教育技术水平考试模拟题 2

模拟题

一、理论热身

1.在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C、电化教育）

2.教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（设计、开发、

运用、管理、评价）

3.教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和（系统化教学方法）三种概念整合形成的

一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践。

4.教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对它的理解最恰当？

（教育技术的研究对象是教与学的过程和资源）

5.以下对教育技术的说法正确的是(C 、教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习

理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论)

正确有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（教学技术的目的在于追求教育的最优化）

6.下列关于教育技术的描述中，说法正确的是（教育技术以优化教与学过程和资源为目标）

7.对教育技术研究对象的理解，下面最合理的一项是（教与学的过程和资源）

8.以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C、教育技术是关于学习资源和学习过程中

的设计开发运用管理和评价的实践）。

9.根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是( C 教育技术与信息技术的涵

义是一样的，只是用不同的名词来表述而已)。(3分) （依据：名称的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化）

10.下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D、教学技术是教育技术的下属概念）

11.教育技术分为有形技术与无形技术两大类，下列说法正确的是（有形技术是教育技术的

依托，无形技术是教育技术的灵魂）

12.教育技术的目标在于实现教育的最优化，那么以下对教育最优化的阐述，合理的是（教

育最优化指对教师教和学生学两方面的优化）

13.从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（A、掌握好教学设计需要从系统

方法、教学策略和学习目标三方面去把握。）？？

14.从数学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C教学设计的产物可以是一个教

学方案、一个教学软件或一组教学资源）

15.从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D教学设计也包括教学目标、分析、学习者特

征分析、教学策略选择等主要环节）

16.在进行教学设计的基本环节中，下列说法正确的是（D、在实施环节，首先需要根据

教学活动的执行顺序制订一个教学活动实施计划，并按计划实施教学活动）

17.教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是

（B 教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业）

18.学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B

学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由）

19.学习理论、教学理论等都是教育技术的重要理论基础，对以上两种理论叙述最恰当的是

（学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，关注使用特殊方法控制个体行为的改变。）？？

20.任务驱动式学习越来越受到学校教师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的是（任

务驱动式学习是建构主义理论中的一种学习模式，强调学生的体验和活动参与）

21.下列关于教育信息化和信息化教育说法正确的是（教育信息化是一个过程，其结果是达

到一种新的教育形态——信息化教育）

22.下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是（信息化教育是指以现代化信息技术为基

础的教育形态）

23.教育信息化是教育发展的必然趋势，那么下列关于教育信息化说法正确的是（教育信息

化是一个循序渐进、不断发展的过程）

24.信息技术对教育产生了巨大的影响，下列说法中不恰当的是( 信息技术对教育的影响基

本上都是正面的)。(3分) （依据：如果使用不当，也会产生负面影响）

25.以下哪些教学组织形式属于个别化的学习？（由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、

做笔记等获得教学信息）

26.以下哪些教学组织形式属于小组相互作用的类型（通过讨论、问答、交流等在师生之间、

学生与学生之间分享教学信息）

27.下列对信息素养的描述，其中正确的一项是（注重信息的获取、加工、存储、评价等，

具有技术和人文两个层面）

28.下面对信息技术与课程整合的认识，说法正确的是（信息技术与课程整合是指在学科教

学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，促进教学的最优化）

29.下列哪一项对目前中小学开展信息技术与课程整合活动的认识最合理（信息技术与课程

整合注重运用信息技术来营造一种新型的教学环境）

30.信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当

的是（Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用）

二、教学规划

31.描述教学目标的四要素包括哪些？（A、学习对象、行为、条件和标准）

32.“要让孩子跳一跳才能摘到树上的苹果”这句话形象说明该怎样设置（B、学习目标）

33.较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（C、信息素养）

34.前端分析是教学设计的一个重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C、学习环

境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析）

35.孟母三迁的故事说明了下列哪一个选项对学习的重要性？（学习环境）

36.学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是（学生的学习需

要）

37.在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（学生在学习方面目前

的状况与所期望达到的状况之间的差距）

38.学习需要分析是教学设计过程的基础，教师在进行学习需要分析时应注意（学习需要是

指学习者的差距与需要，而不是教师的差距与需要）

39.在前端分析中，对学习内容的分析是其中最重要的一环，那么用图表或符号等直观形式

来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为（图解分析法）

40.学习者分析是前端的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是（学

习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格）

41.在前端分析部分，教师需要考虑的是（Ａ、学生的认知水平）

42.进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（B、学生对将要学习内容的

态度）

43.教师进行学习者目标能力分析时，需要重点考虑的是（学习者对所要学习的东西已经知

道了多少）

44.在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如

果学生在目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求的，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（先强化知识点和技能的学习，然后进入本课时的教学）45.衡量一个教学设计成功与否的重要指标是看其多大程度上适应学习者特征，那教师分析

学习者特征时（C不可能考虑所有学习者特征，也不是所有学习者特征在教学设计中都具有设计意义）

46.学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面，与非智力因素有关的特征有（兴

趣、动机、情感、意志、性格）

47.教师对学习者进行分析后，得出“许多学生喜欢在安静的学习环境中学习”的结论，这

一结论是属于学习者什么特征（学习者的学习风格）

48.在对为数不多的学生进行学习风格分析时，下面哪种方法既快捷又有效。（A、谈话）

49.在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B 、要把握演示的节奏，避免导

致信息量过大，学生不能及时掌握）

50.在现有数学环境中实施下面哪项教学活动比较恰当？（A、老师通过投影向学生展示文

具的价格）

51.为了制作“乐乐文具店”幻灯片，需要收集很多文具的图片，通过internet搜索时，输入

的关键词有“（图片）和文具

52.老师通过幻灯片向学生展示文具，这时幻灯片主要体现了媒体的哪一种特性？（呈现力）

53.老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学

策略？（头脑风暴法）

54.在当前教学环境中，下列教学活动无法实施的是（D．在网上与学生实时互动）。

55.采用演示法教学，正确说法正确的是（演示法经常与讨论、讲授法配合一直使用）

56.学生以小组的形式，有明确的分工，共同完成某项任务。这是属于哪种学习模式？（合

作学习）

57.关于小组互评的陈述，正确的一项是（小组互评能够促进学生相互监督、相互学习）

58.教学要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（共同经验论）

59.计算机硬件系统是由主机和外部设备组成，而主机是由什么组成（中央处理器和内存储）

60.下列有关windows的屏幕保护的主要功能说法正确的有（防止屏幕长时间显示静态图

像而降低荧光介质的寿命、防止用户离开计算机时屏幕上的信息被不相干的人看到）

61.在OSI层次网络模型中，最高层是（应用层）

62.在一个文本编辑窗口，进行了多次剪切操作，关闭窗口后，剪贴板中的内容是（最后一

次剪贴的内容）

三、资源准备

63.下列属于信息资源的是（D、剧本、磁带、记录片）

64.搜集教学资源应遵循一些原则，下列选项中不必考虑的是( D教学资源一定是数字格

式)(3分) （依据：教师用的教科书、参考用书与录音带等）

65.对选择和设计教学资源，下列说法中错误的是（D．开发的教学资源包含的信息量越多

越好）。（3分）

66.以下哪种媒体能制作视频素材？（Ｃ、数码相机）

67.在设计教案时，教师想让学生了解铁块落入容器后容器水位上升的过程，选择什么类型

的素材达到最好的教学效果（动态视频）

68.这个问题的目的是让学生掌握数轴的概念，为了发挥学生在学习中的作用，那么下列方

法中，效果较好的一种是（D．每个同学在事先准备好的纸或塑胶片上认真完成，有代表性地选择学生在实物投影仪或幻灯上展示，最后由教师点评）。（3分）

69.在提问时，希望了解中下等水平的学生对以前知识的掌握程度，那么在下列方法中，比

较适宜的是（B．将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性地提问中下等学生）。

70.以上三条性质（详见教学方案），是由教师带领学生共同探索得到的，在总结和呈现这

些性质时，下面方法中效果最好的是（D．师生共同讨论，得到三个性质，每得出一个性质后，用幻灯片中的动画呈现该条性质）。（3分）

71.在学生分组讨论时，下列做法中，老师的主导作用体现较充分的是( B 观察各组情况，

按需要参加某些小组的讨论)。(3分) （判断时，要注意教师的行为，如“注视、随机、不发表”等。在学生进行小组讨论时，教师要参与到学生的讨论活动中，观察每一个小组中学生的活动情况，了解各小组活动信息，及时发现学生存在的困惑与需求，并给予必要的指导。做到“到位”，但不“越位”。）

72.在展示各小组的学习成果时，下列策略中较好的是(C小组成员分工合作汇报小组活动

成果)。（依据：由各小组内的回报人展示本小组学习成果）

73.依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直观经验，可采用的教学策略有（演戏、设

计）

74.张老师需要把一份电子资料发到在外地开会的李老师的电子邮箱中，张老师需要知道李

老师的（电子邮箱地址）

75.将本地计算机上的教学资料传送到远程计算机上的操作叫做（上传）

76.学生需要进行协作学习时，以下教学媒体最适用的为（Ｄ、连网计算机）

77.表示互联网的3W的英文全称是world wide web 。

78.如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（B、Print Screen）键进行全屏图像的

抓取。

79.在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？（D、选中文件夹，单击鼠标右键——

属性——共享——在网格上共享这个文件夹）

80.在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A、多加关健字）

81.怎样速查找当前网页中的特定字符（C点击菜单“编辑查找”）

82.在网上查询“登高”的相关教学课件时，发现了一个很有用的语文教学网站，为了方便再

次浏览并查找该网站中的新内容，比较适宜的方法是( C 将网址添加到收藏夹中)。(3分) （将操作方式，变成了选择题）

83.教师想访问昨天浏览过的一个网页，但忘记了网址，这时可以使用什么按钮快速找到相

应的网址（历史按钮）

84.为了使搜索的结果都是word文档，那么应该在搜索网站输入什么（关键词filetype:doc）

85.下列哪个选项属于邮件服务器所使用的协议（mime、pop3、smtp）

86.在Outlook Express窗口中，若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-mail地址，则应

用（ A 、分号（；））作分隔。

87.在IE属性的“常规”选项卡中，如果要将某个网站的主页设置为浏览器默认的主页，

应该怎样做（将该网站的网址添加到“主页”区域的地址栏中）

88.下列选项中，非法的ip地址是（198.288.102.56）

89.为了加深学生对该问题的理解，您决定采用“协作学习”方式，让学生分组讨论，并为

新课的引入作准备，现在全班有48个学生（男生24人，女生24人），坐成8列，每列6人。在以下分组策略中，比较适宜的是（C．分成12组，每4人一组，相邻两列的前后桌为一组）。（3分）

90.全班40个学生(男生24人，女生16人)。为了充分地调动学生的活动积极性，在下列

分组策略中，比较恰当的是( )

a)分成2个大组，24个男生为一组，16个女生为一组

b)列出8项活动任务，每组一个活动任务，让学生根据自己喜欢的任务选择小组

c)分成5组，每组8位成员，男女分开

d)选出10名小组长，由小组长挑选组员

e)学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

BDE（分组原则：组内异质，组间同质）

91.在学生分组进行实验时，如果全班有40名学生，为了保证每位学生在实验过程中都能

参与进来，教师应分为几组来进行实验（8组）

92.若需在windows操作系统中选择多个不连续的文件或文件夹时，可按住（ctrl）键，然

后单击所需的文件或文件夹。

93.若需在windows操作系统中选择多个连续的文件或文件夹时，可单击首个文件或文件

夹，按住（ctrl+shift）键，然后单击末文件中文件夹。

94.制作了一个60MB大小的“登高.ppt”教学课件，要把它转存到教室的计算机中。在下

面的方法中，可行且比较方便的有（A．使用移动硬盘B．使用U盘）。（3分）

95.课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同类型，下列哪几项是按照教学环境

来分的。（单机型课件、网络型课件）

96.在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E ）

A、 Word电子文档软件

B、 PowerPoint电子演示文稿软件

C、 Excel电子邮件软件

D、 Outlook Express电子邮件软件

E、 FrontPage网页制作软件

97.关于word的表格操作，下列说法正确的是（可以将表格转换成文本）

98.将相关文字以纯文本形式插入Word文档中，正确的操作方法是( C在浏览器中选中相

关文字，执行“复制”命令，然后在word中执行“选择性粘贴”命令，选用“无格式文本” )。

（文字的纯文本形式）

99.将剪贴板上的一段文字拷贝到文档中，教师需要进行怎样的操作（单击鼠标右键，选择

【粘贴】命令、按ctrl+v快捷键）

100.在word中，下列哪些操作可以对文字进行修饰（在工具栏中点击【加粗】图标、在【格式】菜单下的【字体】对话框中设置、用【格式刷】）

101.教师在制作文档文件时，在输入一段文字之后发现某些文字的下面标注有波浪号条纹，经过检查之后发现该文字并没有语法错误，如果要去掉波浪号条纹且保持原文档内容不

变，该进行怎样的操作（右键点击该文字，选择“全部忽略”）

102.教师在整理文档内容时，发现将《清明上河图》错写成“清明河上图》，那么应该采取怎样的操作步骤来更快捷地修正错误（使用“编辑”菜单中的“替换”命令）

103.老师需要在电子文档中输入字符“8.75￥”，下列哪项操作是正确的。（先键入数字“8.75”，然后选择【插入】菜单下的【特殊字符】命令，在弹出的【插入特殊符号】对话框中点击【单位符号】选项卡，选中其中的符号“￥”,最后点击【确定】确认插入）

104.教师需要在文档中输入“⑨”符号，下面哪项操作是正确的？（选择菜单栏中的【插入】【特殊字符】命令，在弹出的【插入特殊符号】对话框中点击【数字序号】选项卡，然后选中该字符，点击【确定】确认插入）

105.教师在制作课件时，如果要在word文档使用特殊符号“⑨”，那么应首先选择（插入）菜单

106.在word软件中，要将表一中用红色标示的边框去掉，下面哪项操作是正确的。（打开菜单栏【表格】【绘制表格】命令，弹出【表格和边框】对话框，将【线型】设置无边框，选择【绘制表格】命令，单击相应的边框。）

107.在word中，用鼠标拖曳（角控点）标识，可将原图形对象按照原来的比例进行缩放。108.欲将word文档转存为“记事本”能处理的文本文件，应选用（纯文本）文件类型进行转存。

109.在word中，若需将插入点光标快速移到文档的尾部，可使用组合键（ctrl+end）110.利用word软件编写教学资源时，计算机操作系统突然死机，此时要打开“windows任务管理器“进行查看，应使用的组合键是(ctrl+alt+del）

111.Word文档中，“全选”的快捷键是（A Ctrl+A）

112.想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B、Ctrl+ 空格键）113.在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B 选中图片，单击右键（设置图片格式）——（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。）114.在Word文档中，若要选定一个段落，则可将鼠标移到该段左端的选取栏，（双击鼠标左键）即可。

115.教师希望能在桌面建立一个素材文档的快捷图标，应该进行哪些操作（选中文档，在文档上点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【发送到】命令下的【桌面快捷方式】选项）116.在教学过程中，教师想搜索前六个字为“信息技术教案”且扩展名为.doc的所有文件，在“搜索结果”对话框的“要搜索的文件或文件名为：”栏中应该输入（信息技术教案*.doc）

117.powerpoint的主要功能是（制作电子幻灯片）

118.希望在幻灯片中显示自动更新的日期，可以进行如下操作（选择“插入”中的“日期和时间”，并在弹出的对话框中选择“自动更新”）

119.下列哪些操作可以实现入幻灯片中添加标题（添加文本框，然后在文本框中输入文字、单击幻灯片上的“单击此处添加标题”文本框，输入文字）

120.教师在制作幻灯片时，如果需要在每张幻灯片的右下角显示幻灯片的编号，那么就应该选择（插入）菜单项下的“幻灯片编号”选项。

121.在演示文稿中增加一张幻灯片的方法有（使用键盘组合键crtl+m键、单击“常用”工具栏中的“新幻灯片”按钮、选择“插入”“新幻灯片”命令）

122.在教学中播放课件“绝对值.ppt”，当讲完第12张幻灯片时，发现有些同学对绝对值概念的理解仍然有问题，准备回到第6张幻灯片重新讲课，下列可能采取的操作中比较好的是（C．单击右键，在弹出的菜单中选择“定位与幻灯片”，然后在出现的子菜单中

选择第6张幻灯片）。（3分）

123.老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（esc）124.演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A 、

C、D ）。

A、是另一个幻灯片

B、只能是本幻灯片中其它的位置

C、是一个网页

D、可以是一个音频文件

E、只能是一个视频文件

125.如果教师想保存网页上的图片作为教学的素材，应执行怎样的操作最为方便？（选中待保存的图片，点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“图片另存为”命令）

126.以下选项中有哪些软件可以实现插入图片素材的操作（word、outlook、powerpoint）127.如果教师在制作课件过程中，发现课件中图片偏暗，那么就应该右键单击图片，选择“设置图片格式”中的（图片）属性

128.在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（A B C D ）

A、Word电子文档中软件

B、Powerpoin电子演示文稿软件Excel电子表格软件

C、Outlook experess电子邮件软件，

D、Fyontpage网页制作软件]

E、Excel电子表格软件

129.任何文件都有其特定的扩展名，word文件的扩展名为doc，而powerpoint文件的扩展名是（.ppt）

130.下列各种文件的扩展名中，属于声音文件的扩展名的是（.wav）

131.在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（C *.gif ）

132.以下后缀的中属于图象文件格式的包括（Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ）

Ａ*.ＢＭＰＢ*.ＪＰＧＣ*.ＧＩＦＤ*.ＷＡＶＥ、*.ＰＮＧ

133.网页上的图片格式一般是gif和（jpg）

134.老师在教授之前，需要上网搜集相关内容并下载网页，那么web网页的后缀名是（*.html）135.不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“.com”，组织、协会等是“.org”

那么教育构网站的后缀为（.edu）

四、教学实施

136.教学实施，是指在课堂教学中具体实施事前准备的课堂教学方案，以下说法正确的是（在教学实施过程中，应依据方案而不拘泥于方案，根据课堂教学具体情况进行调整）137.教学实施是教学设计的落实与评价，教师在实施过程中需要（抓住学生思维的火花，深入探究）

138.以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C、有效的教学需要有可供选择的名种策略因素来达到不同的教学目标）

139.以下属于对教学过程进行管理的措施是（向学生提供学习过程评价量规）

140.在课堂管理过程中，以下观点正确的为（D、尽量对学生加以鼓励）

141.在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（B、环境合理性）

142.在课堂上组织学生讨论“登高”的写作方法时，从发挥学生的主体作用角度考虑，下列做法中，可取的是( )。(3分)

a)教师提出问题，激发学生参与讨论

b)运用“头脑风暴”的方式展开讨论

c)采用“角色扮演”的方法展示学生观点

d)学生分组，不同观点之间展开辩论

e)学生自由讨论，教师不加干预

答案：A，B，C，D （运用新课程理念去判断）

143.在教学过程中，你打算用“Word”文档当场出几道绝对值的练习题，例如在“Word”

文档中输入“|-2/3|= ”，可是当你用“插入——对象”后，在对象的列表中没有找到“Equation”或“公式编辑器”的连接，可能的原因是（D．安装“Office”软件时，没有安装公式编辑器）。（3分）

144.电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（B 电脑里没安装office办公软件）

145.教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能原因是（A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件）

146.解决上题出现的问题的办法是（安装对应的应用软件）

147.在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（B、鼠标的接口没有与机箱插好）148.在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后运行正常，但属幕上显示无信号输入，最可能的原因为（B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好）

149.如果点击windows操作系统中的开始菜单中某软件的图标，弹出“缺少快捷方式”提示框，那是因为（快捷方式已被删除或移动到其它位置）

150.在拷贝文件夹到新目录下时，弹出“确认文件夹替换”对话框，如果希望拷贝的内容将该目录下的文件全部覆盖，就应选择按钮（全部）

151.上课时，你发现已连入internet的计算机突然跳出一个对话框“……离关机还有……

秒……”，最可能的原因是（电脑中毒了）

152.在教学过程中想关闭当前应用程序，而鼠标突然不能使用，则教师可以通过使用什么方式来完成该操作（按“alt+f4”）

153.在教学过程中，如果对课件的内容修改之后进行保存时，弹出错误提示“不能创建文件……请确认路径和文件名是否正确”，那是因为（文件的属性设置为只读，因此无法执行保存操作）

154.在放映幻灯片演示文稿时，教师需向学生指示知识点，如何操作比较好（用绘图笔在幻灯片上作些标记）

155.希望在教学过程中对放映的幻灯片进行临时标注，应选用（绘图笔）

156.在放映幻灯片演示文稿时，点击下列哪个图标能进行全屏放映？（）

157.在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（前移）

158.在呈现幻灯片时，你发现有两张幻灯片的顺序颠倒了，为了调整幻灯片的顺序，应使用（幻灯片浏览视图）

159.新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是（使用【幻灯片放映】里的【排练计时】）

160.在使用投影仪时，以下操作正确的为（打开投影仪后，需要预热一段时间才可以使用）161.如果教师在演示课件时，课件中链接的声音（mp3格式）文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那是因为（链接的声音文件目录已改变或已被删除）162.如果教师在演示课件时，课件中链接的声音（mp3格式）文件无法正常播出，而其他的声音文件单独点击时能正常地播放，那教师应采取的解决措施是（先去掉原声音图标，然后重新链接所需的声音文件）

163.“水为什么满了.jpg”文件被误存成了“水为什么满了.png”文件，想成功打开该文件的操作是（将“水为什么满了.png”文件的后缀名改“.jpg”，再打开文件）

164.关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件）

165.在中小学教师所需要掌握的教学媒体选择与开发的方法与原则中，有一个原则是“抽象层次原理”，它是指（媒体承载的内容所提供的具体和抽象程度必须依据学生的不同水平而进行增减）

166.在课堂上记录学生小组讨论的结果，如果全班学生分为四个小组，就三个方面的知识展示讨论，那么记录结果的表格大小应为（5×4）

167.批改电子作业。(5分)

打开文档，该文档是学生以电子文档方式完成了“读杜诗，赏杜诗”的作业，请使用修订和批注功能按下列要求对该作业进行批改。

1)在第②句末尾添加“诗评引用的好!”的批注；

2)在第③句文字下面，添加格式为“红色，划波浪线”的下划线；

3)使用突出显示修订方式，将第③句末尾句号改成问号。

答案：略

操作提示：先点击[视图]---[工具栏]---[审阅]，弹出审阅工具栏。参照样章，按题意操作。（1）与（2）操作并不难，主要是（3）可能有点棘手。（3）具体操作是：先选中句号，点击[突出显示]按钮；再选中句号，点击[修订]按钮；最后按“Del”键，划掉句号，输入问号。168.第23题(操作题)使用电子邮件与学生交流。(3分)

在电子邮箱163界面，向孙路同学发一封电子邮件，将批改后的电子作业“学生的作业．doc”以“附件”的形式发送到该学生的电子邮箱s1200l@126．com中，邮件主题是“批改后的作业”，邮件正文内容是“请方便时面谈”。

操作指导：认真读题，按照题意在具体位置填写要求的内容。如（收件人）s1200l@126．com；（主题）批改后的作业；（邮件正文内容）请方便时面谈。点击[附件]---[浏览]，打开“附件”：“学生的作业．doc”（按照当前文件夹所在路径寻找），最后发送邮件。

五、教学评价

169.对新课程评价理念理解合理的一项是（强调参与和互动、自评和他评，实现评价主体的多元化）

170.教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的

171.教学评价是教与学活动中的一个重要组成部分，对教学评价的理解恰当的是（教学评价是对教育现象及效果进行价值判断）

172.以下有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（教学评价是教学设计活动的有机组成部分）173.在教学评价的理解，下列对教学评价的描述不正确的是（D．对于学生学习效果的评价只取决于他的考试成绩）。（3分）

174.教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（D 、客观性））

175.在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B、监督学生）

176.教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看，可将教学评价分为（诊断性评价、形成性评价和总结性评价）

177.将教学评价分为诊断性评价、形成生评价、总结性评价，这是依据（评价功能）分类标准

178.在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（A诊断性评价）

179.诊断性评价的重要价值在于了解评价对象的基本情况，发现存在的问题。下面各选项中属于诊断性评价功能的一项是（改进和完善教学活动）

180.在某项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（B、形成性评价）

181.在教学活动中，教师侧重于过程管理的评价是（形成性评价）

182.下面关于形成性评价的说法中，正确的是（形成性评价的目的是为了明确单元结构的错误，以便矫正教学的方针）

183.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B 诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。）

184.形成性评价和总结性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（D、总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果）

185.按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（总结性评价）

186.下列有关教学评价的叙述中，阐述合理的是（教学评价具有诊断功能、激励功能、调控功能和教学功能）

187.根据你对教学评价的理解，下列选项中不属于教学评价功能的是( D．控制功能)。188.教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（调控功能）

189.“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（A诊断功能）

190.课堂测验、期中、期末考试三种评价方式都体现了教育评价的（激励功能）

191.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外，把群体中每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。这种教学评价是（绝对评价）

192.为了了解学生的总体表现和学生之间的差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用下面哪种评价方法最合适（相对评价）

193.教学评价按评价分析方法的不同可分为（定性评价和定量评价）

194.对评价作“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（定性分析）

195.以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（A、突显了评价与教学过程的整合）196.下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（C、多样性）

197.测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法，关于他们的阐述最恰当的是（测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料）

198.电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是（A、学生学习活动、学习行为的记录）

199.在传统的教学设计中，教师对教学进行评价的依据是（学生的行为反应）

200.小组成绩统计结果显示，其中一组的各项得分均为各组最低分，针对这种情况，以下处理方式中错误的是(A 在课堂上批评该小组对待活动的态度不认真)。(3分) （新课程理念强调对课堂评价要进行激励性评价、发展性评价，仅批评是解决不了问题的。评价时，教师态度要诚肯，评价要贴近学生实际，在肯定的同时给予指导。）

201.教学实施之后，进行教学反思时，下列不属于对教学资源反思的是( A 学生活动是否充分深入)。(3分) （学生是教学对象，不是教学资源）

202.考试成绩统计结束后，要告知学生成绩，以下处理方法较恰当的是( C 将成绩及其在全班的位置告知学生本人)。(3分) （新课程理念强调要关注学生的全面发展，尊重学生的人格因素。）

203.王老师对教学交流有如下认识，其中不正确的是（B 课堂气氛应该安静且严肃，这样

能够促进学生认真的学习，正如学术报告会的气氛都是很严肃的）（3分）

204.在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩，要查看学生数学成绩的排名情况，应使用以下哪项功能（A“数据”菜单下的“排序”功能）

205.在一个Excel工作表中记录着全班同学某次的考试成绩，教师要查看某个学生在班上的排名，应使用哪个函数（rank）

206.在excel中，如果a1：f1单元格区域的数据依次为65、68、87、98、58和75，则使用公式“=max(a1：f1)”，其结果应该是（98）

207.在打印工作表前就能看到实际打印效果的操作是（打印预览）

208.上该课过程中，学生刘扬由于天热突然晕倒，王老师找一些学生将他送到校医院，放学后，王老师看刘扬的状态还好，将他留下又把课上的内容给他讲了一遍，这种教学方式属于（B个别辅导）（3分）

209.王老师的电子邮件是“wangxiaoming@https://www.wendangku.net/doc/3318441246.html,”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是( B 发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般称为SMTP服务器) （3分）

教师教育技术水平考试模拟试题答案

小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )答案：系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) 答案：教育技术就是媒体技术 二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )答案：给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（） 答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学 三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（） 答案：模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置. 答案：幻灯片切换 模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案：学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（） 答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（） 答案：学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案：优化教学过程，提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（） 答案：分析、设计、开发、实施和评价 三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） 答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令 答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】 模块3前测 1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( ) 答案：教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（） 3. 教学游戏机属于( ) 答案：交互媒体 二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) 答案：PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（） 答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（） 答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎 3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（） 答案：利用Google输入关键字 四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（） 答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（） 答案：电子邮件系统 模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( ) 答案：呈现力 2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学 答案：计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（） 答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换 二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（） 答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( ) 答案：教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（） 答案：Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案：.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 答案：可能网络断开,可以检查网络连接

2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书(C语言)考试试卷

考号：028姓名：028剩余时间： 01:51:10 IP：192.168.12.98 网络连接：● 2012年(上)全国信息技术水平考试计算机程序设计技术水平证书（C语言）考试 试卷 第一大题：单选题(30 分) 1. (1分) 设有说明语句char *a=＂\123xyz＂；则变量a（）。(A) 包含7个字符(B) 包含6个字符(C) 包含5个字符(D) 包含4个字符 2. (1分) 下列定义语句中错误的是（）。 (A) int a[]={1,2}; (B) char *a[3]; (C) char s[10]=＂test＂; (D) int n=5,a[n]; 3. (1分) 下面程序的输出结果是（）。#define SU(X，Y) (X)*Y void main( ) { int a=3，b=4； printf("%d\n"，SU(a++，b++))；} (A) 12 (B) 15 (C) 16 (D) 20 4. (1分) 下面程序的运行结果是（）。 #include＂stdio.h＂ #include＂string.h＂ void main( ) { char b[30]，*chp； strcpy(&b[0]，"CH")； strcpy(&b[1]，"DEF")； strcpy(&b[2]，"ABC")； printf("%s \n"，b)； } (A) CDABC (B) DEFABC (C) ABCDE (D) ABCDEF 5. (1分) 下面程序的输出结果是（）。#include int gcd(int m, int n)

{ if(m==n) return m; else if(m>n) return gcd(m-n, n); else return gcd(m, n-m); } void main( ) { printf(″Gcd = %d\n″, gcd(24, 36)); } (A) Gcd=60 (B) Gcd=24 (C) Gcd=12 (D) Gcd=36 6. (1分) 已知int a=20; a*=2; 则a的值为（）。 (A) 40 (B) 22 (C) 18 (D) 20 7. (1分) 已知：char str1[10], str2; 则下列输入语句中正确的是（）。 (A) scanf (＂%s%c＂, str1, &str2); (B) scanf (＂%s%s＂, &str1,str2); (C) scanf (＂%c%c＂, &str1,str2); (D) scanf (＂%c%s＂, &str1,str2); 8. (1分) 为了向二进制文件尾部增加数据，打开文件的方式应采用（）。 (A) ＂ab＂(B) ＂rb+＂(C) ＂wb＂(D) ＂wb+＂ 9. (1分) 下列各函数的首部中正确的是（）。 (A) void fun1(var x:integer,var y:integer) (B) void fun1 (int x,y) (C) void fun1 (int x, int y) (D) Sub fun1 (x as integer, y as integer) 10. (1分) 在C语言中，紧跟在关键字if后一对圆括号里的表达式（）。 (A) 只能用逻辑表达式 (B) 只能用关系表达式 (C) 只能用逻辑表达式或关系表达式 (D) 可以是任意表达式 11. (1分) 在位运算中，操作数每右移一位，其结果相当于（）。(A) 操作数乘以2 (B) 操作数除以2 (C) 操作数除以4 (D) 操作数乘以4 12. (1分) 若执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（）。 (A) 地址值(B) 0 (C) 1 (D) EOF

全套教育技术能力考试模拟测试题(含答案)

模块二 （一）．教育技术的概念 1、现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2、下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（） A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教 育教学优化的理论与实践 C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培 养满足社会需求人才的过程 3、对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) A.教育信息化的结果将促成一种全新的教育形态——信息化教育；教育信息化是追求信息化教育的过程 B.现代教育技术和信息化教育、电化教育三者的目的和研究对象相同，它们名称虽然不同，但基本实质是一样的 C.教育技术术语的变化在一定程度上反映了概念和理念的变化，“信息化教育”名称的流行表明教育技术发展进 入了一个新阶段 D.教育技术就是媒体技术 （二）．教学设计过程 4、“最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( ) A.全部使用最优的技术进行教学 B.所有条件的最佳 C.给定条件下努力达到最优的教学效果 D.在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步 5、下面关于教学设计的说法，错误的是（） A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论，及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理 论和人类传播活动的科学理论 B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划、研究、决策性质的操作过程 C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率，教学质量和优化的教与学活动，实现教与学活动的最优化，提 高教学效果和学习效率 D.教学设计主要采用形成性评价，不用总结性评价

中小学教师教育技术水平考试试题

中小学教师教育技术水平考试试卷 教学人员初级 一、单项选择（每题2分，共20分） 1、教学资源有多种不同的分类方式，根据（）分类可将教学资源媒体分为：文字、图片、图像等类别。 A、媒体形式 B、媒体用途 C、信息内容 D、教学需要 2、与多媒体教室环境相比，网络教室环境的优势在于（） A、能够提供丰富的学习资源和便于交流的平台 B、能够以多种媒体形式呈现学习内容 C、具有控制各种设备的集成装置 D、能够播放视频和音频信息 3、对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（） A、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标 4、在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。 A、编辑 B、插入 C、工具 D、数据

5、多媒体教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（） A、需求分析、素材的收集与管理、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 B、需求分析、确定媒体内容和形式、规划每张幻灯片的内容和媒体形式、素材的收集与管理 C、需求分析、确定媒体内容和形式、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 D、确定媒体内容和形式、需求分析、素材的收集与管理、规划每张幻灯片的内容和媒体形式 6、假如你在教学过程中需要使用某些仪器设备，但因为实验仪器的限制，只能让学生们来进行虚拟试验，应用下面哪种软件能够比较理想地帮助你和学生完成虚拟试验（） A、Microsoft PowerPoint B、Flash C、Microsoft Word D、Premire 7、假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（） A、PSD B、BMP C、JPEG D、MPEG 8、网络资源的技术性是指（） A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。

全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点

全国通用信息技术学业水平测试必考知识要点(一) 一、信息技术基础（书本第一章和第七章内容） 1、能够判断哪些是信息 判断信息的方法： （1）消息 （2）载体且载体中有实际的内容意义(必须先有载体，再有内容意义) 2、信息的4大特征，并能够进行判断 ①信息必须依附于某种载体 ②信息可以被存储和保留，信息是可以加工和处理的。 ③信息是可以传递和共享的。 ④信息具有时效性。 3、二进制代码的特征并能运用计算器进行计算 （二进制与十六进制的转换；进制之间的加、减、乘、除） ①二进制数由“0”与“1”两个数字组成，运算规则为“逢二进一” ②计算机内部采用二进制表示数据信息，但是不便于书写，在实际表示中，常常采用十六进制的形式。（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F） 每四位二进制数转换成一位十六进制数。 ③进位制的标识 二进制 B 如：（110）2 110B 十进制 D 如：（110）10 110D 十六进制 H 如：（110）16 110H 4、信息的编码 ①字符编码 计算机内的英文字符以二进制代码的形式来表示，国际普遍采用的是ASCII码，即

美国国家信息交换标准码。标准的ASCII码用一个字节中的7个位来表示，可以表示128种编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。 A:65 a:97 大小写相差：32 ASCII码在计算机中存储时只占1个字节,即存储一个（英文）字符需要1个字节②汉字编码 汉字在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。 汉字编码方案有GB2312、GBK、GBl8030 汉字编码GB2312在计算机中存储时使用2个字节编码，即存储一个汉字需要2个字节 GBl8030对收录的字符分别以单字节、双字节和四字节进行编码。 ③多媒体信息编码 a、声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度越好，但是它的数据量也越大。 b、图像的基本单位是像素（pixel）。表示颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。 要求：能计算黑白图像、256级灰度图像、16色图像、256色图像、16位图像，24位图像的容量。 5、信息技术与社会 ①信息技术对人类社会的影响（生活、经济、社会发展[政务信息化、社会事业信息化]） ②保护知识产权 开发者设计开发的计算机软件，在开发完成之日起就受到法律的保护。作为软件的使用者，应树立法制观念，遵守相关的法律规定，自觉使用正版软件，抵制盗

(湖北国培2011)教育技术初级考试模拟试题1(50道选择题)及答案

1、在评价教学资源时，相对而言，可以忽略的要素是（）。 Ａ. 教学资源的技艺水平 Ｂ. 教学资源的教育价值 Ｃ. 教学资源的设计时间 Ｄ. 教学资源的科学含量 2、下列关于常用软件工具的表述正确的是（）。 Ａ. PowerPoint和WPS软件用于制作演示课件或演示汇报，主要处理扩展名为.xls的文件 Ｂ. Windows Media Player是一种播放软件，可以播放扩展名为.mpeg的文件 Ｃ. IE是一种播放软件，可以播放扩展名为.wam的文件 Ｄ. Word、WPS软件擅长文字处理，主要处理扩展名为.ppt的文件 3、在讲授《圆的面积》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。下列资料收集方法中，不属于数 字教学资源收集方式的有（）。 Ａ. 去学校图书馆借阅相关的书籍 Ｂ. 利用专用搜索软件或专业数据库进行检索 Ｃ. 利用专业网站或专题网站进行检索 Ｄ. 利用搜索引擎查找 4、在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。 Ａ. 让学生练习准确表达句子，达到发言标准 Ｂ. 让学生练习用英语传达信息 Ｃ. 为学生流利表达英语提供练习机会 Ｄ. 给学生提供更多说英语的机会 5、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学 目标的表述中正确的是（）。 Ａ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析 Ｂ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教” Ｃ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学

Ｄ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标 的唯一标准 6、在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3 / 6”的字样，则表示（）。 Ａ. 共有9张幻灯片，目前只编辑了3张 Ｂ. 共有6张幻灯片，目前显示的是第3张 Ｃ. 共有9张幻灯片，目前显示的是第3张 Ｄ. 共有6张幻灯片，目前只编辑了3张 7、对演示型课件的制作和使用理解正确的是（）。 Ａ. 演示型课件把教师从繁重的板书工作中解脱出来，因此，使用演示型课件大大减轻了教师的劳动时间和强度 Ｂ. 演示型课件的质量反映了教师应用多媒体技术的能力，因此课件的技术含量越高越好 Ｃ. 制作课件时要充分发挥多媒体的优势，抽象的教学内容都要用视频、动画、图像等具体形象的形式来展示 Ｄ. 如果传统的教学方式能够达到良好的教学效果，就没有必要花费大量的精力去制作课件 8、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。 Ａ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节 Ｂ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用 Ｃ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展 Ｄ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程 9、学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述 不正确的是（）。 Ａ. 三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧 Ｂ. 建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一 Ｃ. 认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学 Ｄ. 行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程 10、在各小组讨论时，你发现有2个小组已经完成任务了，但是其他的小组还在热烈的讨论，好像 还需要一段时间才能完成，这时，采取下列哪些措施比较恰当（）。

全国中小学教师教育技术水平测验模拟试题教学人员初级

国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员 初级(小学语文) 2009年05月18日12:08:37 来源:青海省湟中县多巴一小【字体：大中小】 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学语文) 2008年10月31日11:54:14 来源: 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) 基本知识 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题(单选题)下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是( )。 A．教学技术是将技术应用到教师过程中 B．教学技术的研究对象仅为教学媒体 C．教学技术的目的在于追求教育的最优化 D．教学技术不包括对传统教学手段的研究 答案：C 第2题(单选题)以下哪种教学组织形式属于个别化学习？( )。 A．通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息 B．由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息 C．教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息 D．根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式 答案：B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 【前端分析】 第3题(单选题)在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是( )。 A．学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距 B．就教学目标而言，教师希望学生达到的知识水平 C．经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平 D．经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题 答案：A 第4题(单选题)教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点出发，采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中，即( )。 A．由学生朗读课文引出对课文的学习 B．由学生记忆文中生字或生词引出对课文的学习 C．直接由国画《清明上河图》引出对课文的学习 D．由教师讲解文中第一段引出对课文的学习 答案：C 第5题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 课题名称《清明上河图》

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案

全国中小学教师信息技术应用能力提升工程试题题库及答案(复习资料) 一、判断题题库（A为正确，B为错误） 1．在使用交互式电子白板进行复习与总结时，可以使用数形结合的法引导学生对知识进行对比与分析 答案：A 2.课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件 答案：A 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。 答案：A 4.英语老师可以选用.ram，.mp3 ，.mid ,.wmv等这些音频格式的媒体教学 答案：B 5.在灵活性面，交互白板比PPT强大 答案：A 6.在Photoshop 中，要保存一幅以前从未保存过的新图像的快捷键是Ctrl+V 答案：B 7.教学评价总是可以调动老师工作茧自缚的积极性，但无法激发学生的学习兴趣 答案：B 8.网络学习空间只属于技术领域畴的概念 答案：B 9.学生使用LAMS进行学习时，容易产生“迷航”现象，因此教师需要对学生进行有效 答案：A 10.在ipad的APP store中只可购买应用程序 答案：B 11.教师应改变观念，调整自己的教学式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 答案：A 12.合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。 答案：A 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 答案：A 14.网络教学平台学习评价系统的设计原则是评价与教学紧密结合。 答案：A 15.中小学教师信息技术能力提升工程应充分考虑培训主体庞大，充分考虑教师群体间的差异性 答案：A 16.学科教学工作坊不是聚焦一个学科的主题。 答案：B 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 答案：A 18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式 答案：B 19.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示例来确立。开展合作学习活动时，

全国中小学教师教育技术水平考试--笔记整理

全国中小学教师教育技术水平考试（初级） 笔记整理 《教学人员教育技术能力标准》 一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。 二、知识与技能 基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。 基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。 三、应用与创新 教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。 教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题1 一，单项选择题： 1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。 A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识 B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化 C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（）。 A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系 3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（）等人于1995年开发的一种课程计划。 A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼.道奇 4.在交流与讨论中，（）的目的是小组学生解决共同的问题。 A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论

5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为 （）三大领域。 A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用 C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略 6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。 A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计 7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在 （）两种方式。 A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训 B、由面到点，分层推进；全员培训 C、由上到下，全程培训 D、由点及面，分层推进；全体培训 8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为（）。 A、第二次教育革命 B、第三次教育革命 C、第四次教育革命 D、第五次教育革命

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题(1)

全国中小学教师现代教育技术水平考试模拟题[2] 一、选择题： 1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_____不是它的写作辅导方式。 A、实时性的聊天 B、电子邮件 C、BB S D、在线练习 正确答案：D 2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授___ ___。 A、热现象 B、光的传播 C、声音的产生与传 播D、简单电路 正确答案：C 3、下面____ __是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。 A、经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程 B、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 C、能根据给出的在正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值 D、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法 正确答案：D 4、_____旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。 A、基于问题学习 B、有意义的学习 C、资源型学

习 D、网上合作学习 正确答案：A 5、______是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 A、自我调控 B、自我监察 C、自我管理 D、自我评价 正确答案：A 6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是__ ___。 A、反馈时直接指出正误 B、采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。 C、要提供即时的反馈 E、整个操练和练习的教学活动完成以后，不必对学生的进步情况做出反馈与分析正确答案：C 7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着___ ___的兴建而提出来的。 A、“信息高速公路” B、“2016战略” C、“全国学习 网” D、“国家高速信息网” 正确答案：A 8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括____ ____。 A、接近性原则 B、定向与回忆 C、反馈原则 D、强化原则 正确答案：B 9、下面的____ ____是地理课程知识的特点。

信息技术考试试题库及答案

信息技术考试试题库及 答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

信息技术考试试题库及答案 全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心(全国电子信息应用教育中心)负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价，其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养，同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。 信息技术模拟考试题库 1、计算机预防病毒感染有效的措施是( D )。 A.定期对计算机重新安装系统 B.不要把U盘和有病毒的U盘放在一起 C.不准往计算机中拷贝软件 D.给计算机安装防病毒的软件，并常更新 2、一个512MB的U盘能存储 B 字节(Byte)的数据量。 ×8 ×1024×1024 ×1024 ×1024×8 3、计算机病毒是 B 。 A.计算机系统自生的 B.一种人为特制的计算机程序 C.主机发生故障时产生的 D.可传染疾病给人体的 4、在计算机内部，数据是以 A 形式加工、处理和传送的。 A.二进制码 B.八进制码 C.十进制码 D.十六进制码 5、下面列出的四种存储器中，断电后正在处理的信息会丢失的存储器是 A 。 6、信息技术的四大基本技术是计算机技术、传感技术、控制技术和 C 。 A.生物技术 B.媒体技术 C.通信技术 D.传播技术 7、内存和外存相比，其主要特点是 C 。 A.能存储大量信息 B.能长期保存信息 C.存取速度快 D.能同时存储程序和数据 8、二十世纪末，人类开始进入 ( C )。

A. 电子时代 B. 农业时代 C. 信息时代 D. 工业时代 9、关于信息的说法，以下叙述中正确的是()。 A. 收音机就是一种信息 B. 一本书就是信息 C. 一张报纸就是信息 D. 报上登载的足球赛的消息是信息 10、下列不属于信息的是( )。 A.报上登载的举办商品展销会的消息 B.电视中的计算机产品广告 C.计算机 D.各班各科成绩 11、多媒体信息不包括( )。 A.影像、动画 B.文字、图形 C.音频、视频 D.硬盘、网卡 12、信息技术包括计算机技术、传感技术和( )。 A.编码技术 B.电子技术 C.通信技术 D.显示技术 13、使用大规模和超大规模集成电路作为计算机元件的计算机是( )。 A.第一代计算机 B.第二代计算机 C.第三代计算机 D.第四代计算机 14、计算机系统由哪几部分组成( )。 A.主机和外部设备 B.软件系统和硬件系统 C.主机和软件系统 D.操作系统和硬件系统 15、计算机的软件系统包括( )。 A.程序和数据 B.系统软件与应用软件 C.操作系统与语言处理程序 D.程序、数据与文档 16、微型计算机中，I/O设备的含义是( )。 A .输入设备 B.输出设备 C.输入输出设备 D.控制设备 17、在以下所列设备中,属于计算机输入设备的是( )。

教育技术水平考试题

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题 教学人员初级(小学语文) （以下答案仅供参考） 基本知识 第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型 答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要 答案：B 第一部分教案设计 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平 答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学

B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学 答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 《秋天的雨》第二课时 科目 语文 年级 小学三年级 教学时间 1课时 教学重难点 重点 1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美 难点 1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境

教育技术水平考试模拟试题十(带答案)

教育技术水平考试模拟试题十 一基础知识 1.对信息技术与课程整合理解正确的是（）。 (3.0分)单选题 a 信息技术具有海量储存、易于处理等优点，在课程中应用信息技术 定会降低教师的工作强度 b 要想做到信息技术与课程整合，需要尽量在所有课上都运用信息技 术 c 信息技术与课程整合就是要把信息技术、信息资源和课程进行有机 结合 d 信息技术与课程整合强调的是在教学过程中应用了计算机、多媒体 等先进的仪器设备 2.以下对教育技术的理解不正确的是（）。 (3.0分)单选题 a 教育技术在形成和发展过程中从传播学、心理学、系统论等领域汲 取了营养 b 教育技术的最终目的是为了促进学习 c 教育技术就是在教学中使用计算机、投影仪等媒体设备 d 教育技术既是一门艺术，也是一门科学 二教案设计

1.下列哪种总结方式最有利于学生的积极参与（）。 (3.0分)单选题 a 用课件展示本课所学的单词、词组和句型，教师看着课件重复的念 一遍，学生仔细听讲，认真回顾 b 教师用课件展示本课的重难点，并适时提问，让学生造句、报告自 己的理解 c 教师再把课件回放一遍，简单的概括所学内容，学生跟着回忆，加 深印象 d 课程结束时教师用板书列出本课的重点、难点，让学生跟着阅读 2.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的 主要目的不包括（）。 (3.0分)单选题 a 给学生提供更多说英语的机会 b 为学生流利表达英语提供练习机会 c 让学生练习准确表达句子，达到发言标准 d 让学生练习用英语传达信息 3.在讲解生词、词组等语法知识时，为了使全班学生积极思考，你认为下列 那种提问方式比较恰当（）。 (3.0分)单选题 a 教师站在讲台上，点名让学生站起来回答问题 b 挑选教室中某一排或某一行的第一个学生，然后按照顺序一个接一 个的回答 c 教师边讲解边穿梭于教室之中，随时让学生准备起来回答问题

“全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)” 信息技术试卷(教学设计)

“全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）” 信息技术试卷 第1题（单选题）根据您对信息技术与课程整合的理解，结合您的教学实践，以下关于信息技术与其他课程整合的说法，正确的是（）(3分) A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课，我们发展中国家开展信息技术课成本太大，可以考虑取消 B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中，比如文字处理可以和语文课结合，电脑绘画也可以和美术课整合，因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课 C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面，前者是以学习信息技术为主，后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程 D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合，教学目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具，以便于其他学科开展信息技术整合 第2题（多选题）经过系统学习教育技术的相关知识之后，您准备将其运用到教学实践中去，您认为下面这些建议中可以采纳的是（）(3分) A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去，从而促进学生有效地学习 B 可以考虑如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，以激发学生学习信息技术的兴趣 C 可以考虑如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动既生动活泼又井然有序 D 可以考虑如何设计切实有效的教学评价，尽量避免学生对教师的评价，以体现评价体系的公平性 E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识，深入开展信息技术与课程整合 第一部分教案设计（31分） 在进行“插入表格“一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。 第3题（单选题）教学设计的理论基础之一是学习理论，目前学习理论中对于教学设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义，根据您对于这三种学习理论的理解，判断以下说法正确的是（）(3分) A 建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论学说，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论

教师教育技术考试模拟试题4及答案

考试模拟试题4及答案 德阳市旌阳区教育培训中心 第12套 1、在对教学内容进行组织时，教师需要从D方面着手。 A、学生的社会背景、年龄、兴趣 B、事实、概念和原理 C、学生的兴趣、需要和原理 D、内容范围、内容重点、内容的顺序 2、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把A当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。 A、现代教育技术 B、信息技术 C、素质教育 D、创新教育 3、在C下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。 A、大纲视图 B、幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、普通视图 4、D不是信息技术与历史课程的整合方法。 A、创设历史情境 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物 5、D一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。

A、万有能力 B、种子的受精过程 C、原子和分子概念 D、血液 6、在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中为D的表现。 A、创设英语学习环境 B、扩大和紧密英语学习共同体 C、促进学生主动建构的英语情境 D、教师的演示教学提供新方式 7、在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过C开展数和代数的教学。 A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果 B、直接将信息技术和所学内容相结合 C、学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法 D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据 8、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用C等六个教学环节来概括。 A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结 B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结 C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结 D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结 9、A是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过考察，一旦发现了问题，就要及时采取对应措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 A、自我调控 B、自我临察 C、自我管理 D、自我评价、 10、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是B。 A、利用信息技术作为工具处理信息 B、利用信息技术创设问题情境

教育技术能力考试理论试题12

第12套 1、在对教学内容进行组织时，教师需要从D方面着手。 A、学生的社会背景、年龄、兴趣 B、事实、概念和原理 C、学生的兴趣、需要和原理 D、内容范围、内容重点、内容的顺序 2、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把A当作整个教育改革的突破点，把教育信息 化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。 A、现代教育技术 B、信息技术 C、素质教育 D、创新教育 3、在C下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。 A、大纲视图 B、幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、普通视图 4、D不是信息技术与历史课程的整合方法。 A、创设历史情境 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力 C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物 5、D一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。 A、万有能力 B、种子的受精过程 C、原子和分子概念 D、血液 6、在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热 连接，这是信息技术在英语学科中为D的表现。 A、创设英语学习环境 B、扩大和紧密英语学习共同体 C、促进学生主动建构的英语情境 D、教师的演示教学提供新方式 7、在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过C开展数和代数的教学。 A、学生能使用软件来考察图形性质的转化和它们的效果 B、直接将信息技术和所学内容相结合 C、学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法 D、学生能使用数据库和电子表格提交他们的发现和展示数据 8、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用C等六个教学环节来概括。 A、复习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-师生共同总结 B、预习-重点字词讲解-课文朗读-利用课间阅读-阅读竞赛-教师总结 C、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结 D、预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-教师总结 9、A是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过考察，一旦发现了问题，就要及时采取