思想道德修养与法律基础课对大学生成长的作用

《思想道德修养与法律基础》课对大学生成长的作用大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。我们在大学阶段要良好的发展自己的世界观、人生观、价值观。而且我们也要处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系。我们要学会怎样做人、做什么样子的人，怎样的生活会有意义，怎样的人生追求才有价值。而《思想道德修养与法律基础》课能帮助我们树立正确的观念，打下扎实的思想道德和法律基础。它是一门能够提高我们自身修养的课程，对我们德智体美全方面发展有重大意义！

《思想道德修养与法律基础》课是高等学校思想政治教育体系的一个重要组成部分，同时，《思想道德修养与法律基础》是大学生的必修课程，它体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面具有不可替代的作用。思想道德修养课既具有鲜明的政治性和思想性，又具有较强的理论性和知识性，其内容十分丰富，包括政治修养、思想修养、道德修养、心理品质修养，美学修养，敬业修养等。其中政治修养是思想道德修养课的核心内容，思想修养和道德修养是思想道德修养课的主要内容，而心理品质修养则是思想道德修养课的基础内容。思想道德修养课就是按照这些内容的内在联系和大学生的思想道德发展规律而构成的。

我还记得我们刚上这门课程的时候，大部分同学对这门课程是不屑一顾的，因为这门课程对于我们来说只是一门考查课而已，我们都只想到这门课程很容易通过，丝毫没有要想学好这门课的冲动。直到后来我们听了一节我们杨老师讲的课之后，对这门本来不是很看重的课有了浓厚的兴趣。在绪论部分，杨老师首先讲述了大学新生教育的内容。我们匆匆踏入大学校门，走在一个陌生的学习环境中，一切都充满着迷茫，不知下一步该走向哪里。正是在这个关键的时刻，思修课的内容为我们这些孩子指明了方向，廓清了眼前的迷雾。讲课过程中，杨老师捡取了许多的事例来讲述我们课程中遇到的问题，把这些个具体、生动的事例作为珍珠，串联起来，授予我们每一位学生。这使我们对自己的未来、目标都有了一个良好的认识，以及定义。

每个人在日常生活中都会与法律发生直接或间接的关系，这就要求每个社会成员掌握一定的法律知识。《思想道德修养与法律基础》的最后一个部分便是法

律专题了。从《社会治安处罚法》到《道路交通安全法》，再从《劳动法》到《婚姻法》，最后是我国的宪法以及各种法律制度，如民商、行政、经济、刑事等。特别是我们老师在讲述《婚姻法》时，让我们一起上课的三个班的同学分成了若干组，各组准备一到两个关于《婚姻法》的案例。到时在课堂上，由各组成员对所准备的案例进行阐述，以及各位成员对此案件的看法。充分的调集了每一个同学的积极性，更使每一个案例都深入了每一个同学的心中。老师在讲述其他的法律的案例时，都让我们站在当事人或者法官的角度，充分思考，分析并解决各个案件。此外，在我看来，老师在讲述法律知识时，除了教材中涉及的一些内容外，还可以介绍一些我国最新的法律，让我们去思考、设想。建设中国特色的法律体系应该怎样进行，当前我国还应该着手制定那些法律法规。通过这样的活动，使我们能更深刻的认识法律。

大学时期是我们道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。所以我们大学开设的《思想道德修养与法律基础》课，是必须的，是具有重大意义的。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，正是此门课程给我们打下了良好的思想和法律基础，让我正确的去认识世界和选择自己的人生道路。

通过对《思想道德修养与法律基础》的学习能让我们都自身有一个明确的定位，同时正确看待自己的人生，认清自己的奋斗目标和努力方向。我觉得此门课程给我们提供人生的指南，对于提高大学生的思想道德觉悟和正确看待和分析事物都有着无可取代的意义。我们在初进大学的时候都会有一种迷茫，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始打量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。而在这个时候《思想道德修养与法律基础》这门课程让我们引咎发问，引导着我们去解决学习生活中遇到的问题，不断提升自己的道德素养和处理实际问题的能力。随着我们离开家庭并逐渐融入社会，我们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。《思想道德修养与法律基础》课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，有利于我们拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。《思想

道德修养与法律基础》课能帮助我们从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，从而为社会培养有用的栋梁之才。

“思想道德修养与法律基础”课程是融教学与实践于一炉的，通过学习使我们的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。作为一名大学生，在接受了《思想道德修养与法律基础》课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。我深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神，为社会贡献出自己的一份力量！

法律护我成长教学设计.doc

法律护我成长教学设计 七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计 【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地以法律和道德为准绳，约束自己的行为，是当务之急。【教材分析】所用案例均是日常生活中常见的事例，贴近中学生的实际情况，有利于增强学生的学习兴趣。【教学重点】通过案例分析和学生参

与讨论事例，增强学生的法制观念。【教学难点】学会通过正当途径维护自己的合法权益。【课时安排】一课时【教学方法】讲授、案例分析、讨论【教学手段】多媒体教学过程：【导入新课】保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的3 2019-06-27 七年级下册第八课《法律护我成长》教学设计 【课标要求】“成长中的我”第三部分“学法用法”中：“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。” “知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。”【教学目标】（一）情感、态度、价值观目标：加强法制教育，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。（二）能力目标：1．初步学会分辨违法与合法行为，提高对自身行为举止的自控能力，逐步形成自觉按照社会要求规范自身行为的能力；2．逐步提高运用法律武器保护自己的合法权益的能力。（三）知识目标：初步了解保护未成年人健康成长的相关法律、法规；学会正确对待父母和学校的教育；懂得运用法律武器保护自己的合法权益。【学情分析】中学生已经明显受到周围生活环境的各种不良影响。比较容易冲动，容易受社会不良风气的影响，沾染不良习气，走上违法犯罪

府一学区课改达标课活动实施方案

念沟湾小学课改达标课活动实施方案 一、指导思想： “课改达标课”活动要坚持“提升理念、优化过程、规范行为、突出重点、提高质量”的工作思路，以转变教师教学方式和学生学习方式、提高课堂效率为重点，以强化校本研训为抓手，促进教育教学质量全面提高和教师专业发展，推动学校教育内涵发展。 二、达标考评对象： 学校所有在职教师。 三、达标考评内容和工作目标： 本次达标活动，是为了践行学区推行的新课堂教学改革模式“三步五环节”，使教师通过教育教学理论学习，提升教学理念，从本质上把握“三步五环节”的深刻内涵，全面提升教师教学能力和水平。考评内容包涵教学活动的全过程： 1.树立符合时代要求的教育观、质量观、人才观。通过学习课标，教师对课程标准和教材的整体把握能力有明显提高。 2.教学过程：教学计划、备课、上课、反思、作业、辅导、评价扎实有效。其中侧重考察教师导学案的编写和应用，课堂中五个教学环节（定标自学—合作探究—展示分享—精讲点拨—课堂评价）的落实，使课堂教学面貌要有明显改观。 3.教学行为：重点考察学生参与学习的状态，师生、生生对话质量，合作探究的问题价值；考察教师精讲是否突出重点，点拨是否适时到位，是否占用了学习时间等。 4.教学质量：以学评教、轻负高效，在不增加学生负担的同时又经得起考试的检验。 5.教研活动：教师教研意识、教学研究能力明显增强。 6.能合理运用以白板为代表的教育技术手段。

三、工作步骤和要求： ①研修学习：组织教师深入学习新课堂教学模式“三步五环节”理论，研读课标、教材。 ②查摆问题：一是老师查摆个人在教学理念、教学方法、教学过程方面存在的影响教学效益的问题；二是学校查摆教学管理、教学评价方面存在的与高效课堂教学不相适应的制度和管理办法。 ③将查摆出来的问题梳理成条，教师个人落实整改措施，制定个人达标计划。学校组织全体教师学习讨论，修订完善相关制度和办法。讨论制定涉及教学全过程的达标考评细则。 ④学校组织学科骨干教师反复打磨，形成本校学科教学基本模式。 ⑤全体教师再学习（理论、结构、步骤、操作方法），在教研组内相互研讨，通过上课、说课、听课、评课等形式，结合不同的课型，反复操练。 ⑥按照方案、标准、细则、达标日程,分期考评验收； ⑦对不能按时达标的教师，制定并落实针对性的督导措施。 ⑧阶段总结，校级达标教师申报。 四、达标要求： 1.加强组织领导，保障活动健康有序的开展。各学校要成立以校长为组长的课改达标活动领导小组，定期召开专题会议，对此项活动进行安排部署，制定学校《创建课改达标活动实施方案》，实施过程中不断完善相关活动细则，明确目标任务，落实各项责任，真抓实干，务求实效。 2.以课堂教学为主，各项教学工作全面推进。本次课改教学达标活动以课堂教学为重点，各学校在做好课堂教学研究的基础上，切实做好引领教师加强现代教育理论特别是新课改理

中考政治总复习考点梳理第4课时保护自我法律护我成长八上第九课、下册第八课习

第4课时保护自我法律护我成长(上册第九课、下册第八课) ,课时知识网络 保 护 自 我遭遇险情 有对策身边的险情：生活中的险情包括自然灾害和①________ 冷静应对：②________是我们成功避险的重要前提 防范侵害， 保护自己保持③________是避免侵害的前提 用智慧保护自己面对不法侵害要采取④________的方法与其斗争 要保持冷静，机智应对 遭遇不法侵害有能力制服时，勇敢地同其搏斗 没能力制服时，采取“呼救法”⑤________“恐吓法”等 及时脱身 万不得已，⑥________，争取把损失降到最小 用法律保护自己：当权益受到侵害时，我们要拿起⑦________保护自身的合法权益 法律护 我成长特殊的保护， 特殊的爱家庭保护和 学校保护家庭要依法履行对未成年人⑧________的职责和⑨________的义务 学校要对未成年人进行教育，对他们的身心健康和⑩________实施保护 社会保护和 司法保护全社会要创造一种有利于未成年人健康成长的?________ 公检法及司法行政部门等要依法对未成年人实施专门保护措施 善用法律保护自己求助有路?________是维护合法权益最有力的武器 ?________手段是维护合法权益常用的有效手段 敢打官司?________是维护合法权益最权威、最有效的手段 诉讼的三种类型刑事诉讼 ?________ 行政诉讼 善于斗争运用法律武器维护自己的合法权益是每个公民的责任 青少年在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要?________ ①意外事故；②冷静判断、镇静应对；③高度警惕；④机智灵活；⑤“周旋法”；⑥两害相权取其轻；⑦法律武器；⑧监护；⑨抚养；⑩合法权益；?社会环境；?法律；?非诉讼；?诉讼；?民事诉讼；?机智 ,中考考点精讲

2019年精选初中政治思品七年级下册第八课 法律护我成长人教版习题精选第六十七篇

2019年精选初中政治思品七年级下册第八课法律护我成长人教版习题精选第六 十七篇 第1题【单选题】 新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。”这说明( ) A、未成年人要自觉抵制不良诱惑 B、未成年人犯罪不用承担刑事责任 C、未成年人要敢于同违法犯罪现象做斗争 D、未成年人的成长受国家司法的特殊保护 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 七年级学生小松（13岁）的做法中，属于自我保护意识淡薄的是( ) A、在十字路口小松看到没车通过，便闯红灯过了马路 B、小松路过某营业性歌舞厅时，有人邀请小松去歌舞厅跳舞，小松予以拒绝 C、小松在马路上遇到一个陌生人，自称是小松爸爸单位的，要带小松去吃饭，小松没理睬他 D、走到家门口，小松发现家里有窃贼，便迅速向邻居求救 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】

全国“扫黄打非”办公室作出部署，从3月起，在全国开展“扫黄打非·护苗2017”专项行动。专项行动将重点开展中小学校园周边市场环境及网络有害信息专项整治，全面清查校园周边出版物市场。专项行动为我们提供了( ) A、家庭保护 B、社会保护 C、司法保护 D、学校保护 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 “父母辛苦大半辈子，最终留下来的财产何去何从？”在各种遗产纠纷案例中，因淡薄的继承法律意识及保守的思想观念而引发的继承纠纷高发，也因缺乏正确的疏导机制，家庭成员间的矛盾容易恶化。鉴于此，2017年3月7日，深圳市幸福和谐继承服务中心人民调解委员会正式成立。深圳市的做法( ) ①是保护公民经济权利的有效尝试②有利于公平公正地分配遗产，促进社会和谐 ③将从根本上解决遗产继承纠纷引发的矛盾④能促进良好家庭美德的传承，维护家庭和睦 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 2017年12月27日，教育部等十一部门联合印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》，明确了对实施欺凌行为学生的惩戒办法。这一方案体现了对未成年人的( )

小学美术课改实施方案2016-2017

小学美术课改实施方案一、课题的提出“创新是一江泽民总书记在《关于教育问题的谈话》中指出是国家兴旺发达的不竭动力”民族进步的灵魂。我国进行社会主义建设，必须有创造性人才，而创

造性人才需要通过教育来培养，“幼儿教育是基础教育的基础”，是培养创新人才的关 教育者需通过各种有效手段、形式对低年级学生进行创新教育。趣味美术教学就是一种开发低年级学生创新潜能极好的形式。 在传统的美术教育中强调学科中心，过于关注美术专业知识与技能限制了学生对美术丰富性的了解认识和感受，限制了学生的个性发展更使山区美术教育难以跟上发展的步伐针对这一现实问题，我决定从2016-2017学年度起将“趣味教学与创新教育”作为实施课改精神的一个教研实验课题。 二、实验的理论基础 “美术基础教学与创新教育”这一研究模式是以现代脑科研究成果作为培养低年级学生创新能力的科学理论依据，以创新教育理论为导向以现代创新教育方法为手段，以艾斯纳的美术教育“批评论”为指导。紧密结合趣味美术教学内容，趣味美术教育法，通过趣味美术欣赏、趣味绘画、趣味手工教育等多种教学形式，培养低年级学生的创新能力。 三、实验的目标 才能只有目标明确才能激发追赶的动力、目标指定工作的方 向。．

稳步前进，进而到达目的。 1、总体目标。既要重视学生在趣通过趣味美术教育培养低年级学生的创造力，又要看重通过趣味美术作品所表现出味美术教学创作过程中的表现，来的创新能力。、知识

技能目标教师要求掌握各种绘画技巧、各种教学技能、2在趣味学生掌握各种绘画技能，各种教育手段,灵活多变激趣教学。绘画中逐步提高造型能力、欣赏能力及想象能力。、能力目标3 教师使教学水平、教学研究、教育能力等都得到提高。逐步形成低年级学生的美术创造个,学生使他们对美术产生兴趣还要培养他们的观察力、想象,性通过教学既要提高他们的智力因素力和创造力。四、实施措施和步骤 :学校课改组与一年级学生。1、研究对象: 、研究方法2①教学实施法本实验拟可采用创境引趣法、激趣、启趣、引趣、导趣、评趣、游戏合作法、展示评价法、自主探究法等,根据个人能力、需要而因材实教,实现创新教育。 ②对比实验研究法：对比实验研究法是本课题研究的重要方法。在学校选择一年级作为实验对象,对实验的班级进行分组设立实验班同时,通过比较来验证方案的可行性,和对照班在实验前后进行比 较．

第八课法律护我成长

第八课法律护我成长 1.国家制定了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对未成年人进行特殊保护，其原因是… （） ①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任 ③未成年人心理生理都不成熟，缺乏自我保护能力 ④现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 2.(2010山东东营模拟，2)为进一步强化家庭、学校、社会、国家的保护责任，2010年12月29日，十届全国人大常委会第25次会议表决通过了修订后的（） A.预防未成年人犯罪法 B.义务教育法 C.未成年人保护法 D.妇女儿童保护法 3.对下边漫画理解正确的是（） ①在全社会加强思想道德建设十分必要②学校对未成年人的道德教育缺乏实效③部分社会成员思想道德素质还不够高④父母应该以良好的思想品行教育孩子 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.(2010山东日照模拟，4)中学生私自到网吧玩游戏、浏览不健康的网络信息等现象时有发生。下列对策正确的是（） A.必须严禁中学生接触社会 B.中学生应该增强自我保护意识，提高自我保护能力 C.应完全依靠家庭、学校和社会力量保护中学生 D.必须关闭营业性网吧 5.(2010河北模拟，8)近年来全国“扫黄”“打非”工作多以打击非法出版物为重中之重；对校园周边环境和扫除文化垃圾的专项治理行动中，成绩显著。治理校园周边环境和扫除文化垃圾的专项行动体现了对未成年人的（） A.司法保护

B.社会保护 C.学校保护 D.家庭保护 6.违法犯罪分子往往是狡猾险恶的。中学生与其斗争的时候应该（） ①讲究智斗，不要硬拼②记住歹徒相貌，了解歹徒去向③及时拨打110报警④尽量回避，保全自身⑤设法稳住歹徒⑥勇敢地与歹徒拼到底 A.①③⑤⑥ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.③④⑤⑥ 7.放学后，在离校门口不远的地方，小明看见几个流里流气的青年把本班同学张刚围住，准备动手打他。面对这种情况，小明的最佳做法是（） A.及时报告老师或拨打“110”报警 B.不予理睬，少管闲事 C.迅速召集本班男生，与这几个青年搏斗 D.不顾一切挺身而出，独自同这些不法青年拼死到底 8.在全国政协十届五次会议期间，一位全国政协委员呼吁，国家应进一步加强对网吧的管理与整治，引导青少年到绿色网吧健康上网。下列对“绿色网吧”认识正确的是（） ①绿色网吧的建设能为人们创造一个良好的网络环境，有利于青少年健康成长②创建绿色网吧能防止腐朽文化的入侵，有助于先进文化的传播与发展③绿色网吧的创建能杜绝青少年的一切违法犯罪活动④绿色网吧的创建符合精神文明建设的要求 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 9.假如你遇到下列情况，正确的做法是（） A.坚决不怕他们，与其展开搏斗 B.注意观察周围环境，伺机呼救 C.对可能出现的不同后果进行比较，不可莽撞 D.心甘情愿地把身上的所有钱都给他们 10.小翠的父母因嫌弃她是一个女孩，自她出生后就把她寄养在外婆家，很少过问，也不负担抚养费。随着小翠一天天长大，外婆家的生活越来越困难。小翠便自己去要抚养费，可父母总是搪塞推诿，就是不给。小翠非常生气，也很无奈…… 请你帮小翠想些解决的办法。 11.2003年开始实行的《北京市中小学生守则》和《北京市中小学生日常行为规范》不再鼓励中、小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告”“遇有侵害要善于斗争，学会自救自护”。对此，众说纷纭。有人说：“这体现了对未成年人的关怀和保护。”也有部分人认为：“不再鼓励少年牺牲自我‘敢于斗争’，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争，这样做会助长坏人的气焰，不利于青少年健康成长。”

课程改革成果展评活动方案

课程改革成果展评活动方案 Activity plan for exhibition and evaluation of curriculum refor m achievements 汇报人：JinTai College

课程改革成果展评活动方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 为全面深化基础教育课程改革，提升课程改革工作的质量，根据汉中市教育局《关于开展全市义务教育课程改革成果展评活动的通知》（xxxx）和洋县教育局《义务教育课程改革成果展评活动实施方案》（xxxx号）要求，结合本校实际，特制定本方案。 一、活动组织领导: 为扎实搞好我校的展评活动，成立金水初中义务教育课程改革成果展评活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 二、活动目的

通过对课改实施八年来课堂教学、校本研修、综合活动、校本课程建设、学生综合素质评价以及制度建设等方面所取得成果进行集中、交流评价和展示，推出一批有效教学的新模式、课程新秀、课改先进单位和个人，打造省市县校相街接、覆盖所有学科的学科带头人队伍，完善教学成果评审、科研兴校明星学校创建和评审制度，促进各学校课程改革工作的进一步发展，逐步形成推动课程改革不断深化的长效机制。 三、活动原则 全面动员，全员参与，以校为主， 集中展评，研究提升，推进教学。 四、参加展评的作品类型 （一）教育教学成果 1.文本类教育教学理论和教学研究成果（教研负责） （1）课题（题目） （2）研究报告科研论文 （3）教育研究专著 （4）学科教学设计和课例 （5）教学经验（6）教育叙事和教学案例

《法律护我成长》案例分析

《法律护我成长》案例分析 教学内容 此课是人民教育出版社七年级《道德与法制》下册第八课“法律护我成长”中的第三课时，本课包括三个子目：依法律己、依法做事、依法维权；维护合法权益是我们的责任；机智勇敢、不能硬拼。 教学目标、知识与技能 知道青少年应依法律己、依法做事、依法维权。 知道不仅要依法维护自己的合法权益，还要依法维护国家、集体、他人的合法权益。 知道同违法犯罪做斗争时要机智勇敢、不能硬拼，并掌握一些行之有效的方法。 过程与方法 在合作学习中提高巧妙同违法犯罪作斗争的实践能力。 在情境教学中培养学生的创新能力。 情感态度与价值观 增强学生的责任感。 增强学生敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。 教学重、难点及教学突破 重点：机智勇敢不能硬拼 难点：维护合法权益是青少年的责任 教学突破：运用多媒体课件展示调查资料及案例，引导学生评议，

以明确责任；通过角色模拟、分组表演，使学生在合作学习中掌握方法、提高能力。 学情分析 经过前几课时的学习，初一学生已经了解一些法律知识，已经基本掌握了通过诉讼和非诉讼手段保护自己，但他们的自我保护意识和能力都还较差，各方面都还不成熟，对自己肩负的责任以及如何机智勇敢地面对不法侵害行为的认识还不够清楚。 教学准备 教师准备：调查学生是否有被抢钱的经历及处理态度，收集可为课堂教学服务的相关案例，制作多媒体课件。 学生准备 回答教师课前调查的问题，收集关于“智斗”的案例。 简要的教学过程和流程设计 教学过程：本课以展示课前对学生的调查结果——三种方式导入，教师引导学生对这三种方式进行评议，然后通过对一个反面案例的分析及讨论使学生明确观念，再通过分组的角色模拟表演及评议，运用集体的智慧使学生掌握知识提高能力。最后，通过向学生展示教师自编顺口溜的形式，对本课内进行小结，提高升华。 流程设计：联系实际资料导入评议行为明确观念反面案例，激起责任角色模拟现场演练儿歌结尾总结概括 教学实录。 一、联系实际资料导入

新课改暨创新教育研讨会活动方案

新课改暨创新教育研讨会活动方案 课堂教学是提高教学质量的主渠道。为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。 一、研讨时间 2012年3月31日——4月18日。 二、研讨地点 多媒体教室。 三、研讨内容 1、校内说课大赛 2、论文评比 四、校内说课大赛要求 说课主题：教与学方式的进一步转变 1、以新课程改革的理念为教学指导思想。 2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。 3、使用普通话。 4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。 5、说课竞赛须先写教学设计，教学设计要求如下： （1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。 （3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。 （4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。 （5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。 6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。 五、论文评比要求 1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。 2、格式要求： 题目：小二，黑体。 字数：1500——3000字之间。 正文：小四，宋体。左上角小五并加边框，如图所示： 外实小第六届新课改 暨创新教育论文评选 3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组） 六、评价及奖励 1、根据我区的说课评价要点评课。 2、说课竞赛产生一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。

法律护我成长教学反思

法律护我成长教学反思 反思一：法律护我成长>教学反思 本节课是五年级下册第7课。我是这样设计的：组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题的能力，即围绕知法——懂法——用法。 课堂中我先从理论知识入手，然后引入具体活动分别分析家庭、学校、社会和司法保护的必要性、重要性及其基本的要求。主要采取情境教学法、自主探究法和讨论法等。本课教学方式以学生活动为中心，自己创设情景，注重学生体验，通过案例分析，增强青少年自我保护意识，学会应用法律武器保护自己的合法权益。课堂教学中创设的是学生互动，合作探究，共同发展的互动的教学关系，充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，构建和谐、民主平等的师生关系，在讨论中既有师生互动，又有生生互动。 分析这一节课的不足，主要存在以下几个方面： 一、创设的情景有点少，让学生自己举的案例有点浅显，例如司法保护方面的内容学生仅仅是认识一个少年法庭、对违法的未成年人不公开审理等，老师引导有点欠缺。 二、学生表演方面存在严重不足，合作讨论的也很激烈，可愿意展示的人却不多，缺乏胆识，老师需加强鼓励和引导。 三、老师不够活泼，课堂上放不开，不能从心底里去鼓励学生、走近学生，导致于学生学习气氛不是很活跃。 在以后的教学中，我需要围绕打造幸福课堂的最终目标不断改进自己的课堂,努力提高课堂教学水平,探索课堂教学模式,丰富课堂内容,充分发挥学生的主体作用,使学生愿学乐学。

反思二：法律护我成长教学反思 对照本课的三维目标达成及设计意图与学生实情的融合，在课进行后进行了反思，因时间紧，不成熟，谨请谅解： 1、从课堂上学生对法律由陌生走向能够运用法条说理，解决生活中的实际问题，以及学生的情绪上看，本课的设计也是贴合学生的实际生活,且循着学生知识原点及探究轨迹而上的。本课的目标是达成的，且给予学生"法律无情，法理有情，以沟通为先，倡导和谐"的价值取向从课堂上学生的反应上看，也是正确无疑的。 2、在课堂第三板块的学习中，通过体验法官这一角色，让学生悟出法律的"人性"与"和"，但由于时间关系，在教学中处理得较为仓促，很遗憾没有让他们充分地自己去体悟，感知。 3、因为试教时，感觉到法律对学生而言是很遥远的，而今天这个班学生对"法"的获知出乎我的意料。我就在反思自己的常态课，也在反思这门课程对于学生而言，我们该给予他们的是什么，我想，首要的，也是当务之急的是引导学生主动地学会关注他人，关注身边，关注生活。 4、对于课程，我们作为师者或缺的太多，起码是我。说实话，昨天拿到课题后，我用了大半个上午去补充一些相关的法律知识，就是刚刚上课的40分钟里，还很担心学生所问是我知识领域外的东西，对于学生的一些评价也没有太足的底气。一次比赛是一次提高、历练自己的机会与过程，我将通过本次赛课中显现出的做一名合格的品社学科教师必须的专业素养及静下心，踏踏实实做学科有效常态课的研究，不懈努力，矢志不渝！ 反思三：法律护我成长教学反思

第八课《法律护我成长》教案

第八课《法律护我成长》教案 特殊的保护特殊的爱 教学思想设计： 本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。感受未成年人受国家法律的特殊保护。 教材分析： 《特殊的保护特殊的爱》是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能力，极易受侵害的实际情况，以及如何依靠法律保护未成年的健康成长就成了国家法制建设的重要课题。因此，本框题在未成年人成长中具有不容忽视的重要的地位。 学情分析： 作为未成年人，初中生属于弱势群体，在现实社会中，侵犯未成年人合法权益的事时有发生，当这些侵害事件发生后，我们许多初中生不懂得自己可以获得保护，或者不懂得如何保护，在他们的权利遭到侵犯时，应该让他们知道如何利用法律保护自己的利益。而未成年人保护法是维护未成年人合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人健康成长的有力武器。让学生了解这些基本内容，有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益，自觉抵御不良影响和不良行为，进行自我保护，在良好的环境中健康成长。 教学目标： 1、知识目标： （1）知道我国法律对未成年的特殊保护。 （2）知道未成年人受法律保护的基本内容。 （3）知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。 2、能力目标： 能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。 3、情感态度价值观目标： （1）树立法律保护意识。 （2）体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。 教学重点： 明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 教学难点： 在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。

七下第20课法律护我成长复习导学案

复习导学案：第20课：法律护我成长 一：复习提纲 1、法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护？ 2、如何保护未成年人？（两部专门法律，一个法律体系，五大保护。） 3、学校保护、家庭保护的含义，地位，存在的问题。 4、社会保护、司法保护的含义，地位。 二：学习过程： 1、案例分析： 某校15岁的初中学生小强，父母在外打工，平时对孩子不管不问，回家时发现小强犯了错误就是毒打。因为不能按时完成作业，小强在学校经常被罚站。他逐渐厌学，和社会上的不良青年混在一起，经常打游戏机、上网，进入录像厅而夜不归宿。为筹打游戏机的钱而实施抢劫，被公安机关抓获。人民法院公开审理了此案，决定依法对其严惩，判处小强有期徒刑十五年。 案例中的行为中有五处不当或不合法之处。请你指出并简要说明理由。 2、小练习：结合家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护的具体法律规定判断下列分别 属于什么保护？ ①盱眙县图书馆、纪念馆对未成年人免费开放。 ②淮安市政府成立留守儿童之家，关爱农村留守儿童。 ③国家鼓励电视台、作家多提供或创作有利于未成年人健康成长的作品 ④小华的父母已经办了离婚手续，但协议等小华成年后再分手。 ⑤禁止向未成年人出售烟酒，任何人不得在教室、寝室等未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

⑥学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当耐心教育、帮助、不得歧视 ⑦公安机关采取有力措施依法维护校园周边的治安和交通秩序，对三无车辆进行集中整治。 ⑧学校制定应对火灾、地震、泥石流等突发事件的预案，演练 ⑨未成年人的合法权益受到侵害，依法向人民法院起诉，人民法院应当依法及时审理 ⑩公安机关询问未成年犯罪嫌疑人，应当通知其监护人到场 （11）、14岁以上未满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。16岁以上，未满18岁的未成年人犯罪，一般也不公开审理。 直击中考： 1、为了加强对未成年人的保护，我国先后颁布了两部专门保护未成年人健康成长的法 律，2004年又出台了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。 阅读上述材料，结合所学知识回答： ?我国专门保护未成年人健康成长的法律是哪两部？ ?国家和社会为什么要给予未成年人特殊的保护和关注？ ?在现实生活中，你最需要得到的学校保护的内容是什么？为什么？ 2、2010盐城：公安部、教育部对加强学校、幼儿园安全保卫工作进行再次动员部署，这种保护属于（）保护 A、家庭保护 B、司法保护 C、自我保护 D、社会保护 3、2010宿迁：从2009年到2010年5月，全国扫黄打非办在全国范围内开展了整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动，体现了（） A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 4、2010年南通：2010年5月3日，南通市委市政府召开专题会议，部署进一步加强学校安全工作，会议要求公安机关与学校相配合，严防暴力犯罪，确保全市各级各类学校和幼儿园的安全稳定，这是对未成年人实施（） ①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护 A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

课改实验班实施方案

“以点带面﹒总结提升﹒全面开展” —横岗高中课改实验班策划方案（草稿） 一．实施目的: 课程改革势在必行,然而何时改,如何改,改成何样等问题都是必须回答的问题。改革是一个发展的问题，发展的问题必须在发展中逐步解决。就我们横岗高级中学而言，课程改革涉及的学生人数多、涉及任课教师多、需要配合的部门多，而现阶段尚无确切适合我校课程改革的操作模式。或者说任何先进的课改操作模式要适应我校的具体实际都需要较长的一段适应、打磨、完善的过程。因此，“以点带面—总结提升—全面开展”的实施模式是必要和可行的。这样，不但可以大胆探索符合我校实情的课程改革模式和操作方法，同时也能将前期投入和影响降到最低。 理科第二层次班级的同学基础较为薄弱，偏科较为严重。具体而言：有部分同学理化生科目的成绩拔尖，但是英语和语文一塌糊涂，英语语文成绩好的同学，理科成绩又搞不好。因此，很有必要让全班各有优势的同学相互合作相互帮助，共同提高。同时，这层次班级在高考升学中基本没有二本指标，只有部分专科指标，但是综合而言学生理解能力较强。因此，拿理科第二层次的班级作为试点，既可以保证操作的可行性，又能保证尽可能减少损失，简言之，即使改革失败也失败不到哪里去。 二．实施步骤： （一）召开班科联系会议 1.1召开时间、地点、参会人员 召开时间：预计开学后第三周，此时开学工作已经完成，教学工作有序进行，老师们比较有时间和精力着手开展课改的准备和筹划工作。 召开地点：行政楼会议室。 参会人员：学校相关领导、高二（4）班班主任、科任老师：语文（戚杨柳）、数学（王华）、英语（肖清平）、物理（苗文学）、化学（李秀珍）、生物（谢勇平）

美国独立战争-说课稿

《美国独立战争》说课稿 尊敬的各位评委、老师：大家好！ 我说课的内容是《美国独立战争》 下面我从以下五个方面谈谈我对本课的理解和设计 一、教材分析 美国独立战争，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命，具有双重性。从民族解放运动的角度看，美国是美洲第一个进行民族解放运动的国家，为学习下一节：《拉丁美洲的独立运动》打下了基础。从资产阶级革命的角度看，它与英国资产阶级革命、都属于早期大革命时代，可以加深学生理解早期资产阶级革命对世界旧秩序的冲击。 二、教学目标 (一) 知识与能力 了解英属北美殖民地建立；掌握波士顿倾茶事件、独立战争的进程，美国1787 年宪法和联邦政府的建立；综合分析独立战争的背景、意义。 (二) 情感、态度、价值观 通过北美独立战争的学习，使学生认识殖民统治违背了北美人民追求民族独立的愿望；新兴民族国家的建立，体现着社会和时代的进步，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。三学情分析 我们的学生对于历史事物的理解能力、分析能力、概括能力以及比较能力都有所提高，同时已具备一定的自觉性、独立性和创造性，知识迁移能力较强，可以用学生已掌握的对英国资产阶级革命的知识迁移到这节课进行探究学习。 四教学重点、难点 1．重点分析：北美独立战争爆发的原因是重点。北美独立战争的爆发可以说是必然的。美利坚民族的形成，北美殖民地经济的发展及英国对它的压制，这是生产力与生产关系矛盾不可调和的产物。 2．难点分析：正确评价1787年宪法是难点。受一些观点影响，有的同学以为美国的民主是 世界上最完美的民主，将美国民主理想化。必须引导学生分析1787年宪法的内容，正确评价 1787年宪法的进步性和保守性。学会历史辨证地看问题。

新课程改革实施方案

新课程改革实施方 案

新课程改革实施方案 按照国家教育部和省教育厅的规划要求，我省将从今年秋季起，全面实施普通高中新课程。为保证我校普通高中新课程实施工作的顺利进行，按照教育部和省教育厅、市教育局有关文件精神要求，现结合学校的实际，制定《新课程实施方案》。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神、教育部《关于印发《普通高中课程方案(实验)》和语文等十五个学科课程标准(实验)的通知》精神和《河北省普通高中新课程方案（实验）》，立足我校实际，大力推进教育创新，努力构建特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，以全面提高素质教育水平，实现我校教育教学质量的跨越式发展，为培养和造就适应21世纪优秀人才奠定坚实的基础。 二、新课程实施基本目标和任务 （一）树立新的教育教学理念 在实施的过程中，促进全体教职工努力学习新课程理论，认真研究新课标和新教材，并在实践中加强教学研究，树立新的课程理念，提高教育教学质量。 （二）探索高中新课程管理制度

大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。 （三）探索新课程评价体系 建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生健康发展和教师业务水平的不断提高。 （四）构建校本培训机制 按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，做好新课程实验的师资培训工作。认真组织教师学习《普通高中课程方案（实验）》和各科“课程标准”，提供各种机会让教师参与国家、省、市组织的新课程培训，掌握高中课程改革的新理念及《普通高中课程方案（实验）》的基本特点，掌握相关学科“课程标准”的课程目标及必修、选修模块的基本内容、教学实施的基本原则等。同时推进校本培训，实施以课例为载体，以问题为中心，以研讨为主要形式的培训活动，引导教师从教学中学习，在反思中进步。 （五）建立和不断完善校本管理制度 经过课程改革实验，促进学校教育教学改革的进一步深化，逐步建立适应新课程要求和本校实际的管理体系，开发多样化的

2019-2020学年度政治思品七年级下册第五单元 珍惜特殊保护第13课 法律护我成长苏人版巩固辅导第三十二篇

2019-2020学年度政治思品七年级下册第五单元珍惜特殊保护第13课法律护我 成长苏人版巩固辅导第三十二篇 第1题【单选题】 A、家庭保护 B、司法保护 C、学校保护 D、社会保护 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 《爸爸去哪儿》原本是湖南卫视的名牌节目，今年年初，国家新闻出版广电总局下发“限童令”，原则上不允许再制作播出明星子女参与真人秀节目，这体现了对未成年人的( ) A、家庭保护 B、学校保护 C、社会保护 D、司法保护 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 2014年3月，西安、宜昌等地幼儿园为求出勤率，违规给幼儿服用处方药“病毒灵”的事件先后被媒体曝光。上述幼儿园的做法未很好地履行对未成年人的( ) A、社会保护

B、学校保护 C、家庭保护 D、司法保护 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 2017年3月22日，河南省濮阳县第三实验小学发生一起踩踏事故。初步查明，共有22名学生受伤，其中2人死亡，2人重伤。这起事件表明未成年人( ) ①只需要学校的特殊保护②要提高安全意识 ③自我保护能力较弱④需要积极参与校园安全演练活动 A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③ 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 2014年春季开学以来，定西市各级各类学校积极开展了校园安全教育活动。这项活动的开展，主要体现了对未成年人的______，有利于保护中小学生的_____。( ) A、学校保护、受教育权 B、学校保护、生命健康权 C、社会保护、人格尊严权 D、社会保护、人身自由权

【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 以下能够体现对未成年人的司法保护的是( ) A、我省将向未成年人免费开放图书馆、科技馆等文化场所 B、我国法律规定：企事业单位及个人不得招收童工 C、禁止父母或其他监护人为未成年人订立婚约 D、法院审理继承案件时依法保护未成年人的继承权 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 下列行为中，违反未成年人保护法的有( ) A、由于家庭贫困，父母强迫其初二年级的孩子终止学业外出打工 B、某中学明文规定不许学生出入游戏厅、歌舞厅、酒吧等场所 C、国家有关部门查处并销毁毒害青少年的淫秽光盘 D、学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育 【答案】： 【解析】：

第八课 法律护我成长测试题及答案

第八课法律护我成长 一、单项选择题 1．青少年由于缺乏社会经验，辨别是非的能力不强，各方面都很不成熟，需要法律给予特殊的保护。为此我国专门制定了( ) A.《未成年人保护法》和《刑法》 B.《预防未成年人犯罪法》和《刑法》 C.《未成年人保护法》和《义务教育法》 D.《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》 2．与家庭环境、家庭教育有很大关系的是( ) A.劳动保护 B.教育和发展 C.社会文化保护 D.道德品质的形成 3．据报道，广东省某县工商局，置国家的法律、法规于不顾，自行设立收费项目，自1997年1月起，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下，集体状告县工商局。为此，县工商局受到了严肃查处。该县个体户状告工商局的行为属于( ) A.民事诉讼 B.行政诉讼 C.刑事诉讼 D.海事诉讼 4．根据我国《酒类流通管理办法》规定：从2006年1月1日起，“酒类经营者不得向未成年人出售，并应在经营场所明确禁售标志”。这一规定体现了对未成年人的( ) A.家庭保护 B.学校保护 C.司法保护 D.社会保护 某校附近有一家小店，店主经常向未成年学生出售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟，有些学生因此经常光顾这家小店。据此回答5——7题 5．该店主的行为违反了( ) A.《义务教育法》 B.《消费者权益保护法》 C.《预防未成年人犯罪法》 D.《未成年人保护法》 6.该店主的行为没有履行对未成年人的义务。( ) A.学校保护 B.社会保护 C.家庭保护 D.司法保护 7.上述材料中的未成年学生( ) A. 缺乏自我保护意识 B.正确行使了自己权利 C. 其行为应该受到刑罚处罚 D.没有敢于同犯罪行为作斗争 8．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是 ( )

初中新课程改革实施方案

初中新课程改革实施方案 新课程改革试验工作的展开，使传统意义上的教学、教研方式已凸显出了它的弊端，同时对学生的评价体系也发生了根本性的改变，对新课程改革活动的实施者---教师提出了更高的要求，为了彻底贯彻落实新课改精神，切实提高教师的参与意识、创新能力和教育教学水平，充分调动教师工作的工作积极性、主动性和创造性，特制定本方案。 一、指导思想。 全面贯彻党的教育法规和教育方针，坚持以新课程理念为指导，以转变教学方式、改进教学方法为突破口，以培养学生创新精神与实践能力为重点，认真探讨新课改精神实质和素质教育规律，紧紧围绕“学校有特色、课改有实效、学生有特长”这一办学目标，坚持“以学生发展为本、以教师发展为本、以学校发展为本”的办学理念，坚持以改革求发展，以质量求生存，以新课改为依托，不与重点校攀比，走“低起点，广开路、多成才”的路子，有效的促进教师专业化发展，促进课改实验落地生根。 二、具体实施办法。 1. 建立机制，鼓励课改实验。 (1)健全组织。学校设立中心教研组，由专人负责。配备兼职教研员，整合骨干力量，加强中心教研组工作，将课改工作纳入学校日常工作之中，作为教务工作的核心，由教务主任亲自管理、督促、指导实施，作为学校工作的主要组成部分，由校长统一部署支持、协调、落实政策。 (2)完善制度。学校制定相应的《新课改实施方案》、《新课改实践奖励细则》、《教科研制度》、《经验资料收集制度》等一系列制度，确保新课改工作的正常有序进行。 (3)积极创设条件、支持教师外出培训学习，以加强交流，取长补短。鼓励教师进行业务进修和函授学习，提高业务水平和教师合格率，教师学习期间，不扣工资，不影响职称评定和评优选模；从新课改实施起，凡在县级以上（包括县级）案例交流、论文评选和赛课等活动中获奖的教师学校一律给与奖励，县级奖30元，地级奖50元，省级奖80元，取得高一级学历的，补助书报费100.00元，并对业务水平提高快、工作成绩突出的同志予以表彰奖励，鼓励教师学以致用，发挥先进骨干带动的作用。

部编版七年级历史上册：《秦末农民大起义》教案

第10课秦末农民大起义 秦的暴政、陈胜吴广起义、楚汉之争。 1．知道秦的灭亡史实。熟记秦末农民起义和楚汉之争史实。 2．学习本课，学会用全面、辩证的眼光分析问题。 3．感知秦朝的灭亡，体会人民群众在历史发展中的重要作用。 重点：秦朝的暴政与陈胜吴广起义的关系，秦朝的暴政与秦朝灭亡的关系。 难点：秦亡前后，刘邦、项羽所领导的战争性质的变化。 你听过“斩木为兵，揭竿为旗”的典故吗？教师出示图片。 归纳导入：秦始皇虽然留下来很多功绩，但是他在中国历史上也是一名臭名昭著的暴君。他和他的后代对人民都实行暴政。这也导致了人民的反抗。上面就是历史上著名的陈胜吴广起义，让我们一起进入本课吧！ 1．自读教材。 2．结合学生用书填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

探究一：秦的暴政 【活动一】观察阿房宫图，图中展示的场景是什么？是怎么修建的？ 小组讨论：1.秦的暴政有哪些？2.秦朝灭亡的根本原因？ 【归纳】秦的暴政体现在焚书坑儒、徭役繁重、法律残酷，秦二世的暴政比秦始皇有过之而无不及。秦朝灭亡的根本原因就是秦的暴政。 探究二：陈胜吴广起义及历史意义 【活动二】揭竿而起(教材剧表演) (道具组：播放下雨声和轰隆的雷声，营造狂风卷地，大雨倾盆的天气情况) 地点：大泽乡附近的一座破庙。 人物：陈胜、吴广、押送的差役和一批贫苦的农民。 差役：(手挥鞭子，鞭打贫苦农民)快点走，不准停留，延误了时间，把你们通通处死。 吴广：官爷，这大泽乡在古代是一片沼泽，因而才取了这样的名字，如今连日暴雨，四周一片汪洋，让我们如何行走。我们的命不值钱，但官爷你的命却很重要呀！ (大家浑身湿淋淋的，拥挤在破庙里，焦急万分，一筹莫展。差役在角落里喝酒) 陈胜：广弟，此处距渔阳好几千里路，就是雨停上路，也不能按期到达了。如今逃亡是死，举大计也不过是死，同样是死，不如反抗