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五下课堂作业答案

政治教学中的课堂管理新概念

政治教学中的课堂管理新概念【摘要】新课程的教学与课堂管理是密不可分的一个整体。如何遵循人性化的原则去实施课堂教学与管理是当前的重要课题。为适应新课程的挑战，教师必须对传统教学中的管理行为进行全面创新，构建多元的、全新的课堂管理行为。因为搞好课堂管理不仅是课堂教学顺利进行的基本保证，更是提高课堂教学质量的有效途径。【关键词】政治教学课堂管理新概念旧的传统的课堂教学管理侧重于很多条条框框对学生进行纪律的制约。驾驭这类课堂的教师一定要当所谓的“严师”。听这样的课，学生时刻都感到一种威压，一种警惕，一种畏惧，更是一种担心。听这样的课，学生会觉得很累，很吃力，很被动。①因此，新课改要求我们教师创新课堂管理行为，构建“民主、开放与科学”的学科教学体系，建立起鼓励，支持学生提出新观念、新思想、新方法和张扬个性机遇、氛围的展示平台，使学生在“自主、合作、探究”中充满渴求知识的激情，使之思维活跃、勇于探索，适应未来挑战的需要。因此，教师必须对传统教学中的管理行为进行全面创新，以构建多元的、全新的课堂管理新概念。思想政治学科的教学应在“民主、开放、科学”的理念中开展课堂教学与管理，政治学科的开卷考试充分体现教学与管理创新的新概念，而这种新概念可以表现在以下三个方面：一、对课堂的驾驭应面对新世纪的学生人性与人格的尊严被提到一个高、新层面，所以，“严师”的概念也有了新的诠释——教师气质修养和学术博大精深的“严”，对学生的“威严”必须摒弃，换之以温文尔雅，慈祥随和，才能动之以情，晓之以理，也才能驾驭好课堂纪律。 1、要构建和谐班级，和谐课堂，就要寓教于乐教师就得用自身所具备的灵活，敏捷、适当的幽默等项素质去吸引、提示、诱导学生外，还要结合政治课的内容和特点去设计新颖的教学方式和拓展教学内容而开展教学活动。要知道课堂教学是师生互动、心灵对话的舞台和重要载体，课堂教学的质量与课堂管理的效果息息相关，课堂教学枯燥泛味必定导致课堂管理的紊乱。张载有言：“学至于乐，则自不已，故进也”。所以，学科教学必须创设愉悦的学习情境，这种情境使学生以极佳的心理状态进行学习，教师更结合学生情况创造一种宽松、和谐、积极进取的学习氛围，及时鼓励、诱发他们对问题的探究动机，促进思维创新发展。在上《丰富多样的情绪》一课时，以游戏的方式导入，老师先悄悄告诉一个学生，让他思考并作出相应的动作，再让其它学生用一个成语来概括形容他的表演，学生的兴趣一下被调动起来，都能正确地指出表演者的情绪是“手舞足蹈，拍案而起，泪流满面，大惊失色及大发雷霆”。这时，教师才能轻松地引出课题《丰富多样的情绪》，通过轻松愉快的游戏所创设的情

当代中国政治制度课程作业及答案3

当代中国政治制度作业3 单项选择题第1题中华人民共和国宪法是( )。 A、柔性宪法 B、协定宪法 C、语义性宪法 D、成文宪法答案：D 第2题宪法规定的我国最高国家权力机关是( )。 A、党中央 B、国务院 C、全国人民代表大会 D、全国人大常委会答案：C 第3题 ( )即指选举权和被选举权的普遍性。 A、普遍原则 B、平等原则 C、直接选举与间接选举相结合的原则 D、秘密投票原则答案：A 第4题第( )届全国人大常委会第十九次会议通过了《中国人民解放军选举全国人民代表大会和地方各级人民代表的办法》。 A、4 B、5 C、6 D、7 答案：B

第5题政协全国委员会全体会议一般( )。 A、每两年举行一次 B、每年举行一次 C、每半年举行一次 D、每季举行一次答案：B 第6题中国人民政治协商会议全国委员会全体会议的议案，应经全体委员( )通过。 A、过半数通过 B、三分之二通过 C、四分之三通过 D、全体通过答案：A 第7题公民通过其代表进行选举的一种制度是( )。 A、等额选举 B、直接选举 C、差额选举 D、间接选举答案：D 第8题一国两制方针最早提出是针对( )。 A、香港问题 B、澳门问题 C、台湾问题 D、港澳问题答案：C 第9题特区行政长官由( )任命。 A、选举委员会 B、中央政府

C、全国人大 D、全国人大常委会答案：B 第10题除中国共产党以外，中华人民共和国具有合法地位的政治党派总共有( )。 A、5个 B、6个 C、7个 D、8个答案：D 多项选择题第11题民族自治地方的基本形式有( )。 A、以一个民族聚居区为基础建立的民族自治地方 B、以两个或两个以上的少数民族聚居区为基础建立的民族自治地方 C、以一个较大民族聚居区为基础，其中包括级别不同的若干较小规模的其它民族聚居区而建立的民族自治地方 D、一个民族在多处有聚居区的，建立多个自治地方 E、以汉族为主，其他少数民族混居其中建立的民族自治地方答案：A|B|C|D 第12题党的中央纪律检查委员会，是党的最高纪律检查机关，其主要任务是（）。 A、维护党的章程和其他党内法规 B、协助党的委员会加强党风建设 C、检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况 D、检查党的代表大会召开情况答案：A|B|C 第13题在下列少数民族中，目前已没有本民族语言的是( )。 A、壮族 B、满族

课堂作业本答案(内容+答案)

人教版小学语文六年级下册语文作业本第一组---第五组答案 1 文言文两则一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎t6 2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之．善弈者也。（①） 2、一人虽听之．（②） 3、思援弓缴而射之．（②） 4、虽与之俱学，弗若之．矣（②） 5、送孟浩然之．广陵（③）三、品读课文，完成练习。（一）学弈弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。为是其智弗若与？曰：非然也。是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

孔子不能决．（判断）也。两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎？还以为你比我们多知道一些东西呢？ 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ①学而时习之，不亦说乎。 ②有朋自远方来，不亦乐乎。四、小练笔。从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。 2 匆匆一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。涔涔．（ ch?n c?n√）伶．俐（ lín ling√）遮挽．（ w ǎn√ miǎn ）潸潸．（ lín shān√）徘徊．（ huí huái √）尽．管（ j ǐn√ jìn ）二、看拼音，写词语。 nu? yí zhēng r?ng y?u sī chì luǒ luǒ（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、眼睛定定地看着的样子。（凝然） 2、急急忙忙的样子。（匆匆） 3、的确。（确乎） 4、遮挡并挽留。（遮挽）

高一政治必修二作业本答案：第一课

高一政治必修二作业本答案：第一课关于高一政治必修二作业本答案，高一政治必修二作业本答案是高一政治必修二的重要辅导材料，需要大家好好学习，为协助大家学好高一政治必修二知识点，小编为大家提供高一政治必修二作业本答案：第一课，供大家参考。第1课时一、选择题1—5 ABCCD 6—10 CABCD 11—12 CC 二、非选择题 13.【答案】①社会主义民主的本质是人民当家作主。②我国社会主义民主具有广泛性，全体人民是民主的主体，并享有广泛的民主权利。③我国社会主义民主具有真实性，人民当家作主的权利有法律、制度和物质的保障，广大人民的利益也得到日益充分的实现。 14.(1)我国是人民民主专政的社会主义国家。我国人民民主专政的最大特点是，对占有全国绝大部分的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政。 (2)国家只有坚专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对分子和敌对势力，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。第2课时 1.2 政治权利和义务参考答案一、选择题1—5 DCDAD 6—10CCBAB 11—12 CA 二、非选择题： 13.答案①在我国，人民是国家的主人，国家保护公民合法的权利和自由，公民应履行维护国家利益的义务。 ②公民行使权利时，必须履行相对应义务。材料中的浪费行为，只强调了个人占用公共资源的权利，忽视了节约公共资源的义务。 ③在社会主义制度下，国家、集体和个人的利益在根本上是一致的，必须坚持三者利益相结合的原则。材料中的浪费行为，有损国家和集体的利益。 ④当个人利益与国家和集体利益发生矛盾时，个人利益必须服从国家和集体的利益。材料中的浪费行为，只考虑个人利益，忽视国家和集体利益。所以浪费公共资源是错误的。 14. ⑴公民在法律面前一律平等。任何公民的合法权利都受到法律保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。所以任何组织和个人不得打击报复信访人，信访活动必须依法

思想政治课后练习题答案1-4章

绪论珍惜大学生活开拓新的境界 1\大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2\大学生应该塑造怎样的崭新形象？ 1．理想远大，热爱祖国爱因斯坦：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。” 当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。 2．追求真理，善于创新当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。 3.德才兼备，全面发展 “ 才者, 德之资也; 德者, 才之帅也。”－－司马光《资治通鉴》当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先, 德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。 4.视野开阔，胸怀宽广当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。 5．知行统一，脚踏实地 3\社会主义法律和道德的关系一、社会主义法律和道德具有共同的性质、任务和目标。 1．有着共同的指导思想和阶级本质。思想：都是以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导思想和理论基础的，都是我国工人阶级和广大人民共同意志和利益的体现。都是为人民服务的，为社会主义服务的。 2．社会主义法律和道德有着共同的任务和目标。二、社会主义法律和道德的互相配合、互相促进和互相补充关系。 1．社会主义法律与社会主义道德的互相配合、互相促进关系主要表现在： ①法律和道德都把公民素质的重要内容作为自己的行为规则来要求，使之得到强化。 ②社会主义法律把社会主义道德的某些要求法律化，使之规范化、制度化，并运用国家强制力来保障其实施。我国法律把严重违反社会主义道德规则的行为用法律来加以制裁和打击。社会主义社会主义道德把“遵纪守法”作为社会美德来倡导，对破坏法纪的行为加以谴

四年级上册课堂作业本答案

语文园地五 1 凝结屯兵肩膀打仗智慧葱郁楼阁宫殿隐隐约约气魄雄伟金碧辉煌神清气爽 2半帘花影月笼纱烟淡烟浓远近秋四川青城山真武殿一城山色半城湖山东济南大明湖近水远山皆有情江苏苏州沧浪亭雾锁山头山锁雾天连水尾水连天福建厦门鼓浪屿绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头浙江宁波天童寺山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇浙江杭州西湖 3很宽的马路，五六匹马可以并行。有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。列数字、作比较、打比方 4 （1）m? sù xì jí （2）奇特神奇慢慢均匀（3）乳白色藏青色灰蓝蔚蓝碧绿

这时，远处的天边，微成灰蓝，烟雾在继续减退、变薄、薄得像一层轻纱。（4）好似——秋天的落叶好似一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。犹如——中午的太阳犹如一个大火球，烤得大地直冒烟。（5）时间早晨中午傍晚象山的赞美 20古诗两首 1、zhāo cháo sha shě 2故人辞别孟浩然广陵烟花君子 3 ×××√ 4诗人久久伫立江边，目送友人远去时的惆怅和留恋。劝好友再饮完一杯醇香的美酒，等你西行出了阳关之后就再也没有交清深厚的老友了。 6（1）一、二、万、千、七（2）九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客每逢佳节倍思亲遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 21搭石 1俗语、平稳、平衡、间隔起伏、涨潮、裤子、猛烈

2清波漾漾、人影绰绰、山洪暴发、溪水猛涨勤劳-懒惰、相对-相背、人工-天然、杂乱-有序 3每当……的时候……每当天黑的时候，路灯就亮起来了。不能……也不能……排队出操的时候，不能拥挤，也不能推搡。 4略 5（1）上工-下工、前面-后面（2）沙沙的声音、（哗哗的声音）美妙的音乐、（抒情的音乐）（3）走搭石协调有序、走搭石的动作和声音、人与自然和谐 6无名小花沐浴着春天的阳光，花坛里许多无名的小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛，五彩缤纷。微风吹过，花儿摇曳着，像五颜六色的玛瑙在绿毯上滚动。这些不知名的小花，开在叶片细小的茎干上，朴实淡雅。这些花儿并不算大，却昂首向天，为的是得到阳光的沐浴，把更多的芳香带给人间。她们在百花的世界里，不孤芳自赏，不炫耀自己，只是默默地开放着。这些花并不为人所知，没有作家赞美，甚至没有人注

政治课教学经验交流发言稿(精选3篇)

政治课教学经验交流发言稿（精选3篇） wtt帮大家整理的政治课教学经验交流发言稿（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。政治课教学经验交流发言稿1 尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：我是高一年级的政治老师，今天很荣幸能够在这里发言，听了各位同仁的发言，深受鼓舞，也倍感压力。在已经过去的三个月中，我们两个班总体上取得了可喜的成绩，有些同学的成绩进步了，我们很满意。而有些同学没有考出自己理想的成绩，我们很替他惋惜。但愿在今后的日子里我们老师们的付出，能成为你们进步的源泉，我们期待着你们的成长和进步。这就要求我们在平时教学工作中努力做到以下几点：加强备课，努力改进现有的教学方式，提高课堂教学效益。针对学生的学习特点选择确定一种适合的教学内容和方法。备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容，只讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。上课要关心每位学生。要使绝大多数都能听懂。在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。

堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。。教学过程的关键是“交流—互动”。要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。对于平时的考试千方百计要让成绩差的同学考出好成绩。一定要增强每位学生的自信心，激发学生的学习兴趣。因材施教地改进学生的学习方法。让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。对于考试中暴漏出来的问题，要及时、快速帮助学生解决，对于基础知识就要求平时狠抓落实，巩固基础，提升能力。要鼓励学生提问题。要将学生的问题集中起来，进行系统研究。努力做到针对性强，切实帮助解决学生提出的问题。从问题到问题，学无止境。同学们，学习是我们的首要任务，我们必须心无旁骛的去履行。要认真的听好每一堂课；要做到“胜不骄，败不馁”，树立良好的信念与意志。勤学、苦练，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。管理好自己的时间，合理安排自习时间以及课余时间，争取收到事半功倍的效果。同学们，让梦想的力量点燃生命，让自己的灵魂浸润信仰！相信自己，将不可能的一切都变成可能。沸腾的斗志刷新了我们

三年级上册课堂作业本答案

第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。（2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、（略） 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。（2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿

我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！啊，井水这么深，都看不见底哩！啊，湖水这么清，可以当镜子啦！ 5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。鼓励、汲取力量语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐshìtíng

mǒu jìn lù 3、桥、绿、谋——某诗、亿、停——亭 4、路人借问怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静（2）摇、叫、停、听、读（3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。（4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰第二单元 5、灰雀 1、果然?可惜?仰望 2、肯定一定 ?肯定 5、小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ?决心改正错误的心理。

关于上好新授政治课的思考

关于上好新授政治课的思考《当代教育科学》中吴永军先生是这样写的：课程改革视野中好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的基本要求;多元性是好课判断中的一个重要标准。他还写到：从教学过程的“结构要素”讲，好课的具体标准应包括： 1. 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。目标要做到知识与技能、情感态度与价值观、过程与方法三方面内在统一;要因材施教，按照多元智慧理论制定不同层次的教学要求;目标要有弹性，给学生留有其发挥主体性的空间和时间;以创新能力与个性发展作为教学目标中的重点。 2. 教学评价要完善。一切评价围绕“促进学生发展”这一宗旨;对学生在学习过程中表现出的情感、意志、人格等方面的发展及学生的需求、潜能等也需要予评价;评价的方法与手段要多元化;让学生以主体身份参与教育教学的评价。 3. 教学内容组织得当。内容要体现基础性、现代性、综合性的统一;作为教的内容的教材、教程与作为学的内容的学材、学程要规划好。 4. 教学方式方法选择运用要贴切。选择的标准要以自主、合作、探究作基本参照;运用上要强调科学化、艺术化、个性化地运用。因此，要上好一堂课，必须根据不同的教学目标和不同的学习阶段针对不同的学习对象选择合理可行的教学方法和教学手段，安排好课堂教学步骤。教学步骤一般可分为复习旧知识，告知教学目标，呈现新知识和促进新知识的理解。一、复习旧知识：目的在于激活原有知识。教师通过对学生提问、或进行小测验等对已学的知识进行巩固，加强新旧知识的联系，以利于新知识的接受。检查复习的方法有：口头问答、黑板演示、默写单词、公式或事件发生的年份、检查课外作业、纠正作业错误等。检查后一般要给予评定，运用五级记分法或百分制记分法，并指出优缺点，给予解释和说明。检查复习的内容可以是上一次课上学习的内容，也可以是以前学过的和与即将学习的新知识有关的内容。教师应根据教学内容及学生的认知水平和年龄特点，尽力创设新颖的情景和有趣的问题，加深学生对旧知识的掌握。二、告知教学目标：目的在于指引注意，激发兴趣。这时，教师要让学生做好上课的各种准备，通过讲述，板书或提出问题引入教学内容。比如在内容上，可以用一些学生喜闻乐见、与实际生活相关的知识;或者也可以提供学生平时并不一定了解、却能很快激发学习热情的新领域信息，使学生迅速集中对新课的注意力。在教学过程中，教师要注意不断引导学生的积极性，循循善诱，并注意观察学生的反应。

高校思想政治理论课课堂管理有效性

高校思想政治理论课课堂管理有效性摘要：目前，大班化、选课制的课堂教学，手机、网络普及的校园氛围，为高校思想政治理论课的课堂教学管理带来了一定难度。要提高高校思政课课堂管理的有效性，需要思政课教师丰富课堂教学内容，提升教学魅力，同时根据自身情况制定规范可行的课堂纪律，通过师生共同管理，达成思政课的教学目标。关键词：高校思想政治理论课；课堂管理；有效性高校思想政治理论课的课堂教学是实现马克思主义教育的主渠道，同时也是培养社会主义接班人的主阵地，其教学质量的优劣直接决定学生基础的掌握、知识框架的构建及知识的实践转化程度。它不仅是提升大学生综合素养的关键点，也是培养社会主义接班人的重点所在。近年来，高校都十分重视思想政治理论课的建设，也开设了有效的、丰富多彩的课堂与实践教学环节，但仍有部分学生的马克思主义理论功底不扎实，有必要通过各种手段提升思想政治理论课的教学质量。课堂管理是思想政治理论课教学的重要环节之一，所以，必须探寻有效的课堂管理方式，以达成教学目标。一、有效管理思想政治理论课课堂的必要性（一）大班化、选课制的课堂教学需要有效的课堂管理当前，大部分高校的学生数量较多，师资力量薄弱，使大班教学和选课教学成为高校公共基础课的教学手段和方式之一。该措施虽然解决了师资短缺的问题，但也给教学带来了一些困难。首先，大班化教学。大班教学模式下，一个教学班级通常由2~3个自然班甚至5~6

个自然班组成，人数少则80~90人，多则200以上。在这样的课堂中，无论是课堂教学质量，还是课堂管理，都不能得到有效保障。学生人数较多，教室较大，教师上课时无法实现与学生的充分交流，学生上课纪律松散，注意力不集中。此外，在该课堂上，教师对学生的考勤管理难度较大，迟到、早退、旷课现象较严重。同时，大班化教学也使教师的课堂提问或讨论难以有效实施。其次，选课制教学。选课制教学使一个教学班内的学生来自于不同的专业，学生的接受能力与基础存在明显差异，这为思政课教师的备课和课堂管理带来了一定困难。另外，学生来自不同专业和班级，彼此之间不熟识，且各专业的具体要求有很大的不同，课堂实践活动，以及社会调查、课堂主题演绎、分组主题讨论等实践教学无法有效开展。这些都需要有效的课堂管理对其加以规范，以保证教学的顺利开展。（二）手机、网络普及的校园氛围需要有效的课堂管理当前，网络、手机已高度普及，对高校的课堂教学和大学生的日常学习和生活产生了巨大影响。调查显示，80%以上的学生表示上课会携带手机，尤其是公共课程和公选课程，这种行为不仅会影响自身的听课效果，还会影响身边的同学也加入课堂使用手机的行列，极大地影响着教师上课和学生听课的质量。为了保障良好的教学秩序，教师会在课堂上提醒或劝诫学生，但由于教学班级较大，上课时间有限，教师在课堂管理上亦是力不从心。同时，信息化时代使人们的生活和工作方式都发生了巨大变化，这种变化也不可避免地影响着大学生的思维模式与生活方式。这就更需要合理的课堂管理制度和课堂引导方

政治课后练习参考答案

政治课后练习参考答案 1．高举“五四”火炬，争当青年先锋；齐奋斗建时代新功，促和谐展青春风采【解析】本题要求考生为中小学弘扬和培育五四精神设计2条宣传标语。本题属于开放性试题，要求考生要紧扣问题、知识准确、条理清晰、言之有理即可。 2．发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔。【解析】可从把女排精神转化为主动担当的自觉，转化为敢于担当的拼劲，转化为善于担当的能力；发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔；弘扬女排精神，主动担当作为等方面，就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。本题要求请就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。女排精神体现了新时期伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，是对中华民族精神的传承和弘扬。可从发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔；弘扬女排精神主动担当作为；把女排精神转化为主动担当的自觉，转化为敢于担当的拼劲，转化为善于担当的能力等方面，就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。 3．提高眼力，拒绝污染，增强辨别网络文化的能力；培养独立思考能力，不盲从跟风；努力学习，提高思想道德素质和科学文化素质；积极主动参与健康向上的文化活动，主动接受先进文化的影响。【解析】要求“就全媒体时代青少年学生如何避免被‘流量思维’误导提出两条具体建议。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性，考生只需围绕主题从青少年学生角度任提两条建议即可。 4． ①广大青年要树立家国情怀、远大理想。既要丰富内在修养，在细节上下功夫；也要能胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。 ②青年应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。立足本职、埋头苦干，

语文课时作业本答案

一、解释句中作标记的词语： ①临溪而渔②宴酣之乐，非丝非竹③四时之景不同，而乐亦无穷也 ④所识穷乏者得我与⑤环滁皆山也⑥醉翁之意不在酒⑦野芳发而幽香 ⑧林壑尤美⑨有亭翼然临于泉上者⑩晦明变化者⑾伛偻提携⑿颓然乎其间 ⒀临溪而渔⒁杂然而前陈者⒂佳木秀而繁阴⒃山肴野蔌⒄觥筹交错 ⒅云归而岩穴暝⒆泻出于两峰之间者⒇树林阴翳（21）太守谓谁（22）觥筹交错（23）醒能述以文者（24）其西南诸峰，林壑尤美（25）若夫日出而林霏开二、翻译下列句子： ①朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ③醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 ④人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 ⑤名之者谁?太守自谓也。 ⑥野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 ⑦山水之乐，得之心而寓之酒也 ⑧峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ⑨树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。 ⑩已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。三、选择题 1. 选出下列句子中语解释不正确的一项。（） A.名之者谁（命名） B.醉翁之意不在酒（情趣） C.野芳发而幽香（香气） D.有亭翼然临于泉上者（靠近） 2.选出句中“而”字与“禽鸟知山林之乐，而不知人之乐”中的“而”意思相同的一项。（） A.一鼓作气，再而衰 B.民殷国富而不知存恤 C.广起，夺而杀尉 D.云归而岩穴暝 3.选出下列句子翻译不正确的一项。（） A.得之心而寓之酒也(领会在心里，寄托在喝酒上) B.伛偻提携（老年人弯着腰走，小孩由大人领着走） C.日出而林霏开（太阳出来，树林里的雾气散了） D.觥筹交错（大家交换着酒杯喝酒） 4.选出对文章内容分析不正确的一项。（）

如何提高政治课课堂教学效果

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如何提高政治课课堂教学效果-政治论文如何提高政治课课堂教学效果赵卫波云南省文山州麻栗坡县民族职业高级中学663600 【摘要】政治课沉闷、乏味，学生学习无兴趣，上课就昏昏欲睡。怎样打破这种长期形成的消极局面，扭转学生心理定势。我认为，应该巧用语言来改善课堂气氛，精心设计课堂提问来促进师生交流，推进教学创新，营造轻松、和谐、民主的教学氛围，善于表扬和批评，开启学生智慧的大门，通过政治教师教学艺术的展现，激发学生求知欲，让学生进入乐学境界。加上得当的“结语”，使学生浮想联翩，从而消除不利于教学的心理定势，提高政治课堂效果。关键词政治；课堂教学；效果长期以来学生总以为政治老师严肃丶古板，政治课沉闷丶枯燥丶空洞丶乏味，并认为政治科没什么可学，平时不必多花费时间，考试前背一背就可以了，基本忽略了“思考”这个重要过程。于是课堂上出现了上课无精神丶无兴趣，昏昏欲睡，普遍厌学，课外，作业不做，考试只做选择题，主观题不做或者答不全的颓废消极局面。怎样挖掘政治课的魅力，构建充满活力、智慧、情趣的课堂教学，以扭转上述不利于教学的心理定势，我认为可以从以下几方面去努力。 1巧用语言艺术首先，政治教师要敢反常态，注重衣着服饰丶表情丶眼神等无声语言的作用，少一些威严，多一些和善，给学生产生感染力、亲和力，大有旧貌换新颜之感，这有利于拉近师生心里间距，有利于构建和谐课堂，有利于营造良好的教学氛围，更有利于提起学生的学习兴趣。

(战略管理)优化思想政治课教学策略

优化思想政治课教学策略，提高教学有效性的实践与研究(一）一、课题的提出在现代社会，质量、效率是各行各业共同追求的目标。从某种意义上说，我国近十余年的改革开放就是以追求各行各业实践活动的更好质量、更高效率及更佳效益为目标的。教学作为人类社会实践活动之一，亦应以质量和效率为自身存在的根据和价值，这就触及到提高教学有效性这一问题。思想政治课作为中学学科教育系统中的主要课程之一，作为德育工作系统中的主要渠道之一，其作用是其他任何学科所不可代替的，也是任何其他国家的课程设置所无法类比的。在历次的教学大纲和课程标准中，都有这样的提法：“思想政治课的设置，是我国学校社会主义性质的重要标志之一”。“思想政治课是中学的一门主要学科，是对学生进行马列主义毛泽东思想基本常识和社会主义政治思想道德教育的课程。”它在素质教育中具有以下作用：一是帮助学生确立正确的政治方向，对培养学生社会主义的思想品德起着奠基作用；二是以马克思主义为指导思想和社会科学基础知识来对学生进行教育，逐步培养学生观察、认识和解决实际问题的能力；三是使学生提高思想、道德和政治觉悟，养成良好行为习惯。课堂教学是实施素质教育的主渠道。由此可见，思想政治课教学在素质教育中起着不可替代的重要作用。但当我们审视思想政治课课程和教学改革的历程，却又不得不承认，目前我国思想政治课教学的确还存在着这样一个悖论：多年来，我们一方面在强调思想政治课的重要性、首要性，但另一方面其有效性、教育性却是难以保证、难惬人意。归总起来在课堂教学中尚存在这样一些问题，诸如： ①教学缺乏合理的策略指导，达不到“教师会教、学生会学”的效果，难以实现发展性教学的目标，也难以使学生最终适应21世纪“学会学习、学会生存”的教育要求； ②师生对课堂教学关系认识不明确，特别是对学生的主体地位认识缺乏，往往认为课堂教学就是“教师唱戏，学生看戏”，即使对学生的学习主体地位有所认识，也还面临着如何发挥学生主体性的问题； ③教学过程重输灌轻疏导，重接受轻发现，教师往往为完成教学任务，应付中考、高考，把学生当作装知识的容器，将教师尽有的知识输灌给学生，至于学生能不能接受或怎么接受那是学生的事，缺乏对学生学习心理的了解； ④教学重认知轻行为养成，受教育者的内部认知、情感、意志、行为的统一和协调发展，是思想政治课教学的一条重要规律。但在实际教学中，教师往往只管知识的传授，不管能力和行为的养成，造成学生知行不统一； ⑤教学往往整齐划一，“大家同唱一个调”，教师在教学过程中往往无视或忽视学生个性特点、认知基础、学习水平和发展需要，用统一要求、标准、教育内容、形式和方法教育学生，塑造同一规格的人才； ⑥现有的思想政治课教学评价标准也有不合理的地方，思想政治课考核往往还存在重分数轻表现、重结果轻过程的现象，缺乏能促进学生智能发展的学科评价手段； ⑦课堂教学秩序维持有余，创新不足，缺乏有效调控等等。这些问题亟待我们去研究并加以解决。思想政治课教学必须适应素质教育要求，转变思想，从学科教育发展面临的新情况、新问题出发，锐意改革，不断创新，提高教学的有效性。现代策略思想正被引进教育科学领域，应用于教学实践，形成关于教学的策略思想。目前在中小学的教学研究领域中，关于学科教学策略的研究还是一块亟待开发的处女地，有的也尚停留在理论性的探讨阶段，有的就学科教学某一方面的问题作些策略性的研究，如兴趣激发、非智力因素挖掘、模式应用等，缺乏也未形成系统性的学科教学策略，至于系统的思

高教版政治学概论课后习题答案

政治学概论 1、为什么说国家是阶级矛盾不可调和的产物？国家作为社会政治现象和组织实体不是从来就有的，它是社会发展到一定历史阶段产生的。国家产生于氏族制度的解体过程中，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上达到不能调和的地方、时候和程度时，便产生国家。社会成员由利益一致、关系平等发展为以不同的阶级地位划分并造成阶级之间不可调和的对立和冲突，这是社会内部生产方式和社会关系发展的结果。人类社会在进化过程中，在社会生产中产生了三次社会大分工，尤其是第三次社会大分工，商业成为独立部门，是对于国家产生"有决定意义的重要分工"。它造成了两个结果，一是社会成员的分化达到十分剧烈的程度；二是各种矛盾和冲突日益尖锐化。这样原来在没有阶级对立的条件下产生而且没有任何强制力的氏族制度面对阶级冲突就无能为力了。于是就需要有第三种力量，表面上居于冲突的各阶级之上，压制他们的公开冲突，使阶级斗争在经济领域内以合法的形式进行，于是氏族制度被分工及其后果即社会分裂为不可调和的阶级斗争所炸毁。因此，恩格斯、列宁分别对国家有论述，表明了马克思主义对于国家产生的基本观点，国家是阶级矛盾不可调和的产物，反过来说，国家的存在表明阶级矛盾的不可调和。 2、如何正确理解马克思主义的国家观？第一，国家是一个历史范畴，它不是从来就有的，而是社会发展到一定阶段的产物，国家的出现是社会内部矛盾运动发展的结果。第二，国家是阶级统治的工具，这是表明国家的本质，就是指国家是哪个阶级的政权，或是哪个阶级的专政，国家的实质是阶级专政。国家是适应统治阶级的需要，依照统治阶级的意志而建立起来的。但是，仅有经济上的统治地位，统治阶级的地位还是不够巩固的，必须取得政治上的统治地位，即利用具有强制力的国家政权来保证其经济上的统治地位。政治统治属于社会上层建筑，是为其经济基础服务的。一个阶级的阶级统治之所以要靠政治通知来维护和巩固，是因为政治统治具有经济统治自身不可替代的特点。政治统治是统治阶级集体意志和力量的表现，是通过“国家意志”实现的，国家意志是政治统治的主要形式。第三，国家是机器，国家的作用是缓和冲突，把冲突控制在秩序的范围以内。国家的作用是控制冲突、维护社会秩序。这种社会秩序，说到底就是维护既有社会生产关系和阶级统治地位，维护统治阶级的根本利益，这就是清楚地显示了国家的阶级属性。综上所述，马克思主义从国家与氏族的根本区别深刻揭示了国家是阶级对立和阶级矛盾不可调和的产物，从而深刻阐明了阶级性是国家的根本性质。 3、如何正确理解国家的政治职能与社会职能的关系？从理论上说，社会管理职能存在的前提是社会的存在，而政治统治职能存在的前提则是国家的存在。这意味着，社会管理职能对人类社会而言，具有共生性，与人类社会相始终。而政治统治职能对于人类社会而言，只是历史的产物，并非永恒存在，它随国家的出现而出现，随国家的消亡而消亡。国家的政治职能与社会职能是相互依存，密不可分的。在阶级社会，从根本上讲，社会管理职能是为统治阶级服务的，同时，这种职能的执行和实现，必须依靠国家权力，所以它又与政治统治密切地联系在一起，在这个意义上讲，政治职能是社会职能的前提；另一个方面，政治职能又必须以社会职能为基础，因为，国家只有有效地实现了社会管理职能，政治统治才能够得以持续。在社会主义初级阶段，社会主义国家的国家职能体现社会主义国家本质和社会主义建设的根本任务的总体要求。其社会职能上升为主要职能，表现为组织经济与文化建设。而政治职能，由于剥削阶级已被消灭，已不占主要地位了，因此主要表现为民主与法制建设，保证社会政治稳定，同时打击反社会主义的势力和分子。 4、学习和研究马克思主义的国家历史类型理论有什么现实意义？国家的历史类型问题是马克思主义国家学说对于国家分类问题的科学阐释。马克思主义按国家本质对国家进行的历史分类，是对各式各样国家的具体形态的共性进行的分析和概括，从而也指明了划分国家历史类型的基本标准。 5、怎样正确认识我国是人民民主专政的社会主义国家？（1）我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。①我国的人民民主专政是一种新型的民主制度。人民民主专政的本质是人民当家作主，体现在：一是人民民主具有广泛性的特点，具体表现在民主主体的广泛性和人民享有民主权利的广泛性；二是人民民主具有真实性的特点，具体表现在人民当家作主的权利有制度的、法律的和物质的保障。人民当家作主是社会主义民主政治的鲜明特征。社会主义民主与资本主义民主的根本区别，就在于是否实现了人民当家作主。②我国的人民民主专政是一种新型的专政，是多数人对极少数人的专政。③我国的人民民主专政直接体现了民主与专政的辩证统一，因此我们必须坚持人民民主专政。（2）我国的民主政治建设。①发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。②从根本上说，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义的本质要求；是发展社会主义市场经济的客观要求；是社会主义民主制度的自我完善和发展的需要。③推进我国的民主政治建设，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。④社会主义民主政治建设是逐步发展的历史历程。建设我国的民主政治，要从我国的国情出发，在党的领导下有步骤、有秩序地进行。 1、为什么说国家权力是特定的公共权力？国家是在社会中形成的，是社会发展到一定阶段的产物。因此，国家权力除了具有阶级属性之外，还具有社会管理属性。国家作为一种历史现象，处于公共权力以政治权利方式存在的社会发展阶段。因此，从公共权力性质演变的角度来看，国家权力是公共权力获得政治性质的阶段性形态，是由统治阶级掌握并由强制性力量保障实施的政治权利。正因为如此，国家权力虽然本质上是实现政治统治的工具，同时，它也必须以履行一定的社会管理职能作为维护权利和统治的基础。 2、怎样正确认识国家政体与国体的关系？1、政体和国体相互依存、对立统一，不可分割。没有政体，国体无从体现，没有国体，政体无从存在。 2、国体是政体存在和发展的基础，决定着政体的存在形态。政体是由国体决定的，有什么性质的国家，就要求有什么样的政体与之相匹配。 3、政体是国体的体现和反映，对国体有能动的反作用。当政权组织形式适合于国家性知识，它对国家性质的反作用表现为服务作用；当政权组织形式不适合于国家性质的时候，它对国家性质的反作用表现为破坏作用。 3、为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？人民代表大会制度，是我国宪法所确立的根本政治制度，是国家机构和国家政治生活的基础，是马克思主义关于政治制度的学说在中国的具体应用。它是适合中国国情的一种政权组织形式，其核心是国家的一切权力属于人民。因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 4、为什么中国必须坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”？人民代表大会制度和西方国家“三权分立”的议会制度都属于代议制度范畴，但是两者有着本质的区别。人民代表大会制度与西方国家的“三权分立”制度相比较，是更先进的民主制度，后者代表资产阶级利益，维护资本主义；前者代表人民群众的利益，维护和发展社会主义事业。西方国家的议会制度，受时代的局限和阶级的局限，已失去了它在反封建中的作用，成了资产阶级统治人民的御用工具。而人民代表大会制度是一种新生的社会主义政权制度，它是我们党根据马克思主义国家学说和中国的国情，总结历史经验教训，包括西方国家议会制的精华，建立起来的人民当家作主的国家政权组织形式。虽然历史很短，还不完善，但已显示出强大的生命力和优越性。 5、当代中国国家结构形式有什么特点？根据国家的社会主义性质，结合历史传统和具体国情，中国确定国家结构形式为统一、多民族的单一制国家。它具有以下几个特点：一、中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。二、中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。三、在少数民族聚居的地方实行区域自治，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。四、全国人民代表大会批准省级地方（省、自治区和直辖市）的建置，国务院批准省级地方的区划并批准省以下地方的建置和区划，全国人民代表大会决定特别行政区的设立及其制度。五、省、直辖市人民代表大会机器常务委员会可以在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定地方性法规，但须报全国人民代表大会常务委员会备案；自治区人民代表大会有权制定自治条例和单行条例，但须报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。六、地方各级人民政府既要对同级人民代表大会负责并报告工作，也要对上一级国家行政机关负责并报告工作，国务院统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，全国地方各级人民政府都服从国务院。 1、民主集中制的国家机构设置原则有哪些优越性？民主集中制作为国家机构的组织原则，体现了人民当家做主这一根本要求，体现了社会主义制度的优越性。第一，民主集中制是人民当家做主的体现和保证。第二，民主集中制保证了国家机关构成的合理性。第三，民主集中制保证了国家机关的高效运行。第四，民主集中制保证了国家的长治久安。政治学概论 2、论述国家机构的涵义和基本特性？国家机构是统治阶级为了实现和维护本阶级的意志和利益，履行国家职能，行使国家权力，按照一定原则组件的国家机关体系的综合。它是国家权力运行的组织载体。国家机构具有如下基本特点： 1、阶级性。国家机构作为统治阶级行使国家权力的组织依托，是按照统治阶级的要求、一直以及利益建构和运行的；国家机构的组成人员大多是统治阶级初审或者获得统治阶级认可的人员，他们代表统治阶级实行国家权力，力图保障统治阶级利益的有效实现。2、社会性。国家机构是实现国家职能的组织载体，国家职能包括政治统治和社会管理两个基本方面。3、实体性。国家机构一般作为组织实体存在，他不仅具有特定的物质形态，而且由特定的职位和人员构成。4、职权性。国家机构是国家权力的组织载体，国家权力依托国家机构组织履行政治统治和社会管理的职能。 3、如何认识西方的三权分立原则？"三权分立"的全称是"立法、行政、司法三权的分立与制衡"，早年也曾译为"三权鼎立"。它的具体含意是，立法、行政、司法这三种国家权力，应分别由三个不同的国家机关掌握各自独立行使，而又相互制约。"三权分立"的理论包括两方面的具体内容：第一，权力的分立，即国家权力应由三个平行的国家机构分别独立行使，它们都对宪法负责，彼此之间不具有任何隶属关系。权力分立的原则，就是任何一种国家权力都必须既受要到限制又必须有其独立地位的原则。所谓"司法独立原则"，就是在这个意义上确立的，即司法权由司法机关独立行使，不受立法机关和行政机关的干涉。第二，权力的制衡，即三种国家权力不仅相互分离、独立，而且要相互牵制、平衡，权力制衡的原则，就是对应的国家权力机关应同时得到授权的原则。强调这一方面，显然是要使国家机构能够在为统治阶级服务的过程中，相互配合、通力合作。 "三权分立"被学术界看作狭义的分权论，而广义的分权论除了" 三权分立"以外，还要包括国家的整体和部分之间的权力分立和制衡。资本主义国家的主权完全由资产阶级统治集团所掌握，因此"分立"和"制衡"的关系也就十分明显。国家主权的不可分性和统治者的利益都决定了"分"是相对的，" 合"才是绝对的，无条件的；"分"是为了"合"，"合"是"分"的目的。 4、论述我国国家机构民主集中制设置原则的基本涵义？（1）民主基础上的集中。我国的民主集中制离不开广泛的人民民主，这是民主集中制组织原则运行的前提。（2）集中指导下的民主。社会主义民主离不开集中，民主集中制的集中不是少数人的独断，二是集中广大人民群众的指挥，为广大人民群众的根本利益服务。（3）民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主的有机结合和辩证统一。民主和集中两者相辅相成，不能强调一方面而忽视另一方面。 5、论述我国国家机关的相互关系。（1）在国家权力机关与其他国家机关的关系上，国家权力机关产生其他国家机关，其他国家机关对国家权力机关负责，受其监督。（2）在最高行政机关与最高司法机关之间的关系方面，两者是不同权利只能的分工关系。（3）在中央国家机关与地方国家机关的关系方面，既坚持中央的统一领导，又充分发挥中央和地方国家机关的自主性和积极性。 1、马克思主义民主管主要包括哪些内容？（一）民主是一个历史范畴，是建立在特定的社会经济基础上的上层建筑。民主是一个历史范畴，在不同历史时期有着不同的内容。马克思主义对民主问题的考察总是同国家问题联系在一起，认为民主是一种与专制相对的国家制度，属于上层建筑，由一定的经济基础决定，并为其服务。民主的发展程度和形式是与经济的发展水平相相联系的，并受一定社会文化和传统的影响。（二）民主具有鲜明的阶级属性，是统治阶级实行阶级统治的形式。在生产力发展的特定阶段，社会生产关系集中表现为阶级和阶级利益，因此，在特定生产关系基础上形成的民主也具有阶级性，阶级性体现着民主的本质。（三）民主政治是与专制相对立的国家政治制度形式。民主问题，首先是国家制度问题，无论是民主制，还是君主制，都是一种国家制度，其本质都是统治阶级的工具。 2、如何看待西方资本主义民主的进步性和局限性？资本主义民主的历史进步性主要体现在⑴本主义促进了生产力发展。资本主义和以往社会制度相比较，它的生产方式更有利于生产力的发展。主要是资本主义私有制为社会化大生产迅速发展提供了制度基础，资本追逐剩余价值的本性为生产的无限扩大提供了强大动因，资本主义为市场经济充分发展拓宽了广阔空间。⑵资本主义推动了社会关系的进步。随着生产力的发展，资本主义生产关系进行过三次重大调整。一是由单个资本到股份资本的发展。二是由股份资本到一般垄断资本的过渡。三是由私人垄断资本向国家垄断资本主义的发展。资本主义生产关系的调整，推动了资本的社会化，带动了整个社会关系的变化，在一定程度上适应了生产社会化的要求，从而也推动了资本主义生产力的发展。然而，资本主义的历史进步性并不能掩盖其自身的局限性：1、私人资本和权势集团控制公共权力。2、促成政治短期行为，不利于社会长远发展。3、高额成本，社会负担沉重。 3、为什么中国民主政治建设的关键是要把中国共产党的领导、人民当家做主和依法治国有机统一起来？1、坚持党的领导是社会主义民主政治的根本保证 2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求 3、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。 4、中国特色社会主义民主具有哪些优势？中国特色社会主义民主在促进中国经济社会全面发展方面体现出了明显的制度优势。1．有利于充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，中国特色社会主义民主是最真实、最广泛的民主，能够真正实现和落实人民当家作主的原则。2．有利于形成代表中国人民的整体利益、根本利益和长远利益的路线、方针和政策作为一个社会主义国家，中国必须通过充分调动全体人民的积极性、主动性和创造性，来实现广大人民的根本利益。要完成这一任务，最根本的就是要使国家制定的路线、方针、政策，能够正确地反映全体人民的整体利益、长远利益和根本利益。3．有利于社会的长期稳定、经济持续发展和人民生活水平的不断提高。中国作为一个发展中国家，要在经济、文化上追赶发达国家，就必须制定科学有效的发展战略，并经过长期坚持不懈的努力，最终才有可能实现跨越式发展。 1、现代政党的主要特征有哪些？1、代表一定阶级、阶层或社会集团的利益。 2、有明确的政治纲领，规定了党的基本政治主张和方针政策。 3、有完整的从中央到基层的组织系统，有一定数量的党员和各级领导人，有约束党员行为规范的纪律。4、争取执掌或参与国家政权，以实现党的政纲。 2、政党在现代政治生活中有什么重要作用？政党在现代政治生活中发挥着广泛的作用。总的来说，政党是现代社会变迁的推动力。社会主义革命过程中的共产党、第三世界民族独立过程中的民族主义政党以及政治经济改革过程中发达国家的政党，都在这个方面扮演了重要角色。概括而言，政党的功能和作用主要体现在如下方面：（1）实现利益聚集和表达的途径。政党是其成员和选民意志和利益的代表者。在整个政治体系结构中，政党是一种利益聚集的机构，也是联系统治者（政府）和被统治者（民众）的桥梁。政党是一个双向的（自上而下和自下而上）表达渠道。它通过综合、选择和简化等方式，把社会成员的个别需求转化为易于操控的集体性建议和方案。另一方面，它通过自己的组织渠道和对大众的影响力，将自己作为政府执政党的政策和方针传导给社会。（2）形成和培养政治精英的渠道。政党是招募精英和培养政治骨干的重要途径。它提供了准备、选择和培养国家各级领导人的重要机制。它像是政府的门卫，控制着个人进入政府的程序。它选拔政治精英，通过多种方式培养组织精英的实际政治能力。在许多情况下，政党为政治家提供了培训的场所，为他们提供从事政治活动所必需的技术、知识和经验以及职业结构。（3）实现社会化和政治动员的途径。政党是形成、教育和影响民意的媒介，是政治教育和实现社会化的机构。政党以其意识形态、理论纲领和方针政策影响成员和选民，从而实现成员广泛的社会化。此外，政党通过自己的政策主张和竞选纲领，动员民众。在当代社会，它更是成员或选民的情感依托物。由于政党一贯致力于影响其支持者的思想和行为，因而支持者支持其政党而甚至不关心某个具体政策和候选人的现象已经非常普遍。政党变成了人们记忆和情感寄托的实体。（4）组织政府的手段。政党协助形成政府，并为政府提供稳定基础。它为政府的两大重要机关（立法机关和行政机关）创造了合作的基础和机制。在没有赢得政权的时候，政党通过制定自己的政纲、方针、政策和策略，动员党员和群众影响政府政策，监督政府行使权力。在获得政权以后，政党以执政党的身份，组织政府，直接参与国家政策执行过程，支配和影响国家政治生活的发展方向和实际过程。政党在政治生活中的重要性并不仅仅在于它承担了一系列重要的政治功能，而且还因为政党之间的相互关系也决定了政治体系的结构形式。目前，各国形成了不同的政党制度，其中主要包括一党制、两党制、一党居优制和多党制。这些不同的政党制度在一定程度上决定了一个国家的政府制度形式。 3、政治文化具有哪些重要功能？一、塑造和影响政治主题的政治行为。二、影响社会政治制度的创制、发展和便签。三、影响正职发展的道路和进程。政治学概论 4、中国特色的社会主义政党制度的“特色”表现在哪些方面？我国的政党制度不是传统意义上的一党制或多党制，是一种社会主义的新型政党制度，中国特色政党制度根本区别于其他政党制度的显著特征是：共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。第一，在我国的政党制度中，中国共产党是执政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。第二，共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，都以四项基本原则为共同准则，以实现不同时期的总任务为共同纲领，以建设中国特色社会主义为奋斗目标。第三，各民主党派参政的基本点可以概括为“一个参加、三个参与”。即参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。第四，中国共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。 5、为什么我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制？1、是近代以来中国历史发展的必然结果。2、是各民主党派及全国人民共同作出的正确的历史选择，是符合中国国情的新型政党制度。多党制具有的优越性：1有利于推进社会主义民主政治的发展。2有利于促进社会主义经济和文化的发展。3有利于促进执政党的建设。4有利于执政党决策的民主化、科学化。 6、从中国统一战线的历史看新时期统一战线的发展？中国革命和建设的历史经验证明，在中国共产党的领导下，团结一切可以团结的力量，结成最广泛的统一战线，是夺取革命和建设胜利的重要保证，是中国共产党在政治上的一个巨大优势。统一战线是中国革命的三大法宝之一。党的十一届三中全会以来，我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，统一战线也进入了一个新的发展阶段。在新的历史时期，我们党领导的统一战线的实质，就是要在一个共同的目标之下，实现全国各民族、各党派、各阶层、各方面人民最广泛的团结。统一战线仍然是无产阶级政党总路线和总政策的重要组成部分，是建设和改革事业发展的重要力量。建设中国特色社会主义，是十分艰巨的事业，需要团结一切可以团结的力量；完成统一祖国大业，反对霸权主义，维护世界和平，也需要团结各方面的力量。统一战线作为党的一个重要法宝，绝不能丢掉；作为党的一个政治优势，绝不能削弱；作为党的一项长期方针，决不能动摇。统一战线历来是为党的总路线、总任务服务的。统一战线工作就是争取人心、凝聚力量。全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于我们党能否动员千千万万的人民群众，同心同德、群策群力地为之奋斗。我们要永远发扬中华民族伟大的团结精神，认真作好统一战线工作、民族工作、宗教工作和侨务工作，最广泛最充分地调动一切积极因素，把一切可以团结的力量都团结起来，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面，使统一战线在推动我国全面建设小康社会、实现祖国完全统一和发展对外友好合作等方面发挥更大的作用。 1、什么是政治参与？政治参与有哪些基本类型？政治参与：公民直接或间接地以各种方式对与其利益相关的政治活动施加影响的活动，其目的是使自身的利益在公共政策中得到最大的满足。基本类型：1、个别参与和组织参与；2、主动参与和被动参与；3、直接参与和间接参与。 2、如何看待西方国家政治参与的实质？虽然当代西方国家的政治参与粗线了一些新的发展变化，但从本质上讲，他仍然知识资产阶级政治统治前提下的政治参与，是资产阶级实现政治统治的工具。西方国家所标榜的广泛、平等、有效的正孩子参与，实际上不可能得到真正实现。 3、简述新中国公民政治参与的发展历程？新中国成立以来，特别是改革开放 30年来，我国1、公民政治参与方式显现出多层次、多样性的发展趋势：个体参与与群体参与并存、现实参与与虚拟参与同在、基层参与与高端参与共进、建设性参与与批判性参与相融。2、公民政治参与的内容由新中国成立初期的表面参与走向深度参与，决定公民政治参与内容不断深化需要两个条件，即：一是政府相信公民参与公共决策是必不可少的重要环节，是现代公共治理不可逾越的过程，二是公民参与过程中所表达出来的能力与想法能够使政府决策更为科学、使政策执行更易达到预期目标。正是基于对这两个条件认识的不断深入，我国公民政治参与的内容由新中国成立初期的表面参与走向深度参与。3、公民政治参与的目的由象征走向实质公民参与不仅是体现民主形式的需要，更重要的民主实质的内在要求。在整个社会主义政治文明建设过程中，民主既是目的也是手段。4、政治参与由象征向实质的转变是个漫长而艰巨的过程，但其方向不可更改！上述我国公民政治参与的四个新变化，显示出我国政治体制不断进步、科学的一面，它的包容性在扩展，它的整合力在提升；这些变化，显示出我国公民主体性不断丰富、自信的一面，它的法治意识、权利意识、责任意识随着政治实践的不断推进达到了一个新的水平；这些变化显示出我国政治生态的不断优化和我国政治文明不断上升的一面。 4、我国公民政治参与的主要机制及方式有哪些？一、民主选举：①直接选举和间接选举(选民的角度) ②等额选举和差额选举(候选人的角度)二、民主决策：①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证制度三、民主管理：最广泛的基层民主实践:四、村民自治和城市居民自治民主监督：①信访举报制度②人大代表联系群众制度③舆论监督制度④监督听证会,民主评议会,网上评议政府等。 5、现阶段应当如何扩大我国公民的有序政治参与？首先，有序的政治参与应当是合法的政治参与。它是公民在宪法和法律所赋予公民的民主权利的范围内进行的政治活动。其次，有序的政治参与应当是自主、理性的政治参与。这是有序的政治参与对公民作为政治参与主体的行为要求。其三，有序的政治参与应当是各种形式、各种层次的参与协调进行、动态有序的政治参与。不同的发展阶段、不同的条件，政治参与的具体形式会有所不同，但参与形式的多样和渠道的畅通，则是有序的政治参与的一个基本特征。扩大公民有序的政治参与，体现了民主和法治、参与和秩序、发展和稳定的有机结合，同构建社会主义和谐社会对新阶段政治发展的要求相一致，对我国在新阶段建设社会主义和谐社会具有重要意义。 1、什么是政治文化？政治文化是由哪些要素构成的？所谓政治文化，就是一个国家中的阶级、团体和个人，在长期的社会历史文化传统的影响下形成的某种特定的政治价值观念、政治心理和政治行为模式。构成政治文化的要素主要有(1) 政治心理：①政治认知，②政治情感。③政治动机④政治态度。（2）政治思想：①政治理想，②政治信仰，③政治理论。（3）政治价值观 2、什么是政治社会化？政治社会化的主要途径有哪些？政治社会化就是社会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和立场的过程。它是社会成员与政治体系之间相互联系、相互影响的互动过程，是社会意识继承与创新的统一，是一个持续不断的过程。主要途径包括：第一，家庭。作为政治社会化过程的起点，家庭教育在政治社会化中的功能主要表现在儿童阶段。第二，学校。在政治社会化过程中，学校教育显然是最系统化和强有力的影响因素。总之，学校是正式、有效和系统地进行政治社会化的场所。第三，社会。社会环境的影响是政治社会化的基本途径。 3、中国特色社会主义政治文化建设具有哪些基本特征？建设中国特色社会主义政治文化的基本内容和基本要求是什么？中国特色社会主义政治文化顺应历史潮流，范银时代精神，代表国家和民族的发展方向，体现人民群众的根本利益，具有以下鲜明的特点。第一，科学性。第二，大中型第三，民族性。第四，开放性。建设中国特色社会主义政治文化的主要内容是：第一，深入开展社会主义核心价值体系的教育与实践。第二，深入开展社会主义民主法治教育。第三，深入开展思想政治教育和思想政治工作。第四，深入开展整治文化的研究。总支，中国特色社会主义政治文化的发展是一个渐进的、长期的、复杂的过程，需要在全面推进改革开放和社会主义现代化建设进程中不断探索和总结，只有这样，中国特色社会主义政治文化才会有生命力，才能发挥更重要的作用。 1、在马克思主义政治发展观中，政治发展的基本规律是什么？第一，经济社会发展决定政治发展。第二，政治发展为经济社会发展服务。第三，政治发展的核心问题是国家政权问题。第四，阶级斗争对政治发展有重要影响。第五，民主建设是政治现代化发展的必然要求。第六，社会-历史-文化等条件影响政治发展的方式与途径。 2、政治发展的动力有哪些？他们之间有什么关系？政治发展的动力：第一，人类对人与社会全面发展的追求推动政治发展。第二，阶级关系与阶级结构的变化推动政治发展。第三，政治制度的自我完善和发展直接推动政治发展。第四，经济与社会全球性交往的发展影响和推动着各国政治的发展。政治学概论 3、基于政治革命的政治发展与基于政治改革的政治发展有何联系与区别？（1）主体不同。政治改革的主体通常是政治领导层，是由政治领导层决定实行的自上而下的政治变革。（2）目标诉求不同。政治改革不是要推翻现有的郑子涵通知、破坏现有的基本政治制度，二是旨在通过调整至之关系、兴利除弊、完善政治制度，保障和促进经济社会发展，以巩固现有的政治统治。（3）实现方式不同。政治改革通常以非暴力的和平方式进行。同时，政治改革通常在政治领导的主导和控制之下，有序、稳妥地进行。同政治革命一样，政治改革的动因也在于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 4、如何理解政治发展与政治稳定之间的辩证关系？政治发展与政治稳定之间存在着辩证关系。一方面，政治发展构成政治稳定的基础，政治稳定只有在政治发展中才能真正达到并获得保障。因此，政治稳定是一种积极稳定而非消极稳定，是一种动态稳定而非静态稳定。另一方面，政治稳定构成一定条件下政治发展的前提，除非政治革命，常态下的政治发展必须以政治稳定为前提，并努力使政治发展时刻保持在政治稳定状态。在政治发展与政治稳定的辩证关系中，政治发展是决定性的。对于政治发展来说，政治稳定即使政治发展必须追求的目标，也是政治发展的重要条件。这就要求任何一个国家的政治发展，不仅要确立合适的政治目标，而且要制定切实可行的发展战略。 5、中国特色社会主义政治发展道路的基本内容是什么？第一、始终高举人民民主的气质。第二，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。第三，坚持和完善中国特色社会主义政治制度。 1、什么是民族问题？马克思主义关于民族问题的基本主张是什么？民族问题是在多民族国家中，或在不同国家之间关系中经常遇到的具有民族性的社会问题，是在民族的活动、交往联系中发生的问题。马克思主义关于民族问题的基本主张是：人对人的剥削一消灭，民族对民族的剥削就会随之消灭。民族内部的阶级对立一小时，民族之间的敌对关系就会随之消失，民族问题虽然与阶级问题有着紧密的关系，但不等于任何民族问题都属于阶级问题。 2、为什么说民族区域自治制度是中国的一项重要政治制度，它对促进中华民族的大团结起到什么作用？民族区域自治制度，是中国的一项基本政治制度，具有鲜明的中国特色和优势。民族区域自治制度，体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素、制度因素与法律因素的统一，有利于把国家的集中、统一与民族的自主、平等结合起来，有利于把党和国家总的路线、方针、政策与民族区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。实行民族区域自治，对于充分发挥各族人民当家做主的积极性，发展平等、团结、互助、和谐的社会主义名族关系，巩固国家的统一，促进名族地区的发展和繁荣，增强中华民族的凝聚力和向心力，具有重大的现实意义。 3、马克思主义是如何从宗教的起源来把握宗教的本质及其特征的？马克思主义从唯物主义世界观出发，认为宗教的起源是基于两个客观条件：其一是早期人类社会落后的生产力水平；契尔氏阶级社会中的阶级压迫。马克思主义认为“一切宗教斗不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反应，在这种反应中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”这一重要思想指出了宗教现象的如下特征：第一，宗教是人们头脑中的幻想的反应，具有虚幻性。第二，宗教是人们对“人间力量”超人简化的幻想，具有麻痹性。第三，宗教是人们对“支配着人们日常生活的外部力量”的反应，具有相对性。 4、如何引导宗教与社会主义社会相适应，发挥宗教在社会建设中的积极作用？尊重和保护宗教信仰自由，是中国政府在对待宗教问题上的基本政策。这是一项长期政策，关系到名族团结、国家和社会稳定，关系到社会主义现代化建设。党的十六大报告将宗教工作纳入“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明”这一全面建设小康社会的重要目标，明确提出了新时期党的宗教工作的基本方针是：“全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则。” 5、中国宗教政策的基本内容是什么？第一，全面正确地贯彻宗教信仰自由政策。第二依法管理宗教事务。第三，坚持独立自主自办的原则。第四，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 6、民族问题与宗教问题的基本关系是什么？在当今世界，他们之间是如何相互作用和影响的？民族问题与宗教问题紧密相关。宗教信仰是形成民族传统、民族文化和民族心理的重要因素之一。民族问题旺旺与宗教问题交织在一起，民族问题印宗教因素而受到激发，宗教问题印民族因素得到强化。民族问题与宗教问题的高度关联性，决定了当今世界民族问题的解决，离不开宗教问题的解决。从人类发展与世界和平的高度来看，追求国家质检、民族之间以及宗教之间的和谐共存，建设和谐世界，应该是各个国家、各个民族的共同价值选择。 1、国际政治包括哪些基本内容？第一，国际政治行为主体，即国际社会中为了实现特定的一直、利益和主张，具备国际社会活动能力而参与国际社会活动的行为实体。第二，国际政治的基本内容是国际政治行为主体之间的政治关系。第三，国际政治是国际社会政治关系的总和。 2、怎样理解国家主权的基本特性？国际主权是一国处理国内外事务时的最高权力。国家主权是主权国家的基本属性，主要有如下基本特点；一是对内的最高性，既除了国际法特殊规定以外，国家对于其领土内的一切人员和领土外的本国公民具有管辖权，对于本国事务具有最高决定和处置权；二是独立性，既完全独立自主行使主权，排除任何外来干涉的权利，维护国家独立、主权和领土完整，防止外来侵略或威胁的权利；三十平等性，即不同国家无论大小强弱，都拥有平等的主权，不允许任何国家把自己的意志强加给其他国家。同时。在国际政治活动中，各个国家的主权具有平等的效力。 3、国家主权对于国家参与国际政治活动有什么重要意义？首先，国家主权是国家成为国际政治行为主体的先决条件。其次，国家主权保障一国在参与国际政治中具有与他国平等的地位。最后，国家主权是国家参与制定并遵循过激行为准则的必要资格。 4、国际法的基本特点及其基本功能是什么？特点：第一，国际法主体是国际政治行为主体，其调节对象是这些主体之间的关系。第二，国际法的制定过程，是相关国际政治行为主体通过博弈互动，达成妥协和共识的过程。第三，传统意义上，国际法的约束性主要依靠相关国家自身行动来实现。基本功能：第一，国际法是国际政治关系有序性的基本保障。第二，国际法是保证国际政治行为主体地位的法定依据。第三，国际法是仲裁和解决国际纠纷与冲突的法律原则。 5、论析经济全球化与世界多极化之间的关系。在国际社会中，与经济全球化趋势共存并生的是国际政治格局多极化的发展，经济全球化对于世界多极化具有促进作用，经济全球化使得生茶要素和产品在全球范围内流动，使得资源在全球范围内加以配置，不同国家和地区经济相互联系和相互依赖成都由此加深，形成相互依赖关系。与此同时，在经济全球化过程中，区域经济一体化进程会随之加快，区域经济联系更加密切。经济全球化的消极作用，会使得西方国家力图借助在经济全球化中的主导权和在国际组织与规则中的主控权，按照西方的政治制度、发展模式和价值观，建立西方资本主义模式的一统天下和单机世界，从而计划发达国家与发展中国家的矛盾。另一方面，世界多极化对于经济全球化也具有促进作用。世界多极化意味着世界各国得到共同发展，意味着世界多个国家和国家集团综合国力的提高，意味着各国和国家集团平等参与国际事务的权力得到维护，特别意味着发展中国家的政治经济主权、发展权和共同发展权得到维护。由此可见，就其内在基本联系和历史趋势来看，经济全球化和世界多极化具有相互促进和相互结合的关系。但是，他们之间的相互促进和结合，必须在正确把握和引导经济全球化的发展，建立公正合理的国际政治经济新秩序的基础上，才能得到良性发展。 6、联系实际论述中国对外政策的基本原则。新中国成立后，中国对外政策的发展虽然经理了不同的历史时期，但是体现着中国社会主义制度本质要求的对外政策的基本原则确实一贯的，这就是风行独立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全、发展利益，恪守维护世界和平、促进共同发展。具体而言，其基本原则包括以下：第一，坚持奉行独立自主的和平外交政策。第二，坚持和平共处五项原则。第三，坚持走和平发展道路。第四，坚持互利共赢开放战略。第五，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。