年月自学考试刑事诉讼原理与实务一历年真题版

2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试刑事诉讼原理与实务（一）试卷

(课程代码00920)

本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。

考生答题注意事项：

1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

答案请百度搜自考一点通

第一部分选择题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”

的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1．关于公安机关的组织设置，下列表述不正确的是【】

A．属于各级人民政府的组成部分

B．在国家机构体系中，属于国家行政机关

C．派出所是最基层的一级公安机关

D．接受同级政府和上级公安机关的双重领导

2.有权对被告人行使定罪权的机关是【】

A．司法行政机关 B．公安机关

C．人民检察院 D．人民法院

3．上、下级检察机关之间在工作上的关系是【】

A．指导与被指导的关系 B．领导与被领导的关系

C．监督与被监督的关系 D.协作关系

4．下列权利中，不是自诉人享有的是【】

A．提起附带民事诉讼权

B.案件审理过程中的请求调解权

C．对一审判决、裁定不服时的抗诉请求权

D．判决宣告前的撤诉权

5．下列选项中，应当按照我国《刑事诉讼法》进行处理的案件是【】

A．美国公民甲在我国针对法国公民乙的犯罪

B．美国公民甲在美国针对法国公民乙的犯罪

C．美国驻华大使甲在我国针对我国公民乙的犯罪

D．美国公民甲在美国针对我国公民乙的犯罪，但根据我国《刑法》有关规定不追究刑事责任

6.根据现行《刑事诉讼法》第154条规定，“案情复杂”刑事案件的最长侦查羁押期限是【】

A．2个月 B. 3个月

C．5个月个月

7．根据证据的来源，可以把证据分为【】

A．直接证据和间接证据 B．实物证据和言词证据

C．直接证据和传来证据 D．原始证据和传来证据

8．我国刑事诉讼法规定对被告人定罪的证明要求是【】

A．排除合理怀疑 B．优势证据标准

C．盖然性占优标准 D．案件事实清楚，证据确实充分

9.下列关于我国地区管辖说法正确的是【】

A．地区管辖是级别管辖的一种

B．地区管辖是立案管辖的一种

C．地区管辖是审判管辖的一种

D.犯罪地法院管辖是地区管辖的唯一标准

10．下列关于拘留说法不正确的是【】

A．拘留的最长期限是37天

B．公安机关执行拘留时必须要有拘留证

C．拘留是一种在法定紧急情况下采取的强制措施

D．对不讲真实姓名、住址，身份不明的人可以拘留

11．下列关于附带民事诉讼审判的说法不正确的是【】

A．附带民事诉讼可以在庭前进行调解

B．对附带民事诉讼，被告人可以书面答辩

C．附带民事诉讼必须与刑事案件一并审判

D．人民检察院提起的附带民事诉讼不能撤诉

12．会计小李对本单位财务处处长私自挪用巨额公款向司法机关揭发的行为属于【】 A．控告 B．报案

C．举报 D．自首

13．关于搜查的程序，下列表述错误的是【】

A．进行搜查，均须向被搜查人出示搜查证

B．执行搜查的侦查人员不得少于二人

C．搜查时，不应提取与案件无关的物品

D．搜查笔录应由侦查人员、见证人签名或者盖章

14.对于二次补查的案件，检察院仍然认为证据不足，不符合起诉条件的，检察院的正确做法是【】

A.可以起诉 B．可以法定不诉

C.可以酌定不诉

D.应当不起诉

15．关于独任庭，下列表述错误的是【】

A．独任庭是人民法院审判刑事案件最基本的组织形式

B．人民陪审员不可独任审判

C.独任庭配备有书记员

D．独任庭的缺点是易导致恣意擅断

16．在审判过程中，被告人脱逃的，致使案件在较长时间内无法继续审理的，可以【】 A．宣判被告人无罪 B．中止审理

C.终止审理 D．延期审理

17．有权提起上诉的主体不包括【】

A．被告人 B．自诉人 C．辩护人 D．被害人

18．下级法院接到最高人民法院执行死刑的命令后，应当交付执行的时间是【】A．三日以内 B．五日以内 C．七日以内 D．十日以内

19．关于未成年人刑事案件诉讼程序，下列表述错误的是【】

A.坚持教育为主、惩罚为辅的原则

B.应当保障犯罪的未成年人得到法律帮助

C．对未成年犯罪嫌疑人严禁适用逮捕措施

D．讯问未成年犯罪嫌疑人应当通知其法定代理人到场

20．罚金的执行机关是【】

A．人民法院 B．人民检察院

C.公安机关 D．社区矫正机关

二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分，共l0分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。

21．下列选项中，不属于我国刑事诉讼基本原则的有【】

A．两审终审原则 B．依靠群众原则

C.被告人负举证责任原则 D．调解原则

E.和解原则

22．下列关于回避制度的说法正确的有【】

A．凡在一个审判程序中参加过本案审判工作的合议庭组成人员，不得再参与本案其他程序的审判

B.根据《刑事诉讼法》第29条的规定提出申请回避的，申请人应当提供相关证明材料 C．法院院长的回避，由本院审判委员会决定，审判委员会在讨论时，由副院长主持

D．当事人及其法定代理人对出庭的检察人员提出申请回避的，合议庭讨论后可作出决定

E．应当回避的侦查人员在回避决定作出前所取得的证据是否有效，由人民法院决定23．关于侦查阶段询问证人的程序，下列表述正确的有【】

A.询问证人只能由侦查人员进行

B．询问证人必须要求其到办案机关接受询问

C.询问证人应当个另q进行

D.询问笔录必要时可交证人核对

E.询问过程应当录音、录像

24．关于简易程序，下列表述正确的有【】

A．简易程序可适用在一、二审中

B.被告人对适用简易程序有异议的不得适用简易程序

C.适用简易程序其审判组织只能是独任庭

D.适用简易程序审理公诉案件，检察院应当派员出席法庭

E．适用简易程序审理案件法院一般应在受理后二十日以内审结

25．关于死刑复核程序，下列表述正确的有【】

A．死刑复核程序是由上诉抗诉引起的 B．死刑复核程序是特别程序

C．死刑复核程序只适用于死刑案件 D．死刑复核程序有利于防止错杀

E.死刑复核程序有严格的办案期限

第二部分非选择题

三、名词解释题(本大题共3小题，每小题3分，共9分)

请在答题卡上作答。

26.审判公开

27．刑事法律援助

28．通缉

四、判断说明题(本大题共4小题，每小题4分，共l6分)

判断下列各题正误，正确的在“答题卡”上打“√”，错误的在“答题卡”上打“×”，均需说明理由。

29．甲乙二人共同窃取国家军事机密，但由于甲是军人，乙是非军人，所以甲由军事法院审理，乙由地方法院审理。【】

30.人民检察院对于公安机关移送起诉的案件，应当在两个月内作出决定，重大、复杂的案件，可以延长一个月。【】

31．二审法院的审理方式以不开庭审理为主。【】

32．判决和裁定都一律用书面形式。【】

五、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)

请在答题卡上作答。

33．简要回答我国的独立行使审判权、检察权原则的特点。

34.如何理解我国对巨额财产来源不明罪的证明要求

35．审判监督程序与二审程序的区别。

六、论述题(本大题共l小题，共l0分)

请在答题卡上作答。

36．论述我国刑事诉讼中应实行的证明标准。

七、案例分析题(本大题共l小题，共l4分)

请在答题卡上作答。

37．阅读下列案例材料，然后回答问题。

甲男因涉嫌盗窃被人民检察院提起公诉。案件移送法院之前已被取保候审。法院

受理案件后准备按照普通程序审理。书记员乙于201i年l2月1日将甲传唤至法院，

对其说：“今天把你叫到这儿来，主要是给你送迭起诉书”。甲提出要让自己的妻子做辩护人，乙说：“她与你有利害关系，不能做你的辩护人，你必须聘请律师做你的辩护人。”

2011年12月8日，乙在公告栏贴出公告：“甲盗窃案于2011年12月9日整在本院第二法庭开庭”。该案于次日上午9时准时开庭。

请指出上述案件庭前准备程序存在哪些错误为什么

全国2014年10月高等教育自学考试德育原理试题00468

绝密 考试结束前 全国2014年10月高等教育自学考试 德育原理试题 课程代码:00468 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三 选择题部分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三 一二单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将 答题纸 的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三 1.认为德性由纪律精神二牺牲精神二意志自由三要素组成的代表人物是 A.杜威 B.柯尔伯格 C.班杜拉 D.杜德海姆 2.有目的有计划地控制各种条件,特别是施加或改变一种条件,以引起研究对象某种现象出现 而进行观察的方法是 A.经验总结法 B.实验法 C.观察法 D.调查法 3.品德包括思想品质二政治品质二法纪品质和 A.德行品质 B.道德品质 C.德育品质 D.教育品质 4.古代学校德育内容相对丰富,基本目标是 A.自由 B.平等 C.明人伦 D.博爱 5.从他性和情境性,是以下哪一年龄阶段儿童品德发展的主要特征? A.婴儿期 B.童年期 C.幼儿期 D.少年期 6.德育目的在于使人们形成信仰上帝二绝对服从二忍耐二勤劳二节俭二禁欲等宗教思想道德品质 的是 A.欧洲中世纪 B.中国奴隶社会 C.欧洲奴隶社会 D.中国封建社会 7.在德育上提出 明明德 二 亲民 二 止于至善 三大纲领的是 A.道家 B.墨家 C.法家 D.儒家

4月全国自考刑事诉讼原理与实务(一)试题及答案解析

全国2018年4月高等教育自学考试 刑事诉讼原理与实务(一)试题 课程代码：00920 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列关于弹劾式诉讼的描述，不正确 ．．．的是( ) A.是人类社会最早出现的一种诉讼形式 B.主要特点是“告诉才受理” C.原、被告双方地位平等 D.法官有权主动查明案件事实 2.依刑事诉讼法，当事人由于不能抗拒的原因或有其他正当理由而耽误期限的，在障碍消除后的一定期限内可以申请继续进行应当在期满以前完成的诉讼活动，这一定期限是指( ) A.三日 B.五日 C.七日 D.十日 3.在刑事诉讼中，每个案件的必经程序是( ) A.立案程序 B.侦查程序 C.起诉程序 D.一审程序 4.公安机关进行侦查实验须经相关领导批准，此领导为( ) A.公安局长 B.检察长 C.上级公安机关 D.检察委员会 5.依我国刑事诉讼法规定，指定辩护中能接受指定的必须是( ) A.被告人的监护人 B.被告人的近亲属 C.律师 D.承担法律援助义务的律师 6.下列人员中，不能 ．．充当辩护人的是( ) A.律师 B.被告人的监护人 C.本案的证人 D.被告人所在单位推荐的人 7.一个传来证据不可能同时又是( ) A.直接证据 B.证人证言 C.原始证据 D.间接证据 8.与其他种类的证据相比，物证最大的特点是具有( ) A.相对的稳定性 B.相对的不稳定性 C.证明的直接性 D.与案件事实的关联性 9.某私营企业受聘的总经理利用职务之便暗中将本公司的9万余元财物占为己有，直接受理 1

(完整版)自考教育管理原理专业

教育管理原理资料（一） 第一章教育管理学概述 1.管理的含义：是管理者运用一定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理配置，引导组织被管理者实现组织目标的一种活动。 2.管理的属性：A非政治性（指管理与生产力和社会化大生产相联系的属性）；B政治性（管理与生产关系和社会制度联系的属性） 3.管理的特点：A管理总是指向一定的目标，为实现一定目标服务的；B管理都是对人、财、物、信息、时空的管理。C管理是一个计划、实施、检查、总结的过程；D每一种管理活动都是管理的主体和管理的客体相互影响、相互作用的过程。 4.教育管理的含义：是属于管理中公共事业管理的一种。是教育管理者运用一定的理论与方法，在特定的条件下，全理配置教育资源，引导组织教育人员完成教育任务，实现教育目标的一种活动。（宏观：教育行政；微观：学校管理） 5.学校管理：是学校管理者采用一定的措施和手段，充分利用学校的有限资源，引导和组织师生员工实现学校育人目标的一种活动。 6.教育管理的产生：学校管理的产生较之于教育行政的产生来说要早；教育行政虽然是国家对教育的管理，但不是一有国家就有了教育行政，它是国家发展到一定阶段的产物，它是以国家一级教育行政机构的产生作为标志的。进入19C，各国纷纷设立了比较系统的教育行政制度，建立了国家一级的教育行政机构。1817年，普鲁士的教育部脱离了内政部而独立；1828年法国也设立了教育部；中国在1905年也设了学部，后改称教育部。 7.世界各国纷纷在19C设立教育部的原因：A从需要方面来说，在政治上，19C是资本主义发展的兴盛时期。资产阶级为了巩固自己的统治，不得不重视人的培养问题；在经济上，为增进教育投资的效益，教育就有由政府统筹计划的必要；就教育本身来说，自资本主义国家实施公共教育后，就需要有专门的人和机构来解决，于是建立国家管理教育的制度就不可避免了。B从可能方面来说，在政治上，资产阶级的

自学考试《德育原理》笔记

自学考试《德育原理》笔记 1.德育规律的特性：客观性、内在性、必然性、稳定性。 2.德育原理的形成阶段：⑴萌芽阶段：⑵独立科学阶段： ⑶真正科学阶段： 3.“德”的基本涵义:指人的合乎“道”即符合事物发展变化规律和社会规范的内在思想、感情和外在行为。“育”指培养人的品德，即培养人的合乎“道”即符合事物发展变化规律和社会规范的内在思想、感情和外在行为。 4.德育是教育是教育者根据一定社会或阶段的要求和受教育者品德形成发展的规律及需要，通过教育者和受教育者传、修一定社会的思想形成政治准则和法纪道德规范，形成受教育者一定的思想、政治、法纪、道德品质的教育活动。简而言之，德育是品德的活动。 5.学校德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律及需要，教育者和受教育者通过有目的、有计划、有组织地系统地传、修一定社会或阶级的思想道德，以形成受教育者一定品德的活动。由思想、政治、法纪、道德教育4个部分组成。 6.品德的要素：知、情、意、行。结构是由品德内容、形式、能力以及内部动机和外显行为等多方面、多因素、多层次构成的多水平、多序列、多形态的动态的、开放性的有机联系的整体。 7.德育与智育、体育、美育的关系是教育内容中四个相对独立组成部分之间的关系。它们既相区别，又相联系。首先，它们统一于培养人的活动之中，存在于教育的整体结构中。其次，是互相渗透的，德育中包含哲学世界观、政治、法律、道德等知识的传习、健身观念的培养、审美情趣及情感的陶冶；也说明智体美育中包含有德育。第三，它们之间是相互制约和促进的因为人的身心、品德、智力、体质、审美能力之间是对立统一的。总之，我们应该从德育与智育、体育、美育的区别中更好地把握德育的本质又从它们相互联系、相互依存的关系中更好的认识把握德育的地位和作用。 8.品德和社会意识、社会规范是两种既相联系又相区别的现象。它们密切联系是因为社会意识、社会规范是个人品德的社会前提和基础，离开社会意识、社会规范就谈不上人的品德。而社会意识、社会规范是通过个人意识和行为习惯的，即社会上许多人的品德也构成或品德社会的精神面貌、政治倾向、法律秩序、思想状况和道德风尚与习惯等。它反映着社会意识和社会规范的发展水平。区别是因为社会意识，社会规范是一种社会现象，是社会存在的反映；它是社会的产物，它的发生、发展受社会发展规律的制约；它是哲学、社会学、政治学、法学、伦理学等学科的研究对象；而品德是一种个体现象，是具体的人的思想和行为的稳定特征和倾向；它既受社会生活条件制约，又受人的品德形成发展规律制约，它是教育学、心理学特别是品德发展心理学、德育心理学的研究对象。 9.品德结构的一致认识和趋向： 1,大多坚持以辩证唯物主义为品德结构研究的最一般的方法论，并具体运用现代系统科学的方法，对品德结构因素分析和综合，这在指导思想上几乎是共同的、趋向性的。 2在结构系统因素分析上，大多认为品德结构是多维度、多水平、多序列的众多因素构成的

刑法原理与实务

刑法原理与实务 第一章：刑法概说 刑法是规定犯罪、刑事责任和刑法的法律。广义上的刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，它包括刑法、刑法修正案、单行刑事法律以及非刑事法律中的刑事责任条款。狭义的刑法仅指把规定犯罪与刑罚的一般原则和各种具体的犯罪与刑罚的法律规范加以条理化和系统化的刑法。 刑法修正案，是指最高立法机关在保留刑法原有体系结构不变的基础上，集中针对某些刑法条文作出的修改补充法案。单行刑法，是指为补充、修改刑法而由最高立法机关颁布的单行刑法规范。附属刑法，是指非刑事法律中有关犯罪及其处罚的规定。这些法律中，刑法规范不是主体部分。 刑罚的特点：其一，刑法所保护的社会关系的范围更为广泛；其二，刑法强制性最为严厉。 制定刑法的目的：在于惩罚犯罪，保护人民。制定刑法的依据，包括法律根据和实践根据。刑法的任务：是用刑法同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保卫国有财产和劳动群众集体所有财产，保护公民私人所有财产，保护公民人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业顺利进行。 刑法的解释，是指对刑法规范含义的阐明。其主要有：立法解释、司法解释与学理解释和文理解释与论理解释。 第二章：刑法的基本原则 刑法的基本原则包括：罪刑法定原则、适用刑法人人平等原则、罪责刑相适应原则；其特征有：1刑法原则必须贯穿全部刑法规范的原则；2刑法基本原则具有指导和制约全部刑事立法和刑事司法的意义；3刑法基本原则必须体现我国刑事法制的基本性质和基本精神。 罪刑法定原则是指法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。适用刑法人人平等原则是指：就犯人而言，任何人犯罪都应当受到法律的追究；任何人不得享有超越法律的特权；对于一切犯罪行为，不论犯罪人的社会地位、家庭出生、职业状况、财产状况、政治面貌、才能业绩如何，都一律平等的适用刑法，在定罪量刑时不用有所区别，应一视同仁，依法惩处。罪责刑相适应原则是指，犯多大的罪，就应当承担多大的刑事责任，法院亦应判处其相应轻重的刑罚，做到重罪重罚、轻罪轻罚，罚当其罪，罪行相称；罪轻罪重，应当考虑行为人的犯罪行为本身和其他各种影响刑事责任大小的因素。 第三章：刑法的效力范围 刑法的空间效力：是指刑法对地和对人的效力，他解决国家行刑事管辖权的范围问题。其原则有：属地原则、属人原则、保护原则，普遍原则。 属地原则是单纯以地域为标准，要求凡是发生在本国领域的内的犯罪都适用本法，无论犯罪人使本国人还是外国人。属人原则是单纯以人的国籍为标准，要求凡是本国人犯罪，无论是发生在本国领域内，还是本国领域外都适用本国刑法。保护原则是以保护国家利益为标准，要求凡侵害本国国家或公民利益的犯罪，不论犯罪人是本国人还是外国人，也不论犯罪地在本国领域还是在本国领域外，都适用本国刑法。普遍原则是以保护国际社会共同利益为标准，无论犯罪人是本国人还是外国人，只要侵害了国际公约、条约所保护的国际社会共同利益，本国法律就有适用的效力。 刑法的时间效力：是指刑法的生效时间，失效时间，以及刑法溯及力问题。刑法溯及力的原则包括：从旧原则、从新原则、从新兼从旧原则、从旧兼从新原则。 从旧原则：即新法对其生效前的行为一律没有溯及力，完全适用旧法；从新原则：即新法对其生效前未经审判或判决尚未确定的行为一律适用，新法具有溯及力；从新兼从旧原则：即新法原则上具有溯及力，但旧法不认为是犯罪或处刑较轻时，则按照旧法处理；从旧兼从新原则：即新法原则上不具有溯及力，但新法不认为是犯罪或者处刑较轻时，则按新法处理。 第四章：犯罪概念与犯罪构成 犯罪概念的类型包括：犯罪的形式概念（是指仅从犯罪的法律特征上下定义，没有设计犯罪本质特征）、犯罪的实质概念（是指仅从犯罪本质特征上下定义，没有涉及犯罪的法律特征）、犯罪的形式与实质相统一概念（是指犯罪本质特征和法律特征两个方面对犯罪的定义）。 犯罪的概念：一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有财产，侵犯公民人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微，危害不大的，不认为是犯罪。 犯罪概念的意义是划分罪与非罪的界限总标准，其特征有：一，犯罪是危害社会的行为，具有一定的社会危害性；二，犯罪是触犯刑绿的行为，即具有刑事违法性；三，犯罪是应受刑罚处罚的行为，既具有应受刑罚惩罚性。 犯罪的构成，是指依照刑法规定，决定某一具体行为的社会危害性及其程度，而为该行为构成犯罪或成立犯罪所必须具备的一切主观要件和客观要件的统一。其特征有：1、犯罪构成是一系列主观要件和客观要件的有机统一；2、犯罪构成是行为的社会危害性的法律标志；3、犯罪构成由刑法加以规定。其意义是：有助于区分罪与非罪；有助于区分此罪和彼罪；有助于正确裁量刑法。 第五章：犯罪主体 犯罪主体，是指实施危害社会的行为、依法应当负刑事责任的自然人和单位。刑事责任能力：是指行为人构成犯罪和承担刑事责任所必需的，行为人具备的刑法意义上辨认和控制自己行为的能力、影响刑事责任的因素：人的年龄情况、精神状况和重要的生理功能状况。 刑事责任年龄，是指法律所规定的行为对自己实施的刑法所禁止的危害社会行为的负刑事责任所必须达到的年龄。犯罪主体的特殊身份：是指刑法所规定的影响行为人刑事责任的行为人的人身方面特定的资格、地位或状态。其类型有：自然身份和法定身份、定罪身份和量刑身份。 单位犯罪，是指由公司、企业、事业单位、机关、团体实施的依法应当承担刑事责任的危害社会的行为。 第六章：犯罪主观方面 犯罪主观方面是指犯罪主体对自己行为及其危害社会的结果所抱的心理态度。 明知道自己的行为会发生危害社会的结果，并且希望或者放任这种结果发生，因而构成犯罪的，是故意犯罪。犯罪的直接故意，是指行为人明知道自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果，并且希望这种结果发生的心理态度。犯罪的间接故意，是指行为人明知道自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。 所谓过失犯罪，是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果，因为疏忽大意而没有遇见，或者已经预见而轻信能够避免的一种心理态度。过于自信的过失，是指行为人预见到自己的行为可能发生危害社会的结果，但轻信能够避免，以致发生这种结果的心理态度。 理论上把由于不能预见的原因所引起的损害结果的情形称为意外事件，把由于不能抗拒的原而发生损害结果的情形称为不可抗力。 犯罪的动机是指推动人以行为去追求某种目的的内在动力和内心起因；其犯罪的目的是在一定动机的推动下希望通过实施某种行为达到某种结果的心理态度。 犯罪目的与犯罪动机的联系：1、二者都是犯罪人实施犯罪行为过程中存在的主观心理活动；2、犯罪的目的以犯罪动机为前提和基础；3、二者有时表现为直接的联系，即他们所反应的需要是一致的。其区别是：1、从内容、性质和作用上看，犯罪动机比较抽象，而犯罪目的却比较具体；2、同种犯罪的犯罪目的相同，一般是一罪一犯罪目的，一罪可有不同的犯罪动机；3、一种犯罪动机可以导致几个犯罪目的； 4、二者在定罪量刑中的作用有所不同，犯罪目的的作用偏重于影响定罪，犯罪的动机的作用偏重于影响量刑。 认识错误：是指行为人对自己的行为的刑罚性质、后果和有关事实情况不正确的认识。法律认识错误，即行为人在法律上认识的错误，是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪或者应当受到什么样的处罚的不正确理解。事实认识错误，即行为人在事实上认识的错误是指行为人对自己的事实情况的不正确理解。 第七章：犯罪客观方面 犯罪客观方面是指刑法规定的、说明行为对刑法所保护的社会关系造成侵害的客观外在事实特征，是构成犯罪所必须具备要件。其意义：一、有助于区分罪与非罪的界限；二、有助于区分彼罪与此罪以及犯罪完成与未完成形态的界限；三、有助于正确分析和认定犯罪的主观要件；四，有助于正确量刑， 我国刑法中的危害行为是指在人的意志或者意识的支配下事实危害社会的身体动静。作为，是指行为人以身体活动实施的违反禁止性规范的危害行为。不作为就是指行为人负有实施某种行为的特定的法律义务。 广义的危害结果，是指由行为人的危害行为所引起的一切对社会的损害事实，它包括危害行为的直接结果和间接结果，属于犯罪构成要件的结果和不属于犯罪构成要件的结果。所谓狭义的危害结果，是指作为犯罪构成要件的结果，通常也就是对直接客体所造成的损害事实。危害结果的特征：一、危害结果的客观性；二、危害结果的因果性；三、危害结果的侵害性；危害结果的多样性。 我国刑法罪责自负的基本原则要求：一个人只能对自己的危害行为及其造成的危害结果承担刑事责任。因此，当危害结果发生时，要使某人对该结果负责任，就必须查明他所实施的危害行为与该结果之间具有因果关系。这种，因果关系，是在危害结果发生时使行为人负刑事责任的必要条件。 第八章：犯罪客体 犯罪客体是指我国刑法所保护的，为犯罪行为所侵害的社会关系。其意义：首先，把握犯罪客体有助于认识犯罪的本质特征，提高人们与犯罪作斗争的积极性。其次，把握犯罪客体有助于正确认识和确定犯罪的性质，分清罪与非罪、此最与彼罪的界限；最后，犯罪客体的内容影响犯罪的社会危害程度；因而影响到量刑。 犯罪客体客体分为：犯罪的一般客体、犯罪的同类客体、犯罪的直接客体；其划分的意义有：1、通过分类可以进一步揭示各类犯罪客体的属性，正确认识犯罪客体在刑事司法中的作用，解决刑事司法中诸如定罪量刑中的各种难题；2通过分类，可以揭示犯罪的共性与个性特征，从更深的层次上认识犯罪，总结其规律性，制定正确的刑事政策。 犯罪同类客体是指某一类犯罪行为所共同危害的我国刑法所保护的社会关系的某一部分或某一方面。犯罪的一般客体是指我国刑法所保护的社会主义制度下社会关系的整体。犯罪的直接客体是指某一犯罪行为所直接危害的我国刑法所保护的社会关系，即我国刑法所保护的某种具体社会关系。 第九章：正当行为 正当行为，是指在外观上或形式上似乎合乎某种犯罪构成，但实质上既不具备社会危害性，也不具备刑事违法性。而且大多对社会有益的行为。 为了使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。其行为特征是：第一、正当防卫是与不法侵害行为作斗争的正义的、合法的行为；第二、正当防卫行为人的主观目的，在于为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，因而其不具有犯罪的故意或过失，缺乏犯罪构成的主观要件；第三，正当防卫是对不法侵害者的不明显超过必要的限度。 为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。其特征是：在发生危险的紧急情况下，两个合法权益相冲突，而又只能保全其中之一的，为了保全较大的权益，不得已而牺牲较小的权益。其意义：有利于鼓励公民在必要的情况下实行紧急避险的权利，即通过损害较小的合法权益的手段，来保全较大的合法权益，尽一切可能减少自然灾害、不法侵害等危害带来给国家、社会和公民的损害；同时，也有利于在人民群众中树立公共利益、整体利益的观念，使人们在与自然灾害、不法侵害等危险的斗争中，增进团结友爱，弘扬集体主义精神。 第十章：犯罪停止形态 犯罪停止形态，是故意犯罪停止形态的简称。它是指故意犯罪在其产生、发展和完成犯罪的过程中，因主客观原因而停止下来的各种犯罪状态。其意义：研究犯罪故意停止形态问题，具有重要的时间与理论意义。1、这是正确定罪量刑的需要； 2、这有助于深入地认识和科学的把握故意犯罪。 犯罪停止形态存在的范围：过失犯罪和间接故意犯罪不存在犯罪停止形态；直接故意犯罪决定了其可能存在犯罪的预备、未遂、中止和既遂。犯罪既遂是故意犯罪的完成形态。为了犯罪，准备工具，制造条件，是犯罪预备。已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果的发生，是犯罪中止。 第十一章：共同犯罪 共同犯罪是指二人以上的共同故意犯罪。其构成要件有：共同犯罪成立的主体条件（首先，共同犯罪的主体必须是两个人以上；其次，必须是两个以上达到了刑

刑事诉讼原理与实务第二次过程性考核

第二次过程性考核 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、第一审人民法院判决被告人无罪，如果被告人在押，应当（ A.在判决生效后立即释放 B.立即释放 C?改为取保候审或监视居住 D.在其表示不上诉后立即释放 2、新刑事诉讼法规定关于证据确实、充分应当符合的条件，不包括下列哪个选项? （） A、定罪量刑的事实都有证据证明 B、据以定案的证据均经法定程序查证属实 C、采取暴力、威胁等方法收集的证据已全部排除 D、综合全案证据，对所认定事实已排除合理怀疑 3、下列人员中，不应在刑事附带民事诉讼中负赔偿责任的是（） A.没有被追究刑事责任的其他共同致害人 B.审结前已死亡的被告人的遗产继承人 C.刑事被告人的配偶或子女 D.对刑事被告人的犯罪行为应当承担民事赔偿责任的单位和个人

4、对人民检察院抗诉的案件，第二审人民法院的审理方式为（）。 A.开庭审理 B.书面审理 C.讯问调查式审理 D.开庭审理或讯问调查式审理 5、关于为被告人甲提供法律援助的说法，下列选项正确的是：（） A.只有法院才有为未成年人提供法律援助的义务，公安机关和检察院无此义务 B.其犯罪的时候未满18周岁，审判的时候已满18周岁了，法院不用再为其提供法律援助 C?其如果因经济困难，没有委托辩护人的，法院可以为其提供法律援助 D.到了审判阶段，如果其还是未成年人，法院要为其指定承担法律援助义务的某律师为其提供法律援助 6、下列案件中，可以对被采取监视居住的犯罪嫌疑人指定居所的有？（） A、涉嫌特别重大贪污犯罪的甲 B、涉嫌特别重大贿赂犯罪的乙 C、涉嫌特别重大挪用公款犯罪的丙 D、涉嫌特别重大渎职犯罪的丁 7、关于未成年诉讼程序中的附条件不起诉，下列说法正确的是：（） A.对于未成年人涉嫌刑法分则第四章、第五章、第六章规定的犯罪，可能判处三年有期徒刑以下刑

(完整版)教育管理原理自学考试考试试题及其答案

2011年教育管理原理自学考试考试试题 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的 四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．19世纪以前，世界各国的教育管理活动多处于（ b） A.无组织有政府的状态 B.无系统无组织的状态 C.独立的状态 D.有组织无政府的状态 2．教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（A ） A.19世纪末20世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪初 D.20世纪末 3．教育管理的人本原理是指（C ） A.学生是学校的主体 B.教师的主导地位 C.教师是学校的主体 D.学校领导的主体地位 4．使教育管理活动正规化的一个重要职能是（D ） A.计划职能 B.监督职能 C.经营职能 D.法治职能 5．教育管理原理的体现是指（B ） A.教育管理方法 B.教育管理原则 C.教育管理对象 D.教育管理职能 6．从生产关系的变化来看，教育管理方法的特点是（ C） A.差异性与稳定性 B.发展性与稳定性 C.差异性与发展性 D.相对平衡性 7．第一次提出了我国近代的教育宗旨的是（ B） A.1903年颁布的《奏定学堂章程》 B.1906年《奏定宣示教育宗旨折》 C.1912年《对教育方针之意见》 D.1915年《颁定教育宗旨》8．提出我国现时期的教育方针的是（A ） A.《关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》 B.《政府工作报告》

C.《中国教育改革和发展纲要》 D．《中华人民共和国教育法》 9.教育预测中的中心环节是（B ） A.选取合适的预测方法 B.实施预测 C.明确预测的目的 D.搜集预测所需的数据和资料 10.教育机构个教育规范的结合体或统一体是（ B） A．教育机构 B.教育机构 C.教育行政体制 D.学校教育体制 11.我国现阶段的基础教育由（B ） A.地方政府分级管理的体制 B.地方政府实行分级办学、分工管理的体制 C.地方政府合作管理的体制 D.地方政府实行分级办学、合作管理的体制 12.教育行政的核心内容是（C ） A.教育财务行政 B.教育信息及其管理 C.教育人事行政 D.人 13.国家公务员考试录用的标准是（ C） A.才能 B.勤奋 C.德才兼备 D.品德 14.教育财务行政的首要职能是（A ） A.筹措教育经费 B.配置教育资源 C.改善教育投资效益 D.增设投资渠道 15.我国筹措教育经费的主要渠道是（ C） A.征收教育附加费 B.学校勤工俭学和社会服务收入 C.国家教育财政拨款 D.捐资助学 16.教育行政过程是一个由输入到输出，经反馈到再次输入的过程。从这个意义上讲，教育行政工作实际上就是以（B ） A.事的管理为中心的工作 B.信息处理为中心的工作 C.人的管理为中心的工作 D.时间、空间的管理为中心的工作 17.每个单位或个人都与其他四个单位或个人沟通的形式，称为（D） A.树形沟通 B.聚合形沟通

全国2007年4月高等教育自学考试德育原理试题

全国2007年4月高等教育自学考试德育原理试题 课程代码：00468 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．狭义的品德发展是指（） A．个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程 B．个体在学校学习中品德变化的过程 C．个体从成熟到衰老时期品德变化的过程 D．个体在家庭影响下品德变化的过程 2．有利于充分发挥教师的主导作用，启发学生在短期内获得大量的系统的道德知识的德育方法是（）A．示范法B．讨论法 C．陶冶法D．讲解法 3．关于品德修养与德育的叙述，正确的是（） A．品德修养过程中的教育者与受教育者是统一的，德育活动中教育者处于主导地位 B．品德修养主要用外烁的方法，德育主要通过内省的方法 C．德育的对象和品德修养的对象是一致的 D．品德修养和德育活动过程的主要矛盾是相同的 4．把学生品德分为若干因素和项目，每个因素或项目分为若干等级并用评语来表示，这种德育效果检测与评定的方法是（） A．评语定量法B．加权定量法 C．测试评分法D．评语定性法 5．下列关于德育工作者的说法，正确的是（） A．德育工作者指德育课教师 B．德育工作者指德育课教师和政教处的管理者 C．德育工作者指履行德育职责的专业人员 D．德育工作者指班主任、德育课教师 6．“德育与社会发展不总是同步的”这一事实不能 ．．得出的结论是（） A．德育与社会发展间没有必然联系 B．德育具有相对独立性 C．德育可能超前于社会发展 D．德育可能滞后于社会发展 7．“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，这句话反映的德育原则是（） 第 1 页

刑事诉讼原理与实务(20春)第2学期形考作业1

刑事诉讼原理与实务（20春）第2学期形考作业1 某县公安局刑警队接到群众报案，在某水库的水面上发现一具漂浮的尸体。 刑警队马上派人到现场勘验、检查，以收集证据。根据规定，公安人员收集 的证据能够将案件事实证明到什么程度时，公安机关就应当对此案立案审查：（） A:有犯罪事实需要追究刑事责任 B:有明确的犯罪嫌疑人 C:应当判处徒刑以上的刑罚 D:犯罪事实清楚，证据确实充分 答案：A 甲因犯抢劫罪被市检察院提起公诉，经一审法院审理，判处死刑缓期二年执行。甲上诉，省高级法院核准死缓判决。根据审判监督程序规定，下列哪一 做法是错误的？（） A:最高法院自行对该案重新审理，依法改判 B:最高法院指令省高级法院再审 C:最高检察院对该案向最高法院提出抗诉 D:省检察院对该案向省高院提出抗诉 答案：D 下列自诉案件中不适用调解的有：( ) A:告诉才处理的案件 B:被害人有证据证明的轻微刑事案件 C:被害人有证据证明对被告人侵犯自身人身、财产权利的行为应当追究刑事 责任，而公安机关或者人民检察院不予追究被告人刑事责任的案件#3被告人反诉的案件

答案：C 高级人民法院、最高人民法院审判第一审案件，其合议庭的组成人员可以有下列那些人员组成：( ) A:审判员3——5人或者陪审员和人民陪审员3——5人 B:审判员3人 C:审判员5人 D:审判员3——7人或者由审判员和人民陪审员3——7人 答案：D “证人猜测性、评论性、推断性的证言，不能作为证据使用”，系下列哪一证据规则的要求？( ) A:传闻证据规则 B:意见证据规则 C:补强证据规则 D:最佳证据规则 答案：B 我国刑事诉讼法对刑事案件的地域管辖作了具体的规定，下列各项种说法正确的是：（） A:刑事案件由犯罪地的人民法院管辖 B:刑事案件可以由被告人居住地的人民法院管辖 C:刑事案件必须由最初受理的人民法院管辖 D:刑事案件可以移送主要犯罪地的人民法院审判 答案：A,B,D “证据确实、充分”是我国刑事诉讼法对侦查机关侦查终结移送起诉、检察机关提起公诉要求，也是审判程序中人民检察院完成被告人有罪的举证责

月全国自考《教育管理原理》历年真题试题及答案

全国 2016年4月高等教育自学考试教育管理原理试题 （课程代码00449） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．教育管理活动的目的和内容，工作机构和方式都是以 A．执行国家的既定政策为目的B．执行政党的既定政策为目的 C．执行教育的既定政策为目的D．执行校长的既定政策为目的 2. 1903年清政府颁布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为 A．教育制度B．教育政令机关 C．教育法令D．教育政策 3. 一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，这说明系统具有 A．集合性B．目的性 C．层次性 D．相关性 4. 依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，以保证和促进教育事业的健康发展。这体现了教育管理的 A. 方向性原则 B. 科学性原则 C. 规范性原则 D. 有效性原则 5. 根据公共利益的需要，在紧急情况下，教育管理部门采取的非法行为可以有效，体现了教育行政执法的 A．合法性原则 B. 合理性原则 C．应急性原则 D. 越权无效性原则 6．对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于 A．宏观教育预测B．定性教育预测 C．长期教育预测D．多对象教育预测 7．教育规划的主要特点包括 A．系统性、发展性、客观性B．系统性、预见性、主观性 C．长期性、预见性、客观性D．系统性、预见性、客观性 8．教育的规范体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的 A．工作职级B．岗位贵任 C．职务高低D．权利性质 9．根据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采用的编制办法是 A．学生加专项B．师生加专项 C．定额加人数D．定额加专项 10．国家教育财政拨款是国家财政性教育经费支出的重要构成部分，也是我国筹措教育经费的 A．主渠道B．辅助渠道 C．唯一渠道D．专项渠道 11．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是 A．星形途径B．轮形途径 C. 树形途径D．矩形途径 12．督学人员的职权受法律保护和支持，由 A. 法律授予B．政府授予

4月全国自考德育原理考试真题试卷

2019年4月全国自考德育原理考试真题试 卷 2019年4月全国自考德育原理考试真题试卷 (课程代码00468) 注意事项: 1.本试卷分为两部分,第一部分为选择题,第二部分为非选择题。 2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答答在试卷上无效 3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔,书写部分必须使用黑色字迹签字笔。 第一部分选择题 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题2分,共0分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.独立的德育学产生的标志是 A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》 C.涂尔干的《道德教育论》 D.杜威的《教育上的道德原理》 2.在我国,最早使用“德育”这一专门术语的是

A.《钦定京师大学堂章程》 B.王国维的论文《论德育之宗旨》 C.唐钺编著的《德育大辞书》 D.王克仁等编写的《中国教育辞书》 3.德育效果问题指的是 A.“德育是什么”的问题 B.“想要德育干什么”的问题 C.“德育干什么”的问题 D.“德育实际干了什么”的问题 4在德育的诸种社会性功能中,首要的是 A.经济功能 B.文化功能 C.政治功能 D.生态功能 5.学校德育产生于 A.原始社会 B.原始社会末期 C.奴隶社会 D.封建社会初期 6.宗教教育与学校道德教育的分离,是学校德育的 A.民主化 B.世俗化

C.平民化 D.科学化 7.德育目的会对学生在观念上和行为上构成警示和规范作用。这指的是德育目的对学生品德发展的 A.规范功能 B.引导功能 C.调控功能 D.评价功能 8.立足于普通大众的道德需要,致力于发展所有人所必需的品德,旨在尊重和发展所有人的价值、尊严与个性,这一德育目的属于 A.社会本位的德育目的 B.个人本位的德育目的 C.精英主义的德育目的 D.平民主义的德育目的 9.社会学习理论是一个受行为主义影响但又有所发展的心理学派,其代表人物是 A.班杜拉 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.科尔伯格 10.提升直接德育课程实效的关键点是

从_立法理论_刑法典原理_看边沁的法律思想_向泽选

法律科学 1997年　第1期(总第77期)　从《立法理论——刑法典原理》看边沁的法律思想 向泽选　李　伟 [摘要]边沁的思想体系庞大恢宏,核心是功利主义。该文从分析功利主义的概 念及渊源入手,阐述了边沁的功利主义犯罪观与刑罚观及犯罪控制理论。关于犯罪,边 沁认为是指一切基于可以产生或可能产生某种罪恶的理由而认为应当禁止的行为。对 于犯罪应根据其惊恐程度确定刑罚方法,惩罚的程序应与犯罪的惊恐性成正比例关 系。但为保证刑罚限制在实现最大多数人最大幸福的限度内,边沁认为刑罚适用应讲 究罪刑相称。指出当刑罚是滥用、无效、过份、太昂贵时,则不应适用刑罚。边沁的 犯罪控制理论由犯罪的事后处罚及事先预防两部分组成。 [关键词]边沁　功利主义　犯罪观　刑罚观　犯罪控制论 吉米·边沁(Jeremy Bentham),英国著名的功利主义法学家,法律改革运动的先驱与领袖。1748年出生于英国伦敦,1763年毕业于牛津大学,1767年取得律师资格。边沁的思想体系庞大恢宏,其核心内容是功利论。在其论著《立法理论——刑法典原理》一书中,他从功利的角度对刑法的一些基本问题进行了全面的哲学思考,这里论述的就是边沁体现在该论著中的关于刑法理论方面的真知灼见。 一、功利主义的犯罪观和刑罚观 功利主义是一个十分古老的哲学命题。它的产生可以追溯到古希腊、罗马时期,当时的思想家阿里斯底波、伊壁鸠鲁、卢克莱等人的思想中可以见到功利主义的雏形。伊壁鸠鲁认为:“感情或情感是人体内在的感觉,小孩一降生就喜欢快乐、避免痛苦,……这种天生的人所共有的持续存在的感觉,带给我们趋乐避苦的思想——即追求快乐。”①这种享乐主义思想实际上就是功利主义的原始形态。资产阶级革命时期的一些自然法学家如培根、霍布斯、洛克等对功利主义思想进行了较详尽的阐述。霍布斯(1588—1679)认为,人的自主活动根源于外物运动对人的感官所产生的作用,在人身上,无论是条件反射式的本能活动,还是深思熟虑的自主活动,都是为了趋乐避苦。洛克(1632—1704)在霍布斯理论的基础上倡导快乐论。他认为,道德的善恶最终决定于人的趋乐避苦的本性。他指出:“所谓善就是能引起快乐或减少痛苦的东西;……所谓恶就是能产生痛苦或减少快乐的东西,要不然,就是它剥夺了我们的快乐,或者给我们带来痛苦。”②而功利主义的最后得名应归功于英国哲学家哈契逊(1694—1747)于1725年提出的一项伦 ① 周辅成主编:《西方著名伦理学家译传》,上海人民出版社1987年版,第55页。 ②[英]洛克:《人类理解论》,商务印书馆1959年版,第343页。

刑事诉讼原理与实务模拟题4

《刑事诉讼原理与实务》模拟试题4 一、单项选择题(每题2分，共20分) 1.刑事诉讼法中关于证据种类划分的根据，主要是( )。 A．证据与案件事实的关系B．证据的表现形式 C证据能否单独证明案件的主要事实D．证据是否有利于犯罪嫌疑人、被告人 2．下列法院中，可以适用简易程序的法院是( )。 A．高级人民法院B．中级人民法院 C基层人民法院 D.二审法院 3．对人民检察院抗诉的案件，第二审人民法院的审理方式是( )。 A．可以开庭也可以不开庭审理B．应当开庭审理 C．可以书面审理D．可以采用调查询问式审理 4．“天翔号”中国客轮由韩国釜山港驶往大连，船行至公海领域时韩国公民金道雄酗酒闹事，将中国公民周晓燕打成重伤。为及时救治，船舶就近停靠威海港将受害人送往医院，然后驶往大连港。下列法院中，哪一个是本案的犯罪管辖法院?（） A．威海市中级人民法院B．大连市中级人民法院 C．韩国釜山地方法院D．大连市或威海市的地方基层法院 5．张小勇以诽谤罪向法院自诉王小南。在一审审判过程中，经调解达成协议，调解书合法送达后，张小勇反悔。在此情况下，张小勇有权采用哪种做法?（）A．要求一审人民法院重新判决B．向二审法院提出上诉 C．重新起诉D．提出申诉，要求再审

6．人民检察院对直接受理案件侦查终结后，不能做出的决定是( ) A．起诉决定B．不起诉决定 C免于起诉决定 D.撤销案件决定 7．某县几位主要领导干部参与一起走私大案，县检察院认为此案由检察机关立案侦查更为适宜，该县检察院需经履行的法律程序是什么?（） A．上一级公安机关研究同意B．县检察委员会研究决定 C．上一级检察院批准D．省级以上人民检察院决定 8．在法庭审判中，被告人季某以水平太低为由，申请出席法庭的公诉人王某回避，对季某的回避申请，合议庭应当如何处理?（） A．合议庭决定休庭，由审判长转告提起公诉的检察院，由该院检察长决定 B．合议庭决定休庭，向本院院长汇报，由院长决定并告知季某 C．法庭应当庭驳回，并不得申请复议 D．法庭对此申请可以不予理睬，继续开庭 9．解决犯罪嫌疑人、被告人刑事责任问题的诉讼活动是( )。 A．民事诉讼B．行政诉讼 C．刑事诉讼D．经济诉讼 10．人民法院不具有的职权是( )。 A．直接受理自诉案件 B．对公诉和自诉案件进行裁判 C．对犯罪嫌疑人、被告人采取强制措施 D．对庭审中的不明事项进行侦查

自学考试学前教育管理学试题

自学考试学前教育管理学试题 课程代码：07613 一、填空题（每空1分，共15分） 1.管理的基本任务是使____组织成员以最有限时间、精力、资金和物质____，实现组织的目标，管理的实质是_提高效率_______. 2.人际关系—行为科学管理理论最大的贡献是_.以人为中心研究管理问题_______，这是管理学发展的一个重大演变。 3.管理的二重性是指____自然属性和社会属性____. 4.人是管理的核心，积极性原则即___全员参与管理和组织_____的原则。 5.检查与指导相结合，常用的指导方式有：一是_面向全员的指导性报告_______，二是树榜样，总结推广经验，三是因人而异的指导。 6.目标管理是通过______计划管理__来实现的。 7.卫生保健工作的内容主要有防病，___锻炼_____和营养________. 8.园所管理水平的高低受园长的__非权力性影响力______的大小的影响。 9.幼儿园高层管理者的主要职责是_______出主意_和用干部________. 10.幼儿园评价方案的设计通常要解决的问题有“为什么评”、“评什么”、“怎样评________”和“______由谁来评_”的问题。 11.幼儿园评价的目的在于获得___改进园的教育和各方面工作_____的依据。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共8分） 1.管理成功的秘诀在于（A） A.组织文化 B.管理工具 C.科学技术 D.严密的组织结构 2.泰罗的科学管理思想反映在他的代表作（A）之中。 A.《科学管理原理》 B.《工业文明中人的问题》？ C.《一般管理与工业管理》 D.《社会和经济组织的理论》 3.领导作风理论是由（B）创立的。 A.李雷 B.勒温 C.莫雷诺 D.克尔涅夫 4.指导管理工作的行动准则是（A） A.管理原则 B.管理目标 C.管理体制 D.管理理论 5.总结要以（C）为基础。 A.领导要求 B.评价标准 C.日常检查 D.教师个人实际 6.目前幼儿园教研组通常按（C）分组 A.活动 B.课题 C.年龄班 D.程度和水平 7.幼儿园的经费预算是由（C ）制订的。 A.园长 B.园务委员会 C.财会人员 D.全体教师 8.对园长文化专业素养方面的要求，目的在于（B） A.完善管理制度 B.实行内行领导？ C.提升管理档次 D.调动积极性 三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二个至五个正确答案，并将正确答案的序号填入题干的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分，共5分） 1.控制的三步骤指的是（ABE） A.确定标准 B.对照标准衡量 C.实行分工 D.建立指挥系统 E.采取措施纠偏 2.法约尔提出的管理活动的一般职能有（ABCDE）

7全国自考刑法原理与实务(一)试题及答案解析

全国2018年7月自学考试刑法原理与实务(一)试题 课程代码：00919 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．第九届全国人大常委会第六次会议于1998年12月29日通过的《关于惩治骗购外汇、逃汇和非法买卖外汇犯罪的决定》属于( ) A．单行刑法B．附属刑法 C．变更刑法D．普通刑法 2．我国旅游客车行驶在A国境内时，车上的C国公民甲与D国公民乙发生争执，甲在愤怒之下用刀将乙捅成重伤。对甲的犯罪行为( ) A．可以适用我国刑法B．应当适用我国刑法 C．不应适用我国刑法D．只能通过外交途径解决 3．又聋又哑的人实施刑法所禁止的行为的( ) A．不承担刑事责任 B．应当承担刑事责任，且不能因为其又聋又哑而从宽处罚 C．应当承担刑事责任，但可以从轻、减轻或者免除处罚 D．应当承担刑事责任，但应当从轻、减轻或者免除处罚 4．刑法规定，国家机关工作人员犯诬告陷害罪的，从重处罚。这一规定表明诬告陷害罪 ( ) A．是不真正身份犯B．是真正身份犯 C．是自然身份犯D．不是身份犯 5．甲乙二人系高职学生，毕业前一同到某工厂实习，一天他们在车间给地板刷油漆时，乙说不知道这油漆是否能燃烧，甲说我试试，说完便用火柴去点，结果引燃了油漆，将车间烧毁。甲对烧毁车间的心理态度是( ) A．疏忽大意的过失B．过于自信的过失 C．意外事件D．间接故意 6．甲误将白糖当作砒霜去毒杀他人，则甲主观方面的认识错误属于( ) A．对犯罪客体的认识错误B．对犯罪对象的认识错误 C．对行为实际性质的认识错误D．对犯罪工具的认识错误 7．甲盗窃正在使用中的电缆，虽数额不大，却被认定为破坏电力设备罪；乙盗窃放在仓库里的电缆，数额较大，被认为构成盗窃罪。甲、乙之所以构成不同的犯罪，是因为( ) A．犯罪对象不同B．犯罪行为所侵犯的社会关系的性质不同C．犯罪行为不同D．犯罪数额不同 8．甲为勒索财物盗取了婴儿，但在向该婴儿的父母勒索财产之前即被抓获。此时甲属于 1