学心问责的心得体会

党员学习中国共产党问责条例心得体会《中国共产党问责条例》是继新修订的《中国共产党党员纪律处分条例》，以及《中国共产党廉洁自律准则》之后的又一次党内制度创新，是深入推进从严管党治党的有力举措，是确保实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保障。下面小编为大家准备了党员学习中国共产党问责条例心得体会，欢迎借鉴。

《中国共产党问责条例》心得体会：用问责唤醒责任意识

“举一纲而万目张，解一卷而众篇明。”相信随着问责条例的制定实施，全面从严治党的制度笼子将更加密实，有权必有责、有责要担当、失责必追究的倒逼机制将更加严厉。问责如同一把杀手锏，给那些不把纪律规矩当回事，在工作生活中信马由缰、信口雌黄、我行我素的党员干部的作风套上了笼头，不敢再肆意妄为，让纪律规矩真正成了不可碰触带电的高压线。

喊破嗓子，不如甩开膀子，动员千遍，不如问责一次。一次次扯开了大嗓子，却看不见甩开的膀子，那么久而久之，党员干部就会麻木不仁，难免产生“只要无过，无功也罢”的政治错觉。找到问题却不能解决问题或及时解决问题，只会让群众更反感。“真抓”还是“假抓”、“实抓”还是“虚抓”、“常抓不懈”还是“偶尔抓抓”，都体现了转作风是否严实。所以，深入地转变工作作风，积极地以“严”和“实”的态度进行整改，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。

党员干部在协调推进“四个全面”战略布局、加快实现“两个百年”伟大实践中，难免出现这样或那样的问题，必须始终坚持凡是对党和人民事业不利的，就当机立断、立马横刀，坚决改、彻底改、一刻不耽误地改，改得越早越好，改得越彻底越好，切忌拖泥带水，更不能留下死角和尾巴。

能不能一抓到底、坚持不懈，把作风建设变成常态、推向深入，关键要看在解决问题上是不是下真功夫、硬功夫，发现反弹能不能严肃处理，解决深层次问题能不能啃下硬骨头。习近平总书记曾在中央全面深化改革领导小组第二十一次会中强调：“把抓改革作为一项重大政治责任,增强推进改革的思

想自觉和行动自觉，既当改革促进派、又当改革实干家，以钉钉子精神抓好改革落实，扭住关键、精准发力，敢于啃硬骨头，盯着抓、反复抓，直到抓出成效。”转作风不能有“陌上花开缓缓归”的闲情逸志，知道错了的东西，要及时改正，决不能借故拖延，明知故犯。同时，还要聚焦改作风转作风的重点难点问题，确保出台一个就执行落实好一个，对违反制度规定踩“红线”、“闯雷区”的要零容忍，发现一起就坚决查处一起。

逆水行舟，一篙不可放松;滴水穿石，一滴不可弃滞。问责条例的制定为广大干部严实的工作作风树起了标准：工作要做细，不能“做戏”。转作风一定要实实在在，切不可虚张声势，立场不坚，则“四风”之疾永远不能痊愈。

《中国共产党问责条例》心得体会：让管党治党责任更加严实

党员学习《中国共产党问责条例》心得体会党员学习《中国共产党问责条例》心得体会《中国共产党问责条例》是继新修订的《中国共产党党员纪律处分条例》，以及《中国共产党廉洁自律准则》之后的又一次党内制度创新，是深入推进从严管党治党的有力举措，是确保实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的坚强保障。可以说，《问责条例》是对党内法规制度的补充和完善，是一次较真碰硬的制度探索，让管党治党的责任更严更实。

突出主体责任。《纪律处分条例》所适用的对象是全体党员，而《问责条例》条例则侧重于对各级党组织和党员领导干部的问责处罚，“落实责任”是《问责条例》的关键。各级党组织肩负着管党治党的主体责任，而党员领导干部则是推进管党治党的“关键少数”，抓严抓实主体责任和“关键少数”，等于就切中了管党治党责任的“大动脉”，唯有二者相配合、齐使劲，才能真正管好党治好党。《问责条例》无疑是把党组织和党员领导干部的纪律规矩挺在了前面，勾勒出党组织和党员领导干部的“底线”。同时，把责任分解到组织、宣传、统战、zd等党的工作部门，一举打破“单兵作战”的陈旧思维，有利于形成管党治党的强大合力。

突出担当精神。“权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。”“把管党治党责任担当起来”，是《问责条例》的核心。构建权力与责任相适应的问责机制，是制度治党的必然要求，也是推进新形势下党的建设的内在要求。要唤醒党组织和党员领导干部的责任意识、

担当意识，就必找准责任边界，形成管党治党的“负面清单”，让党组织和党员领导干部清楚知道“什么不能做”“什么必须做”，最终形成责任倒逼机制。

“严肃问责”是《问责条例》的重要内容。《问责条例》对于问责的范围作出了明确划定，主要围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作等方面开展问责，对失职造成严重后果的、人民群众反映强烈的和损害党执政的政治基础的，既要追求主体责任、监督责任，还要追究领导责任。首次从党的制度层面规定，严肃追究三方责任。对于强化“两个责任”机制来说，无疑是一次制度上的巩固和完善，对于领导而言，更是责任的倒逼和担当精神的落实。

突出凝心聚力。“永葆党的凝聚力和战斗力”是《问责条例》的导向。只要各级领导干部牢记使命、忠诚担当，就没有过不去的坎。强化广大党员领导干部和党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，必须较真碰硬、传导压力。领导干部要履职尽责，党员要身体力行，只有心往一处想，才能劲往一处使，只有“步调一致”，才能确保党中央的集中统一领导，不断巩固和加强党的团结统一。

《中国共产党问责条例》心得体会：全面从严治党的一件利器

6月28日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过《中国共产党问责条例》。这是继去年修改修订《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》之后，我们党制定的又一部重要党内法规，它进一步扎紧了全面从严治党的制度笼子，释放出有责必问、问责必严的强烈信号。

中国共产党肩负着带领全国各族人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的历史使命，同时也面临着“四大考验”“四种危险”。完成历史使命，战胜风险挑战，必须管好党、治好党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央紧紧抓住治国理政的关键，把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，把党风廉政建设和反腐败斗争作为全面从严治党的重要内容，正风肃纪，反腐惩恶，推动形成风清气正的政治生态，党风政风为之一新，党心民心为之大振。“民心是最大的政治，正义是最强的力量。”全面从严治党的实践，试出了人心向背，奠定了广泛和坚实的政治基础和群众基础。只要我们管党治党不放松、

正风肃纪不停步、反腐惩恶不手软，就一定能赢得这场输不起也决不能输的

斗争。

党员学习《中国共产党问责条例》心得体会心得体会，学习心得“小智治事，中智治人，大智治制。”制度治党是全面从严治党的题中应有之义。建设好、管理好一个有430多万个党组织、8700多万名党员的执政党，离开制度是根本不可能的。“解决从严治党问题，最根本的是严格遵循执政党建设规律进行制度建设，不断增强党内生活和党的建设制度的严密性和科学性”“要把党内法规制度建设作为事关党长期执政和国家长治久安的重大战略任务，加快构建以党章为根本、若干配套党内法规为支撑的党内法规制度体系”“全面从严治党，关键是要抓住领导干部这个…关键少数?，坚持思想建党和制度治党紧密结合，全方位扎紧制度笼子，更多用制度治党、管权、治吏”……习近平总书记的一系列重要论述，深刻阐明了制度治党的重要意义和方法路径，廓清了一系列事关根本的重大问题和根本关系，为新形势下加强党内法规制度建设提供了根本遵循。

建党95年来，我们党在制度建党和制度治党上积累了丰富的经验教训。

以党章为根本的党内法规，为中国共产党领航中国不断取得一个又一个胜利

提供了有力的制度保障。随着世情、国情、党情发生深刻变化，党内法规也

出现了一些不配套、不适应、不协调、不衔接、不一致的现象。比如，在某

些领域和某些方面，制度滞后于实践发展和形势需要;有些制度过于抽象笼统，

缺乏具体的实施细则和可操作性的规定;还有些党内法规制度公信力、约束力

弱化，甚至沦为摆设。这些都是全面从严治党的制度短板，必须尽快补齐。

正因为习近平总书记高度重视，三年多来我们党的制度建设取得了巨大进展。

截至目前，中央已经出台或修订的党内法规共54部，包括党章1部、准则1部、条例8部、规则6部、规定21部、办法9部、细则8部，超过现行150

多部中央党内法规的三分之一。

在众多党内法规制度中，问责条例堪称全面从严治党的一件利器。条例

贯彻党章，坚持问题导向，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从

严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责。对于失

职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的都要严

肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。“动员千遍不如

问责一次。”实践证明，问责是全面从严治党的重要抓手。但如果没有统一、

配套、刚性的问责制度作支撑，问责的执行效果必将大打折扣。党的责任重

如泰山，有权必然有责，失责必须追究。制定问责条例，既是为了减少问责执行的自由裁量空间，推动管党治党从宽松软走向严紧硬，提高党的建设的科学化、制度化、规范化水平;同时也是在告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责。

“事必有法，然后可成。”问责条例的制定，进一步夯实了全面从严治党的制度基石。广东是发展中国特色社会主义的排头兵，全省各级党组党委、纪委纪检组和党的工作部门必须认真贯彻落实《中国共产党问责条例》，以问责倒逼责任落实，锻造一支忠诚干净担当的南粤党员干部队伍，为实现“三个定位、两个率先”总目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

习近平总书记多次指出党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”和“为了党和人民事业，党员干部要敢想、敢做、敢当，做我们时代的劲草、真金”。

《问责条例》进一步明确规定了问责内容、对象、事项、主体、程序、方式。把对党员干部履职尽责的“成绩单”同日常监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来，把权力关进制度的笼子里，形成常态化的制度约束机制，对阳奉阴违、弄虚作假、饱食终日、不作为或乱作为的党员干部，戴上“问责紧箍咒”。

心中明责，才能激发党员干部干事、创业的内生动力。不论是党员干部身处何种要职、地位，都必须清楚肩负的责任。履职尽责、一言一行都饱含着党组织的信任和人民的重托。只有明确职责，才能满腔热忱地去创事业，在平凡的工作岗位上书写共产党人的风采。像“太行新愚公”李保国同志那样心系使命，自觉把“责任”扛在肩上。他扎根太行深山30多年来，踏遍了太行山区的每一道沟沟坎坎，始终筑牢对党忠诚的政治品格，保持纯正质朴的百姓情怀，自觉把百姓当亲人，与百姓心心相印，心里装着百姓，凡事想着百姓，一切为了人民群众的担当精神，造福一方百姓。

心中有责，《问责条例》就是从严治党的利器。党员干部失责渎职就必须有责必问，问责必严。时刻牢记使命，唤醒责任意识，激发担当精神，永葆党的凝聚力和战斗力。始终对“八项规定”、“六项禁令”、《准则》、《条例》等党纪条规，时刻保持敬畏之心。在群众路线教育实践活动、三严三实、及“两

学一做”教育中，认真查摆自己的思想、行为，带着问题学，真正把自己摆进去，真正做到入脑入心，身体力行去践行。

但是长期以来，党员干部履职尽责的“成绩单”没有具体的“量化指标”，致使“四风”问题、消极腐败现象等顽疾，依然是“我行我素”。王岐山同志曾经说过：“动员千遍不如问责一次”。党中央对大案要案等腐败分子的查处和严惩，更加表明了从严治党的决心，惩前毖后，刮骨疗毒，进一步使党风、政风好转，教育引导党员干部在工作中多一点担当少一点推诿、多一点责任少一点扯皮，率先垂范，不能滥用手中的权力。而《中国共产党问责条例》的出台，再一次明确告诉党员干部：“失责必问，问责必严”，剑指不作为或乱作为的党员干部，把对党员干部履职尽责的“成绩单”同日常监督检查、目标考核、责任追究有机结合起来。同时也纠正了当前一些党员干部的“多干多错，不干没错”的错误思想认识，以及无利不起早的功利思想，同时还告诫一些“太平官”既要“权、利”，又不愿担责的熬混思想，让“问责”制度越来越规范化、常态化、法制化，“有权必有责，用权受监督，失职要问责”。

治“顽疾”必需“问责”。为此，对《问责条例》的学习要同当前“两学一做”教育实践紧密结合起来，权力就是责任，责任就要担当，牢记誓言，初心不改，理清摆正权力与责任的关系，真正为人民掌好权、用好权，切实履行好自己的职责与使命，自觉将权力置于制度的笼子里。清白做人，干净担当，为官一任，造福一方百姓。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

在中国共产党成立95周年之际，中共中央政治局会议审议通过《中国共产党问责条例》。近日，中共中央印发了《问责条例》。《问责条例》体现了党的十八大以来管党治党理论和实践创新成果，是全面从严治党重要的制度遵循，对于统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，实现党的历史使命，具有十分重要的意义。

《问责条例》以党章为根本遵循，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，聚焦全面从严治党，突出管党治党政治责任，着力解决一些党组织和党的领导干部党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力，党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛、不担当、不负责等突出问题，进一步夯实了全面从严治党的制度

基石，向全党释放出有责必问、问责必严的强烈信号，是管党治党的重要利器。

《问责条例》强调权责统一，失责就要被问责，强调党的政治纪律和政治规矩，目的就是为了维护党中央权威、维护党内团结统一、强化政治纪律的刚性、政治规矩的强制性和严肃性。党的宗旨是全心全意为人民服务，作为共产党员必须担当起应该担当的责任，这是习近平总书记为党员领导干部早就刻画出的“担当底线”。但在现实中，部分党员干部对党的意识薄弱、组织纪律涣散、立场不坚定，存在信念动摇和缺失，导致精神“缺钙”，“你拉你的琴，我吹我的号”，有利的就执行，不利的就不执行或搞变通，使党的政策在执行过程中打了折扣，损害了群众的利益，也严重影响了党的威信。党的十八大以来，党的反腐倡廉取得了一系列成效，而制定党的问责条例，就是要把责任这把利剑高悬起来，剑指为官乱象，告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责，实实在在刻画出为官底线。

动员千遍不如问责一次，执行制度关键在人。问责条例能否起作用，关键在于各级党组织和党的领导干部敢不敢较真、有没有战斗性。全面从严治党永远在路上、只有进行时，要把自己摆进去，以眼里不揉沙子的认真劲儿，踏石留印、抓铁有痕，唤醒责任意识，激发担当精神。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

6月28日召开的中共中央政治局审议通过了《中国共产党问责条例》，会议强调，权力就是责任，责任就要担当，让失责必问成为常态。盐城市财政将深入学习领会《条例》精神，结合党风廉政建设和两学一做，严格落实各级领导责任。

一是严格落实层级管理责任和“一岗双责”。领导班子成员带头执行制度规定，认真抓好分管处室、单位的作风建设;处室、单位主要负责人要严格履行教育管理职责，第一时间掌握并报告干部职工的最新思想动态、工作状态和作风状况。

二是严格监督执纪责任。纪检监察组织切实加大明查暗访力度，对违反党规党纪的行为，发现一起、查处一起、通报一起。

三是严格失职问责追究。凡因作风问题被上级或媒体通报曝光的，当事人一律先免(停)职再按规定查处，同时上查相关领导责任，并根据社会不良影响程度，视情扣发当事人和相关负有领导责任人员的绩效考核奖金。

四是严格八小时之外监督管理。不定期“走访”社区、住宅小区，了解干部职工邻里关系、遵守社会公德等情况;适时“询访”检查单位和服务对象，了解廉洁自律、职业道德等情况;组织进行“家访”，了解干部职工的家风、生活作风、家庭美德等情况，及时全面掌握干部职工八小时之外的情况，消除监管“盲区”。

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学习党政领导干部问责制心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，是“党政领导干部问责”步入法制化的重要步骤。它完善了制度层面对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干

部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平具有重要意义。

《问责规定》的基本内容分为“总则”“问责的情形、方式及适用”“实行问责的程序”“附则”共四章二十六条。同时明确地划分出问责对象范围、坚持的原则、问责的情形、问责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处分的关系等。第一章规定了《问责规定》的立法目的、问责对象、实行问责的基本原则、问责与党纪、政纪处分以及刑事责任追究的衔接。第二章规定了问责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。第三章规定了问责的程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、受理不服问责决定的申诉等内容。第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其他适用和参照《问责规定》的人员范围。

《问责规定》的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系统问责、而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。《问责规定》的颁布实施说明了党的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一方面要对领导范围承担一定责任。

问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当被问责，以促使其严格依法履行职责;另一方面也对在何种情形下应当对党政领导干部实行问责予以明确，有利于避免问责的随意性。某种情形采取哪种问责方式，由问责决定机关根据实际情况综合考虑。

对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。这样的规定，既考虑了问责阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的干部简单地视为一无是处，一棒子打死。问责决定的公开透明，有效防止了“带病复出”的现象。

问责方式与党纪政纪处分的关系方面，党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分;涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。这就是说，实行的五种问责方式不能代替党纪政纪处分，问责后根据实际情形还可依照有关规定给予被问责者党纪政纪处分，但也不是对实行问责的都要给予党纪政纪处分。

当前，应高度重视《问责规定》，要把学习宣传《问责规定》作为对党政领导干部进行教育培训的重要内容，充分认识颁布实施《问责规定》的必要性和重要性，不断增强贯彻执行《问责规定》的自觉性。各级纪检监察机关和组织人事部门要认真履行职责，协助党委、政府严肃查处问责案件。要注意科学界定党政领导干部的责任限度，做到责任与职权相一致、过错与责任相适应、惩戒与教育相结合，以避免对党政领导干部问责时的情绪化与粗糙化倾向。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

《中国共产党问责条例》是全面从严治党的“利剑”，是失职、渎职干部不可触摸的“高压线”，中央在即将迎来建党95周年之际又一次“亮剑”，体现了我党从严治党的强烈决心。

忌滥用职权。《中国共产党问责条例》是规范党员干部行为准则的“标尺”，是全面从严治党的制度，党员干部要严格遵守不越“雷池”，时刻谨记权利是党和人民群众所赋予的，要公平、公正、公道，将权利为民所用、造福于民，要有坚定的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、生活纪律，学会向一切歪风邪气说不。

忌表里不一。荀子把“口言善，身行恶”的“两面人”称为“国妖”，一个共产党员最起码的标准在于表里如一、言行一致，台上台下、台前台后、当面背后都一样。党员干部严谨出现“两面人”现象，要敢于较真碰硬，敢于担当责任，对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的要敢于“唱黑脸”，不做人人唾骂的“两面人”。

忌损人利己。共产党员应该吃苦在前，享乐在后，要学会知足常乐，习惯过清贫和寂寞的日子，不浮躁、不攀比、不抱侥幸心理。将人民的权力化作私有物，为个人谋私益，给党和人民的事业带来严重的危害的就会受到《中国共产党问责条例》这把“利剑”的惩罚。时时刻刻要用党的准则条例这面“正气之镜”来规范自己、提醒自己。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

6月29日，省纪委召开常委扩大会议，专题学习中央政治局会议审议《中国共产党问责条例》有关精神。

会议指出，加强党内问责工作是实现党的历史使命的重要保障，是推进全面从严治党的实践要求，是解决管党治党突出问题的现实需要。中央政治局在建党95 周年前夕审议通过问责条例，再次体现了党中央全面从严治党的坚定决心，释放了有权必有责、有责要担当、失责必追究的坚决态度。全省纪检监察系统要率先学习，学深悟透、吃透精神、把握更准，保证执行到位，避免出现偏差。

会议要求，问责条例下发后，要及时按照中央、中央纪委要求，抓好学习宣传、贯彻执行工作。要结合开展"两学一做"学习教育，将问责条例内容和有关精神列入中心组学习内容，与学习其他党规党纪结合起来，不断创新学习载体和形式，在全省纪检监察系统形成学条例、用条例的浓厚氛围。要抓好宣传引导，结合贵州文化、贵州实际，创新宣传思路和方法，注重宣传时效和实效，对条例的内容和意义进行全方位、多角度、深层次的宣传解读，传导压力、压实责任。要紧扣中央要求，结合工作实际，适时制定相关配套制度和实施细则，进一步细化完善相关问责机制，确保真正用好用活条例，推进问责制度化、规范化、常态化，倒逼全面从严治党落到实处。要加大问责工作力度，不仅对在党的建设和党的事业中失职失责的领导干部坚决问责，而且对失责不问、问责不严，应当问责而没有进行问责，破坏法规制度的领

导干部严肃问责。行动要快、问责要准，越往后执纪越严，典型问题点名道姓通报曝光，发挥震慑警醒作用，真正让铁规发力、禁令生威。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

在中国共产党成立95周年前夕，中共中央政治局召开会议，审议通过《中国共产党问责条例》。问责条例突出问题导向，进一步整合问责制度，健全问责机制，这是全面从严治党的重要制度创新，彰显了党中央“全面从严治党永远在路上”的政治自觉和责任担当。

权力就是责任，责任就要担当。回顾我们党95年奋斗历程，担当精神是共产党人的鲜明品格，也是党领导人民创造辉煌成就的光荣传统。新形势下，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键是各级党组织尤其是党员领导干部要担当责任，做到在党爱党、在党忧党，为党尽职、为民尽责。实践证明，有敢于担当、勇于负责的党组织和领导干部，党的建设、管党治党就会坚强有力，党的领导核心作用就能充分发挥。责任重如泰山。唤醒责任意识，激发担当精神，永葆党的凝聚力和战斗力，始终是全面从严治党的重要课题。

有权必有责，失责必追究，问责是全面从严治党的重要抓手。落实党对领导干部提出的忠诚干净担当的政治要求，必须靠制度来保障。问责条例贯彻党章，紧紧围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责。对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的都要严肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。以问责倒逼责任落实，以问责层层传导压力，问责条例释放了有责必问、问责必严的强烈信号，是全面从严治党的重要利器。

制度建设不会一蹴而就，也不会一劳永逸，而要根据形势发展和实践需要与时俱进、不断完善。以习近平同志为总书记的党中央总结管党治党丰富经验，特别是十八大以来从严治党实践成果，修订出台了《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》，制定了《中国共产党问责条例》。从树立高标准，到明确“负面清单”，再到提出责任要求，三部党内法规既相互衔接、相互补充，又相辅相成、相得益彰，标志着全面从严治党的制度笼子越扎越紧，推动管党治党走向严紧硬、更加制度化常态化。

制度的生命在于执行，动员千遍不如问责一次。作为全面从严治党的重要制度，问责条例就是要把利剑高悬，告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责，谁也不能例外，谁都必须尽责。执行制度关键在人，关键是各级党组织和领导干部敢于较真碰硬、狠抓制度落实，真正把管党治党的责任担当起来。只有把自己摆进去，紧紧围绕贯彻党的路线方针政策、协调推进“四个全面”战略布局强化问责，坚决破除好人主义、一团和气，让失责必问成为常态，才能让问责条例落地，成为党员履职尽责的有力约束和经常性提醒，确保党中央的集中统一领导和政令畅通，确保党的团结统一。

从“我们的责任，是向人民负责”到“为人民服务，担当起该担当的责任”，95年风雨兼程、砥砺奋进，始终如初的是共产党人为民族奋斗、为人民担当的赤子之心。新征程上，坚定不移推进全面从严治党，不忘为民初心，不改担当本色，我们党必将更加坚强有力，团结带领13亿人民不断抵达民族复兴伟业的新境界。

党员学习中国共产党问责条例心得体会

中共中央政治局6月28日召开会议，审议通过《中国共产党问责条例》。中共中央总书记习近平主持会议。

会议指出，权力就是责任，责任就要担当，忠诚干净担当是党对领导干部提出的政治要求。问责条例是全面从严治党的利器。对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的都要严肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。要把责任压给各级党组织，分解到组织、宣传、统战、政法等党的工作部门，释放有责必问、问责必严的强烈信号。

会议强调，问责条例是全面从严治党的重要制度，制度的生命在于执行。全面从严治党、推进标本兼治，最根本的就在于各级领导干部要把管党治党的责任担当起来。各级党组织都要把自己摆进去，联系实际、以上率下，敢于较真碰硬、层层传导压力，让失责必问成为常态。

技术经济学 总结

技术经济学 一、名词部分 1.技术经济学：是将经济学和技术学融于一体，把技术问题和经济问题结合起来考虑，通过现实技术与经济的有机结合，进而获得最大利润的途径的一门学科。 2.现金流量：在投资项目的经济分析中，把发生在项目计算期内各个时点上的资 金的流出和流入。 3.经营成本：是总成本费用扣除固定资产折旧费、矿山维简费、无形及递延资产摊销费和借款以后的全部费用。 （经营成本=总成本费用—折旧费—维简费—摊销费—借款利息） 4.资金时间价值：资金在扩大生产及其循环周期中，随着时间变化而产生的资金 增值或经济效益。 5.名义利率：每一计息周期的利率与每年的计息周期数的乘积。 6.实际利率：考虑了计息周期内利息增值因素，并按计息周期利率运用间断复利 法计算的利率。 7.动态投资回收期：项目从开始投资算起，到累计折现现金流量等于零时所需的 时间。 8.净现值:按一定的折现率将各年净现金流量折现到同一时点(通常是期初)的现 值累加值。 9.净现值率:又称净现值比、净现值指数，它是净现值与投资现值的比值，表示单 位投资所得的净现值。 10.内部收益率：投资方案在其寿命期内各年净现金流量的现值累计为零时的折 现率。简单地说，内部收益率救市方案净现值为零时的折现率。 11.设备更新：(广义)包括设备大修理（即通过零件更换和修复，全部和大部分恢复设备的原有性能）、设备更换（以与原设备性能相同的新设备更换旧设备）、设备现代化改装（通过设备现代化改造改善原设备的性能，提高生产能力和劳动生产率，降低使用费用等），以及狭义的设备更新。 12.设备经济寿命：设备在使用(或闲置)过程中，受有形磨损或无形磨损，或二者兼有之的影响，从经济上计算再继续使用设备已经不合适的使用时间长度。13.可行性研究：又称为可行性论证和可行性分析。对拟建项目技术上、经济上及其他方面的可行性进行分析、论证和研究。

学习问责条例心得体会

准则条例等文件学习心得体会 近期，重新学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党党内监督条例》及《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》文件，多次的学习让我感触颇深。 《中国共产党廉洁自律准则》短短112个字，对党员提出公私分明、崇廉拒腐、尚俭戒奢、吃苦在前和对领导干部提出廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家的要求。作为一名基层的党员领导干部，在正确履职的同时，必须提高觉悟、坚定信念、笃实明理、耐得住清贫、抗得住诱惑，尊重自己的人格，珍惜自己的声誉。我深知作为一名合格的党务工作者应具备强烈的事业心，高度的责任感，不仅要认真学习专业知识和党务知识，还要注重提高个人道德修养。自律准则如同一本为人处事的法则，时刻警醒自己不论是工作中还是生活中，都要公私分明，清白做人，干净做事，发扬勤俭节约、艰苦朴素的优良作风。作为党员干部，自己的一言一行，都影响着身边的党员群众，正人先正己，认真履职、严以用权、修身养性是根本，我也将以准则这边戒尺，鞭策自己。 《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的学习，重点就是要严肃党内政治生活。党内相继开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育及“两学一做”学习教育，也证明了党内政治生活的严肃性。作为党支部书记，首先，解决好自我批评的问题。“吾日三

省乎吾身”，只有经常自我批评和反省，才能打开自己的思维，虚心接受别人的批评，善于批评别人，从而达到班子及车间队伍的共同提升。其次，解决好班子内民主决策的问题。作为生产经营型单位，往往行政领导一言堂，在准则出台后，要集中力量解决这个现象。党支部书记作为干部的管理者，要充分发挥党内民主，杜绝独断专行，同时也要做好集中。再次，解决好严明纪律的问题。每个党员干部都是一面旗帜，一个宣传员，都有自己的岗位职责，只有认真履职，遵章执行，做好表率，才能引领和带动车间员工，提身个人魅力和感召力。 《中国共产党党内监督条例》，作为车间党支部书记，在管党方面意识淡薄，支部的战斗堡垒作用发挥不明显。原因主要是履行自身的职责不到位，工作应付多，党建基础工作不扎实。“党政同责、一岗双责”，党支部书要抓生产经营工作，还要抓党建指标工作。接下来，本人将从坚持原则，对党员以“三会一课”勤教育、“党员积分制”严管理，不流于形式，真正将党员的思想集中起来，确保堡垒作用的发挥。党组织在车间生产经营过程中，起着把方向、管大局、保落实的作用，这也是党支部行使监督责任的表现。接下来，本人将一如既往的抓好“三重一大”决策，做到公开公平公正的处理和解决问题，让车间员工有良好的干事氛围。 《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》出台，强调了党员领导要干净做人、规矩做事。一是坚持从严治党，认真落实两个责任，营造车间全员齐发合力的良好氛围；二是坚持纪严于法，全

《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》的学习心得

时间： 地点：国医学院会议室 参加人员：中心组全体成员 学习内容：关于实行党政领导干部问责的暂行规定 学习心得 魏小萌 前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》。《问责规定》的颁布实施，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，是“党政领导干部问责”步入法制化的重要步骤。它完善了制度层面对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平具有重要意义。 《问责规定》的基本内容：分为“总则”“问责的情形、方式及适用”“实行问责的程序”“附则”共四章二十六条。同时明确地划分出问责对象范围、坚持的原则、问责的情形、问责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处分的关系等。第一章规定了《问责规定》的立法目的、问责对象、实行问责的基本原则、问责与党纪政纪处分以及刑事责任追究的衔接。第二章规定了问责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。第三章规定了问责的程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、

受理不服问责决定的申诉等内容。第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其他适用和参照《问责规定》的人员范围。 《问责规定》的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系统问责、而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。《问责规定》的颁布实施说明了党的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一方面要对领导范围承担一定责任。 问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当被问责，以促使其严格依法履行职责；另一方面也对在何种情形下应当对党政领导干部实行问责予以明确，有利于避免问责的随意性。某种情形采取哪种问责方式，由问责决定机关根据实际情况综合考虑。 对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。这样的规定，既考虑了问责阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的干部简单地视为一无是处，一棒子打死。问责决定的公开透明，有效防止了“带病复出”的现象。 问责方式与党纪政纪处分的关系方面，党政领导干部受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。这就是说，实行的五种问责方式不能代替党纪政纪处分，问责后根据实际情形还可依照有关规定给予被问责者党纪政纪处分，但也不是对实行问责的都要给予党纪政纪处分。

问责条例心得体会 银行 篇一

问责条例心得体会银行篇一 《中国共产党问责条例》中指出，权力就是责任，责任就要担当，忠诚、干净、担当是党对领导干部提出的政治要求。问责条例是全面从严治党的利器，是失职、渎职干部不可触摸的“高压线”。对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的都要严肃追究责任，中央在建党95周年之际又一次“亮剑”，体现了我党从严治党的强烈决心。 新形势下，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，关键是各级党组织尤其是党员领导干部要担当责任，做到在党爱党、在党忧党，为党尽职、为民尽责。实践证明，有敢于担当、勇于负责的党组织和领导干部，党的建设、管党治党就会坚强有力，党的领导核心作用就能充分发挥。责任重如泰山，唤醒责任意识，激发担当精神，永葆党的凝聚力和战斗力，始终是全面从严治党的重要课题。 制度的生命在于执行，动员千遍不如问责一次。作为全面从严治党的重要制度，问责条例就是要把利剑高悬，告诫和警示全党，党中央对问责是动真格的，党的领导干部不担当、不负责就要被追责，谁也不能例外，谁都必须尽责。执行制度关键在人，关键是各级党组织和领导干部敢于较真碰硬、狠抓制度落实，真正把管党治党的责任担当起来。只有把自己摆进去，紧紧围绕贯彻党的路线方针政策、协调推进“四个全面”战略布局强化问责，坚决破除好人主义、一团和气，

让失责必问成为常态，才能让问责条例落地，成为党员履职尽责的有力约束和经常性提醒，确保党中央的集中统一领导和政令畅通，确保党的团结统一。 作为任何一级领导人，不仅要有“为官一任、造福一方”的思想境界，还要有思想解放、开拓创新的精神，有善谋能干的能力，把严格要求干部与关心爱护干部统一起来，建立“容错”机制，鼓励干部放下包袱干事创业。在此形势下许多干部怕担责任怕犯错都不敢甩干开膀子干事了。征地拆迁，怕老百性抓辫子怕媒体抓住小问题炒作，给市上给单位给干部个人造成不利影响;项目建设，担心有人不干事光挑刺，抓住用地问题做文章;争资引项，也担心稍不注意触犯规定纪律被抓辫子;支持企业发展，担心和“企业家”扯不清，受人非议。这些疑虑不管你承认不承认，说出来没有都是客观存在的，究其实也是不敢担当不愿干事的借口。但韩城市党政主要领导旗帜鲜明地支持干事创业者，明确提出要建立“容错”机制，允许干部犯错，不能揪小辩子把人一棍子打死。这是需要政治智慧和担当勇气的。中央出台容错机制，总书记提出要鼓励支持干部干事，允许犯错误，要把在干事创业中犯错与违反纪律区别开来，证明市委的政策何其英明正确，同中央的精神是完全一致的。 推而广之，在一个镇办、一个部门，也要处理好严格要求干部与爱护保护干部的关系，严格要求是为了干部健康成长，快速进步，其实质也是保护爱护干部。过去一年，市上主要领导严厉批评了多少干部啊，甚至点名批评过多少部局长、书记、镇长，“干不了把你换了”。

学习问责制心得体会

学习问责制心得体会 日前，中共中央颁布了《中国共产党问责条例》（以下下简称（条例），此《条例》的制定和实施，向全党释放了“失责必问、问责必严”的全面从严治党强烈信号，是管党治党的又一重要利器。该《条例》的颁布实施具有重要意义，这是我们党第一部规范和加强党的问责工作的重要基础性法规，与《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党巡视工作条例》一起，构成了以党章为遵循、以责任为导向的制度体系。 选在建党95周年纪念日来临前夕，中共中央政治局召开会议审议通过了《中国共产党问责条例》，更加彰显了以习近平同志为总书记的党中央全面从严治党的坚定政治决心，更加体现出中国共产党人，为了人民的利益、国家的利益、民族的利益，从严治党的坚定意志和信心。作为一名纪检监察干部必须要用好“问责”这个有力抓手，要盯紧“关键少数中的关键少数”，确实做到敢于监督、严格执纪、勇于问责。同时，要以身作则、以上率下，抓早抓小、动辄则咎，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。 王岐山强调，动员千遍不如问责一次，执行制度关键在人。党的领导是具体的不是抽象的，“领”就是率先垂范、引领示范，“导”就是要发现问题、及时纠正。问责条例能否起作用，关键在于各级党组织和党的领导干部敢不敢较真、有没有战斗性。全面从严治党永远在路上、只有进行时。要把自己摆进去，紧密联系思想和工作实际，以眼里不揉沙子的认真劲儿，踏石留印、抓铁有痕，唤醒责任意识，激发担当精神。该《条例》是全面从严治党的重要制度，制度的生命在于执行。全面从严治党、推进标本兼治，最根本的就在于各级领导干部要把管党

治党的责任担当起来，认认真真的去贯彻落实。各级党组织都要把自己摆进去，联系实际、以上率下，敢于较真碰硬、层层传导压力，让失责必问成为常态。作为一名共产党员应当做到不忘初心，争做党风廉政建设和反腐败斗争的排头兵。打铁更须自身硬，面对社会风气、工作生活中等等考验，必须严格要求自己，注重廉洁自律，做到时时刻刻自重、自醒、自警、自励。将党的各项纪律条规和国家法律法规内化于心、外化于形，坚决履职尽责，勇于严肃问责，真正成为遵守、维护条例的监督者。 作为共产党员应当率先准确把握《条例》的精神实质。《条例》从制度上解决了“问谁责、谁来问、问什么、怎么问”等问责实践和操作问题。认真理解和把握《条例》的精神意义、深刻内涵及具体要求，在思想上正本清源、固本培元，在行动上执纪必严，违纪必究，要在注重实绩、追求实效、讲究实力上见行动、比高低、论英雄。执行要以法律法规、党纪政纪为准绳,以政策为界限,以成效为标准,以人民利益为出发点和落脚点。 通过对《条例》的认真研学，我更加深刻的认识要努力成为合格的共产党员，一要保持思想的高度重视，始终做到警钟长鸣，严格把好廉政关和政治底线；二要树立正确的价值观，在做好各项工作的同时，坚决杜绝一切吃拿卡要，收受财物等违反廉政纪律的行为；三要坚持学习，将《条例》与平时的业务学习结合起来，理论联系实际，深入领会《条例》精神，并将其落实到实际工作中；四要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，努力干好本职工作，为社会作贡献，树立共产党员的良好形象。

问责学习心得体会

问责学习心得体会 在“治庸问责”风暴中，我觉得作为一名教师“德高和学高”是每一个教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。应以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师是人类道德、文化知识的传承者，是人类灵魂的工程师。所以教师的社会责任十分重大，尤其是中小学教师，因为中小学教师面对的是青少年儿童，他们头脑纯洁的象一张白纸，教师对他们的教育及影响直接决定下一代人素质的高低，直接决定他们的价值取向和发展方向，也直接关系到中华民族的素质和中国社会主义的前途。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”。也就是说为师必须要具备“双高”素质，即“学高”与“德高”。 “学高”方能为师。教师的责任是传道、授业、解惑，教师若是“学不高”，就无法尽责。以己之昏昏，焉能使人昭昭？自己都不懂的东西，怎能帮助他人解除疑惑？这正是我们教师队伍中的“庸”。所以，作为一名光荣的人民教师，就必须时时学习，终身学习，与时俱进，使自己的思想具有现代的气息，具有新鲜旺盛的生命力。怎样才算是“学高”？我认为“学高”的标准至少是：教师要有较高的专业知识水平；要有较强的教

学能力；要有研究教育教学的能力；要精通教学方法；要善于做学生的思想工作。要达到这一标准，就必须时时学习、终身学习。也只有终身学习，才能使我们思想不僵化、老化，保持常鲜。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出。要克服教学中的“怠惰和懒散”。“德高方为示范”。教师在各个方面都要为人师表，人人都把教师当成表率。教师的道德水准直接影响着学生的学风和学校的校风，直接关系着学生素质的培养。要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德育人。我认为，师德，是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为一名光荣的人民教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的道德。为师须“德高”，“德”需要教育，需要培养。“德”更需要每位教师终身学习，多年如一日、持之以恒地自我修养，教师要时时事事注意自己的形象，清醒地认识自己的言行产生的社会影响、社会效益。教师要优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，用自身榜样作用和人格魅力，感染学生，感染社会，从而传播和继承人类精神文明我认为“德高”的表现应该是：教师必须热爱教育事业，热爱学生，诲人不倦。爱，是教育的基础；没有爱，就没有真正的教育。教师要尊重学生、信任学生，以平等的态度对待学生，真诚关心学生的进步和成长。教师要掌握爱学生的方式方法，要懂得爱学生并不是一味的迁就、放纵学生，在对学生提出严格要求的同时，又要循循善诱，耐心启发，讲清道理，

劳动局实施行政问责制心得体会

劳动局实施行政问责制心得体会 2011年6月全局开展了实施行政咨询责制工作，经过这次对咨询责制的学习，使我深有体味。我认为关于我们刚参加工作别久的少年人来说，仔细学习咨询责制显得尤何必要。我们应该经过咨询责制认真反思工作、端正心态，以“咨询责制”来催促自己，仔细领略实施行政咨询责制方法的精神。做一名领导信任、百姓喜欢的好公仆。 关于咨询责制的理解，我认为核心是在咨询责，怎么样咨询责？咨询谁的责？谁所在岗位的职责范围内出了咨询题，谁就要负责，就推究到“岗”与“责”的关系上。有句古话说“在其位，谋其政”，即职位所在决定责任所在。行政咨询责，算是以行政命令为方式的追究机制。“政府的一切权力基本上人民给予的”，“惟独人民监督政府，政府才可不能懈怠”；“有权必有责，用权受监督,侵权要赔偿”，这是对行政咨询责制本质的高度概括。实施行政咨询责制是构建责任政府的重要举措，是政治文明建设的必定要求。加强行政咨询责制的理论研究，必将有利于行政咨询责制的进一步完善和进展，有利于发挥其应有的作用。 行政咨询责制是政治咨询责制的一具重要组成部分，它是指特定的咨询责主体针对各级政府及其公务员承担的职责和义务的履行事情而实施的，并要求其承担否定性结果的一种规范。它别仅是指犯了错、违了法要追究，它的溯及范围还包括能力别脚、推诿扯皮等看似有损官体的“小节”还包括公众对政府行为以及政府本身的“合理怀疑”等方面。推行行政咨询责制不管对促进我国民主政治和社会进步，依然对重塑政府、优化公务员队伍、紧密干群关系、提高党的执政能力都具有积极的作用，有着广泛的妨碍和意义。 以下是在学习咨询责制中认识的别脚之处： 一、思想觉悟需要提高。关于新形势下的行政咨询责制方法，别能及时融会贯穿于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。工作中别力求全面进展，过于片面性，别精益求精。 二、学习动力别脚。学习的自觉性、主动性、积极性别够。没挤出时刻学，给自己寻客观原因，自己放宽自己，藐视理论学习，致使理论素质跟别上形势进展，了解大局别够透彻。三、业务知识须进一步增强。现有的知识已别习惯当前日新月异的工作形势，新办法、新事情层出别穷，学习与本职工作相关知识尚有所欠缺；工作方式、办法上创新别够。了解的业务知识太局限性，别够全面。 将来的整改措施： 一、在深刻学习、领悟行政咨询责制的基础上加强学习，提高自身素养。仔细学习行政咨询责方法，与自已实际工作相结合，在别违法违纪的基础上，加强学习。学习更多新知识，作为一名新少年，知识应该首当其冲的放在第一位。惟独学得更多的知识才干别被岗位所淘汰，胜任自己的岗位，做合格的人民公仆。 二、增强工作创新意识，与时俱进，开拓创新，进一步更新观念，大胆工作，工作中勤于考虑，多发觉咨询题，多寻路子，扎实工作，优质高效地完成好工作目标任务。敬业爱岗，甘于奉献，有强烈的事业心和责任感，勤奋工作。勇于竞争，别怕挑战，奋发进取，仔细执行各项规章制度，提高工作效率，灵便掌握方针政策，制造性的开展工作。 三、端正心态、摆正位置。仔细履行工作职责，严格按照工作程序、办理条件、办理时限等要求做好工作，别违反单位各项规章制度。辛勤耕耘、别畏艰苦、随时预备同意组织交予的各项任务。 咨询责制作为一种改进机关作风、提高工作效率的手段，有脚够制度作保证，无疑能够增强行政领导的工作责任心，能更好地催促行政机关全心全意为人民服务，能够更好地增强公务人员的公仆意识。 作为一具一般公务人员和一名要求进步的少年也应该做到对工作尽职尽责，无私奉献，应该站在另一高度去要求自己。要时间以一名优秀共产党员的标准去要求自己。我负责的工作更是要求精益求精，每个核定的金额是否与人数一致，每一张卡的发放、补办、是否符合手续；

建筑工程技术经济学(考试知识点复习考点归纳总结)

1技术与经济的关系：在社会再生产活动中，技术和经济是密切联系、相互促进而又相互制约的两个方面即有矛盾又有统一。技术促进经济发展，而经济发展则是技术进步的归宿和基础。在技术和经济关系中，经济占据支配地位。 2经济学的内容：为国家和部门制订各种技术方案、技术政策与技术措施提供经济上的依据。研究多个技术可行方案选优方法与改进方案的途径。研究并提出技术经济效果的途径，创造各种可行方案 3经济学的特点：技术经济学强调的是技术可行基础上的经济分析。工程技术的经济分析和评价与所出的客观环境关系密切。技术经济的对新技术各可行方案的未来的差异进行经济效果分析比较的科学。技术经济学所讨论的经济效果问题几乎和未来有关 4技术经济学的任务：选择技术上、经济上最优和最合理的方案，使建筑 工程技术方案的技 术与经济两方面得 到最优的统一。其 次它的任务应为国 家和建设部门制定 建筑工程技术政 策、技术方案和技 术措施提供经济依 据。它将促进建筑 工程技术的发展 5工程经济学与其 他学科的关系：建 筑经济学是建筑业 的部门宏观经济 学，它的研究对象 是整个建筑业发展 中经济现象、规律 和问题。建筑企业 管理学研究对象的 建筑企业勘察、设 计、施工、安装、 构配件制品等生产 管理的经济活动。 建筑工程施工组织 学研究的是建筑工 程项目施工安装全 过程的组织管理活 动。建筑工程技术 经济学是建筑工程 技术学科和经济学 科的边缘科学，它 所研究是中心问题 是建筑工程技术发 展经济效果问题， 属于微观经济学范 畴 6经济效果：采用新 技术所获得的物质 财富同说花的社会 劳动消耗之比 7经济效益：人们在 物质生活或技术改 革活动中，消耗一 定的活动和物化劳 动后所能实际取得 的符合社会需要的 产品数量的大小 8经济效果与经济 效益关系：经济效 果是从生产建设的 技术活动的角度来 考虑。经济效益不 仅从生产建设的技 术活动，而且也要 从经营管理活动的 角度来考虑 9方案效益和计算 的原则：支付意愿 原则、受偿意愿原 则、机会成本原则、 实际价值原则 10方案经济评价原 则：效益与费用的 计算口径对应一 致。收益与风险权 衡的原则。定量分 析与定性分析相结 合。动态分析与静 态分析相结合。节 约稀有资源的原 则。从实际出发， 正确处理好其他方 面关系的原则 11技术方案经济比 较的可比原则：满 足需要、预定目标 的可比性。消耗费 用的可比性。价格 指标的可比性。时 间因素的可比性。 12营业费：企业在 销售商品过程中发 生的各项费用以及 专设销售机构的各 项经营 13流动资金：运营 期内长期占用并周 转使用的营运资金 14投资估算：生产 规模指数估算法、 工程系数法、按比 例投资估算法 15融资主体：进行 融资活动，承担融 资责任和风险的项 目法人单位 16既有法人融资： 以既有法人为融资 主体的融资方式。 特点：有既有法人 发起项目、组织融 资活动并承担融资 责任和风险。假设 项目所需的资金， 来源于既有法人内 部融资、新增资本 金和新增债务资 金；新增债务资金 依靠既有法人整体 的盈利能力来偿还 17新设法人融资方 式：以新建的具有 独立法人资格的项 目公司为融资主体 的融资方式。特点： 有项目发起人发起 组建的具有独立法

行政问责制的学习心得体会范文

行政问责制的学习心得体会范文 通过对《哈尔滨市行政问责办法》的学习，我的感触颇深，对我市下一步的发展策略，有了更深层次的理解。总结有以下几点: 一、学习《哈尔滨市行政问责办法》的重要意义 行政问责制度是我市政府提速增效、提高信誉的一个重要组成部分，也是我市提高行政效率的一项重要举措。有权必有责，政府应为其所有行为负责，对因不作为(有权不用)、乱作为(滥用权力)或不当作为(工作过失)而造成不良后果的，必须严肃追究有关人员的责任。问责制度不仅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治国家、法治社会、法治党的必不可少的重要制度。 同样，作为一个企业实体也要规范内部的各种行为，作为卫生消杀服务这样一个特殊的公司，肩负着全市的病媒生物防制任务，加之大多数单位对目前的病媒生物防制工作的不理解，不支持，致使工作难度加大，完成任务压力很大。在这样的情况下，更要认真遵守《哈尔滨市行政问责办法》，以防出现行政不作为或乱作为的情况。 二、目前工作中的不足之处 (一)对于新形势下的行政问责办法，不能及时融会贯通于具体实际工作之中，思想观念需要进一步更新。工作循规蹈矩，按部就班，不力求全面发展，缺乏主动性和创造性，满足于应付本职工作，不精益求精。 (二)在爱国卫生相关法规、技能知识继续教育上，放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性、积极性不强。没挤出时间学，给自己找客观原因，自己放宽自己，轻视理论学习，致使理论素养跟不上形势发展，了解大局不够透彻。 (三)业务知识须进一步增强。现有的知识已不适应当前日新月异的安全工作形势，新方法、新情况层出不穷，学习与本职工作相关的业务知识尚有所欠

党员个人学习问责条例心得体会

党员个人学习问责条例心得体会 党员个人学习问责条例心得体会 近日，省委书记、省长陈豪指出，我们要把《问责条例》作为强化担当精神的有力武器，通过问党的领导弱化之责、问党的建设缺失之责、问全面从严治党不力之责、问维护党的纪律不严之责，问出干事创业的精气神、问出勇于执行的好状态、问出风清气正的好环境，促进各级党组织切实担负起管党治党的政治责任，推动各级党员领导干部特别是一把手用担当的行动诠释对党和人民的忠诚，履行好应尽的职责。 《问责条例》是首部规范党内问责工作的基础性法规，是全面从严治党、依规治党的一件“利器”，是深入推进全面从严治党的必然要求，是加强党纪党规建设的创新成果，是实现党的历史使命的重要保障。条例的颁布实施，为全面从严治党提供了强有力的思想武器和重要的制度遵循。在工作实践中，我们要牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，切实规范和强化党的问责工作，着力推进问责追责的常态化，确保《问责条例》执行落实到位，进一步提升管党治党的能力。 一是传导责任压力，强化责任担当。《问责条例》是全面从严治党的重要制度创新，有利于推动“两个责任”的落实。各级党委（党组）、纪检监察机关要抓紧抓好学习贯彻，

进一步深学细照笃行，明确具体职责，细化责任内容，强化责任意识，把党要管党、从严治党的责任担当起来，把失责必问、问责必严的压力传导下去；结合实际，不断健全和完善落实主体责任和监督责任的实施办法，着手制定有效管用、便于操作的问责实施细则和配套措施，扎紧从严问责的制度“笼子”，推动形成长效机制，促使各级党组织和党的领导干部明责、践责、督责、考责、问责的责任链条，进一步拧紧管党治党的“责任螺丝”，切实提升管党治党的制度化水平。 二是切实强化问责，聚焦从严治党。有权必有责、有责要担当、失责必追究。《问责条例》贵在执行，重在落实。纪检监察机关要聚焦主业，用好“撒手锏”，严格执纪监督问责，紧紧围绕党风廉政建设责任制这个“龙头工程”，加强对“两个责任清单”履行情况监督检查，并把《问责条例》执行情况列为巡察重点；突出问责的重点对象，抓住各级党委（党组）领导班子及其成员尤其是主要负责人这个“关键少数”，以坚决的问责唤醒各级党组织和党员领导干部的责任意识，激发担当精神，压实管党治党的政治责任；督促党员领导干部在党忧党、为党尽职、为民尽责，把以上率下、以身作则的要求落实到具体行动中，充分发挥示范带动作用，引导督促广大党员干部不忘初心、继续前进，干在实处、走在前列。通过抓深抓细抓实问责条例，以问责促担当，以

技术经济学心得体会

技术经济学心得体会 在这学期，我学习了《技术经济学》这门课，我了解到技术经济学是一门研究间辩证关系的新学科，它是从经济角度研究在一定社会条件下的再生产过程中即将采用的各种技术措施和技术方案的经济效果的科学。技术经济学研究的主要目的是将技术更好地应用于经济建设，包括新技术和新产品的开发研制、各种资源的综合利用、发展生产力的综合论证。技术经济学研究的不是纯技术，也不是纯经济，而是两者之间的关系，即把技术与经济结合起来进行研究，以选择最佳技术方案。 在人类发展过程中，技术与经济是相互联系、相互促进、相互制约的。技术具有强烈的应用性和明显的经济目的性，没有应用价值和经济效益的技术是没有生命力的。而经济的发展必须依赖于一定的技术手段，世界上不存在没有技术基础的经济发展。技术和经济之间存在着紧密的不可分割的关系。经济是技术进步的基础和动力，任何新技术的产生与应用都需要经济的支持和制约。纵观世界各国，无论是国家或企业，只要是技术领先，产品超群，都是对科学研究和产品开发高投入的结果。当然，经济的发展又推动技术进步。任何一项新技术的产生，总是由经济上的需要而产生，经济上的需要是技术发展的前提和动力。只有经济上需要它而又采用它的条件的时候，才能在生产中得到广泛的应用，否则技术活动就失去了方向，没有了生命力。技术的进步推动了经济的发展，我也懂得了因为任何生产项目都需要应用科学技术，同时也需要耗费人力物力，资金。技术与经济统一与生产目的的全过程，任何方案的取舍以技术先进、经济合理为决策的标准。在技术经济学研究方法方面我了解到：技术经济学把定性研究和定量研究结合起来，并采用各种数学公式、数学模型进行分析评价。通过对技术经济学的学习，让我对技术经济及技术与经济的关系等方面有了理性的认识，认识到技术经济对现实生活中的实际应用。 如果说，我国技术经济学的创立和发展是基于对忽视技术发展的经济规律的批判，那么一批西方学者发起的技术经济学则是基于对当代主流经济学忽视技术要素，难以解释当代经济增长的反思。西方一批经济学家认为，作为当代主流经济学的新古典经济学忽视技术与经济的互动作用，在各种经济学分析中，只把技术要素作为经济系统的外生变量，在对经济增长的贡献中，仅仅把最重要的技术进步因素视为除资本和劳动力投入以外剩余的部分，完全背离了通过技术促进经济发展的古典经济学分析框架，对当代经济增长越来越缺乏解释力。 因此，也在倡导建立技术经济学（The Economics Of Technology），并把它作为经济学的分支，一方面对技术的变化进行经济分析，另一方面从技术的变化分析经济的变化。这恰好与我国技术经济学有异曲同工之妙。不同之处在于我国的技术经济学偏重应用性和对实践的具体指导，国外似偏重技术与经济互动规律的揭示和理论解释。无论是我国经济建设的经验，还是来自西方的研究动态，均验证了在当代经济学的研究中重新关注技术要素的重要性，同时，也验证了发展技术经济学的重大理论意义和现实意义。 班级： 姓名： 学号：

学习问责条例心得体会范文

学习问责条例心得体会范文 《中国共产党问责条例》是全面从严治党的“利剑”，是失职、渎职干部不可触摸的“高压线”，中央在即将迎来建党95周年之际又一次“亮剑”，体现了我党从严治党的强烈决心。下面小编整理的学习问责条例心得体会*范文，欢迎参考。 学习问责条例心得体会范文篇一 20xx年6月28日，中共中央政治召开会议，审议通过了《中国共产党问责条例》。问责内容，围绕坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党、维护党的纪律、推进党风廉政建设和反腐败工作开展问责。问责方式为“坚持问题导向”。处分方式，对于失职失责造成严重后果、人民群众反映强烈、损害党执政的政治基础的，都要严肃追究责任，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任。也就是说，一旦失职失责行为有严重后果，且达到了群众反映强烈、损害政治基础等程度，那么就要追“三责”：主体责任、监督责任、领导责任。 在建党95周年前夕审议通过的《中共问责条例》集中体现了全面“从严治党”的任务要求。先有《中共廉洁自律准则》为党员干部做出了“正面倡导”，后有《中共纪律处分条例》为五大违

反纪律行为开出了“负面清单”，现有《中共问责条例》对失职失责行为做出了“制度化问责”的要求。这让我们看到，全面“从严治党”并非一句口号，而是越来越具体化、可操作、系统化、制度化的约束机制。 《问责条例》作为具体化的制度约束机制，提出了“一旦失职失责行为有严重后果，且达到了群众反映强烈、损害政治基础等程度，就要追三责：主体责任、监督责任、领导责任”。三位一体的追责制度，自上而下地传递着强烈的“以责为先”信号，以上率下、高屋建瓴地对党员干部的责任意识敲了一记重重的警钟。 对党员干部来说，怎么做才能回避《问责条例》的“高压线”，做到履职尽责呢?首先，要认真学习《问责条例》相关具体规定，以学解惑、以学明理;其次，真正树立起“责任大于一切”的意识，自觉维护党的纪律、规矩，自觉遵守五大纪律;最后，勇于担当，有所作为，认真考量工作、政策的成熟度，做到无愧于党、无愧于心、无愧于位，为党和国家的全面建设做出应有的贡献。 学习问责条例心得体会范文篇二 《中国共产党问责条例》是进一步强化权责一体化，亦是管党治党、治国理政的鲜明特色。通过学习，我有三点体会：

学习党政领导干部问责制心得体会

学习党政领导干部问责制心得体会 学习党政领导干部问责制心得体会中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于 实行党政领导干部问责的暂行规定》，是加强反腐倡廉法规制度建设、完善领 导干部行为规范的重要举措，是“党政领导干部问责”步入法制化的重要步骤。它完善了制度层面对公共权力控制与监督的责任追究、纪律追究、法律追究三 大机制，对于健全责任追究体系，规范问责行为，加强党政领导干部的管理和 监督，增强党政领导干 部的责任意识和大局意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能 力和执政水平具有重要意义。 《问责规定》的基本内容分为“总则”“问责的情形、方式及适用”“实行问 责的程序”“附则”共四章二十六条。同时明确地划分出问责对象范围、坚持 的原则、问责的情形、问责的方式、被问责后的使用和问责方式与党纪政纪处 分的关系等。第一章规定了《问责规定》的立法目的、问责对象、实行问责的 基本原则、问责与党纪、政纪处分以及刑事责任追究的衔接。第二章规定了问 责的情形、问责方式、党政领导干部被问责后如何使用。第三章规定了问责的 程序，包括问责情形的发现、调查、提出问责建议、作出问责决定、执行、受 理不服问责决定的申诉等内容。第四章规定了除第二条规定的问责对象外的其 他适用和参照《问责规定》的人员范围。 《问责规定》的一个亮点是将党委系统纳入问责体系，补充了以往只在行政系 统问责、而同样负有领导和决策责任的党委系统却置身事外的弊端。《问责规定》的颁布实施说明了党的领导干部一方面应该对自己的行为承担责任，另一 方面要对领导范围承担一定责任。 问责的情形上，做到了一方面使党政领导干部清楚地了解到出现哪种情形应当 被问责，以促使其严格依法履行职责；另一方面也对在何种情形下应当对党政 领导干部实行问责予以明确，有利于避免问责的随意性。某种情形采取哪种问 责方式，由问责决定机关根据实际情况综合考虑。 对党政领导干部被问责后如何使用方面做出了明确的规定。这样的规定，既考 虑了问责阶段民众对问责对象的情绪反映，又体现了最大限度地教育和爱护干部，而不是将被问责的干部简单地视为一无是处，一棒子打死。问责决定的公 开透明，有效防止了“带病复出”的现象。 问责方式与党纪政纪处分的关系方面，党政领导干部受到问责，同时需要追究 纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依 法处理。这就是说，实行的五种问责方式不能代替党纪政纪处分，问责后根据 实际情形还可依照有关规定给予被问责者党纪政纪处分，但也不是对实行问责 的都要给予党纪政纪处分。 当前，应高度重视《问责规定》，要把学习宣传《问责规定》作为对党政领导 干部进行教育培训的重要内容，充分认识颁布实施《问责规定》的必要性和重

《化工技术经济》学习体会学习资料

《化工技术经济》学习体会 陈国海 “化工技术经济”是一门应用理论经济学基本原理，研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间的相互关系的科学，是研究技术领域内资源的最佳配置，寻找技术与经济的最佳结合以求可持续发展的科学；是一门技术科学和经济科学相结合的交叉学科，也是介于自然科学和社会科学之间的边缘学科。技术是它的基础，经济是它的起因和归宿。因此，它又是一门应用性很强的学科，直接为国民经济发展服务。尤其在今天，我国的市场经济运行机制正在形成和发展中，技术经济学为各级政府和企业界的投资决策提供了分析论证的工具，它的作用日益明显，越来越受到人们广泛的重视；它已成为工程技术人员、经济管理人员知识结构中的一个重要组成部分，是工程技术类和经济管理类学生的一门必修课程。技术经济学的主要任务是研究工业中各种技术方案经济效果的共同原理和方法，接合工业特点，把技术与经济有机地联系起来，形成一个统一地评价体系。 宋航、付超主编的《化工技术经济》在社会主义市场经济理论的

基础上，与化学工业的技术特点相结合，紧密联系中国国情和经济体制改革的实际，为读者学习和掌握技术经济分析的理论和方法，提供的一本比较系统、科学和实用的教材。这本书以技术经济学的基本原理和方法为出发点，结合化学工业和化工过程的特点，系统的介绍了化工领域中技术经济分析的基本理论和解决问题的方法，并导出化工领域最新的进展。课程主要讲述了化工技术经济的基本概念和基本原理，介绍技术经济常用的方法；在此基础上，以工程项目可行性研究为重点，全面介绍化工技术经济在化学工业领域中的具体应用，并进一步阐述化工技术改造及设备更新中的技术经济问题；对化工生产的优化和化工研究与开发中的技术经济分析作了介绍，就化学工业可持续发展以及面临知识经济时代的有关问题进行了讨论。 化工技术经济所研究的主要内容有二大类，一类是宏观技术经济问题，主要指涉及化学工业整体的、长远的、战略性的技术经济问题，如工业的合理布局，投资方向的确定，投资效果的估计等；另一类是微观技术经济问题，主要指以特定企业为主体的技术经济问题，如产品方向的确定，经济规律的分析，技术方案的选择等。具体讲，化工技术经济所研究的内容，就是利用化工技术经济的基本原理与方法，对化学工业中的项目建设、新技术开发、技术改造等方面进行系统地全面地经济分析和评价，提出合理的选择。

技术经济学课程实习报告

《技术经济学》课程设计任务书 一、题目 项目可行性研究报告（财务评价部分） 二、原始资料 1、项目建设期2年，生产期8年，营业税以销售收入的5％计。所得税税率为33％。基准折现率为12％。 2、投资估算及资金来源： 建筑工程费600万元，设备费2400万元，综合折旧率12％，固定资产残值为固定资产投资的4％，无形资产及开办费500万元（第一年投入），生产期内均匀摊入成本费用。资金投入计划下表 3、经营成本第3年1682万元，第4年2360万元，第5－10年为3230万元。第3年产销量57万件，第4年产销量85.5万件，第5－10年为114万件。产品价格为40元/件。 4、还款方式 建设期借款利率为10％，借款当年计半年利息，还款当年及全年利息，投产后（即第3－10年）按等额本金偿还，建设期利息用自有资金偿还。流动资金借款利率8％，每年付利息，借款当年和还款当年均即全年利息，项目期末还本。 三、设计任务 1、作借款还本付息表；

2、作成本表； 3、作损益表； 4、作全投资现金流量表，计算静态投资回收期、动态投资回收期、NPV、IRR； 5、作自有资金现金流量表，计算静态投资回收期、动态投资回收期、NPV、IRR； 6、分别就产品价格、经营成本、建设投资在正负20％范围内，对项目全投资净现值作敏感性分析。 7、在以上分析基础上给本项目做结论和建议。 四、报告格式（详见经济与管理系课程设计要求） 1、封面：按经济与管理系课程设计报告统一封面要求编制 2、目录 3、正文 4、参考文献 2010-3-1 分组方式： 1班：第1组产品价格35元，第2组产品价格45元，第3组建设投资增加10%，第4组建设投资减少10%，第5组产销量增加10%，第6组经营成本增加5% 2班：第1组所得税25%，第2组基准折现率10%，第3组经营成本降低5%，第4组建设期借款还款方式为等额摊还，第5组产销量增加5%，第6组产销量减少5%，第7组流动资金增加5%

学习问责规定心得体会

学习问责规定心得体会 按照公司党委安排，在廉政学习月里学习《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》和《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》四份文件，倾听了上级集团刘建英局长的廉政工作形式报告。内心受到很大触动，也思考了一些问题。 在社会主义经济建设时期，一些干部由于放松了自己思想修养，忘记了党的宗旨，忘记了自己手中的权力是人民赋予的，逐步淡漠了法制观念，在个人私欲驱使下，在权力关、金钱关、美色关、子女关面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员、人民公仆的原则和宗旨的事情，走向罪恶的深渊，由原来是人民的干部变成现在人民的罪人。让我们这些普通党员和普通百姓怎么也想不通的是，为什么偏偏是这些经常要教育人民的人会走向自己所说的反面？为什么这样的案子呈现越来越多的趋势，尤其是每年受到惩处的省部级干部会出现层出不穷的局面？为什么我们可爱的祖国一方面走向富强，另一方面她的廉洁得分只能达到3.2分，就这还比前几年的2.6分有了较大的进步？ 思考再三，感觉原因有以下几个方面： 第一、信念缺失导致行为失控 “人是要有点精神的”。有了远大崇高的理想和信念，就会为之努力奋斗。有了高尚的品格和品德，就会“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。这几天在电视中收看连续剧《解放》等几部革命题材的作品，看到革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士，战争年代用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在战场上冲锋陷阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山，解救劳苦大众于水深火热之中，建立人民政权远大目标，并有了必胜的信念才能够奋不顾身献身革

命。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献的优秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物，也都因为是有了脚踏实地建设社会主义、全心全意为人民谋利益，最终实现共产主义远大理想和信念才能够做出可歌可泣的英雄业绩。人离开了崇高的理想和信念，就会奉行庸俗不堪的资产阶级的人生哲理；人如果失去正确的人生目标，就会走向人民的反面，就会让自己的行为处在失控状态。 人的崇高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史发展规律的正确认识，对自然界客观发展规律的正确认识，而这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、自然界发展规律正确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。在改革开放的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享受的情绪，容易放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想就会淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低谷，对共产主义运动容易产生困惑，以至于对共产主义理想产生动摇，因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不断加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正确是世界观、人生观、价值观。从此而言正确的世界观、人生观、价值观是改变腐败现象的根本和基础。 第二、权力来源不对称导致服务方向变异 如果是现场抢答或考试，有一道题：我们的权利是谁给的？这个问题无论谁回答