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最新(仁爱版)七年级下册Unit-7-Topic-2知识全解

Unit 7 Topic 2

I 重点短语及表达

Section A

At kangkang’s birthday 在康康的生日上play the guitar 弹吉他sing Chinese songs 唱中文歌what else 别的什么dance to disco跳迪斯科perform ballet表演芭蕾be sure 确信，肯定have a good time玩的开心take photos照相read English books读英语书make model planes制作模型飞机speak Japanese 说日语

Section B

Sing an English song唱一首英文歌happy birthday to you祝你生日快乐you are so smart 你太聪明了take these flowers to the party把这些话带到晚会上count…for…为…数…count many flowers数许多花do it very well 做的非常好do it a little well做的有一点好ride a bike 骑自行车drive a car驾驶轿车

Section C

Fly a kite=fly kites放风筝play ping-pong打乒乓球go fishing 去钓鱼outdoor activities 户外活动one year ago 一年前like playing ball games喜欢玩球类游戏in the past在过去last year去年this year今年

Section D

At the age of 在…岁时write a few words 写几个单词not… any more不再life was very hard for her她的生活非常艰难with her mother’s help在她妈妈的帮助下want to be a good writer想成为一名伟大的作家

II 语言点

Section A

1.what would you like to do at Kangkang’s birthday party? 在Kangkang的生日聚会上你想做

什么？

What would you like to do?=What do you want to do?

would like 想, 要

would like sth. 想要某物a)I would like a MP3.

would like to do sth.=want to do sth. 想要做某事

b) She would like to go home to visit her mother.=She wants to go home to visit her mother. would like sb to do sth. 想要某人做某事

c)He would like his father to buy him a birthday present.

2. would like在日常生活中常用于以下几种语气委婉、客气的问句中。

Would you like something?你想要……?这个句式用于客气地征求对方的意见。其肯定回答一般是:Yes ,please.否定回答一般用:No, thanks.表示婉言谢绝。例如:

--Would you like some dumplings, Danny? 丹尼，你想要吃饺子吗? --Yes , please.好的。

--Would you like a cup of tea? 你要喝杯茶吗?-No, thanks.不，谢谢。

②What would you like?你想要什么?这一委婉问句相当于“Whatdo you want?”其回答是:I'd like…例如:

-What would you like for lunch, Li Ming? 李明，午饭你想吃什么?

-I'd like a bowl of rice and some vegetables.我想吃一碗米饭和一些蔬菜。

③Would you like to do...?你愿意做……?这个句式用来客气地向对方提出建议或邀请。其

肯定回答是:Yes } I'd like / love to.否定回答是:Sorry, I…例如:

-Would you like to sing a song for us? 你给我们大家唱首歌好吗?

-Yes , I'd like to.不胜荣幸。

-Would you like to go shopping with as this afternoon?你愿意今天下午和我们一起去购物吗? -Sorry , I can't.对不起，我不能。

3. play the guitar 弹吉他

play + the +琴棋play the guitar/violin/piano

play + 球类运动play soccer / basketball

4. I can only sing English songs.

can 在本句中表示能力。如：

-- Can you swim? -- No，I can’t.

5. Oh, do you want to sing Chinese songs or English songs? 哦，你想唱中文歌还是英文歌？

该句为选择疑问句，是说话者对问题提出两个或两个以上的选项，让对方作答。

其结构是：一般疑问句或特殊疑问句加选择部分，选择部分用or连接。回答时必须选择其中一项回答，不能用yes或no回答。

如：— What can you do at the party, sing a song, play the guitar or dance?

在聚会上你会表演什么，唱歌，弹吉他还是跳舞？

—I can play the guitar.我会弹吉他。

6. I’m sure we’ll have a good time at the party.我相信我们会在聚会上玩得开心

主语（人）+be sure+(that)宾语从句确信/肯定……

a) He is sure he can do it well他确信他能把这件事做好

be sure to do sth.一定要/务必要做某事

have a good time=enjoy oneself=have fun

7.No way！没门儿！

No way意思是“不可能，不行，没门儿”。多用于口语中，断然拒绝某事。如：

-- Can I leave now? 我现在可以离开吗？-- No way! 不行！

8. take photos/pictures (of sb.) （给某人）照相

take a photo/picture （of sb.）（给某人）照相

Section B

1.Welcome! Welcome! 欢迎，欢迎！Welcome back / here! 欢迎回来/到这儿来。Welcome (back) home! 欢迎回家!

Welcome to Beijing /China /our school.欢迎光临北京/来到中国/光临我校。

Thank you ! (谢谢) You are welcome!(别客气) 此句常作对谢谢的答语, 意为不客气, 不用谢。

2. speak 动词, 说话

作不及物动词, 指说话的能力和方式, Don’t speak.

作及物动词时, 宾语多是表示语言的词。

speak English/Chinese/Japanese

speak to 同……交谈a) She is speaking to her teacher.

3. What else can you do?

else 形容词, 其他的, 常放在疑问代词和不定代词的后面。

Who else can you see?

something else /nothing else.

与other的区别: other 放在名词的前面。

What else can you do?=What other things can you do?

4. I’d like to take these flowers to the party.我想把这些花带到聚会上去

take带到，

take sth to somewhere. 把某物带(去)到某处

Please take the book to the class.

I’ll take some apples home.

bring 带来,拿来与take 的方向相反

Take away the empty bottle, and bring me a full one. 把这个空瓶子拿走, 给我拿个满的来。

Section C

1. Kangkang is good at playing soccer, while Michael does well in basketball.

1) be good at 相当于do well in, 意为“擅长于…，在…方面做得好”，后面常接名词、代词或动名词。

He is good at English, and also does well in math.

2) while 在此是连词，意为“而”，表示对比关系。“而，但”

He is good at biology while I’m good at Chinese.

2.But one year ago, she couldn’t do it at all.但是在一年前，她根本不会。

Could是can的过去时，表示过去的能力，其否定式为couldn’t。

段时间+ago表示“多久前”，用于过去时态中，相当于before。

3.When she was five, she could dance just a little.但是当她五岁时，她仅会跳一点儿舞。

When意为“当…时候”，此处为连接副词，引导时间状语从句，放在主句前，用逗号与主句分开；放在主句后，不用逗号与主句分开。如：

He could swim when he was very young.他年龄很小就会游泳了。

4.They both like playing ball games.他们两个都喜欢球类运动。

1）Both“两者都”，作they的同位语，它放在实义动词前，be动词和情态动词后。如：We are both students.我们俩都是学生。

2）Both表示“两者都”；三者或者三者以上用all。如：

My parents are all teachers。我父母都是老师。

My friends all went to the park yesterday.我的朋友们昨天都去了公园。

3）Both of+复数代词both （of the）+复数名词如：

Both （of the）boys are very good.两个男孩都很优秀。

Both of them come from China.他们两个都来自中国。

5.Have a good time.

have a good time 意为“玩得开心”。这是一个固定短语，类似的表达还有：have a nice time/great/wonderful time.

Section D

1.When she was three, she could play the piano a little. 当她三岁的时候, 她会弹钢琴了。

when, 当什么时候, 在这引导一个时间状语从句.类似的词语有:

while, 当什么时候:My father fall asleep while I was watching TV.

before, 在…以前: I could swim before I was five.

after, 在…以后: I went to bed after I finish my homework.

as soon as, 一…就: I’ll tell you as soon as he comes back.

until, 到…(的时候)为止: I stayed there until he came back.

not …until, 直到…才: I didn’t go to bed until my came home.

2. She could draw very well at the age of five… 她五岁的时候, 画画就能画得很好。

句中at the age of five 也可以表达为when she was five (years old)

6.Life was hard for her.生活对她来说非常艰辛

7.When she was six, there was something wrong with her eyes. 在六岁时，她眼睛出了问题。

Something wrong with…什么出了毛病、故障。

4. With her mother’s help, Jenny can write many words now, and she is beginning to write books. with one’s help=with the help of sb. “在某人的帮助下”

With the doctors’ help, the boy could walk again在医生的帮助下，这个男孩又会走路了。

III 语法

1、情态动词can/could的用法

情态动词本身有各种意义，但不能单独作谓语，只能和动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情感。没有人称和数的变化。

⑵can/could的用法

①表示一般的能力，指现在、过去无论什么时候想做就能做到的能力。could表示过去的能力，can表示现在或将来的能力。

a) A hen can’t swim.母鸡不会游泳

b) I couldn’t play the piano until I was five years old.我直到五岁才会弹钢琴

②表示“理论上的可行性”，即事件或情况可能发生但并不牵涉到是否会真的发生。有时指一时的情况，常译为“有时候会”。

a) Driving on these roads can be very dangerous.在这些马路上开车有时会很危险

③在否定句和疑问句中，can表示可能性，有惊异、怀疑、不相信之意，这时can与could 没有时间上的差异，只是could语气要轻一些。

a) How can that be true? 那怎么可能是真的？

b) What you said couldn’t be true. 你所说的不会是真的。

④用could比用can更加迟疑不决，没有把握时用could。

a) Can I watch TV for a while, Mom?妈妈，我可以看一会儿电视吗？

b) Could I take this seat? 我可以坐这个位置吗？

⑤当表示允许别人做某事时，用can而不用could。

a)—Could I use your phone for a while?我可以用一会儿你的手机吗？

—Yes, of course you can.好的，当然可以。

⑥表示提议和请求。在语气上could较客气，但can较肯定。

a) I could/can do the paper work for you, if you are too busy.如果你太忙，我来为你写这些东西。

b)Could/Can you make some room for me, please? 你能为我腾出一些空间吗？

2、选择疑问句

选择疑问句是指提供两种或两种以上的情况以供对方选择的疑问句，有两种形式：

⑴一般疑问句形式：一般疑问句+or+对照选择项。回答不用Yes或No,而直接选择

—Would you like milk or tea? —Milk, please.

—Can you dance the disco or perform ballet? —I can dance the disco.

⑵特殊疑问句形式：特殊疑问句，A选择项+or+B选择项。直接选择答案进行回答。—How do you usually go to school, by bike or on foot? —By bike.

IV课本作文范文

I live in Zhengzhou with my parents. When I was four, I could sing songs very well. At the age of five, I could play the guitar a little, but I couldn’t play the piano at all.

Three years ago, there was something wrong with my right hand. I couldn’t write anything. Life was hard for me. With the doctors’ help, my hand was all right soon. I could write and do other things again. I was very happy. And I could play the piano with my mother’s help. Now I can ride a bike, but I can’t drive a car. So I often go to school by bike.

(完整)2019年仁爱版英语七年级下册练习

仁爱版七年级下册复习学案:Unit 5 Our School Life Topic1 I usually come to school by subway.

3. 主语为第三人称单数时，谓语行为动词的变化。 She (play) computer games on Sundays. He (study) English every morning. Mary (go) to school on weekdays. My mother (have) breakfast at 6:45. 4. 用法： (1) 表示现在的状况：I (be) a teacher. You (be) a student. (2) 表示经常的或习惯性的动作：I usually (go) to school on foot. She (play) tennis every morning. (3) 表示主语具备的性格和能力等：He likes (sing) songs. Topic 2 A few students are running on the playground. 一、重点词语 1.制作卡片画画写一封封信举行足球比赛与...聊天擦黑板 2.在操场上在体育馆在图书馆 3. 准时及时 4.领某人参观……寻找二、重点句型： 1.现在进行时态的问与答（一般疑问句和特殊疑问句） 1). ? 你正在做作业吗？ . 不，我没有。 2). ? 你正在看电视吗？ . 是的，我是。 3).? 她正在做什么？ . 她正在图书馆看书。

4). ? 他们正在做什么？ . 他们正在体育馆里跳舞。 2. 现在进行时态的肯定句：“某人在某地正做某事”表达法表达法：主语+ be + Ving + 地点. 3. 有关借用东西的句子 1）. Excuse me, may I borrow some English workbooks? ？ Of course. = Sure.。 (从……借回某物……：) 2）. How Long may I keep it/them ? ？ Two weeks.。 (borrow/ keep 区别是。) 3）.You must return them on time.。三．语法学习 1. 现在进行时态: 表示正在进行或发生的动作。常与句末now /at the moment , 和句首look, listen 等连用。如：Look! They (play)soccer on the playground now. 2. 谓语动词结构：be+Ving I (see) a movie with my classmates now. 3. Ving构成法： 1）一般情况加ing：go – play – 2）以不发音e结尾的动词去e加ing的动词有:

仁爱版七年级英语下册短语归纳

仁爱版七年级下英语短语归纳 Unit 5 Our School Life Topic 1 how do you usually go to school ? 1.at the school gate 在学校大门口 2.The same to you! 也同样祝你--- --- 3.look very nice! 看起来漂亮 https://www.wendangku.net/doc/3718329993.html,e to school 来上学 https://www.wendangku.net/doc/3718329993.html,e by bike= ride(s) a bike 骑自行车 6.go by subway=take(s) the subway= in a subway乘地铁 7.go by bus=take (s) a bus / in a bus / on a bus 乘公共汽车 8.by plane / by air /in a plane / on a plane 乘飞机 9.by car /in a car / take a car 坐小汽车 10.by train / in a train / on a train / take a train乘火车 11.by ship/by boat / on a ship/boat / take the ship 坐船 12.go on foot=walk to 步行 13.walk to school 走路上学 14.do one`s h omework 做家庭作业 15.see a movie 看电影 16.want to do sth 想要做某事 17.what time 什么时间 18.on weekdays 周末 19.at about six o’clock 在大约六点钟 https://www.wendangku.net/doc/3718329993.html,e on 快点 21.It`s time for class 该上课了 22.It`s time to have class 该上课了 23.know about 了解--- --- 的情况 24.take a yellow school bus 乘一辆黄色的校车 25.have/has lunch 吃午餐 26.at school 在学校，在上学 27.eat out外出吃饭，上馆子 28.on school days 在校期间 29.have a short rest休息一会儿 30.after lunch午餐后 31.after supper/after dinner 晚饭后 32.after class下课后 33.after school放学后 34.listen to music 听音乐 35.in one`s free/spare time 在某人的业余时间里 36.how often 多久一次 37.have ball games 举行球赛 38.four times a year 每年四次 39.meet friends 见朋友 40.once a week 每周一次41.twice a week 每周两次 42.three times a week 每周三次 43.at twenty past six 在六点二十分 44.have / has dinner 吃晚餐 45.half past seven 七点半 46.a quarter past five 五点过十五分 47.get home 到家 48.go / goes to bed 上床睡觉 49.a quarter to ten 十点差十五分 Topic 2 He is playing soccer on the playground 1.teachers’ office 教师办公室 2.classroom building 教学楼 3.at the moment = now 此刻，现在 4.make cards 制作卡片 5.Good idea! 好主意 6.See you soon 一会儿见 7.play computer games 玩电脑游戏 8. a few 几个，一些 9.of course = sure = certainly 当然 10.on time 准时 11.in time 及时 12.many students 许多学生 13.do well in= be good at sth / doing sth 在--- ---做得好 14.do better in 在--- --- 做得更好 15.on the shelf 在书架上 16.return = give back 归还 17.It’s a pleasure 不用谢 18.lost and found 失物招领处 19.looking for 寻找 20.a picture o f my family 一张全家福照片 21.thank you all the same 还是要谢谢你 22.a pair of shoes 一双鞋 23.two pairs of shoes 两双鞋 24.show sb around 带领某人参观 25.in the center of= in the middle of 在--- --- 的中间，在--- --- 的中央 26.on the left 在左边 27.on the right 在右边 28.next to 在--- --- 隔壁，在--- --- 旁边，紧挨看，靠近 29.at the back of 在--- ---后部，在--- --- 后面 30.between --- --- and --- --- 在--- --- 和--- --- 之间 Topic 3 our school is very interesting 1.What day 用来提问“星期几” 2.have a music class 上一节音乐课 3.have a biology lesson 上一节生物课 4.outdoor activities 户外活动 5.how many lessons 多少节课 6.Work on math problems 做数学题 7.What do you think of it = How do you like it ?你觉得它怎么样？ 8.Be friendly to sb = be kind to sb 对某人友好 9.And so on 等等 10.Thank sb for doing sth 感谢某人做了某事 11.best wishes 致以美好的祝愿 Unit 6 Our Local Area Topic 1 Is there a sofa in your study? 1.On the second floor 在二楼 2.Why not =Why don`t you 为什么不--- --- ？ 3.Go upstairs 上楼 4.Go downstairs 下楼 5.Have a look 看一看 6. A moment later 过了一会儿 7.So many books 这么多的书 8.On the shelf 在书架上 9.On the first floor 在一楼 10.In the front of the house 在房子前面 11.Play with his pet dog 和他的宠物狗玩耍 12.Talk about 谈论 13.Put them away 请把它们收起来放好 14.Look after = take care of 照看，照顾 15.How many pairs 多少 Next to 在--- --- 旁边 16.In the front of 在--- --- 前面（内部的前面） 17.Get a letter from sb= hear from sb 收到某人的来信 18.Tell sb about sth 告诉某人关于某事 19.Tell sb to do sth 告诉某人做某事 20.Tell sb sth 告诉某人某事 Topic 2 What`s your home like? 1.An apartment building 一座公寓 2.In the country 在农村 3.Look for 寻找 4.On the street corner 在街道拐角处 5.Keep money 存钱 6.Mail letters 邮寄信 7.Keep and show things 保存和陈列物品

部编版七年级下册语文基础知识汇总

部编版七年级下册语文基础知识汇总一、字音字形 1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì 当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī 2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ 小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng pài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí 气冲斗牛qìchōng dǒu niú 3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng 绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài 洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā 疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán 5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóliú 宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng 浩浩荡荡hào hào dàng dàng 6.《老山界》攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè 督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì 酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō

仁爱版英语七年级下册Section C

Section C 学校班级姓名完成时间（30分钟以内）一、基础训练 I、翻译下列词组 1.对……很友好 2.一些其他的科目 3.在……和……之间 4.不同种类的邮票 II、选择填空 ( )1.There are apples at home. Let’s go and buy some. A. a few B. few C. a little ( )2.Some of go to school by bus. A. we B. they C. you ( )3.Please come to the playground and the game. A. watch B. see C. look ( )4.The math problem is very difficult. He is still now. A. working on it B. working it on C. work on it ( )5.请选出含有音标/ ?? / 的单词. A. chair B. clear C. wear 二、课时达标 I、根据所给提示，填入适当的单词，将下列句子补充完整 1.If you want to post（邮寄）a letter, you need a s . 2.We often have physics classes in the l . 3.I draw pictures ( two ) a week. 4.I don’t want to watch it. It’s too ( / 'b??r?? / ). 5.--Where is Meimei? --She’s ( fly ) a kite in the park. 三、能力提升 I、根据汉语意思，完成下列句子 1.--Can you English? --Yes, I can it in English.（说） 2.Jim Kate his school life now. （告诉某人有

部编版新人教版七年级语文下册知识点整理

部编版七年级语文下册——单元字词汇总第一单元 1．《邓稼先》至死不懈xiè：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣。署shǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。选聘pìn：挑选聘用。锋芒毕露lù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。任人宰zǎi割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。可歌可泣qì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。妇孺rú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。鲜xiǎn为人知：很少人知道。元勋xūn：立大功的人。鞠jū躬尽瘁cuì：指小心谨慎，贡献出全部精力。当之无愧kuì：没有什么可以惭愧的地方。奠diàn基：奠定建筑物的基础。截jié然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。家喻户晓xiǎo：每家每户都知道。阔kuò别：长时间的分别。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。铤tǐng：疾走。(铤而走险) 挚zhì友：亲密的朋友。筹chóu划：想办法；定计划；筹措。仰慕：敬仰思慕。彷páng徨huáng：犹豫。殷yān红：带黑的红色。 2．《说和做——记闻一多先生言行片段》诗兴不作：作，起。典籍jí：记载古代法制的图书，泛指古代图书。仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。锲qiè而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。炯jiǒng炯：形容明亮(多用于目光)。迥jiǒng乎不同：很不一样。兀wù兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。沥lì尽：滴完。群蚁排衙yá：指整齐地排列着。深宵xiāo 独裁cái：指当时蒋介石的专制统治。凶多吉少：不幸的多，吉利的少，非常危险。迭dié起：一次又一次地兴起、出现。昂áng首挺胸：昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。潜心贯注、心会神凝：精神高度集中、聚集。

2018年仁爱版英语七年级下全册教案

仁爱版英语七年级(下)教案 Unit 5 一、【教学目标】（一）语言知识语音/ｔ/ /ｄ/ /ts/ /dz/ /tr/ /dr/ /ｌ/ /ｍ/ /n/ 词汇掌握wake，early, first，day, term，must,still,by，on foot,the same to,usually,always，Ms.,boat，ship，sea，train，by plane/air/airplane, etc. 理解Subway Worm reporter，Net Bar,roller skating Measure dining hall，dormitory bookstore，etc. （二）语法 1.一般现在时（Simple present） 2.频度副词（Adverbs of frequency）never，seldom，sometimes，often，usually，always，once，twice 3.现在进行时（Present continuous） I’m looking for a book. Are you doing your homework?Yes，I am./No，I m not. Is he/she...?Yes，he/she is./No，he/she isn’t. What are you doing now?I’m playing computer games. What is he/she doing?He/She is... 4.谈论交通方式（Talking about means of transport） How do you usually go to school? I usually go to school by bike. （三）功能用语与话题 1.采访（Interviews）Our guest today is Michael from Class 2，Grade 1. 2.谈论日常生活（Talking about routines） 3.学校建筑（School buildings）swimming pool，playground，library，dormitory，lab，canteen，gym 4.谈论兴趣喜好（Talking about interests，likes and dislikes）I like the swimming pool best. Why do you like English? Because it’s interesting and easy. 5.借物（Borrowing things）How long can I keep it? Two weeks. 6.新闻（News）、海报（Poster）Attention，please! Here is the news. 7.谈论学校活动、科目和时间表（Talking about school activities，subjects and timetable） 8.谈论学校生活（Talking about school life）（四）能力培养【听】能听懂谈论校园生活中比较熟悉的话题，识别主题，获取主要信息。【说】1 能根据提示词说出意思连贯的校园生活的句子。 2 能用简单对话描述校园生活。 3 能根据图片或借助他人帮助描述自己或他人的校园生活。 4 能与他人合作进行角色扮演，表现校园生活。【读】1 能理解简单的书面表达。 2 能准确地朗读课文。 3 能读懂表现校园生活方面的文章，包括校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。写能写出表现校园生活方面的简单句子。能写出简单的校园新闻、海报、遗失声明、失物招领等。情感态度培养学生积极向上的情感、活泼开朗的个性、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神，提高学习效率，培养学生热爱学校生活，乐于学校生活的意识。学习策略积极探索适合自己的英语学习方法，利用现实生活中的学习资源，培养任务型学习方法与技巧。二、【教材分析】本单元的交际用语主要是围绕学生的学校生活展开的，谈论学生的上学方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，这些内容为学生所熟悉，便于展开讨论。本单元的语法内容主要是学习一般现在时、现在进行时以及表示频度的副词。

仁爱版英语七年级下最全全部全部知识点总结

七年级下英语知识点总结 Unit 5 Topic1 ㈠短语总结 1.在学校大门口 at the school gate 2.来学校 come to school 3.去学校 go to school 4.上课 have class / have classes 5.步行 on foot 6.骑自行车 ride a bike/ ride bikes/ by bike / on a bike 7.坐公交 by bus / take a bus 8.坐地铁 by subway / take the subway / on the subway 9.坐飞机 by plane/ take the plane / on the plane 10.坐小汽车 by car / in a car/ take a car/ drive a car 11.坐轮船 by ship 12.坐小船 by boat 13.坐火车 by train / on the train 14.在我们组 in our group 15.一群学生 a group of students 16.我们中的三个人 three of us 17.在平日 on weekdays 18.在周末 on the weekends / at weekends 19.起床 get up 20.睡觉 go to bed 21.早起 get up early 22.回家 go home 23.到家 get home 24.去动物园 go to the zoo 25.去公园 go to the park 26.看电影 see a movie / film 27.看电视 watch TV 28.在晚上 in the evening / at night 29.帮助父母 help parents 30.做某人的家庭作业 do one’s ( my/ her/ his/ your/ their) homework 31.在学校 at school 32.知道,了解 know about / learn about 33.校园生活 school life 34.一个美国学生 an American student 35.在美国 in America / in the 许多学生 many students/ a lot of students/ lots of students

(完整版)仁爱版七年级英语下册知识点总结

(完整版)仁爱版七年级英语下册知识点总结 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

Unit 5 Our school life 1.The same to you.也祝你......用于别人向你祝福时对对方的回应，相当于 you，too！ 2.By +交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词。 By bus/ train/ car/ plane/ air/ bike/ ship（轮船）/ sea/ boat（小舟）/ subway/underground乘公共汽车/火车/小汽车/飞机/飞机/自行车/船/船/船/地铁/地铁 on foot 步行= walk to 如果交通工具前有the，one’s等限定词，介词不能用by，而需用in或 on。 On the train, in his car, on his/ the bike等。 By引导的短语不能在句子中作谓语，只能用作方式状语，与动词go， come，get连用。 3.How do you usually come to school?是由how引导的特殊疑问句，对交通方式进行提问，通常用by+交通工具来回答 https://www.wendangku.net/doc/3718329993.html,e on 快点儿，快 5.on weekdays 在工作日 on weekends 在周末 6.The early bird catches the worm 捷足先登；笨鸟先飞 7.take the subway home= go home by subway 乘地铁回家 get home到家 on one’s way home 在......回家的路上 8.ride 动词，意为“骑（车、马等）；搭乘，乘车” ride bikes ride horses 9.do one’s homework做家庭作业 do housework 做家务 10.watch TV/ football game 观看电视/足球赛 11.as always= as usual 像往常一样 12.few 修饰或代替可数名词复数，意为“很少，几乎没有”，表示否定含义 a few 修饰或代替可数名词复数，意为“一些，少许”，表示肯定含义little 修饰或代替不可数名词复数，意为“很少，几乎没有”，表示否定含义 a little 修饰或代替不可数名词复数，意为“一些，少许”，表示肯定含义 a few apples 几个苹果 few apples 几乎没有苹果 a little water一点儿水 little water 几乎没有水 a little+ adj. 表示“有点儿......” a little easy 有点容易 a little+不可数名词，表示“一点儿......”表示肯定，有点...... a little water 一点儿水 13.eat out外出吃饭 have a short rest 稍作休息 be over 结束（class is over 下课了） 14.in one’s free time 在某人的业余时间里 15.play 动词，意为“击球，打球，玩，玩耍，弹（演）奏” Play ping-pong打乒乓球 play the game 玩游戏 play the piano弹钢琴与球类名词连用时，不加冠词；与大多数乐趣名词连用时，乐器前必须加定冠词the。

部编版七年级下册历史知识点总结梳理(隋唐至唐)

1、隋朝的统一与灭亡隋的统一 1、581年，杨坚(隋文帝)建立隋朝，定都长安。589年灭陈，统一全国。 2、隋朝建立后的政策：发展经济编订户籍，统一南北币制和度量衡制度。加强中央集权，提高行政效率。 3、隋文帝的政策促进经济的迅速恢复和发展，使隋朝成为疆域辽阔，国力强盛的王朝。

开通大运河目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。时间：605年--610年中心：洛阳。北达：涿郡。南至：余杭。连接五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。意义：加强了南北地区的政治、经济和文化交流。开创科举取士制度魏晋时期：官吏选拔看门第，不看才能。隋文帝时：初步建立考试选拔人才的制度

隋炀帝时：进士科的创立，标志科举制度正式诞生。隋朝的灭亡灭亡原因： 1、征发大批劳动力，修大运河，长城驰道等。 2、加强各地的统治，多次巡游，耗费大量人力和财力。 3、三次征辽东迫使大量农民当兵役，使人们无法正常生产。因为隋炀帝的残暴统治，爆发农民起义，618年隋朝统治被推翻。 2、从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立与贞观之治 1、618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。 2、626年，李世民即位，次年改年号贞观，李世民就是唐太宗。

3、唐太宗统治时期，政治清明，经济进一步发展，称为“贞观之治"。 4、唐太宗统治时期形成贞观之治的原因： >勤于政事，虚心纳谏。大臣魏征敢于纳谏。 >广纳贤才，知人善任。房（玄龄）谋杜（如晦）断。 >推行一系列的改革措施。政治上：完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏政绩。经济上：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。军事上：击败东、西突厥，加强对西域的统治。女皇武则天武则天改国号周，武则天是中国历史上唯一的女皇帝。

仁爱版七年级英语下册单词表

Unit 5 Topic 1 gate [ɡe?t] n．大门 by [ba?] prep．（表示方式，如乘车等）；按照adv.经过 subway ['s?bwe?] n．地铁 =underground [??nd?'ɡra?nd] by subway 乘地铁 always ['?:lwe?z] adv．总是，一直come on 快点儿；加油；来吧 on foot 步行 plane [ple?n] n．飞机 train [tre?n] n．火车；v．培训，训练ship [??p] n．（大）船，轮船，舰boat [b??t] n．小船，舟 weekday [?wi:kde?] n．工作日 early ['?:l?] adj．早的；提早的adv．早地；提早 bird [b?:d] n．鸟 catch [k?t?] v．捉住；接住；染上（疾病） worm [w?:m] n．软体虫，蠕虫（尤指蚯蚓） sometimes [?s?mta?mz] adv．有时seldom ['seld?m] adv．很少walk [w?:k] v．& n．步行；散步never ['nev?(r)] adv．从不 ride [ra?d] v.骑（自行车、马等） park [pɑ:k] n．公园；v．停（汽）watch [w?t?] v．观看；当心；n．手表television [?tel?v??n] n．电视；电视机 =TV watch TV 看电视 soccer [?s?k?(r)] (football BrE) n．足球（运动） movie [?mu:vi] n.电影film begin [b?'ɡ?n] v．开始 at school 在学校；在上课 after [?mu:vi prep．在…后conj.在…以后 bed [bed] n．床 basketball [?bɑ:sk?tb?:l] n．篮球swim [sw?m] v．& n．游泳 go swimming 去游泳 listen ['l?sn] v．（注意地）听 music ['mju:z?k] n．音乐；乐曲library ['la?br?r?] n．图书馆，图书室week [wi:k] n.星期，周 once [w?ns] adv．一次；曾经conj．一旦

【新教材】部编版七年级语文下册全册知识点梳理

人教版七年级语文下册全册知识点梳理单元 1.重点词语 2.文学常识 3.体会文章内容及情感 4.重点语段理解 5.记叙等的表达方式一单 .1.从百草园到三味书屋第一课时： 1.字词: 攒人迹罕至秕谷菜畦蟋蟀臃肿人声鼎沸人迹罕至 2.文学常识：鲁迅先生，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。重要作品《阿Q正传》《呐喊》《朝花夕拾》。本文出自散文集《朝花夕拾》 3．文章的思路：作者从百草原生活写起，点出那里曾经是我的乐园。慢慢地，我长大了，家人要我去读书，我不得不离开我的乐园了。文章接着写在三味书屋的读书生活。 4.作者的情感：通过对百草原和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真，幼稚，欢乐的心理。第二课时： 1.过渡段及作用：也许…也许…也许…，承上启下作用。 2.景物描写： ①抓住事物的特点。 ②四季景色皆备。 ③写景井然有序。 ④修辞运用：不必说…不必说…单是…就…运用了比喻，拟人的修辞。 3.重要词语含义及作用： ①捕鸟过程的描写：突出动词的运用， ②第一段中似乎和确凿的含义。 ③第二段表现事物特点的词语。 4．文章的主旨：对童年生活的美好回忆。邵月梅 2.爸爸的花儿落了第一课时：

1．词语，肿胀（zhànɡ）叮嘱（zhǔ）皱眉（zhòu）骊歌（lí）雇（ɡù）花圃（pǔ）玉zāｎ（簪）花鸡毛（掸）dǎｎ子（咻咻）气xiū xiū 2．文学常识。作者：林海音，台湾作家，代表作《城南旧事》。 3.作品语言朴素、平实，富有情感的语言，包含父女深情。如：“英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”表明爸爸希望女儿勇敢，坚强，不被困难吓倒。 4.人物形象爸爸是个“严”在其外，“爱”在其内的可亲可敬的人。他让孩子到银行汇款，鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就能闯过去。爸爸很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。他特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。 5.塑造人物的方法选取典型事例；语言、外貌描写。第二课时 1.文章结构 ①本文的线索：爸爸爱花和毕业典礼 ②插叙叙事方法及其作用：对情节的发展、内容的补充、主题的表达，都有积极作用。如课文中的插叙“不让我上学迟到”一事重在表现爸爸教孩子热爱学习，不要懒惰，要从小养成好习惯，要处处严格要求自己； “到银行汇款”一事重在表现爸爸教孩子要敢于闯练，要学会生存。这两件事侧重点不同，对表现主题都有积极的重要作用。 ③伏笔方法的作用：巧妙运用伏笔和照应可以使文章脉络通畅、线索分明、结构紧凑。本文的伏笔铺设自然，使文章气脉通畅。这是我们在以后写作中应该学习借鉴的东西。 2.文章语言特点：语言平实，蕴涵哲理情感真挚。 3.写作手法：标题具有象征意义。文题一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。这样写，使作品一线串珠，浑然一体，充满情味，严谨周密。同时借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸

仁爱版七年级英语下册知识点总结(全册)

仁爱版七年级英语下册知识点总结（全册）Unit 5 Topic1 重点短语 1.on foot go …on foot = walk ( to )…　 2.at the school gate在学校大门口 3.on weekdays在平日 ,在工作日 4. on weekends=on the weekend在周末 5.after school 放学后 6.after class 下课后 7.after breakfast / lunch / supper 早餐/ 午餐/ 晚餐后 8.in ones free time在某人空闲时间 9.have a rest 休息一下 10.read books 读书 11.go swimming 去游泳 12.listen to music 听音乐 13.watch TV 看电视14.do（one’ｓ）homework 做作业 15.go to the zoo / park 去动物园/ 公园 16.once a week 一周一次 17.every day 每天 18.have classes 上课 19.for a little while 一会儿 20.go to bed 上床睡觉 https://www.wendangku.net/doc/3718329993.html,e on 快点,加油,来吧 22.get up 起床 23.talk with / to sb.与某人谈话 24.at school 在学校、在上课 25.go to school 去上学 26.and so on ……等等重点句型 1.Happy New Year! The same to you. 2.Your new bike looks very nice. Thank you. 2.How do you usually come to school? —I usually come to school by subway. 3.How often do you go to the library? —Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sedom 4.The early bird catches the work. (谚语) 笨鸟先飞 5.Classes begin at eight. =Class begins at eight. What time does the class begin? / What time do the classes begin? 6.We have no more time. 我们没有更多的时间了。 7.I have four classes in the morning and two in the afternoon. 我早上上四节课，下午上两节。 8.She goes to bed at about a quarter to ten. 她九点四十五分睡觉。重点详解 1.by+交通工具，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in或是on. by +动词ing形式，表示通过某种方式乘坐交通工具：by +交通工具（by car/bus/train/ship）take the+交通工具（take the bus/car） on+大型封闭式工具（on the bus/ train/ship/plane）on the train=by train on his bike=by bike on a bike/motorbike in +小型封闭交通工具（in a car/taxi）in my car=by car I always come to school by bus. People show love to their mothers by giving cards. You can be a good student by working hard. 巧辩异同on foot 与walk on foot “ 走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。 walk “走路”，是动词，可以作谓语。 take the bus = go …by bus ride a bike = go …by bike take the subway = go …by subway go to…on foot= walk to I often go to school on foot. =I often walk to school. go to….by bike = ride a bike go to…. by car = drive a car to go to … by plane = fly to go to… by bus = take a bus to 2. It’ｓ time for sth. “该做某事了”＝It’ｓ time to do sth. It’s time for class. =It’s time to have class. =It’s time for having class. 3. look +adj (look感官动词,系动词) 看起来 His mother looks very young. They look very cute. Her dress looks very nice. You look very cool in this coat. look的短语look the same看起来一样look like看起来像……　 look for寻找look after =take care of 照顾，照料look around/about四处看看，look back回头看;回顾; look out 当心，小心，留神; look through浏览，仔细查看；look up查寻，查阅;抬头看 4. do one’s homework 做家庭作业（注：one’s 要随主语的变化而变化，常用形容词性物主代词my, your, their, our, his, her等）。do my homework at school 在学校做作业 5. want to do sth.“想做某事”，want 后接动词不定式作宾语。 know about“了解，知道关于…”。we want to ．．．．．． know about ．．．．．．．．． the school life of American students. 我们想了解一下美国学生的学校生活。