小学英语数字教案
小学英语数字教案
【篇一：小学英语数字教学小游戏】
小学英语数字教学小游戏
红旗中心小学王惠
小学英语教学的对象一般是7-14岁的学生，这个时期的孩子好奇、好玩、好动、
好强、喜欢表扬。爱玩是孩子的天性。我国著名的教育家陈鹤琴先
生也说：“小学生生来是好玩的，是以游戏为生命的。“all work and no play makes jack a dull boy.”（只工作，不玩耍，聪明的孩子会
变傻）。但从纯英语教学的角度看，英语课程要求学生掌握一定的
英语基础知识和听、说、读、写的能力，形成一定的综合语言运用
能力。正是由于这种“任务”所施加的压力，课堂上教师难免会有机
械的灌输和学生机械的接受。传统的课堂教学往往很注意课堂纪律，学生静静地坐在那儿，师云亦云，整个课堂也因此变得沉闷乏味，
学生的学习兴趣和热情也在不知不觉中逐渐消失殆尽。
游戏教学的实质是把枯燥的学习内容和机械操练变成了充满趣味性
的各种活动，从而有效地达成教学目标。它把英语语言知识的学习
与英语语言技能的训练有机地结合在娱乐活动中，既可以改变英语
教学枯燥呆板的局面，又可以培养学生学习英语的兴趣，激发儿童
求知欲，还可以发展学生的智力与非智力因素，起到“以趣激情、寓
教于乐”的作用。
小学阶段的英语教学必须考虑学生心理发展的特点，游戏的成功与
否在某种程度上
决定于游戏对儿童心理的满足程度，游戏越能满足儿童的心理需求，就越容易成功。所以，设计游戏要以儿童的心理特点为基础。
在平常教学中，我以学生的身心发展状况为基点进行游戏教学的实
践操作和探索，在教授学生数字的时候我觉得以下方法比较实用，
具体做法如下：
一、听数字找朋友
游戏目的：能熟练地反映数字
游戏玩法：教师说数字，学生自行找朋友。
t: two!
然后两名学生快速地抱在一起。
二、巧猜数字
游戏目的：巩固数字的读音。
游戏玩法：教师说首字母，学生猜数字。
t: now, lets play a game. please guess, whats the number on
the card? if youre right, i will give you the card.
i will say the first letter of the word.
t: “t”.
s1: two!
t: no, try again, please.
s2: three!
t: yes, youre right! here you are!
教师将卡片奖励给这位学生，然后带领大家一起读。以此方式将十
个数字猜出，巩固数字单词的认读。
三、传球数数
游戏目的：学习数字1～10的英文表达。（或其它数字）
道具：一只皮球
游戏方法：
1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新
一轮游戏。
四、猜人数
游戏目的：熟悉数字1～10的英文表达
游戏方法：
1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排
的同学一起向前面那位同学提问：how many?
4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打
招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失
误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
五、找单词，看谁快
游戏目的：对数字1～10单词的认读
游戏方法：
1、教师将数字的单词卡片贴在黑板上
2、挑选十名同学到前面来，老师说单词，学生找，看谁最快找到
3、然后再按照从小到大或者从大到小的顺序排排队。
六、猜数字
游戏目的：熟悉数字1～10的英文表达
游戏方法：
1、教师提前在书包内放入书（或者其他文具）1～10本
2、让学生猜猜书包中有几本书
七、看数字，找规律
游戏目的：对数字1～10单词的认读
游戏方法：
1、出示数字one,three,five,?.
2、让学生猜下一个数字会是什么?
在教学中，我们不能只为了让学生放松玩乐才安排游戏，归根结底，任何游戏必须
标，有利于教学任务的完成，帮助学生巩固所学的知识，并使教学
活动变得生动有趣，引人入胜。教师应根据不同的教学内容，有针
对性地设计教学游戏。在游戏规则上也要体现对教学内容的操练，
使游戏为语言知识的学习与运用服务。切不可为了游戏而游戏，否
则就失去了游戏教学的意义。
4、报电话号码对抗赛
以下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法是：将
全班分成若干个
小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写一个六位数
的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出
示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说
出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立即将
这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最
少为优胜。
5、猜年龄
教师事先准备好一批人物的图片，如mike, kate等，在图片的反面
写上数字，如5，8，11，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行
竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：is he (she)twelve
(eleven)?等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第
了解自己居住地的邮政编码。2、了解自己的身份证号码及各个数字所代表的含义。3、了解一些常用的特殊服务功能电话号码及其作用。
（2）特殊的电话号码：114 110 120119 122 12315 查号报警急救火警交通事故消费者投诉
3、汽车牌照。
4、扑克牌
5、计算器 6.门牌号 7、遥控器 8、手机9、赛道上
【篇二：数字公开课教案】
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【篇三：数字教案】