友情的桥梁
友情的桥梁
有人说，友情是一道选择题，由我们来选择它的对错；有人说，友情是一
盏明灯，照亮我们前进的方向；有人说，友情是洒落在人间的星星，一闪一闪
眨眼睛；又有人说，友情是一个瓶子，装着我们的希望和期望。我认为，友情
是一本书，由我们细细品味。
五年级语文下册的时候，有一篇文章，叫“再见了，亲人”，里面讲述的
是朝鲜人民和志愿军战士用血搭成的友谊桥，大嫂为志愿军永远的失去了双腿，只得用双拐行走；大娘为志愿军失去了自己唯一的亲人—小孙孙；小金花的妈
妈为了志愿军，失去了宝贵的生命。而志愿军则是默默的战斗着，守着朝鲜，
不让敌人入侵，就像一句话一样：来一个挡一个，来两个挡一双。
正如这样，也确实不错，友谊就是这样。如果全世界都是以：人人为我，
我为人人。为信念，那么大家都是好朋友。
最后，我想说，朋友永远是了解你的，得到了一个好朋友，就等于得到了
一个知己，就等于得到了一本书，就等于得到了全世界，或许很夸张吧，可我
觉得，是事实！如果你们和朋友闹别扭了，要先思考，是自己的错还是朋友的错，是自己的错那就去道歉，不是自己的错就和朋友分析分析道理。
五年级:馨晨
友谊之桥的作文500字
友谊之桥的作文500字 友谊之桥会带给我们温暖和关爱，给予我们帮助，在我们最无助的时候出现带来那份我们最需要的爱。小编收集了友谊之桥的作文，欢迎阅读。 第一篇：友谊之桥 每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座通向心灵的桥?学会沟通。自然界的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方法达到。在我和曾海洋的心灵中就有一座“友谊之桥”。 我和曾海洋是形影不离的好朋友、好伙伴，我们每天上?下学，而且从不闹矛盾，可是我们今天却为一件鸡毛蒜皮的一件小事闹翻了。事情是这样的： 我和曾海洋是同桌，今天我在收课堂作业的时候，一不小心碰住了曾海洋一下，曾海洋的作业本上便出现了一条“小尾巴”，她立即杏眼圆瞪：“郭康平，你能不能小心点儿，别毛手毛脚的?”我也不甘示弱：“我只是一不小心碰住了你一下吗，人家又不是故意的!”曾海洋越来越生气了，后来干脆不理我，就这样，我们打起了冷战。 下课了，教室里没有像往常一样热闹了，没有我们谈笑风生的声音，也没有我们一起玩耍的影子。 放学后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈听了意味深长的对我说：“琳琳，你们俩真不应该为这件鸡毛蒜皮的小事闹矛盾，同学之间应该互相帮助、团结友爱，何况你们又是形影不离的好朋友，更不应该闹矛盾呀。”我听了深有感触。 第二天上学，我和曾海洋坐在草坪上，手里捧着一缕阳光说：“让‘友谊之桥’永远在我们的心里吧!” 第二篇：友谊之桥 昨天晚上，我做了一个梦，梦到的是我和喆喆，还有许多外国小朋友的故事…… “纯纯，纯纯，好消息啊!”喆喆朝我跑来，她看起来很激动。“什么事啊，至于那么激动吗?”我显得很沉得住气，“快说，啥事?我忙着呢。”“你做的手抄报被评为全世界最有节日特色的
沟通架起友谊桥梁
沟通架起友谊桥梁 杨晓芳 刚开学，学校将五年级原来的四个班重新进行了调整。“分班了！”有的学生兴奋期待，有的学生情绪沮丧。离开了相处一年的同学，面对着陌生的老师，学生的心情是可以理解的。同样，面对着一群似曾相识的面孔，因为对他们一无所知，作为班主任也是心怀忐忑。在新的集体里，同学间、师生间缺乏充分的沟通和彼此的了解，所以班内思想涣散，心理戒备，毫无凝聚力可言。加强生生间和师生间的理解与沟通便成了当务之急。 一、注重班主任与学生心灵的沟通，激起学生的热情 班主任要充分了解学生，放下架子理解学生的所思、所需，缩短师生间的心理距离。当学生对你有了亲切感，信任感和安全感，才愿意把自己的心里话向你倾诉。 作为班主任，我首先拿着名单走访每个学生的原班主任和任课老师，了解学生在五年级时的学习、思想及特长方面的情况。同时，了解原来老师对家长的评价，为下一步与学生家长的沟通做一下小小的准备。通过走访，结合我平日的观察，很快我便把学生的特点摸清楚了。如：班内有个性的学生很多，有的学生思想很边缘、不合主流，自己却认为这是“成熟”。有的学生懒散、不愿承担责任，不遵守纪律，
不完成作业。男女生比例严重失调，女生太少。 首先，通过主题班会让学生参与到一些热点问题（如：你希望在一个什么样的集体中？你理想的班级生活是怎样的？班级建设中最需要的是什么等）的大讨论中，让大多数同学很快的接纳新老师和新同学，形成集体的主流思想。然后通过单独给男生和女生的专题小讨论会，让大多数男生和女生明了自己因性别不同所承担的责任不同，激发他们从不同侧面为班级做贡献。通过这样的形式，无形中拉近了男生与男生的距离，消除了女生与女生间的隔阂，使班级舆论向主流发展。 其次，针对学生的特点，寻找与其个别交流的切入点。从任课老师和同学的口中，我了解到了几个学习优秀但习惯不好的男生。他们会不及时完成作业，自习课或课堂上随意发表言论，甚至说笑话逗其他同学。由于他们聪明、成绩好，所以同学很佩服，甚至成了学生的模仿对象，让班级纪律一度很乱。据我的观察，这几个孩子在班里起了很重要的作用，他们的言行会影响一大批人。所以我确定了这一时期的工作重点，“让他们动起来”。其中，张家伟是公认的幽默大师，经常说俏皮话，逗得周围的人哄堂大笑。并且，即不接受表扬，也不在乎批评。从原班主任那儿了解到，这个男孩表面嘻嘻哈哈，但其实是有心劲儿的。如果能挑起他的竞争意识，他会把所有的精力都用在学习上的。正好此时刚刚经历了一
有关友谊桥的作文
有关友谊桥的作文 鸟需巢，蛛需网，人需友谊。 友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一泓清泉，润泽 我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生；友谊是一 股清风，卷起纯真的笑脸。友谊是一种奇妙的东西，拥有它时，你会感到世界一片明亮，美丽无瑕，当它消失了，你便 会有一种被人抛弃了的感觉。 正如巴金说的一句话：友谊在我过去的生活里就像一盏透明 的灯，照彻着我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。是的，友谊就是这么真实，这么令人充满了希望。 一个人如果能拥有一场真正的友谊，那么他们就会拥有最大 的幸福。我和她是九年的好朋友了，从幼儿园直到现在，我 们一直是同班同学兼好朋友。记得曾有几次她听信了别人的 谗言，不和我玩了，我伤心了好久，那仅仅是我们九年友谊 的小插曲而已。曾有过决绝的甩开对方的手，说绝交，曾有 过为一本书或一张照片而炒个不停，曾有过不小心说错了话 而赌气，那时的稚嫩，现在回想起来也觉得好笑。现在我们 几乎不吵了，经历了九年的考验，我们已经懂得了珍惜。九 年间的争吵磨练了我们。我们知道再过一年就要迈进高中的 门槛，所以，在最后一年里，我们必须要好好珍惜，好好和
对方在一起度过最后一年。或许只有经历过无数次争吵，到最后才会更加珍惜对方吧！在这个社会，真正的友谊是很难得到的，但我得到了，因为我付出了。正因为难求，才要珍惜，正因为难求，才要宽容、理解！ 竟然听见班上一个同学说了这么一句话：在这个学校，我没有一个真心朋友，没有一个！可笑！一同度过四年了，却还没有得到一份真正的友谊！我想她是可悲的，没有友谊的日子是苦的。她也许尝到了这种苦头，或许她应该好好反思一下自己，自己的行为和处理问题的方式的恰当与否 人生于世上有几个知己，多少友谊能长存，愿友谊常在你我心里朋友，人生得一知己足矣。天有不测风云，人有旦夕祸福，只有患难时才能看到朋友的真心，那些只能同甘而不能和你共苦的人并不值得你交！朋友，心怀着对友谊的一腔感念，架起友谊的桥梁，去赢取并收获更多的淳美的友谊吧！
初二友谊之桥作文600字
初二友谊之桥作文600字 【篇一】初二友谊之桥作文600字 关心，在这个世界上无处不在,处处都少不了关心，人间是因为有了关心才变得如此温暖。 就在那一次，关心，它给我架那天，我和我的同桌发生了冲突，我们俩吵得轰轰烈烈。就在那天早晨，我的同桌忘记带语文课本了。我一见，就幸灾乐祸了起来，还嘲笑她。“哈哈哈!丢三落四的东西，忘记带课本了吧!活该!”我小声地骂道。她也非常无奈，白了我一眼，然后就只好过着没有课本的日子。 可是，那天的下午，倒霉的事情却偏偏降临于我的身上：上美术课的时候，我忘了带铅笔了。我非常伤心，由于上午又得罪了同桌，所以，又不敢向她借。最后，我无可奈何，就只好硬着关心，在这个世界上无处不在,处处都少不了关心，人间是因为有了关心才变得如此温暖。就在那一次，关心，它给我架起了一座友谊的桥梁。 头皮向同桌借。 最令我意想不到的是竟然发生了——我的同桌却慷慨地借给了我一支铅笔。我不知怎么向她道谢，而她却对我说：“呵呵，人的心胸要广阔，要比天空还广阔，可不能容不得人呀!”同桌的话令我十分感动，这使我又明白了一个道理。 从这起，我们就成了好朋友，如今，我们又是亲密无比
的好伙伴。那就是关心，是关心使我们连在了一起。关心，是我们友谊的桥梁。 起了一座友谊的桥梁。 【篇二】初二友谊之桥作文600字 说到桥，我就想起了十七孔桥、玉带桥、金水桥、卢沟桥，我还想起了那些以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥，我的心中也有这样一座无形的桥。 一次，我一大早起来去上学，出家门时，天气还是晴空万里的，快放学时，天空开始乌云密布了，放学铃声一响就已下起了暴雨。我没带伞，只好等妈妈来接我。接下来的时间里，我只好回到教室里，开始“埋头苦干”起来(就是做作业)，很多同学也和我一样在教室里做作业，他们也没带伞。但还没做多久，同学们就陆陆续续让家长接走了。就在我快把数学作业做完时，我的手机响了，我一阵欣喜，赶忙拿手机一看，是妈妈!我高兴得真想大声高歌，马上接电话，谁知道，竟然听到的是一句伤心的话，妈妈叹了口气，说“儿子啊，今天妈妈不能接你回来了，因为公司里有事，所以你等雨停后再回来吧。”唉，我只能继续做作业了，忘着空荡荡的教室，此时我的作业怎么也做不下去了。肚子也开始饿得咕咕叫，但雨还没停，我决定了，就算感冒了也要回家。我奋不顾身，准备冒着“枪林弹雨”飞奔回家，刚迈出学校的大门，这时，我的头顶上出现了一把透明的伞，我回头一看，原来是小张!他撑着伞，对我说：“我们一起回家吧!”
作文-架起一座友谊之桥
架起一座友谊之桥 静静地听着下课铃声，听着同学们的抱怨，我的心飞出了教室落在学校操场的靠椅上。那是我经常上体育课坐的地方，我不是不喜欢跟同学们玩，只是怎么也融入不进去，所以我经常独自的坐着，看着同学们嬉戏。 突然有一天我的世界里闯进了一个人。每天对我问东问西，刚开始我还会认真的回答她的问题后来感觉她好烦便对她爱理不理。 可能是她发现了，每次上体育课她都会拉着我跑到人群里，让我跟他们聊天，我几度想要甩开手，可是力气没她大只好由着她来。只是跟大家聊天的时候，我从不说话，静静的站着。她经常趴在我耳边小声的说：”跟大家说说话吧！自己待着多无聊。”我一直以沉默回应。 可是有一天她没来。我发现我的心很慌，走到操场上，耳边一直在响起的话让我的心紧绷起来。忽然我发现原来我已经习惯了她在身边的生活，没有她的话让我浑身不自在。我几度想张嘴问同桌可还是说不出来。 一会儿，同桌可能发现我的异常，小声的说：”你不用担心小静，听大家说她今天好像发烧了，所以才请假了。””嗯，知道了，谢谢！”同桌第一次见我说这么多感到很惊讶！我注意到她异样的眼光没有放在心上，只是在想着她怎么样
了？有没有事？在心里的煎熬中我度过了一天。 第二天，走在去教室的路上，一双手拍着我的肩膀熟悉的声音在耳边响起：”一天没见，有没有想我啊？”我转过头看见她苍白的小脸怔了怔随即答道：”你猜吧！”她骄傲的看着我说：”肯定有！”我笑了笑，转身走，她一把抓住我的手友谊的桥悄然架起。 也是从那天开始我俩变得形影不离。她对我的变化只有一点点微微的震惊，随后是笑。慢慢地在她的带领下，我融入了这个班集体，变得活泼。 直到期末我才知道原来是因为大家平时看见我总是一个人，所以才派她来帮我。忽然我想起了曾经的一幕幕！同桌的关心和组长的耐心。我的眼眶充满了泪水。一座座友谊之桥浮现在眼里。 贾丽朋
架起友谊之桥 ——主题班会
一、活动目的通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。二、活动准备形式相声表演、情境剧小品表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。三、活动辅助课件四、活动场地教室五、活动主持人学生甲任雨飞乙杨逸六、活动设计胡玉兰班主任七、活动时间一节课40分钟八、活动过程一主持人甲男、乙女宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。主持人甲杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？主持人乙当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。甲是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。乙如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。甲请欣赏相声表演《交朋友》。二表演相声交朋友康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。甲刚才的相声精彩吗？乙人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。甲同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。三表演情景剧《球飞来了》操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占
了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。乙今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》四表演情景剧生日蛋糕若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去……甲多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福岁岁平安。乙其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就拥有友谊和失去友谊来谈谈我们的感受。甲请大家畅谈《友谊无价》。五专题采访友谊无价学生我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月
友谊作文600字优秀作文
友谊作文600字 篇一：我们的友谊秦婷 友谊，是播撒幸福的花粉，让人与人之间有一种幸福感；友谊，是一只快乐的小精灵，它把快乐的笑语传递给每一个人；友谊，就是一条心灵之线，把每个人的心连在一起。是友谊，让我懂得生活中的快乐，是它让我知道友谊也是生命中重要的一部分，只有珍惜它的人，才懂得品味生活。 在班级里，和我感情最深的，是从一年级就在一起玩的朋友何小婷。在这六年里，我们经过很多风雨，有过一些误会，这误会还使我们断交，特别是那次。啊！你们绝交了，你们可是最好的朋友，怎么绝交了？我大声嚷道。原来何小婷跟张莉绝交了，而且是不可调和的。我知道这件事后，心想：天哪！她们俩平时玩的这么好，怎么会这样？再加上我跟她们两个人都是好朋友，如果真的绝交了，我不就是夹在中间，两头难受吗？只能跟其中一个人玩了吗？这让我多难以选择啊！我应该找她们当面聊聊！我自言自语地说。 我利用放学回家的时间，把这件事给何小婷说了说。她一听，马上就变脸说：如果你让我跟她说和好，这是不可能的，你要跟她好，那你就别跟我玩。她把说完话，就立刻不理我，自己一个人跑回家。我一想何小婷脾气都这么大，更别谈张莉那善变的脾气了。 过了好几天，何小婷都不理我，看到我都是绕着走。我也憋着不去找她。直到一个星期天，她发了一条短信到我手机上，上面写着：今天下午有空出来玩，以前是我不对，对不起！ 我好像吃了蜜一样，心里甜甜的，赶紧邀请她出来，一起去看电影、逛北湖公园。 我又跟何小婷成了好朋友，一起玩游戏，一起上学放学有了快乐一起分享，有了麻烦一起解决。但何小婷很少再跟张莉来往过。可我还是继续跟张莉玩，只不过比以前少了一些。我暗暗想：总要找个机会让她们重归于好！ 这就是朋友间的友谊。在遇到困难的时候，她热心的和你分担，在伤心难过的时候，她会逗你开心。我一定要珍惜身边的友谊，毕竟是少一个朋友，就多一个敌人。 篇二：用书搭起友谊桥黄译萱 坐在前往云田中学的车上，总有一种充实而沉甸甸的感觉在空气中弥漫。这是我们每个同学花心思精挑细选的书准备捐给云田中学的同学们啊，希望它能在这次学雷锋活动上为大家架起一座友谊之桥。 捐书人：慷慨解囊 当主持人宣布捐书开始时，我们的班长打响了第一枪。也许是刚开始双方有些拘束，但随后大家都活跃起来，全部65个人分成的11个小组都开始跃跃欲试了。有些组长甚至没等主持人宣布，就走上讲台开始侃侃而谈，大家都是争先恐后、迫不及待地开始捐书，有的组长介绍了自己小组捐的书种类是如何繁多：历史类、杂志类、小说类等等，眼花缭乱。而有的组长更是有创意，顺便还介绍了自己的小组那些独特的思维，独特的小组意义，也让云田中学的同学大开眼界。还有的小组为云田的同学们送上自己认为最能激发学习斗志的话语和格言，相信，日后必将成为他们前进的动力！ 领书人：求知若渴 在进行文艺节目的当儿，我看见身后的云田中学的一位女同学翻动着膝上刚捐来的一堆书，当她翻到《中华上下五千年》这本书时，手停了下来，欣喜之情洋溢在灿烂的脸上，随
架起友谊桥梁教案
架起友谊桥梁教案Build a bridge of friendship
架起友谊桥梁教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教材简析： 《架起友谊的桥梁》位于六年级上册第三单元《打开通 向世界的大门》的第四课。主要分为三部分，第一部分——导语，以倡导的语气号召大家和世界牵手，共同架起友谊的桥梁。第二部分“我的研究”——按联系生活，直观感情；展示资料，加深认识；拓展延伸，加深体验的思路编写。第三部分——实践活动，引导学生开阔视野，关心国家大事。 学情分析: 本节课涉及的知识比较多，而且离学生的生活实际比较远，学生对独立自主的和平外交政策较生疏。教学时教师要做必要的举例说明，结合视频与图片，丰富学生知识储备的不足。活动目标： 1、了解身边有哪些外国朋友 2、了解我国同世界各国发展友好关系的情况 3、探究日益密切的友好往来及其带来的影响
教学重点： 了解我国同世界各国发展友好关系的情况及影响。 教学难点： 探究日益密切的友好往来及其带来的`影响。 教学方法： 讨论交流、自主探究、情境教学法。 教学准备： 1、周恩来参加亚非万隆会议的纪录片片断。 2、赠台大熊猫团团、圆圆的憨态可掬的可爱形象的录像片断。 教学时数：二课时 教学过程： 第一课时 一、展示资料，导入新课
1．世界各国相互联系、相互依赖更紧密，跨越文化、寻求共赢成为时代的主流。中国是这个大家庭中的一份子，那我们怎样才能让中国和世界通过友谊共同牵手呢？ 2．学生交流对友谊的感受 3．中国和世界之间通过什么方式建立友谊？ 4．学生交流 二、小组探究，资料交流探讨 1．你身边有没有外国朋友来中国工作、学习、生活？ 2．你出境旅游吗？你还了解哪些出入境旅游的情况？说明了什么？ 3．播放熊猫出访 第二课时 一、确定形式，展示交流 1．各小组依据资料特点，选择适当展示形势。 2．各小组展示交流感受。 3．谈增进国家友谊的例子。
友谊主题班会完整版
编号：TQC/K717友谊主题班会完整版 According to the characteristics of different time periods, the specific implementation plan is put forward. At the same time, considering the cost, according to their own choice of appropriate way, in order to achieve low cost and achieve good results. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】 编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________
友谊主题班会完整版 下载说明：本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。 友谊主题班会活动方案 一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。 二、活动准备(形式)：相声表演、情境剧(小品)表演、专题采访、个人才艺表演、舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。 三、活动辅助：CAI课件 四、活动场地：教室 五、活动主持人：学生甲：任雨飞
13.架起友谊的桥梁
课时备课 课题13.架起友谊的桥梁课型新授课 时 1 教 学目标重点△难点☆△1.了解身边有哪些外国朋友。 ☆2.了解我国同世界各国发展友好关系的情况。 3.探究日益密切的友好往来及其带来的影响。 教学策略 引导学生通过调查讨论交流等探究活动，了解新中国成立后，我国同世界各国发展友好关系的重要事件及其重大意义，以及在教育、文化、军事等方面的交流活动。 课前准备教学媒体 电视、电脑、多媒体课件。课前预习搜集相关的资料。 教学过程 一、展示资料，导入新课。 1.教师谈话：世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的 东西了，随着现代化步伐的加快和信息社会的到来，世界日 已走向开放、交流与合作。世界各国互相联系、互相依赖更 加紧密，跨越文化、寻求共赢成为时代的主流。 中国是这个大家庭中的一份子，那我们怎样才能让中国 和世界通过友谊共同牵手呢？ 2.播放一些中国与外国外事活动的资料，让学生谈自己 的感受。 3.学生交流对友谊的感受。 二、小组探究，资料交流探讨。 备注 享受孩 子的童年， 那是因为 孩子有着 非常有意 思的创造。
教学过程 各小组选择自己最感兴趣的问题，进行探究： 1.你身边有没有外国朋友来中国工作、学习、生活？课外 时间做个小采访，谈谈他们对中国的认识。 2.播放赠台大熊猫团团和圆圆的憨态可掬可爱形象的录 像片段。“团团”、“圆圆”两只大熊猫作为沟通祖国大陆和台 湾的友谊使者，他谈你对此的认识吧。 3.各小组依据资料特点，选择适当展示形式，做好交流感 受的准备。 4.谈一谈你所知道的增进国家之间友谊的例子。 三、参与社会，关注国家大事。 知道学生继续关注国家的发展变化，关注中国与其他国家 的沟通与发展。努力从自身做起，让世界了解中国，让中国融 入世界。 四、活动拓展，巩固延伸。 1.搜集有关的名人名言。 2.搜集增进国家之间友谊的典型事例，办一期手抄报。 备注 培养 爱国主义 感情、社会 主义道德 品质，逐步 形成积极 的人生态 度和正确 的价值观， 提高文化 品位和审 美情趣。 作 业 设 置 搜集增进国家之间友谊的典型事例，办一期手抄报。 板书设计 13.架起友谊的桥梁 让世界了解中国，让中国融入世界。 课后小结
友谊之桥
友谊之桥 每个人的内心都有一座堤岸，人与人的心灵之 间就像是波涛汹涌的江水，想要到达对岸，就必 须在两个人的心灵之间建起一座桥。我的心中， 有一条友谊之桥。 我和昌钰清是一对好朋友，我和她常常在一起 聊天。可就因为一点小小的事情，我们两个就像 那断成两截的尺子一样，友谊的小桥有了一点裂缝，成了危桥。 这件事还要从头说起。清晨，我看着冷清的小路，听着鸟儿清脆的歌儿。小鸟轻轻跳上树，叶 子和枝条就沙沙地响，好似欢迎鸟儿上门做客， 这景像让我的心情格外美好。可不幸的事发生了。唉，老师说又要考试，这一打击对我实在是太大了，就像是天雷一般，都快要把我劈傻了，早晨 刚刚累积的好心情就此烟消云散。 考试时，我的好朋友昌钰清就坐在我旁边。我 写到一个画图的题目，不小心画错了，我在书包
里面翻呀找呀，到处都没找到橡皮。这个该死的橡皮，你跑到什么地方了呀！快点出来吧！我再也不把你到处乱丢了！ 可我找了半天，还是没见到那个调皮橡皮的踪迹。我只好找昌钰清借，借走时，我还说一定会马上把橡皮还给她的。我拿在手里一看，那块橡皮特别精致，还有香味。 可我擦完图就把那块橡皮放在了我的桌子上，等到昌钰清向我要回那橡皮时，橡皮却突然找不到了，我急得把书包里的书都倒出来找了一遍，可还是没有。 昌钰清说：你必须把那个还给我，不然我就告诉老师，看你还不还我橡皮！ 一听这话，我顿时火冒三丈，本来心情就被这从天而降的考试砸晕了，现在又被昌钰清这么冤枉指责，我心里也特别烦，于是，我们这一对好朋友就此决裂，我决定再也不理昌钰清。哼，什么态度吗？就算我不小心把她的橡皮弄不见了，
她也不能这么说人吧？还好朋友呢，我看也不怎么样！原本还想给她好好道歉的，现在还道什么歉呀！她给我道歉还差不多！哼！哼！哼！真是气死我了！我再也不跟她讲话了。 第二天，我刚到学校，就被昌钰清给堵在了校门口。我原以为她还会像昨天一样找我要橡皮，可她却是一脸歉意地微微开口：对不起，昨天是我不对，我回家写作业时在书包里翻出了这块橡皮，原来是你昨天把橡皮用完后，我就把橡皮拿回去了，也忘了对你说，而我也因为考试紧张，忘记橡皮已经拿回来了。昨天真是对不起。 看到她这么真诚地给我道歉，我心里的那一股气也平息了下来。我却故作生气：哼！想让我原谅你，－－当然可以啊！昌钰清也露出了笑容。我突然觉得，我和昌钰清的友谊更进一步了，两人心灵的中那座友谊之桥也变得越发坚固可靠。 桥是连接两岸的通道，也是人与人之间交往的通道。心中有了沟通之桥，我们才能拥有真诚的
心灵之桥
心灵之桥 桥是什么？桥是架在河流之上，连接河流两岸，供人们行走方便的路。那心灵之桥呢？心灵之桥则是人们在生活中用沟通建立的，用理解搭建的，用宽容包容的，用友谊建造的，用真心构筑的…… 早晨，匆忙的我，忘了带雨伞，结果在即将被大雨冲一次“免费澡”时，一个熟悉的身影递来了一把伞，顿时，一阵暖流涌上我的心头。尔后，不知谁又在我课桌上放了一件红衬衫。我一下子意识到，那美丽的花雨伞，漂亮的红衬衫，不正是那座关心之桥吗？ 下课了，我蹦着跳着走出教室，突然发现G拿着一摞书走过，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到满地的书，在我还没反应过来之前，G已经开始捡书理书了，然后一溜烟地跑了，我的脸变红了。放学后，我在校门口等G，想向他道歉，他却笑盈盈地对我说：“又不是故意的，这种小事也要道歉，小题大做啊？”又假装生气的样子，但又转过头来向我微笑示意。我想，这就是所谓的宽容之桥吧！ 一次考试，我唯一的尺子不见了，被同桌注意到了，默默地递过来一把尺子，解了我的燃眉之急，待考试结束我准备向他表示谢意时，发现我的同桌不知何时走开了。原来，那把尺子就是我与同学用互助架起的友谊之桥。 有一次，我做错了事，受到了爸爸的批评，当时，心里很不愉快。过后却发现自己真的不对，觉得有必要向爸爸道歉，但又没有勇气。可是，不认错，心里憋着难受。于是，我决定用书信的方式向爸爸说明。写完后，我把它放到爸爸的床头，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小邮箱”里发现了爸爸的信，爸爸说他原谅我了。好棒哦！我高兴得一蹦三尺高。书信是搭在我们父女之间的亲情之桥。 是的，当我们一一走过爱心之桥、友谊之桥、亲情之桥时，我们便会发现原来这个世界是那么的美丽！
友谊的桥梁作文600字_友谊的桥梁作文
友谊的桥梁作文600字_友谊的桥梁作文 一次，我读了《夏洛的网》这本经典的故事书，使我记忆犹新，就像是汹涌澎湃的惊涛，让我心中久久不能平静。 故事是美国的E。B。怀特所着，故事主要写了弗恩拥有一只落脚猪，等小猪威尔伯长大了，不能再待在弗恩家里了，她便把威尔伯送到了舅舅的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏 洛建立了深厚的友谊，可是命运并没有想象的那么简单。威尔伯将要成为熏肉火腿，但是 夏洛在网上织出了文字，改变了威尔伯的一生，让它成为了王牌猪。 有一天，夏洛告诉了威尔伯，他将要离开威尔伯，恐怕再也见不到对方了。威尔伯悲 痛万分，想尽一切办法帮助夏洛，他把卵袋交给了夏洛。 从这本书中，我感受到了每一个生物之间也会有着浓厚的友情，在彼此有困难的时候，会支持帮助对方。在威尔伯失去沸思很孤独时，是夏洛不知疲倦地陪伴着他，在威尔伯生 命垂危是，也是夏洛在网上编织出了字，保护它。那“谦卑”一字承载着夏洛对威尔伯真 诚的赞扬。威尔伯从认为夏洛是一只狠毒的蜘蛛，到成为最好的朋友，经过了多少的沧桑 岁月，多少的风风雨雨，也高数我们，想跟任何的人做朋友不是一天两天就行的，先要了 解对方，真心相处，“有福同享有难同当”这一句话，简短地语言，却充分说明了朋友该 做的。 虽然夏洛的生命已经结束，但夏洛的子女，孙子女，曾孙子女，也都成了夏洛的好朋友，它们的友谊是那么的深厚，有时那么的忠诚。夏洛用蜘蛛丝织起了一张爱的大网，创 造了奇迹，夏洛在威尔伯心中的地位是为人能取代的你，这份友情挽救了威尔伯的生命， 正靠的是夏洛只求付出不求回报的精神，激起了无尽的爱和温暖。 《夏洛的网》要靠我们手拉手，心连心，共同织下去，织起一个美好的家园，架起一 座友谊的桥梁，像夏洛一样真心待友。同时也要做一个知恩图报的人，要像威尔伯一样。 上海金山区亭林小学五年级:金雨蓓 大家都说友谊非常重要，非常珍贵。而我，也有很棒的友谊。但是，有位跟我关系只 算是朋友的同学，跟我提出“绝交”。 那是发生在今年春天的星期三。 今天，阳光明媚，晴空万里。男生都在讨论王欣喜欢哪位同学。可我们女生心里都明白，是在男生中语文成绩最好的一位同学（李楠）。上完书法课，男生们都在说王欣喜欢 李楠，王欣知道了这件事，到放学的时候，她的眼泪含在眼里，没有哭出来。但是，出了 校门，她牵都不牵我的手。我和小雪很奇怪，因为我们三个总是一起回家的啊。后来，我 们叫住了王欣，王欣气愤地说：“都是你们两个告的密，为什么要告诉全班同学！明明只 有你们几个知道！”我和小雪受不了这样的话，也气愤地说：“你能确定是我们说的吗？
友谊之桥作文
友谊之桥 1桥是路的连接和延伸。桥也是路，是没有路的路。有各种各样的桥：独木桥、石桥、水泥桥……但是世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的友谊之桥。 一天，我的上衣挂住了屁兜儿上的扣子。我本想用另一只手来解开，居然成了“狗咬尾巴——团团转”。我大声地叫道：“谁来帮帮我！”几分钟后，没有一个人来帮我，正在我失望的时候，孙博正巧从这里经过，看到我这样，冷静地说：“你先别动，我来帮你。”只见孙博先仔细观察了一遍，才用右手抓住我的衣服，用左手认真地解着疙瘩。几分钟后，解开了，我又恢复了自由。我面带微笑地说：“谢谢你！”从此以后，我们两个就成了形影不离的好朋友。 还有一次，孙博写错了一个字，只见他东瞅瞅，西望望，一会儿用手托着下巴，一会儿愁眉紧锁，一副急忙找东西的样子。正在他愁眉苦恼的时候，我用手碰了碰他，把改正纸递了过去。他感激地对我说了声“谢谢！”我用眼睛挖了他一眼，说：“朋友之间，谢什么！” 是啊，友谊是在朋友需要的时候，热情地伸出援助之手，让对方的心灵感到温暖。我真切地希望在心灵与心灵之间，构起一座座友谊之桥，让我们的生活更加和谐、美好。
2同学之间如果建立起友谊之桥，可以使我们的学习生活更加快乐。在我的身边就有这样一座快乐的友谊之桥。 我的好朋友，就是黑乎乎又瘦不拉叽的“奶娃”孙万杰。我不管遇到什么问题都会找他，而他呢？ 我们俩是朋友又是对手。 在学习上，我们俩是互相之间最大的对手，每到考试我心中都会念道：“非洲人”，我肯定比你强；而他也会这样念道：小胖子，你绝对不如我。但考完试后，我们不会因为竞争而互相不理不问；恰恰相反，互相的竞争坚固了我们俩的友谊。 在玩的时候是最好的朋友，记得有一次上体育课，天比较热，我们玩的有太疯了，同学们都比较渴，我也一样。而我备的水早喝完了，恰巧教室内的饮水机也没水了，全班只有孙万杰备的水还有，同学们都找孙万杰要水喝。孙万杰就让其他同学每人只喝一瓶盖，轮到我时，他就把水瓶给了我，让我喝了个痛快。互相的关怀，加深了我们俩的友谊。 因此我们俩的友谊之桥是不断的，是非常坚固的。这样朋友加对手的关系，我们已经相处了四年了。 友谊，这是一个让我感到非常温暖的词，她使我牢牢记住了他那个会说话的大眼睛;记住了他那个唠唠叨叨不休的小嘴巴，更感受到了他那爱帮助别人的善良之心。 友谊万岁，友谊之桥天长地久，愿友谊之桥存于每个人的心间。
初中作文：架起一座友谊之桥_友情记叙文700字
架起一座友谊之桥_友情记叙文700字 静静地听着下课铃声,听着同学们的抱怨,我的心飞出了教室落在学校操场的靠椅上.那是我经常上体育课坐的地方,我不是不喜欢跟同学们玩,只是怎么也融入不进去,所以我经常独自的坐着,看着同学们嬉戏. 突然有一天我的世界里闯进了一个人.每天对我问东问西,刚开始我还会认真的回答她的问题后来感觉她好烦便对她爱理不理. 可能是她发现了,每次上体育课她都会拉着我跑到人群里,让我跟他们聊天,我几度想要甩开手,可是力气没她大只好由着她来.只是跟大家聊天的时候,我从不说话,静静的站着.她经常趴在我耳边小声的说：;跟大家说说话吧！自己待着多无聊.;我一直以沉默回应. 可是有一天她没来.我发现我的心很慌,走到操场上,耳边一直在响起的话让我的心紧绷起来.忽然我发现原来我已经习惯了她在身边的生活,没有她的话让我浑身不自在.我几度想张嘴问同桌可还是说不出来. 一会儿,同桌可能发现我的异常,小声的说：;你不用担心小静,听大家说她今天好像发烧了,所以才请假了.;;嗯,知道了,谢谢！;同桌第一次见我说这么多感到很惊讶！我注意到她异样的眼光没有放在心上,只是在想着她怎么样了?有没有事?在心里的煎熬中我度过了一天. 第二天,走在去教室的路上,一双手拍着我的肩膀熟悉的声音在耳边响起：;一天没见,有没有想我啊?;我转过头看见她苍白的小脸怔了怔随即答道：;你猜吧！;她骄傲的看着我说：;肯定有！;我笑了笑,转身走,她一把抓住我的手友谊的桥悄然架起. 也是从那天开始我俩变得形影不离.她对我的变化只有一点点微微的震惊,随后是笑.慢慢地在她的带领下,我融入了这个班集体,变得活泼. 直到期末我才知道原来是因为大家平时看见我总是一个人,所以才派她来帮我.忽然我想起了曾经的一幕幕！同桌的关心和组长的耐心.我的眼眶充满了泪水.一座座友谊之桥浮现在眼里. 作者：贾丽朋 版权作品,未经《XX》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任. “爱”的思索_关于爱的记叙文1200字 爱是一种依恋,爱是一思念,爱是一种关怀,爱是一种情感 我想给爱下一个定义,可我找了很多词语,都觉得不适合.没有一个词能像;爱;,内含是如此的丰富,外延又如此的广阔. 妈妈爱爸爸吗?有时候看他们为一定小事争的面红耳赤,第二天早上,爸爸还是一早把饭
友谊之桥作文600字
友谊之桥作文600字 篇一：友谊之桥 这世界上的桥各种各样，可你们听说过友谊之桥吗？如果没听过，就快快跟上来吧！ 在我的书桌上，有一个小鸡玩具，它总是让我回忆起6 岁时的一件事。 记得小时候，我和李婷是非常要好的朋友，她总是来我家玩，每次都带着稀奇古怪的玩具，令我羡慕不已。 一天，她到我家来的时候，带着好几个玩具，其中有一样就是小鸡，它那毛茸茸的身子简直就是一个绒球。我们尽情地玩了好长时间，她的妈妈来叫她了，李婷匆匆忙忙地收拾好玩具，跑回家去了。我正在收拾屋子，发现了那只毛绒小鸡，立刻把它藏起来，若无其事地看着童话书。晚上，我心突突不安，总是想着李婷发现了怎么办，好像这件事已经被别人知道了似的。我又摆弄起那小鸡来，妈妈忽然推开门，看到了我正在玩的小鸡，厉声问：“这是谁的？” “是……是……是李婷送我的。”妈妈看出了我的心神不宁，便再三追问：“这是谁的？”我只好实话实说。我又陪着妈妈去李婷家赔不是，她正偷偷地瞧着我呢。第二天，我又来到李婷家，她把我迎到了客厅里。“我们…… 我们昨天的事，我……我……我希望你不要介意。”我要把背了千百遍的台词不连贯地吐出来。她说：我们都是好朋友，过去的事
就让它过去吧！我还打算将这只小鸡送给你呢！怎么样？你喜欢那只小鸡吗？”“喜欢。”我不好意思地说。那就送给你吧，我就要搬到外地去了。”“小鸡你送给我作纪念，我心领了，可你要搬到外地去，这…… 这……这会令我很伤心的。” “放心吧。我会经常打电话给你的。” 记得她上火车的那天，我一直凝望着那列火车，很久, 很久……但不论这火车开到天涯海角，我们俩之间的友谊之桥永不会断！ 篇二：友谊之桥 每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座通向心灵的桥卜学会沟通。自然界的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方法达到。在我和曾海洋的心灵中就有一座“友谊之桥”。 我和曾海洋是形影不离的好朋友、好伙伴，我们每天上、下学，而且从不闹矛盾，可是我们今天却为一件鸡毛蒜皮的一件小事闹翻了。事情是这样的： 我和曾海洋是同桌，今天我在收课堂作业的时候，一不小心
9架起友谊的桥梁
架起友谊之桥 一、活动目的：通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。 二、活动准备（形式）：相声表演、情境剧（小品）表演、专题采访、个人才艺表演、 舞蹈、配乐诗朗诵、贺卡等道具。 三、活动辅助：CAI课件 四、活动场地：教室 五、活动主持人：学生甲：任雨飞乙：杨逸 六、活动设计：胡玉兰（班主任） 七、活动时间：一节课（40分钟） 八、活动过程： (一)主持人甲（男）、乙（女）宣布主题班会《架起友谊之桥》正式开始。 主持人甲：杨逸，你知道马克思与恩格斯之间的故事吗？ 主持人乙：当然知道，当马克思生活窘迫时恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关,而恩格斯的著作《资本论》未完成时马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同 完成了这部世界瞩目的巨作。 甲：是啊！马克思和恩格斯在工作和生活中建立了伟大的友谊。 乙：如果你想拥有一份友谊，那么先得学会交朋友。 甲：请欣赏相声表演《交朋友》。 （二）表演相声：交朋友 康和瑜相遇，康作自我介绍道出自己本事大，瑜不屑一顾，康表演了武术决战，瑜立即打出一套精彩猴拳赢得观众喝彩，康也情不自禁连声叫好，二人并不就此罢手，瑜认为康想成为自己的朋友，必须文武双全，康很佩服瑜，想交他这个朋友，于是二人又一番唇枪舌剑不分胜负，还是瑜先放下架子，康真诚感动了瑜。二人交上了朋友。
甲：刚才的相声精彩吗？ 乙：人与人之间只要真诚相待，就能广交天下朋友。 甲：同学朝夕相处，在学习和生活中也可以建立友情。请看情景剧表演《球飞来了》。 （三）表演情景剧《球飞来了》 操场上，陶跳着花样键子，崐的篮球强占了场地，陶大怒，与他争论起来，二人谁也不让出场地，倩过来劝解无效，喊来班主任胡老师。老师和倩拿着球，若无其事在陶和崐之间玩耍，二人马上上前与老师论理。胡老师用事实和行动循循劝导陶和崐，使他们认识到操场是公共场地，只有遵守规则态度谦和，遇事好好商量，多替别人想大家才能和平相处，友好交往。 乙：今天是若诗小朋友十岁生日，瞧她多高兴呀！请欣赏《生日蛋糕》 （四）表演情景剧：生日蛋糕 若诗十岁生日那天，邀请了好几位小朋友一起来庆祝生日，大家带着礼物来到她家，她热情款待，大家围着生日大蛋糕，唱完《祝你生日快乐》，当若诗准备许愿时，电话铃声响了，原来丽丽生病住院了，特打电话祝福。若诗当着众人的面大声许愿：希望丽丽早日康复，回到我们中间来。这时凡提出建议，把雕刻着“岁岁平安的那块蛋糕切下来，精心打包，送给住院的丽丽。大家一致说好。于是几位小朋友准备妥当，提着那块蛋糕向医院走去…… 甲：多么感人的一幕，那块特殊的蛋糕带去了同学们对病人的祝福：岁岁平安。 乙：其实，在我们的生活中感人的故事多着呢！我们来采访几位同学，就“拥有友谊和失去友谊”来谈谈我们的感受。 甲：请大家畅谈《友谊无价》。 （五）专题采访：友谊无价 学生A：我认为友谊是架起人与人之间的桥梁，当你遇到生活的沟沟坎坎时，朋友的手会为你搭起一座足以战胜困难、跨越艰险的精神之桥。我和诗是好朋友，双方的母亲是同学。在长期来往中建立了深厚的友谊，我的妈妈在汉阳房地产公司就职，离家远，工作忙，常常早出晚归，根本顾不上我，别说带我玩，就是一日三餐饭也难保证一个月下来，我的体
友谊之桥作文范文5篇
友谊之桥作文范文5篇 描写友谊之桥的作文范文篇一友谊就是彼此友好相处、互相关心、互相帮助。人与人之间，国与国之间，要促进友谊，就需要彼此之间有一座桥，那就是友谊之桥。 我每年都要出去旅游，但我去的不是风景名胜，爸爸妈妈一般都选择带我去落后的山区体验生活。我曾经去过雅鲁藏布大峡谷，那是个景色迷人的地方，可是特殊的地形，让那里成了贫穷落后的地方。那里两岸住着多个少数民族，他们勤劳善良。江东的种水果，江西的种蔬菜。尽管他们隔着一条江，可是他们从来没间断过来往，江东的送水果到江西，江西的送蔬菜到江东，世世代代友好往来。可是你们知道吗？他们来往一次有多不容易啊，赶着马车绕一个大圈才能到对岸。交通工具的落后，让他们来往一次要历经几天几夜的奔波，带去的水果蔬菜都要烂了。可尽管如此他们还是乐此不疲，因为两岸的人们是朋友，江上没有桥，可他们心里有座桥，那就是友谊之桥。不过，我更希望江上真的建一座桥，让两岸的人们方便来往，让他们的友谊更美好！ 中国和日本是友好邻邦，可是两国之间的友好往来也要乘船、乘飞机，因为中间隔着汹涌澎湃的、无边无际的东海。要是有座桥，那多好啊！大人们过桥进行贸易、进行交流，两国的小朋友，过桥一起玩、一起学习，多方便啊！ 想着想着，我睡着了，做了个美梦，我梦见自己成了桥梁设计师，我在雅鲁藏布江上，在中国和日本之间都架起了桥，它们都是美丽的彩虹桥。雅鲁藏布大峡谷两岸的百姓挑着瓜果蔬菜相会在桥上，他们尽情地唱歌跳舞；中国和日本的小朋友在桥上相会，他们一起放风筝、一起画画，他们是多么快乐！ “铃……”闹铃响了，我的梦醒了，可我希望我的美好心愿早日成真！ 描写友谊之桥的作文范文篇二 每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座通向心灵的桥―学会沟通。自然界的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方法达到。在我和曾海洋的心灵中就有一座“友谊之桥”。
友谊之桥 初中作文【1000字】
友谊之桥初中作文【1000字】 每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座通向心灵的桥―学会沟通。自然界的桥可以用各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方法达到。在我和小付彼此的心灵中就有一座“友谊之桥”。 上课铃、下课铃接连交替，刚刚判完模拟卷子，最后的铃声也响彻了学校，放学了。 背着书包，兴奋地走出教室，我一下傻眼了。天空染成了灰色，豆大的雨点从天而降，将头探出窗为，有几滴打在鼻梁上，凉飕飕的，这可真是一场“及时雨”。眨眼间，绿廊和操场已淹没在雨幕中了。这让我显得有些不知所措，这时我的朋友小付出来了，她带了伞，于是我们结伴而行。 淋了“雨”的楼梯可真难走，又湿又滑，像抹了油似的。我的鞋子防滑能力差，于是我有些担忧，便小心翼翼地扶着楼梯的把手往下走。突然身子一歪，不好！楼梯太滑了。我前面没有人，而小付在我身后。我“光速”般的往下滑，闭上眼睛，听天由命。忽然，屁股一震，脑袋向上一抬，感觉到被什么拉住了，下滑停止了。
正纳闷，睁开眼却发现小付用手掌在楼梯上垫着我的头部，而我的屁股正蹭在我的书包上。原来，在我滑倒并急速下滑的同时，小付不顾危险，跳跃了几个台阶，迅速的用手护住了我的脑袋。我爬起来，看着小付满手的泥污，手背擦破了皮，渗血了，但她丝毫没提自己受了伤，反而问了我一句：“伤着哪里了吗？”我很内疚自己不够小心而慌中出事；很感动她不顾自己安危来帮我；很庆幸我没有受什么伤，但更心痛她为了我不仅弄脏了衣服，手背还受了点皮外伤。小付却开玩笑似的抱怨我太不小心之类的话，调侃中，表达出善意和鼓励，提示我于是要心细不发慌。小付的话和她的做法犹如一缕阳光，取走了我的内疚，温暖了我的心，又善意的抚慰了我的心。 我不禁感叹道：朋友是一座世界上最可贵的感情筑起的友情之桥。这座桥便时刻提醒和帮助我们。走过这座有诚挚的心灵和相互的理解筑成的友情之桥，我们便增强了勇气和自信，便多了一份希望，多了一份执着；走过这座桥，才深知“理解”的含义和“沟通”的意义；走过这座桥，只想高呼一声“友情至上！” 一会儿，雨停了，阳光照在我们身上，暖暖的。我与小付对望了一眼，相视一笑，加快了脚步。隐约间，我仿佛看到了连接我们彼此心中的桥，那是我们的友谊，永远不会倒塌，永远矗立在我们的内心深处。一切似乎定格，只有那雨伞上的水珠还在欢快的滴着。