高一上学期生物备课组教学计划跟进表

2019年高一上学期生物备课组教学计划跟进表教学

目标

教材

重点

1．完成必修1和必修3第一章的新授内容。

2.让学生明确高中阶段学习生物学科的作用和奋斗目标，有利于学生学习效率和学习积极性的提高。

3．加强基础知识、基础实验、基本概念、基本原理的教学，强化基础题的练习与讲解，为各类考试及学生的终身发展和全面发展奠定基础。

4．培养学生学习生物学科特有的学习方法。

1、ATP的主要来源---细胞呼吸

2、能量之源---光与光合作用

3、细胞的增殖与分化

课组

活动

安排

周次

活动内容

1

据教学进度制定本学期备课组教学计划、研讨走近细胞的新

授课

2

课堂上圆满完成学习任务，课后无作业负担的教学策略探讨5

处理好实验课和提高实验考试题成绩的策略探讨、前阶段教学总结

8

研讨新旧高考模式过渡期间的生物教学策略

10

研讨期中考试相关事宜

11

期中考试

12

期中考试分析总结，期中后教学策略调整

14

龚黎明老师、田丽华老师同课异构集体备课。

16

组织备课组及邀请教研组内老师公开课听课

17

邀请听课的老师评议两位老师的公开课

21

研讨迎接期末考试相关事宜

期末考试

备课组教学计划

周次

日期

主要教学内容

备注

1

9.19.5

从生物圈到细胞

2

9.89.12

细胞的多样性和统一性

3

9.159.19

细胞中的元素和化合物

4

9.229.26

生命活动的主要承担者---蛋白质5

9.2910.3

放假

10.6-10.10

遗传信息的携带者核酸

7

10.13-10.17

细胞中的糖类、脂质、无机物

8

10.20-10.24

细胞膜系统的边界

9

10.27-10.31

细胞器系统内的分工合作

10

11.3-11.7

细胞核-系统的控制中心，物质跨膜运输实例11

11.10-11.14

期中考试

12

11.17-11.21

生物膜的流动镶嵌模型，物质跨膜运输的方式13

11.24-11.28

降低反应活化能的酶

14

12.1-12.5

细胞的能量通货ATP

15

12.8-12.12

ATP的主要来源细胞呼吸

16

12.15-12.19

能量之源光与光合作用

17

12.22-12.26

细胞的增殖

18

12.29-1.2

细胞的分化、衰老、凋亡、癌变19

1.5-1.9

细胞生活的环境

20

1.12-1.16

内环境稳态的重要性

21

1.19-1.23

期末复习

22

1.26-1.30

期末考试

23

2.2-2.6

备课组期末总结

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高一生物老师教学计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.高一生物老师教学计划正 式版

高一生物老师教学计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则：育人第一，升学第二。全面落实高中生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面向全体学生(3)倡导探究性学习(4)注重与生活实践的联系。 二、学生知识现状分析 高一年级有20个班，我接上学期继续任教6(1—6班)个班的生物教学，相比之下(5)(6)班的学生对学习生物课的爱好偏高一点，生物基础好点，但还是不够理想。(1)—(4)班基础就比较差了。平时也

不够勤奋努力，现安排每周只有2课时，要完成教学任务，顺利通过会考存在一定的困难。针对以上的种种情况，在教学中，教师要做到因材施教，循循善诱，努力提高学生的学习成绩。 三、本学期教学的主要任务和重点 本学期的任务是授完高中生物必修1—《分子与细胞》。我们的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣，使学生从兴趣出发，主动参与课堂，自主学习。2、培养学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是成功的前提，好的学习习惯决定学生的一生。要教给学生了解生物学特点，并掌握学习生物学的特有方

高二生物备课组教学计划(通用版)

高二生物备课组教学计划(通 用版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0414

高二生物备课组教学计划(通用版) 一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求 学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式(如文字,图或表)进行表达. 二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加 深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中 教材的一个重要特点. 三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规

律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研文章采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系. 四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络培养学科能力重视知识 迁移 五,构建学科知识体系 弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的.

生物备课组教学计划

备课组教学计划 时间：2014－2015学年度二学期 科目：生物 年级：七年级 备课组长：王振传 莒南六中七年级 2014-2015学年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，以学生发展为本，以改变学习方式为目的，以培养高素质的人才为目标，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。为促进生物学科教育教学质量的提高，在本学期的教学中，要坚持运用以下理念指导教学工作：1、面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的生物教育，不同的人在生物学上得到不同的发展。2、突出学生主体，尊重个体差异；3、激发学生兴趣，调

动学生积极性，引发学生的思考，鼓励学生的创造性思维；注重培养学生良好的生物学习习惯，使学生掌握恰当的生物学习方法。关键是学以致用，应用生物学知识、能力、情感到生活中去，提高生活质量。 二、教学内容分析 （1）.课程标准对本册教材的要求 生物圈中的人(7-9'BIO'3 人类的活动对生物圈有重要影响。人从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求。人吸收的营养物质需要经循环系统运送到身体的各种组织、器官，人体产生的废物也需通过循环系统、呼吸系统和泌尿系统等的协调活动排出体外。人的各种活动受神经系统和内分泌系统的调节。人体结构和生理的知识对学生理解人体结构和功能相互适应的关系，理解人的各种生命活动，自觉养成卫生习惯具有重要作用。 教师应从生物圈的高度，引导学生开展人和生物圈关系的多种探究活动，认识人类依赖的自然环境和人为环境都是生物圈的组成部分，意识到生物圈中的人对生物圈应尽的责任。 1．人的食物来源于环境(7-9'BIO'3.5.1)说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。设计一份营养合理的食谱。关注食品安全。 2．人体生命活动的能量供给 描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。 3．人体代谢废物的排出 描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。描述其他排泄途径 4．人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动 描述人体神经系统的组成。概述人体神经调节的基本方式。概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。举例说明人体的激素参与生命活动调节。 5．人是生物圈中的一员 概述人类的起源和进化。举例说明人对生物圈的影响。拟定保护当地生态环境的行动计划。

高一生物教学计划

2009～2010学年度上学期生物教学计划 子洲三中高文渊 一、基本情况（本学期教材内容分析） 生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。 高一年级生物学科学习的内容是普通高中课程标准实验教科书必修生物模块一---分子与细胞。本模块的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。 具体内容分析： 1、细胞的分子组成部分是从分子水平来讲生命系统，介绍组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。 2、细胞的结构部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。细胞是生物体结构和功能的基本单位，

是生命科学研究的基础。因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。 3、细胞的代谢部分主要介绍细胞的功能，是从细胞水平来体现生命系统的特点，说明细胞是最基本的生命系统。这部分内容中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，学习时有一定的难度。 教学光合作用时，指导学生分析光反应、暗反应两个阶段中物质和能量的变化，进而探讨影响光合作用的环境因素。在细胞呼吸教学时，让学生重点理解呼吸作用的本质，弄清呼吸作用的条件、场所、过程、产物，以及呼吸作用的两种类型的比较。结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作用和细胞呼吸的过程，教学时不要过深、过难。 4、细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。模拟探究细胞表面积与体积的关

高中生物教研组计划

生物教研组工作计划 一、本期指导思想与工作目标 认真学习太谷课改经验，落实三五三教学模式，我们生物教研组全体教师通过认真分析讨论制定本学期工作目标如下： 1、全体教师团结协作，用优秀教研组的标准来作为行动指南，力争被评为学校优秀科组。 2、.积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，认真研究太谷经验，精心制作学案，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标： 高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，尽快适应新课改要求。 高二年级：制作精品学案和规范表述与书写，培养学生的理解能力和实验与探究能力。 高三年级：制作精品学案，抓基础训练，重点培养获取信息的能力和综合运用的能力，实现高考目标。 知识能力齐抓共进。争取在期中、期末考试、洛阳市高三调研、一练考试中成绩有新的突破。 3、按照年级组安排搞好培优补差工作及社团指导工作。

二、工作要点 1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛，精心制 作学案，资源共享。 2、提高教研组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。 3、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理 4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 5、抓紧高一高二的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 6、走出教研组、走出校门参加兄弟学校各种形式的 学习和交流，提升学科素质； 7、搞好社团指导，力争获奖。 三、具体措施 1、开展教学改革与教育科研，浓厚教研气氛 （1）在新的高考模式的下，要求各位教师从以下几个方面在自己本职工作中，积极进行教学研究。 第一：以备课组为单位，以制定的年级教学目标和解决新课改课堂教学中的问题为目标进行教学研究，第二：在集体备课的基础上，充分发挥每个老师的不

初二生物备课组工作计划

初二生物备课组工作计划 初二生物备课组工作计划【1】为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下：1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科研专著，并结合教学实际交流学习心得。 2．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共

同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。 6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。 7．认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。 8．组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 初二生物备课组工作计划【2】获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行

高二生物备课组教学计划

高二生物备课组教学计划 一,对生物科学基础知识的理解能力.重视能力和素质的考查是新一轮改革的一个特点,能力离不开知识的载体作用,离开了知识的积累,能力很难形成.强调对生物科学基本知识的考查,并不是要求学生死记硬背生物科学的某些专业名词,术语,而是要求学生能够解释和说明所学生物科学基本知识的含义,并能用适当的形式进行表达. 二,设计和完成实验的能力.生物科学是实验性科学,科学概念,原理和规律都是由实验推导和论证的.教学过程中的实验有助于加深学生对生物科学概念,原理和规律的理解,实验能力也是学生将来从事科学研究的基础.生物科学的重要知识常伴有实验是现行高中教材的一个重要特点. 三,能读懂生物科学方面的资料.人们对自然界的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的.与文字相比,图表描述生物科学的研究成果具有直观形象的特点,因此常被各类科研采用,要读懂生物科学方面的资料,能看懂图表所包含的信息,并能从中找出规律是非常重要的.解答考查这类目标的试

题,要求学生能从图表中提取所需的信息,并具备基本的生物科学知识以及判断,推理和计算能力.学生在阅读生物和化学方面的资料时,要着重了解所提出的新概念,新理论,新发现,新技术和新方法,同时还要能读懂图示的生物意义,以及有关生物量之间的定性与定量函数关系. 四,对生物科学基本知识的应用能力.学习生物科学的基本知识仅仅停留在理解上是不够的,还要能在理解的基础上,应用这些知识去指导生物科学的研究,社会的生产和人类的生活,必须懂得生物科学知识的实用性和社会价值.构建知识网络 培养学科能力 重视知识迁移 五,构建学科知识体系 弄清知识间的内在联系,是学科能力向综合能力转化的知识基础.能力是建立在知识这个载体上的. 六,现代教育技术和教学基本功的结合. 七,快乐,成功教育和严格要求的结合.,"教不严,师之惰",在新课程的教学实施中仍然具有现实

高一新学期生物教师教学计划详细版

文件编号：GD/FS-6278 （计划范本系列） 高一新学期生物教师教学 计划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

高一新学期生物教师教学计划详细 版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、高一学期教学目标 培养学生学习生物科学和技术的基础知识，了解这些知识在生活社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。 二、高一学期教材分析 人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物

的新陈代谢;生物的生殖和发育这几部分。学期的内容主要包括细胞的分子组成，细胞的结构，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡五部分。具体内容分析： 1、本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。 2、组成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等第一范文网有机物的结构和功能，以及水和无机盐的作用，这些是后续学习的基础。在本部分内容中，蛋白质和糖类是重点内容，教学中要重点突出。 3、在教学时，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶、细胞呼吸和光合作用的原理都与化学知识相互渗透，结合生产实践，了解光合作用和细胞呼吸原理在农业生产上的应用。有关光合作

生物备课组工作计划范本

生物备课组工作计划范本 一、工作思路 以研究的心态对待生物学教学工作，注重对教学各个环节进行反思，并采用行动研究法，站在新课程改革的高度来重建符合素质教育的教学方式。 二、参与组员组长：莫洪君 组员：陈亚端李俊郑志勇吴延庆 三、时间与地点：生物实验室准备室 四、工作任务 1．学习《生物新课程标准》，落实集体备课制度，进行课件、教学案例、习题等方 面资料的积累和整理； 2．研究中考、会考和高考的方向，组织组员出好期中、期末考试试卷和模块考试试卷； 3．落实公开课的开设，加强新老教师之间的交流与合作，促使教师的专业成长； 4．结合我校生物教学实际情况和新课程改革中出现的实际问题，对我组的研究课题 进 行调整，积极贯彻学校关于“以课题规范科研，以科研指导教改，以教改促进教学” 的教、研、改一条龙整体工作思路。 五、工作程序 1.备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容 2．备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、 重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完 善讲授、训练内容及评价标准 3．任课教师根据集体备课意见，结合本班实际，认真修改、制定教案、学案4．认真填写集体备课记录，经备课组长、主讲人、记录人签名后存档。 5．备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决 办

法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学 实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。（与课题研究、 论文撰写相联系） 六、工作安排 省略 为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物 课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。 一、教学总体要求和教学目标 继续认真学习《生物课程标准》，该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据，教师 应该在认真学习和领悟的基础上，结合学校和学生的实际情况，创造性的进行教学。生物 课程的根本任务是提高学生的科学素养，特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养，同时在思想方面教育学生，使学生全面发展。通过义务教育阶段的生物教学，学生将在以 下几个方面得到发展： 1.获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解这些知识并关注 这些知识在生产、生活和社会发展中的应用； 2.初步具有生物实验的操作能力，一定的科学探究能力和实践能力，养成科学思维的 习惯； 3.理解人类与自然和谐发展的意义，提高环保意识。 具体目标：知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理 的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法，发展合作能力、实践能力和创新能力；情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的`生活习惯和卫生习惯，确 立积极、健康的生活态度。 二、具体措施 1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本” 的理念，努力提高教学理论水平。 2、认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内 容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。 3、认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变 到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养。 4、在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。

生物必修一教学计划

生物必修一教学计划(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

2013年高一第一学期生物教学计划 为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，高一生物备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 一、教材分析 高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修以《分子与细胞》模块。该模块共五章，教参规定需参考课时36课时.本学期的教学内容有：身边的生物科学、细胞的化学组成、细胞的结构和功能、光合作用和细胞呼吸、细胞增殖分化衰老和凋亡等内容。 二、学情分析 高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基础，能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有一种一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。 三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣 教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。 四、要加强集体备课，努力增强集体备课实效 本学期集体备课的定点时间为星期四上午。另外我们还可利用星期日上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。 1、对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、教学方式方法策略； 2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施； 3、相互听课情况及时评讲。 高一第一学期生物教学安排

高一上学期生物教学计划

高一上学期生物教学计划 为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，我们应当主动制定好新学期的教学计划。下面是XX给大家带来。 【一】 一、教学目标： 1.要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。 2.通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。 XX 3.要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。 4.培养学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。 二、教学策略： 生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命

现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。它是一门实验性很强的学科。因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。 XX 三、具体的实施要求： 1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案 2、认真、有效地上好每一堂课 3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业 4、按时下班进行辅导 5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改 6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题 7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训 尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，

新学期高三生物备课组工作计划(精选4篇)_精选

新学期高三生物备课组工作计划（精选4篇） According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

新学期高三生物备课组工作计划（精选4篇） 温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改 和使用。 新学期高三生物备课组工作计划（精选4篇） 专题频道高三生物备课组工作计划栏目, 提供与高三生物备课组工作计划相关的所有资讯, 希望我们所做的能让您感到满意! 高中生物复杂而繁多, 老师教授起来有时也会力不从心, 那么如何去帮 助授课老师更好的教学, 提高教学质量呢?下面是由笔者为大家整理的高三下学期生物备课组工作计划范文, 仅供参考, 欢迎大家阅读。 高三下学期生物备课组工作计划范文(一) 为做好20__年高考的备考工作, 使__届的学生能获得较好的成绩, 需制定周密且可行的教学, 抓住每一个细节, 抓实每一个过程。 一、教育教学策略 (一)抓全体, 顾重点、关爱每一位学生 抓全体就是不放弃每一个学生, 抓重点就是心中有重点工作对象。我们学校的学生基础较弱, 人人希望达线是不切实际的, 为此教学中我们时刻必须做 到心中有重点, 关注重点学生的每一道作业, 每一次训练, 每一次考试。在教学

高中生物备课组教学计划简易版

When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 高中生物备课组教学计划 简易版

高中生物备课组教学计划简易版 温馨提示：本计划文件应用在目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 一、指导思想和目的要求 本学期我们备课组以研究的心态对待生物学教学工作，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物课程改革，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，以课堂教学“三个环节”为突破口，使生物教学上一个新台阶。 二、本学期重点工作与措施 (一)、注重理论学习 我备课组计划开展各种形式的理论学习。如组织本组教师阅读学校订的《中学生物教

学》等教学刊物，积极参加市教研室举办的各种交流年会、教改研讨会等学术活动，把自己通过学习和实践中获得的技巧、经验进行整理，撰写教学论文在备课组内交流，好的推荐上送到《克拉玛依教育》。我们希望通过这些活动，提高理论知识，正确把握的教改方向，为搞好教学工作打下坚实的基础。 (二)、做好集体备课 我备课组有李秀娟、徐洋、赵赞三位老师担任高三教学工作;芬丽、孙楠两位老师担任高二教学工作;刘媛媛、王文德、檀华三位老师担任高一的教学工作。虽然我们分别担任不同年级的教学任务，但由于生物教学的特殊性，高一高二的教学衔接十分紧密，与高考的联系也非常密切。根据这一特点，我们计划部分专题

20172018学年高一生物下册教学计划

2017-2018学年高一生物下册教学计划 一、指导思想： 1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。 2、学习方式的自主、合作、探究化。 倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。 二、教学建议 1.备课组长要组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好集体备课，在教学过程中把握好难易标准。 2.新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，组织一次单元自测，帮学生进行自我检查。 3.教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。对课题研究的内容要逐一落实，并有所创新。在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。 4.注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，特别应注意培养学生自我获取生物知识的能力。教师应开展如何挖掘新教材的能力价值和思想教育内容，如何把知识转化为能力的专题研究。

5.突出生物学科的特点，加强实验教学。 6.加强对联系生产、生活和现代科技成就的习题以及学科内综合习题的训练。 7.认真落实教学常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应与高三年级相同。 三、教育教学策略 (一)提高教师自身业务素质，转变教学理念。 (二)加强集体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。 教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。所以必须加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎么突出。有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作研究，在 教学中不断反思，不断改进。其次、强调每个老师就每一课内容备自己的教学个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。然后是精心设计学案，使自主学习成为课堂教学的主流。 (三)改进课堂教学结构，构建“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式，优化教学过程。 教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学，又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演;既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，

高一生物备课组工作总结

高一生物备课组工作总 结 https://www.wendangku.net/doc/3718750854.html,work Information Technology Company.2020YEAR

2013-2014学年高一生物备课组工作总结 湖北省红安县第一中学高一生物组柯国平 今天我很高兴在这里汇报工作，实际上是个向各位老师学习的好机会。我们备课组没有做出任何成绩，但我们的工作得益于各位领导的指导，各兄弟备课组的支持，和各位班主任的大力协助，以及两位年轻组员的积极配合和辛勤劳动。在此一并致谢。 一年来，在年级领导的关心和指导下，在刘部长的大力支持下，我们二部生物备课组的工作围绕提高教师业务能力和课堂教学效率，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划地开展各项教学、教研活动。教师的理论水平和业务能力不断提高，课堂教学中新的教学模式不断呈现，小小的备课组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将一年来的工作总结汇报如下： 一、落实常规，规范教研工作模式 1. 抓好教研工作常规，促进我组工作的顺利开展。备课组每学期初要根据学校的工作安排，结合本组的实际情况，制定备课组学期教学工作计划，同时组织全组教师认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求，根据我组教学情况力求落到实处。为保证教研活动时间，在年级领导的统一部署下，每个周日晚上开展教研活动，以便给教师提供更多学习交流机会。为了提高教研活动效果，我们要对下一周的教学任务进行认真的探讨、讨论，确定每一节课应该讲哪些内容，哪些方面可以少讲甚至不讲，哪些地方可以拓展挖深。 2. 落实备、教、辅、批、查五个环节。备课是教学的首要环节，备教材、备教法、备学生、备学法、备训练，充分地备好课。认认真真地上好新课，精心搞好辅导，耐心细致地回答学生的提问，积极地做好作业批改和检查，统计分析错题情况，再根据检查批改的情况，做好试题回评工作。 3. 抓好常规教学检查，促进课堂教学工作的顺利开展。在配合学校每个学期的期中、期末常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完整，有讲有练。将课堂教学设计运用于教学中，能贯穿新理念、运用新方法，年轻老师每节课都有新发现，新进步。青年老师听课任务均超过学校要求。 二、学研并举，提高课堂教学水平 1. 我组对青年教师实施传帮带，按照年级领导的要求，我与青年教师李凯结成师徒对子，悉心指导他钻研业务和常规教学，指导完成课改教研任务。鼓励青年教师主动承担教研课、公开课任

关于生物备课组工作计划

关于生物备课组工作计划 为了提高本组生物教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。本备课组本学期的主要任务如下： 1．深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。本学期我们备课组计划学习一些教育科 研专著，并结合教学实际交流学习心得。 2．在教研组长的指导下完成初中年级的教学、教研、教改工作。 3．每周开展一次集体备课、研讨新教材，轮流说课活动。在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，一人执教，集体评议， 改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。 4．优化课堂教学。教学过程要做到“四优化”，即优化教学目标，优化教学 过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量。 5．制定学期教学进度，参与教学管理，检查教师的教学质量。组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量为上好每堂课努力。加强联系，通过经验介绍、座谈、听课等形式，互通有无，互相启发，探索学生在不同年段的发展特征。 6．抓好实验教学工作。认真学习实验教学理论和先进的教学经验，转变观念，将过去注意实验结果转变到注重实验过程的实验教学观，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养，设计实验评价标准，把实验操作纳入学段和期末考查中。 7．认真做好探究性学习的总结工作，积极撰写课改月结报告。 8．组织好会考的复习工作。 主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师的引导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进行学习。 9．抓好常规教学、优化课堂教学

高中生物备课组工作计划

高中生物备课组工作计划 指导思想 本学期高中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极配合各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。 总体目标 1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。 2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。 具体措施 （一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率 1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。 2、继续开展好每周的公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。 3、强化听课制度，所有成员每周都要主动听课1~2节，认真填写教务处设计的听课、评课纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。 （二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量 1、组织本组成员，进一步学习《新课程标准》等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。 2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。

初中生物备课组工作计划

初中生物备课组工作计划 stron初中生物备课组工作计划(一) 一、教师情况介绍 担任初中生物教学任务的共有3位老师，大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡献。俗话说的好活到老、学到老，我们会不断总结经验和教训，虚心向其他老师学习。 二、指导思想 为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素质教育的全面实施。根据关注学生需求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长的精神。结合生物学科的教育教学实际情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨;以培养学生的创新精神为重点;以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以促进学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。 三、本期备课组工作的要点 1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能。 认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，

积极订阅生物专业杂志及教育专刊，积极参加学校的阅读活动， 每期认真读1～2教育教学书籍，写出读书笔记或心得。吸取先进 教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导在工作中学习，在学习中工作的教育理念。加强彼此的合作 学习，努力提升教育教学水平，为建设好学习型组织而努力。 stron初中生物备课组工作计划(二) 指导思想 本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极配合 校长室及各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革， 进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。 总体目标 1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也 得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。 2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习 惯教育。 3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在四月中旬完成 新课内容的教学，四月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验 考查的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取 全市前两名。 具体措施

高一生物教学计划(精选5篇)

高一生物教学计划（精选5篇） 光阴如水，为了以后教学质量不断提高，让我们对今后的教学工作做个计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作，下面是作者帮大家整理的高一生物教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 高一生物教学计划1 一、指导思想 1、以高一生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划课堂教学行为，转变学生的学习方式，达到预期的教学目标。 2、倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的形成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新能力，提高学生的生物科学素养。并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往能力、学习成就、平等意识都得到提升。 二、本学期教学目的、任务和要求 高一生物必修2模块选取的减数分裂和受精作用、DNA分子结构及其遗传基本功能、遗传和变异的基本原理及应用等知识，主要是从细胞水平和分子水平阐述生命的延续性；选取的现代生物进化理论和物种形成等知识，主要是阐明生物进化的过程和原因。学习本模块的内容，对于学生理解生命的延续和发展，认识生物界及生物多样性，形成生物进化的观点，树立正确的自然观有重要意义。同时，对于学生理解有关原理在促进经济与社会发展、增进人类健康等方面的价值，也是十分重要的。 本模块的教学需要以《分子与细胞》模块为基础，同时又为三个选修模块——《生物技术实践》、《生物科学与社会》和《现代生物科技专题》打基础。因此，在本模块的教学中，既要注意利用《分子与细胞》模块的基础，适时提示学生回忆，做到温故而知新，从已有知识提出新的问题，又要考虑学习选修模块的需要，在本模块教学中夯实基础。此外，还应注意“到位而不越位”，有些本应在选修模块中学习的内容，在本模块就不宜过多扩展。比如关于基因工程的内容，本模

生物备课组工作计划

。。。中学2018-2019学年度第一学期生 物学科备课组工作计划 一、指导思想 高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突 破口，以教材、考纲、学科指导意见为依据，以提高学生 能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。 二、工作目标 构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过 高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形 成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较 强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。 三、主要工作 （一）精心备课 坚持每周2次的集体备课活动，要认真理解和明确各 部分内容的教学要求。精心制作适合于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料，并认真挑选例题。并根据所任教班级的学情，制定更加有效的教学方法和教 学手段。 （二）认真上课 在课堂中重点内容突出，注重学生能力的培养，在清 楚考试说明的前提下，将教材中的基本事实、基本概念、

基本规律、原理等整理清楚，培养学生自己进行知识整合 的能力，重视学科内各知识点之间的联系，通过多种形式 使学生的思维在课堂中得以训练，不断查漏补缺，帮助学 生构建完善的生物学知识体系。 （三）注重课堂训练，精选作业 坚持课堂演练，保证学生得到思维的训练，以及知识 的滚动复习；每天布置半小时的作业，争取做到精讲精练。（四）注重纠错 错题是学生学习过程中出现的各类错误。我们注重对 纠错本的检查，提高学生的自我反思能力。使学生能够主 动地对自己在学习过程中出现的错误进行关注，并分析错 题产生的原因，最终达到避免或减少再次发生的几率。 上述是我们对于高三复习的计划和想法，但还需要在 实践中不断地进行修改、完善，更需要大家的帮助与指导。但我想，只要我们坚持“着眼于学生、着力于课堂、关注 于方法、立足于实效”，一定能取得进步的。 2016级生物备课组 2018年9月3日