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09届高三专题复习要点点拨

09届高三地理复习策略

1、加强对高中地理主干知识（等高线地形图、地球运动意义、气候分析、地形分析、洋流分布、水文分析、自然灾害、农业区位、工业区位、旅游区位、城市化和城市区位、人口、资源和环境问题等。）的理解和应用性训练，构建知识体系。

2、加强读图训练，提高信息阅读、分析和提取的能力（解题要仔细读图获取信息并结合所学知识，借助套路进行）。

3、牢固掌握一些答题的套路（如农业、工业和城市的区位因素分析、劳动密集型工业转移的原因、河流的水文特征和水系特征、气候特征分析及对农业的影响等）、答题技巧（注意答题的规范性和条理性）和分析问题的方法（如气温、降水的影响因素等）

4、牢固记忆一些典型问题的答案，学会知识迁移（要注意因题制宜）；掌握一些典型例题的分析解题思路。

09年高考考情分析

1、命题与近几年全国文综卷相比不会有太大变化，会平稳过渡。（最好能研究近三年的全国文综卷）

2、命题的主干知识体系不会明显变化，以区域地理为背景，以必修教材为主体（对必修教材中涉及主干知识的概念、原理、知识点应熟练掌握）。

3、试题材料与教材内容关联度低。注重运用地理原理解决实际问题的能力考查。可能会注重探究与创新，适当增加试题的开放性（积累研究开放性试题的答题策略）。

4、选修IA要关注与必修教材中相关知识的整合，重点在第二、三章，占分比重不会大。

5、难题还会集中在地球运动、气候分析和地理图表判读这几个部分。

6、浙江乡土地理和热点区域需关注但不必过分强求。

7、试题不追求覆盖面，只会涉及到其中一小部分知识进行能力考查。（选择题11个，地球运动部分应有2—3题，读图能力考察应有2题，3S技术很可能会有2题，其余主要是在河流、气候、农业、灾害、人口、城市（因为选修IA部分必定有题，所以城市部分很可能会有选择题）等部分内出题；综合题主要是以区域图和等值线图为载体主要考察主干知识部分，需要了解该区域的地理特征，掌握答题的套路和规范性描述，仔细审查图中所给出的信息进行取舍——个人想法，不可盲目跟从，关键还是打好基础，加强必要的解题能力训练）。

专题一：等值线图

【知识输理】

1、掌握等高线图的判读。①根据等高线地形图的数值（海拔高度）大致判断地形类型（如

平原、丘陵、山地、盆地等）。②熟练判断等高线图上的基本地貌类型（如鞍部、山脊、山谷、陡崖等）。③掌握等高线图的基本规律（如等高线全图一致；等高线疏密反映坡度陡缓；等高线与山脊线或山谷线垂直相交；示坡线表示坡降的方向；0米等高线表示海平面或海岸线）。

2、等高线的实际应用。①选建水库：一般选在峡谷处，且考虑水库坝址应选在河谷、山谷

地区“口袋形”洼地下游，库容量要大，有时还要注意坝高要求或是否避免淹没某个聚落。答案一般是：建在峡谷处，工程量较小；上游有广阔的集水区域。②土地利用类型：根据等高线反映出来的地形类型，因地制宜进行农业生产区划。一般平原多为耕作业，山地多发展林牧业，丘陵地种果树和经济林，陡坡不适合修建水平梯田，缓坡（坡度小

于25°）可以修建水平梯田；建筑用地多在平原和河湖、交通线附近。③工厂厂址选择：有时要考虑地形、地质情况。④建海滨浴场、码头：浴场多选择在海滨缓坡沙岸，码头选在岩岸港湾。⑤建疗养院：一般选在城郊山地向阳坡，地势坡度较缓，空气清新、环境优美的地方。⑥交通线选择：利用有利地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳，一般尽量与等高线平行，避开陡崖、滑坡，尽可能少通过河流，少建桥梁，翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。还要考虑沿途经过的聚落是否较多且是重要居住点，因为交通线主要是为了满足人们需要，促进经济发展。⑦气象站应建在地势坡度适中、地形开阔的地点。

【要点指导】

1、判断陡崖的相对高度及顶部E点的海拔高度

①顶部E点的海拔高度是大于等于250米，小于

300米——通过E点的等高线最大值即是断崖顶部

的最小值，该值加上一个等高距即是最大值。

②陡崖高度的计算公式是：（x-1）d≤△H＜（x+1）

d（其中，d--等高距，x--线条数）

2、读等值线示意图，已知a＞b

规律：“大于大的，小于小的”——如果该图表示等高线

图，则P表示小丘（山地），Q表示洼地（盆地）；如果

该图表示等温线图，则P表示洼地，Q表示小丘。

3、判断坡度大小

如果在同一副等高线地形图中，则等高线越密集，坡度越陡；

如果是不同等高线地形图比较，比例尺相同，则等高距越大，坡度越陡；等高距不同，

则比例尺越大，坡度越陡。

4、判断山脉走向

①连接两个或多个山顶，即可判断山脉的走向。

②根本等高线的延伸方向判断走向。

5、根据等高线地形图判断植物生长状况

如果向阳坡植被长势好，则是因为光热较充足；

如果背阴坡植物长势好，则是因为背阴坡蒸发弱，土壤

中水分含量较高。

6、判断冲积扇地貌

如果该地位于山麓地区，并有河流从山上流下，则一般可

以判定该地多发育为冲积扇，再观察等高线的分布（如图）

即可确定。

7、地形特征的分析和描述。

地形特征的答题要点：①该地以XX地形为主（观察等高线

数值，如果大部分地区在200米以下，则是平原；如果大部

分地区大于200米，小于500米，则是低山丘陵；如果实在

分不清，则一起说，如地形主要是平原、丘陵）；②地形（比较）平坦或地势起伏较大；

③地势XX高，XX低（或地势由XX向XX倾斜）。

8、修建引水渠

基本原则：①从河流或湖泊引水；②从高处往低处可自流。

9、从甲点能够看到其它哪个地点？（答案是丙点）

①连接甲与要观察的点，如果中间经过山脊或有比

较凸出的地方，则看不到。（所以看不到丁与戊点。）

②连接甲与要观察的点，沿着这条线，如果等高线

上疏下密，则看不到（所以看不到乙点）；如果等高

线上密下疏则能看到。

10、地势特点的分析与描述

根据等高线的数值分布或河流流向可判断地势特

点。一般描述为：地势（大致是）XX高，XX

低（或地势大致由XX向XX倾斜）

11、根据地形平面图判读地形剖面图

判读原则：①读准哪边高哪边低；②读出由一端

到另一端地势的高低起伏；③凡经过河流一次，

则下凹一次。

专题二：地球运动

【知识输理】

1、熟悉地球自转与公转的方向和周期、速度。特别注意：①地球自转的线速度由赤道向两

极递减，南北纬60o附近的线速度大约等于赤道地区的一半；②地球公转速度有快有慢，1月初地球公转到今日点附近，公转速度最快，7月初地球公转到远日点附近，公转速度最慢；③地球自转和公转的方向都是自西向东，从北极或南极上空看，还是自西向东。

④地球自转的真正周期是1个恒星日，昼夜变化是以太阳为参照物，周期是一个太阳日。

2、地球自转的地理意义：①昼夜更替——昼半球对应白天，太阳高度大于0o；夜半球对应

黑夜，太阳高度小于0o；晨昏线上太阳高度等于0o，表明太阳刚好位于地平线上；②不同地方有不同的地方时——同一经度上地方时绝对相同，哪怕一个点位于白天，另一个地点是黑夜；经度不同，地方时就不同，东早西晚；经度在东边的地方时数值较大；每向东过15o，地方时加一个小时，过日界线时间也要加，只是日期要减去一天；③沿地表水平运动的物体受地转偏向力影响，发生偏向——北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上无偏转；纬度越高，速度越快，偏转力越大。

3、地球公转的地理意义：①正午太阳高度的变化——正午太阳高度就是一天内最大的太阳

高度，它的大小随纬度不同和季节变化而有规律地变化；一地离太阳直射的纬度越近，则正午太阳高度越大；夏至日，太阳直射北回归线，此时北回归线及其以北地区的正午太阳高度达到一年中的最大值，冬至日相反；纬度越低，一年中正午太阳高度的变化幅度越小；正午太阳高度的计算公式：90o—所求点纬度与太阳直射纬度的纬度差；一地一年内正午太阳高度的变化幅度赤道地区是23.5°，南北半球热带地区介于23°26′和46°52′之间，具体度数是（当地纬度＋23°26′），南北半球温带和寒带地区是47°；

太阳直射在北纬（或南纬）多少度，则北极点（或南极点）的正午太阳高度为多少度，且终天不变；一地正午太阳高度为多少度，则半夜的太阳高度就为负多少度；②昼夜长短的变化。——纬度越高，一年中昼夜长短的变化幅度越大；晨昏线与经线的夹角的度数等于太阳直射点的纬度数；太阳直射点的纬度与开始出现极昼和极夜的纬度是互余关

系；夏至日，太阳直射在北回归线，则北半球各地的昼长都达到一年中的最大值，南半球各地的昼长都达到一年中的最小值，冬至日相反；极圈内，纬度越高，则出现极昼（或极夜）的时间越长，进入极昼（或极夜）越早，退出极昼（或极夜）越晚；北半球某个纬度一天中的昼长为多少小时，则南半球同一纬度当天的夜长就为多少小时；一地的昼长=（12—日出时间）X 2=（日落时间—12）X 2，因为一点上午时间和下午时间是相等的，所以可以根据日出时间判断昼长及日落时间；在同一天中，甲地的日出时间比乙地早1个小时，则日落时间就比乙地晚1个小时；

【要点指导】

1、如何正确理解把握光照图考查要点——学会画太阳光照侧视图、俯视图和太阳直射点在

南北回归线之间的移动图，仔细揣摩就可以灵活掌握地球绕日公转中正午太阳高度变化和昼夜长短变化规律

2、等太阳高度线的判读 ①中心点的太阳高度为90o，表明太阳直射在该点，所以经过该点的经线地方时就为12点；②如果两地位于同一条等太

阳高度线上，表明这两地离太阳直射点的实地距离相等，如图中N 点与O 点离M 点的实地距离是相等的，假如MN 纬线不是赤道，则N 与M 相差的经度数就大于O 与M 相差的纬度数；

③两地的纬度差多少，则正午太阳高度就差多少度。所以图中O 点的纬度与M 点相差10度，OM 之间的实地距离为1100

千米。

3、太阳高度与采光

①太阳能热水器的集热板应与太阳光线保持垂直采热效果

最好，太阳能热水器的倾角与正午太阳高度角之间是互余关

系；②太阳能热水器倾角一年内的调整幅度大小取决于一年

内当地正午太阳高度的变化幅度大小，只要求出夏至日和冬

至日正午太阳高度的变化幅度即可；③太阳高度角越大，则

集热效果越好；④太阳高度角越大，能照射到室内的面积就越小。

4、正午太阳高度

①极点的正午太阳高度等于太阳直射点的纬度，且一

天内都不变，如图中a ；②一地的正午太阳高度为90

度，说明当天太阳直射在当地所在的纬线上；③一地

一年中正午时的太阳光线始终从南边照入，说明该地

位于北回归线以北；④一地冬至日和夏至日正午太阳

高度相等，则该地位于赤道。

5、某地北极星的高度等于当地的地理纬度（且为北纬）

6、太阳视运动图

①对北半球某地来说，春秋分日，太阳从正东升起，

正西落下；夏半年，太阳从东北升起，西北落下；冬

半年，太阳从东南升起，西南落下——必须保证夏半

年太阳高度角较大，白昼时间较长；②日出（日落）

时的太阳偏北（偏南）的角度即当日阳直射的纬度（赤

道、极点除外）；③夏至日日出时间比春秋分日提早几

个小时，则日落时间就比春秋分日晚几个小时；冬至日相反。

7、晨昏线与极圈相切

①晨昏线一定与刚出现极昼（或极夜）的纬线圈相切；相

切点的纬度高于整条晨昏线中

其它各点的纬度；②如果晨昏

线与极昼最低纬度的纬线圈相

切，则切点所在经线的地方时为0点；如果晨昏线

是与极夜最低纬度的纬线圈相切，则切点所在经线的地方时为12点；③如果是晨昏线与极昼最低纬度相切，则切点与极点之间的经线部分的太阳高度仍可以用正午太阳高度的计算公式求出该点的太阳高度（注意：不叫正午太阳高度），如右图中某地地方时是0 点，纬度是80oN ，则该点的太阳高度是90o—[90o—23.5o+10o]=13.5o，而该点的正午太阳高度为90o—[80o—23.5o]=33.5o。

8、乘飞机向东飞与地球自转同向，一昼夜时间缩短；向西飞，一昼夜时间延长；另：站的

高可延长昼，站的低可缩短昼。

9、时间计算

①地方时东早西晚，每向东过15o，地

方时加1个小时；②同一时区内不同

经线，区时相同，地方时不同；③自西

向东越过日界线，日期减去一天；④东

西十二区，日期不同，时间相同；⑤北

京时间比北京的地方时早16分钟；⑥晨线与赤道交点所在经线

的地方时为6点；昏线与赤道交点所在经线的地方时为18时；⑦昼半球中央经线的地方时为12点，夜半球中央经线的地方时为0点；⑧晨昏线与极昼（极夜）最低纬度相切的切点地方时为0点（12点）；⑨当太阳直射在180o经线时，全球平分为两天；当太阳直射在0o经线时，全球平分为两天；⑩只要全球分为两天，则两天的分界线一定是0时经线和日界线（一般用180o经线）。

10、光照图简图

对于光照图的简化图，需

要把图还原。所以要在旁边画出光照的侧视图，有必要的时候要画出俯视图，帮助分析理解基本原

理来解题。如上左图，可

以判断M 点是晨昏线与极昼或极夜最低纬度的切点，M 点的纬度范围为66.5°N —90°N ，假如北极圈内出现极昼，则M 点的地方时为0点。上右图表示太阳直射在20oS 。

N 纬线

晨昏线

晨昏线中纬度最高点 20o

专题三：陆地水与洋流

【知识输理】

1、水循环的过程和意义。①了解水循环的过程及主要环节；②水循环的意义：促使各种水

体不断更新，从而维护全球水的动态平衡；使地表各个圈层之间、海陆之间实现物质迁移和能量交换；影响全球的气候和生态，不断塑造地表形态。

2、河流的分布。①了解世界及中国主要河流的分布；②尼罗河最长，亚马逊河水量最大，

刚果河水能资源最丰富，密西西比河、莱茵河、伏尔加河和中国的长江航运量大；③俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河及我国黄河宁夏地区和山东境内、松花江初春和初冬有凌汛。

3、河流的水系特征——发源地与流向、长度与流域面积、支流及注入海洋、各段河床特征、

落差、干支流形状（如刚果河的向心状水系、淮河呈不对称的扇形分布、海河的扇形水系、长江南北支流基本上对称等）。

4、河流的水文特征——①一般情况是回答：径流量（大或小）、汛期在XX季节、径流的季

节变化与年际变化（大或小）、含沙量（大或小——主要看森林覆盖率）、结冰期（有或无，长或短——主要看温度高低）、水流速度、航运价值；②如果是内陆干旱区，还要注意是否有断流，如果是分布的纬度较高，河流又自低纬向高纬流，则可能出现凌汛；③热带雨林气候区和温带海洋性气候区的河流因年内降水比较均匀而径流量比较稳定，径流的季节变化较小；地中海气候区的河流汛期主要在冬季；其他地区的河流汛期主要在夏季。

5、河流水的补给来源——熟悉我国各地河流的补给类型并依此来推理世界各地的河流补给

类型。如：我国东部季风区的河流补给类型是大气降水（或雨水）补给，汛期在雨季；

东北地区的河流还有季节性积雪融水补给，汛期在春季；西北内陆的河流主要是冰雪融水（还有山地降水）补给，汛期在夏季，冬季会出现断流，多季节性河流；地下水和湖泊水补给量小，但很稳定，分布比较普遍。

6、地下水——①与河流水和湖泊水有相互补给关系：丰水期，河流水补给地下水（潜水）；

枯水期，地下水（潜水）补给河流水；②潜水与承压水的区别：a.埋藏在第一个隔水层之上的是潜水，埋藏较浅；埋藏在两个隔水层之间，埋藏较深的是承压水；b.潜水的补给方式是大气降水和地表水（地表水下渗），承压水的补给是潜水；c.潜水的排泄方式是蒸发，承压水的排泄方式是转化为潜水；d.潜水有自由水面，受外界（主要是降水）影响大，流量不稳定，易受污染；承压水水量较稳定，不易受污染；e.潜水位随地势的高低起伏而起伏，地势高的地方潜水位较高；承压水位跟地势的高低起伏无关，是连接补给区和排泄区的一条直线；③开发利用：干旱或半干旱区，大水漫灌，地下潜水水位上升造成土壤盐渍化——科学管理；过量开采地下潜水，形成地下漏斗，并引起地面下沉；

沿海地区过量开采，引起海水入侵，地下水质下降；承压区过量开采地下水，形成漏斗区，恢复相当困难——及时人工回灌。

7、湖泊——①熟悉世界各地主要湖泊的分布。一般较大的湖泊形成原因多是：断裂下陷，

欧洲西部的湖泊及北美洲的五大湖形成原因是：冰川侵蚀；②干旱地区的湖泊多为咸水湖，其湖泊面积不断萎缩，水量减少的原因主要从三个方面分析：a.气候干旱，蒸发旺盛；b.气候干旱，土质疏松，下渗严重；c.河流上游工农业生产和人们生活大量用水，使入湖水量减少；③湿润区的湖泊多为淡水湖，起湖泊面积萎缩的原因主要是：泥沙淤积和围湖造田。④外流湖对河流水有调蓄作用。⑤湖泊作为湿地，又具有湿地的价值。

如：维持生物多样性、调节气候、调蓄洪水、涵养水源、美化环境、净化水中污染物质、提供水资源、提供丰富的农副产品、旅游观光及航运等。

8、河流水的开发与治理。①流域治理的核心是水资源的综合开发，有防洪、发电、航运、

灌溉、旅游、养殖等综合效益；②河流的整治主要包括：水土流失与泥沙问题、洪涝灾害与凌汛、河流断流与水污染；③山区和丘陵地，如果水资源比较丰富，切记要开发小水电；④洪涝灾害的成因分析包括：降水强度——强度大、历时长，造成水量大，水位高；地面坡度、植被覆盖率——影响汇水速度；支流多少——支流多，特别是扇形水系，导致汇水速度快；河道曲直、河谷坡度和入海口宽窄——影响排水速度；破坏植被——导致汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河床抬高；围湖造田——使湖泊对洪水调节能力减弱。⑤洪涝灾害的防治措施：植树造林、保护植被，修建水库（上中游）；

退田还湖，建立分洪蓄洪工程，疏浚河道，加固大堤，裁弯取直（中下游）；发展科技，精确预报，提高防灾意识，做好防灾准备等。

9、某地水资源紧张的原因及解决措施——①原因：水资源空间和时间分布不均；人口剧增，

工农业生产和居民生活用水迅速增加；水污染严重；不合理利用水资源，浪费严重；技术条件限制，水资源利用率不高；植被和湿地毁坏，破坏水资源及其再生功能；②解决淡水资源短缺的对策：修建水库；跨流域调水；合理开发和利用地下水；废水处理再利用；防治水污染；节约用水，农业改进灌溉技术，工业提高用水效率，提高水的重复利用率；海水淡化；人工降雨；恢复和保护良性生态系统；清洁生产，调整产业结构；加强宣传。

10、洋流。①熟记世界主要洋流的分布（见必修1P62）；②洋流的地理意义：a.影响气候—

—可以调节全球热量平衡。暖流对沿岸地区气候起增温、增湿作用，如西欧温带海洋性气候的形成，就直接得益于暖湿的北大西洋暖流。也正是它的影响，位于北极圈内的摩尔曼斯克港，终年不冻。寒流对沿岸地区气候起降温、减湿作用。凡热带地区有寒流经过的地区多荒漠景观；b.影响海洋生物分布——寒暖流交汇和有上升补偿流的地方，因饵料丰富，多形成世界性大渔场；c.影响海上航行——顺流航行可以节约燃料，加快速度；寒暖流相遇，往往形成海雾，多海上航行不利；d.影响污染物的扩散——洋流可以加快海水的净化速度，但却使污染范围扩大，扩大的方向与洋流的方向一致。

【要点指导】

1、河流与地形地势的关系

①河流发源于谷地，河流就是连接等高线弯曲度最大

的各点的连线；②河流一定是从高处往低处流，且垂

直于等高线——根据河流流向可判断地势高低，根据

等高线的分布也可判断河流流向；③等高线密集，地

形坡度大，河流落差就大，水流急，水能资源丰富。

2、根据径流量和汛期判断河流分布地

①如果径流量季节分配比较均匀，且流量较大，该河

流多位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区；②如

果河流汛期在冬季，则该河多位于地中海气候区；③

河流流量大小取决于降水量（或冰雪融化量）及流域

面积；④纬度分布高的河流，春季易出现春汛，如我

国东北山区；干旱地区的河流冬季易断流，如我国西

北内陆地区的内流河；⑤如何判断我国东部季风区内

的珠江、长江与黄河？a.看汛期出现的季节和长短：珠江的汛期是从5—10月份，汛期长；长江的汛期较长，主要集中6、7月份（“梅雨”天气）；黄河的汛期短，集中在7、8月份，此前出现春旱，流量小；b.看径流量大小：长江降水量较大，流域面积最大，所以径流量最大；珠江降水量大，虽然流域面积比黄河小，但径流量也很大；黄河虽流

域面积大，但由于降水少，所以径流量较小；

3、潜水位等值线的判读

①流向判断：潜水水位随地势的起伏

而起伏，可根据图中等值线数据递增

或递减顺序判断出地势高低，而河流

水和潜水都是垂直于等高线，由高处

向低处流，可知河流和潜水流向；②

补给关系判断：作垂直于等潜水位线

的辅助线与河流相交（箭头表示由高

处到低处），既可判断河流水与潜水的相互补给关系，如图a中，潜水补给河流；图b 中，河流补给潜水；图c中，左岸河流补给潜水，右岸潜水补给河流。③

4、洋流判定

①根据环流中间的纬度（30o或60o）确定海

区（副热带或副极地海区）；②根据环流流向

判定南北半球：北半球副热带海区洋流呈顺

时针方向流动；其它可进行推理；③根据等

温线分布和弯曲可判断洋流所处半球及流

向：等温线数值南高北低，则为北半球；洋

流流向与等温线弯曲方向绝对一致；洋流由温度较低的海区流向温度较高的海区，则该洋流性质为寒流；如上左图即表示为北半球的某条寒流，如果太平洋则为加利福尼亚寒流，如果在大西洋则为加那利寒流。它们沿岸都多荒漠景观。

5、河流的综合分析

如图，根据该河的纬度位臵、海陆位臵可得出一些结

论：①该河的水文特征是：径流量较大；冬季出现汛

期，河流径流的季节变化和年际变化大；无结冰期；

落差大，水流急，水能资源丰富；②该河上游流水侵

蚀作用强烈，多“V”形谷；下游流速缓慢，以侧蚀

作用为主，河谷宽展；③该河河口位臵受寒流影响，海水温度较同大洋同纬度海域偏低；

专题四：大气运动、天气和气候

【知识输理】

预计高考命题关注点：命题的形式仍以等值线图、天气预报的数值图、天气系统图、区域图表等为背景，考查大气的运动、天气变化过程、常见的天气系统、天气现象和气候类型及其成因等。近年来，有从重点考查地带性规律逐渐转向考查非地带性因素对气候特点形成的影响的趋势，但气候类型的判读、分布及影响因素始终将被重视。

1、大气受热过程

①图中从1到7分别是：太阳辐射、

地面辐射、大气逆辐射、大气辐射、

保温作用、削弱作用、散射作用；②

地面的热源是太阳，大气的主要直接

热源是地面辐射——某地温度高低

取决于吸收的地面辐射多还是少；③

青藏高原之所以光照强是因为：海拔高，空气稀薄，太阳辐射被大气削弱得少，达到地面的太阳辐射就多；之所以气温低，是因为：海拔高，空气稀薄，吸收的地面辐射少④

影响太阳辐射强弱的因素：a.纬度位臵——纬度低，太阳高度角大，太阳辐射强；b.天气状况——晴天大气对太阳的削弱作用少，太阳辐射强；c.地形地势——海拔高，空气稀薄，太阳辐射强。——四川盆地虽然纬度较低，但由于多阴雨天气，是我国年太阳辐射总量最少的地方；⑤全球变暖是因为大气中CO2增多，CO2吸收地面长波辐射的能力强；

根据这个原理，北方深秋季节，农民多用在田里燃烧烟雾的办法，帮助农作物过冬。

2、大气运动

①掌握热力环流的原理及海陆风、山谷风和城市风；②形成风的直接原因是气压梯度力，

而气压梯度力总是垂直于等压线，从气压高处指向气压低处。所以在分析某地风向是要弄清楚气压高低（气温高，则气压低），画出气压梯度力，结合地转偏向力，就可以明确风向。

3、全球的气压带、风带

①理解三圈环流的原理，并熟记气压带、风带的分

布；②熟悉各气压带、风带的性质：赤道低压带—

—高温多雨；东北信风带和副热带高气压带——炎

热干燥；西风带——温和湿润；副极地低压带——

冷湿；极地东风带和极地高压带——寒冷干燥；③

由于海陆热力性质的差异，副热带高压带和副极地

压带被切断，冬季在陆地上形成亚洲高压中心，风

从陆地吹向海洋，东亚盛行西北季风（寒冷干燥），

南亚盛行东北季风（高温少雨）；夏季在陆地上形成

低压中心，海洋上出现高压中心（夏威夷高压和亚速尔高压），东亚盛行东南季风（高温多雨），而南亚则由于位于南半球的东南信风随着气压带、风带的移动，向北越过赤道进入北半球，受地转偏向力影响，盛行西南季风；

4、气候类型的分布、影响因素及判读

①气候类型的分布——熟记地图册P12—

13，世界气候类型分布图。（a.记世界气候

类型分布模式图；b.记各大洲的主要气候

类型分布；c.记特殊情况：如温带季风气

候和热带季风气候只分布在亚洲；马达加

斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西东南

部、中美洲东部虽然纬度较高，但仍是热

带雨林气候；东非高原地处赤道地区，但由于地势高，气温和降水量偏低，属热带草原气候；）②气候类型的成因——a.大陆西岸各气候类型的成因分析：首先看纬度确定其受影响的气压带和风带，结合气压带和风带位臵随季节的移动情况来分析，如地中海气候的成因就是夏季受副热带高气压带控制（炎热干燥），冬季受西风带影响，多气旋活动（温和湿润）；其次看是否沿岸有洋流经过，如北大西洋暖流对欧洲西部温带海洋性气候的形成起重要作用，如低纬度大陆西岸因多受寒流影响，多荒漠景观；再次看地形地势是否有影响；b.大陆东岸的温带季风气候和亚热带季风气候的成因都是海陆热力性质差异，受冬夏季风交替控制；热带季风气候的成因是海陆热力性质差异和气压带、风带位臵的季节移动；c.温带大陆性气候的成因：深居内陆，受海洋影响小；d.总体上来说，气候的影响因素主要包括：纬度位臵（太阳辐射）、大气环流、海陆位臵、地形地势、洋流这五个方面；e.掌握特殊区气候类型的成因：如东非高原；如南美洲南段安第斯山脉东部气候干旱的原因就是处于西风带的背风坡；如澳大利亚东北部热带雨林气候的成因是受来自海洋的东南信风影响，地处迎风坡，多地形雨，沿岸的东澳大利亚暖流起增温增湿

作用；③气候类型的特点——只要掌握各个气候类型的成因及各个气压带、风带的性质就可以解决。如地中海气候，是受副热带高压带和西风带交替控制，而副热带高气压带的性质是炎热干燥，西风带的性质是温和湿润，所以地中海气候的特点就是夏季炎热干燥，冬季温和湿润；④气候类型的判读——a.根据典型气候类型的分布判读。如在大陆西岸20o纬线两侧的气候类型分别是热带草原气候和热带沙漠气候，大陆西岸30o两侧分别是热带沙漠气候和地中海气候；b.根据各月的气温变化曲线和降水量情况判读。首先，看最低月均温（大于15oC，则为热带；大于0oC小于15oC，则为亚热带季风气候或地中海气候或温带海洋性气候）；其次，看降水集中的季节（地中海气候是冬雨型，温带海洋性气候和热带雨林气候全年降水比较均匀，热带沙漠气候全年降水少，其余多为夏雨型）；

5、天气系统

①看书熟悉冷锋、暖锋、气旋、反气旋的基本原理；②熟悉冷锋和暖锋过境前、过境时、

过境后的天气特征和气压、气温曲线的变化；③掌握各天气系统的实例，如我国北方夏季的暴雨、冬季的寒潮、春季的沙尘天气多是冷锋活动造成的；我国华南春季的降水多是暖锋；6、7月份江淮地区的“梅雨”天气是受准静止锋的影响；7、8月份长江中下游的伏旱天气是受副高（反气旋）的控制；夏秋季节影响我国东南沿海的台风是热带气旋；

冬半年贵阳“天无三日晴”是因为处于昆明准静止锋冷气团一侧，多冷湿天气，而昆明如春天气是因为处于暖气团一侧，多晴暖天气；④切实理解“锋面气旋”。

【要点指导】

1、气温的分布及影响因素

①全球气温的水平分布规律：由低纬向高

纬递减。②分析气温的影响因素：a.太阳

辐射（纬度位臵）——凡气温由低纬向高纬

降低的或是等温线与纬线基本上一致的，

分析影响因素的时候多是太阳辐射；b.海

陆位臵（海陆热力性质差异）——凡同一纬度

大陆与海洋的温度高低不同或是等温线大

致与海岸线一致时，分析影响因素的时候多是考虑海陆位臵；c.地形地势——地势越高，气温越低；凡陆地上等温线弯曲，甚至闭合的，影响因素多为地形地势；等温线向高纬弯曲的，是谷地地形，等温线向低纬弯曲的，是山地或高原；等温线闭合，且中间数值高的为盆地或洼地，中间数值低的为山地；地迎风坡降水多，气温偏地，背风坡降水少，气温偏高；如果等温线走向与山脉走向一致，则影响因素是地形；海洋中等温线闭合，则多是岛屿；d.洋流——靠近大陆的海洋中如果等温线发生弯曲，则多是受洋流影响。

海洋上暖流经过，气温高，等温线向低值方向弯曲。寒流经过，气温低，等温线向高值方向弯曲；如果沿岸气温偏高（或偏低），需要分析是否受洋流影响。e.人类活动——通过改变大气成分（如排放CO2等温室气体导致全球变暖）与地面状况（如修建水库可以改变局部小气候），释放人为废热（如城市热岛效应）等来影响气温。

2、等温线的判读方法

①等温线的延伸方向，它能大致反映影响其变化的因

素。如等温线与纬线平行，说明受太阳辐射影响，气

温由低纬向高纬递减；受海洋、洋流影响，等温线可

能与海岸线平行；受地形影响，等温线可能与等高线

平行。②等温线的疏密，反映温差大小。如我国冬季

南北温差大，等温线分布较密集。③等温线平直，反

映地面性质单一；弯曲，说明受洋流或海陆因素等影

响，具有“高高低低”的特点。——温度偏高的，等温线向高纬度弯曲；温度偏低的，等温线向低纬度弯曲；如北半球冬季，大陆温度偏低，则等温线向低纬度弯曲。④等温线数值变化，判断半球。如“南高北低”为北半球。

3、大气降水及影响因素

①大气降水的必要条件：充足的水汽（∴受海洋影响大的地方降水偏多）；空气上升冷却促使

水汽凝结（∴低压中心或山地迎风坡降水较多）；足

够的凝结核（∴城市出现“雨岛效应”）；

②影响降水影响因素：大气环流（气压带、风带、

季风）、海陆位臵、地形地势、洋流；③降水多

少的分析：a.低气压带控制——多上升气流——

多雨；高气压带控制——多下沉气流——少雨；

b.气流由低纬流向高纬（如西风带）——多雨；

气流由高纬流向低纬（如信风、极地东风）——少

雨；c.气流从海洋吹来——多雨；气流从大陆吹

来——少雨；暖湿气流迎风坡——多雨；背风坡——少雨；暖流经过——多雨；寒流经过——少雨；干旱地区高山相对多雨，形成“湿岛”；④降水的季节变化：a.全年多雨——热带雨林气候、温带海洋性气候（冬雨稍多）；b.全年少雨——热带沙漠气候、极地气候；c.冬季多雨——地中海气候；d.温带大陆性气候一般降水较少，夏雨稍多；

4、我国的降水量分布及等降水量线图的判读

①熟记我国降水量的空间分布差异和时间分布差异；

②熟悉天山山脉、祁连山脉、青藏高原东南部、台湾

岛、海南岛降水量的分布特点及原因；③熟记我们湿

润区、半湿润区、干旱区的分布；④等降水量线密集，

说明该地降水的差异大，稀疏—差异小；等降水量线

与海岸线平行—降水自沿海向内陆减少；等降水量线

与山脉走向平行：迎风坡—多雨，背风坡—少雨；

5、中国的雨带分布

①理解雨带的移动原理及分布；②东部季风区内，南方雨季更长，降水更多；华北地区

降水集中在7、8月份，降水的季节变化更大，降水集中，多暴雨，春季出现春旱；

6、逆温现象

正常情况下，对流层气温随高度增加而递减，垂直递减率为0.6℃／100m。①什么是逆温：对流层的温度一般上冷下热，但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，或者地面上随高度的增加，降温变化率小于0.6°C，称为逆温现象。即高空的实际温度大于或者等于理论温度。②逆温的形成主要有以下几个方面：辐射逆温：在晴朗无云或少云的夜间，地面很快辐射冷却，使贴近地面的气层也随之降温，离地面愈近，降温愈快，从而产生逆温现象。这种逆温，在大陆上常年都可出现，尤以冬季最强。平流逆温：暖空气平流到冷的地面或冷的水面上，由于暖空气的下层受到冷地面或大气的影响而迅速降温，上层受影响较小，降温较慢，从而形成逆温。这种逆温现象主要出现在中纬沿海地区。锋面逆温：在锋面附近，由于冷暖空气的温度差比较大，暖空气爬到冷空气的上面，也会产生明显的逆温现象。地形逆温：在山谷盆地中，晚上较重的冷空气，沿山坡流动，聚集在山谷底部，谷底原来的暖空气被冷空气抬挤上升，由此形成逆温，这种逆温一般发生在晚上。还有一种情况是，冬半年冷空气在向低纬地区运动过程中，因冷空气较冷重，把地势较低的盆地和谷地地区填满，而盆地上空是暖空气，在盆地上空暖空气与盆地内冷空气交界的大气层形成逆温。这种逆温现象发生在冬半年。

③逆温层形成一般应具备的条件有：在时间上，一般出现在冬季的夜晚，黎明时最强；在地区上，一般出现在谷地和盆地中，在世界上较易出现逆温层的地区有：我国的四川盆地、美国洛杉矶、墨西哥城等地。④逆温现象与大气污染无论那种条件造成的逆温，都对大气有一定的影响。由于逆温层的存在，造成对流层大气局部上热下冷，大气层结稳定，阻碍了空气垂直运动的发展，使大量烟尘、水汽凝结物等聚集在它的下面，易产生大雾天气，使能见度变坏，尤其是城市及工业区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气，有的甚至造成严重大气污染事件，如光化学烟雾等。

(完整版)历届高考漫画试题解析

历届高考漫画类试题解析一、类型特点漫画题也是以图形提供的信息为载体来考查考生所学知识及各种能力的，只不过前者的图形是以科学的形式出现的，而后者的图形是以艺术的形式出现的，这类题早在原来的高考政治卷中就曾大量应用，在近年来的高考文综卷中也大量出现，所以理应引起我们的高度关注。漫画类试题是指以漫画画面的情景及其深刻内涵作为载体，用以考查考生对所学知识的理解、运用等多种能力的试题。这类题具有如下特点：（1）画面情景往往并不复杂，有的仅寥寥数笔，但内涵十分丰富，寓意十分深刻。命题者抓住其中的一点或几点结合所学知识设置问题，用以考查考生的观察、思考等多种能力，具有一定的难度。（2）画面往往采用夸张的艺术手法，用以讽刺现实生活中的某些不良现象，或者用以说明深刻的道理。命题者以此为载体设置问题，有利于考查考生运用所学知识分析认识现实问题的能力。（3）这类题阅读量（字数）虽小，但思考量较大，考查的能力层次也较高，多用来考查考生的哲学知识，也可用来考查多方面知识的综合运用，因而在高考文综卷中也大有用武之地。二、思路点拨目前我们在各类高考中见到的漫画题，一般仅限于选择题。解答这类题首先是要仔细观察画面显示的情景，读懂漫画反映的内容。为此，除了仔细观察画面本身各个部分及其相互关系外，还要注意画题及画中的文字说明，以便从整体上把握作者作画的本意，这是能否正确解答这类题的前提。其次，在准确把握漫画本意的基础上，还要按照题目设问的指向（比如，是哲学还是经济学，是唯物论还是辩证法，等等），深入挖掘漫画所蕴涵的深刻道理，从而明确命题者的考查意图。最后，要根据设问的指向，找准漫画含义与所学知识的结合点，并运用有关知识进行分析、判断，完成题目的解答。三、范例解析例1 : （2005年高考文综全国卷I第28 —29题）图6是比利时画家马格利特的作品。画面上明明画了一只逼真的烟斗，而画上的法文写的却是“这不是一只烟斗”。回答28~29题。 28.在画面情境中，烟斗的形象与文字含义之间的关系属于 A?自相矛盾的关系 B ?辩证法的矛盾关系 C.诡辩的关系 D .辩证否定的关系 29?当我们面对这幅画的时候，图形与文字共同组成的这幅画又启发我们思考艺术作品与现实对象的关系。下列叙述正确表达两者关系的有 ①艺术作品是不依赖原型的主观创造 ②艺术作品体现了对原型的摹写与创造的统一 ③艺术作品是对原型的审美再现 ④艺术作品应不断追求更逼真地反映原型 A .①② B .②③C.③④ D .②④ ［解析］这组题与往年的同类题相比，其不同之处在于：往年作为载体的漫画是中国作品，而今年却是一幅外国漫画作品。可见，这组题将漫画题材的内容拓宽了。

高考漫画试题集锦

高考图文转换漫画试题集锦 1、请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。语言表达简明、连贯、准确。（4分）（1）画面内容：（不超过60个字）（2分）（2）标题：（不超过8个字）（2分） 1、参考答案：（1）干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。一个画家拿着调色板和画笔站在前边。（2）画家的追忆。 2.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。（2）请介绍一下广告图片的内容。 2、参考答案：（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明。）（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。

3. 下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。（4分）参考答案（略） 4、.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（5分）主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：①。主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：②。主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：③。主持人：④？嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。 4、参考答案： ①一个老人对着镜子说：孩子们都忙…… ②孩子不在身边，老人非常孤独。 ③老人缺少精神上的赡养。 ④您觉得孩子们能做些什么？ 5、仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（6分）

高考数学考试的答题技巧和方法_答题技巧

高考数学考试的答题技巧和方法_答题技巧一、答题和时间的关系整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。二、快与准的关系在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。三、审题与解题的关系有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。四、“会做”与“得分”的关系要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”,高中生物。五、难题与容易题的关系拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。选择题绝大部分是低中档题，所以必须争取多得分或得满分。选择题的答法审题要慢，答题要快。因此对选择题除直接求解外，还要做到不择手段，即小题要小做，小题要尽量巧做。答选择题常用的方法还有：数形结合法(根据题意做出草图，结合图象解决问题);特例检验法(利用特殊情况代替题设中的普遍条件，得出结论);筛选法(根据各选项的不同，从选项中选特殊情况检验是否符合题意);等价转化法(化陌生为熟悉);构造法(如立几中的“割补”思想)。另外，答选择题不要恋战，要学会暂时放弃。

高考物理总复习考前三个月选择题限时突破一

选择题限时突破(一) (限时：25分钟) 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，第14～18题只有一项符合题目要求，第19～21题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分． 14．下列说法正确的是( ) A．氢原子核外电子轨道半径越大，其原子能量越小 B．在核反应中，比结合能较小的原子核转化成比结合能较大的原子核才会释放核能 C．β射线是原子的核外电子电离后形成的电子流 D．氢原子从n＝2的能级跃迁到n＝1的能级辐射出的光恰好能使某种金属发生光电效应，则从n＝3的能级跃迁到n＝2的能级辐射的光也可使该金属发生光电效应答案 B 解析氢原子的核外电子由离原子核较远的轨道跃迁到离原子核较近的轨道上时，能量减小，减小的能量以光子的形式释放出来，故氢原子核外电子轨道半径越大，其能量越高，A错误．在核反应中，由比结合能较小的原子核变成比结合能较大的原子核才会释放核能，B正确． β射线是原子核内的中子转化为质子同时放出的电子，C错误；氢原子从n＝2的能级跃迁到n＝1的能级辐射出的光子的能量为E1＝－3.4 eV－(－13.6 eV)＝10.2 eV，恰好能使某种金属发生光电效应，从n＝3的能级跃迁到n＝2的能级辐射的光子的能量E2＝－1.51 eV－(－3.4 eV)＝1.89 eV，故不能使这种金属发生光电效应，D错误． 15．如图1所示，一个质量m＝1 kg的小环套在倾角为37°的光滑固定直杆上，为使小环能够静止不动，需对它施加一个水平拉力F.已知重力加速度g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6.则F的大小和方向分别是( ) 图1 A．7.5 N，水平向左B．7.5 N，水平向右 C．13.3 N，水平向左D．13.3 N，水平向右答案 A 解析对小环受力分析，根据平衡知识可知：F＝mgtan37°＝10×3 4 N＝7.5 N，方向水平向左，故选A. 16．如图2所示，圆柱体为磁体，磁极在左右两侧，外侧a为一金属圆环，与磁体同轴放置，间隙较小．在左侧的N极和金属圆环上各引出两根导线，分别接高压电源的正负极．加高压后，磁体和金属环a间的空气会被电离，形成放电电流，若从右侧观察放电电流，下列说法正确的是( )

高考图文转换漫画题解题技巧

高考图文转换漫画题解题技巧 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

高考图文转换漫画题解题技巧欣赏几幅漫画，讨论总结漫画基本知识、漫画特点： 1好险一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，西服被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去一半，显然这是火车通过产生的后果。如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违犯交通规则的危险。总结；夸张渲染，突出特质 2、事故发生以后抓住人的动作：手放在嘴前：嘘~，以及人人嘴上的百元大钞，即能联想到封口费，也就明白了漫画针砭时弊，揭露了[社会上那种事故发生后，不想着怎样解决问题，改善现状，只想着掩盖事实真的的丑陋行为。漫画毕竟是一小方天地，因此，它要反映社会问题就必须借助于点来代面。总结：以点带面，含意丰富 3．毕业了本应展翅高飞的雄鹰经过笼中的培训变成了无法适应笼外生活的金丝雀，本应结束教育踏上社会干一番事业的人才成了无法在社会上安身立命的废才，反映了教育重理论、轻能力的缺陷，提醒人们要教育改革，重视动手能力的培养。漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。总结：借物喻人，巧妙表意

4、漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了：主动露出臀部，把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起，大有“恨病打针”的气度。可是，落到实处，注射器上连针头就没有，真是虚伪至极！由此可知；漫画最大的功效就在于针砭时弊，完成这一任务的手段，就是借助幽默诙谐，造成辛辣的讽刺的。总结：幽默诙谐，辛辣讽刺 5、盈亏对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法，把事物的特征淋漓尽致地表现出来。这幅漫画就充分地运用了对比的手法，把某些企业法人，两面三刀，自私自利，沽名钓誉的特征，鲜明地表现出来了。总结；对比强化，彰显重点 [总结归纳]漫画常识 1、漫画定义：一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 2、漫画特点（1）、夸张渲染突出特质（2）、借物喻人巧妙表意（3）、幽默诙谐辛辣讽刺（4）、以点带面含义丰富（5）、对比强化、彰显重点三、了解漫画的构成及漫画的解读技巧 1、漫画的构成

上海高考现代文阅读考纲及答题技巧

上海高考语文现代文阅读考纲解读对于文学类文本阅读，要求： 1、分析作品结构，概括作品主题 2、分析作品题材的基本特征和主要表现手法 3、体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术 4、欣赏作品的形象，欣赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 5、对作品表现出来的价值判断和审美取向做出评价 6、从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 7、探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 8、对作品进行个性化阅读和有创意的解读阅读鉴赏中外文学作品，了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。基础知识必备必备一考场现代文阅读步骤 1、揣摩题干，有备而读研究题干，看看命题人问了哪些方面的问题，在大脑里要形成“问题连锁” 2、品读题目，缘文驰想文章题目往往最先告诉人们作品要歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么 3、浏览首句，略知梗概把各段的首句抽调出来进行整合性联读，就会发现作者的思路 4、默读全文，圈点勾画有两点提示：一是思考问题要瞻前顾后；一是准确圈定答题区 5、深思熟虑，精确表达在表达时，一要整合筛选重要信息；二要剔除可有可无的字句；三要用词雅致精确。千变万化的题目经过分析整理，可以分为几类；同类题目，答题思路大致相同。必备二表达技巧分类及应答策略高考的大学读一般为精美的哲理散文、抒情散文和微型小说。 1、人称表达类解题思路：（1）确认人称的运用或变化（2）了解每一种人称的作用，明确解题的方向。（3）结合内容分析其具体作用。 2、修辞方法类解题思路：（1）确认所用的修辞手法。（2）明确答题方向。一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反问。表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。在具体运用中又有些细微的差别，现将《考试大纲》新规定的八种修辞手法的作用列举如下：比喻生动形象，化无形为有形；夸张表达感情更强烈；拟人表达亲切，有情趣；对偶整齐，有节奏感；排比一气呵成，突出强调；反复紧凑、有气势、表达效果强烈；反问表达鲜明，起强化作用；设问突出强调。（3）确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。 3、表达方式类一般针对段落或篇章中具体的表达方式命题。

漫画类试题解题方法指导教学设计

《漫画类试题解题方法指导》教学设计惠民县第一中学语文组路春玲

《漫画类试题解题方法指导》教学设计【教学目标】知识目标：学习漫画的特点及相关知识能力目标：训练漫画说明、概括寓意、拟标题等能力情感目标：增强明辨是非、善恶、美丑的意识提高审美能力水平【教学重点】系统介绍漫画类试题的一般思路和方法教具：多媒体课时安排： 1课时教学过程一、导入多媒体展示2010年高考试卷中的漫画题高考题之全国卷阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2010年全国卷）

高考题之湖北卷欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句； ③句末押韵。（4分）（2010年湖北卷）高考题之江西卷请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过 65个字)(5分)(2010年江西卷）漫画类试题是高考的常考题型，这类试题形式新颖，设计精彩、内容丰富、考核全面，但解题的正确率较低。我们这节课就要对漫画类试题进行专题训练，使同学们了解漫画类试题的基本要求，能够按照一般思路和方法，在获取材料信息的基础上，运用所学知识解决实际问题。

3.漫画的构成：二、考点分析 1．漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 2.漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。正因为此，漫画也就成为近几年高考语文语言表达题重要的素材。 4.命题形式： a. 描述画面 b. 揭示寓意 c.拟写标题三、探究解题方法（一）多媒体展示例 1 1. 观察漫画

高考语文小说阅读答题技巧

2017年高考语文小说阅读答题技巧（环境类题型）环境类题型小说中的环境包括自然环境和社会环境。自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然环境描写又称为景物描写。社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。具体考查内容有： 1.环境描写的作用（意图）。 2.环境描写的特点。 3.环境描写的手法。 4.环境描写的寓意。 5.环境描写的赏析。通常以下列两种方式出现，一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。重点是分析环境描写的作用。一、环境描写作用（意图）题环境描写的作用，总体上可以从以下几个方面思考： 1.环境本身：①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。 2.人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。 3.情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫或制造悬念； ③作为情节发展的线索。 4.主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。答题常用术语： 1.社会环境的作用：（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；

（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。 2.自然环境的作用：（1）突出季节特征；（2）表现地域风光；（3）交代故事发生的时间、地点、背景；（4）渲染、营造、烘托氛围或气氛；（5）增加或缓和紧张的氛围；（6）奠定感情基调；（7）反映、暗示社会环境；（8）换转或展开情节，推动情节发展；（9）为情节发展作铺垫；（10）前后多次描写，成为行文线索；（11）为下文刻画人物作铺垫；（12）烘托、映衬人物形象；（13）表现人物心理、性格；（14）暗示人物心理转变；（15）象征、暗示人物命运；（16）揭示人物命运的必然性；（17）表达、寄托、象征、暗示、揭示主题；（18）丰富、深化主旨；（19）设置悬念，产生波澜，激发阅读兴趣。答题示例：【2010年安徽卷】请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子。【答题点拨】特点要答出手法特点及景物特点。

高中数学解题方法及解析大全

最全面的高考复习资料目录前言 (2) 一、配方法 (3) 二、换元法 (7) 三、待定系数法 (14) 四、定义法 (19) 五、数学归纳法 (23) 六、参数法 (28) 七、反证法 (32) 八、消去法……………………………………… 九、分析与综合法……………………………… 十、特殊与一般法……………………………… 十一、类比与归纳法………………………… 十二、观察与实验法………………………… 一、数形结合思想 (35) 二、分类讨论思想 (41) 三、函数与方程思想 (47) 四、转化（化归）思想 (54) 第一章高考热点问题和解题策略 (59) 一、应用问题 (59) 二、探索性问题 (65) 三、选择题解答策略 (71) 四、填空题解答策略 (77) 附录……………………………………………………… 一、高考数学试卷分析………………………… 二、两套高考模拟试卷………………………… 三、参考答案……………………………………

前言美国著名数学教育家波利亚说过，掌握数学就意味着要善于解题。而当我们解题时遇到一个新问题，总想用熟悉的题型去“套”，这只是满足于解出来，只有对数学思想、数学方法理解透彻及融会贯通时，才能提出新看法、巧解法。高考试题十分重视对于数学思想方法的考查，特别是突出考查能力的试题，其解答过程都蕴含着重要的数学思想方法。我们要有意识地应用数学思想方法去分析问题解决问题，形成能力，提高数学素质，使自己具有数学头脑和眼光。高考试题主要从以下几个方面对数学思想方法进行考查： ①常用数学方法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法等； ②数学逻辑方法：分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等； ③数学思维方法：观察与分析、概括与抽象、分析与综合、特殊与一般、类比、归纳和演绎等； ④常用数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化（化归）思想等。数学思想方法与数学基础知识相比较，它有较高的地位和层次。数学知识是数学内容，可以用文字和符号来记录和描述，随着时间的推移，记忆力的减退，将来可能忘记。而数学思想方法则是一种数学意识，只能够领会和运用，属于思维的范畴，用以对数学问题的认识、处理和解决，掌握数学思想方法，不是受用一阵子，而是受用一辈子，即使数学知识忘记了，数学思想方法也还是对你起作用。数学思想方法中，数学基本方法是数学思想的体现，是数学的行为，具有模式化与可操作性的特征，可以选用作为解题的具体手段。数学思想是数学的灵魂，它与数学基本方法常常在学习、掌握数学知识的同时获得。可以说，“知识”是基础，“方法”是手段，“思想”是深化，提高数学素质的核心就是提高学生对数学思想方法的认识和运用，数学素质的综合体现就是“能力”。为了帮助学生掌握解题的金钥匙，掌握解题的思想方法，本书先是介绍高考中常用的数学基本方法：配方法、换元法、待定系数法、数学归纳法、参数法、消去法、反证法、分析与综合法、特殊与一般法、类比与归纳法、观察与实验法，再介绍高考中常用的数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化（化归）思想。最后谈谈解题中的有关策略和高考中的几个热点问题，并在附录部分提供了近几年的高考试卷。在每节的内容中，先是对方法或者问题进行综合性的叙述，再以三种题组的形式出现。再现性题组是一组简单的选择填空题进行方法的再现，示范性题组进行详细的解答和分析，对方法和问题进行示范。巩固性题组旨在检查学习的效果，起到巩固的作用。每个题组中习题的选取，又尽量综合到代数、三角、几何几个部分重要章节的数学知识。

高考语文小说阅读题型及答题技巧版

一、看背景思人物。小说是最能表现人的艺术，分析人物形象独特、鲜明的个性，需要把人物放在一定的社会历史背景(典型环境)下去理解，也要结合人物的身份、地位、经历、教养、气质等因素去分析人物。林森两次看病，而魏力的态度和表现前后却截然不同，前一次原来是“白大褂在市报和电视上见过林森，知道他是市里的主要领导”，后一次则是因为以步行代车终招来“撤职”或“停职审查”的流言所致，由此可看出魏力趋炎附势、见风使舵的个性特征。而正是魏力前后截然不同的态度又激怒了林森，使他产生了恨恨不平的心理，于是官权意识被重新唤醒。二、观描写重细节。描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是工笔，都是使小说展现的场面、人物显得栩栩如生的基础。分析小说的描写，主要是通过人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写尤其是细节的描写，来揭示人物思想感情和性格特征。小说抓住魏力前后两次不同的表情、动作、语言等方面的细节进行描写，以前恭后倨的强烈对比，突现了人物的性格。三、读情节理构思。情节是小说故事推进的过程，是人物性格的发展史，在小说中起着展示人物性格、表现作品主题等作用。小说中间写了“林森女儿找工作一事”，这似乎与主要情节“看病”关系不大，但却揭示了当今社会趋炎附势的普遍现象，这样构思就深化了主题，使魏力的前恭后倨变得更为自然，同时也为下文写林森心理的变化作了铺垫。四、获主旨多思考。小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去

获得。读者对小说作品主题的理解有一个由潜渐明的过程，还有一个由浅入深、由薄到厚的过程。 2小说阅读具体方法和技巧： 1.概念：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。 2.故事情节、环境描写、人物形象是小说的三要素。 3.人物塑造方面：辨析人物描写的方法，除了外貌(肖像、神态、服饰)描写，动作细节描写，语言描写，心理描写等直接描写外，还要注意其它人或景的烘托。《林黛玉进贾府》中，林黛玉、贾宝玉、王熙凤的外貌描写非常传神;《项链》开头路瓦栽夫人的心理描写十分逼真;《药》中华老栓买药时，黑衣人的动作描写形象地刻画了人物的性格。认识和评价人物的性格、品质、典型性、社会意义、作者的感情倾向等。《装在套子里的人》的结尾，写到别里科夫死后才一个月，生活又变得沉闷，清楚地表明了别里科夫是个典型人物，只要专制制度还在，别里科夫式的人物便不可能死绝。《阿Q正传》那叫读者笑中有泪的精神胜利法，明显地表达了作者哀其不幸怒其不争的感情倾向。 4.情节结构方面：

高考图文转换漫画试题集锦(共34题,有答案)

高考图文转换漫画试题集锦（共34题，有答案） 1、请说明下面漫画的画面内容，并为这幅画拟写一个标题（不得以“无题”为题）。语言表达简明、连贯、准确。（4分）（1）画面内容：（不超过60个字）（2分）（2）标题：（不超过8个字）（2分） 1、参考答案：（1）干枯的大地上有一棵没有叶子的树，树上落了两只鸟。一个大画板靠在树上，上面画着树枝和树叶。一个画家拿着调色板和画笔站在前边。（2）画家的追忆。 2.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分）（1）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。（2）请介绍一下广告图片的内容。 2、参考答案：（1）例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。（点出“贪”及其结果，语言简明。）（2）示例：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人。 3. 下面是中央电视台《枯树的风骨》这个节目中展示的枯树图片，请你为它配上一段文字，要求展现出枯树的风骨，有描述有评议，语言生动优美，不超过60字。（4分）

3.参考答案（略） 4.阅读下面的漫画，根据情景补充人物的对话，要求简洁得体。（5分）主持人：您能用一句话描述这幅画吗？嘉宾：①。主持人：老人为什么喃喃自语这句话？嘉宾：②。主持人：您觉得这反映了什么社会问题？嘉宾：③。主持人：④？嘉宾：最重要的是，还要常回家看看。 4、参考答案： ①一个老人对着镜子说：孩子们都忙…… ②孩子不在身边，老人非常孤独。 ③老人缺少精神上的赡养。 ④您觉得孩子们能做些什么？ 5、仔细观察下面一幅题为“鲁迅大撤退”的漫画，按要求回答问题（6分） 5、参考答案： (1)反映了在新一轮的教材改革与编写中，有很多鲁迅的文章被踢出教材这一事件。

高考数学答题规律和思路汇总

高考数学答题规律和思路汇总 1函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。 2如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法; 3面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是……; 4选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法; 5求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法; 6恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏; 7圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式; 8求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简注意去掉不符合条件的特殊点; 9求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可; 10三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目，重视内角和定理的使用;与向量联系的题目，注意向量角的范围; 11数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想; 12立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题; 13导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;

解读新题型备战新高考(高考语文新题型答题技巧例说)资料

高考语文命题一向坚持“稳中求变”的原则，年年都有变化，有创新。这主要体现在第六大题“语文运用”这个板块上。这一板块考查学生的思维能力和灵活运用语言的能力，能力层级为D级，考生得分差距较大。为突破这一“难点”，我们对2004年全国15套高考题作了梳理，对其中4类典型的语用新题型进行解读，点拨其答题技巧，以期对广大考生有所帮助。题型一：写串(台词 [典型考题举例] 1．(全国卷1电台计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增强知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。三亚(海南晴 24-32t漠河(黑龙江小雪 -22-4℃大理(云南多云转小雨 12-24cC 2．(全国卷Ⅳ为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。 (1沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》 (2上海市灾害天气预警信号发布制下月开始实施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。(《解放日报》 (3发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社3．(湖南卷用饱含激情、简洁有力的语言，为“青春万岁”大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。(不超过60个字下面听大合唱：《年轻的朋友来相会》 [命题意图分析] 这三道题分别为给天气预报、新闻播报和晚会主持写串(台词，这是在日常生活中应用较多的语言活例，旨在考查学生对语言运用环境的想像能力、对所给信息的综合理解能力以及连贯、流畅地表达意思的能力。 [思路技巧点拨] 创作串(台词应注意以下两点：

高考物理二轮复习考前三个月专题电学实验教案

专题16 电学实验考题一多用电表的原理、使用及读数问题 1.游标卡尺、螺旋测微器的读数技巧记住两点：一是所有读数一定以毫米为单位并注意主尺刻度对应的毫米数，根据结果再变换单位；二是以毫米为单位，小数点后数字分别是，螺旋测微器是3位、20分度和50分度游标卡尺是2位、10分度游标卡尺和毫米刻度尺是1位. 2.电压表、电流表、多用电表的读数技巧 (1)对电表读数问题，要先弄清楚电表的精确度，即每小格的数值，再确定估读的方法，是12 、15还是110 估读，明确读数的小数位数. (2)多用电表的使用问题，在弄清其基本原理的基础上，会选择测量项目及量程、挡位，能区分机械调零和欧姆调零的区别，掌握测量电阻的步骤，此外，会看多用电表表盘，最上排不均匀刻度为测电阻时读数刻度，读出表盘刻度后应乘以挡位倍率；中间刻度是均匀的，为测量电压和电流的读数刻度，下面三排数字为方便读数所标注；最下排刻度专为测量2.5 V 以下交流电压所用，一般较少使用. 3.欧姆表的原理

(1)欧姆表内有电源，红表笔与内部电源负极相连，黑表笔与内部电源的正极相连，故其电流方向为“红表笔流进，黑表笔流出”. (2)测电阻的原理是闭合电路欧姆定律.当红、黑表笔短接时，调节滑动变阻器R0(即欧姆调零)，使灵敏电流计满偏，I g＝E R g＋R0＋r ，此时中值电阻R中＝R g＋R0＋r，当两表笔接入电阻 R x时I＝E R g＋R0＋r＋R x ，电阻R x与电路中的电流相对应，但不是线性关系，故欧姆表刻度不均匀. 4.欧姆表使用六注意 (1)选挡接着调零；(2)换挡重新调零；(3)待测电阻与电路、电源要断开；(4)尽量使指针指在表盘中间位置附近；(5)读数之后要乘以倍率得阻值；(6)用完后，选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡. 例1 (1)指针式多用电表是实验室中常用的测量仪器，请完成下列问题：图1 在使用多用电表测量时，指针的位置如图1甲所示，若选择开关拨至“×1”挡，则测量的结果为________ Ω；若选择开关拨至“50 mA”挡，则测量结果为________ mA. (2)多用电表测未知电阻阻值的电路如图乙所示，电池的电动势为E、内阻为r，R0为调零电阻，R g为表头内阻，电路中电流I与待测电阻的阻值R x关系图象如图丙所示，则该图象的函数关系式为__________________； (3)下列根据图丙中I－R x图线作出的解释或判断中正确的是________. A.因为函数图线是非线性变化的，所以欧姆表的示数左小右大 B.欧姆表调零的实质是通过调节R0使R x＝0时电路中的电流I＝I g C.R x越小，相同的电阻变化量对应的电流变化量越大，所以欧姆表的示数左密右疏

做好高考数学题的12种方法_高考数学解题技巧

做好高考数学题的12种方法_高考数学解题技巧高考即将来临，你准备好了么？你是否已经攻克下数学这个困难呢？下面就是给大家带来的做好高考数学题的12种方法，希望大家喜欢！方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。方法二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。方法三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。方法四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。 1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。 2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊慌失措，应想到试题偏难对所有考生也难，通过这种暗示，确保情绪稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿

2019届高考物理考前三个月专题训练6动能定理能量守恒定律新人教

2019届高考物理考前三个月专题训练6动能定理能量守恒定律新人教训练6 动能定理能量守恒定律一、单项选择题 1．(2012·浙江省重点中学协作体4月调研15题)如图1所示为某中学科技小组制作旳利用太阳能驱动小车旳装置．当太阳光照射到小车上方旳光电板时，光电板中产生旳电流经电动机带动小车前进．若质量为m 旳小车在平直旳水泥路上从静止开始沿直线加速行驶，经过时间t 前进旳距离为s ，且速度达到最大值v m .设这一过程中电动机旳功率恒为P ，小车所受阻力恒为F ，那么这段时间内 ( ) 图1 A ．小车做匀加速运动 B ．小车受到旳牵引力逐渐增大 C ．小车受到旳合外力所做旳功为Pt D ．小车受到旳牵引力做旳功为Fs ＋12mv 2m 2．(2012·浙江嘉兴市质量检测二14题)如图2所示，曲面PC 和斜面PD 固定在水平面MN 上，C 、D 处平滑连接，O 点位于斜面顶点P 旳正下方．某人从顶端P 由静止开始分别沿曲面和斜面滑下，经过C 、D 两点后继续运动，最后停在水平面旳A 、B 两处．各处材质相同，忽略空气阻

力，则( ) 图2 A．此人在曲面PC和斜面PD上克服摩擦力做功一定相等 B．此人沿PCA和沿PDB运动克服摩擦力做功一定不相等 C．距离OA一定等于OB D．距离OA一定小于OB 3．(2012·河南省豫北六校3月精英联考21题)如图3所示，在光滑旳水平面上有一个质量为M旳木板B处于静止状态，现有一个质量为m旳木块A在B旳左端以初速度v0开始向右滑动，已知M>m，用①和②分别表示木块A和木板B旳图象，在木块A从B旳左端滑到右端旳过程中，下面关于速度v随时间t、动能E k随位移s旳变化图象，其中可能正确旳是 ( ) 图3 4．(2012·上海华师大附中等八校联考15题)如图4所示，质量为M、倾角为θ旳斜面体A 放在水平地面上，把质量为m旳小滑块B放在斜面体A旳顶端，顶端旳高度为h.开始时两者保持相对静止，然后B由A旳顶端沿

高考典型例题漫画答案

高考典型例题分析 1、右侧华君武漫画《决心》的哲学寓意是： ①事物是变化发展的 ②内因是事物变化的根据 ③价值选择以价值判断为基础 ④意识对人的生理活动起调节和控制作用 A．①②B．①③ C．②③D．②④ 注解：漫画中的人物“决心”要戒烟，但刚把烟斗从楼上扔出窗外，马上就跑到楼下接了。体现的哲学寓意是：D ①不符合漫画要表达的意思 ②内因才是事物变化的根据，“决心”属于内因，但漫画中的人物不够坚定，导致戒烟不成功。 ③与漫画关系不大 ④由于抵制不了烟的诱惑（意识），刚把烟斗扔下楼，竟然马上又接住，体现了意识对人的生理活动起调节和控制作用。 2、“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”（徐志摩《再别康桥》）这几句诗，说明 A．人们可以摆脱客观事物的原型实现诗歌的创作 B．正确的意识可以能动地反作用于客观事物 C．诗人的实践具有能动的反映特性和社会历史性特征 D．意识活动在诗歌创作中具有主动创造性和自觉选择性注解：夏虫本来应该是很喧闹的，但在诗人的诗中却说“夏虫也为我沉默”，这是诗人用来对比的，意识活动自觉选择性就体现在这里。 A错，容易理解 B无关，因为诗句是反映事物，不是反作用于事物 C也不能选，没有实践。 3、以下说法与漫画《落潮》的哲学寓意相符的是 A 恐惧归根到底源自内心的怯懦 B 自信就能超越环境的限制 C 无知则无畏，真正有知则有畏 D 人往往自己把自己打倒

注解：原来不知道水这么深，所以很淡定地在钓鱼，退潮了才知道水很深，自己吓了一跳。说明人往往都是自己把自己打倒(吓倒）。AB都是错的。C无关。 4、下列古诗中与右边漫画《跷板游戏》的哲理启示相一致的是 A．凡物各自有根本，种禾终不生豆苗 B．历尽天华成此景，人间万事出艰辛 C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 D．人事有代谢，往来成古今注解： C．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽《跷板游戏》体现的哲理是一方的存在以另一方的存在为前提，少了一方，就没法玩，只有C有相同哲理。 5、漫画《事出有因》启示我们办事情要 A．具体问题具体分析B．实事求是 C．充分发挥主观能动性D．树立全局观念注解：漫画的意思就是报告有水份，没有实事求是，选B。这个漫画印在试卷上，应该没有几个学生能看得懂漫画的意思。 6、假定今年M商品的市场价格与去年相比上涨25%，某企业深化内部改革，裁减员工1／5，并积极推进技术创新，最终实现M商品的价格总额比去年增加40%的生产目标。请问：在其它条件不变的情况下，该企业实现上述生产目标，其劳动生产率比去年提高了多少？（1+25%)(1-1/5)(1+x)=(1+40%) X=0.4，所以其劳动生产率比去年提高40% 注释：把数值都定为1，这是很聪明的做法。在看起来很复杂的计算题里，要尽量找些容易计算的数值来代替。这道题目：把去年的M商品价格定为1，员工也是1，数量也是1，那么去年的价格总额是1*1=1。然后就列出上面那个算式就能算出答案

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