数值逼近_课后答案(第二版)_(蒋尔雄_赵风光_苏仰锋_着)_复旦大学出版社

秦曾煌 电工学下册 电子技术课后答案

第14章 本书包括电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、电路的暂态分析、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁心线圈电路、交流电动机、直流电动机、控制电机、继电接触器控制系统、可编程控制器及其应用等内容。 晶体管起放大作用的外部条件，发射结必须正向偏置，集电结反向偏置。 晶体管放大作用的实质是利用晶体管工作在放大区的电流分配关系实现能量转换。 2．晶体管的电流分配关系 晶体管工作在放大区时，其各极电流关系如下： C B I I β≈ (1)E B C B I I I I β=+=+ C C B B I I I I ββ?= = ? 3．晶体管的特性曲线和三个工作区域 （1）晶体管的输入特性曲线： 晶体管的输入特性曲线反映了当UCE 等于某个电压时，B I 和BE U 之间的关系。晶体管的输入特性也存在一个死区电压。当发射结处于的正向偏压大于死区电压时，晶体管才会出现B I ，且B I 随BE U 线性变化。 （2）晶体管的输出特性曲线： 晶体管的输出特性曲线反映当B I 为某个值时，C I 随CE U 变化的关系曲线。在不同的B I 下， 输出特性曲线是一组曲线。B I =0以下区域为截止区，当CE U 比较小的区域为饱和区。输出特性曲线近于水平部分为放大区。 （3）晶体管的三个区域： 晶体管的发射结正偏，集电结反偏，晶体管工作在放大区。此时，C I =b I β，C I 与b I 成线性正比关系，对应于曲线簇平行等距的部分。 晶体管发射结正偏压小于开启电压，或者反偏压，集电结反偏压，晶体管处于截止工作状态，对应输出特性曲线的截止区。此时，B I =0，C I =CEO I 。 晶体管发射结和集电结都处于正向偏置，即CE U 很小时，晶体管工作在饱和区。此时，C I 虽然很大，但C I ≠b I β。即晶体管处于失控状态，集电极电流C I 不受输入基极电流B I 的控制。 14．3 典型例题

五年级上册语文课后作业-8.26《忆读书》 人教(部编版)(含答案)

课后作业-《忆读书》 一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。 1.《水浒传．》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传． （zhuàn chuán）说呢？ 2.他煞．（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞． （shā shà）风景。 3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷．（juàn juǎn）轻轻地卷．（juàn juǎn）了起来。 二、读拼音，写词语。 fán suǒ（） jiù fù（） xiàn zhì（） shèng shuāi（） zhì pǔ（） shū kān（） piān zhāng（） shù shuō（） 三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。 （）（）有味栩栩（）（）一（）半（） 无（）（）呻自作（）（）风（）雪（） 1.选择恰当的词语填空。 （1）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（）。 （2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（）了。 （3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得（）。 （4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（）。 2.画“”的词语的近义词是，反义词是。 3.我能用画“”的词语写一个句子：。 四、读句子，按要求完成练习。 1.我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是 ．．四岁时读母亲教给我的国文教科书， 而是 ．．七岁时开始自己读的《三国演义》。 （1）作者读“书”是读，而不是读。 （2）我会用句中加点的词语写句子。 2.此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然

越看越明白。 （1）句中“”表现了作者的决心之大。“居然”的意思是，可以用“”一词来替换。 （2）作者《三国演义》中的字都认不全，为什么会越看越明白？谈谈你的理解。 3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 作者从读书中得到了和，你从读书中得到了什么呢？请写一写。 五、阅读课内文段，完成练习。 我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“”做不到了，“”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会桃选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 1.在文段画“”处补充合适的内容。 2.下面选项能很好地概括文段内容的是（） A.读书好 B.多读书 C.读好书 3.把书籍名称和作者对该书籍的评价连线。 《西游记》《封神榜》《荡寇志》《水浒传》

电工学电子技术课后答案第六版秦曾煌

第14章 晶体管起放大作用的外部条件，发射结必须正向偏置，集电结反向偏置。 晶体管放大作用的实质是利用晶体管工作在放大区的电流分配关系实现能量转换。 2．晶体管的电流分配关系 晶体管工作在放大区时，其各极电流关系如下： C B I I β≈ (1)E B C B I I I I β=+=+ C C B B I I I I ββ?= = ? 3．晶体管的特性曲线和三个工作区域 （1）晶体管的输入特性曲线： 晶体管的输入特性曲线反映了当UCE 等于某个电压时，B I 和BE U 之间的关系。晶体管的输入特性也存在一个死区电压。当发射结处于的正向偏压大于死区电压时，晶体管才会出现B I ，且B I 随BE U 线性变化。 （2）晶体管的输出特性曲线： 晶体管的输出特性曲线反映当B I 为某个值时，C I 随CE U 变化的关系曲线。在不同的B I 下， 输出特性曲线是一组曲线。B I =0以下区域为截止区，当CE U 比较小的区域为饱和区。输出特性曲线近于水平部分为放大区。 （3）晶体管的三个区域： 晶体管的发射结正偏，集电结反偏，晶体管工作在放大区。此时，C I =b I β，C I 与b I 成线性正比关系，对应于曲线簇平行等距的部分。 晶体管发射结正偏压小于开启电压，或者反偏压，集电结反偏压，晶体管处于截止工作状态，对应输出特性曲线的截止区。此时，B I =0，C I =CEO I 。 晶体管发射结和集电结都处于正向偏置，即CE U 很小时，晶体管工作在饱和区。此时，C I 虽然很大，但C I ≠b I β。即晶体管处于失控状态，集电极电流C I 不受输入基极电流B I 的控制。 14．3 典型例题 例14．1 二极管电路如例14．1图所示，试判断二极管是导通还是截止，并确定各电路的输出电压值。设二极管导通电压D U =0.7V 。

电工与电子技术下篇课后习题答案(徐秀平、项华珍编)

电工与电子技术（下篇） 习题8 8-1 试判断题8-1图中二极管是导通还是截止，并求AO U (设二极管为理想器件)。 解：分析此类包含有二极管的电路时，应首先断开二极管，再分别求出其阳极、阴极电位， 从而判断二极管的导通截止状态，在此基础上再求解电路。 （a ）先将二极管D 断开，设O 点电位为0，则有： ＵB ＝－4V ＵA ＝－10V 二极管两端的电压：ＵD ＝ＵBA ＝ ＵB －ＵA ＝６Ｖ＞０ 所以二极管导通，其实际的端电压为ＵD ＝０ 故：ＵAO ＝ＵB ＝－４Ｖ （b ）先将二极管Ｄ1、、D 2断开，设O 点电位为0，则有： ＵB ＝－15V ＵA ＝－12V 二极管两端的电压：ＵD1＝ＵOA ＝ ＵO －ＵA ＝12Ｖ＞０ ＵD2＝ＵBA ＝ＵB －ＵA ＝－３Ｖ＜０ 所以二极管Ｄ１导通，D ２截止。其实际的端电压为ＵD1＝０ 故：ＵAO ＝ＵD1＝０Ｖ （c ）先将二极管Ｄ1、、D 2断开，设O 点电位为0，则有： ＵB ＝－６Ｖ ＵA ＝－９Ｖ 二极管两端的电压：ＵD1＝ＵAB ＝ ＵA －ＵB ＝－3Ｖ＜０ ＵD2＝ＵAO ＝ＵA －ＵO ＝－９Ｖ＜０ 所以二极管Ｄ1、、D 2截止。 故：ＵAO ＝ＵA ＝－9Ｖ 8-2 在题8-2图中，求出在下列几种情况下输出端F 的电位(设二极管为理想器件): （1）0B A ==U U ；（2）V 3A =U 、0B =U ；（3）V 3B A ==U U 。 解：类似于题8-１，除了要先断开二极管，求阳极、阴极电位外，此类二极管共阴、共阳电 路的题，还需要用到优先导通的概念，即阳极和阴极之间电位差大的二极管优先导通。 先断开二极管D A 、D B ： (1) ＵF ＝12Ｖ， U DA =ＵF －ＵA ＝12Ｖ， U DB ＝ＵF －ＵB ＝12Ｖ U AO A O (a) 题8-1图 U AO A O (b)U AO A O (c)

忆读书同步练习(有参考答案)

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档忆读书同步练习(有参考答案)，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 忆读书同步练习(有参考答案) 篇一：忆读书阅读答案 《1、忆读书》复习提纲 一、基础知识积累与运用 1．填空：本文选自，作者，原名，代著名作家，家。代表作有长篇小说、，诗集，，译作有。 2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。 3．给下列加点字注音：笸箩消遣酷爱刊物寻觅聊斋欣赏斩首厌烦．．．．．．．． 4．解释下列词语：悬念无聊消遣自已若有所失索然无味 5．指出下列句子的表达方式： （1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（） （2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，行万里路做不到了，读万卷书更是我惟一的消遣。（） （3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，

把书丢下了。（） （4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（） （5）比如把凯念作岂，把诸念成者之类，因为就只学过那个字的一半。（） 6．写出四大名著的名称与作者。 7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。 阅读第一、二部分，回答文后问题： 1．选文（甲）段在全文中起什么作用？ 2．用简洁的语言概括第二部分的内容。 3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。 4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？ 5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。 6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。 7．在作者看来，读书有什么好处？ 8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？

《电工学-电子技术-下册》习题册习题解答

《电工与电子技术》 习 题 与 解 答 电工电子教研室 第九章：半导体二极管和三极管、第十章：基本放大电路 一、单项选择题 *1．若用万用表测二极管的正、反向电阻的方法来判断二极管的好坏，好的管子应为（C） A、正、反向电阻相等 B、正向电阻大，反向电阻小 C、反向电阻比正向电阻大很多倍 D、正、反向电阻都等于无穷大 *2．电路如题2图所示，设二极管为理想元件，其正向导通压降为0V，当U i=3V 时，则U0的值( D)。 A、不能确定 B、等于0 C、等于5V D、等于3V **3．半导体三极管是具有( B)PN结的器件。 题2图 A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 5．晶体管的主要特性是具有（D）。 A、单向导电性 B、滤波作用 C、稳压作用 D、电流放大作用 *6．稳压管的稳压性能是利用PN结的（D）。 A、单向导电特性 B、正向导电特性 1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.

1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. C 、反向截止特性 D 、反向击穿特性 8．对放大电路进行动态分析的主要任务是（ C ） A 、确定静态工作点Q B 、确定集电结和发射结的偏置电压 C 、确定电压放大倍数A u 和输入、输出电阻r i ，r 0 D 、确定静态工作点Q 、放大倍数A u 和输入、输出电阻r i ，r o *9．射极输出器电路如题9图所示，C 1、C 2足够 大，对输入的交流信号u 可视作短路。则输出电压u 0 与输入电压u i 之间的关系是( B )。 A 、两者反相，输出电压大于输入电压 B 、两者同相，输出电压小于且近似等于输入电 压 C 、两者相位差90°，且大小相等 D 、两者同相，输出电压大于输入电压 *11．在共射极放大电路中，当其他参数不变只有 负载电阻R L 增大时，电压放大倍数将( B ) A 、减少 B 、增大 C 、保持不变 D 、大小不变，符号改变 13．在画放大电路的交流通路时常将耦合电容视作短路，直流电源也视为短路，这种处理方法是( A )。 A 、正确的 B 、不正确的 C 、耦合电容视为短路是正确的，直流电源视为短路则不正确。 D 、耦合电容视为短路是不正确的，直流电源视为短路则正确。 14．P N 结加适量反向电压时，空间电荷区将（ A )。 A 、变宽 B 、变窄 C 、不变 D 、消失 *16．题16图示三极管的微变等效电路是（ D ) *19．题19图示放大电路，输入正弦电压u i 后，发生了饱和失真，为消除此失 真应采取的措施是（ C ） A.增大R L B.增大R C C.增大R B D.减小R B *21．电路如题21图所示，设二极管为理想组件，其正向导通压降为0V ，则 电路中电流I 的值为（ A ）。 A.4mA B.0mA C.4A D.3mA *22．固定偏置单管交流放大电路的静态工作点Q 如 题22图所示，当温度升高时，工作点Q 将（ B ） 。 A.不改变 B.向Q′移动 C.向Q″移动 D.时而向Q′移动，时而向Q″移动 题22图 题21图 题9图 题16图 题19图 题19图

五年级语文上册《忆读书》课后练习(部编版)(含答案)

部编版五年级语文上册《忆读书》作业设计（含答案） 一、用“√”给句子中加点字选择正确的读音。 1.《水浒传．》（zhuàn chuán）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传． （zhuàn chuán）说呢？ 2.他煞．（shā shà）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞． （shā shà）风景。 3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷．（juàn juǎn）轻轻地卷．（juàn juǎn）了起来。 二、读拼音，写词语。 fán suǒ（） jiù fù（） xiàn zhì（） shèng shuāi（） zhì pǔ（） shū kān（） piān zhāng（） shù shuō（） 三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。 （）（）有味栩栩（）（）一（）半（） 无（）（）呻自作（）（）风（）雪（） 1.选择恰当的词语填空。 （1）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（）。 （2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（）了。 （3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲《三国演义》，我们听得（）。 （4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（）。 2.画“”的词语的近义词是，反义词是。 3.我能用画“”的词语写一个句子：。 四.修改病句。 （1）《三国演义》对我十分感兴趣。 ____________________________________________ （2）书看多了，我也会比较、挑选。 ____________________________________________ （3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。 ________________________________________________________________

【最新试题库含答案】电工学下册课后答案

电工学下册课后答案 篇一：《电工技术》田葳版课后习题答案 第一章电路的基本概念和基本定律 习题解答 1-1 在图1-39所示的电路中，若I1=4A，I2=5A，请计算I3、U2的值；若I1=4A，I2=3A，请计算I3、U2、U1的值，判断哪些元件是电源？哪些是负载？并验证功率是否平衡。 解：对节点a应用KCL得I1+ I3= I2 即4+ I3=5, 所以 I3=1A 在右边的回路中，应用KVL得6?I2+20?I3= U2，所以U2=50V 同理，若I1=4A，I2=3A，利用KCL和KVL得I3= -1A，U2= -2V 在左边的回路中，应用KVL 得20?I1+6?I2= U1，所以U1=98V。 U1，U2都是电源。 电源发出的功率：P发= U1 I1+ U2 I3=98?4+2=394W I 负载吸收的功率：P吸=20I1+6I2+203=394W 2 2 2 二者相等，整个电路功率平衡。 1-2 有一直流电压源，其额定功率PN=200W，额定电压UN=50V，内阻Ro=0.5Ω，负载电阻RL可以调节，其电路如图1-40所示。试求：⑴额定工作状态下的电流及负载电阻RL的大小；⑵开路状态下的电源端电压； ⑶电源短路状态下的电流。 IN? PNU20050 ??4ARL?N??12.5?UN50IN4 解：⑴⑵

UOC?US?UN?IN?R0? 50+4?0.5 = 52V ISC? ⑶ US52 ??104AR00.5 题1-2图 图 1-39 习题 1-1图 图1-40 习 1-3 一只110V、8W的指示灯，现在要接在220V的电源上，问要串多大阻值的电阻？该电阻的瓦数为多大？ 解：若串联一个电阻R后，指示灯仍工作在额定状态，电阻R应分去110V的 1102R??1512.5? 8电压，所以阻值 1102 PR??8W R该电阻的瓦数 1-4 图1-41所示的电路是用变阻器RP调节直流电机励磁电流If的电路。设电机励磁绕组的电阻为315Ω，其额定电压为220V，如果要求励磁电流在0.35～0.7A的范围内变动，试从下列四个电阻中选用一个合适的变阻 器：⑴1000Ω 0.5A；⑵350Ω 0.5A；⑶200Ω 1A；⑷350Ω 1A；图1-41 习题1-4 图

忆读书阅读题及答案

忆读书阅读题及答案 阅读忆冰心所著的文章，下面是小编收集整理的忆读书阅读题及答案，欢迎阅读参考！！ 冰心 ①一谈到读书,我的话就多了! ②我自从会认字后不到几年,就开始读书。倒不是4岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。 ③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了,但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。 ④此后我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半部分。 ⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了,最后忘了是什么时候才把全书读到分久

必合的结局。 ⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》,聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。时为我的作文老师曾在我的作文本上,批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。 ⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“”的《水浒传》大加欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸! 武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。 ………… ⑧《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ⑨总而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品,不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐! 从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理,这都是从

《电工学》第六版下册 秦曾煌著 课后答案

14 二极管和晶体管 14.3 二极管 14.3.2 在图1所示的各电路图中，E = 5V ，u i = 10 sin ωtV ，二极管D的正向压降可忽略不计，试分别画出输出电压u0 的波形。 [ 解] 图1: 习题14.3.2图 (a) u i为正半周时，u i> E，D导通；u i < E，D截止。u i为负半周时，D截止。 D导通时，u0 = E；D截止时，u o = u i。 (b)u i为正半周时；u i > E，D导通；u i < E，D截止。u i为负半周时，D截止。 D导通时，u0 = u i；D截止时，u0 = E。 u0的波形分别如图2(a)和(b)所示。 图2: 习题14.3.2图

× × ?3 14.3.5 在图3中，试求下列几种情况下输出端电位V Y 及各元件中通过的电流。(1)V A = +10V ，V B = 0V ；(2)V A = +6V ,V B = +5.8V ;(3)V A = V B = +5V .设二极管的正 向电阻为零，反向电阻为无穷大。 [解] 图 3: 习题14.3.5图 (1) 二极管D A 优先导通，则 10 V Y = 9 × 1 + 9 V = 9V V Y 9 I D A = I R = = A = 1 10 R 9 × 103 A = 1mA D B 反向偏置，截止，I D B = 0 (2) 设D A 和D B 两管都导通，应用结点电压法计算V Y ： V Y = 6 5.8 + 1 1 1 1 1 V = 11.8 × 9 V = 5.59V < 5.8V + + 19 1 1 9 可见D B 管也确能导通。 I D A = 6 ? 5.59 A = 0.41 × 10?3 1 103 A = 0.41mA I D B = 5.8 ? 5.59 A = 0.21 × 10?3 1 × 103 5.59 A = 0.21mA I R = A = 0.62 10?3 9 × 103 A = 0.62mA

七年级语文上册 第1课《忆读书》习题同步测试题 语文版

忆读书 ◆走近作者 冰心(1900—1999)，女作家、诗人。原名谢婉莹，笔名冰心，原籍福建长乐。作品有散文集《归来以后》 《再寄小读者》《三寄小读者》等，诗集《繁星》《春水》，小说集《超人》，儿童文学作品选集《小橘灯》 等。歌颂母爱，歌颂童真，歌颂自然是冰心作品的思想内核。 ◆生字注音 笸箩．．(pǒ luo) 天罡． (gāng) 地煞．(shà) 悬． 念(xuán) 无聊．(liáo) 朦．朦胧． 胧(méng lóng) 消遣．(qiǎn) 堆砌． (qì) 酷．爱(kù) 戚． 戚(qī) ◆多音辨析 解?????（jiě）解放（jiè）押解（xiè）姓解 曾?????（céng）曾经（zēng）曾祖 着?????（zhāo）着数（zháo）着迷（zhe ）顺着（zhuó）着手 强?????（qiáng）强大（qiǎng）勉强 ◆词语积累 津津有味：形容非常有滋味，有趣味。 酷爱：非常爱好。 一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。 若有所失：好像失去了什么。 索然无味：没有一点趣味。 人情世故：指为人处世的道理。 气愤填胸：愤恨的情绪填满了胸膛，形容非常生气。 怒发冲冠：头发竖直，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。 风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌辞藻、内容空泛的诗文。 ◆背景介绍 本文选自《冰心选集》，写于1989年9月8日清晨，当时冰心已是九十岁的人了，冰心一生创作甚丰，这 与她大量的阅读密不可分，为了引导青少年正确读书，作者回忆了自己幼时、少时读书的经历及多年的读 书经验，写了这篇《忆读书》。

课文生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在引导青少年懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。 ◆结构图解 ◆疑难探究 师：如何理解冰心在本文中所说的“读书好，多读书，读好书”这句话的含义？ 生：“读书好”是作者的亲身体会，正是由于读书才使作者树立了正确的人生观、世界观，增加了知识和文学修养，由一个无知的小女孩成长为一名著名的女作家。“多读书”是指应勤奋刻苦地读书，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，只有多读书，才能积少成多，日积月累，由量变达到质变，从而在书的指引下不断走向成功。“读好书”是指应选择那些有益于我们身心健康发展的书来读，如本篇文章、包括作者所读的四大名著、《茶花女遗事》等中外文化遗产中的精品等。 ◆拓展延伸 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。——刘彝 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德 同步测试题 1．给下面加点字注音。 笸．箩( ) 聊斋．( ) 天罡．( ) 朦．胧( ) 堆砌．( ) 消遣．( ) 寻觅．( ) 地煞．( ) 2．下列词语书写有误的一项是( ) A．悬念烦琐津津有味无病呻吟 B．堆砌朦胧索然无味兴亡盛衰 C．遗事无聊栩栩如生若有所失 D．催促崇拜人情事故凄凄惨惨 3. 读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。 读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有__ (1) __，掷地有声；为人有__(2)__，豁达淡泊；生命有__(3)__，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。A．质量B．分量C．雅量 (1)(2)(3) 4．下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A．贪官外逃，国人义愤填膺。我国“天网”行动和公安部“猎狐2015”行动成为老百姓津津有味 ．．．．的话题。 B．刚刚就业的大学毕业生缺乏社会历练，不太懂人情世故 ．．．．，心气又比较高，不理解职场原则，在人际处理上难免会过于僵硬。 C．看了人物栩栩如生 ．．．．的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。 D．自作多情的风花雪月 ．．．．的文字，我一看就从脑中抹去。

部编本五年级语文上册第26课《忆读书》同步练习题含答案(2020年最新)

《忆读书》一课一练 1.给下列加点字注音 笸．箩（）消遣．（）天罡．（）寻觅．（）堆砌．（） 悬．念（）津．津有味（）索．然无味（）朦胧 ．．（）（） 2.解释下列词语或根据意思写成语 （1）索然无味： （2）风花雪月： （3）形容有滋味，有趣味： （4）知道得不全面，理解得不透彻： （5）好像失去了什么： 3.文学常识 （1）《忆读书》的作者是，原名，她的代表诗集是《》、《》，通讯集是《》。 （2）《三国演义》是体长篇小说，作者是（朝代）的 。《水浒传》的作者是（朝代）的。这两部小说与（朝代）写的《》和（朝代）写的《》并称“四大名著”。 （3）《聊斋志异》是小说集，是代著。（4）《茶花女遗事》现在翻译为《》，是（国别）著。（5）默写出《满江红》中你最喜欢的一句： 。 4.作者回忆了她八十多年读书生涯的切身感受，作者回忆了哪些具体的事例， 请用简洁的语言概括出来。

5.《忆读书》中作者谈到“读书好”，请仔细阅读课文，回答读书“好”在哪里？ 6.对于好书，每个人有不同的看法，结合课文，作者认为怎样的书才算好书？ 7.课内语段阅读 ①到得我十一岁时，回到故乡的福州，在我祖父的书桌上看到了林琴南老先生送 给他的《茶花女遗事》，使我对于林译外国小说引起了广泛的兴趣，那时只要我 手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。 ②《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女 声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时， 才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。 ③总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永 远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。 ④我自一九八六年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情， 也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》就不会看索然无味 的《荡寇志》等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华 丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去； 但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！

最新人教部编版五年级上册语文类文阅读《忆读书》练习题

类文阅读-26 忆读书 生命的一部分（节选） 刘心武 书，是我生命的一部分。 我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。 有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在，忽然我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊那不也可权且当作一本书么于是我兴奋地跳下床抓过了那一摞台历那是一份《中外历史知识台历》真棒于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。 在旅行途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢? （选自《青少年日记(小学版)》 2014年第3期） 1.从文中找出下列词语的近义词。

沮丧——（）孤独——（）浪费——（） 2.“百无聊赖”的意思是。像这样含有“无”字的成语还有、等。 3.给文中第三自然段画线句子的空白处加上合适的标点。 4.作者写了自己在哪些地方读书，古人在哪些地方读书？ 【参考答案】 1.懊丧寂寞荒废 2.精神无所依托，十分无聊示例：荒无人烟茫无涯际 3.，？，，，，！ 4.作者写了自己睡前在床上读书，旅行途中在火车上、飞机上读书；古人在榻上、厕上、马上读书。 把书当朋友（节选） （美）司麦斯 书与人的关系，就像朋友和朋友之间的关系一样，因为书与人之间，存在着某种情谊，我们往往可以从一个交友的情形，了解他的为人。同样的，从一个人所阅读的书，来（衡量品量）他，也一样的正确，朋友也好，书也好，我们得好好（重视珍视）这份友谊。 古往今来，好书总是人们最好的朋友，这层关系，相信永远不会改变，因为它是一个最有耐心、最令人愉快的良伴，它绝不会在患难时（抛弃背弃）你，它对你永远是那样亲切：年青的时候，它教导你，使你从中得到

《电工学》第六版上下册课后答案

图1: 习题1.5.1图 I1 = ?4A U1 = 140V U4 = ?80V I2 = 6A U2 = ? 90V U5 = 30V I3 = 10A U3 = 60V 1 电路的基本概念与定律 1.5 电源有载工作、开路与短路 1.5.1 在图1中,五个元件代表电源和负载。电流和电压的参考方向如图中所示。今通过实验测量得知 1 试标出各电流的实际方向和各电压的实际极性。 2 判断哪些元件是电源？哪些是负载？ 3 计算各元件的功率，电源发出的功率和负载取用的功率是否平衡？[解]: 2 元件1，2为电源；3，4，5为负载。 3 P1 = U1I1 = 140 ×(?4)W = ?560W P2 = U2I2 = (?90) ×6W = ?540W P3 = U3I3 = 60 ×10W = 600W P4 = U4I1 = (?80) ×(?4)W = 320W P5 = U5I2 = 30 ×6W = 180W P1 + P2 = 1100W 负载取用功率P = P 3 + P4 + P5 = 1100W 两者平衡电源发出功率P E = 1.5.2 在图2中，已知I 1 = 3mA,I2 = 1mA.试确定电路元件3中的电流I3和其两端 电压U 3 ，并说明它是电源还是负载。校验整个电路的功率是否平衡。

[解] 首先根据基尔霍夫电流定律列出 图2: 习题1.5.2图 ?I1 + I2 ?I3= 0 ?3 + 1 ?I3= 0 可求得I 3 = ?2mA, I3的实际方向与图中的参考方向相反。根据基尔霍夫电流定律可得 U3 = (30 + 10 ×103 ×3 ×10?3 )V = 60V 其次确定电源还是负载： 1 从电压和电流的实际方向判定： 电路元件3 80V元件30V元件电流I 3 从“+”端流出,故为电源; 电流I 2 从“+”端流出，故为电源； 电流I 1 从“+”端流出，故为负载。 2 从电压和电流的参考方向判别： 电路元件3 U 3和I 3 的参考方向相同P= U 3 I3 = 60 ×(?2) ×10?3W = ?120 ×10?3W （负值），故为电源； 80V元件U2和I2的参考方向相反P = U2I2 = 80 ×1 ×10?3W = 80 ×10?3W （正值），故为电源； 30V元件U1和I1参考方向相同P= U1I1 = 30 ×3 ×10?3 W = 90 ×10?3W （正值），故为负载。 两者结果一致。最后 校验功率平衡：电阻 消耗功率: 2 2 P R 1 = R1I1 = 10 ×3 mW = 90mW 2 2 P R 2 = R2I2 = 20 ×1 mW = 20mW

忆读书阅读训练及答案忆读书阅读及答案

忆读书阅读训练及答案忆读书阅读及答 案 （五五）阅读下面文章，回答第1—6题。 忆读书 冰心 一谈到读书，我的话就多了！ 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。 那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。 此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字的一半部分。 谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子。其实我那时还没有读过柳宗元，和李贺的文章，只因那时的作文都是用文言写的。 因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的风格，虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

忆读书练习题及答案

忆读书同步练习 第一部分： 1．给下列加点字注音（6分） 笸箩 ．．（）（） ．．（）天罡．（）朦胧 2．《忆读书》一文选自，作者冰心原名，现代作家，儿童文学家。（2分） 3．释词：（4分） ⑴这又使我知道了许多外国的人情世故。 人情世故： ⑵看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》等等。 索然无味： ⑶他是个头号的花花公子，一脸奸笑，穿着俗不可耐，一向使女人着迷。 俗不可耐： ⑷我万万没料到，这样一件小事，竟像我的那些戏谑琐闻一样，受到人们刮目相看。 刮目相看： 4．“读书好，多读书，读好书”一句话表达了三层意思，请简要说明。（3分） ⑴ ⑵ ⑶

5．作者在第一次文学尝试中做了哪几件事？产生了什么样的反响？（4分） 6．马克·吐温语言幽默风趣，从文中举出一两例来加以说明。（4分） 7．“他终于诚心诚意地体谅我，邀我到药房去，在亲切的气氛中，干一杯‘法涅斯托克驱虫剂’，以便洗刷掉一切怨恨。”这句话是什么意思？（4分） 8．你读书过哪些你认为比较好的书？向别人推荐一本，说说推荐的理由。（4分） 第二部分： （一） 第一次真好 ①路过人家的墙边，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树，一颗颗硕大的黄绿色的柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 ②我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片和电视里看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。 ③第一次真好，第一次的感觉真奇妙，细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回口味？有多少“第一次”使你留下不可磨灭的印象？ ④几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几个玲珑剔透、比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们眼巴巴地等候小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了！”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里而的所谓小鸟，（）。第一次看妻刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那此老鸟。 ⑤第一次生孩子时，护士把包在襁褓中，只露出一张红朴朴小脸的老大抱来放在我的身边。我第一次看到从自己身体中分出来的骨肉，第一次看到如此鲜嫩的，才出生不到一个钟头的婴儿，心情非常复杂，又兴奋又新奇又紧张，只是目不转睛地望着他，惟恐这脆弱的小生命随晨消失。

【最新试题库含答案】忆读书同步练习(有参考答案)

忆读书同步练习(有参考答案) ： 篇一：忆读书阅读答案 《1、忆读书》复习提纲 一、基础知识积累与运用 1．填空：本文选自，作者，原名，代著名作家，家。代表作有长篇小说、，诗集，，译作有。 2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。 3．给下列加点字注音：笸箩消遣酷爱刊物寻觅聊斋欣赏斩首厌烦．．．．．．．． 4．解释下列词语：悬念无聊消遣自已若有所失索然无味 5．指出下列句子的表达方式： （1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（） （2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，?行万里路?做不到了，?读万卷书?更是我惟一的消遣。（） （3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。（） （4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（） （5）比如把?凯?念作?岂?，把?诸?念成?者?之类，因为就只学过那个字的一半。（）

6．写出四大名著的名称与作者。 7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。 阅读第一、二部分，回答文后问题： 1．选文（甲）段在全文中起什么作用？ 2．用简洁的语言概括第二部分的内容。 3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。 4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？ 5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。 6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。 7．在作者看来，读书有什么好处？ 8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？ 9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？ 10．作者说：?我永远感到读书是我生命中最大的快乐！?请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。 11．从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？ 12．（乙）①段表达了作者怎样的思想感情？ 13．比较下面一组句子，哪一句好？为什么？ A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。 B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。．．． 14．?一知半解地读了下去，居然越看越懂?一句中?越看越懂?的含义是什么？请自己的话加以说明。

《电工学-电子技术-下册》习题册习题解答

《电工学-电子技术-下册》 习题册习题解答 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

《电工与电子技术》 习 题 与 解 答 电工电子教研室 2

3 第九章：半导体二极管和三极管、第十章：基本放大电路 一、单项选择题 *1．若用万用表测二极管的正、反向电阻的方法来判断二极管的好坏，好的管子应为（ C ） A 、正、反向电阻相等 B 、正向电阻大，反向电阻小 C 、反向电阻比正向电阻大很多倍 D 、正、反向电阻都等于无穷大 *2．电路如题2图所示，设二极管为理想元件，其正向导通压降为0V ，当U i =3V 时，则U 0的值( D )。 A 、不能确定 B 、等于0 C 、等于5V D 、等于3V **3．半导体三极管是具有( B )PN 结的器件。 A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 5．晶体管的主要特性是具有（ D ）。 A 、单向导电性 B 、滤波作用 C 、稳压作用 D 、电流放大作用 *6．稳压管的稳压性能是利用PN 结的（ D ）。 A 、单向导电特性 B 、正向导电特性 C 、反向截止特性 D 、反向击穿特性 8．对放大电路进行动态分析的主要任务是（ C ） A 、确定静态工作点Q B 、确定集电结和发射结的偏置电压 C 、确定电压放大倍数A u 和输入、输出电阻r i ，r 0 D 、确定静态工作点Q 、放大倍数A u 和输入、输出电阻r i ，r o *9．射极输出器电路如题9图所示，C 1、C 2足够 大，对输入的交流信号u 可视作短路。则输出电压u 0 与输入电压u i 之间的关系是( B )。 A 、两者反相，输出电压大于输入电压 B 、两者同相，输出电压小于且近似等于输入 电压 C 、两者相位差90°，且大小相等 D 、两者同相，输出电压大于输入电压 *11．在共射极放大电路中，当其他参数不变只题2图 题9图