猜猜我是谁
操作方式:
请大家每个人拿出一张纸,
在上面写上自己的特点,
但是不能写
比较明了的信息,
比如班长、
课代表等等,
要求写得简洁,
并在最后写上自己的
姓名。然后大家写的纸条来读,然后让大家猜所读内容是谁写的。
意义:考察团队成员之间的默契程度,增强成员之间的沟通与了解。
衔纸杯传水
游戏方式:
人员选八名一组,
男女交替配合。
共选十六名员工,
分二组同时
进行比赛。
另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内,
再一个个传递
至下一个人的纸杯内,
最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内,
最后在限定的五
分钟内,看谁的缸内的水最多,谁就获胜。
意义:增进亲近感,考验成员配合、协作能力。