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(完整版)苏教译林版小学英语六年级下册U1U2电子课本教材书

苏教译林版小学六年级英语下册单元知识汇总-精品

苏教译林版小学六年级英语下册单元知识汇总 6B Unit 1 The lion and the mouse 知识汇总一、四会单词 https://www.wendangku.net/doc/3f2865395.html,rge大的 2. strong强壮的 3. quietly安静地；小声地 4. Weak虚弱的 5. loudly大声地 6. happily开心地；高兴地二、三会单词老鼠mouce 复数mice 走过，路过walk by 吵醒，叫醒 wake …up 某一天same day 释放不能，放开let… go 第二天the next day 网net 咬bite 锋利的，尖的sharp 难过地，伤心地sadly 就在那时just then 不久，很快soon 从那时起from then on 欢呼cheer 打，击hit 深的deep 够得着reach 迅速地，快地quickly 把……倒入pour …into 三、短语积累狮子和老虎the lion and the mouse mouse: 复数 mice 辨析 mouth嘴巴 month月份又大又强壮large and strong 又小又弱small and weak 走过…walk by 走过森林walk by the forest 把狮子叫醒wake the lion up (代词宾格放中间) wake me up 我能在某一天帮助你I can help you some day 将来不确定的某一天Some day: 安静地说say quietly quiet→quietly 大声地笑道laugh loudly loud→loudly 让狮子走let the mouse go let sb do 第二天the next day 用一个大网抓住狮子catch the lion with a large net catch过去式:caught 用他的锋利的牙齿咬网 bite the net with his sharp teeth (tooth) bite过去式: bit 出来get out 伤心地问道ask sadly sad→sadly 就在那个时候just then 在网里弄了个大洞make a big hole in the net 开心地说say happily happy→happily 从那时起from then on 成为好朋友become good friends become +形容词变得如何…

2020年苏教译林版六年级英语下册期中测试题

牛津小学英语6B期中测试一英汉互译10 1 世界杯 2come true 3 summer holiday 4从那时起 5 find out 6 儿童节 7 at a time 8 吵醒，叫醒 9 take care of 10 环游世界二从下列单词中找出不同类的一项10 （）1 A reach B sleepy C sharp （）2 A sound B stay C strong （）3 A visit B doctor C cook （）4 A loudly B happily C good （）5 A US B Taipei C Sydney 三单项选择20 （）1 Music makes people ________. A happy B sad C happily （）2 If you don’t know, you can go and ____ the teacher. A ask B answer C asks （）3 My football is _______. I can play it ______. A good, good B good, well C well, well （）4 The children are watching an __ film. A excited B exciting C excitedly ( )5 we ___ some animal books next Sunday. . A bought B buy C are going to buy （）7 She ___ likes the animals here. A too B also C to （）8 The mouse’s teeth are too_____ and it can bite a hole in the bag. A hard B soft C sharp （）9 A: Here are some toys for you. B: _____. A Thank you. B ok. C Good idea. （）10 You can find Niagara Falls in ____. A Canada B the US C UK 四按要求写单词10 1 bring（过去式） 2 potato(复数) 3 different (反义词) 4 quickly(形容词) 5 bite（过去式） 6 should not(缩略式) 7 mouse(复数) 8made（原形） 9 happy(副词) 10 safe(名词) 五用所给单词的适当形式填空10

(完整版)苏教译林版六年级英语上册第一单元试卷

苏教译林版六年级第一单元过关试卷年级姓名听力部分（30分）一、听录音，选择听到的内容。（10分）（）1.A.king B.ring C.sing （）2. A.like B.liked C.look （）3. A.bear B.bed C.pear （）4. A.card B.hard C.park （）5. A.turn to B.turn into C.turn 二、听问句，选择正确的应答。（10分）（）1.A.No, thank you. B.No, it isn’t. C.No, there isn’t. （）2. A.They’re Helen’s. B.It’s here. C.They’re on the sofa. （）3. A.He’s afraid. B.He’s on the swing. C.He has two pies. （）4. A.It’s too hot. B.You’re right. C.I don’t like soup. （）5. A.I can see a river. B.There’s a big table. C.It’s big and nice. 三、听录音，填空。（10分） 1. The king the city. 2. He new . 3. There are a lot of in the . 4. The king isn’t any . 5. They at the king and . 笔试部分（70分）

9. card park（）10. near year （）二、英汉互译。（10分） 1.一天 2.walk through the city 3.高兴 4.a little boy 5.聪明人 6. come to my party 7.做新衣服给你8. try on 9.玩游戏10.on the mountain 三、用词的适当形式填空。（5分） 1. Some people can see them, some people (can) see them. 4. One day, they __________ ( be ) at school. They walked through the playground. 5. Long long ago, the old man ______(tell) the boy this story 四、句子翻译（20分） 1. 很久以前，有一个国王。他喜欢新衣服。 Long long , there a king. He _________ new __________. 2. 一天，两个男人拜访了国王。 One day, two__________ __________ the king. 4. 愚蠢的人看不见它们. __________ ____________ can’t see ___________. 5.大街上有许多人。（过去时） There __________ a lot of ________ in the __________. 6.每位学生说一个句子。 _________ ________ says one ____________. 7.轮到你了。 It’s ___ _______________. 8.我们只能重新开始这个故事。

小学英语译林版教材结构组成

一、英语课程总目标整个教材框架依据英语课程的总的目标，培养学生综合的语言应用能力，而这个能力涵盖了五个方面，这五个方面是：语言技能、语言知识、文化意识、情感态度、学校策略，教材编写还是英语课程的标准和精神。二、教材修订的指导思想教材的编写侧重于四个方面：一、注重素质教育，渗透了德育，有机融入了社会主义核心价值体系。二、强调面向全体学生。很重要的一点是切实减轻学生的学习负担。根据11版的课程标准，新教材比老教材减少了学习的内容。三、进一步设计教学目标。教学目标突出了语言学习的实践性和应用性，学完之后要有听说读写的基本能力。在学习的过程中我们要创设情景，让学生在语言实践的活动当中认知语言、吸收语言，初步运用语言，形成听说读写的基本能力。四、进一步优化教学活动。我们很重要的一点就是要激发学生学习英语的兴趣，为今后的发展打基础。因此培养学生的学习兴趣和求知欲，是非常重要的。三、教材体例结构教材通过内容的安排，使教材在思想性、科学性、趣

味性和灵活性这四各方面尽可能的符合课标的精神。三、四年级的教材的编写依据课标中的分级目标。……体现了课程标准的五个方面。四、教材主要内容教材的结构与三年级还是一样的，人物与三年级的一样，围绕这些中外学生展开了八个单元的学习，其话题和内容与我们学生的家庭生活、学校生活紧密联系的，是学生熟悉的场景。 Unit1 I like dogs我喜欢toy animals，同学之间相互谈论所喜欢的动物，围绕animals这个topic呈现了功能项目likes和dislikes，key patterns和daily expressions 是I like … Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.仔细看，已经出现了一般现在时、行为动词，在三年级出现的是be动词，在肯定句、否定句、疑问句以及回答中，从四上开始，一般现在时出现了行为动词。当然在实际教学中，我们还没有必要将行为动词这类专业术语讲给学生听。当孩子积累了一定的词汇量，有了语感，再讲，他们能一点就懂的。本单元的key words并不是所有的都得达到四会要求，我们在教学时要酌情要求。 Unit 2 Let’s make a fruit salad这虽是一个外国文化，但现在已经越来越生活化了，通过这样的情景，话题

(完整word版)六年级下苏教版译林英语U1语法重点

第一单元语法重点【语法】一、副词在旧教材5BUnit4里学生已经学过了一些副词，所以本单元的语法对学生来说并不陌生。老师们可以将以前学过的一些内容给学生复习一下。如： dance beautifully, sit quietly, run fast, walk carefully, jump high 1. 副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，是一类用以修饰动词(相当于英语的verb)或加强描绘词组或整个句子的词。目前我们学过的副词有：时间副词：now, then, often, always ,usually, early, today, next, soon, too, finally, before, ago, sometimes, yesterday 地点副词：here, there, in, out, inside, home, around, near, off, past, up, away, on. 方式副词：carefully, fast, well, slowly, hard, quietly, loudly, sadly, happily… 程度副词：much, very, so, too, quite. 疑问副词：how, when, where, why. 表顺序的副词：first, then ,next, finally 2. 副词在句中可作状语、表语、补语、定语。 1) 在许多情况下，副词都放在所修饰的动词后面或句末。如： The girl dances very well.这个女孩跳舞跳得好。 We must work hard. 我们必须努力工作。 He does his work very carefully. 他做工作非常仔细。 I want to see the film very much. 我很想看这部电影。 2) 有时也放在主语后面，谓语动词前面(对动作加以强调)。如： He angrily closed the door. 他生气地把门关上了。 3) 置于句中的副词，若碰上助动词，则通常放在助动词之后、主要动词之前： He is often late for school. 他经常上学迟到。 He can also play basketball. 他还会打篮球。 3. 本教材中主要学习由形容词变副词的方法和用法。形容词变副词的规则： 1）一般情况下直接加“ly”，如quick—quickly 2）以“y”结尾的, 先将“y”改成“i”,再加“ly”，如happy—happily 少数以e结尾的形容词，要去掉e再加-ly。例如：true（正确的）— truly等。但绝大多数以e结尾的形容词仍然直接加-ly。例如：polite（礼貌的）—politely等。 3）在英语中, 有些词既可以作形容词, 又可以作副词, 如early, much, fast, little, hard等。4）还有一类副词和形容词词义相同, 但拼写却不同, 如well和good。如：He speaks good English. 他讲一口流利的英语。 He speaks English well. 他英语讲得不错。 5）需注意: friendly; motherly; lovely等词尽管是以“ly”结尾，但他们是形容词而非副词，如要变为副词则为：friendly—friendlily 小结：形容词变副词 angry—angrily beautiful—beautifully busy—busily careful—carefully cold—coldly cool—coolly cute—cutely dead—deadly deep—deeply excited—excitedly early—early fast—fast final—finally first—first good—well happy—happily hard—hard

(完整版)最新苏教译林版英语六年级下册单词默写版

Unit1 6B 中间对折 Unit1 6B mouse 老鼠 large 大的 strong 强大的，强壮的walk by 走过，路过 wake… up 吵醒，叫醒some day 某一天quietly 小声地，安静地weak 弱的，软弱的loudly 大声地 let…go 释放，放开the next day 第二天 net 网 bite 咬 sharp 锋利的，尖的sadly 难过地，伤心地just then 就在那时soon 不久，很快happily 开心地，高兴地from then on 从那时起cheer欢呼 hit 打，击 deep 深的 reach够得着quickly 迅速地，快地pour…into 把……倒入

Unit2 6B 中间对折 Unit2 6B habit 习惯 never 从不 late 迟，晚 put…in order 把……整理得井井有条finish 完成 tidy 干净的，整齐的 bad 不好的，坏的sleepy 困的，困倦的 last night昨夜 fast 快地 go into 走进，走入 slowly 慢速地 badly 差地，不好

Unit3 6B 中间对折 Unit3 6B healthy 健康的diet 饮食a little 一点a few 几个at a time 一次cola 可乐need 需要

Unit4 6B 中间对折 Unit4 6B road 马路，公路safety安全cross 穿过，穿行safely 安全地must 必须zebra crossing 斑马线safe 安全的pavement 人行道look out for 当心，提防easily 容易地follow 遵守 rule 规则 stay 保持 light 灯

新教材译林版小学英语3B教学计划

小学英语3B教学计划一、班级概况本学期本班人数为47人。男生比较活泼调皮，大多数学生能遵守纪律，友好团结，有良好的班级学习氛围。在本学期中，将继续保持上个学期中出现的好的习惯，好的作风，增强班级综合实力。二、教材分析 1、知识目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。本册教材主要分一下几个板块： Story time是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能力的发展，同时提高学生的综合人文素养。 Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。 Cartoon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam 等卡通人物为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。 Sound time 是总结辅音在单词中的发音。 Song time/Rhyme time是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，

激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，提高听说能力和思维能力。 Checkout time是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。 Ticking time是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个Project (综合语言实践项目)。Learning tip通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。 2、技能目标听、做 1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。 2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。 3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。说、唱： 1.能根据录音内容模仿说唱。 2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。） 3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。 4.能根据图画说出单词或短句。玩、演 1.能用英语做游戏。

2017苏教译林版英语六年级下册期中测试题10

译林英语六年级下册期中测试卷听力（24分）一、根据你所听到的内容，将其序号填在题前括号内。（两遍）（8分） 1. ( ) A. walk B. wake 2. ( ) A. shout B. short 3. ( ) A. brushes B. bushes 4. ( ) A. parents B. presents 5. ( ) A. through B. throw 6. ( ) A. always B. away 7. ( ) A. member B. remember 8. ( ) A. potatoes B. tomatoes 二、根据你所听到的问题，选择合适的应答句。（两遍）（6分） ( ) 1. A. Yes, he does. B. At nine o’clock. C. He goes to bed early. ( ) 2.A. Yes, she was. B. Yes, she does. C. Yes, she did. ( ) 3. A. A lot of sweets. B. A lot of cola. C. A lot of fruit. ( ) 4. A. I’m fine. B. That’s all right. C. All right. ( ) 5. Yes, we should. B. Yes, we do. C. No, we shouldn’t. ( ) 6. Yes, I can. B. Yes, I am. C. Yes, I do. 三、根据你所听到的对话及问题，选择正确的答案。（两遍）（5分） ( ) 1. A. At ten. B. At eight thirty. C. At nine. ( ) 2. A. Bread and milk. B. Some noodles. C. Some fish. ( ) 3. A. She gets up early. B. She always puts his things in order. C. She does not go to bed early. ( ) 4. A. He cleaned the car. B.He washed clothes. C.He made a chair. ( ) 5. A. Her mother. B. Her teacher. C. Her grandmother. 四、根据所听短文，判断正（T）误（F）。（三遍）（5分） ( ) 1.Su Yang and Su Hai are twins. ( ) 2.They don’t eat breakfast. ( ) 3. They read English for twelve minutes in the morning. ( ) 4.Su Yang has many good habits, but Su Hai doesn’t. ( ) 5. They both like eating vegetables and fruit. 笔试（86分）一、选出画线部分读音与所给单词的读音相同的一项。（5分） ( )1.apple A. basketball B. rabbit C. plate ( )2. must A. you B. aunt C. building ( )3. bookcase A. traffic B. safely C. at ( )4. light A. Tina B. bike C. this ( )5. left A. these B. take C. red 二、英汉互译。（20分） 1. 过马路_____________ 2. road safety _________________ 3. 到达学校_______________ 4. on the pavement_________________ 5. 小心小汽车_________________ 6. in Hong Kong and Macau_____________ 7.保持安全__________________ 8. find a zebra crossing____________ 9.等红灯________________ 10.follow the rules_________________ 三、选择题。（10分）（）1. Why is the bus ______ again? A. stoping B. stop C. stopping （）2. He lost his bike. He felt _______. A. excitedly B. sad C. happily （）3.We should eat ______ every day.

苏教译林版小学六年级英语毕业测试卷

苏教译林版六年级英语毕业测试卷一、按照字母表次序，将从j到q的字母写在四线三格上（大小写） Jj Qq 二、语音，选择划线部分发音不同的单词，将其序号写在题前括号内 ( ) 1 A many B absent C bad D backache ( ) 2 A well B e-mail C better D collect ( ) 3 A fine B nice C ship D high ( ) 4 A hobby B photo C coffee D doctor ( ) 5 A computer B music C usually D subject ( ) 6 A Chinese B choose C headache D children 三、翻译词组 1所有的学生__________the __________ 2放学后____________________ 3画一颗星___________ a ___________ 4跑得快_________ ___________ 5步行_______________________ 6下象棋_________ _________ 7向右转________ _______ 8一双新鞋子a ____ ___ ____ ____ 9 stay in bed____________________ 10 take some medicine_________________ 11 look the same ________________ 12 do well in______________________ 13 the only child in your family___________ 四、选择填空，将正确的选项的序号写在题前括号内 ( ) 1 There’s ___orange tree in my garden. Under___ tree, there is ___old man. A a; the; an B an; the; an C a; an; an D an; a; an ( ) 2 I ___ in Class5. David ____in Class 5, too. We ______ classmates. . A am; is; are B am; are; are C is; are; is D are; are; is ( ) 3 This is ______ coat. _____ is over there. A his; my B hers; His C your; Mine D my; Your ( ) 4 Mike ______ a big box under his bed. _______many toys in the box. A has; There are B have; there is C had; There are D have; There was ( ) 5 You’ve got a cold. _____ _____ to see a doctor. A Don’t go B Let go C let’s going D Let’s go ( ) 6 My father likes _____very much. He usually ______ nice food on Sundays. A cooks ,cooking B cooking, cooks C cooker, cook D cooks, cooking ( ) 7 --- What are you doing, Helen? ---- I_____ e-mail to my pen friend. A write an B writes a C am writing an D am writing a ( ) 8 Mr Black is from_______. He’s __________. He speaks_________. A America; American; English B Chinese; China; Chinese C Australia; Australian; Australian D England; French; France ( ) 9 Mr Ding _______than the young man. A swim faster B swimming fast C swims fast D swims faster ( ) 10 ---I like Computer Studies very much. ________? ---Me, too. A How about you B How are you C How much about you D What are you 五、在II栏中找出与I栏中句子相应的答句 I II ( )1 What’s your favourite sport? A Yes, he can ( )2 What’s the time now? B Sorry, I can’t. I’m busy. ( )3 Who is the girl with big eyes? C I’ve got a backache. ( )4 What are you going to do tomorrow? D It’s a quarter to two. ( )5 Can David cook nice food ? E She’s my sister. ( )6How far is it to the cinema? F Here they are. ( )7 Show us your new books, please. G I like running. ( )8 What’s wrong with you ? H We’re going on an outing.

全版译林小学英语三上详细教材分析.docx

三年级英语学科（上册）教学计划

单元教学计划安排表

Unit 1 Hello 单元教材分析本单元是新教材《英语》的第一单元，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Song time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。在Story time板块中，呈现了Mike在新学校的第一天的学习生活。场景分为校门外和教师内；Fun time呈现的是一个可供两个人或多个人一起操作的棋盘游戏，巩固Story time中所学知识；Cartoon time是拓展趣味阅读，再现本单元的句型和词汇，同时提示下一个单元的句型或日常用语；Letter time进行了Aa , Bb, Cc, Dd.四个字母的教学；Song time是欣赏性娱乐版块，作为教师导入活动、教学活动或者巩固活动之一，调节课堂气氛；Checkout time版块可以作为Story time的巩固活动；Ticking time这个版块是提醒学生养成在单元学习结束后进行

自我评估的学习习惯。教师应通过多媒体或图画等方式，使学生了解新教材，并通过各种方式锻炼英语的掌握和运用能力。学情分析本次三年级的学生是由牛津英语改为新教材的第一批学习对象，他们之前在一、二年级已经学习了一些简单的英语口语，对26个字母也有了一定的学习基础，我认为，他们对接受本单元的知识是比较容易的，所以，教师应该适当拓展一些知识，不能让学生在新学期开始时就认为本学期英语只是一种复习。单元教学目标 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/ Hello, I’m…/Good morning.。 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。单元教学重点、难点 1、学生能听懂、会说、会读、会运用句型:Hi/ Hello, I’m…/ Good morning. 2、能听懂、会说、会读、会写以下字母: Aa , Bb, Cc, Dd. 3、学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教具准备录音机、磁带、挂图、图片、实物（钟、手偶）等。课时安排：第一课时：Story time ,Fun time ,Song time 第二课时：Story time ,Letter time 第三课时：Story time ,Cartoon time 第四课时：Checkout time, Ticking time,完成《补充习题》上的练习。 Unit 2 I’m Liu Tao 单元教材分析本单元以自我介绍为主要话题，由Story time, Fun time, Cartoon time, Letter time, Rhyme time, Checkout time,和Ticking time,这七个板块组成。在Story time板块中，呈现了早晨学生们陆续来到教室并互相问候的场景。通过Su Hai的自我介绍以及Mike与Liu Tao的对话，呈现了本单元的日常用语；Fun time部分呈现的游戏可以有效地帮助学生巩固本单元的句型，激发学生的学习兴趣；Cartoon time呈现的是小老鼠Bobby和同伴在玩捉迷藏的游戏场景；Letter time 呈现了字母Ee, Ff, Gg; Rhyme time 呈现的是歌谣，要求学生能够记住所学内容，还可以培养语感，愉悦身心。Checkout time版块可以作为Story time

新版苏教版译林版小学英语句型大全——3年级

新版苏教版小学英语3—6年级重点句型大全（分教材、单元） 3A1 句型 1、Good morning, Miss Li. 早上好，李老师。 “Good morning...”意为“早上好……”。此句型是上午任何时间跟别人打招呼时的日常用语，从早上起床到中午12点前。（Miss 用在未婚女子姓氏前） 2、Hi/Hello, Mike. 你好，麦克。 “Hi/Hello...” 意为“你好……”。此句型是跟对方打招呼时的用语，直接在Hi/Hello后加上对方的名字就可以了。 3、Good afternoon, class. 下午好，同学们。 “Good afternoon...” 意为“下午好……”。此句型是下午任何时间跟跟别人打招呼时的日常用语，从中午12点后到晚上18点之前。 4、Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。 “Hi, I'm...”意为“你好，我是……”。此句型用来向对方介绍自己时的常用语，对方回答时，也用“Hi, I'm...”来介绍自己。句中I任何时候都要大写，am在这里意为“是，叫”，只能与I搭配使用。I'm是I am的缩写形式。例句：——Hi, I'm Bobby. 你好，我是波比。（是波比向别人介绍自己） ——Hi, Bobby. 你好，波比。（是别人和波比打招呼） 3A2 句型 1、Are you Su Hai 你是苏海吗 Yes, I am. No, I'm not.是的，我是。不，我不是。 “Are you...”是用来询问对方是不是某人或是否正在干某事的一般疑问句式。肯定用“Yes, I am.”，否定用“No, I'm not.”。例句：——Are you a teacher 你是一位老师吗 ——No, I'm not. I'm a student. 不，我不是。我是一名学生。 2、Hi. Are you Mike 你是迈克吗 're right. 是的。你答对了。 Are you Moe 你是莫尔吗 No. I'm Joe. 不是。我是乔。

苏教版译林版英语六年级上册复习知识点汇总

Unit 1 The king’s new clothes 一，单词/词组 1. long long ago 很久以前 2. new clothes 新衣服 3. make new clothes for you 为你制作新衣服make sth for sb 4. show the king his new clothes给皇帝展示新衣服 show sb. sth.= show sth. to sb. 5.try on 试穿try on the coat=try the coat on try it/them 6. magic clothes 有魔力的衣服 7. walk through步行穿过8. in his new clothes 穿着他的新衣服 9. shout at sb. 对某人大叫10. laugh at sb. 对某人大笑 11. look at 看….12. point at 指向… 13. fit well 非常适合14. an American cowboy 一个美国牛仔15. a Scottish man 一位苏格兰人16. tell a story 讲一个故事 17. say a/one sentence 说一句话18. on the mountain 在山上 19. the next sentence 下一句话20. live in the house 住在房子里 21. tell the boy a story 给这个男孩讲一个故事tell sb. sth. 22. it is one’s turn 某人的机会23. think hard 努力思考 24. have to 不得不have to do sth. 25. in front of 在….前面（外部） in the front of 在… 前面（内部） 26. walk by 路过27. be nice to sb. 对某人好 28. look after 照顾29. turn into 变成二，句型 1. Long long ago, there was a king. 很久很久以前，有一位国王。 2. The king was happy. 国王很开心。 3. He liked new clothes. 他喜欢新衣服。 4. Two men visited the king. 两个男人拜访了这位国王。三、练习 1.用所给词的适当形式填空。 1.Three days ago,I (bring)a new bike. 2.I (live) with my grandparents when I was young. 3.The king (not wear) any clothes that day, all the people (point)at him. 4.Long long ago, there (be) many old men in the mountain. 5.Look,the girl is (wear) a nice dress. 2.选择正确答案。 ( )1. Long long ago, there a boy called Ma Liang. A. was B. were C. is D. are ( )2. I ________ TV a moment ago. A. watch B. watched C. looked D. look ( )3. The teacher the blackboard, then we copied the words. A.point at B. pointed at C.is pointing at D. points at ( )4. Do you want ________? A. visit the forest B. visiting the forest C. to visiting the forest D. to visit the forest ( )5. Each student one picture. A. draw B. draws C. drawing D. to drawing ( )6. She usually _______ new clothes his doll. A. makes…with B. make…for C. makes…for D. make…with ( )7. The lion always walks ______ the forest every day. A. on B. under C. through D. behind ( )8. Were there ________ people in the street? A. some B. any C. much D. a ( )9. What ________ beautiful girl!