动地、有效地进行学习，并营造良好的教学氛围来促进学生健康、快乐地成长。 二、如何树立正确的教育观 教师作为这一特殊的职业，直接担负着培养下一代健康成长的历史重任。因此，教师根据其职业的特点树立正确的教育观是每个教师做好教育工作的先决条件，这是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。 (一)加强教育理论学习 新时期需要新的教育观念，而树立正确的教育观离不开教育理论的指导，教育理论可帮助教师从教育理论的高度去认识教育观，获得诸如教育的价值是什么、培养什么样的人、怎样认识教育的对象、如何教，因而树立正确的教育观首先要加强教育理论的学习. 在理论学习的同时，要做到“理论与实践相结合”，这样才有助于教师牢固地掌握先进的教育观念。教师只有在理论上真正理解了正确的教育观，才可能用正确的教育观去指导教育实践，从而才能巩固和进一步领会正确的教育观。 (二)深入实践积极反思 树立正确的教育观，必须深入实践。教育实践是生长正确教育观的沃土，教师正确教育观的树立，必须要有教育行为的促动。对于教师而言，通过反思逐步理解、体会正确教育观及其指导下的相应教育行为，分析评价具体行为背后的教育观，并在教育实践中积极运用，进一步思考所学观念，其教育观的掌握才可能真正内化和自觉化。 但这也可能会受到一些外界方面的影响。例如一教师尽管知道不能仅仅凭分数来评价一个学生的好坏，进而决定对他的期待和教育措施，但在片面追求分数的风气影响下，教师有可能自觉不自觉地调整自己的行为，以适应外部的环境。

教师社会主义核心价值观演讲稿.doc

教师社会主义核心价值观演讲稿 尊敬的各位领导、老师、同学们： 大家好！ 今天很高兴与大家一起来分享一个主题，那就是“践行社会主义核心价值观”。我想要用一句话概括中、大学生的核心价值观，那就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。 首先，请同学们来了解一个定义：什么是社会主义核心价值观？党的十八大报告用24个字分三个层次精辟的概括了社会主义核心价值观的内涵，即是： 从国家层面看，是富强、民主、文明、和谐； 从社会层面看，是自由、平等、公正、法治； 从公民个人层面看，是爱国、敬业、诚信、友善。 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形态，是公民思想道德建设的核心，是学校德育工作的灵魂，是当代青年正确的价值取向，我们作为学生，毫无疑问要树立社会主义核心价值观，大力践行社会主义核心价值观。 一个民族有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一支军队有了崇高的价值追求，就拥有了走向繁荣振兴的航标；一个国家有了崇高的价值追求，就拥有了利于不败之地的精神支柱。核心价值观是一盏启明灯，指引着我前进的方向；核

心价值观是汩汩甘泉，哺育着我健康成长；核心价值观是温暖的阳光，用她的光辉激励着我昂扬的斗志…… 1998年的特大洪水，冲毁了无数的家园，但它冲不垮中华民族坚强的意志力；2008年的“非典”夺去了千百万人的生命，但它夺不走中华民族勇于向上的精神；5·大地震，震掉了无数的房屋，掩埋了无数张笑脸，但它震不碎中华民族这颗顽强的心；2008年的金融危机，使大多数不清的国家面临经济困难，但是中国却在它的冲击下，保持了强大的发展能力民潜力。这一切，都证明了中国有着最坚强的精神旗帜。而这，就是社会主义核心价值观。 那么什么样的人生价值才是我们应当追求的呢？我认为 是这样的，站在时代的前沿，有实现人生价值的理想，有监督的人生信念，有对社会承担责任的追求。 爱国“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这是军队当前倡导的核心价值观。“爱党爱国，立身做人，勤学善思，立志成才，历练本领，立业为民”是当代中、大学生核心价值观的要求。井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、抗非精神、抗震精神、那些被人民敬仰的民族英雄大多是“精忠报国”“扶众安民”的典范，对全民族、全社会的价值观念起着重要的导向作用，无不闪烁着中华传统武德文化的光辉。 学习“学而不思则罔，思而不学则殆”大学是成大学问的地方，因此要潜心学习。这就要求我们要有科学的思想，有实事

教师爱岗敬业演讲稿5篇

教师爱岗敬业演讲稿5篇 【篇一】 各位领导、老师们： 大家好。 长路奉献给远方，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你，我的祖国?十四年前，我还是一名在校大学生，曾以”把爱心奉献给祖国“为题做过演讲，那时的我有热情，有对祖国和父母的感恩，唯有好好学习才能回报他们;而今天我已经是一名教师，有着实实在在的工作岗位，同样的问题，我拿什么奉献呢?当代教育家蔡元培先生曾这样说过：”要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。“那么，做为一名教师，面对的是即将走进社会的学生，我想我能为祖国所做到的就是爱岗敬业，做一名好教师。 我一直有着自己的职业理想，曾想成为一名建筑师，或一名雕塑家或者一名考古工作者，在审视历史，享受自然、享受美的同时，能给我生存的国度留下一件有价值的艺术品，所以我从没有想过自己会成为一名教师，在高考志愿上也没有填报过一所师范院校。而如今我却选择了教师的职业，我曾想这跟我的理想矛盾吗?细细想来，我感到自己非常幸运，我曾经理想中的作品不再是一幢建筑、一座雕塑，而是活生生的人，真正含苞欲放的花

朵，祖国未来的希望，他将灵动地分布在社会的角角落落，为祖国的建设添砖加瓦，这件”作品“对于社会、对于国家将更有价值!我想做教师是一项伟大的事业，值得我们去热爱。可是想做一名好教师，那不是一件容易的事! 首先，我们必须有正确的价值观。没有正确的价值观，就无法做到”身正“，没有”身正“，就无法做到对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律。在当今这个时代，教育体制、社会风气或多或少的都存在着一些问题，当今教师的价值观也多少受到一定的冲击，我也时常感到困惑。我们不是修路盖房，坏了可以重修重建，我们是在育人，自己的行为时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，影响着学生人生观和价值观的形成，如果我们的价值取向变质了，丧失了爱心与责任，那么我们影响的将是一代人，而教师这一最高尚和伟大的职业也将变为最自私的职业。谷歌总裁李开复先生曾这样说”你的价值不是你拥有多少，而是你留下多少。当一个人赚够了钱而发现失去人生目标时，才意识到人生的价值在于贡献和对他人的影响。“我想做为教师，为了学生的未来，为了祖国的未来，我们必须奉献自己，对教育的奉献才是我们的价值所在。 而奉献不是空谈，爱心和责任心不是空谈，它需要我们付诸

我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解

我对教师基本职业价值观——“教书育人”的理解 “教书育人”乃教师之天职，这是由教育在社会生活中的地位和任务决定的。在任何一个文明社会中，学校的根本任务就是使学生在较短时间内学习人类积累的知识经验和技能，并具备一定的道德规范，把他们培养成对社会有贡献的人，即学校要在知识和文化传承方面做出相应贡献，让学生在校内教育教学这个“相对社会化”的环境中，掌握科学文化知识，培养社会技能，提高人性修养等。相应地，就要求教师做到教书以育人，育人寓教书。教书育人不仅仅是教师的神圣职责和义务，也是基本的职业道德要求。教师要按照国家的教育方针及教育法规，既要向学生传授知识，也要向学生传播一定的国家集体意识和公共信仰，培养学生高尚的情操道德，使学生在人文修养方面有所长进。 有人认为，教书和育人两项任务，特别是高校教师，大多兼有教学与科研任务，已经忙得不可开交，上课的教师在学生工作方面负责教好书，育人的工作由辅导员负责就好了。其实，育人不能仅仅是辅导员的工作，更是所有教师的职责，教师通过教书的手段达到育人之目的。如果只是重视了知识智能的发展，却忽视情感意志等非智力因素的培养，也不能算作称职的好教师。韩愈在《师说》中说：师者，所以传道、授业、解惑也。韩愈所说的传道，就是教师要对学生进行思想品德教育；授业、解惑，是指传授知识，这一点，也许是师者自诞生以来的一种文化自载。教书和育人，两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段，育人才是我们教育的终极目标。 在我近二十年的求学生涯中，我曾受教于许许多多默默无闻耕耘在教育第一线上的老师，他们怀有高度的事业心及坚定的职业信念，我不仅在知识和学问上不断进步，而且在在思想品德、个人修养上不断得以提升。随着年岁的增长，即便成年以后，我在学习、生活上的困惑也并没有减少，对社会问题和人生有了更多困惑，幸运了是，我遇到了许多恩师，特别是在读研阶段，我的导师一方面在学业方面给我指导，他们严谨治学的态度感染着我，另一方面，他们在把人生方面的经验分享给我，指点我人生的方向。从我个人的成长经历来看，即便是高校教师，教书和育人仍然是缺一不可的。 甚至，我认为“教书育人”应把“育人”放在第一位。这也许就是为什么韩愈把“传

社会主义核心价值观演讲稿：爱是教师最美的语言

社会主义核心价值观演讲稿：爱是教师最美的语言 社会主义核心价值观演讲稿：爱是教师最美的语言 鼓励是阳光，把爱的种子撒播进孩子的心田；赞美是春雨，沐浴万物生长；鼓励是五彩的虹，是清凉的风，赞美是皎洁的月 光，是动人的诗歌，是美妙的音乐鼓励和赞美，是教师最美的语言。而在社会主义核心价值观中提出“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”这不正是一个公民应有的道德品质吗？除了真正的言语，还有动作上的言语，这才是爱。 曾经新闻里报道过一位民办幼儿园园长——喻阳春，让我深深为之感动。2013年1月23日下午，一男子来幼儿园，声称找园长有事。在园长室门口喻园长询问何事，男子不回答，并闯进教室。喻园长为保护孩子便上前死死抱住男子，左前胸和右肩被男子砍伤两刀，喻园长强忍剧痛，仍试图交流，平稳其情绪，最后在民警及其他人员的帮忙下，男子被制伏。作为一名教师，她把幼儿的生命安全置于个人安危之上，挺身而出与犯罪分子做斗争。这不正是爱孩子、爱岗敬业、英勇顽强的优秀道德品质吗？ 记得我班上有一个很调皮的孩子，在户外活动时因为调皮把队

伍最后面的孩子往前推，孩子们依次向前倒下，我毫不犹豫 的跑过去扶住孩子们，而自己倒在了地上磕到了眼睛，虽然 自己受了点伤，但孩子们都很安全，此时心理无比的庆幸、舒心。虽然我的行为没有喻园长大智大勇，可我想只要是爱孩 子，为孩子行动、付出，就是优秀的道德品质、就是在践行 社会主义核心价值观、就是我们教师最美的语言。 作为一名幼儿教师，面对那些年幼懵懂的孩子，处理着各种繁杂的生活琐事。我曾迷惘过，这就是传道授业解惑的人民教师吗？怎么像保姆一样，更像是每天围着孩子不停旋转的陀螺。刚开始，面对孩子的哇哇大哭、淘气捣乱，我也曾不理解、不耐烦，抱怨过。伴随着孩子们点滴的进步，家长的理解、支持。我在成长，顿悟了。正是这些繁琐的杂事教会我有耐心、有爱心，教会我理解、沟通，更教会我爱。热爱幼儿, 尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，容纳他们的错误，多表扬，多赞美，少批评，常鼓励。 爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。用言语爱孩子，用行动爱孩子，用真心爱孩子。只要我们始终践行社会主义核心价值观，让正能量充满社会。我们的生活会更加美好，社会会更加和谐，祖国将更加繁荣。