如何学习区域地理

如何学习区域地理？

什么是区域地理？由于各地的地理位置、自然条件的差异，人文、经济方面也各有特点，中国的辽阔大地可分为东部季风区、西北干旱半干旱区、青藏高寒区三个自然区。其中东部季风区由于南北纬度差别较大，以秦岭——淮河为界，又分为北方地区和南方地区。因此全国可分为北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大部分。

区域地理是中学地理知识体系的重要组成部分，一来鲜明地体现了地理学科的区域性特点，为高考试题提供了背影材料；二来深刻地反映了地理学科的综合性特点且知识模块内容所占比重大。区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归宿，任何自然地理和人文地理的规律原理都可以在诠释区域事物中得到完美的体现，并能反映出学生基本的地理思维能力状况。同时区域地理也是难点，知识点繁、杂，只要是地球上的区域都有覆盖。故而我们应使用正确效率的方法来学习区域地理。

区域地理即要求当给出一个经纬度坐标的时候，学生的地理思维不仅能反映出这一区域的位置，而且关于这一区域的其他自然地理要素和人文地理特征会源源不断地展现出来，甚至进一步深入的相关分析和预测也会形成，即要求学生头脑中要有比较丰富的地球模型，要能出现立体化、数据化、结构化的数字地球。按照“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的顺序，一步步解决关于区域位置、事物分布、联系与差异、环境与发展的相关问题。首先确定本区在全球的绝对位置（经纬度）及相对位置。掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。继而比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。并发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的人口老龄化问题等等。故而区域地理的学习应该从地理位置，地形气候，土壤植被，工业农业，交通，主要城市及其它们的区位，环境方面存在的问题，解决措施等等方面进行对比，抓共性，找区别，熟悉了这种模式以后，就会感觉区域地理的学习没那么难了。

另外还要重视地图的记忆，学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。并且专题图训练、区域图训练、覆叠图训练、拆分图训练、局部图训练都是很好的学习方法。通过这一学习过程设计，使学生不仅形成全球空间概念，还对地理区域差异有更深刻的认识，从思路上更为开阔，从认识上更加宏观，从方法上更加符合地理科学研究的要求。