浅析王安石变法失败的七个原因

浅析王安石变法失败的七个原因 王安石 变法的失败是多种因素综合造成的， 其最根本原因在于新法变法只是一场地 主阶级内部针对北宋统治危机的制度改良， 没有触及社会的根本问题， 不可能从 根本上解决封建社会的矛盾。 1、变法的超前性与社会现实的落后性差距过大，变法没有适应的土壤 王安石变法主要是应对危机的政治冲动， 而不是经济发展的内在需要。 对这 次变法的经济内容，黄仁宇评论道：“在我们之前九百年，中国即企图以金融管 制的办法操纵国事， 其范围与深度不曾在当时世界里其他地方提出。 但现代金融 是一种无所不至的全能性组织力量， 它之统治所及既要全部包含， 又要不容与它 类似的其他因素分庭抗礼。 ”而宋朝的封建政体是其面临的难以逾越的困境， 结 论不言而喻，变法的走样与失败是不可避免的。 2、新法的“敛财”实质导致社会基础的丧失 变法的真正兴奋点是富国，而不是富民。王安石的“理财”，实际上主要是 在分配领域内损下益上，夺商人、地主、农民之利归国家财政，做到的不过是利 益的重新分配而已。 这使他几乎把整个社会作为“取财”的对象， 因而在新法推 行时，它损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。变法中财 政收入的增长主要不是依靠发展生产， 恰恰正是以青苗、 免役等名目“加赋”的 结果。 3、变法急功近利、急于求成 王安石明知改革“缓而图之，则为大利；急而成之，则为大害”，却在变法 中操之过急。 他只认定一个目标， 却忽略了在实现这一目标过程中必然会连带产 生一系列问题。 在短短数年间将十几项改革全面铺开， 恐怕当时的社会各阶级都 不见得有这种精神和物质承受能力，于是变法反而陷入了欲速则不达的困境。 4、政策执行不力 动机与效果的背离， 条文与执行的偏差， 使一系列变法措施从安民走向扰民。 如政府把青苗法利率规定为百分之二十， 官员擅自提到百分之三十； 政府要抑制 私商，官员用更坏的官商代替私商；政府要用交钱代替差役，官员就拼命敛钱。 无论哪种措施当初的动机有多好，执行的地方官员都可以把自己的私货塞进去，

都完全违背了变法初衷。 5、用人不当 变法派中， 除王安石个人操守尚无非议， 而他最重要的支持者与助手吕惠卿、 章惇、曾布、蔡卞、吕嘉问、蔡京、李定、邓绾、薛向等人个人品质多有问题， 有的当时就被视为小人。 以王安石为代表的变法派只看重死的法制， 而忽视了活 的人事， 于是应该由行政技术层面解决的议题便转化为道德层面的问题。 变法派 在后一层面上与保守派相比，立即陷于劣势。 6、变法派内部分裂 首先是变法核心人物宋神宗和王安石不能协调一致。 当王安石再次担任宰相 后，宋神宗对他的态度已经有所变化，即所谓“意颇厌之，事多不从”。王安石 看到变法停滞不前，被迫再次辞职。其次是变法派内部出现反对派。许多变法派 只从自己利益考虑， 而不以改革大局为重， 结果使参与变法的人员闹得四分五裂。 7、保守派强烈反对 以王安石为代表的改革派和以司马光为代表的保守派之争本质上并不是权 力之争，而是政策性的争议；并不是要不要改革的争论，而是怎样改革的争论。 保守派人才济济，如司马光、韩维、文彦博、欧阳修、富弼、韩琦、范缜、苏轼 等。元丰八年（1085 年），宋哲宗即位初，高太后垂帘听政，起用司马光为宰 相，新法几乎全被废掉。

2018-2019学年高中历史第四单元王安石变法3王安石变法的历史作用课后强化演练新人教版选修1

第四单元第3课王安石变法的历史作用 课后强化演练 1．王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹，下一把火，又随下一勺水，即羹何由有熟也？”由此，可以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗() A．急功近利B．动摇不定 C．反对变法D．软弱无能 解析：从材料信息“下一把火，又随下一勺水”可以看出宋神宗对变法的态度是摇摆不定，故选B 项。A、C、D三项说法与题干材料不符，故排除。 答案：B 2．韦骧《钱塘集》中描述：王安石变法后，“惠遍农无乏，输均役不骚。保兵知警守，吏禄绝贪饕。……万里耕桑富，中原气象豪。河淤开亿顷，海贾集十艘。”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了() A．保甲法、农田水利法B．将兵法、方田均税法 C．青苗法、募役法D．免役法、更戍法 解析：根据题干提供的信息“保兵知警守”、“河淤开亿顷”和所学史实可知是因为采取保甲法，农民在农闲时忙于军事训练，维护了社会治安；通过政府鼓励兴修水利的措施保障了农业生产环境。所以本题正确选项是A项。B、C、D三项措施内容与题干材料不符，排除。 答案：A 3．王安石的新法中，不仅对当时，而且对后代农业发展起重要作用的措施是() A．农田水利法B．方田均税法 C．青苗法D．均输法 解析：王安石变法中，由于农田水利法的实施，修建了大量的水利工程，保证了农业灌溉，对防洪、抗灾也有很重要的作用，直到今天，有的水利工程仍被利用。 答案：A 4．王安石变法措施中直接触犯大官僚利益的内容是() A．免役法、青苗法B．免役法、方田均税法 C．青苗法、方田均税法D．方田均税法、保甲法 解析：根据题目要求，注意“直接”两字，即可作出准确判断。 答案：B 5．北宋首创“钞盐法”，商人用现钱向政府门“榷货务”购置通行证，然后凭证至产盐地支盐，运至规定地区销售。这表明北宋() A．政府直接从事食盐产销 B．民营商业遭到政府打击 C．抑商政策执行有所松动 D．政府放弃盐业专卖制度

高二年级历史王安石变法练习题(附参考答案)

高二年级历史王安石变法练习题（附参考答案） 一、选择题 1.王安石变法“以理财为方今先急”，其“理财”措施的主要目的是( ) A.调整封建国家与大官僚大地主之间的关系 B.调整地主阶级中士族与庶族的关系 C.调整官僚大地主与中小地主之间的关系 D.调整封建国家与自耕农之间的关系 解析：王安石的青苗法、免役法、方田均税法、市易法、均输法，是其“理财”的主要措施，这些措施都触犯了大官僚、大地主、大商人的利益。 答案：A 2.关于王安石变法中均输法的评述，准确的是( ) ①使物资需求和供应得到了很好的配合②减轻了纳税户的负担③限制了大商人对市场的操纵④保证了农业生产时间 A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①④ 解析：均输法依照“徙贵就贱，用近易远”的原则采购物资，既减轻了纳税户的负担，又打破了大商人垄断市场的局面。 答案：C 3.王安石变法的措施中，既能够限制高利贷盘剥，又能增加政府收入的是( )

A.青苗法 B.募役法 C.方田均税法 D.农田水利法 解析：在变法以前，对农民实行高利贷盘剥的主要是大地主， 而青苗法规定由政府向农民借贷，从而限制了高利贷盘剥。 答案：A 4.王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣。”这表明王 安石推行保甲法的主要目的是( ) A.抵御辽和西夏的进攻 B.平息农民的反抗斗争 C.解除外部威胁 D.打击朝廷内的腐朽势力 解析：本题旨在考查学生阅读理解材料并分析历史现象的水平。首先清楚“寇乱息”指的是“农民起义得以平息”之意，其次明确王 安石将平息农民起义作为保甲法取得成功的标志，由此能够推知王安 石变法推行的保甲法的主要目的在于平息农民的反抗斗争。 答案：B 5.王安石变法中，为了解决北宋初期以来“兵不识将，将不识兵”的局面而采取的措施是( ) A.保甲法 B.保马法 C.将兵法 D.设军器监 解析：本题主要考查学生基础知识的再认再现及分析判断问题 的水平。将兵法是设“将”为军队编制的基本单位，每将置正将一人，专管训练，这样在一定水准上改变了兵将分离的局面，战斗力有所增强。 答案：C

高二历史选修1： 第四单元《王安石变法》练习题(含答案)

第四单元 王安石变法 【考点阐讲】 1、北宋时期先后面临的主要社会问题 （1）初期：面临的主要社会问题一是国家分裂，十国割据；二是武将夺取，中央集权不巩固。 （2）中期：主要有三大社会问题，其一，财政困难，入不敷出；其二，土地集中现象严重，农民负责沉重，社会阶级矛盾日益尖锐；其三，辽和西夏威胁着北宋安全。 （3）后期：一是政治腐败；二是面临金的进攻。 2．王安石变法失败原因及评价： （1）变法对封建的地主所有制和封建的剥削制度，没有进行任何调整，反面从根本上保护和认可了地主占有的土地。因为变法前诸多危机中，政治危机是根本性的。这一危机是由地主兼并土地，阶级矛盾的尖锐造成的。既然如此，变法认可了地主对土地的兼并，那么，也就无法解决农民的土地问题，当然也就无法缓和社会的主要矛盾。（2）变法不是发生在封建社会的上升时期或王朝的初期，而是中期，此时地主阶级已经失去了封建社会初期的那种改革精神，大地主大官僚的守旧势力比较强大，面临严重的社会危机，不可能作出损害自身利益的彻底改革，故在其反对下，新法被废除。（3）从其变法的本身来看，存在着用人不当等原因。 评价：总观王安石变法，是站在地主阶级的立场上，从维护巩固封建国家的经济这一前提出发，限制了富商、官僚及大地主的利益，开辟了财源，增强了收入，解决了宋朝的财政困难，在一定程度上达到了富国强兵、缓和社会危机的目的。 【经典例题】 【例题1】漫画王安石变法 图1 图2 结合所学知识回答下列问题： （1）图1和图2分别反映了什么问题? （2）王安石为人正直，心系天下，但其变法却不甚得民心，最终也以失败而告终，你认为哪些因素导致

《王安石变法历史作用》教学教案

《王安石变法历史作用》教学教案Teaching plan of the historical role of Wang Anshi's reform

《王安石变法历史作用》教学教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 一、课程标准通过王安石变法的主要内容评价其历史作 用 二、教学目标 1．知识与能力 （1）积贫现象改变的表现及原因 （2）积弱局面改善的表现及原因 （3）探究王安石变法失败的原因和教训 （4）探究王安石变法的历史地位 2.过程与方法 （1）引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法 （2）利用图表分析教材重点 （3）通过问题探究细化难点

3．情感态度价值观 （1）改革是社会进步的动力； （2）改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功 三、教材分析 教学重点：王安石变法的历史作用。 教学难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。 四、教学方式 1．依据课程标准，依托教材，对教材内容进行重新整合。 2.对教材比较明晰叙述内容，以学生阅读为主。 3.培养学生研习和运用历史材料。使学生进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析材料。 五、教具准备《王安石变法的历史作用》多媒体 六、教学过程[导入] 欣赏诗词，感受历史

悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。变法前景象麦行千里不见土，没云皆种黍。变法后的农民生活一民之生重天下,君子忍与争秋毫？” ──王安石《收盐》 汤武偶相逢，风虎云龙，兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功──《浪淘沙》王安石讲述：北宋中期出现严重的社会危机，为了挽救封建统治，王安石在宋神宗的支持下进行了变法。王安石变法面临怎样的.命运？变法又起到了什么作用呢？（由此进入新课的学习）[讲授新课]（一）王安石变法的历史作用 1．角色扮演，神入历史 （1）假如你是当时社会的一个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？为什么？ （2）假如你是当时社会的一个富商，王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？为什么？ （3）假如你正在当时军队服役，王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？为什么？ （4）假如你是当时社会的一个有远大抱负的中下层士人，王安石变法会给你带来什么变化？为什么？

王安石变法的主要内容

第2课王安石变法的主要内容 启发式教学 1．庆历新政夭折后，王安石曾呈送长达万言的《言事书》给谁，倡导变法A.宋太宗B.宋仁宗C.宋神宗D.宋哲宗 2．宋神宗即位后，王安石在谈到变法设想时认为北宋国家贫困的症结在于A.开支过多B.土地兼并C.水利不兴D.生产过少 3.王安石是以什么身份主持变法的A.宰相B.参知政事C.枢密使D.地方官 4.保甲法的特点是A.兵农分离B.寓兵于农C.寓农于兵D.兵将分离 5.王安石变法期间，负责监督武器制造的部门是A．枢密院B．军器监C．参知政事D．兵部 6.王安石改革科举制，增设的科目是A.明经B.明法C.诗赋D.进士强化提高 7．王安石认为解决北宋贫弱现状的主要办法是A.“因天下之力以生产天下之财”B．“摧制兼并”，阻抑“侵牟”和“蚕食细民”C．“为之修其水土之利”D．“清查瞒田”并“据其纳税” 8.王安石变法“以理财为方今先急”，他的“理财”措施的主要目标是A.调整封建国家与大官僚、大地主之间的关系B.调整地主阶级中士族与庶族的关系C.调整大官僚、大地主与中小地主之间的关系D.调整封建国家与自耕农之间的关系 9.王安石说：“保甲之法成，则寇乱息而威势强矣”。这表明王安石推行保甲法的主要目的在于A．抵御西夏与辽的军事进攻B．平息农民阶级的反抗斗争C．加强禁军对地方的控制D．增强同大地主、大官

僚斗争的力量 10.王安石变法直接触犯大官僚利益的内容是A.免役法、青苗法B.免役法、方田均税法C.青苗法、方田均税法D.方田均税法、保甲法课外延伸 11.革是推动历史前进的动力之一，在中国历史的长河中曾发生了形式多样的改革。根据相关知识，回答下列问题：（1）纵观中国历代的改革，就本质作用上有以下三个典型的代表：商鞅变法；王安石变法；北魏孝文帝改革。据此回答改革具有哪些基本的本质作用。（2）革命与改革都是社会发展中常见的历史现象，与我们已经学过的“革命”相比，请你简单概括改革在方式、目的、后果等方面的主要特点。（3）纵观历代改革者，你最喜欢哪位改革家？并 13．（2005广东29）1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法，以摆脱严重的社会危机。请问：当时社会危机有哪些表现？王安石变法涉及财政、军事、教育等多方面，请概述其中有关教育改革的措施。你如何看待这些教育改革的措施？ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

王安石变法的目的

王安石变法的目的 梁启超先生在其《王安石 传》一书中，对北宋的改革家王安石可谓推崇备至。同样身为改革家的梁先 生说： “荆国王文公安石， 其德量汪然若千顷之波;其气节岳然若万仞之壁;其学 术集九流之粹，其文章起八代之衰。其所设之事功，适应于时代之要求，而救其 弊，其良法美意，往往传诸今日，莫之能废。” 当然，任公之言毕竟只是一家之言。王安石生前身后所受争议之大，历史上 能出其右者可能不多。王安石主要是因变法而名留青史的，在当时和其后，对他 变法的正误得失就一直是政治家和史学家们争论不休的话题。 此外， 其孤傲执拗、 刚愎自用的性格，无疑也是引起争议的原因之一。认识王安石，了解王安石，为 人为政均大有裨益。 王安石将他的变法理念付之于行动，是宋神宗上台以后的事。宋仁宗当了 40 年皇帝，其间也有过像范仲淹、包拯这样的名臣，然大厦将倾，独木难支， 总的说来，宋王朝的光景是每况愈下。宋神宗上台时，兼并之风日盛，国家是越 来越不景气。宋神宗是 20 来岁时上的台，年轻人，朝气蓬勃，想有一番作为， 但仁宗和英宗给他留下的老臣，都帮不了他什么忙。他身边有个官员叫韩维，倒 能给他一些好的建议。 这韩维是王安石的好朋友， 他的建议只要一得到宋神宗的 夸奖，他就会乘机举荐王安石，说：这些意见都是我的朋友王安石说的。说得多 了，宋神宗也就对王安石有了一个好的印象了。那时，王安石因母亲过世而一直 守丧在家，宋神宗便下了道命令要王安石进京来。 宋神宗熙宁元年(1068)四月，王安石奉召进京，来到京城，神宗皇帝即召见 他， 问： 治理国家， 首先要抓些什么?王安石答： 首先是要选择治理国家的方法。 皇帝又问，向唐太宗学习可不可以呢?宋神宗之所以这样问，是因为贞观之治是 后来想有所作为的皇帝们向往的， 不料王安石并不把贞观之治十分放在眼里， 回 答说：何必学唐太宗呢?要学就学尧舜之道。尧舜之道，非常简便、关键、容易， 只是后来的人不能正确地理解， 便以为高不可攀罢了。 宋神宗很满意王安石的回 答，王安石进京的第二年，就让他当上了副宰相，参与执政。王安石参与执政时 的朝廷，暮气沉沉，有“生、老、病、死、苦”之说。生，指的是王安石，他得 到神宗赏识、委以重任时，年方 49，正当年富力强之时，他又决心一展平生大 志，故谓之生;当时的宰相曾公亮已年过 70，遇到事情需要表态时就哼哼哈哈， 到底是行还是不行没有一个准信，谓之老;另一宰相富弼，年 65，三朝元老，见 神宗重用王安石， 他又不赞成王安石的变法思想， 便干脆常常称病不到朝廷上班，

2021年高中历史单元综合测评4王安石变法含解析人教版选修1

单元综合测评(四) 王安石变法 (时间：60分钟分值：90分) 1．(15分)阅读材料，完成下列要求。 材料一自祖宗承五代之乱……而又田制不立，畎亩转易、丁口隐漏、兼并伪冒者未尝考按，故赋入之利视古为薄……以东西南北各千步，当四十一顷六十六亩一百六十步，为一方……方量毕，以地及色，参定肥瘠，而分五等，以定税则。 ——马端临《文献通考·田赋考》材料二应将王安石变法置入唐宋变革的历史契机中考察。北宋处在中古田制瓦解，契约租佃经济确立的社会转型时期，经济制度、政治制度、思想观念和文化理念等都有所改变……改革的成败得失，绝非改革者的执拗性格使然，也不能单从集团斗争上去寻找原因，必须深入到表面冲突下的时代潜流中去探究。 ——摘编自李华瑞《王安石变法研究史》 (1)材料一反映了王安石变法的哪项法令？结合所学知识，说明该法实施的目的。(6分) (2)材料二中的“社会转型”在经济上有何表现？结合所学知识，简析王安石改革成败得失必须“深入到表面冲突下的时代潜流中去探究”。(9分) [解析] 第(1)问第一小问，据材料信息判断可知，其所评论的是王安石变法中的方田均税法。第二小问结合所学知识可知，方田均税法推行的目的是增加财政收入，抑制土地兼并。第(2)问第一小问，据材料信息可概括出北宋正处于租佃经济兴起的时期。第二小问注意在“唐宋变革的历史契机”中观察，王安石变法的根本目的是改变北宋积贫积弱的政治局面，巩固封建统治，是符合时代要求的，其效果也十分显著。王安石变法的失败是多种因素造成的，最根本因素是王安石改革没有也不可能触及封建制度本身，也就无法解决社会矛盾。 [答案] (1)法令：方田均税法。目的：均摊赋税；增加财政收入；抑制土地兼并。 (2)表现：中古田制瓦解，租佃经济确立。 简析：长期以来遗留的弊端延续到北宋中期，各种社会矛盾交织；王安石试图扭转积贫积弱的局面，契合时代要求；应将王安石变法成败得失置于唐宋变革的历史契机中考察。 2．(15分)阅读下列材料，回答问题。 材料一今介甫为政……士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居…… ——司马光《家传集》材料二光曰：“……治天下譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。” ——《宋史》宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废…… ——梁启超《王安石评传》 (1)王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些(每项各举一条)？(7分)

《王安石变法的历史作用》教案.doc

《王安石变法的历史作用》教案 一、课程标准通过王安石变法的主要内容评价其历史作用二、教学目标 1．知识与能力（1）积贫现象改变的表现及原因（2）积弱局面改善的表现及原因（3）探究王安石变法失败的原因和教训（4）探究王安石变法的历史地位 2.过程与方法（1）引导学生阅读有关资料，帮助学生逐步掌握阅读历史资料的方法（2）利用图表分析教材重点（3）通过问题探究细化难点3．情感态度价值观（1）改革是社会进步的动力；（2）改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功三、教材分析教学重点：王安石变法的历史作用。教学难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。四、教学方式1．依据课程标准，依托教材，对教材内容进行重新整合。2.对教材比较明晰叙述内容，以学生阅读为主。3.培养学生研习和运用历史材料。使学生进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析材料。五、教具准备《王安石变法的历史作用》多媒体课件六、教学过程[导入]欣赏诗词，感受历史悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。──变法前景象麦行千里不见土，连山没云皆种黍。──变法后的农民生活一民之生重天下,君子忍与争秋毫？” ──王安石《收盐》汤武偶相逢，风虎云龙，兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功──《浪淘沙》王安石讲述：北宋中期出现严重的社会危机，为了挽救封建

统治，王安石在宋神宗的支持下进行了变法。王安石变法面临怎样的命运？变法又起到了什么作用呢？（由此进入新课的学习）[讲授新课]（一）王安石变法的历史作用1．角色扮演，神入历史（1）假如你是当时社会的一个农民，王安石变法给你的生产和生活带来的变化有哪些？为什么？（2）假如你是当时社会的一个富商，王安石变法的哪些内容与你的利益有直接关系？为什么？（3）假如你正在当时军队服役，王安石变法给你的军旅生涯带来的变化主要有哪些？为什么？（4）假如你是当时社会的一个有远大抱负的中下层士人，王安石变法会给你带来什么变化？为什么？2．巩固基础，突破重点积贫局面的改变富国之法的措施作用和成效局限农田水利法水利工程广为修建，保证了灌溉；耕地面积增加，农业生产发展，政府税收增加。政府财政收入增加，国库充裕，积贫的局面大大改变了方田均税法清丈出大量隐瞒土地，增加了政府收入；部分农民免除赋税，得到实惠。青苗法大大增加了政府收入；限制了高利贷对农民的剥削，一定程度上缓和了阶级矛盾。强制农民借贷；利息偏高，农民负担依然沉重免役法农民从劳役中解脱出来，保证了劳动时间，促进生产发展；增加了政府财政收入对贫苦人是沉重的负担，许多人为支付免役钱家破人亡。市易法和均输法打破了大商人对市场的垄断；增加了政府的财政收入积弱局面的改善强兵之法的措施作用和主要成效保甲法加强了农村封建统治秩序，维护了农村社会治安；建立了全国性的军事储备；节省了大量的训练费用

高中历史之图说历史天意还是人为—谈王安石变法失败的原因素材

天意还是人为 ——谈王安石变法失败的原因 【图片说明】 左图中说话者，是大名鼎鼎的司马光。他和王安石同朝为臣，但却是王安石的对立面，当王安石的变法措施刚刚出台，司马光就跳出来反对，但他不是针对变法的措施，而是针对王安石变法的态度，既然他认为王安石的“三不足”精神是奇谈怪论，那么在这一精神指引下的变法，自然也就是怪力乱神，危及社稷安危了；右图是数名反对王安石变法的人在神宗面前数落王安石的不是，他们认为，“新法触怒了天，只要撤了王安石，就风调雨顺了”，而郑侠，更是搬出了很有说服力的杀手锏——《流民图》，这么强有力的证据，使得对变法充满坚持的神宗，也不得不动摇了。天灾加上人祸，王安石变法不得不以失败而告终。 【知识链接】 王安石变法，究竟是因为人为的因素而失败，还是因为天意呢？抛开深刻的社会制度根源，王安石变法失败，重要的一条是新法在执行过程中的扭曲，被异化为官员鱼肉百姓的“正当”手段，缺乏有效的监督保障。比如，实行青苗法，政府规定利率为20%，官员擅自提到30%，结果新法实行之后连年自然灾害，官员逼债，农户纷纷破产，连富户也无法幸免；政府要平抑物价、抑制私商，官员就用更坏的官商代替私商，市场、货源、价格被政府高度垄断，百姓被盘剥更严重。虽然变法增加了财政收入，但以民穷为基础的国富却难以持续，社会怨声载道，民不聊生。而这些，正好授人以柄，大地主大官僚以此为契机，大打翻身仗，彻底将新法丢进了故纸堆。 【精巧设问】上面两幅漫画中所反映的共同主题是 A．王安石变法失败是由于触动了大地主大官僚的利益 B．王安石变法的失败是由于触犯了“天意” C．王安石变法失败是历史的必然 D．王安石变法得不到当政者的拥护 【解析】左右两幅漫画，都是代表了大地主大官僚利益的人在反对变法，这是二者的相同之处。 【答案】A

(人教版)历史选修一：4.3《王安石变法的历史作用》同步练习(含答案)

课时训练12王安石变法的历史作用 一、选择题 1.王安石认为宋神宗对改革的态度是“天下事如煮羹,下一把火,又随下一勺水,即羹何由有熟也?”由此,可 以断定王安石变法失败的一个重要原因是宋神宗() A.急功近利 B.动摇不定 C.反对变法 D.软弱无能 解析:从材料信息“下一把火,又随下一勺水”可以看出宋神宗对变法的态度是摇摆不定,故选B项。A、C、D三项说法与题干材料不符,故排除。 答案:B 2.“举天下之役人人用募,释天下之农归于畎亩。”这一材料说明王安石实行免役法的主要用意是() A.打击大商人 B.增加政府收入 C.保证农民生产时间 D.打击高利贷者 解析:解题时提取材料中的关键信息“释天下之农归于畎亩”,募役法又叫免役法,政府事先根据预算所需费用,然后根据每家每户的富裕程度摊派“免役钱”,越是大户人家,出的钱越多。这样保证了农民的生产时间。答案:C 3.在下图王安石的理财新法中,两个人争议那么大的原因是() A.严重损害了大官僚、大地主的利益 B.对农民剥削过重 C.方便了不法官员从中牟利 D.政府财政收入并未得到保证 解析:从图片的内容看,提到了农民利息高低的问题,所以根据此意可得出是基于对农民剥削太重的争论。答案:B 4.王安石说:“保甲之法成,则寇乱息而威势强矣。”这表明王安石推行保甲法的主要目的在于() A.抵御西夏与辽的军事进攻 B.平息农民阶级的反抗斗争 C.加强禁军对地方的控制 D.增强同大地主、大官僚斗争的力量 解析:本题考查理解问题的能力。“寇乱”指人民的反抗,特别是农民阶级的反抗斗争。王安石推行保甲法的主要目的在于“息”“寇乱”,即平定农民起义,所以选B项。 答案:B 5.对王安石变法的结局,某班同学在开展研究性学习时提出了以下观点,其中最接近客观事实的是() A.王安石变法的失败具有很大的偶然性 B.宋神宗去世是导致王安石变法失败的根源 C.王安石性格的偏执与变法失败有联系

《王安石变法》同步练习 04

《王安石变法》同步练习 课时作业 一、选择题 1．王安石变法的核心内容是() A．理财B．整顿军队 C．富国强兵D．科举 解析：选A。本题考查学生分析问题的能力。王安石变法的背景是北宋积贫积弱，所以其目的是富国强兵，其核心内容是理财。 2．王安石变法中市易法规定：由政府拨出巨款设市易务，平价收购不易脱售的货物，等到市场缺货时再卖出。商贩可向市易务交纳抵押品或成批赊购货物，半年出息一分。下列对市易法的看法正确的有() ①这是利用封建权力干预经济②它限制大商人控制操纵市场③它能稳定物价和调节市场④政府能增加国库收入 A．①② B．①③ C．②③④ D．①②③④ 解析：选D。本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。北宋政府在东京设立市易务，出钱购买滞销货物，这体现了封建政权对经济的干预，限制和打击了大商人囤积居奇，对市场进行操纵，起到了稳定市场和增加政府收入的作用。故选D。 3．王安石变法的措施中，旨在限制高利贷盘剥以缓和社会矛盾的是() A．青苗法B．募役法 C．方田均税法D．农田水利法 解析：选A。王安石推行青苗法，每年春夏两季青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，收获后偿还，收20%的利息。这就使农民免受了高利贷的盘剥，还可增加政府收入。 4．王安石变法时曾经说：“……举天下之役人人用亩，苟不得其人而行，……故免役之法成，则民时不夺而民均矣。”他所说的变法措施是() A．青苗法B．募役法 C．方田均税法D．市易法 解析：选B。由“免役之法成”“不夺民时”等信息即可判断答案为B。 5．王安石的新法中，不仅对当时、而且对后代农业发展起重要作用的措施是()

A．农田水利法B．方田均税法 C．青苗法D．均输法 解析：选A。王安石变法中，由于农田水利法的实施，修建了大量的水利工程，保证了农业灌溉，对防洪、抗灾也有很重要作用，直到今天，有的水利工程仍被使用。 6．王安石军事改革坚持的原则是()①精简军队②缩减编制③节省军费④提高军队战斗力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 解析：选D。本题考查学生对教材基础知识的识记能力。依据教材知识可知①②③④均符合题意，故选D。 7．(2013·曲阜一中月考)王安石变法中直接增强国家防御力量的措施是() A．募役法B．方田均税法 C．保甲法D．青苗法 解析：选C。保丁平日务农，农闲练兵，成为事实上的预备役，直接增强了国家防御力量。8．关于王安石变法的影响认识较准确的是() A．使北宋改变了积弱局面，与辽、西夏关系发生了重大转折 B．在一定程度上减轻了农民的负担 C．选拔了大量人才，推动了社会进步 D．使北宋在一定程度上改变了积贫积弱的现象 解析：选D。本题考查对王安石新法成效的理解，A项“改变了”是错误的看法，只是在一定程度上扭转而已；B、C两项均是其影响的一部分，只有D项表述最全面。 二、非选择题 9．阅读材料，回答问题。 材料1：司马光说：“中户以下大抵乏食……而州县之吏督迫青苗、助役钱不敢少缓。” 材料2：朱熹认为王安石变法“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸肆虐，流毒四海。” 材料3: 依照当时情况，安石的新政，一面既忽略了基本的人的问题，一面又抱有急功速效的心理。在国内新政全无头绪的当日，却同时引起边衅，对外便开疆用武。因此更是加意聚敛，而忽略了为国家的百年长计。 ——钱穆《国史大纲》下册

高二历史王安石变法

第四单元王安石变法学案 【双基梳理】 ●王安石改革（1069年，参知政事，主持变法） 1、背景：①北宋中期，严重的社会危机，各种矛盾十分尖锐；②冗官、冗兵、冗费问题严重，形成积贫积弱的局面；③庆历新政，昙花一现，社会矛盾更加尖锐；④王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神。 2、目的：（1）直接目的：为了富国强兵，改变积贫积弱局面。（2）根本目的：为了挽救北宋的统治危机，巩固封建统治秩序。 3、主要内容：①富国之法：农田水利法；方田均税法；青苗法；免（募）役法；市易法；均输法；②强兵之法：保甲法；设军监器；保马法；将兵法；③取士之法：改革科举制；整顿太学；惟才是用。 5、评价：①增加了政府的财政收，加强了国家军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，促进了经济的发展，客观上有利于社会的进步。②以维护地主阶级的统治为出发点，不可能从根本上摆脱封建统治危机；农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。 6、失败的原因：①变法触犯了大地主大官僚的利益，遭到了他们的阻挠和破坏。②在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。③宋神宗动摇，失去最高统治者的支持。④出现严重的自然灾害。⑤宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。 7、经验教训：改革是艰辛的，必然充满阻力，所以改革者必须有坚

定的信念，改革中注意合理用人。 8、王安石的理财措施针对的社会问题 ①青苗法针对大地主和高利贷高息盘剥百姓的社会现象。②农田水利法针对战乱土地荒芜、水利失修的社会问题。③免役法针对官僚地主享有免徭役特权的社会现象。④市易法和均输法针对大商人垄断市场的社会现象。⑤方田均税法针对官僚和地主隐瞒土地、逃避赋税的社会问题。 9、认识王安石变法关于科举的措施中值得肯定之处。 （1）考试内容：①废除华而不实的诗赋辞章取士，而考查考生是否理解经义。②联系实际：参加经义策论考试，以考核士子对天下大事的分析处理能力。 （2）遵循原则：择优录取。 第四单元王安石变法 北宋年间，面对严峻的民族矛盾和阶级矛盾，以王安石为首的有识之士在范仲淹“精贡举”的基础上，为实现富国强兵的目的，就如何选拔、培养国家急需人才，展开了激烈的急论。阅读下列材料： 材料一(范仲淹)国家专以词赋取士，……求有才有识者，十无一二。况天下危困乏人如此，固当教以经济之业，取以经济之才，庶

王安石变法专题质量检测

王安石变法专题质量检测 (时间：50分钟满分：100分) 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．北宋中期，“官以寓禄秩、叙位著，职以待文学之选，而别为差遣以治内外之事”。如某人为“吏部郎中、龙图阁学士、知开封府”，“吏部郎中”是官，“龙图阁学士”是职，“知开封府”才是实际职务。宋代这样做的影响是() A．提高了行政效率 B．完善了宋朝的科举制度 C．加重了财政负担 D．解决了藩镇割据的威胁 解析：选C题干体现了北宋政权机构重叠，官职混乱，容易导致冗官现象，加重国家财政负担，故本题选C项。 2．王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥馑取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法() A．是否有助于限制兼并之家 B．是否有利于改善政府财政状况 C．是否真正有利于助困济贫 D．是否真正有助于稳定市场秩序 解析：选C王安石认为政府实施青苗法，贷款给农民，可以使农民免受高利贷盘剥；而司马光认为政府贷款利息偏高，对农民仍是沉重的负担。可见王安石与司马光分歧的焦点是青苗法是否真正有利于助困济贫，A、B、D三项都与材料无关，因此选择C项。 3．王安石在《上仁宗皇帝言事书》中提出：“苟不可以为天下国家之用，则不教也。苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。”这说明王安石() A．继承了古代墨家的思想 B．主张读书人要以天下为己任 C．具有注重实用的教育思想 D．反对诗赋取士和经义策论 解析：选C材料“苟可以为天下国家之用者，则无不在于学”体现了王安石“学以致用”的教育思想，故选C项。 4．王安石变法在时间维度上是北宋中期对北宋初期以来社会问题的回应，在空间维度上是南方派系和北方派系的斗争。在空间维度上，下表中论据选用正确且论证过程合理的是()

王安石变法背景导学案

第1课社会危机四伏和庆历新政 【课标要求】 了解王安石变法的历史背景。 【学习目标】 1、通过阅读教材，理清北宋中期社会矛盾的表现，分析北宋中期社会矛盾日益激化的原因， 理解改革的必要性； 2、通过自主学习准确说出北宋加强中央集权的措施，通过小组讨论合作探究北宋中期形成 积贫积弱局面的原因，从而认识到改革迫在眉睫； 3、复述庆历新政的内容，总结庆历新政失败的原因并比较其与王安石变法的关系，加深对 改革背景的理解。 【重点与难点】 重点：北宋中期的社会危机； 难点：对北宋中期社会危机的准确理解，庆历新政失败的原因。 【学习方法】 采取情景再现、问题探究的方式，增强学生学习的兴趣。 【知识导学】 A级（一）、社会矛盾的日益激化 （1）阶级矛盾激化 激化的原因：、、、 激化的表现：各地农民反抗不断发生。 正如欧阳修所说“一年多于一年，一伙强于一伙”。 （2）民族矛盾激化（见教材资料回放） 原因：；表现：； 【思考探究】 B级1、以往的农民的起义主要发生在王朝的后期，如两汉、唐朝，而北宋则在一开始时，阶级对立就十分突出，这又是什么原因？ 【知识导学】 A级（二）、积贫积弱局面的形成 （1）、加强中央集权措施 集中军权：①杯酒释兵权； ②枢密院有，统兵将领有无，互相牵制； ③实行更戍法； 集中行政权：将宰相职权一分为三，分行政权、枢密院分军事权、三司分财权）（2）、负面影响 ①削弱了军队战斗力，形成局面； ②，导致财政十分困难，出现局面。 【思考探究】 B级 1、分析三冗产生的原因 冗官原因： 影响： 冗兵原因： 影响： 冗费原因： 影响： C级 2、北宋建国后采取的加强中央集权措施有何利弊？ 利 弊 【知识导学】 A级（三）、昙花一现的庆历新政（1043年） 背景：；目的：； 措施：规定定期考核业绩；严格制度；改革；慎选地方官吏； 减轻徭役、重视农桑；中心措施：； 影响：王安石变法的前奏 【思考探究】 B级 1、庆历新政—改革失败的原因 C级2、范仲淹在《岳阳楼记》说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”请问：范仲淹“忧”什么？与王安石变法的联系是什么？ 【本课小结】王安石变法的历史背景 【本课小结】王安石变法的历史背景 （1）北宋中期土地兼并严重，赋税繁重，阶级矛盾激化，农民起义不断，社会动荡不安； （2）民族矛盾激化，辽、西夏威胁； （3）宋初空前强化君主专制集权，出现冗官、冗兵、冗费，形成积贫积弱局面； （4）庆历新政失败，社会矛盾更加尖锐，改革呼声强烈，宋神宗任用富有改革精神的王安石变法。 【当堂检测】 （A级）一、单项选择题 1．北宋“杯酒释兵权”的皇帝是 A．宋太祖B．宋太宗 C．宋仁宗D．宋神宗 2．北宋中期以后，土地大量兼并的最直接影响是 A．农民反抗斗争不断B．大地主、大官僚的出现

浅析王安石变法失败的七个原因

浅析王安石变法失败的七个原因 王安石 变法的失败是多种因素综合造成的， 其最根本原因在于新法变法只是一场地 主阶级内部针对北宋统治危机的制度改良， 没有触及社会的根本问题， 不可能从 根本上解决封建社会的矛盾。 1、变法的超前性与社会现实的落后性差距过大，变法没有适应的土壤 王安石变法主要是应对危机的政治冲动， 而不是经济发展的内在需要。 对这 次变法的经济内容，黄仁宇评论道：“在我们之前九百年，中国即企图以金融管 制的办法操纵国事， 其范围与深度不曾在当时世界里其他地方提出。 但现代金融 是一种无所不至的全能性组织力量， 它之统治所及既要全部包含， 又要不容与它 类似的其他因素分庭抗礼。 ”而宋朝的封建政体是其面临的难以逾越的困境， 结 论不言而喻，变法的走样与失败是不可避免的。 2、新法的“敛财”实质导致社会基础的丧失 变法的真正兴奋点是富国，而不是富民。王安石的“理财”，实际上主要是 在分配领域内损下益上，夺商人、地主、农民之利归国家财政，做到的不过是利 益的重新分配而已。 这使他几乎把整个社会作为“取财”的对象， 因而在新法推 行时，它损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。变法中财 政收入的增长主要不是依靠发展生产， 恰恰正是以青苗、 免役等名目“加赋”的 结果。 3、变法急功近利、急于求成 王安石明知改革“缓而图之，则为大利；急而成之，则为大害”，却在变法 中操之过急。 他只认定一个目标， 却忽略了在实现这一目标过程中必然会连带产 生一系列问题。 在短短数年间将十几项改革全面铺开， 恐怕当时的社会各阶级都 不见得有这种精神和物质承受能力，于是变法反而陷入了欲速则不达的困境。 4、政策执行不力 动机与效果的背离， 条文与执行的偏差， 使一系列变法措施从安民走向扰民。 如政府把青苗法利率规定为百分之二十， 官员擅自提到百分之三十； 政府要抑制 私商，官员用更坏的官商代替私商；政府要用交钱代替差役，官员就拼命敛钱。 无论哪种措施当初的动机有多好，执行的地方官员都可以把自己的私货塞进去，

201x-201X学年高中历史 第四单元 王安石变法 第3课 王安石变法的历史作用教学案 新人教版选

第3课王安石变法的历史作用 [目标导航] 1.了解王安石变法失败的原因。(重点)2.理解王安石变法的历史作用。(重点)3.探究王安石变法失败的必然性。(难点) 一、变法的命运 1．斗争 (1)守旧派的反对：他们采用各种办法阻止改革。 (2)王安石的坚持：坚持“三不足”精神，即“天变不足惧，人言不足恤，祖宗之法不足守”。 (3)宋神宗的动摇：随着改革的阻力越来越大，宋神宗动摇。 2．结果：宋神宗死后，司马光最终废除新法。 [思维点拨] 王安石变法的失败是多种因素综合作用的结果。除此之外，还与王安石因用人不当而使新法危害百姓，过多利用国家行政权力聚敛财富等因素有关。 二、积贫局面的改变 1．总体表现 政府的财政收入大幅度上升，改善了北宋的积贫局面。 2．具体表现 措施成效 农田水利法保证了农业灌溉和防洪防灾，农业生产发展，政府税收增加 方田均税法使豪强地主据实纳税，靠山林荒地为生的民户得到了实惠 青苗法大大增加了政府财政收入 免役法有利于社会经济的发展，增加了政府的财政收入市易法和均输法打破了大商人垄断市场的局面，大大增加了政府的财政收入

[易错提醒] 富国之法的实施，增加了政府的财政收入，积贫的局面大大改善，但变法没有解决土地兼并问题，也没有满足农民迫切要求获得土地的愿望，因而没有消除北宋面临的统治危机。[历史认识] 王安石变法是在不触动封建土地私有制的前提下，为解除封建地主阶级危机而进行的富国强兵的改革运动，没有触及封建土地所有制，不可能从根本上摆脱封建统治危机。 三、积弱局面的改善 1．总体表现 北宋的国力得到增强，积弱局面有所改观。 2．具体表现 措施成效 保甲法加强了封建统治秩序，维护了社会治安。既实现了兵农合一，又为精简军队创造了条件 军器监使武器的质量得以改进，产量大大提高 保马法使马匹的质量和数量都得以提高，政府节省了大量养马费用 将兵法一定程度上改变了兵将分离的局面，战斗力有所加强 [史论要旨] 1．王安石变法的实质是对封建社会财富分配方案的调整，以达到富国强兵的目的。2．王安石变法取得了一些成效，北宋积贫积弱的局面有所改善。 3．王安石变法触动了大官僚、大地主、大商人的利益，因遭到他们的激烈反对而失败。[知识图示]

2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义：专题四 二王安石变法 Word版含答案

二王安石变法 学习目标：1.了解王安石变法的成效和失败的原因。 2．掌握王安石变法的富国措施、军事措施及变法在人才方面的管理措施。 3．分析王安石变法是为巩固封建统治做出的改革尝试，认识王安石勇于改革的精神。 一、富国 1．均输法 (1)内容：规定征购督运各地供应京城物资的发运使，必须要了解生产和需求情况，就近采购，以节省国家开支。 (2)作用：减轻了纳税户的负担，增加了政府的财政收入。 2．市易法 (1)内容：在开封设“市易务”，收购滞销货物，市场缺货时卖出。 (2)作用：限制了豪商大贾对市场的控制和操纵，增加了政府的财政收入。 3．青苗法 (1)内容：每年青黄不接时借钱或粮食给农户，加收20%的利息。 (2)作用：农民免受高利贷的剥削，官府也收入了大量利息。 4．募役(免役)法 (1)内容：州县出钱募人充役，按户等征收募役费用。 (2)作用：使原来轮班充役的农民回乡务农，扩大了生产。 5．农田水利法 (1)内容：规定各地兴修水利工程。 (2)作用：使各地的农田水利得到很大发展。 6．方田均税法 (1)内容：清丈土地，根据土地肥瘠划分等级，作为交纳赋税的依据。 (2)作用：官僚和地主不能隐瞒土地逃避税收，纳税土地增多，政府收入增加。

二、强兵 1．将兵法 (1)内容： ①精简裁并禁军，对整编后的军队进行训练，以提高军队的素质。 ②设置专门负责操练军队的将官，选拔有作战经验和有才能的人担任。 (2)作用：改变了更戍法中兵将脱节、战斗力薄弱的局面。提高了军队的战斗力。 2．保甲法 (1)内容：农闲时保丁按时集合，练习技艺，夜间则轮流值班巡查，维持治安。战时编入军队作战。 (2)作用：国家养兵费用日渐减少，北宋王朝的财政负担有所减轻。 3．保马法 (1)内容：由民户代养官马，同时规定了许多优惠的政策。 (2)作用：节约了朝廷的大量开支，降低了马匹死亡率。 4．军器监 (1)内容：在开封设军器监，管理武器的制造。 (2)作用：军器的制造逐步改善，数量增加。 三、育才 1．内容 (1)科举改革：废除原来的科举考试，改以经义策论取士。 (2)改革学校制度：改组太学，撰注《诗义》《书义》《周礼义》作为学生的必读教材和科举考试的依据。 2．作用 使王安石的革新思想得到比较广泛的传播。 四、短暂的变法 1．根本目的 改变北宋积贫积弱局面，增强对外防御、对内弹压的能力，以巩固和加强统治。 2．积贫局面的改变 (1)青苗法：取代了上等户的高利贷。 (2)方田均税法：限制了官僚和豪绅大地主的隐田漏税行为。 (3)市易法：使大商人独占的商业利润中的一部分收归国家。 (4)免役法：有利于农业生产的扩大。 (5)农田水利法：大力兴修农田水利工程，对农业生产的发展发挥了巨大作用，社会呈现繁荣景象。 3．积弱局面的改变

王安石变法材料题答案

1、解析：本题考查王安石变法的背景、内容、评价。第（1）问依据材料一设计，考查变法的背景，应根据所学知识即课本回答。第（2）问考查变法的内容，不需要回答变法的全部措施，应根据题目要求选取出于减轻“人民疾苦”目的的措施；成效也要根据前面回答的措施分析。选择题从材料分析，王安石重才、德，是针对科举考试重考试分数的弊端，应选A。第（4）问先要知道材料中的观点是什么，然后分层评论，并以史实说明，即题目所要求的“述”。 答案：（1）庞大的官僚机构和军费开支，造成“三冗”现象。（1分）土地兼并，高利贷和 沉重赋役的盘剥，造成北宋人民生活困苦，许多人成为流民。（2分） （2）改革：实行青苗法、募役法、方田均税法、市易法。（２分，任答两点即可）成效：促进了农业生产的发展；政府财政收入增加；一定程度上减轻了人民负担。（３分） （3）A（1分） （4）材料三完全否定王安石变法，并认为北宋灭亡也是因王安石变法，是错误的。新法并非只是“害天下”，在一定程度上改变了积贫积弱局面；王安石并非“引用奸邪”，只是用人不当。（３分） 2、解析：第（1）问，体现王安石“不加赋而国用足”的措施有几项，但题目要求据材料一分析回答；据材料一中“其方针乃是先用官僚资本刺激商品的生产与流通”，可以分析出是青苗法。黄仁宇肯定的原因应从实行青苗法的好处分析；认为在11世纪不合实际的原因要从当时中国的经济状况分析。第（2）问据材料一、二分析，材料一中“不加赋而国用足”一句说明农民要负担赋税。第（3）问根据材料二概括回答。 答案：（1）青苗法。（1分）肯定原因：采用的方法是商业化的办法，不增加人民负担，却能增加财富（1分）。不合实际原因：当时中国还处在封建社会，商品经济不够发达（1分） （2）负担：赋税、高利贷、苛捐杂税等（2分）。 （3）肯定：王安石的出发点、个人品行、青苗法的做法考虑到农民利益。（3分） 失败原因：未能考虑下级官吏层层盘剥与农民的具体情况（2分） 3、解析：本题考查知识为王安石变法中的青苗法，考查学生正确理解材料解读材料信息的能力。第（1）问从三则材料中的“免役钱”“盖免役之法”“敛免役钱”等字句能得出答案，后一问从司马光的言辞语气可得出答案是“反对”，原因可从司法光的阶级立场分析。选择题考查对材料的理解，但须结合所学知识理解，两项都是正确的。第（3）问要评价的是免役法而不是整个改革。第（4）问联系当前改革的实际情况，拟订几个能够对当前改革有借鉴作用的角度。 答案：（1）免役法。（１分）反对。因为不服役的官僚地主也要出钱。（２分）

人教版高中历史选修1资料王安石变法

第1课社会危机四伏和庆历新政 预习导引 知识点一社会矛盾的日益激化 1．原因 (1)北宋初年，宋太祖对兼并土地采取放任态度，导致沦为佃农的自耕农生活十分困苦。 (2)为解决财政困难，政府不断增加赋税，导致中小农户赋税沉重。 (3)连年战事和频繁的自然灾害，加重了人民的苦难。 2．表现

北宋中期，各地农民反抗不断发生，威胁北宋王朝统治。 [深度认识]宋代不抑兼并的土地政策实质上体现和维护了大地主大官僚的利益，必然会导致兼并严重，阶级矛盾激化。 知识点二积贫积弱局面的形成 1．积弱 (1)原因 ①集中军权：设不同的机构管辖军队以互相牵制；经常换防各地驻军，实行更戌法。造成军队战斗力削弱。 ②集中行政权和财权：设立几位宰相和参知政事，互相牵制；三司管财政，直接对皇帝负责，削弱宰相权力。降低了政府的工作效率。 (2)表现：北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少，签盟约求苟安，形成“积弱”局面。 2．积贫 (1)原因 ①冗兵：扩充军队和“荒年募兵”使军队数量猛增。 ②冗官：机构重叠，官职混滥。 ③冗费：军费猛增，岁币和官费开支庞大。 (2)表现 北宋财政入不敷出，逐渐形成“积贫”局面。 [图解历史]积贫积弱局面形成的原因 知识点三昙花一现的庆历新政 1．背景 (1)社会矛盾激化，北宋积贫积弱局面比较严重。 (2)范仲淹认为积贫积弱局面的形成，根本原因是吏治不整。

2．推行 1043年，宋仁宗任用范仲淹、富弼等人进行以整顿吏治为中心的改革。 3．内容 (1)改革文官三年一次循资升迁的办法，定期考核政绩。 (2)淘汰不称职者和在任犯罪者。 (3)严格“恩荫”制；改革贡举制，着重策论和操行。 (4)慎选地方官吏；减轻徭役，重视农桑。 4．结果：因触犯大官僚大地主的利益，遭到强烈反对而失败。 主题一北宋的积贫积弱 【史料探究】 史料一朝廷大有三冗，小有三费，以困天下之财。……何谓三冗？天下有定官无限员，一冗也；天下厢军不任战而耗衣食，二冗也；僧道日益多而无定数，三冗也。三冗不去，不可为国。 ——《宋史》卷二八四史料二我国家革五代之乱，富有四海，垂八十年，纲纪制度，日削月侵，官壅于下，民困于外，夷狄骄盛，寇盗横炽，不可不更张以救之。 ——《范文正公集·政府奏议》史料三臣伏见天下官吏，员数极多……致使年老病患者，或懦弱不材者，或贪残害物者，此等之人布在州县，并无黜陟。因循积弊，冗滥者多，使天下州县不治者十有八九。 ——《欧阳文忠公文集》卷九十七思考 (1)据史料一，指出北宋政府存在着什么严峻的社会问题。材料一中的“一冗”在材料二中是如何表述的？