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从媒体角度看如何宣传知识女性在社会发展和进步中的作用

闫秀梅宁禄乔颜晓英

（山东工商学院，山东烟台264005）

[摘要]知识女性已经成为推动社会发展和进步的重要力量。但是在很多媒体宣传中，对知识女性进行了媚俗化处理、低俗化描写以及恶俗化隐喻。塑造新型知识女性，需要媒体多让自尊、自信、自立、自强的女性亮相。

[关键词]知识女性；性别意识；媒体中的女性形象

中图分类号：G206文献标识码：A文章编号：1672-8610（2014）11-0084-01

［基金项目］山东工商学院2012年度青年科研基金项目（2012QN105）的研究成果

［作者简介］闫秀梅，山东工商学院党委宣传部编辑，硕士研究生，研究方向：编辑与出版，网络时代纸质校报向电子校报扩展路径。

一、映衬下文明的美丽星空——知识女性在社会、文化、家庭建设中的巨大作用

知识女性是指具有一定科学文化知识并且以从事脑力劳动为职业的女性。知识女性以高度的责任感和刻苦的钻研精神、精湛的业务、骄人的科研业绩彰显了她们的才华和价值，知识女性不愧为推动人类文明进步伟大力量的重要组成部分。

（一）历史的天空闪烁颗颗明星——知识女性为推动社会发展做出了巨大贡献

马克思曾经这样评价女性的作用：“没有妇女的酵素，就不可能有伟大的社会变革，社会的进步可以用女性的社会地位来精确地衡量。”[1]自近代以来，中国知识女性受到进步思想的影响，挣脱了传统的束缚，进入社会后，选择不同的职业，为社会做出巨大贡献，实现了个人的价值。

在历史的天空下，近现代许多优秀的知识女性的形象熠熠生辉，以林巧稚、林徽因、宋庆龄等为代表的中国知识女性，“出得厅堂，入得厨房”，在自己的领域开一代新篇，令人钦佩。（二）姹紫嫣红花盈树——知识女性为文化建设提供了强大支持

中国知识女性实现了女性角色的突进，在参与社会各方面建设中展现出来的勃勃生机，显示自强不息的时代精神。

现在已很难想象没有女性参与的文化建设，以文坛为例，在中国文坛上，涌现出一大批优秀的女作家，为世人奉献了一部部别开生面的作品，如丁玲、杨绛、张洁、王安忆、池莉、方方、铁凝，数不胜数，女作家的实力已经分去了文坛的半壁江山。她们以鲜明的女性特征描写女性世界，关注生命的存在价值，讴歌自强不息的奋斗以及崇高的理想。她们塑造的形象，高扬理想的旗帜，坚持社会的责任感和勇于奉献的传统，是对理想的升华，也是传递正能量，促进精神文明建设的重要力量。

（三）爱的后花园让社会安宁——知识女性对家庭的奉献为社会提供了稳定的基础

知识女性一般素质较高，既支持丈夫事业上进，又教育子女，同时追求自己的事业，营造美满家庭，奠定了社会稳定的基石。无论在当代的社会认同过程中有多少男性化的痕迹出现在知识女性身上，中国的知识女性仍旧是：在外面，她们是学者、教师、管理者；回到家中，她们还是妻子和母亲。[2]

（四）巾帼不让须眉的豪情尽露——知识女性勇于为中国经济的发展开疆拓土

女性不参与社会政治、经济、文化生活，要想取得与男子的真正平等是不可能的。因为社会上占统治地位的思想不过是占统治地位的物质关系在观念上的表现，不过是以思想的形式表现出来的占统治地位的物质关系。[3]

在信息时代的大背景下，就业已经不简单是体力的竞争、性别的竞争，而是创新和适应能力的竞争，知识取代体力成为信息社会中职业发展的关键要素。女性在体力方面的劣势变得不再重要。网络有效突破了时空的界限，扩大了女性的视野，开拓了女性施展才华的空间和领域，为知识女性充分发挥自己的优势和创造力提供了良好的条件。

二、红尘中的俗花—媒体对知识女性的宣传渐入歧途

目前我国知识女性的发展还存在许多困难和问题。媒体对女性的不恰当宣传，不但会使知识女性活在被动的生活状态中，丧失对人生其他意义的追求，而且潜移默化中会影响社会的审美，使得审美变得单一化甚至格调低下。当前，很多媒体对知识女性的塑造走向了歧途。（一）社会新闻中对知识女性的媚俗化处理

在很多晚报、门户网站的社会新闻中，经常有一些关于成功女性的报道，关注的不是女性的奋斗历程、意志品质以及人格魅力，而是津津乐道女性的衣着及家庭生活，一味迎合一些观众的窥探心理，对于提升整个社会的精神气质毫无作用。

（二）娱乐版面对知识女性的低俗化描写

在媒体报道中很容易见到“某女星嫁入豪门”、“某女星追生儿子”、“某女星生子获赠游艇”这样的标题。女性被塑造成生育机器，成为豪门的附属品，如某著名歌手的离婚事件。女歌手在歌坛的成就有目共睹，一个值得欣赏的歌手，致力于慈善事业，完全可以从女性的尊严、追求精神的自由和独立等角度正面塑造，引导舆论。媒体塑造的却是老公背叛，哑忍多年的弃妇形象，属于典型的不对等报道，走向低俗。

（三）影视纸媒广告中对知识女性的恶俗化隐喻

在商业广告中，决定女性价值的不是包含智慧、勇气、人格的完整个体，而是其外表。瘦身、美白产品广告比比皆是。在这些广告中，将女性置于被看的视角之下，培养女性消费、享乐的肤浅形象，误导了女性的生活导向，贬损了女性的健康人格。全职主妇成为一些知识女性的优先选择，女大学生倾向于一毕业就嫁给有房有车的男人，就是这种语境下的产物。

三、疾风中的劲草——媒体需塑造正面有内涵的知识女性形象

媒体塑造对于自信、快乐、主动、独立的知识女性形象的塑造，关乎社会的文明和进步。（一）主流媒体应更好地发挥舆论引导作用

大众传媒要多从女性解放等角度正确报道知识女性发展与进步面临的问题和取得的进步，努力为知识女性发展创造良好的舆论氛围；要把知识女性发展和社会发展紧密联系起来，深入报道知识女性在推动国家经济建设和社会发展中的作用与贡献。

（二）把性别意识纳入女性报道

媒体从业者要对新闻报道中的男女不平等保持一种性别敏感意识。用女性视角直面大众传媒，用女性敏锐力解读新闻文本，不是简单地用传统观念理解“女性关心的问题”，而是找出被男权媒介遮蔽的一部分女性记忆和表达方式，从抒写无性别体验到展示五彩缤纷极具女性意识的体验，塑造出独立自强的女性形象。[4]

（三）充分利用融媒时代的媒介

近年来，互联网发展很快，女性网民逐年增多。融媒时代更要严肃报道的内容，加强对男女平等基本国策和妇女发展的宣传，开设女性栏目，创建女性频道。针对知识女性的发展做有深度、有影响的节目和报道。多让自尊、自信、自立、自强的女性亮相媒体，而不是专注于“剩女”现象、女大学生毕业求嫁富二代、富商海选美女或者在相亲节目上展示对精神的低层次追求。

新媒体对大学生思想的影响及对策

新媒体对大学生思想的影响及对策摘要：随着全球化进程的加快和科学技术的发展，以互联网为代表的新媒体已影响到社会政治、经济、文化等各领域。大学生作为新媒体的主要使用群体，他们的价值取向、道德观念与行为模式等也深受影响。如何驾驭和把握新媒体的两面性，加强对大学生使用新媒体的引导，充分利用新媒体技术的优势为教育和管理服务，是当前高校管理者亟待解决的问题。关键词：新媒体媒介素养教育影响一、新媒体对大学生的影响新媒体的运用极大地丰富了大学生的学习方式、生活方式、娱乐方式、交往方式，拓展了他们的视野、思维空间和学习阵地。新媒体具有信息资源丰富、交流快捷便利、主体自由平等、娱乐时间碎片化、选择与使用个性化等特点，可以使学生更好更快地获取知识和学习方法，开阔学生的视野，丰富自身的知识结构；可以更好地从事各类社会工作，发挥自己的潜力，展示自我；拓展、丰富学生的课余生活，促进大学生良好道德品质和独立人格的形成。新媒体在为大学生带来方便快捷的同时，对大学生的健康成长也带来了负面影响。一方面，新媒体传播的信息十分繁杂，各种信息良莠不齐；另一方面，大学生世界观、人生观和价值观尚未成熟，选择信息的能力、是非辨别能力、自我调控能力有待于进一步完善和提升。如果接受大量不良信息，必然影响到他们的价值取向、政治态度、心理发展、道德观念和行为模式。这些问题对高校管理工作提出了新的挑战和要求。二、运用新媒体加强大学生思想教育的探索加强新媒体时代大学生思想教育，是推动大学校园健康发展、培养高素质合格人才的需要，也是维护学校和社会稳定的需要。新媒体环境下的大学生思想教育应坚持以科学发展观为指导，遵循新媒体的发展规律和社会主义精神文明建设的规律，体现社会信息化进程的要求和大学生思想教育的要求，传播先进文化和弘扬主旋律，全面服务于大学生的成长成才。高校承担着教育和培养学生的重任，承载着传播先进思想和文化的功能，如何应对新媒体时代大学生思想面临的新问题与新情况，探索与新媒体时代相适应的教育方法与策略，培养学生自我教育、自我管理与自我服务的能力，是一个重要而紧迫的课题。 1.加强大学生的媒介素养教育，提高媒介分析、判断能力与运用能力大学生媒介素养教育是指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养学生健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。①实际上，当代大学生的媒介素养比较欠缺，比如媒介相关知识及运用能力不够、媒介批判能力欠缺、媒介行为失衡、媒介道德水平有待提高、自律意识薄弱等。而高校对大学生的媒介素养教育也缺乏应有的重视，除了新闻专业的学生开设了媒介素养的相关教育外，非新闻专业的学生难以参与其中。事实上，大学生的媒介素养教育分为两个层次：第一，对于非新闻专业的在校大学生，媒介素养教育是培养他们认识、利用、评价媒介的能力。第二，对于新闻专业的在校大学生，媒介素养教育旨在培养他们对新闻职业的认识包括职业道德等。②对于占绝对多数的非新闻专业学生而言，高校应该从哪些方面来提高广大学生的媒介素养呢？首先，要培养大学生对媒介信息的独立思考能力、批判能力。第二，学习媒介信息传播的知识和技巧，提高大学生运用媒介的能力。第

科学技术在人类社会发展中的作用

科学技术在人类社会发展中的作用专业：艺术设计学号：姓名：吴思繁摘要: 本文是关于科学技术革命与实践发展之间关系问题的理论研究。在研究中采取了多学科合作的研究方法，内容涉及了科学社会主义理论、经济学、科学技术哲学、技术与产业革命史等多个领域。科学技术是第一生产力。放眼古今中外，人类社会的每一项进步，都伴随着科学技术的进步。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。我国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。同时，科学技术的进步和普及，为人类提供了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神文明建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念。科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。关键词：科学技术社会发展影响力对人类影响前言：科学技术是一种文化，它包含人造器物，科技活动的制度和体制、科技活动的行为规

范和科技价值观念。尽管它在知识形态上是一般生产力，是一种潜在的生产力，而当它一旦进入生产过程，这种知识形态的生产力就会转化为现实的、直接的生产力。在19世纪中叶以前，科学与技术往往是分离开来，他们各自独立的发挥着作用。技术的进步往往是依靠传统技艺的提高和改进，只凭经验摸索前进。 20世纪以来，科学技术以及理论都有了突破性的发展，科学技术进步速度之快、发展规模之大、发生作用范围之光，影响程度之深，更是历史上前所未有的。科学与技术之间的关系因历史时期而不同，从技术领先到科学领先发展，从技术与科学分离到科学与技术精密结合，现代科技的发展更加使科学的基础研究与技术的应用开发之间的时间缩短，尤其系统科学的诞生，导致了自动化、计算机、通讯技术从科技到产业化的迅速转化，而系统科学应用于生物医学又导致了系统生物学与合成生物学之间偶合，将迅速导致系统医学与系统生物工程的应用，从而导致个体化医学、转化医学与医疗工程化系统的生物医学与生物工业革命，使科学技术越来越凸显为社会经济发展的生产力。科学技术与我们的生活以及生产达到了高度结合。一．科学技术对社会的积极作用 (1).在经济发展方面 1.推动了经济的增长以及国民收入的增加历史发展到今天，科学技术在国民经济增长中的作用已逐渐提到第一位。1950-1970年期间，科学技术所占的比重在发达国家平均为48%。到了20世纪80年代，科学技术在一些发达国家经济增长中所占比重上升为60%-80%，发展中国家平均为35%。以我国为例，从现在到2020年，我国处于人均GDP从1000美元向3000美元发展的关键阶段。经验表明，处于这一时期的国家和地区可能出现两种发展前景，一种是重视引进、

第十二、十三章父母和家庭对社会化的影响(俞国良社会性发展心理学)

父母和家庭对社会化的影响父母教育观念概述父母教育观念主要包括两个方面：一是指什么是儿童发展的理解，一是对儿童如何发展的信念。包括家长的人才观、亲子观、儿童发展观和教子观等内容。家长的人才观是指家长本人对人才价值的理解。亲子观指家长对子女和自己关系的基本看法，以及教养动机。儿童发展观指家长对自己对儿童发展的影响力和本身能力的认识。教子观主要表现为家长对自己对儿童发展的影响力和本身能力的认识。二者密切相关。父母观念的内隐研究父母对儿童的教养及其影响父母的惩罚弗洛伊德认为父母的惩罚极为严厉的儿童可能不会对他的父母形成认同甚至会恨他们，这对社会化有不良影响。社会学习理论家认为父母的惩罚方式对儿童及青少年的行为有很大影响。霍夫曼把惩罚方式分为两种：1、强权警告：如体罚或剥夺所有物等，可能会影响儿童或青少年的攻击行为。2、非强权警告：一种是爱的撤回，指以不满和惩罚的非身体表现的方式来表示父母的愤怒或不赞成,如不理孩子等。这些方式可能会逐渐破坏孩子的自我价值感，所以事实上比体罚更具惩罚性。这些形式的惩罚虽然在控制行为上是有效的，但会使儿童产生内疚。这种影响可能比体罚的记忆更久。另一种是规劝，这种方式为孩子提供了不能按某些特定方式活动的原因，这种方式既不包含体罚也不包含情感惩罚，是对所希望的行为的直接训练。是最常用的惩罚方式。教养方式早期观点：教养方式是相对稳定的，不随情境的变化而改变，反映了亲子关系的实质。最早的研究是美国心理学家西蒙兹，他提出亲子关系汇总的两个基本维度：一是接受—拒绝，二是支配—服从，他的研究发现采取宽容民主教养方式的父母一般受教育程度高，儿童易形成爱憎分明的社会行为。此后，鲍德温等的研究也得出了一致结论。贝尔克的观点：他采用类型学的研究模式，探讨了父母的教育方式的结构和类型问题，他认为可以通过三个维度上行为的组合来确定教养方式：限制的对宽容的、焦急的情感投入对平静的超脱、温暖对敌意。每一个维度的极点都用一个父母的群集来描述。通过考察与三个维度相关行为的组合而确定不同父母的类型。比如，民主和纵容的父母在温暖和允许维度的行为特征上得分较高，他们之间仅有的关键差别是，纵容的父母情感投入高，而民主父母在此维度上是低的。鲍姆林德的观点：她采用观察研究的方法，重点研究了处于不同家庭环境中的限制对儿童社会化的影响。他把父母对儿童的限制分为严格合理的限制和惩罚性的限制，由此提出了影响较大的三种父母教养方式，即权威型、宽容型和专制型。权威型是最费时费力但最有效的。权威型家庭的儿童具有更多的社会责任感和成就倾向；宽容型家庭中的儿童缺乏独立性；专制型家庭中的儿童缺乏社会责任感。后来她又把教养方式分为七类：期望型民主型、非指导型、专制型、指导型、投入型和一般型。麦考贝等人的观点：麦考贝等人在鲍姆林德的教养方式分类基础上从宽容型中区分出放任型和无卷入型。权威型的父母对孩子要求严格高度控制，充满温情有较强的反应性；专制型父母对孩子要求要个高度控制但没有温暖和关注；放任型父母对儿童要求较少又对儿童的要求反应很敏感；无卷入型父母对儿童的要求和反应都较少，忽略其作为父母的责任。国内的研究：

社会进步主要由精英推动四辩稿

谢谢主席，各位评委，谢谢对方辩友的精彩发言，但是我方还是要指出对方在思维逻辑上的几个错误。首先，针对对方辩友所说精英源于大众，精英概念是那些出于大众而某方面技能超过大多数人，立于一个或多个领域顶峰的少数人。“精英”蕴涵“精华”的意义，真正的精英是大浪淘沙、披沙拣金的产物，他们对社会的发展有着主要的影响和作用。其次，对方辩友说群体比个人更有力量，但是这股力量在没有人引导的情况下却只是没有点燃的木柴，空有其表，徒有其名。同时，一些领域的进步并不是人越多、力量越大就越接近成功的，没有爱因斯坦的发散思维，我们脑海中的宇宙模型从何形成？没有爱迪生的创造头脑，又谈何电灯点亮世界？没有达芬奇火花般的灵感，又哪来蒙娜丽莎迷人的微笑！

因此，大众终究不能掌舵时代潮流，精英才是社会进步的主要推动力。第一，我方从各方面证明了精英的推动作用。物质方面，你不能说炼钢工人炼的钢铁做成了神州七号就说他们推动了航天发展，反而是科研工作者的努力推动了航天事业的进程。思想方面，文艺复兴时期的艺术家和思想家抨击天主教会，带领欧洲人民冲破中世纪的黑暗。政治方面，商鞅变法，百日维新，只有精英能充分利用其前瞻性和大局观，提出符合当代的变革方案，打开新时代的的一扇门，这样的推动不胜枚举。第二，我方认为精英的决定性作用是不可否认的。精英并不是强行拖着民众前进的，如果把民众比作是力，那么精英就是力的方向和作用点这样的决定性因素。力只有作用在正确的方向才是推动力，错误的方向只能导致阻力的产生。一如人民大众是一直存在的，然而社会的进步却并不是无时无刻都在体现的。大众在历史发展中起到的作用是不确定方向的，勒庞在乌合之众中写道，群体是没有理性的，群体比个人更有力量，但群体的表现是极不稳定的，群体的表现可能比个人更差。古希腊民众投票处死苏格拉底，世界失去了一位伟大的哲学家，这就是大众阻碍社会发展的典型。因此，精英的价值即理性的价值，由精英发现并唤醒民众的需求，寻求正确的方向，民众跟从而前进，这才是社会进步的光明大道。所谓时代的走向，便是精英敏锐的发现民众的需求，从而给他们指出一条符合实际的发展之路，归根结底，民众还是被动接受的群体。

新媒体对大学生学习生活的影响

新媒体对大学生生活的影响调查分析引言：处于新时代，和互联网打交道已经称为了新一代大学生每天必干必做的事了。或者说可以把以前的文盲换个词汇问问新时代大学生是否有互联网盲了。互联网用它的方便快捷、安全、经济、省时、宽松自由等特点迅速俘虏了新时代的心，用其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体。互联网是新时代下思想文化信息的集散地和社会舆论的最有效快捷的放大器。新媒体是相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体而言的，是指以现代信息技术为基础，以信息网络、无线通信网、卫星等作为平台，以有线和无线作为传送方式的一对一、一对多、多对多的传播媒体形态。互联网和手机是大学生常常接触的新媒体。以互联网为代表的新媒体，以悄无声息润物无声的姿态潜移默化人们的生活方式、学习方式、娱乐方式甚至是语言习惯，充分认识以互联网为代表的新媒体对大学生的影响力，对于了解新时代的大学生的世界观、价值观、认知世界的角度有重大意义，进而对于学校社会在新形势下加强和改进大学生教育工作具有十分重要的意义。一、大学生使用新媒体技术的现状及其影响调查总体上显示出了如下特点：接触时间早，上网时间长，信息获取重要通道，冷眼旁观多参与少，信息浏览较健康等五大特点。具体阐述如下：大部分大学生在他的初中时期甚至小学时期就开始接触网络。随着经济的发展，家庭经济基础的厚实，电子产品迅速普及，几乎人手一3G手机，电子产品大范围普及为大学生使用新媒体技术奠定了物质基础，同时也使得学生接触新媒体的时间大大提前。新媒体是大学生获取信息的重要途径。对于自身从互联网获得信息，一半左右的学生会通过自己的综合判断来得出自己的想法，不是很简单的去相信网上的言论。依赖于用互联网来获取新闻等信息，只是鉴于互联网的信息的及时和信息检索的便捷。但是对于互联网上的一些活动（譬如人肉搜索、恶搞图片、散步虚假或恐怖消息、网上言语谩骂或攻击等行为）采取的多是冷眼判旁观的态度。有骑士透出冷眼，看热看闹的鲁迅笔下无形中提起的脖子的国民（网民）形象。对于不良信息（各种门事件、未删节版）具有选择性拒绝。对于新兴词汇，60%的学生有较清楚的了解，说明时代学生时刻关注网络新动态，做到知道了解却不参与的姿态。对于网络，当代学生报的是什么态度呢？绝大部分的人认为网络是虚拟的，但以诚待人，不自欺也不欺人——害

浅谈会计专业知识在生活中的应用

浅谈会计理论与会计实务的关系 091402311韩静宜在没接触会计学之前，我对会计学的认识不过是简单的算账而已。经过近两年的学习，我了解到会计学并不是加减运算简单的堆砌，而是以研究财务活动和成本资料的收集、分类、综合、分析和解释的基础上形成协助决策的信息系统，以有效地管理经济，监督、控制价值活动，促进再生产过程，不断提高经济效益的一门应用学科，更是人们对会计实践活动加以系统化和条理化，而形成的一套完整的会计理论和方法体系。这样一套理论体系如何在社会生活中发挥其作用，如何对经济社会产生影响，这就必然要提到会计理论在社会中的实践——会计实务，二者密不可分，相互影响。下面我将会围绕着二者关系进行分析。会计学作为一门实践性很强的学科，从理论和方法两个方面为会计实务服务，它在改进会计工作、完善会计系统等方面起着重要作用。会计的所有方面，如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织，制度、技术等，都是会计学理论所研究的对象。当今人类社会正步入知识经济时代，经济发展呈现出市场化、知识化、信息化和全球化的趋势。会计理论与会计实务总是紧密联系在一起，实务离不开理论，理论离不开实务。会计的发展史告诉我们，会计理论总是依附于社会经济环境中的实务而发展的，而社会经济环境的巨大变革，必然会对会计产生剧烈的冲击。本世纪初，我国正式加入WTO，经济逐步融入世界经济，我国的经济环境也发生着一系列巨大的变化，其中主要以社会主义市场经济的初步建立为标志，这种变化必然会导致一系列问题的产生。首先，现阶段，会计理论的发展与实务脱节的问题尤为突出。这个问题是与当下的经济环境、社会环境相关联的，社会环境的变化导致企业组织形式的变化，企业组织形式的变化又会引起会计理论实务发生变化，最终导致会计理论研究的目的、内容、方法相应地发生变化。而对于我国目前会计理论的研究而言，主要集中于介绍引进国外最新研究成果上，并没有根据我国国情作出相应的调整，问题的出现也就成为了必然。其次，会计人员素质与会计理论要求存在差距，会计理论的运用最终要通过会计人员加以实施，具体运用到企业的日常经营中去，因此会计人员的素质对于会计理论的实际应用起着极为重要的作用。会计人员的素质是指会计人员的知识层次、知识结构、价值观和职业水准。我国现阶段会计人员的总体素质比较低，突出表现为知识层次低、知识结构不合理、专业教育层次低，这直接影响到了会计理论在生活中的实际应用。另外，企业管理意识薄弱也是一个能够直接影响是对企业的管理行为，而不是对企业的核算行为，既是对管理者价值观的一种挑战，也是对管理者管理意识的检测。目前由于受到传统做法和习惯势力的影响，管理意识较为薄弱。其一，会计工作地位低下。一些会计人员和经营决策者认为，会计就是算账、报账，至于管理、经营决策是企业领导的事情。财务会计一直是会计人员工作的最重要组成部分，而管理会计属于副业，有精力和条件的零星分散的搞一些，否则干脆弃置不管。其二，企业经营决策者管理意识弱。企业经营决策当局对会计理论的重视程度直接影响到会计理论在企业中能否普遍应用，从而影响了会计理论在企业中的应用。最后，会计理论在会计电算化中的应用较欠缺。目前，计算机在我国企业

新媒体技术的进步对社会发展的影响

新媒体技术的进步对社会发展的影响文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

新媒体技术的进步对中国社会发展的影响随着科学技术的发展，社会的现代化程度越来越高，传媒技术越来越先进，媒介社会化和社会媒介化进程也在加快，传媒对社会的影响日益加强。同时随着新技术的发展，新媒体的表现形式也日益丰富，读者不仅可以接受信息，也可以提供甚至创造信息，从而实现真正意义上的所有人对所有人的传播。每一种新媒介的产生总会带来新的信息传播方式，从而影响人类的思维方式、交流方式、艺术形式等。媒介的发展史在某种程度上也是社会的发展史。新媒介发展的迅速及其复杂性为社会生活带来的冲击是多方面的。新媒介技术改变了受众的媒介消费习惯，使受众的主体性增强。网络传播打破了传统大众媒介的单向传播模式，从而使信息传播有了双向交互和“一对一”的特点。在网络传播中，受众不是被动地接收信息，而是主动地发现信息、选择信息、处理信息。这就彻底改变了受众被动接收的消费习惯，同时使传者和受者之间的关系发生了根本的变化。新媒介技术颠覆了受众对特定媒介外形的固有印象。在新媒体模式下，受众不再是媒体内容的被动接收者和消费者，而是媒体内容的选择者，同时也是内容的主动参与者和创造者。新媒介技术赋予并进一步扩大了受众权利。网络传播还扩大了受众近用媒体的权利。此外，网络还使传统媒介的权利受到监督和制约。受众可以根据网上获得的多方信息对大众媒体的公正性、中立性和可信性提出质疑和挑战。新媒介技术进一步分化了受众群体，使个人化消费趋势加剧。网络媒体使“点对点”、“一对一”的传播成为可能，互联网可以根据个体的个别需求提供相关信息和服务。这也就是我们常说的“个性化”服务。“个性化”是网络媒体的技术特点所带来的理论上的结果。新媒体在给我们的社会带来积极方面的影响的同时，也带来了一些负面的影响，影响和阻碍着社会积极的发展。现在互联网侵权盗版现象仍十分猖獗，很多网站都依靠大量转载报纸和杂志的新闻报道来增加点击率，但很多都未经授权，且没有支付费用。日益红火的网

家庭对个人社会化的影响

家庭对社会化的影响摘要：社会化就是人的个性或人格的形成和发展的过程，家庭是个人最初遇到并贯穿于人的一生的最重要的社会化的执行者。本文作者分别从不同的家庭教育方式，尤其是青少年时期各种不同的家庭教育方式对他们以后的行为，性格特点、价值观念等的影响。然后通过对不同的家庭结构的分析，论述了由于家庭结构的原因对个人社会化产生的影响，最后论述了家庭背景对个人接受教育机会和择业、就业的影响，深刻分析了家庭对个人一生成长发展的重要性。关键词：家庭社会化影响一、绪言一个人从出生那一瞬间开始，一直到成年、老年甚至死亡，都无时不与社会发生着各种关系，与社会中的其他个人不断的接触、交流、同化或被同化着。家庭是社会生活中最基本的单位，不仅是个人终身的生活基地，也是接受教育的第一场所。在个人社会化的过程中，尤其在个人成长的最初几个阶段，家庭对个人人格特征的形成，心理品质、价值取向等都会造成非常明显的影响。不同的家庭结构也会使个人社会化的过程变得复杂，影响着个人社会化的发展。总之，由于组成家庭的各种原因的不同，使得社会中每个人都经历着不同的社会化过程，但相同的是在个人人格及行为生活方式的塑造形成过程中，家庭的影响是非常巨大的，甚至伴随一生的。二、家庭教育方式的影响在社会化过程中，一个人从最初的懵懂状态到能完全独立的适应社会生活及应对社会中发生的各种问题，这主要归功于社会生活中的各种教育机制。其中，家庭是个人最早接触的教育场所，父母及各个家庭成员成为了最早授予个人社会技能的教育者。由于父母教育方式的不同对个人的性格品德和人际交往等形成有很大的影响。进而影响其人际交往能力及人际关系。我们将父母教育态度分为民主、专制、溺爱和放任四种类型。这种影响对其一生的人际关系起着“定型”的作用。（一）民主型家庭。父母以民主的态度对子女进行教育的，这种情况下父母一般都比较尊重子女的想法与行动，对于子女提出的问题，父母一般采取讨论的方法，在认为不正确的时候对子女进行教育引导，促使他们做出更合理的决定，在这种家庭中，两代人的关系比较融洽，家庭生活比较和睦。此类家庭的子女一般比较有主见，自信心强，性格开朗，易于为同龄人所接受。（二）专制型家庭。父母对子女多采取高压政策，如果子女在行为方式上稍有过失，就采取打骂等体罚手段。这样做的结果使子女缺乏自尊，不懂尊重他人，同时也有可能造成子女对父母的害怕、疏远甚至厌恶等心理，子女缺乏对家庭依恋之情。在这种家庭环境中，子女不但没有和父母进行感情交流，而且有时还处在一种对立的情绪中。这种教育方式会造成子女在步入社会后可以与他人保持距

七年级24.2推动社会进步的伟大变革

黑林中学师生共用综合性学案（020）主备：司利占审核：韩方方杨艳丽第24课改革开放的新时代第2课时推动社会进步的伟大变革【复习巩固】——我来回答 1.社会公共秩序包括哪些方面的秩序？ 2.处理违反社会生活秩序的法律有哪些？处罚机关是什么？常见的处罚有几种？【目标诠释】——我来认识了解没有法律规范的社会公共生活的消极后果,理解加强法制建设的意义.学习并掌握社会生活中遵守公共秩序的一般常识,能做到自觉遵守交通秩序.维护公共场所秩序,做一个文明的中学生。【导学菜单】——我来预习 1.我们怎样自觉维护好社会公共秩序？ A. B. 【困惑扫描】——我来质疑【感悟平台】——我来探究活动一：我们生活中有哪些是属于遵守社会公共秩序中的小事？作为中学生我们应该具备哪些社会公德？如果你是有关场所（车站、图书馆等）管理部门的负责人，要杜绝不良的行为，会采取哪些对策？活动二：材料分析材料一：《教育法》第72条：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学循序或破坏校舍，场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚，构成犯罪的依法追究刑事责任。《刑法》第13条：放火、决水、爆炸、投毒或者以其他危险方法致人重伤、死亡或使公私财产遭受重大损失的，处10年以上有期徒刑，无期徒刑或死刑。材料二：新华网江苏频道南京5月30日电（记者石永红王骏勇）经最高人民法院复核批准，材料三：江苏泰兴“４·２９”幼儿园凶杀案罪犯徐玉元３０日上午在江苏泰州被执行死刑。2010年4月29日上午9时40分，一名失业人员进入江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园持刀

砍伤31人(28名幼儿、2名教师、1名保安，其中5人伤势较重)的严重事故。后徐玉元被闻讯赶到的警察和群众当场抓获。５月１５日，被告人徐玉元在江苏泰州中级人民法院对其进行一审时，当庭供认全部犯罪事实。法庭认定，被告人徐玉元故意非法剥夺他人生命，虽杀人未遂，但犯罪动机极其卑劣，手段极其残忍，情节特别恶劣，后果特别严重，依法应予严惩。依法判处徐玉元死刑。一审宣判后，徐玉元不服，提起上诉。５月２６日上午，江苏省高级人民法院依法组成合议庭，对徐玉元故意杀人案进行二审。二审法官审理后当庭宣布维持原判，判处徐玉元死刑。这一判决依法上报最高人民法院核准。以上事实证明了什么？公共秩序都要通过法律手段来维护吗？活动三: 材料一：P85“中国球迷输了” 材料二：《经济通通讯社世博采访组3日上海专电》上海世博会于5月1日早上举行开园仪式，首日入场门票早已售罄，大会预计将有35万人次入场，现场所见排队入场秩序良好.另外，有市民于邮局排队等候购买世博特别版首日封. 上述材料说明了什么？通过学习，就如何维护学校公共秩序，提几条合理化建议。【建立网络】——我来归纳【过关窗口】——我来练习 1．学校的教学秩序，机关的工作秩序，工厂的生产秩序，都是我们必须自觉维护的（）A．公共场所秩序 B．社会生活秩序 C．政治选举秩序 D．交通秩序2．《治安管理处罚法》规定，对于扰乱公共秩序，情节较重的，尚不够刑事处罚的行为，处以（）A．5日以上10日以下拘留，可以并处500元以上罚款 B．5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款 C．15日以下拘留，200元以下罚款或者警告 D．15日以上拘留，200元以上罚款或者警告3.长期以来，某市交通秩序比较混乱，马路上人车混行，乱停车，行人和机动车违章严重。为了改变这种状况，该市政府颁布条例，对违反交通管理法规的行为进行重罚，最高罚款额度比过去提高10倍。对此，市民议论纷纷。请结合有关知识，谈谈你的看法。【学习反思】——我来反思

新媒体技术的进步对社会发展的影响

新媒体技术的进步对社会发展的影响标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

定性研究在社会研究中的运用

定性研究在社会研究中的运用[摘要]定性研究是于二十世纪初发源于人类学、社会学、心理学、民俗学等学科。至今已作为一种研究方法引起了一定重视。本文就定性研究的定义、兴起、研究方法、定性研究与定量研究的关系、定量与定性研究法的评价。全面阐述定性研究在社会研究中运用的方法和意义。一、定性研究的定义定性研究是指在自然环境中通过现场观察、体验或访谈收集资料，对社会现象进行分析和深入研究，并归纳总结出理性概念，对事物加以合理解释的过程。定性研究包含四个要素：对纳入研究的对象必须合理，有目的的加以选择，应当与研究问题相关；资料收集的方法必须针对研究的目的和场所；资料收集的过程应当是综合的能够反映覆盖面和代表性，能够对观察到的事件加以适当描述；资料分析的手段恰当，分析结果与多种来源的信息进行整合，确保研究对象的观点得到合理的解释。二、定性研究的兴起早期的定性研究是从调查社会中的实际问题开始的，在社会调查运动中，定性研究仍是一种附带性工作,没有人意识到它的价值。但这一种局面由于人类学的兴起而改变，人类学的兴起标志着定性研究

开始作为一种独立的社会实践而存在。近三十年来，在对以实证主义为理论基础的定量研究提出质疑的同时，定性研究自身逐步发展壮大起来。定性研究者们从本体论和认识论的角度对一些重要的理论问题进行了探讨，并逐步发展出一套操作方法和检测手段。目前，这种新型的定性研究方法在国外社会科学研究领域已得到了广泛的运用，成为对定量研究、哲学思辨等其他研究方式的一种有力的挑战、补充和提高。三、定性研究方法的特点（一）定性研究注重事物的过程，而不是事物的结果定性研究注重由原因导致结果的中间过程，要了解事件发生过程中的许多细节，所以，有人认为定量和定性研究的一个主要区别是研究的广度和深度的区别。（二）定性研究是对少数特殊人群的研究，其结果不能外推定性研究是在少数人群中进行的，其样本量很小，一般用非概率抽样的方法选择研究对象，分析的是研究人群的特殊情况，如社区人群的信仰和风俗习惯、人们对事物的态度、信念和行为习惯等，结果只适用于研究人群，不能用以推论其他人群。（三）定性研究需要与研究对象保持较长时间的密切接触

互联网等新媒体对社会舆论的影响探究

互联网等新媒体对社会舆论的影响探究摘要随着电脑科技的普及，互联网等新兴媒体在我国得到快速发展，对社会舆论产生极大影响。在结合相关部门的最新统计数据的基础上，文章对互联网的社会舆论影响力进行了解读，对探讨互联网环境下社会舆论的新形势，互联网对社会舆论产生的巨大影响，以及互联网构建社会舆论的新格局等 3 个方面做出阐述。关键词互联网；新媒体；社会舆论；影响 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360 2016)09-0010-02 互联网是网络与网络之间所串连成的庞大网络。新媒体是在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等，向用户提供模达 6.88 亿，互联网普及率为 50.3%；手机网民规模达 6.2 社会的影响也大大增强，最为突出的表现之一是对社会舆论的巨大影响。 1 新媒体环境下社会舆论的新形式在网络新媒体崛起以后，这股力量已经彻底改变和颠覆了社会的信息来源以及发声渠道，改变了传统的由“宣传部门组织新闻发布”的格局，逐渐放松了公众的话语权。中图分类信息和娱乐服务的传播形态。截止 2015 年底，中国网民规亿。中国早已成为互联网上的“第一人口大国，互联网对

处有媒体，人人是记者”已成为新的信息传播方式。论坛、跟帖、博客、微博客的兴起，网络社交平台的公开，促使新闻媒体逐步平民化、大众化，民众可以轻易取得曾经一直被新闻媒体垄断的话语权，信息传播彻底迈进了新媒体时代。由于新媒体爆炸式的膨胀，分散着传统媒体的受众、抢占着传统媒体的话语浓度。新媒体的强势来袭，传统媒体的信息传播方式被彻底打败，每个人都通过媒介与社会互联于生活之中，人人具备发布、传播信息的潜能，每个人都有可能成为新闻的当事人或发布人。 2互联网等新媒体对社会舆论的影响 2.1促进新旧媒体舆论的整合在互联网快速发展的同时，传统媒体也在努力调整格局，迎接新媒体的挑战。互联网利用其自身优势，可随时随地现场直播，传统媒体也通过“二次传播”加以报道，形成新旧媒体共同传播的局面。在这种形式的传播过程中，互联网等新媒体与传统旧媒体之间彼此促进，优势互补，扩大了传播范围，占领着更为广阔的舆论阵地。虽然传统媒体在积极发挥着以往的优势，对新闻进行深度报道，但在发掘新闻点、关注新闻动向以及快速回应等方面，传播形式明显滞后于互联网，不能更好地体现新闻的时效性。因此，传统媒体的传播领域在减少，这种现状加速了新旧媒体间的重新整合，社会舆论的传播形式将产生新的格局，互联网媒体也将迎来巨大变革。 2.2形成新的舆论传播机制 1）传播模式。过去传统的传播方式主要是通过文字和有线传播，即广播电视和报刊杂志等，这种传播随着互联网的兴起而发生了改变，信息的传播方式变成了裂变式的传播，人们只要在公众平台发布信息，依据发布者的影响力，以及网民的传播扩散，接收者或将难以计数。 2）传播态度。在网络上，人人都是独立的个体，面对

新媒体对社会生活的影响

如今，新媒体技术的发展日新月异，信息与知识的更新瞬息万变，新闻、网络、媒体、传播无时无刻不在我们的身边发生着。随着物联网和信息高速公路等现代技术的广泛应用，人类意识形态中的社会结构正以数字化的形式展现出来，虚拟社会作为一种新的社会存在与传播渠道，深刻地改变了人们的生存方式和思维方式。那么，作为网络与新媒体专业的学生，研究新媒体与社会的关系和其对社会的影响便成为了我们的重要学习和思考目标。作为自媒体的头牌，微博对社会的影响尤为明显：微博赋权和公民意识的觉醒，促使网民“发声”。同时，随着500条司法解释的出台，网络公司的自律以及网民素质的提高使微博舆论场的公共性和正义性都随之提升。而且，以微博为代表的新媒体在网络问政、网络商业化以及网络文化发展等方面都扮演了非常重要的角色，新媒体既是信息的传递者，又是一个包罗万象的舆论空间。现在的互联网已经远远不止是简单的一个新闻、信息传播渠道，更多的人则是深深地受到了网络文学、网络游戏以及网络营销的影响。随着网络游戏、网络动漫的推广和发展，初步并且有效地解决了我们此前动漫游戏产业在融资、维权、管理、创作等方面的困难，成功带动了动漫、网游的发展。除了娱乐网络还把大众文化普及开来，以其传播的优势前所未有地打开了文学创作的大门。另外网络网络营销已经把它的优势无限放大，让网络购物成为了大势所趋，甚至是成为人们日常生活的一部分。如今，新媒体的重要性已经不言而喻。早在19世纪末，日本一个著名新闻学者松本君平所著的《新闻学》中就提到：传媒人如预言者，讴国民之运命；如裁判官，断国民之疑狱；如大哲学家，教育国民；如大圣贤，弹劾国民之罪恶；如救世主，察国民之无告苦痛而以救济之途。诚然，新媒体也有他的负面作用，但我个人认为它的正面作用要远大于负面作用，今天，新媒体给新闻工作者提供了非常大的运作空间，也给民众提供了更大的发声空间。当下，一提到新媒体便想到和报纸、广播等传播上的旧媒体相对，提供一种新颖，前卫的传播媒介。其实，新媒体的作用不仅仅信息传播，将旧媒体取而代之，它更多是走进我们的生活，通过信号、网络等方面带我们迈向新的时代。我相信新媒体将在社会发展中扮演更加重要的角色。

新媒体对人们社会价值观的影响.docx

新媒体对人们社会价值观的影响近期一则新闻报道引起了社会各界广泛的热议，报道称：第21 号台风“莎莉嘉”即将袭琼，三亚超市被一抢而空。“三亚市民台风前夜哄抢超市产品”，但事实是除个别超市蔬菜补给不足，日常生活必需的矿泉水、饼干面包、方便食品等库存充足，市民可按需前往超市、商行等地选购。“台风天超市抢购”的消息，就如同前几年“食盐抢购”、“启动事件”等有着相同之处——非群体性暴力事件。而导致这些传言和消息广而流传的，就是我们现在每天都看着的“新媒体”，简称“两微一端”。两微，就是微博和微信；一端，就是我们智能手机的客户端。新媒体伴随着互联网的崛起应运而生，逐步渗透进人们的生活，在人们思维意识形成的过程中扮演了信息载体的角色，进而对人们的社会价值观造成了一定的影响。现阶段，新媒体主要从思维意识层面和认知层面，对社会价值观造成了影响。一方面，新媒体扩宽了传统媒体传播渠道，但为博取高额点击率和社会关注度，其中包含了大量的舆论炒作、不实信息等，也诞生了许多“标题党”、“水军”、“网络打手”等；更让人避之不及的是，这些网络不实不良的信息对思维意识的形成，造成了潜移默化的影响，例如：提及公务员就联想到腐败、谈到网瘾教育就与“杨永信”挂钩；就如近期的“台风天超市抢购”一样，人们在看到了新媒体传播的信息后，很快就联想到了各种断水断粮的场面。这类的不实信息和虚假传播在很大程度上阻碍了人们树立正确的社会价值观。

另一方面，新媒体作为现代人打开认知面的重要手段，即：信息获取、信息传播、信息交流，具备引导、植入、重塑认知能力的作用，对人们分析问题的能力产生了影响。比如：对某一个微博大V产生思维依赖性，思维定势，最终丧失透过现象看本质的能力。被“扭曲”的认知能力自然无法形成正确的社会价值观。因此，基于以上两点，我们可以看出，新媒体对于我们的生活而言，是一把双刃剑，信息虽然能够传播得更快更广，让群众充分了解到我们国家的大事、小事、重要事，但是其潜在的社会危害性也是不可忽视的。基于此，我国政府部门首先要完善网络管理制度和体制，严守绿色、健康网络底线，防止恶意造谣、网络暴力，严厉打击网络犯罪；其次，网络监督职能部门要对网络信息资源进行实时监控，构建网络新媒体信息传播的和谐环境，遏制不实言论的扩散；最后，对于每一个新媒体用户来说，要善于分析事物的正反面，不轻信网络传言，不传播不良信息，多学习勤思考，防止自己落入网络信息陷阱，造成不必要的损失和心理负担。

浅谈社会知觉在管理中的应用

浅谈社会知觉在管理中的应用在说枯燥无味的知识理论之前，先让我来讲个小故事：挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。过程很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢？是不是死了？”当你回答：“我从来都没有养过鸟。”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么？”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。而这惯性思维就是我所要探讨的社会知觉过程中产生的效应之一。社会知觉，又称社会认知。社会知觉作为一个专业概念被提出来后,对其基本涵义的解释就众说纷纭。不同的学者从不同的研究角度对这一概念有着不同的理解。David Shaffer认为社会知觉是人们关于自我和他人的思维、情感动机和行为的认知加工。方富熹认为社会知觉是人对自己和他人的认识。时蓉华认为社会知觉是个人对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测和判断的过程。一般说来,社会认知是个体关于社会现象、社会关系等方面的人类自身事件的认知。在内容上涉及三个不同的层次:第一,关于人自身的认知,包括对自己和他人的各种心理活动(如感知、注意、记忆、思维、动机、情感等等)及思想观点、个性品质等的认知;第二,关于人与人之间的各种双边关系的认知,如对权威、友谊、冲突、合作等关系的认知:第三,关于社团内部及社团之间各种社会关系的认知。人的社会动机、社会态度、社会化过程、社会行为的发生都是以社会认知为基础的。个体的社会行为是个体在社会认知过程中作出各种裁决的结果。在现在社会中，社会知觉论运用在各个角落，从你步入社会的那一刻起，社

新媒体技术的进步对社会发展的影响

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家庭在社会化中的作用

家庭在社会化中的作用摘要: 家庭是人类最基本的社会生活组织形式,它担负着对社会结构的蕃衍、遗传、生产与消费的功能、赡养的功能,除此之外它还具有一个重要的功能,那就是对年轻一代的抚育与教育的功能。家庭的物质生活和精神生活风貌，不仅影响个体的幼年和童年心里的发展，也影响成年后的心理发展。孩子从降生到完全独立进入社会,有三分之二的时间都在家庭当中渡过。家庭教育将家庭生活与教育活动交织在一起,以其独特的方式在社会化中起着重要的作用。 Summary: The family is the most basic human social life organization form for the course of social structure FanYan, genetic, production and consumption function, support function, in addition it also has an important function, that is, with the younger generation of upbringing and education function. Family material life and spiritual life style, not only affects the individual infancy and childhood heart development, also influence adult psychological development. Children from birth to fully independent into society, two-thirds of the time in the family which through. Family education will family life and education activities mixed together, with its unique ways in socialization play an important role. 关键词：家庭社会化潜移默化教育影响一．家庭教育是一种耳濡目染，潜移默化的教育家庭教育主要是通过父母的言传身教的示范作用来进行。同时还使用活生生的家风家教使子女耳濡目染，潜移默化的受到教育和熏陶。他并不像学校教育那样具有严密的计划性，并通过系统的课业来进行的，而是通过父母对子女的感染达到教育的目的。在父母与子女的长期接触中，子女喜欢把父母当做模仿的对象，父母的言行举止都会影响到子女，这种有形和无形的教育，潜移默化的影响，是家庭具有一种独特的作用。这种潜移默化的影响，还表现在家风和家教上。家风是一个家庭的指一个家庭的风气。家庭中的风气是由父母自己的生活和操作创造出来的。如果家风正，家教严格、科学，从小在这样的家庭中熏陶与感染下成长起来的儿童，大多数各方面的表现是向上的积极的。另外家庭教育还能更有效的、更频繁的进行非言语的教育，从而体现出优于学校教育的效果。非言语教育一般是指教育过程中施教者的举止神态所