部编版初中九年级语文《第02单元 单元检测》同步讲义

一、积累与运用

1．下列加点字的字音完全正确的一项是（）

A．禅．师（shàn）旁骛．（wǜ）亵．渎（xiè）调和．（huó）

B．广袤．（máo）惊骇．（hāi）瞥．见（piě）劫掠．（luè）

C．恪．守（gé）汲．取（jí）箴．言（xián）宽宥．（yǒu）

D．琉．璃（liú）珐．琅（fà）箱箧．（qiè）游弋．（yì）

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．秘决儒养扭捏作态言不及意

B．骈进杜绝强聒不舍自惭形秽

C．绸缎脏物鸠占鹊巢丰工伟绩

D．制栽涵养大发雷庭矫柔造作

3．根据语境，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是（）

清华大学前校长梅贻琦说过，大学非大楼也，大师也。清华大学在历史上了一大批优秀学者、大师，为我国的发展起到了重大的推动作用。现当代，清华大学以及我国其他著名学府应“学以致用”的宗旨努力培养学生，为我国社会主义现代化建设做出贡献。

A．造就秉承B．培养秉持C．造就秉持D．培养秉承

4．下列句子中的成语使用不恰当的一项是（）

A．习近平在讲话中说，将忠实履行宪法赋予的职责，忠于祖国，忠于人民，恪尽职守

．．．．，夙夜在公，为民服务，为国尽力。

B．桂林那些巧夺天工

．．．．的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。

C．阅读文章，切不可断章取义

．．．．，只注重一句一段的局部，割裂其与全文的联系。

D．如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变

．．．．的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。

5．下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

（1）生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。（2）这大大加快了基因研究。（3）他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

（1）处：__________ （2）处：__________ （3）处：__________

6．口语交际。

有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。

（1）假如你班是反方代表，你方观点是：

（2）假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（至少写出两条50字左右）你方观点的理由是：

7．中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月，九年级六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。

（1）刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了《德祐二年岁旦》（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。《下泉诗》是《诗经·曹风》的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？

（2）全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？

上联：长城内外中国梦，

下联：。

（3）一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？

二、阅读与理解

（一）阅读下面的文章，完成下列小题。

清除心中杂草

齐夫

一个青年到寺里进香，眼露凶光，面带杀气。一个冷眼旁观的老僧拦住他说，施主，你心中有杂草。

果然，经交谈知道，这青年交往多年的女友近来移情别恋。因为失恋，他由爱生怨生恨，想到寺里上一次香，就回去实施报复。在老和尚苦心劝说、一番点化后，青年幡然醒悟，放弃了复仇计划。

我们的心就像一块肥沃的土地，所以又称心田。心田可以长鲜花，也可生杂草，全看你撒的是什么种子。心里长着鲜花的人，善良正直，乐观向上，热爱工作，乐于助人，富于进取精神，大家都愿意和他在一起。而心里有杂草的人，终日心情郁闷，心理阴暗，看谁都不舒服，干啥都没劲，自己一事无成，还嫉妒别人，甚至会干出种种违纪犯法的事。

贪婪是心中的杂草。好财喜钱乃人之天性，无可厚非，但一要取之有道，二不能贪得无厌。君不见，古今中外有多少人为满足贪欲，不择手段，铤而走险，最终身败名裂，果然是“人为财死，鸟为食亡”。

嫉妒是心中的杂草。他人有出类拔萃之处，遇喜庆欢乐之事，可羡慕，可赞扬，可奋起直追，见贤思齐，但绝不可心生嫉妒。法国作家巴尔扎克说：“嫉妒潜伺在人的心底，如毒蛇潜伏在穴中。”这条毒蛇会咬伤别人，也会咬伤自己。仇恨是心中的杂草。如果不是不共戴天的国家仇民族恨，就不要让仇恨轻易在心中扎根。邻里纠纷，同事摩擦，误会和争执在所难免，达人智者善于化解，宽人严己。切勿使之升级激化，更不能酿出祸端。

懒惰是心中的杂草。大哲程颐说：“惰意一生，即为自弃。”懒惰，等于慢性自杀。一个懒惰的人，无所事事，得过且过，游手好闲，坐吃等死，算是白活了。

骄傲是心中的杂草。骄傲的人，一叶障目不见泰山，故步自封目中无人，心狂气浮自高自大。骄傲发展到极点，离失败就不远了。“满招损，谦受益”实乃千古经验之谈。

禅宗大师神秀云：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”我们的心田，应时时勤耕耘，除去杂草，种上鲜花，心灵才会充满生机，生活才会充满灿烂阳光。

8．联系上下文，说说下列句子的含义。

（1）心田可以长鲜花，也可生杂草，全看你撒的是什么种子。

（2）我们的心田，应时时勤耕耘，除去杂草，种上鲜花，心灵才会充满生机，生活才会充满灿烂阳光。9．本文的标题运用了什么修辞手法？在文中起到了什么作用？

10．文章主要运用了哪些论证方法？请举例加以说明（至少说出两种）。

（二）阅读下面的文章，完成下列小题。

洁白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。

我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。

廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”

母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。

再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

两天后，又该去换药了，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。

第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家人口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”

几年后，母亲也去世了。临终前她拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”

如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。

11．第一段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。

12．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。

（1）脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

（2）可母亲不敢去，只是默默地流泪。

13．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？

请作简要回答。

14．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。

参考答案

1．D

3．B

【解析】应对选词填空题要有三看。一看是否熟悉。把备选词语逐一放入原文中，反复读，较为熟悉的那个词语就是原词语。二看是否合乎规范。每一个句子都是按一定的语法规范，由一个个词语或短语组合而

5．（1）“做法”改为“方法”（或将“运用”改为“采用”）

（2）“研究”后加“的速度”

（3）将“掌握”和“懂得”的语序互换

【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。句（1）搭配不当，将“做法”改为“方法”；句（2）缺少宾语，在句末加上“的速度”；句（3）语序不当，将“掌握”和“懂得”交换位置。学￥科网

6．（1）示例：阅读经典名著更利于提升我们的素养?

（2）示例：经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作，有利于我们树立正确的人生观、价值观。如《论语》《孟子》；经典名著有励志作用，看后使人们振奋、坚强，有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。

【解析】（1）观点要鲜明，且要有针对性，表述要简明概括。

（2）阐述理由要言之有理，言之有据，可以起到论证观点的作用，且要针对正方代表的观点进行反驳，有一定的说服力。

7．（1）我一心向往的中国梦，就是那万古传诵的《下泉》诗人所描绘的国治民安的太平盛世。

（2）示例一：大河上下华夏（或“神州”）魂（或“情”）；示例二：大江南北神州（或“华夏”）情（或“魂”）。（3）示例：我的梦想是成为一名足球运动员，汗洒赛场，为国争光，冲出亚洲，走向世界。

【解析】（1）欣赏诗句：“一心中国梦，万古下泉诗”。此诗句主要从内容上赏析。方法上主要是引用，引用《诗经?曹风》的篇名《下泉》，抒写梦想着要收复中原，统一祖国，也正是今天人们所日夜盼望的。（2）注意对联的要求是字数相同、词性一致、结构相同，然后注意押韵，从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、二声。第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。

（3）本题考查发散想像思维。鼓励有创意，想象要大胆，突破常规，又要合理，即合乎要求。既放得开，又收得拢。

8．（1）我们可以做一个善良正直、乐观向上、乐于助人的心理健康的人，也可以做一个懒惰贪婪、心狂气

浮、嫉妒仇恨的心理不健康的人，这全靠我们自己去选择和把握。

（2）我们应该时时提醒自己，要保持积极向上的健康心理，这样，我们的生活才会更加幸福快乐。

9．比喻；生动形象地说明拒绝懒惰贪婪、心狂气浮、嫉妒仇恨等不健康的心理，保持积极向上的健康心理的重要。

【解析】涉及的修辞手法是比喻。用比喻来对某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象、具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象。

10．对比论证：如第2段，健康心理与不健康心理对比。引证：如第6段引用大哲程颐的话，第8段引用禅宗大师神秀的话。学#科网

【解析】论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法。对比论证是把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。引证是引用前人事例或著作作为证据的论证方法。11．痛悔自己竟不明白廖医生的良苦用心，不知道廖医生谎称木槿花可作中药，并收购木槿花，目的是使自己能心安理得地接受帮助，坚持为儿子治好病。

【解析】廖医生去世后，母亲通过他的家人得知，木槿花不能入药，由此知道廖医生当初善意的谎言是为了帮助自己。应具备“方式”和“目的”两层意思，意思基本符合即可。

12．（1）得知儿子的腿能治好，心里感到宽慰；但又为贫穷无钱治病而犯愁。

（2）因无力支付医药费而失却了继续医治的勇气，为无力治好儿子的腿而伤感。

【解析】本题考查理解分析句子描写方法及作用，人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。“脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云”属于神态描写，写出母亲得知儿子的腿能治好的宽慰和无钱治病而烦恼。“可母亲不敢去，只是默默地流泪”也属于神情描写。写出了为无力治好儿子的腿而伤感。答题时首先要点明描写人物的方法，然后在文中找到语句的位置，结合上下文情节内容，体会语句所表现的人物心理活动。

13．象征人世间纯洁善良、扶弱济困的美好情感。

【解析】本题考查理解鉴赏文中重要形象的含义。木槿花洁白无比，它代表的是像廖医生一样的人，结合文章内容进行概括。要抓住“圣洁无比的木槿花”中的“圣洁无比”来分析，这样就能分析到人的美好情感上来。

14．母亲：贫困而自尊。缺钱为儿子治病，定要以鸡蛋、母鸡相赠表心意；当晚就把廖医生给的钱送回去。廖医生：心地善良，尊重弱者。不计较医药费，还用巧妙的方式接济他人，维护他人的自尊。