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苏教版3年级数学下册期末复习试题

苏教版三年级数学下册期末归类复习试题

1. 84里面最多有个4，151里面最多有个30。

2. □25÷5要使商是两位数，□最大填；要使商是三位数，□最小填。

3. 8□6÷4中，要使商的中间有0，□里可以填。

4. □40÷5要使商是两位数，□最大填（）；要使商是三位数，□最小填（）。

5. 4□8÷4中，要使商的中间有0，□里可以填（）。

6. 一个两位数乘以一个两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。

7. 595÷5的商是（）位数，商的最高位在（）位上。

8. 一年有个月，其中大月有个，小月有个。

9. 今年的二月有天，全年有天，是个星期零天。

10. 我国的国庆节在第季度，在第三季度的节日有。（至少一个）

11. 我国将在（）年举办奥运会，这一年是（）年（填平年或闰年）

12. 一年有（）个季度，儿童节在第（）季度，国庆节在第（）季度，植树节在第（）季度。

13. 澳门在1999年12月20日回归祖国，到年月日是澳门回归祖国五十周年的纪念日。

14. 光明小学从1月18日起放寒假，2月9日新学期开学上课。寒假一共有天。

15. 今年的第一季度有（）天，今年共有（）天

16. 你的生日是（）月（）日，这个月是（）月，这个月共（）天

17. 每年下半年一定都是（）天，上半年的天数可能是（）天，也可能是（）天。

18. 下面的年份中哪些是闰年？将闰年圈出来：

1988年1999年1959年2000年

1965年1900年2004年1998年

19. 写生日：

小名是在劳动节的前三天出生的。小名的生日是（）月（）日

小刚的生日是第三季度的倒数第二天小刚的生日是（）月（）日

小红的生日是8月的最后一天小红的生日是（）月（）日

小华的生日是一年的第四天小华的生日是（）月（）日

小兰是植树节那天出生的小兰的生日是（）月（）日

20. 填上合适的单位：

一个小学生大约重25千克，40个小学生大约重1（）；

一筐稻谷大约重40（）；一辆卡车载重4（）。

天安门城楼高约35（）；长江大桥长7（）。

一枚邮票面积约是4（）；数学书封面的面积约是3（）

一幢楼房高20（），占地600（）。

长江大约长6300（）,珠穆朗玛峰大约高8( ).

一本故事书大约厚15（），大约重250（）。

世界最高峰珠穆朗玛峰高约8( ) 南京长江大桥长约7000( )

小明身高154( ) 一袋大米重50( )

一辆汽车载重6( ) 一个苹果重200( )

一个游泳池深18( ),面积有180( ).

21. 这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：

（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是现象。

（2）钟面上分针和时针的运动是现象；钟摆的运动是现象。

（3）轮船在大海里的运动是（）。

（4）钟面上分针和时针的运动是（），钟摆的运动是（）。

（5）光盘在电脑里的运动是（）。

（6）打开推拉门的运动是（）。

（7）颁奖仪式上，国旗的升降运动是现象。

22. 把一根绳子平均分成6份，每份是它的，5份是它的。

23. 劳动课上做纸花，红红做了2朵红花，4朵蓝花，红花占纸花总数的，蓝花占纸花总数的。

24. 在括号里填上合适的数．

3分米=（）米5角=（）元9厘米=（）米7分=（）时

（）吨=3000千克9米=（）厘米

5平方米=（）平方分米2分米=（）厘米

1200平方厘米=（）平方分米4000平方分米=（）平方米

100平方分米=（）平方米=（）平方厘米

25. 长方形长5米，宽是3米，周长是（）米，面积是（）平方米。

26. 正方形边长12厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。

27. 一张长方形纸，面积是1平方分米，剪成每张面积是5平方分米的正方纸，能剪（）张。

28. 边长是（）的正方形，面积为1平方厘米，例如（）的面积大约是1平方厘米，边长是（）的正方形，面积就是1平方分米，在1平方米的正方形地面上大约可以站（）个10岁的同学。

29. 一个长方形的长是13厘米，宽是8厘米，它的面积是（）平方厘米。

30. 一个正方形的边长是15厘米，它的面积是（）平方厘米。

31. 长方形长12厘米，宽10厘米，如宽增加（）厘米就成了一个正方形。

32. 用2个1平方分米的正方形可以拼成一个长方形，长方形的周长是（）分米，面积是（）平方分米。

33. 一块正方形菜地，周长180米，边长是（）米，它的占地面积是（）平方米。

34. 一长方形和一正方形周长相等，已知长方形长8米，宽6米，正方形的面积是（）平方米。

35. 把一块边长为4分米的正方形玻璃，割成大小相等的两块长方形，每块长方形的面积是（）平方分米，周长是（）分米。

36. 按从小到大的顺序，把下列面积填入（）里

300平方厘米1平方分米200平方分米

（）<（）<（）

37. 边长是5分米的正方形，面积是（）平方分米，周长是（）米。

用4个边长是30厘米的正方形拼成一个大正方形，拼成的正方形的周长是

（）厘米；面积是（）平方厘米，合（）平方分米。

38. 一个正方形的面积是16平方分米，它的一条边长是()厘米。

39. 四位乒乓球选手比赛，每两个选手都比赛一场，一共要比赛（）场。

40. 一堆小棒36根。

（1）这堆小棒的是（）根。

（2）这堆小棒的是（）根。

（3）这堆小棒的是（）根。

（4）这堆小棒的是（）根。

41. 将下面正确的结论连起来：

68×35 ?得数大约是2700

41×57??得数比1800大，比2800小

652÷8??得数大约是80多

31×91??得数比2000多，比3000小

42. 小明家离学校2千米，小红家离学校1500米，两位同学家最远可能相距（）米，最近可能相距（）米。

二、判断

1. 公历年份是4的倍数，这一年就是闰年。（）

2. 一个月至少有4个星期日。（）

3. 2004年是闰年，这一年有366天。（）

4. 三位数除以一位数，被除数中间有0，商中间也一定有0。（）

5. 一年有春、夏、秋、冬四个季度。（）

6. 把一堆桃分成4份，每份是这堆桃的。（）

7. 1米的是1厘米。（）

8. 有8个〇，拿出它的，是2个。（）

9. 操场一圈长300平方米。（）

10. 边长是4厘米的正方形，周长与面积相等。（）

11. 边长是4分米的正方形，它的面积是16平方米。（）

12. 长方形的长是8厘米，宽是5厘米，如果长减少了3厘米，就成了一个正方形。（）

13. 把一个正方形平均分成两个小长方形，每个长方形的周长是正方形的一半。（）

14. 边长是4厘米的正方形，周长与面积相等。（）

15. 周长大的图形，面积就一定大。（）

16. 长方形和正方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（）

17. 两个相等的正方形拼成一个大长方形，面积和原来一样。（）

18. 2003年有52个星期零2天（）

19. 2200年是4的倍数，所以是闰年（）

20. 2月29日出生的孩子每4年才能过一个生日（）

21. 一年有4个季度，每个季度都有3个月，所以每个季度的天数是相同的。（）

22. 我们讲得一年有12个月，一共365天（）

23. 75×48=48×75 （）

24. 0乘任何数得0，0除以任何数也得0。（）

25. 公历年份是4的倍数的一定是闰年。（）

26. 教师节在每年的第三季度。（）

27. 848÷4÷2=848÷8 （）

28. 三位数除以一位数，商一定是三位数。（）

三、应用

1. 一只篮球的售价是86元，学校买了15只篮球，一共用去多少元？

2. 希望小学共有36个班级，平均每班有48名学生。请你估算一下，全校大约有多少名学生？

3. 一张蚕能产茧52千克，小红家养了30张蚕，请你估算一下,大约可产茧多少千克？

4. 粮店一天卖出面粉95千克，卖出的大米是面粉的16倍，这天卖出大米和面粉共多少千克？

5. 果园里有642棵桃树，如果每行栽3棵，一共可以栽多少棵？

6. 一个教室要装6根灯管，那么537根灯管最多可以装配多少个教室？

7. 有540节电池，每盒装4节，130个盒子够装吗？

8. 李老师带了4000元钱去买桌椅，每套课桌椅98元，要买42套，李老师带的钱够吗？

9. 同学们看木偶剧，每排22个座位，一共有18排，现在有350个学生够做吗？如果够多几个座位。如果不够少几个座位。

10. 订一份电视节目报半年需要15元，张叔叔想订阅三个季度的电视节目报，需要多少钱？有线电视收视维护每月16元，全年要多少钱？

11. 三位同学参加口算比赛，张华5分钟做了375题，李明3分钟做了186题，陆陆3分钟做了213题，请你给他们排名次。

12. 王师傅加工一批零件，每小时加工85个，一天工作8小时，一周可以加工多少个？

13. 小明与小华4天共写了160个毛笔字，平均每人每天写多少个？

14. 如果每人每月节约2千克水，一个三口之家一年大约节约多少吨水？

15. 王奶奶家养了15只母鸡和10只公鸡，一只鸡每天能下一个蛋，8月份一共能下多少个蛋？

16. 水果店运来24箱水果，每箱30千克，每箱卖28元，这些水果一共多少千克？可以卖多少钱？

17. 粮库用3辆小卡车运面粉，每车装95袋，每袋25千克，这个粮库共运面粉多少千克?

18. 张老师去书店买了8套《趣味数学》书，每套6本，每本12元，张老师应付多少元？

19. 每只羊每天吃8千克青草，11只羊一个月（30天）吃多少千克草？

20. 128个小朋友参观天文馆，平均分成2队，每队平均分成4组，每组有多少人？

21. 3个小朋友每人买一副乒乓球拍，一共用去144元，每块乒乓球拍多少元？

22. 校园里有2个花圃，每个花圃都种了4行花，这些花一共有96棵，每个花圃里平均每行有多少棵？

23. 同学们做了108个蝴蝶标本，平均放在2个标本盒里，每个标本盒有3层，平均每层放了多少个？

24. 妈妈花了112元买了2盒精装巧克力，每盒4块，每块巧克力多少钱？

25. 王师傅和张师傅8小时共加工零件720个，他们平均每人每小时加工多少个零件？

26. 三年级有学生360人，平均分成4个班，每班平均分成2组参加活动，每组有多少人？

27. 合唱队有女生63人，男生33人，如果每6人一组，可以分成几组？

28. 张叔叔从上午8时到11时，一共做了702个玩具娃娃，平均每小时做多少个娃娃？

29. 服装厂从上午8时到下午4时共加工服装320件，平均每小时加工衣服多少件？

30. 园林绿化所的张阿姨早晨8时到12时，共给820棵苹果树喷了药水，她平均每小时喷多少棵？

31. 汽车销售公司从今年2月26日到3月4日共销售汽车112辆，平均每天销售汽车多少辆？

32. 一个筑路队每天修95千米,他们从2005年2月20日(包括这一天)开始到3月7日(包括这一天)结束,共筑路,一共修多少米?

33. 一个用铅丝折成的六边形，它的每条边都是12厘米，要是把它改折成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？

34. 会议室长15米，宽8米，每平方米坐2人，这个会议室一共可以坐几人？

35. 一块长方形菜地长25米，宽8米，现在把宽扩大到12米，现在长方形的面积是多少？面积比原来增加了多少？

36. 给一个长5米，宽3米的房间铺地砖，如果每平方米需地砖25块，铺满这个房间需要多少块地砖？

37. 一间教室的地面长8米，宽6米，用边长2分米的地砖铺地，一共需要这样的地砖多少

块？

38. 一个长方形与一个正方形周长相等，如果正方形的边长是18分米，长方形的长是24分米，正方形和长方形的面积各是多少？

39. 一块菜地长24米，宽16米，用其中的种白菜，白菜的种植面积是多少平方分米？

40. 一个正方形的菜地，边长是17米，每平方米可以收青菜40千克，这块地一共可以收青菜多少千克？

41. 一个长方形空地，长为30米，宽是45米，如果每3平方米种一棵杨树，一共可以种多少棵?

42. 一根铁丝能做一个长2分米，宽8厘米的长方形，如果用这根铁丝做两个同样大的正方形，那么这两个正方形的面积应是多少平方厘米?

43. 李叔叔用长40米的篱笆围了一块正方形地，这块地的面积是多少平方米？

44. 学校体操队4个男生的体重分别是：35千克、27千克、29千克、33千克，这4个男生平均每人的体重为多少千克？

45. 期末考试海林的三门平均分是90分，她语文得了85分，英语得了92分，她数学得了多少分？

三年级数学下册期末复习试卷一

姓名：得分：

一、填空题（20分）

1、今年是2009年，共有（）天，这个月是6月份有（）天。

2、早晨，面对太阳时，你的右面是（）方，你的后面是（）方。

3、□89÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（），如果商是两位数，□里最大可以填（）。

4、一列火车上午7:30从合肥出发，当天下午3:30到达杭州，途中用去（）小时。

5、一台冰箱售价1998元，买3台大约要花（）元。

6、①5平方米＝（）平方分米②4公顷＝（）平方米

7、把下面的数按从大到小的顺序排列起来。

7.5 ，7.05，7.75，7.57：（）>（）>（）>（）

8、在（）里填上合适的单位。

①学校操场面积为110（）②小青的身高135（）

③一块橡皮一个面的面积为6（）④课桌面的周长为2.5（）

9、▲＝●＋●＋●，▲＋●＝40，则●＝（），▲＝（）。

二、判断题（对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”）（10分）

（）1、边长为4厘米的正方形，周长和面积相等。

（）2、张亮的叔叔8月31日从上海回来了。

（）3、公历年份是4的倍数，这一年不一定是闰年。

（）4、华华家客厅面积大约是30平方分米。

（）5、三（1）班同学的平均体重是35千克，三（1）班不可能有体重低于32千克的同学。

三、选择题（把正确的序号填到括号里。）（6分）

1、325×80的积的末尾有（）个0。A、1，B、2，C、3，D、4

2、648÷8的商的个位上是（）。A、8，B、1，C、9，D、0

3、某校开设两个兴趣小组，三年级有42人都报名参加，其中27人参加书法，24人参加剪纸小组，两个小组都参加的有（）人

A、7，

B、8，

C、9，

D、10

四、算一算（28分） 1. 直接写得数（12分）

500÷5＝80×50＝56＋34＝2700÷9＝

2.3＋

3.4＝ 5.3－3.5＝8＋

4.7＝12×200＝

9－3.5＝15×20＝0÷23＝2000÷4＝

2. 列竖式计算（带*的题要验算）（16分）

42.3＋15.9＝10－3.8＝*15×68＝

32×26＝927÷3＝*522÷4＝

五、画一画、算一算（10分）

下面每个方格的边长表示2厘米。在方格纸上，画出周长是16厘米的长方形或正方形各一个？并在方格纸右面算出它们的面积。

六、解决问题（26分）★

1、一本软面抄1.20元，一根钢笔5.60元。买一本软面抄和一枝钢笔一共要付多少元？（5分）

2、学校组织252人乘6辆车去参观科技馆。如果每辆车的人数相同，每辆车应坐多少人？（5分）

3、聪慧幼儿园每天运来水果6箱，每箱10千克。一个月按21天计算，运来水果多少千克?（5分）

4、一艘轮船5小时行150千米。照这样计算，一天可航行多少千米？（5分）

5、老师和同学们一起做彩球，数一数一共有7人，共做了26个彩球，老师每人做彩球6个，同学每人做2个彩球，问：有几个老师，几个小朋友？（6分）

三年级数学下学期期末测试

考试班级：三（3）（4），

一、计算。30

1、直接写出得数。10

31×20= 300÷5= ＋＝480÷2= 30×50＝

－＝10×0= 45＋17= 0÷5 = 83-45=

2、列竖式计算。打的题目请验算。20

16.4－7.8= 823÷8= 56×72=

782÷6= 1.6＋8.7= 30×45=

二、填空。24

1、在□63÷7中，如果商是三位数，□里可以填（）；如果商是两位数，□里最大填（）。

2、2011年，是（）年，二月有（）天，是（）个星期零（）天。儿童节在一年的第（）季度，国庆节在第（）季度。

3、在○里填“>”或“<”。

900÷6○1000.9○1.132×80○24005000吨○5千克

4、用分数表示涂色部分。

（）（）（）（）（）（）

5、用一根长24厘米的铁丝围成一个正方形，它的边长是（）厘米，面积是（）。班级：姓名：成绩：

6、一袋大米重20千克，（）袋这样的大米重1吨。

7、在括号里填上合适的数或单位名称。

（1）长江大约长6300( )。（2）数学书封面长约18（）。

（3）一艘海轮，船体长125（），最大载重量是4500（）。

（4）一个三年级学生的体重大约是35（）。

8、米写成小数是（）米，10.6元是（）元（）角。

二、判断。5

1、848÷4÷2=848÷8 （）

2、0除以任何数都得0。（）

3、长方形、正方形和平行四边形都是轴对称图形。（）

4、三（3）班平均体重35千克，三（4）班平均体重38千克，三（3）班的小明有可能比三（4）班的小刚重。（）

5、边长是4米的正方形，它的面积和周长相等。（）

三、选择。5

1、张利12岁时，才过了3次生日，她可能出生于（）年。

A.1990

B.1993

C.1988

2、下列运动中，（）的运动是平移。

A、风车

B、电梯

C、钟摆

3、把一张长方形纸对折三次后，每份占这张长方形纸的（）。

A、B、C、

4、小军和小强比赛跑50米。小军用了11.2秒，小强用了10.3秒，谁跑得快？

A、小军

B、小强

C、无法比较

5、得数比2400大，比3500小的算式是（）。

A、24×53

B、42×68

C、76×59

四、连一连。4

下面的立体图形分别是从哪一面看到的，连一连。

上面侧面正面

五、操作题。4

1、

（1）把小船图向左平移5格。

（2）画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。

2、下面每个小方格的面积是1平方厘米。请你设计一个面积是12平方厘米的长方形花坛。（至少画出2种。）

六、解决实际问题。28

1、水果店运来426千克草莓，服务员把这些草莓用保鲜袋每2千克装一袋，6袋装一箱，一共要准备多少个箱子？

2、订一份电视节目报每个季度36元，订一份小学数学报每月12元。

（1）订一份电视节目报全年要多少钱？（2）订一份小学数学报全年要多少钱？

3、游泳池里有45位同学在游泳，其中59 是男同学。男同学有多少人？

4、有一块长方形菜地，长30米，宽25米。给这块菜地四周围上篱笆，篱笆有多长？这块菜地的面积是多少平方米？

5、修路队一周修路的情况如下表。

时间周一周二周三周四周五周六周日

米数 130 105 100 120 125 110 101

（1）（）修得最多，（）修得最少。

（2）平均每天修的米数大概在（）到（）之间。

（3）这一周平均每天修多少米？

第一单元除法

[本单元知识点]1、整百数除以一位数;2、商中间有0的除法;3、商末尾有0的除法;4、简单应用。

1[记忆]三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数。(百位够除时商是三位数，百位不够除时是两位数。)

2[记忆]商中间有0的除法。(十位不够除时要商0)

3[记忆]0乘任何数都等于0。0除以任何不为0的数都等于0。

4[连除应用题]。

5[半价出售](原来的价格÷2=现在的价格)

6、记忆数量关系式：鸡的总只数÷层数=每层的只数书的总本数÷书架的个数=每个书架上书的本数

电池的总个数÷每盒电池的个数=盒数速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间

跳绳的总个数÷几分钟=每分钟跳的个数工作总量÷工作时间=工作效率

打字的个数÷时间=每分钟打字的个数

第二单元年月日

[本单元知识点]1、认识大月、小月、平年、闰年;2计算经过的天数;3、生日快乐

1[记忆]年分为平年、闰年;月分为大月、小月和特殊的2月。平年有365天，闰年有3 66天。(大月有：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个);小月有：4月、6月、9月、11月)(4个)

平年的2月有28天，闰年的2月有29天。

2连续的大月有7月和8月，或者12月和1月。连续两个月天数是61天，其中一个是大月，一个小月。

平年第1季度第2季度第3季度第4季度

天数90919292

半年上半年181天下半年184天

3、半年上半年182天下半年184天

4、平年第1季度第2季度第3季度第4季度

5、各类节日：元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、国庆节10月1日、教师节9月10日等。

6、通常每4年里有3个平年、1个闰年。公历年份是4的倍数的一般是闰年。公历年份是整百数的，必须是400的倍数，才是闰年(公元800年、1200年、1600年、2000年、2 400年等)。

7、记忆：中华人民共和国成立于1949年10月1日，到2008年是59周年。(2008-19 49=59)

8、计算天数[分月计算] 如6月12到8月17日是多少天?

月份6 月7 月8 月

思考12日----30日31天1日-----17日

30-12+1=19天31天17天

合计：19+31+17=57天

第三单元平移和旋转

[本单元知识点]：1、认识平移和旋转2、美丽的花边

注意点：平移后物体的形状不变、大小不变。钟摆的运动是旋转。

第四单元乘法

[本单元知识点]1、两位数乘整十数、2两位数乘两位数的笔算3两位数乘两位数的估算。4、应用。

[记忆]1、两位数乘两位数积可能是三位数，也可能是四位数。 2、验算：交换两个乘数的位置。

★连乘应用题。38页第6题、39页第4题等。

数量关系式：每箱牛奶的瓶数×箱数=牛奶的瓶数单价×数量=总价

第五单元观察物体(略)

第六单元千米和吨

1、长度单位有：毫米、厘米、分米、米、千米进率：1千米=1000米

数量式：跑道一卷的长度×圈数=跑步的距离

2、质量单位有：克、千克、吨进率：1吨=1000千克

3、单位换算。大单位换算成小单位(乘它们之间的进率)小单位换算成大单位(除以它们之间的进率)

第七单元轴对称图形

1、对折后左右两边完全重合的图形是轴对称图形。

2、常见的轴对称图形有：长方形、正方形、圆形、等边三角形。

3、字母是轴对称图形的有：A、B、C、D、E、H、I、 K、M、O、T、V、U、W、X、Y。

4、根据轴对称图形的一半，画出它的另一半。

第八单元认识分数

1、单位“1”----- 一个物体或者几个物体

2、分数：把一个物体或者几个物体平均分成若干份，表示其中1份或者几份。

3、同分母分数的加减法。(分母不变，分子相加或相减。)

4、总个数÷分母×分子=取出的个数如：90个桃子的五分之三是多少?

5、分子相同，分母小的分数大。分母相同，分子大的分数大。

6、三(1)班有男生20人，女生25人。男生人数占女生人数的，男生人数占全班人数的。

第九单元长方形和正方形的面积

1、公式：(见表格)

2、边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米;边长1分米的正方形，面积是1平方分米;边长1米的正方形，面积是1平方米。

长方形正方形

面积长×宽=面积边长×边长=面积

周长(长+宽)×2=周长边长×4=周长

边面积÷长=宽

面积÷宽=长

周长÷2 —长=宽

周长÷2 —宽=长周长÷4=边长

3、面积单位之间的进率：1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米

4、大单位换算小单位(乘它们之间的进率)

小单位换算大单位(除以它们之间的进率)

5、★86页思考题(动手分)

甲图形的面积比乙图形的面积大。但是他们的周长相等。

7、长度单位和面积单位的单位不同，无法比较。

8、用20个小棒拼成一个长方形，它的周长和面积各是多少?用20个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，它的周长和面积各是多少?(两种情况不一样)

第十单元统计

1、求平均数的方法：1、移多补少

2、总数÷人数(份数)=平均数

2、运动与身体的变化。运动后人的脉搏会加快。休息几分钟后会恢复到正常状态。

第十一单元认识小数

1、十分之几就等于零点几。

2、小数的读法和写法。

3、小数大小的比较。

4、小数的加减法。

5、 0既是自然数也是整数。

6、小数不一定比整数小。

苏教版三年级数学下册知识点

苏教版三年级数学下册知识点第一单元两位数乘两位数一、口算、估算方法： 1、两位数乘整十数的口算方法：用整十数0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添一个0. 2、两位数乘两位数的估算方法：把乘数看作与它最接近的整十数，再口算出它们的积。二、两位数乘两位数的笔算方法： 1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。 2、乘数末尾有0的乘数：用竖式计算时，把0前面的数对齐，用0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0。三、用两步连乘解决实际问题方法：1、仔细审题，找出已知信息和要解决的问题；2、抓住有联系的信息确定先求什么，再求什么；3、同一个问题可以有多种解答方法。四、有趣的乘法计算： 1、一个两位数乘11的计算规律：把这个两位数两头拉开，这两个数字相加等于积十位上的数，如果满十就向百位进一。简单地说就是：两头一拉，中间相加，满十进一。

2、“头同尾合十”乘法计算规律：（1）乘数特点：两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加都等于10。（2）计算规律：把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的后两位；两个乘数十位上的数乘十位上的数加一的和的积写在积后两位的前面。即头×（头﹢1）作为积的前半部分，尾×尾作为积的后半部分。

第二单元千米和吨 1、长度单位有：毫米（mm）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率：1厘米=10毫米1分米=10厘米 1米=10分米1千米=1000米千米：测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时，通常用千米作单位，用符号“km”表示，千米又叫公里。数量式：跑道一圈的长度×圈数=跑步的距离 2、质量单位有：克（g）、千克(kg)、吨(t) 进率：1千克=1000克1吨=1000千克 3、单位换算。大单位换算成小单位（乘它们之间的进率）,小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）。

苏教版三年级数学上册全册教案

第一单元两、三位数乘一位数第1课时整十数、整百数乘一位数的口算及估算教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做教学目标： 1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算和估算的过程，能估计两位数、三位数乘一位数积的大致范围，进一步体会算法的多样化。 2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。教学难点：估算整十数、整百数乘一位数。教学准备：课件。教学过程：一、复习导入。

出示口算卡片，练习表内乘法的口算。 5×6= 7×8= 9×5= 6×6= 2×9= 4×8= 7×7= 6×3= 4×7= 3×5= 8×8= 5×2= 二、教授新知。（一）整十、整百数乘一位数的口算。 1.谈话过渡： 2.出示情境图。（1）让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订了3箱黑玉米，每箱20根。）（2）看到这些信息，你想提出什么样的问题？教师引导学生解决“一共有多少根？” 3.口算整十数乘一位数。（3）你打算怎么解决这个问题？（4）学生口头列式，教师板书。20×3= （5）教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。（6）教师简要的板书学生的想法。 A、20+20+20=60 B、2个十乘3得6个十，6个十是60。 C、2×3=6，20×3=60 （7）鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说说理由。 4.口算整百数乘一位数。（1）完成“试一试” （2）教学过程同上。有了20×3的口算过程，学生可能很快就能找到口算200×3的最简便方法。 5．总结规律。2×3= 20×3= 200×3=

苏教版三年级(上)数学教学工作总结

苏教版三年级数学（上）教学工作总结时光如梭，眨眼间一学期即将结束，回顾一学期来的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。本学期我担任三年级两个班的数学教学工作。本学期，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力,取得了一定效果。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务。学期初，我认真学习了《数学课程标准》、认真钻研教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。从学生实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难。教学前，我充分理解课后习题的作用，设计好练习。二、用心教学，努力提高教育教学质量。针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。具体如下： 1、创设各种情境，活跃课堂气氛。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 2、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把

(最新)苏教版三年级下册数学两位数乘两位数练习

教学内容考点与难点课题：一、乘数末尾有0的乘法 1. 乘数末尾有0的乘数：用竖式计算时，把0前面的数对齐，用0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个0. 二．用两步连乘解决实际问题方法： 1. 仔细审题，找出已知信息和要解决的问题; 2. 抓住有联系的信息确定先求什么，再求什么； 3. 同一个问题可以有多种解答方法；练习题： 1. 直接写出得数。 150×4×2= 200×4×3= 45×8×3= 5×250×5= 350×2×2= 130×6×2= 238×2×0= 45×7×2= 360×2×4= 2.列式计算（1）故事书的本数是科技书的6倍，科技书有128本。故事书有多少本？（2）甲数是乙数的5倍，乙数是68，丙数是甲数的3倍。丙数是多少？（3）6乘328与2的积，结果是多少？

3. 解决问题（1）一个工人一天可以加工24个零件，4个工人一星期能加工多少个零件？（2）同学们去秋游，372人共租了9辆车。如果前8辆车平均每辆坐45人，你知道最后一辆车坐多少人吗？（3）一辆客车每小时行65千米，上午8时从A城开出，下午2时到达B城。A、B两城相距多少千米？（4）某博物馆今天下午有265人来参观，上午来参观的人数是下午的2倍，但今天的总参观人数只有昨天的一半。昨天有多少人来参观？（5）一桶油连桶共重165千克，用去一半后连桶共重95千克。这桶油重多少千克？桶重多少千克？

（6）一本故事书，小明看完需8天，每天看105页。你知道小明第8天是从第几页开始看的吗？（7）在“植树造林”活动中，三年级同学在公路的一旁每隔6米植一棵树，连两端在内共植树407棵。你知道这条公路有多长吗？（8）甲车每小时行70千米，比乙车每小时多行7千米。两车同时从A地向B地出发，6小时后，甲车到达B地。此时乙车行了多少千米？（9）每头奶牛每天平均产奶13升。奶牛场有5个牛栏，每个牛栏里有15头奶牛。这个奶牛场一天能产奶多少升？（10）一个两数数乘18，丁丁把18错看成了8.丁丁说：“我算出的结果是296.”你知道正确的计算结果是多少吗？

苏教版三年级数学下册习题

苏教版三年级数学下册习题 It was last revised on January 2, 2021

1.84里面最多有个4，151里面最多有个30。 2.□25÷5要使商是两位数，□最大填；要使商是三位数，□最小填。 3.8□6÷4中，要使商的中间有0，□里可以填。 4.□40÷5要使商是两位数，□最大填（）；要使商是三位数，□最小填（）。 5.4□8÷4中，要使商的中间有0，□里可以填（）。 6.一个两位数乘以一个两位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。 7.595÷5的商是（）位数，商的最高位在（）位上。 8.一年有个月，其中大月有个，小月有个。 9.今年的二月有天，全年有天，是个星期零天。 10.我国的国庆节在第季度，在第三季度的节日有。（至少一个） 11.我国将在（）年举办奥运会，这一年是（）年（填平年或闰年） 12.一年有（）个季度，儿童节在第（）季度，国庆节在第（）季度，植树节在第（）季度。 13.澳门在1999年12月20日回归祖国，到年月日是澳门回归祖国五十周年的纪念日。 14.光明小学从1月18日起放寒假，2月9日新学期开学上课。寒假一共有天。 15.今年的第一季度有（）天，今年共有（）天 16.你的生日是（）月（）日，这个月是（）月，这个月共（）天

17.每年下半年一定都是（）天，上半年的天数可能是（）天，也可能是（）天。 18.下面的年份中哪些是闰年？将闰年圈出来： 1988年 1999年 1959年 2000年 1965年 1900年 2004年 1998年 19.写生日：小名是在劳动节的前三天出生的。小名的生日是（）月（）日小刚的生日是第三季度的倒数第二天小刚的生日是（）月（）日小红的生日是8月的最后一天小红的生日是（）月（）日小华的生日是一年的第四天小华的生日是（）月（）日小兰是植树节那天出生的小兰的生日是（）月（）日 20.填上合适的单位：一个小学生大约重25千克，40个小学生大约重1（）；一筐稻谷大约重40（）；一辆卡车载重4（）。天安门城楼高约35（）；长江大桥长7（）。一枚邮票面积约是4（）；数学书封面的面积约是3（）一幢楼房高20（），占地600（）。长江大约长6300（）,珠穆朗玛峰大约高8( ). 一本故事书大约厚15（），大约重250（）。世界最高峰珠穆朗玛峰高约8( ) 南京长江大桥长约7000( ) 小明身高154( ) 一袋大米重50( ) 一辆汽车载重6( ) 一个苹果重200( ) 一个游泳池深18( ),面积有180( ).

(完整版)苏教版三年级数学下册教学总结

2019学年春三年级数学教学总结一学期的教学工作即将结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本学期的数学教学工作总结如下：一、学生基本情况分析。这学期我担任的是三年级的数学教学工作，学生的基础较差，竞争意识相对要差一些，学习成绩存在两极分化现象。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。二、思想教育和教学工作方面。通过在教学时的思想教育渗透，本班学生思想都有了好的转化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了较大的改进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高，学习兴趣小组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础。三、能力培养和教学成绩方面。我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成，为此，经过本学年的教学，本班的学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合，期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的。总的说来，本学期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。我相信下学期只要我们师生继续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，科学学习，我们的教学就将更加完美，成绩就更加优异。 (一)、以课堂教学为核心:

苏教版三年级数学下册全册教案

苏教版三年级下册教案三年级组

学段目标（1-3年级）一、数与代数在本学段中，学生将学习万以内的数、简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感；应重视口算，加强估算，提倡算法多样化；应减少单纯的技能性训练，避免繁杂计算和程式化地叙述"算理"。 (一) 具体目标 1．数的认识（1）能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。（2）认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。（3）能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。（4）结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。［参见例2和例3］（5）能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。（6）能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。［参见例4］ 2．数的运算（1）结合具体情境，体会四则运算的意义。（2）能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。（3）能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。（4）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。（5）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。［参见例5］（6）经历与他人交流各自算法的过程。（7）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 3．常见的量（1）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。（2）能认识钟表，了解24时记时法；结合自己的生活经验，体验时间的长短。（3）认识年、月、日，了解它们之间的关系。（4）在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。（5）结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。 4．探索规律发现给定的事物中隐含的简单规律。

苏教版小学三年级上册数学教学目标(2014最新版)

苏教版小学三年级上册数学教学目标 1.知识技能方面。（1）联系对四则运算的已有认识及相关的计算经验，探索并掌握两、三位数乘一位数和两、三位数除以一位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算；联系对四则运算意义及相关数量关系的已有认识，理解并掌握与“倍”有关的简单实际问题和简单的两步计算实际问题的基本思考方法，增强用所学知识解决实际问题的能力；联系日常生活经验，认识千克和克；初步理解分数的含义，并学会解决相关的简单实际问题。 ●联系现实情境，探索并掌握整十（整百）数乘一位数的口算方法，能正确口算整十（整百）数乘一位数、积在100以内的一位数乘两位数。 ●联系整十、整百数乘一位数的口算方法，能结合具体情境自主探索接近整十、整百的两位数或三位数乘一位数的估算方法，能正确估算接近整十（整百）的两位数或三位数乘一位数，能应用估算解决简单的实际问题。 ●联系对乘法运算的已有认识和计算经验，探索并掌握两、三位数的笔算方法，能正确笔算一位数乘两位数和三位数。 ●联系现实情境，探索并掌握整十（整百）数和几百几十除以一位数和口算方法，能正确口算整十（整百）数和几百几十除以一位数以及两位数除以一位数。 ●联系对除法运算的已有认识和计算经验，探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算两位数和三位数除以一位数。 ●联系生活经验和对乘、除法关系和已有认识，探索除法（含有

余数除法）的验算方法，能通过主动验算判断两、三位数除以一位数的计算结果是否正确。 ●联系对乘、除法运算含义的已有认识，理解“倍”的含义，能正确解答求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的简单实际问题。 ●联系生活经验，探索并掌握简单的两步计算实际问题的基本思考方法，初步学会用从条件出发思考的策略解决一些两步计算的实际问题。 ●联系生活经验，在现实情境中认识千克和克，具体感知1千克和1克的实际轻重，知道1千克＝1000克，能正确进行相关的单位换算；了解估计和测量物体质量的基本方法，能解决相关的简单实际问题。 ●结合具体情境，动手操作初步理解分数的信含义，知道分数各部分的名称，能正确读、写分数；能借助直观，比较两个几分之一或两个同分母分数的大小（分母不超过10）；能联系对分数的初步认识，正确计算简单的同分母分数（分母小于10）的加、减法。（2）通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，结合实例认识周长和含义，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形和正方形周长的计算方法；了解生活中的平移、旋转和对称现象，初步认识轴对称图形。 ●通过观察和操作，初步认识长方形和正方形的基本特征，知道长方形对边相等，四个角都是直角；正方形和四条边都相等，四个角都是直角。 ●通过观察、测量、计算、交流等活动，了解周长的含义，探索

苏教版三年级下册数学知识归纳

第一单元两位数乘两位数一、口算、估算方法: 1、两位数乘整十数的口算方法:用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在积的末尾添一个0、 2、两位数乘两位数的估算方法:把乘数瞧作与它最接近的整十数,再口算出它们的积。二、两位数乘两位数的笔算方法: 1、两位数乘两位数的笔算方法: (1)先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数个位对齐; (2)再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数的十位对齐; (3)然后把两次乘得的积加起来。 2、乘数末尾有0的乘数:用竖式计算时,把0前面的数对齐,用0前面的数相乘,再瞧乘数末尾一共有几个0,就在乘得的积的末尾添几个0。三、用两步连乘解决实际问题方法: 1、仔细审题,找出已知信息与要解决的问题; 2、抓住有联系的信息确定先求什么,再求什么; 3、同一个问题可以有多种解答方法。四、有趣的乘法计算: 1、一个两位数乘11的计算规律:把这个两位数两头拉开,这两个数字相加等于积十位上的数,如果满十就向百位进一。简单地说就就是:两头一拉,中间相加,满十进一。 2、“头同尾合十”乘法计算规律: (1)乘数特点:两个乘数十位上的数相同,个位上的数相加都等于10。 (2)计算规律:把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的后两位;两个乘数十位上的数乘十位上的数加一的与的积写在积后两位的前面。即头×(头﹢1)作为积的前半部分,尾×尾作为积的后半部分。第二单元千米与吨 1、长度单位有:毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率: 1厘米=10毫米1分米=10厘米 1米=10分米1千米=1000米

(完整版)苏教版小学数学三年级下册教案(全册)

苏教版小学数学三年级下册教案（全册）第一单元：除法教学内容：p.1-16 教学目标： 1、使学生理解并掌握三位数以一位数的笔算方法 2、让学生根据已有的除法知识经验自主探索三位数除以两位数的口算以及笔算方法教学重点：理解算理掌握三位数除以一位数的笔算方法教学难点：理解算理掌握三位数除以一位数的笔算方法课时安排：3课时（1）三位数除以一位数（商是三位数）教学内容：P1~3 教学目标： 1、能运用以前所学的方法探索出整百数除以一位数（商是整百数）的口算方法并能在对比观察中发现简单规律能够比较熟练地进行口算；经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算出发的过程掌握笔算方法能正确进行笔算 2、培养估算的意识和验算的意识体验解决问题策略的多样性教学重点：经历探索三位数除以一位数商是三位数笔算除法的过程掌握正确的笔算方法教学过程：一、导入课题：我们都学习过两位数除以一位数那我们来坐下下面的几题！如：98÷2 94÷3 94÷4 98÷5 这样的计算孩子们你们是怎做的啊？说说你们计算两位数除以一位数的笔算方法那么接下来我们一起学习三位数除以一位数二、学习例1：谈话：同学们你们参观过养鸡场吗？（有600只鸡共三排）从题中你能了解到哪些信息要我们解决什么问题？怎样列出算式？

2、探索口算方法问：600÷3结果是多少？ ⑴学生独立思考 ⑵学生交流算法学生可能有的方法：①因为3 个200相加是600 所以600÷3＝200 ②6个百除以3等于2个百 2个百是200 ③因为6÷3＝2 所以600÷3＝200 ⑶谈话：大家的想法都很有道理自己选一种喜欢的方法把600÷3是怎么算的？得出三位数除以一位数的基本方法三、探索笔算方法 1、提出问题养鸡场的鸡还都是产蛋高手呢这些鸡2天共产蛋986个平均每天产蛋多少个？算式怎样列？ 2、问：谁能估计一下平均每天产蛋几百多？ 3、谈话：到底是多少个呢？大家能不能用笔算的方法算一算呢？ ⑴请一位学生示范写出竖式 ⑵问：你能用以前学过的两位数除以一位数方法试着计算这道题吗？学生尝试 ⑶交流算法 ①4为什么写在商的百位上？引导学生明确：9百除以2得4百多 4表示4个百所以要写在商的百位上 ②百位余下的1为什么要和被除数十位上的8合起来再除以2？引导学生明确：9个百除以2商4 分掉了8个百还剩1个百没分所以要和十位上的8个十合起来成18个十再除以2 也就是说除的过程中余下的数要与下一位数合并起来继续除 ③问：你觉得今天学习的三位数除以一位数的计算和以前学习的两位数除以一位数有什么

苏教版三年级下册数学教学计划

苏教版三年级下册数学教学计划一、学生基本情况分析经过两年半的学习，孩子们大都具有如下的数学素养：能正确计算两、三位数乘、除一位数的口算、估算、笔算及除法的验算，能正确解答一些两步计算的实际问题和生活中间隔排列的规律题；建立了千克和克的质量观念，在操作中自主发现了克与千克的关系；认识了长方形和正方形的特点以及计算周长的方法；初步认识了分数的意义。个别孩子基础知识、技能掌握得不到位，如黄松柏、谢明朗、彭玮等，他们的计算能力、读题理解能力等都比其余孩子差一大截。大部分学生已经养成了认真倾听、积极思考、合作交流的听课习惯，独立作业、书写整洁的作业习惯；体会到数学与生活的密切联系，数学学习的兴趣浓厚。但个别孩子的习惯有待加强培养，如黄思俊、郑琛琛麒、黄超前等小朋友上课注意力集中的时间很短，学习态度不端正，作业书写很不认真。因此关注这些孩子，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。对于基础很差、上课不遵守纪律、作业习惯不太好的学生，更要认真对待，尽量做到鼓励他们的点滴进步，多与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们取得进步。二、教材分析本册教材共安排10个单元。 1、“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，有第一单元的“两位数乘两位数”，第四单元“混合运算”，第五单元“年、月、日”，第七单元“分数的初步认识”，第八单元的“小数的初步认识”，第三单元“解决问题的策略”。 2、“空间与图形”领域安排2个单元，即第二单元“千米和吨”，第六单元的“长方形和正方形的面积”。 3、“统计与概率”领域安排1个单元，是第9单元的“数据的收集和整理”。

4、“实践与综合应用”领域内容在本册中同样作了富有创意的尝试，共安排2次。 “算24点”让学生利用给出的几张扑克牌上的点数，选择合理的运算顺序和运算方法算出结果为24点。 “上学时间”引导学生围绕：你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短”这两个日常生活问题开展时间调查，收集、整理数据，并通过对数据分布情况的简单分析获得结论。三、教学重、难点教学重点：《两位数乘两位数》、《混合运算》、《长方形和正方形的面积》、《分数的初步认识（二）》、《小数的初步认识》。教材的难点：《千米和吨》、《解决问题的策略》、《年、月、日》。四、教学目标知识与技能方面：（1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的运算顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时记时法，初步了解分数和小数的含义。（2）结合实例和操作认识千米，知道1千米=1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估计有关平面图形的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题；

苏教版3年级下册数学知识点

苏教版三年级（下册）数学知识要点归纳第一单元两位数乘两位数一、口算、估算方法： 1、两位数乘整十数的口算方法：用整十数 0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添一个 0. 2、两位数乘两位数的估算方法：把乘数看作与它最接近的整十数，再口算出它们的积。二、两位数乘两位数的笔算方法： 1、两位数乘两位数的笔算方法：（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。 2、乘数末尾有 0的乘数：用竖式计算时，把 0前面的数对齐，用 0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添几个 0。三、用两步连乘解决实际问题方法： 1、仔细审题，找出已知信息和要解决的问题； 2、抓住有联系的信息确定先求什么，再求什么； 3、同一个问题可以有多种解答方法。四、有趣的乘法计算： 1、一个两位数乘 11的计算规律：把这个两位数两头拉开，这两个数字相加等于积十位上的数，如果满十就向百位进一。简单地说就是：两头一拉，中间相加，满十进一。 2、“头同尾合十”乘法计算规律：（1）乘数特点：两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加都等于 10。（2）计算规律：把两个乘数个位上的数相乘的积作为积的后两位；两个乘数十位上的数乘十位上的数加一的和的积写在积后两位的前面。即头×（头﹢ 1）作为积的前半部分，尾×尾作为积的后半部分。

第二单元千米和吨 1、长度单位：毫米（mm）、厘米(cm)、分米(dm)、米(m)、千米(km) 进率： 1厘米=10毫米1米=10分米1分米=10厘米1千米=1000米千米：测量公路、铁路、河流这些比较长的物体的长度时，通常用千米作单位，用符号“km”表示，千米又叫公里。数量式：跑道一圈的长度×圈数 =跑步的距离 2、质量单位有：克（g）、千克(kg)、吨(t) 进率： 1千克=1000克1吨=1000千克 3、单位换算：大单位换算成小单位（乘它们之间的进率），小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）。第三单元解决问题的策略 1、两步计算解决实际问题：解决问题可以从问题出发，根据问题分析数量关系，确定先算出什么是关键。 2、画图解决问题：学会根据题中的信息与问题画出线段图，分析数量关系，确定先算什么。所列出的每一个算式要充分理解所表示的意义。第四单元混合运算 1、不含括号的混合运算：乘、除法和加、减法的混合运算，先算乘除，后算加减。 2、含有括号的混合运算：（1）先算括号里的运算，再算括号外的运算。（2）括号的作用是改变运算顺序。

苏教版三年级下册数学期末试卷15套

（苏教版）三年级数学下册期末测试及答案班级_____姓名_____得分______ 一、想一想再写出结果。33分 1.76 □÷4，商是（）位数，商的最高位是（）位。要使商的末尾有0，□里最小填（），最大填（）。 2.在（）里填上合适的单位名称。（1)我国长江全长约是6300（），校园的长约是140（）（2）一辆卡车的载重是5（），合5000（）。（3）4位小朋友手拉手围成的圈的面积大约是1（）。（4）鸿福游泳池长是50（），宽25（），占地面面积是1250（） 3.在○填上“＞”、“=”、“＜” 0.7 ○ 1 2.5 ○ 2.3 1.2 ○ 0.8 121 ○ 10 1 85 ○ 83 44 ○ 55 95 ○ 7 5 4.在（）里填上合适的数。 6厘米=（）米（分数） 5角=（）元（分数） 4元6元=（）元 108米=（）分米 100 12元=（）分 4元7角=（）角 6年=（）月 6000平方厘米=（）平方分米 10平方米=（）平方分米 5.中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到今年（）月（）日正好是（）周年。 6.35 × 62的积是（）位数，40 × 25的积的末尾有（）个0。 7.用4个边长是2厘米的小正方形，拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米；如果拼成一个大正方形，大正方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 8.一个西瓜平均分给6个人吃，每人吃到这个西瓜的（）；如果平均分给8个人吃，5人共分得这个西瓜的（）。二、判断对错。7分 1.面积单位比长度单位大。（）

苏教版三年级数学下册第一单元复习资料

苏教版三年级数学下册第一单元复习资料第一单元除法 [本单元知识点]1、整百数除以一位数；2、商中间有0的除法；3、商末尾有0的除法；4、简单应用。 1[记忆]三位数除以一位数，商可能是两位数，也可能是三位数。（百位够除时商是三位数，百位不够除时是两位数。） 2[记忆]商中间有0的除法。（十位不够除时要商0） 3[记忆]0乘任何数都等于0。0除以任何不为0的数都等于0。 4[连除应用题]。 5[半价出售]（原来的价格÷2=现在的价格） 6、记忆数量关系式：鸡的总只数÷层数=每层的只数书的总本数÷书架的个数=每个书架上书的本数电池的总个数÷每盒电池的个数=盒数速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间跳绳的总个数÷几分钟=每分钟跳的个数工作总量÷工作时间=工作效率打字的个数÷时间=每分钟打字的个数一、填一填。 1、258÷2的商是（）位数； 538÷6的商的最高位是（）位。 2、375÷5的商是（）位数； 739÷6的商的最高位是（）位。 3、汶川希望小学把捐赠物资480本练习本打算分给4个班，每班多少本？如果是5个班、6个班呢？ 4、624÷6商是（）位数，大约是（）多。 5、312÷8商是（）位数，大约是（）多。 6、426的6倍是（），426是6的（）倍。 7、在A÷9=75……B中，余数最大是（），这时被除数是（）。 8、要使□36÷6所得的商是三位数，□里可以填（）；要使所得的商是

两位数，□里可以填（）。 9、□33÷5，要使商的中间有0，□里可以填（）。 10、要使□35÷7商的末尾有0，□里可以填（）。二、算一算。 1、直接写得数。 60÷3= 444÷4= 210÷7= 660÷3= 500÷5= 800÷2= 810÷9= 630÷3= 480÷4= 250÷5= 2、列竖式计算。 714÷7 687÷8 840÷7 780÷5 602÷6 402÷3 3、脱式计算。 558÷2÷3 945÷3÷9 465÷5÷3 三、小小操作间。 1、用240毫米的铁丝，围成下面的图形，分别求出它们的每条边长是多少？（每个图形的边长相等）

苏教版三年级下册数学练习题

苏教版三年级下册数学练习题 1. 年二月有（）天;八月有（）天;全年有（）天。 2. 这些桃的这些梨的这些苹果的是（）个。是（）个。是（）个。 3. 米写成小数是（）米。10.6 元是（）元（）角。涂色部分用小数表示是（）。 4. 一个星期是7天;今年全年的天数是（）个星期还多（）天。今年7月和 8月;李林只要到校5天;其余时间都放暑假。他今年的暑假有（）天。 5. 左边图中涂色的正方形表示 1 平方厘米。估一估; 长方形的面积大约是（）平方厘米;周长大约是（）厘米。 6. 8 米=（）分米 400 平方厘米=（）平方分米 5 吨=（）千克 7000 米=（）千米 7. 在括号里填上“吨”“千克”“千米”或“米”。（1）小明从家到学校大约步行 400（）;他爸爸到工厂上班大约步行 3（）。（2）一个西瓜大约重 5（）;一卡车西瓜大约重 6（）。 8.一个长方形水池的四周;用面积1平方米的方砖铺一条走道（如右图）。水池池面的面积是（）平方米;这条走道的面积是（）平方米。二、画图 1. 把左边的图形向上平移 5 格。 123834 710

2. 画出右边图形的另一半;使它成为一个轴对称图形。 3. 如果每个方格表示1平方厘米;在方格纸上设计一个面积是11平方厘米的图形。三、解决实际问题 1. 买3大盒这样的茶叶;一共要付432元。平均每小盒茶叶多少元？ 2. 公园里新建一个长方形花圃;长20米;宽12米。（1）按每平方米栽6株花计算;这个花圃里一共栽了多少株花？（2）沿花圃四周有一圈栅栏;栅栏全长多少米？ 3. 第一小组同学今年上半年收集废纸的数量如下表。月份一月二月三月四月五月六月数量（千克） 6 4 8 8 7 9 （1）涂色完成下面的统计图。（2）平均每月收废纸多少千克？（3）收集废纸的千克数高于平均数的是哪几个月？低于平均数的是哪几个月？ 4.果园摘下175吨苹果;一辆汽车一天能运12次;每次能运15吨。摘下的苹果用这辆汽车一天能运完吗？

苏教版三年级数学上册教学计划

苏教版三年级数学上册教学计划 2012——2013学年度第一学期熊正宝学情分析 1、学生习惯和兴趣：我班学生总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。 2、基础知识和基本技能：（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。教学任务目的和要求 1.知识与技能（1）通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。

（2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位都能整除）及整百数乘一位数。（3）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 2．过程与方法在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。 3．情感态度与价值观感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。教学重难点重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24 时计时法。

2017苏教版三年级数学下册教案

2017最新苏教版三年级数学下册教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一单元两位数乘两位数课题：口算两位数乘整十数第 1 课时总第课时教学目标： 1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。 2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。教学准备：课件教学过程：一、谈话引入 1.口算练习。出示口算卡片： 1×10= 3×32= 5×11= 2×20= 30×3= 6×20= 学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的） 2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。二、交流共享 1.教学例1。（1）出示教材第1页例1。引导：如何解决这个问题呢要解决这个问题，我们首先要知道什么让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。（2）探究算法。提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说） ①先算9盒，再加1盒。 12×9=108（个） 108+12=120（个）

②横看，先算2盒，再算5个这么多。 12×2=24（个） 24×5=120（个） ③竖看，先算5盒，再算2个这么多。 12×5=60（个） 60×2=120（个） ④把算式看成12个十，十个十是一百，二个十是二十，合起来是120。 ⑤想：把乘法算式看成12个十，那就可以先写12，再在后面添上1个0。追问：比较一下这么多种方法，你最喜欢哪种？如果大部分学生选择最后一种方法，教师要提问简便在哪里。（3）试一试。 ①完成教材第1页“试一试”前两题： 24×10= 20×10= 学生口答，说说口算的方法。要求：请大家各自出一道这样的两位数乘整十数的口算题来考考其他同学。学生出题，教师板书：（）×10=提问：观察这些算式，你们能总结出两位数乘十的口算方法吗？师生共同小结：一个数乘十，只要在这个数后面添一个0就可以得到积。 ②完成教材第1页“试一试”第三小题。让学生与同桌交流口算方法。指名汇报：生1：可以看成2×3=6，再算20×30=600。生2：先算2×3=6，再在末尾加两个0就是600。提问：为什么要加两个0？师小结：整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可。 2.教学例2。（1）出示教材第2页例2。指名读出例题表格中的数据。师：根据称出的结果，你能想到什么（让学生自由发言）