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襄阳市党政机关治庸问责暂行办法

第一章总则

第一条为强力推进我市治庸问责工作，切实解决党和国家机关工作人员中存在的“庸、懒、散、软”问题，为建设“四个襄阳”提供作风保障，根据《中华人民共和国行政监察法》、《中华人民共和国公务员法》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》和《襄阳市党员干部行为规范》，结合我市实际，制定本办法。

第二条本办法适用于全市各级党和国家机关及其工作人员，以及法律法规授权或国家行政机关依法委托具有公共事务管理职能的单位及其工作人员。

第三条本办法问责的“庸、懒、散、软”行为，是指党和国家机关工作人员精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败，不依法行政，不履行或者不正确履行法定职责，造成不良影响和后果的行为。

第四条治庸问责坚持实事求是、依纪依法、公平公正、责罚适当的原则。

第二章问责情形

第五条党和国家机关工作人员在履职过程中，执行力不强，政令不畅，有下列情形之一的，应当问责：

(一)大局意识不强，对上级重大决策部署贯彻执行不力，贻误工作的;

(二)对职责范围内的工作分工不清、责任不明，导致工作落实不到位的；

(三)工作中不讲原则、不敢碰硬、不负责任、不敢担当，工作绩效平庸的；

(四)对本部门、本单位工作人员失察失管，或包庇护短、有责不究、执纪不严，出现严重问题或产生不良影响的；

(五)不认真履行法定职责，对公民、法人或其他组织提出的有关申请、投诉和举报应当受理而不依法受理的；对应履行现场管理职责而不及时履行或无故拖延的；应予保护公民、法人或其他组织的人身权、财产权和其他权利而不予保护的；

(六)不认真执行国家、省、市有关规划、土地、建设、城市管理等法律法规和市委、市政府关于查处违法建设的决定，对查处违法建设工作领导不力，对违法建设监管不力、查禁不力，纵容、庇护、放任单位及个人进行违法建设，或不积极配合查处违法建设工作，导致辖区发生严重违法建设的；

(七)不认真执行重要情况报告制度，迟报、漏报、误报、瞒报、拒报工作情况，造成严重后果的；

(八)对管辖范围内出现重大事故、重大事件和重大案件，不及时到现场处置或者处置不力、处置失当，造成重大损失或者恶劣影响的。

第六条党和国家机关工作人员在履职过程中，不积极主动、推诿扯皮、行政效能低下，有下列情形之一的，应当问责：

(一)对职责范围内的事项故意拖延、相互推诿，不按规定时限或承诺时限办理的；

(二)对符合法定条件且资料齐全，应当颁发许可证、执照、资质证、合格证等法律法规规定的证照证书，无正当理由拒不办理或超过办理承诺时限的；

(三)对应进驻行政服务中心的行政审批事项，未做到“应进必进”或授权不到位，导致服务中心窗口和部门内设机构“两头受理”的；对进入“绿色通道”的市重点项目未按规定执行“联审联办”、“全程代办”、“限时办结”等制度的；

(四)对上级单位交办的事项敷衍塞责，不按时限办理，造成不良影响的；

(五)对下级请示报告不及时办理，久拖不决、不予答复，造成严重后果的。

第七条党和国家机关工作人员在履职过程中，干扰企业生产经营活动或者侵害企业利

益，有下列情形之一的，应当问责：

(一)利用职务或者工作上的便利，故意刁难企业经营者和办事人员，到企业吃、拿、卡、要、报的；

(二)对已明令取消、合并的行政审批事项，不取消、不合并；擅自设置行政审批事项，增加审批前置条件和环节，或者将备案事项变相审批的；

(三)在行政事业性收费中，不执行国家和省、市有关政策规定，擅自设立收费项目、扩大收费范围、提高收费标准，或者对已经明令取消、降低标准的收费项目，仍按原定项目或标准收费的；

(四)在各项管理服务过程中搭车收费，强制服务对象缴纳各种会费；无偿服务变相收费，有偿服务只收费不服务或者只提供部分服务的；

(五)违法对企业实施检查，违法责令企业停产、停业，或者查封、划拨企业的财产、资金和冻结银行账户，或者违法传唤企业法定代表人的；

(六)违反规定向企事业单位强行摊派财物，或者强迫企业接受无法定依据的检验、检测等服务的；

(七)违反行政处罚规定，不具备行政处罚主体资格或者没有法律法规依据和违法事实实施行政处罚，以及滥用行政处罚自由裁量权的；

(八)违规对企业采取停水、停电、停气等行为，干扰企业生产经营活动的；

(九)违反规定把属于职责范围内的工作转移或者委托给中介机构、行业协会，搞有偿服务或者从所管理的中介机构获利；强行要求行政相对人接受中介服务、加入行业协会，或者指定中介机构、行业协会为其服务的；

(十)不认真履行对中介机构、行业协会的监管职能，以致中介机构、行业协会发生违法违规操作的；

(十一)违反规定设卡对过路车辆强行进行检查，或者违规扣车、扣证、罚款的；

(十二)在招商引资和项目建设中，不讲诚信，对符合招商引资政策的承诺事项不兑现落实，服务不到位，或对投资者反映的困难和问题在职责范围内不及时解决，影响投资项目进展，严重损害投资者合法权益的；

(十三)对属地管辖范围内的“三强”(强装、强卸、强揽)和“三霸”(沙霸、石霸、砖霸)等欺行霸市行为打击不力，致使社会治安和企业周边环境混乱，给企业造成损失的。

第八条党和国家机关工作人员在履职过程中，不作为、乱作为，侵害群众利益，有下列情形之一的，应当问责：

(一)不及时处理群众来信来访，或在处理信访事项过程中，工作推诿扯皮、方法简单粗暴，导致矛盾激化，造成严重后果的；

(二)违反减轻农民负担有关政策规定，擅自设立收费项目、提高收费标准、扩大收费范围，对农民乱罚款和进行各种集资、摊派的；

(三)截留、挪用、克扣粮食直接补贴、良种补贴、农机具购置补贴等应发给农民的各种补贴资金的；

(四)在土地征用和房屋拆迁中，不严格执行规定程序，违法违规强制征地拆迁的；

(五)决策违反法律法规和政策，严重损害群众利益，引发信访突出问题或群体性事件的。

第九条党和国家机关工作人员在日常工作和生活中纪律不严，作风涣散，有下列情形之一的，应当问责：

(一)对管理和服务对象态度冷漠、蛮横粗暴，以及有其他不文明行为，造成不良影响的；

(二)违反工作纪律规定，在工作时间上网聊天、炒股、玩电脑游戏，以及从事其他与工作无关的活动，造成不良影响的；

(三)擅自脱离工作岗位、贻误工作，造成不良影响的；

(四)未经请示报告擅自外出，或不认真执行请销假制度，贻误工作的；

(五)不按规定参加会议，无故迟到、早退、缺席，不遵守会场纪律，造成不良影响的；

(六)“带彩”打牌的；(七)违反规定搞迎来送往的；(八)利用婚丧嫁娶大操大办，非法敛财的；

(九)擅自驾驶公车，酒后驾驶机动车，醉酒驾驶机动车，造成不良影响的；

(十)生活情趣不雅，违规参加不健康的娱乐活动，以及行为不检点，造成不良社会影响的。

第十条党和国家机关工作人员其他不作为、慢作为、乱作为以及“庸、懒、散、软”的情形。

第三章问责方式

第十一条对本办法第二章所列的情形，按下列方式实行问责：(一)通报批评；(二)诫勉；

(三)调离岗位；(四)停职检查；(五)责令辞职；(六)免职；(七)辞退或者解聘。

以上问责方式可以单独使用，也可以合并使用。

第十二条实施问责要分清集体责任和个人责任，直接责任、主要领导责任和重要领导责任。对行政不作为、乱作为、慢作为以及“庸、懒、散、软”的行为，视其行为性质、情节轻重和危害程度进行问责。对问责对象有本办法第五条至第十条所列情形，情节较轻的，给予通报批评、诫勉；情节较重的，给予调离岗位、停职检查；情节严重的，给予责令辞职、免职、辞退或者解聘处理。其中，有第九条第六款情形的，停职检查；有第六条一、二、三款、第九条第一、三款情形的，调离岗位；有第五条、第六条第四、五款、第七条、第八条、第九条第八、九、十款的，给予免职、责令辞职处理。党政机关授权或者委托、委派、聘用的其他人员违反第二章所列情形的，要作出辞退或解聘处理。

第十三条问责对象受到问责，同时需要追究纪律责任的，依照有关规定给予党纪政纪处分；涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

第四章问责程序

第十四条问责工作在市委、市政府统一领导下，由各级纪检监察机关(机构)、组织人事部门组织实施。纪检监察机关(机构)、组织人事部门在问责中主要履行下列职责：(一)受理举报投诉；(二)开展调查核实；(三)做出处理决定。

第十五条问责实施机关对具有下列情形之一的，启动问责程序：

(一)对因检举、控告、处理重大事故事件、查办案件、审计或者其他方式发现的党和国家机关工作人员需要问责的；

(二)在干部监督和各项监督检查中，发现党和国家机关工作人员应当问责的；

(三)上级领导批示、上级机关督办或其他部门移送，经调查属实需要问责的；

(四)人大代表、政协委员通过议案、提案或其他形式提出问责建议的；

(五)司法机关、行政执法机关提出问责建议的；

(六)新闻媒体曝光的；

(七)其他需要问责的。

第十六条对问责对象实行问责，按干部管理权限进行。对党政机关领导成员的问责，由同级纪检监察机关、组织部门提出问责建议，报同级党委、政府决定；对部门其他工作人员的问责，由其所在部门决定；对下级党委、政府领导成员的问责，由上一级纪检监察机关、组织部门提出问责建议，报同级党委、政府决定。

第十七条问责对象对问责决定不服的，可以向做出问责决定的机关提出申诉。问责决定机关接到书面申诉后，应当依据有关规定作出申诉处理决定，并以书面形式告知申诉人及其所在单位。申诉期间，不停止原问责处理决定的执行。

第五章附则

第十八条提供公共服务的社会组织、企事业单位及其工作人员不作为、乱作为、慢作

为以及“庸、懒、散、软”行为应当问责的，参照本办法执行。

第十九条本办法由市纪委、市委组织部、市监察局、市人力资源和社会保障局负责解释。第二十条本办法自印发之日起施行。

武汉市治庸问责办《关于设立治庸问责群众监督奖的暂行办法》

武汉市治庸问责办《关于设立治庸问责群众监督奖的暂行办法》 2012-07-02 17:58:56 关于设立治庸问责群众监督奖的暂行办法第一条为充分调动广大人民群众参与治庸问责活动的积极性，加强对党政机关和公共服务部门及其工作人员庸懒散和损害发展环境行为的监督，根据有关法律法规和规定，制定本办法。第二条对于具实名以书信、电话、传真、电子邮件或口头反映等形式，向市、区治庸问责办公室举报全市各级党政机关和公共服务部门及其工作人员庸懒散和损害发展环境行为，且经查证属实并对被举报对象进行问责的举报人，依照本办法进行奖励。第三条本办法所称庸懒散行为是指得过且过，工作推进不力，创新能力不强，有令不行、有禁不止，不作为、慢作为、乱作为，业绩平庸，纪律涣散等行为；损害发展环境行为是指不履行或者不正确履行法定职责，以及在服务经济建设中作风不实、行为不端，导致政务服务不优、行政效率不高、对发展环境造成不良影响和不利后果的各种行为。

第四条根据被举报对象受到问责处理的不同程度，分为两个奖励等级：（一）责令书面检查、诫勉谈话、通报批评、责令公开道歉、停职检查、调离岗位或者停职离岗培训的，给予举报人300元现金奖励；（二）引咎辞职或者责令辞职、免职、辞退或解聘、追究党纪政纪责任的，给予举报人500元现金奖励。第五条有下列情形之一，不予奖励：（一）匿名举报的；（二）被举报行为经查证不属实或不需要对被举报对象进行问责的；（三）市、区治庸问责办公室或其他部门已经开展调查后接到对同一线索举报的；（四）市、区治庸问责办公室认定其他不予奖励的情形。第六条两人以上先后举报同一庸懒散和损害发展环境行为的，只对举报在先者实施奖励；对多次举报同一行为的不重复奖励。第七条市治庸问责办公室负责奖励举报市属单位及其工

治庸问责

[标签:标题] 篇一：治庸问责今天我们召开治庸问责动员大会，公司决定决定自本月开始，集中一段时间，在全体党员干部中强力推进以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲” 为主要内容的“治庸问责工作。通过抓精神鼓士气，抓学习提能力，抓效能优环境，抓作风严纪律，进一步强化党员干部能力席位意识、危机意识、责任意识、服务意识和奋发有为意识，形成解放思想、勇于担当、敢抓敢管、真抓真管的良好氛围，促进我公司党员干部作风大转变，服务效能大提升，发展环境大改善，为我县交通运输跨越式发展提供强有力的组织保证和作风保障，刚才与大家一起学习了《汽运总公司开展治庸问责工作的实施方案》，希望各单位按照今天的会议精神，结合实际，抓好落实。下面，我讲三点意见。一、提高认识，端正态度，增强治庸问责工作的责任感，把思想和行动统一到公司的决策部署上来。一是要充分认识开展治庸问责工作的重要意义，迅速动员起来。开展治庸问责工作，着力解决干部队伍中存在的“慵懒散软”问题，是贯彻落实胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神、有效应对“精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险”的实际行动，是转变干部作风、优化发展环境的重要措施，是解决突出问题、回应人民群众期待的迫切需要。公司要科学发展、跨越式发展，干部是决定因素，作风是重要保障。干部队伍和作风是关键因素。作风建设，事关人心向背、事关发展环境、事关事业兴衰。党员干部的作风建设，历来是党的建设的重点、人民群众关注的焦点。好的作风能产生无穷的创造力、形成巨大的凝聚力、造就坚强的战斗力。无论是客运经营主业还是推动公司发展的第三产业，都要靠优良的作风去推动、去落实。二是要充分认识开展治庸问责工作的高压态势，迅速警觉起来。治庸问责要突出 “问题导向”机制，对查找、发现和暴露的问题坚决处理、处理到位，决不迁就姑息，既要刮大风、打大雷，更要下大雨、动真格，整治干部队伍的“精神之庸”、 “能力之庸”、“责任之庸”，从根本上扭转有的干部“不尽职、不尽责、出了问题无人负责”的状况，实现治病救人、问责救业的目标。这次开展治庸问责工作，局里的明察暗访组采取不打招呼、不要陪同、不提前告知的方式，对基层反映强烈的问题和机关普遍存在的问题，开展明查暗访并进行曝光。并对监督检查中发现和调查核实的问题，视其情节轻重和影响程度，按照干部管理权限问责追责，进行约谈和通报批评，给予相关人员诫勉谈话、待岗学习、调离工作岗位、免职降职降级等组织处理，情节严重的予以纪律责任追究。我们必须增强责任感和紧迫感，保持高度的政治敏锐力，认真对待治庸问责工作。三是要充分认识我们自身存在的不足，迅速警醒起来。经过这几年的不懈努力，我公司在作风建设方面取得了非常明显的成效。形成了“想干事、敢干事、会干事、干成事、不出事”的良好氛围，干部职工的执行能力和服务意识显著增强，人民群众和服务对象对我们工作作风和服务效能的满意度不断提高。但是，我们也不可否认，当前我公司的作风和效能建设仍然存在一些不容忽视的问题，特别是“庸、散、懒”问题还比较突出。我们党员干部的一言一行、一举一动，都将影响整个公司的形象。当前绝大多数党员干部能够摆正位置，勤奋工作，履职尽责，树好形象，这对于加强公司作风建设起到了积极的作用。然而，也有少数党

治庸问责——县信访局治庸问责自查整改报告

县信访局治庸问责自查整改报告根据县委、县政府《关于推进治庸问责工作的实施方案》要求，我局在经过深入的宣传发动之后，第二阶段自查整改工作也得以有序开展。通过召开座谈会、设置举报箱和公开举报电话等形式，查找“庸、懒、散、软”和优化服务环境，助力发展环境方面存在的问题，及时召开专题民主生活会，认真分析原因，研究对策，提出整改措施，并做好公开承诺，树立了一批治庸问责工作的正面典型。现将自查自纠及整改工作情况报告如下：一、存在的问题通过召开座谈会，组织群众评议，深刻剖析自身存在的问题；通过设置举报箱和公开举报电话，广纳社会各界的意见，排查出机关管理以及干部职工工作作风和思想观念上的突出问题，归纳起来有以下几个方面：（一）在实行绩效管理、推进业务工作和重点任务中存在的突出问题 1、落实各项规章制度有待进一步加强。虽然我们制定的一系列的规章制度，但是在贯彻执行上与要求还有差距，对制度落实的监督检查也不够，个别制度还停留在纸面上，如工作责任绩效考核奖惩制度没有在实际中得到落实。

2、创新意识、主动作为意识有待进一步增强。工作缺乏超前考虑，习惯于墨守陈规、循规蹈矩，面对千头万绪的工作或者遇到复杂的工作情况，瞻前顾后，求稳怕乱，求稳怕险。 3、工作质量和水平有待进一步加强。由于平时忙于具体业务工作，忽视政策法规、理论知识、业务知识的学习更新，不适应新形势的需要。（二）在机关管理和干部队伍作风上存在的突出问题 2、部分机关干部工作主动性、责任心不强；有的干部工作拖拉，办事效率不高。 3、极个别同志思想懒惰，学习进取意识不强。二、整改的措施在新形势下，我们必须坚持以科学发展观统领信访后扶工作全局，进一步解放思想，增强责任意识，掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”，大力整治信访工作体制机制不顺、干部队伍中作风纪律不严和存在的“庸、懒、散”问题，通过治庸提能，治懒增效，治散聚力，努力增强干部队伍的责任意识，转变干部队伍的工作作风，提高干部队伍的执行力，营造求真务实、奋勇争先、干事创业、创先争优的良好氛围，提高信访工作质量和工作效率，提高信访化解水平，为加速推进通山县科学发展、跨越发展贡献我局的一份力量。 1、坚持不懈，狠抓队伍建设。队伍建设是我局发展的

大垸管理区教育推进治庸问责工作实施方案

大垸管理区教育系统推进治庸问责工作实施方案根据县局《监利县教育系统推进治庸问责工作实施方案》精神，为进一步加强我区教育系统干部教师队伍建设，深入开展“课内比教学、课外访万家”活动，大力推进义务教育均衡发展，切实解决我区教育系统干部和教职工队伍中存在的不作为、慢作为、乱作为和“庸、懒、散、软”等消极现象，努力办好让人民满意的教育，教育分局决定，自2011年12月中旬开始，在全区教育系统干部教师中，全面开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作。现制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话和在湖北考察时的重要讲话精神，坚持讲政治、讲原则、讲正气，针对全区教育系统党员干部、教职员工队伍中存在“庸懒散软”方面的突出问题，大力开展治庸问责工作，进一步强化党员干部、教职员工的岗位意识、危机意识、责任意识、服务意识和进取意识，形成解放思想、提升能力、为人师表、倾情奉献的良好氛围，促进全区广大党员干部教职员工精神面貌大改观、机关“五型”建设大提升、学校“四风”建设大见效、学生家长社会都满意，为推进全区教育科学发展、跨越式发展提供坚实的政治保证和组织保证。

二、工作目标（一）治庸提能。着力整治学习不够、能力不强、缺乏创新等履职能力平庸的问题，切实提高广大干部和教职员工抢抓发展机遇、正确执行党的教育方针、解放思想、勇于创新、争先进位、解决教育发展中的实际问题、办人民满意教育的能力。（二）治懒提效。着力整治执行不力、效率不高、效果不优等工作作风懒惰的问题，使广大干部、教职员工牢固树立等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感，切实提高工作效率。（三）治散提神。着力整治管理不善、自由散漫等组织纪律涣散的问题，激发广大党员干部、教职员工的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气和改革创新的勇气。（四）治软提劲。着力整治监督软、管理软、手段软等领导班子软弱的问题，激发干部坚持原则、敢抓敢管、勇于担当的干劲。通过开展治庸问责活动，使广大干部教师依法从教、廉洁从教意识明显强化，管理能力、办学水平明显提高，师德师风明显净化，教育形象明显优化，“择校风”和“大班额”现象明显缓解，校园安全稳定形势进一步好转，教育教学质量不断提高，人民群众对教育的满意度不断攀升。三、问责重点主要围绕正在做的事情、围绕年度工作目标、围绕党员干部作风实际、围绕“教风、学风、考风、校风”、围绕教育的热点难点问题，特别是对落实免费义务教育各项政策，城乡贫困生救助，推进中小学校舍安全工程和“一校五园”建设，开展“课内比教学、课外访万家”活动，校园安全工

马上就办治庸问责工作总结

马上就办治庸问责工作总结依照《XX市机关效能建设领导小组对于推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作的意见》及《XX区机关效能建设领导小组对于推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作的实施方案》的工作部署，街道高度重视，精心组织，精密部署，扎实抓好各个工作环节和各项工作措施的降实，取得一定成效。一、加强组织领导，深入动员部署 1.健全领导机构。街道成立了以办事处主任为组长，纪工委书记为副组长，各办负责人为成员的工作领导小组，加强对推行"立即就办"治庸咨询责工作的领导。依照街道要求，各办、各社区把推行"立即就办"治庸咨询责工作纳入"一把手"工程，要紧领导亲自抓、负总责，并明确一名分管领导具体抓，班子成员按职责分工一起抓，形成工作合力。 2.制定工作方案。街道结合实际，制定下发《XX街道对于推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作方案》，明确了总体要求、工作任务和办法步骤，提出了工作要求。 3.专题动员部署。街道召开专题动员部署会，街道机关全体干部、工作人员及各社区"两委"成员参会，仔细传达学习《XX区机关效能建设领导小组对于推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作的实施方案》和《XX街道对于推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作方案》，对推行"立即就办"治庸咨询责工作对街道推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作进行具体部署，明确目标任务，提出具体要求，统一思想，提高认识。 4.组织专题讨论。结合深入开展党的群众路线教育实践活动，把专题讨论纳入教育实践活动学习教育、听取意见环节的工作安排，街道、社区分别环绕推行"立即就办"治庸咨询责作风建设那个主题，结合作风效能建设实际特别针对存在的咨询题组织专题讨论，为推行"立即就办"治庸咨询责作风建设打下良好的思想基础。二、寻准寻实咨询题，坚持边查边改 1.全方位开展自查自纠。在自查自纠对象上，从街道、各办、各社区覆盖到每一位领导、每一位干部、每一位工作人员；在自查自纠内容上，紧紧环绕工作作风、办事效率开展自查，重点查寻是否存在"门难进、脸难看、事难办"咨询题，是否存在庸作为、虚作为、慢作为、别作为、乱作为咨询题，在降实"立即就办"制度方面是否存在别脚。经过全方位开展自查，存在的咨询题要紧体如今以下几方面：一是个别工作人员群众观念、服务群众意识别强，平时接待群众办事态度别够热情，服务用语比较生硬，一定程度上存在"脸难看"的咨询题；二是个别工作人员对机关效能建设的重要性认识别脚，遵守机关效能建设制度的自觉意识别强，思想上存有侥幸心理，别能始终做到领导在与别在一具样，检查与别查检一具样，时有发生违反规定的行为，如上班迟到早退，在办公室围坐泡茶谈天，扫瞄与工作无关的页等；三是个别工作人职员作主动性和责任心别强，对自己负责的工作有等、靠、拖、踢现象，一定程度上存在庸作为、慢作为、别作为的咨询题；四是极少数工作人员廉政意识、纪律观念淡薄，在工作中同意当事人吃请违规操作，影响工作正常开展，存在乱作为的咨询题；五是个别工作人员政策法规别熟、业务别精，未能很好地履行一次性告知义务，妨碍服务群众质量；六是个别群众办事项目上，存在办事环节别够简化，妨碍办事效率。 2.深入开展群众观教育。结合开展第二批党的群众路线教育实践活动，加强对党员和干部职工的群众观教育，组织参观厦门特区纪念馆，观察焦裕禄、谷文昌等先进人物教育片，邀请区关工委说师团成员陈奎明老师作了一场题为《弘扬党的优良传统，做为民务实清廉表率》的专题辅导报导，深入学习周围先进典型事迹，进一步增强廉洁从政和服务群众意识。 3.深入开展制度法规学习。以街道各办、各社区为单位，组织全体工作人员仔细学习《XX区机关效能建设领导小组对于推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作的实施方案》、《XX街道推行"立即就办"、强化治庸咨询责工作方案》、《XX省机关效能建设工作条例》、《XX省机关工作人员效能咨询责方法》、《XX省机关效能建设有关基本制度》、《XX市机关工作人员效能咨询责实施规定》、《XX区对于开展咨询责咨询效咨询廉促进转型跨越进展的方法》等制度法规，进一步增强法规观念、制度观念和纪律观念。 4.加强服务群众窗口建设。贯彻降实省委《对于推进行政服务中心标准化建设的意见》，加强街道便民服务中心、社区便民服务代办点标准化建设，规范服务

中学治庸问责整改方案

襄阳市第二十六中学治庸问责整改方案为认真贯彻市、区、乡关于做好治庸问责整改提高和建童立制各项工作的通知精神，切实抓好干部队伍作风建设，提高干部教师整体素质，在校内营造求真务实、兢兢业业的良好工作氛围。我校认真贯彻落实治庸问责实施方案，召开动员会，开辟宣传专栏,发放问卷调查等多种形式广泛宣传，认真开展自查自纠，对工作中存在的"庸、懒、散"现象进行归类整理，制定整改措施，积极落实治庸问责督办制，现将整改方案汇报如下： —、总体要求认真贯彻上级会议精神，以找问题、寻根源、抓整改、促落实为主线，坚持学习与教育、自查与互查、评议与督查相结合，广泛征求意见、找准问题根源、制定对策措施、搞好民主评议、抓好整改落实, 切实增强自查整改工作的针对性和有效性。二、存在的主要问题自治庸问责工作开展以来，我校通过召开师生座谈会、发放问卷调查、自我剖析等多途径全方面排查党员干部在思想品质、能力素质、履职尽责和纪律作风方面存在的突出问题。通过排查整理，我校党员干部队伍中存在的不良现状主要集中在以下几方面： 1、工作惰性不同程度地在部分党员干部队伍中存在，少数党员干部在工作中缺乏主动性，安于现状,墨守成规，工作积极性有待提咼。 2、教师思想素质与专业技能良莠不齐，少数教师敬业精神不强, 业务能力有待提局。 3、纪律观念弱化，大局意识不强，工作责任应强化。少数党员干

部工作疲软，不能做到雷厉风行，缺乏协作意识、创新思维，工作作风不过硬,不能做到表里如 4、教育教学常规管理工作滞后，教学探究应不断深入。有的学校常规管理工作缺乏科学性、严密性，〃比访〃活动应不断深入落实。三、多措并举，积极整改针对在全校开展治庸问责活动中查摆出的主要问题，我校召开专题会进行问诊，从制度入手，完善管理体系，引进竞争激励机制，兑现奖惩责任制，确保治庸问责工作落到实处。 1、进一步明确岗位职责,落实周工作安排。我校召开一次全体教师会议,通报了开展治庸问责工作中党员干部存在的庸、懒、散行为，组织大家学习了教育系统岗位目标管理责任书,要求党员干部要明确责任，深钻业务，切实担当领导职责。学校每周要召开一次行政例会”公示周工作安排。 2、强化师德师风建设，建立考评长效机制。我校强化了教师工作纪律,将原来每天三次的签到坐班制度改为每天四次，加强了对教师考勤坐班等制度的落实力度。细化了师德师风建设方案重点将教师出勤、敬业精神、业务学习、教学动态、教学业绩纳入考评细则，奖勤罚懒，大张旗鼓表彰一批师德高尚、业务过硬、成绩突出的优秀教师，欢迎社会各界人士、学生家长积极参与。让评选做到名单公开、事迹公开、激励的原则公开，逐步完善出一套切合我校教育发展实际、深受广大师生好评的奖惩机制。 3、落实教学常态化管理，扌L实推动"比访"活动的深入开展。

“治庸问责”自查自纠报告

“治庸问责”自查自纠报告第一篇： “治庸问责”工作“集中排查”阶段自查报告根据市委《关于掀起“责任风暴”实施“治庸计划”的工作方案》工作部署，国资公司开展了一系列宣传教育活动，通过宣传教育，使我深刻认识“治庸问责”是转变工作作风、端正工作态度、提升自身形象标尺。结合自身实际，将自查自纠结果汇报如下：一、当前存在的缺点与不足理论与实践相联系不够紧密。虽然在学校系统的学习了人力资源管理各个模块的理论知识，但没有深入挖掘理论内涵，把握理论实质，不能将理论与国资公司实际有机结合起来，工作中存在理论脱离实际的现象。对公司业务的熟悉程度不够。目前对公司各个部门、各个岗位的工作内容与具体工作职责的理解处于初级阶段。尤其是对公司核心业务了解层度不够，在人力资源工作中，不能很好的结合行业、公司实际制定人力资源绩效考核、招聘培训等实施方案。工作中缺乏创新意识，满足于工作现状。缺乏钻研精神，对新形势下工作的新情况、新问题认识不够，没有很好地从实际出发，使自己在某些方面的能力、水平，与适应新形势

工作发展的要求有差距。二、存在问题的重要原因以上存在的种种问题，归结于自己对实践的重要性不足、对金融、投融资行业的新动态不够关注、视野不够开阔。知识面相对比较窄，只局限于本专业学习。其次是政治敏锐度不够，对党和政府的政策、新举措理解不够深入。三、今后努力的方向经过分析，找到了问题，查明了原因，在今后的工作中，要从以下几方面做起，加强自身建设，完善自我：加强理论学习，提高实践积极性。勤于学习，善于学习，才能厚积博发，游刃有余，才能更好的提高自己人力资源管理水平。因此，今后要不断提高自身专业知识的同时，注重将理论与工作实践相结合，做到学以致用，学用相长。加快熟悉公司业务，养成勤于思考的习惯，增强工作主动性。在实践中加快熟悉公司业务。实践就象一叶方舟，在波涛汹涌的大海上航行，尽管征途可能充满险阻，充满批评，但它必竟有到达彼岸的希望，如果畏首畏尾，踌踌不前，只会望洋兴叹，不能负重前行，那就只能坐失良机，所以要勤于思考，积极主动，创造性地开展工作。端正良好的工作态度，积极进取。将工作落到实处，严禁杜绝形式主义。深入了解当前形势，培养正确的价值取向，出色而圆满的完成工作。

治庸问责工作总结doc

治庸问责工作总结篇一：治庸问责工作汇报治庸问责工作汇报今年以来，我局强力推进治庸问责工作，围绕“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”工作目标，努力解决干部队伍中存在的“庸懒散软”问题，促进了全市盐业系统精神面貌明显改观，干部作风根本改变，服务效能显著提升，发展环境进一步优化，现将我局开展“治庸问责”工作情况汇报如下：一、强化领导，制定方案，为推进治庸问责提供保障我局党组高度重视治庸问责工作，多次召开工作会议，传达贯彻市委文件和领导讲话精神，专题研究部署治庸问责工作。市治庸办印发的所有文件，均由局长亲自签批、分管领导亲自督办，确保治庸问责工作有人抓、有人管、有人干。 1、成立专班，确保组织领导到位。为加强对治庸问责工作的领导，确保各项工作顺利开展，我局在全市动员大会之后及时成立了以局长为组长，各班子成员为副组长，各科室、各单位主要负责人为成员的治庸问责工作领导小组。 2、制定方案，确保工作责任到位。根据市委的实施意见，我局认真制定印发了治庸问责工作实施方案。方案贯彻了市委的指导思想，结合全市盐业系统实际情况，以整改八大方面“庸懒散软”现象为核心，明确了实施范围、工作重

点和方法步骤，提出了工作目标和要求，对“治庸问责”工作进行了统一部署，为整体工作的开展提供了有力保障。 3、召开动员会，确保思想发动到位。我们召开了全局系统治庸问责工作动员大会，局机关全体职工、各单位中层以上党员干部都参加了会议。会上，局长对治庸问责工作的内容、形式、方法、步骤等提出了明确要求并作了动员讲话。会后，各单位认真部署，积极行动，分别召开了本部门动员会，把干部职工对本次治庸问责工作的思想统一到市委和市局党组的决策上来。治庸问责工作实现了上下联动，横向联合，全系统干部职工主动参与的自觉性明显增强。 4、营造氛围，确保宣传覆盖到位。为保证治庸问责工作顺利开展，扎实推进，我局充分利用报刊、内部网络和工作简报进行多样化宣传：一是加强内部宣传。局机关、各单位纷纷通过制作宣传横幅、开辟宣传专栏等方式，大力宣传治庸问责工作，在局系统内营造出浓厚的舆论氛围和严肃紧张的工作氛围；二是组织专题讨论。围绕“治庸问责”工作，坚持从思想教育入手，全局系统组织开展了以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的专题学习讨论。每位职工都结合各自实际，认真撰写了学习心得体会，为推动全局“治庸问责”工作打下了良好的思想基础。三是编印治庸问责专题简报，并在局（公司）局域网上设置专项工作专栏，及公示上级精神和各单位（部位）好的做法。及

开展＂治庸治懒治散＂作风整顿专项活动心得体会

开展“治庸治懒治散”作风整顿专项活动心得体会 8月21日，教体局召开了全区学校领导干部会上“庸、懒、散”行为动员大会。通过学习充分认识了“庸、懒、散”行为及其的危害性。“庸”的行为主要是指对上级党委、政府作出的决策和部署不能坚决贯彻落实，在大是大非面前态度暧昧。对工作职能和工作岗位职责认识不清，难以胜任领导职务，“懒”的行为主要是指没有工作责任心，精神状态差，不积极履行职责，置各级党政组织的明文规定、行为规范和办事程序于不顾，敷衍塞责。“散”的行为：主要是指干部的主观能动性不强，自由散漫，对组织分配的工作不能按照要求完成或乱作为，以及违法违规、侵害群众利益的。在“治庸问责”风暴中，我觉得作为一名教师首先是要树立正确的世界观、权力观、事业观，敬畏职业道德，贯彻行为规范，强调奉献精神，从自身意识层面强化爱岗敬业、踏实苦干、甘于平凡的价值取向，这样才能在现实生活中面对各类困难、诱惑、迷茫时立得住、看得清、走得稳。其次是教师要坚持把自身的价值体现与学校的进步发展紧密联系起来，时刻将学校利益置于个人利益之上，热爱自己的岗位，热爱自己的学校，热爱自己的事业，在做好本

职工作的同时，大胆创新，开拓进取，不断推动学校德育教育事业的取得新突破。再者是坚持以人为本、言传身教、科学教学，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的教学理念，在对学生严格要求的同时，不偏袒、不歧视、杜绝一切体罚和变相体罚，做到宽严相济，整体提高，通过自身的一言一行潜移默化学生的思想言行，让每位学生都能在学习中找到各自的优势、发掘自身的亮点，树立前进的信心，从而在学生的进步中找到工作的乐趣和意义。作为一名学校领导，首先要加强业务学习，靠理论指导工作提高校长的领导力必须要树立起终身学习的观念，不断用先进的教育管理理论来武装自己的头脑，使自己的思想能够与时俱进，使自己的管理模式能够推陈出新，使自己永远能够站在时代的前沿把握学校管理的脉搏。同时，不断的学习，能让一名校长完成从一名管理者向一名学者的转变，这样就能够用文化的力量凝聚人心，用渊博的学识征服心灵。 2、注重言行举止，靠以身作则提高校长的领导力。作为一名学校领导，校长必须时刻注意自己的言行举止，踏踏实实工作，勤勤恳恳做人，遵守校规校纪，提高自己的领导力。 3、营造民主氛围，靠赢得大多数教师的拥护来提高校长的领导力。营造民主氛围就是让学校的全体师生参与到学校

治庸问责工作总结doc精品

【关键字】活动、政治、方案、建议、意见、情况、功夫、方法、环节、动力、实效、成就、成绩、文件、会议、效益、质量、模式、增长、行动、计划、运行、基层、作风、认识、问题、系统、机制、提高认识、统一思想、有效、全力、大力、密切、主动、自觉、深入、继续、充分、整体、尽快、现代、合理、良好、和谐、民主、公开、整顿、执行、召开、提升、统一、发展、建设、细化、加深、建立、制定、提出、发现、掌握、了解、研究、紧迫、措施、特治庸问责工作总结篇一：治庸问责工作汇报治庸问责工作汇报今年以来，我局强力推进治庸问责工作，围绕“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”工作目标，努力解决干部队伍中存在的“庸懒散软”问题，促进了全市盐业系统精神面貌明显改观，干部作风根本改变，服务效能显著提升，发展环境进一步优化，现将我局开展“治庸问责”工作情况汇报如下：一、强化领导，制定方案，为推进治庸问责提供保障我局党组高度重视治庸问责工作，多次召开工作会议，传达贯彻市委文件和领导讲话精神，专题研究部署治庸问责工作。市治庸办印发的所有文件，均由局长亲自签批、分管领导亲自督办，确保治庸问责工作有人抓、有人管、有人干。 1、成立专班，确保组织领导到位。为加强对治庸问责工作的领导，确保各项工作顺利开展，我局在全市动员大会之后及时成立了以局长为组长，各班子成员为副组长，各科室、各单位主要负责人为成员的治庸问责工作领导小组。

2、制定方案，确保工作责任到位。根据市委的实施意见，我局认真制定印发了治庸问责工作实施方案。方案贯彻了市委的指导思想，结合全市盐业系统实际情况，以整改八大方面“庸懒散软”现象为核心，明确了实施范围、工作重点和方法步骤，提出了工作目标和要求，对“治庸问责”工作进行了统一部署，为整体工作的开展提供了有力保障。 3、召开动员会，确保思想发动到位。我们召开了全局系统治庸问责工作动员大会，局机关全体职工、各单位中层以上党员干部都参加了会议。会上，局长对治庸问责工作的内容、形式、方法、步骤等提出了明确要求并作了动员讲话。会后，各单位认真部署，积极行动，分别召开了本部门动员会，把干部职工对本次治庸问责工作的思想统一到市委和市局党组的决策上来。治庸问责工作实现了上下联动，横向联合，全系统干部职工主动参与的自觉性明显增强。 4、营造氛围，确保宣传覆盖到位。为保证治庸问责工作顺利开展，扎实推进，我局充分利用报刊、内部网络和工作简报进行多样化宣传：一是加强内部宣传。局机关、各单位纷纷通过制作宣传横幅、开辟宣传专栏等方式，大力宣传治庸问责工作，在局系统内营造出浓厚的舆论氛围和严肃紧张的工作氛围；二是组织专题讨论。围绕“治庸问责”工作，坚持从思想教育入手，全局系统组织开展了以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的专题学习讨

归州镇中小学治庸问责工作实施方案

归州镇中小学治庸问责工作实施方案为了贯彻落实中共湖北省委关于推广武汉市经验和在全省开展治庸问责工作的部署，根据县教育局党组关于印发《秭归县教育系统治庸问责工作实施方案》的通知和中共归州镇委员会办公室归州镇人民政府办公室关于印发《归州镇治庸问责工作实施方案》等文件要求，在全镇中小学开展以“治庸提能、治懒提效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作，切实转变广大党员干部和教职工的党风、作风、教风、学风，提高工作效率和服务质量，进一步加强学校管理、提升办学品位，实现学校又好又快发展，制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持从严治党、从严治教的方针，认真落实各级行政及教育主管部门对治庸问责工作的总体部署，以扎实开展“比教学，访万家”活动为主要载体，以“治庸提能力、治懒增效率、治散正风气、治软强活力”为主要内容，加强学习教育，强化责任追究，健全责任体系，推进制度创新，进一步激发广大教职员工的主动性、积极性、创造性，提升素质和能力，形成解放思想、勇于担当、敢抓敢管、真抓实干、干事创业的良好氛围，促进全县教育系统精神面貌大改观、干部作风大转变、教育质量大提高、校园环境大改善，为推动全镇教育事业科学发展、跨越发展，打造归州教育新形象提供有力的组织保证和作风保障。二、工作目标坚持把治庸问责工作与创先争优、“课内比教学、课外访万家”等活动有机结合起来，以解决职业道德、精神面貌、业务能力、工作纪律等方面存在的突出问题为重点，以解放思想、创新管理、规范行为及建立规章制度为主要内容，以问事、问效、问责为手段，致力强化治庸问责的工作措施，有效解决服务不到位、教学不认真、工作不落实等突出问题。力求在解放思想上有新飞跃，在能力素质上有新提升，在促进工作上有新起色，在解决问题上有新成效，在问责机制上有新突破，在推动科学发展上有新跨越。主要做到“六整治，六促进”： 1、整治纪律意识不强，上班迟到早退，外出不请假，工作时间上网聊天、下棋、打牌、玩游戏、炒股等，开会讲小话、睡觉、接打手机、提前离场等问题，促进工作纪律意识增强。 2、整治缺乏岗位意识，推诿卸责，不敢担当；工作缺乏主动性和积极性，计划性不强、针对性不够；中心意识不突出，执行力不强等问题，促进党员干部教师敢于创先争优、正确执行政策、推动跨越发展的责任意识提高和能力增强。 3、整治学习研究不深，掌握实情不够，工作浮于表面，活动流于形式，群众观念淡薄，态度冷漠生硬，服务意识不强，工作效能低下的问题，促进求真务实、真抓实干的工作作风形成。 4、整治教育业务不熟，专业知识不精，管理水平不高，团结协作不紧，开拓创新不够，群众工作经验不足，问题不能及时解决，群众反响强烈等问题，促进党员干部教师的履职能力和工作效率提升。 5、整治精神不振、暮气沉沉、不思进取、安于现状、得过且过、工作懈怠，大事做不来，小事不愿做，拈轻怕重，怕苦畏难，工作标准不高、要求不严、只求过得去，不求过得硬等问题，促进党员干部教师积极进取，努力工作，严格要求自己。 6、整治从教行为不够规范，上课接打手机、抽烟、坐着授课，教育教学方法简单，态

治庸问责整改报告一

治庸问责整改报告一自开展治庸问责活动以来，本人能认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：一、存在的主要问题 (一)学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往要局里组织学习时学习，平时也只满足于看看报纸，自己没有学习计划，即使自己有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书又学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。 (二)工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。 (三)进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想消极，不主动找原因，使自己工作陷于被动。二、存在问题原因分析一是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习、理解不够透彻和深入。没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。

二是宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。作为一名共产党员，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。三是自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”，“交差”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事;有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。三、整改措施 1、刻若学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联第实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习分管业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾双工作的能力。 2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。

(新)沐抚办事处中心学校治庸问责工作的实施方案

沐抚办事处中心学校治庸问责工作实施方案为认真贯彻落实市教育局《恩施市教育系统治庸问责实施方案》（恩市教文[2011]79号）和沐抚办事处实施方案的通知要求，进一步加强干部队伍作风建设，切实解决教职工队伍中存在的“庸、懒、散、软”问题，强力推进以“治庸提能、治懒增效、治散提神、治软提劲”为主要内容的治庸问责工作，结合我办教育工作特点和实际，更深层的推进《百名校长千名教师进万户家访》为主师的师德师风建设成果，切实增强干部队伍责任意识，转变工作作风，提升工作能力，办人民满意教育，特制定如下工作方案。一、指导思想针对全办教师内部出现的教师队伍中存在“庸懒散软”方面的问题，以办人民满意教育为宗旨，牢牢抓住恩施大峡谷开发有利的大好机遇，强力开展治庸问责工作。通过抓精神鼓士气、抓学习提能力、抓效能优环境、抓作风严纪律、抓管理上水平，以邓小平理论和“三个代表“重要思想为指导，深入学习科学发展观，进一步强化党员教师进取意识、纪律意识、勤政廉教意识、担当意识，促进全办教育系统教师精神面貌大改观、教职工作风大转变、管理水平大提高、教育质量大提升、社会环境大改善，为推进沐抚教育事业科学发展、和谐发展和可持续发展，提供强有力的组织保证和作风保障。二、工作目标

通过开展治庸问责工作，着力解决教师队伍中存在的思想平庸、精神平庸、业绩平庸等突出问题。通过开展治庸问责活动，达到以下工作目标：一是责任意识明显增强。二是责任体系更加健全。三是治庸提能成效显著。四是风清气正氛围形成。三、实施范围沐抚办事处辖区内所有教职工。四、组织领导为加强对全办教育治庸问责工作的组织领导，强力推进活动开展，成立沐抚办事处中心学校治庸问责工作领导小组。组长：廖茂云中心学校党总支书记、中心学校校长成员：胡伦学中心学校政工人事干部工会主席向有福中心学校基础教育干部谭良登中心学校后勤管理干部黄涛中心学校财务管理干部李春波沐抚初级中学校长杨勇沐抚中心小学校长谭遵华梨树小学校长刘洪寿大庙小学校长王勇前山小学校长领导小组下设办公室，由胡伦学同志兼任办公室主任 1.综合协调组：由廖茂云任组长，办公室牵头 2.明查暗访组：由谭良灯任组长

局治庸问责问卷调查表

党的十七届六中全会精神的十个要点党的十七届六中全会是我们党在我国进入全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次重要会议。这次会议立足中国特色社会主义事业总体布局，对新形势下繁荣发展中国特色社会主义文化作出了全面部署，会议审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，是当前和今后一个时期指导我国文化改革发展的纲领性文件。根据十七届六中全会公报、中央中央《决定》和胡锦涛总书记重要讲话精神，我们把党的十七届六中全会精神概括为以下十个方面： 1.提出了“建设社会主义文化强国”的战略目标。十七届六中全会向全党明确提出了“增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国”的战略任务。这对进一步兴起社会主义文化建设新高潮，对夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。 2.提出了“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的重要论断。全会指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。这是继我们党提出“四项基本原则是立国之本”“改革开放是强国之路”等著名论断之后提出的又一具有重大战略意义和深远影响的论断。这一重要论断是对社会主义意识形态作用的新阐释，也是对中国特色社会主义建设规律的新认识。 3.提出了党在发展先进文化过程中的重要地位和作用。全会指出：中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。我们党历来高度重视运用文化引领前进方向、凝聚奋斗力量，团结带领全国各族人民不断以思想文化新觉醒、理论创造新成果、文化建设新成就推动党和人民事业向前发展，文化工作在革命、建设、改革各个历史时期都发挥了不可替代的重大作用。 4.提出了推进我国文化改革发展的极端重要性和紧迫性。全会指出：当今世界正处在大发展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开

关于治庸问责个人自查报告(完整版)

关于治庸问责个人自查报告关于治庸问责个人自查报告第一篇：治庸问责个人自查报告范文治庸问责个人自查报告自开展治庸问责活动以来，本人能认真学习领会有关精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：一存在的主要问题 1、学习时间短，不系统、不深入。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。 2、工作主动性有所欠缺，自己对自己没有严格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作思考得不够。 3、进取意识不强，工作方法简单，缺乏进取精神。二整改措施 1、刻若学习，振奋精神，提高工作水平，要自觉把理论学习作为自己的第一需要，联第实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习分管业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾驭工作的能力。

2、开拓创新，不断进取，要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。第二篇： “治庸问责”个人自查报告 “治庸问责”个人自查报告按照局党组“治庸问责”活动的要求，在科室领导的指导下，我认真对照局“治庸问责”工作方案，结合自身工作岗位职责和“治庸问责”公开承诺，深入查找不足，剖析原因，明确了整改方向。一、存在的问题 1、理论知识学习不够全面在学习方面主要偏重于与工作需要和个人爱好，对于马克思列宁主义只是听说，没有真正的读过一本马列原著，对于毛泽东思想只是粗浅的从领导长辈的教导那里了解，没有全面地学习，对于邓小平理论只停留于以前在读书时代的学习，没有进一步持续学习，对于“三个代表”重要思想没有系统学习，对于科学发展观，认为统筹兼顾是领导的事，没有结合全局工作进行深入思考。 2、党员作用发挥不够充分在工作中有意见不敢提，对发现的庸、懒、散现象不敢指出，对偏离为人民服务旨宗的情况不敢反映。宗旨观念不强，自身定位不准，全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。作为一名共产党员，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围