国培班级简报第2期
怒江州初中化学组班级简报
第2期
2014年11月5日
亲爱的老师们：
大家好！
学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。
本次参训教师45人，截止2014年11月4日，已有3位教师成绩已合格，但是仍有4人还没有成绩。希望老师们以已及格的老师为榜样，积极参与培训。
下面是项目组的学情统计，怒江州一直名列前茅，希望老师们再接再励。
学员心得
培训内容，学无止境
和晓明通过这几天的学习，我意识到学无止境的真正含义。“没有爱就没有教育”十多年的教学生涯中，我一直秉承着这一观点爱着我的学生，教育我的学生，我用我的方式在我的家先乡爱着我的学生。因此我也深受爱戴。但是现在我明白了我的爱还不够，那真的是“我的方式”。一直以来我都很关注我们班里学生的学习成绩，落后的帮他们辅导。学生的身体健康，生病不适的带他们看医生。学生的家庭状况，是否单亲，由谁监护。还有他们的情绪变化等一系列问题。可是这次研修拓宽了我对爱的思维，加深了我对爱的理解：我没有走进学生的心灵深处，我不懂每个学生的最爱，他们真正想要的是什么，在以后的教育教学工作中，我会在关注他们学习成绩的同时也逐步了解学生的个人爱好，帮助他们彰显个性。这样学生就有了学习动力，知道所学的知识对自己的将来有大的帮助，不断收到自己进步的反馈，并拥有继续改进的机会。“感人心者，莫大于情”我们都在努力建立良好的师生关系，但前提是我们要爱学生，没有爱就没有教育，更谈不上有效教学和高效课堂了。因此，我们要让爱在心中流淌，流向学生的心灵深处
运用直观教学，激发学生兴趣，逐步培养理论学习的兴趣
龚秀荣
初中化学的内容容易引起学生极大的学习兴趣，许许多多的课堂演示实验、学生实验、模型和标本等，新奇生动、变化多端，能不断引起学生的学习兴趣。在大力搞好直观教学，多做实验，做好实验的同时，要使学生明确教学目的，引导学生在揭示化学变化的本质和规律。形成概念、理论、获得元素化合物知识上，培养提高他们对理论学习的兴趣。
1．发挥实验的魅力
化学是一门以实验为基础的学科，实验中千变万化的现象对学生最有吸引力，最容易激发起兴趣。因此，加强实验教学，既是教学所必须，也是激发学生学习兴趣、调动学习积极性最直接的手段。演示实验要确保实验现象明显，可见度大，要多组织学生实验，发展和稳定学习兴趣，对一些难度较大的实验，教师要先做好示范和讲解。怎样操作，怎样观察、记录，如何分析实验现象，如何完成实验报告，都要一一指导。同时，要增做一些实验简单、操作方便、现象明显、趣味性强的实验，以提高学生学习化学的兴趣。如：在讲授分子一节时，为充分说明分子的特性，我增做了“碘蒸气扩散”和“水与酒精混和时体积减少”的实验，让学生看到化学变化奥妙无穷，化学世界就象似一座金碧辉煌的宫殿，很多明珠等待着他们去摘，立志从现在开始学好化学。
2.利用图表直观的特点
在化学教学中利用各种图片、图表、模型、幻灯、教学录像、多媒体等丰富的感性材料，能对学生理解知识起相当大的作用。化学实验挂图，学生不但喜欢，而且对仪器装置、实验操作，突出本质特征的实验现象都能一目了然。有助于知识的掌握。如在初中化学系统复习时，将常见仪器和主要实验挂图在实验室中张贴，学生往往怀着深厚的兴趣去观看、思考，对离子化合物、共价化合物的形成这一难点若在多媒体教学的基础上采用挂图讲解，教师讲的轻松，学生学的有味、效果颇佳。
3.利用趣味的比喻
教师生动形象的语言，往往使学生听得入神，想象丰富。讲课时语言要准确、明白，动用一些比喻可加强学生对概念、理论的理解。如讲原子构成时，比喻为：假设原子有一座十层大楼那样大，那么原子核却只有一个核桃那样大，相对来说原子有一个很大的空间。
4.运用通俗易懂的口诀
要想学好化学，必须加强对化学知识的记忆，不仅要用机械记忆的方法，更重要的是在知识之间建立内在的联系，加强理解记忆。要尽可能把一些必须牢固掌握的基础知识，运用既通俗易懂又琅琅上口的歌诀、口诀或顺口溜等形式表达出来，以帮助记忆。如：讲实验室制氧气的步骤时，为了便于学生记忆，编这样的顺口溜：查、装、定、点、收、立、熄；再如：讲授氢气还原氧化铜的实验顺序时编这样的口决，氢气是：早来晚走，酒精灯是：迟到早退。又如讲授收集气体方法时编这样的口诀，与水作用排气法，根据密度定上下，不溶、微溶排水法，所得气体纯度大。
浓硫酸写给水的情书
亲爱的水：
您好！请允许我这样叫你，其实很长时间以来，我一直深爱着你。每当我遇上你，我就有种沸腾的感觉，全身会发出大量的热。当我见不到你时，我甚至会在空气中寻找你的气息，寻找你的每一丝痕迹，我是多么渴望与你亲密相处。我有时很暴躁，这是我承认的，但这是我价的中心硫原子决定的，我无法改变我的脾气，就像我无法表达我对你的爱一样。水，我可以对门捷列夫发誓，我会爱你一辈子。虽然别人认为我的脾气不好，他们说我欺负金属，欺负硫化氢还有过氧化钠。其实，这都是硝酸他传开的，难道硝酸不欺负他们吗？天地可以证明，我只从硫中抢两个电子，而硝酸却抢五个，这不是说明他比我更欺负弱小吗？水，你总在我和硝酸之间犹豫，不要再考虑了，我很丑，可是我很温柔。我从来不欺负我的小弟二氧化硫，尽管他比我更弱，但是我像大哥哥对待小弟弟一样对待他，而硝酸呢！你没见过他欺负它的老弟三氧化二氮吗？水，我深爱你，就像老鼠爱大米。如果硝酸敢欺负你的话，你就找我，我会与他决斗，来表达我对你的爱！尽管我的氧化性不如他，但是为了你，我还是会与他拼命的！水，我刻骨铭心的爱着你，永远。我为你可以付出一切，就算为了你，我变成稀硫酸，那我也不后悔。我对你的心也不会变，因为我是不挥发的，这点我比硝酸强。水，请你不要逃避，你逃到天涯海角，我也会找到你，就算你逃到有机物中，我也会夺取氢氧重新合成你，因为我爱你: 此致
敬礼！
班级简报模板
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 班级简报模板 班级简报模板（一） 一、我们的财管一班 经过两个多月的共同学习，共同生活。20xx级财管一班的同学们用心书写着自己大学生活，也书写着属于我们的家——财管一班。一次次成功的班级活动就是最好的例证。 我们的军训 两周的军训是财一同学们相识的最美记忆。我们挥洒汗水，我们一起成长。我们一起走过那段刻骨的日子。 我们聆听学姐的经验介绍 10月x日，10级财管一班学姐到我班指导大家四级考试，她详细介绍相关经验。大家认真听着，做着笔记。相信通过大家努力咱们班的四级过级率一定令人满意。 我们的实践——烈士公园行 11月x日，咱班同学一起去烈士公园进行实践活动。大家瞻仰烈士遗容，谨视烈士遗字。用心感怀英烈的壮志，缅怀烈士。 我们的主题班会 11月x日下午，大家第一次与咱班班主任见了面。并在云霞山开展主题班会活动。围绕怀想高中，畅想大学的主题。大家踊跃发言，会后同学们参加了有趣活动，班级凝聚力进一步提升。 1 / 18
岳麓山联谊 11月x日，咱班同学举行了大学的第一次联谊。这是和09级财管一班的学长，学姐举行的。大家攀登岳麓山。参与有趣活动。并与学长学姐交流心得。现场气氛十分活跃。 我们的演讲 11月x日晚，咱班举行了第一次班级演讲比赛。这次演讲主题是“我是帅哥，我是美女”。大家兴趣浓厚，发言积极，大家各抒己见。有的风趣幽默，有的细腻真挚……演讲现场不时掌声雷动。此次演讲比赛非常成功，大家更坚信了自己的梦想，我们坚信咱财一的同学都是好样的！ 班级简报模板（二） 【卷首寄语】 国培已经进行将近一个月了，回顾这一段日子，感动溢满心扉！我们的学员们，肩负沉重的教学任务，琐屑的家庭事务，但是这些并没有削减他们学习的热情。无论是年长的还是年轻的，都静下心来，投入到国培学习中，无论有多大的困难，他们毅然前行，并且在学习中取得了骄人的成绩。我向你们致敬，为你们祝福--------我们亲爱的学员们，祝你们学习顺利，工作舒心，家庭幸福！ 【实践体验】 南昌大学附中是全省唯一一所“211工程”大学的附属中学。创办于1960年。学校占地面积100余亩，座落在文风鼎盛，学术氛围浓厚，校园环境优美的南昌大学青山湖区校园内，是江西省重点中学，
2011国培计划数学班第一期简报
卷首语： 金秋九月， 天高气爽，我们欢聚一堂来到邯郸学院。没有地域的阻隔，没有年 龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 2011年“国培计划”数学班开班简报 第一期 主编：王世昌、董素敏、梁丽娟、王海亮、李宏伟 2011年9月9日
班级学情通报： 截止9月9日，数学班开班仅四天，我班已在英特尔未 来教育网站及新浪微博注册学员63人，并且全部参与网上学 习，值得表扬哟！我们班63人按照进度安排不但白天上课进行了网上学习，而且晚上还积极撰写学习日志、发微博等，其中在英特尔未来教育网站平台中发日志165篇，在新浪微博英特尔微群中发贴3 00多篇，回帖、跟贴不计其数，制作框架问题结构范例100余篇，制作演示文稿100余篇。最重要的是提交的这些东西都是自己的原 创，可借鉴性很强，在此，向你们致敬啦！
我们的家 （一）家庭简介 诞生地：邯郸学院 诞生时间：2011年9月4日 名称:国培计划—置换脱产研修班数学组 家庭成员介绍：63位来自邯郸市各地区的优秀教师 （二）家庭成员简介 一家之主：班主任——“小不点老师” 小美女周老师，她比我们班任何成员的年龄都小，但却是我们的家长。别看年龄小，却把我们的家整理的井井有条。 帅哥班长——王世昌 瞧瞧咱们的大帅哥，戴着黑眼镜，一副深沉的样子，不由让人心生敬意。班长啊，我们想说其实你微笑的样子最帅。 诗人+歌唱家=王陶莉 “我们为了共同的目标来到了这里，我相信这是一种缘分。”----这是我们家庭成员王陶莉大姐，她的自我介绍开场白。是的，相逢是一种缘，让我们都珍藏在心间。 迷糊美女——谢改虹 “我来自广平，我叫谢改虹，我就是有点迷糊，大家瞧瞧我的眼睛就知道了——”她指着自己的紫青色的眼圈说道。逗得大家哄堂大笑，不由从心里生出了呵护之心。 …… 因为有缘我们不期而遇，因为共同的目的我们走到了一起，让我们珍惜这份缘，让我们更爱我们的家！
学习简报第一期
国培，给我们提供了一个新的学习平台，丰富了我们的知识，拓展了我们的视野。国培站在一个更高 的角度，给我们提供理论与实践方面的教学知识，希 望我们珍惜这次难得的学习机会。 参加学习和辅导的老师们，一定要注 意考核方案哦！编辑：武海素 期2013年11 月12 日
这次提供的选修课程都非常难得，希望朋友们别错过了。另外，专家的课件做得很棒，会给我们 很多启示。 一、加强学生对算法和算理的理解 要使学生会算就必须使学生明确怎样算，也就是加强法则和算理的掌握。《课标》指：“教学时应通过解决问题进一步培养学生的数感，增进对运算意义的理解。”因此，在教学时，应结合实际问题理解算理，指导学生掌握计算方法。算法多样化是数学课程改革的一个亮点，是实践的一个难点。算法多样
化鼓励学生独立思考，鼓励学生思维多样化，鼓励学生个性化的解决问题，追求学生个性化的发展，是以学生的发展和提高为基本目标的。只有让学生独立思考、合作交流中探索算法，逐步优化算法。如教学北师大版三年级下册《电影院》时让学生分析题目列出式子26×21。两位数的乘法已经学过，本题只是多了进位，为此在教学时我放手让学生独立解决，并在小组中交流计算方法。学生汇报情况： ①26×21=26×7×3=182×3=546 ②26×20=520 26×1=26 520+26=546 ③20×21=460 6×21=126 420+126=546 ④竖式计算 26 ×21 ———— 26 52 ———— 546 接着对比算法、优化算法，这些算法之间有什么联系？你有什么要提醒同学们注意的？让学生独立思考这些问题后进行小组交流，最后归纳总结。在这样的教学过程中，使学生经历比较、分析和选择的过程，让学生在与同伴交流算法的过程中学会选择适合自己的算法，优化的主体是学生，优化的结果不是一种答案。
班级简报第2期
娄底涟源初中历史班班级简报第2期（2013年9月15日）主编：李世奇 卷首语李班感言主题活动温馨提示卷尾语 沁园春·国培（代卷首语） 胜日潇湘，教海遨游，又遇国培。 看橘红千岭，衡峰飞雁；桂香万里，湘水升桅。 校本研修，方兴未艾，戮力同心共畅思。 来年望，喜中华教育，更展新姿。 因缘巧聚相携，纵谋面曾无频举杯。 看课堂精彩，豪情涌起；荧屏约会，文字芳菲。 桃李花园，栉风沐雨，布道传经又释疑！ 为华夏，屹寰球世界，竭力驱驰。 （黄东才） 李班感言 金秋九月，秋菊飘香。龙山起舞，涟水欢歌。群贤毕至，因为有缘。牵手远程培训，畅享网络乐缘。来自全市各初中历史教学岗位上的30员大将，聆听专家报告，观看课堂案例，理清教学思路，开阔知识视野，反思自我实践，促进专业发展，可谓其乐融融。 小小的显示器连接着你我的心，地球村里你、我、他倾听着，思考着，书写着，交流着。只要一打开电脑，我就不会忘记登录我们娄底涟源初中历史班的QQ群——这是李班和我们30位学友共同的家，一个温暖的家、一个和谐的家、一个幸福的家。在这里，我们畅所欲言，各抒己见，交流思想，表达心声，传递热情，互相学习，相互鼓励，共同进步。如果说国培，点燃了我们的学习激情，专家的精彩讲座给我们注入了新鲜的血液，作业、心得展示了我们的学习成果，那么QQ聊天就是我们潜心研习、默默成长的精神动力。打开电脑，就如打开了一扇窗；登上研修平台，就如潜入浩瀚的海。 为期4个月的“国培”，将会为大家提供一个个人研修的平台，一个同伴互助的平台，一个专业引领的平台。让我们以这次“国培”为起点，牢固树立终身学习的观念，拧成一股绳，合成一股力，心往一处想，劲往一处使。用我们的教育智慧，去服务学生的人生。 我们怀抱着幸福，与网络研修携手；我们感受着团聚，与历史国培同行！和你们在一起，我真的很幸福！ 在人生的旅途，我们都在追逐着自己的梦想；且将培训的情谊留在心底，让它温暖那胸膛，珍惜彼此的每个笑容！ 来听讲座，无比激动；听着讲座，深受感动；听完讲座，有种冲动；回到学校，立即行动。 我们在路上……
小学数学国培简报第1期
如梦令 · 研修路 那些曾经的 赏……还是 而如今，第 还是会象是 你我的眼里
常记研修之路， 专家指点迷雾。 同学多鼓舞， 指导教师呵护。 顿悟，顿悟， 才有收获无数……
在国培中快乐的学习与成长 忙完了学员作业；拜读了专家推荐的各类作品；忙完了简报，心中有说不出的快乐，看着老师们的佳作，汲取着里面的营养，仿佛自己走进了美妙的数学世界,其中的幸福妙不可言。案例研究是自然、真实的，它与具体的教育教学工作相结合，工作、教学与研究一体化，着眼于解决教育教学过程中出现的真实的问题，强调实践与反思，强调合作与分享，最终目标是调整与改进教师的教育教学行为，增加教师的实践智慧，通过本课的学习让我更深刻的认识到案例研究法的重要性了。或者“只可意会，不可言传”。完善着自己的理论的同时，回味着其中学习的快乐。的确，我是幸福的研修者，快乐的学习者，感谢国培给我这个学习平台，只要在其中播种，就会收获喜悦。 饮水思源，真诚地感谢专家老师们对我们的付出。你们打造的每一个专题都是精品，它们像一块块魔力非凡的吸铁石一样，让人不能出来；像一座座精美的博物馆，处处琳琅满目，让人不想出来。千言万语只有感谢！
如何有效撰写小学数学教案？ 撰写有效教案（备课）是上好课的前提，如何备好每一节数学课，使学生在课堂上最大限度地掌握知识，提高数学教学成果，确实需要我们精心设计。 一、要备好教材 1、认真钻研大纲，明确教学目的 2、从整体出发，系统分析和研究教材 3、抓住重点和找准难点 4、创造性使用教材 二、要好备教学程序 1、根据学生认知规律，精心设计教学环节 2、启发学生思维，精心设计问题 3、恰当选择教学方法 4、注重数学基础知识和思想方法的形成训练 三、要备好学生 学生是教学的对象，教师要想教会学生，必须先了解学生，这样才能调动学生的学习积极性，有效地帮助学生解决学习里的问题和困难。备学生的目的是为了做到根据学生的实际水平的具体需要，有的放矢地进行教学，高质量地完成教学任务，也就是贯彻因材施教的原则。了解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深入了解学生的基础上，依据教学大纲的要求和照顾大多数的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。 备课时，还可以考虑如何有意识地结合每次教学，解决一两个学生的问题，以帮助他们进一步提高学习效果。一次解决一两个问题，一个学期下来也就能解决不少问题。这对提高教学质量，密切师生关系都有很大的好处。 总之，我们必须广泛地学习，认真地钻研，积极地实践，不断地总结自己的经验和教训，认真改进和完善自己采用的教学方法，努力提高运用数学方法的水平，才能备出适合自己教学的高质量的课。
国培简报
伴随着国培的 脚步，我们忙碌而充实，寒冬虽冷，我们却温暖如春，是国培让我们牵手相聚，我们在研磨中积累，研讨中成长，正所谓国培春意浓，研修快乐行 辅导员寄语 七模块总结 优秀作业集 国培感言录 七模块之最 结束语
有人说“国培”是一泓水，解我饥渴；“国培”是一座桥，联通你我；“国培”是一叶舟，伴我远航。参与“国培”，在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长。这是我们每个人的收获。是呀，国培进行2个月了，我们已经进入第七模块了，在这七天的时间里我们能够认真聆听专家的讲座，解读赵震老师《生活中的负数》中有探究性学习的环节，仔细体味探究性学习的价值，自觉应用到我们的教育教学中，由于大家的努力取得了全员参与的好成绩，下面仅将第七模块的情况进行小结: 1.全员参与自觉研修 从本模块的整体情况看，经历了两个月的学习，我们对于国培已经驾轻就熟了，能够积极主动地完成学习任务，主要表现在，有的老师在家里没有电脑的情况下，利用晚间和假期到亲朋好友家或到网吧学习，每天学到深夜。截止到12月8日，我班的100名学员全部登陆网站学习，参与度达100%。有近70多名老师，每天都能上线坚持学习，很多老师为了更
内化学习内容，每天学习将至深夜。希望全体学员一如既往的，以饱满的学习态度完成后续学习任务。 2.答疑解惑研讨情浓 我们班主页的“班级讨论区”是我们讨论班级事务、答疑解惑、发表自己感悟的平台，在这里我们大家交流讨论，互帮互助，学员之间，学员与辅导教师之间互相提出问题，并相互解答，便于我们及时了解学员的思想情况和学习情况。在本模块的学习中大部分学员能够及时参与到研讨之中，有的老师有自己的独道见解，有的老师用案例进行说明，有的老师用理论做支撑，有的能深入浅出的进行论述。本模块共发主题贴17条，回复研讨40多条。令我们感动的是高文静、张凤、王琴、王文立、张影、庄德艳、李宏霞、赵长舟、姜海臣、李海艳、杨丹丹、单成英等几位老师以其优美的文字，发自肺腑的话语感染着我们，让我们觉得再苦再累也要和大家一路前行。在此我由衷地说，有了你的参与，我们的19班才会充满欢乐和温馨。 3.认真学习成效显著 本模块的作业要求是能结合观看《生活中的负数》的教学视频和课堂实录，选择并分析本课中两个以上探究环节的价值体现，并且能够做到观点鲜明，论述有理有据。本次研讨主题倡导基于“证据”的观点和结论，这里的证据可以是你看到、听到、亲身经历的教学案例。从上交作业情况看，大部分学员
克井一中网络研修和校本研修第六期简报
第六期 克井一中网络研修和校本研修简报 2013 年12月10日 主编：克井一中 我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！
【活动】“教师梦之声”系列征文活动 作者：中国教师研修网发布时间：2013-10-10 各位亲爱的老师： 有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。作为教师的我们从一点一滴开始，用心血和汗水送走一批又一批的学生，承载一代又一代家长的信任，留下一幕又一幕难忘的回忆，这些回忆中有我们的梦想、有我们的成长、有我们的辛酸、有我们的感动。 为了充分发挥国培的示范引领作用，推动教师们在交流中不断提高，进一步总结国培中的优秀成果，展现教师的风采，展示各级管理员和学员在国培项目中的成长历程，中国教师研修网“国培计划”远程项目组特组织了此次“教师梦之声”系列征文活动，欢迎大家踊跃参加。 一、主办单位： 中国教师研修网 二、征文主题： 教师梦之声 三、征文题目： 1.中国好教师； 2.当梦想照进现实——在三尺讲台上实践我的教育梦； 3.我是智多星——校园糗事应对史； 4.献歌国培——国培赛诗会； 5.畅话桃李情——我身边的情感故事。 四、征文对象： 凡在中国教师研修网参加2013年“国培计划”——中西部农村骨干教师远程培训项目的特聘学科专家、管理员、班级管理与辅导教师、学员均可参加。此次活动为自愿参加。
化学国培班级简报
一、模块四精华帖：
1.主题研讨：提交个人问题，建议附案例说明讨论区 B组高军良个人问题 A组丁丽怎样才能理解微观粒子 D 组李琳 回帖：怎样更有效的上好化学习题课 二、模块五精华帖： 2.主题研讨：如何整体规划物质构成奥秘的教学？讨论区 A组封卫华科学规划有效教学 A组张庆伟把好三关，做成物质构成奥秘的教学 C 组蔡粉花如何进行分子与原子的学习 三、目前为止从未参加学习名单通报： A组 张俊初中化学陕西省商洛市丹凤县花 瓶中学 中 国 从 未 王艳芳初中化学陕西省西安市未央区76 中 中 国 从 未
于玛瑙初中化学 陕西省西安市雁塔航空 六一八中学 中 国 从 未 B组 王利霞初 中化学 陕西省榆林市府谷府 谷高石崖学校 中 国 从 未史丽丹初 中化学 陕西省西安市未央区 市11中学 中 国 从 未郑梅初中 化学 陕西省西安市未央区 48中 中 国 从 未王晓娟初 中化学 陕西省渭南市高新区 白杨初中 中 国 从 未曹社平初 中化学 陕西省榆林市佳县佳 县王家砭中学 中 国 从 未C组 赵子刚初 中化学 陕西省榆林市神木 神木二中 中 国 从 未
段艳初中化学 陕西省榆林市横山 横山中学 中 国 从 未 彭亚初中化学 陕西省商洛市丹凤 县寺坪中学 中 国 从 未 D组 吕作臣初 中化学 陕西省商洛市丹凤县资 峪镇九年制学校 中 国 从 未王小华初 中化学 陕西省榆林市清涧昆山 中学 中 国 从 未陈玉侠初 中化学 陕西省西安市莲湖区西 电中学 中 国 从 未E组 周振义初 中化学 陕西省榆林市府谷府谷 古城九年制学校 中 国 从 未梁莲宁初 中化学 陕西省榆林市绥德辛中 中 国 从 未
国培2017简报
高教社“国培计划”（2017）河北省乡村 中小学教师工作坊研修项目迁安市 线下研修活动（开幕式） 2017年11月10日上午8:00，高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动，在迁安镇第一初级中学开班了，开班典礼由初中教研室刘学伟主任和历史教研员姚淑云老师主持。 在开班典礼上，刘学伟主任首先介绍各位领导嘉宾；姚书云老师宣讲了此次研修的流程及注意事项，迁安市教研培训中心郭靖华副主任热情洋溢的发言，再次重申强化必须重视研修活动，他的激情讲话给学员们巨大的鼓舞和勉励。
秋风瑟瑟，吹落黄叶满地飘零！群情激昂，优秀教师尽显风采！ 2017年11月10日上午，在第一期高教社“国培计划”（2017）河北省乡村中小学教师工作坊研修项目迁安市线下研修活动中，来自迁安镇第三初级中学的刘香云老师为大家进行了一节精彩的说课示范课《甲午中日战争》。 刘老师从教材地位、教学目标（包括课程目标、学习目标）、教学方法（教法、学法）、教学重难 点、教学流程及设计思路等各个环节 入手，面面俱到的讲解了说课的必备 流程，细密的环节设计，层层递进的 教学理念，时空和史料实证的教学思 路，既注重学生基础知识的教学，更 注重能力的培养与提升，她的精彩的 讲解和大胆的创新与尝试，凸显了这 位老师学识功底之深厚，令与会的所有参训教师汗颜与佩服，深受感染与启发。 教学基本技能之
---- 导学案教案教学设计说课 姚书云老师主讲 2017年11月10日下午，学员们匆忙的吃过了午餐、来不及短暂的休息，就马不停蹄，迫不及待的进入到了紧张的学习中，聆听历史教研员，专家姚淑云老师的讲座，讲座的题目是《教师基本技能之导学案教案教学设计说课》，姚老师分别从慨念、具体环节、课堂实例等具体做了论述，使老师们受益匪浅。 一、导学案 （一）含义：是“导学”方案，为指导学生自学而设计的学习活动的方案，是学生学会学习，学会创新、自主发展的线路图。 （二）原则：遵循学生的学习的规律，按照学生的学习全过程设计，将学生的学习中心转移，通过“导学”实现“两个前置”（学习前置、问题前置）（三）主体之前包含的环节：学习目标、重点难点、学法指导、内容分析（导言、课题、子目及其子目与课题之间的关系） （四）正文包含的内容：知识链接、学习内容（渐进性或层次性的问题，即自学的、讨论的；突破重难点的材料、图片、漫画等；学生生成问题的方法指导即勾 画、列表、动笔书写等） （五）疑难问题 （六）达标检测 （七）自学总结 “国培计划”（2017）-----工作坊研修项目活动方案
培训体系国培简报教育技术培训班级简报一期
（培训体系）国培简报教育技术培训班级简报一期
第1期2013年9月22日 开篇寄语 我们宁夏教育技术24班学习的学员全部来自宁夏平罗县回民中学共有110人，自开始培训以来学员们热情高涨积极参加培训，听课，学习，积极于bbs论坛发表自己的感言。经过学员们推荐，我们推选出了培训中学习表现优秀的李小强，杨乃实，孙占清，杨维，王莉，王燕，姚逸龙，任建新，许杰、丁虎、马合明为学员担当组长，非常感谢他们热心为班级服务。
本次培训学习计划 学习时间从2013年9月16日—11月22日，具体安排如下表： 阶段时间培训模块学习任务 网络远程学习阶段9月16 日- 11月 17日 破冰热身 专业理念和师德 模块壹：平凡教师的感 人故事模块二：向更高 的师德境界攀升 专业知识 模块壹：培训准备 模块二：初识教育技术 专业能力 模块三：教学媒体和资 源利用 模块四：授导型教学的 设计 模块五：探究型学习的 设计 ●加入辅导教师建立 的班级QQ群 ●登陆平台，完善个 人信息 ●理解考核要求。阅 读由本班的“***班 的教学计划” ●按照教学安排表学 习各模块专题的培 训内容 ●积极参和“主题帖 讨论” ●发表观后感、培训 感言。 ●学习问题交流、研
培训评估方案 ◆评价时机：过程性评价为主，终结性评价为辅。 ?重于让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参 和度为评价促进教师进壹步学习。 ?培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员学习效果等方面的影响。 ◆评价方式：绩效作业为主，标准化测试为辅。 ?布置的作业以日常教学密切关联的教学设计为主。 ◆学员评价量表
培训简报第1期
大足区2016“国培”送教下乡 小语班文培训简报 第1期（开班简报） 2016国培小语班班委编 2016年10月13 日 第一期：开班简报 卷首寄语 结缘国培沐浴阳光 金秋十月，丹桂飘香。2016年10月13日，盼望已久的2016“国培”中西部送教下乡小语班在龙西小学开班了！在这里我们将共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们将乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与求真的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。这里是我们小语班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真知与情谊…
领导关怀 10月13日上午，大足区2016“国培”送教下乡小语班在龙西小学五楼会议室举行了开班典礼。会议由课程负责人肖兴英老师主持， 首先由大足区教师进修校忠恒副校长于作了开班的重要讲话，于校长代表大足区教师进修校，向我们介绍了该培训项目的背景、培训的宗旨、培训的要求，还语重心长地劝导我们要珍惜培训机会，认真学习，不断提升专业素养。
班级管理 接着班主任曾力生老师组建了班委，明确了各个班委干部的职责，宣读了班级管理制度，要求大家珍惜培训机会，严格遵守考勤制度。 学员发言
开班典礼的最后一个议程是龙西小学陈雪莉老师代表学员发言。她发言说：我们一定把这次培训当作一次学习思考的机会，交流沟通的平台，开阔眼界的场所，提升自己的舞台，切实完成学习培训任务，我们将努力做到以下几个方面。 1.提高思想认识，倍加珍惜来之不易的学习机会， 2. 要学以致用，用先进的教育理念指导教育教学工作。 3. 自觉遵守各项学习生活纪律及管理制度，服从大足区教委、大足区教师进修学校的各项安排。 开班典礼后，课程主要负责人肖兴英老师，以2015年国培小语班培训活动为范例，详细解读了2016年国培送教下乡小语班的培训方案，介绍了本次培训的课程设置内容，及培训活动开展的主要形式。培训目标明确，内容丰富又接地气，形式多样。 我相信通过此次培训，我们的思想、理念将得到进一步升华。 我们带着领导的期望、同事的重托而来，带着问题和困惑而来。 期待这次培训结束以后，我们带着收获，带着喜悦，满载归去，让我们站得更高，看得更远。 大足区2016“国培”送教下乡小学语文班班委 陈雪莉 2016年10月13日
国培简报4
本次国培大概在12月15日左右结束，各位学员加油， 教学反思应该反思什么？ 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。”可见，教学反思不失为一种促进教师改进教学策略，不断提升自己教学水平的有效手段。教师教学反思应该反思什么，作为农村的一名教研员，根据多年一线的教研、教学实践，笔者认为应从以下几方面做起。 一、反思自己的成功做法 每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话、典型的案例、 巧妙的设问、幽默的讲解、独到而有特色的小实验、有益的启示、精彩的教学设计、恰 班级辅导员：卢持一 第4期 2013年 11月 28日 Never too late to learn.
如其分的多媒体应用，等等。教师以自己创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教学环节，将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣的做法记录下来，日积月累，就成了一笔宝贵的财富——教学经验。 二、反思失败、失误之处 任何人的教学总会有不足之处，即便教师再熟悉教材、学生和精心设计教学过程，也会在课堂上出现许多课前估计不到的情况，如表达不清、处理欠当、方法陈旧、演示失败等。如果教师把课堂中出现的不足或一时不知如何处理的问题及时记录在教学反思中，然后进行认真分析、思考，这样做一定能促进今后的教学，为以后的科学研究积累资料。 三、反思课堂灵感 我们都有这样的经历：课前精心设计教学过程，确定教学方法，而在课堂实施教学中，随着教学的展开、师生思维的发展及情感交流的深入，往往会因一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花”常常在特定环境下产生，若不及时地利用课后反思去捕捉，便会因为时过境迁而烟消云散，令人遗憾。另外，在教学过程中时有突发事件发生，教师机智灵活地应对，恰当地处理，也为今后类似事件的处理提供借鉴。 四、反思对新理论新经验的认识 在运用各种新的教育理论、新的教育教学思想、新的教育科研成果而进行的各种教学改革时，改革的实效性、实用性如何，是否适合本年级、本班级、本章节内容对某个知识点的处理，主要优点有哪些，对教学的促进作用如何，有利于学生哪些方面的发展，不利于学生哪些能力的培养等，写下这些反思，有助于对新理论、新思想的消化、吸收、应用，使自己的教育思想、教学策略不断更新，始终处在教学改革的前沿，促使自身的专业水平不断提升。 五、反思同行之共识 借鉴其他教师独到的教学方法，学习其先进的教学理念，还可以记下听、评课中值得商榷、批驳或质疑的观点和做法，并引以为戒。或者请听课教师如实指出自己的教学设计哪些符合学生实际，哪些不受学生欢迎，哪些学法指导到位，哪些学法指导还是空中楼阁，并做好记录，作为今后发展和改进方向的依据。只有时常听记同行的意见，才能做到博采众长，集思广益。 六、反思学生方面的问题 学生是初学者，许多在教师看来是“易”的知识，对学生来说却是难点。教师要详细记录学生对所传授知识的接受状况，包括对所授知识的接受程度、重点难点是否已经掌握和理解、学习中遇到的困难和普遍存在的问题、练习和作业的完成情况等。日积月累，既丰富教学资源，课堂教学也更加贴近学生实际。这些解决学生困惑的方法在课后利用教学反思记录下来，就会不断丰富自己的教学经验。 七、反思学生学习过程中的创意 学生的学习过程是一个积极的认知过程，在课堂教学中，常有这样的情况出现：有时学生在课堂上提出独到的见解或新奇的问题，迸发出思维的火花，给课堂增添异彩，有时对问题的分析理解，甚至优于教师预先设想的方案。对教师来说，这是教学相长的机会（也就是说采撷学生思维的“火花”，有助于开阔教学思路，做到教学相长）。在教学中，教师应十分注意学生的“问题回答”，教师对学生就某一问题发表的独特见解，应给予鼓励，并及时记录下来，以充实完善自己的教学过程。 八、反思再教设想 教完一节课后，应对教学情况进行全面的回顾总结。教师要根据这节课的教学体会和
国培简报教育技术培训班级简报2013一期
第1期 2013年9月22日 开篇寄语 我们宁夏教育技术24班学习的学员全部来自宁夏 班级简报 宁夏教育技术24班第一期简报 学习是一件很辛苦的事情，就看你能不能换一种心态来感受，如果你觉得是一次难得的机会，就会去珍惜；如果你有收获和进步，就能感受到愉悦和欣慰；如果你能把它看作是一种少有的生活，你就能用心去感受，有享受生活的情趣。我们常常羡慕别人生活的很幸福，慨叹幸福往往与自己擦肩而过，甚至越走越远。其实，幸福就在你的心中。幸福是你感受到的，不是你千辛万苦找到的。如果你拥有阳光的心态，你就能享受到生活中的阳光，感受到阳光般的幸福。在这里我们共同努力，放飞我们的梦想；在这里我们乘着实践与真理的风帆，开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语，有我们勤奋与真实的足迹，有我们研讨与忙碌的身影。这里是我们宁夏教育技术24班同心耕耘的一块天地，播下希望与理想，收获真 知与情谊……
平罗县回民中学共有110人，自开始培训以来学员们热情高涨积极参加培训，听课，学习，积极在bbs 论坛发表自己的感言。经过学员们推荐，我们推选出了培训中学习表现优秀的李小强，杨乃 实，孙占清，杨维，王莉，王燕，姚逸龙，任建 新，许杰、丁虎、马合明为学员担当组长，非常感谢他们热心为班级服务。 本次培训学习计划 学习时间从2013年9月16日—11月22日，具体安排如下表： 阶段 时间 培训模块 学习任务 加入辅导教师建立 各位学员 大家好！ 还有6位没有登录，请各位学员及时登录上网学习，第一次作业已经发布，请各位学员抓紧时间学习课程，尽快提交作业，谢谢！
网络远程学习阶段9月16 日- 11月 17日 破冰热身 专业理念与师德 模块一：平凡教师的感 人故事 模块二：向更高的师德 境界攀升 专业知识 模块一：培训准备 模块二：初识教育技术 专业能力 模块三：教学媒体与资 源利用 模块四：授导型教学的 设计 模块五：探究型学习的 设计 模块六：教学实施计划 设计 模块七：信息技术与课 程整合探讨 模块八：成果整理与展 的班级QQ群 ●登陆平台，完善个 人信息 ●理解考核要求。阅 读由本班的“*** 班的教学计划” ●按照教学安排表学 习各模块专题的培 训内容 ●积极参与“主题帖 讨论” ●发表观后感、培训 感言。 ●学习问题交流、研 讨 ●根据要求完成3个 考核作业 ●完成标准化测试题 ●学友之间进行作业 互评 ●参与专家集中答疑 视频/文本（时间届
2011国培计划物理班第一期简报
2011年“国培计划”物理班开班简报 第一期 主编：胡志强 2011年9月14日 卷首语： 金秋九月，秋高气爽，我们欢聚一堂来到朔州市第一中学。没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众志成诚、团结一心，共同走在研修的道路上。在研修平台上，滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！想信我们付出就有收获，努力就能成功！ 第一章声现象
第一节声音的产生与传播 ●教学目标 1.通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件. 2.知道声音是由物体的振动产生的. 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同. ●教学重点 通过观察和实验,探究声音的产生和传播. ●教学难点 组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论. ●教学方法 探究法、讨论法、实验法、观察法. ●教学用具 橡皮筋、塑料尺、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪 ●教学过程 一、创设问题情境，引入新课 ［师］我们生活的世界充满了各种声音.优美动听的音乐可以陶冶情操，给人以美的享受，而电锯锯木的声音、砂轮打磨工件的声音使人感到刺耳难听.在漆黑的夜晚，几声呱呱的蛙声划破了村野广阔的夜空，给宁静的乡村夜色增添
了一分美丽.我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声（sound)打交道，声音无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的主要渠道.同学们想知道与声有关的哪些问题呢？ ［生甲］声音是怎样产生的？ ［生乙］声音在空气中能传播，在固体、液体中能传播吗？ ［生丙］声音在真空中能传播吗？ ［生丁］声音在不同介质中传播的快慢一样吗？ ［师］同学们对声有这样浓厚的兴趣，这很让我高兴，要想知道这些问题的答案，就需要同学们和老师共同协作，一起做好一系列的探究活动和演示实验. 二、进行新课 ［探究］声音是怎样产生的？略 ［师生共同活动］声音是怎样产生的？ 声音是由物体的振动（vibration）产生的. ［想想议议］ ［师］物体振动发声的现象真是太多了，同学们能列举出生活及自然界中一些神奇的发声现象吗？ 略 ［师］同学们刚才列举了生活与自然界中丰富多彩的声音，而且能把所学的知识应用到实践中去，这很好.关于声
初中数学国培班简报第4期
江西师范大学 国培计划（2013）——江西省农村义务教育骨干教师置换脱产研修项目 初中数学班 简报 （第四期） 江西师范大学数信学院 2013年9月29日 主编：张海龙编委：刘子玲芦霞等 内容提要 一、开篇寄语 二、国培讲堂 三、国培感言 四、国培剪影
一、开篇寄语 不知不觉中，国培已进入第四周了，那些先进的教育理念和崭新的教学思想正在悄然浸润着我们的心灵。一个月的学习，让我们深深体会到，作为一名一线教师，在倾情奉献之余更要更新知识贮备，在探索学习方法之余更要转变教学理念，在脚踏实地工作之余也要仰望星空。一个月的学习，国培给予我们的感悟太多太多，是一次开放性的思考，是一次教学生涯的回顾，是一次驾驭教学现状的审视，也是一次个人心灵的抚摩。我们坚信，在国培这片沃土的滋养中，在新课程理念的引领下，我们的教改之路将会走得更直、更稳、更远……
二、国培讲堂 ◤谢先武教授就关于当 代教育理论……提高综合素 质、学生成才为本介绍当前国 内最新教育理念。 ◤江西师范大学数信学院原院长易才 凤教授在认真给数学国培班讲解中学 数学的思想方……。◥ ◤学员们在认真听取江西师 大数信学院党委书记黄福生 教授的数与代数的讲 课。。。。。。。。
三、国培感言 数学史专题讲座的学习反思 魏小红 今天听了班主任陈惠勇老师的课，主要内容是数学史的研究对象、分期及意义，教书以来从来都没有研究过数学史，只知道是教课本上的内容，也不知道学数学有什么意义，就像上节课刘咏梅老师提出的一个问题一样：“为什么要学数学”。其实生活中无处不与数学有关，就因为数学的存在，这个世界越来越完美。从公元前600年以前到现在，数学一直不断地在进步，发生了翻天覆地的变化，这一切都是伟大的数学家们的杰作，而我们此时正在享受着他们的成果，我作为一名数学老师感到非常惭愧，因为我不仅没有数学方面的成就，而且也没教好我的学生，原因就是我对数学史了解的太少，不知道数学的魅力，以致我的学生对数学也很朦胧，不知道数学的真正的价值。通过今天的学习，使我认识到自身存在很大的不足，以后我将继续努力学习，为自己也为学生。 教师需要引领，更需要开发自我 萍乡市上栗县彭高中学黎维 钟志贤与胡青教授分别做了关于教师专业化发展的报告认为教师专业发展不仅指教师专业规范化和教师专业自主权，更重要的是关注教师个体的专业自主发展以及教师得以安身立命的条件保障。教师的知识可分成两类：“理论性知识”和“实践性知识”。教师的实践性知识是教师真正信奉的，并在其教育教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。教师的实践性知识是教师专业发展的主要知识基础，在教师的工作中发挥着不可替代的作用。首先，它虽然不如理论性知识显而易见，但在教师接受外界信息包括理论知识时起过滤的作用。它不仅对教师所遭遇的理论性知识进行筛选，并在教师解释和运用此类知识时起重要的引导作用。其次，它具有强大的价值导向和行为规范功能，指导甚至决定着教师的日常教育教学行为。再次，教育是一种特殊的实践活动。虽然研究界已经概括出一些教学理论和原则，但不能完全有效地指导纷繁复杂的教学活动，必须有教师实践性知识的支持 再也没有比这样的观点更鼓舞人心的了，教师是否会教，是否能教好，主要取决于教师的实践性知识而不是权威指导。钟志贤把教师的专业发展聚焦于实践性知识的挖掘，抓住了目前教师发展的根本性问题。她把教师的实践性知识提到了一个合法的地位来谈，具有一个跨时代的意义，就如同质的研究使许多以前认为不算科学的东西，地位合法化，科学化一样，重视教师的实践智慧使教师的隐型知识具有了科学且极为重要的地位。
2015国培计划简报第二期
“国培计划（2015）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训项目” 简报（第二期） 2016年3月3日，市教研中心李强主任和于宁老师就国培计划学习召开了国培项目工作会议。 3月3日上午十点整，我校教务主任、教研室主任、校级管理员以及校级坊主在实 验中学五楼参加了国培项目工作会议。由此可以看出这是一个非常重要的会议，也可以 看出教研中心领导对此 项工作的重视。会议由李强主任和于宁老师主持，会议主要分为两个部分。第一部分，于宁老师就国培计划实施方案给我们做了细致详尽的解读，同时也给我们提出了学习要求。第二方面，学习管理经验交流分享。本次交流由校级管理员和校级坊主给我们进行分享。 通过此次会议，我们库尔勒市第十三中学更加明确了工作方向，同时也从中获取不少管理经验，因此希望我校国培学习再上一个台阶。 努力学习 改进方法 ——库尔勒市第十三中学国培学习积极进入第二阶段 2月25日， “国培计划（2015）”——新疆信息技术和学科教学融合远程培训项目”学习第二阶段学习启动。库尔勒市第十三中学积极开展了学习动员工作，同时所有教师已进入第二阶段的紧张学习中。 （廖书记正在学习） 25日，第二阶段学习刚开启，我校校长书记带头学学习，给全校教师起了模范带头作用。同时我校教师纷纷投入到学习中，形成你追我赶的学习氛围，老师之间互相交流学习心得，互相交流看法，互相指点学习方法，争取将学到的知识早点运用到教学之中。 （中层干部正在学习） 通过此阶段的学习，我校已有40%的老师已经完成第二阶段学习，50%老师正在学习中，还有10%的老师因为最近工作任务重，正在学习之中 库尔勒市第十三中学积极参加国培专家答疑活动 2016年3月7日下午四点，根据项目组安排，十三中校级管理员级坊主积极组 织教师参加国培计划第三次专家答疑活动 3月7日下午四点，新疆国培项目组特于今日举行“国培计划（2015）”——新疆 信息技术和学科教学融合远程培训项目”的第三次专家答疑活动。我校教师积极响应，认真听讲座，并进行交流学习。 通过专家答疑，老师们对通过信息技术备课的应用有了更深入的了解，同时也解 决了教学中的不少疑惑，老师们感觉受益匪浅 （小学语文组正在集体看讲座 ） （教师们正在交流讨论）
国培简报
国培计划（2016）——内蒙古自治区中小学幼儿园教师网络研修与校本研修整合培训项目 启动大会在教师进修学校多媒体教室顺利召开。 对于本次培训， 教师进修学校、青少年活动中心联校教师将全力以赴， 认真学习和探求， 力求提高自己的信息技术能力和教育教学水平。为了更好地学习，完成培训任务，我校研修计划如下：青石小学研修简报 一、高度重视，积极主动参与学习 学校根据“国培计划（2014）”——甘肃省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的要求，我校领导高度重视，明确了本次培训的学习任务、学习要求，以及深刻认识到学习的重要性。时小花老师是我校本次培训的管理员，她向我校全体教师做了培训任务解读。全体教师认真学习，并做到有计划、有记录、有研讨、有交流。 二、组建研修团队责任到人 联校全体教师共53位，全员参加培训，共设有一位校级管理员、组建了四个工作坊（进修学校语文坊、进修学校综合坊、青少年活动中心语文坊、青少年活动中心综合坊）。本次培训第一管理责任人是德志祥主任，联校房主杜海成、联校管理员张永胜老师。四个工作坊坊主分别是李雪梅老师、李亚杰老师、沙震华老师以及阿琪老师。全体培训老师按照学科分属各自的工作坊，各坊主主要负责组织本学科研
修活动的组织和指导，并向管理员汇报。管理员逐级向校长汇报，以督促我校教师良好地投入学习，顺利地完成培训任务。建构齐全、责任到人以保证培训有效的落实。 三、组织交流会会解疑答惑 对培训中不明白问题和研修中的困惑，在研修网上可以找机会向专家、管理员或坊主请教，并积极提出心中的疑问和困惑，寻求帮助解决。同时，学校也定期组织讨论交流会、学情通报会，大家共同学习，一起分享学习的收获、解决大家培训中的疑惑。积极参与坊主组织的各项研讨活动，努力向其他学员学习，与各位学员共同探讨。 四、及时反思寻找提升新途径各学员做好研修笔记，可以作为个人学习笔记的内容。结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育技术接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理，最后撰写培训收获。 五、学以致用 力求通过培训，有效提升联校教师应用信息技术优化课堂教学的能力、利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所应具有的能力和专业自主发展的能力。 1.通过诊断测评，使参训教师能够了解自己的信息化水平，并能从自身工作环境与需求出发，选择恰当的信息技术工具。 2.通过任务驱动式自主选学，使教师能够将信息技术与课堂教学的各
2011国培简报第一期
“国培计划”实施工作 简报 主办：荆楚理工学院 2011年9月27日（第一期） 荆楚理工学院小学语文、小学数学、小学英语培训项目 一、大事纪要 ◆6月10日，学校召开“国培计划（2011）”会议，会议由教务处处长胡振坤主持。参加会议的有副校长主悔、教务处副处长施俏春、师范学院院长刘本武、副院长朱少雄、数理学院院长朱玉明、副院长李学银、人文社科学院院长潘万木、副院长胡燕华、外国语学院院长朱必前、副院长赵欢庆及相关工作人员。胡振坤传达了省教育厅“国培计划”会议精神，拟定“国培计划”研修培训学科为小学语文、小学数学和小学英语三个学科，拟定涉及荆门及周边县市区参训学员。 ◆6月12日至18日，师范学院院长刘本武组织相关人员对“国培计划”课程进行设置，并精心组织申报材料。 ◆6月20日，师范学院院长刘本武上报我校“国培计划（2011）”申报材料至省教育厅。 ◆6月27日，我校派出师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春、国培办公室邢云科长参加省教育厅举办的“国培计划（2011）”答辩会，省教育厅组成评审专家组进行评审，学校获得“国培计划”（2011）资格。 ◆6月30日，将“国培计划”申报材料修改稿送交省教育厅。 ◆8月10日，师范学院院长刘本武、教务处副处长施俏春代表学校参加了省教育厅“国培计划”工作协调会。参加会议的有省教育厅领导、我校代表以及各县市区教育局领导。省教育厅对本次“国培计划”工作进行了全面部署，并对各县市区派出小学教师的人数、学科、课时以及培训任务做了具体规定。研修学
员包括荆门市沙洋县、东宝区；襄阳市樊城区、老河口市、枣阳市；宜昌市西陵区、夷陵区、枝江市、长阳县；随州市随县10个县区农村小学教师201人。 ◆8月15日至8月20日，师范学院院长刘本武在广泛征求意见的基础上，组织相关人员对课程设置作进一步修改。 ◆8月25日至8月28日，遴选首席专家和授课教师。小学语文学科首席专家为华中师范大学杨再隋教授；小学数学学科首席专家为首都师范大学王智秋；小学英语学科首席专家为上海市教育科学院副研究员、博士胡庆芳。课程设置提交学科首席专家、县市教育局负责人、省市教研室负责人及农村小学教师进一步征求意见。 ◆8月30日，主悔校长主持，召开了相关部门领导参加的“国培计划”工作部署与协调会。 ◆9月2日，教务处长胡振坤主持，组建荆楚理工学院“国培计划”领导小组，成立了国培计划办公室、培训工作组、实习活动工作组、语文培训班工作组、数学培训班工作组、英语培训班工作组六个小组，明确了各小组的具体工作。 ◆9月9日，教务处主持召开了相关学院领导参加的顶岗实习生安排会议，明确了各专业选派的学生数量、专业分布、地域分布等详细情况。 ◆9月11日，相关二级学院召开顶岗实习动员大会，宣讲实习任务、实习要求、实习纪律、成绩评价、安全事项等具体事宜。 ◆9月13日，学校安排专车送汉语言文学专业、数学与应用数学专业、小学教育专业和英语教育专业共225名学生赴各县市区农村小学顶岗实习。 ◆9月14日，教务处牵头，学工处配合召开了参训学员宿舍安排专题会议，对学员宿舍分配、宿舍卫生、被褥用品、钥匙配置等工作进行了详细安排。 ◆9月15日，教务处召开专题会议，安排学员报到流程及开班典礼事宜。 ◆9月18日，来自各县市区农村小学教师201人前来报到。其中，宜昌市75人，襄阳市66人，荆门市45人，随州市15人。 ◆9月19日上午，我校“国培计划（2011）”——农村小学教师置换脱产研修培训班开班典礼在行政楼C201学术报告厅举行。副校长主悔，荆门市、宜昌市、襄阳市、随州市等十个市、县、区教育局有关负责同志，我校“国培计划”相关部门负责人及201名来自不同地区的小学语文、小学数学和小学英语骨干教师参加了典礼。典礼由校长助理王学民主持。 主悔在典礼上致辞。他总结了我校2010年“国培计划”的实施情况和取得