稳生总结 肖琴

稳生工作总结

稳生和招生是我们天回新徽学校的重要工作，而对于上学期的稳生工作，我只是尽我的职责去做到更好。而以下就是我对上学期的稳生工作的总结。

首先，我总结老生流失的主要原因。除了因为家庭因素（如父母工作地、居住地搬迁）这些不能避免以外。其他的因素我们都应尽量克服，都应尽量让学生留下来。那该怎么去做呢？我想这不是一朝一夕的事情，这应该和平时的教学与班主任的工作都有关。

在课堂上，我很严格，但在课下，我尽量与孩子们沟通，尽量解决他们出现的问题，最重要的一点是言而有信，说到做到。这样既在学生面前树立了威信，也做了他们的朋友。所以，我与学生们之间的关系是比较融洽的。

与此同时，与科任老师之间的沟通也必不可少，作为班主任，应常常与科任老师之间交换意见，让老师们对本班孩子存在问题提出意见与建议，及时对于个别问题学生进行教育。

同样重要的一点就是家校联系，孩子在班上，学校有了问题都应及时与家长取得联系和沟通，让家长们觉得你是关心爱护他们的孩子，让家长们信任你。而孩子在校的学业成绩与品德行为规范也是非常重要的，因为每个家长都希望自己的孩子在学校里多学知识，将来做个有用的人。所以我们老师都要付出更多，因为我们做的是良心工作，而我们的教育可能会影响孩子的一生。

其实，我没有什么特别的方法去稳生，而我认为上次稳生工作的

成绩都应归结在平时实实在在的工作中。所以我相信，我也知道其实我们学校每个班主任都是很踏实认真的，所以也相信我们大家会在这一次的稳生工作中做到更好！

2013年4月12日

肖琴

特长生培养工作总结最新总结

特长生培养工作总结 （文章一）：特长生培养工作总结范文 本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩。在学校学科竞赛中，多人获得名次，取得这样的成绩，主要是特长生培养工作做得好。现将本期特长生培养工作进行总结。 （一）、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活. （二）、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。 （三）、班科任商议好特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。 （四）、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。这样，使学生的历史素质得到全面的提高。（五）、注重历史学法、技巧的指导，教给学生学习历史知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。 （六）、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的

乐趣和。 （七）、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。(八)、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁”、勇往直前。 （九）、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩 （文章二）：特长生培养工作总结 （一）、指导思想为了更好的提高教育教学质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度关注此项工作，务求实效，同时能更好的改革教育教学方法，更新教育理念，加强“校本教育”开发，努力构建学校办学特色，为学生特长发展提供优良环境。 （二）、实施措施与方法我担任 （三）、四年级的英语教学，共有特长生20 名。经过一学期的培养，他们在英语方面取得很大的进步，现作总结如下：学期刚开始我就很好的制定了特长生培养计划，做到了有目的、有计划地对他们各自

辅导后进生年度工作总结范本

辅导后进生年度工作总结范本 Annual work summary model of tutoring Underachievers 汇报人：JinTai College

辅导后进生年度工作总结范本 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现 为思想落后及行为习惯差。优生则相反。而介于优生和差生之间的则为中等生。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体， 作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。 而不容忽视的是：优生毕竟是少数，中差生却是学生群 体中占压倒多数的芸芸众生。教育学理论告诉我们：小学教 育的基本任务就是对少年儿童进行身心全面发展的基础性素质教育，也就是说，应属于为少年儿童身心两方面的和谐、统一发展，为他们学会怎样做人和进一步的学习与发展，全面地打基础的教育。素质教育主要的标志是：教师是否面向全体学生，是否进行全面发展的教育。由此看来，教育者如何对待中差

生问题，中差生的境遇和状况如何，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。 应该说不存在面向优生的问题，故而面向全体的关键就 在于能否面向中差生。大量事实说明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如许多在校的优生，在社会实践中不一定工作就很出色，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创造性。这说明：唯有坚持"面向全体"，特别是面向中差生才是切切实实的素质教育。 不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什 么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的 中差生，我们更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。 寻找一下中差生的原因（排除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。为什么会这样呢？客观的原因是小学生本身就有的个别差异所至。有些人为的因素是：由于犯有某个错误而遭到老师严厉责问，自我调节能力差而产生厌烦情绪；或由于老师的误会蒙受过" 不白之冤"产生心理失衡而自暴自弃和逆反；或由于家庭的影 响和对社会阴暗面缺少应有的正确认识而形成不良习性等等。

应届毕业生校园专场招聘会的新闻稿范文

应届毕业生校园专场招聘会的新闻稿范文导语：下面为大家推荐一篇关于应届毕业生校园专场招聘会的新闻稿，欢迎阅读。 **信息工程学院举办“赢在高校·赢在未来”专场招聘会 11月30日下午，信息工程学院在4号教学楼举办“赢在高校·赢在未来”专场招聘会，本次招聘会依托高校毕业生就业服务周，由安徽省人力资源和社会保障厅组织近三十家单位走进高校，为应届毕业生提供就业岗位。 招聘会上近三十家单位提供了二百多个就业岗位，覆盖安徽新华学院各个专业，涉及IT、财务、电子、设计等十几个行业、到场同学积极与招聘单位沟通，本届毕业生都有参加招聘会的经验，在与单位的交流中表现出更加稳重、心态也更加积极。负责组织招聘会的省人才市场领导来到招聘会现场，询问毕业生的情况，在了解到安徽新华学院这几年的就业工作时，给予就业工作人员高度评价，肯定了以人为本的就业工作理念;在得知新华学子的特色就业、各项比赛成绩时，他说，第一次来到安徽新华学院，有这么多意外的收获。信息工程学院负责就业的指导老师积极与招聘单位联系，了解第一手的反馈信息，各单位结合就业服务周的招聘情况指出，新华毕业生各方面素质较高，从收取的几百份简历看，本次招聘的效果很好，有意向以后再合作;同时他们也为学校和同学们提出宝贵意见，希望在应用型人才培养的落实方面注重学生的动手实践能力，争取做到与企业无缝对接。

此次招聘活动的成功举办不仅使同学们得到了充分表现自我的机会，让校园更加充满活力和朝气，而且让同学们认清了自己的不足与缺憾，在以后的工作和生活中有目的的培养自己的能力，完善自我。信息工程学院也将紧跟学校的就业工作安排，有计划、有目标地开展好年前的毕业生就业工作，抓住校园招聘会的机会，为毕业生做好就业服务工作。 中科大王煦法教授来校讲授后摩尔时代的计算机科学技术10 月19日，应信息工程学院邀请，中国科学与技术大学博士生导师王煦法教授在学校管理学院多功能厅做了题为《后摩尔时代的计算机科学技术》的学术报告。信息工程学院院长程家兴教授及信息工程学院全体教师和部分学生聆听了报告。 报告会伊始，程家兴详细的介绍王煦法教授对他来校讲学表示欢迎。报告会上，王煦法教授对摩尔定律做了简要介绍，针对摩尔定律面临的挑战做了详细分析，并结合目前的微电子制造工艺、爱因斯坦相对论、量子力学的不确定性原理等问题，预测在20xx年前后传统的摩尔定律将寿终正寝。他同时表示，后摩尔时代的到来并不是什么坏事，因为它会促使人们去寻求解决方案，目前已有不少研究热点，如拓展摩尔定律的生命周期、研发量子计算机及DNA计算机等。在近2个小时的报告中，王教授分析到位，思路严谨，广博的学识让师生们赞叹不已。在互动环节，师生们踊跃提问，王教授都一一作答，并鼓励老师们打好专业基础，做实科学研究，建议同学们结合计算机科学与技术专业相关知识拓宽思路，深入钻研。

培养优秀生工作总结

培养优秀生工作总结 抓好优秀学生的培养，使他们的学习水平保持在一个相对稳定的水平，并且逐步提高，并且通过他们起种子的作用，带动全班的英语学习，是教学中一项重要的工作。 一、保护优秀生的学习积极性 优秀生的知识基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，进行练习。上了六年级以后，随着学习的深入，他们遇到的问题和困难比以前多了，有时也会出现一些错误。我经常给予鼓励和肯定。培养他们大胆实践，不怕出错的精神，增强信心。 二、鼓励学生质疑 爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”，牛顿指出：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现”。我在每堂课结束前安排几分钟给学生提问题，以此激励学生不断地向老师质疑，向权威质疑，也就不断地去探索、学习、提高。 我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。这样,经过一年半载训练后，学生敢于提问了，会提问了，乐于提问了，并且学会善于把问号变为句号，又从句号中产生新的问号…… 有几个优秀的学生一下课就围着我提问题，由于课间时间有限，我教他们准备一本记录本，记录自己在课中提的和想要提的问题，记录在生活中碰到的问题，记录在预习课文和课外学习中发现的问题。我用自习课或放学后专门约定的时间答疑，如果他们所提的问题具有普遍性，我就在全班上课时讲解，并告诉学生这个问题是由谁提出，让大家向他学习。提出问题的学生得到了我的肯定，以后会更为积极。 现在优秀生有较好的学习基础和学习能力，根据这一个特点，我组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，我适当作一些指导。 三、在教学中渗透课外的知识 成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。他们经常拿着一些课外学习中遇到的问题来问我。根据他们这一特点，我结合课本的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。 四、指导他们自学课外的辅导材料和阅读文章 课本学习的内容不多，学生完成作业后仍有较多的课余时间。我指导他们订阅英语报刊，购买阅读等材料，每周布置一定量的练习和阅读，寒暑假也让他们坚持阅读。大量的阅读，使学生能较好地巩固和运用所学的知识和词汇。 五、课余时间为优秀生作学习指导 优秀生在学习中喜欢质疑，我用课余时间耐心地给予解答，并作学习方法指导，如：如何归纳知识、触类旁通、举一反三、学习迁移等。使他们的学习兴趣和积极性持续，能在无教师指导的情况下，学习比课文更深的知识，自己解决疑

体育特长生工作总结

体育特长生工作总结 篇一：体育特长生培养总结 云县第一中学体育特长生培养工作总结 我校以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标，进一步解放思想，提高认识，高度重视此项工作，务求实效。改革教育教学方法，更新教育观念，努力构建学校办学特色。结合校园文化建设，强化质量意识，为学生特长发展提供宽松环境。近几年来，体育特长生的培养一直在不断加强。 体育特长生培养和训练一直坚持学科教学的基础性，正确处理促进学生全面发展与特长培养的关系，针对特长生的实际，开齐、开全、教好文化学科，为其奠定必备的知识基础，促进和谐发展。强化特长生培养的实效性。以学科教育为突破口，培养学生兴趣，发展个性特长。在普及的基础上，加大了体育特长生的培养力度。每年都有四十到五十多人考取不同的体育院校。 我们一直以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种体育特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。在专项选择上尽量把学生自身优点放大。 在体育训练中我们也培养学生良好的道德品质和行为

习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏运动美、创造运动美。在体育特长生中没有严重违纪的事情发生。 近几年，我们通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，很多教师也彻底改变了教育教学观念，特别是不以学生的学习成 绩作为评价学生的唯一标准。他们鼓励、关注、培养在体育特长学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在体育方面的优秀学生。每年新学年开始，学校的重点工作都是迎接新生入学和特长班的组建。我校特长生训练一般在此后进行，有的体育考生身体素质普遍较差，底子薄，为此，我们向学校领导们反映了这种情况，想要提前训练，几位领导给予了大力支持，开学第一周训练队便组建起来，抢得了训练时间，为以后的训练工作奠定了良好的基础。 在管理上，一个队伍想要取得好的成绩，必须有一个严格的管理，为此，在训练之前的动员会上，我就制定了比较详细的管理制度，对训练时间、训练课上以及对场地器材的爱护等方面都提出了细致的要求，使学生对我们这个队伍的纪律有了一个明确的了解。虽然有了纪律约束，但有些学生

后进生辅导工作总结4篇(一)

后进生辅导工作总结4篇(一) 后进生辅导工作总结第1篇 转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只有分析后进生形成的原因，才能帮助他们克服缺点和毛病。这是我们科任老师份内的责任，因此，我是这样对待后进生的： 一、维护后进生的自尊心 素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，“你是笨蛋，笨猪”“你是倒数 第一”，等刺激的语言会使他们对老师产生怨恨。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。 二、捕捉后进生的闪光点 这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不 过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他 们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的老师看来，真是无可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我多次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过我多次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。 三、对后进生多关爱 爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信心和好胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除了对老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。 四、重视家访，关心学生

关于毕业生参加招聘会的几点建议

【经验分享】关于毕业生参加招聘会的几点建议 各位师弟师妹： 你们好！ 随着时间的推移，你们已经开始招聘会的奔波了吧？对于招聘会，你们准备的怎样呢？都准 备了那些呢？ 我想，很多人都会回答我：我都已经准备好啦——简历做好啦、自我介绍记好啦、套装买好 啦...... 恭喜！你的确准备的不错：） 今天，我想跟大家分享几点我对招聘会的看法和建议。需要指出的是：下面谈到的几个阶段，可能大家都知道，也有可能比我知道更多，之所以在这里提出，是方便大家对照、检查，看看自己的准备工作是否做的充分。俗话说：机会永远是提供给那些有准备的人。如果没有准备，我不敢保证“那个人不会获得机会”，但我一定敢说“那个人一定是走了XX运（粗口啊，文明人不宜，呵呵，就不说出口啦，自己猜想，哈哈）”。 第一阶段招聘会之前 一般来说，一个招聘会的召开，都会提前一个月或者更久的时间通知大家。当我们获取了这一招聘会召开信息之后，我们就可以着手以下几个准备： 1、尽可能地收集出席这次招聘会的企业、公司名单（一般收集方法有，一些主要的校园论坛，主办单位的主页等等），并根据对方招聘要求，结合自己的求职目标，初步拟定一定数量的企业作为参加招聘会的主攻对象。关于数量，最好不要太多，可以选择10家左右的意向单位，并在这10家中重点关注4、5家单位。 2、着手收集这4、5家重点单位的详细信息（如：企业规模、企业战略、企业产品、企业文化、企业组织架构等等），关注目标岗位的有关信息（比如说，你是应聘营销的岗位，那么你就可以花多一点时间在企业的产品及其与其他竞争产品的情况；如你是应聘人力资源管理岗位，那么你就可能需要多了解该企业的企业战略及企业文化），并抽取目标岗位的核心要求（如知识背景的需求、交际能力的要求、计算机能力的要求、语言能力的要求、组织协调 能力的要求、文字能力的要求等等）。 3、根据自己抽取出来的岗位核心要求，有针对性地调整自己的简历，对简历的有关内容进 行凸显。

一年级语文优秀生辅导总结

一年级语文优秀生辅导总结 流庄小学 本学期；我注重辅导工作；针对学生的具体情况进行分析；明确了辅导的目标；制定了辅导措施计划.我班接受优秀生辅导的学生有：王福鑫、王雅薇、王云畅、刘增淇、高喜发、王友满、王紫伦.这学期在我的帮助下；这些同学的学习基础上都有了更高层次的提高.下面谈谈本学期；我在优秀生辅导方面是如何做的. 一、工作回顾 1、对于本班的这些优秀生；我一一利用下课时间与他们谈心；消除他们的骄傲心理；督促他们更努力的提升自己的学习能力. 2、我从加强阅读量入手.对于这些优秀生；除了完成班级每天布置的阅读任务；我给他们布置一些新的阅读任务.目的就是那他们有自觉的自主认字；遇到不认识的生字；自己想办法认识.经过一段时间地督促；发现大部分优秀生的自主识字能力有很大提高. 3、对于优秀生偶尔的小失误；多鼓励；少批评.以激起他们希望与进取的火花；以批评为辅；尽量避免在公开场合的批评；即使批评；也要做到适时；适度. 4、鼓励其帮老师批改作业.作业练习是学生巩固所学知识的重要环节；作业批改是教师检查教学效果的必要手段.优生的作业书写规范；正确率高；他们可以作为教师的小帮手和老师一起批改作业.同时；让他们学着老师的做法；为班级同学设计一些简单的、模仿性的作业.

5、对于优秀生；总是引导他们做好预习工作；并学会做批注；要他们带着问题来上课；重视他们课外阅读与积累.对于他们测试取得好成绩的同学；及时进行表扬；并奖给本子或铅笔；以激励他们不断进步.并为优等生找竞争对象.这样；在你追我赶中；他们的学习劲头就更高了. 二、存在的问题 部分优秀生比较自我；在学习上不愿意帮助别人；有些优生在同学面前傲气十足；看不起学习成绩不理想的同学；有的对教师所教内容轻视；觉得自己全会了就可以不听课. 三、努力方向 以上是我在优秀生辅导工作中的点滴体会和做法；在今后的培优和辅差工作中；我应注重对优秀生心理方面的教育；让其清楚的认识到自己的水平还是有待提高的；教育他们更刻苦、更踏实地完成学习任务学习.我会更加努力、认真向有经验的教师学习；不断探索总结经验和实践；更新进取；争取更好的成绩.

学校特长生培养工作总结

学校特长生培养工作总结 篇一：特长生培养工作总结 特长生培养工作总结 本学期已结束，回顾本学期特长生培养工作，取得了理想的成绩现将本学期特长生培养工作进行总结： 一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活。 二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。 三、合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。 四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性训练题、模拟题让学生综合运用历史知识解答，鼓励学生多写多练。 五、注重学法、技巧的指导，教给学生学习知识的方法，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。 六、课堂教学实施主体教育，发挥特长生的主体地位，激发特长生思维，培养其创新精神和创造能力。在课堂上，我们主要是引导，让特长生自己提出问题，小组合作找出答案，让学生充分体会创新的乐趣和激情。 七、在教学中，充分调动特长生学习的积极性，激发特长生自主学

习。我们充分利用电教媒体、引探教学法、组织特长生小组合作研究，培养特长生的学习历史知识兴趣和运用历史知识的能力。 八、每次检测，要求特长生认真总结成功的经验，存在的问题，做到“胜不骄，败不馁” 、勇往直前。 九、学校与家庭齐抓共管，班科任教师坚持与家长联系沟通，关注学生的思想动向，切不可让特长生走下坡路。多找特长生谈心，取得成绩及时表扬，多举行竞赛活动，促使特长生不断进步。这样，通过一学期的努力，已有成效，但成绩只代表过去。今后，我将继续做好特长生培养工作，争取更好的成绩 特长生培养工作总结 薛 家 湾 第 小 学郭丽华 XX、1、8 数学特长生培养计划 培养特长是素质教育的基本特征之一, 也是学校教育的 重要任务。学校教育应该尊重学生的个性, 特长, 爱好,并提 供相应的条件使他们充分发展自己的优势和特长, 学校教育应该使学生在学习期间体会到成功的喜悦, 看到自己的优势从而保持一个健康, 积极向上的心态和精神面貌。

小学五年级辅导后进生工作总结

2015/2016学年度下学期五（1）班 转化后进生工作总结 后进生的辅导工作是做一名教师最重要，也是最辛苦的工作。为了全面贯彻、实施素质教育，教师的教学也就应该面向全体学生，不偏袒，不歧视学生。对全体学生都应给予相同的教育，关心和爱护，对后进生应特别关照，他们有权力享受老师的特别的爱。本学期我对几名后进生进行辅导后主要有以下几点经验和收获。 一、共同关心，寻找“亮点” 在学期初时，通过全面的观察，了解，确定后进生的人选。老师尽量表现出对他们的特别关爱，并暗示全班学生，让全班学生都知道后进生的人选，找机会开个特殊的会议（没有后进生参加），在会上老师说出主题是在学习和生活中共同关心，寻找后进生的闪光点，使他们有信心学习，生活，并要求学生为此而努力，尽量每人都能给每个后进生一次以上的帮助。 二“优”带“差”，教学相长 从第三周开始，我安排了优等生带后进生的“死”任务。要求每一个优生每天都必须有一定的时间去辅导或检查后进生的学习情况。这实际上也就教学相长了。优生通过教后进生，同时他自己也得到了复习，从而提高了自己的成绩，也锻炼了优生的辅导和自学能力。经过一学期的试验，这点还是非常可取的，当然也离不开教师的监督和检查。 三、在课堂教学中，老师都设计了专门的自学提纲，有供后进生做的题目，这些题目是比其他更简单的，当然他们也可以选择稍难的题目去做。每当他们回答对了时老师都当场给予表扬和鼓励，并勉励他们向稍难的题目挑战。一学期下来，后进生的自信心提高了，学习主动性也随之增强了，他们变得更加乐于思考了，举手的频率也越来越高了，这就使我看到了可喜的一面，争取在以后的学习中，让全班学生都能积极学习，思考。

毕业生供需见面会的邀请函

毕业生供需见面会的邀请函 尊敬的用人单位： 非常感谢你们对我校毕业生就业工作的关心和支持! 我校××××年共有××个专业近××××名学生毕业，为进一步加强学校和用人单位的联系与合作，沟通供需双方的信息，更好地为用人单位和学生服务，促进我校毕业生就业，我校定于××××年××月××日8：30时在××校区召开××××届毕业生供需见面会，特邀请贵单位参加。现将有关事项函告如下： 一、供需见面会性质 本次供需见面会活动属非营利性质，学校作为主办单位，立足为用人单位服务的宗旨，免费为到会单位提供招聘摊位一个(宽3米)，免费制作用人单位招聘信息表。 二、供需见面会活动安排 1、时间：××××年××月××日(星期六) 8：30-9：00 单位报到 9：00-16：00 招聘会(学校统一安排工作午餐，由工作人员派到摊位上) 2、地点：××市××路××号××××××××学院运动场(如1 ————来源网络整理，仅供供参考

遇雨天，供需见面会则改在教学楼和实训中心举行) 三、供需见面会参会须知 (1)请贵单位将供需见面活动参会回执(附件2)、用人单位招聘信息表(附件3)及企业简介，于××××年××月××日前e-mail或传真至我校就业办或相关系(院)，第一次到我校招聘的单位还需提供企业营业执照副本复印件; (2)大会共设有260个摊位。由于摊位有限，按报名的先后时间额满即止，每个参会单位最多派发2份学校资料; (3)如有其他特殊要求请在参会回执的备注栏中注明。 四、温馨 提示： (1) 贵单位可以准备一些简易宣传资料发放给现场应聘者; (2) 参会回执、用人单位招聘信息表和××校区交通线路图可以在学校就业网站下载。 五、供需见面会联系方式(1) 学校就业办公室联系方式 联系电话： 传真电话： 联系人：×老师、×老师、×老师 ————来源网络整理，仅供供参考 2

优等生培养工作总结

小学优等生培养工作总结 发展个性,培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。本学期数学优生培养工作总结如下： 数学优生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括。衡量一个学生的数学素养不能仅仅用成绩来衡量，因素是各个方面的，但是，不可否认，成绩也是一个非常重要的指标，应该来说在学科竞赛中取得优胜的学生相比于其他学生而言表现出更好的数学素养，即更好的数学思维品质、更扎实的基本功和良好的反应能力。 关于培养数学优生，所采取的措施 （一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是： 1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。 2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。 3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。 4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。

5、发动学生自办数学小报，让他们自己为学习过程中的“疑难病症”找药方，开处方。 6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。 7、定期的举行“小能人”选拔赛，并让这些“小能人”自主地走上讲台，与老师和同学展开合情合理的辩论。 （二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。通过学生观察并亲自动手，在这一过程中，学生扩展了认知结构，激发了学习兴趣，发展了思维，从而使学生的参与学习的能力得到培养，同时也提高了课堂教学效率。 （三）培养学生自主学习的能力。在我们的教学工作中，不仅要教会学生知识，更主要的是教会学生怎样去学，因此，培养学生的自主学习能力是十分重要的。 （四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。 1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。 2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学优生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。

精选美术特长生培养工作总结

美术特长生培养工作总结 我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，我们做了如下工作： 一、培养对象： （1）在3--6年级学有所长的学生中选拔成员。 （2）在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。 二、任务完成情况： （1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。本学期，我们尝试的是情景绘画，涌现出《小老鼠上灯台》、《宁舍一顿饭不舍二人转》、《比比谁的鱼最大》、《会飞的房子》等，充分表现出孩子们的才智和创新能力。 （2）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，我校举行了书画、摄影大赛，举办了首届艺术节，促进我校美术方面的"名学生"倍出。 此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。 三、主要成绩： 1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见； 2、开展丰富多彩的活动： 今年六月一日,我校举办了首届艺术节,围绕艺术节我们又开展一系列活动，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊,一来使他们得到锻炼,二来为艺术节做准备。为艺术节圆满成功尽了一份力量。通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。 我们本着素质教育的宗旨，充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，

小学三年级辅导后进生工作总结(标准版)

小学三年级辅导后进生工作总 结(标准版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0016

小学三年级辅导后进生工作总结(标准版) 小学三年级辅导后进生工作总结 一学期以来，在学校党政领导的关心与支持和全年段老师的密切配合下，我们在转化后进生工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实转化后进生的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。 通过内化教育，后进学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现在也能正确地用科学的眼光来看待自身，看待别人。现将一学期来的工作总结如下：

1、学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师，鼓励老师大胆的探索各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验;学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯(少犯)急功近利的错误，同时，学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。 2、班主任、各科任的齐心配合。在工作过程中，正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把后进生的厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。 3、建立学生的学习档案，依此进行分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习氛围，改变以前老师补课，留课的陋习，把问题交给学生去独立解决，老

关于2015届毕业生校园招聘会采访提纲

关于2015届毕业生校园招聘会采访提纲 一、采访目的：深入了解此次招聘会各方情况、为了解目前各企业对大学生的需求、大学生的就业需要以及当代大学生的就业形势。 二、采访方式：面对面采访 三、采访对象：招聘单位招聘人员、应聘或在读学生、学工处负责人 四、采访问题： 1、学工处负责人： a、这次招聘会主要是给什么对象提供平台？ b、通过什么途径发布信息？ c、招聘会一直都有吗？一年有几次？ d、招聘单位大概都有哪些？全国各地都有吗？如何与省外企业单位联系？ e、对今年招聘会有什么预期？招聘会上的吸纳率如何？哪些专业招聘单位更多？我校专业会根据历年招聘会结果作适当的调整吗？ f、今年相校往年大概有哪些不同？ 2、学生： a、同学你好，请问你是大四的应届毕业生吗？你觉得今年的就业压力大吗？ b、在今天的校园招聘会中，有没有找到自己心仪的企事业单位呢？ c、你心目中期待的职位会不会和你的专业所对口，那实际上又是怎样的呢？ d、你心中期待的薪资是多少呢？今天投递简历的招聘方中，如若就职，他们会解决你的食宿问题么？ e、你是福建本地人吗？毕业后你想去外省发展还是想留在家乡做贡献？ f、同学，请问你的专业是？ 3、招聘人员： a、请问你们今年是第一次来我们学校招聘吗？ b、那请问你们一般招哪些专业的学生呢？一定要和你们专业对口吗？ c、那如果有的学生在大二大三，他们也想来应聘你们公司提供的职位，你们公司会给他们这种机会吗？ d、那你们对所要招聘的毕业生有什么要求吗？ e、现在你们收到的简历多不多啊？你们看简历的什么重点看什么呢？ f、你们会对毕业生在学校有担任什么职位而优先考虑他吗？ g、那请问你们的实习期一般多久呢？ h、那你们的工资待遇如何？ I、对我们学校免费提供展板，午餐之类的服务感觉到怎么样？我们学校还有哪些服务做的你们感觉还需要不断完善？ 五、采访步骤 1、通过大量搜集、询问关于此次招聘会的信息，了解举办的背景 2、联系预约学工处负责人，确定采访学生对象的层次， 3、开始采访并记录。 4、整理采访资料并写成报道。

数学优生培养工作总结

数学优生培养工作总结 发展个性,培养特长是素质教育的基本特征之一,也是学校教育的重要任务。本学期数学优生培养工作总结如下： 数学优生，并不是在一次两次考试中有好成绩，在一两次数学竞赛中获奖的学生，而是对一个学生数学素质的全面概括。衡量一个学生的数学素养不能仅仅用成绩来衡量，因素是各个方面的，但是，不可否认，成绩也是一个非常重要的指标，应该来说在学科竞赛中取得优胜的学生相比于其他学生而言表现出更好的数学素养，即更好的数学思维品质、更扎实的基本功和良好的反应能力。关于培养数学优生，所采取的措施 （一）注重创新教育的培养。在平时的数学教学中，尽力让每个学生都敢想、敢说、敢做；并且以自主探索式的主体实践性教育为主要依托，真诚而坦率地走进每个学生的心灵。其具体做法是：1、每节新课之前，我都组织学生自行预习课本，并对学习内容大胆地进行取舍，且针对疑惑之处，拟出一个求助学习单，以便课上提出来与老师和同学一起质疑问难、讨论研究。2、每隔一段时间，组织学生对老师的教学进行客观公正的评判。3、在课堂教学中，故意制造出一些错误，让学生大胆地给予指正。4、定期组织学生在课外收集有关数学资料，然后与书本知识相结合，进行分析理解，让学生在活动课上交流讨论。5、发动学生自办数学小报，让他们自己为学习过程中的“疑难病症”找药方，开处方。 6、不定期的调配学生座位，让其自由组织学习集体。 7、定期的举行“小能人”选拔赛，并让这些“小能人”自主地走上讲台，与老师和同学展开合情合理的辩论。 （二）加强参与学习的指导，培养学生参与能力。通过学生观察并亲自动手，在这一过程中，学生扩展了认知结构，激发了学习兴趣，发展了思维，从而使学生的参与学习的能力得到培养，同时也提高了课堂教学效率。 （三）培养学生自主学习的能力。在我们的教学工作中，不仅要教会学生知识，更主要的是教会学生怎样去学，因此，培养学生的自主学习能力是十分重要的。（四）结合他们自身的性格特点，有目的地进行培养。1、前面已经介绍了，对于这些数学特长来说，他们有许多自身的优点，比如自尊心都比较强、学习态度端正、学习方法得当等等。那么教师在培养过程中就可以利用这些优点进行培养。2、人无完人，每个人都有每个人自己的缺点。作为数学优生，他们也都有一些像前面所介绍的诸如目空一切、自高自大等性格上的缺陷，教师如果引导不当，结果会很严重。应及时指出其不足。使其扬长避短，更上一层楼。 我们在教学过程中，不妨多观察，多思考，结合数学优生的特点，进行因材施教，这对我们的教学会有很大地帮助。

培养优生、特长生工作总结

培养优生、特长生工作总结 优生、特长生是一个班级的亮点，一般说来，“优生”智商较高，即使不那么刻苦，他们的学习也会在班上名列前茅，他们的思想品德一般还是比较好的。即使如此，在培养优生、特长生方面还是下了很大的功夫，并取得了一定的成效。为了使今后的培养优生、特长生工作做得更好，现将本学期培养优生特长生工作总结如下： 一、优生、特长生基本情况 1.曹盈瑞佳。这孩子学习自觉性很强，从不要老师，家长操心。笔性特别快。每次作业都比别人提前很多时间完成。还肯动脑筋，能解答一定难度的题。缺点是字写得不是很好。需要注意的是这孩子比较内向，不爱说话．不过回答问题大胆积极。老师得把他往活泼方面引导。 2.迪丽努尔。一个非常漂亮可爱的孩子。学习认真自觉，很懂事。字迹总是工工整整。能做一定难度的题，这孩子头脑很灵活，知识面很广。但她性情很浮躁，老师需要经常开导。 3.马志龙。一个可爱的男孩。头脑灵活反应快，就是漂浮欠踏实，有股子娇气，需要多加引导，让他养成良好的学习习惯，使之更加优秀。 4. 曹曼馨。是个秀气性格内向的女孩，勤奋好学，作业认真按时完成，但是头脑反应不是很快，得多训练思维，争取

更好的成绩。 二、以下是本人本期辅导措施： 1、全面了解优秀生、特长生的具体情况．摸清他们的知识底线，智商状况，个性特征，家庭教育情况及家庭环境，真正做到有的放矢，因人施教． 2、和家长多联系，取得家长的支持，激发家长支持学生的欲望．有可能求得家长的协助，即家庭教育辅导．多和家长讨论教育教学方法． 3、多和优秀生、特长生交流，在交流中了解他们，在交流中给予学习方法指导，在交流中激发学生学习情趣． 三、在学习上提升要求． 1、课堂中对优生特长生尽量启发引导．让他们自己想办法获得知识，以此寻找自信心．在课堂问题设置时，对他们尽量加深难度，让他们想想才能回答． 2．在作业上，给他们加量，在数量上多一点．在难度上加深一点．让他们有思考的余地．当然适可而止，既要激发他们探究寻问的情趣，又不能让他们产生畏惧而退缩． 3、教学方法尽量做到富有灵活性和童趣．这样来让学生保持注意力．教学中尽量让语言和动作相结合，即把死的文字和灵巧的动作相结合． 4、课后适当实行辅导，和家长取得联系，让家长适当买点学习资料．

2018学院毕业生就业工作情况总结

2018学院毕业生就业工作情况总结 一、毕业生就业方面的基本情况 我院2018届本科毕业生共有包装工程、印刷工程、高分子材料与工程三个本科毕业生共379人。包装工程专业163人，印刷工程专业143人，高分子材料专业73人，我院毕业生男230人，女149人。 我院待就业毕业生中，有考研意向的毕业生共21人，有考公务员意向的同学2人，自主创业意向1人，26人有就业意向，1人就业意向不明确。 截止12月31日，我院应届毕业生已确定签约人数115人，有意向签约企业人数为106人，两项共计221人，占应届毕业生54％。针对没有签约、就业困难和没有就业目标企业的同学，我院在学工办及就业办公室不定期约谈该部分同学，了解其就业困难根本原因，针对其不同情况给其解决方案及措施。 二、确保四个“到位”，加强就业组织领导 1、指导思想到位：包材学院一直以“前景激励，管理推进，文化熏陶，活动提升”为学生工作理念，努力营造“正

气、灵气、大气、雅气”的氛围，鼓励学生争做“严谨好学，和谐发展”的大学生，促进学生“知识、能力、品格”三位一体同步发展。要求每一名学生一进校门就能将个人学习发展与职业生涯紧密联系在一起，找准未来的方向，树立明确的目标，并为之努力奋斗！学院从领导到每个系的老师都把学生的就业工作看成是关系到学院生存发展的重要因素。 2、领导组织到位：学院成立就业工作领导小组：院长、书记任组长，副书记任副组长，系主任、班主任、辅导员任小组成员。下设就业工作领导小组作办公室，就业专干担任办公室主任，就业工作领导成员分工及责任制度明确。在团学会中特别设立了就业创业服务中心，增强了就业接待能力和服务能力。明确就业工作领导成员分工及责任制度。建立了相应的规范管理制度和考核办法。 3、条件保障到位：就业工作办公室1间、就业洽谈室3间、多媒体宣讲教室1间；电脑、电话、打印机、传真机、高清DV等设施配备齐全；就业工作经费有保障，经费使用台帐清楚。学院实验室经常加班加点面向企业开放参观，宣传学院办学条件、办学质量，以增强用人单位对学院人才培养质量的信任。 4．日常管理到位：2018届毕业生379人的毕业生就业材料、资格审查、就业率统计等工作，都经过几轮严格审核

优等生辅导工作总结

千家峒学校2014年下期 六（一）班优等生辅导工作总结本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好辅导优生的工作，现回顾如下： 一、了解掌握优生的特点 当我们与“优生”初次“见面”时，应该清醒地认识到，他们能成为“优生”，是学生家长和老师共同教育的结果。尤其要看到这些“优生”的两重性：一方面，他们的行为习惯、学习习惯、学习成绩以及各种能力比一般学生在这个年龄容易出现的毛病外，也存在着他们作为老师的“好学生”、家长的“好孩子”所特有的一些毛病。 具体说来，“优生”一般具有以下特点： 1、思想比较纯正，行为举止较文明，自我控制的能力比较强，一般没有重大的违纪现象。 2、求知欲较旺盛，知识接受能力也较强，学习态度较端正，学习方法较科学，成绩较好。 3、长期担任学生干部，表达能力、组织能力以及其它工作能力都较强，在同学中容易形成威信。 4、课外涉及比较广泛，爱好全面，知识面较广。 5、由于智力状况比较好，课内学习较为轻松，因而容易自满，不求上进。 6、长期处于学生尖子的位置，比较骄傲自负，容易产生虚心。 以上几点，只是就一般“优生”的共性而，当然不一定每一个“优生”都是如此。 二、辅导优生的具体措施 1、创设能引导学优生主动参与的教育环境。 2、了解学生在兴趣、学习偏好、学习速度、学习准备以及动机等方面的情况。这些资料为教师制定活动和计划时的依据，也是“促进学生主动地、富有个性地学习的需要”。 3、为尖子设计学习方案

学优生学习新知识时，比其他学生花的时间少，他不需要很多的练习就已经理解新知识，因此，做的练习也少。让他们做那些已经理解的题目就很多难让学生体会到智力活动的乐趣。长此以往，反而可能在一定程度上降低学生对于智力生活的敏感性。教师应该备有不同层次介绍同一主题的资料，采用向学生布置分组作业的方法，从众多的方案和活动中选取与他们的知识、技能水平相当的项目，指定他们完成。 4、解决学优生心理问题： 学优生在心理状态上，易产生骄气，居高临下，听不进半点批评，心理脆弱。在价值取向上，易产生唯我独尊，以自我为中心的个性倾向和价值取向，不把其他同学的感觉、好恶、需要放在一定的位置；在行为方式上，由于始终把自己当学优生，与一般同学不一样，束缚了自己，娱乐活动不愿参加，集体劳动怕吃苦。 针对这种状况，教学中应注意： 学优生学习成绩优异，但不能“一俊遮百丑”。在鼓励保持学习上的竞争姿态和上进好胜的同时，要创造条件和环境，磨练他们的意志，培养他们的创造能力，规范他们的行为意识。 5、开展数学课外活动，开阔学优生的视野。学优生学有余力，在基础知识已经掌握的情况下，可为他们开展丰富的课外活动，如解答趣味数学题，阅读有关数学课外读物，撰写学习数学的专题论文等。此外老师也可通过数学专题讲座或数学家报告会给学优生提供更多锻炼机会。 6、鼓励学优生当小老师，在帮助中后进生的学习中锻炼自己的思维、培养自己的能力。 千家峒学校何青长 2015年2月1日