党的群众路线教育实践活动学习心得体会(教师)

党的群众路线教育实践活动学习心得体

会（教师）

党的群众路线教育实践活动提出了6个字“为民务实清廉”的主要内容，明确了12个字的总要求（“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”），着力解决“四风”问题。面对新任务，迎接新挑战，实现新跨越，再创新辉煌，进一步增强全党同志的群众观念、实干精神和廉洁意识，非常必要，合乎时宜，是雪中炭、及时雨。

作为中学的一名教育管理者，走群众路线就是要深入教学一线，转变工作作风，真诚为师生服务，倾听家长的心声，办人民满意教育。在教育实践活动第一阶段中，通过学习反思、听取意见、调查研究，结合工作实际，我谈谈对教育实践活动的心得体会：

一、树立一个意识

树立一个意识就是要以此次教育实践活动为契机，时时处处反思自我。针对自身存在的问题和不足，我要从以下几方面来不断完善自己：

一是提高自身素质，充足电。坚持把学习放在首位，在思想上重视，行动上落实，规划做好学习的系统安排，既要搞好个人理论政策学习，同时也要抓好学校全体党员的学习，

不断加强党性修养，提高政策理论水平和改革发展的能力。

二是加强调查研究，走一线。在今后的工作中，要果断地从繁杂的事务性工作中解脱出来，主动带着课题深入到各年级组、各处室和师生员工中去，进一步改进调查研究的方式，注意广泛性和多样化，及时掌握教职工的思想状况，掌握第一手信息，克服惯性思维。只有这样，才能真正作到急教职工之所急，想教职工之所想，把学校改革发展同实现教职工利益最大限度地结合起来，切实解决师生员工关心的突出问题。主动请师生、家长把问题找准、把症结剖深、把根源查透，在提高师生满意度、增强师生认同感上干实事。

三是增强服务意识，转作风。时刻牢记党的宗旨，树立全心全意为人民服务的理念，把师生员工的利益放在首位，注意听取师生意见，切实解决广大学生和教师在工作、生活中遇到的困难和问题。努力改进工作作风，克服急躁情绪，在严格要求教职员工的同时，注意转变工作方式方法，给予他们更多的关心体贴和激励。坚持开门听取意见，通过召开各层次座谈会、深入年级组调查研究、约谈师生代表、广泛听取广大教职员工对自己及学校领导班子在贯彻落实中央八项规定、反对“四风”和践行党的群众路线方面的意见和建议，把问题找准、把症结剖深、把根源查透，力求做到“有则改之、无则加勉，择其善而从之”。

二、消除两种观念

群众路线是我们党的根本工作路线，“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去”，是被历史和实践证明了的科学工作方法。自我校开展教育实践活动以来，各支部和广大党员积极投入活动中去，总体情况是好的，但我个人认为，在我们少数党员干部中存在着两种错误观念。一是学校不存在“四风”问题，或者有，也是微小问题，“四风”问题主要存在于地方和政府部门，手电筒只照别人不照自己；二是教育实践活动的对象重点是处级以上领导干部，火车跑得快全靠车头带，跟学校一般干部没有关系。

这两种错误思想观念，影响到活动的开展，影响到活动的深入，都是要不得的，也是很危险的。认识不清，含含糊糊，就不能使活动正常开展并取得实效。学校里是否有管理能力不足，工作执行力不强，改革创新意识不够，管理行政化、粗放化情况；是否有团结协作意识不强，民主决策和民主管理不够，党务公开、校务公开不规范，解决师生员工切身利益不够情况；是否有深入家长、师生和教学一线不够，工作方式简单，作风漂浮，搞形式主义情况，等等。这些情况有还是没有？我看还是有的，又怎么说我们不存在“四风”问题呢？无论是校级领导还是中层干部，只是所处的岗位不同，或从事教学培训，或从事学生管理，或从事行政服务，我们共同服务的对象都是师生。我个人认为，教育实践活动的范围不是大了，而是小了，不是重点多了，而是少了。全

体教职工都应该参加群众路线教育实践活动，对我们的工作作风情况“来一次大排查、大检修、大扫除”，强化师德师风建设，树立为学生为教师服务的观念，扎扎实实开展好学校群众路线教育活动。

三、解决三个问题

三个问题就是“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题，学校教育实践活动要求我们，树立为了师生，依靠师生，服务师生的观念。

“为了谁”，为了师生。这是群众立场问题，要坚持与师生站在一起，同师生坐在一条板凳上。“依靠谁”，依靠师生。这是力量基础，要坚持问政于民，问计于民，问需于民，集中民智，聚集民力才能办好学校的事情。“我是谁”，服务师生。这是位置和身份的问题，摆正自己位置牢记自己身份，面向基层，面向群众，面向师生，不断增强服务师生的能力。

要办好群众满意的基础教育，一定要树立“一切为了学生”的教育意识。认真做好四个方面的服务：为学生服务，努力使他们成人成才；为教师服务，解除他们的后顾之忧，让他们安心教学、潜心教研，努力把个人发展、社会发展和学校发展结合起来；为家长服务，就是让家长放心，让家长和学校密切配合，齐心协力培养出合格的中学生；为社会服务，就是为高校输送大批的高素质创新人才。

四、做好四项工作

作为学校管理者，我们的服务对象，广大师生就是距离我们最近的群众，我们要走他们的路线，持他们的观点，为了他们的利益，做好他们的工作。总是停留在“平平安安占位子、忙忙碌碌装样子、疲疲沓沓混日子，年年都是老样子”的慵懒散奢状态，那我们与师生的矛盾就会与日俱增，群众路线也无从谈起。基于对“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的问题学习认识，我觉得应做好以下四项工作。

一是加强干部队伍建设。我们要改进干部工作作风提高效率。坚决贯彻中央“八项规定”和省市相关规定，切实改进工作作风。加大廉政风险防控力度，严格执行“三重一大”制度，落实“四个不直接分管”制度，购买物资、基建维修按程序执行。加强干部队伍的建设要强调干部德才兼备，干部考核重在“比品行、比奉献、比能力”，要厉行节约，反对铺张浪费，建设节约型校园，控制水电、招待费的开支。

二是打造优质师资队伍。师资队伍是学校发展的关键，没有一支素质过硬、作风优良的师资队伍，学校不可能得到有效发展。只有建立一个优质的师资队伍，才能使我们一中永葆青春，不断创造新的辉煌。当前，部分老师职业信念淡漠、什么事情都讲钱，教育方法简单粗暴、有偿家教、乱订教辅现象存在。有些老师的奉献精神差，加强师德建设很有必要。要进一步加强教师职业道德教育，开展师德主题教育活动，通过举行师德座谈会，填写师德承诺书、宣传表彰师

德先进等活动，提高教师的敬业精神，促进教师爱生如子，改进教育方式，提高师德水平。

加强教师业务发展。在强调教学业绩的前提下，采取多种措施和办法，促进教师快速成长为科研型、学者型、专家型的教师。

1、实施“三大工程”促成长。实施教师“文明修身工程”“奋进工程”“名师工程”三大工程。文明修身工程，即加强教职工的政治修养，思想修养，道德修养。从而切实提高教职工的职业道德水平。奋进工程，即通过自己的奋斗、进取而提高教职工自身的业务水平，从而造就一支高水准的教职工队伍。名师工程，即以“名校出名师，名校品牌要靠名师品牌来支撑”理念建立了开放、灵活、竞争的教师选拔、使用和激励机制，加大对学科带头人、骨干教师的培养力度。

2.“五个一”活动重专业。“五个一”活动即每学期至少读一本教育论着、撰写发表一篇专业论文、上一堂公开教学课、做一个、参与一个课题研究。“五个一”活动唤醒教师的学习意识，教研意识和实践意识的提升，扎实了老师的基本功，为新课改提供了人力支持和智力支持，促进新课改的顺利发展。

三是深化课堂教学改革。教学质量是衡量学校工作的基本指标，是学校办学水平的综合体现，是学校的生命线。而教学质量的重点在于课堂教学，我们要向课堂45分钟要质

量。课堂教学是提高质量的核心环节，是教学的主阵地。课堂效率要注重课堂的高效性，一要进一步规范教学流程，全面提高课堂效益，减轻学生过重负担，借鉴先进的教学理念，探索科学的教学方法，打造“高效课堂模式”课堂；二要课堂教学要研究新课程改革，与新课改接轨，在课堂中贯彻新课程理念，对新课程理念要有体现；三是课堂教学面向全体学生，树立“每一个学生都会成功”的理念，不轻易放过任何一个学生，对不同层次的学生实施弹性教学，对后进生加强学习方法的指导，为尖子生留出自主学习的空间。

向课堂45分钟要质量的同时，要狠抓日常教学管理，落实备、教、辅、改、考、析、评等教学环节。教学工作的强调备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。学校要重视制定各种规章制度来管理教师、学生。我们要坚持“学生满意度测评”制度、完善了集体备课负责制、强化“备课—听课—上课--反思”教学一条龙机制、坚持充实“师徒结对帮扶”制度；积极发挥骨干教师教学引领作用，优化课堂教学，促进课改的课堂教学顺利进行。

四是培育高素质创新人才。秉承“为学生的全面发展和终生幸福奠基”的办学思想，在抓好德育的前提下，因材实施，推行素质教育，促进学生全面发展，培育高素质创新人

才。

1、培养学生创新实践能力。创新能力是一个民族的灵魂，我们继续分春秋两季组织学生走出校门，深入农村、工厂、社区、街道开展研究性学习和社会综合实践活动，学生走出课堂、走进社会、亲近生活，虽然是“无作业日”，可以培养学生实践能力和创新能力。坚持每年3月的校园科技创新节，以学生社团为载体，广泛开展科普活动，组织学生开展百科知识竞赛、研究性学习，进行小论文、小制作、小发明展示活动，开发学生创新潜能，提升了学生创新素质。

2、大力开展阳光体艺活动。我们采取拉长课间活动时间，构建大课间活动，为保障学生每天活动1小时，坚持开展“两个一”活动，即每个学生自行参加一项体育活动，自己购买好一件体育用品，广泛开展“阳光体艺2+1”项目活动。另一方面，积极探索体育特长生培养新模式，和市体校合作办学，开设体育特长班，分别负责文化课教学与专业训练，培养体育尖子。重视对学生的艺术陶冶。坚持每年开展“艺术节”和“合唱节”，注意发现文艺苗子，组建艺术兴趣班。

3、抓好心理健康教育。心理健康教育是一个重要的领域，要高度重视。一是配备专业的心理辅导师。鼓励老师报考国家心理咨询师，鼓励老师外出培训。二是扩大完善专业的心理辅导场所，使之在全省领先。三是开展有系统的专业

活动，开设心理教育课，建立心理网站和电话热线，成立学生心理社团，开展心理课题研究。四是心理咨询工作常态化，心理义务咨询常态化，在各班培训心理辅导员，心理咨询进班级。

自教育实践活动开展以来，通过学习反思、听取意见、调查研究，我懂得了认知于不断的持续学习、经验于群众、真理于实践，思想上受到深刻教育，认识上有了新的提高。