青少年心理发展与教育自测练习题九
第九讲练习题
一、概念解释
1．同伴经历：个体在成长过程中获得与同伴交往的重要体验。
2．同伴关系：同伴关系主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系，是年龄、心理发展水平相当的个体之间的关系，是个体同伴经历的重要内容。
3．同伴群体：同伴团体是一个特定的社会-心理团体，是指在社会化过程中尚未成熟的个体联合而成的团体，在年龄上没有严格的界限。
4．友谊：友谊是一种以个体为指向的双向结构,反映的是个体之间的情感联系,它是在合作和信任的基础上形成的一种主动、亲密的关系。作为一种特殊类型的同伴关系与依恋关系，友谊带有更多的感情色彩，意味着更加忠诚、坦率而无需顾虑是否应该充当社会所接受的角色。
5．同伴接纳：同伴接纳是同伴关系中的一种 ,它是一种群体指向的单向结构 ,指个体被同辈群体，如同学等，接纳喜欢的程度，常用来表明个体同伴关系的好坏。
6．同伴影响：同伴影响是青少年生活中的重要议题，它几乎在青少年的所有行为维度上发生作用——衣着、言语、休闲活动、甚至价值观念等。
7．亲密感：亲密感是指两个人之间情感上的依恋。
8．异性友谊：异性之间形成友伴群，男女关系逐渐密切 发展成友谊。
9．友谊观：友谊观是指个体对人与人之间感情上亲密关系的理解与认识。
10．同伴文化：是指同伴心理和社会意识、社会行为或表现的总括性，它反映着同伴这一特定发展群体总的心理特征、价值观、态度、行为习惯以及兴趣和追求等。
11．同伴导向：青少年对同伴有着很强的感受性，同时寻找同伴支持、指导，同伴一致性水平很高。
二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项）
1．（C）主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系。
A．同伴经历 B．同伴影响 C．同伴关系 D．同伴接纳
2．（B）就是二元互动的典型表现。
A．亲密 B．友谊 C．爱情 D．交谈
3．群体是互动着的、彼此有着某种程度交互影响的个体的集合，下列不属于群体特性的是（B）。
A．内聚力 B．平等性 C．异质性 D．规范性
4．在平等互惠的同伴关系中，个体才得以检验自己的思想、体验冲突、协商不同的社会观点。这些同伴互动经历使得儿童青少年（A）能力得以发展。
A．社会认知 B．空间认知 C．情绪情感 D．意志能力
5．人数较少，约在2-12人，通常三五一伙、七八一群。自发交往中形成，在共同活动或亲密友谊关系的基础上建立而成的是什么类型的同伴团体（B）。
A．群体 B．友伴群 C．友谊 D．团体
三、填空题
1．__同伴关系___是满足青少年社会交往需要、安全感、亲密感的重要源泉。
2．__友谊__对于青少年是最重要的社会支持源，他能够减少青少年这一时期出现的急剧变化的焦虑与恐惧，促进安全感的发展。
3．青少年将__群体__作为一个参照系，积极主动地建构自我。
4．随着青少年的发展，同伴团体还发生着结构上的变化，即性别的混合。从性别单一化到性别的混合，出现二元性别友谊即__爱慕___。
5．青少年期普遍受欢迎的决定因素是___社会能力__。
四、判断正误
1．被某些同伴喜爱，同时又被其他同伴看作具有破坏性而被厌恶、回避的为一般同伴接纳类型。（×）
2．青少年同伴关系是一个多层次、多侧面、多水平的网络结构，友谊是其中第一个重要层面。（√）
3．埃里克森关注友谊关系在儿童青少年心理健康发展中的影响作用。（×）4．自主性是青少年友谊的特点之一，青少年将自主性看作友谊关系的核心。（×）
5．同伴关系对青少年的重要作用主要在于青少年特别愿意接受来自同伴的影响。（×）
五、简答题
1．青少年同伴关系发展的一般特点有哪些？
答：1）同伴关系有文化传递、行为发展功能。2）同伴关系有认知发展功能。3）同伴关系有情绪发展功能。4）个体在同伴交往中获得个性发展，表现为：促进自我的形成、影响自主性发展、促进成熟社会关系的形成和对未来规划的影响。
2．结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观？
答：友谊观是指个体对人与人之间感情上亲密关系的理解与认识。对于青少年来说友谊观是价值观的重要表现形式。青少年对友谊关系付出了更多感情，有了更为复杂的友谊概念，逐渐发展起更加理解地评价朋友的能力，能够在更大程度上容忍相互之间的差异。青少年认识到人有多种需要。“友谊是真正地承担义务，是冒险，你必须依靠它、信任它、不断地给予，但你也应该能够放开它。”塞尔曼认为青少年基本上都进入友谊概念发展的最高阶段。
3．影响青少年同伴接纳的因素有哪些？如何干预？
答： 1）行为特征。所有研究证实，青少年期普遍受欢迎的决定因素是社会能力。行为特征是个体社会能力的重要体现。受欢迎青少年快乐、率真、热情、自信 给同伴以积极的肯定、适时的关注与帮助，能够悉心地倾听倾诉，彼此开诚布公地交流。被拒绝青少年不明智、冲动、霸道 具有攻击性、破坏性，总是希望主导活动和强制别人服从，不能够很好地与别人协作。
2）认知能力。很长一段时间内，同伴关系影响因素的研究主要集中在个体的行为特征方面。近年来研究者开始关注社会认知的重要作用。社会认知是社会能力的重要方面，如适时地关注同伴并给以帮助、有效地吸引并维系同伴的注意等大都取决于青少年的社会认知能力的发展。解决社交问题的策略是个体社会认知能力的一种综合反映。同伴关系不良的青少年往往缺乏适当的社会策略。受欢迎青少年能够更清楚地认识到要维系友谊关系、让大多数同伴的喜爱需要做事情，知道给同伴以肯定，具有更多的交往技能与策略。被拒绝青少年往往把别人的无意的损害行为理解为敌意的，不能够很好的认识自己的行为可能会造成的消极影响。
干预策略：针对被拒绝的攻击型青少年，干预的重点通常是帮助他们学会去注意同伴，作为一个悉心的倾听者，不要试图控制别人，强制性地主导整个互动过程，同时训练他们在不干扰同伴团体活动的情况下友好地加入其中。而对于退
缩型青少年，重要的是帮助他们学会以积极的方式适时引起同伴的注意，并通过有技巧地询问、悉心地倾听、讲述一些有关自己的可能会使同伴感兴趣的事情等方式保持别人对自己的关注，同时帮助他们有效地融入同伴团体。
具体干预策略：①直接教授青少年缺失的社会技能，更高水平的观点采择能力、倾听技巧、言语交流技巧等。②帮助他们参加受欢迎同伴团体的活动，逐渐使他们为同伴接受，同时帮助他们改变消极的自我意象。③综合运用多种技术手段来改善被拒斥青少年的社会能力，这包括教授并具体展示特定情景下适当的社会技能，并就此展开讨论、推理，同时对个体真实情景中的适当表现予以强化等。
4．同伴关系对青少年健康发展的有什么意义？
答：同伴关系在青少年的行为、认知、情感以及人格的健康发展方面和社会适应中起着重要的作用，对青少年的发展具有无以取代的独特作用与适应价值。
①同伴关系有文化传递、行为发展功能。②同伴关系有认知发展功能。③同伴关系有情绪发展功能。④个体在同伴交往中获得个性发展，表现为： 促进自我的形成、影响自主性发展、促进成熟社会关系的形成和对未来规划的影响。
六、论述与案例解析题
1．论述青少年在学习与生活中会遇到怎样的同伴交往困扰以及如何克服并有效提高其交往策略。
答：面对的困惑有，被同伴接纳的程度处于一般情况，在同伴提名中没有获得极端的分数，被同伴提名的次数很少，几乎没有获得积极提名或评定，被大多数同伴回避甚至厌恶，被某些同伴喜爱，同时又被其他一些同伴看做具有破坏性而被厌恶、回避。
策略：针对被拒绝的攻击型青少年，干预的重点通常是帮助他们学会去注意同伴，作为一个悉心的倾听者，不要试图控制别人，强制性地主导整个互动过程，同时训练他们在不干扰同伴团体活动的情况下友好地加入其中。而对于退缩型青少年，重要的是帮助他们学会以积极的方式适时引起同伴的注意，并通过有技巧地询问、悉心地倾听、讲述一些有关自己的可能会使同伴感兴趣的事情等方式保持别人对自己的关注，同时帮助他们有效地融入同伴团体。
具体干预策略：①直接教授青少年缺失的社会技能，更高水平的观点采择能力、倾听技巧、言语交流技巧等。②帮助他们参加受欢迎同伴团体的活动，逐渐
使他们为同伴接受，同时帮助他们改变消极的自我意象。③综合运用多种技术手段来改善被拒斥青少年的社会能力，这包括教授并具体展示特定情景下适当的社会技能，并就此展开讨论、推理 同时对个体真实情景中的适当表现予以强化等。
2．如果你是一名中学教师，面对目前较普遍存在的中学生“早恋”现象，你如何正确引导学生并提出一些有效的发展建议。
答：要正确看待学生的“早恋”现象。
“早恋”并不是一个完整界定的科学概念，它是家长、教师和社会对青少年过早陷入感情“过密交往”世界的一种批判性称谓。“早恋”现象的产生，具有多方面的原因，包括个体生理发育的引发，社会文化的负性影响，家庭的情感忽视和学校性教育的缺失等等。因此，班主任和家长发现学生“早恋”，没有必要过于紧张，视其为洪水猛兽。老师如果一脸严肃，“小小年纪，这还了得！”，缺少平和心态和心理准备，这就难免产生过激的处理行为——“扼杀！
学生“早恋”是孩子成长中的正常现象，作为家长和教师，切忌视为洪水猛兽，如果采取打骂、限制交往、严厉监视、公开暴光等手段，只能造成对孩子的心理伤害，甚至导致逆反心理，出现相反的结果。我认为，处理学生“早恋”问题，应该讲求以下策略：
1）尊重理解是处理好“早恋”问题的前提
苏霍姆林斯基指出：“我们身为教师，要特别审慎地对待学生心灵深处萌发的爱情问题。男女青年萌发的这种人的最高尚情感，表明他们充满着旺盛的青春活力。此时，教师的使命是把它引入进一步发展智力和培养品德的轨道。”陷入“早恋”的孩子，心理盛满了紧张、焦虑、恐慌等消极情绪。教师要正视性朦胧和性好奇产生的合理性，尊重孩子的自尊心，理解对异性的好感是一种美好、纯洁的情感，不要将“早恋”归结为思想道德问题。而是要在保密的前提下，帮助他们消除耻辱感和负罪感，设法为他们减轻心理负担。俗话说：“亲其师，信其道”，只有得到老师的尊重和理解，才能形成良好的师生关系，学生才可能敞开心扉，教师也才有可能走进他们的心灵。
2）创设一定的教育情境，让学生置身于情境之中，通过班主任的自然点拨，帮助学生认识到“早恋”的危害，从而告别“早恋”。
3）文字交流给学生以正确的引导。
4）一次或多次深入而细致的朋友式交谈，一起出主意、想办法，从而改变学生的认知，帮助学生从“早恋”中解脱出来。
5）巧妙地把学生的注意力迁移到学习活动上，将“恋情”转化为学习的动力，这是处理“早恋”问题的一种理想境界。
处理“早恋”问题，还必须重视整合力量，多管齐下。例如组织异性交往团体辅导、主题班会、演讲赛等，发挥班集体同伴互助的作用；借助与“早恋”对象关系密切的科任老师出面谈心，发挥同事的作用；指导家长改善亲子关系，让孩子感受家庭的关怀与温暖等等。这样，通过整合各方面的力量，可以更好的帮助学生走出“早恋”，引领学生用阳光的心态走过青春期。
【习题答案】神经系统-脑自测题及答案
一、选择题1．与脑桥相连的脑神经是（B） A．滑车神经（连中脑） B．面神经 C．副神经（连延髓） D．舌咽神经（连延髓） E．迷走神经（连延髓） 2．从脚间窝出脑的神经是（D） A．视神经 B．展神经 C．面神经 D．动眼神经 E．滑车神经 3．小脑扁桃体疝，致命的原因是（C） A．大脑皮质受压 B．中脑受压 C．延髓受压 D．脑桥受压 E．端脑受压 4．大脑半球（A） A．额叶与顶叶之间以中央沟为界 B．颞叶与枕叶之间以中央沟为界 C．颞叶与顶叶之间以中央沟为界 D．顶叶位于中央前沟与中央后沟之间
E．岛叶位于中央沟与外侧沟之间 5．大脑半球的五叶，不包括（D） A．额叶 B．颞叶 C．顶叶 D．边缘叶 E．枕叶 6．与脑干相连的脑神经，不包括（D）A．迷走神经、舌神经 B．舌下神经、副神经 C．前庭蜗神经、面神经 D．嗅神经、视神经 E．展神经、三叉神经、滑车神经 7．从延髓出入脑的神经，不包括（A）A．前庭蜗神经 B．舌下神经 C．舌咽神经 D．迷走神经 E．副神经 8．脑干（E） A．仅由灰质和白质构成 B．灰质像脊髓一样，形成完整的柱状结构C．白质由神经元胞体和纤维构成 D．白质的纤维交织成网，称网状结构
E．网状结构范围较广，与间脑和脊髓的网状结构相续9．脑神经核不包括（C） A．动眼神经核 B．孤束核 C．红核 D．副神经核 E．蜗神经核 10．副神经核为（B） A．内脏神经核 B．躯体运动核 C．躯体感觉核 D．内脏运动交感核 E．内脏运动副交感核 11．大脑皮质功能定位（D） A．中央后沟之后为躯体感觉中枢 B．中央前沟之前为躯体运动中枢 C．听区位于角回 D．视区位于距状沟两侧的大脑皮质 E．运动语言中枢位于中央前回 12．纹状体的描述，正确的是（C） A．包括尾状核、豆状核和杏仁体 B．尾状核和苍白球合称新纹状体 C．豆状核分为壳和苍白球 D．壳即旧纹状体
排列语序专项测试题
排列语序专项测试题 2006.10.14 班级姓名学号得分 1、将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（） 在北京宽阔的马路上，。要没有这些小色块点缀，北京的深秋或许就索然无味了。 ①气氛显得安谧而有生气。②行道树是由各种树木组成的。③街道被美丽的各种形状的小色块点缀着。④落叶飘摇而下。⑤首都浓浓的秋意就蓦然显现出来。 A、⑤②④③① B、②④③⑤① C、②④③①⑤ D、⑤①②④③ 2、填入下列横线的几句话，顺序最恰当的一项是（在横线上填入序号） 第一天到达一个小村的小旅店过夜。。“鸡声茅店月”——这诗的意境在我的心上留下了永不磨灭的印记。 ①月色窥窗。②天将破晓时。③周围死般寂静。④醒来听到鸡鸣。⑤似乎在致黎明的问候。 3、选出下列句子排列正确的一项（） ①这是一个方形的荷花鱼沼。 ②桥的栏杆和望柱形制奇特，人行桥上，可以随意左右。 ③三是殿前的鱼沼飞梁。 ④这种突破一字桥形的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。 ⑤沼上架了一个十字飞梁，下面由三十四根八角形的石柱支撑。 A、①③⑤④② B、③①⑤②④ C、③②④⑤① D、③②⑤④① 4、选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项（） ①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。 ②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。 ③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。 ④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。 ⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。 A、⑤①③④② B、③⑤①④② C、③①④②⑤ D、①②④⑤③ 5、下列句子顺序排列正确的一项是（） ①我们看的见的星星，绝大多数是恒星。 ②汹涌的热浪不断从这些大火球吐出来，射在广漠的宇宙空间。 ③无数颗星星在茫茫无际涯的宇宙中运动着。 ④看上去它们好象是冷的，但实际上每颗恒星都是一个火热的太阳。 ⑤它们的热度非常高，表面温度至少有三千摄氏度。 A、①③⑤④② B、③①④②⑤ C、③⑤④②① D、①⑤④②③ 6、下列句子顺序排列正确的一项是（） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了“真经”而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。 ⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。
第九章 神经生理 选择题★★★
对于M型受体的叙述，下列哪一项是错误的？ 所选答案： [未给定] 正确答案： B. 存在于神经肌肉接头的终板膜上 左侧大脑皮层中央后回受损后, 躯体感觉障碍的部位是： 所选答案： [未给定] 正确答案： D. 右半身 关于丘脑联络核的论述，错误的是？ 所选答案： [未给定] 正确答案： D. 与大脑皮层无特定的投射关系 肌梭的传入冲动增加时： 所选答案： [未给定] 正确答案： A. 兴奋支配同一肌肉的α运动神经元 交感神经兴奋时可引起：
所选答案： [未给定] 正确答案： C. 汗腺分泌 注射阿托品后，不会出现： 所选答案： [未给定] 正确答案： B. 心率减慢 维持躯体姿势的最基本的反射是： 所选答案： [未给定] 正确答案： A. 肌紧张 关于非突触性化学传递的叙述，错误的是： 所选答案： [未给定] 正确答案： D. 曲张体与效应细胞形成突触联系 .脊髓前角α运动神经元传出冲动增加时，可使： 所选答案： [未给定] 正确答案： C. 梭外肌收缩 副交感神经兴奋的表现是：
所选答案： [未给定] 正确答案： E. 胃肠运动加强 神经细胞兴奋时，首先产生扩布性动作电位的部位是： 所选答案： [未给定] 正确答案： A. 轴突始段 问题12得0 分，满分10 分关于脑电图的叙述，正确的是： 所选答案： [未给定] 正确答案： C. 是皮层的自发电位变化图 能产生兴奋总和效应的神经元联系方式为： 所选答案： [未给定] 正确答案： C. 聚合式原则 反射活动后发放的结构基础是： 所选答案： [未给定] 正确答案： B. 环状联系
当一伸肌被过度牵拉时张力会突然降低，其原因是 所选答案： [未给定] 正确答案： C. 腱器官兴奋 可被阿托品阻断的受体是： 所选答案： [未给定] 正确答案： A. M型受体 腱器官传入冲动增加时： 所选答案： [未给定] 正确答案： B. 对支配同一肌肉的α运动神经元起抑制作用 兴奋性突触后电位的产生，是由于提高了下列哪种离子的通透性？ 所选答案： [未给定] 正确答案： D. Na+和K+，尤其是Na+ 关于电突触的叙述，错误的是： 所选答案： [未给定] 正确答案： A. 单向传递
九年级化学下册《第十单元：酸和碱》单元测试卷(答案)
第十单元能力检测题 一、选择题（每小题2分，共26分） 1、关于酸和碱的描述正确的是 A．浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用它做干燥剂 B．生石灰与熟石灰都属于碱 C．酸就是有酸味的物质 D．碱就是有腐蚀性的物质 2、关于酸和碱的性质说法正确的是 A．用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体 B．用盐酸可洗掉试管里残存的红褐色氢氧化铁 C．酸有一些相似的化学性质，原因是它们与活动金属反应有氢气产生 D．碱有一些相似的化学性质，原因是它们都能与空气了中的二氧化碳反应 3、下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是 A．一氧化碳B．氢气C．二氧化碳D．氧气 4、下列做法不科学的是 A．用干冰人工降雨 B．用熟石灰给鱼塘消毒 C．服用氢氧化钠治胃病、 D．用食醋除去水瓶中的水垢 5、O2、H2、CO2是初中化学常见的气体，实验室制取这三种气体的化学反应中，不包含的基本反应类型是 A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应 6、下列物质敞口放置在空气中较长时间后，质量会减少的是 A．浓硫酸B．酒精C．烧碱D．熟石灰 7、下列实例不属于中和反应的是 A．土壤酸化后加入熟石灰改良 B．胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸 C．蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，如果涂含碱性物质的药水就可减轻痛痒 D．金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗 8 A．鸡蛋清显碱性B．胃酸过多的人应少吃泡菜 C．橘子汁能使石蕊溶液变红 D．酸牛奶比橘子汁的酸性弱 9、下列实验操作正确的是 A．倾倒液体时试剂瓶上的标签握在手心 B．称量药品时用手取砝码 C．稀释浓硫酸时将水倒入浓硫酸中 D．用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯10、两种溶液混合后能发生化学反应，且总质量不会发生变化的是 A．食盐溶液和稀盐酸 B．碳酸钠溶液和稀盐酸 C．氢氧化钾溶液和硫酸溶液 D．石灰水和氢氧化钠溶液 11、下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是 A．H2SO4 Na2O C CO B．M g(O H)2 CuSO4 C CO2 C．KOH HNO3 O2 SO3 D．HCl NaOH O2 P2O5 12、下列物质既能与水反应，又能与盐酸反应的是
神经系统解剖学自测题
九、神经系统 一、单项选择题 1、不属于臂丛的神经为（） A、尺神经 B、桡神经 C、膈神经 D、肌皮神经 2、肱骨中部骨折时易损伤（） A、正中神经 B、腋神经 C、桡神经 D、尺神经 3、支配股四头肌的神经为（） A、坐骨神经 B、闭孔神经 C、股神经 D、腓总神经 4、上牙痛时的传入神经是（） A、眼神经 B、上颌神经 C、下颌神经 D、舌下神经 5、面神经的作用为（） A、支配咀嚼肌 B、支配舌肌 C、支配腮腺的分泌 D、支配舌下腺的分泌 6、不受迷走神经支配的器官为（） A、肝 B、胃 C、乙状结肠 D、横结肠 7、支配舌肌运动的神经为（） A、舌神经 B、舌下神经 C、舌咽神经 D、面神经 8、人体内最大的副交感神经为（） A、膈神经 B、面神经 C、胸神经 D、迷走神经 9、成人的脊髓下端位于（） A、第1腰椎下缘 B、第3腰椎下缘 C、第1骶椎下缘 D、第3骶椎下缘 10、发自脑桥的脑神经有（） A、动眼神经 B、展神经 C、迷走神经 D、舌下神经 二、多项选择题 1、分布到手的神经有（） A、尺神经 B、桡神经 C、肌皮神经 D、腋神经 E、正中神经 2、植物性神经的特点为（） A、支配骨胳肌 B、从中枢发出纤维后直接到达效应器 C、可受意识所支配 D、可分为节前纤维和节后纤维 E、可支配腺体的分泌 3、属于单纯运动性的脑神经有（） A、动眼神经 B、滑车神经 C、三叉神经 D、展神经 E、面神经 4、与瞳孔对光反射有关的结构有（） A、眼神经 B、动眼神经 C、视神经 D、动眼神经副核 E、动眼神经核 5、脊神经（） A、后根为感觉性，前根为运动性 B、后根为混合性，前根为运动性 C、后支为混合性，后根为感受性 D、前支为混合性，前根为运动性 E、前支为运动性，前根为运动性 6、桡神经（） A、发自臂丛后束 B、支配三头肌和前臂所有伸肌
小学语文排列句子顺序专题练习题
小学语文排列句子顺序专题练习题 1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。 （）瀑布从崖壁上直泻而下。 （）坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。 （）人就像漂浮在一片声浪之中。 （）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多。 （）四周乐声奏鸣。 （）每个细胞都灌满了活力。 （）所以显得气势非凡，雄伟壮观。 （）如雷轰鸣，山谷回应。 2把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列，序号写在句前的括号里 （）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。 （）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。 （）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。 （）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。 （）1839年6月3日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。 （）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。 ⑴调整句子顺序，把序号填在括号内。 （）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 （）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。 （）这天，雷锋因公出差上了火车。 （）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！” （）“我不累。” （）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒 水，帮助中途下车的旅客拿东西。 2．（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。 （）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。 （）上午，天气晴朗。 （）张大叔在场上晒了许多麦子。 （）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。 3．（）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。 （）他就常去监狱图书馆借书。 （）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。 （）列宁是善于利用图书馆读书的典范。 （）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。 （）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。 （）他一一中大多时间是在图书馆里度过的。 4．（）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。 （）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （）一条小溪从我们村子旁静静地流过。
第九章 神经系统
第九章神经系统 一、神经系统的结构和功能 我们知道机体各部分的功能得以正常进行，要靠神经、体液和自身三种调节方式进行调节，其中神经系统是起着主导作用的调节系统。那么，神经调节的主要方式和特点，我们已在第一章绪论中进行了讨论，请大家进一步回顾。在这里我们主要复习一下神经系统的组成。 二、神经纤维的传导特性 从神经元的组成中，我们了解到轴突离开胞体一段距离后获髓鞘，称为神经纤维。神经细胞兴奋后，沿神经纤维传导的兴奋称为神经冲动，而神经纤维的基本功能是传导神经冲动。 神经纤维的传导特性有四： 1．生理完整性 2．双向性 3．相对不疲劳性
4．绝缘性 三、神经元之间信息传递的方式 神经元之间信息传递的方式有突触传递、非突触传递和局部神经元回路。 1．突触传递 从上面的框图我们可以了解到，一个神经元的轴突末梢可以与其他神经元的胞体或突起相接触，并进行信息传递。通常我们把一个神经元的轴突末梢与其他神经元相接触，并进行信息传递的部位称为突触。 突触的结构、分类及传递特征等我们将在后面进行讨论。 2．非突触性化学传递 3．局部神经元回路 局部回路神经元：中枢内某些神经元轴突短或无轴突，它们的轴突或树突仅在某一中枢部位内部起联系作用，并不投射到远隔部位，这些神经元称为局部回路神经元。局部神经元回路：由局部回路神经元及其突起构成的神经元间的联系通路，称为局部神经元回路。这种神经元间的联系通路我们在前面的学习中提到过，比如呼吸一 章中呼吸节律的形成原理，“局部神经元回路反馈控制学说”。 四、突触 1．突触的分类
根据突触发生的部位分类：轴突-胞体突触 轴突-树突突触 轴突-轴突突触 根据突触信息的传递物分类： 化学性突触：突触处的信息传递物是化学递质。这是神经元之间信息传递的主要方式。 电突触：也称缝隙连接。 根据对后继神经元的影响分类： 兴奋性突触：突触前神经元对后神经元的影响结果是后神经元发生兴奋。 抑制性突触：突触前神经元对后神经元的影响结果是后神经元发生抑制。 2．突触的结构 突触小体：一个神经元的轴突末梢一般反复分支形成许多小支，其末端膨大成球形，称为突触小体。突触小体可贴近一个神经元的胞体或突起。 由此可知，一个神经元可与多个神经元发生联系，也可受多个神经元的影响。突触的构成： 突触前膜 突触间隙 突触后膜 3．突触的传递过程 神经冲动→突触前膜→钙离子的通透性↑、钙离子内流→突触小体前移→释放递质到突触间隙→递质与后膜特异受体相结合→改变后膜离子的通透性→突触后膜电位发生变化（去极化或超极化） 突触后膜发生的电位变化称为突触后电位。
人教版九年级化学下册第十单元 酸和碱
第十单元酸和碱 一、选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1.（2010?泰安）2008年诺贝尔化学奖授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(—NH2，具有碱的性质)和羧基(—COOH，具有酸的性质)。则绿色荧光蛋白具有的性质是 A．既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应 B．只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应 C．只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应 D．既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应 2.（2010?泰安）下列质量增加的变化有一种与其他三种存在着本质的区别，这种变化是 A．长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B．久置在潮湿空气中的铁钉质量增加 C．久置在空气中的生石灰质量增加D．长期敞口放置的浓硫酸质量增加 3.（2010?河北）推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是 A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素 B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 C．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 D．铁丝能在氧气中燃烧，空气中有氧气，所以铁丝也能在空气中燃烧 4.（2010?海南）以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是： 物质橘子泡菜葡萄玉米粥 pH 2．9～3．5 3．0～4．0 3．5～4．5 6．8-8．0 选项 A B C D 5.（2010?烟台）稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是 A．它们都是溶液B．它们都含有酸根离子 C．它们都含有氢元素D．它们都电离出了氢离子 6.（2010?上海）胃酸能帮助消化，但过多的胃酸会危害健康。可用于治疗胃酸过多的物质 是 A．NaCl B．Al(OH)3 C．CaO D．NaOH 7.（2010?兰州）有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查 资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是 A. 苯甲酸溶液的pH小于7 B. 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大 C. 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红 D. 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色 8.（2010?湛江）张伟同学学习了溶液酸碱度的表示方法—pH值之后，对家中的一些食品及 生活用品，进行了pH值测定，结果如下：
系统解剖复习习题 神经系统(中文)
网络练习题(神经系统部分) 杨新文 一、单项选择题 1、关于神经系统的的描述哪一项就是正确的? A、脊髓表面的灰质称皮质。 B、中枢神经系统包括脑与脑神经。 C、周围神经系统包括脊髓与脊神经。 D、功能相同的神经元胞体在中枢聚集,称神经节。 E、按部位神经系统分为中枢神经系统与周围神经系统。 2、成人脊髓下端平齐 A、第1腰椎体下缘 B、第2腰椎体下缘 C、第3腰椎体下缘 D、第1骶椎体下缘 E、第2骶椎体下缘 3、脊髓第6颈节段平对 A、第4颈椎体 B、第5颈椎体 C、第6颈椎体 D、第7颈椎体 E、第8颈椎体 4、当前角运动神经元的胞体或轴突受损伤时,它所支配的骨骼肌失去随意运动,表现为 A、不能完成反射活动 B、肌张力增高 C、不出现肌萎缩 D、属痉孪性瘫痪 E、伴有痛温觉消失 5、关于楔束的描述正确的就是 A、位于脊髓后索全长 B、主要传导下肢的深感觉与精细触觉 C 、在脊髓后索中位于薄束的内侧 D、属第二级感觉纤维 E、起于中胸部T4以上的脊神经节细胞 6、脊髓空洞症(即脊髓中心部位产生空洞)临床表现为
A、引起双侧相应部位痛温觉消失 B、引起双侧相应部位运动障碍 C、引起双侧损伤部位以下痛温觉消失 D、引起双侧损伤部位以下运动障碍 E、引起双侧损伤部位以下痛温觉消失与运动障碍 7、唯一自脑干背面出脑的脑神经就是 A、动眼神经 B、滑车神经 C、三叉神经 D、展神经 E、面神经 8、下列哪个核团发出舌咽神经的一般内脏运动纤维? A、上泌涎核 B、下泌涎核 C、疑核 D、孤束核 E、楔束核 9、支配瞳孔括约肌与睫状肌的节前纤维起于 A、动眼神经核 B、动眼神经副核 C、滑车神经核 D、展神经核 E、面神经核 10、关于原裂的叙述正确的就是 A、将小脑分成叶片的浅沟 B、绒球小结叶与小脑半球之间的沟 C、绒球小结叶与小脑后叶之间的沟 D、小脑前叶与小脑后叶的分界 E、小脑下面前1/3与后2/3交界处的横行深沟 11、关于丘脑的描述错误的就是 A、背侧面的外缘处有前后走向的丘脑髓纹 B、内侧面参与构成第三脑室的旁壁 C、以下丘脑沟与下丘脑分界 D、外邻端脑的内囊
二年级句子排列顺序专项练习(有答案)
二年级句子排列顺序专项练习（有答案） 1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。 （）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 （）我和爸爸正在菜园里拔草。 （）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。 （）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。 （）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。 （）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。 （）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。 3、（）一天，小明来我家玩。 （）他看了看我的几样小玩具。 （）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。 （）就拿起笔画起来。 4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （）熊以为他是个死人，就走开了。 （）这时候，他吓得连呼吸都停止了。 （）熊伸长鼻子闻他的脸。 （）他等熊走开了，连忙爬起来。 5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。 （）我很高兴：总算尝到海水的味道了。 （）爸爸带我到浅海处游泳。 （）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。 （）原来，海水的味道又苦又涩。 6、（）松鼠劝他好好搞卫生。 （）他说：“哦，我是要办大事业的。” （）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。 （）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。 7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。 （）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。 8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。 （）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！ （）蓝蓝的天空飘着一片片白云。 （）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。 （）这是什么地方？这是我可爱的家乡。 9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。” （）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！” （）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！” （）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。 （）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。 （）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。 10、（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。 （）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。 （）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。 （）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。 （）小宁有一道题不会做，举手问老师。 11、（）她每天给白菜浇水，可白菜还是渐渐干枯了。 （）小白兔是一个勤劳又聪明的还孩子。 （）小白兔看看小溪，又看看菜地，灵机一动，想出了好办法。 （）她从家里拿来锄头，在小溪与菜地间的路上挖了一条渠道。 （）白菜长得一天比一天好，小白兔心里乐滋滋的。 （）溪水顺着渠道缓缓地流到了菜地里。 12、（）在阳光的照射下，每一只贝壳都闪耀着绚丽的光彩。 （）他们三个一群，五个一伙地聚在一起，不时传来打闹声和嬉笑声。 （）我们来到一片沙滩上，看到这里的贝壳真漂亮呀！ （）拾贝壳的人很多。 （）这声音和海涛声混在一起组成了一支奇特的交响曲。 13、（）我赶紧来开灯，聚精会神地读了起来。 （）我赶忙从爸爸的提包里取出这本新书。 （）爸爸一回家就告诉我，他给我买了一本《伊索寓言》。 （）嗬，还是精装本呢！ 14、（）到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 （）所以，人们叫它瓶子树。 （）在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 （）雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 （）这时，一棵棵树就像插满红花的大花瓶。 15、（）顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。
170内科护理习题【附答案】@柳州医高专_第九章_神经系统疾
第九章神经系统 一、选择题 （一）A1型题 1.完全瘫痪，其肌力级别为 A.0级 B.1级 C.2级 D.3级 E.4级 2.出现脑疝前驱症状时，护士应立即 A.给氧 B.降体温 C.气管切开 D.手术治疗 E.按医嘱快速静脉滴注甘露醇 3.脑血栓形成的治疗主张超早期溶栓治疗，“超早期”是指 A.发病3～6小时以内 B.发病10～12小时以内 C.发病12～24小时以内 D.发病24～48小时以内 E.发病48～56小时以内 4.患者腰穿后通常应去枕平卧的时间是 A.1～2小时 B.2～4小时 C.3～5小时 D.4～6小时 E.5～7小时 5.脑出血病人发生脑疝与下列哪项无关 A.用力排便 B剧烈咳嗽 C.腰穿放液过多 D.快速大量补液 E.脱水剂快速静脉滴注 6.颅内压增高的患者，观察中最要注意的是 A.脉搏强弱 B.呼吸节律 C.血压波动 D.体温变化 E瞳孔变化 7.瘫痪病人的护理措施中错误的是 A. 鼓励多饮水 B.预防泌尿道感染 C.预防褥疮和肺炎 D.避免瘫痪肢体活动 F.瘫痪肢体保持功能位 8.急性脑梗死患者，不适宜溶栓治疗的是 A.发病6小时以内 B.CT证实无出血灶 C.病人无出血体质 D.出凝血时间正常 E.头部CT出现低密度灶 9.蛛网膜下腔出血最常见的病因为 A.血液病 B.脑动脉炎 C.脑血管畸形 D.先天性动脉瘤 E.高血压动脉硬化 10.脑梗死发病常在 A.用力排便时 B.剧烈运动时 C.安静睡眠时 D.情绪激动时 E.大量进食后 11.脑出血最好发的部位在 A.脑叶 B.脑干 C.小脑 D.脑桥 E.基底节区 12.脑出血最常见的病因是 A.高血压 B.动脉瘤 C.血液病 D.动静脉畸形 E.脑淀粉样血管瘤 13.脑血栓形成急性期护理哪项错误 A.注意保暖 B.冰袋冷敷头部 C.按危重病期护理 D.保持安静，避免搬动 E.平卧位，头偏向一侧 14.脑血栓形成最常见的病因是 A.脑动脉炎 B.血小板增多症 C.红细胞增多症 D.脑动脉粥样硬化 E.弥漫性血管内凝血 15.高血压性脑出血急性期最威胁病人生命的是 A.出血后血肿形成 B.出血后并发脑水肿 C.昏迷后肺感染 D.脑水肿并发脑疝 E.昏迷后水电解质紊乱等并发症 16.动脉硬化性脑梗塞后，病情好转，何时开始作康复护理为宜 A.发病1周后 B.发病2周后 C.发病3周后 D.发病4周后 E.发病2个月后 17.动脉硬化性脑梗塞患者，服阿斯匹林是为了 A.抗风湿 B.消除头痛 C.退热降温 D.预防感冒 E.抗血小板凝聚 18.区别脑出血与脑血栓形成的主要依据是 A.起病的时间 B.意识障碍程度 C.血压的高低 D.肢体瘫痪程度 E.脑CT扫描结果 19.用于治疗脑水肿的脱水剂中，目前应用最广疗效较好的是
第十单元：酸和碱单元测试卷及答案
第十单元酸和碱单元测试题附参考答案 班级姓名学号成绩 一、选择题：(以下各题只有1个符合要求的答案。每题2分，共计30分) l、下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是……………………………………………（） A.稀硫酸 B.氧化钙 C.浓盐酸 D.二氧化碳 2、醋酸、柠檬酸等是食品加工中常用的酸，它们在水中都能解离出……………………………（） A.H＋ B.OH－ C.Cl－ D.SO42－ 3、“雪碧”等碳酸型饮料的PH小于7，晃动后打开瓶盖，其pH将………………………………（） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断 4、下列物质中，不与氢氧化钠反应生成盐和水的是……………………………………………（） A.盐酸 B.氧化铜 C.三氧化硫 D.二氧化碳 5、下列实验操作中，不正确的是…………………………………………………………………（） A.稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中 B.测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液到干燥的pH试纸上，跟比色上卡对照 C.把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味 D.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液 6、一些食物和生活中的物质的pH大致如下： 食苹酱西牛蛋牙肥草 醋果油瓜奶清膏皂木 pH 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 下列说法正确的是…………………………………………………………………………………（） A.草木灰可用于改良碱性土壤 B.肥皂水可使石蕊试液变红 C.胃液过多的人不宜多吃苹果 D.西瓜比酱油的酸性强 7、下列物质长期放置在敞口容器中，质量减少的是……………………………………………（） A.烧碱固体 B.生石灰 C.浓硫酸 D.浓盐酸 8、推理是学习化学的一种重要方法。下列的推理正确的是……………………………………（） A.酸与碱反应生成盐和水。所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 B.向某溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色，说明该项溶液一定显酸性 C.酸和碱的溶液能与指示剂反应，所以所有的酸和碱都能使指示剂变色 D.盐酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊试液变红，所以硝酸溶液也能使石蕊试液变红 9、X表示某金属元素，则下列表示X的化合物的化学式正确且是碱类物质的是………………（） A.X(OH)3 B.X2OH C.X2(OH)3 D.X2(OH)2CO3
神经系统练习题(含答案)
神经系统疾病》练习题 一、A1 型单选题 1、可表现为急性突发性头痛的疾病是 A、脑血管疾病 B、脑肿瘤 C、高血压 D、败血症 E、急性中毒 答案：A 2、保持急性意识障碍病人呼吸道通畅的护理，错误的措施是 A、仰卧位 B、肩下垫高 C、及时吸痰 D、抽搐者进行适当约束 E、有幻觉者要防止 走失和伤人毁物 答案：A 3、手套、袜套样感觉障碍见于 A、椎间盘脱出症 B、多发性神经炎 C、内囊病变 D、桥脑损害 E、脊髓横贯性损害答案：B 4、病变同侧面部感觉缺失和对侧肢体痛、温觉障碍。此种感觉障碍称之为 A、末梢型 B、后根型 C、节段性 D、传导束型 E、交叉型 答案：E 5、一侧面部和肢体运动障碍。称之为 A、单瘫 B、偏瘫 C、交叉性瘫痪 D、截瘫 E、局限性瘫痪 答案：B 6、截瘫常见于 A、周围神经病 B、内囊出血 C、脊髓横贯性损害 D、高颈段病变 E、肌病 答案： C 7、不符合上运动神经元瘫痪的一项是 A、病损部位在大脑皮质、内囊、脊髓等 B、无明显的肌萎缩 C、肌张力痉挛性降低 D、 腱反射亢进E、病理反射阳性 答案： C 8、破伤风病人的角弓反张位，其肌张力的改变称之为 A、僵硬 B、强直 C、痉挛 D、僵直 E、震颤 答案：D 9、上运动神经元性病变引起的肌肉僵硬、活动受限，其肌张力的变化称之为 A、折刀样强直 B、不随意运动 C、共济失调 D、扭转痉挛 E、铅管样强直 答案：A 10、处于脑出血急性期的病人，定时翻身应注意的最主要的问题是 A、动作轻柔 B、保护关节 C、防止牵动头部 D、观察受压情况 E、协助生活护理 答案：C 11、护理有吞咽障碍的病人进食，不妥的措施有 A、病人取坐位、头稍前倾 B、提供安静的进食环境，进食时不要说话 C、小口、慢咽，充分 咀嚼，尽量自己进食D、有面瘫者，宜将食物放在口腔健侧舌根部E、进食过程中注意观察有无误吸的表现答案： D 12、三叉神经痛不应有的表现是 A、面部发作性剧痛 B、患侧面部皮肤粗糙 C、痛性抽搐 D、随病程的延长面部痛觉减退 E、有触发点 答案：D
人教版九年级下册 第十单元酸和碱测试题(有答案)
第十单元测试题 （满分50分，时间50分钟） 可能用到的相对原子质量：H—1O—16Na—23S—32 一、选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每小题只有一个正确选项） 1.下列物质能使紫色石蕊溶液变红的是（） A．CO 2B．O 2 C．NaCl D．NaOH 2.下列有关实验现象描述正确的是（） A．打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口出现大量白烟 B．将一氧化碳通入装有灼热氧化铜的玻璃管，生成铜和二氧化碳 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．向蒸馏水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫 3.pH是水质监测的重要指标之一。下列水样中，酸性最强的是（）A．pH=1.3的工业废水B．pH= 4.5的雨水 C．pH=7.0的蒸馏水D．pH=7.3的矿泉水 4.“苛性钠、烧碱、纯碱、火碱”四种俗称中所代表的物质只有（）A．1种B．2种C．3种D．4种 5.下列物质能与NaOH反应的是（） A．Fe B．CO 2C．Fe O 23 D．NaCl 6.推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是（） A．离子是带电荷的粒子，则带电荷的粒子一定是离子 B．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质C．中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应D．溶液具有均一性和稳定性，则具有均一性和稳定性的液体一定是溶液7.某化学小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法错误的是（） A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B．a点所示溶液中，溶质只有NaCl C．b点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应
生理学(本科)第十章-神经系统的功能随堂练习与参考答案
生理学（本科）第十章神经系统的功能 随堂练习与参考答案 10.1 神经元和神经纤维10.2 中枢神经系统活动的一般规律10.3 神经系统的感觉分析功能10.4 神经系统对躯体运动的调节10.5 神经系统对内脏活动的调节10.6 脑的高级功能 1. (单选题)维持躯体姿势最基本的反射是( ) A. 肌紧张反射 B. 屈肌反射 C. 翻正反射 D. 对侧伸肌反射 E. 腱反射 参考答案：A 2. (单选题)左侧大脑皮层中央后回受损，引起躯体感觉障碍的部位是( ) A. 左半身 B. 右半身
E. 左侧上肢和右侧下肢 参考答案：B 3. (单选题)脑干网状结构损伤将导致( ) A. 感觉过敏 B. 极度兴奋 C. 深度睡眼 D. 内脏活动增强 E. 内脏活动减弱 参考答案：C 4. (单选题)内脏痛的主要特点是( ) A. 刺痛 B. 慢痛 C. 必有牵涉痛 D. 定位不精确 E. 对温度、牵拉及化学刺激不敏感 参考答案：C
5. (单选题)交感神经活动增强时，下列哪项不会出现( ) A. 肠蠕动抑制 B. 肾素分泌 C. 胰岛素分泌 D. 瞳孔开大肌收缩 E. 支气管平滑肌舒张 参考答案：C 6. (单选题)下列哪项属于副交感神经的作用( ) A. 瞳孔散大 B. 逼尿肌收缩 C. 糖原分解增强 D. 骨骼肌血管舒张 E. 消化道括约肌收缩 参考答案：B 7. (单选题)帕金森病的产生是由于下列哪个递质系统受损所致( )
A. 黑质-纹状体多巴胺能系统 B. 脑干网状结构胆碱能系统 C. 纹状体-黑质Υ-氨基丁酸能系统 D. 中缝核5-羟色胺能系统 E. 蓝斑上部去甲肾上腺素能系统 参考答案：A 8. (单选题)刺激视上核可以引起( ) A. 尿量减少 B. 出现糖尿 C. 瞳孔扩大 D. 生长素释放增多 E. ADH释放减少 参考答案：A 9. (单选题)脊髓突然与高位中枢离断后，离断面以下脊髓所支配的骨骼肌的紧张度( ) A. 基本不变 B. 增强，不能恢复正常
语文句子排序专项练习题
语文句子排序专项练习题 （摘要）语言文学是中华文化的载体，也是文化的重要组成部分。为此小学频道为大家提供语文句子排序专项练习，希望对大家有所帮助! 1、他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。 老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。 听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮luán殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。 天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。 这样一来，弄得大家更加惊慌起来。 2、一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗?”他愉快地答应了。 开始，我怎么也捉不到。 第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。 小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊! 最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。 3、调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话 品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天 最难忘是老鹰带小鹰学飞 鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰.逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升 爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子 在我们心里,鹰是空中的音乐 不管多么绝望、悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死 4.将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。 树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 她在微风吹动下，舒展着柔软的`腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。 湖的四周是郁郁葱葱 提供的语文句子排序专项练习，希望大家能够认真学习，了解中国的语言文化! 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
人体解剖学第九章-神经系统练习题及答案资料讲解
人体解剖学第九章-神经系统练习题及答案
一、填空题 1.隔神经发自，经肺根，行于和之间。运动纤维分布于，感觉纤维分布于。 2.脊神经共有对，其中 __最多，共有对。 3.股神经发自，其终支为，分布于。 4.经眶上裂入眶的脑神经有、、和。 5.前庭蜗神经是第对脑神经，传导和。 6.迷走神经含有、、和 4种纤维成分。 7.交感神经的低级中枢位于，副交高神经的低级中枢位 于。 8.脊神经由和在处合成。 9.桡神经发自臂丛，肌支支配、和。 10.臂丛分支中有一段紧贴骨面行走的神经是、 和。 11.内囊位于、和之间。 12.反射弧由、、、和组成。 13.与舌的感觉有关的脑神经核是和，其中管理和；核管理。 14.与迷走神经有关的脑神经核是、、和 4个核团。 15.在橄榄的背侧，自上而下依次排列的脑神经有、 和。 16.间脑位于和之间， 由、、、和__5部分组成。 17.基底核包括、、和 4个核。 18.大脑半球上的中央前回及旁中央小叶前部是中枢；中央后回及旁中央小叶后部是中枢；距状沟两侧的大脑皮质是中枢；颞
横回是中枢。 19.左侧视束损伤，可致左眼和右眼视野偏盲。 20.在大脑动脉环中,右交通动脉连接动脉和。 二、判断改错题 1.所有脊神经前支均先聚集成神经丛，再由丛分支支配相应器官。 2.腰丛由腰1~5腰神经前支在腰大肌深面互相交织组成。 3.手肌由正中神经和尺神经共同支配。 4.面神经含3种纤维成分，其中内脏运动纤维支配腮腺、下颌下腺和舌下腺。 5.脑神经是指附着于脑干的周围神经。 6.当滑车神经受损时，可引起眼外斜视，瞳孔转向外下方。 7.胫神经受损时足不能背屈，下垂呈现“马蹄内翻足”。 8.仅含感觉性纤维的脑神经是嗅神经、视神经和前庭蜗神经。 9.上泌涎核与腮腺、下颌下腺及舌下腺的分泌有关。 10.面神经丘的深面有面神经和展神经的纤维通过。 11.视上核是下丘脑内的重要核团之一，发出视上垂体束到神经垂体，参与神经内分泌活动。 12.在大脑外侧面，中央沟、颞叶、枕叶之间的区域为顶叶。 13.自脊髓末端到第2骶椎水平硬膜外腔特别扩大，称为终池。 14.海绵窦是位于颅中窝蝶鞍两侧的硬脑膜静脉窦。 15.软膜薄而富含血管和神经，除大脑纵裂和大脑横裂以外，过脑和脊髓的沟裂。 16.角膜反射的中枢在顶盖前区。此区发出的纤维止于两侧的动眼神经副核。 17.黑质是锥体外系的重要核团，位于中脑被盖的中部。 18.下丘脑沟是下丘脑与底丘脑的分界线。 19.躯干及四肢深感觉传导通路的三级神经元分别是脊神经节、薄、楔束核及背侧丘脑腹内侧核。 20.小脑位于颅中窝，借3对脚与脑干相连。 三、选择题 【A型题】
《第十单元 酸和碱》测试题(含答案)三
《第十单元酸和碱》测试题 学校： 班级： 教师： 科目： 得分： 一、选择题（以下各题只有一个符合要求的答案，每题1分，共15分) 1．为合理利用“垃圾’’资源，提倡垃圾分类回收，生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐 以归为一类加以回收，它们属于 ( ) A．有机物 B．无机盐 C.金属或合金 D．难溶性碱 2．将铁钉置于下列四种环境中，容易生锈的是 ( ) A．置于潮湿的空气中 B．置于干操的空气中 C.浸没于煮沸的水中 D．浸没于油中 3．能一次性鉴别NaCl、BaCl2、Na2CO3，三种无色溶液的试剂是 ( ) A．稀硫酸 B．盐酸 C．石灰水 D．硝酸银溶液 4．—些食物的近似pH如下：葡萄3．5——4．5，苹果2．9，——3．3，牛奶6．3，——6．6，鸡蛋清7．6——8．0。下列说法错误的是（） A．胃酸过多的人不应多食苹果 B．苹果汁的酸性比葡萄汁强 C．鸡蛋清是碱性食物 D．葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝 5．下列药品未经密封保存，敞口放置一段时间后，质量增加并发生化学反应的是（） ①苛性②碳酸⑧浓盐酸④浓硫酸⑤熟石灰 A．①⑧ B．②④ C．①⑤ D．④⑤ 6．我国著名化学家侯德榜先生作出的重大贡献是（） A．发明黑火药 B．创造湿法冶金 C. 改进纯碱的生产 D．发现了新元素 7．现有①Ba(NO3)2：溶液、②KCI溶液、⑧K2SO4溶液、④CuSO4溶液，不用其他试剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是 ( ) A．①②⑧④ B．①④⑧② C．④⑧②① D．④①⑧② 8．向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量稀硫酸，所得溶液中的溶质有( ) A．1种 B．2种 C 3种 D 4种
【习题答案】神经系统-概述+脊髓自测题及答案
1．关于神经系统的分部，何项错误（D） A．脑神经和脊神经属周围神经系统 B．脑和脊髓属中枢神经系统 C．内脏神经含内脏运动和内脏感觉神经 D．躯体神经分布于中枢外的所有部位 E．周围神经按分布部位分为躯体神经和内脏神经 2．在中枢神经系统内，神经元胞体及其树突聚集成（A）A．灰质 B．白质 C．神经核 D．神经节 E．神经 3．在周围神经系统内，神经纤维聚集形成（E） A．纤维束 B．网状结构 C．神经核 D．神经节 E．神经 4．关于脊髓内部结构的描述，何项错误（E） A．主要由灰质和白质构成 B．灰质在新鲜标本上颜色较灰暗 C．白质围绕灰质，在新鲜标本上较亮白 D．灰质中央有一小管，为中央管 E．脊髓节段的界限清楚 5．灰质的描述，何项错误（E） A．呈蝶形或H形 B．位于中央管周围，被白质包绕 C．前部扩大，称前角（柱）
D．后部狭长，称后角（柱） E．前、后角均由侧角相连 6.关于脊髓内部结构的描述何者错误(D) A 由灰质和白质构成 B 灰质在内部，白质在周围 C 横切面上灰质呈“H”字形 D 各节段灰质都具有前角、后角和侧角 E 各节段白质都具有薄束 N o.2 填空题 1．中枢神经系统包括（脑）和（脊髓）。 2．神经元根据突起数目的不同可分为（假单极神经元）（双极神经元）（多极神经元）。 3．脊髓可根据每对脊神经根所连脊髓的范围划分为（31个脊髓节段），其中颈髓（8个）、胸髓（12个）、腰髓（5个）、骶髓（5个）和尾髓（1个）。 4．前角运动神经元由（α运动神经元）和（γ运动神经元）两类细胞组成，前者与（关节）随意运动有关，后者与（肌张力）调节有关。5．前角运动神经元的配布分两群，内侧群支配（躯干固有肌），外侧群支配（四肢肌）。 6．脊髓侧角位于（第1胸髓节段）至（第3腰髓节段）（节段）。7．薄束起自（同侧第5胸髓节段以下的脊神经节细胞），楔束起自（同侧第4胸髓节段以下的脊神经节细胞）。脊髓后索损伤后病人出现伤面水平以下（本体感觉）和（精细触觉）丧失。