2009年中考物理复习建议

2009年中考物理复习建议

余江县教研室董文化

为了便于各位物理教师更好地把握新课标，在此将新课标下的知识点及对应的考试要求汇成表格，对新课标中的有关计算要求和实验的内容也做了一个统计，一并提供给老师作为后一阶段复习时的参考。

一、新课标下的《知识内容及考试要求细目表》

二、关于计算题

课标中有关“计算”的知识点包括：

1、能用速度公式进行简单计算；

2、能用压强公式进行简单计算；

3、理解欧姆定律，并能进行简单计算；

4、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算；

5、理解机械效率；

6、通过实验理解密度的概念；

7、结合实例理解功率的概念；

8、对于浮力的计算只要求学生能进行最简单的计算，不会出现混合液体中的计算，也不会出现物块上放物体或下面挂物体情况的计算。但是，通过实验来测浮力大小，或者根据影响浮力大小的因素来判断物体受浮力大小的变化情况，这些是要掌握的。

9、对于热量的计算也只是简单的，不会出现热平衡方程。

10、对于液体压强的计算，可以不要求掌握，但是根据其公式解释一些现象是要求掌握的。如：潜水员下潜到深处为什么要穿潜水服？拦河坝为什么修成上窄下宽？等等

三、关于实验内容

对于实验的总体要求，无论是学生实验还是重要的演示实验，都必须：

（１）知道实验原理；

（２）知道实验目的；

（３）知道实验时使用的器材，并能正确使用；

（４）熟悉实验步骤；

（５）会设计记录数据的表格，并能读出数据和记录实验数据；

（６）能够分析实验数据，并能得到结论；

（７）知道实验中造成误差的主要原因及减小误差的方法.

（一）课程标准要求完成以下5种类型的实验．

1．直接测量型实验：

①用刻度尺测长度；②用量筒测固体、液体的体积；③用天平测固体、液体的质量；④用温度计测水的温度；⑤用弹簧测力计测力的大小；⑥用电流表测电流；⑦用电压表测电压。

2．间接测量型实验：

①．测平均速度；②．用天平和量筒测固体、液体的密度；③．测定某种简单机械的机械效率；④．用伏安法测量小灯泡工作时的电阻；⑤．测量小灯泡工作时的电功率．3．研究型实验：

①观察水的沸腾；②研究平面镜成像；③研究凸透镜成像规律；④研究杠杆的平衡条件；

⑤研究电磁铁的磁性与哪些因素有关。

4．操作型实验：

①连接串并联电路；②用滑动变阻器改变电流。

5．探究性实验：探究性实验建议注意以下20个探究性实验

（1）．探究固体熔化时温度变化的规律；（2）．探究影响液体蒸发的因素；

（3）．探究水的沸腾；（4）．探究牛顿第一定律；

（5）．探究杠杆平衡条件．；6）．探究滑轮组机械效率；

（7）．探究压强的概念；（8）．探究阿基米德原理；

（9）．探究流体的压强与流速的关系；（10）．探究声产生和传播的条件；

（11）．探究光的反射和折射的规律；（12）．探究平面镜成像规律；

（13）．探究凸透镜成像的规律；

（14）．探究通电螺线管外部磁场的方向；

（15）．探究液体内部压强的规律；

（16）．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；（17）．通过实验探究电流、电压和电阻的关系；

（18）．通过实验探究，导体消耗的电功率与导体的电阻的关系；（19）．探究影响金属导体电阻的因素；

（20）．探究欧姆定律。

（二）课程标准要求掌握的９个基本仪器、仪表：

四、09年中考物理试卷结构（可参见“中考物理说明”）

考试采用闭卷笔试考试的形式，同时也应加强对物理实验操作的考核.有条件时可考虑具体实验操作考核.

闭卷笔试考试的时间120分钟，试卷的总分100分.试题个数28个为宜.

试卷的题型：保持主观性试题的分值比例不低于40 ％；开放性试题的分值比例应不低于10 %；科学探究类试题分值比例应不低于15 %；实验题的分值比例应不低于20 %；课外材料题的分值比例应不低于10 %.

试题的易：中：难水平分值比例一般以6：2.5：1.5难题的分值比例不超过总分的20％.

全卷的得分率难度系数控制在0.60左右.

试卷考查的内容应有一定的覆盖率，试题的覆盖率以不低于70％为宜，具体考查目标见考查内容部分.

题型及占分比例

相同。删去作图题的原因是物理学中解题的过程中大量需要以图辅助解题，作图都可以在其它类型试题中体现，不像以前大纲中有单独对作图这一知识点的要求，新课标对作图也没有那么严格，只要画出示意图，能够运用示意图解决问题即可。

删去作图题不是不考作图题，也不是不重视作图题，大家都知道物理学解决各种问题作图是很重要的，只是在题型上取消，实际考试中都融入到其它题型之中，作图只会加强，不会削弱。

今年对探究实验的内容和要求都有所提高。

实验试题会在试题中占有两个小题，分值大概在10分左右，所谓的实验试题是指基本仪器的使用和基本实验的设计与实验过程。

五、对复习的几点建议

1、认真学习《2009年江西省物理中考说明》及《义务教育物理课程标准》

学习《2009年江西省物理中考说明》及《义务教育物理课程标准》是为了更好地掌握考点，将有限的复习时间用在必考知识的复习中（上面已列出了106个知识点及考试要求），合理分配好各章节的复习时间（07年与08年江西省中考物理各章的占分比例见下表）。

更重要的是在平时的教学中，就要以新课程理念指导新教材的教学工作，切实转变教学观念、更新课程理念，认识新教材的特点，把握新教材的教学要求，采用灵活的教学策略，进行针对性教学，不断总结经验，及时发现和解决新教材教学中出现的新问题。

2、注重双基。

基础知识仍是每年考查的重要部分，在平时的教学过程中，仍要抓基础知识的教学，做到点点过关，人人过关。在复习时要十分重视基础知识和基本技能的教学。物理常识、物理

概念和物理规律仍然应是我们教学中的重要内容。在课程标准指导下，知识与技能仍是我们教学的重中之重！教材课本还是我们进行教学的主要依据。每年中考中基础分占60%，这些基础知识应当让学生在理解的基础上掌握，因为，在中考试题中，不会再有“死板”的概念叙述题，如果要考概念都是通过一个场景来考查。

3、联系生活、联系实际，渗透STS教育。

物理教学应始终贯彻“从生活中来，到生活中去”的理念，从历年中考物理试题看，几乎所有的题目都与生活或生产实际紧密相关，几乎所有的题目都在一定的实际物理情境中要求学生应用所学到的物理知识。所以我们平时在教学中应经常把我们身边学生耳闻目睹、耳熟能详的物理现象引入和充实到我们的课堂教学中来，注意引导学生把物理与生活、生产实际联系起来，同时引导学生关注科技，关注社会，时时渗透STS教育。①做到关注自己：例如体重、身高、密度、体积、正常步行速度、正常体温、站立时对地面的压力、压强等；②关注周围：例如课桌多高、一层楼多高、一只鸡蛋质量多大、家用电器功率多大、小轿车速度多少、保温瓶容积多大、电冰箱的工作原理、指甲刀及自行车、白炽灯泡上所涉及到的物理知识等；③关注生活中的一些常见现象：如露水、霜的形成、为什么冬天水管容易破裂等；

④关注科学、技术、社会：例如温室效应、城市热岛效应、光污染、人工降雨、航空航天、西气东输、西电东送、南水北调等；⑤关注热点试题及信息给予题：2008年“神舟七号”顺利升空，实现太空行走，2008年北京举办“绿色奥运”等。

4、强化实验与科学探究的教学。

从去年开始，实验题的考查分值越来越大（实验与探究题30分），这应该引起老师们的重视，要把实验与探究作为一个专题来进行复习。上面已经列出了课标中要求掌握的实验，复习时要逐个练习到位。

对于探究题中的七个要素（提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作），复习时每个要素都得训练到位，但是，中考考题中不会将七个要素都放在一道试题中考。教师自己可以找一些资料，从中搜集有代表性的探究题给学生练习。

六、省教研室物理教研员王金瑞老师特别提出要注意的几个问题

王金瑞老师是中考物理命题组的组长，以下是他在全省中考复习研讨会上强调的几个注意的问题，希望各位老师认真领会，在复习时加以重视。

1、重点知识年年考，一般知识轮着考。

以下十个重点知识应注意：比热容和热量的计算；光的反射定律和平面镜成像特点；凸透镜成像的规律；欧姆定律；串、并联电路的特点；电功率；力的概念；密度；压强；二力平衡。

“一般知识”在前面的106个知识点中列出了，老师们也可以从07、08年江西省中考物理试卷各章占分表中去分析。

2、选择题中的不定项选择可以是一个答案，也可以是四个答案都正确。

3、基本仪器的考查要注意电流表、电压表的使用，去年考查了天平和弹簧测力计，今年也会考查2至3个基本仪器的使用。

4、注意实验报告。如：针对某个实验，要求学生写出实验过程的主要环节，会用科学术语和简单图表等描述实验结果。

5、关于颜色的题目不考。

6、今年的试卷难度比2008年的略难（08年难度系数为0.65，09年的难度系数为0.6），这应引起引起老师们的注意。

最后祝各位物理老师在2009年的中考中取得优异成绩。

（本人电子信箱：jxyjdwh@https://www.wendangku.net/doc/3018719578.html, 联系电话：138******** QQ号：272298701）