潍坊护理职业学院锅炉设备维修改造项目

潍坊护理职业学院锅炉设备维修改造项目

竞争性谈判文件

项目编号：WHYC--2016--0012

采购计划编码：072011201600025

申请采购部门：资产管理与后勤服务处

采购组织部门：资产管理与后勤服务处

二〇一六年七月

目录

第一章投标须知 (1)

第二章技术要求 (6)

第三章合同文本 (11)

第四章附件—投标文件格式 (12)

第一章投标须知

一、项目说明

1、“招标人”系指采购本次招标的货物并与中标方签订合同的单位；

2、“投标方”系指无条件接受招标文件的各项要求，具备供货能力，向招标人提交投标文件的厂商；

3、“货物”系指本次招标要采购的设备及其他；

4、“服务”系指投标方须承担的安装、调试、技术协助、校准、培训以及其他类似的服务。

二、投标方

（一）对投标方的要求

1、完全满足招标文件的实质性要求；

2、具有独立法人资格；建筑安装施工资质，经营范围包含水暖安装能力。在开标前投标单位须提交资质证书副本、营业执照副本、组织机构代码副本、税务登记证副本（或具有统一社会信用代码的营业执照）、基本账户开户许可证、法定代表人资格证明书或法人代表授权委托书等原件，接受投标资格审查。没有提交原件的，不能通过资格审查；

3、无论投标结果如何，投标方自行承担参加投标有关的全部费用；

4、对未中标者不作解释，投标文件不予退回；

5、投标单位对招标文件所作的任何推论、理解与我院无关。

（二）投标委托

如果投标方代表不是法人代表，须持有《法人代表授权委托书》（统一格式）

三、招标文件的说明

（一）招标文件的组成

1、招标文件有招标文件目录所列内容组成；

2、投标方应仔细阅读招标文件的全部内容，不按招标文件的要求提供的投标文件和资料，可能导致废标。

（二）招标文件的修改

1、在投标截止日期前，招标人可对招标文件用补充文件的方式进行修改；

2、对招标文件的修改，将以书面、电邮的形式通知已领取招标文件的每一投标方。补充文件将作为招标文件的组成部分，对所有投标方有约束力。

3、为使投标方有足够的时间按招标文件的修改要求考虑修正投标文件，招标人会酌情推迟投标的截止日期和开标日期，并将此变更通知到每一位投标方。

四、投标文件的说明

（一）投标文件的计量单位和文字

1、投标文件中所使用的计量单位，除招标文件有特殊要求外，应采用国家法定计量单位；

2、投标文件及投标方与招标人有关的来往通知、函件和文件使用中文。

（二）投标内容填写

1、投标书按统一格式填写，装订成册；

2、投标货物价格表为开标仪式上唱标的内容，要求按格式填写，统一规范，不得自行增减内容。

（三）投标报价

1、所有报价均以人民币报价；

2、投标方按照货物价格表（统一格式）的内容详细填写货物单价、总价及其他事项，并加盖单位公章及法人代表或授权代表签署；

3、报价应包括人工、材料、机械、管理、税金、等各项应有费用；

4、本项目不接受任何选择报价，对每一标的只允许有一个报价提供一个方案，提供多个报价和方案将作为无效投标；

（四）投标文件的组成（统一格式，按顺序装订）

1、投标书

2、法定代表人资格证明书

3、授权委托书

4、报价明细表（详述投标品牌、规格型号、单价、总价等）

5、服务承诺书

6、项目实施方案及保障措施

7、投标单位基本情况、经营状况、单位实力等

8、2014年1月至今同类项目业绩表

9、基本账户开户证明

10、投标人认为应提交的其他材料

（五）投标文件的签署及规定

1、投标方应填写全称，同时加盖印章；

2、投标文件必须由法人代表或授权代表签署；

3、投标文件一式五份，其中正本一份，副本四份。正本必须用不退色的墨水填写或打印，注明“正本”字样，副本可以用复印件。如果正本与副本不符，以正本为准。

4、投标文件不得涂改和增减，如有修改错漏处，必须由同一签署人签字或盖章；

五、投标文件的递交

（一）投标文件的密封及标记

1、投标文件应按以下方法分别装袋密封：

（1）投标文件密封且正副本共一式五份（一正四副），全部投标文件应密封在一个包封内，封口处应有投标方全权代表的签字或投标单位公章；

（2）投标报价单独封装，密封方式同上。

（二）投标截止规定

1、投标文件必须在投标截止时间前送达开标地点；

2、在投标截止时间后送达的投标文件，招标人拒绝接收。

六、开标及评标

（一）开标

1、开标有潍坊护理职业学院资产管理与后勤服务处主持，由学院监察审计处全程监督；

2、投标文件密封情况确认无误后，由工作人员当众拆封，投标人进行唱标，宣读投标人名称、投标报价和投标文件的其他主要内容；

（二）对投标文件的初审

1、初审内容为投标文件是否符合招标文件的要求，内容是否完整、价格构成无计算错误、文件签署是否齐全；

2、初审中对价格的计算错误按下述原则修正：

（1）如果单价乘数量不等于总价，应以单价为准修正总价；

（2）如果以文字表述的数据与数字表示的有差别，应以文字为准修正数字；

（3）投标方不同意以上修正，则其投标将被拒绝。

3、与招标文件有重大偏离的投标文件将被拒绝。重大偏离系指投标货物的质量、数量及交货期等明显不能满足招标文件的要求，这些偏离不允许在开标之后修正。

4、对投标文件的判定，只依据投标内容本身，不依靠开标后的任何外来证明。

（三）评标

1、根据招标项目内容组建评标委员会，对具备实质响应的投标文件进行评估和比较，评标委员会成员由申请部门、技术、经济和其他有关方面的代表组成；

2、评标原则

（1）实施方案、安全性及先进性

（2）投标方的综合实力和信誉

（3）工期保障

（4）服务承诺

（5）业绩

（四）定标

按竞争性谈判评标原则，符合条件下，最低价中标。

（五）无效投标与废标

1、投标方有下列情况之一者，其投标视为无效标：

（1）投标方提供的投标文件不完整

（2）投标文件未按招标文件的规定签署

（3）未按规定报价者

（4）投标方对招标文件的要求未作出实质性响应

（5）投标方不参加开标仪式暨询标事宜

（6）法律、法规规定的其他情况

2、投标方有下列情况之一，其投标视为废标：

（1）投标方提供的有关资格、资质证明文件不真实，提供虚假投标资料；

（2）投标方在有效期内撤回投标

（3）在评标过程中，投标方有企图影响招标结果的任何活动

（4）投标方有串通投标的

（5）中标人不按规定签订合同的

（6）法律、法规规定的其他情况

七、中标通知

评标委员会依据规定的评标标准和方法，对投标文件进行评审和比较，确定中标人，经公示3天且无投诉，签发中标通知书。

八、签订合同

1、中标方应按中标通知书中规定的时间、地点与买方签订中标经济合同，否则按违约处理；

2、招标文件、中标方的投标文件及评标过程中有关澄清文件均应作为合同附件。

第二章项目内容及技术要求

附1：

第一标段：锅炉房冬季取暖维修及改造项目清单

第二标段：锅炉消烟除尘报价明细

附2：

1、资质要求：投标单位应具有独立法人资格，具有建筑安装施工资质，经营范围包含水暖安装能力。

2、维修质量要求：维修配件主材进场后须经甲、乙双方验收后方可施工维修。

3、卫生：乙方负责清理因施工造成的工程垃圾的清洁工作。

第三章合同文本

甲方（采购人）：潍坊护理职业学院

乙方（服务商）：

依照《中华人民共和国合同法》及其他有关法律、法规，遵循平等、自愿、公平和诚信的原则，双方就及有关事项协商一致，同意按照以下条款和条件，订立本合同。

一、本合同由合同条款和下列文件构成

（一）招标文件

（二）中标（成交）供应商投标文件

（三）中标（成交）供应商通知书

（四）中标（成交）供应商在评标过程中做出的书面说明或承诺

（五）项目服务规范及要求

（六）本合同附件

二、项目名称与数量

项目名称：

数量：按审计量

说明：总价款按审计后实际工作量结算

四、货款支付

合同生效后，经联合验收合格，付至审计后总金额的90 %，余款作为质量保证金，12 个月后无质量问题付清。

五、工期

完工时间：于 2016 年月日以前完工。

六、质量

施工质量应符合招标文件、投标文件及乙方在评标过程中做出的书面说明或承诺；乳胶漆质量还应符合国家对环保产品的要求。

七、安全

乙方进场后应做到安全、文明施工。乙方在施工过程中发生的人身伤害（亡）事件，由乙方自行负责，与甲方无关。因乙方违规操作原因给甲方造成的损失，由乙方按实际损失赔付。

八、验收

1、工程主材：施工货物进场后，甲方和乙方共同验收货物的质量状况，对货物的质量问题，甲方应在实际发现之日向乙方提出，乙方应无条件予以解决。

2、工程验收：按行业规范。

九、售后服务

乙方应按招标文件、投标文件及乙方在询标、评标过程中做出的书面说明好承诺提供及时、快捷、优质的售后服务。

其他售后服务内容：

十、违约

（一）甲方未按合同约定履行义务，给乙方造成经济损失应予赔偿；因甲方责任造成施工延期的，合同工期延期。

第四章投标文件格式（接下页，自行根据内容编排页码）

潍坊护理职业学院锅炉设备维修改造项目

竞争性谈判响应文件

项目编号：WHYC--2016--0012

投标单位名称（公章）：

2016年月日

目录

1、投标书 (1)

2、法定代表人资格证明书 (2)

3、授权委托书……………………………………..………………..3.

4、报价明细表 (4)

5、投标货物质量保证及服务承诺表…………………………………

6、项目实施方案及工期保障措施等…………………………………

7、投标单位基本情况表……………………………………………..

8、投标单位经营状况、公司实力…………………………………..

8、2014年至今同类项目业绩表……………………………………..

9、基本账户开户证明……………….……………………………….

10、投标人认为应提交的其他材料…………………….…………..

1、投标书

潍坊护理职业学院：

1、根据已收到的招标编号为的《》的招标文件，遵照《中华人民共和国招投标法》的规定，我单位经研究决定，我方愿意按照招标文件、投标须知、合同条款和其他有关文件，以人民币元（大写元）的价格承包该项目的施工。

2、一旦我方中标，我方保证在规定的完工期前移交整个项目。

3、我方同意所递交的招标文件在规定的投标有效期内有效。在此期间内我方将受此约束。

4、除非另外达成协议并生效，你方的中标通知书和本投标文件将成为约束双方的合同文件的组成部分。

投标人(公章)：

单位地址：电话:

法定代表人或（授权）代表(签字、盖章)：

开户银行名称：

银行帐号：

开户行地址：

日期：年月日

单位名称：

地址：

姓名：性别：年龄：职务：

系（投标人单位名称）的法定代表人。特此证明。

投标人：（盖公章）

日期：年月日

身份证复印件：

本授权委托书声明：我（姓名）系（投标人名称）的法定代表人，现授权委托（单位名称）的（姓名）为我公司签署本工程的投标文件的法定代表人授权委托代理人，我承认代理人全权代表我所签署的本工程的投标文件的内容。

代理人无转委托权，特此委托。

代理人：（签字）性别：年龄：_______

身份证号码：职务：__________

投标人：（盖章）

法定代表人：（签字或盖章）

授权委托日期：年月日

身份证复印件：

注：1、其他优惠条件（不接受任何实物优惠）

2、对每一标的只允许有一个报价提供一个方案。

3、按要求报价并合计，详细标注使用品牌，规格型号，生产厂家等。

投标单位全称（公章）：

授权代表（签字）：

第二标段：锅炉消烟除尘项目报价明细

注：1、其他优惠条件（不接受任何实物优惠）

2、对每一标的只允许有一个报价提供一个方案。

3、按要求报价并合计，详细标注使用品牌，规格型号，生产厂家等。

投标单位全称（公章）：

授权代表（签字）：

5、服务承诺书………….

6、项目实施方案及工期保障措施…………

7、投标单位基本情况表

2016年潍坊护理职业学院单招数学模拟试题(附答案解析)

考单招——上高职单招网 2016年潍坊护理职业学院单招数学模拟试题（附答案解 析） 1．下列说法中不正确的是( )． A．图象关于原点成中心对的函数一定是奇函数 B．奇函数的图象一定经过原点 C．偶函数的图象不经过原点，则它与x轴交点的个数一定是偶数 D．图象关于y轴对称的函数一定是偶函数 2函数在区间上是减函数，那么实数的取范围是（） A. B. C. D. 3．函数的值域是（） A． B． C． D． 4．若函数的定义域为,值域为，则的取值范围是（） A． B． C． D． 5下列函数中,在区间上是增函数的是（） A B

考单招——上高职单招网 C D 6函数是（） A是奇函数又是减函数 B是奇函数但不是减函数 C是减函数但不是奇函数 D不是奇函数也不是减函数 7如果奇函数在区间上是增函数且最大值为，那么在区间上是（） A增函数且最小值是 B增函数且最大值是 C减函数且最大值是 D减函数且最小值是 8．若函数为偶函数，其定义域为R，且在[0，＋∞上是减函数，则与的大小关系是( )． A．＞ B．≥ C．＜ D．≤ 9已知函数为偶函数，则的值是（）

考单招——上高职单招网 A B C D 10.对任意实数，有，则函数（） A. 必是奇函数 B. 必是偶函数 C. 可以是奇函数也可以是偶函数 D. 不能判定奇偶性 11.已知函数在区间上的最大值为，最小值为 ，那么实数的取值范围是． 12 ．对于任意实数，函数恒为正值，求的取值。 13．已知为奇函数，为偶函数，且－= x＋2x－3，则＋=_________． 14知(x) = ax+ bx+ cx－8，且(－2) = 10，则(2) =__________． 15．已知= ax＋bx＋3a＋b是偶函数，其定义域为[a－1，2a]，则a = ______，b______． 16．已知偶函数满足=－，且= 1，则＋ 的值为_________． 17 已知函数，若为奇函数，则___；

班委会组成及分工

班委会组成及分工 班委会组成原则上根据潍坊护理职业学院人员配备要求，不做大范围变动，在原基础上根据我校实际情况稍作调整。组成人员及分工：1、班长1名：（负责班级内的日常管理，如：协助辅导员完成各项任务；督促、协调同学按时完成辅导员布置的班内各项工作；督促值日生完成值日任务等）； 2、副班长（兼任中队长职责）1名：配合辅导员工作，具体负责本班学生管理工作，具体在宿舍内务检查、课堂出勤、早操、早自习出勤、学生请假统计、汇报等工作； 3、学习委员1名：负责关于学习方面工作，根据授课老师安排，布置、收发作业；联系授课老师；各种考试安排；课程（理论课、实践课）调整等； 4、体育委员1名：负责组织本班学生按时参加早操、体育课；体育器械领取、存放；检查同学服装是否符合上课要求；体育活动、比赛组织领导等； 5、生活委员1名：及时向辅导员反应生活中存在问题，如饭菜质量、数量、价格，在校住宿方面出现的各种问题（如取暖、乘凉）； 6、卫生委员1名：监督值日生及时打扫宿舍、教室卫生；按时打扫卫生区；按时、按质、按量完成辅导员布置的各项劳动任务； 7、纪律委员1名：配合班长共同监督自习、正课课堂纪律；与中队长合作准确及时完成各种检查、考核； 8、文娱委员1名：配合辅导员组织好各种比赛、竞赛、文娱活动；

9、各学生宿舍设舍长一名，配合中队长执行早检查，由中队长报辅导员，辅导员抽查，发现问题及时纠正； 10、学生到医院见习时：体育委员负责组织带队；班长、副班长、纪律委员负责学生院内、院外安全、纪律； 11、每周一由辅导员组织召开班委会一次，总结前期工作，布置本周任务。 2015年7月

项目四认知及直知觉功能训练及感觉统合失调治疗-7感觉统合失调评定与治疗

项目四认知功能障碍训练及感觉统合失调治疗 任务七感觉统合失调评定与治疗 一、感觉统合失调评定 感觉统合失调（sensory integration df， dysfunction, SID)是指大脑不能有效地组织处理从身体各感觉器官传来的信息，导致机体不能和谐的运转，最终影响身心健康，出现一系列行为和功能障碍。所有感觉系统都可以发生感觉统合失调。感觉统合失调表现为行为障碍，但有行为障碍表现不一定就有感觉统合失调。感觉统合评定必须与神经运动功能评定、智力测验、气质问卷、既往诊断等结果相结合，综合分析，并可从异常行为表现、器具评定以及量表评定多方面进行。 (一)异常行为表现 由父母在儿童穿脱衣、用餐、游戏以及学习等活动中进行行为观察并填写记录，交由医生、治疗师等专业人员进行分析，再重新观察，以初步判断是否存在问题。行为观察只是大体的判断，准确的评定需要标准化评定量表。 1. 日常生活活动中的表现 (1) ADL动作笨拙：穿脱衣服、扣纽扣、戴手套、坐着穿脱鞋、系鞋带、站立或坐着穿脱裤子等动作过慢或笨拙。避免接触某些衣服，不肯穿袜子、拒绝穿衣服，或坚持穿长袖衣裤以免暴露皮肤。 (2) 进食困难：婴儿时喂养困难，辅食添加困难，拒绝含橡胶奶嘴甚至母亲乳头，容易诱发恶心、呕吐；儿童进食时容易掉饭粒、筷子用得不好，将水倒入杯中困难，整理餐具困难；严重偏食、挑食，不愿吃某些质地（如过于绵软、粘黏、坚硬等质地）的食物；经常口含食物而不吞咽，或喜欢刺激性强的食物等。 (3) 接触困难：儿童不喜欢被人触摸、拥抱，尤其不喜欢被触摸脸、口周，特别是口腔内，不愿亲吻；不喜欢洗脸、洗头，害怕手部接触粘黏性的胶带、胶水、颜料等，不喜欢剪指甲、洗手；不易察觉别人的触摸，对于碰触分辨不清位置，需要用力拍打才能取得注意；或过分喜欢别人的触摸及用力地触摸别人；喜欢扭动嘴唇、扯头发、咬指甲、铅笔、橡皮擦、衣服等。 (4) 抗拒乘坐交通工具：抗拒乘坐交通工具或电梯，上下车、移动坐位、上下斜坡及楼梯等；动作非常缓慢，上下楼梯困难，或用足击打台阶；方向感差，

潍坊护理职业学院单招模拟题

潍坊护理职业学院单招 模拟题 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年潍坊护理职业学院单招模拟题 （考试时间：90分钟满分：100分） 选择题（每题4分，共100分）： 第1题：Would you mind ______ the window A. my opening B. me open C. to open D. I opening 【正确答案】A 讲解：mind one’s doing介意某人做某事。选A 第2题：A. her B. him C. them D. themselves 【正确答案】A 讲解：read after her跟着她读 第3题：The cake tastes _________. You’d better not eat it. A. good B. bad C. nice D. well 【正确答案】B 讲解：后句：你最好不要吃。说明蛋糕不好了。选B 第4题： Passage C It's not easy to be an astronaut's son．E verybody expects you to be special or perfect．Ioften wonder ho w my father ever had a son like me．I mean he's so special and so good at everything he does．Even in middle school he was class president and captain of the football te am． Well，to be honest，I often dream about being some kind of hero or doing something special—like saving a child from a bu rning building or discovering a new star．I was

项目六压力治疗-3常用压力衣

项目六压力治疗 任务三常用压力衣 (―)压力头套 头面部瘢痕增生是影响烧伤患者容貌和心理的重要因素，因此瘢痕的控制和压力治疗的有效实施是头面部烧伤作业治疗的重要部分。因头面部是人体最不规则的部位，应用弹力绷带难以有效的实施压力治疗，而量身定做的压力头套可提供有效的压力，是目前最为常用的头部加压方法。 1. 适应证头面部及下颌部烧伤或其他原因所致瘢痕。 2. 特点由左右两片缝合而成。可对头面部提供有效的压力。测量及画纸样比较复杂但缝制容易。 3.注意事项 (1) 开始穿戴时间不宜过长，可从每天8小时开始，逐渐增加至12小时直至24小时。 (2) 如需留出眼、口鼻位置则可在相应位置裁出，注意开口尺寸应小于实际尺寸。 (3) 需配合压力垫及支架使用以增加加压效果并预防面部畸形。 (二）压力上衣 躯干烧伤虽不如肢体烧伤和面部烧伤常见，但往往面积较大，需进行加压治疗。躯干大体呈椭圆形，加之软组织丰富，压力治疗效果不如肢体治疗效果好。根据烧伤部位可使用压力上衣或压力背心。

1. 适应证躯干烧伤或其他原因所致瘢痕；腋部或前臂近端靠近肩部瘢痕。 2. 特点压力上衣由前后两片和袖子组成。测量及画纸样相对复杂但缝制容易。压力较难控制到理想范围。 3. 注意事项因肩关节活动时影响腋部压力的大小，所以为了控制腋部瘢痕应同时使用"8"字带；用于肩部瘢痕时衣服拉链应有足够长度以保证肩部有足够的压力。 (三）压力臂套 上肢是较易遭受烧烫伤和其他外伤的部位，上臂和前臂因形状较规则，呈圆柱形，是最易加压的部位，也是压力容易控制且治疗效果较好的部位。压力臂套包括上臂套、前臂套和全臂套。 1. 适应证上肢烧伤、手术或其他原因所致瘢痕；上肢肿胀；上肢截肢残端塑形。 2. 特点由两片组成，制作容易，穿戴方便，压力易于控制。 3. 注意事项如需较大压力，则应与压力手套同时应用以预防手部肿胀。 (四）压力手套

临床医学(放射医学方向)专业

临床医学（放射医学方向）专业人才培养方案一、培养目标培养适应我国现代化建设和人群健康需要的，具备良好的敬业精神和医师职业道德，较广泛的人文科学知识和较宽厚的自然科学知识基础，牢固掌握基础医学、临床医学和放射医学的基础理论、基本知识和基本技能，一定的医疗预防知识，终身学习的能力；毕业后能在医疗卫生单位、科研院所等部门从事放射医学及防护、临床肿瘤放射治疗、放射病诊治、核医学教学科研等工作的医学高级专业人才。二、基本要求本专业学生主要学习医学基础知识与基本理论，接受一般疾病的诊疗与预防、肿瘤放疗、介入治疗、放射病诊疗与预防及医学影像等操作技能的基本训练，毕业后能从事常见病及放射病诊疗、肿瘤放射治疗、介入治疗、医学影像诊断等临床工作及教学科研工作。毕业生应具有的知识和能力：1. 掌握基础医学、临床医学、放射医学的基本理论、基本知识。2. 掌握常见病、多发病预防及诊断处理的基本技能。3. 具有应用相关知识开展肿瘤放射治疗及核医学方面的临床诊疗工作的能力。 4. 具备放射损伤和放射病诊断和治疗的知识和能力。 5. 具有规范的医疗文书写作能力。6. 熟悉国家卫生工作

方针、政策和法规，以及放射防护的相关法规，遵循医学伦理学原则。7. 掌握文献检索、资料调查、计算机应用的基本方法，能用一门外语阅读医学文献，具有一定的科学研究能力。8．具有良好的人际交流、沟通和协调能力。三、主干学科基础医学、临床医学、放射医学四、主要课程系统解剖学、组织与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物学、药理学、放射生物学、放射卫生学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、肿瘤放射治疗学、放射损伤临床。五、主要实践环节课程实践、临床见习、临床实习。六、学制与学位学制： 5年学分要求：学业学分266学分，第二课堂5学分 1 授予学位：医学学士七、学时与学分 1. 课程体系学时与学分课程平台课程性质学时/学分占课程体系学分 比例（％）必修720/41 19.34 公共基础课平台选修128/8 3.77 41.75 必修1544/88.5 学科基础课平台 2.36 选修80/5 必修 1016/61.5 29.01 专业课平台选修 128/8 3.77 合计 3506/212 100 2. 集中性实践教学环节周数与学分实践教学环节名称课程 性质周数/学分占实践教学环节学分比例（％）军事理论与训 练必修2/2 3.70 放医集中见习必修2/2 3.70 放医临床实习A1 必修24/24 44.45 44.45 放医临床实习A2 必修 24/24 放医社区卫生服务必修 2/2 3.70 合计 54/54 100 2

潍坊护理职业学院单招模拟题

2016 年潍坊护理职业学院单招模拟题 （考试时间：90 分钟满分：100 分）选择题（每题4分，共100 分）：第 1 题：Would you mind ___________________ the window A. my opening B. me open C. to ope n D. I opening 【正确答案】A 讲解：mind one ' s doing 介意某人做某事。选 A 第 2 题： A. her B. him C. them D. themselves 【正确答案】A 讲解：read after her 跟着她读 第 3 题：The cake tastes _______ . You ' d better not eat it. A. good B. bad C. nice D. well 【正确答案】B 讲解：后句：你最好不要吃。说明蛋糕不好了。选B 第 4 题：Passage C It's not easy to be an astronaut's son ．Everybody expect s you to be special or perfect ．Ioften wonder how my father ever had a son like me．I mean he's so special and so good at everything he does ．Even in middle school he was class president and captain of the football team ．Well ，to b e honest ，I often dream about being some kind of hero or doing something specia l —like saving a child from a burning building or discovering a new star ．I was daydreaming at school one morning when my teacher said there would be a Fat her's Day writing competition for the whole sch001 ．《I hope we have a winner r ight here in my class ．》When I got home ，I started to think about what to wri te ．My father is an astronaut ．N0，I wouldn't start like that ．That was the way others saw him ．How did I see my father Hmm ．I saw him sitting with me in the dark when I had a terrible dream ．I remembered how he hugged me for hours when my dog Spotty was killed by a car ．Yes，these were the things I was going to write ．To me，he wasn't just a world —famous astronaut ．He was my dad ．My parents and l went to school Thursday night ．There were so many people in the b ig hall! My dad looked at me ，and I shrugged（耸肩）．The third prize was announced and it was not me . 1 was relieved（释然）and disappo in ted at the sa me time ．The second prize was announced ．It was me ．I went up to the stage an d read what I had written ，《My father's son 》．When I finished ，th e people sto od up and cheered ．I saw my father blowing his nose ．Tears were running down my mother's face ．Dad cleared his throat and put his hand on my shoulder ．《So

项目三日常生活活动训练-5四肢瘫与截瘫的转移训练

项目三日常生活活动训练 任务五四肢瘫与截瘫患者的转移训练 四肢瘫与截瘫患者完成床上的翻身、卧位与坐位之间的转换、长坐位移动等活动，即可训练患者进行床与轮椅、轮椅与椅、轮椅与座厕、轮椅与浴盆之间的转移。不同平面之间的转移方法比较多，应用时可以根据患者脊髓损伤平面、残存肌力、关节活动度等情况进行选择。较复杂的转移动作除需要具备一定平衡能力外，还需要有很强的上肢肌力。在做转移动作时，头、双肩和躯干要保持前屈，使头部前伸超过膝关节。四肢痛患者只能完成同一高度之间的转移动作，而大多数截瘫患者经过训练后能够完成不同高度之间的转移动作。四肢瘫患者可利用滑板帮助完成转移动作。主要训练项目包括： 1. 床与轮椅之间的转移 （1）独立转移：截瘫患者经过训练能够比较容易地完成独立转移动作，四肢痛患者需要具备一定的伸肘功能方可独立完成。 1）轮椅到床的成角转移（从右侧转移）：①患者驱动轮椅从右侧靠近床，与床成20° ? 30°角，刹住轮椅手闸，卸下近床侧扶手，移开右侧脚踏板，双足平放在地面上；②患者在轮椅中先将臀部向前移动，右手支撑床面，左手支撑轮椅扶手，同时撑起臀部并向前、向右侧方移动到床上。 2）床到轮椅的成角转移（从右侧转移）：①患者坐于床边，双足平放在地面上，轮椅置于患者右侧床边，与床成20° ? 30°角，刹住轮椅手间，卸下近床侧扶手，移开近床侧脚踏板；②患者右手支撑轮椅远侧扶手，左手支撑床面，同时撑起臀部并向前、向右侧方移动到轮椅上。 3）轮椅到床的侧方转移（左侧身体靠床）：①轮椅与床平行放置，刹住轮椅手间，卸下近床侧扶手；②患者将双腿抬到床上。四肢瘫患者躯干控制能力差需用右前臂勾住轮椅把手，以保持坐位平衡；将左腕置于右膝下，通过屈肘动作，将右下肢抬到床上；用同样方法将左下肢抬到床上；③躯干向床侧倾斜，将右腿交叉置于左腿上，应用侧方支撑移动的方法，左手支撑于床上，右手支撑于轮椅扶手上，头和躯干前屈，双手支撑抬起臀部将身体移动到床上。 若患者需用滑板进行侧方平行转移，可用如下方法：①、②同上。③将滑板架在

2016年潍坊护理_职业学院单招模拟题

2016年潍坊护理职业学院单招模拟题 （考试时间：90分钟满分：100分） 选择题（每题4分，共100分）： 第1题：Would you mind ______ the window? A. my opening B. me open C. to op en D. I opening 【正确答案】A 讲解：mind one’s doing介意某人做某事。选A 第2题：A. her B. him C. them D. themselves 【正确答案】A 讲解：read after her跟着她读 第3题：The cake tastes _________. You’d better not eat it. A. good B. bad C. nice D. well 【正确答案】B 讲解：后句：你最好不要吃。说明蛋糕不好了。选B 第4题： Passage C It's not easy to be an astronaut's son．Everybody expect s you to be special or perfect．Ioften wonder how my father ever had a son like me．I mean he's so special and so good at everything he does．Even in middle school he was class president and captain of the football team． Well，to b e honest，I often dream about being some kind of hero or doing something specia l—like saving a child from a burning building or discovering a new star．I was daydreaming at school one morning when my teacher said there would be a Fat her's Day writing competition for the whole sch001．《I hope we have a winner r ight here in my class．》 When I got home，I started to think about what to wri te．My father is an astronaut．N0，I wouldn't start like that．That was the way others saw him．How did I see my father? Hmm． I saw him sitting with me in the dark when I had a terrible dream．I remembered how he hugged me for hours when my dog Spotty was killed by a car．Yes，these were the things I was going to write．To me，he wasn't just a world—famous astronaut．He was my dad． My parents and l went to school Thursday night．There were so many people in the b ig hall! My dad looked at me，and I shrugged(耸肩)． The third prize was announced and it was not me．1 was relieved(释然)and disappointed at the sa me time．The second prize was announced．It was me． I went up to the stage an d read what I had written，《My father's son》．When I finished，the people sto od up and cheered．I saw my father blowing his nose．Tears were running down my mother's face．Dad cleared his throat and put his hand on my shoulder．《So n，thisis the proudest moment of my life．'' It was the proudest moment of my l ife，too．Maybe I'll never be a great hero or win a Nobel Prize，but it was

泰山护理职业学院教案

一 、教学目标 （知识目标、能力目标、思想目标） 知识目标： 1、掌握身体评估的基本方法、触诊的分类及注意事项。 2、理解听诊和嗅诊。 3、掌握护理诊断的概念、组成、合作性问题及护理诊断的提出。 能力目标：能独立通过交谈收集健康资料。 思想目标：具有良好的医德医风，培养救死扶伤、爱岗敬业的职业道德素质。 二 、教学重点、难点 本次课的重点：深部触诊法和叩诊音的分类。 难点：叩诊音的临床意义。 三、教学准备（教材、教具、教学参考书） 教材：《健康评估》——全国高等职业技术教育卫生部规划教材 教具：黑板、粉笔、多媒体 教学参考书：《健康评估》 刘成玉 ，第3版，人民卫生出版社，2015年 四、教法与学法 教法：课堂讲授、举例，辅以启发式提问、讨论 学法：预习、分组练习 五、教学内容与步骤 （一）、检查复习 1、健康评估的概念、意义？ 2、收集健康资料的方法有哪些？ （二）、导入新课 通过设疑，导入新课。如“交谈的目的是获取健康史，那么什么是健康史，它又包括哪些内容？” （三）、讲授新课 第一节 身体评估的基本方法 基本检查方法 基本检查方法主要有：视、触、叩、听、嗅五诊。要使身体评估的结果准确可靠，必须在具有医学基础知识和护理专业知识的基础上反复练习和实践才能达到。 1．视诊 视诊（inspection）是评估者用视觉观察被评者全身及局部状态的评估方法。全身一般状态如年龄、性别、发育、面容、步态等；局部状态如皮肤、粘膜、关节外形等。 视诊可用眼直接视诊，也可借助于仪器，如眼底镜、耳镜等。 特点：方法简单，适用范围广，但必须有丰富的医学知识和临床经验，否则就会视而不见。 2．触诊 触诊（p al p a tion）是评估者通过手的感觉来感知被评估者身体某部有无异常的评估方法。通过触诊可以明确视诊不能明确的异常征象，如皮肤温度、湿度、震颤、波动感及包块的部位、大小、轮廓、压痛、移动度、硬度等。触诊时用手的指腹和掌指关节的掌面较敏感，对温度的感觉一般用手背较敏感。 特点：适用范围较广，可遍及全身各部位，触诊在腹部评估中最为重要。

教学目标知识目标能力目标思想目标-泰山护理职业学院

泰山护理职业学院教案 课程名称：遗传学授课班级：授课人：教案编号： 授课题目: 分子病及代谢性缺陷授课类型：讲授授课时数： 2 一、教学目标 知识目标：1.掌握：分子病和先天性代谢缺陷的概念。 2.熟悉：常见的分子病和常见的先天性代谢缺陷的发病机制。 3.了解：常见分子病和先天性代谢缺陷的临床表现。 能力目标:能知道代表性的分子病及先天代谢缺陷的发病机制及遗传特点 情感目标：进一步理解现象和本质的辨证关系。 二、教学重点、难点 重点: 1. 分子病和先天性代谢缺陷的概念。 2.常见的分子病和常见的先天性代谢缺陷的发病机制。 难点: 2.常见的分子病和常见的先天性代谢缺陷的发病机制。 三、教学资源 教材：《医学遗传学》第1版王英南主编中国医药科技出版社 教具：多媒体 四、教法与学法 教法：1.理论讲授为主，结合人类常见的分子病和先天性代谢缺陷的典型案例，提高学生对遗传病的认识。 2.利用多媒体课件展示，使学生掌握分子病和先天性代谢缺陷的发病机理和遗传特点。 学法：1.加强学生理论联系实践，分析分子病和先天性代谢缺陷的遗传，提高学生的综合实践能力。 2.做一些相关的课后练习，通过做练习巩固已学过的知识，发现薄弱环节及 时查缺补漏，增强学习效果。 五、教学过程 （一）检查复习 单基因病的概念的主要类型。 （二）导入新课 《中国优生与遗传杂志》1997年第02期陈扶持、蔡达煌报道了一个病例。一名汉族6岁男孩第3胎足月顺产，出生后即发现尿布黑染，年长后发现尿呈酱油色，放置时间较长渐变黄褐色，最后变黑色，新鲜尿液色泽正常，吃肉类、蛋类食物变黑较快，吃清淡食物则尿色浅，感冒时尿色加深。伴身体矮小，智能发育正常。你想知道男孩得的是什么“怪病”吗？这个男孩长大后还会有哪些变化？通过本章的学习，你将找到答案。（三）讲授新课（板书设计） 第七章分子病和先天性代谢缺陷 基因突变引起基因所编码的多肽链发生相应的改变，从而引起蛋白质在质和量上发生改变。如果蛋白质的改变是无害的，这种改变只会形成人体遗传的差异性；如果蛋白质的改变是异常的，就会引起各种疾病。根据缺陷蛋白对机体所产生的影响不同，通常把这类疾病分为分子病（molecular disease）和先天性代谢缺陷（inborn error of metabolism）两大类。

潍坊护理职业学院锅炉设备维修改造项目

潍坊护理职业学院锅炉设备维修改造项目 竞争性谈判文件 项目编号：WHYC--2016--0012 采购计划编码：072011201600025 申请采购部门：资产管理与后勤服务处 采购组织部门：资产管理与后勤服务处 二〇一六年七月

目录 第一章投标须知 (1) 第二章技术要求 (6) 第三章合同文本 (11) 第四章附件—投标文件格式 (12)

第一章投标须知

一、项目说明 1、“招标人”系指采购本次招标的货物并与中标方签订合同的单位； 2、“投标方”系指无条件接受招标文件的各项要求，具备供货能力，向招标人提交投标文件的厂商； 3、“货物”系指本次招标要采购的设备及其他； 4、“服务”系指投标方须承担的安装、调试、技术协助、校准、培训以及其他类似的服务。 二、投标方 （一）对投标方的要求 1、完全满足招标文件的实质性要求； 2、具有独立法人资格；建筑安装施工资质，经营范围包含水暖安装能力。在开标前投标单位须提交资质证书副本、营业执照副本、组织机构代码副本、税务登记证副本（或具有统一社会信用代码的营业执照）、基本账户开户许可证、法定代表人资格证明书或法人代表授权委托书等原件，接受投标资格审查。没有提交原件的，不能通过资格审查； 3、无论投标结果如何，投标方自行承担参加投标有关的全部费用； 4、对未中标者不作解释，投标文件不予退回； 5、投标单位对招标文件所作的任何推论、理解与我院无关。 （二）投标委托 如果投标方代表不是法人代表，须持有《法人代表授权委托书》（统一格式） 三、招标文件的说明 （一）招标文件的组成 1、招标文件有招标文件目录所列内容组成； 2、投标方应仔细阅读招标文件的全部内容，不按招标文件的要求提供的投标文件和资料，可能导致废标。 （二）招标文件的修改 1、在投标截止日期前，招标人可对招标文件用补充文件的方式进行修改； 2、对招标文件的修改，将以书面、电邮的形式通知已领取招标文件的每一投标方。补充文件将作为招标文件的组成部分，对所有投标方有约束力。

刘连功同志---泰山护理职业学院(原山东省泰安卫生学校)

刘连功同志 在庆祝第29个教师节大会暨2013年新生 开学典礼上的讲话 （2013年9月10日） 老师们、同学们、同志们： 大家下午好！ 在秋高气爽、硕果累累的金秋季节，洋溢着丰收的喜悦，我们隆重举行第29个教师节庆祝大会暨新生开学典礼，欢迎新同学到校，对优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任进行表彰。首先，我代表院党委和行政班子向无私奉献、默默耕耘在三尺讲坛的老师们致以节日的祝贺！向获得优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任荣誉称号的老师们表示诚挚的祝贺！向来自全国各地的同学们表示热烈的欢迎！ 借此机会，我向各位新同学简要介绍一下学院的基本情况。我院前身是山东省泰安卫生学校，创建于1956年，已有57年的办学历史，2011年升格成为全日制普通高等专科学校。学院占地530亩，建筑面积

12万平方米，有专任教师210人，其中高级职称62人，博士3人，硕士58人，在读硕士39人。学院开设护理、助产、医学影像技术、康复治疗技术等12个不同层次的大中专专业，拥有现代化实验实训室101个。近年来，我院坚持特色办学，注重加强技能培训，取得了丰硕的成果，连续三年代表山东省参加全国职业院校技能大赛，并实现了山东省在该项比赛中金牌零的突破和奖牌总数的突破！我院始终把拓展学生视野，拓宽海外就业作为特色办学的重要目标，除常年有外教在学校任教外，还加强了与国外的合作交流。今年5月我院被国际人才交流协会挂牌为“泰山国际护士培训基地”，成为全国两处基地其中之一。学院高度重视学生的就业工作，与国内外数百家医院和医疗机构合作，建立了长期稳定的毕业生供需关系，已有数批学生前往新加坡、美国、澳大利亚、新西兰、英国等国家留学、就业，国内、国际两个就业市场的格局已经形成。今年国家外专局组织的第22批赴新加坡工作项目中共录用16人，其中14名是我院学生。在今年的“5.12”国际护士节，我院举办的“天使之韵”文艺汇演，在泰安电视台演播大厅隆重举行并在黄金时间段反复播出，不但向社会各界介绍了我院历史沿革、取得的长足发展和学院近几年在国家比赛及省赛

潍坊护理职业学院单招英语模拟试题(含答案解析) (优选.)

wo最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改 rd 2016年潍坊护理职业学院单招英语模拟试题（含答案解析）第一节：单项填空(共15小题；每小题1分。满分15分) 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并标在答题卷的相应位置。用答题卡的考生，先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置，再转涂到答题卡上。 21. -- It's getting dark outside. I must be off now. -- ______. Stay in touch. A. Be easy B. Take care C. Go slowly D. Stay Longer 22. The children will not be allowed to go to the supermarket if they don't ______ themselves. A. guide B. show C. act D. behave 23. ______ quality, technology and service, most Chinese ear makers are years behind their western competitors. A. In terms of B. In spite of C. In case of D. In favor of 24. He ______ that he is the only person here who can speak Spanish and Japanese fluently. A. makes out B. turns out C. watches out D. checks out 25. It's reported that the future generations are going to live longer than we ____ now. A. are B. do C. will D. have

2017年潍坊护理职业学院单招语文模拟试题及答案

2017年潍坊护理职业学院单招语文模拟试题及答案 一、选择题（每小题2分，共20分） 1.下列词语中，加点的字注音有误的一项是（） A．炫．（xuàn）耀蒙蔽．（bì）钦．（qīn）佩 B．藐．（miǎo）视辜．（gǔ）负崇．（chóng）高 C．垮．（kuǎ）掉厌倦．（juàn）恪．（kè）守 D．累赘．（zhuì）啃噬．（shì）精悍．（hàn） 2.下列词语中，没有错别字的一组是（） A．班配一筹莫展扶弱济困看菜吃饭，量体裁衣 B．耐烦怙恶不悛摄手摄脚己所不欲，勿施于人 C．根茎挺而走险流言蜚语如临深渊，如履薄冰 D．模特徒有虚名莫名其妙失之毫厘，谬以千里 3.下列句子中，加点成语使用不当的一句是（） A．学习上遇到问题，我们一定不耻下问 ．．．．，虚心向老师求教。 B．虽然积雪还没有融尽，然而轻风已经没了冬日的凌厉，田间每个 人都如沐春风，心情随之豁然开朗 ．．．．。 C．近年来，中小学生受伤害的事故层出不穷 ．．．．，应引起社会的广泛关注。 D．成功者不是守株待兔 ．．．．的人，成功者往往是一面学习一面等适当时机的人。 4.下列句子修辞方法判断正确的一项是（） A.不过，如果不对热情的来源本身加以探究，我们怎么能认清这一 切呢？（设问） B.在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得 苍凉。（比喻）

C.一些模样落魄的旧字画到了他的手里，一经装裱，便神气崭新。（拟人） D.问苍茫大地，谁主沉浮？（反问） 5.下列句子没有语病的一项是（） A.他走了一个多钟头了。 B．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。C．科学发展到今天，谁也不会否认地球是围绕太阳运行的。 D．班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同 意他的意见。 6.下列作家、作品、体裁对应正确的一项是（） A．毛泽东——《沁园春·雪》——诗歌 B．莫泊桑——《项链》——小说 C．莫言——《卖白菜》——戏剧 D．舒婷——《致橡树》——散文 7.依次填入下列括号内的词语正确的一项是（） 我们的事业，是我们的田野。我们背负着 它，，，，欣喜地走向生命的远方。 A.播种着耕耘着收获着 B.耕耘着收获着播种着 C.耕耘着播种着收获着 D.播种着收获着耕耘着 8．依次填人下面句子中横线处的关联词，正确的一项是( ) 我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，____工作起来也很少乐趣，，为了克尽职守而牺牲自己的幸福的思 想激励着我们不顾体弱去努力工作。 A．尽管但是而且B．尽管而且但是 C．但是尽管而且D．而且尽管但是

项目八助行器-2杖类助行器

第八章助行器 任务二杖类助行器 杖类助行器是一类单个或成对使用的助行器具，优点是小巧、轻便，缺点是支撑面积小、稳定性稍差。常用的有手杖、肘拐、腋拐、前臂支撑拐等。 ―、手杖 手杖是最常见的助行器，症状较轻的下肢功能障碍者常借助手杖辅助行走，但它提供的稳定性和支撑力最差。 (―)种类 可分为单足手杖和多足手杖两大类。 1.单足手杖按是否可调长度分为长度不可调式和长度可调式。按其把手形状可分为钩形、丁字形、斜形、铲形、球头、鹅颈型杖等。单足手杖与地面只有一个接触点，因此轻巧且适合上下楼梯，但由于提供支撑与平衡作用较少，稳定性较差。 2.多足手杖包括三足手杖和四足手杖。三足手杖与地面有3个接触点，能提供比单足手杖较好的支撑与稳定性。四足手杖因具有四个支撑点,支撑面积较大，可以提供较好的稳定性，但当行走在不平的路面时，容易造成摇晃不稳的现象，因此建议最好在室内使用。 (二）适用对象 1.单足手杖对握力好、上肢支撑力强的患者适用。 2.三足手杖对平衡能力稍差、借助单足手杖不安全的患者适用。 3.四足手杖对平衡能力差、臂力较弱或上肢患有帕金森病、使用三足手杖安全不够的患者适用。

(三）长度的测量 1.单足手杖长度测量及调节 (1)无站立困难患者：患者穿普通高度的鞋站直，体重平均分布于双下肢，双眼平视前方，身体无倾斜，肩臂自然放松，上肢自然下垂，肘关节略屈曲；去除不可调的手杖的套头，将把手置于地面，使手杖足朝上，把手着地垂直靠于患者身侧，在与患者尺骨茎突水平处手杖上作标记，然后将多余部分锯去，再把套头套回。如为可调节手杖，直接按上述标准进行调节。 (2)站立困难患者：仰卧位，患者双手置于身旁，手杖高度即为尺骨茎突到足跟的距离再加上2.5cm。加2.5cm是为穿鞋时鞋后跟的高度所留。测量正确时，患者持杖站立时肘应略屈30°左右，这样行走时伸肘下推手杖才能支起他的体重。 2.多足手杖长度测量测量方法相同于单足可调式手杖。 (四）使用方法及注意事项 1.在使用手杖的过程中，手杖应拿于健侧手，肘关节最好能弯曲20°?30°，双肩保持水平。上下楼梯时应遵循健侧先上，患侧先下的原则。 2.患者的腕和手必须能支持体重才能使用手杖，否则应选用前臂支撑拐。 3.行走时应目视前方，要鼓励其使用正常步态。 4.为避免患者利用四足手杖负重时靠在杖上求得平衡，走路时，手杖不能靠患者太近；同时为避免手杖着地负重时向内倾倒，因此也不要离患者太远。 二、肘拐 肘拐是带有一个手柄、一个立柱和一个向后倾斜的前臂支架的助行器，因为支撑架上部的肘托托在肘部的后下方，故命名为肘拐。肘拐常常成对使用。 (一)适用对象 肘拐可以支持和加强腕部力量，为下肢提供较大支持，因此当患者力量和平衡严重受累时导致步行不稳定，手杖无法提供足够稳定，这时应选用肘拐辅助行走。 (二）长度的测量 1.手柄到地面的长度测量把手位置的确定同手杖。

2015全国专科师范学校排名大全

全国专科学校排名,2015年中国专科学校排名大全 排名 学校名称 省市 序 学校数 1 江苏联合职业技术学院 江苏 1 1264 2 河南机电职业学院 河南 1 1264 3 北京科技职业学院 北京 1 1264 4 昆明卫生职业学院 云南 1 1264 5 重庆工业职业技术学院 重庆 1 1264 6 西安东方亚太职业技术学院 陕西 1 1264 7 山西华澳商贸职业学院 山西 1 1264 8 江苏城市职业学院 江苏 2 1264 9 泰山护理职业学院 山东 1 1264 10 科尔沁艺术职业学院 内蒙古 1 1264 11 济南护理职业学院 山东 2 1264 12 洛阳职业技术学院 河南 2 1264 13 深圳职业技术学院 广东 1 1264 14 北京工业职业技术学院 北京 2 1264 15 辽宁工程职业学院 辽宁 1 1264 16 黔南民族医学高等专科学校 贵州 1 1264 17 安徽粮食工程职业学院 安徽 1 1264 18 辽宁冶金职业技术学院 辽宁 2 1264 19 泉州幼儿师范高等专科学校 福建 1 1264 20 安徽长江职业学院 安徽 2 1264 21 黑龙江艺术职业学院 黑龙江 1 1264 22 潍坊护理职业学院 山东 3 1264 23 河南推拿职业学院 河南 3 1264 24 安徽扬子职业技术学院 安徽 3 1264 25 合肥幼儿师范高等专科学校 安徽 4 1264 26 福建体育职业技术学院 福建 2 1264

27 滁州城市职业学院 安徽 5 1264 28 赤峰职业技术学院 内蒙古 2 1264 29 广州东华职业学院 广东 2 1264 30 上海体育职业学院 上海 1 1264 31 廊坊东方职业技术学院 河北 1 1264 32 内蒙古警察职业学院 内蒙古 3 1264 33 天津工艺美术职业学院 天津 1 1264 34 临沂职业学院 山东 4 1264 35 哈尔滨科学技术职业学院 黑龙江 2 1264 36 抚州职业技术学院 江西 1 1264 37 北京新圆明职业学院 北京 3 1264 38 江西冶金职业技术学院 江西 2 1264 39 北京农业职业学院 北京 4 1264 40 七台河职业学院 黑龙江 3 1264 41 上海公安高等专科学校 上海 2 1264 42 长江职业学院 湖北 1 1264 43 黑龙江三江美术职业学院 黑龙江 4 1264 44 巴音郭楞职业技术学院 新疆 1 1264 45 河北轨道运输职业技术学院 河北 2 1264 46 重庆电信职业学院 重庆 2 1264 47 河北省艺术职业学院 河北 3 1264 48 承德石油高等专科学校 河北 4 1264 49 滨州职业学院 山东 5 1264 50 重庆艺术工程职业学院 重庆 3 1264 排名 学校名称 省市 序 学校数 51 浙江体育职业技术学院 浙江 1 1264 52 昆明冶金高等专科学校 云南 2 1264 53 焦作工贸职业学院 河南 4 1264