句子训练(三)

句子训练（三）

一、判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”(10分)

1.“这美丽的南国的树”和“这南国的树很美丽”表达的意思一样，表达的感情也一样。（）2．“这美丽的南国的树”。是一个完整的句子。()

3．“她说话太尖刻，我们不能接受。”句中的“尖刻”是贬义词。()

4．“天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿把雪把它擦亮了似的……”这句是个比喻句。（）

5.《为人民服务》的中心思想是为人民服务。()

6．“空山不见人，但闻人语声”是杜甫的诗句。()

7.“完璧归赵”和“负荆请罪”是《将相和》中的两个故事。()

8．“兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松”。这句话可以这样停顿：“兴安岭／上千般宝，第一应

落叶松。”()

9．“他对我说：‘总理叫你去”’。和“他对我说，总理叫他去”意思不一样。()

lO．《凡卡》一文中三次写凡卡叹气，他的内心一次比一次难过，一次比一次痛苦。（）

二、把下面的格言补充完整(6分)

l.逆水行舟，()。

2.一寸光阴一寸金，()。

3.书山有路勤为径，()。

4．天下无难事，()。

5.读书破万卷，()。

6．良药苦口利于病，()。

三、注意带点的词，把句子补充完整（6分)

1.如果明天下雨，。

2．你既然不能去参加美术比赛，。

3.燕子搭的窝不但漂亮，。

4．无论我们遇到多大困难，。

5．如果我们现在不好好学习，。

6．只有社会主义，。

四、下面的句子是不是比喻句，请在比喻句后面的括号里打“√”(8分)

1．雷达是我们的千里眼。()

2．走了许久，远远地望见一条迂回的明如玻璃的带子——河。()

3．这座旧房子，好像要倒塌下来似的。()

4．天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。()

5．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。()

6．一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。()

7．开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。()

8。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。()

五、写出下面的句子用了哪种修饰手法(8分)

1.天空的星星快活地眨着眼睛。()

2．为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。()()

3．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅薄走泥丸。()

4．这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命?()

5，我们会忘记母亲一样的老师吗?不，永远不会。()

6．广场上站满了人，连巴掌大的空地也没有。()

7．北京是我们伟大祖国的心脏。()

8．这么远，箭哪能射得到呢?()

六、用线把古诗的题目和相应的作者诗句连起来(14分)

《竹石》王冕千磨万击还坚劲

《墨梅》王安石春风又绿江南岸

《泊船瓜洲》郑燮只留清气满乾坤

《石灰吟》贺知章轻舟已过万重山

《吟柳》陆游二月春风似剪刀

《早发白帝城》李白要留清白在人间

《示儿》于谦但悲不见九州同

七、体会省略号的用法，用选择正确的答案(8分)

A用于引号的省略

B用于列举的省略

C用于语话中问说话断断续续

D表示话未说完

l.在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花……鲜花非一起啦!()

2．“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”()•

3．“我，我倒没什么，不是你……”()

4．他正在给同学们讲故事：“武松在路上行了几日，来到……”()

5．爱迪生又发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。()

6．小妹又唱起了这首歌：“月亮在白莲花般的云朵里……”()

7．我们家有电扇、电冰箱、空调、洗衣机……好多家用电器。()

8．指导员说：“快卧倒……”()

八、照样子写句子(6分)

例：桂花开了，很远的地方都能闻到香味。

桂子花开，十里飘香。

1．广场上人非常多。

2．桃花潭的水很深，比不上汪伦对我的情谊深啊。

3．水从几丈高的岩石上泻下来，飞溅起阵阵白雾。

九、按要求改写句子(8分)

1．谁都知道地球是绕太阳运行的。

改成双重否定句：

2．卖火柴的小女孩真令人同情。

改成反问句：

3．我们的生活很幸福。

改为感叹句：

4．淮南的柑桔，又大又甜。可是桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?

改为陈述句：

5．我不是不知道这件事，只是不明说罢了。

改成肯定句：

6。两个绅士坐立不安，非常着急。

改成比喻句：

7．国庆五十周年的天安门广场上挤满了人。

改成夸张句：

8．画眉鸟在枝头不停地跳跃、欢叫。

改成拟人句：

十、用下面的词语写成两个意思不同的句子(4分)

1．不能怪他完全这件事---

①

②

2．你赞成他不赞成

①

②

十一、把下面的一句话用另外的形式写出来(写3种)，不改变原意，形式不要重复(6分) 我们建成了京九铁路。

①

②

③

十二、修改下面一段话中的毛病(5分)

在老师和同学们的教育帮助下，张力端正了学习目的和态度，能按时完成作业，错别字也大

大进步了，他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节连欢会上扮演节目，

有详有略地朗颂了作者是著名作家老舍写的“林海”。

十三、用下列词组成两个意思不同的句子(4分)

1．乘车和黄山我同学们去

2．发现树干了蜘蛛停在苍蝇的上

十四、调整句子顺序，将正确的序号写在句子前面的括号里(7分)

()耳边响起了庄严雄伟的国歌，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。()第一次升旗，将永远留在我的记忆中。

()这星期轮到我们班升旗了，同学们都在猜，老师会选谁当旗手呢? ()我暗下决心，从现在起，我也要为国旗争光。

()老师选我当旗手，我真自豪。。

()随着国旗声，五星红旗徐徐上升。。

()我和另一个旗手向国旗走去。

三年级句子练习

句子练习 （1）那一个个小球，像一串美丽的梦。（仿写句子） (2)艳丽的蔷薇开放了。(改为拟人句) (3)一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改写成“被”字句） (4)我一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。(根据意思写诗句) （5）北京人把瓢虫叫作“花大姐”。(改为“被”字句) （6）荷叶像一个大圆盘。(扩句，至少扩两处) （7）赵州桥不但坚固，而且美观。(用画横线的词造句) （8）今天我在学校写了一篇作文和一幅画，很高兴。(修改病句） （9）春天多美啊!(以这句话为中心句写句子，不少于25字) （10）我希望期末能考一个好成绩。(句子换一种说法，但意思不变) （11）七点左右在舒展开月光花花瓣自己的(连词成句并加上标点)（12）法布尔是一位杰出的有名的昆虫学家。(修改病句) （13）五点左右，蔷薇花开了。(改成拟人句) （14）顾客跳起来:“这么慢啊!” 跳水运动员跳进水里。 箭射出好远。 （15）转述别人说的话 枣核说:“大家都不用愁，我有办法!” 裁缝说，我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。 裁缝又补充一句:“不过，我指的是明年冬天。” 他说:“没关系，我的马跑得快。” 庆龄仰起脸回答道:“我并不后悔，因为我没有失信。” 老婆婆说:“我什么都不怕，就怕漏!”

（16）清脆的歌声打断了我的思路。 改成“把”字句: 改成“被”字句: （17）一群小虾在石缝里钻来钻去。(改成拟人句) （18）秋天来到了。（扩句） （19）细细的春雨从空中飘落。(改成比喻句) （20）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?(句子换一种说法，但意思不变) （21）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。(句子换一种说法，但意思不变)

人教版三年级上《句子归类训练》

句子归类训练（人教版三年级上册） 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A．早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。 润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（） A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C．男孩说：“没……我没看见。” D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（） A．请您给我讲讲吧！ B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C．咱们捉迷藏玩吧！ D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的名言警句与出处对应错误的是（） A．爱人若爱其身。——《墨子》 B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》

句子专项训练(练习题答案版)

小升初语文总复习——句子专项训练 一．改变句型： 1.把下列句子改写成反问句。 （1）像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？ （2）为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？ （3）少先队员应该讲文明，有礼貌。 少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？ 2. 把下列句子改成陈述句。 （1）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 人的聪明与愚笨，不是天生的。 （2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。 （3）实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ 实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务吗。 3. 把下面句子改变人称换个说法。 （1）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。 （2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” （3）小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。” 4. 将下列句子改为第三人称转述 （1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 （2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。 （3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。（向秦王转述）蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给秦王看。（向他人转述）5. 按要求改写句子。 （1）我们很快就学会了新的技术。（把字句）（被动句） 我们很快就把新的技术学会了。 新的技术很快就被我们学会了。 （2）浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（把字句）（被动句） 浓墨似的乌云一下子把半边天遮黑了。 半边天一下子被浓墨似的乌云遮黑了。 （3）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 生活在八十年代的青年人很幸福。 （4）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 乌鸦的翅膀能够挡住太阳的光辉吗？ （5）你们可以小点声说话吗? （祈使句）

部编三上句子练习

一．按要求写句子。(6分) (1)英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声。”(改为转述句)___________________________________ (2)小庙被烟雾淹没了。(改为“把”字句)_______________________________________________________ (3)敌机不断地在上空吼叫。(改为比喻句)_________________________________________________________ 二．按要求完成句子练习。(8分) (1)海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句)________________________________________________________ (2)草地上盛开着各种各样的野花，真像个_______________________________________。(补充完整) (3)造纸术是我国古代的四大发明。(用修改符号修改病句) (4)可爱的西沙群岛，必将变得更加 ．．富饶。(用加点的词写句子) ．．美丽，更加 ___________________________________________________________ 三．照样子补全句子。(12分) (1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 ________，是大自然的音乐家，他会在______________________。 ________，是大自然的画家，他会在________________________。 (2)例：他跑得．像兔子一样快。 天蓝得____________________________。 拉练结束了，大家累得____________________________。 ___________________得________________________________。 (3)接着往下写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，____________________________……四．按要求完成句子练习。(8分) (1)弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。(改为“被”字句) __________________________________________________________ (2)多么 ．．有趣的蒲公英！(用带点词写句子) ．．可爱的草地！多么 __________________________________________________________ (3)小鸟在树上歌唱。(扩句) __________________________________________________________ (4)今天的天气十分爽朗。(用修改符号修改病句) __________________________________________________________ 五．按要求写句子。(6分) (1)哪怕 ．．是一只夜莺，他们也．会给打下来。(用带点词写句子) ________________________________________________________ (2)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。(照样子，续写句子) 清风一吹，那些花朵_______________________________________。 六．句子训练。(8分) (1)我永远不会忘记那掌声。掌声使我明白，同学们并没有歧视我。(把两句话合成一句话) ________________________________________________________________________________________________ __________________ (2)“一定会飞回来！”男孩肯定地说。(把提示语放在句首) ________________________________________________________________________________________________ __________________ (3)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句) _______________________________________________________________________________________________ (4)灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。 灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。(照样子改写句子) 风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。 _______________________________________________________________________________________ 7．句子训练。(8分) (1)密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改为“被”字句)

小学三年级句子专项练习

部编版版三年级下册句子专项训练 一、我会选一选。 1.下列各句是比喻句的是（） A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 2.下列句子，关联词使用正确的一项是（） A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。 B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。 D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。 蒲公英的叶子像一把锋利的刀。 B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。” 我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。 C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。 这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。 4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（）

A.见善则迁。有过则改---《周易》 B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》 C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》 D.改过不吝，从善如流。——苏轼 5.下面句子中不是拟人句的是（） A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。 D.微笑是一朵永不凋零的花。 二、照样子写句子。 （一）例：小华拿出作业本。 小华开始做作业。 小华出作业本开始做作业。 1.孩子们在林子里采集野花。 孩子们做花环。 . 2.狐狸叼起那块肉。 狐狸钻到洞里去了。 . 3.孩子们依次走进教室。 孩子们认真听老师讲课。

三年级上语文句子、词语训练培优 整理版

小学语文句型练习题一 （培优） 1．给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。 （）海滩上有（）贝壳。2．缩句。（缩到最短） 小小的木匣里盛着各种各样好玩的东 西。 3．照样子写句子。 例：你收拾一下房间吧！ 改为：你把房间收拾一下吧！ （1）焰火照得夜空光彩夺 目。 （2）水手从河底捞上了铁 牛。 例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。 （1）人们打扫干净了街 道。 （2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘 密。 4．修改病句。（在原句上改） （1）开会的人来自各个不同的地方。 （2）读了这篇文章，我一次受到了很大教育。 （3）这座海滨小城真是又美丽又整齐。 （4）、列文虎克发明了微生物。

（5）、这家养了一对雪白的花鹅。 （6）、我光荣地加入了少先队员。 （7）、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。（8）、兴趣小组的同学基本上都到齐了。 （9）、班长小丽是我十分最好的朋友。 5．缩句（6分） A．大桥两旁的路灯发出耀眼的光芒。 缩句： B．精致的盒子里装着一对雪白的贝壳。 缩句： C．激动人心的消息传到了我们学校。 缩句： 6．句式转换（8分） A．我整理好了房间。 变成把字句： 变成被字 句： B．趵突泉吸引了不少游客。 变成把字 句： 变成被字 句：

C.一阵刺耳的刹车声打破了黑夜的宁静。 把字句： 被字 句： 7、改为反问句： （1）珍珠泉真神奇呀！ （2）中国国际救援队真棒！ （3）世界需要和平。 （2）互联网真神奇。 小学语文三年级词类练习一 （培优） 一、选词填空。 1、连续陆续继续 昨晚，老师为了批改作业（）工作了四个小时。 清晨，同学背着书包（）走进校园。 王红对我说完话，又低下头，（）做作业。 2、奋力努力 我们要（）学习。我（）向山顶爬去。 3、安静平静 上课了，教室里十分（）湖面（）得像一面镜子。

三下语文——句子训练

班级：学号：姓名： 句子训练 1、凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。（用“凡是…都”造句） ___________________________________________________________________________ 2、飞倦了的燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ___________________________________________________________________________ 3、池子像镜子。（扩句） ___________________________________________________________________________ 4、这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 5、造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。（改为反问句） ___________________________________________________________________________ 6、帛轻便。帛价钱贵，只有少数人能用，不能普及。（用关联词将两句合为一句）___________________________________________________________________________ 7、站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句） ___________________________________________________________________________ 8、人们用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。（改为“被”字句） ___________________________________________________________________________ 9、雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。（仿写）___________________________________________________________________________ 10、海底的动物常常在窃窃私语。（仿写） ___________________________________________________________________________ 11、顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！” 椰子扑通一声掉进水里。（仿写） ___________________________________________________________________________ 12、裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句） ___________________________________________________________________________ 13、老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）___________________________________________________________________________ 14、铁罐对陶罐说：“我就知道你不敢。”（改为转述句） ________________________________________________________________________

小学三年级语文句子训练带答案

句子练习答案： 1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句） 姑娘们伴随着欢乐的乐曲翩翩起舞。 3、珍珠泉石头周围的不大整齐镶嵌着（排成通顺的一句话） 珍珠泉周围镶嵌着不大整齐的石头。 4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句） 不用说我是多么喜欢珍珠泉了。/不用说我是多么喜爱珍珠泉了。 5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话） 虽然村里的井水干涸了，但是珍珠泉依然不停地冒着水泡。 6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句） 我看到了一池美丽的荷花，闻到了一阵清香。 7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句） 要想取得好成绩，就要刻苦学习。 8、叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句） 叔叔语重心长的话把我打动了。 9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。 1.他们把一批特殊的客人----燕子送来了。 2.一批特殊的客人----燕子被他们送来了。 10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句） 政府呼吁人们拯救燕子。 11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）列宁对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。” 12、工程师看着筑路计划。（扩句） 工程师仔细地看着城市筑路计划。

13、现在谁也不会责备我们了。（改反问句） 现在还会有谁来责备我们呢? 14、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句） 路旁挺立着橡树。 15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）在这次救灾活动中，同学们都献了爱心。 16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句） 雷锋舍己为人，是我们学习的榜样。 17、我怀着激动的心情来到。（改病句） 我怀着激动地心情来到革命纪念馆。 18、因为今天下雨，所以我要上学。（改病句） 虽然今天下雨，但是我还要上学。 19、小红从图书馆借来了一本书籍。（改病句） 小红从图书馆借来了一本书。 20、在讨论会上明明第一个首先发言。（改病句） 在讨论会上，明明第一个发言。 21、我们要发挥革命先辈的光荣传统。（改病句） 我们要继承革命先辈的光荣传统。 22、大雪下了一夜。（扩句） 23、他爸爸的老家是四川省人。（改病句） 他爸爸的老家是四川省。 24、画杨桃画成了五角星，好笑么?(改为陈述句) 《画杨桃》画成了五角星，不好笑。 25、三个画师有位徒弟收了（连词成句）

新人教版三年级语文上册句子专项专题训练

新人教版三年级语文上册句子专项专题训练 1. 照样子写句子。 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要______，______就______。 2. 仿照例子写一写。 例：“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗？” “是啊。拖在地上不难受？” 小叶和小美一起问。 “没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这片树林别提有多棒了。”长头发还有哪些不好的方面？小真又是如何解决的呢？ 我问：“______？” 小真回答说：“______。” 3. 照样子改写句子。 例：“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ①狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” ②“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”狐狸说道。 “不！”他喊道，“这不是我的错！” ①______ ②______ 4. 仿照例句将句子补充完整。 （1）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。 ①飞舞的白雪像______，______。 ②______的小草像______，______。 （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。 ①______的小树在春风中______。 ②火红的______在______。 （3）秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。 ①夏天的雨，带给庄稼的是一首______的歌，带给小朋友的是______。 ②春天的雨，带给______，带给______。 （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。 ②它把______给了______，______。 5. 读词语，选几个词语写一句话（最少选两个）

句子专项训练

句子专项训练1 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗 毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗（3）把下面句子改成用把字的句子。同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）下面句子改成用被字的句子。森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （6）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）： 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗（祈使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句） 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。（反问句） 难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民（陈述句）

三年级语文句子练习(齐全)

三年级上册句子专项复习一 班级：姓名：组长检查签字： 一、把句子补充具体。 1、（）橡树（）挺立在路旁。 2、（）天空挂着一轮（）月亮。 3、翠鸟（）注视着（）水面。 4、腹部的羽毛像（）。 5、（）太阳（）东山了。 二、把下列词语整理成一句通顺的话。 1、操场上在打乒乓球李小明和王小红 2、辛辛苦苦我们农民伯伯种出来的粮食吃的是 3、尾巴抖动着孔雀美丽的不停地 4、随着音乐同学们在操场上早上做很有节奏地早操 三、选择恰当的关联词填空。 如果……就……虽然……但是……不但……而且…… 只要……就……因为……所以……一……就…… 1、它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。 2、天气（）很冷，（）月季花仍然开得那么鲜艳。 3、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。 4、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。 5、（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。 6、森林（）是一座大水库，（）是一个巨大的空调器。 四、把下列句子改成“把”字句。 1、我们真想捉一只翠鸟来饲养。 2、卫生区被同学们打扫得非常干净。 3、他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 4、我向老板说明了自己的处境。 5、女娲救出了挣扎在洪水中的人们。 五、把下列句子改成“被”字句。 1、西门豹把漳河的水引到田里。 2、我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 3、回到家里，我把这件事告诉了父亲。 . . . 资料. .

4、父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。 5、村里的人提着斧子砍下山上的树木。 6、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临死亡的燕子。 六、修改病句。 1、发现了不好的缺点，要及时改进。 2、今年的杏儿丰收在望，长势喜人。 3、又大又圆的大苹果堆出了箩筐。 4、小红穿好大衣的头巾，拿着信跑出去了。 5、爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。 6、湖的四周缠绕着绿树红墙。 七、照样子把句子换个说法。 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。 1、画画怎么能不相信自己的眼睛呢？ 2、楚国在南边，你怎么能往北走呀？ 3、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？ 4、这么远，箭哪能射得到呢？ 5、如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？ 八、照样子，扩句。 例：赵州桥石栏的栏板上雕刻着（精美的）图案。 1. 红军走过（）草地。 2. 河上漂着（）落叶。 3. 树上挂满了（）果子。 4. 龙潭湖是（）公园。 5. 教室里坐满了（）学生。 6. 同学们表演了（）节目。 7. 战士守卫着（）边疆。 8. （）游泳池里有许多孩子在戏水。 . . . 资料. .

人教版三年级语文上册句子专项突破训练

人教版三年级语文上册句子专项突破训练 一、按要求，写句子。 1.青蛙在挖洞，准备冬眠。（改写成拟人句） ___________________________ 2.门前有一条河。（把句子写具体） ___________________________ 3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。（缩句） _____________________________________________ 4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句） _____________________________________________ 5.昙花在晚上九点开放。（改为比喻句） _____________________________________________ 6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。（修改病句） _____________________________________________ 7.你用心去听。你会听到春天的声音。（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子） _____________________________________________ 二、句子集中营。 1．马在草原上奔跑。（扩句） ___________________________ 2．我怎能不永远感激我的启蒙老师呢？（改成陈述句） _____________________________________________ 3．秋姐姐吹落了片片树叶。 改成“被”字句：___________________________。 改成“把”字句：___________________________。 4．春天的油菜田里一片金黄的油菜花，五彩缤纷，美极了。（修改病句） _____________________________________________

四年级句子专项训练

句子专项训练： 改变句型： （1）把下列句子改写成反问句。 象桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。______________________________________ 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。____________________________ 少先队员应该讲文明，有礼貌。_________________________________________ （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？_____________________________________ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 _________________________________________________ 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗？ _________________________________________________ （3）把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。_______________________________________________ 姐姐送给我一件最有意义的礼物。_______________________________________ 陈医生看好了孩子的病。_______________________________________________ （4）下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。_____________________________________ 蚂蚁吃了一条大虫。 ______________________________________ 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。___________________________________________ （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。________________________________________ 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。_________________________________ 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 _________________________________________________ 将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ______________________________________________ 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” ______________________________________________ 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” ______________________________________________ 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” ______________________________________________ 我们很快就学会了新的技术。 改为被动句：___________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。 改为被动句：__________________________________________________________ 改为把字句：__________________________________________________________ （1）生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！改为陈述句: （2）乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。改为疑问句：

三上句子训练

三年级上册句子专项训练 班级姓名 一、把下列词语组成一个通顺的句子。 1.的花儿盛开引人注目 2.使劲合拢手掌他 3.我硬币拾到一分 4.九寨沟美丽的四川有 5.火红的早晨太阳升起东方从 6.采蜜花丛蜜蜂在辛勤中地 7.一个家乡地方的真是我美丽的 8.同学们了其中的道理明白 9.交给重要的我们老师任务一项

10.游来游去尾巴小鱼在河里摇着 11.令人华罗庚学识敬佩渊博 12.错完全这道题没有（组成两个意思不同的句子）

二、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。 1.爸爸拿回来了许多书。 2.我们揪掉了这些不引人注目的小花。 3.昏睡过去的丑小鸭，被一个农民救走了。（改把字句） 4.圆圆的沙粒被同伴们遗忘了。（改把字句） 5.从前有一个民族送给相邻的民族一封信。 6.他的建议被大会组委会采纳。（改把字句） 7.大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了。 （改把字句） 8.它们玩着，跳着，连回家的时间都忘记了。

9.他打扫干净教室，高高兴兴地回家了。 10.这首歌她终于学会了。 11.丁丁送给鲁鲁一件生日礼物。 12.我终于写好了这篇文章。 13.一阵阵热烈的掌声打断了校长的报告。 14.一幅美丽的图画吸引住了李强。 15.枝叶遮住了天空。 16.边防支队战士抓获了走私船。

17.有趣的电子游戏吸引住了大家。 18.他拿了邻居家的铃铛。 19.人们救了白鲸。 20.它们玩着，跳着，连回家的时间都忘记了。 21.戏班的人将孩子带到了国外。（改成被字句） 21.一颗子弹打中了小鸟。 22.我把房间收拾得干干净净。（改成被字句）

三年级句子练习

.怎样缩句？ 缩句，就是把写得比较具体、生动形象的句子的枝干去掉，留下主干，使其简单明了，但不改变句子本身的基本意思 （一）缩句的方法 1、去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词、表示方位的词等。 2、借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。 3、“自我提问”法——这句话主要说“谁”、“做什么”、“对谁做”。 4、缩句后主要成分必须是词或词组如：“大熊猫贪婪地吃着鲜嫩的竹叶。应缩成“大熊猫吃着竹叶”。因为“大熊猫”和“竹叶”是完整的概念。 5、“把”字句，“被”字句中的“把”字和“被”要保留。例如：“茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。”应缩成“枝叶把视线挡住了”。又如“可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿”，应缩成“小凡卡被老板娘打了”，而不能缩成“小凡卡打了”。 6、“着”、“了”、“过”要保留 7、否定句中的否定词要保留。例如：“一个真正的中国人在任何情况下都不能失去骨气”只能缩成“中国人不能失去骨气”，如果缩成“中国人能失去骨气”，意思就反了。 缩写下面的句子。 1. 居里夫人是世界上著名的科学家。 2. 金黄的稻子在微风的吹拂下翻滚着。 3. 人民海军的一艘艘驱逐舰在海上巡逻。 4. 我认真地画了一只含苞欲放的荷花。 5、海滩上有捡不完的美丽的贝壳。 6. 我在体育馆观看了一场扣人心弦的足球比赛。7、燕子停在电线竿上,像一个个音符。8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。 9、比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。10、操场的周围有许多小树。 11、邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一动也不动。 12、发表作文后的张小南高兴得跳起来。13、欢乐的天安门广场变成了鲜花的海洋。 14、同学们兴致勃勃的在游泳池里游泳。15、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 16、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。17、时光老人给我们的礼物是珍贵的。18、我和妹妹都穿上了漂亮的新衣服。19、日月潭是我国台湾省最大的一个湖。20、小花猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。21、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。22、天边的星辰和山上的点点灯光隐隐约约地倒映在湖水里。 扩句（至少扩两处） 1. 同学们讨论问题。_________________________________________________ 2、我们登上了长城。_________________________________________________ 3、我写作业。_________________________________________________ 4、小蜜蜂飞来飞去。_________________________________________________ 5、老师批改作业。_________________________________________________ 6、战士保卫边疆。_________________________________________________ 7、学校开展活动。_________________________________________________

三年级上册句子练习

三年级语文上册句子练习 姓名：得分： 一、比喻句： 1、湖面很平静。（改为比喻句） 2、她的脸红了。 ( 改成比喻句) 3、秋天，香山的枫叶红了。（改成比喻句） 4、老师勤奋的工作（改成比喻句） 5、特务很狡猾。（改为比喻句） 6、中秋的月亮很圆很亮。（改写成比喻句） 7、雪花落在地上。（改成比喻句） 8、熟了的柿子挂在枝头。改成比喻句） 二、拟人句： 1、小草破土而出。（改为拟人句） 2、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句） 3、月季花开了。（改写成拟人句） 4、小鸟在树上叫。(改为拟人句) 5、小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）

6、小草随风摆动。(改成拟人句) 7、高粱熟了，稻子熟了。（改为拟人句。） 8、河水哗哗地向前流着。（改为拟人句。） 9、灰雀在枝头叫。（改为拟人句。） 三、缩写： 1、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。（缩写句子） 2、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。（缩写句子） 3、我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写句子) 4、蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写句子) 5、我紧紧地拥抱着善良的金吉娅。(缩写句子) 四、扩句： 1、明月挂在夜空中。（扩写句子，最少扩两处） 2、草原是我的家。（扩句） 3、老师走进教室。（扩写句子） 4、汽车在奔驰。 (扩句)

5、小路穿过树林。(扩写) 五、反问句： 1、少先队员不能向困难低头。（改为反问句） 2、这活泼的小孩是我的好朋友。（改为反问句） 3、我们不能做违反学校规定的事。 (改成反问句) 4、我不能放掉这条大鲈鱼。（改为反问句） 5、少先队员要用雷锋精神要求自己。 (改为反问句) 6、我们不能抄袭别人的作业。 (改为反问句) 7、这是一次成功的实验。(改为反问句) 六、陈述句 1、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改为陈述句） 2、不努力学习，难道学习成绩能提高吗？（改为陈述句） 3、这一池的荷花难道不美吗？（改为陈述句） 4、好成绩难道会从天上掉下来吗? (改成陈述句) 5、春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?（改为陈述句） 6、这朵白荷花难道不美吗？（改为陈述句）

句子专项训练(讲解+练习)

句子专项训练 缩句知识点： 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 缩句的主要方法有以下几种。 1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4.将形容词，修饰词删去 缩句应注意的地方 缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，

三是缩写后仍然是句子。 缩句训练题： 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。 10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 修改病句知识点 病句是指结构不完整，语句不通畅，意思表达不清楚甚至错误的句子。学会修改病句是一项基本技能，对于提高学生的阅读能力和表达能力，都有好处。如何让学生更好地掌握修改的技巧？首先，要了解病句的类型然后才能有针对方案： 1、病句成因 ⑴句子不完整，成分残缺。 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了